Marina Keiko Nakayama

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Produções bibliográficas

• SORDI, V. F. ; NAKAYAMA, Marina Keiko ; BINOTO, Erlaine . COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES: UM MODELO ANALÍTICO SOB A ÓTICA DA AÇÃO COOPERATIVA. PERSPECTIVAS EM GESTÃO & CONHECIMENTO , v. 8, p. 44-66, 2018.

• OLIVEIRA, PAULO CRISTIANO DE ; NAKAYAMA, Marina Keiko . Operacionalização de uma Grounded Theory: o percurso metodológico. Revista Pesquisa Qualitativa , v. 6, p. 572, 2018.

• OLIVEIRA, PAULO CRISTIANO DE ; NAKAYAMA, Marina Keiko . Operacionalização de uma Grounded Theory: o percurso metodológico. Revista Pesquisa Qualitativa , v. 6, p. 572, 2018.

• SORDI, VICTOR FRAILE ; NAKAYAMA, Marina Keiko ; CUNHA, Cristiano José Castro de Almeida ; BINOTTO, Erlaine . FATORES DETERMINANTES E POSSÍVEIS BARREIRAS AO COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES. REVISTA ELETRÔNICA DE ESTRATÉGIA & NEGÓCIOS , v. 10, p. 225-246, 2017.

• SORDI, V. F. ; NAKAYAMA, M. K. ; CUNHA, C. J. A. . CRIAÇÃO DE CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES: EPISTEMOLOGIA, TIPOLOGIA, FACILITADORES E BARREIRAS. PERSPECTIVAS EM GESTÃO & CONHECIMENTO , v. 7, p. 160-174, 2017.

• OLIVEIRA, P. C. ; TORRES, M. K. L. ; NUNES, C. S. ; NAKAYAMA, M. K. . A gestão de serviços de tecnologia da informação no contexto de educação a distância: um estudo empírico. Revista Brasileira de Informática na Educação - RBIE , v. 24, p. 1-10, 2016.

• SORDI, V. F. ; BINOTTO, E. ; NAKAYAMA, M. K. . O compartilhamento de conhecimento em organizações apícolas: uma análise qualitativa em organizações sul-mato-grossenses. Navus Revista de Gestão e Tecnologia , v. 6, p. 26-37, 2016.

• OLIVEIRA, P. C. ; CUNHA, C. J. C. A. ; NAKAYAMA, M. K. . LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS (LMS) AND E-LEARNING MANAGEMENT: AN INTEGRATIVE REVIEW AND RESEARCH AGENDA. Revista de Gestão da Tecnologia e Sistemas de Informação (Online) , v. 13, p. 157-180, 2016.

• NUNES, Carolina Schmitt ; RISSI, Maurício ; NAKAYAMA, M. K. ; PACHECO, Andressa Sasaki Vasques . Compartilhamento de conhecimento: os meios utilizados no contexto da educação a distância. Revista Gestao Universitaria na America Latina - GUAL , v. 8, p. 68-85, 2015.

• PACHECO, Andressa Sasaki Vasques ; NAKAYAMA, M. K. ; RISSI, Maurício . Evasão e Permanência dos Estudantes de um Curso de Administração a Distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil: uma teoria multiparadigmática. Revista de Ciências da Administração , v. 1, p. 65-81, 2015.

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• SANTOS, PALOMA MARIA ; ZANCANARO, AIRTON ; NAKAYAMA, MARINA . Pesquisas qualitativas em engenharia e gestão do conhecimento: uma revisão sistemática. Informação & Informação (UEL. Online) , v. 20, p. 209, 2015.

• FRANCISCO, THIAGO HENRIQUE ALMINO ; SOUZA, I. R. ; NAKAYAMA, M. K. ; SOUZA, A. C. . THE RELATIONSHIP BETWEEN THE INSTITUTIONAL PLANNING AND ASSESSMENT IN THE CONSTRUCTION OF A COMPETITIVE MANAGEMENT FOR PRIVATE HIGHER EDUCATION. Business Management Review (BMR) , v. 4, p. 574-584, 2015.

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• SOARES, A. P. ; NAKAYAMA, M. K. ; KLERING, L. R. ; SILVEIRA, R. A. . Presença do Pensamento Complexo em Projeto de EaD Inter Organizacional: O Caso PAI/UFSC. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 11, p. 1-10, 2013.

• SOARES, A. P. ; NAKAYAMA, M. K. ; KLERING, L. R. ; SILVEIRA, R. A. . Criação e Gestão do Conhecimento em Projeto de EAD: Análise da Parte do Projeto Aluno Integrado do Ministério da Educação Coordenada pela UFSC. RGO. Revista Gestão Organizacional (Online) , v. 6, p. 19-32, 2013.

• FRANCISCO, T. H. A. ; MELO, P. A. ; NAKAYAMA, M. K. ; OTANI, N. ; RAMOS, Alexandre M. . O IGC EM UMA INSTITUIÇÃO SEM CONCEITO : AS AÇÕES DE REFERÊNCIA COM BASE NA PERCEPÇÃO DO PROCURADOR INSTITUCIONAL. Gestão Universitária , v. 1, p. 1-26, 2013.

• SOARES, Aline Pereira ; NAKAYAMA, Marina Keiko ; KLERING, D. L. R. ; Ricardo Azambuja Silveira . Gestão do conhecimento em projeto de EaD : o caso PAI/UFSC [recurso eletrônico]. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 1, p. 1-10, 2013.

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• PACHECO, Andressa Sasaki Vasques ; RISSI, Maurício ; FERREIRA, José Maria Carvalho ; NAKAYAMA, M. K. . Dimensionamento do sistema de transferência de conhecimento científico e tecnológico do SOCIUS/ISEG, da Universidade Técnica de Lisboa. Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL , v. 4, p. 103-125, 2011.

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• LACERDA, Mário Roberto Miranda ; Mauricio Rissi ; NAKAYAMA, M. K. ; SPANHOL, Fernando ; FIALHO, Francisco A.P. ; Andressa Sasaki Vasques Pacheco . Criação e compartilhamento de conhecimento em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 8, p. 10-20, 2010.

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• FREIRE, P. S. ; NAKAYAMA, M. K. ; SPANHOL, F. J. ; AMARAL, R. R. ; SOARES, A.P. ; PACHECO, A.S.V. ; TOSTA, K.B.T. . Compartilhamento do Conhecimento, base para a Inovação. Revista do CCEI , v. 14, p. 87-103, 2010.

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• TECCHIO, Edivandro L. ; NUNES, Thiago Soares ; RISSI, Maurício ; CUNHA, Cristiano José Castro de Almeida ; NAKAYAMA, M. K. . LIDERANÇA TRANSFORMACIONAL EM PROCESSOS DE TUTORIA: a identificação do estilo de liderança de Orientadores de Tutoria. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 9, p. 2, 2010.

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• Mauricio Rissi ; VASQUEZ, J.G. Perozo ; PACHECO.Andressa V.S. ; NAKAYAMA, M. K. ; MELO, P. A. . Análise do curso de administração sob a ótica dos sistemas adaptativos complexos. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 7, p. 1-10, 2009.

• IGARASHI, Wagner ; IGARASHI, Deisy ; NAKAYAMA, M. K. . Análise do alinhamento entre o contexto nacional e internacional com relação aos elementos aprendizagem organizacional/gestão do conhecimento/tecnologia da informação: uma pesquisa realizada junto ao Portal de Periódicos da CAPES. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 7, p. 11-19, 2009.

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• NAKAYAMA, M. K. ; MATOSO, Michele Dávila ; PILLA, Biana Smith ; SILVEIRA, Ricardo Azambuja . The impact of the implementation of distance Education Systems in a telecommnications company. In: IFIP TC3/WG3 Fifth Working Conference on eTRain Practices for Profissional Organizations, 2003, Pori. IFIP TC3/WG3, 2003.

• NAKAYAMA, M. K. ; MATOSO, Michele Dávila ; SILVEIRA, Ricardo Azambuja . The performance of virtual teams. In: IFIP TC3/WG3 Fifth Working Conference on eTRain Practices for Profissional Organizations, 2003, Pori-Finlândia. IFIP TC3/WG3, 2003.

• NAKAYAMA, M. K. ; ESTIVALETE, Vania ; BINOTTO, Erlaine . Managerial learning styles facilitate the individual, collective and organizational learning?. In: BALAS 2002 Annual Conference, 2002, Florida, 2002.

• NAKAYAMA, M. K. ; PILLA, Bianca Smith ; MATOSO, Michelle D'ávila Moraes . Análise Baseada em Indicadores de Desempenho de Equipes Virtuais. In: XXXVII Assembléia do Conselho Latino-Americano de Escolas de Administração, 2002, Porto Alegre RS. CLADEA, 2002. v. 1. p. 179-179.

• NAKAYAMA, M. K. ; GUERRERO, R. V. P. ; VERDIN, Regina ; PILLA, Bianca Smith . As Mudanças Geradas com a Implementação de Sistemas de Educação a Distância em uma Empresa de Telecomunicações. In: ENANPAD 2002, 2002, Salvador. ENANPAD, 2002. v. 26. p. 288-289.

• NAKAYAMA, M. K. ; FEDERIZZI, Luiz Carlos . A gestão estrategica e os fatores comportamentais dos gestores das propriedades rurais na adoção de mudanças tecnológicas na produção da aveia branca no Rio Grande do Sul. In: III Congresso INternacional de Economia e Gestão de Negócios/ Net/ork Alimentares, 2001, Ribeirão Preto. III Congresso Internacional de Economia e Gestão de Negócios/ Networ Agroalimentares, 2001.

• NAKAYAMA, M. K. ; BINOTTO, Erlaine ; ESTIVALETE, Vania ; GABRIELI, Simone . A gestão estratégica da remuneração: estudo de caso em uma cooperativa. In: III Congresso INternacional de Economia e Gestão de Negócios? Net/ork Alimentares, 2001, Ribeirão Preto. III Congresso Internacional de Economia e Gestão de Negócios/Networ Alimentares, 2001.

• NAKAYAMA, M. K. ; BINOTTO, Erlaine ; ESTIVALETE, Vania . O processo de aprendizagem e a gestão estratégica no elo da produção na cadeia produtiva do leite no RS. In: III Congresso INternacional de Economia e Gestão de Negócios/ Net/ork Alimentares, 2001, Ribeirão Preto. III Congresso Internacional de Economia e Gestão de Negócios/ Networks Alimentares, 2001.

• NAKAYAMA, M. K. ; PILLA, Bianca Smith ; SILVEIRA, Ricardo Azambuja . Virtual training: a distance learning application. In: Business Association of Latin American (BALAS) Conference, 2001, San Diego. Annual Cnference of the Business Association of Latin American Studies, 2001. v. Anais. p. 3-459.

• NAKAYAMA, M. K. ; RUAS, R. L. ; RÉ, C. T. . Linking the corporate and the managerial competences: a field experiment. In: Business Association of Latin American Studies (BALAS) Conference, 2001, San Diego. Annual Conference of the Business Association of Latin American Studies, 2001. v. Anais. p. 3-459.

• NAKAYAMA, M. K. . Educação a distância no agronegócio sob a ótica das teorias de aprendizagem organizacional. In: 4 o Congresso Brasileiro de Administração Rural, 2001, Goiânia, 2001.

• NAKAYAMA, M. K. ; PILLA, Bianca Smith ; SILVEIRA, Ricardo Azambuja . Treinamento virtual: uma aplicação para o ensino a distância. In: 24. Encontro da ANPAD, 2000, Florianópolis. ENANPAD 2000. Rio de janeiro: ANPAD, 2000. v. 1. p. 259-259.

• NAKAYAMA, M. K. . A aprendizagem organizacional e a solução de problemas. In: Congresso Sulamericano de Estratégias, 1999, São Paulo. congresso sulamericao de estratégias, 1999.

• NAKAYAMA, M. K. . Processos de mudança e estresse ocupacional. In: ENAMPAD, 1998, Rio de Janeiro, 1998.

• NAKAYAMA, M. K. . Estresse Ocupacional relacionado com modo de gestão e cultura organizacional. In: ENANPAD, 1997, Rio das Pedras - RJ. ENANPAD97 21o. Encontro da ANPAD. São Paulo: ANPAD, 1997. p. 3-200.

• SORDI, V. F. ; NAKAYAMA, M. K. ; CUNHA, C. J. C. A. . O PAPEL DA LIDERANÇA NA CRIAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO ORGANIZACIONAL. In: VII Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2017, Foz do Iguaçu. ?Conhecimento e inovação: energia para o desenvolvimento?, 2017. v. 1. p. 1-13.

• SORDI, V. F. ; BINOTTO, E. ; NAKAYAMA, M. K. . COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTO EM ORGANIZAÇÕES DO AGRONEGÓCIO: UM MODELO ANALÍTICO SOB A ÓTICA DA AÇÃO COOPERATIVA. In: 4º Simpósio da Ciência do Agronegócio, 2016, Porto Alegre. Anais do 4º Simpósio da Ciência do Agronegócio, 2016. v. 1. p. 16-33.

• ZANCANARO, A. ; TEODOROSKI, R.C.C. ; NAKAYAMA, M. K. ; TODESCO, J. L. . Advances and Barriers of Open Educational Resources. In: OER16: Open Culture, 2016, Edimburgo. OER16: Open Culture, 2016.

• FRANCISCO, THIAGO HENRIQUE ALMINO ; NAKAYAMA, M. K. ; OLIVEIRA, P. C. ; NUNES, C. S. ; SOUZA, I. R. . O USO DA GROUNDED THEORY NO CAMPO DE ADMINISTRAÇÃO UNIVERSITÁRIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS EM UM CAMPO CIENTÍFICO EMERGENTE. In: 4o Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa, 2015, Florianópolis. Livro Resumos do 4o Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa, 2015. v. 4. p. 112-112.

• PRIM, C. H. ; CUNHA, C. J. ; NAKAYAMA, M. K. ; LACERDA, M. R. . Evolução dos níveis de consciência de empreendedores em organizações intensivas em conhecimento. In: I Simpósio Internacional sobre Consciência, 2010, Salvador- BA. I Simpósio Internacional sobre Consciência. Salvador- BA: Fundação OCIDEMNTE, 2010.

• NAKAYAMA, M. K. ; DREWS, G. A. . Gestão de Recursos Humanos Orientada ao Comprometimento: a Prática em Cooperativas do Noroeste do Rio Grande do Sul. In: CLADEA, 2002, Porto Alegre. CLADEA, 2002. v. 1. p. 1-15.

• Giuffra P., Cecilia E. ; SILVEIRA, R. A. ; NAKAYAMA, M. K. . Using Agent Based Adaptive Learning Environments for Knowledge Sharing Management. International Journal of Knowledge and Learning (Print) , 2015.

• SORDI, V. F. ; BINOTTO, E. ; NAKAYAMA, M. K. . Compartilhamento de Conhecimento em Organizações do Agronegócio: Um Modelo Analítico sob a ótica da Ação Cooperativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ZANCANARO, A. ; TEODOROSKI, R.C.C. ; NAKAYAMA, M. K. ; TODESCO, J. L. . Advances and Barriers of Open Educational Resources. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NAKAYAMA, Marina Keiko . Método de Pesquisa- preparação para pesquisadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, P. C. ; NAKAYAMA, M. K. ; PILLA, P. B. . Avaliação de Sistemas de Educação a Distância via WEB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Mauricio Rissi ; NAKAYAMA, M. K. ; PACHECO, Andressa Sasaki Vasques . As relações interpessoais em um ambiente mediado por tecnologias. II Workshop sobre as ações institucionais de avaliação e disseminação de tecnologias educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FREIRE, P S. ; Nakayama, Marina Keiko ; SPANHOL, Fernando ; PEREIRA, A.P. ; Andressa Sasaki Vasques Pacheco ; Humberto T. Tosta ; Kelly Cristina Benetti T. Tosta ; Mauricio Rissi ; Amaral, Roberto R. ; NAKAYAMA, M. K. . Cultura Organizacional: capacitação para organização para a inovação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NAKAYAMA, M. K. ; FREIRE, P S. ; Silvia Modesto Nassar ; SOUZA, A. C. ; Araci Catapan ; SILVEIRA, Ricardo Azambuja . MEGATED: Uma Proposta de Metodologia de Acompanhamento e Avaliação do Processo de Implantação e Implementação de Tecnologias Educacionais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NAKAYAMA, M. K. . Workshop sobre avaliação de desempenho organizacional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NAKAYAMA, M. K. ; SCROEDER, Christine da Silva ; HARO, Daniel Garcia ; BINOTTO, Erlaine . Virtual Corporate Systems. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAKAYAMA, M. K. ; MATOSO, Michele Dávila ; SILVEIRA, Ricardo Azambuja . The performance of virtual teams. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAKAYAMA, M. K. . Stress e Qualidade de Vida. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NAKAYAMA, M. K. . Mudança, Aprendizagem e Participação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2018

  ENGAGE (2014- 2016) Equipping Next Generation for Active Engagement in Science., Descrição: ENGAGE (2014- 2016) Equipping Next Generation for Active Engagement in Science. Under grant agreement N.612269. Parceria via rede internacional de pesquisa COLEARN, coordenado por Alexandra Okada. http://pt.slideshare.net/alexandraokada/uk2015a-engage-dilemma O projeto tem o objetivo de oportunizar co aprendizagem em rede com base no RRI- Responsible Research and Innovation e no IBSC- Inquiry Based Science com debates participativos, desenvolvendo pensamentos argumentativos e aprendendo a decidir com foco na pesquisa e inovação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Integrante / Ricardo Azambuja Silveira - Integrante / Aline Pereira Soares - Integrante / Alexandre Marino Costa - Integrante / Clarissa Stefani Teixeira - Integrante / Marcio Vieira de Souza - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Alexandra Okada - Coordenador.

• 2013 - 2018

  O ambiente virtual de aprendizagem na gestão da educação a distância: uma teoria substantiva, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é desenvolver uma teoria substantiva a partir da análise dos processos envolvidos na utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para a gestão da Educação a Distância (EaD) em uma Universidade particular. Os objetivos específicos são: Identificar, a partir dos dados, as categorias que definem e explicam os processos de gestão da EaD considerando o AVA. Interligar as categorias produzidas pela análise dos processos de gestão da EaD considerando o AVA. Identificar a categoria central da pesquisa. Integrar e delimitar a teoria substantiva elaborada. A abordagem metodológica que permitirá atingir o objetivo geral desta pesquisa compreende a Grounded Theory ou Teoria Fundamentada em Dados, com base em Strauss e Corbin (2008).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Paulo Cristiano Oliveira - Integrante.

