Jullyene Louise de Souza Brasil

Graduanda de Letras da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Informações coletadas do Lattes em 22/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Português e Inglês

2015 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Ensino Médio (2º grau)

2010 - 2013

E. E. Dr. Álvaro Guião

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

4º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2016. (Congresso).

A interferência da sintaxe na modalidade oral na escrita:a conscientização do discente. 2016. (Encontro).

Sexualidade infantil e orientação sexual na escola. 2016. (Outra).

5° Seminário do Grupo de Pesquisa Luiz Vilela. 2015. (Seminário).

Ação pedagógica: Diversidade dos povos. Ação pedagógica: Diversidade dos povos. 2015. (Exposição).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Vanessa Hagemeyer Burgo

O USO DE PERGUNTAS PREFACIADAS PELO MARCADOR ?SO? NO CONTEXTO FORENSE; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Vanessa Hagemeyer Burgo;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    O uso de perguntas prefaciadas pelo marcador conversacional "so" no contexto forense, Descrição: Este trabalho visa a analisar as perguntas prefaciadas pelo marcador conversacional ?so? empregadas por falantes da língua inglesa, de forma a assinalar o modo como esses mecanismos são articulados em ambiente forense para a obtenção de objetivos específicos. A escolha pela investigação aqui proposta originou-se do fato de que tem crescido muito, nos últimos anos, o interesse no estudo linguístico dos processos interacionais em ambientes institucionais, muito predominantemente, por pesquisadores estrangeiros. Isso nos motivou, portanto, a realizar uma análise focalizada, em particular, nos padrões de perguntas prefaciadas pelo marcador conversacional ?so? aplicadas em situações reais de uso na língua inglesa em contextos forenses. Dessa forma, o aporte teórico está fundamentado, principalmente, nos conceitos da Análise da Conversação em relação de interface com a Linguística Forense, e o corpus foi formado por gravações oficiais de julgamentos, disponibilizadas na Internet, especialmente encontradas no site YouTube.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jullyene Louise de Souza Brasil - Coordenador / Vanessa Hagemeyer Burgo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Bolsa.

  • 2015 - 2016

    Povo Kinikinau: Processos identitários e movimentos discursivos, Descrição: Vinculado ao Projeto de Pesquisa Koenukunoe: língua e Cultura, este trabalho tem por objetivo problematizar o discurso do e sobre os Kinikinau a respeito dos processos identitários desse povo, que ao longo da história, ora nega ora afirmar sua identidade étnica por meio de documentos recentes sobre os Kinikinau ou produzido por eles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jullyene Louise de Souza Brasil - Integrante / Claudete Cameschi de Souza - Coordenador.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2017 - 2018

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2015 - 2016

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: , Enquadramento Funcional: