Thais Miranda dos Santos
Formada em matemática (Licenciatura) em nível de graduação pelo Instituto Federal de Brasília. Atuação em pesquisa na área de probabilidade e ensino de probabilidade. Interesse na área de análise e probabilidade.
Informações coletadas do Lattes em 14/03/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em Licenciatura em Matemática
2015 - 2019
Instituto Federal de Brasília
Título: Aprendizagem Significativa de Probabilidade e Estatística no Ensino Médio Através de Desenho Experimental
Orientador: Pedro Carvalho Brom
Formação complementar
2019 - 2019
Como Fazer Slides com o Latex - Introdução.. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.
2018 - 2018
Teoria de escalas temporais e suas aplicações. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.
2013 - 2017
Inglês Avançado. (Carga horária: 867h). , Cooperativa de Ensino de Língua Estrangeira Moderna do DF, COOPLEM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade/Especialidade: Teoria Geral e Processos Estocásticos.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade/Especialidade: Teoria Geral e Fundamentos da Probabilidade.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística/Especialidade: Análise de Dados.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
SANTOS, T. M. . VII Encontro Brasiliense de educação matemática. 2017. .
Participação em eventos
Congresso de Iniciação Científica. Processos estocásticos envolvidos na Teoria da Ruína. 2019. (Congresso).
Encontro de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.BUSCA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UM DESENHO EXPERIMENTAL. 2019. (Encontro).
Encontro de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.A Teoria clássica da Ruína e os Processos de Renovação. 2019. (Encontro).
XXIII Brazilian School of Probability - XXIII EBP.Stochastic Processes involved in the Ruin Theory. 2019. (Encontro).
Matriz de referência e Teoria de resposta ao item: aplicações em cálculo diferencial e integral. 2018. (Seminário).
Avaliação formativa em matemática: a importância do feedback para as aprendizagens. 2017. (Seminário).
Desenvolvimento curricular, formação de professores e tecnologias em educação matemática. 2017. (Seminário).
Ensino, aprendizagem, e avaliação matemática no CMB: percursos, conquistas, e desafios.. 2017. (Seminário).
I Circuito De Vivencias em Educação Matemática.Adicionando e Subtraindo na trilha dos inteiros. 2017. (Oficina).
VI Forum Nacional de Licenciaturas em Matemática.Dificuldades Matemáticas no Ensino Básico. 2017. (Outra).
VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. 2017. (Congresso).
XX Encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. 2016. (Encontro).
1º Simpósio da formação do professor de matemática da região centro-oeste. 2015. (Simpósio).
Comissão julgadora das bancas
SILVA, A. C. P.. Busca da aprendizagem significativa de probabilidade e estatística no ensino médio através de um desenho experimental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Brasília.
BROM, P. C.;FONSECA, Mateus Gianni; OLIVEIRA, L. V.. Busca da Aprendizagem Significativa da Probabilidade e Estatística no Ensino Médio Através de Desenho Experimental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Brasília.
BROM, P. C.; FONSECA, M. G.;OLIVEIRA, L. V.. Busca da aprendizagem significativa da Probabilidade e Estatística no Ensino Médio Através de Desenho Experimental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Brasília.
Foi orientado por
O Papel do Psicopedagogo em Relação ao Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em psicopedagogia institucional) - Centro Universitário Augusto Motta; Orientador: Icléa Braga de Faria Passos;
Monitoria Cálculo 3; 2018; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Brasília, IFB; Orientador: Magno Alves de Oliveira;
BUSCA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE DESENHO EXPERIMENTAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Pedro Carvalho Brom;
Processos Estocásticos Envolvidos na Teoria da Ruína; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal; Orientador: Adriana Barbosa de Souza;
Produções bibliográficas
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SANTOS, T. M. . Aplicação de cálculo numérico. In: Encontro de Educação Profissional, Científica e Tecnológica - CONECTA IF, 2018, Brasília. VIII Semana de Produção Científica. Brasília: IFB, 2018. v. 8. p. 137-137.
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SANTOS, T. M. . Dificuldades matemáticas no ensino básico. In: VI Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática, 2017, Campo Grande-MS. GT 07 - Formação de professores que ensinam matemática, 2017.
Projetos de pesquisa
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2019 - Atual
Processos Estocásticos envolvidos na teoria da ruína, Descrição: O modelo que iremos abordar está relacionado com problemas atuários, isto é, problemas matemáticos e estatísticos relacionados com seguro. A ciência que estuda problemas como: encontrar o valor do prêmio de um seguro ou estudar qual é o risco de uma atividade seguradora é denominada Matemática Atuarial ou ainda Ciências Atuárias e apesar de historicamente grande parte da sua pesquisa ter sido na área de seguro, nos dias atuais ela não se limita a este campo, estende-se a áreas como finanças, mais especificamente operações da bolsa de valores, atuariado financeiro, incluindo também planos de pensões. E serve como uma aplicação extremamente atual da teoria de probabilidade, pois a sua modelagem utiliza fortemente técnicas usadas em processos estocásticos a tempo contínuo, com espaços de estados discretos ou contínuos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thaís Miranda dos Santos - Integrante / Adriana Barbosa de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Bolsa.
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2018 - 2018
MATEMATIZANDO, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Tiago Felipe de Oliveira Alves em 14/11/2019., Descrição: A ideia surgiu do questionamento, ?como levar os materiais desenvolvidos no Laboratório de Matemática no ensino superior para as escolas de Educação Básica, tendo em vista que grande maioria não possui estrutura física para comportar um laboratório de matemática?? Considerando as parcerias que foram realizadas entre IFB, Secretaria de Educação e UnB, fomos adquirindo maturidade de desenvolver um produto que fosse capaz de atender escolas que não tem condições de reservar uma sala exclusiva para montagem do laboratório de matemática. O produto é uma caixa organizada com os seguintes materiais pedagógicos: área do círculo; área dos polígonos; cubo da soma (a+b) 2 ; Dominó de equações; Fichas de 2 cores; Frações Circulares + Prancha com Estudo de Ângulos; Geoplano quadrado + triangular + áreas; Jogando com Álgebra; Jogando com as 4 operações; Jogo avançado com o resto; Jogo Produto com Dadinhos; Kit Álgebra; Kit Geometria Plana; Kit para áreas e volumes; Mosaicos; Poliminós com Prancha; Sólidos Geométricos Planificados; Tangram Quadrado; Torre de Hanói; e Materiais em Feltro para uso do professor. Há também apostila com metodologia de aplicação dos materiais do MATEMATIZANDO (Ensino Fundamental- 6o ao 9o ano) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Thaís Miranda dos Santos - Integrante / Eliézer Soares Pereira - Integrante / Tiago Felipe de Oliveira Alves - Coordenador / daniela bezerra Motta - Integrante.
Prêmios
2019
Menção Honrosa - Processos Estocásticos Envolvidos na Teoria da Ruína, 16° Congresso de Iniciação Científica do DF.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - 2014
Banco CentralVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Menor Aprendiz, Carga horária: 20
Outras informações:
Atividades de protocolo; Inventário; Auxilio em Arquivo; Atividades de Auxiliar administrativo.
2015 - 2017
Instituto Federal de BrasíliaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12
Outras informações:
Matérias ministradas: Geometria plana e euclidiana I Geometria analítica Calculo 3
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