Joana Emilia Senger

Sou psicóloga clínica e neuropsicóloga, com mestrado em Bioquímica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente, sou doutoranda no Programa de Farmacologia e Terapêutica da mesma universidade, onde desenvolvo pesquisas na área de Neuropsicologia, com ênfase nas questões cognitivas e sociais relacionadas ao envelhecimento.Minha formação interdisciplinar permite integrar conhecimentos das áreas de psicologia e neurociências, o que enriquece minha atuação tanto na clínica quanto na pesquisa. Meus interesses de pesquisa incluem a investigação de fatores modificáveis e intervenções terapêuticas que possam contribuir para a melhoria da qualidade de vida e para a prevenção de fatores de risco relacionados à demência.

Informações coletadas do Lattes em 06/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Farmacologia e Terapêutica

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
EDUARDO RIGON ZIMMER. Coorientador: WYLLIANS VENDRAMINI BORELLI.

Especialização em andamento em Neuropsicologia

2022 - Atual

Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER

Mestrado em Bioquímica

2020 - 2023

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: COMVIDA VOCÊ: AVALIAÇÃO DOS SINTOMAS DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO EM ADOLESCENTES DURANTE O PERÍODO DA PANDEMIA ATRAVÉS DE UMA PLATAFORMA INTERATIVA, Ano de Obtenção: 2023
Marcelo Rigon Zimmer.Coorientador: Diogo Onofre Gomes de Souza. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Direitos humanos e questão social

2018 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: os direitos humanos e grupos de vulneráveis: uma revisão da literatura

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL

2017 - 2019

centro de estudos da família e do Indivíduo, cefi
Título: ansiedade social: uma revisão narrativa pela perspectiva da terapia cognitivo comportamental

Graduação em Psicologia

2011 - 2017

Universidade Feevale
Título: ?NINGUÉM ME FALOU NADA, MAS PARECIA QUE EU ERA UM BANDIDO SABE?: DIREITOS HUMANOS E INTEGRAÇÃO SOCIAL DE MIGRANTES E REFUGIADOS DA REGIÃO DO VALE DO SINOS
Orientador: Carmem Regina Giongo

Ensino Médio (2º grau)

1998 - 2010

Colégio Marista PioXII

Formação complementar

2010 - 2010

Aperfeiçoamento de Inglês. , Eurocentres School, ESL, Canadá.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Cognição Humana.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Participação em eventos

Brain, behavior and emotions. 2017. (Congresso).

V SEMINÁRIO INTERINSTITUCIONAL PBID FEEVALE, VII SEMINÁRIO INSTITUCIONAL PIBID FEEVALE E I SEMINARIO DE DIREITOS HUMANOS: EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS: TEMAS PARA DEBATE.. 2016. (Seminário).

FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTIFICA 2015- INOVAMUNDI. TÉCNICAS MEDITATIVAS EM SALA DE AULA: EFEITOS COGNITIVOS EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Feira).

I CONGRESSO WAINER DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. 2015. (Congresso).

Inovações técnicas da terapia do esquema. 2015. (Outra).

mindfulness no campo da saúde mental. 2015. (Outra).

SEMINÁRIO INTERNO DE AVALIAÇÃO DA INICIAÇÃO CIENTIFICA 215.DESENVOLVIMENTO DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO NEUROPSIOLCOGICA: ESTIMULAÇÃO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAR I. 2015. (Seminário).

workshop: perturbação de ansiedade social na adolescência: um novo programa de intervenção em grupo.. 2015. (Outra).

World congress on brain, behavior and emotions. A program intervation based on meditation techniques in school: the impact on neurocgnitive factors and social-emotional. 2015. (Congresso).

X Conferência Municipal de Assistência Social de Campo Bom. 2015. (Outra).

XII capacitação do CREAS " que abuso é esse?". 2015. (Outra).

10º Cérebro, Comportamento e Emoções. 2014. (Congresso).

II JORNADA SULBRASILEIRA DE NEUROPSICOLOGIA. 2014. (Outra).

REABILITAÇÃO NEUROPSICOLOGICA DE ADULTOS. 2014. (Oficina).

World Congress on Brain, Behavior and Emotions. 2014. (Congresso).

II SEMINARIO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA- VIOLÊNCIA: INCIDENCIA SOBRE O SUJEITO E SOBRE O SOCIAL. 2013. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • SENGER, JOANA . Refugiados e migrantes: interfaces entre integração social e políticas públicas. http://dx.doi.org/10.36298/gerais202114e15663 , v. 14, p. 2, 2021.

  • Senger, J ; SENGER, JOANA ; Bruscato, N.M. ; Werle, B. M. ; MORIGUCH, E. H. . Characterisation of Vitamin B12 Level and its Relationship with Cognitive Performance in the Community-Dwelling Elderly. NUTRITION & FOOD SCIENCE , v. 3, p. 1, 2020.

  • CARDOSO, CAROLINE DE OLIVEIRA ; DIAS, NATÁLIA ; SENGER, JOANA ; COLLING, ANA PAULA CERVI ; SEABRA, ALESSANDRA GOTUZO ; FONSECA, ROCHELE PAZ . Neuropsychological stimulation of executive functions in children with typical development: A systematic review. Applied Neuropsychology-Child , v. 0.0, p. 1-21, 2016.

  • Senger, J ; SENGER, J. E. . abordagem dos trantornos psicológicos e comportamentais nas demências no paciente idoso. In: Marcos Cabrera; Ulisses Gabriel de Vasconcelos Cunha. (Org.). programa de atualização em geriaria e gerontologia. 1ed.Porto Alegre: artmed panamericana, 2018, v. 1, p. 9-151.

  • SEVERO, F. K. T. C. ; SENGER, J. E. ; GIONGO, C. R. . O fazer da psicologia no acolhimento de pessoas em situação de migração e refugio no Vale do Sinos. In: Antonio Wardison C. Silva; Eliana Rodrigues. (Org.). ações extemsionistas desafios e perspectivas. 1ºed.: , 2018, v. , p. 157-.

  • CARDOSO, C. ; PUREZA, J. R. ; GONCALVES, H. ; JACOBSEN, G. ; SENGER, J. E. ; COLLING, A. P. C. ; FONSECA, R. P. . Funções Executivas e regulação emocional: interveções e implicações educacionais. In: Natalia Martins Dia; Tatiana Pontrelli Mecca. (Org.). Contribuições da neuropsicologia e da psicologia para intervenção no contexto educacional. 1ed.São Paulo: MEMNON, 2015, v. 1, p. 3-291.

  • SENGER, J. E. ; CARGNIN, C. ; COLLING, A. P. C. ; FONSECA, F. P. ; GONCALVES, H. ; FONSECA, R. P. . Técnicas meditativas em sala de aula: efeitos cognitivos em alunos do ensino fundamental. In: Feira de iniciação cientifica (FIC)- Universidade Feevale, 2015, Novo hamburgo. Anais da Feira de Iniciação Científica [recurso eletrônico]. Novo Hamburgo: 2015, 2015.

  • SENGER, JOANA ; GIONGO, C. R. . NINGUÉM ME FALOU NADA, MAS PARECIA QUE EU ERA UM BANDIDO SABE?: OS OBSTÁCULOS DIREITOS HUMANOS DA INTEGRAÇÃO SOCIAL DOS MIGRANTES E REFUGIADOS DO VALE DO SINOS. In: XIII Seminário de Estudos Históricos : Rio Grande do Sul na contemporaneidade : cenários e intercursos históricos, 2017, novo hamburgo. Anais [do] XIII Seminário de Estudos Históricos : Rio Grande do Sul na contemporaneidade : cenários e intercursos históricos. Novo Hamburgo: universidade Feevale, 2017. v. 4.

  • SENGER, JOANA ; CARGNIN, C. ; COLLING, A. P. C. ; FONSECA, F. P. ; STREY, A. M. ; BRAGA, A. Z. ; SILVA, C. S. ; ARORA, A. ; SILVEIRA, M. ; HOLST, B. ; GONCALVES, H. ; LISBOA, C. ; FONSECA, ROCHELE PAZ . A PROGRAM INTERVENTION BASED ON MEDITATION TECHNIQUES IN SCHOOL: THE IMPACT ON NEUROCOGNITIVE FACTORS AND SOCIAL-EMOTIONAL. In: World Congress on Brain, Behavior and Emotions, 2015, Porto Alegre. resumos 2015 World Congress on Brain, Behavior and Emotions, 2015.

  • CARDOSO, CAROLINE DE OLIVEIRA ; DIAS, N. ; SEABRA, A. G. ; FONSECA, R. P. ; SENGER, J. E. ; COLLING, A. P. C. . NEUROPSYCHOLOGICAL STIMULATION OF EXECUTIVE FUCTIONS IN CHILDREN WITH TYPICAL DEVELOPMENT: A SYSTEMATIC REVIEW. In: world congress on brain, behavior and emotions, 2015, Porto Alegre. resumos 2015 brain, behavior and emotions, 2015.

