Lucilene Baccon

Informações coletadas do Lattes

Acadêmico

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Comissão julgadora das bancas

ROQUE MORAES

LAHM, R. A.;MORAES, R.; Giraffa, L. M. M.. Força como interação: uma proposta de ensino fundamentada na teoria da aprendizagem significativa. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Lucia Maria Martins Giraffa

LAHM, R. A.; MORAES, R.;GIRAFFA, L. M. M.. Força como interação: uma proposta de ensino fundamentada na teoria da aprendizagem significativa. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Régis Alexandre Lahm

LAHM, R. A.GIRAFFA, L. M.; Moraes, R.. Força como interação:Uma proposta de ensino fundamentada na teoria da aprendizagem significativa. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Foi orientado por

Sayonara Salvador Cabral da Costa

Uma unidade de aprendizagem: força como interação; Início: 2007; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Claus Haetinger

Bases de Gröbner e Aplicações; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Claus Haetinger;

Claus Haetinger

Derivações de Ordem Superior em Anéis de Operadores Diferenciais e em Álgebras de Hopf; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES; Orientador: Claus Haetinger;

Régis Alexandre Lahm

FORÇA COMO INTERAÇÃO: UMA PROPOSTA DE ENSINO FUNDAMENTADA NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Regis Alexandre Lahm;