Eliane Mary de Oliveira Falcone

Possui mestrado em psicologia clínica pela PUC-Rio, doutorado em psicologia clínica pela USP, pós-doutorado em psicologia experimental pela USP e em psicologia clínica pela PUCRS. É docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social da mesma instituição. Supervisiona estágio clínico em Terapia Cognitivo-Comportamental e orienta pesquisas de mestrado e doutorado, sobre temas relacionados às habilidades sociais, empatia, relação terapêutica e personalidade.Especialista em Terapia Cognitiva pelo Beck Institute e certificada em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Atuou como presidente da FBTC na gestão 2003-2005, quando fundou a Revista Brasileira de Terapias Cognitivas (RBTC), da qual foi editora responsável até 2009. Em 2017 foi homenageada pela FBTC com um número monográfico na RBTC publicado em seu nome. Coordena cursos de formação em terapia cognitiva desde 1994. Ministra aulas sobre Terapia do Esquema em diversos cursos de especialização e de formação em terapia cognitivo-comportamental em várias cidades do Brasil.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Clínica

1994 - 1998

Universidade de São Paulo
Título: A avaliação de um programa de treinamento da empatia em universitários
Edwiges Ferreira de Mattos Silvares. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Psicologia Clínica

1986 - 1989

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Título: A eficácia do tratamento da ansiedade social em grupo,Ano de Obtenção: 1989
Orientador: Harald Wolfgang Lettner

Aperfeiçoamento em Pós-doutorado

2014 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: As relações entre a empatia e os cinco grandes traços de personalidade. Ano de finalização: 2015
Orientador: Margareth Oliveira

Aperfeiçoamento em Pós-Doutorado

2006 - 2007

Universidade de São Paulo
Título: A evolução e as relações entre os estilos de vinculação, a empatia e a raiva. Ano de finalização: 2007
Orientador: Vera Silvia Raad Bussab

Graduação em Psicologia

1973 - 1977

Universidade Santa Úrsula

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Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2006 - 2007

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2014 - 2014

Moderna TCC para ansiedade social. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP, FFCL- RIB.PRETO, Brasil.

2012 - 2012

Curso de 3 horas com Dr. Herbert Chappa - Argentin. (Carga horária: 3h). , Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas, ALAPCO, Brasil.

2011 - 2011

A arte da confrontação empática. (Carga horária: 4h). , WP Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, WP, Brasil.

2009 - 2009

Workshop com Dr. Robert Friedberg. (Carga horária: 8h). , WP Centro de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental, WP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Curso Básico de Estatística I. (Carga horária: 15h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Terapia Cognitiva Unplugged. (Carga horária: 16h). , Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas, SBTC, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Terapia Cognitiva Unplugged. (Carga horária: 9h). , Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas, SBTC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Terapia Cognitiva Focada nos Esquemas. (Carga horária: 24h). , Hospital das Clínicas - Instituto de Psiquiatria - FM USP, HC-FMUSP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária. , Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas, SBTC, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Curta Duração. , CONGRESSO MUNDIAL DE TERAPIAS COGNITIVAS E COMPORTAMENTAIS, WCBCT, Canadá.

1999 - 1999

Extensão universitária em Brazilian Extramural Training Course in Cognitive Therapy - 84 horas. (Carga horária: 84h). , BECK INSTITUTE FOR COGNITIVE THERAPY E SBTC, BICT E SBTC, Brasil.

1989 - 1989

Extensão universitária em Training Placement in Behavioural Psychotherapy. (Carga horária: 300h). , University College and Middlesex School of Medicine - University London, UL, Grã-Bretanha.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Relações Interpessoais.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia clínica/Especialidade: Psicologia clínica.

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Organização de eventos

OLIVA, A. D. ; FALCONE, E. M. O. ; FIGUEIREDO, C. ; D'AUGUSTIN, J. F. ; Pinho, V.D. . 11ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental. 2013. (Congresso).

FALCONE, E. M. O. . IX Congresso da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas (ALAPCO). 2012. (Congresso).

FALCONE, E. M. O. . 10ª Mostra Universitária de Terapia Cognitivo-Comportamental. 2012. (Congresso).

FALCONE, E. M. O. ; OLIVA, A. D. ; SOARES, A. B. . II Seminário Internacional de Habilidades Sociais. 2009. (Congresso).

FALCONE, E. M. O. . 3ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental - Mostra Universitária de Produção Científica. 2005. (Congresso).

FALCONE, E. M. O. . V Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. 2005. (Congresso).

FALCONE, E. M. O. . Organização da II Mostra de Terapia ognitivo-Comportamental - Mostra Universitária de Produção Científica. 2004. (Congresso).

FALCONE, E. M. O. . I MOSTRA DE TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL - MOSTRA UNIVERSITÁRIA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2003. (Congresso).

FALCONE, E. M. O. . VI LATINI DIES E II CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. 1999. (Congresso).

FALCONE, E. M. O. . I ENCONTRO INTERNACIONAL DE TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL. 1993. (Congresso).

FALCONE, E. M. O. . I ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. 1992. (Congresso).

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Participação em eventos

II Encontro de Terapia Cognitiva Sexual.A sexualidade como experiência transferencial em psicoterapia. 2019. (Encontro).

II Mostra da ATC-Paulista. Workshop: Transtorno da personalidade com enfoque na Terapia do Esquema. 2019. (Congresso).

Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental. Sexualidade transferencial na relação terapeutica. 2019. (Congresso).

XII CBTC e XI Congresso ALAPCO. A personalidade empática: relações com a biologia, a cultura e a clínica. 2019. (Congresso).

XII CBTC e XI Congresso da ALAPCO. A evolução do pensamento cognitivo-comportamental. De onde viemos e para onde vamos? no Simpósio: Atualidades em psicoterapia: Características integrativas das terapias cognitivas e contextuais. 2019. (Congresso).

VII Workshop de Terapia Cognitivo-Comportamental do Triângulo Mineiro.Trabalhando com a resistência de pacientes difíceis. 2017. (Outra).

XI CONGRESSO BRASILEIRO DE TERAPIAS COGNITIVAS. Explorando as relações entre altruísmo, bem-estar subjetivo e esquemas iniciais desadaptativos. 2017. (Congresso).

XI CONGRESSO BRASILEIRO DE TERAPIAS COGNITIVAS. Investigando os efeitos do comportamento altruísta através de uma revisão sistemática. 2017. (Congresso).

XI CONGRESSO BRASILEIRO DE TERAPIAS COGNITIVAS. Terapia cognitivo-comportamental com paciente grave: relato de caso. 2017. (Congresso).

XI CONGRESSO BRASILEIRO DE TERAPIAS COGNITIVAS. Avaliação dos componentes cognitivos da ansiedade através de uma escala de autoinforme. 2017. (Congresso).

XI CONGRESSO BRASILEIRO DE TERAPIAS COGNITIVAS. Enfrentando os desafios de ser um terapeuta cognitivo-comportamental. 2017. (Congresso).

XIII JORNADA DA ATC-RIO.A pessoa do terapeuta nos diferentes contextos de aplicação das Terapias Cognitivas. 2017. (Outra).

14ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental da ATC-Rio. Com quem você pensa que está falando? Como lidar com a arrogância do narcisista em terapia. 2016. (Congresso).

II Simpósio Brasileiro de Terapia do Esquema.Conversando sobre: Os esquemas do terapeuta e a saúde do cuidador. 2016. (Simpósio).

IX Congreso Internacional y XIV Nacional de Psicología Clínica. Coordenadora do Simpósio: Aspectos evolucionistas, sociales y clínicos de ansiedad. Contribuciones recientes de evaluación e intervención. 2016. (Congresso).

IX Congreso Internacional y XIV Nacional de Psicología Clínica. Aspectos Evolucionistas, Sociales y Clínicos de Ansiedad. Contribuciones Recientes de Evaluación e Intervención, apresentando o trabalho: Evaluación de los componentes cognitivos de la ansiedad a través de una medida de autoinforme.. 2016. (Congresso).

participação em debate no GT Pesquisa básica e aplicada em uma perspectiva cognitivo-comportamental da ANPEPP. "Mesa de debates sobre supervisão em TCC e a formação do terapeuta" no II Encontro Nacional de ensino de Terapia cognitivo-comportamental (II EnTCC), realizado no encontro da ANPEPP. 2016. (Congresso).

Seminário Rostos da Violência.Abuso Familiar e Esquemas Disfuncionais. 2016. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Terapia Cognitiva da Infância e Adolescência - CONCRIADIAD. Com quem você pensa que está falando? Considerações sobre a cultura do narcisismo. 2016. (Congresso).

WORKSHOPS INTERNACIONAIS DA FBTC E XII JORNADA IPCS.Stress Interpessoal e Esquemas Desadaptativos. 2016. (Outra).

II Manhã de TCC.A relação como recurso terapêutico. 2015. (Encontro).

Jornada IWP de Terapia Cognitiva. Terapia cognitiva com pacientes narcisistas. 2015. (Congresso).

44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Debatedora da sessão de painéis. 2014. (Congresso).

44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Apresentação do trabalho: A influência dos esquemas interpessoais disfuncionais na experiência do stress, na mesa redonda: As diferentes faces do stress: perspectivas da psicologia evolucionista, da saúde e da personalidade. 2014. (Congresso).

44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Coordenadora da mesa redonda: As diferentes faces do stress: perspectivas da psicologia evolucionista, da saúde e da personalidade. 2014. (Congresso).

Aula Inaugural do Curso de Psicologia Unisinos.A experiência da empatia em diferentes contextos. 2014. (Outra).

Evento Científico Comemorativo dos 50 Anos de Psicologia na UERJ.Debatedora da Mesa Redonda: O caráter interdisciplinar da Terapia Cognitivo-Comportamental. 2014. (Encontro).

III Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo..A empatia do terapeuta e seus efeitos no tratamento. 2014. (Simpósio).

XVI Congreso de ALAMOC. Trabajando con pacientes narcisistas a través de la terapia del esquema. 2014. (Congresso).

11ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental. Coordenadora da mesa redonda: Práticas em Terapia do Esquema. 2013. (Congresso).

11ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental. Transtornos da personalidade e deficiência em empatia: uma revisão teórico-empírica e suas implicações para a clínica. 2013. (Congresso).

11ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental. O impacto do trabalho experiencial na conscientização de memórias infantis: Exemplo de caso, na mesa redonda: Práticas em terapia do esquema. 2013. (Congresso).

11ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental. Coordenadora da Mesa Redonda intitulada: A clínica-escola no atendimento à comunidade: Supervisão e prática de estagiários em terapia cognitivo-comportamental. 2013. (Congresso).

11ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental. A supervisão cognitivo-comportamental em clínica-escola e sua importância na formação do psicólogo clínico, na mesa redonda: A clínica-escola no atendimento à comunidade: supervisão e prática de estagiários em Terapia Cognitivo-Comportamental. 2013. (Congresso).

43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. As relações entre deficiências em empatia e transtornos mentais, na mesa redonda: As relações interpessoais dns perspectivas clínica, social e evolucionista. 2013. (Congresso).

43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Debatedora em Sessão de Painéis. 2013. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. As duas vias de ativação da empatia e o papel da tomada de perspectiva na regulação das emoções, na mesa redonda: Contribuições empíricas para a avaliação e a promoção da empatia. 2013. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. As habilidades interpessoais do terapeuta cognitivo-comportamental. 2013. (Congresso).

IX Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Coordenador da Sessão de Mesa Redonda: Contribuições empíricas para a avaliação e a promoção da empatia. 2013. (Congresso).

4 Seminário de Prevenção do Suicídio na UERJ.Contribuições da Terapia Cognitivo-Comportamental na Prevenção do Suicídio, na Mesa Redonda: As diferentes abordagens psicológicas na prevenção do suicídio. 2012. (Seminário).

III Jornada Sergipana de Terapia Cognitivo-Comportamental.A relação terapêutica na prática da terapia cognitiva. 2012. (Encontro).

II Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo.Membro da Comissão Avaliadora de Comunicações Orais. 2012. (Encontro).

II Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo.Abordagem de pacientes difíceis através da relação terapêutica, na modalidade sessão especial: Como eu faço.. 2012. (Encontro).

IX Congresso da Associação Latino-Americana de Psicoterapia Cognitiva. Coordenadora da Mesa Redonda: Relação Terapêutica/Psicologia: Teoria e Prática/La Relación Terapéutica. 2012. (Congresso).

IX Congresso da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas - ALAPCO. As habilidades interpessoais do terapeuta. 2012. (Congresso).

European Congress of Psychology. Styles of attachment and empathy as moderators of anger. 2011. (Congresso).

III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Avaliação psicométrica do Inventário de Empatia (I.E.): Validade Convergente. 2011. (Congresso).

III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Coordenador da mesa redonda: Deficits de habilidades sociais nos transtornos de personalidade. 2011. (Congresso).

III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Avaliação da validade discriminante do Inventário de Empatia. 2011. (Congresso).

III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Correlações entre o Inventário de Empatia (I.E.) e uma medida de apego adulto. 2011. (Congresso).

III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Exploração da base empática das habilidades sociais. 2011. (Congresso).

III Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Contribuições recentes para o estudo da empatia. 2011. (Seminário).

III Seminário Internacional de Habilidades Sociais.Deficits de habilidades sociais nos transtornos de personalidade: implicações para o tratamento, no Simpósio: Identificação, prevenção e tratamento dos deficits de habilidades sociais em indivíduos com transtorno de personalidade. 2011. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Stress. A relação entre stress e transtornos mentais, apresentando o trabalho: O manejo do stress interpessoal em indivíduos com transtorno de personalidade. 2011. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Stress. A relação entre o stress e transtornos mentais. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Habilidades sociais e saúde mental, apresentando o trabalho: Habilidades sociais e transtornos de personalidade. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas - VIII CBTC. Experiência da raiva: análise de aspectos evolutivos, interpessoais e clínicos e contribuição para a terapia cognitivo-comportamental. 2011. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas - VIII CBTC.Hot topics em terapia cognitiva, apresentando o trabalho: A relação terapêutica como um ingrediente ativo de mudança. 2011. (Simpósio).

8ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental - Mostra Universitária de Produção Científica. Coordenadora da Mesa Redonda: Casos clínicos em terapia cognitivo-comportamental baseados na conceituação, na autoconsciência e na relação terapêutica. 2010. (Congresso).

8ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental - Mostra Universitária de Produção Científica. Conceituação cognitiva, autoconsciência e relação terapêutica: elementos chave de mudança em TCC. 2010. (Congresso).

I Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo. Terapia cognitivo-comportamental para transtornos de Personalidade. 2010. (Congresso).

I Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo. Coordenação da mesa-redonda: As habilidades sociais e os estilos seguros de apego como agentes preventivos de problemas psicosociais. 2010. (Congresso).

I Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais do Interior de São Paulo. A empatia e os estilos de apego como fatores moderadores da raiva, na mesa redonda: As habilidades sociais e os estilos seguros de apego como agentes preventivos de problemas psicosociais. 2010. (Congresso).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia.GT 53 - Relações Interpessoais e Competência Social. 2010. (Simpósio).

II Fórum de Ética - Ética e Psicoterapia, promovido pela Comissão de Orientação e Ética do Conselho Regional de Psicologia - 5ª Região.Psicoterapia, formação e ética. 2009. (Outra).

II Jornada WP - TCC para casos refratários.Refratariedade nos transtornos da personalidade: abordagem da Terapia Focada em Esquemas. 2009. (Encontro).

II Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Empatia: a sabedoria do vínculo e das relações interpessoais. 2009. (Congresso).

II Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Curso: Novas perspectivas na compreensão, avaliação e promoção da empatia. 2009. (Congresso).

II Seminário Internacional de Habilidades Sociais. A Evolução e as relações entre os estilos de vinculação, a empatia e a raiva. 2009. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Inventário de Empatia: Estudos psicométricos, aplicações clínicas e educacionais (Participação em mesa-redonda intitulada: Novos inventários de avaliação de habilidades sociais, coordenada por Zilda Aparecida Pereira Del Prette. 2009. (Congresso).

6ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental - Mostra Universitária de Produção Científica.As relações entre os estilos de apego, a raiva e a empatia. 2008. (Encontro).

6ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental - Mostra Universitária de Produção Científica.Considerações sobre o conceito de empatia. 2008. (Encontro).

X Semana de Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira.Atualidades em terapia cognitivo-comportamental. 2008. (Encontro).

X Semana de Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira.Empatia - Evolução e impacto nas interações sociais. 2008. (Encontro).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. As deficiências em habilidades sociais e sua relação com a depressão. 2008. (Congresso).

XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. A empatia como uma habilidade moderadora da raiva. 2008. (Congresso).

5ª Mostra Universitária de Terapia Cognitivo-Comportamental.Uma abordagem cognitiva à resistência em psicoterapia. 2007. (Encontro).

VI Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. Terapia do esquema - conceitos básicos, na mesa redonda: Aplicações da terapia do esquema no tratamento de pacientes difíceis. 2007. (Congresso).

VI Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. Resistência na relação terapêutica - um enfoque cognitivo. 2007. (Congresso).

VI Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. Aplicações da terapia do esquema no tratamento de pacientes difíceis. 2007. (Congresso).

VI Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. Raiva, hostilidade e agressividade- evolução e impacto na vida atual, na mesa redonda: Contribuições da psicologia evolucionista para a terapia cognitiva. 2007. (Congresso).

V World Congress of Behavioural and Cognitive Therapies. The influence of the professional context and the theorethical approach on the occupational stress of brazilian clinical psychologists. 2007. (Congresso).

XXXVII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA.A evolução e as relações entre os estilos de vinculação, a raiva e a empatia. 2007. (Simpósio).

XXXVII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia. A evolução e as relações entre os estilos de vinculação, a raiva e a empatia. 2007. (Congresso).

4ª Mostra Universitária de Terapia Cognitivo-Comportamental.A evolução e as relações entre a raiva e a empatia. 2006. (Encontro).

Forum de Terapia Cognitiva para Desafios Clínicos, com participação da Dra. Judith Beck.Supervisão de casos clínicos - Dificuldades na conceitualização de pacientes. 2006. (Outra).

XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.O atendimento psicológico em clínicas-escola: convergências atuais. 2006. (Simpósio).

XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - SBP. Raiva, hostiltidade e agressividade: origens evolutivas, processamento cognitivo e impacto na vida atual. 2006. (Congresso).

XXXVI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia - SBP. Curso: Prática da terapia cognitiva: conceituação, técnicas cognitivas e manejo da resistência. 2006. (Congresso).

5 Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. Dificuldades do terapeuta cognitivo-comportamental na interação com pacientes difíceis: Subsídios para a supervisão em clínica-escola. 2005. (Congresso).

5 Congresso da Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas. Uma relação delicada: Contribuições da terapia cognitiva para a relação terapêutica no tratamento de pacientes difíceis. 2005. (Congresso).

XXXV REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. Terapia cognitiva para pacientes difíceis - uma abordagem focalizada nos esquemas. 2005. (Congresso).

XXXV REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. Conceituação cognitiva de um caso clínico, no simpósio: Emoção e cognição: Considerações teóricas para a terapia cognitivo-comportamental. 2005. (Congresso).

V CONGRESO LATINO-AMERICANO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. Esquemas disfuncionais e deficiências de interação: uma visão geral, na mesa redonda: Transtornos psicológicos e deficiências em habilidades de interação. 2004. (Congresso).

V CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO LATINO-AMERICANA DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. Um aporte teórico para o tratamento cognitivo-comportamental do tabagismo, na mesa redonda: Estudos recentes sobre o tabagismo. 2004. (Congresso).

V CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO LATINO-AMERICANA DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. Estudos recentes sobre o modelo cognitivo de resistência em psicoterapia. 2004. (Congresso).

V CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO LATINO-AMERICANA DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. Tratamento de pacientes difíceis com base na terapia do esquema. 2004. (Congresso).

V CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO LATINO-AMERICANA DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. Coordenadora da mesa redonda: Transtornos psicológicos e deficiências em habilidades de interação. 2004. (Congresso).

XV SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP.Participação das Reuniões do Grupo de Trabalho Pesquisa básica e aplicada em uma perspectiva cognitivo-comportamental. 2004. (Simpósio).

1 CONGRESSO BRASILEIRO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA E IX CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA:FORMAS E CONTEXTOS. Avaliação em habilidades sociais. 2003. (Congresso).

III SEMINÁRIO DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO.As habilidades sociais do terapeuta cognitivo-comportamental na sua relação com pacientes difíceis. 2003. (Seminário).

I MOSTRA DE TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL - MOSTRA UNIVERSITÁRIA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA.Transtornos alimentares e habilidades sociais. 2003. (Encontro).

I MOSTRA DE TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL - MOSTRA UNIVERSITÁRIA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA.Terapia do esquema aplicada em um paciente com múltiplos problemas. 2003. (Encontro).

I MOSTRA DE TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL - MOSTRA UNIVERSITÁRIA DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA.O modelo cognitivo de resistência em psicoterapia. 2003. (Encontro).

IV CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE TERAPIAS COGNITIVAS. QUESTÕES RECENTES SOBRE A RELAÇÃO TERAPÊUTICA NA ABORDAGEM COGNITIVO-COMPORTAMENTAL. 2003. (Congresso).

IV CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE TERAPIAS COGNITIVAS. AVALIAÇÃO DO ESTRESSE E DAS HABILIDADES SOCIAIS NA EXPERIÊNCIA ACADÊMICA DE ESTUDANTES DE MEDICINA NA UNI-RIO. 2003. (Congresso).

IV CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE TERAPIAS COGNITIVAS. Um estudo exploratório das habilidades e deficiências de interação social na terceira idade. 2003. (Congresso).

XII ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Contribuições da terapia cognitivo-comportamental para o estudo da relação terapêutica. 2003. (Congresso).

XII ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Habilidades sociais do terapeuta cognitivo-comportamental. 2003. (Congresso).

XXXIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. Um modelo de intervenção em grupo para manutenção do abandono do cigarro. 2003. (Congresso).

XXXIII REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. A influência dos esquemas do terapeuta e do paciente no processo de mudança. 2003. (Congresso).

ANPEPP - XV SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO.Participação das Reuniões do Grupo de Trabalho Pesquisa básica e aplicada em uma perspectiva cognitivo-comportamental. 2002. (Simpósio).

Curso de Formação de Terapia Cognitivo-Comportamental.Empatia e Postura Ética. 2002. (Outra).

I CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO. Adaptação de uma escala de empatia para amostras brasileiras. 2002. (Congresso).

I CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO. A avaliação de um programa de treinamento em habilidades de interação social com adultos. 2002. (Congresso).

I CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO. A contratransferência na abordagem cognitivo-comportamental, no simpósio: O papel da relação terapêutica na terapia cognitivo-comportamental. 2002. (Congresso).

IV CONGRESSO LATINOAMERICANO E I CONGRESSO CHILENO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. Um Programa de Treinamento em Habilidades de Interação para Indivíduos com Ansiedade Social. 2002. (Congresso).

IV JORNADA CLINICA DO S.P.A. DA P.U.C. - RIO.Comentários sobre o trabalho: Readquirindo o direito de ir e vir - um caso de agorafobia. 2002. (Outra).

IX SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÃMBIO CIENTÍFICO - ANPEPP.Adaptação do Indice de Reatividade Interpessoal para amostras brasileiras. 2002. (Simpósio).

CONGRESSO MUNDIAL DE TERAPIAS COGNITIVAS E COMPORTAMENTAIS (WORLD CONGRESS OF COGNITIVE AND BEHAVIORAL THERAPIES). Um sistema de classificação dos componentes cognitivos e comportamentais das habilidades sociais (A classification system of the cognitive and behavioral components of social skills), no simpósio: Habilidades sociais em países latinos (Social habilities in latin countries). 2001. (Congresso).

II CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE. Conferência: A função da empatia na abordagem cognitivo-comportamental. 2001. (Congresso).

II CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE. Um estudo comparativo da freqüência de verbalização empática entre terapeutas de diferentes abordagens, no simpósio: Intervenção e treinamento em habilidades sociais com adolescentes e adultos. 2001. (Congresso).

II CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE. O processamento cognitivo da ansiedade, no simpósio: O modelo cognitivo nos transtornos de ansiedade. 2001. (Congresso).

II CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE. Poster: A construção de um sistema de classificação das habilidades sociais. 2001. (Congresso).

II CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE. Poster: A conceituação cognitiva de um caso clínico atendido em clínica-escola. 2001. (Congresso).

III CONGRESSO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE TERAPIAS COGNITIVAS. O modelo cognitivo da fobia social, na mesa redonda: Fobia social. 2001. (Congresso).

JORNADA DE PSICOLOGIA CLÍNICA.Abordagem cognitivo-comportamental, na mesa redonda: Questões da clínica no contemporâneo. 2001. (Outra).

X ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Os vários tipos de verbalização empática do terapeuta, na mesa redonda: Focalizando a relação terapêutica como agente de mudança. 2001. (Congresso).

X ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Curso: Avaliação e treinamento de habilidades sociais. 2001. (Congresso).

XXXI REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. Simpósio: Habilidades sociais em estudantes universitários. 2001. (Congresso).

XXXI REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. Tratamento cognitivo-comportamental de um caso de transtorno obsessivo-compulsivo, no simpósio: Aplicações da terapia cognitivo-comportamental no tratamento de transtornos da ansiedade. 2001. (Congresso).

XXXI REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. Poster: Os componentes cognitivos e comportamentais da assertividade. 2001. (Congresso).

A PSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NO 3 MILÊNIO.Transtorno da Ansiedade Generalizada, na mesa redonda: Intervenções cognitivo-comportamentais nos transtornos de ansiedade. 2000. (Simpósio).

III CONGRESSO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS LATINO-AMERICANAS Y I CONGRESO URUGUAYO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. Conferência: Empatía. 2000. (Congresso).

IX ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Palestra: Os componentes cognitivos e comportamentais das habilidades sociais. 2000. (Congresso).

IX ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. A importância do componente cognitivo no treinamento de habilidades sociais, na mesa redonda: Habilidade social. 2000. (Congresso).

IX ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. A ausência da habilidade empática como fonte de stress, na mesa redonda: O stress emocional no adulto e na criança. 2000. (Congresso).

OS RUMOS DA PSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NO SÉCULO XXI.Transtorno de ansiedade generalizada, na mesa redonda: Transtornos de ansiedade. 2000. (Simpósio).

TRANSTORNOS DE ANSIEDADE.Tratamento psicoterápico, na mesa redonda: Transtorno da ansiedade social (Fobia social). 2000. (Simpósio).

VIII SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO DA ANPEPP.Treinamento em habilidades de interação com estudantes universitários - Grupo de trabalho 21: Atendimento Psicológico nas Clínicas-Escola. 2000. (Simpósio).

II CONGRESSO DE PSICOLOGIA DO OESTE PAULISTA. Abordagem cognitivo-comportamental, na mesa redonda: Abordagens psicoterápicas. 1999. (Congresso).

II CONGRESSO DE PSICOLOGIA DO OESTE PAULISTA. Curso: Habilidades sociais. 1999. (Congresso).

II SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO EM TRANSTORNO MENTAL NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA.Conferência: Transtorno do pânico na infância e adolescência. 1999. (Seminário).

REUNIÃO GERAL DO INSTITUTO DE PSIQUIATRIA DO HOSPITAL DAS CLÍNICAS DA FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO.Palestra: Treino de empatia. 1999. (Outra).

VIII ENCONTRO DA ASOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Conferência: Habilidades sociais: Para além da assertividade. 1999. (Congresso).

VIII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. O desenvolvimento da empatia, na mesa redonda: Habilidades sociais e ajustamento. 1999. (Congresso).

VI LATINI DIES E II CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. Poster: A Avaliação de um programa de treinamento da empatia com universitários. 1999. (Congresso).

VI LATINI DIES E II CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. O treinamento em habilidades de interação com estudantes universitários, no simpósio: Habilidades sociais e formação profissional. 1999. (Congresso).

VI LATINI DIES E II CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. A avaliação da fobia social, no simpósio: Atualidades em fobia social. 1999. (Congresso).

CONGRESSO MUNDIAL DE TERAPIAS COGNITIVAS E COMPORTAMENTAIS (CONGRESO MUNDIAL DE TERAPIAS COGNOSCITIVAS Y CONDUCTUALES. O treinamento da empatia em estudantes universitários (Entrenamiento en empatía para estudiantes universitarios), na mesa redonda: Habilidades sociais: novas propostas, velhas reinvindicações (Habilidades sociales: nuevas propuestas, viejas reinvindicaciones). 1998. (Congresso).

FOBIA SOCIAL: INTERFACE ENTRE A BIOLOGIA E O COMPORTAMENTO.Conferência: Ansiedade social normal e ansiedade fóbica - Limites e fundamentos etológicos. 1998. (Simpósio).

II JORNADA MULTIPROFISSIONAL SOBRE DEPENDÊNCIA QUÍMICA. Terapia cognitiva, na mesa redonda: Abordagem da atualidade. 1998. (Congresso).

IV CONGRESSO INTERNO DO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Poster: Diferenças entre assertividade e empatia. 1998. (Congresso).

VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Avaliação de um programa de treinamento da empatia com universitários, na mesa redonda: Pesquisa com universitários: subsídios para atuação profissional. 1998. (Congresso).

VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Conferência: Treinamento em empatia. 1998. (Congresso).

VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Sessão pública de supervisão: Um caso clínico de disfunção orgásmica. 1998. (Congresso).

49ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. Empatia: como se sente, como se demonstra, no simpósio: O falar e o fazer na interação com pessoas. 1997. (Congresso).

VI ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA EMEDICINA COMPORTAMENTAL. Dificuldades na prática da terapia comportamental com adultos, na mesa redonda: Dificuldades na terapia comportamental. 1997. (Congresso).

VI ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Curso: O ensino da empatia na relação terapêutica. 1997. (Congresso).

VI ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Sessão pública de supervisão: Dificuldades no relacionamento familiar e amoroso, medos e ansiedade. 1997. (Congresso).

V LATINI DIES E 3 CONGRESSO IBÉRICO DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA. Componentes verbais e não verbais da habilidade empática, na mesa redonda: Habilidades sociais: novas perspectivas. 1997. (Congresso).

XXVI CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. Tema livre: O treinamento da habilidade empática como um recurso terapêutico. 1997. (Congresso).

III CICLO DE PALESTRAS EM PSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL.Palestra: Um caso clínico de transtorno de ansiedade com base na terapia cognitivo-comportamental. 1996. (Outra).

III CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR. Treinamento em habilidades sociais, na mesa redonda: Habilidades sociais e educação. 1996. (Congresso).

V ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. A relação entre as crenças e o estresse na formação dos transtornos de ansiedade, na mesa redonda: Estresse: múltiplas visões. 1996. (Congresso).

CONGRESSO MUNDIAL DE TERAPIAS COGNITIVAS E COMPORTAMENTAIS (WORLD CONGRESS OF BEHAVIORAL & COGNITIVE THERAPIES. Poster: Comparações psicométricas entre as fobias generalizada e circunscrita (Psychometric comparison between generalised and circumscribed social phobia. 1995. (Congresso).

CONGRESSO MUNDIAL DE TERAPIAS COGNITIVAS E COMPORTAMENTAIS (WORLD CONGRESS OF BEHAVIOURAL & COGNITIVE THERAPIES). Tema Livre: A eficácia do treinamento em habilidades sociais em um grupo de fóbicos sociais no Brasil (The efficacy of social skills training in a group of social phobics in Brazil). 1995. (Congresso).

IV ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. A prática clínica da terapia cognitivo-comportamental. Um caso de transtorno de ansiedade, na mesa redonda: Conceituação e prática clínica da terapia cognitivo-ccomportamental. 1995. (Congresso).

XXV REUNIÃO ANUAL DE PSICOLOGIA. A influência dos aspectos sócio-econômicos na procura e na continuidade do atendimento psicológico, no simpósio: O atendimento psicológico nas clínicas escolas. 1995. (Congresso).

III ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Técnicas cognitivo-comportamentais no tratamento de fobias sociais, na mesa redonda: Contribuições das técnicas cognitivo-comportamentais na clínica. 1994. (Congresso).

PROGRMAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSIQUIATRIA E ASSOCIAÇÃO PSIQUIÁTRICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - CENTRO DE ESTUDOS DO INSTITUTO DE PSIQUIATRIA DA UFRJ.Palestra: Psicoterapia cognitivo-comportamental. 1994. (Outra).

XIII SEMANA DE PSIOLOGIA DA FACULDADE RIOPRETENSE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS.Palestra: Terapia cognitivo-comportamental. 1994. (Outra).

I ENCONTRO COM ESPECIALISTAS EM TERAPIA COMPORTAMENTAL-COGNITIVA.Palestra: Fobia social. 1993. (Encontro).

II JORNADA CLÍNICA COMPORTAMENTAL.Treinamento em grupo de habilidades sociais, na mesa redonda: Aplicação da abordagem comportamental às situações de grupo. 1993. (Outra).

I JORNADA DE PSIQUIATRIA - UERJ.Terapia cognitivo-comportamental, na mesa redonda: Situação das psicoterapias. 1993. (Outra).

XII SEMANA DE PSICOLOGIA DA FACULDADE DE HUMANIDADES PEDRO II.Conferência: Fobia social: Seu tratamento segundo a abordagem comportamental. 1993. (Outra).

I ENCONTRO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIA E MEDICINA COMPORTAMENTAL. Palestra: Relação terapêutica e mudança. 1992. (Congresso).

SEMANA CULTURAL DA FACULDADE DE BIOLOGIA E PSICOLOGIA MARIA THERESA.Palestra: Novos rumos da terapia comportamental. 1992. (Outra).

SEMANA DE PSICOLOGIA DA PUC-RIO.Debate: Behaviorismo e Psicanálise. 1990. (Outra).

VI SEMANA DE PSICOLOGIA DA FEDERAÇÃO DAS FACULDADES CELSO LISBOA.Ética e terapia comportamental, na mesa redonda: Questões éticas em várias abordagens psicoterápicas. 1989. (Outra).

II JORNADA VITA DE PSICOTERAPIA.Palestra: Grupos terapêuticos na abordagem comportamental. 1988. (Outra).

II SEMANA DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE GAMA FILHO - UGF.Palestra: Tratamento em grupo da ansiedade social. 1988. (Outra).

SEMANA DE PSICOLOGIA DA UERJ.Palestra: Grupo de tímidos: Uma integração das abordagens comportamental e gestáltica. 1986. (Outra).

I SIMPÓSIO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO.Palestra: Formação e tratamento da timidez. 1985. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Evlyn Rodrigues Oliveira

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. J. D.; Pinho, V.D.; D'AUGUSTIN, J. F.. Impacto do trabalho voluntário nos níveis de empatia, autoestima e bem-estar subjetivo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Solange Maia da Silva Chaves

FERREIRA, M. C.FALCONE, E. M. O.; CERQUEIRA, L. M.. O impacto do perdão disposicional e do suporte social sobre o florescimento no trabalho de enfermeiros. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Stèphanie Krieger

FALCONE, E. M. O.; MOTA, M. M. P. E.; CARVALHO, M. R.; D'AUGUSTIN, J. F.. Explorando as relações entre altruísmo, bem-estar subjetivo e esquemas iniciais desadaptativos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Monique Gomes Plácido

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. D.; SOARES, A. B.; DAUGUSTIN, J. F.. Construção e evidências de validade de conteúdo da Escala de Altruísmo Disposicional para Adultos. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Pedro Vitor Souza Rodrigues

SOARES, A. B.;FALCONE, E. M. O.. Avaliação e treinamento de habilidades sociais educativas para professores do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Kátia de Carvalho Miguel Larsen

GERK, E.; CARNEIRO, R. S.;FALCONE, E. M. O.. A empatia e a qualidade de interação familiar: um estudo correlacional.. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Kelly Cardoso Paim

FALCKE, D.;FALCONE, E. M. O.; WAINER, R.; ANDRETTA, I.. Experiências na família de origem, Esquemas Iniciais Desadaptativos e violência conjugal. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Lisete Silva Almeida

LISBOA, C.S.M.;FALCONE, E. M. O.; DIAS, A. C. G.; MONTEIRO, J. K.. Uma investigação sobre as habilidades sociais de crianças envolvidas no bullying. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Camila Menkes

OLIVA, A. J. D.;FALCONE, E. M. O.; Carneiro, E.G.P.. As relações entre habilidades sociais e estresse ocupacional em submarinistas na Marinha do Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Morais Ribeiro

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. J. D.; Carneiro, E.G.P.. Construção e validação da escala de crenças conjugais (ECC). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Dordron de Pinho

FALCONE, E. M. O.; MOURA, M. L. S.;FERREIRA, M. C.. A influência da habilidade empática sobre o perdão interpessoal. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Conceição Santos Fernandes

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. D.; Carneiro, E.G.P.; KESTENBERG, C. C. F.. Avaliação das relações entre habilidades sociais e sintomas depressivos. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Viviane Rosa Marinho

OLIVA, A. J. D.; VENTURA, P. R.; HERNANDEZ, J. A. E.;FALCONE, E. M. O.. Tratamento da neofobia alimentar em pacientes com obesidade associada ou não à compulsão alimentar. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela Malamut

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. D.; GERK, E.. A manifestação da empatia e sua influência na satisfação conjugal. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Furtado D'Augustin

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. D.; RANGE, B.. As relações entre estilos de apego e habilidades sociais em indivíduos com transtornos alimentares. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Nigri Levitan

NARDI, A. E.; CRIPPA, J. A. S.;FALCONE, E. M. O.. Aspectos translacionais do transtorno de ansiedade social. 2010. Dissertação (Mestrado em Psiquiatria e Saúde Mental) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Patricia de Souza Barros

FALCONE, E. M. O.; MOURA, M. L. S.; Fichman, H.C.. Avaliação da empatia em crianças e adolescentes com síndrome de asperger. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marise Tupinambé Rodrigues Tôrres

RIBEIRO, M. J. F. X.; TADEUCCI, M. S. R.;FALCONE, E. M. O.. Percepção de líderes e liderados em relação à assertividade no comportamento gerencial. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em Gestõ e Desenvolvimento Regional) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Cristiane de Figueiredo Araújo

FALCONE, E. M. O.; OLIVEIRA, D. C.; MALAGRIS, L. E. N.; VENTURA, P. R.. Avaliação da empatia em médicos de diferentes níveis de atenção à saúde. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Maria Meireles

FALCONE, E. M. O.; MOURA, M. L. S.; MOLLER, R. C.; SOARES, A. B.. As relações entre as medidas de habilidades sociais do professor no ensino fundamental II e seu desempenho social em sala de aula. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Susana Engelhard Nogueira

MOURA, M. L. S.; RIBAS, A.;FALCONE, E. M. O.. Atenção conjunta e intersubjetividade em crianças autistas e com desenvolvimento típico. 2005 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rachel Shimba Carneiro

FALCONE, E. M. O.; MOURA, M. L. S.; VENTURA, P. R.. Um estudo comparativo entre qualidade de vida, habilidades sociais e apoio social em idosos de diferentes grupos sociais. 2005 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Danielle da Cunha Motta

FALCONE, E. M. O.; MOURA, M. L. S.; MALAGRIS, L. E. N.. A relação entre as práticas educativas e o desenvolvimento da empatia em crianças em situação de abrigo e em contexto familiar. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Felipe Ferreira Garcia

FALCONE, E. M. O.; RANGE, B.; VENTURA, P. R.. Avaliação da eficácia de um treinamento de habilidades sociais com pessoas idosas através de uma prática teatral. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Alice de Castro

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. D.; MALAGRIS, L. E. N.. A relação entre habilidades sociais e desempenho acadêmico. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Raphael Fischer Peçanha

FALCONE, E. M. O.; RANGE, B.; MALAGRIS, L. E. N.. Desenvolvimento de um protocolo piloto de tratamento cognitivo-comportamental para casais. 2005 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: André Luiz dos Santos Pereira

FALCONE, E. M. O.; RANGE, B.; MALAGRIS, L. E. N.. Construção de um protocolo de tratamento para o transtorno de ansiedade generalizada. 2005 - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria das Graças Soares de Oliveira

FALCONE, E. M. O.; MALAGRIS, L. E. N.; RIBAS, R.. A avaliação da empatia e da satisfação conjugal: Um estudo preliminar. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Danielle Marques dos Ramos

FALCONE, E. M. O.; BASTOS, M. C.; AGUIAR, M.. As habilidades sociais e as atribuições como preditoras da satisfação conjugal. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Fontes Pessoa

FALCONE, E. M. O.. Fala materna em contextos específicos e o desenvolvimento da linguagem infantil. 2004 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Deise Maria Leal Fernandes Mendes

FALCONE, E. M. O.. A relação entre desenvolvimento da brincadeira e da linguagem em etapas iniciais do desenvolvimento. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Amélia Penido

FALCONE, E. M. O.; RANGE, B.; FORTES, S. L. C. L.. A influência das habilidades sociais em pacientes fibromiálgicas. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Emanuelle Rocha Figueiredo

FALCONE, E. M. O.; SILVA, M. C. A.; ARAUJO, M. L.. Avaliação etiológica das queixas de diminuição do desejo sexual em mulheres: um estudo no ambulatório de sexologia da UGF/IG da UFRJ no período de 2003. 2004. Dissertação (Mestrado em Sexologia) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Dalva Alves Silva

FALCONE, E. M. O.; SILVARES, E.; SAVOIA, M. G.. Treinamento de professores para o desenvolvimento da educação social e afetiva: Análise comparativa com base nos dados do TRF e do YSR. 2003 - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Miriam Bratfisch Villa

FALCONE, E. M. O.. HABILIDADES SOCIAIS CONJUGAIS EM CASAIS DE DIFERENTES FILIAÇÕES RELIGIOSAS. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Susana Siqueira de Barros Oliveira

FALCONE, E. M. O.. A RELAÇÃO DO ESTRESSE, ANSIEDADE E DEPRESSÃO COM A DOR CRÔNICA. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Elizabeth Tavares Rodrigues

FALCONE, E. M. O.. ASPECTOS PSICOSSOCIAIS E ABORDAGENS TERAPÊUTICAS DA SÍNDROME DO PÂNICO. 2002. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Murilo Alvarenga Oliveira

SOUZA NETO, S. P.; SILVA, A. M. M.;FALCONE, E. M. O.. PROCESSO DECISÓRIO E INTUIÇÃO: UM CONCEITO MODERNO DE ADMINISTRAR COM SUCESSO NA VISÃO DE GERENTES. 2002 - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Luis Moacir Nascimento

FALCONE, E. M. O.. TERAPIA SEXUAL EM PACIENTES COM TRANSTORNO DA PERSONALIDADE BORDERLINE: UM CAMINHO DE PEDRAS. 2001. Dissertação (Mestrado em Sexologia) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Ana Claudia Corrêa Ornellas

FALCONE, E. M. O.. SATISFAÇÃO SEXUAL FEMININA: UMA QUESTÃO DE ASSERTIVIDADE?. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Social)) - Universidade Gama Filho.

Aluno: Maria de Nazaré Pereira da Costa

FALCONE, E. M. O.. TERAPIA COMPORTAMENTAL E TERAPIA COGNITIVA: ALGUNS LIMITES DE INTEGRAÇÃO. 1999. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Teoria e Pesquisa do Comportamento)) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Danielle Goldrajch

FALCONE, E. M. O.. A QUESTÃO DO ERRO COGNITIVO ATRAVÉS DA ANÁLISE DE TRÊS ABORDAGENS EM TERAPIA COGNITIVA. 1996 - PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO.

Aluno: Camila Morais Ribeiro

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. J. D.; CAGNIN, S.; CARVALHO, A. L. N.; GERK, E.; Pinho, V.D.; DAUGUSTIN, J. F.. Relações entre crenças conjugais, empatia e a satisfação no casamento. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Dordron de Pinho

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. J. D.;MOTTA, D. DA C.; SOARES, A. B.;FERREIRA, M. C.; CAMPOS, A. A.; CAGNIN, S.. Experiências de perdão interpessoal e fatores facilitadores de sua ocorrência. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Medeiros de Andrade

OLIVA, A. J. D.;FALCONE, E. M. O.; VIEIRA, M. L.; CASTRO, F. N.. Dilemas entre a conscientização e a cooperação: comportamentos pró-ambientais na conservação da água. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Raquel Menezes Gonçalves

FALCONE, E. M. O.; BERGER, W.; CARVALHO, M. R.; SOUZA, G. G. L.; VENTURA, P. R.. Eficácia da terapia cognitivo-comportamental para o transtorno de estresse pós-traumático e seu impacto em marcadores biológicos. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Grad. em Psiq. e Saúde Mental) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rafael Vera Cruz de Carvalho

MOURA, M. L. S.;FALCONE, E. M. O.; VIEIRA, M. L.;MOTTA, D. DA C.; PESSOA, L. F.. Empatia e trajetórias de desenvolvimento em famílias de jovem do Rio de Janeiro. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Furtado D'Augustin

FALCONE, E. M. O.; MOTA, M. M. P. E.; SOARES, A. B.; Malagris, L.E.N.. As relações entre a raiva e as habilidades sociais em indivíduos com transtornos alimentares. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Nigri Levitan

FALCONE, E. M. O.NARDI, A. E.; VALENCA, A. M.; FIGUEIRA, I. L. V.; MALAGRIS, L. E. N.. Aspectos clínicos dos transtornos de ansiedade. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Grad. em Psiq. e Saúde Mental) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lívia Gomes Viana Meireles

OLIVA, A. D.; CONDE, E. F. Q.; BASTOS, A. C. M. F.; Carneiro, E.G.P.;FALCONE, E. M. O.. Empatia e treinadores esportivos brasileiros: um estudo exploratório.. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Patricia de Souza Barros

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. J. D.; NEUFELD, C. B.;FERREIRA, M. C.; SILVA, R. M. P.. Programa de desenvolvimento da empatia em crianças e adolescentes com síndrome de Asperger. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gláucia Alexandre Formozo

OLIVEIRA, D. C.; FERREIRA, M. A.;FALCONE, E. M. O.; SOARES, A. B.; GIR, E.. Habilidades sociais profissionais nas representações sociais do cuidado de enfermagem prestado à clientela soropositiva ao HIV. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcia Fortes Wagner

OLIVEIRA, M. S.; DELPRETTE, Z. A.;FALCONE, E. M. O.; TEIXEIRA, M. A. P.; GAUER, G. J. C.. Evidências psicométricas do Cuestionário de Ansiedad Social para Adultos (Caso-A30). 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Danielle da Cunha Motta

FALCONE, E. M. O.MANHAES, A. C.; OLIVA, A. J. D.; METTRAU, M. B.; MOURA, C. F.. Avaliação de um programa para o desenvolvimento da empatia em crianças no contexto escolar. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rachel Shimba Carneiro

FALCONE, E. M. O.FERREIRA, M. C.; CALDAS, C. P.; OLIVA, A. D.; SOUZA, A. L.. Avaliação da eficácia de um programa de treinamento em habilidades sociais para idosos (IHSI). 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Célia Caldeira Fonseca Kestenberg

FALCONE, E. M. O.; Carneiro, E.G.P.; OLIVEIRA, D. C.; OLIVA, A. D.; LEITE, J. L.. Avaliação de um programa de desenvolvimento da empatia para graduandos de enfermagem. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Monica Duchesne

FREITAS, S. R.; VENTURA, P. R.;FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. D.; MATTOS, P. E. L.. Avaliação de habilidades sociais e funções executivas em indivíduos obesos com transtorno da compulsão alimentar periódica. 2010. Tese (Doutorado em Psiquiatria e Saúde Mental) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Susana Engelhard Nogueira

MOURA, M. L. S.; SEABRA, K. C.;FALCONE, E. M. O.; NUNES, L. R. D. P.; MARTINS, C. C.. A gênese da comunicação gestual e o desenvolvimento sociocognitivo: um estudo longitudinal. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Amélia Penido

RANGÉ, B. P.; VENTURA, P. R.; PRETTE, Z.;FALCONE, E. M. O.; FIGUEIRA, I. L. V.; PACHECO, P. M. A.; FONTENELLE, L. F. C.. Tratamento cognitivo-comportamental em grupo para fobia social: desenvolvimento e avaliação de uma proposta combinando teatro do oprimido e videofeedback. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Antonio Paulo Angélico

LOUREIRO, S. R.; GRAEFF, F. G.; CRIPPA, J. A. S.; PRETTE, Z. A. P.;FALCONE, E. M. O.. Transtorno de ansiedade social e habilidades sociais: estudo psicométrico e empírico. 2009. Tese (Doutorado em Pós-graduação) - Universidade de São Paulo - Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto.

