Alethéia Paula Lapas Prado

Mestre em Ensino de História pelo Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória), UFMT (2016-2018). Desenvolveu pesquisa relacionada ao campo da Educação Histórica, tendo como resultado o trabalho dissertativo, Em Cena a História Ensina: a produção de narrativas visuais na perspectiva da Educação Histórica. Especialista em Ensino de História e Geografia pela UNINTER (2009). Graduada em História, pela UFMT (2004). Atua (2020) como professora de História para turmas do ensino fundamental na Rede Pública do Estado de Mato Grosso.

Informações coletadas do Lattes em 22/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado profissional em Ensino de História - ProfHistória

2016 - 2018

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: História em Cena: a produção de Narrativas Visuais na Perspectiva da Educação Histórica, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Prof. Dr. Marcelo Fronza
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de História; Consciência Histórica; Dramatização; Educação Histórica; Narrativas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Especialização em Metodologia do Ensino de História e Geografia

2008 - 2009

Centro Universitário Internacional
Título: Cotidiano, Memória e Família: a importância da História Social para a Inovação do Ensino de História
Orientador: Profa. MSc. Maira de Souza Nunes

Graduação em História

2000 - 2004

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: "Collor (En)cena: a política como espetáculo"
Orientador: Carlos Eduardo Souza de Carvalho

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

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Participação em eventos

II Seminário do ProfHistória e V Encontro Estadual de Ensino de História.História em Cena: a produção de Narrativas Visuais na Perspectiva da Educação Histórica. 2018. (Simpósio).

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Comissão julgadora das bancas

Marcelo Fronza

FRONZA, Marcelo; CARNEIRO, M.; MARQUES, A. M.; TROVAO, F. V.. Em Cena a História Ensina: a produção de narrativas visuais na perspectiva da educação histórica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PROFHIS) - Mestrado (230)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Marcelo Fronza

FRONZA, Marcelo; MARQUES, A. M.; RODRIGUES JUNIOR, O.; DOURADO, N. S.. Com tramas e sem dramas eu narro a nossa história: produção de narrativas visuaisna perspectiva da educação histórica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PROFHIS) - Mestrado (230)) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Maristela Carneiro

FRONZA, M.CARNEIRO, M.; MARQUES, A. M.. Em cena a história ensina: a produção de narrativas visuais na perspectiva da educação histórica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Osvaldo Rodrigues Júnior

FRONZA, M; MARQUES, A. M.; DOURADO, N. S.;RODRIGUES JÚNIOR, O.. Com tramas e sem dramas eu narro a nossa história: produção de narrativas visuais na perspectiva da educação histórica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História - ProfHistória) - Universidade Federal de Mato Grosso.

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Foi orientado por

Marcelo Fronza

Em Cena a História Ensina: a produção de narrativas visuais na perspectiva da educação histórica; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PROFHIS) - Mestrado (230)) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcelo Fronza;

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Produções bibliográficas

  • PRADO, A. P. L. . O DOCUMENTO EM MOVIMENTO: O USO DO VIDEOCLIPE NAS AULAS DE HISTÓRIA. REVISTA DE EDUCAÇÃO DO VALE DO ARINOS - RELVA , v. 04, p. 78-88, 2017.

  • PRADO, A. P. L. ; SILVA, R.A. . COTIDIANO, MEMÓRIA E FAMÍLIA: A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA SOCIAL PARA A INOVAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO , v. Vol. 5, p. 140-153, 2015.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2000 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Eduacação Básica, Carga horária: 30