Thálita Juliana Boni de Mendonça

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos. Experiência em Educação à Distância através do curso Narrativas de Formação de Matemática e Língua Portuguesa. Experiência na Educação Infantil adquirida pelo trabalho de dois anos como auxiliar de classe. Membro do Grupo de Pesquisa: Economia Política, Estética e Formação Humana (GEPEFH), em que foi desenvolvida uma Iniciação Científica na temática da formação acadêmica do pedagogo sob contexto neoliberal, com a orientação do ProfºDrº Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa e do ProfºDrº João dos Reis da Silva Júnior. Bolsista OBEDUC "Políticas da Expansão da Educação Superior no Brasil". Ligada à Rede de Pesquisas Universitas/Br. Especialização em Psicopedagogia nas áreas Clínica e Institucional pela Fundação Hermínio Ometto - Uniararas. Especialização em Neurociências pela Universidade de São Paulo (USP) - Em andamento.

Informações coletadas do Lattes em 22/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em andamento em Neurociências

2019 - Atual

Universidade de São Paulo

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2018 - 2019

Centro Universitário Herminio Ometto de Araras
Título: VIVÊNCIAS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB VISÃO DA AUXILIAR DE CLASSE
Orientador: Patrícia Kelly Mercadante

Graduação em Pedagogia

2013 - 2017

Universidade Federal de São Carlos
Título: Taylorismo na Educação com base na Universidade Federal de São Carlos
Orientador: Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

objetivo

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Formação complementar

2015 - 2015

Ensino de Leitura para alunos com atraso na aprend. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2006 - 2011

Inglês. , CCAA, CCAA, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

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Organização de eventos

MENDONÇA, T. J. B. ; ROTHEN, J. C. . Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação. 2013. (Outro).

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Participação em eventos

67ª Reunião Anual Da SBPC. 2015. (Outra).

XXIII Seminário da rede Universitas/Br Políticas de Educação Superior no Brasil: a expansão privado-mercantil em questão.. Apontamentos Narrativos sobre o Cotidiano Docente. 2015. (Congresso).

Congresso de Iniciação Científica da Ufscar. Perfil da formação acadêmica do Pedagogo sob contexto Neoliberal. 2014. (Congresso).

III Seminário Internacional: Infância e relações étnicos-raciais. 2014. (Seminário).

IX Congresso de Iniciação Científica da UNIARA. Perfil da formação acadêmica do Pedagogo sob contexto Neoliberal. 2014. (Congresso).

XII Semana da Educação da Ufscar. 2014. (Encontro).

III Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas. 2013. (Congresso).

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Comissão julgadora das bancas

Ronaldo Martins Gomes

COSTA, A. V. P. A. P.; SILVA, E. P. E.;GOMES, R. M.. Taylorismo Educacional? O mercado de educação. Processo histórico e prática com base na Universidade Federal de São Carlos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

GISELLE MODÉ MAGALHÃES

COSTA, A. V. P. A. P.;MAGALHÃES, Giselle Modé. Taylorismo Educacional? O mercado da educação Processo Histórico e Prática com base na Universidade Federal de São Carlos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

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Foi orientado por

Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa

Taylorismo na Educação com base na Universidade Federal de São Carlos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa;

Carla Ariela Rios Vilaronga

Escolarização e certificação do aluno com deficiencia intelectual no contexto do IFSP; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial)) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • COSTA, A. V. P. A. P. ; MENDONCA, T. J. B. ; MENDONÇA, T. J. B. . Trabalho Docente na Atual fase de Expansão do Ensino Superior e formação do Pedagogo na UFScar. In: XXIV Seminário Nacional Universitas BR, 2016, Maringá. Trabalho Docente na Atual fase de Expansão do Ensino Superior e formação do Pedagogo na UFScar, 2016. p. 895-910.

  • COSTA, A. V. P. A. P. ; MENDONÇA, T. J. B. ; GACIC, N. A. Q. . Apontamentos narrativos sobre o cotidiano docente. In: XXIII Seminário da rede Universitas/Br Políticas de Educação Superior no Brasil: a expansão privado-mercantil em questão., 2015, Belém. ANAIS XXIII Seminário da rede Universitas/Br Políticas de Educação Superior no Brasil: a expansão privado-mercantil em questão. Belém, 2015. p. 519-535.

  • MENDONCA, T. J. B. ; MENDONÇA, T. J. B. . Perfil da formação acadêmica do Pedagogo sob contexto Neoliberal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MENDONÇA, T. J. B. ; COSTA, A. V. P. A. P. . Perfil da formação acadêmica do Pedagogo sob contexto Neoliberal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Projetos de pesquisa

  • 2014 - Atual

    Perfil da formação acadêmica do Pedagogo sob contexto Neoliberal, Descrição: Projeto de caráter qualitativo, o qual busca entender o perfil da formação acadêmica do Pedagogo, graduando da Universidade Federal de São Carlos, e se este faz parte da caracterização do profissional da educação atuante em plena sociedade Neoliberal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thálita Juliana Boni de Mendonça - Integrante / Alan Victor Pimenta de Almeida Pales Costa - Integrante / João dos Reis da Silva Júnior - Coordenador., Financiador(es): CNPq - Bolsa.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2013 - 2014

Unidade de Atendimento à Criança

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Classe, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Trabalho realizado com crianças de 5 anos de idade (Num período de 6 meses) e de 3 anos de idade (Num período de 3 meses).

2015 - 2015

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Monitor (SBPC), Enquadramento Funcional: Monitor (SBPC), Carga horária: 38, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Trabalhei como monitora de palestras, simpósios e mesas redondas na 67ª Reunião Anual da SBPC (Sociedade Brasileira para o progresso da ciência), realizada de 12 a 18 de Julho de 2015, na Universidade Federal de São Carlos, SP.

2013 - 2013

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Monitora do curso online: Narrativas de Formação em Matemática e Língua Portuguesa

2015 - 2015

E E. Prof. Luiz Augusto de Oliveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 5, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Realizou o estágio obrigatório desenvolvido pela disciplina "Prática de Ensino e Estágio Docente em Alfabetização e Língua Portuguesa" da UFScar; no 3º e no 4ª ano do Ensino Fundamental; do mês de Março a Julho.