Aluno: Raphael Fischer Peçanha

RANGÉ, B. P.; OLIVA, A. D.; PACHECO, P. M. A.;FALCONE, E. M. O.; RIBAS JR., R. C.. Técnicas cognitivas e comportamentais na terapia de casal: uma intervenção baseada em evidências. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Deise Maria Leal Fernandes Mendes

MOURA, M. L. S.; OLIVA, A. D.; Bussab, V.S.R.;FALCONE, E. M. O.; MORSCH, D. S.. Ontogênese do sorriso no contexto de interação mãe-bebê. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Fontes Pessoa

MOURA, M. L. S.; MARTINS, C. C.; OLIVA, A. D.;FALCONE, E. M. O.; MENDES, F. D. C.. Fala materna em cenários comunicativos específicos e o desenvolvimento da linguagem: um estudo longitudinal. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Karla da Costa Seabra

MOURA, M. L. S.; JABLONSKI, B.; RIBAS, A. F. P.;FALCONE, E. M. O.; VASCONCELOS, V. M. R.. A paternidade em famílias urbanas: Análise da participação do pai na creche-escola e nos cuidados com os filhos. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Maria de Azevedo Pacheco

RANGÉ, B. P.; Malagris, L.E.N.;FALCONE, E. M. O.; Carneiro, E.G.P.; CAMPOS, L. A. M.. Desenvolvimento de habilidades sociais em graduandos de psicologia. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maurício Canton Bastos

FALCONE, E. M. O.. COGNIÇÃO E EMOÇÃO: CONSTRUÇÃO E EVOLUÇÃO DE UM TEMA. 2002. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Bernard Pimentel Rangé

FALCONE, E. M. O.. TRATAMENTO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL DO TRANSTORNO DO PÂNICO E DA AGORAFOBIA. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Helga Tavares Rodrigue

FALCONE, E. M. O.; VENTURA, P. R.; CARVALHO, M. R.. Avaliação da eficácia da realidade virtual e da terapia cognitivo-comportamental para o medo de voar de avião. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Grad. em Psiq. e Saúde Mental) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: EDILBERTO NÓBREGA MARTINEZ

OLIVA, A. J. D.;FALCONE, E. M. O.; Malagris, L.E.N.. Empatia: Implicações para uma análise comportamental comparativa com cães. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Morais Ribeiro

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. D.; CARVALHO, A. L. N.. Explorando as relações entre crenças conjugais, empatia e satisfação no casamento. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vanessa Dordron de Pinho

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. D.;FERREIRA, M. C.. A ocorrência da empatia em experiências de perdão interpessoal. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Michelle Nigri Levitan

NARDI, A. E.; VALENCA, A. M.;FALCONE, E. M. O.. Aspectos translacionais do transtorno do pânico e ansiedade social. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Grad. em Psiq. e Saúde Mental) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Furtado D'Augustin

FALCONE, E. M. O.; MOTA, M. M. P. E.; MALAGRIS, L. N.; SOARES, A. B.. As relações entre a raiva e habilidades sociais em indivíduos com transtornos alimentares. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lívia Gomes Viana Meireles

OLIVA, A. D.; HERNANDEZ, J. A. E.;FALCONE, E. M. O.; Carneiro, E.G.P.. Empatia em treinadores de diversas modalidades esportivas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Souza Barros

FALCONE, E. M. O.FERREIRA, M. C.; OLIVEIRA, D. C.. Avaliação de um programa de desenvolvimento em empatia com adolescentes com síndrome de Asperger. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Monica Duchesne

FREITAS, S. R.; MATTOS, P. E. L.;FALCONE, E. M. O.. Avaliações das funções executivas e das habilidades sociais em obesos com transtorno da compulsão alimentar periódica. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Psiquiatria e Saúde Mental) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Gláucia Alexandre Formozo

OLIVEIRA, D. C.;FALCONE, E. M. O.; FERREIRA, M. A.. Relações interpessoais nas representações sociais do cuidado de enfermagem prestado à clientela soropositiva ao HIV. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rachel Shimba Carneiro

FALCONE, E. M. O.; MOURA, M. L. S.;FERREIRA, M. C.; OLIVA, A. J. D.. A avaliação da eficácia de um programa de treinamento em habilidades sociais para idosos (T.H.S.I.). 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Célia Caldeira Fonseca Kestenberg

FALCONE, E. M. O.; Carneiro, E.G.P.; OLIVEIRA, D. C.; Malagris, L.E.N.. Avaliação de um programa de desenvolvimento da empatia aplicado em graduandos de enfermagem. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Denise Amorim Rodrigues

FALCONE, E. M. O.; MOURA, M. L. S.;FERREIRA, M. C.. Deficiências em habilidades sociais e transtornos de personalidade. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Danielle da Cunha Motta

FALCONE, E. M. O.MANHAES, A. C.; MOURA, M. L. S.. Avaliação de um programa para o desenvolvimento de empatia em crianças no contexto escolar. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: André Luiz dos Santos Pereira

RANGÉ, B. P.;FALCONE, E. M. O.; Malagris, L.E.N.. Terapia Cognitivo-Comportamental para adultos com Transtorno de Ansiedade Generalizada. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Amélia Penido

RANGÉ, B. P.;FALCONE, E. M. O.; DELPRETTE, Z. A.. Uma experiência de tratamento cognitivo-comportamental em grupo para ansiedade social utilizando teatro do oprimido e vídeo-feedback. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Maria de Azevedo Pacheco

RANGÉ, B. P.;FALCONE, E. M. O.; CAMPOS, L. A. M.. Desenvolvimento de habilidades sociais em graduandos de psicologia. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Raphael Fischer Peçanha

RANGÉ, B. P.;FALCONE, E. M. O.; RIBAS, R. C.. Técnicas cognitivo-comportamentais na terapia de casal: Uma intervenção baseada em evidências. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Cardoso de Oliveira e Silva

RANGÉ, B. P.; Pereira, C.A.A.;FALCONE, E. M. O.. Protocolo de atendimento para luto, segundo o modelo da terapia cognitivo-comportamental. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Angela Perez de Sá

FALCONE, E. M. O.; GERK-CARNEIRO, E.; MOURA, M. L. S.. Relações entre ansiedade, competência social e auto-eficácia acadêmica percebida em universitários - um estudo longitudinal. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Karla da Costa Seabra

MOURA, M. L. S.; JABLONSKI, B.;FALCONE, E. M. O.. A paternidade em famílias urbanas. 2005 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bernard Pimentel Rangé

FALCONE, E. M. O.. TRATAMENTO COGNITIVO-COMPORTAMENTAL DO TRANSTORNO DO PÂNICO E DA AGORAFOBIA. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Evlyn Rodrigues Oliveira

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. J. D.; Pinho, V.D.; D'AUGUSTIN, J. F.. Avaliação do Impacto do trabalho voluntário nos níveis de empatia, autoestima e bem-estar subjetivo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Fellipe Dias da Rocha

MOTA, M. M. P. E.;FALCONE, E. M. O.; CAGNIN, S.. Relação entre bem estar subjetivo, independência funcional e apoio social em idosos residentes em instituições de longa permanência. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Solange Maia da Silva Chaves

FERREIRA, M. C.FALCONE, E. M. O.. O impacto de recursos pessoais e contextuais sobre o florescimento no trabalho de enfermeiros. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Stèphanie Krieger

FALCONE, E. M. O.; MOTA, M. M. P. E.; CARVALHO, M. R.. As relações entre altruísmo, bem-estar subjetivo e esquemas iniciais desadaptativos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Monique Gomes Plácido

FALCONE, E. M. O.; SOARES, A. B.; OLIVA, A. J. D.. Construção de uma escala de altruísmo para adultos. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Kelly Cardoso Paim

FALCKE, D.; WAINER, R.;FALCONE, E. M. O.. Experiências na família de origem, esquemas iniciais desadaptativos e violência conjugal. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Katia de Carvalho Miguel

GERK, E.;FALCONE, E. M. O.CARNEIRO, R. S.. Avaliação de um programa de promoção de interação parental empática. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Talita Maria Nunes de Aguiar

MENDES, D. M. L. F.; MOURA, M. L. S.;FALCONE, E. M. O.. Interações iniciais entre mãe e bebê prematuro em unidade de terapia intensiva neonatal. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Evlyn Rodrigues Oliveira

FALCONE, E. M. O.; PLACIDO, M. G.; TINOCO, L.. Avaliação da empatia e do bem-estar subjetivo em indivíduos voluntários e não voluntários. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Valéria Domingos Monteiro da Silva

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. J. D.; SOARES, A. B.. As relações entre rede de suporte social e depressão em idosos de um ambulatório universitário de geriatria. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Alexandre Ribeiro Dantas

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. J. D.; MOURA, M. L. S.. Um olhar evolucionista para a psicopatologia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Camila Morais Ribeiro

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. J. D.; MOURA, M. L. S.. Do amor ao ódio: a avaliação da influência da raiva e da empatia sobre a satisfação conjugal. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Conceição Santos Fernandes

FALCONE, E. M. O.; OLIVA, A. J. D.; SOARES, A. B.. As relações entre as habilidades sociais e a depressão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BARBOSA, R.; MIYAZAKI, M. C.;FALCONE, E. M. O.. Participação como Membro Efetivo do Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor de Carreira do Magistério Superior na Classe de Professor Auxiliar para o Departamento de Psicologia Clínica, Setor de Behaviorismo, do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 2013. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FALCONE, E. M. O.; TEODORO, M. L. M.; MALAGRIS, L. E. N.. Participação como membro titular e Presidente da Banca Examinadora de Disciplina no Concurso Público para Professores Não-colaboradores, realizado no período de 10 a 12 de fevereiro de 2014, Edital 107/2013, para a área ou matéria Terapia Cognitiva - RT 40, da Unidade Universitária de Irati, na UNICENTRO.. 2013. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

FALCONE, E. M. O.; RANGÉ, B. P.; Malagris, L.E.N.. Participação como Presidente da Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Adjunto do Departamento de Fundamentos de Psicologia, área de Desemvolvimento Social e Personalidade. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MEYER, S. B.; PRISZKULNIK, L.;FALCONE, E. M. O.; OLIVEIRA, M. S.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Participação como membro efetivo de banca de concurso para professor adjunto do Departamento de Psicologia Clínica da USP. 2010. Universidade de São Paulo.

CASTRO, L. R.; LIPP, M. E. N.; ENUMO, S. R. F.;FALCONE, E. M. O.; LINHARES, M. B. M.. Membro titular da Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de professor adjunto para o Setor Behaviorismo - IP - UFRJ. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FALCONE, E. M. O.; MOURA, M. L. S.. Membro titular da banca examinadora de concurso público para professor adjunto. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

FALCONE, E. M. O.. Participação em Banca de Seleção para Professor na Área de Terapia Cognitivo-Comportamental, no Departamento de Psicologia da PUC-Rio. 2016. PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO.

FALCONE, E. M. O.. Membro da banca de seleção para os cursos de mestrado e doutorado do programa de pós-graduação em psicologia social. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FALCONE, E. M. O.. Membro da banca de seleção para os cursos de mestrado e doutorado do programa de pós-graduação em psicologia social. 2003. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

FALCONE, E. M. O.. 8ª SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 1999. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Comissão julgadora das bancas

Bernard Pimentel Rangé

RANGÉ, B. P.. A eficácia do tratamento da ansiedade social em grupo. 1989. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Edwiges Ferreira de Mattos Silvares

SILVARES, E. F. M.. A avaliação de um programa de treinamento da empatia com universitários. 1998. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

Francisco Lotufo Neto

LOTUFO NETO, F.; CABALLO, V. E.; RAPOSO DO AMARAL, V. L. A.; MEYER, S. B.; HUBNER, Maria Martha; DEL PRETTE, Z. A. P.; MATTOS SILVARES, E. F.. (Titular) A avaliação de um Programa de treinamento da empatia com universitários. 1998. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

SONIA BEATRIZ MEYER

SILVARES, Edwiges Ferreira; FALCONE, E. M. O.;MEYER, S. B.. A Avaliação de um Programa de Treinamento da Empatia com Universitários. 1998. Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Evlyn Rodrigues Oliveira

Avaliação do impacto do voluntariado nos níveis de empatia, autoestima e bem-estar subjetivo; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Stèphanie Krieger

As relações entre altruísmo, bem-estar subjetivo e esquemas iniciais desadaptativos; Início: 2014; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Monique Gomes Plácido

Construção e avaliação de uma escala de altruísmo; Início: 2014; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Camila Morais Ribeiro

A empatia e as expectativas conjugais em indivíduos satisfeitos versus insatisfeitos com o casamento; Início: 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Juliana Furtado D'Augustin

As relações entre habilidades sociais e a raiva em indivíduos com transtornos alimentares; Início: 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Camila Morais Ribeiro

Explorando as relações entre crenças conjugais, empatia e a satisfação no casamento; Início: 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Vanessa Dordron de Pinho

A ocorrência da empatia em experiências de perdão interpessoal; Início: 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Juliana Furtado D'Augustin

As relações entre habilidades sociais e a raiva em indivíduos com transtornos alimentares; Início: 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Débora Pereira Paiva

As habilidades sociais em indivíduos com Transtorno de Ansiedade; Início: 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Evlyn Rodrigues Oliveira

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2014; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Beatriz Ferreira Lopes Vieira

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2014; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Monique Gomes Plácido

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Lucimar da Costa Torres Electo

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Stèphanie Krieger

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Evlyn Rodrigues Oliveira

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Evlyn Rodrigues Oliveira

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Monique Gomes Plácido

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Stèphanie Krieger

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Lucimar da Costa Torres Electo

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2012; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Lucimar da Costa Torres Electo

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);

Monique Gomes Plácido

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Stèphanie Krieger

Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Stèphanie Krieger

Construção e Avaliação das Propriedades Psicométricas de um Inventário de Habilidades de Interação Social; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Monique Gomes Plácido

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; ; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Lucimar da Costa Torres Electo