• 2013 - 2018

  Validação de Modelo baseado em agentes para integrar sistemas de tutores inteligentes em ambientes virtuais de aprendizagem, Descrição: A educação assistida por computador é cada vez mais explorada, assim como o uso de ambientes virtuais de aprendizagem. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) são utilizados tanto no ensino a distância quanto no presencial como ferramenta de apoio aos professores e alunos no processo de ensino-aprendizagem. Os professores conseguem disponibilizar o material, fazer atividades e criar avaliações para os alunos. Porém, esse processo é feito da mesma forma para todos os alunos, sem levar em conta as diferenças entre eles, tanto em desempenho quanto em comportamento no ambiente. Além disso, os Ambientes Virtuais de Aprendizagem, via de regra, são instrumentos que viabilizam a produção, a gestão e o compartilhamento de conhecimento, bem como a disponibilização de ferramentas e recursos de mediação pedagógica de forma limitada, no que diz respeito à reusabilidade e adaptabilidade destes recursos. A proposta deste trabalho é validar um modelo de ambiente inteligente de aprendizagem, baseado em agentes, de modo a permitir a gestão e o compartilhamento dos recursos aos alunos, professores e demais atores envolvidos, segundo o perfil deles, levando em conta os critérios definidos pelos professores, além do desempenho e demais dados obtidos a partir dos acessos à disciplina, pelo aluno, no ambiente virtual de aprendizagem, de forma individualizada e adaptativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ricardo Azambuja Silveira - Integrante / Andressa Sasaki Vasques Pacheco - Integrante / Gabriela Gonçalves Silveira Fiates - Integrante / Cecilia Estela Giufra Palomino - Integrante / Sabine Graf - Integrante.

• 2013 - 2018

  Projeto Europeu weSPOT (2013- 2015) Working Environment with Social Personal Open Technologies for inquiry based learning. Under grant agreement N. 318499. Parceria via rede internacional de pesquisa COLEARN, Descrição: O projeto tem o objetivo de mostrar as possibilidades de uma plataforma para pesquisa em rede para grupos de pesquisadores que além de trazer ferramentas com aplicação como questionário e gráfico faz links com outras plataformas ( n-quire)para inserir fotos. O processo inclui varios encontros com a coordenadora prof Dra Alexandra Okada da Open University de Cambridge, via hangout que explica e orienta cada passo do processo e utiliza o tema sobre biodiversidade e envolve outros grupos de pesquisa que participam ao mesmo tempo on line. Esses encontros geram trocas de experiência entre os grupos e gravações que se transfromam em Rea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Integrante / Aline Pereira Soares - Integrante / Alexandre Marino Costa - Integrante / Clarissa Stefani Teixeira - Integrante / Marcio Vieira de Souza - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Alexandra Okada - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Análise da Produção Científica Brasileira sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Descrição: A crescente demanda por tecnologias que possam ajudar no gerenciamento e na organização de cursos a distância provocou o desenvolvimento dos chamados ?sistemas de gerenciamento de aprendizagem? ou LMS (Learning Management System) também conhecidos como Ambientes Virtuais de Aprendizagem ou AVAs. Esses sistemas buscam automatizar a administração de cursos, registrar usuários, cursos, registrar informações sobre o processo e fornecer relatórios para a administração (COUTINHO, 2009). O objetivo geral deste estudo é elaborar uma análise sobre os sistemas de gerenciamento de aprendizagem na produção científica brasileira de 2003 a 2013. Os objetivos específicos desta pesquisa são: Delimitar um escopo de periódicos, anais de eventos e bases de dados para coleta de artigos científicos; Levantar artigos nas fontes selecionadas para a pesquisa; Relacionar os artigos sobre os sistemas de gerenciamento de aprendizagem de acordo com autores, ano de publicação, objetivo e delineamentos de pesquisa; Identificar os sistemas de gerenciamento de aprendizagem utilizados como contexto para os artigos selecionados e Verificar as principais categorias de ferramentas em plataformas educacionais apresentadas nos artigos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Paulo Cristiano Oliveira - Integrante / MARÍLIA KAMENSCHEK CARNEIRO - Integrante / SHIRLENE SILVA LOPES - Integrante.

• 2011 - 2013

  Estudo da Contribuição do Projeto Prêmio Professores do Brasil na Educação Básica., Descrição: 1.2. OBJETIVOS GERAL Compreender a contribuição dos resultados obtidos com os projetos selecionados no contexto da comunidade escolar e da sociedade, através de levantamento de dados, análise documental, reuniões e visitação aos locais de origem das experiências pedagógicas selecionadas no Prêmio Professores do Brasil. ESPECÍFICOS 1. Identificar fatores impulsionadores que levaram o professor a participar do Prêmio; 2. Caracterizar as escolas onde foram originadas as propostas vencedoras e sua realidade atual; 3. Identificar impactos advindos da apresentação da proposta; 4. Identificar e caracterizar propostas que surgiram como consequência da proposta original; 5. Analisar o impacto da proposta original no PPP - Projeto Político Pedagógico da escola e na comunidade, e os fatores que contribuem para a continuidade da proposta após a premiação; 6. Analisar o contexto do ambiente escolar onde os professores participantes do premio estão inseridos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Integrante / Riacrdo Azambuja Silveira - Coordenador / Andressa Sasaki Vasques Pacheco - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educação e Cultura - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2014

  Gestão de Pessoas em Organizações Intensivas em Conhecimento: Desenvolvimento de Competências e Níveis de Consciência, Descrição: Objetivo do estudo: propor e estudar um modelo de desenvolvimento de competências baseado em níveis de consciência, em OICs. Objetivos específicos: ? Estudar os conceitos de competência e nível de consciência. ? Analisar métodos e técnicas inovadoras para identificação de competências e níveis de consciência. ? Identificar relações entre as competências que os trabalhadores do conhecimento possuem e os seus níveis de consciência. ? Elaborar um modelo de desenvolvimento de competências baseado em níveis de consciência, em OICs. ? Identificar e analisar mudanças nas relações interpessoais dos trabalhadores do conhecimento associadas à aplicação do modelo elaborado, em OICs. ? Identificar e compreender mudanças de comportamento dos trabalhadores do conhecimento relacionadas à aplicação do modelo elaborado, em OICs.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / PRIM, Carlos Henrique - Integrante.

• 2010 - 2012

  RELAÇÕES INTERPESSOAIS E A CONFIANÇA: A MEDIAÇÃO POR AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO APRENDIZAGEM EM BUSCA DA CRIAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO, Descrição: O estudo sobre as relações interpessoais e a confiança em ambiente virtual e semi-virtual de ensino e aprendizagem deve ser considerado na medida em que estamos conscientes que muitas das dimensões dessas relações são significativas para a evolução e desenvolvimento do ser humano e do processo em si. Este estudo assim objetiva Estudar e criar alternativas e possibilidades de solução para a melhoria nas relações interpessoais em ambientes virtuais e semi virtuais de ensino e aprendizagem considerando a confiança, os níveis de confiança, a criação e o compartilhamento do conhecimento. O processo de construção da pesquisa deverá pautar-se pelo estudo do tema como uma parte fundamental das relações interpessoais nesses ambientes. Por meio da pesquisa bibliográfica, pretende-se analisar os diversos pensamentos, ideologias e realidades locais, tendo como suporte documentos oficiais, bancos de dados e relatórios de gestão. Também serão coletados materiais de home-pages, e outras fontes das instituições envolvidas. Técnicas de levantamento de dados: Entrevistas (por moodle, skype, MSN, telefone e ou presencial entre outras opções), questionário, observação sistemática e observação participante e base de dados das instituições pesquisadas. Tratamento dos dados: Análise interpretativa O estudo estará fundamentado nas ações nos pólos do Estado de Santa Catarina atendidos pela Universidade Federal de Santa Catarina. A amostra foi intencional, tendo em vista a acessibilidade e as relações já existentes entre pesquisadores pertencentes à instituição. O corpo social compreendendo os alunos, os tutores, os professores, os gestores e os especialistas são pessoas vivenciando muitos tipos de experiências. Experimentam as possibilidades de continuar os estudos residindo em cidades distantes das cidades onde há cursos presenciais, as possibilidades de resolver dúvidas tanto com o professor quanto com o tutor em cursos presenciais e a distância, as possibilidades de conversar com os cole. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ricardo Azambuja Silveira - Integrante / Fernando Spanhol - Integrante.

• 2009 - 2011

  METODOLOGIA GERAL DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO/IMPLEMENTAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, Descrição: Este Projeto de Pesquisa visa Elaborar uma Metodologia Geral de Acompanhamento e Avaliação do Processo de implantação/implementação de Tecnologias Educacionais (MEGATED) que estejam promovendo a qualidade da educação básica em instituições educacionais públicas brasileiras, para o Processo de Certificação referente às chamadas públicas do Ministério da Educação. Ainda serão definidos indicadores de Qualidade para Avaliação da Gestão do Processo de Implantação/Implementação de Tecnologias Educacioanis (MEGATED). Para tanto, o grupo de pesquisadores e alunos traçaram um caminho com três etapas de trabalho ? Pré-Campo, Campo e Pós-Campo ?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Silvia Modesto Nassar - Integrante / SIlVEIRA, Ricardo A. - Integrante / araci catapan - Integrante / ana claudia souza - Integrante.

• 2004 - 2007

  Criação de sistemas de mensuração de resultados corporativos via EAD, Descrição: O projeto tem o objetivo de desenvolver sistemas de mensuração de resultados através do processo de ensino a distância respeitando as especificidades das empresa e seus aspectos gerais (adaptáveis). Na proposta constam as seguintes etapas: Identificar critérios e indicadores para avaliação de e-learning Caracterizar diferentes práticas de e-learning Identificar práticas de e-learning que podem desencadear melhores resultados Avaliar práticas de e-learning corporativo e comparar resultados. Na etapa de identificação de práticas de e-learning que podem desencadear melhores resultados, pretende-se comparar resultadosde empresad do Brasil e da Austrália. Optou-se pela Austrália por ser um país que devido às suas dimensões territoriais e à disponibilidade de tecnologia, vem se destacando na utilização do e-learning, tanto em empresas quanto em instituições de ensino. A pesquisa inicia com a investigação sobre a estratégia (características da gestão, planejamento, implementação, funcionamento e avaliação) da empresa, resultados e ações no trabalho (modelo pedagógico, tecnologia, recursos, suporte, cursos) e a aprendizagem (comunidades virtuais, quais as contribuições). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Bianca Smith Pilla - Integrante / Erlaine Binotto - Integrante / Daniel Garcia Haro - Integrante / Monica Soares - Integrante / Paulo Oliveira - Integrante / Riacrdo Azambuja Silveira - Integrante / Denis Borenstein - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2

• 2004 - 2006

  Competências em Gestão de RH, Descrição: O projeto teve o objetivo de apoiar a ABRH-Associação Brasilira de Recursos Humanos-RS no sentido de pesquisar as competências requeridas pelo profissional de RH. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador.

• 2004 - 2005

  As Competências dos Gestores e Analistas de Rh Segundo Participantes de Empresas Localizadas no Rs, Descrição: O Objetivo deste projeto é traçar o perfil de competências daqueles que fazem o trabalho de apoio de forma que aumente a possibilidade de efetividade, do crescimento e do desenvolvimento da empresa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Guilherme Dutra Natorf - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2002 - 2007

  Modelagem de Ambientes Inteligentes Distribuídos de Ensino para Treinamento Virtual, Descrição: O objetivo deste projeto é o estudo e implementação de modelos de Ambientes Inteligentes Distribuídos de Aprendizagem (Distributed Intelligent Learning Environment - DILE) baseado na abordagem de Arquiteturas Multiagentes, bem como a seu respectivo Projeto Pedagógico, visando a sua utilização como plataforma de suporte ao desenvolvimento de programas de ensino virtual (E-Learning). Situação: Em andamento. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Bianca Smith Pilla - Integrante / Erlaine Binotto - Integrante / Guilherme Dutra Natorf - Integrante / Clarissa Pinto Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pelotas - Cooperação.

Projetos de desenvolvimento

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

• 2015 - Atual

  Cocriação de recursos educacionais abertos, uma trilha para a aprendizagem colaborativa e interativa, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver recursos educacionais abertos visando aprendizagem colaborativa e interativa e inclui o desenvolvimento de uma plataforma educativa e interativa, co criação de vídeos, dinâmicas colaborativas em sala de aula, textos e ambientes virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ariane Girondi - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Christian Abs - Integrante / Emmanuel Bohrer Junior - Integrante / OKADA, Alexandra - Integrante / Fabio Fleck - Integrante., Número de orientações: 1

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

• 2015 - Atual

  Cocriação de recursos educacionais abertos, uma trilha para a aprendizagem colaborativa e interativa, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver recursos educacionais abertos visando aprendizagem colaborativa e interativa e inclui o desenvolvimento de uma plataforma educativa e interativa, co criação de vídeos, dinâmicas colaborativas em sala de aula, textos e ambientes virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ariane Girondi - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Christian Abs - Integrante / Emmanuel Bohrer Junior - Integrante / OKADA, Alexandra - Integrante / Fabio Fleck - Integrante., Número de orientações: 1

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

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  Cocriação de recursos educacionais abertos, uma trilha para a aprendizagem colaborativa e interativa, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver recursos educacionais abertos visando aprendizagem colaborativa e interativa e inclui o desenvolvimento de uma plataforma educativa e interativa, co criação de vídeos, dinâmicas colaborativas em sala de aula, textos e ambientes virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ariane Girondi - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Christian Abs - Integrante / Emmanuel Bohrer Junior - Integrante / OKADA, Alexandra - Integrante / Fabio Fleck - Integrante., Número de orientações: 1

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

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• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

• 2015 - Atual

  Cocriação de recursos educacionais abertos, uma trilha para a aprendizagem colaborativa e interativa, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver recursos educacionais abertos visando aprendizagem colaborativa e interativa e inclui o desenvolvimento de uma plataforma educativa e interativa, co criação de vídeos, dinâmicas colaborativas em sala de aula, textos e ambientes virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ariane Girondi - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Christian Abs - Integrante / Emmanuel Bohrer Junior - Integrante / OKADA, Alexandra - Integrante / Fabio Fleck - Integrante., Número de orientações: 1

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

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  Cocriação de recursos educacionais abertos, uma trilha para a aprendizagem colaborativa e interativa, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver recursos educacionais abertos visando aprendizagem colaborativa e interativa e inclui o desenvolvimento de uma plataforma educativa e interativa, co criação de vídeos, dinâmicas colaborativas em sala de aula, textos e ambientes virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ariane Girondi - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Christian Abs - Integrante / Emmanuel Bohrer Junior - Integrante / OKADA, Alexandra - Integrante / Fabio Fleck - Integrante., Número de orientações: 1

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

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  Cocriação de recursos educacionais abertos, uma trilha para a aprendizagem colaborativa e interativa, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver recursos educacionais abertos visando aprendizagem colaborativa e interativa e inclui o desenvolvimento de uma plataforma educativa e interativa, co criação de vídeos, dinâmicas colaborativas em sala de aula, textos e ambientes virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ariane Girondi - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Christian Abs - Integrante / Emmanuel Bohrer Junior - Integrante / OKADA, Alexandra - Integrante / Fabio Fleck - Integrante., Número de orientações: 1

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

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  Cocriação de recursos educacionais abertos, uma trilha para a aprendizagem colaborativa e interativa, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver recursos educacionais abertos visando aprendizagem colaborativa e interativa e inclui o desenvolvimento de uma plataforma educativa e interativa, co criação de vídeos, dinâmicas colaborativas em sala de aula, textos e ambientes virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ariane Girondi - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Christian Abs - Integrante / Emmanuel Bohrer Junior - Integrante / OKADA, Alexandra - Integrante / Fabio Fleck - Integrante., Número de orientações: 1

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

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  Cocriação de recursos educacionais abertos, uma trilha para a aprendizagem colaborativa e interativa, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver recursos educacionais abertos visando aprendizagem colaborativa e interativa e inclui o desenvolvimento de uma plataforma educativa e interativa, co criação de vídeos, dinâmicas colaborativas em sala de aula, textos e ambientes virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ariane Girondi - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Christian Abs - Integrante / Emmanuel Bohrer Junior - Integrante / OKADA, Alexandra - Integrante / Fabio Fleck - Integrante., Número de orientações: 1

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

• 2015 - Atual

  Cocriação de recursos educacionais abertos, uma trilha para a aprendizagem colaborativa e interativa, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver recursos educacionais abertos visando aprendizagem colaborativa e interativa e inclui o desenvolvimento de uma plataforma educativa e interativa, co criação de vídeos, dinâmicas colaborativas em sala de aula, textos e ambientes virtuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ariane Girondi - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Christian Abs - Integrante / Emmanuel Bohrer Junior - Integrante / OKADA, Alexandra - Integrante / Fabio Fleck - Integrante., Número de orientações: 1

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  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

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• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

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• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1

• 2015 - 2018

  Cocriação de recursos educacionais abertos, uma trilha para a aprendizagem colaborativa e interativa, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver recursos educacionais abertos visando aprendizagem colaborativa e interativa e inclui o desenvolvimento de uma plataforma educativa e interativa, co criação de vídeos, dinâmicas colaborativas em sala de aula, textos e ambientes virtuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Ariane Girondi - Integrante / Rita de Cassia Clark Teodoroski - Integrante / Christian Abs - Integrante / Emmanuel Bohrer Junior - Integrante / OKADA, Alexandra - Integrante / Fabio Fleck - Integrante.

• 2007 - 2012

  REVIRE-RESGATE, VIVÊNCIA E RE EDUCAÇÃO, Descrição: O projeto tem o objetivo de analisar criação do conhecimento ao considerar a consciência e a confiança nas relações interpessoais e nas relações com o meio ambiente buscando o resgate, a vivência e a reeducação. Para tanto, se verificará como identificar os níveis de consciência das pessoas, como identificar processos da construção da confiança na cultura do grupo, verificar como são criados os conhecimentos tácitos e explícitos; identificar como a criação de conhecimento busca uma transformação da cultura de conflito e destruição para a cultura de resgate e amorosidade; observar se há coerência entre o sistema de crenças e o objetivo do projeto em que a pessoa está envolvida. A pesquisa é classificada como uma pesquisa ação, as técnicas de levantamento dos dados utilizadas serão observações sistemáticas, oficinas e entrevistas e a análise interpretativa. Os resultados esperados são o desenvolvimento de um processo de autoconhecimento, auto domínio e auto estima das pessoas, a conscientização sobre os aspectos culturais dos grupos; a criação de oficinas com o objetivo de construir pontes de interação e confiança entre as pessoas; a construção de novas perspectivas para desenvolver seus projetos sociais, ambientais e de vida. O trabalho é relevante na medida em que poderá colaborar na viabilidade de outros projetos sociais e ambientais e justifica-se por criar possibilidades de apoiar alunos, professores e funcionários nas suas buscas de melhorar a si e ao seu ambiente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marina Keiko Nakayama - Coordenador / Erlaine Binoto - Integrante / Silvio Serafim da Luz Filho - Integrante / FIALHO, Francisco A. P. - Integrante., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 1