Washington Cesar Shoiti Nozu

Professor Adjunto da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) e do Programa de Pós-Graduação em Fronteiras e Direitos Humanos (Mestrado) da UFGD. Doutor e Mestre em Educação pela UFGD. Especialista em Educação, Licenciado em Pedagogia e Bacharel em Direito pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Realizou Estágio de Pós-Doutorado na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Realizou Estágio de Pesquisa (Licença Capacitação) na Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Pesquisador e Vice-Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Inclusiva (GEPEI/UFGD). Presidente da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE), no período 2024-2025. Foi Secretário da Diretoria da ABPEE, no período 2022-2023. Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), na condição de Parecerista Ad Hoc do GT 15 - Educação Especial (2022-2023; 2024-2025). Coordenador do GT 15 - Educação Especial da ANPEd Centro-Oeste (2023-2024). Integra a Rede Educação Especial do Campo. Mediador do GT Pessoas com Deficiência em Escolas Públicas do Campo - Frente das Escolas do Campo, do Fórum Nacional de Educação do Campo (FONEC). Foi Editor Associado da Revista Brasileira de Educação Especial (RBEE), no período 2018-2021. Foi Bolsista Pesquisador Ingressante da UFGD (2018-2019), na área de Ciências Humanas. Desenvolve estudos e pesquisas em Educação e em Direitos Humanos, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Inclusiva, Políticas e Gestão da Educação Especial para Inclusão Escolar, Interfaces Educação Especial e Educação do/no Campo, Direito à Educação, Educação e/em Direitos Humanos.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2017

Universidade Federal da Grande Dourados
Título: Educação Especial e Educação do Campo: entre porteiras marginais e fronteiras culturais
, Ano de obtenção: 2017. Marilda Moraes Garcia Bruno. Coorientador: Eladio Sebastián Heredero. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade Federal da Grande Dourados
Título: Política e gestão do atendimento educacional especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais de Paranaíba/MS: uma análise das práticas discursivas e não discursivas, Ano de Obtenção: 2013
Marilda Moraes Garcia Bruno.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Filosofia e Direitos Humanos

2013 - 2015

AVM EDUCACIONAL LTDA.
Título: A luta pelo direito da pessoa com deficiência
Orientador: Róbison Gonçalves de Castro

Especialização em Educação - Docência para o Ensino Superior

2009 - 2010

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Título: As atividades de ensino, pesquisa e extensão sobre educação inclusiva do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Unidade Universitária de Paranaíba
Orientador: Doracina Aparecida de Castro Araujo

Graduação em Pedagogia

2006 - 2009

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Título: Um estudo sobre a implementação da política de inclusão nas escolas estaduais do município de Paranaíba/MS
Orientador: Doracina Aparecida de Castro Araujo

Graduação em Direito

2004 - 2008

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Título: Os Dez Mandamentos Bíblicos: um breve estudo sob a ótica do Direito
Orientador: Angela Aparecida da Cruz Duran

Pós-doutorado

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, UFMS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direitos Humanos.

Organização de eventos

SILVA, T. A. ; NOZU, W. C. S. . II Congresso de Educação da Grande Dourados. 2016. (Congresso).

CABRAL, L. S. A. ; SILVA, A. M. ; NOZU, W. C. S. . 2 Workshop para atuação em contextos educacionais inclusivos do Mato Grosso do Sul: da educação básica ao ensino superior. 2016. (Outro).

SILVA, A. M. ; SCAFF, E. A. S. ; NOZU, W. C. S. . I Congresso de Educação da Grande Dourados. 2015. (Congresso).

CABRAL, L. S. A. ; NOZU, W. C. S. . 1 Workshop para atuação em contextos educacionais inclusivos do Mato Grosso do Sul: da educação básica ao ensino superior. 2015. (Outro).

NOZU, W. C. S. ; LIMA, T. A. S. ; FERREIRA, D. A. R. . I Encontro Científico da Faculdade de Mirandópolis. 2013. (Outro).

NOZU, W. C. S. ; NOMIZO, S. L. ; SANTOS, I. V. ; LONGO, R. P. ; MELO, S. B. . IV Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão das Faculdades Integradas de Paranaíba. 2013. (Outro).

NOZU, W. C. S. . Semana Acadêmica de Pedagogia "Escola e Família: diálogos necessários". 2013. (Outro).

NOZU, W. C. S. ; SANTOS, I. V. ; NOMIZO, S. L. ; SOUZA, M. M. K. M. . III FIPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão das FIPAR. 2012. (Outro).

NOZU, W. C. S. ; STEFANONI, L. R. R. . I Semana de Estudos Jurídicos. 2012. (Outro).

SCAFF, E. A. S. ; NOZU, W. C. S. . IV Colóquios sobre Avaliação e Qualidade do Ensino e I Seminário de Gestão e Monitoramento da Educação. 2011. (Outro).

NOZU, W. C. S. . Curso de elaboração de projetos de pesquisa. 2011. (Outro).

PRADO, A. M. ; NOZU, W. C. S. . I Encontro Internacional de Direitos Humanos. 2011. (Outro).

ARANDA, M. A. M. ; MARTINS, I. C. ; NOZU, W. C. S. . V Semana de Educação e V Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD: a relação universidade e educação básica. 2011. (Outro).

PRADO, A. M. ; NOZU, W. C. S. . Coordenação de Grupo de Trabalho no I Encontro Internacional de Direitos Humanos. 2011. (Outro).

SILVA, M. S. V. ; NOZU, W. C. S. . III Ciclo de Debates Universidade e Educação Básica: atualidade do pensamento de Paulo Freire. 2011. (Outro).

NOZU, W. C. S. ; SANTOS, I. V. . II Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão das Faculdades Integradas de Paranaíba. 2011. (Outro).

NOZU, W. C. S. . Coordenação de Grupo de Trabalho intitulado Direitos Humanos e Democracia no II FIPEX. 2011. (Outro).

NOZU, W. C. S. . Coordenação da Mesa Redonda intitulada Ensino, Pesquisa e Extensão: perspectivas para o Século XXI. 2011. (Outro).

NOZU, W. C. S. . Avaliação de artigos no X Siar & VIII Siacc & I Conciência. 2011. (Outro).

PRADO, A. M. ; NOZU, W. C. S. . Comissão Científica no I Encontro Internacional de Direitos Humanos. 2011. (Outro).

PRADO, A. M. ; NOZU, W. C. S. . Comissão Científica no I Encontro Internacional de Direitos Humanos. 2011. (Outro).

ARAUJO, D. A. C. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no "Projeto de Informação e Integração ao Calouro UEMS - PROINCA/2010". 2010. (Outro).

NOZU, W. C. S. . VIII Mostra da Diversidade: a "deficiência em cena". 2010. (Outro).

LONGO, M. P. ; NOZU, W. C. S. . I Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão das Faculdades Integradas de Paranaíba. 2010. (Outro).

ARAUJO, D. A. C. ; BATISTA, C. K. L. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração na organização do VII SCIENCULT - Simpósio Científico Cultural da UEMS:. 2010. (Outro).

FREITAS, S. A. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no VII Seminário em Educação e III Colóquio de Pesquisa - Escola e Família: implicações sociais". 2010. (Outro).

FREITAS, S. A. ; NOZU, W. C. S. . II Ciclo de Debates em Ciências Sociais - Política, Identidade e Marginalidade. 2010. (Outro).

MACHADO, R. F. C. ; ALMEIDA, R. R. ; NOZU, W. C. S. . "I Ciclo de Debates Interdisciplinares - Direitos Humanos e suas diretrizes". 2010. (Outro).

NOZU, W. C. S. . I Espaço de DialogAÇÃO: socializando pesquisas, discutindo conhecimentos científicos e valorizando saberes. 2009. (Outro).

SANTANA, I. J. ; SANTANA, M. S. R. ; SOUSA, C. P. M. E. ; NOZU, W. C. S. ; SEIFERT, C. . Comissão Cultural do VI SCIENCULT - Simpósio Científico-Cultural da UEMS. 2009. (Outro).

PANTONI, Roberta Alessandra ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no Evento de Extensão "PROINCA - Projeto de Informação e Integração ao Calouro UEMS/2009". 2009. (Outro).

FREITAS, S. A. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração do VI Seminário em Educação e II Colóquio de Pesquisa. 2009. (Outro).

NOZU, W. C. S. . "I Encontro da Cultura Afro-Brasileira". 2009. (Outro).

CRUZ, P. A. S. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no Evento de Extensão "Tereré com Filosofia". 2009. (Outro).

SILVA, E. M. M. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no Projeto de Extensão "Liberdade religiosa e as relações entre Estado, Igreja e Sociedade". 2009. (Outro).

ARAUJO, D. A. C. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no Projeto de Extensão "Educação inclusiva: concepções e práticas pedagógicas". 2008. (Outro).

ARAUJO, D. A. C. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no Projeto de Extensão "Espaço aberto aos cidadãos com deficiência". 2008. (Outro).

DURAN, A. A. C. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração na organização do II Seminário da Cultura Jurídica -. 2007. (Outro).

BERTOLLETI, E. N. M. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração na organização do IV Seminário em Educação -. 2007. (Outro).

ARAUJO, D. A. C. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no Evento de Extensão "Relatos de Pesquisa II". 2007. (Outro).

SLAVEZ, M. H. C. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no Projeto de Extensão "Jornal Universitário". 2007. (Outro).

DURAN, A. A. C. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no Evento de Extensão "IV SCIENCULT - Simpósio Científico-Cultual: Sujeito, História e Cultura". 2007. (Outro).

ATHAYDE, F. L. O. ; NOZU, W. C. S. . Colaboração no Projeto de Extensão "Cinema, café e filosofia". 2007. (Outro).

Participação em eventos

10° Congresso Brasileiro de Educação Especial. Educação especial no campo e em comunidades ribeirinhas. 2023. (Congresso).

41ª Reunião Nacional da ANPEd.Amazonizando a Educação Especial: sujeitos, diversidades e escolas dos campos, das águas e das florestas. 2023. (Outra).

XVI Reunião da ANPEd Centro-Oeste.Desafios da política de Educação Especial e inclusão escolar para a democratização da educação (GT 15). 2022. (Encontro).

IX Congresso Brasileiro de Educação Especial e do XII Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Educação Especial e suas interfaces. 2021. (Congresso).

VII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e e Práxis Educacional - Seminário Gepráxis.Políticas de Educação Inclusiva: desafios atuais. 2019. (Seminário).

VI Encontro do Observatório Internacional Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica.Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva 2008: proposições da reforma. 2018. (Encontro).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Interface Educação Especial e Educação no Campo. 2018. (Congresso).

XIII Encuentro Iberoamericado de Educación.Atención a la diversidad. Escuela inclusiva. Educación Especial.. 2018. (Encontro).

XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva. 2018. (Congresso).

38ª Reunião Nacional da ANPED.Interface Educação Especial - Educação do Campo: tempos, espaços e sujeitos. 2017. (Outra).

II Congresso Internacional de Estudos Interculturais. A Interculturalidade na/da Educação do Campo. 2017. (Congresso).

I Seminário Internacional e IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo.Escolas do campo em 'tempos de inclusão': propostas, práticas e resistências. 2017. (Seminário).

XII Encuentro Iberoamericano de Educación.Dispositivos de saber-poder da educação especial e da educação do campo. 2017. (Encontro).

II Congresso de Educação da Grande Dourados. Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos na Educação Básica. 2016. (Congresso).

VII CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Política e Gestão da Educação Especial na Educação do Campo. 2016. (Congresso).

"Tópicos em Educação: Leituras de Norbert Elias". 2015. (Seminário).

1 Workshop para atuação em contextos inclusivos do Mato Grosso do Sul: da educação básica ao ensino superior. 2015. (Outra).

I Congresso de Educação da Grande Dourados. Formação de professores para o atendimento educacional especializado em salas de recursos multifuncionais: discursos de sujeitos da prática. 2015. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Estudos Comparados em Educação. 2015. (Simpósio).

X EIDE - Encontro Ibero-Americano de Educação.Interface Educação Especial - Educação do Campo: diretrizes políticas e produção do conhecimento no Brasil. 2015. (Encontro).

V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Seminário da Associação Nacional de Política e Administração de Educação de Mato Grosso do Sul."Política de con(formação) de professores para o atendimento educacional especializado no cenário da racionalidade neoliberal". 2013. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VIII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. "Política de con(formação) de professores para o atendimento educacional especializado: estratégias de governamentalidade neoliberal". 2013. (Congresso).

7 Encontro da ANDHEP - Associação Nacional de Direitos Humanos - Pesquisa e Pós-Graduação."Direitos humanos como tema global: perspectivas e desafios". 2012. (Encontro).

V Congresso Brasileiro de Educação Especial. O atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais na rede pública de ensino do município de Paranaíba/MS. 2012. (Congresso).

I Encontro Internacional de Direitos Humanos. 2011. (Encontro).

II Curso de Qualificação Docente "Reflexões sobre Práticas Pedagógicas". 2011. (Outra).

IV Colóquios sobre Avaliação e Qualidade do Ensino e I Seminário de Gestão e Monitoramento da Educação. 2011. (Outra).

Metodologia de pesquisa com grupos focais. 2011. (Outra).

O método em Foucault. 2011. (Outra).

Seminário em Políticas Públicas Educacionais - "Leituras de Pierre Bourdieu". 2011. (Seminário).

Tendências da pesquisa em Educação Especial. 2011. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2011. (Congresso).

X Siar & VIII Siacc & I ConCiência - "Sustentabilidade: Perspectivas e desafios estratégicos de inovação, mudança e competitividade organizacional". 2011. (Outra).

"A arte como uma forma de Sociologia". 2010. (Outra).

"I Mostra da Diversidade: homocultura em cena". 2010. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2010. (Congresso).

IV Congresso Sul-Mato-Grossense de Direito Público. 2010. (Congresso).

VI Seminário Direitos Humanos no Século XXI e IV Encontro de Direitos Humanos da UNESP. 2010. (Seminário).

7 SEMEX e 7 ENIC - UEMS. 2009. (Outra).

Capacitação em Diversidade Sexual. 2009. (Outra).

Evento de Extensão "Tereré com Filosofia". 2009. (Outra).

Evento de Extensão "VI SCIENCULT - Simpósio Científico-Cultural da UEMS". 2009. (Simpósio).

I Ciclo de Debates em Ciências Sociais: "Literatura, Cinema e Sociedade". 2009. (Outra).

I Conferência de Educação nas prisões de MS em Paranaíba. 2009. (Outra).

I Fórum de Educação Existencial - Reflexões sobre Ética e Competências. 2009. (Outra).

III Congresso Internacional em Ciências da Religião e X Semana de Estudos da Religão. 2009. (Congresso).

III Mostra da Diversidade: gênero e crenças em cena. 2009. (Outra).

V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2009. (Congresso).

VI Seminário em Educação e II Colóquio de Pesquisa. 2009. (Seminário).

Congresso Nacional de Direito "Os Arautos do Processo" - "Constituição, Direito e Transformações Sociais". 2008. (Congresso).

Evento de Extensão "Projeto de Informação e Integração ao Calouro UEMS - PROINCA/2008". 2008. (Outra).

Evento de Extensão "V Seminário em Educação e I Colóquios de Pesquisa - Lúdico e Pesquisa: desafios para o educador". 2008. (Seminário).

II Congresso Sul-Mato-Grossense de Direito Público. 2008. (Congresso).

Projeto de Extensão "6 Seminário de Extensão Universitária - SEMEX: O papel da Extensão Universitária na garantia dos Direitos Humanos". 2008. (Seminário).

Projeto de Extensão "Educação Inclusiva: concepções e práticas pedagógicas". 2008. (Outra).

Projeto de Extensão "Preparação e simulação do exame da OAB". 2008. (Outra).

Projeto de Extensão "UEMS nas Operações do Projeto Rondon". 2008. (Outra).

Semana Nacional de Trânsito - "Álcool e Sinalização Viária". 2008. (Outra).

V SCIENCULT - Simpósio Científico-Cultural "Ética e Responsabilidade Social". 2008. (Simpósio).

Evento de Extensão "IV SCIENCULT - Simpósio Científico-Cultural da UEMS: Sujeito, história e cultura". 2007. (Simpósio).

Evento de Extensão "IV Seminário em Educação: Práxis: da produção à reinvenção do fazer pedagógico". 2007. (Seminário).

Evento de Extensão "Projeto de Informação e Integração ao Calouro UEMS - PROINCA/2007". 2007. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Educação: "Políticas e Práticas Educativas para a Infância". 2007. (Congresso).

Palestra "Pacote Anti-Violência". 2007. (Outra).

Projeto de Extensão "II Seminário da Cultura Jurídica". 2007. (Seminário).

?Processo de Pesquisa à Comunidade para Elaboração do Plano Municipal de Educação?. 2006. (Outra).

Evento de Extensão ?III Seminário em Educação ? (Re) Visitando os Pensadores?. 2006. (Seminário).

Evento de Extensão ?I Relatos de Pesquisa?. 2006. (Outra).

Jornada de Formação do Programa de Aprimoramento do Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente do Estado de São Paulo. 2006. (Encontro).

Projeto de Ensino ?Hermenêutica Aplicação do Estatuto da Criança e do Adolescente?. 2006. (Outra).

Projeto de Ensino "Brasil República: que história é essa?". 2006. (Outra).

Projeto de Extensão ?Cinema, Café e Filosofia?. 2006. (Outra).

Projeto de Extensão ?Grupo de Estudo de História, Geografia, Sociologia e Filosofia? vinculado ao Programa de Extensão ?Grupos de Estudos de Docentes e Profissionais da Educação Básica do Bolsão Sul-Mato-Grossense?. 2006. (Oficina).

10 Congresso Universitário DCE/UEMS ?Universidade Pública, Realidade e Perspectiva?. 2005. (Congresso).

Evento de Extensão ?I Seminário da Cultura Jurídica UEMS - A Cultura Jurídica na Atualidade ? Novas Perspectivas?. 2005. (Seminário).

Evento de Extensão ?Projeto de Informação e Integração ao Calouro UEMS ? PROINCA/2005?. 2005. (Outra).

Projeto de Extensão ?Grupo de Canto: Coral UEMSOL MAIOR?. 2005. (Oficina).

Projeto de Extensão "A Idade dos Direitos II - Ações no Asilo". 2005. (Outra).

Projeto de Extensão "Reciclagem: a UEMS transformando o futuro". 2005. (Outra).

Evento de Extensão ?Política de Ação Afirmativa para Afrodescendentes?. 2004. (Outra).

Evento de Extensão "I Simpósio Científico-Cultural da UEMS - Formação Cidadã: Desafio para a Sociedade Contemporânea". 2004. (Simpósio).

Evento de Extensão "VI Semana Jurídica UEMS 'Desenvolvimento Humano, Meio Ambiente e Direito Ambiental'". 2004. (Seminário).

Palestra ?Dificuldades da Língua Portuguesa?. 2004. (Oficina).

Projeto de Extensão ?Educação para o Pensar: Fundamentos de Filosofia para Jovens?. 2004. (Outra).

Projeto de Extensão "Voto Ético". 2004. (Oficina).

I Concurso de Poesias e Contos "Alcides Falleiros" promovido pela ONG "Gentileza Gera Gentileza".Epístolas. 2003. (Outra).

Projeto "A OAB vai à escola". 2001. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Ilene Diniz Sacramento Lima

VILARONGA, C. A. R.; LOURENCO, G. F.; SILVA, M. C. L.;NOZU, W. C. S.. Processo de ensino de estudantes público alvo da Educação Especial em uma escola ribeirinha amapaense. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Vitória Pardo Borges Freitas

NOZU, W. C. S.; LOCKMANN, K.; MARTINS, M. F. A.. Certificação de Terminalidade Escolar Específica: produção e interpretações em um microcontexto municipal de Mato Grosso do Sul. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Débora Militão Trindade Moura

SILVA, A. M.; CIA, F.;NOZU, W. C. S.. Perspectivas de Professores sobre a Comunicação entre a Família dos Estudantes com Deficiência e a Escola. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Luiz Henrique Poloni

NOZU, W. C. S.; HEREDERO, E. S.; REBELO, A. S.. Práticas pedagógicas em uma escola do campo: discursos sobre uma Educação Inclusiva e Intercultural. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Sheila Lopes de Barros

DAINEZ, D.; CAIADO, K. R. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Direito à educação da pessoa com deficiência: ações judiciais em uma comarca do estado de São Paulo (2015-2020). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Juliana Rodrigues Anastacio

NOZU, Washington Cesar Shoiti; FERNANDES, A. P. C. S.; ALVES, A. V. V.. Políticas de Educação Especial na rede municipal de ensino de Aral Moreira/MS: inclusão em escolas do campo. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Juliana de Oliveira Teixeira

GUIMARAES, V. M. B.; SILVA, A. M. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Educação ambiental crítica em espaços formais: um estudo sobre o uso do cinema ambiental nas escolas municipais de Dourados/MS. 2023. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Aline Campolina Andrade

TONDIN, C. F.; QUEIROZ, I. S.; LEMOS, F. C. S.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Psicologia em interface com a Educação e as presenças/ausências da diversidade sexual na escola. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Maria Vilma Flores Carpes

NOZU, Washington Cesar Shoiti; ZARDO, S. P.; ALVES, A. V. V.. Gestão da Educação Especial no Sistema Municipal de Ensino de Ponta Porã - MS (2020-2022). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

NOZU, Washington Cesar Shoiti; DAMASCENO, A. R.; SOUZA, K. R.. Gestão da Educação Especial no Campo: atuações no município de Bela Vista - MS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Daniel Freitas Viana

VIEIRA, A. B.;NOZU, Washington Cesar Shoiti; AMORIM, C. R.. Educação Especial e Educação Quilombola em Presidente Kennedy/ES. 2023. Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Victor Gabriel Rodrigues Viana de Oliveira

ZARDO, S. P.; SOUSA, N. H. B.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. "Meia volta, volver": uma análise em contextos da política de gestão compartilhada no Distrito Federal. 2023. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília.

Aluno: Tayse Gonçalves dos Santos

SANGALLI, A.;NOZU, W. C. S.; COELHO, L. L.; MARTINS, R. V.. A educação especial e inclusiva no contexto das escolas do campo no município de Nioaque - MS. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Bruna Mendonça

GRAFF, P.; NEITZEL, O.;NOZU, W. C. S.. Formação Docente e Altas Habilidades/Superdotação: a ênfase do empresário de si e do capital humano nas políticas educacionais. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Eliane do Socorro Oliveira Ribeiro

FERNANDES, A. P. C. S.; OLIVEIRA, I. A.;NOZU, W. C. S.. Políticas, indicadores socioeducacionais e produções científicas da Educação Especial do Campo no estado do Pará. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Augusto César Cardoso Mendes

GONCALVES, T. G. G. L.; SA, M. A.; ANTUNES-ROCHA, M. I.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Mapeamento dos alunos da Educação Especial na Educação do Campo em Minas Gerais - um estudo censitário (2014-2020). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Katia Pereira Petelin

NOZU, W. C. S.; GONCALVES, T. G. G. L.; SA, M. A.; SILVA, A. M.. Produção político-normativa sobre o direito à educação de indígenas com deficiência. 2023. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Fabiana Samudio de Carvalho

SANGALLI, A.; MARTINS, R. V.; RIBEIRO, R. G. T.; COELHO, L. L.;CESAR SHOITI NOZU, WASHINGTON. A inclusão das Mitã ndahekopai?a no território e nas escolas indígenas da Reserva Indígena de Dourados, MS. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Marineth Silva

DAMASCENO, A. R.; SANTOS, R. B.;NOZU, W. C. S.. Políticas públicas de educação inclusiva: interfaces da educação especial na educação do campo no município de Águia Branca/ES. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Any Caroliny de Abreu Ramos

LOCKMANN, K.; GONCALVES, S. R. V.;NOZU, W. C. S.. "Mas eu não sou só o monitor?" Proveniência e emergência do monitor de inclusão: o contexto da prática em um município do extremo sul rio-grandense. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ana Claúdia Pitanga da Silva Barbosa

OLIVEIRA, R. T. C.;NOZU, W. C. S.; PAVAN, R.. Judicialização da Educação Especial: implicações para a garantia do direito à educação na rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul (2015-2020). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Mariana Patricia Soares de Oliveira

MARTINS, B. A.; NERES, C. C.; KASSAR, M. C. M.;NOZU, W. C. S.. Alunos precoces com indicadores de altas habilidades/superdotação na Educação Infantil: instrumentalização docente. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mariana Luize dos Santos

NOZU, W. C. S.; VILARONGA, C. A. R.; ARANDA, M. A. M.. Gestão da inclusão de estudantes com necessidades educacionais específicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Cristiane da Costa Carvalho

NOZU, W. C. S.; ROCHA, A. C. S.; ANACHE, A. A.; SCAFF, E. A. S.. Direito à acessibilidade de estudantes com deficiência em escolas públicas: decisões do Tribunal de Justiça de Mato Grosso do Sul. 2022. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Brena Lohane Monteiro Barreto

PREUSSLER, G. S.;NOZU, Washington Cesar Shoiti; SOUZA, F. M.. Necropolítica da fronteira: um estudo da violência policial. 2022. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

KASSAR, M. C. M.; LIMA, C. A.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Acolhimento institucional e o direito à educação: um mapeamento das produções científicas na pós-graduação em Educação. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Hevelym Silva de Oliveira

NOZU, Washington Cesar Shoiti; MOREIRA, L. C.; SILVA, A. M.; REBELO, A. S.. Permanência de Estudantes com Deficiência em Universidades Federais de Mato Grosso do Sul na Pandemia de Covid-19. 2022. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: MARILI MOREIRA LOPES

ANSAY, N. N.; MOSQUERA, C.; CUNHA, R. R. S.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Práticas Inclusivas na Educação do Campo: desafios e perspectivas da formação docente. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Marcos Vinicius Teixeira Siqueira

GUEBERT, M. C. C.; ROSSI, A. C. S.;NOZU, Washington Cesar Shoiti; SILVA, J. H.. Direitos Humanos e Sexualidade: um estudo sobre as políticas públicas destinadas à pessoa com deficiência intelectual. 2022. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos e Políticas Públicas) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Caroline Carvalho da Costa Lima Landim

REBELO, A. S.; SILVA, A. M.; KASSAR, M. C. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Política Nacional de Educação Especial: antecedentes, disputas, repercussões e análise sobre o Decreto 10.502/2020. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Veronica Castilho de Almeida Siqueira

DAMASCENO, A. R.; SANTOS, R. B.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Políticas Públicas de Inclusão em Educação: interfaces da Educação Especial na Educação do Campo no Município de Mangaratiba-RJ. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Wiltiane Maria Barbosa Pereira

MENDES, G. M. L.; PLETSCH, M. D.;NOZU, W. C. S.. E quando o futuro professor tem deficiência? Perspectivas sobre formação docente nos cursos de licenciaturas da UDESC. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Camila da Silva Teixeira Agrelos

NOZU, W. C. S.; SILVA, A. M.; MENDES, E. G.. (Re)Interpretações dos serviços de apoio na classe comum nas redes municipais de ensino da região da Grande Dourados. 2021. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Silvana Tobias Oliveira

MELO, S. M.;NOZU, W. C. S.; BERNARDES, E. S.; MARTINS, A. M. S.. Eita, é surdo: alguns estereótipos e estigmas acerca do sujeito surdo corporizados pelo discurso humorístico no YouTube. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Antonio dos Santos Oliveira

ZARDO, S. P.; WELLER, W.;NOZU, W. C. S.. A organização dos sistemas de ensino e a inclusão de jovens com deficiência no Ensino Médio: um estudo comparado no Distrito Federal e Goiás. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Marcia Cristiane Venturini Hilbig

REBELO, A. S.;NOZU, W. C. S.; OLIVEIRA, I. A.; KASSAR, M. C. M.. Formação de professores para a inclusão de estudantes da Educação Especial nas Escolas das Águas do Pantanal. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Arnaldo Machado Ferreira

SANGALLI, A.; REBELO, A. S.;NOZU, W. C. S.; CAMACHO, R. S.. Educação Especial e Inclusiva no Contexto da Escola Ribeirinha. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO E TERRITORIALIDADE) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Charyze de Holanda Vieira Melo

KASSAR, M. C. M.;NOZU, W. C. S.; REBELO, A. S.; OLIVEIRA, R. T. C.. Judicialização da educação especial para inclusão escolar na rede regular de ensino no município de Corumbá-MS. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Mario de Jesus Xavier

ALVES, E. P.; ALMEIDA, M. L.; VIEIRA, A. B.;NOZU, W. C. S.. Constituição da docência nos processos inclusivos de alunos com deficiência no ensino superior. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ana Cristina de Sousa dos Santos

FERNANDES, A. P. C. S.; SA, P. F.;NOZU, W. C. S.; TEIXEIRA, S. R. S.. Práticas de professores em interface educação especial e educação do campo em uma instituição especializada. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Paulo Willian Brunelli Viçosi

DAMASCENO, A. R.; SANTOS, R. B.;NOZU, W. C. S.. Políticas públicas de educação inclusiva: desafios na escolarização de estudantes público-alvo da educação especial na educação do campo no município de Conceição da Barra/ES. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia Teles Gonçalves Oliveira

MARTINS, M. F. A.; SILVA, A. M.;NOZU, W. C. S.. O atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais em um município do interior de Mato Grosso do Sul. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Diogo Nolasco da Rocha

GOIS, M. L. S.;NOZU, W. C. S.; MARTINS, A. M. S.. A morte do cavalo: discursos e violências num jornal on-line de Dourados-MS. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Diego Henrique Machado Gabriel

DAMASCENO, A. R.; SANTOS, R. B.;NOZU, W. C. S.. Políticas Públicas de Educação Inclusiva: interfaces entre Educação Especial e Educação do Campo Quilombola no município de Posse - GO. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Eduardo Adão Ribeiro

NOZU, W. C. S.; KASSAR, M. C. M.; REBELO, A. S.; GOIS, M. L. S.. Inclusão de camponeses público-alvo da Educação Especial em escolas da Região da Grande Dourados. 2020. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Fernanda Martins Castro Rodrigues

NOZU, W. C. S.; LOCKMANN, K.; KASSAR, M. C. M.. Programa BPC (na Escola?): biorregulamentação no município de Dourados-MS. 2020. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Daniel Freitas Silva

CABRAL, R. L. G.; SILVA, A. M.;NOZU, W. C. S.. Fórum Comunitário Participativo: um estudo de caso no município de Icapuí-CE. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Administração Pública - PROFIAP) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Fabrícia Gonçalves da Costa

REAL, G. C. M.;NOZU, W. C. S.; PERBONI, F.. A política de reconhecimento de títulos de pós-graduação estrangeiros: a ação do judiciário brasileiro. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Luana Aparecida Martins de Souza

ARAUJO, D. A. C.;NOZU, W. C. S.; SANTANA, M. S. R.. A mediação do professor de Arte na inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Guilherme Rocha Moralles

GOIS, M. L. S.;NOZU, W. C. S.; GUIMARAES, T. F.. É verdade que somos tantos?: visibilidade, violência(s) e afirmação da(s) identidade(s) LGBT no Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: José Welton de Souza

MELO, S. M.;NOZU, W. C. S.; BERNARDES, E. S.. As redes sociais como meio para propagação de denúncias de corrupção e discurso de ódio. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Rosa Alessandra Rodrigues Corrêa

REBELO, A. S.; OLIVEIRA, I. A.; KASSAR, M. C. M.;NOZU, W. C. S.. Educação Especial nas escolas do campo: uma análise dos indicadores educacionais da rede municipal de ensino de Corumbá MS. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: João Paulo Coimbra Neto

NOZU, W. C. S.BRUNO, M. M. G.; PREUSSLER, G. S.. Discurso jurídico da Educação Especial: decisões do Tribunal de Justiça de Mato Grosso do Sul. 2019. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Albert Vinicius Icasatti

NOZU, W. C. S.; SILVA, A. M.; BRUM, A. K.. Direito à educação inclusiva nos países membros do Mercosul. 2019. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Luana Rigotti Caiano Costalonga

NOZU, W. C. S.; CABRAL, L. S. A.; TORCHI, G. F. C.. Sistema de reserva de vagas para sujeitos com deficiência nas universidade federais do Centro-Oeste brasileiro. 2019. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Caio Cezar Melo Ferri

TORCHI, G. F. C.;NOZU, W. C. S.; FREIRE, Z. R. N. S.. E se os índios se revoltassem?. 2018. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Elvis Fernandes Ferreira Lima

TORCHI, G. F. C.;NOZU, W. C. S.; MELO, S. M.. O sistema educacional diferenciado para as regiões de fronteira e a proibição do retrocesso. 2018. Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Fernanda Câmara Cardoso

REBELO, A. S.;NOZU, W. C. S.; SANTOS, F. A.. Formação e atuação de professores de língua portuguesa e língua estrangeira na educação de estudantes surdos em escolas públicas municipais de Ladário - Mato Grosso do Sul. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Taiana Furtado dos Anjos

DAMASCENO, A. R.; SANTOS, R. B.;NOZU, W. C. S.. A educação especial no contexto da escola do campo: desafios à escolarização na Escola Agrícola Padre João Piamarta no município de Macapá-AP. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Mary Cristina Olimpio Pinheiro

SILVA, A. M.; LOURENCO, G. F.; MARTINS, M. F. A.; CAPELLINI, V. L. M. F.;NOZU, W. C. S.. Consultoria colaborativa: contribuições da Psicologia para a inclusão escolar. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Patricia Paula Schelp Taniguchi

SOUZA, M. A.; SILVA, J. H.;NOZU, W. C. S.; ALVES, T. C. L. S.; GARCIA, T. M. F. B.; SCHUBERT, S. E. M.; ROSA, M. A.. Os manuais escolares na prática pedagógica com estudantes surdos que vivem no campo. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Jeniffer Ribeiro Pessôa

MARTINS, M. F. A.; SANTOS, A. R.; SANTOS, R.; CARNEIRO, R. U. C.;NOZU, W. C. S.. Direito à educação de pessoas com transtorno do espectro do autismo: normas das unidades federativas brasileiras. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Claudia Celencina Carvalho de Miranda

DAMASCENO, A. R.; GUIMARAES, D. N.;NOZU, W. C. S.; PLETSCH, M. D.; SILVA JUNIOR, A. L.. Direitos Humanos e Inclusão em Educação: perspectivas político-epistêmicas do Sul Global para pensar a deficiência. 2024. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia Ramos Cândido

WELLER, W.; ZARDO, S. P.; PLETSCH, M. D.;NOZU, Washington Cesar Shoiti; COELHO, C. M. M.. Inclusão escolar de estudantes com deficiência visual do Distrito Federal: interface família e escola. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Samantha Ferreira da Costa Moreira

HEREDERO, E. S.; VITALIANO, C. R.; ANACHE, A. A.; KASSAR, M. C. M.;NOZU, W. C. S.. Uma análise sobre práticas educativas inclusivas no ensino superior à luz do Desenho Universal para a Aprendizagem. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Priscila de Carvalho Acosta

MARTINS, M. F. A.; RODRIGUES, O. M. P. R.; PEREIRA, V. A.; SILVA, A. M.;NOZU, W. C. S.. Protocolo de Avaliação de Repertório Comportamental (PARC) na construção de Planos de Ensino Individualizado para crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Luana Almeida Ayala

SANTOS, R.; GODOI, E.; ROCHA, E. M.; SILVA, A. M.;NOZU, W. C. S.. APP-ACESSA-PCDA: aplicativo de smartphones para mapeamento, informação e avaliação de acessibilidade para pessoas surdas e pessoas com deficiência auditiva em equipamentos sociais públicos de cidadania. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Larissa Ferreira Ferro

FUMES, N. L. F.;NOZU, W. C. S.; MERCADO, E. L. O.; SANTOS, J. N.; LIRA, J. S.. A dimensão subjetiva da inclusão de crianças e jovens com deficiência nas escolas indígenas da etnia Xukuru Kariri. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Samuel Vinente

GALVANI, M. D.; DENARI, F. E.; COSTA, M. P. R.;NOZU, Washington Cesar Shoiti; PEREIRA, J. D. S.. Política de Educação Especial no Brasil, Moçambique e Portugal: ações governamentais entre 2008 e 2022. 2022. Tese (Doutorado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gabriela Machado Brasil

MARTINS, M. F. A.; SILVA, A. M.; CARNEIRO, R. U. C.; SUTO, C. S. S.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Representações sociais de pais sobre o transtorno do espectro do autismo e inclusão escolar. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Débora Teresa Palma da Silva

CARNEIRO, R. U. C.; ZANATA, E. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti; CAMPOS, J. A. P. P.; CARAMORI, P. M.. Atendimento educacional especializado em uma rede municipal nas vozes dos seus protagonistas. 2022. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Nayra Suelen de Oliveira Martins

MOREIRA, L. C.; DAMASCENO, A. R.; MENDES, E. G.; LOURENCO, G. F.;NOZU, Washington Cesar Shoiti; SCHWENDLER, S. F.. Interfaces das políticas de Educação Especial e Educação do Campo no contexto da Amazônia acreana. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Christiano Felix dos Anjos

JESUS, D. M.;NOZU, W. C. S.; FRANCISCHETTO, G. P. P.; FOERSTE, E.; CELIO SOBRINHO, R.. Cartografando a interface Educação Especial e Educação do Campo: desvelando epistemologias, produção de existências e saberes credíveis. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Giselle Lemos Schmidel Kautsky

CELIO SOBRINHO, R.; JESUS, D. M.; PINEL, H.;NOZU, W. C. S.; NAVARRO, J. C. C.. Pelas lentes eliasianas: a dinâmica constitutiva de ser professora de Educação Especial na área de deficiência visual. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Emne Mourad Boufleur

MARTINS, M. F. A.; JESUS, I. M. D.; SUTTANA, R. N.;NOZU, W. C. S.; SILVA, A. M.. Famílias de crianças com transtorno do espectro autismo: implementação e avaliação da efetividade de um programa de apoio para inclusão escolar. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Mônica Alves de Matos Pereira

DAMASCENO, A. R.; LINO, L. A.;NOZU, W. C. S.; SILVA JUNIOR, A. L.; MACIEL, A. S.. Inclusão em perspectiva: será a escola a "ponte" entre a pessoa com deficiência e o mundo do trabalho?. 2021. Tese (Doutorado em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ivone das Dores de Jesus

MARTINS, M. F. A.; CHAHINI, T. H. C.;NOZU, W. C. S.; SILVA, T.; CONRADO, D. M.. A inclusão de alunos com deficiência na educação superior: uma análise na Universidade Estadual do Maranhão. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ana Cláudia dos Santos Rocha

SCAFF, E. A. S.; SILVEIRA, A. A. D.;NOZU, W. C. S.; REAL, G. C. M.; PERBONI, F.. A efetividade das políticas de valorização docente pela via judicial. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Alexandre Luís Gonzaga

GOIS, M. L. S.; MARTINS, A. M. S.; BECKER, S.; GUERRA, V. M. L.;NOZU, W. C. S.. Discursos sobre a simplificação da linguagem jurídica. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Nathália Alves de Oliveira

REAL, G. C. M.; PERBONI, F.;NOZU, W. C. S.; ROCHA, A. C. S.; FIGUEIREDO, I. M. Z.. A judicialização da educação em período pandêmico: casos no Supremo Tribunal Federal. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Jeniffer Ribeiro Pessôa

MARTINS, M. F. A.; SANTOS, A. R.; CARNEIRO, R. U. C.; SANTOS, R.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Amparo legal para as pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo: compreensão dos documentos político normativos estaduais. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Mary Cristina Olimpio Pinheiro

SILVA, A. M.; LOURENCO, G. F.; MELO, M. H. S.; MARTINS, M. F. A.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Consultoria colaborativa: contribuições da Psicologia para a inclusão escolar. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Fabiana Corrêa Garcia Pereira de Oliveira

SANTOS, R.; ARANTES, B. C.; BOTELHO, T. R.; MARQUES, E. P. S.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Ingresso de pessoas negras na magistratura brasileira: a relação entre educação e efetividade da legislação de cotas nos concursos para juízes. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Patricia Paula Schelp Taniguchi

SOUZA, M. A.; SILVA, J. H.; GARCIA, T. M. F. B.;NOZU, W. C. S.; SCHUBERT, S. E. M.; PIANOVSKI, R. B.; CRUZ, R. A.; ROSA, M. A.. O Surdo que vive no campo e não é do campo: escola e prática pedagógica como potenciais para a superação da negação. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Cymone Martins Cotrim Teixeira

PEREIRA, S. M. C.; FRANCA, M. G.; EUGENIO, B. G.;NOZU, W. C. S.. Financiamento da educação especial no estado da Bahia: um olhar a partir dos Centros de Atendimento Educacional Especializado. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: DANIELE CRISTINA SALGADO GARCIA

ROCHA, G. O. R.; SOUZA, M. F. M.; SILVA, F. C. T.; OLIVEIRA, N. C. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. A institucionalização da Educação Especial no Pará na década 1950. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Stéfani Rafaela Pintos da Rocha

MENDES, G. M. L.; ASSIS, G. O.; COUTINHO, A. M. S.; CAVALCANTE, C. V.;NOZU, W. C. S.. O direito à educação das crianças migrantes e/ou refugiadas na educação infantil da rede municipal de ensino de Florianópolis: análise das políticas, discursos e práticas. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Luana Almeida Ayala

SANTOS, R.; GODOI, E.; ROCHA, E. M.; SILVA, A. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. APP-ACESSA: aplicativo de smartphones para mapeamento, informação e avaliação de acessibilidade para pessoas com surdez e deficiência auditiva em equipamentos sociais públicos de cidadania. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Priscila de Carvalho Acosta

MARTINS, M. F. A.; RODRIGUES, O. M. P. R.; PEREIRA, V. A.; SILVA, A. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. O uso do Protocolo de Avaliação de Repertório Comportamental (PARC) na elaboração de Planos de Ensinos Individualizados de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Larissa Ferreira Ferro

FUMES, N. L. F.;NOZU, Washington Cesar Shoiti; MARINHO, P. M. T.; LIRA, J. S.; MERCADO, E. L. O.. A dimensão subjetiva da inclusão escolar nas escolas indígenas da etnia Xukuru-Kariri. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Emne Mourad Boufleur

MARTINS, M. F. A.; SUTTANA, R. N.; SILVA, A. M.;NOZU, W. C. S.; JESUS, I. M. D.. Famílias em cooperação na inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro do autismo de Ponta Porã/MS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Gabriela Machado

MARTINS, M. F. A.; SUTO, A. C. S. S.; CARNEIRO, R. U. C.;NOZU, W. C. S.; SILVA, A. M.. Representações Sociais de Pais e Professores de Alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA): impactos na inclusão escolar. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Débora Teresa Palma da Silva

CARNEIRO, R. U. C.; ZANATA, E. M.;NOZU, W. C. S.. Atendimento educacional especializado em uma rede municipal nas vozes dos seus protagonistas. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Nayra Suelen de Oliveira Martins

MOREIRA, L. C.; SCHWENDLER, S. F.; DAMASCENO, A. R.; MENDES, E. G.;NOZU, W. C. S.. Análise da política de educação especial em interface com a educação do campo no contexto da diversidade da Amazônia acreana. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Christiano Felix dos Anjos

JESUS, D. M.; CAIADO, K. R. M.;NOZU, W. C. S.; FRANCISCHETTO, G. P. P.; FOERSTE, E.; CELIO SOBRINHO, R.. Cartografando a interface entre a Educação Especial e Educação do Campo: desvelando epistemologias, produção de existências e saberes credíveis. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ana Cláudia dos Santos Rocha

SCAFF, E. A. S.; SILVEIRA, A. A. D.;NOZU, W. C. S.; REAL, G. C. M.; PERBONI, F.. Judicialização das políticas de valorização docente: análise das decisões dos Tribunais Superiores. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Adriana Pereira da Silva Santos

NOZU, W. C. S.; ANSAY, N. N.; SANTOS, R.. Núcleos de Acessibilidade: uma revisão sistemática sobre a inclusão de estudantes da Educação Especial na Educação Superior. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: NEIDE BATISTA MOREIRA SILVA

ANSAY, N. N.; NOVAK, M. S. J.;NOZU, W. C. S.. A Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: um estudo no Assentamento Pontal do Tigre. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Márcia Cristina da Conceição Santos Oliveira

SILVA, M. C. L.; SILVA, S. G.;NOZU, W. C. S.. Atendimento Educacional Especializado: Retratos da Práxis Pedagógica da Escola Estadual Quilombola Lagoa dos Índios. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Inclusiva) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: Valber de Resende Taveira

RIBEIRO, L. P.;NOZU, W. C. S.; OLIVEIRA, J. P.. Limitação, Dificuldade e Superação: representações sociais de professores sobre professores com deficiência. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Katia Pereira Petelin

NOZU, Washington Cesar Shoiti; SA, M. A.; SILVA, A. M.. Escolarização de estudantes indígenas com deficiência: dimensões políticas e da produção científica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Juliana de Oliveira Teixeira

GUIMARAES, V. M. B.; SILVA, A. M. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Educação ambiental crítica em espaços formais: um estudo sobre o uso do cinema ambiental nas escolas públicas municipais de Dourados/MS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ilene Diniz Sacramento Lima

VILARONGA, C. A. R.;NOZU, W. C. S.; LOURENCO, G. F.. Processo de ensino de estudantes público-alvo da Educação Especial em uma escola ribeirinha amapaense. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Miriam Aida da Silva Soares

MESQUITA, A. M. A.;NOZU, W. C. S.; ROCHA, G. O. R.. Práticas curriculares de professores do berçário da UEI Wilson Bahia de Souza - análise da documentação pedagógica de bebês com desenvolvimento atípico. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Fabiana de Melo Giacomini Garcez

FROHLICH, R.; CHAVES, A. P. N.;NOZU, W. C. S.. "O professor do corredor": o lugar da corregência na atuação do segundo professor de turma no estado de Santa Catarina. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Vitória Pardo Borges Freitas

NOZU, W. C. S.; LOCKMANN, K.; MARTINS, M. F. A.. Certificação de Terminalidade Escolar Específica: produção e interpretações em um microcontexto municipal de Mato Grosso do Sul. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Ozeias de Lima Soares

MARTINS, B. A.;NOZU, W. C. S.; KASSAR, M. C. M.. Educação Especial do Campo em tempo pandêmico e pós pandêmico. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Débora Militão Trindade Moura

SILVA, A. M.; CIA, F.;NOZU, W. C. S.. Perspectivas de professores sobre a comunicação para construção da parceria colaborativa entre família dos estudantes com deficiência e escola. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Luiz Henrique Poloni

NOZU, W. C. S.; HEREDERO, E. S.; REBELO, A. S.. Práticas pedagógicas em uma escola do campo: discursos sobre uma Educação Inclusiva e Intercultural. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Joeci das Dores Gonçalves Sambrana

KASSAR, M. C. M.;NOZU, W. C. S.; SAMBUGARI, M. R. N.. A formação continuada para as escolas do campo do município de Corumbá/MS - uma visão dos profissionais de educação da zona rural. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

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KASSAR, M. C. M.; LIMA, C. A.;NOZU, W. C. S.. Acolhimento institucional e o direito à educação: implicações da institucionalização de adolescentes na garantia do direito à educação. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: MARILI MOREIRA LOPES

ANSAY, N. N.; MOSQUERA, C.;NOZU, W. C. S.; CUNHA, R. R. S.. Práticas Inclusivas na Educação do Campo: desafios e perspectivas da formação docente. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Paraná.

Aluno: Hevelym Silva de Oliveira

NOZU, W. C. S.; MOREIRA, L. C.; SILVA, A. M.; REBELO, A. S.. Permanência de Estudantes da Educação Especial em Universidades Públicas de Mato Grosso do Sul Na Pandemia de Covid-19. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Aline Campolina Andrade

TONDIN, C. F.; QUEIROZ, I. S.; LEMOS, F. C. S.;NOZU, W. C. S.. Psicologia em interface com a Educação e as presenças/ausências da diversidade sexual na escola. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Eliane do Socorro Oliveira Ribeiro

FERNANDES, A. P. C. S.; OLIVEIRA, I. A.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Políticas e indicadores socioeducacionais da Educação Especial do Campo no estado do Pará. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Pará.

Aluno: Caroline Carvalho da Costa Lima Landim

REBELO, A. S.; KASSAR, M. C. M.; SILVA, A. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Política Nacional de Educação Especial: inclusão escolar e instituições especializadas em disputa (2016-2021). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Victor Gabriel Rodrigues Viana de Oliveira

ZARDO, S. P.; SOUSA, N. H. B.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Política de Gestão Compartilhada no Distrito Federal: uma análise a partir do ciclo de políticas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Direitos Humanos e Cidadania) - Universidade de Brasília.

Aluno: Bruna Mendonça

GRAFF, P.; NEITZEL, O.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Altas habilidades/superdotação e formação docente: um estudo das políticas educacionais. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Daniel Freitas Viana

VIEIRA, A. B.; AMORIM, C. R.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. A interface entre Educação Especial e Educação Quilombola em escolas localizadas em área remanescente quilombola no município de Presidente Kennedy - ES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marcos Vinicius Teixeira Siqueira

GUEBERT, M. C. C.; ROSSI, A. C. S.;NOZU, Washington Cesar Shoiti; SILVA, J. H.. Direitos Humanos e Sexualidade: um estudo sobre as políticas públicas destinadas à pessoa com deficiência intelectual. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Direitos Humanos e Políticas Públicas) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Juliana Rodrigues Anastacio

NOZU, Washington Cesar Shoiti; FERNANDES, A. P. C. S.; ALVES, A. V. V.. Políticas de Educação Especial na rede municipal de Aral Moreira/MS: inclusão em escolas do campo. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Sheila Lopes de Barros

DAINEZ, D.; CAIADO, K. R. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. A judicialização da Educação Especial no município de Sorocaba. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

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NOZU, Washington Cesar Shoiti; DAMASCENO, A. R.; SOUZA, K. R.. Gestão da Educação Especial no Campo: atuações no município de Bela Vista - MS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Maria Vilma Flores Carpes

NOZU, Washington Cesar Shoiti; ZARDO, S. P.; ALVES, A. V. V.. Gestão da educação especial no sistema municipal de ensino de Ponta Porã/MS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Marineth Silva

DAMASCENO, A. R.; SANTOS, R. B.;NOZU, W. C. S.. Políticas públicas de educação inclusiva: interfaces da Educação Especial na Educação do Campo no município de Águia Branca/ES. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Claúdia Pitanga da Silva Barbosa

OLIVEIRA, R. T. C.;NOZU, W. C. S.; PAVAN, R.. Judicialização da Educação Especial: implicações para a garantia do direito à educação na rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul (2015-2020). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Mariana Patricia Soares de Oliveira

MARTINS, B. A.;NOZU, W. C. S.; KASSAR, M. C. M.. Alunos precoces com indicadores de altas habilidades/superdotação na Educação Infantil: instrumentalização docente. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Brena Lohane Monteiro Barreto

PREUSSLER, G. S.; SOUZA, F. M.;NOZU, Washington Cesar Shoiti. Necropolítica da fronteira: um estudo de caso da violência policial em Dourados/MS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Veronica Castilho de Almeida Siqueira

DAMASCENO, A. R.; SANTOS, R. B.;NOZU, W. C. S.. Políticas públicas de educação inclusiva: interfaces da educação especial na educação do campo no município de Mangaratiba-RJ. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: FRANCISLANNY PEREIRA DE JESUS

MENDES, G. M. L.; SOUZA, F. F.; LEHMKUHL, M. S.; HOSTINS, R. C. L.;NOZU, W. C. S.. Política de terminalidade específica para estudantes com deficiência intelectual na rede estadual de ensino de Santa Catarina: interpretação, tradução e (des)articulações com a perspectiva da educação inclusiva. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Mariana Luize dos Santos

NOZU, W. C. S.; VILARONGA, C. A. R.; ARANDA, M. A. M.. Gestão da inclusão de estudantes com necessidades educacionais específicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Cristiane da Costa Carvalho

NOZU, W. C. S.; ROCHA, A. C. S.; ANACHE, A. A.; SCAFF, E. A. S.. Direito à acessibilidade de estudantes com deficiência em escolas públicas: decisões do Tribunal de Justiça de Mato Grosso do Sul. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Diogo Nolasco da Rocha

GOIS, M. L. S.;NOZU, W. C. S.; MARTINS, A. M. S.. Um cavalo, um índio e uma violência: a construção da pesquisa. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Wiltiane Maria Barbosa Pereira

MENDES, G. M. L.; PLETSCH, M. D.;NOZU, W. C. S.; CHAVES, A. P. N.. E quando o futuro professor tem deficiência? Percepções sobre docência, formação e inclusão no ensino superior. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Charyze de Holanda Vieira Melo

KASSAR, M. C. M.; OLIVEIRA, R. T. C.;NOZU, W. C. S.; REBELO, A. S.. A aplicabilidade dos direitos legais e das garantias constitucionais das crianças da Educação Especial: judicialização da inclusão ao ensino regular nas escolas municipais de Corumbá-MS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcia Cristiane Venturini Hilbig

REBELO, A. S.;NOZU, W. C. S.; OLIVEIRA, I. A.; KASSAR, M. C. M.. Formação de professores para a inclusão de estudantes da Educação Especial nas Escolas das Águas no município de Corumbá/MS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Arnaldo Machado Ferreira

SANGALLI, A.; CAMACHO, R. S.; COELHO, L. L.;NOZU, W. C. S.. Educação especial e inclusiva no contexto da educação do campo a partir da realidade ribeirinha. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Territorialidade) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Silvana Tobias Oliveira

MELO, S. M.;NOZU, W. C. S.; BERNARDES, E. S.. Análise dos processos de subjetivação do sujeito surdo em vídeos de stand-up comedy veiculados no YouTube. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Any Caroliny de Abreu Ramos

LOCKMANN, K.;NOZU, W. C. S.; GONCALVES, S. R. V.. Proveniência e emergência do monitor de inclusão nas políticas educacionais. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Fernanda Martins Castro Rodrigues

NOZU, W. C. S.; LOCKMANN, K.; KASSAR, M. C. M.. Programa BPC (na Escola?): biorregulamentação no município de Dourados-MS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Camila da Silva Teixeira Agrelos

NOZU, W. C. S.; MENDES, E. G.; SILVA, A. M.. (Re)configurações do profissional de apoio escolar nos municípios da região da Grande Dourados-MS. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: José Welton de Souza

MELO, S. M.;NOZU, W. C. S.; BERNARDES, E. S.. Da corrupção ao ódio: as redes sociais como meio para propagação do discurso de denúncias de corrupção e discurso de ódio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Guilherme Rocha Moralles

GOIS, M. L. S.;NOZU, W. C. S.; GUIMARAES, T. F.. A sigla LGBTTT no Brasil: trajetos temáticos de uma comunidade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Eduardo Adão Ribeiro

NOZU, W. C. S.; KASSAR, M. C. M.; REBELO, A. S.; GOIS, M. L. S.. Inclusão de Camponeses Público-Alvo da Educação Especial em Escolas da Região da Grande Dourados. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Fernanda Câmara Cardoso

REBELO, A. S.;NOZU, W. C. S.; SANTOS, F. A.. Formação e atuação de professores de língua portuguesa e língua estrangeira na educação de estudantes surdos em escolas públicas municipais de Ladário/MS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Daniel Freitas Silva

CABRAL, R. L. G.; SILVA, A. M.;NOZU, W. C. S.. Fórum Comunitário Participativo: um estudo de caso no município de Icapuí/CE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Administração Pública - PROFIAP) - Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

Aluno: Fabrícia Gonçalves da Costa

REAL, G. C. M.;NOZU, W. C. S.; PERBONI, F.. A política de reconhecimento de títulos de pós-graduação estrangeiros: a ação do judiciário brasileiro. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Rosa Alessandra Rodrigues Corrêa

REBELO, A. S.; OLIVEIRA, I. A.; KASSAR, M. C. M.;NOZU, W. C. S.. Educação Especial do Campo: uma análise dos indicadores educacionais em Corumbá/MS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ângela Cristina Diniz Bezerra Carniel

PREUSSLER, G. S.;NOZU, W. C. S.; CARNEIRO FILHO, C. P.. Aspectos criminológicos e processuais da audiência de custódia na fronteira Brasil-Paraguai: uma proposta à luz dos direitos humanos e método de desencarceramento no MS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Luana Aparecida Martins de Souza

ARAUJO, D. A. C.; SANTANA, M. S. R.;NOZU, W. C. S.. A mediação do professor de Arte na inclusão de alunos com Transtornos do Espectro Autista. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: João Paulo Coimbra Neto

NOZU, W. C. S.BRUNO, M. M. G.; PREUSSLER, G. S.. Discurso Jurídico da Educação Especial: decisões do Tribunal de Justiça de Mato Grosso do Sul. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Albert Vinicius Icasatti

NOZU, W. C. S.; SILVA, A. M.; TORCHI, G. F. C.. Direito à Educação Especial nos Países Membros do Mercosul. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Luana Rigotti Caiano Costalonga

NOZU, W. C. S.; CABRAL, L. S. A.; TORCHI, G. F. C.. Sistema de reserva de vagas para estudantes com deficiência nas Universidades Federais do Centro-Oeste: análise de editais de processos seletivos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Caio Cezar Melo Ferri

TORCHI, G. F. C.; FREIRE, Z. R. N. S.;NOZU, W. C. S.. Pode o índio se revoltar?. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Elvis Fernandes Ferreira Lima

TORCHI, G. F. C.; MELO, S. M.;NOZU, W. C. S.. O sistema educacional diferenciado para as regiões de fronteira e a proibição do retrocesso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Fernanda Martins Castro Rodrigues

NOZU, Washington Cesar Shoiti; CABRAL, L. S. A.; RIBEIRO, E. A.. Por que produzir a deficiência? Uma análise dos discursos médico, social e biopsicossocial. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Difusos e Coletivos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sandra Aparecida Dutra

OLIVEIRA, R. S. B.;NOZU, W. C. S.; BORGES, F. A. L.. Um pouco da história do transporte escolar em Paranaíba/MS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Danielle Grattão Rovina

SANTANA, M. S. R.;NOZU, W. C. S.ARAUJO, D. A. C.. "Dificuldades de aprendizagem escolar: uma análise da perspectiva escolar sob o olhar da Teoria Histórico-Cultural". 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Erica Patrícia Viana Leso

SANTANA, M. S. R.;NOZU, W. C. S.ARAUJO, D. A. C.. "A deficiência intelectual na perspectiva do enfoque histórico-cultural: a valorização das potencialidades". 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ândrea Luiza Bernardes Dornelas Rodrigues Garcia

ARAUJO, D. A. C.; SANTANA, M. S. R.;NOZU, W. C. S.. "A Síndrome de Down em teses e dissertações defendidas em programas de pós-graduação em Educação da região Centro-Oeste: (in)possibilidades de inclusão escolar". 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Bárbara Guimarães Pacheco

DURAN, A. A. C.; RIVA, Léia Comar;NOZU, W. C. S.. Gênero e classe social: políticas públicas voltadas para a mulher na Proteção Social Básica do município de Paranaíba/MS. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: HELLEN FERREIRA DA SILVA

PRADO, A. M.; DURAN, A. A. C.;NOZU, W. C. S.. A desmilitarização na formação dos PMs após a redemocratização do Brasil. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cledione Jacinto de Freitas

SANTANA, I. J.; BRIDA, G. V. P.;NOZU, W. C. S.. "Corpo, subjetividade e direitos humanos: uma relação possível?. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Suelen Rita Mathias de Barros

GUIMARAES, L. T.;ARAUJO, D. A. C.NOZU, W. C. S.. "O processo de inclusão escolar de uma criança com síndrome de Williams: o olhar dos professores de educação infantil". 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Hanna Caroline Neyris Corrêa da Costa

ARAUJO, D. A. C.; SANTANA, M. S. R.;NOZU, W. C. S.. "Atendimento educacional especializado: suporte para a educação escolar de alunos com deficiência". 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Fabiana Maria de Araujo

ARAUJO, E. L.; PRADO, A. M.;NOZU, W. C. S.. "A inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho: direitos humanos em debate". 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Heliodoro de Almeida

SALES, A. O.;NOZU, W. C. S.; MARTINS, A. M. S.. Educação Especial para os Guarani Kaiowá da Escola Municipal Indígena andejara Pólo: uma possibilidade?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Bruna Ticiane Vicente

BEZERRA, G. F.; SILVA, M. B.;NOZU, W. C. S.. Estagiário x Professor Regente: uma análise sobre o processo de inclusão escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Amanda Cristina Flores

NOMIZO, S. L.;NOZU, W. C. S.; CATOLINO, B. A. P.. O direito à inclusão escolar de pessoas com deficiência no município de Paranaíba-MS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba.

Aluno: José Ailton Rodrigues de Souza Filho

NOMIZO, S. L.;NOZU, W. C. S.; CATOLINO, B. A. P.. Políticas públicas para efetivação do direito à moradia: o Programa Minha Casa Minha Vida. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba.

Aluno: Ademar Freitas de Oliveira

NOMIZO, S. L.;NOZU, W. C. S.; CATOLINO, B. A. P.. Idosos de Paranaíba: um estudo sobre o direito fundamental ao lazer. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba.

Aluno: Mayara Machado Moreira Souza

COGO, R.;NOZU, W. C. S.; CATOLINO, B. A. P.. A Guerra Justa em face do Direito Internacional Contemporâneo: uma análise sobre a invasão do Iraque em 2003. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Rita de Cássia Assis Oliveira

RIVA, Léia Comar;NOZU, W. C. S.; OLIVEIRA, J. P.. O Direito Fundamental da Criança à Educação: a ampliação deste direito com a Lei 12.796/2013. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Paula Lemos de Paula

RIVA, Léia Comar; NOMIZO, S. L.;NOZU, W. C. S.. Evolução Histórica dos Direitos das Mulheres no Direito de Família. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristiane Aparecida Silva Fernandes

RIVA, Léia Comar; NOMIZO, S. L.;NOZU, W. C. S.. O Direito à Educação: uma experiência possível, análise do Programa Bolsa Família como uma garantia de acesso e permanência no ensino. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Henrique Maciel Domingues Rodrigues

NOMIZO, S. L.;NOZU, W. C. S.; CATOLINO, B. A. P.. A efetivação dos direitos das pessoas com deficiência: a questão do acesso e da acessibilidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba.

Aluno: Danila Souza Rodrigues

ARAUJO, D. A. C.; OLIVEIRA, A. L.;NOZU, W. C. S.. "Educação Especial e Infância: o que dizem as revistas especializadas?". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Junior Tomaz de Souza

ALMEIDA, R. R.;NOZU, W. C. S.; CABRAL, R. L.. Amor entre os iguais. E o Direito com isso? Direito Homoafetivo na formação dos alunos dos Cursos de Direito da UEMS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Samara Rodrigues da Cruz

ARAUJO, D. A. C.; GONCALVES, R. C. F.;NOZU, W. C. S.. "Surdez: análise de teses e dissertações defendidas nos Programas de Pós Graduação em Educação da Região Centro Oeste". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: João Victor Fávaro Turina

OLIVEIRA, R. D.; OLIVEIRA JUNIOR, R. C. A.;NOZU, W. C. S.. "A inserção da 'redução a condição análoga à de escravo' no rol dos crimes hediondos". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Bruno Vigil Pereira

STEFANINI, M. R.;NOZU, W. C. S.; LINO, E. N. S.. "Descriminalização do aborto de fetos anencéfalos sob o prisma da ADPF 54". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Joice Roberta de Souza Ferreira

SANTANA, M. S. R.; MOTTA, G. M.;NOZU, W. C. S.. "Ontogênese e a educação escolar: apontamentos sobre as concepções da Teoria Histórico-Cultural e da Epistemologia Genética". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Raniel de Souza Santos Ferreira

SANTOS, G. G.;NOZU, W. C. S.; SILVA JUNIOR, G. G.. Um estudo sobre inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: inclusão escolar do deficiente visual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mirandópolis.

Aluno: Rosicléa Maria Pereira Rabelo Cavalhero

MAFFI, L. C. F.;NOZU, W. C. S.; DIAS, M. O.. Bullying: o fenômeno, as causas e as consequência. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mirandópolis.

Aluno: Carla Patrícia dos Santos

MIGUITA, S.;NOZU, W. C. S.; NASCIMENTO, N. F.. As transformações da sociedade e a prática do professor no dias atuais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Mirandópolis.

Aluno: Francine Camila Rosa

SALES, E. M. B.; CARVALHO, C.;NOZU, W. C. S.. "Literatura infantil ou manual didático? Algumas considerações sobre livros infantis com tema sobre direitos humanos". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: MARIA APARECIDA DE PAULA FRANCO

GUIMARAES, L. T.; SANTANA, M. S. R.;NOZU, W. C. S.. "Política de alimentação escolar para a educação infantil: um olhar pedagógico". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Francisca da Silva Ribeiro

ARAUJO, D. A. C.; GITAHY, R. R. G. C.;NOZU, W. C. S.. "Educação especial e inclusiva: revelações da Revista Educação Especial de Santa Maria-RS (2000 a 2012)". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Glaucia Aparecida de Freitas Silveira

FERRAZ, M. A. M.;NOZU, W. C. S.; CAETANO, L. L. S.. "A psicografia como meio de provas no Processo Penal". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba.

Aluno: Silvana Elizabeth Martins

MIZIARA, L. A. S.; QUEIROZ, I. N.;NOZU, W. C. S.. "Gestão democrática na rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luciene Antônia de Souza

BRANDAO, L.; CRACCO, R. B.;NOZU, W. C. S.. "Michel Foucault e a formação do poder disciplinar". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Aline Tosta Dias

STEFANONI, L. R. R.; VIANA, A.;NOZU, W. C. S.. A adoção entre homossexuais: uma garantia com base em princípios constitucionais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba.

Aluno: Ândrea Luiza Bernardes Dornelas Rodrigues Garcia

ARAUJO, D. A. C.; GUIMARAES, L. T.;NOZU, W. C. S.. "Con(vivência) de um aluno com síndrome de Down na família e na escola: um olhar para suas habilidades". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: José Cleito Castilho dos Santos

LINO, E. N. S.; MORAES, E. C.;NOZU, W. C. S.. "As penas alternativas e sua aplicação no direito brasileiro: princípios e fundamentos". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Aparecida Silva Oliveira Macedo

CARVALHO, J. E.; OLIVEIRA, A. L.;NOZU, W. C. S.. "Família e educação infantil: uma abordagem reflexiva". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Kristiano Freire Sobrinho

LIMA, A. D.; MARQUES, J. C.;NOZU, W. C. S.. "Crimes hediondos: pressão social ou exigência legal?". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Welcidaime Aparecida Alves dos Santos

ARAUJO, D. A. C.; GONCALVES, R. C. F.;NOZU, W. C. S.. "Família e escola no processo de inclusão escolar de um aluno com surdez: estudo de caso". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ionice Aparecida Leal Ribeiro

MARTINS, P. C. R.; MIZIARA, L. A. S.;NOZU, W. C. S.. "A importância da psicomotricidade na educação: contribuições para a alfabetização". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Pâmela Joane de Freitas Neves

ARAUJO, D. A. C.; OLIVEIRA, A. L.;NOZU, W. C. S.. "O jogo como atividade auxiliar no desenvolvimento de crianças com deficiência intelectual na Educação Infantil". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Giovani Ferreira Bezerra

ARAUJO, D. A. C.; RODRIGUES, T. D.;NOZU, W. C. S.. "Inclusão de alunos com deficiência intelectual na escola regular: novas perspectivas para a práxis pedagógica". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ana Patrícia Jesus de Queiroz

CARVALHO, J. E.; FRANCA, C. E.;NOZU, W. C. S.. "A indisciplina escolar no processo de ensino-aprendizagem". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Raquel Marques Ribeiro dos Santos

ARAUJO, D. A. C.; SANTANA, M. S. R.;NOZU, W. C. S.. "Deficiência intelectual: pesquisas em Educação no Brasil, a partir de 1990". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Edinéia da Silva Freitas

ARAUJO, D. A. C.; SANTANA, M. S. R.;NOZU, W. C. S.. "Teses e dissertações defendidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação sobre deficiência visual e/ou cegueira". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Joseane Martins de Almeida

ARAUJO, D. A. C.; SANTANA, M. S. R.;NOZU, W. C. S.. "Eu também sei fazer! Habilidades de alunos com deficiência intelectual". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Nilson Francisco dos Santos Júnior

MANNA, R. F.; COSTA, F. F.;NOZU, W. C. S.. "A proteção da homossexualidade no ordenamento jurídico brasileiro". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: DAIANE FIRME CAVALCANTE

SILVA, L. R.; LAMBLEM, G. A. S. F.;NOZU, W. C. S.. "O sonho de Martin Luther King: uma reflexão sobre a efetivação da libertação dos negros". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Deise Rodrigues Arantes

SOUZA, C. P. M. E.; ARAUJO, E. L.;NOZU, W. C. S.. "Alfabetização: uma análise da cartilha Upa Cavalinho!". 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

SALA, M. E.; NASCIMENTO, C. V.; SA, M. A.; CORREIA, W. M.;NOZU, WASHINGTON. Comissão Examinadora de Concurso Público para Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico para área de Educação Especial e Inclusiva - Edital n 136 de 27/01/2022.. 2022. Universidade Federal de Minas Gerais.

VAN PETTEN, A. M. V. N.; VIEIRA, L. M. F.; KASSAR, M. C. M.; SANTIAGO, M. C.;NOZU, W. C. S.. Comissão Examinadora de Concurso Público para Carreira de Magistério Superior para área de Políticas Públicas de Educação Especial e Educação Inclusiva - Edital UFMG n 520/2018. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

QUILES, R. E. S.; MACIEL, C. E.;NOZU, W. C. S.. Comissão Examinadora de Concurso Público para Carreira de Magistério Superior para área de Educação Especial - Edital UFMS/Progep n 67/2018. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Comissão julgadora das bancas

Doracina Aparecida de Castro Araújo

BRUNO, M. M. G.; JESUS, D. M.;ARAUJO, D. A. C.; SILVA, A. M.; MARTINS, M. F. A.. Educação Especial e Educação do Campo: entre porteiras marginais e fronteiras culturais. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Doracina Aparecida de Castro Araújo

ARAUJO, D. A. C.; GITAHY, R. R. C.; SANTANA, M. S. R.. As atividades de ensino, pesquisa e extensão sobre Educação Inclusiva do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Unidade Universitária de Paranaíba. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Doracina Aparecida de Castro Araújo

ARAUJO, D. A. C.; SANTANA, M. S. R.; QUEIRÓZ, Irany Nunes de. Um estudo sobre a implantação da política de inclusão nas escolas estaduais do município de Paranaíba/MS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Paulo Gomes Lima

BRUNO, M.M.G.; Anache, A.A.; Scaff, E. A. da S.;LIMA, Paulo Gomes. O atendimento educacional especializado nas escolas de recursos multifuncionais de Paranaiba/MS: uma análise das práticas discursivas e não discursivas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS - MS.

Elisângela Alves da Silva Scaff

BRUNO, M. M. G.; ANACHE, A. A.;SCAFF, E. A. S.. Política e gestão do atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais de Paranaíba, MS: uma análise das práticas discursivas e não discursivas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Morgana de Fátima Agostini Martins

Silva, A. M.; ARAUJO, D. A. C.; BRUNO, M. M. G.;MARTINS, M. F. A.; MEYRELLES, D. J.. Educação Especial e educação do Campo: entre porteiras marginais e fronteiras culturais. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Morgana de Fátima Agostini Martins

ANACHE, A. A.; BRUNO, M. M. G.; SCAFF, E. A. S.; ARAUJO, D. A. C.; MEYRELLES, D. J.;MARTINS, M. F. A.. Educação Especial e Educação doCampo: entre porteiras marginais e fronteiras culturais. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Raquel Rosan Christino Gitahy

GITAHY, R. R. C.; SANTANA, M. S. R.; ARAUJO, D. A. C.. As atividades de ensino, pesquisa e extensão sobre educação inclusiva do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, unidade universitária de Paranaíba. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Escolar e Diversidade) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Maria Silvia Rosa Santana

ARAUJO, D.A.C.; GITAHY, R.R.C.;SANTANA, M. S. R.. As atividades de ensino, pesquisa e extensão sobre educação inclusiva do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, unidade universitária de Paranaíba.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência para o Ensino Superior) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Maria Silvia Rosa Santana

ARAUJO, D.A.C.;SANTANA, M. S. R.; QUEIRÓZ, I.N.de. Um estudo sobre a implementação da política de inclusão nas escolas estaduais do município de Paranaíba/MS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Marilda Moraes Garcia Bruno

BRUNO, M. M. G.; ANACHE, A.A.; SCAFF, Elisângela. Política e Gestão do Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais de Paranaíba, MS: Uma análise das práticas discursivas e não disursivas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Marilda Moraes Garcia Bruno

BRUNO, M. M. G.; ANACHE, A.A.; SCAFF, Elisângela. Política e Gestão do Atendimento Educacional Especializado no Município de Paranaíba, MS: uma análise das práticas discursiva e não discursivas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Alexandra Ayach Anache

BRUNO, M. G. M.;ANACHE, A. A.; SCAFF, E. A. S.. Política e Gestão do Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais de Paranaíba/MS: Uma Análise das Práticas discursivas e não discursivas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aline Maira da Silva

BRUNO, M. G. M.; ARAUJO, D. A. C.; JESUS, D. M. J.; MARTINS, M. F. A.;SILVA, A. M.. Educação Especial e Educação do Campo: entre porteiras marginais e fronteiras culturais. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Orientou

Letícia Viana Costa Assis

Judicialização do direito ao professor/profissional de apoio: decisões dos tribunais do Centro-Oeste; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Adriana Pereira da Silva Santos

Núcleos de Acessibilidade: demandas, atuações e desafios para a inclusão de estudantes da Educação Especial em universidades federais; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Michel Leonardo Alves

Educação em Direitos Humanos: construções em uma escola do campo; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Maria Elena Aquino Dutra

Escolarização de estudantes da Educação Especial em área de Assentamento; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Eduardo Adão Ribeiro

Inclusão e governamento de estudantes com deficiência no Pantanal; Início: 2022; Tese (Doutorado em Direitos, Instituições e Negócios) - Universidade Federal Fluminense; (Coorientador);

Camila da Silva Teixeira Agrelos

Morte e vida decretiva: movimentos, interesses e embates na constituição da política de Educação Especial; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Madson Evandro da Silva Melo

Políticas e gestão da educação especial no campo no estado do Piauí; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Maylla Monnik Rodrigues de Sousa Chaveiro

Início: 2024; Universidade Federal da Grande Dourados;

Ana Cláudia dos Santos Rocha

Início: 2023; Universidade Federal da Grande Dourados;

Letícia de Freitas Streit

Pesquisa em Educação Especial: mapeamento da produção no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Grande Dourados; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Lucas Gabriel dos Santos Pereira

O que tem sido produzido sobre práticas pedagógicas em uma perspectiva de educação inclusiva?; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

Ana Paula Oliveira da Silva

Políticas de Educação Especial no Brasil: sujeitos, tempos e espaços educativos; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Letícia de Freitas Streit

Avaliação Biopsicossocial: implicações para a política de inclusão escolar do estudante com deficiência; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Luiz Henrique Poloni

Práticas pedagógicas em uma escola do campo: discursos sobre uma Educação Inclusiva e Intercultural; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Vitória Pardo Borges Freitas

Certificação de Terminalidade Escolar Específica: produção e interpretações em um microcontexto municipal de Mato Grosso do Sul; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Katia Pereira Petelin

Produção político-normativa sobre o direito à educação de indígenas com deficiência; 2023; Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Juliana Rodrigues Anastacio

Políticas de Educação Especial na rede municipal de ensino de Aral Moreira/MS: inclusão em escolas do campo; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Maria Vilma Flores Carpes

Gestão da Educação Especial no Sistema Municipal de Ensino de Ponta Porã - MS (2020-2022); 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

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Gestão da Educação Especial no Campo: atuações no município de Bela Vista - MS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Cristiane da Costa Carvalho

Direito à acessibilidade de estudantes com deficiência em escolas públicas: decisões do Tribunal de Justiça de Mato Grosso do Sul; 2022; Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Hevelym Silva de Oliveira

Permanência de estudantes com deficiência em universidades federais de Mato Grosso do Sul na pandemia de Covid-19; 2022; Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Mariana Luize dos Santos

Gestão da inclusão de estudantes com necessidades educacionais específicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul - IFMS; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Camila da Silva Teixeira Agrelos

Configurações dos serviços de apoio na classe comum nas redes municipais de ensino da região da Grande Dourados; 2021; Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Marcia Cristiane Venturini Hilbig

Formação de professores para a inclusão de estudantes da Educação Especial em Escolas das Águas do Pantanal; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Coorientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Eduardo Adão Ribeiro

Inclusão de camponeses público-alvo da Educação Especial em escolas da região da Grande Dourados; 2020; Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Fernanda Martins Castro Rodrigues

Programa BPC (na Escola?): biorregulamentação no município de Dourados-MS; 2020; Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

João Paulo Coimbra Neto

Discurso Jurídico da Educação Especial: decisões do Tribunal de Justiça de Mato Grosso do Sul; 2019; Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Albert Vinicius Icasatti

Direito à Educação Inclusiva nos Países Membros do Mercosul; 2019; Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Luana Rigotti Caiano Costalonga

Sistema de reserva de vagas para sujeitos com deficiência nas universidades federais do Centro-Oeste brasileiro; 2019; Dissertação (Mestrado em Fronteiras e Direitos Humanos) - Universidade Federal da Grande Dourados,; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Fernanda Martins Castro Rodrigues

Por que produzir a deficiência? Uma análise dos discursos médico, social e biopsicossocial; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Difusos e Coletivos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Tatiana Akemi de Lima Tomizawa Pinzan

Relações entre deficiência e sociedade: implicações para a Educação Especial; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Marisa Martins da Costa

Inclusão de Alunos Público-Alvo da Educação Especial em Escolas do Campo: gestão, formação e atuação docente; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Edi Michele Almeida Gonçalves Carneiro

Professores regentes e especialistas: formações para uma escola inclusiva; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Maria Madalena Dal Ri

Gestão da Educação Especial na Educação do Campo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Márcia Maria do Nascimento Batista

Formação e Atuação do Professor do Atendimento Educacional Especializado das Escolas do Campo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Roberto Rivelino Rodrigues Garcia

Educação em Direitos Humanos: da construção teórico-política aos desafios de concretização no contexto da prática; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Leandro Alberione Batista da Costa

A razão como ponte para o diálogo; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Edinéia da Silva Freitas

Deficiência visual e/ou cegueira: um olhar crítico das tendências teóricas das pesquisas em educação no período de 2001 a 2010; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Caroline Gomes Chaves Bobato

Sobre o poder constituinte originário e a renovação constitucinal de 1988; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Direito Constitucional) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Raquel Marques Ribeiro

Formação de professores para a inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual: um estudo crítico acerca da produção acadêmica; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Priscilla Cruz Oliveira

O trabalho com estudantes da Educação Especial durante a pandemia: ações de uma escola do campo e de famílias assentadas de Sidrolândia - MS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências da Natureza) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Mônica Aparecida Souza da Silva

Inclusão de alunos público-alvo da Educação Especial em escolas do campo: interações entre professores regentes e especialistas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Amanda Segantini da Rosa

Interface entre Educação Especial e Educação do Campo: um estudo bibliométrico; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Bruna Anacleto de Araujo

Inclusão de alunos público-alvo da Educação Especial em uma escola do campo do município de Itaquiraí-MS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências Humanas) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Andréia Pires Dias Claro

Organização e Funcionamento da Educação Especial em Classes Hospitalares; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Renata de Oliveira Galvão Muraoka

Escola do campo, gestão e inclusão de alunos da Educação Especial; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Mayara Munhoz Carminati

Práticas pedagógicas para a inclusão de alunos com transtornos do espectro autista; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Valdir Bento Souto

O direito à educação básica no Brasil: considerações acerca da Emenda Constitucional n; 59; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Rafaela Andrade Bacurau

Educação em Direitos Humanos: da teoria à prática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Bruna Martins Peres

Dignidade da pessoa humana: o que pensam estudantes de Direito?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Natânia Garcia Ferreira

O direito à educação da pessoa com deficiência: a construção político-normativa da inclusão; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Danielli Mendes Grande

O que pensam estudantes de Direito acerca dos Direitos Humanos?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Darcy Botelho Lima

Os vícios do julgamento de Jesus Cristo: reflexões acerca dos tribunais hebraico e romano; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Vanessa Souza Rosa

A dialética do trabalho: da humanização à desumanização do homem; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Jocasta Martins Camilo

Contribuições da Psicologia para a formação e atuação do profissional do Direito; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Lucicleire Maria de Freitas Souza

Violência doméstica: um estudo da música Camila, Camila do Grupo Nenhum de Nós; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Cristiane Arruda Sant'Ana Carniatto

O direito de ser índio: considerações sobre diversidade cultural e direitos humanos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

João Altino Barbosa

Teologia da Libertação e Direitos Sociais: a opção pelos oprimidos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Ângela Aparecida Eufrásio de Oliveira Costa

A era dos direitos da mulher: a trajetória do "segundo sexo" na história do direito; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Northon Borges Rezende

A promessa da ressocialização do condenado: considerações críticas; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Ana Paula de Oliveira

A luta pelo direito à educação inclusiva das pessoas com deficiência; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Antônio Martins

O que é justiça?: concepções de profissionais do Direito e de líderes religiosos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Terezinha Garcia da Silva

Direito à educação das pessoas com deficiência: cenários e perspectivas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Elmarlene Marques Andrade da Silva

Inclusão de alunos com deficiência nas escolas municipais de Paranaíba/MS: mapeamento da implementação de políticas públicas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

João Gilberto Fonseca de Macedo

Um estudo acerca da tortura e da anistia: problematizando a efetivação dos direitos humanos no Brasil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Bruno Carvalho dos Santos

Matrículas de estudantes da Educação Especial em escolas no meio rural no Centro-Oeste brasileiro: indicadores do Censo Escolar (2021 ? 2023); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Jhonatans Adriano Oliveira

Políticas de Educação Especial no Brasil: sujeitos, tempos e espaços educativos; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Guilherme José Pavesi

Educação Especial e Educação do Campo: articulações na documentação político-normativa das unidades federativas do Centro-Oeste brasileiro; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Letícia de Freitas Streit

Gestão da Educação Especial para a Inclusão Escolar: o que revelam as teses e as dissertações brasileiras?; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Jhonatans Adriano Oliveira

Educação Especial na Educação Escolar Quilombola: análise da produção científica brasileira; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Letícia Angélica da Silva

Políticas de Educação Especial no Brasil: indicadores da produção científica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Letícia de Freitas Streit

Políticas de Educação Especial: análise de teses e dissertações de universidades sul-mato-grossenses; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Jhonatans Adriano Oliveira

Decreto n; 10; 502/2020: embates político-jurídicos, estudantes e tempos/espaços da Educação Especial; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Luana do Prado Macena

Música e Educação Especial: levantamento da produção científica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Guilherme José Pavesi

Políticas de Educação Especial no Brasil: indicadores da produção científica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Letícia Angélica da Silva

Disability Studies: contribuções para se (re)pensar a deficiência e a inclusão escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Manoel Messias da Silva Neto

Laudos Médicos e Educação Especial: análise bibliométrica da produção científica; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Letícia Angélica da Silva

Medicina e Educação Especial: relações de saber-poder no cenário da inclusão escolar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Bruno Carvalho dos Santos

Sujeitos da Educação Especial em Escolas do Campo: identificação, avaliação e encaminhamentos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Mônica Aparecida Souza da Silva

(Re)conversão dos sujeitos docentes em escolas do campo: um devir inclusivo?; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Laura Resende Abritta

CID: um discurso sobre a deficiência; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Carla Estfani Lopes dos Santos

O sujeito com autismo: o discurso do DSM-V; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Mônica Aparecida Souza da Silva

Alternativas para a inclusão de alunos público-alvo da Educação Especial em escolas do campo; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Bruno Carvalho dos Santos

Processos de identificação dos alunos público - alvo da Educação Especial: relações de saber - poder no cenário da inclusão escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Amanda Segantini da Rosa

Estudo bibliométrico da produção do conhecimento na interface entre Educação Especial e Educação do Campo; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Carla Estfani Lopes dos Santos

Identificação de alunos com transtornos do neurodesenvolvimento e encaminhamentos para os serviços de Educação Especial; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Amanda Segantini da Rosa

Educação Especial na Educação Básica do Campo: políticas, configurações e desafios; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Bruno Carvalho dos Santos

Indicadores Educacionais de Alunos da Educação Especial Incluídos em Escolas do Campo de Mato Grosso do Sul; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Paula Lemos de Paula

Inclusão escolar e direitos humanos: igualdade na diferença e diferença na igualdade; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba, Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Adriana Aparecida Scarpari

Mutilação genital feminina: breves discussões face aos direitos humanos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba, Fculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Ana Flávia Malheiros

Trabalho escravo no Brasil contemporâneo: reflexões sobre a servidão por dívida ou ?peonagem? frente aos direitos humanos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba, Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Karine Yumi Maeda

Monitoria da disciplina de Educação Especial; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Mônica Aparecida Souza da Silva

Educação Especial em escolas do campo: o ensino colaborativo como apoio à inclusão escolar; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Renata de Oliveira Galvão Muraoka

Monitoria da disciplina de Educação Especial; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Sílvia Leiko Nomizo

Acessibilidade e inclusão social: apontamentos normativos para a promoção dos direitos humanos das pessoas com deficiência; 2011; Orientação de outra natureza; (Especialização em Direitos Humanos) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Rafaela Andrade Bacurau

Educação em Direitos Humanos; 2010; Orientação de outra natureza; (Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba, Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Lucas Silva Fernandes da Silveira

A construção da cidadania com alunos de escolas públicas: do papel para o exercício; 2010; Orientação de outra natureza; (Direito) - Faculdades Integradas de Paranaíba, Faculdades Integradas de Paranaíba; Orientador: Washington Cesar Shoiti Nozu;

Foi orientado por

Doracina Aparecida de Castro Araújo

As atividades de ensino, pesquisa e extensão sobre Educação Inclusiva do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Unidade Universitária de Paranaíba; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Doracina Aparecida de Castro Araujo;

Doracina Aparecida de Castro Araújo

Educação inclusiva: implementação das políticas públicas no município de Paranaíba, MS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Doracina Aparecida de Castro Araujo;

Doracina Aparecida de Castro Araújo

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: (RE)PENSANDO POLÍTICAS E PRÁTICAS; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Doracina Aparecida de Castro Araujo;

Doracina Aparecida de Castro Araújo

Estratégias de utilização de filmes para abordagem da diversidade em sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Doracina Aparecida de Castro Araujo;

Doracina Aparecida de Castro Araújo

O filme infantil como pretexto para a conscientização sobre educação inclusiva; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Doracina Aparecida de Castro Araujo;

Doracina Aparecida de Castro Araújo

Educação inclusiva: um diálogo com a prática; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Doracina Aparecida de Castro Araujo;

Doracina Aparecida de Castro Araújo

Infância: escola, cinema e reflexão; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Doracina Aparecida de Castro Araujo;

Rodrigo Cogo

Monitoria em Direito Penal - Parte Especial; 2008; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rodrigo Cogo;

Rodrigo Cogo

Monitoria em Sociologia Geral e Jurídica; 2006; Orientação de outra natureza; (Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Rodrigo Cogo;

Angela Aparecida da Cruz Duran

Os dez mandamentos bíblicos: um breve estudo sob a ótica do Direito; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Angela Aparecida da Cruz Duran;

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Gestão da Inclusão nas Interfaces Educação Especial e Educação do Campo: atuações em um município sul-mato-grossense; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Marilda Moraes Garcia Bruno

Política e Gestão do Atendimento Educacional Especialzado nas Salas de Recursos Multifuncionais de Paranaíba, MS:uma análise das práticas discursivas e não discursivas; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilda Moraes Garcia Bruno;

Marilda Moraes Garcia Bruno

Educação Especial e Educação do Campo: entre porteiras marginais e fronteiras culturais; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marilda Moraes Garcia Bruno;

Maria Vilma Flores Carpes

; Gestão da educação especial no sistema municipal de ensino de Ponta Porã-MS; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);

MÔNICA DE CARVALHO MAGALHÃES KASSAR

2020; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Mônica de Carvalho Magalhães Kassar;

Eladio Sebastián Heredero

Educação especial e educação do campo entre porteiras marginais e fronteiras culturais; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Eladio Sebastian Heredero;

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  • DAVANÇO, G. M. ; MARIANO, M. V. ; ROTONDO, S. C. ; NOZU, W. C. S. . "Hermenêutica e interpretação do Estatuto da Criança e do Adolescente". In: VII ENPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2007, Araçatuba. Cadernos de Resumos VII ENPEX, 2007.

  • NOZU, W. C. S. . "Direitos Humanos: universalismo versus multiculturalismo". In: VII ENPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2007, Araçatuba. Cadernos de Resumos VII ENPEX, 2007.

  • NOZU, W. C. S. . "Sujeito e cultura na sociedade da informação". In: IV SCIENCULT - Simpósio Científico-Cultural da UEMS, 2007, Paranaíba. Caderno de resumos, 2007.

  • NOZU, W. C. S. ; ARAUJO, D. A. C. . ?O filme infantil como pretexto para conscientização sobre educação inclusiva?. In: I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e Práticas Educativas para a Infância, 2007, Bauru - SP. Anais do I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e Práticas Educativas para a Infância, 2007.

  • ARAUJO, D. A. C. ; NOZU, W. C. S. . "Cinema: um caminho para a conscientização da diversidade". In: IV SCIENCULT - Simpósio Científico-Cultural da UEMS, 2007, Paranaíba. Caderno de Resumos do IV SCIENCULT, 2007.

  • NOZU, W. C. S. ; SLAVEZ, M. H. C. . "A relevência do jornal Pedagogia em Notícias no contexto do ensino superior de Paranaíba". In: VI ENPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2006, Araçatuba-SP. Caderno de resumos do VI ENPEX, 2006.

  • OLIVEIRA, J. A. ; NOZU, W. C. S. . Educação Especial na Educação Escolar Quilombola: análise da produção científica brasileira. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STREIT, L. F. ; NOZU, W. C. S. . Gestão da Educação Especial para a Inclusão Escolar: o que revelam as teses e as dissertações brasileiras?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAVESI, G. J. ; NOZU, W. C. S. . Educação Especial e Educação do Campo: articulações na documentação político-normativa das unidades federativas do Centro-Oeste brasileiro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAVESI, G. J. ; NOZU, Washington Cesar Shoiti . Políticas de Educação Especial no Brasil: indicadores da produção científica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACENA, L. P. ; NOZU, Washington Cesar Shoiti . Música e Educação Especial: levantamento da produção científica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STREIT, L. F. ; NOZU, Washington Cesar Shoiti . Políticas de Educação Especial: análise de teses e dissertações de universidades sul-mato-grossenses. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, J. A. ; NOZU, Washington Cesar Shoiti . Decreto n. 10.502/2020: embates político-jurídicos, estudantes e tempos/espaços da Educação Especial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAEDA, K. Y. ; NOZU, W. C. S. . Desafios da monitoria da disciplina de Educação Especial no Regime Acadêmico Emergencial (RAE). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, M. A. S. ; NOZU, W. C. S. . (Re)conversão dos sujeitos docentes em escolas do campo: um devir inclusivo?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA NETO, M. M. ; NOZU, W. C. S. . Análise do modelo social e médico na perspectiva da inclusão escolar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, L. A. ; NOZU, W. C. S. . Medicina e Educação Especial: relações de saber-poder no cenário da inclusão escolar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, B. C. ; NOZU, W. C. S. . Sujeitos da Educação Especial em escolas do campo: identificação, avaliação e encaminhamentos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . Inclusão escolar de alunos público-alvo da educação especial: desafios para as políticas e as práticas educativas'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . Educação em Direitos Humanos: Por quê? Para quê? Como?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . O debate acerca do uso de drogas no cotidiano escolar: suas manifestações e a formação docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . A Trajetória Histórica da Escola Antonieta Bim Storti de Murutinga do Sul-SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . História da Educação: a trajetória da Escola Dr. Edgar Raimundo da Costa de Mirandópolis-SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . A Trajetória da Escola Prof. Hélio Faria no Município de Mirandópolis/SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . A História da Escola Harumi Kitahara do Bairro Primeira Aliança de Mirandópolis-SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . Escola Estadual Dona Noêmia Dias Perotti: considerações históricas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . Escola Professora Ebe Aurora Fernandes Marcos: transformações históricas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . Considerações acerca da História da Escola Municipal 'Cel. Joaquim Franco de Mello' de Lavínia-SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARNIATTO, C. A. S. ; SILVEIRA, C. ; GRANDE, D. M. ; NOZU, W. C. S. . "As contradições da igualdade e da diferença e a questão dos direitos indígenas". 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, A. A. E. O. ; NOZU, W. C. S. . "A era dos direitos da mulher: a trajetória histórica do 'segundo sexo' no Brasil". 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. . Educação em/para os direitos humanos: fundamentos, políticas e práticas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NOZU, W. C. S. . A política educacional brasileira para o atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NOZU, W. C. S. ; ARAUJO, D. A. C. ; SANTANA, M. S. R. . Para além da inclusão escolar: a práxis em uma abordagem histórico-cultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • NOZU, W. C. S. ; CRUZ, M. Y. ; BERTOLLETI, E. N. M. . "Um estudo crítico do livro 'Chapeuzinho Amarelo' de Chico Buarque". 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NOZU, W. C. S. . "Cinema: espaço de reflexão e interação". 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NOZU, W. C. S. ; LOCKMANN, K. . Direitos Humanos, Inclusão e Educação Especial. UNESP, 2023 (Apresentação de dossiê).

  • NOZU, W. C. S. ; ROCHA, A. C. S. ; ALFARRO, G. . Educação, Direitos Humanos e Inclusão. Instituto Brasileiro de Ensino, Desenvolvimento e Pesquisa, 2023 (Apresentação de dossiê).

  • DUQUE, T. ; ANDRADE, E. C. P. ; NOZU, W. C. S. . Fronteiras das/nas diferenças e(m) educações. UFMS, 2023 (Apresentação de dossiê).

  • RAMOS, A. R. ; RAMALHO, M. L. ; NOZU, Washington Cesar Shoiti . Políticas e gestão da educação básica em contextos iberoamericanos. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021 (Apresentação de dossiê).

  • NOZU, W. C. S. ; SCAFF, E. A. S. . Direito à educação: da previsão à concretização. Revista Educação e Fronteiras, 2018 (Apresentação de dossiê).

  • NOZU, W. C. S. ; CAIADO, K. R. M. ; CAMACHO, R. S. . Interfaces entre a Educação Especial e a Educação do Campo. Revista Interfaces da Educação, 2018 (Apresentação de dossiê).

  • NOZU, W. C. S. . Educação Especial: transversalidades e interfaces. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, 2018 (Apresentação de dossiê).

  • NOZU, W. C. S. . Prefácio. São Carlos, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • ARAUJO, D. A. C. ; NOZU, W. C. S. . Educação Especial: história, política e práxis educacional. Revista Interfaces da Educação, 2016 (Apresentação de dossiê).

Outras produções

SOUZA, F. F. ; SILVA, K. A. C. P. C. ; PLETSCH, M. D. ; NOZU, W. C. S. ; SCHLUNZEN JUNIOR, K. . Comissão técnica e pedagógica para a produção do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) da Educação Inclusiva. 2024.

NOZU, W. C. S. . Comitê de Avaliação do Programa de Desenvolvimento da Pós-Graduação (PDPG) - Políticas Afirmativas e Diversidade. 2023.

NOZU, W. C. S. . Avaliação em perspectiva inclusiva: aportes do Desenho Universal para a Aprendizagem. 2024. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Educação inclusiva como Direito Humano e o Planejamento da Educação no Brasil. 2024. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Educação Especial em Escolas dos Campos, das Águas e das Florestas. 2024. (Palestra).

NOZU, Washington Cesar Shoiti . Educação Inclusiva e Especial: articulações e desafios na escolarização. 2023. (Palestra).

NOZU, Washington Cesar Shoiti . Educação Inclusiva e Especial: articulações teóricas e práticas. 2023. (Palestra).

NOZU, Washington Cesar Shoiti ; MOREIRA, L. C. ; COELHO, W. N. B. . Direito à Educação Escolar de Estudantes da Educação Especial: desafios político-pedagógicos. 2023. (Simpósio).

SIEMS, M. E. R. ; COSTA, M. L. A. ; NOZU, W. C. S. ; KLEIN, R. R. ; FERNANDES, A. P. C. S. ; RIBEIRO, E. S. O. . Amazonizando a Educação Especial: sujeitos, diversidades e escolas dos campos, das águas e das florestas. 2023. (Simpósio).

NOZU, W. C. S. ; BATISTA, G. C. ; SILVA, M. C. L. . Educação especial no campo e em comunidades ribeirinhas. 2023. (Simpósio).

NOZU, W. C. S. . Articulación entre Educación Rural (del campo) y Diseo Universal para el Aprendizaje. 2023. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Interfaces entre a Educação Especial e a Educação do Campo: desafios políticos e pedagógicos. 2019. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Inclusão do Público-Alvo da Educação Especial em Escolas do Campo: desafios políticos e pedagógicos. 2019. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Produção do conhecimento na interface entre a Educação Especial e a Educação do Campo. 2019. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Entre processos marginais e lutas transversais: a escolarização de alunos campesinos com deficiência. 2019. (Simpósio).

NOZU, W. C. S. . Políticas de Inclusão do Público-Alvo da Educação Especial no Ensino Superior. 2019. (Palestra).

MARQUES, E. P. S. ; TROQUEZ, M. C. C. ; NOZU, W. C. S. . Educação, Diversidade e Inclusão: diálogos interculturais. 2019. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Contribuição da pós-graduação para a construção de práticas articuladas entre as áreas do conhecimento. 2019. (Simpósio).

NOZU, W. C. S. . Inclusão como Direito Humano. 2018. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Inclusão Escolar: tópicos de Política e Gestão. 2018. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Educação Especial em Escolas do Campo em Regime de Alternância - Mesa redonda: 'Interface Educação Especial e Educação no Campo'. 2018. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Interfaces entre a Educação Especial e a Educação do Campo. 2018. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Inclusão escolar: um diálogo com educadores. 2017. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Problematizações sobre inclusão escolar do público-alvo da Educação Especial: uma agenda de pesquisa. 2017. (Palestra).

NOZU, W. C. S. ; ICASATTI, A. V. . Direitos Humanos e Educação Inclusiva. 2017. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Dispositivos de Saber-Poder da Educação Especial e da Educação do Campo. 2017. (Simpósio).

NOZU, W. C. S. ; BARILLA, M. . A Interculturalidade na/da Educação do Campo. 2017. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Desafios para a interface entre o ensino comum e o ensino especializado. 2016. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Inclusão escolar de estudantes público-alvo da Educação Especial: um diálogo com educadores. 2016. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOZU, W. C. S. . Educação, Direitos Humanos e Inclusão: tecendo sentidos para uma escola da igualdade e da diferença. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NOZU, W. C. S. ; MARRAN, A. L. . O Ciclo de Políticas de Ball e Bowe: possibilidades de aplicação à pesquisa educacional. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NOZU, W. C. S. . Gestão do Atendimento Educacional Especializado: cenários e desafios. 2014. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . A ordem do discurso da inclusão da pessoa com deficiência. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NOZU, W. C. S. . Curso Básico de Normas da ABNT. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOZU, W. C. S. . Políticas e Práticas de Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NOZU, W. C. S. . Educação em Direitos Humanos: Por quê? Para quê? Como?. 2013. (Palestra).

ARAUJO, D. A. C. ; NOZU, W. C. S. ; SOUZA, C. J. . Políticas e práticas para o atendimento educacional especializado: os desafios para a interface entre o ensino especializado e o ensino comum. 2013. (Simpósio).

NOZU, W. C. S. . Avaliação do Atendimento Educacional Especializado em Salas de Recursos Multifuncionais da Rede Pública de Ensino de Paranaíba/MS. 2013. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . O atendimento educacional especializado na perspectiva da educação inclusiva. 2012. (Oficina).

NOZU, W. C. S. . Políticas públicas de Educação Especial. 2012. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . Políticas públicas de inclusão escolar: tensões, limites e possibilidades. 2012. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . "Noções básicas para elaboração de artigos e pôsteres científicos". 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOZU, W. C. S. . "Curso de elaboração de projetos de pesquisa". 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOZU, W. C. S. . Direitos Humanos e Cidadania - Revista Jurídica das FIPAR. Volume 1, Número 1.. 2011. (Editoração/Periódico).

NOZU, W. C. S. . Inter Ação - Revista de Educação das FIPAR. Volume 5, Número 1.. 2011. (Editoração/Periódico).

NOZU, W. C. S. . "O ensino, a pesquisa e a extensão na trajetória acadêmica". 2011. (Palestra).

ARAUJO, D. A. C. ; SANTANA, M. S. R. ; NOZU, W. C. S. . "Para além da inclusão escolar: a práxis em uma abordagem histórico-cultural". 2011. (Simpósio).

ARAUJO, D. A. C. ; NOZU, W. C. S. . "A promoção da diversidade pelo binômio família-escola como pressuposto de efetivação da educação inclusiva". 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NOZU, W. C. S. ; SILVA, L. R. . "A Declaração Universal dos Direitos Humanos e o desenvolvimento da proposta de inclusão escolar". 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NOZU, W. C. S. . "Os desafios ético-políticos do professor na escola inclusiva". 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NOZU, W. C. S. . "Violência contra a pessoa com deficiência". 2010. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . "Questões histórico-políticas da educação inclusiva". 2010. (Palestra).

ARAUJO, D. A. C. ; SANTANA, M. S. R. ; NOZU, W. C. S. . "Políticas educacionais de educação inclusiva". 2010. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . "Reflexões sobre políticas e práticas de inclusão escolar". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NOZU, W. C. S. . "Diálogos sobre educação inclusiva". 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NOZU, W. C. S. . "Diversidade religiosa: crenças em questão". 2009. (Palestra).

NOZU, W. C. S. ; ARAUJO, D. A. C. . "Educação inclusiva: (re)pensando políticas e práticas". 2009. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . "Liberdade Religiosa". 2009. (Palestra).

NOZU, W. C. S. . "Paradigmas da Educação Especial no Brasil". 2008. (Palestra).

NOZU, W. C. S. ; ARAUJO, D. A. C. . "Documentos Legais que Discutem a Educação Inclusiva". 2008. (Palestra).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Os discursos de verdade que sustentam as atuais políticas de inclusão: deslocamentos, retrocessos e resistências nos processos de in/exclusão, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo problematizar as verdades que sustentam os discursos acerca da inclusão na contemporaneidade e analisar os efeitos de subjetivação que elas podem produzir nos sujeitos escolares, especialmente nos docentes. Para isso, propõem-se analisar, em um primeiro momento, alguns documentos oficiais que legislam sobre a política inclusiva no Brasil e perceber as recorrências e os deslocamentos discursivos ali presentes. Também analisa um conjunto de notas e manifestações que foram publicadas recentemente sobre a 'Nova' Política Nacional de Educação Especial (2020). Num segundo momento, propõem-se, aplicar questionários com professores e professoras que atuam em escolas públicas e privadas distribuídas em diferentes regiões do Brasil com o intuito de perceber de que modo essas verdades, que circulam no campo da inclusão atualmente, têm os subjetivados, ou seja, como eles se curvam a determinadas verdades do nosso tempo, ou em contrapartida, promovem movimentos de resistência. Tem-se a intenção de analisar os deslocamentos operados nos discursos que sustentam a educação inclusiva na atualidade, haja vista os retrocessos vivenciados nos últimos anos no que concerne às políticas inclusivas no Brasil. Os dados produzidos nesta investigação serão discutidos a partir de um quadro teórico pós-estruturalista que reúne alguns conceitos-ferramentas foucaultianos, tais como governamentalidade e subjetivação (FOUCAULT, 2008; 2010), além da contribuição de autores contemporâneos que discutem os processos de (des)democratização e os efeitos que o avanço do neoliberalismo provocou no campo dos direitos sociais (DARDOT; LAVAL, 2017; DARDOT et al, 2021; BROWN, 2019). Diante desse quadro teórico-metodológico pretende-se produzir as seguintes contribuições para o campo da educação: a) construir conhecimento sobre as políticas inclusivas no Brasil; b) refletir sobre o lugar que os alunos incluídos ocupam no interior das escolas e repensar as práticas de in/exclusão que podem estar sendo produzidas; c) qualificar os processos de formação de professores na Graduação e Pós-Graduação, assim como nos espaços de formação continuada dos professores em exercício no que se refere à abordagem da temática da inclusão escolar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante / Kamila Lockmann - Coordenador / Alfredo Veiga-Neto - Integrante / Eliana da Costa Pereira de Menezes - Integrante / Morgana Domênica Hattge - Integrante / Rejane Ramos Klein - Integrante.

  • 2021 - Atual

    Políticas de Educação Especial: discursos, transversalidades e atuações no contexto da prática, Descrição: Desde a sua institucionalização, na década de 1970, no campo das políticas educacionais brasileiras, a Educação Especial tem atuado por meio de setores privados e públicos, por distintos grupos de interesses que disputam e negociam proposições e por profissionais que atendem ? em diferentes tempos e espaços ? os alunos considerados público da Educação Especial. Nesse sentido, esta pesquisa objetiva analisar as políticas brasileiras de Educação Especial, com ênfase nas relações macro e microcontextuais, nas (des)continuidades e nas movimentações dos grupos de interesses. De modo específico, almeja: a) problematizar as (re)interpretações da Educação Especial a partir da emergência do discurso da Educação Inclusiva; b) perscrutar as configurações da Educação Especial em suas transversalidades com outras modalidades, etapas e níveis de ensino; c) conhecer e analisar as atuações das políticas de Educação Especial em microcontextos sul-mato-grossenses. Trata-se de uma investigação orientada pela Abordagem do Ciclo de Políticas, desenvolvida por Stephen J. Ball e colaboradores, com ênfase na análise dos contextos de influência, de produção do texto e da prática. Para tanto, fará uso de pesquisa documental, bibliográfica e de levantamento em redes e instituições de ensino sul-mato-grossenses, tendo como participantes profissionais da Educação e como instrumentos questionários e entrevistas. A análise dos dados dar-se-á por meio de análise do discurso, a partir da construção de um corpus, com a organização de unidades e subunidades temáticas que possibilitem a inteligibilidade e a problematização das práticas discursivas e não discursivas. Espera-se que a pesquisa contribua para a produção de conhecimentos relacionados aos desdobramentos políticos e práticos da Educação Especial, sobretudo na perspectiva da Educação Inclusiva e particularmente em microcontextos sul-mato-grossenses.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Coordenador / Andressa Santos Rebelo - Integrante / Camila da Silva Teixeira Agrelos - Integrante / Cristiane da Costa Carvalho - Integrante / Mariana Luize dos Santos - Integrante / Hevelym Silva de Oliveira - Integrante / Maria Vilma Flores Carpes - Integrante / Vitória Pardo Borges Freitas - Integrante / Letícia Viana Costa Assis - Integrante.

  • 2021 - Atual

    Educação Especial e Educação do/no Campo: interseccionalidades, políticas e indicadores socioeducacionais, Descrição: Trata-se de uma pesquisa em rede envolvendo um conjunto de pesquisadores de instituições de ensino superior brasileiras, vinculados à Rede Educação Especial do Campo. Ainda, conta com o apoio do Grupo de Trabalho Pessoas com Deficiência nas Escolas Públicas do Campo, que integra a Frente de Escolas do Campo do Fórum Nacional de Educação do Campo (FONEC). Tem como objetivo geral analisar as interfaces entre Educação Especial e Educação do/no Campo em suas dimensões epistemológicas, políticas e sociais. E como objetivos específicos: conhecer as interseccionalidades Educação Especial e Educação do/no Campo, enfatizando as identidades/diferenças dos estudantes, os tempos/espaços socioeducacionais e as práticas pedagógicas; identificar e analisar a oferta do Atendimento Educacional Especializado em diferentes contextos escolares do campo, das águas e das florestas; analisar os dispositivos político-normativos internacionais, nacionais, estaduais e municipais que versam sobre a Educação Especial, a Educação do/no Campo e as articulações entre ambas as áreas, sobretudo aqueles produzidos a partir do princípio da Educação Inclusiva; analisar os indicadores sociais e educacionais dos povos do campo, das águas e das florestas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Metodologicamente, transita entre as abordagens qualitativa e quantitativa, com uso de fontes indiretas, com levantamento por meio de pesquisa documental (fontes primárias) e de pesquisa bibliográfica (fontes secundárias). Os dados serão analisados por meio de três eixos temáticos: a) diálogos entre Educação Especial e Educação do/no Campo identidades, diferenças, tempos/espaços e pedagogias; b) políticas inclusivas de Educação Especial e Educação do/no Campo; e c) indicadores socioeducacionais da Educação Especial e Educação do/no Campo. Espera-se contribuir para a construção de epistemologias nas intersecções Educação Especial e Educação do/no Campo, bem como a análise das desigualdades e exclusões que perpassam as trajetórias escolares das populações envolvidas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Coordenador / Marilda Moraes Garcia Bruno - Integrante / Luciana Lopes Coelho - Integrante / João Henrique da Silva - Integrante / Eduardo Adão Ribeiro - Integrante / Allan Rocha Damasceno - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante / Michele Aparecida de Sá - Integrante / Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves - Integrante / Katia Regina Moreno Caiado - Integrante / Maria Edith Romano Siems - Integrante / Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes - Integrante / Alexandro Braga Vieira - Integrante / Christiano Felix dos Anjos - Integrante / Augusto César Cardoso Mendes - Integrante / Daniel Freitas Viana - Integrante / Juliana Vechetti Mantovani Cavalante - Integrante / Juliano Bicker Pereira - Integrante / Kátia Pereira Petelin - Integrante / Patrícia Paula Schelp Taniguchi - Integrante / Roseane Arce Romeiro - Integrante / Juliana Rodrigues Anastacio - Integrante / Madson Evandro da Silva Melo - Integrante / Luiz Henrique Poloni - Integrante / Maria Elena Aquino Dutra - Integrante.

  • 2019 - 2022

    Inclusão de Alunos Público-Alvo da Educação Especial em Escolas Ribeirinhas de Corumbá/MS, Descrição: Esta pesquisa focaliza as articulações, no âmbito das escolas comuns da rede regular de ensino, entre a Educação Especial e a Educação do Campo, particularmente de populações ribeirinhas do Pantanal sul-mato-grossense. Delimitando a abrangência, a investigação objetiva analisar as condições de acesso e de permanência de estudantes Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) em escolas ribeirinhas da rede municipal de ensino de Corumbá/MS. Como objetivos específicos tem-se: a) conhecer a estrutura, a organização e o funcionamento das escolas ribeirinhas da rede municipal de ensino de Corumbá/MS; b) identificar os principais meios de transporte utilizados para o deslocamento até as escolas ribeirinhas do município de Corumbá/MS; c) levantar o número de matrículas e o perfil de estudantes considerados PAEE nas escolas ribeirinhas do município de Corumbá/MS; d) levantar o perfil dos gestores e professores que atuam em escolas ribeirinhas do município de Corumbá/MS, tendo como base a formação inicial e continuada; e) descrever como se dá a identificação, a avaliação e o encaminhamento de alunos considerados PAEE para os serviços educacionais especializados em escolas ribeirinhas do município de Corumbá/MS; f) identificar os serviços e a atuação da Educação Especial em escolas ribeirinhas do município de Corumbá/MS; g) analisar as ações realizadas por escolas ribeirinhas do município de Corumbá/MS voltadas à inclusão de estudantes PAEE. Os caminhos investigativos ancoram-se em uma abordagem qualitativa tendo como campo empírico as escolas ribeirinhas da rede municipal de ensino de Corumbá/MS e como participantes gestores escolares e professores. Os procedimentos de coleta de dados envolverão: análise documental; observação nas escolas; entrevistas semiestruturadas com gestores e professores. Os dados levantados serão agrupados e analisados por meio de oito eixos temáticos. Espera-se que a investigação contribua para a compreensão científica do objeto e para a atuação política e pedagógica no contexto local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Coordenador / Eduardo Adão Ribeiro - Integrante / Andressa Santos Rebelo - Integrante / Mônica de Carvalho Magalhães Kassar - Integrante / Marcia Cristiane Venturini Hilbig - Integrante / Rogério Zaim de Melo - Integrante.

  • 2018 - 2022

    História e Memória da Educação Especial em Mato Grosso do Sul: as vozes dos gestores (1981-2018), Descrição: A educação especial no âmbito da política educacional em Mato Grosso do Sul se constituiu, desde 1981, na estrutura básica da Secretaria de Estado de Educação - SED. Com o desenvolvimento deste projeto de pesquisa pretende-se ampliar os estudos desenvolvidos no campo da educação especial no estado do MS, com o intuito de recuperar a ?memória? da trajetória da educação especial na SED, por meio de registro de depoimentos e narrativas dos profissionais que exerceram função de gestores na condução das políticas de educação especial no estado, da sua constituição aos dias atuais. O estudo será desenvolvido em três fases: exploratória; coleta em campo; tratamento e análise de resultados. Na fase exploratória serão feitos contatos com os profissionais que atuaram como gestores da educação especial na SED. A depender da adesão ao Termo de Consentimento Livre e Esclarecido ? TCLE será tomada a população por adesão. A coleta em campo abrangerá a realização de entrevistas com os participantes, mediante adesão por meio de Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). O período para coleta de material empírico estende-se desde a formação da SED, em 1981, até o ano de 2018. Projeto de pesquisa interinstitucional, composto por pesquisadores de três instituições de ensino superior de Mato Grosso do Sul: Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Certificado de Apresentação para Apreciação Ética (CAAE) - 7988197.1.0000.0021. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante / Aline Maira Silva - Integrante / Celi Corrêa Neres - Integrante / Nesdete Mesquita Corrêa - Integrante / Andressa Santos Rebelo - Integrante / Raquel Elizabeth Saes Quiles - Coordenador / Carina Elisabeth Maciel - Integrante / Mônica de Carvalho Magalhães Kassar - Integrante / Jucélia Linhares Granemann de Medeiros - Integrante.

  • 2017 - 2021

    Análise do Discurso da Educação Especial: sujeitos, saberes e poderes, Descrição: Esta pesquisa circunscreve-se no âmbito dos estudos foucaultianos, particularmente daqueles que tomam como objeto analítico a Educação Especial. Nesse sentido, o objetivo geral desta investigação é compreender os modos pelos quais as práticas discursivas e não discursivas produziram/produzem, historicamente, os sujeitos, os saberes e os poderes constitutivos da Educação Especial. Enquanto estratégias particulares elegem-se os seguintes objetivos específicos: a) problematizar o conceito de deficiência e os mecanismos de diferenciação do sujeito com deficiência no processo educativo; b) analisar como os discursos biomédicos, jurídicos, políticos e pedagógicos atuam na configuração das finalidades, dos procedimentos, das atividades, dos espaços e dos tempos da educação do sujeito com deficiência; c) perscrutar os deslocamentos das práticas discursivas e não discursivas constitutivas de regimes de verdade na/da Educação Especial. Os caminhos investigativos intentam movimentar-se por meio das ferramentas teórico-metodológicas da arqueogenealogia foucaultiana. O corpus do trabalho constituir-se-á a partir de arquivos e de documentos cotidianos e/ou marginais das esferas biomédicas, jurídicas, políticas e pedagógicas. O tratamento dos dados dar-se-á por meio da análise do discurso de inspiração foucaultiana. Espera-se que esta investigação possa aprofundar o conhecimento teórico-metodológico acerca da análise do discurso com base nas contribuições de Michel Foucault, para então examinar a trama saber-poder-sujeito que, discursivamente, constitui o sujeito com deficiência e a educação a ele destinada, bem como tecer problematizações acerca do estabelecimento de verdades em torno da Educação Especial, mormente com os dispositivos atuais da Educação Inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Coordenador / Marilda Moraes Garcia Bruno - Integrante / Amanda Segantini da Rosa - Integrante / Marcos Lúcio de Sousa Góis - Integrante / Bruno Carvalho dos Santos - Integrante / Mônica Aparecida Souza da Silva - Integrante / João Paulo Coimbra Neto - Integrante / Albert Vinicius Icasatti - Integrante / Tatiana Akemi de Lima Tomizawa Pinzan - Integrante / Gicelma da Fonseca Chacarosqui Torchi - Integrante / Eduardo Adão Ribeiro - Integrante / Luana Rigotti Caiano Costalonga - Integrante / Fernanda Martins Castro Rodrigues - Integrante / Camila da Silva Teixeira Agrelos - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Direito à Educação Básica nos Países Membros do Mercosul, Descrição: O presente projeto tem como objetivo geral desenvolver uma análise comparativa sobre o ordenamento legal dos países membros (Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai e Venezuela) do Mercado Comum do Sul (Mercosul), considerando a garantia do direito à educação básica. Por sua vez, os objetivos específicos são: Identificar a relação entre a internacionalização do direito à educação e os processos de integração regional; Analisar as metas dos Planos de Ação do Setor Educacional do Mercosul, no período de 1992 - 2017, como diretrizes para a definição de políticas públicas voltadas para a promoção do direito à educação básica e; Analisar, comparativamente, a garantia do direito à educação básica à luz dos indicadores educacionais dos países membros do Mercosul. Para tanto, será realizada, mediante metodologia de estudo comparado, uma pesquisa bibliográfica e documental com enfoque qualitativo. A fonte documental será constituída pelos seguintes documentos: Constituições vigentes dos países que compõem o referido bloco; Legislação educacional (Lei de Diretrizes e Bases e/ou legislação equivalente), os Planos de Ações do Setor Educacional do Mercosul, assim como outras normatizações que complementam as leis educacionais dos países visando comparar aspectos referentes à obrigatoriedade, gratuidade, financiamento, gestão, educação inclusiva, avaliação e organização dos sistemas de ensino. Ademais, a discussão versará pela comparação e confronto dos ordenamentos legais, dos dados dos indicadores educacionais, com as reflexões suscitadas pela literatura da área, procurando colocar em evidência avanços e limites no âmbito jurídico de proteção ao direito à educação, cuja realidade carece de investigações. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Kellcia Rezende Souza - Coordenador / Arthur Pinheiro de Azevedo Banzatto - Integrante / Déborah Silva do Monte - Integrante / Albert Vinicius Icasatti - Integrante.

  • 2016 - 2020

    Política, Gestão e Práticas de Educação Especial na educação básica: um estudo sobre as configurações, impactos e desafios em diferentes contextos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marilda Moraes Garcia Bruno em 25/02/2016., Descrição: Este estudo apresenta uma temática inovadora tendo como foco a interface entre a Educação Especial e a Educação do Campo, a educação dos povos indígenas com deficiência e de grupos sociais e identitários estigmatizados que sofrem discriminação, preconceito e sanções explícitas ou implícitas no ambiente escolar. Tem por objetivo geral investigar as configurações, os impactos e os desafios da política, gestão e práticas da Educação Especial na educação básica, em diferentes contextos. Os objetivos específicos são: a) Estudar as diferentes configurações da política e gestão da Educação Especial nos contextos envolvidos; b) Analisar os impactos da política, da gestão e das práticas de Educação Especial na perspectiva inclusiva na educação básica; c) Identificar os desafios e refletir sobre os limites e possibilidades para efetivação da inclusão escolar nesses contextos. O delineamento teórico metodológico fundamenta-se nos Estudos Culturais, articulando os conceitos do ciclo de políticas de Ball e Bowe e os Estudos Foucaultianos sobre a análise do discurso. Trata-se de pesquisa interinstitucional em rede, em diferentes contextos e em escolas da educação indígena e do Campo do estado de Mato Grosso do Sul. Espera-se que os estudos realizados em diferentes contextos possam trazer contribuição para análise das políticas públicas de Educação Especial, para discussão de modelos e propostas alternativas de serviços e, principalmente, para a melhoria da qualidade da oferta do Atendimento Educacional Especializado no âmbito da Educação Básica, tendo em vista a progressão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais em nosso meio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante / Doracina A - Integrante / Elson Luiz Araujo - Integrante / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Marilda Moraes Garcia Bruno - Coordenador / Aline Maira Silva - Integrante / Eladio Sebastián Heredero - Integrante / Reginaldo Célio Sobrinho - Integrante / Denise Meyrelles de Jesus - Integrante / Edson Pantaleão Alves - Integrante / Luciana Lopes Coelho - Integrante / Ilma Regina Castro Saramago de Souza - Integrante / Aurélio da Silva Alencar - Integrante / Eveline de Oliveira Gomes - Integrante / Amanda Segantini da Rosa - Integrante / Bruno Carvalho dos Santos - Integrante / Mônica Aparecida Souza da Silva - Integrante / Marisa Martins da Costa - Integrante / Edi Michele Almeida Gonçalves Carneiro - Integrante.

  • 2013 - 2017

    Observatório da Educação (OBEDUC) - Observatório da Violência nas Escolas, Descrição: O agravamento dos casos de violência nas escolas nos últimos anos tem chamado a atenção das pessoas e despertado o interesse de pesquisadores para compreender suas causas e seus efeitos sobre os alunos, tornando-se um dos cadentes desafios da atualidade para os professores, pois emerge como um problema para o ensino e a aprendizagem. Com essa compreensão é que se propõem criar o Observatório da Violência nas Escolas de Paranaíba-MS, como um centro de estudos direcionados aos pesquisadores, gestores públicos, professores e alunos das universidades públicas e privadas e da rede pública de ensino, com um olhar para a Educação Básica, considerando dados concretos do INEP. A pesquisa-ação norteará a proposta, com análise qualitativa, não descartando os dados quantitativos. A constituição do Observatório da Violência Escolar será um meio para que se estabeleça um grupo de estudos multidisciplinar e de apoio à pesquisa em ensino e formação, e uma rede dinâmica de interação entre pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEMS, membros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práxis Educacional (GEPPE), professores universitários, alunos da graduação, diretores de escolas, professores e alunos da rede pública da Educação Básica interessados em estudar o fenômeno da violência e a desenvolver estratégias de prevenção e combate à violência escolar. Assim, espera-se contribuir com a minimização desse fenômeno chamado violência e indisciplina, para que se possa acreditar que as pessoas da sociedade, em um futuro próximo mantenham uma sociabilidade de forma efetiva e reflitam sobre os muros e grades que aprisionam, podendo ir e vir, sem medo de tudo e do próximo, e com isso, aproveitar o tempo para manter uma relação de amizade, de convivência no espaço público, como nas calçadas de suas casas, no final de tarde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante / Doracina A - Integrante / Junior Tomaz de Souza - Integrante / Maria Silvia Rosa Santana - Integrante / Ednéia da Silva Freitas - Integrante / Elson Luiz Araujo - Coordenador / Leni Aparecida Souto Miziara - Integrante / Thiago Donda Rodrigues - Integrante / Carlos Eduardo França - Integrante / Lucélia Tavares Guimarães - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    Estado do conhecimento sobre Educação Especial na região Centro-Oeste, Descrição: Descrição: Os estudos sobre Educação Especial são crescentes nos Programas de Pós-Graduação do Brasil, conforme dados de pesquisas realizadas por grupos e linhas de pesquisas cadastrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Nesses estudos, o interesse dos pesquisadores pela temática educação especial tem sido constante, principalmente após a Declaração de Salamanca (1994), que foi aprovada com vistas à minimizar as injustiças sociais cometidas contras as pessoas com necessidades educacionais especiais. Nesse contexto, compreende-se que a análise das teses e dissertações elaboradas nos programas de pós-graduação em educação da Região Centro-Oeste, contribuirá para identificar a evolução das pesquisas e a tendência teórica dos pesquisadores sobre essa temática na região Centro-Oeste, desde a criação dos Programas. Para realizar o estudo optou-se pela pesquisa bibliográfica e, será trilhado um ciclo metodológico com início no levantamento bibliográfico sobre as teorias educacionais. Em seguida será realizado um mapeamento dos Programas de Pós-Graduação em Educação da região Centro-Oeste. Após o mapeamento será realizado um levantamento das teses e dissertações que discutem a temática educação especial. Posterior ao levantamento será iniciada a análise desse material, organizado em seis categorias, a saber: altas habilidades, cegueira ou deficiência visual, deficiência física, deficiência intelectual, síndromes e surdez ou deficiência auditiva. Na sequência serão identificadas nas teses e dissertações as teorias que têm preponderado nas produções intelectuais dos estudiosos da Região Centro-Oeste. Esse ciclo não se fechará, considerando a necessidade de se levantar esses dados nas outras regiões do País para que se compreenda o interesse pela temática e, assim, minimizar esforços em torno da repetição de pesquisas já realizadas, além de possibilitar o preenchimento de lacunas existentes nos estudos realizados. Para tanto a equipe cria. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante / Doracina A - Coordenador / Maria Silvia Rosa Santana - Integrante / Ednéia da Silva Freitas - Integrante / Raquel Marques Ribeiro dos Santos - Integrante / Elson Luiz Araujo - Integrante / Thiago Donda Rodrigues - Integrante / Giovani Ferreira Bezerra - Integrante / Lucélia Tavares Guimarães - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2011 - 2013

    O Atendimento Educacional Especializado no município de Paranaíba, MS: um estudo sobre as salas de recursos multifuncionais, Descrição: Este estudo integra a rede nacional do Observatório de Educação Especial: um estudo sobre as salas de recursos multifuncionais nas escolas comuns . O Projeto nacional financiado pelo CNPq-Capes integra 22 universidades, sob coordenação da Profª. Drª. Enicéia Gonçalves Mendes da UFSCar. Os objetivos do programa nacional são: a) Estimular o fortalecimento e a ampliação de programas de pós-graduação stricto sensu e de redes de pesquisa no País que tenham a educação especial como eixo de investigação; b) Fortalecer o diálogo entre a comunidade acadêmica, os gestores das políticas nacionais de educação especial e os diversos atores envolvidos no processo educacional; c) Fomentar e apoiar projetos de estudos e pesquisas em Educação Especial relacionados aos diferentes níveis e modalidades da educação: básica; superior; profissional; a distância; continuada, especial e educação de jovens e adultos; d) Divulgar a produção e os resultados encontrados, compartilhando conhecimento e boas práticas e integrando a pesquisa à dinâmica da Universidade e dos sistemas públicos de educação básica. Participam do Observatório do Estado de Mato Grosso do Sul as seguintes universidades: UFMS,UFGD e UEMS, as quais desenvolvem um projeto em rede denominado: O Atendimento Educacional Especializado no Estado de Mato Grosso do Sul: limites e possibilidades,sob a coordenação da Profª. Drª. Alexandra A. Anache, da UFMS. Por sua vez, O Atendimento Educacional Especializado no município de Paranaíba, MS: um estudo sobre as salas de recursos multifuncionais, projeto coordenado pela Profª. Drª. Marilda Moraes Garcia Bruno PPGEDU/UFGD, tem como objetivos analisar a implementação das políticas de educação especial no município de Paranaíba e verificar as estratégias de operacionalização do atendimento educacional especializado ofertado nas salas de recursos multifuncionais das escolas comuns.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante / Doracina A - Integrante / Marilda Moraes Garcia Bruno - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    "Educação inclusiva: (re)pensando políticas e práticas", Descrição: Atrelada ao movimento internacional em prol da democratização do ensino, a partir da década de 1990, a proposta da educação inclusiva passou a ser entendida como a forma mais pertinente de garantir o direito de acesso e permanência na escola de todos os alunos. Entende-se por inclusiva a escola que acolhe todos os alunos, com ou sem necessidades educacionais especiais, estimulando a sociabilidade e a valorização das diferenças individuais e desenvolvendo habilidades para a formação integral de cidadãos conscientes e críticos. Entretanto, a dificuldade dos professores em lidar com a diversidade encerra, muitas vezes, em práticas segregacionistas e afasta, cada vez mais, a concretização dos direitos já declarados. Neste ínterim, devido à dificuldade da implementação das políticas da educação inclusiva nas redes de ensino, o presente projeto tem o intuito de identificar, a partir das contribuições científicas disponíveis, as nuances que promovem o desacordo entre as políticas de inclusão já estabelecidas e as práticas educativas desenvolvidas. Por fim, o presente projeto, por meio de leituras e de anotações sistemáticas que servirão de base para a fundamentação teórica do estudo, visa propor alternativas propulsoras para a efetivação de um sistema educacional inclusivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Washington Cesar Shoiti Nozu - Coordenador / Doracina A - Integrante.

Prêmios

2022

Orientação - Melhor Trabalho de Iniciação Científica 2021-2022 de Jhonatans Adriano de Oliveira - ENEPEX 2022 - Ciências Humanas, Universidade Federal da Grande Dourados.

2018

Orientação - Melhor Trabalho de Iniciação Científica 2017-2018 de Bruno Carvalho dos Santos - ENEPEX 2018 - Ciências Humanas, Universidade Federal da Grande Dourados; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

2018

Orientação - Melhor Trabalho de Iniciação Científica 2017-2018 de Laura Resende Abritta - ENEPEX 2018 - Ciências da Vida, Universidade Federal da Grande Dourados; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal da Grande Dourados, FAED. , Rodovia Dourados / Itahum, Km 12 - Unidade II, Jardim América, 79804970 - Dourados, MS - Brasil - Caixa-postal: 364, Telefone: (67) 34102110, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - 2022

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Estágio de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Estágio de Pesquisa, Carga horária: 30

Outras informações:
Realizou Estágio de Pesquisa - Estudos de Aprofundamento do Pensamento de Michel Foucault

2019 - 2020

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PNPD/CAPES

Outras informações:
Bolsista PNPD/CAPES no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus do Pantanal.

Atividades

  • 05/2020 - 05/2020

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Histórias e Políticas da Educação Especial no Brasil

  • 10/2019 - 10/2019

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Estudos Aprofundados Pessoas com Deficiência e a Construção de Direitos

2017 - Atual

Universidade Federal da Grande Dourados

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2024

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Educação Inclusiva, Estágio de Docência de Mestrado, Estágio de Docência de Doutorado

  • 04/2024

    Ensino, Fronteiras e Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Direitos Humanos e Inclusão

  • 09/2023

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial

  • 02/2023 - 02/2024

    Ensino, Serviço de Atendimento Educacional Especializado, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Abordagem Social da Deficiência, Atendimento Educacional Especializado

  • 08/2023 - 11/2023

    Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Princípios Básicos da Educação Especial

  • 08/2023 - 11/2023

    Ensino, Educação do Campo - Ciências Humanas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Princípios Básicos da Educação do Campo

  • 08/2023 - 11/2023

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial e Inclusão

  • 08/2023 - 11/2023

    Ensino, Fronteiras e Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

  • 05/2023 - 08/2023

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial

  • 03/2023 - 06/2023

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tese em Educação I, Tópicos em Educação e Diversidade II, Estágio de Docência de Mestrado

  • 11/2022 - 04/2023

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial

  • 08/2022 - 11/2022

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docência no Ensino Superior

  • 08/2022 - 11/2022

    Ensino, Fronteiras e Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Identidade e Diversidade

  • 02/2022 - 06/2022

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial

  • 02/2022 - 06/2022

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Fronteiras e Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Educacional

  • 07/2021 - 11/2021

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial

  • 07/2021 - 11/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direitos Humanos, Cidadania e Diversidades

  • 04/2021 - 07/2021

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Pública de Inclusão

  • 04/2021 - 07/2021

    Ensino, Fronteiras e Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Direitos Humanos e Inclusão

  • 03/2021 - 06/2021

    Ensino, Abi - Artes Cênicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial

  • 03/2021 - 06/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Sociedade e Cidadania

  • 11/2020 - 12/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação, Inclusão e Diversidade - RAE

  • 11/2020 - 12/2020

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência de Doutorado

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino, Fronteiras e Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

  • 09/2020 - 10/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial - RAE

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Fronteiras e Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa

  • 03/2019 - 06/2019

    Ensino, Fronteiras e Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Educação, Direitos Humanos e Inclusão

  • 02/2019 - 06/2019

    Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Fronteiras e Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa, Tópicos Especiais em Educação, Direitos Humanos e Inclusão

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial, Política e Gestão Educacional, Princípios Básicos da Educação Especial

  • 03/2017 - 11/2018

    Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Produção Científica e Textual: TCC/Monografia

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação do Campo, Educação Especial

  • 10/2017 - 03/2018

    Ensino, Educação do Campo - Ciências da Natureza, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Princípios Básicos da Educação Especial

  • 09/2017 - 03/2018

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial

  • 09/2017 - 03/2018

    Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão Educacional

  • 09/2017 - 03/2018

    Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão Educacional

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Fronteiras e Direitos Humanos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa, Tópicos Especiais em Fronteiras, Integração e Desenvolvimento II

  • 05/2017 - 08/2017

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Gestão Educacional

  • 05/2017 - 08/2017

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial, Política e Gestão Educacional

  • 05/2017 - 08/2017

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direitos Humanos, Cidadania e Diversidades

  • 04/2017 - 04/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial e Inclusiva

  • 02/2017 - 04/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas de Educação

2014 - 2014

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor convocado, Carga horária: 18

2014 - 2014

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Professor colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador

Outras informações:
Lecionou o Módulo Educação Inclusiva e Direitos Humanos no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Direitos Humanos, na Unidade Universitária de Paranaíba, junto com as Professoras Drª. Angela Aparecida da Cruz Duran e Me. Dabel Cristina Maria Salviano.

2012 - 2014

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador

Outras informações:
Lecionou o Módulo Metodologia da Pesquisa no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Direitos Humanos, na Unidade Universitária de Paranaíba, junto com o Prof. Dr. Elson Luiz de Araujo.

2012 - 2014

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador

Outras informações:
Lecionou o Módulo Pesquisa em Educação no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação, na Unidade Universitária de Paranaíba, junto com o Prof. Dr. Elson Luiz de Araujo.

2012 - 2013

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador

Outras informações:
Lecionou o Módulo Educação Inclusiva e Direitos Humanos no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Direitos Humanos, na Unidade Universitária de Paranaíba, junto com as Professoras Me. Dabel Cristina Maria Salviano e Esp. Leiliane Rodrigues da Silva Emoto.

2010 - 2011

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Professor convocado, Enquadramento Funcional: Professor convocado, Carga horária: 36

Outras informações:
Lecionou as disciplinas de Pesquisa em Educação I e II, Educação Especial e Inclusiva, Novas Tecnologias e Educação, Estrutura e Funcionamento da Educação Nacional, no Curso de Pedagogia, da Unidade Universitária de Paranaíba-MS. Lecionou a disciplina de Orientação Metodológica para o TCC, no Curso de Direito, da Unidade Universitária de Paranaíba-MS. Lecionou a disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Nacional, no Curso de Ciências Sociais, da Unidade Universitária de Paranaíba-MS.

2010 - 2011

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador

Outras informações:
Lecionou o Módulo Educação Inclusiva e Direitos Humanos no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Direitos Humanos, na Unidade Universitária de Paranaíba, junto com as Professoras Drª. Doracina Aparecida de Castro Araújo e Me. Maria Sílvia Rosa Santana.

2009 - 2009

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista de Extensão, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Extensão com o projeto intitulado "Estratégias de utilização de filmes para abordagem da diversidade em sala de aula", sob orientação da Profª. Drª. Doracina Aparecida de Castro Araujo.

2008 - 2009

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica do CNPq, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica do CNPq com o projeto de pesquisa "Educação inclusiva: (re)pensando políticas e práticas", sob orientação da Profª. Drª Doracina Aparecida de Castro Araujo.

2008 - 2008

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Monitor/sem bolsa, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitoria da disciplina de "Direito Penal - Parte Especial", sob orientação do Prof. Rodrigo Cogo.

2008 - 2008

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista de Extensão, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Extensão com o projeto "Cinema: espaço de reflexão e interação", vinculado ao Projeto "Espaço aberto aos cidadãos com deficiência", financiado pelo Ministério da Educação e Cultura, sob a orientação da Profª. Drª. Doracina Aparecida de Castro Araujo.

2007 - 2008

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Bolsista de Extensão, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Extensão com o projeto intitulado "O filme como pretexto para conscientização sobre educação inclusiva", vinculado ao Projeto "Educação inclusiva: concepções e práticas pedagógicas", sob orientação da Profª. Drª. Doracina Aparecida de Castro Araujo.

2006 - 2006

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Bolsista de Monitoria, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitoria com bolsa da disciplina de "Sociologia Geral e Jurídica", sob orientação do Prof. Rodrigo Cogo.

Atividades

  • 02/2014 - 09/2014

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica

  • 02/2014 - 09/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação III

  • 02/2014 - 09/2014

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Metodologia Científica

  • 01/2012 - 09/2014

    Ensino, Especialização em Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação

  • 01/2012 - 09/2014

    Ensino, Especialização em Direitos Humanos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e Direitos Humanos, Metodologia da Pesquisa

  • 07/2010 - 12/2011

    Ensino, Especialização em Direitos Humanos, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e Direitos Humanos

  • 02/2011 - 03/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Nacional, Educação Inclusiva, Educação Ambiental

  • 02/2011 - 03/2011

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Nacional

  • 01/2010 - 12/2010

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia Jurídica

  • 01/2010 - 12/2010

    Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Nacional

  • 01/2010 - 12/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Novas Tecnologias e Educação, Pesquisa em Educação II, Pesquisa em Educação I, Educação Inclusiva, Educação Especial e Inclusiva, Estrutura e Funcionamento da Educação Nacional

2013 - 2014

Faculdade de Mirandópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor contratado, Carga horária: 40

2013 - 2014

Faculdade de Mirandópolis

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenação do Curso de Pedagogia, Carga horária: 40

2013 - 2014

Faculdade de Mirandópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Membro do Conselho Superior da FAM, Carga horária: 40

Atividades

  • 02/2014 - 07/2014

    Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política Social II

  • 02/2014 - 07/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Básica, História da Educação, Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais na Educação Básica

  • 07/2013 - 12/2013

    Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direito e Legislação Social, Filosofia

  • 07/2013 - 12/2013

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia

  • 07/2013 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, História da Educação, Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico, Organização e Políticas da Educação Básica

  • 02/2013 - 07/2013

    Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia

2013 - 2014

Faculdades Integradas de Paranaíba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação do Curso de Pedagogia

2013 - 2014

Faculdades Integradas de Paranaíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor contratado

Outras informações:
Docente do Curso de Direito

2010 - 2014

Faculdades Integradas de Paranaíba

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador

Outras informações:
Coordenou o Grupo de Estudos Educação, Direitos Humanos e Cidadania.

2010 - 2014

Faculdades Integradas de Paranaíba

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador

Outras informações:
Coordenou o Núcleo de Monografia Jurídica do Curso de Direito.

2011 - 2011

Faculdades Integradas de Paranaíba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso de Especialização

Outras informações:
Coordenou o Curso de Especialização em Direito Constitucional

2010 - 2011

Faculdades Integradas de Paranaíba

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor contratado

Atividades

  • 02/2014 - 09/2014

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direitos Humanos, Trabalho de Curso

  • 07/2013 - 12/2013

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Direito II, Métodos e Técnicas de Pesquisa II, Filosofia do Direito II, Projeto de Monografia Jurídica, Trabalho de Curso

  • 01/2013 - 12/2013

    Ensino, Educação Especial com Ênfase em AEE, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Políticas para o Atendimento Educacional Especializado

  • 01/2013 - 12/2013

    Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejamento Pedagógico

  • 02/2013 - 06/2013

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Direito I, Métodos e Técnicas de Pesquisa I, Filosofia do Direito I, Trabalho de Curso

  • 07/2010 - 12/2010

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia do Direito II, Métodos e Técnicas de Pesquisa II, Trabalho de Curso

  • 02/2010 - 07/2010

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia do Direito I, Métodos e Técnicas de Pesquisa I, Trabalho de Curso

2014 - 2014

Centro Universitário Senac

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Docente de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu

Atividades

  • 08/2014 - 09/2014

    Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Projetos Educacionais

2015 - 2016

Instituto Rhema Educação

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Docente de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu

Atividades

  • 02/2016 - 12/2016

    Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica

  • 11/2015 - 12/2016

    Ensino, Neuropedagogia na Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica

  • 03/2016 - 03/2016

    Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Ação Docente

  • 02/2016 - 02/2016

    Ensino, Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar

  • 09/2015 - 09/2015

    Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Inclusão e Psicopedagogia

2016 - 2016

Instituto Sao Francisco de Assis de Administração, Comunicação, e Saúde

Vínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Docente - Especialização em Educação Especial

2014 - 2014

Colégio Uniesp

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Lecionou as disciplinas de Filosofia e Sociologia para o Ensino Médio.