Construção e Avaliação das Propriedades Psicométricas de um Inventário de Habilidades de Interação Social; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Stèphanie Krieger

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; ; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Monique Gomes Plácido

Construção e Avaliação das Propriedades Psicométricas de um Inventário de Habilidades de Interação Social; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Keyth de Oliveira Vianna

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; ; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Lucimar da Costa Torres Electo

Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade; ; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Keyth de Oliveira Vianna

Construção e Avaliação das Propriedades Psicométricas de um Inventário de Habilidades de Interação Social; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Evlyn Rodrigues Oliveira

Impacto do trabalho voluntário nos níveis de empatia, autoestima e bem-estar subjetivo; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Monique Gomes Plácido

Construção e evidências de validade de conteúdo da Escala de Altruísmo Disposicional (EADA); 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Stèphanie Krieger

Explorando as relações entre altruísmo, bem-estar subjetivo e esquemas iniciais desadaptativos; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Camila Morais Ribeiro

Construção e validação da Escala de Crenças Conjugais (ECC); 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Vanessa Dordron de Pinho

A influência da habilidade empática sobre o perdão interpessoal; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Conceição Santos Fernandes

Avaliação das relações entre habilidades sociais e sintomas depressivos; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Juliana Furtado D'Augustin

As relações entre estilos de apego e habilidades sociais em indivíduos com transtornos alimentares; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Gabriela Malamut

A manifestação da empatia e sua influência na satisfação conjugal; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Patricia de Souza Barros

Avaliação da empatia em crianças e adolescentes com síndrome de Asperger; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Regina Maria Meireles

As relações entre as medidas de habilidades sociais do professor do ensino fundamental II e seu desempenho social em sala de aula; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Cristiane de Figueiredo Araújo

Avaliação da empatia em médicos de diferentes níveis de atenção à saúde; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Rachel Shimba Carneiro

UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE QUALIDADE DE VIDA, HABILIDADES SOCIAIS E APOIO SOCIAL EM IDOSOS DE DIFERENTES GRUPOS SOCIAIS; 2005; Dissertação - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Danielle da Cunha Motta

A RELAÇÃO ENTRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS E O DESENVOLVIMENTO DA EMPATIA EM CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE ABRIGO E EM CONTEXTO FAMILIAR; 2005; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Maria Alice de Castro

A RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES SOCIAIS E DESEMPENHO ACADÊMICO; 2005; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Felipe Ferreira Garcia

AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DE UM TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS COM PESSOAS IDOSAS ATRAVÉS DE UMA PRÁTICA TEATRAL; 2005; Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Danielle Marques dos Ramos

As habilidades sociais e as atribuições como preditoras da satisfação conjugal; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Maria das Graças Soares de Oliveira

A avaliação da empatia e da satisfação conjugal: Um estudo preliminar; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Camila Morais Ribeiro

Relações entre crenças conjugais, empatia e satisfação no casamento; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Vanessa Dordron de Pinho

Experiências de perdão interpessoal e fatores facilitadores de sua ocorrência; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Juliana Furtado D'Augustin

As relações entre a raiva e as habilidades sociais em indivíduos com transtornos alimentares; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Patricia de Souza Barros

Programa de desenvolvimento da empatia em crianças e adolescentes com Síndrome de Asperger; 2012; Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Danielle da Cunha Motta

Avaliação de um programa para o desenvolvimento da empatia em crianças no contexto escolar; 2011; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Rachel Shimba Carneiro

Avaliação da eficácia de um programa de treinamento em habilidades sociais para idosos; 2010; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Célia Caldeira Fonseca Kestenberg

Avaliação de um programa de desenvolvimento da empatia para graduandos de enfermagem; 2010; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Evlyn Rodrigues Oliveira

Avaliação da empatia e do bem-estar subjetivo em indivíduos voluntários e não voluntários; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Lucimar da Costa Torres Electo

A importância da empatia do terapeuta na relação terapêutica em TCC: Uma breve revisão; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Carla Neuman Rodrigues

Evidências sobre a eficácia da terapia cognitivo-comportamental no tratamento do tabagismo: uma revisão sistemática da literatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Silvania Domingos Dias

Pensamos negativo, brigamos como inimigos: Avaliação dos pensamentos, sentimentos e comportamentos de indivíduos casados em situação e conflito conjugal; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Stèphanie Krieger

Altruísmo: seu impacto social e motivações subjacentes através de uma revisão sistemática; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Monique Gomes Plácido

Avaliação do comportamento altruísta em indivíduos que realizam trabalho voluntário; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Luiza Monteiro Viana

Contratransferência na clínica terapêutica: emoção e comportamento do terapeuta cognitivo-comportamental frente a pacientes difíceis; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Valéria Domingos Monteiro da Silva

As relações entre rede de suporte social e depressão em idosos de um ambulatório universitário de geriatria; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Camila Morais Ribeiro

Do amor ao ódio: a avaliação da influência da raiva e da empatia sobre a satisfação conjugal; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Conceição Santos

As relações entre habilidades sociais e depressão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Juliana Furtado D'Augustin

O estresse ocupacional em psicólogos clínicos brasileiros; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Aline Sardinha

A relação entre percepção da empatia e da assertividade do cônjuge e a satisfação no casamento; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Patricia de Souza Barros

A EMPATIA NA RELAÇÃO MÉDICO-PACIENTE: UMA COMPARAÇÃO ENTRE OS SERVIÇOS DE SAÚDE DAS REDES PÚBLICA E PRIVADA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Larissa Lima Rabelo

UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE AS PRINCIPAIS DIFICULDADES DE TERAPEUTAS INICIANTES NO ATENDIMENTO CLÍNICO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Viviane Rosa Marinho

Estudo de caso de transtorno de estresse pós-traumático baseado na terapia cognitivo-comportamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Livia de Matos Chicayban

Um estudo sobre as deficiências em habilidades sociais nos transtornos narcisista e dependente de personalidade; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Ilca Fujimoto

Estudo de um caso de transtorno de pânico baseado na terapia cognitivo-comportamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Raphael Fischer Peçanha

TRANSTORNOS ALIMENTARES E HABILIDADES SOCIAIS; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Eliane de Souza Furtado

Avaliação do estresse e das habilidades sociais na experiência acadêmica de estudantes de medicina da Uni-Rio; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

VIVIANE DA SILVA AZEVEDO

Um estudo exploratório sobre as reações dos terapeutas cognitivos e comportamentais frente a pacientes difíceis; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Rachel Shimba Carneiro

Um estudo da relação entre problemas de interação e deficiências em habilidades sociais na terceira idade; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Debora Barbosa Gil

Um estudo comparativo da freqüência de verbalização empática entre psicoterapeutas de diferentes abordagens; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Cid Barros Braga

Uma análise construtivista da terapia cognitiva; 1999; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Francis Gomes Abrantes

Casar; ; ; para separar? Uma reflexão sobre o relacionamento "antes e depois" do casamento; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Débora Maria Lopes

Terapia cognitivo-comportamental: Origens, desenvolvimento e prática; 1998; Trabalho de Conclusão de Curso - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Conceição Santos Fernandes

Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação social; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Juliana Furtado D'Augustin

Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Camila de Assis Faria

Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação social; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Taís de Lacerda Gonçalves

Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um intentário de habilidades de interação social; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Renato Curty Monteiro da Luz

Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação social; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Ingrid Machado Pena

Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um intentário de habilidades de interação social; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Erica de Lana

Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação social; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Maria Lucia Hilário

Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação social; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Rachel Shimba Carneiro

A avaliação de um programa de treinamento em habilidades de interação; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Livia de Matos Chicayban

A avaliação de um programa de treinamento em habilidades de interação; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Simone Agadir

A avaliação de um programa de treinamento em habilidades de interação; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

Kátia Cilene R

Silva; A avaliação de um programa de treinamento em habilidades de interação; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Eliane Mary de Oliveira Falcone;

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Foi orientado por

Renato Curty Monteiro da Luz

CONSTRUÇÃO E AVALIAÇÃO DAS PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UM INVENTÁRIO DE HABILIDADES DE INTERAÇÃO SOCIAL; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesq; do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Renato Curty Monteiro da Luz;

Edwiges Ferreira de Mattos Silvares

Avaliação de Um Programa de Treinamento de Empatia Em Estudantes Universitários; ; 1998; Tese (Doutorado em Psicologia Clínica) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Edwiges Ferreira de Mattos Silvares;

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Produções bibliográficas

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Outras produções

FALCONE, E. M. O. . Membro da Comissão Científica do XI Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. 2017.

FALCONE, E. M. O. . Membro da Comissão Científica da 15ª Mostra de Terapia Cognitivo-Comportamental. 2017.

FALCONE, E. M. O. . Membro da Comissão de Certificação de Terapeutas Cognitivos 2015, da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas - FBTC. 2015.

FALCONE, E. M. O. . Membro da Comissão Científica do IX Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. 2013.

Falcone, Eliane Mary . Assessor Técnico da FAPERJ. 2012.

FALCONE, E. M. O. . Membro da Comissão Científica do III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. 2011.

FALCONE, E. M. O. . Consultoria, supervisão e revisão técnica da obra: A terapia cognitivo-comportamental baseada em evidências. 2010.

FALCONE, E. M. O. . Membro da Comissão Científica do II Seminário Internacional de Habilidades Sociais. 2009.

FALCONE, E. M. O. . Assessor Técnico-Científico da FAPERJ. 2004.

FALCONE, E. M. O. . Assessor Técnico-Científico da FAPERJ. 2003.

FALCONE, E. M. O. . Membro do Conselho Editorial da REVISTA: PSICOLOGIA CONDUCTUAL. 2001.

FALCONE, E. M. O. . Assessor Técnico-Científico da FAPERJ. 2001.

KRIEGER, S. ; FALCONE, E. M. O. . Orientador do projeto: A relação entre altruísmo, bem-estar subjetivo e esquemas iniciais desadaptativos. 2014.

PLACIDO, M. G. ; FALCONE, E. M. O. . Orientadora do projeto: Construção de uma escala de altruísmo para adultos. 2014.

FALCONE, E. M. O. . Debatedora em Sessão de Painéis durante a 43{ Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2013.

Falcone, Eliane Mary . Acessor técnico da FAPERJ. 2012.

FALCONE, E. M. O. . Assessor Técnico da Faperj. 2011.

FALCONE, E. M. O. . Acessor técnico da FAPERJ. 2010.

FALCONE, E. M. O. . Leitor do projeto: A exposição a alimentos em pessoas obesas e obesas com compulsão alimentar. 2009.

FALCONE, E. M. O. . Leitor do Projeto de Doutorado: As representações sociais do cuidado ao paciente soropositivo ao HIV com base nas habilidades sociais. 2008.

FALCONE, E. M. O. . Leitor do Projeto de Mestrado: Comunicação empática de pais e filhos em situações específicas. 2008.

FALCONE, E. M. O. . Assessor Técnico da FAPERJ. 2008.

FALCONE, E. M. O. . Membro Sócia Fundadora da Associação Brasileira de Stress. 2003.

FALCONE, E. M. O. ; SHINOHARA, H. O. . Bernard, o protagonista. 2014; Tema: Homenagem a Bernard Rangé. (Site).

FALCONE, E. M. O. ; RANGÉ, B. P. . O desenvolvimento da terapia cognitivo-comportamental no Rio de Janeiro. 2014; Tema: Terapia cognitivo-comportamental. (Site).

FALCONE, E. M. O. . Curso de Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental, ministrando o tema: Terapia Focada em Esquemas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas - Estratégias Cognitivas. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Casos clínicos em Terapia do Esquema - Curso de Extensão. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas (Schema Therapy) de Jeffrey Young. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas (Schema Therapy) de Jeffrey Young. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Como se tornar um narcisista. Contribuições da cultura e dos padrões parentais para o arrogo e o autoelogio. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FALCONE, E. M. O. . O Processo Terapêutico e as Estratégias de Tratamentos I: Estratégias Cognitivas, Experienciais e Comportamentais - do Curso de Formação em Terapia do Esquema. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . O Modelo Conceitual da Terapia do Esquema - no Curso de Formação em Terapia do Esquema. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Avaliação, conceitualização dos Esquemas e Psicoeducação: Entrevistas iniciais, Inventários de Young, Relação Terapêutica e Esquemas, imagens para identificação de esquemas - do Curso de Formação em Terapia do Esquema. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . O Processo Terapêutico e as Estratégias de Tratamentos II: Exercícios vivenciais de casos clínicos utilizando as três estratégias - do Curso de Formação em Terapia do EsquemaI. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Terapia do Esquema: Modelo conceitual e prática clínica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas (Schema Therapy) de Jeffrey Young. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia do Esquema: Teoria, Pesquisa e Prática. 2013. .

FALCONE, E. M. O. . As habilidades interpessoais do terapeuta cognitivo-comportamental, no Curso de Pós-Graduação em Terapia Comportamental Cognitiva. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia do Esquema nos transtornos alimentares. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Teoria do Esquema. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas (Schema Therapy) de Jeffrey Young. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas (Schema Therapy) de Jeffrey Young. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia do Esquema: Uma abordagem focada na emoção e na relação terapêutica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas (Schema Therapy) de Jeffrey Young. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . A relação terapêutica na prática da terapia cognitiva. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FALCONE, E. M. O. . Terapia do Esquema. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas (Schematherapy) de Jeffrey Young. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas (Schema Therapy) de Jeffrey Young. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas (Schema Therapy) de Jeffrey Young. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Fobias Social e Específica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Focada nos Esquemas de Jeffrey Young. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Terapia do Esquema: Ampliando os limites da terapia cognitiva. 2008. .

FALCONE, E. M. O. . Revista Brasileira de Terapias Cognitivas. 2008. (Editoração/Periódico).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Cognitiva. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. ; MIYAZAKI, M. C. ; OLIVEIRA, M. S. ; PEREIRA, M. O. . Revista Brasileira de Terapias Cognitivas. 2007. (Editoração/Periódico).

FALCONE, E. M. O. . Revista Brasileira de Terapias Cognitivas. 2006. (Editoração/Periódico).

FALCONE, E. M. O. ; MALAGRIS, L. E. N. . Editora da Revista Brasileira de Terapias Cognitivas. 2005. (Editoração/Periódico).

FALCONE, E. M. O. . Fobia Social. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. ; BERTRAND, M. . A terapia, o terapeuta e o atendimento clínico. 2004. (Coordenação de mesa redonda).

FALCONE, E. M. O. . Fundamentos e Avaliação em Terapia Cognitivo-Comportamental. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Cognitiva dos Transtornos de Ansiedade e Fobia Específica. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Transtornos de ansiedade, pânico, fobia social, ansiedade generalizada, estresse pós-traumático. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Fobia social. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Fundamentos de Terapia Cognitivo-comportamental. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, E. M. O. . Terapia Cognitiva dos Transtornos de Ansiedade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, E. M. O. . Treinamento da Empatia. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FALCONE, E. M. O. . AUXÍLIO A EVENTO CIENTÍFICO - FAPERJ. 2012 (AUXÍLIO) .

OLIVA, A. D. ; FALCONE, E. M. O. ; MENESES, R. F. . Apoio a participação em reunião científica (APQ5) - FAPERJ. 2011 (AUXÍLIO) .

FALCONE, E. M. O. ; FERREIRA, M. C. ; Pinho, V.D. ; D'AUGUSTIN, J. F. ; KRIEGER, S. ; PLACIDO, M. G. ; ELECTO, L. C. T. . AUXÍLIO À PESQUISA - FAPERJ. 2008 (AUXÍLIO) .

FALCONE, E. M. O. . Apoio a participação em reunião científica (APQ5) - FAPERJ. 2007 (AUXÍLIO) .

FALCONE, E. M. O. . PASSAGEM - FAPERJ. 2001 (AUXÍLIO) .

FALCONE, E. M. O. . DIÁRIAS - UERJ. 2001 (AUXÍLIO) .

FALCONE, E. M. O. . AUXÍLIO À PESQUISA - FAPERJ. 2001 (AUXÍLIO) .

FALCONE, E. M. O. . PROCIÊNCIA. 1999 (BOLSA) .

FALCONE, E. M. O. . PASSAGEM E ESTADIA - FAPERJ. 1997 (AUXÍLIO) .

FALCONE, E. M. O. . CAPES - PICD. 1994 (BOLSA) .

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Construção e evidências de validade para a Escala Cognitiva de Crenças de Ansiedade, Descrição: O objetivo principal da pesquisa é construir e averiguar evidências de validade da Escala Cognitiva de Crenças de Ansiedade em adultos. Como objetivos específicos se tem avaliar as características psicométricas de estrutura interna e confiabilidade; avaliar evidências de validade baseadas na relação com outras variáveis. O método será descrito em duas etapas, já que a primeira envolverá a construção dos itens, bem como evidências de validade de conteúdo e, a segunda, os estudos de estrutura interna e evidências de validade baseada na relação com outras variáveis. Os itens serão desenvolvidos e enviados para cinco juízes especialistas, que tenham conhecimento sobre a teoria cognitiva e/ou avaliação psicológica, para que avaliem a pertinência dos itens. Espera-se que a concordância em 80% em termos de pertinência do item o mantenha na escala piloto. Concomitantemente à esse procedimento, os itens iniciais serão aplicados há uma amostra de 30 participantes, de ambos os sexos, com graus variados de escolaridade, no sentido de avaliar se indivíduos minimamente alfabetizados até os de ensino superior compreendem o significado dos itens. Esses dois procedimentos serão fundamentais na retirada de itens e/ou modificação semântica dos mesmos. Na segunda etapa, a escala será aplicada em 500 indivíduos com idades entre 18 e 60 anos, de ambos os sexos, com escolaridade a partir do fundamental completo, provenientes de diferentes locais. Outros instrumentos de avaliação da ansiedade serão utilizados. Será realizada a análise fatorial exploratória da Escala Cognitiva de Crenças de Ansiedade. Entretanto, para que a mesma possa ser realizada será estudada a adequação da amostra pelo determinante da matriz de correlação e pelo teste de Kaiser-Meyer-Olkin (KMO). O KMO é uma medida de diagnóstico da homogeneidade dos itens. Para valores superiores a 0,9 nesta medida, a análise fatorial será considerada muito boa e para valores entre 0,8 e 0,9 a análise fatorial será classificada como boa. A extração dos fatores será realizada por meio do modelo de Unweighted Least Squares que está relacionado com a explicação da estrutura de covariância por meio de combinações lineares dos itens originais, com rotação Promax. O objetivo é encontrar um meio de condensar a informação contida em um número de itens, em um conjunto menor de variáveis estatísticas com uma perda mínima de informação. Para determinar o número de fatores para representar a estrutura latente dos dados da escala será utilizado o critério da raiz latente o qual seleciona apenas os fatores cujos autovalores são superiores a 1 e o teste de Scree que é determinado fazendo-se o gráfico das raízes latentes em relação ao número de fatores em sua ordem de extração, e a forma da curva resultante será usada para avaliar o ponto de corte. Como a derivação dos fatores pela análise de componentes principais se dá por uma sucessão de rotações de eixos que melhor expressa a dispersão dos dados, no modelo fatorial final as variações das medidas estão maximizadas e as relações entre as dimensões suavizadas para sua interpretação, proceder-se-á uma rotação da matriz fatorial. Por último, se procederá às análises de confiabilidade, especificamente utilizando ?se o alfa de Cronbrach, que será empregado nos possíveis fatores e no total da escala. Para as análises correlacionais entre instrumentos que avaliam medidas relacionadas será utilizado o coeficiente de Pearson e, no caso de variáveis demográficas, medidas de diferença de médias para dois grupos (teste t de student), bem como para mais de dois grupos (ANOVA), sempre levando-se em consideração o nível de significância de 5%,. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Mary de Oliveira Falcone - Coordenador / Stèphanie Krieger - Integrante / Monique Gomes Plácido - Integrante / Evlyn Rodrigues Oliveira - Integrante / Beatriz Vieira - Integrante / Makilim Nunes Baptista - Integrante / Juliana Franco Falcone - Integrante.

  • 2014 - Atual

    As relações entre a empatia e os cinco grandes traços de personalidade, Descrição: O objetivo deste projeto é avaliar as relações entre os componentes emocionais e cognitivos da empatia e os traços de personalidade, a partir da teoria dos Cinco Grandes Fatores. A empatia tem sido considerada como uma habilidade cada vez mais requerida para prover vínculos afetivos seguros, satisfação pessoal e interpessoal. Deficiências nesta habilidade estão relacionadas a conflitos, violência, divórcio, isolamento social e transtornos mentais. Assim, a empatia tem sido um tema amplamente pesquisado em diferentes áreas de estudo. A experiência da empatia envolve componentes cognitivos, afetivos e comportamentais que se articulam para prover a sua manifestação. O componente cognitivo, referido como tomada de perspectiva, envolve inferir acuradamente pensamentos e sentimentos de alguém em determinada situação; o componente afetivo reflete o compartilhamento de sentimentos e o comportamental é identificado pela expressão verbal ou não verbal de entendimento da experiência interna do outro. Dependendo do contexto e de características individuais, a empatia pode ser ativada de forma automática, a partir do reconhecimento dos sentimentos e pensamentos de outra pessoa em experiência de dor física ou emocional. Outra forma mais complexa de ativação da empatia ocorre de forma consciente e intencional. Tal manifestação envolve maior esforço mental e se refere a uma habilidade sociocognitiva mais ampla, com o objetivo de atribuir estados mentais nas outras pessoas. Na interação empática consciente, o indivíduo está envolvido em abrir mão da própria perspectiva para compreender a perspectiva e os sentimentos de alguém, assim como de compartilhar esses sentimentos. As habilidades cognitivas envolvidas na identificação intencional dos pensamentos e sentimentos dos outros reduzem mal entendidos, resolvem conflitos e agressões, aumentam a cooperação e outras respostas pró-sociais. Um aspecto central envolvendo a experiência da empatia se refere ao papel da tomada de perspectiva na regulação das emoções. Quando a empatia é ativada de forma automática, a tomada de perspectiva regula o contágio emocional ou espelhamento envolvido na identificação do sofrimento de alguém, a partir de processos cognitivos que levam a separação mental (distinção entre o ?eu? e o ?outro?), moderando a experiência emocional a um nível que permite a ação pró-social. A empatia ativada de forma intencional, por sua vez, envolve uma tentativa de inibir a própria perspectiva e o egocentrismo. A partir do esforço consciente para compreender a situação de alguém (tomada de perspectiva), sentimentos de consideração e de compaixão pelo estado do outro serão ativados, inibindo (em situações de conflito) emoções negativas previamente relacionadas à própria perspectiva. Vários estudos têm sugerido que a empatia se correlaciona com maior propensão ao perdão, redução da raiva e da agressividade, além de aumentar o vínculo, tornando as relações mais gratificantes. Indivíduos com transtorno de personalidade apresentam dificuldades em tomar a perspectiva dos outros ou a experimentar compaixão, o que contribui para as suas dificuldades em controlar a raiva, ou para maior frequência de experiências de conflito interpessoal. Uma vez que a empatia se encontra na base da formação do pensamento moral e seu desenvolvimento depende de relações seguras de apego, esta pode exercer grande influência na formação da personalidade. Com base nestas evidências, serão avaliadas as relações entre os componentes da empatia (a partir do Inventário de Empatia - IE e da Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal ? EMRI) e os cinco traços de personalidade (a partir da Bateria Fatorial de Personalidade ? BFP), em uma amostra de 500 participantes com nível de escolaridade a partir do 3 grau incompleto. Espera-se que o estudo possa contribuir para futuras intervenções visando à promoção da empatia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Mary de Oliveira Falcone - Coordenador / Maria Cristina Ferreira - Integrante / Margareth da Silva Oliveira - Integrante / Stèphanie Krieger - Integrante / Monique Gomes Plácido - Integrante / Evlyn Rodrigues Oliveira - Integrante / Beatriz Vieira - Integrante.

  • 2010 - Atual

    Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade., Descrição: Esse projeto pretende avaliar os níveis de empatia, de estilos de apego e de raiva, através de instrumentos de autorelato, em 100 indivíduos que preenchem critérios para transtorno de personalidade, de acordo com o DSM-IV, e 100 indivíduos de população não clínica. Os escores serão comparados, através de estatísticas descritivas e inferenciais (Teste T e ANOVA). Será também realizada a correlação de Pearson e a Análise de Regressão Multivariada, para avaliar a relação entre as variáveis estudadas. Espera-se que os dados dessa pesquisa possam ser úteis no desenvolvimento de intervenções que visem melhorar a qualidade dos relacionamentos de pessoas perturbadas emocionalmente, através do desenvolvimento de habilidades sócio-cognitivas específicas, bem como do manejo adaptativo da raiva. O projeto tem a colaboração da prof. Maria Cristina Ferreira, da Universidade Salgado de Oliveira. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eliane Mary de Oliveira Falcone - Coordenador / Maria Cristina Ferreira - Integrante / Juliana Furtado D'Augustin - Integrante / Vanessa Dordron de Pinho - Integrante / Stèphanie Krieger - Integrante / Monique Gomes Plácido - Integrante / Lucimar da Costa Torres Electo - Integrante / Evlyn Rodrigues Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2010

    Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação social, o Inventário de Empatia (IE), Descrição: O projeto avaliou a validade convergente do IE através de sua correlação com uma medida reconhecida pela literatura internacional e nacional como um instrumento consistente e fidedigno de empatia, a Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal (EMRI), desenvolvida por Davis (1983), adaptada e validada para a população brasileira por Koller, Camino e Ribeiro (2001). Participaram deste estudo 230 indivíduos adultos, sendo 101 do sexo masculino e 129 do sexo feminino. As idades variaram de 18 a 63 anos, com média de 29 anos. Os níveis de escolaridade incluíram: fundamental completo (6), médio incompleto (8), médio completo (50), graduação incompleta (116), superior completo (27) e pós-graduação (23). Quanto ao estado civil, 161 participantes eram solteiros, 56 eram casados e 10 eram separados. Os resultados confirmaram a validade convergente do IE com o EMRI. O Fator Tomada de Perspectiva de ambas as medidas se correlacionaram positivamente (,606), com alto nível de significância (p<0,01). Os fatores que avaliam o componente afetivo das duas escalas (Sensibilidade Afetiva do IE e Consideração empática do EMRI) também apresentaram correlação positiva (,164) e signiticativa (p<0,05).O Fator Altruísmo do IE não apresentou correlações significativas com nenhum dos fatores da EMRI, o que pode ser explicado pelo fato de esta última não avaliar o comportamento altruísta. O projeto teve a colaboração da prof. Maria Cristina Ferreira, da Universidade Salgado de Oliveira. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Eliane Mary de Oliveira Falcone - Coordenador / Maria Cristina Ferreira - Integrante / Conceição Santos Fernandes - Integrante / Vanessa Dordron de Pinho - Integrante / Stèphanie Krieger - Integrante / Monique Gomes Plácido - Integrante / Keyth de Oliveira Vianna - Integrante / Lucimar da Costa Torres Electo - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2004 - 2007

    Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação social, Descrição: Dando prosseguimento ao projeto que avalia as propriedades psicométricas do Inventário de Empatia (IE), esse projeto pretende avaliar a validade discriminante do IE, analisando as suas correlações com uma medida de raiva e explorar as relações da empatia com outro construto indicado pela literatura científica como relacionado à experiência empática, os estilos de apego. Foram utilizados: O Inventário de Expressão de Raiva como Estado e Traço (STAXI) (Spielberger, 1992), para avaliação da validade discriminante do IE, e a Escala de Apego Adulto (EAA) (EAA, Collins & Read, 1990), adaptada por Seidl de Moura e colaboradores (Santos & Otta, 2006), para avaliação das relações entre apego e empatia. Participaram do estudo 537 indivíduos adultos, sendo 133 do sexo masculino e 404 do sexo feminino. As idades variaram entre 18 e 79 anos, com média de 32 anos. Dos participantes, 100 tinham escolaridade média completa, 214 tinham nível superior incompleto e 221 possuíam ensino superior completo ou acima. Quanto ao estado civil, 324 eram solteiros, 181 eram casados, 20 eram separados e 11 eram viúvos. Para a análise dos dados, foi utilizado o teste da correlação de Pearson. Os resultados confirmaram a validade discriminante do IE com o STAXI. Além disso, o IE apresentou correlações positivas com estilos seguros de apego e negativas com estilos inseguros de vinculação. O estudo contribuiu para aumentar a confiabilidade do IE como uma escala genuína de avaliação da habilidade empática. O projeto tem a colaboração da prof. Maria Cristina Ferreira, da Universidade Salgado de Oliveira. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eliane Mary de Oliveira Falcone - Coordenador / Maria Cristina Ferreira - Integrante / Conceição Santos Fernandes - Integrante / Juliana Furtado D'Augustin - Integrante / Vanessa Dordron de Pinho - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

  • 2002 - 2004

    Construção e avaliação das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades de interação social, Descrição: O projeto é realizado com a participação de bolsistas de iniciação científica do IP-UERJ e visa validar uma medida de auto-relato, o inventário de empatia (I.E.). Inicialmente foi construída uma escala com 74 itens e aplicada em 715 estudantes universitários. A análise fatorial exploratória pelo método dos componentes principais revelou 4 fatores da medida: Tomada de Perspectiva (TP), Flexibilidade Interpessoal (FI), Altruísmo (Al) e Sensibilidade Afetiva (SA). Os coeficientes alfa dos fatores variaram de 0.72 a 0,85, sendo retirados 34 itens, ficando a escala com 40 itens. Prosseguindo-se com o estudo, o objetivo seguinte será a avaliação da validade convergente e discriminante da referida escala. A pesquisa contou com a colaboração da Professora Maria Cristina Ferreira, da Universidade Salgado de Oliveira. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Eliane Mary de Oliveira Falcone - Coordenador / Maria Cristina Ferreira - Integrante / Conceição Santos Fernandes - Integrante / Juliana Furtado D'Augustin - Integrante / Vanessa Dordron de Pinho - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 1999 - 2002

    Avaliação de um programa de treinamento em habilidades de interação, Descrição: O projeto teve como objetivo construir e avaliar os resultados de um programa de desenvolvimento de habilidades sociais. Inicialmente foi feita uma revisão da literatura (medidas de auto-relato e estudos teóricos) para identificação das habilidades sociais envolvidas em vários contextos interacionais. Foram identificadas ao todo 22 situações sociais. Para cada situação, foram identificados os seus componentes cognitivos, afetivos e comportamentais, que permitiriam uma interação social satisfatória. A próxima etapa foi o desenvolvimento e implementação do programa para treinar as 22 habilidades em estudantes e profissionais interessados em melhorar a qualidade de seus relacionamentos. O programa se realizou em janeiro e fevereiro de 2002, no Instituto de Psicologia da UERJ.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Eliane Mary de Oliveira Falcone - Coordenador.

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Prêmios

2017

O trabalho em co-autoria com Stephanie Krieger, referente à dissertação de mestrado orientada, recebeu o primeiro lugar como melhor Apresentação Oral, XI Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas.

2017

Número Monográfico da Revista Brasileira de Terapias Cognitivas em homenagem à Eliane Falcone, pela fundação da Revista, Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

2016

La PICC-USP de crônicas literárias - com a crônica: "Uma conversa paralela", recebendo o terceiro lugar., LaPICC - USP.

2015

Homenagem pelas contribuições à Fundação Brasileira de Terapias Cognitivas na fundação e manutenção da Revista Brasileira de Terapias Cognitivas - RBTC., Federação Brasileira de Terapias Cognitivas - FBTC.

2015

Prêmio de Iniciação Científica, durante a 24ª SEMIC, concedido à bolsista Evlyn Rodrigues Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2015

Homenagem pelo reconhecimento aos 25 anos de trabalho e dedicação à UERJ, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2014

Certificação de Terapeuta Cognitivo, Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

2014

Professora homenageada da turma do curso de psicologia que ingressou no ano de 2008, Instituto de Psicologia - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2014

2 lugar do Prêmio de IC à aluna Evlyn Rodrigues Oliveira, por seu trabalho: "Avaliação da raiva em indivíduos com transtorno de personalidade, durante a 23ª SEMIC, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2013

Menção honrosa concedida a Evlyn Rodrigues Oliveira pela apresentação de trabalho intitulado: "Empatia, estilos de apego e raiva em indivíduos com transtorno de personalidade", durante a 22ª SEMIC, Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2012

Homenagem pela criação da Mostra Universitária de Terapia Cognitivo-Comportamental, durante a 10ª Mostra ocorrida na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Associação de Terapia Cognitivo-Comportamental do Estado do Rio de Janeiro - ATC-Rio.

2011

Menção Honrosa concedida à aluna de IC Stèphanie Krieger, pelo trabalho aprsentado na SEMIC - UERJ: "Correlações entre o Inventário de Empatia (I.E.) e uma medida de apego adulto", Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

2010

Menção honrosa pelo painel (categoria doutorado): Avaliação de um programa de desenvolvimento da empatia para graduandos de enfermagem -, Sociedade Brasileira de Psicologia.

2009

Homenagem recebida pelas contribuições prestadas à Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas, Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas - SBTC.

2007

Homenagem recebida na abertura do VI Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas, pela contribuição dada à SBTC com a fundação da Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, Sociedade Brasileira de Terapias Cognitivas.

2000

HOMENAGEM PELA FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS DO RIO DE JANEIRO, CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Educação e Humanidades. , Rua Sao Francisco Xavier 524 / 10º andar - bloco F - Sala 10.019, Maracanã, 20559-900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (021) 25877304, Fax: (021) 25877284

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Experiência profissional

  • 2002 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente do PPGPS - IP - UERJ, Carga horária: 40

  • 1990 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 40

  • 2011 - 2016

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Aposentada em 2016, permanecendo como docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social - Instituto de Psicologia - Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Atividades

    • 03/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e bases do pensamento cognitivo-comportamental

    • 03/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Fundamentos, Departamento de Fundamentos.,Atividade realizada, MONITORIA.

    • 04/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, FAPERJ, .,Cargo ou função, CONSULTOR TÉCNICO.

    • 08/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Psicologia, .,Linhas de pesquisa

    • 08/1998

      Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Fundamentos, Departamento de Fundamentos.,Atividade realizada, ORIENTAÇÃO DE MONOGRAFIA.

    • 08/1991

      Estágios , Instituto de Psicologia, .,Estágio realizado, ESTÁGIOS 1, 2, 3 E 4.

    • 08/2015 - 12/2015

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Personalidade - Estruturação da Personalidade

    • 03/2015 - 07/2015

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais - Relação Terapêutica e Mudança em Psicoterapia

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Cognição e Personalidade 1 - Empatia e Relações Sociais

    • 08/2011 - 03/2013

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Sistemas Psicológicos II

    • 11/2012 - 02/2013

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino II

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Cognição e Personalidade - Empatia e Relações Sociais

    • 03/2012 - 12/2012

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia e Bases do Pensamento Cognitivo-Comportamental

    • 03/2012 - 06/2012

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Psicologia Social I ( Empatia e Saúde Mental), Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino I

    • 06/2011 - 06/2012

      Direção e administração, Instituto de Psicologia, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 08/2011 - 11/2011

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino II, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino IV, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino VI, Metodologia da Pesquisa Psicossocial (Oficinas - Preparação, escrita e submissão de artigos científicos)

    • 03/2011 - 06/2011

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Psicologia Social I (A era da empatia: cuidado e generosidade nas relações sociais), Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino III, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino V, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino VII

    • 03/2010 - 06/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Personalidade I

    • 08/2010 - 11/2010

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino II, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino IV

    • 03/2010 - 06/2010

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino I, Tópicos Especiais em Psicologia Social I (Avaliação e Promoção de Competências Sociais), Metodologia da Pesquisa Psicossocial

    • 04/1990 - 01/2010

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TERAPIA COMPORTAMENTAL I

    • 08/2009 - 11/2009

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Psicologia Social I (Empatia: Evolução, Desenvolvimento, Componentes e Impacto Social, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino IV

    • 03/2009 - 06/2009

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino VII, Tópicos Especiais em Psicologia Social I (Avaliação e Promoção de Competência Social)

    • 08/2008 - 11/2008

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino IV, Tópicos Especiais em Psicologia Social I (Habilidades Sociais: a evolução das emoções e das interações na vida contemporânea)

    • 03/2008 - 06/2008

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Psicologia Social I (Habilidades Sociais: a evolução das emoções e das interações na vida contemporânea), Metodologia da Pesquisa Psicossocial, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino I

    • 06/2007 - 11/2007

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino, Tópicos Especiais em Psicologia Social I (Habilidades Sociais: a evolução das interações na vida contemporânea)

    • 03/2007 - 06/2007

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Anáçise Teórica e Ensino II e IV

    • 03/2006 - 11/2006

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino I, II, III e IV

    • 03/2006 - 04/2006

      Direção e administração, Departamento de Fundamentos, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 08/2005 - 12/2005

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Cognição, Grupos e Organizações (Cognição Social e Habilidades de Interação)

    • 03/2005 - 06/2005

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino I

    • 08/2003 - 11/2003

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Cognição, Grupos e Organizações Sociais (Cognição Social e Habilidades de Interação)

    • 08/2002 - 11/2002

      Ensino, Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, COGNIÇÃO SOCIAL E HABILIDADES DE INTERAÇÃO

    • 03/2002 - 11/2002

      Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino I, Prática de Pesquisa, Análise Teórica e Ensino II

    • 06/2000 - 06/2002

      Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 04/1990 - 12/2000

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓGICOS II