Paula Barboza Muhle

graduada em Letras Português pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005). Foi bolsista ic do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico durante a graduação. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente no seguinte tema: incetivo à leitura. Atualmente, atua na área de educação a distância na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em Letras Português

2002 - 2005

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Orientador: Vera Teixeira de Aguiar
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2006 - 0

Extensão universitária. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC/RS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

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Participação em eventos

XXIII Seminário Brasileirode Crítica Literária e XXII Seminário de Crítica do Rio Grande do Sul. 2005. (Seminário).

XXIII Seminário Brasileiro de Crítica Literária e XXII Seminário de Crítica do Rio Grande do Sul. 2005. (Seminário).

XXIII Seminário Brasileiro de Crítica Literária e XXII Seminário de Crítica do Rio Grande do Sul: Curso "Subsídios lingüísticos para a formação de profissionais em Letras". 2005. (Seminário).

XXIII Seminário Brasileiro de Crítica Literária e XXII Seminário de Crítica do Rio Grande do Sul: Curso "Subsídios lingüísticos para a formação de profissionais em Letras". 2005. (Seminário).

I Jornada de estudos lingüísticos. 2005. (Encontro).

VI Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Literatura na escola: projeto de incentivo à leitura. 2005. (Outra).

VI Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Oficina de leitura da literatura -Champagnat Eu no mundo das linguagens. 2005. (Outra).

XXII Seminário brasileiro de crítica literária e XXI Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:.XXII Seminário brasileiro de crítica literária e XXI Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:. 2004. (Seminário).

XXII Seminário brasileiro de crítica literária e XXI Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:.XXII Seminário brasileiro de crítica literária e XXI Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:. 2004. (Seminário).

IV Semana de LEtras: LEr, dizer e fazer acontecer.Brincando com a literatura infantil:uma oficina de incentivo à leitura para alunos de séries inciais do Ensino Fundamental. 2004. (Oficina).

Curso Everest 7.0 - projetos de Autoria e Multimídia.Curso Everest 7.0 - projetos de Autoria e Multimídia. 2004. (Outra).

XXII Seminário brasileiro de crítica literária e XXI Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:.Curso Abordagens funcionalistas da linguagem. 2004. (Outra).

XXII Seminário brasileiro de crítica literária e XXI Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:.Curso Abordagens funcionalistas da linguagem. 2004. (Outra).

XXI Seminário brasileiro de crítica literária e XX Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:novos paradigmas nos estudos literários.Oficina de leitura e literatura sob a temática "quem sou eu". 2003. (Seminário).

XXI Seminário brasileiro de crítica literária e XX Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:novos paradigmas nos estudos literários.XXI Seminário brasileiro de crítica literária e XX Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:novos paradigmas nos estudos literários. 2003. (Seminário).

XXI Seminário brasileiro de crítica literária e XX Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:novos paradigmas nos estudos literários.XXI Seminário brasileiro de crítica literária e XX Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:novos paradigmas nos estudos literários. 2003. (Seminário).

III Semana Acadêmica da faculdade de Letras.Oficina de Leitura da Literatura Champgnat. 2003. (Oficina).

Iv Salão de Iniciação Científica.Oficina de Leitura da literatura- Campagnat. 2003. (Oficina).

III Semana Acadêmica da faculdade de Letras.O imagínario do Gaúcho nas lendas de Simões Lopes Neto. 2003. (Encontro).

III Semana Acadêmica da faculdade de Letras.Construção lírica e formação do leitor: repercussão do cânone na imprensa. 2003. (Encontro).

IV Salão de Iniciação Científica.A contrução lírica e a formação do leitor: repercussões do cânone na impresa. 2003. (Encontro).

Curso Saúde do Adolescente Conhecendo para previnir.Curso Saúde do Adolescente Conhecendo para previnir. 2003. (Outra).

Curso de Leitura e Escrita através do Computador.Curso de Leitura e Escrita através do Computador. 2003. (Outra).

VJornada de Inciação Científica.Oficina de Leitura da Literatura- Champagnat. 2003. (Outra).

V Jornada de Iniciação Cientícia.A contrução lírica e a formação do leitor: repercussões do cânone na impresa. 2003. (Outra).

XXI Seminário brasileiro de crítica literária e XX Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:novos paradigmas nos estudos literários.Curso: Que gramática tratar na escola? Normas e uso da Língua Portuguesa. 2003. (Outra).

XXI Seminário brasileiro de crítica literária e XX Seminário de crítica do Rio Grande do Sul:novos paradigmas nos estudos literários.Curso: Que gramática tratr na escola? Normas e uso da língua portuguesa. 2003. (Outra).

XV Salão de Iniciação Científica.Oficina de leitura da literatura - Champagnat. 2003. (Outra).

XV Salão de Iniciação Científica.A construção lírica e a formação do leitor: repercussões do cânone na imprensa ( 1870-1930). 2003. (Outra).

XX Seminário Brasileiro de Crítica Literária.XX Seminário Brasileiro de Crítica Literária. 2002. (Seminário).

XIX Seminário de Crítica Literária do Rio Grande do Sul.XIX Seminário de Crítica Literária do Rio Grande do Sul. 2002. (Seminário).

XX Seminário Brasileiro de Crítica Literária.XX Seminário Brasileiro de Crítica Literária. 2002. (Seminário).

II Semana de Letras da PUCRS.II Semana de Letras da PUCRS. 2002. (Encontro).

Curso Tópicos de Análise do Discurso.Curso Tópicos de Análise do Discurso. 2002. (Outra).

Curso Tópicos de Análise do Discurso.Curso Tópicos de Análise do Discurso. 2002. (Outra).

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Foi orientado por

Vera Teixeira de Aguiar

Oficinas de leitura no CLIC a formação de educadores para formar leitores; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vera Teixeira de Aguiar;

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Produções bibliográficas

  • MUHLE, Paula Barboza . Jovens autores rio-grandenses. 1. ed. Porto Alegre: Shan Editores, 1998. v. 1. 127p .

  • MUHLE, Paula Barboza . Oficina de Leitura da Literatura - Champagnat - Eu no mundo das linguagens. In: VI Salão de Iniciação Científica, 2005, Porto Alegre. Salão de Iniciação Cintífica PUCRS. POA: PUCRS Virtual, 2005.

  • MUHLE, Paula Barboza ; CAMILLO, G. . Literatura na escola: projeto de incentivo á leitura. In: VI Salão de Iniciação Científica, 2005, POA. Salão de Iniciação Científica. POA: PUCRS Virtual, 2005.

  • MUHLE, Paula Barboza . Literatura na escola: um projeto de incentivo à leitura. In: I Jornada de estudos lingüísitcos, 2005, POA. I Jornada de estudos lingüísitcos, 2005.

  • MUHLE, Paula Barboza . Literatura na escola: um projeto de incentivo à leitura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MUHLE, Paula Barboza . Como funciona o projeto de incentivo à leitura, baseado na temática "Eu no mundo das linguagens". 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Letras, Departamento de Pós-Graduação em Letras. , Av. Ipiranga, 6681, Partenon, 90619-900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33203500, Ramal: 3528, Fax: (51) 33203608, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2002 - Atual

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: bolsista IC, Carga horária: 20

Outras informações:
A construção lírica e a formação do leitor: repercussões do cânone na imprensa (1870 a 1930).

Atividades

  • 04/2002

    Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa