Juliana Rezende Torres

Possui bacharelado e licenciatura em Ciências Biológicas (1999), mestrado em Educação (2002), doutorado (2010) e dois pós-doutorados (2012 e 2021) em Educação Científica e Tecnológica, sendo todas as formações e títulos obtidos pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora adjunta do Departamento de Ciências Humanas e Educação e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (desde 2014), da Universidade Federal de São Carlos campus Sorocaba. Tem experiência na área de Educação em Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Ensino de Ciências/Biologia, Formação inicial e permanente de Professores, Abordagem Temática Freireana, Currículo, Educação Ambiental Crítico-Transformadora via temas geradores e Educação do Campo. Importante ressaltar que todas as linhas de pesquisa se articulam com o referencial teórico da Pedagogia Crítico-libertadora.

Informações coletadas do Lattes em 30/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Científica e Tecnológica (conceito 7)

2006 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Educação Ambiental Crítico-Transformadora e Abordagem Temática Freireana
Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli. Coorientador: Nadir Ferrari. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação Ambiental; educação escolar; Abordagem Temática Freireana; Educação Libertadora; pesquisa-intervenção; Currículo. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Estratégias educacionais no contexto da Educação Científica: pressupostos para a articulação das dimensões local e global diante da Problemática Ambiental,Ano de Obtenção: 2002
Edmundo Carlos de Moraes.Coorientador: Demétrio Delizoicov. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Educação Ambiental; Meio Ambiente; Ciência; Tecnologia; Sociedade. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Média de Formação Geral; Educação Superior.

Graduação em Ciências Biológicas

1993 - 1999

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: O Canal da Lagoa da Conceição como tema para o diálogo e a participação social: uma ação para a Educação Ambiental na Barra da Lagoa.
Orientador: Teresa Cristina Pereira Barbosa e Demétrio Delizoicov (co)
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

1990 - 1992

Colégio Objetivo de Itapeva - SP

Ensino Fundamental (1º grau)

1982 - 1989

EEPG Leonor Cerdeira - Itapeva/SP

Pós-doutorado

2019 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Científica e Tecnológica. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

2011 - 2012

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Bolsista do(a): Programa de Bolsas REUNI, REUNI, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação científica e tecnológica.

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Financiamento à Pesquisa - Como construir um projeto para agências de fomen. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

V Encontro de Ensino de Física da Universidade Federal de São Carlos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Busca em bases de dados bibliográficos. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Oficinas on-line do GT Metodologias Ativas e Estratégias de Avaliação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Encontros Virtuais do Casulo. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em PROJETO: SEMINÁRIOS ACADÊMICOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Seminário de Avaliação PIBID UFSCar Sorocaba. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em A pós-graduação em educação no Brasil no cenário pós-golpe. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Desafios e perspectivas da pós-graduação em educação no Brasil. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2015 - 2015

Marxismo 2015. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Contextos e discursos socioambientais: o lugar da. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2014 - 2014

Introdução ao Ambiente Moodle e Aprendizagem e Des. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Ciclo de Debates Universidade e Democracia. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Fontes de Informação on-line: Portal Capes. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Os estudos do lugar/ambiente na elaboração de conh. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2006 - 2008

Extensão universitária em Formação Continuada em Ciências Naturais- NADEC. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em GT Pesquisa em Educação Ambiental escolar. (Carga horária: 4h). , UNESP de Rio Claro, UNESPRC, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Liderança Curricular nas Escolas. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Ecopedagogia. (Carga horária: 20h). , Secretaria Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia (SC), SEECT/SC, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em I Ciclo de Debates sobre a profissão do Biólogo. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Diretrizes curriculares do curso de Ciências Bioló. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Papel Artesanal Reciclado. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Educação Ambiental. (Carga horária: 4h). , Conselho Regional de Biologia - 3ª região, CRBIO, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Turismo e Ecologia. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1998 - 1998

A Prática de Ensino nos cursos de Licenciatura. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1998 - 1998

Diretrizes Curriculares frente a nova LDB/1998. (Carga horária: 4h). , Universidde Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Impacto Ambiental. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Tópicos de Ensino de Biologia. (Carga horária: 2h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Terra Mar Calçaras e Sustentabilidade. (Carga horária: 6h). , Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em O ambiente urbano latino-americano na virada milên. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Alternativas para o Ensino de Ciências. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Plantas Medicinais e Tóxicas. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em Ecodesenvolvimento e Espiritualidade. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1994 - 1994

Extensão universitária em Racionalidade Instrumental e Educação Ambiental. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1993 - 1993

Datilografia. (Carga horária: 16h). , Computsystem & Núcleo Informática, CNI, Brasil.

1991 - 1991

I Oficina de Jornalismo de Itapeva/SP. (Carga horária: 10h). , Jornal Folha do Sul - Itapeva/SP, JFS, Brasil.

1989 - 1991

Inglês Intermediário. (Carga horária: 160h). , Escola de Língua Estrangeira - João Francisco Pimentel da Fonseca, ELEJFPF, Brasil.

1990 - 1990

Digitação e Programação de computadores Basic I. (Carga horária: 16h). , Computsystem & Núcleo Informática, CNI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Ambiental Crítica via temas geradores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Organização de eventos

CORROCHANO, M. C. ; COUTINHO, L. C. S. ; TORRES, Juliana Rezende . Mesa Redonda "Perdas e Danos: Escola sem Partido, PEC 55, Projeto de Nação". 2016. (Outro).

TORRES, Juliana Rezende . III Simpósio de Estágio Supervisionado nas Licenciaturas da UFSCar Sorocaba. 2016. (Outro).

TORRES, Juliana Rezende . II Simpósio sobre Estágio Supervisionado nos cursos de Licenciatura UFSCar Sorocaba. 2014. (Outro).

MENDONCA, V. M. ; SANTOS, I. M. S. A. ; CORROCHANO, M. C. ; TORRES, Juliana Rezende . Rodas de Conversa do Departamento de Ciências Humanas e Educação - UFSCar Sorocaba. 2013. (Outro).

TORRES, Juliana Rezende . VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2009. (Congresso).

TORRES, Juliana Rezende . VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2007. (Congresso).

DELIZOICOV, D. ; TORRES, Juliana Rezende ; MUENCHEN, C. ; GONCALVES, F. P. ; GONCALVES, F. J. F. ; Renata Hernandez Lindemann ; GEHLEN, S. T. . Curso: Interação entre Universidade, Escola e Comunidades do Maciço do Morro da Cruz (Protocolo n 2007.0791 PRCE/UFSC).. 2007. (Outro).

TORRES, Juliana Rezende . II Ciclo de Debates sobre a profissão Biólogo. 1999. (Outro).

DELIZOICOV, D. ; Nadir Castilho Delizoicov ; FERRARI, N. ; LEYSER, V. ; Mohr, A. ; TORRES, Juliana Rezende . Mini-curso: Ciências Hoje das Crianças como material instrucional para o ensino de Ciências de 1a. a 4a. séries do 1o. grau.. 1996. (Outro).

Participação em eventos

VIII Encontro Nacional de Ensino de Biologia.Educação para a diversidade sexual e de gênero via Abordagem Temática Freireana. 2021. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Representações Sociais de Meio Ambiente de Graduandos em Ciências Biológicas e o papel da disciplina de Educação Ambiental nestas construções. 2019. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.Contextos e usos da categoria ?armadilha paradigmática? nas pesquisas em Educação Ambiental em periódicos da área no período entre 2006 e 2016.. 2017. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.?Representações sociais de meio ambiente e seu impacto nas concepções de educação ambiental de licenciandos em Ciências Biológicas de uma universidade pública.. 2017. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2017. (Encontro).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID.Construindo a igualdade de gênero na rede pública através do PIBID. 2016. (Encontro).

Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.A presença de Gaston Bachelard na área de Educação Ambiental: uma revisão em periódicos nacionais. 2015. (Encontro).

Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.A investigação de temas geradores para a inserção da dimensão ambiental crítico-transformadora na educação escolar. 2015. (Encontro).

Encontro PIBID UFSCar Campus Sorocaba: Dificuldades e avanços.Subprojeto Biologia EEB Benedicto Leme Vieira. 2015. (Encontro).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Prática como componente curricular em debate: a formação de professores de Ciências e Biologia em universidades do Sul, Sudeste e Nordeste do Brasil. 2015. (Encontro).

II Simpósio sobre Estágio Curricular nos cursos de Licenciatura.Abordagem Temática Freireana: ensinando Ciências a partir de uma "situação-limite". 2014. (Simpósio).

V Encontro Nacional de Ensino de Biologia - II EREBIO R-1.Perspectiva de ensino crítico em Ciências: uma experiência docente a partir da Abordagem Temática Freireana. 2014. (Encontro).

Encontro PIBID UFSCar Sorocaba: Ideias, Saberes e Fazeres Docentes.Práticas disciplinares e interdisciplinares no PIBID: limites e possibilidades. 2013. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Um panorama sobre as "Práticas como Componente Curricular" no curso de Graduação em Ciências Biológicas da UFSC. 2013. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.Abordagens e referenciais em Pesquisas de Educação Ambiental escolar: a produção acadêmica do curso de Ciências Biológicas da UFSC (1999 a 2010). 2013. (Encontro).

31 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.O processo de construção da interdisciplinaridade em aulas de Ciências-Química via Abordagem Temática Freireana. 2011. (Encontro).

I Encontro Catarinense de Educação Ambiental.PROPOSTA DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICO-TRANSFORMADORA. 2011. (Encontro).

VI Encontro Pesquisa em Educação Ambiental.Os contextos e abordagens do termo "tema(s) gerador(es)". 2011. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências/ I Congresso Iberoamericano de Investigación en Enseanza de las Ciencias.A presença de atributos da educação ambiental escolar no contexto de uma dinâmica freireana de educação voltada à elaboração de currículos críticos. 2011. (Encontro).

V Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. Contribuições da Abordagem Temática Freireana para a Educação Ambiental no contexto formal. 2009. (Congresso).

VII Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. Pressupostos da concepção edicacional de Paulo Freire na pesquisa em Educação Ambiental no contexto formal: 12 anos de ENPEC. 2009. (Congresso).

3 Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia.Parceria Universidade-Escola: a trajetória do Grupo de Estudos Freireanos em Ensino de Ciências. 2008. (Encontro).

VIII Encontro sobre Investigação na Escola.Apreensão e apropriação do conhecimento: um diálogo com planejamentos de professores.. 2008. (Encontro).

VII Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSC.Interação Universidade, Escola e Comunidades do Maciço do Morro da Cruz. 2008. (Outra).

X Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.A Investigação Temática no contexto de um processo formativo: em busca de uma reconfiguração curricular.. 2008. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Resignificação curricular na formação de professores: contribuições da Perspectiva Freireana e da Análise Textual Discursiva.. 2008. (Encontro).

III Seminário Brasileiro sobre Áreas Protegidas e Inclusão Social.Processo formativo freireano e projeto de educação ambiental participativo no contexto da Estação Ecológica de Carijós. 2007. (Seminário).

IV Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental -. 2007. (Encontro).

IX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.A perspectiva freireana na formação de professores: uma possibilidade para a transformação do currículo hegemônico.. 2007. (Encontro).

IX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Articulação entre os princípios freireanos e os da educação ambiental: uma trajetória. 2007. (Outra).

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Pesquisa em Educação Ambiental: articulações entre as propostas de Abordagem Temática e de Abordagem Relacional. 2007. (Encontro).

VII Encontro sobre Investigação na Escola.Um processo formativo na perspectiva freireana: aprendizagens na formação dos formadores. 2007. (Encontro).

2 Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia/ 3ª Jornada de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSC.A perspectiva freireana no Ensino de Ciências: uma parceria entre Universidade e Escola. 2006. (Encontro).

58a Reunião Anual da SBPC. O que você come?. 2006. (Congresso).

VI Encontro sobre Investigação na Escola.Projeto Pesquisa-ação: o que você come?. 2006. (Encontro).

VI Encontro sobre Investigação na Escola.Percursos iniciais de um coletivo de pesquisa: nas "pegadas" das articulações entre a perspectiva freireana e o ensino de Ciências.. 2006. (Encontro).

Seminário: O Desafio de Escrever Dissertação/Tese: Superando a síndrome folha/tela em branco.. 2002. (Seminário).

Seminário de Ciências e II Mostra de Ciências da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. 2002. (Seminário).

Seminário Municipal sobre Avaliação Escolar. 2002. (Seminário).

II Congresso Internacional de Educação do Colégio Coração de Jesus. 2000. (Congresso).

II Ciclo de Debates sobre a profissão Biólogo. 1999. (Seminário).

IX Seminário de Iniciação Científica da UFSC.A Abordagem Temática como proposta metodológica para uma educação voltada ao ambiente local nos níveis formal e informal: estudo de caso na Barra da Lagoa, Florianópolis/SC. 1999. (Seminário).

2a. Semana da Biologia e III Mostra de Trabalhos do Curso de Ciências Biológicas.A Licenciatura, a Prática de Ensino e o seu papel na formação de professores. 1998. (Encontro).

4o. Encontro de Biólogos da Região Sul e 1o. Encontro de Biólogos do Mercosul.A Licenciatura, a Prática de Ensino e o seu papel na formação de professores. 1998. (Encontro).

VIII Seminário de Iniciação Científica da UFSC.A revista Ciência Hoje das Crianças como subsídio à Abordagem Temática: educação voltada ao meio ambiente. 1998. (Seminário).

VI Semana de Pesquisa da UFSC.A Licenciatura, a Prática de Ensino e o seu papela na formação de professores. 1998. (Outra).

1a. Semana da Biologia e II Mostra de Trabalhos do Curso de Ciências Biológicas..O ensino de Ciências nas séries iniciais e o uso da revista Ciência Hoje das Crianças. 1997. (Encontro).

5a. Reunião Especial da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. A revista Ciência Hoje das Crianças como material alternativo para o ensino de Ciências Naturais. 1997. (Congresso).

VI Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. 1997. (Encontro).

VII Seminário Catarinense de Iniciação Científica da UFSC.O Ensino de Ciências nas Séries Iniciais e o uso da revista Ciência Hoje das Crianças. 1997. (Seminário).

3a. Reunião Especial da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. 1996. (Congresso).

II Jornadas Científicas sobre Meio Ambiente. 1996. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Karina Smania De Lorenzi

BRITTO, Néli S. Q.; BORGES, Marcelo G.; GIRALDI, Patrícia M.;TORRES, Juliana Rezende. Em diálogo: as hortas e a agroecologia em unidades educativas do bairro Armação do Pântano do Sul - Florianópolis. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Kelly Bernardo de Paulo

MARQUES, Carlos A.; FREITAS, Nádia M. S.;TORRES, Juliana Rezende. Concepções de Educação Ambiental no contexto dos Anos Iniciais em escolas municipais de Florianópolis. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Renata Reis dos Santos

GOUVÊA SILVA, A. F.; LAMBACH, Marcelo;TORRES, Juliana Rezende. Análise dos Projetos Pedagógicos de Curso do PROEJA-FIC (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos Formação Inicial e Continuada) no âmbito do IFSP, à luz da Perspectiva Crítico-Emancipatória. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Éverton Fernandes Machado

LINDEMANN, R.H.; FREITAS, Diana P. S.;TORRES, Juliana Rezende; DORNELES, Clara Z. C.; BICA, Alessandro C.. Um lugar chamado Palmas: saberes de educação ambiental crítico-transformadora emergentes de narrativas de movimentos sociais. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Adriana Ferreira da Silva

GOUVÊA SILVA, A. F.; BRITTO, Néli S.;TORRES, Juliana Rezende; HALMENSCHLAGER, Karine R.. A formação docente crítica no curso de licenciatura em Educação do Campo - UFSC: um olhar a partir de Freire. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elis Laura Pinto Garcia

GOUVÊA SILVA, A. F.; GEHLEN, Simoni Tormöhlen;TORRES, Juliana Rezende. A presença da pedagogia freireana na Proposta Curricular de Ensino de Ciências no município de São Paulo. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Damaris Camata Soares

GEBARA, M. J. F.; MATEO, Susana G.; MEGID NETO, Jorge;TORRES, Juliana Rezende. Análise da abordagem de educação ambiental nos livros didáticos de Biologia - PNLD 2018. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rogério de Morais

GOUVÊA SILVA, A. F.;DELIZOICOV, D.TORRES, Juliana Rezende. Currículo da vida: contribuições freireanas para o ensino de matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mayana Lacerda Leal

Nadir Castilho DelizoicovSylvia Regina Pedrosa MaestrelliTORRES, Juliana Rezende; SANCHES, C.. A formação para educação ambiental dos agentes comunitários do projeto Revolução dos Baldinhos: uma análise a partir da perspectiva crítico-transformadora. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Adriano Bertanha

GOUVÊA SILVA, A. F.; BRICK, E. M.;TORRES, Juliana Rezende. A epistemologia em Freire e sua relação com o currículo da cidade de Sorocaba. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mariana Gonçalves Felippe

GOUVÊA SILVA, A. F.; SAUL PINTO, A.;TORRES, Juliana Rezende. Mudando a cena no ensino de ciências: contribuições do teatro problematizador. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Angélica Bellodi Sant'Ana Furlan

GOUVÊA SILVA, A. F.; PERNAMBUCO, M. M. C. A.;TORRES, Juliana Rezende. Concepção de um currículo crítico: a ética como referência praxiológica. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Roger Magalhães da Silva

GEHLEN, Simoni Tormöhlen; MATTOS, C. R.; SOUZA, M. L.;TORRES, Juliana Rezende. Abordagem Temática Freireana na formação de professores de Ciências sob a óptica da Teoria da Atividade. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Carla Garcia de Santana Gomes

GOUVÊA SILVA, A. F.; PERNAMBUCO, M. M. C. A.;TORRES, Juliana Rezende. Da experiência não autentica à busca por vivências humanizadoras: a prática curricular freireana de ciências. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Juliana Saraçol Sassi

LINDEMANN, R.H.; GALIAZZI, M. C.; THUM, C.;GEHLEN, S. T.TORRES, Juliana Rezende. Educação do Campo e Ensino de Ciências: a horta escolar interligando saberes. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: CHERLEI MARCIA COAN

MAESTRELLI, S. R. P.; BRITTO, Néli S.; ROCHA, A. L. F.;TORRES, Juliana Rezende; SARTORI, J.. Possibilidades para a construção de uma docência crítico-transformadora dos formadores da área de Ciências da Natureza na Licenciatura em Educação do Campo: um estudo na UFFS campus Erechim - RS. 2020. Tese (Doutorado em Educação Científica e Tecnológica (conceito 6)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Jaiane de Moraes Boton

TOLENTINO-NETO, L. C. B.; SILVA, C. C.; SCREMIN, G.; GULLICH, Roque I. C.;TORRES, Juliana Rezende. Demandas e dilemas da Prática como Componente Curricular na formação de professores de Biologia. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Paulo Bussab Lemos de Castro

SILVA, Fernanda K. M.; PEDROSO, Cristina C. A.;TORRES, Juliana Rezende; VIVEIRO, Alessandra A.; COMPIANI, Maurício. As instituições de ensino superior e a educação ambiental: ambientalização curricular em licenciaturas da área de ciências da natureza. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Catiane Mazocco Paniz

MUENCHEN, C.; TOMAZETTI, Elisete. M.; LINDEMANN, R.H.; NONENMACHER, S. E. B.;TORRES, Juliana Rezende. O PIBID enquanto política articuladora na construção de currículos: um olhar para o trabalho desenvolvido no Instituto Federal Farroupilha - campus São Vicente do Sul. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lucio Ely Ribeiro Silvério

MAESTRELLI, S. R. P.; DINIZ-PEREIRA, J. E.; Mohr, A.; DELIZOICOV, N. C.;TORRES, Juliana Rezende. As práticas pedagógicas e os saberes da docência na formação acadêmico-profissional. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: CHERLEI MARCIA COAN

MAESTRELLI, S. R. P.; BRITTO, Néli S.;TORRES, Juliana Rezende; GRANDO, R.; ROCHA, A. L. F.. A constituição da docência de professores formadores da área de ciências da natureza na licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal da Fronteira Sul campus Erechim-RS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Científica e Tecnológica (conceito 6)) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Catiane Mazocco Paniz

MUENCHEN, C.TORRES, Juliana RezendeRenata Hernandez Lindemann; TOMAZETTI, Elisete. M.; BRAIBANTE, Mara Elisa F.. Os três momentos pedagógicos como estruturantes de currículos e a formação de educadores: o PIBID como possibilidade de articulação.. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fabíola Hermes Chesani

Mohr, A.; CUTOLO, L.;TORRES, Juliana Rezende; MAESTRELLI, S. R. P.. Abordagem problematizadora no ensino da área da saúde na perspectiva freireana. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Karine Raquiel Halmenschlager

DELIZOICOV, D.; KAWAMURA, M. R.; ANGOTTI, J. A. P.; ZYLBERSZTAJN, A.;TORRES, Juliana Rezende. ABORDAGEM DE TEMAS NO ENSINO MÉDIO: PERSPECTIVAS DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA E NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Viviane Gonçalves Lapa Raulino

MARQUES, Carlos A.;TORRES, Juliana Rezende; HANFF, Beatriz B. C.. A curricularização da extensão em projetos de educação ambiental na UFSC. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Simone Defreyn

DUSO, Leandro;TORRES, Juliana Rezende; DELIZOICOV, N. C.; BRITTO, Néli S. Q.. Educação Ambiental em uma Escola de São José-SC: percepções a partir da perspectiva crítica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Éverton Fernandes Machado

LINDEMANN, R.H.; FREITAS, Diana P. S.;TORRES, Juliana Rezende; DORNELES, Clara Z. C.; BICA, Alessandro C.. Educação Ambiental Crítico-Transformadora (EACT) na região da Campanha do Rio Grande do Sul: contribuições de um movimento social. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Karina Smania De Lorenzi

BRITTO, Néli S. Q.; BORGES, Marcelo G.; GIRALDI, Patrícia M.;TORRES, Juliana Rezende. As hortas e a agroecologia como espaço de formação educativa em unidades públicas de ensino do bairro Armação do Pântano do Sul ? Florianópolis. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Renata Reis dos Santos

GOUVÊA SILVA, A. F.; LAMBACH, Marcelo;TORRES, Juliana Rezende. Análise das propostas curriculares de PROEJA-FIC no âmbito do IFSP. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Elis Laura Pinto Garcia

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, Fernando Faria.;TORRES, Juliana Rezende; GEHLEN, Simoni Tormöhlen. A presença da pedagogia freireana na proposta curricular de ensino em Ciências no município de SP: Uma análise comparada com a experiência de Paulo Freire frente a SME/SP (1989-1992). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Flávia Hidalgo Santos Viegas

GOUVÊA SILVA, A. F.; MARTINS, Marcos Francisco.;TORRES, Juliana Rezende. Caracterização de possibilidades e limites na implementação de um currículo no ensino de Ciências Naturais pela SE/SP. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rogério de Moraes

GOUVÊA SILVA, A. F.;DELIZOICOV, D.TORRES, Juliana Rezende. O currículo da vida: contribuições freireanas para o ensino da matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Damaris Camata Soares

GEBARA, M. J. F.; MATEO, Susana G.; MEGID NETO, Jorge;TORRES, Juliana Rezende. Análise da temática Educação Ambiental nos livros didáticos de Biologia do PNLD 2018. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mayana Lacerda Leal

MAESTRELLI, S. R. P.; DELIZOICOV, N. C.;TORRES, Juliana Rezende; BRASIL, M.. A formação para a educação ambiental dos agentes comunitários do projeto Revolução dos Baldinhos: uma análise a partir da perspectiva crítico-transformadora.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Adriano Bertanha

GOUVÊA SILVA, A. F.; BRICK, E. M.;TORRES, Juliana Rezende. A Epistemologia de Freire e sua relação com o Currículo Municipal de Sorocaba. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mariana Gonçalves Felippe

GOUVÊA SILVA, A. F.; SAUL PINTO, A.;TORRES, Juliana Rezende. Teatro como metodologia para o ensino de Ciências. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Roger Magalhães da Silva

GEHLEN, S. T.TORRES, Juliana Rezende; RODRIGUES, André Machado. Abordagem Temática Freireana na formação de professores de Ciências sob a ótica da Teoria da Atividade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Científica e Formação de Professores) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Angélica Bellodi Sant?Ana Furlan

GOUVÊA SILVA, A. F.; PERNAMBUCO, M. M. C. A.;TORRES, Juliana Rezende. Concepção de um currículo crítico: a ética como referência praxiológica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Juliana Saraçol Sassi

Renata Hernandez Lindemann; GALIAZZI, M. C.;GEHLEN, S. T.TORRES, Juliana Rezende. O ensino de Ciências e as hortas escolares: interligando saberes através da educação do campo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Carla Garcia de Santana Gomes

GOUVÊA SILVA, A. F.; PERNAMBUCO, M. M. C. A.;TORRES, Juliana Rezende. A prática curricular em ciências realizada no contexto de uma escola pública de rede municipal de São Paulo, sob o referencial da educação crítico-libertadora de Paulo Freire.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Meimilany Gelsleichter

SLONSKI, G. T.;TORRES, Juliana Rezende; CABRAL, L. O.. A Educação Ambiental no Programa Nacional de Integração com a Educação Básica na modalidade EJA no Campus Florianópolis-Continente. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Everton Bezerra de Oliveira

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, Fernando Faria.;TORRES, Juliana Rezende. A epistemologia de Ludwik Fleck aplicada à educação. A escola e seu papel na perspectiva dos atores do processo de ensino/aprendizagem. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Bruno Rodrigues Pedroso

GOUVÊA SILVA, A. F.; SANTOS, Maria Walburga dos;TORRES, Juliana Rezende. Reflexões sobre as Macrotendências da Educação Ambiental presentes nas Apostilas de Sustentabilidade da Secretaria de Educação de Sorocaba: diálogos com a Educação Ambiental Crítico-Transformadora. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Bruna Eiras Cervelin

GOUVÊA SILVA, A. F.; DEMARTINI, Gabriel R.;TORRES, Juliana Rezende. Análise pedagógica crítica do trabalho da Terapia Ocupacional na educação inclusiva. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Paula Rodrigues de Oliveira Santos

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, Fernando Faria.;TORRES, Juliana Rezende. A anatomia e fisiologia da fome: abordando a fome através das alfabetização científica. 2019.

Aluno: Aime Giovanna Pereira

FRANCO, Fernando Faria.; GOUVÊA SILVA, A. F.;TORRES, Juliana Rezende. Concepção de internautas sobre mutação genética em sites de divulgação científica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Leonardo Oliveira da Costa

GOUVÊA SILVA, A. F.; CORROCHANO, M. C.;TORRES, Juliana Rezende. A violência da escola disciplinar: resistência e protagonismo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Tamires de Lima Souza

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, Fernando Faria.;TORRES, Juliana Rezende. Ensino de Genética para a superação de preconceitos sociais: analisando material didático. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Letícia Beatriz Ueda Melo

GOUVÊA SILVA, A. F.; OLIVEIRA, Clarissa S.;TORRES, Juliana Rezende. A temática do aborto no ensino: contribuições a partir da pedagogia freireana. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Lina Ribeiro Venturieri

ROCHA, A. L. F.; LEAL, M. L.; FREITAS, R. H. A.;TORRES, Juliana Rezende. A escuta na formação de educadores ambientais a partir de relatos do projeto de extensão Brotar do Programa de Educação Tutorial - Biologia - UFSC. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas Integral) - Universidade Fedral de Santa Catarina.

Aluno: Gabriel Silioni dos Santos

SILVA, Edelci Nunes.; MARTINES, Marcos Roberto.;TORRES, Juliana Rezende. Dos lixões clandestinos à percepção ambiental e de saúde da população no Jardim Fogaça - Itapetininga-SP. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Elisha Silva de Jesus

MENDONCA, V. M.; RODRIGUES, Gelberton V.;TORRES, Juliana Rezende. Discursos sobre gênero, ciência e história de vida de homens trans e travestis: diálogos e confrontos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Juliane de Oliveira Morais

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, Fernando Faria.;TORRES, Juliana Rezende. Parâmetros para a seleção de conteúdos em ciências naturais: a ética como critério. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Winis Henrique Rodrigues de Andrade

FRANCO, Fernando Faria.; GOUVÊA SILVA, A. F.;TORRES, Juliana Rezende. Conceitos e concepções de evolução biológica abordados por iinternautas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gimena Andressa Venturini Simon

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, Fernando Faria.;TORRES, Juliana Rezende. Gênero, sexo e sexualidade no ensino de Biologia: análise de livro didático. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Daniel Rangel de Souza

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, F. F.;TORRES, Juliana Rezende. Conceito unificador de energia no ensino de Bioquímica e análise da bioluminescência como exemplar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Thabata Cristini de Oliveira Nascimento

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, F. F.;TORRES, Juliana Rezende. As políticas públicas para o currículo do ensino médio e suas contribuições para o acesso ao ensino superior. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Paula de Assis Bareli

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, F. F.;TORRES, Juliana Rezende. Conversa entre a filosofia Ubuntu e a concepção educacional de Paulo Freire. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Natália Polga

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, F. F.;TORRES, Juliana Rezende. Análise da abordagem CTS em um livro de Ciências a partir de uma perspectiva freireana. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gabriela Soares

GOUVÊA SILVA, A. F.;TORRES, Juliana Rezende; NASCIMENTO, F.. Análise das abordagens de Educação Ambiental em livros didáticos de Ciências e Biologia a partir do conceito de ideologia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Clarissa Oliveira

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, F. F.;TORRES, Juliana Rezende. Avanços e limites na Educação Ambiental contemporânea em relação à díade descarte/consumo urbano. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Karen Perez de Carvalho

FERNANDES, H. L.; NASCIMENTO, F.;TORRES, Juliana Rezende. Qual concepção de educação ambiental realizo? Reflexões sobre minha prática como educadora ambiental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Letícia Estevão Moraes

GEBARA, M. J. F.; CAMPOS, S. D.;TORRES, Juliana Rezende. O ensino de Física Ambiental: análise do potencial pedagógico dos espaços não formais de educação da cidade de Sorocaba e região.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Vanessa Rezende Bevilaqua

GOUVÊA SILVA, A. F.; FRANCO, F. F.;TORRES, Juliana Rezende. O Início da Identificação do DNA como material hereditário e sua abordagem no Ensino de Biologia.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Livia Barroso Cremonesi

NASCIMENTO, F.; GUIMARAES, M. V. U.;TORRES, Juliana Rezende. A importância do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Ciências e Biologia para a formação de licenciandos em Ciências Biológicas.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Polliane Santos de Souza

SIQUEIRA, M.;TORRES, Juliana RezendeGEHLEN, S. T.. Tema Gerador no Ensino de Ciências/Física: construção de uma proposta com professores do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

Aluno: Isabela Cristina Padovani Ferreira

NASCIMENTO, F.;TORRES, Juliana Rezende; DIAS, C. M.. A inserção da Educação Ambiental em Cursos de Graduação: Percepções a partir de uma Instituição de Ensino Superior. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Nádia Piazentin Pola

FIORI, A.;TORRES, Juliana Rezende; FERNANDES, H. L.. Percepção Ambiental de professores e estudantes do entorno do Parque Estadual Jurupará- SP. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cláudia Cristina Santos Silva

PARABOA, C. R. C.;TORRES, Juliana Rezende. O lixo como tema balizador para a prática interdisciplinar de professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Itajaí.

MONACO, Graziela Del.; GAIA, M. C. M.; JANATA, N. E.; TAUCEDA, K. C.;TORRES, Juliana Rezende; TONALLI, T. G.. Banca Examinadora do Concurso Público para docente do Departamento de Educação do Campo (EDC/CED), Campo de Conhecimento Ensino/Ensino de Biologia/Educação do Campo. 2021. Universidade Federal de Santa Catarina.

MELO, T.; CALDEIRA, A.;TORRES, Juliana Rezende. Banca Examinadora do Processo seletivo simplificado de professor temporário para o Departamento de Ciências Humanas e Educação. 2013. Universidade Federal de São Carlos.

TORRES, Juliana Rezende. Integrante da Banca Avaliadora da II Feira de Ciências do Colégio Polícia Militar Feliciano Nunes Pires. 1998. Feliciano Nunes Pires.

Comissão julgadora das bancas

Vivian Leyser da Rosa

ROSA, V. L.. Estratégias educacionais no contexto da educação científica: diretrizes para a articulação das dimensões local e global diante da problemática ambiental. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Mara Lúcia Bedin

BARBOSA, Tereza Cristina;BEDIN; DELIZOICOV NETO, Demétrio. O canal da Lagoa da Conceição como tema um tema para diálogo e participação social: uma ação para ação ambiental na Barra da Lagoa. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Edmundo Carlos de Moraes

MORAES, E. C.TORRES, J. R.DELIZOICOV NETO, D.; ROSA, V. L.. Contribuições da Educação Escolar no processo de enfrentamento da Problemática Ambiental: uma articulação entre local e global. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Edmundo Carlos de Moraes

Maestrelli, S. R. P.; FERRARI, N.; LOUREIRO, C. F.; SILVA, A. F. G.;DELIZOICOV NETO, D.MORAES, E. C.; F.F.S. CRUZ; SOUZA, S. C.. Educação Ambiental Crítico-Transformadora e Abordagem Temática Freireana. 2010. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Edmundo Carlos de Moraes

Maestrelli, S. R. P.; FERRARI, N.; SILVA, A. F. G.;MORAES, E. C.DELIZOICOV NETO, D.. Pedagogia Freireana e Educação Ambiental: em busca de articulações para a estruturação de currículos críticos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco

PERNAMBUCO, M. M. C. A.. Estratégias Educacionais no Contexto da Educação Científica: Diretrizes para a Articulação das dimensões locais e global diante da problemática ambiental. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Nadir Ferrari

MAESTRELLI, Sylvia Regina PedrosaFERRARI, N.; SILVA, A. F. G.; Loureiro C.F.B.;DELIZOICOV, Demétrio; MORAES, Edmundo de. Educação Ambiental Crítico-Transformadora e Abordagem Temática Freireana. 2010. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Nadir Ferrari

MAESTRELLI, Sylvia Regina PedrosaFERRARI, N.; SILVA, A. F. G.; MORAES, Edmundo de;DELIZOICOV, Demétrio. Pedagogia Freireana e Educação Ambiental. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli

MAESTRELLI, Sylvia Regina Pedrosa; LOUREIRO, C.F.B.;SILVA, A.F.G.DELIZOICOV, D.; MORAES, Edmundo Carlos de. Educação Ambiental Crítico-transformadora e Abordagem Temática Freireana. 2010. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Antonio Fernando Gouvêa da Silva

MAESTRELI, S. R. P.; LOUREIRO, C. F. B.;SILVA, A. F. G.; MORAES, E. C.. Educação Ambiental Crítico-Transformadora e Abordagem Temática Freireana. 2010. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Antonio Fernando Gouvêa da Silva

DELIZOICOV NETO, D.;SILVA, A. F. G.. Pedagogia freireana e educação ambiental: em busca de articulações para a estruturação de currículos críticos. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Demétrio Delizoicov Neto

DELIZOICOV D.. Estratégias educacionais no contexto da educação científica: diretrizes para a articulação das dimensões local e global diante da problemática ambiental.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Orientou

Eduardo Sodré Domingues

As trilhas Interpretativas no Parque Estadual Carlos Botelho (São Miguel Arcanjo/SP) a partir dos fundamentos da Educação Ambiental Crítico-transformadora via temas geradores; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Tácyla Agum Theotonio de Lima

Características teórico-metodológicas e axiológicas na Base Nacional Comum Curricular à luz da Pedagogia Freireana; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Luiz Roberto Assunção Vieira

Relações entre a prática docente e o documento Adaptação do Currículo Paulista de Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Sorocaba: uma análise a partir da categoria Ser humano consciente em ação; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Cristiane Aparecida Madureira

Análise das pesquisas de educação em ciências voltada à práxis autêntica de Freire: aproximações e distanciamentos de um construto teórico praxiológico; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Daniela Gaete Sewaybricker Bravo

Marco Referencial da Rede Municipal de Ensino de Sorocaba: seus desdobramentos e implicações sob a perspectiva educacional freireana; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Fabiana Boschetti Nunes

Um olhar crítico-libertador sobre o Programa Nacional das Escolas cívico-militares (PECIM); Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Débora Damianus Antunes

Limites e potencialidades de práticas ambientais do Instituto Australis ? Imbituba/SC: uma análise à luz dos fundamentos da Educação Ambiental Crítica via temas geradores; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Carolline Mascarenhas

O papel do ensino de ciências da natureza durante a pandemia na visão de alunos do ensino médio: uma análise a partir da pedagogia crítico-libertadora; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Eduardo Alves Bressani

Concepções de Educação Ambiental de licenciandos em Ciências Biológicas da UFSCar Sorocaba; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Kethelyn Rafaela Sudário de Oliveira

Análise de projetos ambientais vinculados à Secretaria Municipal de Meio Ambiente de Tatuí-SP à luz dos fundamentos da Educação Ambiental Crítico-Transformadora; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Watila Rodrigues

Desenvolvimento de prática de Educação Ambiental Crítico-Transformadora em uma escola pública estadual no município de Sorocaba - SP; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Paula Santos Spiazzi

O mundo secreto das abelhas: produção de material didático à luz dos fundamentos da Educação Ambiental Crítico-Transformadora freireana; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Antonio de Pádua Oliveira Costa

Currículo Paulista de História: distanciamentos e aproximações da concepção freireana de currículo a partir das categorias realidade concreta, diálogo e práxis; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Wander Pinto de Oliveira

Educação Ambiental Crítica e Teoria Crítica: uma análise das práticas educativas de pesquisa-ação à luz da categoria práxis transformadora; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Luiz Renato Assunção Vieira

A constituição da identidade docente em Educação Física na Base Nacional Comum Curricular: limites e possibilidades à luz da pedagogia freireana; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Clarissa Suélen de Oliveira

Concepções de Sustentabilidade e sua relação com as vertentes de Educação Ambiental: um estudo da UFSCar campus Sorocaba; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Cristiane Aparecida Madureira

O ato de ensinar Ciências: limites e possibilidades da prática pedagógica em sua relação com as diferentes concepções de práxis; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Fabiana Boschetti Nunes

Um olhar crítico-libertador sobre o movimento de construção curricular da rede municipal de Sorocaba entre 1999 e 2007; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Daniela Gaete Sewaybricker Bravo

Marco Referencial da Rede Municipal de Ensino de Sorocaba: análise do escrito e de sua influência no trabalho docente; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Gladis Teresinha Slonski

O quefazer dos docente de Educação Ambiental do Instituto Federal de Santa Catarina: contribuições da Educação Ambiental Crítico-transformadora para uma formação emancipatória na Educação Profissional e Tecnológica; 2019; Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Juliana Rezende Torres;

Bárbara Armando Godinho

A interdisciplinaridade no EPEA à luz da vertente de Educação Ambiental Crítico-Transformadora; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Poliane Silva Amorim

A visão de professores licenciados em Pedagogia sobre o uso do livro didático de Ciências no ensino fundamental I; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Abner Santos Pereira

Os desafios políticos e pedagógicos no enfrentamento à evasão no cursinho Educação e Cidadania; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Manoela Olegário da Costa

Conhecimento tradicional e ensino formal: desafios educacionais entre quilombolas no Vale do Ribeira (SP); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Péricles Vinícius Gentile

A construção da Escola do Mar de Trindade (Paraty, RJ) na visão de moradores e agentes comunitários locais: vivências de uma cultura tradicional caiçara; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Maria Carolina de Almeida

Pesquisa e ação em educação ambiental: distanciamentos e aproximações dos fundamentos da Educação Ambiental Crítico-Transformadora; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Mesaque Sadraque de Almeida Modesto

A dimensão ambiental no ensino de Biologia na educação pública no estado de São Paulo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Carlos Henrique Calegari

O público e o privado na educação básica: uma análise discursiva a partir de falas significativas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Miriã dos Santos Fernandes

A ludicidade como prática auxiliar no ensino de Biologia na visão de educadoras da área; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Gabriela Aparecida Rodrigues

A conservação do mico-leão-preto na cidade de Angatuba: contribuições da educação ambiental crítica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Laura Alves de Oliveira

O princípio da autonomia docente no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: um exemplar do subprojeto Biologia UFSCar Sorocaba; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Felipe Gueiros

Limites e possibilidades do uso do Laminário Virtual de Anatomia Vegetal como recurso didático-pedagógico no ensino superior; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Paula Barbosa Santos

Atividades lúdicas e sua influência no ensino de Ciências; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Regiane Heloisa de Lima

Atuação de professores não habilitados nas disciplinas de Ciências e Biologia na rede estadual da cidade de Tatuí-SP; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Karen Blumfeldt

Projetos de educação ambiental em escola pública de Votorantim: limites e possibilidades; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Camila Camarini Ricci

As Representações Sociais de Meio Ambiente de Graduandos de Ciências Biológicas Integral (Licenciatura e Bacharelado) e o papel da Educação Ambiental nestas construções; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Cintia Martinelli

Uma análise da Abordagem Temática Freireana sob a ótica da relação pesquisador-educando; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Sarah Santos Ferreira

A Sustentabilidade nas bases de formação do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas UFSCar Sorocaba; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Gabriele Garcia

Um panorama dos trabalhos de Educação Ambiental crítica no contexto escolar entre 2009 e 2015; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Wander Pinto de Oliveira

Sustentabilidade e Educação Libertadora: uma análise preliminar da Proposta Curricular do Estado de São Paulo na área de Ciências Naturais e Biologia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Thaís Pereira da Cruz

Contribuição da educação ambiental crítica para a gestão participativa de unidades de conservação: o caso das comunidades tradicionais da Estação Ecológica Jureia-Itatins (EEJI); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Larissa Muller

A investigação de temas geradores para a inserção da educação ambiental na educação escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Lucas Andrei Campos Silva

Divulgação científica em espaço de educação não formal - um estudo de caso do Clube de Observadores de Aves de Sorocaba (COAVES); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Mesaque Sadraque de Almeida Modesto

A Dimensão Ambiental no Ensino de Biologia na educação pública no Estado de São Paulo; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Gabriele Garcia

Educação Ambiental: o desafio na elaboração de uma proposta transformadora, crítica e reflexiva; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Juliana Maria de Almeida Carvalho

Panorama das Representações Sociais de Meio Ambiente e Interdisciplinaridade em Educação Ambiental Escolar no período entre 2009 e 2014; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Juliana Rezende Torres;

Foi orientado por

Mara Lúcia Bedin

Levantamento histórico e análise de parâmetros físico químico no canal da lagoa (laguna) da Conceição, ilha de Santa Catarina: subsídios para uma abordagem temática para o ensino de ciências voltado para o meio ambiente; 1999; 120 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Mara Lúcia Bedin;

Tereza Cristina Pereira Barbosa

O canal da Lagoa da conceição como tema para o diálogo e a participação social: uma ação para a Educação ambiental na Barra da Lagoa; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em ciências biológicas) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Tereza Cristina Pereira Barbosa;

Edmundo Carlos de Moraes

Estratégias educacionais no contexto da educação científica: diretrizes para a articulação das dimensões local e global diante da problemática ambiental; 2002; 174 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Edmundo Carlos de Moraes;

Nadir Ferrari

Educação Ambiental Crítico-Transformadora e Abordagem Temática Freireana; 2010; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Nadir Ferrari;

Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli

Educação Ambiental Crítico-Transformadora e Abordagem Temática Freireana; 2010; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli;

Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli

2011; Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli;

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  • DRANKA, R. A. P. ; TORRES, Juliana Rezende ; AMORIM, F. ; ANTUNES, L. M. P. . O que você come?. In: 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis. 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006.

  • TORRES, Juliana Rezende ; DELIZOICOV, D. . A Abordagem Temática como proposta metodológica para uma educação voltada ao ambiente local nos níveis formal e informal: estudo de caso na Barra da Lagoa, Florianópolis/SC. In: IX Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 1999, Florianópolis/SC. IX Seminário de Iniciação Científica da UFSC. Florianópolis//SC: Palotti, 1999. p. 422.

  • PSCHISKY, A. ; CASAGRANDE, A. A. ; TORRES, Juliana Rezende . A Licenciatura, a Prática de Ensino e o seu papel na formação de professores. In: 2a. Semana da Biologia e III Mostra de Trabalhos do Curso de Ciências Biológicas, 1998, Florianópolis/SC. Semana da Biologia e III Mostra de Trabalhos de Ciências Biológicas. Florianópolis: CCB/UFSC, 1998. v. 2. p. 15.

  • TORRES, Juliana Rezende ; PSCHISKY, A. ; CASAGRANDE, A. A. . A Licenciatura, a Prática de Ensino e o seu papel na formação de professores. In: 4o. Encontro de Biólogos da Região Sul e 1o. Encontro de Biólogos do Mercosul, 1998, Curitiba/PR. Conselho Regional de Biologia: 4 Encontro de Biólogos da Região Sul e 1 Encontro de Biólogos do Mercosul - Trabalhos Científicos. Florianópolis: CRBio Sul, 1998. v. 4. p. 09.

  • TORRES, Juliana Rezende ; DELIZOICOV, D. . A revista Ciência Hoje das Crianças como subsídio à Abordagem Temática: educação voltada ao meio ambiente. In: VIII Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 1998, Florianópolis/SC. VIII Seminário de Iniciação Científica da UFSC. Florianópolis: UFSC, 1998. v. 8. p. 289.

  • PSCHISKY, A. ; CASAGRANDE, A. A. ; TORRES, Juliana Rezende . A Licenciatura, a Prática de Ensino e o seu papela na formação de professores. In: VI Semana de Pesquisa da UFSC, 1998, Florianópolis/ SC. VI Semana da Pesquisa da UFSC. Florianópolis: UFSC, 1998. v. 6. p. 185.

  • PSCHISKY, A. ; PARABOA, C. R. C. ; TORRES, Juliana Rezende . A Revista Ciência Hoje das Crianças nas Séries Iniciais. In: II Semana da Biologia e III Mostra de Trabalhos de Ciências Biológicas, 1998, Florianópolis - SC. II Semana da Biologia e III Mostra de Trabalhos de Ciências Biológicas. Florianópoliw: CCB/UFSC, 1998. v. 2. p. 2.

  • TORRES, Juliana Rezende ; PSCHISKY, A. ; MEDEIROS, I. D. ; DELIZOICOV, D. . O ensino de Ciências nas séries iniciias e o uso da revista Ciência Hoje das Crianças. In: 1a. Semana da Biologia e II Mostra de Trabalhos do Curso de Ciências Biológicas., 1997, Florianópolis/SC. 1ª Semana da Biologia e II Mostra de Trabalhos do curso de Graduação em Ciências Biológicas. Florianópolis: UFSC, 1997. v. 1. p. 13.

  • TORRES, Juliana Rezende ; PARABOA, C. R. C. ; DELIZOICOV, D. . A revista Ciência Hoje das Crianças como material alternativo para o ensino de Ciências Naturais. In: 5a. Reunião Especial da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 1997, Blumenau/SC. Anais da 5ª Reunião Especial da SBPC, 1997. v. 5. p. 213.

  • PARABOA, C. R. C. ; TORRES, Juliana Rezende ; DELIZOICOV, D. . O Ensino de Ciências nas Séries Iniciais e o uso da revista Ciência Hoje das Crianças. In: VII Seminário Catarinense de Iniciação Científica da UFSC, 1997, Florianópolis/SC. VII Seminário de Iniciação Científica: Prêmio Jovem Pesquisador. Florianópolis: UFSC, 1997. v. 7. p. 141.

  • COSTA, Leonardo Oliveira da. ; JESUS, Elísha S. ; OLIVEIRA, Laura A. ; TORRES, Juliana Rezende . A Biologia e a desigualdade entre os gêneros. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JESUS, Elísha S. ; COSTA, Leonardo Oliveira da. ; OLIVEIRA, Laura A. ; TORRES, Juliana Rezende . Educação para a diversidade sexual e de gênero via Abordagem Temática Freireana. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GEHLEN, S. T. ; TORRES, Juliana Rezende . Formação de professores de Ciências na perspectiva freireana. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARCHI, Rodrigo ; TORRES, Juliana Rezende ; CORRÊA, Thiago H. B. . Podcast Ressignificando Paulo Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CORRÊA, Thiago H. B. ; BARCHI, Rodrigo ; TORRES, Juliana Rezende ; SCHROEDER, J. ; YARES, G. A. ; QUINTERO, M. S. ; TRAUTMANN, R. . 100 anos de Paulo Freire - uma peregrinação libertadora de Brasil a Alemanha. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • KATO, Danilo S. ; SATO, Michele T. ; FIGUEIREDO, João ; TORRES, Juliana Rezende ; CORBETTA, Silvina A. ; JIMENEZ, Yamile P. . Educación Ambiental y Paulo Freire: relaciones decoloniales e interculturales. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TORRES, Juliana Rezende ; GOUVÊA SILVA, A. F. . Trabalho e Currículo a partir de categorias freireanas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende . Palestra Magna: Formação de Professores na Perspectiva Freireana. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TORRES, Juliana Rezende . Click Ciência: estudos sobre interdisciplinaridade e educação ambiental crítica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LIMA, Tácyla A. T. ; TORRES, Juliana Rezende . A dimensão axiológica no processo de alfabetização na Base Nacional Comum Curricular à luz de Freire. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • WAGNER, Debora R. ; TORRES, Juliana Rezende ; LEAL, Mayana L. ; SILVEIRA, Eduardo . Mesa Redonda Educação ambiental e Ensino: diálogos, saberes e práticas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TORRES, Juliana Rezende ; SLONSKI, Gladis T. ; BRITTO, Néli S. . Oficina Formação de educadores ambientais via fundamentos da Educação Ambiental Crítico-Transformadora Freireana. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TORRES, Juliana Rezende . A perspectiva freireana na educação ambiental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TORRES, Juliana Rezende ; COLAGRANDE, Elaine ; COSTA, Daniela R. ; FARIAS, Luciana A. . Educação Ambiental no pós-pandemia: o desafio de superar o pensamento naturalista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, Wander P. ; TORRES, Juliana Rezende . Live Feira Virtual das Profissões. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GALVAO, Melina C. ; TORRES, Juliana Rezende . Podcast Uma perspectiva freireana para a Educação Ambiental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RICCI, Camila C. ; TORRES, Juliana Rezende . Representações Sociais de Meio Ambiente de Graduandos em Ciências Biológicas e o papel da disciplina de Educação Ambiental nestas construções. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SLONSKI, Gladis T. ; TORRES, Juliana Rezende . A Educação Ambiental Crítico-Transformadora na produção acadêmica de Educação Profissional e Tecnológica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende ; GOMES, Marcio F. . Inserção do Tema Transversal Meio Ambiente na educação escolar em uma perspectiva crítico-interdisciplinar freireana. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TORRES, Juliana Rezende ; OLIVEIRA, Clarissa S. . Cine debate: A história das coisas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, Wander P. ; TORRES, Juliana Rezende . Desenvolvimento sustentável e sustentabilidade: uma análise preliminar da abordagem dos conceitos na proposta curricular do Estado de São Paulo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, Wander P. ; TORRES, Juliana Rezende . Sustentabilidade: conservadora ou crítico-transformadora? Uma análise dos conceitos a partir do referencial teórico freireano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende . Mesa Redonda 'Como construímos uma escola melhor?'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TORRES, Juliana Rezende . Paulo Freire e Educação Ambiental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TORRES, Juliana Rezende . Mesa Redonda 'Parceria Universidade-Escola: possibilidades de iniciação à docência, estágio supervisionado e outros projetos'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TORRES, Juliana Rezende ; Renata Hernandez Lindemann . Mesa Redonda: Contribuições da perspectiva freireana para a Educação em Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, P. B. ; SANTOS, S. C. ; GARCIA, E. L. P. ; TORRES, Juliana Rezende . Abordagem Temática Freireana: atuação do PIBID Biologia na educação básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BRAVO, D. G. S. ; NUNES, F. B. ; TORRES, Juliana Rezende . Painél Teoria crítica sob enfoque freireano. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINELLI, C. ; AMARAL, Raisa. C. C. ; TORRES, Juliana Rezende ; CUBAS, J. F. ; ROSA, N. ; OLIVEIRA, Ana Lúcia C. . Construindo a igualdade de gênero na rede pública através do PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, Juliana Maria A. ; TORRES, Juliana Rezende . Panorama das Representações Sociais de Meio Ambiente e Interdisciplinaridade em Educação Ambiental Escolar no período entre 2009 e 2014. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TORRES, Juliana Rezende . A inserção da educação ambiental na escola em uma perspectiva crítico-transformadora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TORRES, Juliana Rezende . Prática como componente curricular em dois cursos de licenciatura em Ciências Biológicas da UFSCar - campus Sorocaba. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOUVÊA SILVA, A. F. ; BRITTO, Néli S. ; TORRES, Juliana Rezende . Problematização no Ensino de Ciências. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MONTALVAO NETO, A. L. ; TORRES, Juliana Rezende . Abordagem Temática Freireana: ensinando Ciências a partir de uma 'situação-limite'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende ; MAESTRELLI, S. R. P. . Abordagens e referenciais na pesquisa em educação ambiental escolar: a produção acadêmica do curso de Ciências Biológicas da UFSC (1999 a 2010). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVERIO, L. E. R. ; TORRES, Juliana Rezende ; MAESTRELLI, S. R. P. . Um panorama sobre as 'Práticas como Componente Curricular' no curso de Graduação em Ciências Biológicas da UFSC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende . Contribuições de Paulo Freire para a Educação Ambiental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TORRES, Juliana Rezende ; Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli . Os contextos e abordagens do termo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende ; Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli . A concepção educacional freireana e o contexto escolar: subsídios à efetivação das dimensões. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende ; DELIZOICOV, D. . Fundamentos da concepção educacional de Paulo Freire na pesquisa em Educação Ambiental no contexto formal: 12 anos de ENPEC. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende ; DELIZOICOV, D. . Contribuições da Abordagem Temática Freireana para a Educação Ambiental no contexto formal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende . Fundamentos da Educação Ambiental e sua inserção no contexto escolar brasileiro via políticas públicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TORRES, Juliana Rezende . O valor do educador na perspectiva freireana de educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TORRES, Juliana Rezende ; GEHLEN, S. T. ; MUENCHEN, C. ; GONCALVES, F. P. ; GONCALVES, F. J. F. ; Renata Hernandez Lindemann . Resignificação curricular na formação de professores: contribuições da Perspectiva Freireana e da Análise Textual Discursiva.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende ; GEHLEN, S. T. ; MUENCHEN, C. ; Renata Hernandez Lindemann . A Investigação Temática no contexto de um processo formativo: em busca de uma reconfiguração curricular. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende ; GEHLEN, S. T. ; Renata Hernandez Lindemann ; MUENCHEN, C. . Parceria Universidade-Escola: a trajetória do Grupo de Estudos Freireanos em Ensino de Ciências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUENCHEN, C. ; GEHLEN, S. T. ; Renata Hernandez Lindemann ; GONCALVES, F. P. ; TORRES, Juliana Rezende . Apreensão e apropriação do conhecimento: um diálogo com planejamentos de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende . Pesquisa em Educação Ambiental: articulações entre as propostas de Abordagem Temática e de Abordagem Relacional. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • TORRES, Juliana Rezende ; DELIZOICOV, D. . Pesquisa em Educação Ambiental: articulações entre as propostas de Abordagem Temática e de Abordagem Relacional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende . Articulação entre os princípios freireanos e os da educação ambiental: uma trajetória. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GONCALVES, F. P. ; MUENCHEN, C. ; GONCALVES, F. J. F. ; TORRES, Juliana Rezende ; Renata Hernandez Lindemann ; GEHLEN, S. T. . A perspectiva freireana na formação de professores: uma possibilidade para a transformação do currículo hegemônico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende ; LEHMANN, D. . Processo formativo freireano e projeto de educação ambiental participativo no contexto da Estação Ecológica de Carijós.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende . Práticas de Pesquisa e de Intervenção alicerçadas na perspectiva educacional freireana em prol de uma educação ambiental crítica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GEHLEN, S. T. ; MUENCHEN, C. ; GONCALVES, F. J. F. ; TORRES, Juliana Rezende ; Renata Hernandez Lindemann . Um processo formativo na perspectiva freireana:aprendizagens na formação dos formadores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Renata Hernandez Lindemann ; MUENCHEN, C. ; GONCALVES, F. P. ; TORRES, Juliana Rezende ; GEHLEN, S. T. . Percursos iniciais de um coletivo de pesquisa: nas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende ; MUENCHEN, C. ; GONCALVES, F. P. ; Renata Hernandez Lindemann ; GEHLEN, S. T. . A perspectiva freireana no Ensino de Ciências: uma parceria entre Universidade e Escola. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TORRES, Juliana Rezende ; DELIZOICOV, D. . A Abordagem Temática como proposta metodológica para uma educação voltada ao ambiente local nos níveis formal e informal: estudo de caso na Barra da Lagoa, Florianópolis/SC. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

LEHMANN, D. ; TORRES, Juliana Rezende ; Benincá, J. . Técnica de Educação Ambiental na ONG INstituto Carijós Pró-Conservação da Natureza. 2006.

TORRES, Juliana Rezende . Coordenadora de sessão de comunicação oral VIII Enebio. 2021.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciências. 2021.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do XIII ENPEC em redes. 2021.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista artigos RBPEC. 2021.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista artigo Revista Ensaio. 2021.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista artigos Educar em Revista. 2021.

TORRES, Juliana Rezende . AVALIADORA dos projetos de Iniciação Científica e Tecnológica PIBIC, PIBIC-Af, PIBITI e ICTSR Propq/UFSCar. 2020.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do VIII ENEBIO. 2020.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista XII ENPEC. 2019.

TORRES, Juliana Rezende . Avaliadora de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar. 2019.

TORRES, Juliana Rezende . Coordenadora de sessão de comunicação oral XII ENPEC. 2019.

TORRES, Juliana Rezende . VII Seminário de Pesquisa e VI Encontro de Egressos do PPGEd-So. 2019.

TORRES, Juliana Rezende . Avaliadora XI Semana da Biologia UFSCar Sorocaba. 2017.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista XI ENPEC. 2017.

TORRES, Juliana Rezende . Coordenadora de área do subprojeto Biologia no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. 2017.

TORRES, Juliana Rezende . Coordenadora de roda de conversa no Seminário Ciência, Políticas e Metodologias de Pesquisa: diálogos Brasil e Portugal. 2017.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista da IX Semana de Pedagogia e IV Seminário PPGEd UFScar Sorocaba. 2017.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista de relatório final de ex-bolsista de Iniciação Científica e Tecnológica UFSCar. 2016.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do VI ENEBIO. 2016.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista da VIII Semana da Pedagogia e III Seminário PPGEd UFScar Sorocaba. 2016.

TORRES, Juliana Rezende . Coordenadora de área do subprojeto Biologia no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. 2016.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do VIII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2015.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2015.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista VII Semana da Pedagogia e II Seminário PPGEd UFSCar Sorocaba. 2015.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista 67 Reunião SBPC/JNIC. 2015.

TORRES, Juliana Rezende . Debatedora de Painéis Jornada Nacional de Iniciação Científica/ 67 Reunião SBPC. 2015.

TORRES, Juliana Rezende . Coordenadora de área do subprojeto Biologia no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. 2015.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do V Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II EREBIO - 1. 2014.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do II Simpósio Internacional de Educação a Distância e II Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância. 2014.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do 22 Congresso de Iniciação Científica e do 7 Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar. 2014.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do II Simpósio sobre Estágio Supervisionado Interlicenciaturas UFSCar Sorocaba. 2014.

TORRES, Juliana Rezende . Mediadora da Mesa Redonda 'Formação e Estágio Supervisionado: perspectivas atuais'. 2014.

TORRES, Juliana Rezende . Coordenadora de área do subprojeto Biologia no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. 2014.

LOUREIRO, C. F. B. ; TORRES, Juliana Rezende . Organização livro Educação Ambiental dialogando com Paulo Freire. 2014.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do XXIII Seminário de Iniciação Científica (SIC) da UFSC. 2013.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista da V Semana da Pedagogia da UFSCar Sorocaba. 2013.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do XVI Encontro Nacional de Ensino de Química. 2012.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do IV Encontro Nacional de Ensino de Biologia/II Encontro Regional de Ensino de Biologia (R4). 2012.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do II Seminário Internacional de Educação em Ciências. 2012.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extenção da UNIPAMPA. 2012.

TORRES, Juliana Rezende . Avaliadora da Prova Discursiva de Biologia do Vestibular UFSC. 2009.

TORRES, Juliana Rezende . Avaliadora da Prova Discursiva de Biologia do Vestibular UFSC. 2008.

TORRES, Juliana Rezende . Parecerista do IX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2007.

TORRES, Juliana Rezende ; DELIZOICOV, D. ; GEHLEN, S. T. ; GONCALVES, F. J. F. ; GONCALVES, F. P. ; Renata Hernandez Lindemann ; MUENCHEN, C. . Ministrante de Curso de Formação de Professores. 2007.

TORRES, Juliana Rezende ; Renata Hernandez Lindemann ; MUENCHEN, C. . O processo de construção da interdisciplinaridade em aulas de Ciências-Química via Abordagem Temática Freireana. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TORRES, Juliana Rezende . As atividades do Biólogo Educador. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TORRES, Juliana Rezende ; GEHLEN, S. T. ; GONCALVES, F. J. F. ; GONCALVES, F. P. ; Renata Hernandez Lindemann ; MUENCHEN, C. ; DELIZOICOV, D. . Curso: Interação entre Universidade, Escola e Comunidades do Maciço do Morro da Cruz. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TORRES, Juliana Rezende . A perspectiva narrativa e (auto)biográfica na pesquisa sobre formação de professores de Ciências. 2007. (Aluna Fiscal).

TORRES, Juliana Rezende . IX Seminário de Iniciação Científica da UFSC. 1999. (coordenadora de sessão oral).

TORRES, Juliana Rezende . Concurso Vestibular da UFSC. 1995. (Aluna Fiscal).

TORRES, Juliana Rezende . Coluna Social Jovem Cá entre Nós. 1992 (Jornal da Cidade Tribuna Sul Paulista).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2022

    Trabalho e educação na Região Metropolitana de Sorocaba/SP (RMS): a incidência da noção de trabalho na concepção e na prática de docentes da rede pública estadual, Descrição: Este é um projeto de estudos e de pesquisa sobre o tema trabalho e educação, protagonizado pelo GPTeFE (Grupo de Pesquisa Teorias e Fundamentos da Educação), tanto pelos(as) docentes da UFSCar que participam do Grupo, quanto por graduandos(as) - particularmente dos cursos de licenciatura do campus Sorocaba -, mestrandos(as) e doutorandos(as) a ele integrados(as). O problema de pesquisa é saber qual é a incidência da noção de trabalho na concepção e na prática e docentes da rede pública da região de Sorocaba". Tem a finalidade de cumprir duplo objetivo: um científico e outro educativo (formativo). O objetivo científico será o de conhecer como a noção de trabalho, na perspectiva marxista, incide na rede pública da região de Sorocaba, particularmente no ensino de História, Sociologia, Filosofia e Ciências. Para tanto, na primeira fase, procurar-se-á cumprir o objetivo educativo, qual seja: estudar a concepção de trabalho em autores marxistas, especificamente Hobsbawm (disciplina de História), Gramsci (disciplinas de Sociologia e Filosofia) e Freire (no ensino de Ciências), o que será feito com seminários sobre esses autores. Divididos os(as) docentes e estudantes em grupos, segundo as disciplinas e os autores que lhe são referência, no segundo momento do projeto se fará uma pesquisa de campo, que metodologicamente contará com visitas in loco nas escolas que serão selecionadas e com a aplicação de questionários e entrevistas com os(as) docentes que nelas atuam. Planeja-se publicar, na forma de artigos, livro e capítulos de livros, os resultados da pesquisa, na 3ª etapa do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (20) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Juliana Rezende Torres - Integrante / Antonio Fernando Gouvêa da Silva - Integrante / Marcos Francisco Martins - Coordenador / Luciana Cristina Salvatti Coutinho - Integrante / Silvio César Moral Marques - Integrante / Jane Barros Almeida - Integrante., Financiador(es): CNPq - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    A investigação de práticas de educação ambiental crítico-transformadora via temas geradores na escola como subsídio à formação docente em Ciências e Biologia, Descrição: O projeto de pesquisa tem por objetivo a localização de práticas de educação ambiental escolar a partir do levantamento e análise de trabalhos apresentados em eventos e periódicos da área, tendo em vista subsidiar a formação inicial e permanente em Ciências e Biologia, em uma perspectiva crítico-transformadora. Esta pesquisa tem sua relevância na medida em que MEIO AMBIENTE passa a ser um tema transversal de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais voltados ao ensino fundamental, bem como passa a configurar-se como uma temática interdisciplinar que deve perpassar o currículo em todos os níveis e modalidades de ensino, de acordo com a institucionalização da Política Nacional de Educação Ambiental ? PNEA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Rezende Torres - Coordenador / Larissa Müller - Integrante / Gladis T. Slonsky - Integrante / Thais Pereira da Cruz - Integrante / Juliana Maria de Almeida Carvalho - Integrante / Gabriele Garcia - Integrante / Mesaque Sadraque Almeida Modesto - Integrante / Wander Pinto de Oliveira - Integrante / Clarissa Suelen de Oliveira - Integrante / Maria Carolina de Almeida - Integrante / Winis Henrique Rodrigues de Andrade - Integrante / Camila Camarini Ricci - Integrante / Sarah Santos Ferreira - Integrante / Gabriela Aparecida Rodrigues - Integrante / Bárbara Armando Godinho - Integrante / Paula Spiazzi - Integrante / Wátila Rodrigues - Integrante / Débora Damianus Antunes - Integrante / Eduardo Alves Bressani - Integrante / Kethelyn Rafaela Sudário de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 29

  • 2012 - 2019

    Concepções de currículo e ensino de Ciências e de Biologia, Descrição: Como objetivo o projeto de pesquisa busca analisar e sistematizar os referenciais históricos da construção sociocultural do currículo de Ciências da Natureza e de Biologia no Brasil. Concebendo-o como prática educacional implicada às concepções de homem e de mundo, delimitadas no tempo e no espaço, caracterizando momentos de continuidade e de rupturas paradigmáticas, busca-se identificar o papel sociocultural que o currículo vem cumprindo nos sistemas públicos de ensino, bem como a transitividade dos conhecimentos, sentidos, significados e valores a eles imanentes em função dos interesses vigentes nos diferentes contextos socioculturais e econômicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Juliana Rezende Torres - Integrante / Antonio Fernando Gouvêa da Silva - Coordenador / Elis Laura Pinto Garcia - Integrante / Wander Pinto de Oliveira - Integrante / Lídice Tiede Fraga - Integrante.

  • 2012 - 2019

    Paulo Freire na atualidade: legado e reinvenção - análise de sistemas públicos de educação a partir dos anos 1990, Descrição: Esse projeto propõe-se a aprofundar e ampliar a pesquisa desenvolvida no período 2011-2012, intitulada O pensamento de Paulo Freire na educação brasileira: análise de sistemas públicos de ensino a partir da década de 1990, que recebeu apoio do CNPq, aprovada que foi no Edital Universal de julho de 2010. A pesquisa apresentou, em sua primeira etapa, resultados relevantes e, em função do seu objetivo central de analisar a presença do pensamento de Paulo Freire em sistemas públicos de ensino e sua reinvenção, justificou um novo pleito, a fim de que as análises possam ser aprofundadas e ampliadas, em território nacional. A equipe de pesquisa que contou contava com 17 (dezessete) participantes, vinculados a 08 (oito) Programas de Pós-Graduação, situados em 06 (seis) estados brasileiros, nessa nova etapa passa a contar com 28 (vinte e oito) componentes entre pesquisadores, colaboradores, doutorandos, consultores e técnicos, vinculados a 14 (quatorze) Programas de Pós-Graduação em Educação, em 10 (dez) estados, sediados nas seguintes instituições: Universidade Estadual do Ceará (UECE), Universidade Estadual do Pará (UEPA), Universidade Federal do Pará (UFPA), Universidade Federal da Paraiba (UFPB), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Federal de São Carlos (UFSCar-Sorocaba), Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ), Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC/MG), Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e Universidade de São Paulo (USP). Dois novos consultores passam a integrar essa equipe. Os objetivos da pesquisa, nessa nova etapa, são:: I) Ampliar e aprofundar a investigação sobre a presença e reinvenção do pensamento de Paulo Freire em sistemas públicos de educação, com especial destaque para as políticas. (CNPq - 2018 / R$ 50.000,00). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Juliana Rezende Torres - Integrante / Demétrio Delizoicov - Integrante / Antonio Fernando Gouvêa da Silva - Coordenador / Marta Maria Castanho de Almeida Pernambuco - Integrante / Lídice Tiede Fraga - Integrante / Ana Maria Saul - Integrante.

  • 2008 - 2010

    PROCESSOS AVALIATIVOS NACIONAIS COMO SUBSÍDIOS PARA A REFLEXÃO E O FAZER PEDAGÓGICOS NO CAMPO DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, Descrição: compreender a relação entre sistemas nacionais de avaliação, com ênfase no ENEM, seus princípios, instrumentos e resultados, assim como outras bases de dados sobre educação do INEP, como o Censo Escolar, e micro-análises de sala de aula ou da realidade e das condições locais, como subsídios para elaborações de práticas e reflexões pedagógicas e curriculares pelo professor; 2. compreender como professores da rede pública representam, interpretam e utilizam bases de dados do INEP na relação com seu trabalho pedagógico; 3. compreender o sistema nacional de avaliação de aprendizagem representado pelo ENEM, a partir de três eixos complementares: as representações de leitura da ciência, das relações entre ciência, tecnologia, sociedade e da noção de interdisciplinaridade que esse sistema subentende; 4. contribuir para construir política de formação de professores para a área de ciências da natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (6) . , Integrantes: Juliana Rezende Torres - Integrante / Renata Hernandez Lindemann - Integrante / Cristiane Muenchen - Integrante / Fábio Peres Gonçalves - Integrante / Simoni Tormöhlen Gehlen - Integrante / Fabrícia Amorim - Integrante / Demétrio Delizoicov - Integrante / Carolina S. Fernandes - Integrante / Sylvia Maestrelli - Integrante / Suzani Cassiani - Coordenador / Irlan von Linsingen - Integrante / Henrique César da Silva - Integrante / Alice Pierson - Integrante / Welton Yoda - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 1994 - 1999

    Projeto Ensino de Ciências: Magistério e Séries Iniciais, Descrição: Elaboração e alimentação de um Banco de Dados de fontes bibliográficas para o ensino de Ciências a partir de artigos da revista Ciência Hoje das Crianças, publicada pela SBPC. Elaboração e desenvolvimento de cursos de formação continuada para professores das séries inciais da rede pública catarinense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Juliana Rezende Torres - Integrante / Demétrio Delizoicov - Coordenador / Adriana Mohr - Integrante / Nadir Ferrari - Integrante / Nadir Castilho Delizoicov - Integrante / Vivian Leyser - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Carlos. , Rodovia João Leme dos Santos - do km 106,086 ao km 107,000, Parque Reserva Fazenda Imperial, 18052780 - Sorocaba, SP - Brasil, Telefone: (15) 32295964, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: docente permanente PPGEd, Carga horária: 20

2013 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 10

Outras informações:
Pesquisadora no Grupo AdubAções Freireanas, sob liderança da Profa. Dra. Juliana Rezende Torres.

2014 - 2022

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 10

Outras informações:
Pesquisadora no Grupo de Pesquisa em Teorias e Fundamentos da Educação (GPTeFE), cadastrado no Diretório do CNPq, liderado pelo Prof. Dr. Marcos Francisco Martins.

2019 - 2021

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: pesquisadora de estágio pós-doutoral, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
pesquisadora de estágio pós-doutoral no PPGECT/UFSC na linha formação de professores, sub área Educação do Campo, supervisionado pela Profa. Dra. Néli Suzana Quadros Brito.

2018 - 2019

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: cargo administrativo, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Vice-coordenadora do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas Noturno.

2016 - 2018

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: cargo administrativo, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Vice-coordenadora do curso de Ciências Biológicas Integral UFSCar Sorocaba

2014 - 2018

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: coordenadora PIBID área Biologia, Carga horária: 12

Outras informações:
Coordenadora de área (Biologia) junto ao Programa PIBID/CAPES/MEC.

Atividades

  • 01/2022

    Direção e administração, Departamento de Ciências Humanas e Educação CCHB.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Ciências Humanas e Educação CCHB.

  • 03/2021

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação em Educação, Seminários Avançados de Tese de Doutorado

  • 03/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Ambiental Crítico-Transformadora via temas geradores

  • 10/2016

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I e II

  • 08/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática do Ensino de Ciências

  • 03/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba.,Linhas de pesquisa

  • 03/2013

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Estágio Supervisionado em Ciências 1, Orientação de Estágio Supervisionado em Ciências 2, Prática e Pesquisa em Ensino de Ciências Biológicas IV, Orientação de Estágio Supervisionado em Ciências 3

  • 03/2019 - 01/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I e II

  • 08/2013 - 08/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Epistemológicas para o Ensino de Ciências e Matemática

  • 08/2013 - 08/2019

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Epistemológicas para o Ensino de Ciências e Matemática

  • 08/2014 - 02/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Crítica e Políticas Curriculares Emancipatórias

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação

2006 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora

Outras informações:
Pesquisadora no Núcleo de Estudo em Ensino de Genética, Ciências e Biologia (NUEG), cadastrado no CNPq, sob liderança da Profa. Sylvia Regina Pedrosa Maestrelli.

1995 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora

Outras informações:
Pesquisadora no Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino de Ciências Naturais de Santa Catarina (GEPECISC), cadastrado no CNPq, sob liderança do Prof. Demétrio Delizoicov.

2019 - 2021

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: pesquisadora pós-doc, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisadora no Grupo de Estudos e Diálogos em Educação Crítico-emancipatória (GEDECE), coordenado pela Profa. Néli Suzana Quadros Britto.

2011 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora

Outras informações:
Pesquisadora no Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Biologia do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da UFSC (CASULO), sob liderança da Profa. Adriana Mohr.

2012 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador no Ensino Superior, Carga horária: 2

Outras informações:
Bolsista REUNI pós-doc, colaboradora na disciplina Educação, Sociedade e Meio Ambiente, sob responsabilidade do Prof. Edmundo Carlos de Moraes, inserida na matriz curricular do curso de Graduação em Ciências Biológicas, período integral.

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: bolsista REUNI, Enquadramento Funcional: pesquisadora pós-doc em Educação Científica, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador no Ensino Superior, Carga horária: 2

Outras informações:
Bolsista REUNI pesquisadora pós-doc, atuando como professora colaboradora na disciplina Introdução à Ecologia, sob responsabilidade da Profa. Bárbara Segal, inserida na matriz curricular do curso de Graduação em Ciências Biológicas, período integral.

2006 - 2010

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: bolsista doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: extensão universitária, PPGECT, Enquadramento Funcional: atividade de extensão

Outras informações:
Atividade de extensão realizada Interação entre Universidade, Escola e Comunidades do Maciço do Morro da Cruz. Atividades de Participação em Projeto, Programa de Pós graduação em Educação Científica e Tecnológica, . Projetos de pesquisa Interação entre Universidade, Escola e Comunidades do Maciço do Morro da Cruz

2007 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Estágio Docência I, Enquadramento Funcional: Professor no Ensino Superior, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio Docência I, Local: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC/SC), Carga Horária: 72 horas-aula, Disciplina: Didática Geral A, sob responsabilidade da Profa. Adriana Mohr, Curso: Ciências Biológicas, Período: 20/03/2007 a 17/07/2007.

2007 - 2007

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Estágio Docência II, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior

Outras informações:
Estágio Docência II, Local: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC/SC), Carga Horária: 104 horas-aula, Disciplina: Projeto de Extensão Interação entre Universidade, Escola e Comunidades do Maciço do Morro da Cruz, Período: agosto a dezembro de 2007.

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: bolsista mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

1996 - 1999

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista de Iniciação Científi, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq). Projeto ENSINO DE CIÊNCIAS: MAGISTÉRIO E SÉRIES INICIAIS, . Grupo de Estudo e Pesquisa em Ensino de Ciências Naturais (GEPECISC), CED/UFSC.

1994 - 1994

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Extensão do Projeto A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO URBANO, pelo DAEX/UFSC.

2010 - 2011

Escola Estadual Padre Anchieta

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor de Ciências/Biologia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2006

Escola Estadual Padre Anchieta

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor de Ciências/Biologia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora efetiva lecionando as disciplinas de Biologia e Ciências.

Atividades

  • 01/2003

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia e Ciências

2005 - 2007

ONG Instituto Carijós Pró-Conservação da Natureza

Vínculo: Técnica em Educação Ambiental, Enquadramento Funcional: professora/técnica, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuação como técnica em Educação Ambiental, responsável pela elaboração e desenvolvimento de um processo formativo de 96 horas pautado na Abordagem Temática Freireana (DELIZOICOV, 2008). Este processo envolveu alunos e professores de três escolas públicas inseridas na Bacia Hidrográfica do Saco Grande, Florianópolis/SC, com vistas à elaboração do projeto de Educação Ambiental a partir da problemática local. A estratégia educativa inicial para a efetivação desse projeto foi a revitalização dos grêmios estudantis nas respectivas unidades escolares.

2002 - 2002

EBM Acácio Garibaldi São Thiago

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora substituta de Ciências, participante do I Seminário Catarinense de Educação Básica para a reestruturação curricular na rede municipal de Florianópolis.

1999 - 1999

EEB Henrique Veras

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: substituto, Carga horária: 10