  • CARDOSO, CAROLINE DE OLIVEIRA ; SENGER, JOANA ; COLLING, A. P. C. ; FONSECA, R. P. . Estimulação neuropsicológica [recurso eletrônico] : desenvolvimento de um programa de intervenção precoce-preventiva das funções executivas. In: IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA, 2015, novo hamburgo. Anais [do] IV Seminário Internacional de Psicologia, 2015. v. 4.

  • Santos, G. A. ; NERI, A. L. ; CUNHA, G. L. ; PICCOLI, J. C. J. ; RANCAN, M. ; COSTA, F. M. D. ; BECKER, B. L. ; MOMBERGER, F. ; SENGER, J. E. ; KUNZLER, J. ; BLANKENHEIM, T. ; CAYE, A. . AVALIAÇÃO DA ESCALA DE DEPRESSÃO GERIÁTRICA EM IDOSOS RESIDENTES NO MUNICÍPIO DE IVOTI/RS. In: 7º congresso brasileiro cérebro, comportamento e emoções, 2011, Gramado/RS. resumos aprovados, 2011.

  • SENGER, J. ; SCHAKER1, V. ; TORREZ1, V. ; ZIMMER2, K. ; TYSKA3, J. ; GRELLERT, M. . ComVida Você: Plataforma digital interativa para avaliação de risco de depressão e ansiedade em crianças e adolescentes pós-pandemia da Covid-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SENGER, J. E. ; GIONGO, C. R. . 'NINGUÉM ME FALOU NADA, MAS PARECIA QUE EU ERA UM BANDIDO SABE': OS OBSTÁCULOS DOS DIREITOS HUMANOS E DA INTEGRAÇÃO SOCIAL DOS MIGRANTES E REFUGIADOS DO VALE DO SINOS.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SENGER, JOANA ; GIONGO, C. R. . DIREITOS HUMANOS E INTEGRAÇÃO SOCIAL DE MIGRANTES E REFUGIADOS DA REGIÃO DO VALE DO SINOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SEVERO, F. K. T. C. ; SENGER, J. E. ; GIONGO, C. R. . ?O MUNDO EM NOVO HAMBURGO?: MIGRANTES, REFUGIADOS, PSICOLOGIA E DIREITOS HUMANOS.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SENGER, J. E. ; GIONGO, C. R. . ?NINGUÉM ME FALOU NADA, MAS PARECIA QUE EU ERA UM BANDIDO SABE?: DIREITOS HUMANOS E INTEGRAÇÃO SOCIAL DE MIGRANTES E REFUGIADOS DA REGIÃO DO VALE DO SINOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SENGER, J. E. ; CARGNIN, C. ; COLLING, A. P. C. ; FONSECA, F. P. ; STREY, A. M. ; BRAGA, A. Z. ; SILVA, C. S. ; ARORA, A. ; SILVEIRA, M. ; HOLST, B. ; GONCALVES, H. ; LISBOA, C. ; FONSECA, R. P. . A program intervation based on meditation techniques in school: the impact on neurocgnitive factors and social-emotional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARDOSO, C. ; DIAS, N. ; SENGER, J. E. ; COLLING, A. P. C. ; SEABRA, A. G. ; FONSECA, R. P. . Neuropsychological stimulation of executive fuctions in children with typical development: a systematic review. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SENGER, J. E. ; FONSECA, R. P. . PROGRAMA DE INTERVENÇÃO NEUROPSICOLÓGICA: ESTIMULAÇÃO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FONSECA, F. P. ; CARGNIN, C. ; SENGER, J. E. ; COLLING, A. P. C. ; GONCALVES, H. ; FONSECA, R. P. . A Influência das técnicas de meditação em sala de aula na fluência verbal.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SENGER, J. E. ; CARGNIN, C. ; COLLING, A. P. C. ; FONSECA, F. P. ; GONCALVES, H. ; FONSECA, R. P. . TÉCNICAS MEDITATIVAS EM SALA DE AULA: EFEITOS COGNITIVOS EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FONSECA, F. P. ; CARGNIN, C. ; D'Alo, G. ; SENGER, J. E. ; COLLING, A. P. C. ; GONCALVES, H. ; FONSECA, R. P. . EFEITOS COGNITIVOS DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO BASEADO EM TÉCNICAS DE MEDITAÇÃO EM SALA DE AULA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Cientifica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Universidade Feevale

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Auxiliar de inclusão, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2017

Ambulatorio de Saude Mental- Equipe AD

Vínculo: Estagiario, Enquadramento Funcional: Estagiaria, Carga horária: 16

2015 - 2016

CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO EM ASSISTÊNCIA SOCIAL

Vínculo: Estagiaria, Enquadramento Funcional: Estagiaria, Carga horária: 18