Solange Aparecida de Oliveira Hoeller

Doutorado em Educação Programa de Pós-Graduação em Educação pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (2014). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2009). Mestrado em Educação e Cultura pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2002). Graduação em Pedagogia pela FURB -Fundação Universidade Regional de Blumenau, graduação em História pela UNIASSELVI - Centro Educacional Leonardo da Vinci. Professora efetiva - com dedicação exclusiva - do Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul. Professora do PPGE (Mestrado Acadêmico) do IFC. Tem experiência na área da Educação e em História e Historiografia da Educação, atuando principalmente com as seguintes temáticas: história e historiografia da educação, processos de escolarização, infância, Educação Básica, formação de professores, políticas públicas educacionais, intelectuais.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2010 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: As Conferências Educacionais: projetos para a nação e modernidade pedagógica nos anos de 1920 - Brasil.
Maria das Dores Daros.

Mestrado em Mestrado em Educação

2007 - 2009

Universidade Federal do Paraná
Título: Escolarização da infância catarinense: a normatização do ensino público primário (1910-1935).,Ano de Obtenção: 2009
Gizele de Souza.Palavras-chave: ENSINO PRIMÁRIO; ESCOLARIZAÇÃO, INFÂNCIA, SANTA CATARINA..Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação e Cultura

2000 - 2002

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Alfabetização: imaginário e práticas pedagógicas das professoras de 1ª série do Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 2002
Gersolina Antonia Avelar Lamy.

Especialização em Psicopedagogia

1997 - 1999

UNIDAVI - Universidade para Desenvolvimento do Alto Vale do Itajai
Título: Uma proposta pedagógica para auxiliar crianças com dificuldades de leitura e escrita
Orientador: Juliane Fischer

Graduação em História

2006 - 2009

centro educacional leonardo da vinci

Graduação em Pedagogia

1987 - 1991

Fundação Universidade Regional de Blumenau

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Formação complementar

2016 - 2016

Curso de língua, cultura, história e arte italiana. (Carga horária: 160h). , EDULINGUA - ITÁLIA, EDULINGUA, Itália.

2015 - 2015

4ª edição do Evento de Alinhamento para Aplicação. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2014 - 2014

Evento de alinhamento para aplicação de exames. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação: Contribuição teórica avaliação da apr. (Carga horária: 12h). , IFC - Instituto Federal Catarinense, IFC, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em FORMAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

História, Educação e Arquitetura: um diálogo possí. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de História da Educação, SBHE, Brasil.

2011 - 2011

V Colóquio de experiências em pesquisa e extensão. (Carga horária: 4h). , IFC - Instituto Federal Catarinense, IFC, Brasil.

2011 - 2011

I Seminário pedagógico - trabalho docente. (Carga horária: 4h). , IFC - Instituto Federal Catarinense, IFC, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação Inicial e Continuada. (Carga horária: 12h). , IFC - Instituto Federal Catarinense, IFC, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação Inicial e Continuada. (Carga horária: 4h). , IFC - Instituto Federal Catarinense, IFC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em em FORMAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA II. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em FORMAÇÃO TEÓRICO-METODOLÓGICA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

A relação entre a escola e a família. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2008 - 2008

Educação Infantil Conhecer e Construir. (Carga horária: 16h). , Edacom Tecnologia em Sistemas de Informatica, EDACOM, Brasil.

2008 - 2008

Iniciação à Educação Tecnológica. (Carga horária: 16h). , Edacom Tecnologia em Sistemas de Informatica, EDACOM, Brasil.

2006 - 2006

Disciplina Isolada: História e Cultura Escolar. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2001 - 2001

Projeto Procel nas Escolas. (Carga horária: 12h). , Centrais Elétricas de Santa Catarina S/A, CELESC, Brasil.

2001 - 2001

Informática Básica. (Carga horária: 35h). , Colégio Sinodal Ruy Barbosa - SC, CSRB, Brasil.

2000 - 2000

Capacitação " Contação de histórias". (Carga horária: 4h). , Serviço Social do Comércio de Santa Catarina, SESC/SC, Brasil.

1999 - 2000

: Capacitação de Docentes para o Ensino Religioso. (Carga horária: 120h). , UNIDAVI - Universidade para Desenvolvimento do Alto Vale do Itajai, UNIDAVI, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO/Especialidade: História e Historiografia da Educação..

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Estágio Supervisonado nas Licenciaturas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Fundamentos e Metodologia em História.

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Organização de eventos

HOELLER, S. A. O. . JAL- Jornada Acadêmica das Licenciaturas - IFC - Rio do Sul. 2019. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . Pedagogia em Foco - Curso de pedagogia IFC - Rio do Sul. 2019. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . Comitê Científico da VI Feira Nacional de Matemática. 2018. .

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . ?Colóquio Integrado e Exposição da Arte Indígena: Vánh Ká La Jó (O Contato do Homem Branco Com O Índio)?. 2018. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . Colóquio Integrado ?Escrever é muito difícil?: plágio e autoria na escrita acadêmica?. 2018. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . Oficina de Origami (Etapa I), vinculada ao Projeto ?Atividade de Aprofundamento Científico-Cultural ? AACC?. 2018. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . II FFP: Fórum de Formação de Professores - IFC. 2018. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . Pedagogia em Foco - Curso de pedagogia IFC - Rio do Sul. 2018. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . JAL- Jornada Acadêmica das Licenciaturas - IFC - Rio do Sul. 2018. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . Oficina de Origami (Etapa II), vinculada ao Projeto ?Atividade de Aprofundamento Científico-Cultural ? AACC?. 2018. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . FETEC - Feira do conhecimento Tecnológico e Científico. 2017. .

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . Colóquio integrado ?Educação Especial, Educação Inclusiva e Acessibilidade: Provocativos para um mundo melhor?. 2017. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . Colóquio integrado ?Conversa Dançada: Tecelãs da existência ? um ensaio sobre a liberdade?. 2017. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . Oficina Yoga no espaço escolar: equilíbrio corpo e mente, vinculada ao Projeto ?Atividade de Aprofundamento Científico-Cultural ? AACC?. 2017. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . Oficina Atividade ? Equoterapia e Zooterapia, vinculada ao Projeto ?Atividade de Aprofundamento Científico-Cultural ? AACC?. 2017. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . JAL- Jornada Acadêmica das Licenciaturas - IFC - Rio do Sul. 2017. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . FETEC - Feira Tecnológica do Conhecimento Tecnológico e Científico. 2017. .

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . Colóquio integrado ?Perspectiva histórica e filosófica sobre questões educacionais contemporâneas: Compreendendo as relações étnico-raciais no espaço escolar (por uma educação antirracista) e educação ambiental?. 2016. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . Colóquio integrado ?Gênero e Relações Étnico-Raciais: o que você tem a ver com isso??. 2016. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; BITENCOURT, A. C. . Palestra: ?O Educador e os propósitos de vida: singularidades para melhora física, emocional, mental e espiritual? vinculada ao Projeto ?Atividade de Aprofundamento Científico-Cultural ? AACC?. 2016. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . JAL- Jornada Acadêmica das Licenciaturas - IFC - Rio do Sul. 2016. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . XVI FETEC. 2015. .

HOELLER, S. A. O. . Comissão Organizadora dos 20 anos do IFC - Campus Rio do Sul. 2015. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . XIV Feira do conhecimento tecnológico e científico - FETEC. 2013. .

HOELLER, S. A. O. . X Semana de Estudos Especiais e III Semana Acadêmica. 2012. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . Comissão Organizadora da XIII Feira do Conhecimento Tecnológico e Científico - FETEC. 2012. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . Curso FIC - Matemática e Sociedade.. 2012. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; FREIAVI, G. G. . Mini-conferência do FREIAVI - 1O anos em defesa da Educação Infantil e da infância do Alto Vale do Itajaí: Planejamento e Avaliação na Educação Infantil. 2011. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; FREIAVI, G. G. . Palestra: A reorganização curricular na Educação Infantil e Um novo olhar para a Primeira Infância. 2011. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . Mesa Redonda do FREIAVI: Estudo e reflexão das novas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil/MEC. 2010. (Outro).

HOELLER, S. A. O. ; THIVES, A. ; HOPPE, B. . Encontro de Equipes Pedagógicas da Rede Sinodal - Região Setentrional. 2009. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . 2ª Mesa Reonda - FREIAVI - Debate: Indicadores de qualidade para a Educação Infantil. 2009. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . 1ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Princípios da educação infantil. 2009. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . 3 ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Planejamento institucional. 2009. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . 4 ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Multiplicidade de experiências e linguagens. 2009. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . 5 ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Interações. 2009. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . 6 ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Promoção da saúde. 2009. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . 7 ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Espaços, materiais e mobiliários. 2009. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . 8 ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Mesa Especial com a participação de Zóia Prestes. 2009. (Outro).

HOELLER, S. A. O. .  9 ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Formação e condições de trabalho das professoras e demais profissionais / Cooperação e troca com as famílias e participação na rede de proteção social.. 2009. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . I Encontro Microrregional de Educação Infantil: criança, educação e infância na contemporaneidade. 2007. (Outro).

HOELLER, S. A. O. . Comissão Organizadora da XIII Feira do Conhecimento Tecnológico e Científico - FETEC. 2012. (Outro).

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Participação em eventos

FETEC - Feira do Conhecimento Tecnológico e Científico. Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDHA): interações e mediações pedagógicas. 2019. (Feira).

FETEC - Feira do Conhecimento Tecnológico e Científico. A arte do origami como possibilidade pedagógica para alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDHA) na Rede Municipal de Educação de Rio do Sul: um estudo de caso. 2019. (Feira).

FFP: Fórum de Formação de Professores - IFC. 2019. (Outra).

FFP: Fórum de Formação de Professores - IFC.QUADROS DE MEMÓRIAS: ATIVIDADE INTEGRADA NA 1ª FASE DO CURSO DE PEDAGOGIA ? IFC ? CAMPUS RIO DO SUL. 2019. (Outra).

FFP: Fórum de Formação de Professores - IFC.ESTÁGIO SUPERVISIONADO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SENTIDOS E SIGNIFICADOS DO ITINERÁRIO FORMATIVO NO CURSO DE PEDAGOGIA ? IFC ? CAMPUS RIO DO SUL. 2019. (Outra).

JAL - Jornada das Licenciaturas - IFC Campus Rio do Sul. 2019. (Outra).

FFP: Fórum de Formação de Professores - IFC. 2018. (Outra).

III Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Produção e Democratização do Conhecimento na Ibero-América,. 2018. (Congresso).

III Congresso Ibero-americano de humanidades, ciências e educação: produção e democratização do conhecimento na Ibero-americarica. 2018. (Congresso).

III Congresso Ibero-americano de humanidades, ciências e educação: produção e democratização do conhecimento na Ibero-americarica. Formação Humanística nos cursos de licenciaturas do Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul: o recurso da cinematografia nas disciplinas de filosofia da educação e história da educação. 2018. (Congresso).

JAL - Jornada das Licenciaturas - IFC Campus Rio do Sul. 2018. (Outra).

XIII CIHELA - Congresso Iberoamericano de Historia de la EducacionabLatinoamericana. 2018. (Congresso).

XIII CIHELA - Congresso Iberoamericano de Historia de la EducacionabLatinoamericana. Trajetória do intelectual Carneiro Leão: repertório de ações e projeto de educação nacional (Brasil, anos de 1920). 2018. (Congresso).

Colóquio Integrado: Pessoas com deficiência, educação inclusiva e acessibilidade - provocativos para um mundo melhor. 2017. (Outra).

Encontro: educação e modernização no Pós-Guerra.Criação do Instituto teuto-brasileiro para formação de professores da cidade de Timbó (1928): aspectos da modernização educacional em Santa Catarina. 2017. (Encontro).

Encontro: educação e modernização no Pós-Guerra.Traços da modernidade pedagógica nas memórias de professores aposentados da rede estadual de educação de Santa Catarina: considerações sobre materiais didáticos. 2017. (Encontro).

JAL - Jornada das Licenciaturas - IFC Campus Rio do Sul. 2017. (Outra).

JAL - Jornada das Licenciaturas - IFC Campus Rio do Sul. 2016. (Outra).

O educador e propósitos de vida. 2016. (Outra).

XVII FETEC - Feira do Conhecimento Científico e Tecnológico. Atividades integradoras nas licenciaturas do IFC: possibilidades metodológicas para o ensino superior. 2016. (Feira).

I Colóquio - História da Educação, Infância e Cultura Material..Arquitetura que separa, distingue, conforma e uniformiza a infância: Santa Catarina (1910-1935). 2015. (Outra).

I Colóquio - História da Educação, Infância e Cultura Material.. 2015. (Outra).

I Colóquio - História da Educação, Infância e Cultura Material..Materialidade Escolar, História da Infância e da Educação Infantil. 2015. (Outra).

III Seminário das Licenciaturas - a formação de professores e a articulação com a escola pública. 2015. (Seminário).

I Seminário das Licenciaturas - Tempos e espaços de formação docente e inovação pedagógica. 2015. (Seminário).

IV Seminário dasLicenciaturas do IFC e II Seminário Institucional do PIBID e do Prodocência na Formação de Professoresa.Maria Montessori e a educação dos sentidos: atividades multidisciplinares para perceber objetos do mundo cultural como recursos didáticos (Cursos de Licenciaturas do IFC - Campus Rio do Sul). 2015. (Seminário).

IV Seminário dasLicenciaturas do IFC e II Seminário Institucional do PIBID e do Prodocência na Formação de Professoresa.(Re) elaboração dos PPCs: trajetórias, desafios e articulação entre os cursos de Licenciaturas do campus Rio do Sul. 2015. (Seminário).

IV Seminário dasLicenciaturas do IFC e II Seminário Institucional do PIBID e do Prodocência na Formação de Professoresa.Aspectos da trajetória histórica do campus Rio do Sul: de escola agrotécnica a Instituto Federal Catarinense (1995-2015). 2015. (Seminário).

IV Seminário das Licenciaturas do IFC e II Seminário Institucional do PIBID e do Prodocência na Formação de Professoresa.Museus e acervos: memória histórica, desenvolvimento da sociedade, da ciência, da tecnologia e suas relações com conhecimentos matemáticos. 2015. (Seminário).

IV Seminário das Licenciaturas do IFC e II Seminário Institucional do PIBID e do Prodocência na Formação de Professoresa.Projeto Multidisciplinar: teorias educacionais e curriculares e matemática fundamental II. 2015. (Seminário).

Torneio de Robótica - FLL. 2015. (Outra).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. "Sessão de Comunicações 15" - VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2015. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. Coordenador de Comunicações Coordenadas "Modernidade, educação e cultura nos projetos de Brasil (1920-1940). 2015. (Congresso).

VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2015. (Congresso).

VIII Congresso Luso-brasieliro de História da Educação. Memória docente e justiça escolar: os impactos de escolarização e de profissionalização do magistério em Santa Catarina ? fontes e métodos. 2015. (Congresso).

VIII Congresso Luso-brasieliro de História da Educação. "A hora atual do mundo": Carneiro Leão, Orestes Guimarães e a modernidade educacional no Brasil dos anos de 1920. 2015. (Congresso).

XVI FETEC - Feira do conhecimento tecnológico e científico. De Escola Agrotécnica a Instituto Federal Catarinense: a trajetória histórica do Câmpus Rio do Sul (1995-2015).. 2015. (Feira).

XVI FETEC - Feira do conhecimento tecnológico e científico. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DEFICIÊNCIA AUDITIVA E O APRENDIZADO DE LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA (ALFABETIZAÇÃO) UTILIZANDO TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: JOGOS. 2015. (Feira).

XVI FETEC - Feira do conhecimento tecnológico e científico. Memória docente e justiça escolar: os impactos de escolarização e de profissionalização do magistério em Santa Catarina ? sistematização e catalogação das fontes: análises preliminares. 2015. (Feira).

II Congresso de Historia Intelectual de America Latina: la biografía colectiva em la historia latinoaamericana. TRAJETÓRIAS DOS INTELECTUAIS OSWALDO RODRIGUES CABRAL E SÍLVIO COELHO DOS SANTOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA ANTROPOLOGIA NO BRASIL. 2014. (Congresso).

III Feira Nacional de Matemática. 2014. (Feira).

Segunda Jornada Cadêmica. 2014. (Outra).

Torneio de Robótica - FLL -Etapa Regional Sul/Paraná - World Class.EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DEFICIÊNCIA AUDITIVA E O APRENDIZADO DE LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA (ALFABETIZAÇÃO) UTILIZANDO TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: JOGOS. 2014. (Outra).

X ANPED SUL. 2014. (Encontro).

X ANPED SUL.Trabalhos manuais no ensino primário e no ensino profissional para a construção da nação laboriosa: proposições de orestes guimarães e corinto da fonseca ? Brasil, anos de 1920.. 2014. (Encontro).

X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2014. (Congresso).

X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. ASPECTOS DE UM IDEÁRIO EDUCACIONAL MODERNO PARA A ESCOLA PRIMÁRIA CATARINENSE NA PRIMEIRA CONFERÊNCIA ESTADUAL DO ENSINO PRIMÁRIO (SANTA CATARINA, 1927): EDUCAÇÃO, HIGIENE E SAÚDE.. 2014. (Congresso).

36ª Reunião Nacional da ANPEd. 2013. (Outra).

Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Moderno, modernidade, modernização - a educação nos projeto de Brasis, século XIX e XXde.Projetos de Brasil: Moderno, Modernidade e Modernização nos anos de 1920. 2013. (Encontro).

Encontro Interinstitucional de Pesquisa: Moderno, modernidade, modernização - a educação nos projeto de Brasis, século XIX e XXde. 2013. (Encontro).

Encontro - Projeto de Pesquisa: Moderno, modernidade, modernização - a educação nos projeto de Brasis, século XIX e XXde. 2013. (Encontro).

Mesa Redonda: Leitura, letramento e produção escrita como construção da cidania: como superar a cultura di plágio. 2013. (Outra).

Seminário: temas, objetos e fontes em História da Educação..Escolarização da infância catarinense: a normatização do ensino público primário (1910-1935).. 2013. (Seminário).

V Seminário Nacional de Avaliação de Gestão das Feiras de Matemática. 2013. (Seminário).

IX COLUBHE - Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2012. (Congresso).

IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação: Rituais, Espaços e Patrimonios Escolares. MÉTODO DE ENSINO PARA ESCOLA PRIMÁRIA: DISCURSOS NA PRIMEIRA CONFERÊNCIA ESTADUAL DO ENSINO PRIMÁRIO (SANTA CATARINA, 1927). 2012. (Congresso).

MICTI - V Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar e II Mostra de Pesquisa e Extensão do IFC (MPE). 2012. (Outra).

VI Colóquio de experiênciais em pesquisa e extensão.As conferências educacionais e o ideário pedagógico moderno. 2012. (Outra).

33 ISCHE - Internacional Standig Conference for the History of Education - Estado, educación y sociedad. Nuevas Perspectivas sobre un viejo debate. 2011. (Outra).

33 ISCHE - Internacional Standig Conference for the History of Education - Estado, educación y sociedad. Nuevas Perspectivas sobre un viejo debate.Princípios de higiene para a escola primária catarinense na última década da Primeira República: Discursos do intelectual Oswaldo Rodrigues Cabral. 2011. (Outra).

IV Jornada de Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica da Região Sul. 2011. (Outra).

IX Semana de Estudos Especiais - IFC - Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul. 2011. (Outra).

Projeto de Extensão Universitária Formação Teórico-metodológica: Intelectuais e Educação - Anísio Teixeira.A relação entre intelectuais e educação: por quê estudar os intelectuais? - Anísio Teixeira. 2011. (Seminário).

Segunda Semana Acadêmica - IFC - Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul. 2011. (Outra).

Seminário de Discussão de Pesquisas.Ideário Pedagógico Moderno nos discursos dos intelectuais Henrique Fontes e Oswaldo Cabral: Escola Primária Catarinense (1920-1930). 2011. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, tradição e escritos da História da Educação no Brasil. HENRIQUE FONTES: UM INTELECTUAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL CATARINENSE DA PRIMEIRA REPÚBLICA (1910-1930). 2011. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação: Invenção, tradição e escritos da História da Educação no Brasil. 2011. (Congresso).

VII ECEM - Encontro Catarinense de Educação Matemática. 2011. (Encontro).

A relação entre a escola e a família: histórias de controle, encontros e questionamentos.. 2010. (Outra).

Curso de Extensão Universitária: Formação teórico-metodológica: Modernidade, Modernização e Política Edcacional - Edição 2010.1.Aprendendo a pensar com a Sociologia com Zigmunt Bauman. 2010. (Outra).

III SIEPE - Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2010. (Seminário).

Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: ESTUDO, E REFLEXÃO SOBRE AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: (PARECER CNE/CEB N: 20/2009) E (RESOLUÇÃO N 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009)..NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: (PARECER CNE/CEB N: 20/2009) E (RESOLUÇÃO N 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009).. 2010. (Outra).

Projeto de Extensão Universitária Formação Teórico-metodológica: análise do cotidiano escolar - Edi''cão 2010.2.Modernidade Líquida e a Sociedade Individualizada, de Zygmund Bauman. 2010. (Seminário).

Projeto de Extensão Universitária Formação Teórico-metodológica: análise do cotidiano escolar - Edi''cão 2010.2.A invenção do cotidiano: Práticas de espaço, em Michel De Certeau.. 2010. (Seminário).

Projeto de Extensão Universitária Formação Teórico-metodológica: análise do cotidiano escolar - Edição 2010.1.Aprendendo a pensar com a sociologia de Zygmund Bauman. 2010. (Seminário).

Projeto de Extensão Universitária Formação teórico-metodológica: análise e compreensão do cotidiano escolar - Edição 2010.2. 2010. (Outra).

Simpósio Catarinense de Alfabetização: múltiplos olhares.Alfabetização: práticas pedagógicas exitosas. 2010. (Simpósio).

Simpósio Catarinense de Alfabetização: múltiplos olhares. 2010. (Simpósio).

VIII Congresso Luso-brasieliro de História da Educação. 2010. (Congresso).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEDSUL. 2010. (Encontro).

1ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Princípios da Edcação Infantil.Princípios da Educação Infantil. 2009. (Outra).

8 ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Mesa Especial com a participação de Zóia Prestes.Articluadora da 8 ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Mesa Especial com a participação de Zóia Prestes.. 2009. (Outra).

9 ª Mesa Redonda do FREIAVI - Fórum Catarinense de Educação Infantil: Formação e condições de trabalho das professoras e demais profissionais / Cooperação e troca com as famílias e participação na rede de proteção social.Formação e condições de trabalho das professoras e demais profissionais da Educação Infantil. 2009. (Outra).

Encontro de Equipes Pedagógicas da Rede Sinodal - Região Setentrional. 2009. (Encontro).

ENCONTRO NACIONAL DE EQUIPES PEDAGÓGICAS DA REDE SINODAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Encontro).

ENCONTRO REGIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE SINODAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Encontro).

INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA NA ESCOLA E EDUCAÇÃO INFANTIL CONHECER E CONSTRUIR. 2009. (Outra).

IX CIHELA - Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-Americana.. ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA CATARINENSE: ESCOLAS ISOLADAS E GRUPOS ESCOLARES (1910-1935).. 2009. (Congresso).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE HISTÓRIA - PRÁTICAS EDUCATIVAS - v. 2009. (Seminário).

V EDUCASUL. 2009. (Congresso).

XIII FEIRA REGIONAL DE MATEMÁTICA.O que há por trás de um dado? O dado como recurso pedagógico na Primeira Série do Ensino Fundamental.. 2009. (Outra).

Palestra - Infância: uma janela para a história (Mary Del Priore).. 2008. (Outra).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE HISTÓRIA - PRÁTICAS EDUCATIVAS - III.PRÁTICAS EDUCATIVAS III. 2008. (Seminário).

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DE HISTÓRIA - PRÁTICAS EDUCATIVAS - IV.PRÁTICAS EDUCATIVAS IV. 2008. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul/ ANPED SUL - Pesquisa e Inserção Social.INSTRUÇÃO E EDUCAÇÃO HIGIÊNICA DA INFÂNCIA CATARINENSE NA PRIMEIRA REPÚBLICA (1910-1930).. 2008. (Seminário).

1 Encontro Regional "Arte na Educação". 2007. (Encontro).

FREIAVI: Mesa Redonda - Educação Infantil e Ensino Fundamental de 9 anos: avanços e desafios no Alto Vale do Itajaí. 2007. (Outra).

FREIAVI - Mesa Redonda - Educação Infantil e Ensino Fundamental de 9 anos: avanços e desafios no Alto Vale do Itajaí. 2007. (Outra).

I Encontro Microrregional de Educação Infantil.A criança e a infância:desafios na contemporneidade. 2007. (Encontro).

Seminário Educar na Infância: perspectivas histórico-sociais. 2007. (Seminário).

Seminário História da Educação e o Negro na Literatura Infantil - UFPR. 2007. (Seminário).

VIII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINONOAMERICANA: CONTACOS, CRUCES Y LUCHAS NA HISTORIA DE LOA EDUCACION LATINOAMERICANA. ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA CATARINENSE E OBRAS DIDÁTICAS NA REFORMA EDUCACIONAL DE 1910: ?PONDES NA ESCOLA O QUE DESEJAES QUE EXISTA NO ESTADO. 2007. (Congresso).

XI FEIRA REGIONAL DE MATEMÁTICA. 2007. (Outra).

XXIII FEIRA CATARINENSE DE MATEMÁTICA. 2007. (Outra).

?Mesa Redonda ?Ensino Fundamental 9 anos?.Ensino Fundamental 9 anos?, representando às instituições de pós-graduação do Alto Vale do Itajaí, do Estado de Santa Catarina. 2006. (Outra).

Jogos de Todo Mundo. 2006. (Oficina).

XVI - Encontro Estadual do Fórum Catarinense de Educação Infantil. 2006. (Encontro).

II Seminário Internacional da Educação Infantil e Séries Iniciais. II Seminário Internacional da Educação Infantil e Séries Iniciais. 2005. (Seminário).

Fórum Ampliado da Educação Infantil do Alto Vale do Itajaí. Fórum Ampliado da Educação Infantil do Alto Vale do Itajaí. 2004. (Outra).

Seminário Internacional: Prosa Pedagógica II ? Os aprendizes e suas idéias durante o processo de alfabetização?. Seminário Internacional: Prosa Pedagógica II ? Os aprendizes e suas idéias durante o processo de alfabetização?. 2004. (Seminário).

X Congresso Sulamericano de Qualidade em Educação. X Congresso Sulamericano de Qualidade em Educação. 2004. (Congresso).

XIV Congresso Mundial de Ciências de la Educación ?Educadores para uma Nueva Cultura?. XIV Congresso Mundial de Ciências de la Educación ?Educadores para uma Nueva Cultura?. 2004. (Congresso).

Conferência Municipal de Educação de Rio do Sul.Conferência Municipal de Educação de Rio do Sul. 2004. (Outra).

II Seminário de educação popular: educando com a comunidade.II Seminário de educação popular: educando com a comunidade. 2004. (Seminário).

Encontro de Alfabetizadores da Rede Sinodal de Educação. Encontro de Alfabetizadores da Rede Sinodal de Educação. 2003. (Encontro).

II Encontro Catarinense de Psicopedagogia: ?Relações com o aprender?.. II Encontro Catarinense de Psicopedagogia: ?Relações com o aprender?.. 2003. (Encontro).

Educação para habilidades em busca de Competências.Educação para habilidades em busca de Competências. 2002. (Encontro).

Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação: Mudanças na escola e Mudanças no Mundo do trabalho. Seminário Internacional de Educação: Mudanças na escola e Mudanças no Mundo do trabalho. 2001. (Seminário).

Encontro Regional de Professores Alfabetizadores. Encontro Regional de Alfabetizadores. 2000. (Encontro).

Jornada educação e cidadania.Jornada educação e cidadania. 2000. (Outra).

Encontro para a melhoria da qualidade e produtividade do processo educacional.Encontro para a melhoria da qualidade e produtividade do processo educacional. 1998. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Rochele Allgayer

SOUZA, G.; V. L. Gaspar da Silva;HOELLER, S. A. O.; OSINSKI, D. R. B.. As exposições e eventos nas Conferências Nacionais de Educação: um repertório pedagógico para se dar a ver (1927-1956). 2020. Dissertação (Mestrado em programa de mestrado e doutorado em educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Rochele Allgayer

SOUZA, G.; V. L. Gaspar da Silva;HOELLER, S. A. O.; OSINSKI, D.. As Exposições e Eventos nas Conferências Nacionais de Educação: um repertório pedagógico para se dar a ver (1927 - 1956). 2020. Dissertação (Mestrado em PPGE/UFPR) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Josiane Amaral do Reis

E. J. C.; LOBO, M.;HOELLER, S. A. O.. Um estudo sobre o panorama atual dos Institutos Federais de Snta Catarina enquanto ofertantes de formação docente: limites e possibilidades. 2019 - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rochele Allgayer

SOUZA, G.; OSINSKI, D. R. B.;HOELLER, S. A. O.; SILVA, V. L. G.; CORDEIRO, A. B.. As exposições pdeagógicas no Brasil como vitrine da cultura material escolar: o que elas nos revelam (1927-1967). 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Maurício Perin da Rosa

OLIVEIRA, P.R.M.; GOLEMBIEWISK, C.;HOELLER, S. A. O.. UM ESTUDO DE CASO SOBRE A INCLUSÃO DO CÃO-GUIA NA ROTINA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL, E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE INTEGRAÇÃO SOCIAL. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão e Políticas Públicas) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Sélia Ana Zonin

HOELLER, S. A. O.; V. C.G.; PICH, S.. A caixa escola e a escolarização da infância catarinense (1938-1945). 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Ilson Paulo Ramos Blogoslawski

DAROS, M. D.;HOELLER, S. A. O.; P. E. A.; KLUG, J.. Institutos teuto-brasileiros no Sul do Brasil: formação deprofessores e o ideário moderno educacional para o país (1909-1938). 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Elisângela Iargas Iuzviak Mantagute

HOELLER, S. A. O.. "Não ficarão mais ao Deus dará: já existem creches!": História da educação infantil em creches públicas de Curitiba: entre normas e práticas - 1977 a 2003. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Mônica Teresinha Marçal

DAROS, M. D.; DANIE, L. S.; FERREIRA, A. G.;HOELLER, S. A. O.. A criança e a infância: um estudo sobre os discursos e as prescrições em revistas pedagógicas (1920-1940). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maria Evanilde Barbosa Sobrinho

HOELLER, S. A. O.. A escola é a forja da civilização: obrigatoriedade escolar no território do Acre. 2016. Tese (Doutorado em PPGE) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Paula Andrea Grawieski Civiero,

HOELLER, S. A. O.. Educação Matemática Crítica e as Implicações Sociais da Ciência e da Tecnologia no Processo Civilizatório Contemporâneo: Embates para a Formação de Professores de Matemática?. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mônica Teresinha Marçal

HOELLER, S. A. O.. A criança e a infância: um estudo sobre os discursos e as prescrições em revistas pedagógicas (1920-1940). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Josiane Reis

E. J. C.;HOELLER, S. A. O.; LOBO, M.. O papel dos Institutos Federais enquanto ofertantes de formação continuada para professores da Educação Básica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PROFEPT - Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sélia Ana Zonin

HOELLER, S. A. O.. A CAIXA ESCOLAR NA ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA CATARINENSE (1938-1945). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Sélia Ana Zonin

SILVA, V. L. G.;HOELLER, S. A. O.; V. C.G.; PICH, S.. A caixa escola e a escolarização da infância catarinense (1938-1945). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: ASTRIT CARIN KIEBER PONTIZELLI

HOELLER, S. A. O.. LUDICIDADE NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR ? EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: CLEIDEMAR VERDI

HOELLER, S. A. O.. DEFICIÊNCIA FÍSICA E INCLUSÃO: SUPERANDO BARREIRAS EDUCACIONAIS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: CRISTIANE LUANA FACHINI

HOELLER, S. A. O.. A INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO COM AUTISMO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: DAIANA RAQUEL VENTURI MERIZ

HOELLER, S. A. O.. O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: JAKQUELINE APARECIDA POLEZA

HOELLER, S. A. O.. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS DESAFIOS ENCONTARDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: Eunice Lippel Hillesheim

HOELLER, S. A. O.. DEFICIENTES SURDOS E A LIBRAS: APROXIMANDO ESCOLA E FAMÍLIA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: MÔNICA APARECIDA SANTIAGO NUNES

HOELLER, S. A. O.. A IMPORTÂNCIA DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: Valéria Becher Trentin

HOELLER, S. A. O.. A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM SURDEZ NA ESCOLA COMUM. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: ROSANE REGUEIRA BENZI

HOELLER, S. A. O.. INCLUSÃO SOCIAL NA ESCOLA COMUM: ENFATIZANDO O AUTISMO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: ROSELI FARIAS SCHEPERS

HOELLER, S. A. O.. A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DE INCLUSÃO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: VANEILA BERTOLI

HOELLER, S. A. O.. O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ALUNOS SURDOS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO.

Aluno: Paulo Roberto Seola

HOELLER, S. A. O.. A informática na educação matemática no Ensino Fundamental - Séries Iniciais. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino da Matemática) - Instituto do Crescimento Educacional de Santa Catarina.

Aluno: Silvana Aparecida Corrêa da Costa Freitas

HOELLER, S. A. O.. Jogos e Brincadeiras. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil, Gestão e Docência) - Instituto do Crescimento Educacional de Santa Catarina.

Aluno: Andréia Patrícia de Andrade

BITENCOURT, A. C.;HOELLER, S. A. O.. A ARTE DO ORIGAMI COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

Aluno: Daniela Longo; Suéli Olivia Carpes

SANTO, F. G.;HOELLER, S. A. O.; NUNES, J. D.. A importância do lúdico na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

Aluno: Débora Silva de Figueiredo

HOELLER, S. A. O.; SANTO, F. G.; NUNES, J. D.. Uma análise das políticas públicas para a Educação Infantil na última década no município de Rio do Sul ? SC (2009-2019): a criança como sujeito de direito. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

Aluno: Larissa Morgana Jandt

RECHE, B. D.; SANTO, F. G.;HOELLER, S. A. O.. A concepção bancária e perspectivas de Paulo Freire acerca da Educação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

Aluno: Maria Eduarda Gastaldi Klaumann; Tairana da Silva Figueira

HOELLER, S. A. O.; ESCOBAR, T. P.; BITENCOURT, A. C.. Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): interações e mediações pedagógicas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

Aluno: Fabiana Alves Weber e Vanessa Emanuela Fraga Farias

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A atuação do profissional da Educação Especial na APAE: autismo e deficiência múltipla. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Tuane Dos Santos

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A música como forma de expressão, sentimento e emoção na vida de alunos com deficiência intelectual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Higo Inácio e Sebastiana Iraci Leite

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A atuação no SAEDE junto a alunos com deficiência auditiva. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Josiane Vanessa Saturno

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A atuação do professor do SAEDE junto a alunos com deficiência múltipla. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Débora Comiato e Márcia Boll Cardoso

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A atuação do professor da Educação Especial no SAEDE: projeto circo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Eucaris de Pin e Silavana Zelinski

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A atuação do professor da Educação Especial no SAEDE: projeto circo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Silvana Inês Weber Pitz

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A atuação do professor da Educação Especial na sala do SAEDE junto a alunos com deficiência auditiva: a expressão através da arte do circo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Tatiane Kurtz Bechtold

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. Metodologias de ensino para auxiliar alunos com deficiência múltipla que frequentam a APAE no município de Agrolândia.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Eucaris de Pin e Silvana Neuber Zelinski

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. Socialização e afetividade numa perspectiva inclusiva: a atuação do segundo professor. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Fabiana Alves Weber

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A atuação do segundo professor no ensino fundamental regular na perspectiva de uma educação inclusiva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Tuane Dos Santos

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. Atuação do segundo professor junto a alunos no ensino regular com síndrome de Down e TDHA: alternativas pedagógicas por meio de gêneros literários. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Josiane Saturno

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. Atuação do segundo professor junto a alunos no ensino fundamental junto a alunos com síndrome de Down e deficiência intelectual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Tatiane Kurtz Bechtold

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. Atuação do segundo professor junto a alunos com síndrome de Turner e síndrome de Jarcho-Levin no ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Higo Inacio

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A atuação do segundo professor no ensino fundamental junto a alunos com deficiência intelectual e autismo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Débora Comiato e Márcia Boll Cardoso

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A atuação do segundo professor no ensino fundamental regular junto a alunos com necessidades educativas especiais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Vanessa Emanuela Fraga Farias

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. A atuação do segundo professor no ensino fundamental junto a alunos com autismo e baixa visão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Silvana Inês Weber Pitz e Sebastiana Iraci Leite

HOELLER, S. A. O.; FÁVERI. H. J.. Contribuição para trabalhar com alunos com hiperatividade e déficit de atenção no ensino regular. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí.

Aluno: Equipe de Estágio da UDESC: Ana Maria N

HOELLER, S. A. O.; ROSA, L. M.; ALBERTON, D. F.. L. Kammer (et.all).Escola: lugar de plantar e colher. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Equipe de Estágio/UDESC: Erlon Carlos Thiesen (et

HOELLER, S. A. O.; ROSA, L. M.; ALBERTON, D. F.. all).A busca da cidadania através de um olhar crítico sobre a programação televisiva. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Equipe de Estágio/UDESC: Adriana F

HOELLER, S. A. O.; ROSA, L. M.; ALBERTON, D. F.. Marcílio (et. all).Segurança em prol da educação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Equipe de Estágio/UDESC: Alexandre Hintemann (et

HOELLER, S. A. O.; ROSA, L. M.; ALBERTON, D. F.. all).Água, saúde e vida: um bem indispensável ao ser vivo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Equipe de Estágio/UDESC: Fabiano Stüpp (et

HOELLER, S. A. O.; ROSA, L. M.; ALBERTON, D. F.. all).Trânsito: educando para o futuro. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Equipe de Estágio/UDESC: Gilliard Anderson Vargas

HOELLER, S. A. O.; ROSA, L. M.; ALBERTON, D. F.. Vida e natureza, ambiente e cultura a favor da mata ciliar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Equipe de Estágio/UDESC: Antônio Cezar Grahl (et

HOELLER, S. A. O.; ROSA, L. M.; ALBERTON, D. F.. all).A história da escrita: sua evolução e sua importância sociocultural. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Equipe de Estágio/UDESC: Janice Cristina Stein (et

HOELLER, S. A. O.; ROSA, L. M.; ALBERTON, D. F.. all).Brincadeira e faz-de-conta. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: Equipe de Estágio/UDESC: Andréia Márcia Ventura (et

HOELLER, S. A. O.; ROSA, L. M.; ALBERTON, D. F.. all).Educação para o trânsito: formando cidadãos conscientes. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

HOELLER, S. A. O.; RECHE, B. D.; SANTO, F. G.. Presidente da Comissão do Processo Seletivo para contratação de professor substituto - área Pedagogia. 2019. IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

HOELLER, S. A. O.; SANTO, F. G.; BITENCOURT, A. C.. Presidente da Comissão do Processo Seletivo para contratação de professor substituto - área Pedagogia. 2018. IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

HOELLER, S. A. O.. Concurso Público - Docente - edital 217/2013. 2013. IFC - Instituto Federal Catarinense.

HOELLER, S. A. O.. CONCURSO IFC - Professor Efetivo - Edital 080/2012. 2012. IFC - Instituto Federal Catarinense.

HOELLER, S. A. O.. Processo Seletivo. 2006. Escola Agrotécnica Federal de Rio do Sul.

HOELLER, S. A. O.. Prêmio AMAVI Educação de Qualidade2019: Gestão e Prática da Docência. 2019. Associação dos Municípios do Alto Vale do Itajaí.

HOELLER, S. A. O.. Avaliadora ad hoc de Resumos: VI Feira Nacional de Matemática. 2018. Universidade Federal do Acre.

HOELLER, S. A. O.. XIX - FETEC - Feira Tecnológica do Conhecimento Tecnológico e Científico. 2018. IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

HOELLER, S. A. O.. XVII - FETEC - Feira Tecnológica do Conhecimento Tecnológico e Científico. 2017. IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

HOELLER, S. A. O.. XVII FETEC - Feira do conhecimento tecnológico e científico. 2016. IFC - Instituto Federal Catarinense.

HOELLER, S. A. O.. Avaliadora de resumos estendidos III Feira de Matemática. 2014. Universidade Estadual da Bahia.

HOELLER, S. A. O.. XIV Feira do conhecimento tecnológico e científico - FETEC. 2013. IFC - Instituto Federal Catarinense.

HOELLER, S. A. O.. XIII Feira do Conhecimento Tecnológico e Científico - FETEC. 2012. IFC - Instituto Federal Catarinense.

HOELLER, S. A. O.. Avaliadora: MICTI - V Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar e II Mostra de Pesquisa e Extensão do IFC (MPE). 2012. IFC - Instituto Federal Catarinense.

HOELLER, S. A. O.. Prêmio AMAVI de Educação. 2011. Associação dos Municípios do Alto Vale do Itajaí.

HOELLER, S. A. O.. Concurso: Premio AMAVI de educação - Qualidade em Gestão e Qualidade na Pratica Docente. 2008. Associação dos Municípios do Alto Vale do Itajaí.

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Comissão julgadora das bancas

Gersolina Antonia de Avelar Lamy

LAMY, G. A. A.; WEISZ, Telma; CUNHA, Maria Tereza Santos; CARREIRA, André Luiz Antunes Neto. Alfabetização: imaginário e práticas pedagógicas das professoras das primeiras séries do Ensino Fundamental das Escolas Públicas Estaduais do Alto Vale do Itajaí. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação e Cultura) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Clarícia Otto

FARIA FILHO, L. M.; VIEIRA, C. E.; VALLE, I. R.;OTTO, Claricia; DÁROS, Maria das Dores. Conferências educacionais: projetos para a nação e modernidade pedagógica nos anos de 1920 - Brasil. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

IONE RIBEIRO VALLE

DAROS, M. D.; FARIA FILHO, L. M.; VIEIRA, C. E.;VALLE, I. R.; OTTO, C.. As conferências educacionais: projetos para a anação e modernidade pedagógica nos anos de 1920 - Brasil. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Maria Teresa Santos Cunha

LAMY, Gersolina Antonia de Avelar;CUNHA, M. T. S.; WEISZ, Telma; CARREIRA, André Luiz Antunes Netto. Alfabetização: imaginário e práticas pedagógicas das professoras das primeiras séries do ensino fundamental das escolas públicas estaduais do Algo Vale do Itajaí. 2002 - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Marcus Levy Albino Bencostta

BENCOSTTA, M. L. A.; SOUZA, G.; VEIGA, C. G.. Escolarização da infância catarinense: a normatização do ensino público primário (1910-1935). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Marcus Levy Albino Bencostta

BENCOSTTA, M. L. A.; SOUZA, G.; VEIGA, C. G.. Escolarização da Infância catarinense (1910-1935): a normatização do ensino primário público. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Carlos Eduardo Vieira

VIEIRA, C. E.; DAROS, M. D.; FARIA FILHO, L. M.; VALLE, I. R.; OTTO, C.. Conferências Educacionais: projetos para a nação e modernidade pedagógica nos anos de 1920 - Brasil. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Gizele de Souza

SOUZA, Gizele de; VEIGA, Cynthia Greive; BENCOSTTA, Marcus Levy Albino. Escolarização da infância catarinense: a normatização do ensino público primário (1910-1935). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Maria das Dores Daros

DAROS, M. D.; VEIRA, C. E.; FARIA FILHO, L. M.; VALLE, I. R.; OTTO, C.. AS CONFERêNCIAS EDUCACIONAIS:PROJETOS PARA A NAÇÃO E MODERNIDADE PEDAGÓGICA NOS ANOS DE 1920-BRASIL. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Daniel Fachini

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO RELIGIOSO EM SANTA CATARINA: princípios, concepções e fundamentos legais; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - IFC - Instituto Federal Catarinense; (Orientador);

Ilson Paulo Ramos Blogoslawski

Institutos teuto-brasileiros para formação de professores no Sul do Brasil (1928-1938); Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);

Cristilane Tuon

Memória docente de professores aposentados da Rede Estadual de Santa Catrina: formação de professores e valorização do magistério; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; (Orientador);

Raquel Pickler e Sidiane Aline Filachovski

O lúdico no desenvolvimento e aprendizagem da criança de 0 a 3 anos: documentos orientadores (1996-2016); Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; (Orientador);

Cristilane Tuon

Memória docente de professores aposentados da Rede Estadual de Santa Catrina: formação de professores e valorização do magistério; ; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; (Orientador);

JAKQUELINE APARECIDA POLEZA

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E OS DESAFIOS ENCONTRADOS NO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

KARIN ADAMI ESSER

Politícas públicas para a Educação Inclusiva; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Tatiana Felix Leite

Desafios do processo da inclusão de pessoas deficientes no cotidiano escolar no ensino regular; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Evelize Cristofolini

Desafios no processo da inclusão na Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

JANAÍNA POLEZA

O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade na infância; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial) - INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Charlene E

Tonon; Indicadores para o psicopedagogo hospitalar: ludicidade e alegria; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Assessoria Universitária Pedagógica de Extensão - SC; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Daiana Zadir Gnewwuch Gross e Fabiana Maçaneiro Rudolf

Psicopedagogia Clíníca: dos instrumentos lúdicos, psicomotores e da afetividade; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Assessoria Universitária Pedagógica de Extensão - SC; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Cirlene Zandonai

O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA:O TRABALHO DOCENTE COM CRIANÇAS DE 03 A 04 ANOS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia e Educação Inclusiva) - CENSUPEG - Centro Sul-brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós-graduação; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Karla Pinheiro Grimm

A psicomotricidade vivenciada na educação infantil; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil, Séries Iniciais e Gestão) - Assessoria Universitária de Extensão Pedagógica - SC; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Renate T

Griggio; Avaliação na educação infantil: da observação à prática do registro; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil, Séries Iniciais e Gestão) - Assessoria Universitária de Extensão Pedagógica - SC; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Rosângela F

Lopes; As múltiplas linguagens na Educação Infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Janete de Oliveira Medeiros

Indicadores pedagógicos para atuar com dificuldades de aprendizagem de leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Deise Montibeler e Vivian Lucht

A importância da avaliação no contexto escolar; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO ESCOLAR) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Luciano Jurk e Luciano Marchi

Ler, escrever e a educação estética; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Adriana Aparecida Blásios e Maria Albertina Mateussi Oening

A oralidade como recurso pedagógico na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Marina Leite e Keila R

P; dEPINÉ; Concepções acerca do brincar na Educação Infantil; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Elaini dos Santos

Educação Infantil: brincadeira é coisa séria! (Artigo Científico); 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Arlete Aparecida geiser

A importância dos jogos , brinquedos e brincadeiras nos processos de esnsino e de aprendizagem (Artigo Científico); 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Josiani Sevegnani

Inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais no ensino regular e suas implicações (Artigo Científico); 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Elizabeth Hamann

Desenvolvendo a aprendizagem através da expressão musical; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Dirce Vendramin Sofiati

A literatura infantil como contributo no processo de alfabetização (Artigo Científico); 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Angelita Grippa Renzi

Tempos e espaços na Educação Infantil como organismos vivos; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Samanta Ariane Gramkow Marçal

Compreendendo os distúrbios e as dificuldades de aprendizagem: ênfase em dislexia; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PSICOPEDAGOGIA) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Anelice Antonieta Campestrini

Educação e meio ambiente (Artigo Científico); 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS) - assessoria universitária pedagógica de extensão; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Coorientadora

A ARTE DO ORIGAMI COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Débora Silva de Figueiredo

Uma análise das políticas públicas para a Educação Infantil na última década no município de Rio do Sul ? SC (2009-2019): a criança como sujeito de direito; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Maria Eduarda Gastaldi Klaumann; Tairana da Silva Figueira

Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): interações e mediações pedagógicas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Fabiana Alves Weber e Vanessa Emanuela Fraga Farias

A atuação do profissional da Educação Especial na APAE: autismo e deficiência múltipla; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Tuane Dos Santos

A música como forma de expressão, sentimento e emoção na vida de alunos com deficiência intelectual; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Higo Inácio e Sebastiana Iraci Leite

A atuação no SAEDE junto a alunos com deficiência auditiva; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Josiane Vanessa Saturno

A atuação do professor do SAEDE junto a alunos com deficiência múltipla; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Eucaris de Pin e Silvana Neuber Zelinski

A atuação do professor da Educação Especial no SAEDE: projeto circo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Tatiane Kurtz Bechtold

Metodologias de ensino para auxiliar alunos com deficiência múltipla que frequentam a APAE no município de Agrolândia; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Silvana Inês Weber Pitz

A atuação do professor da Educação Especial na sala do SAEDE junto a alunos com deficiência auditiva: a expressão através da arte do circo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

ALDAIR FOSTER

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Welinton Rodrigo Heidrich

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Aline Taize Eddinger

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ana Paula dos Reis

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Carlos Alexandre Rodrigues

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Cristino Luiz Morás

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Eduardo Alves de Oliveira

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ervin Sperandio

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Guilherme Miguel Rosa

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Mariana Claudia Perciack

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Vanderleia Baldo

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Viviane Maria Wehmeister

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Jackson Ruan Bekhauser

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II- Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Sérgio Bezerra da Silva

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II - Matemática Licenciatura; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Claudia Cavalcante Fonseca

TC - Estagio III; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Claudia Cavalcante Fonseca

TC - Estagio IV; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Edmar Bittencourt

TC - Estagio III; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Edmar Bittencourt

TC - Estagio IV; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Fábio Rogério Bechtold

TC - Estagio III; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Fábio Rogério Bechtold

TC - Estagio IV; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Geovana Gulini

TC - Estagio III; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Geovana Gulini

TC - Estagio IV; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Iris Tutys Dalcanale Araújo

TC - Estagio III; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Iris Tutys Dalcanale Araújo

TC - Estagio IV; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Eucaris de Pin e Silvana Neuber Zelinski

Socialização e afetividade numa perspectiva inclusiva: a atuação do segundo professor; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Fabiana Alves Weber

A atuação do segundo professor no ensino fundamental regular na perspectiva de uma educação inclusiva; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Tuane Dos Santos

Atuação do segundo professor junto a alunos no ensino regular com síndrome de Down e TDHA: alternativas pedagógicas por meio de gêneros literários; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Josiane Saturno

A atuação do segundo professor no ensino fundamental junto a alunos com síndrome de Down e deficiência intelectual; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Tatiane Kurtz Bechtold

A atuação do segundo professor no ensino fundamental junto a alunos com síndrome de Turner e síndrome de Jarcho-Levin no ensino fundamental regular; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Silvana Inês Weber Pitz e Sebastiana Iraci Leite

Contribuição para trabalhar com alunos com hiperatividade e déficit de atenção no ensino regular; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Higo Inacio

A atuação do segundo professor no ensino fundamental regular junto a alunos com deficiência intelectual e autismo,; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Débora Comiato e Márcia Boll Cardoso

A atuação do segundo professor no ensino fundamental regular junto a alunos com necessidades educativas especiais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Débora Comiato e Márcia Boll Cardoso

A atuação do segundo professor no ensino fundamental regular junto a alunos com necessidades educativas especiais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Vanessa Emanuela Fraga Farias

A atuação do segundo professor no ensino fundamental junto a alunos com autismo e baixa visão; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Débora Comiato e Márcia Boll Cardoso

A atuação do professor da Educação Especial no SAEDE: projeto circo; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Especial) - Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Abel dos Santos

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Aline Cristina de Sant'Anna

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Aline Cristina de Sant'Anna

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado IV - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Aline Taize Eddinger

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I- Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ana Luisa Pittelkow

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ana Paula dos Reis

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Carlos Alexandre Rodrigues

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Cristiano Dirksen

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Dejames Fronza

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Edmar Bittencourt

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Elizandra Puchta Tavares

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ervin Sperandio

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ester Hasse

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Fabricio Heleno de Souza

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Guilherme Miguel Rosa

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Leandro Antonio Schappo

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Lumara da Cruz Santos

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ronaldo Verdi

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Sara C

Stacheski Martins; Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Sérgio Tarras Teles

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado III - Matemática Licenciatura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Claudia Cavalcante Fonseca

TC - Estagio I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Claudia Cavalcante Fonseca

TC - Estagio II; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Edmar Bittencourt

TC - Estagio I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Edmar Bittencourt

TC - Estagio II; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Fábio Rogério Bechtold

TC - Estagio I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Fábio Rogério Bechtold

TC - Estagio II; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Geovana Gulini

TC - Estagio I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Geovana Gulini

TC - Estagio II; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Iris Tutys Dalcanale Araújo

TC - Estagio I; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Iris Tutys Dalcanale Araújo

TC - Estagio II; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Aline Cristina de Sant'Anna

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ana Luisa Pittelkow

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Cristiano Dirksen

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Dejames Fronza

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Edmar Bittencourt

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Edmar Bittencourt

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado II - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Eduardo Alves de Oliveira

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ester Hasse

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Fabricio Heleno de Souza

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Josiane Micheli Junkes

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Leandro Antonio Schappo

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Lumara da Cruz Santos

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ronaldo Verdi

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Sara C

Stacheski Martins; Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Sérgio Tarras Teles

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Matemática Licenciatura; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Erlon Carlos Thiesen; João Antônio Sens;Josiane Schimidt

; A busca da cidadania através de um olhar crítico sobre a programação televisiva; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Ana M

N; L; Kammer; Cléia Scmoeller;Deisi Kuhnen; ; Escola: lugar de plantar e colher; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Adriana F

Marcílio;Amauri Herbst;Fábio Marcílio; ; Segurança em prol da educação; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Andréia M

Ventura;Edi M; M; de Souza;Janete F; Ricardo; ; Educação para o trânsito: formando cidadãos conscientes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Alexandre Hintemann;Carmelita Z

Sens;Marli Bilck; ; Água, saúde e vida: um bem indispensável ao ser vivo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Fabiano Stüpp;João Francisco Kruhl;Lorivaldo Boccate

Trânsito: educando para o futuro; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Gilliard A

Vargas;Gilson Celestino;James R; da Silva; ; Vida e natureza, ambiente e cultura a favor da mata ciliar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Antonio C

Grahl;Derli Ana Bezera;Leonete K; Tenfen; ; A história da escrita: sua evolução e sua importância sociocultural; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Janice C

Stein;José L; Albino;Jucéli Francener;Ricardo Henn; Brincadeira e faz-de-conta do aluno; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Douglas Weiss

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DEFICIÊNCIA AUDITIVA E O APRENDIZADO DE LIBRAS E LÍNGUA PORTUGUESA (ALFABETIZAÇÃO) UTILIZANDO TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: JOGOS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Mariana Claudia Perciack

De Escola Agrotécnica a Instituto Federal Catarinense: duas décadas de trajetória histórica do Câmpus Rio do Sul (1995-2015); ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Andressa Maria Furlani

Memória docente e justiça escolar: os impactos de escolarização e de profissionalização do magistério em Santa Catarina ? sistematização e catalogação das fontes; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Mariana Claudia Perciack

De Escola Agrotécnica a Instituto Federal Catarinense: duas décadas de trajetória histórica do Câmpus Rio do Sul (1995-2015); ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense, IFC - Bolsas Internas Edital 23/14; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Andressa Maria Furlani

Memória docente e justiça escolar: os impactos de escolarização e de profissionalização do magistério em Santa Catarina ? sistematização e catalogação das fontes; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense, IFC - Bolsas Internas Edital 23/14; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Andreia Patricia de Andrade; Aline França

Relatórios de Estagio III e IV - Ensino Fundamental - anos iniciais; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Maria Eduarda Gastaldi Klaumann; Tairana da Silva Figueira

Relatórios de Estagio III e IV - Ensino Fundamental - anos iniciais; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Débora Silva de Figueiredo; Tatiana Salles

Relatórios de Estagio III e IV - Ensino Fundamental - anos iniciais; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Pamela Aparecida Cardoso; Andressa Gonçalves da Cunha

Relatórios de Estagio III e IV - Ensino Fundamental - anos iniciais; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Raquel Pickler; Sidiane Aline Filachovski

Relatórios de Estagio I e II - Etapa da Educação Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Bruna Eger Vieira; Silvia Regina de Brito de Oliveira

Relatórios de Estagio I e II - Etapa da Educação Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Agler Marques da Cunha; Elton Yago Geremias

Relatórios de Estagio I e II - Etapa da Educação Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Aline Giovana da Silva; Tauane Feder

Relatórios de Estagio I e II - Etapa da Educação Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Tairana da Silva Figueira

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Maria Eduarda Gastaldi Klaumann

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Débora Silva de Figueiredo

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Tatiana Salles

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Aline França

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Andréia Patrícia de Andrade

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Pamela Aparecida Cardoso

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Andressa Gonçalves

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Andréia Patrícia de Andrade

RELATÓRIO DE DOCÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Aline França

RELATÓRIO DE DOCÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Tairana da Silva Figueira

RELATÓRIO DE DOCÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Maria Eduarda Gastaldi Klaumann

RELATÓRIO DE DOCÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Débora Silva de Figueiredo

RELATÓRIO DE DOCÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Tatiana Salles

RELATÓRIO DE DOCÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Andressa Gonçalves

RELATÓRIO DE DOCÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Pamela Aparecida Cardoso

RELATÓRIO DE DOCÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II - Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Andreia Patricia de Andrade; Aline França

Relatórios de Estagio I e II - Etapa da Educação Infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Danilo Policarpo

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Edson Karsten

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Jéssica Jeremias

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Lúcio Branger

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Maíra Adriana Hillesheim

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Mariana Caetano Macedo

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Monik Borghesan

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2014; Orientação de outra natureza - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Monik Borghesan

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2014; Orientação de outra natureza - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Nayana Thyara Destro

Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I - Física Licenciatura; 2014; Orientação de outra natureza; (Física - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Johann Felipe Voigt

TC - Estagio III; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Johann Felipe Voigt

TC - Estagio III; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Johann Felipe Voigt

TC - Estagio IV; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Marcio Salla

TC - Estagio III; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Maria Bruna Apolinario

TC - Estagio III; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Maria Bruna Apolinario

TC - Estagio IV; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Neide Back

TC - Estagio III; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Neide Back

TC - Estagio IV; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Silvana Catarine Bauer

TC - Estagio III; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Silvana Catarine Bauer

TC - Estagio IV; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

SIMONE CATAFESTA

TC - Estagio III; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

SIMONE CATAFESTA

TC - Estagio IV; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Taciana Letícia de Souza

TC - Estagio I; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Vanderleia Baldo

TC - Estagio I; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Viviane Maria Wehmeister

TC - Estagio I; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Welinton Rodrigo Heidrich

TC - Estagio I; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Johann Felipe Voigt

TC - Estagio I; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Johann Felipe Voigt

TC - Estagio II; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Marcio Salla

TC - Estagio I; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Marcio Salla

TC - Estagio II; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Maria Bruna Apolinario

TC - Estagio I; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Maria Bruna Apolinario

TC - Estagio II; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Neide Back

TC - Estagio I; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Neide Back

TC - Estagio II; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Silvana Catarine Bauer

TC - Estagio I; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

Silvana Catarine Bauer

TC - Estagio II; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

SIMONE CATAFESTA

TC - Estagio I; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

SIMONE CATAFESTA

TC - Estagio II; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática - Licenciatura) - IFC - Instituto Federal Catarinense; Orientador: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller;

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Foi orientado por

Julianne Fischer

Uma proposta pedagógica para auxiliar crianças do ensino fundamental com dificuldades de aprendizagem; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade do Alto Vale do Itajaí; Orientador: Julianne Fischer;

Gizele de Souza

Escolarização da Infância Catarinense: a normatização do ensino público primário (1910-1935); 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Paraná,; Orientador: Gizele de Souza;

Maria das Dores Daros

AS CONFERêNCIAS EDUCACIONAIS:PROJETOS PARA A NAÇÃO E MODERNIDADE PEDAGÓGICA NOS ANOS DE 1920-BRASIL; 2014; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Maria das Dores Daros;

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Produções bibliográficas

  • I. T. D. ; S. C. ; OLIVEIRA, F. P. Z. ; HOELLER, S. A. O. ; PIEHOWIAK, R. . Estágio Curricular Obrigatório como possibilidade de ressignificar a prática docente: aprendizagem de funções de 1o grau no Ensino Fundamental. Extensão tecnológica: Revista de Extensão do Instituto Federal Catarinense , v. 4, p. 14-21, 2019.

  • BITENCOURT, AMAURI CARBONI ; HOELLER, SOLANGE APARECIDA DE OLIVEIRA . O ENSINO DE LÓGICA ARTISTOTÉLICA NO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA SEGUNDO REFERENCIAIS VYGOTSKIANOS. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) , v. 13, p. 412-427, 2018.

  • HOELLER, S. A. O. ; SOUZA, G. . Conteúdos e formas de educar a infância catarinense (1910-1935): programas de ensino, métodos, obras didáticas e código disciplinar . ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , v. 39, p. 383-394, 2017.

  • HOELLER, S. A. O. . Referenciais da emancipação política de Rio do Sul. Rio do Sul , v. 05, p. 07-21, 2011.

  • HOELLER, S. A. O. ; SOUZA, G. . PROGRAMAS E MÉTODOS DE ENSINO PARA A INFÂNCIA CATARINENSE NAS REFORMAS EDUCACIONAIS DE 1910/1913. Linhas (UDESC) , v. 10, p. 73-87, 2009.

  • HOELLER, S. A. O. ; SOUZA, G. . Instrução e educação higiênica da infância catarinense na Primeira República (1910-1930). Roteiro (Joaçaba) , v. 32, p. 183-200, 2008.

  • HOELLER, S. A. O. . Imaginário e prática docente. Philos (Florianópolis) , Florianópolis, p. 73-83, 2002.

  • HOELLER, S. A. O. . Imaginário social e a formação do sujeito alfabetizador. Linhas (UDESC) , Florianópolis, p. 43-55, 2002.

  • HOELLER, S. A. O. . Preservar o meio ambiente para vivenciar a verdadeira paz. Revista Philos - Ano 7 - n13 - I sem./2000 , Florianópolis, p. 19-27, 1999.

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Outras produções

HOELLER, S. A. O. . Seminário de Orientação de Estágio Curricular Supervisionado. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HOELLER, S. A. O. . Diretrizes Pedagógicas para a Educação Infantil de Mirim Doce. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Diretrizes Pedagógicas para a Educação Infantil da Rede Municipal).

HOELLER, S. A. O. . Diretrizes Pedagógicas para a Educação Infantil de Otacílio Costa. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Diretrizes Pedagógicas para a Educação Infantil da Rede Municipal).

HOELLER, S. A. O. . Diretrizes Pedagógicas para o Ensino Fundamental de Mirim Doce. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Diretrizes Pedagógicas para o Ensino Fundamental).

HOELLER, S. A. O. . Diretrizes Pedagógicas para a Educação Infantil do município de Antônio Carlos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Diretrizes Pedagógicas para a Educação Infantil da Rede Municipal).

HOELLER, S. A. O. . ?A educação das crianças na sociedade contemporânea?. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

HOELLER, S. A. O. . Cultura, Arquitetura e Matemática: Oscar Niemaier. 2007. (Orientação e acompanhamento aos alunos na elaboração e sistematização do Projeto, trabaho, relatório).

HOELLER, S. A. O. ; ISOTTON, A.P.P. . Eixos Norteadores para a Educação Infantil Rio-sulense. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Diretrizes Pedagógicas para a Educação Infantil da Rede Municipal).

HOELLER, S. A. O. . Uma proposta pedagógica para auxiliar crianças do Ensino Fundamental com dificuldades de leitura e escrita. 1999. (Monografia).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Educação escolar e justiça social: figuras das (in)justiças e das Desigualdades escolares em Santa Catarina, Descrição: Descrição: Ao solicitar a renovação da Bolsa de Produtividade em Pesquisa nos propomos a dar continuidade a uma agenda de estudos que teve início em 2009, quando apresentamos ao CNPq o primeiro projeto de pesquisa. Neste momento, buscamos respostas para duas questões que foram ganhando relevância ao longo dos últimos anos, a saber: É possível vislumbrarmos uma escola e uma universidade justas no Brasil? É possível vislumbramos a construção de um sistema de ensino (da educação infantil à formação superior) o menos injusto possível? Nosso objetivo é construir, por meio do projeto-matriz e de seus subprojetos, figuras das (in)justiças e das desigualdades escolares, tendo como referência níveis micro, meso e macro, apreendidos numa perspectiva relacional. Para tanto, propomo-nos a ampliar as perspectivas teórico-metodológicas que permitam aprofundar as noções de (in)justiça social e escolar, os princípios que estão na base dessas noções (igualdade, mérito e autonomia), além de introduzir na reflexão a contribuição da sociologia histórica. A atualização permanente dos pesquisadores que compõem os grupos de pesquisa (GPEFESC e LAPSB) se faz necessária face ao caráter multidimensional do nosso problema de investigação e ao fato de que ele gravita em torno do entrelaçamento entre desigualdades escolares e desigualdades sociais, entre concepções/princípios de justiça e sentimentos de injustiça. Desse modo, pretendemos nos consagrar à análise dos paradoxos das políticas de democratização da educação, com consequências profundas sobre a igualdade distributiva das oportunidades de acesso à escola e à universidade. Nossa intenção é portanto fazer avançar a reflexão e promover a edificação de figuras das (in)justiças e das desigualdades escolares brasileiras, mas sobretudo catarinenses. Partimos do pressuposto que essas figuras ajudam na compreensão das lógicas que, apesar de todos os esforços, continuam fazendo da escola e da universidade instituições de reprodução de privilégios sociais, econômicos e culturais. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (8) . Integrantes: Ione Ribeiro Valle - Coordenador / Maria das Dores Daros - Integrante / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante / Silvana Rodrigues de Souza Sato - Integrante / Marilândes Mol Ribeiro de Melo - Integrante / Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / MELINA KERBER KLITZKE - Integrante / Tiago Ribeiro Santos - Integrante / Elaine Aparecida Teixeira Pereira - Integrante / Santiago Pich - Integrante / Tatiana Pires Escobar - Integrante / Marcos Rohling - Integrante / Marcos Rogério dos Santos - Integrante / Schirlei Russi Von Dentz - Integrante / Júlia Larissa Borges Barcella - Integrante / Morgana Dreon - Integrante / Gabriela Albanás Couto - Integrante / Luíza Turnes - Integrante / Gildo Volpato - Integrante / Julia Siqueira da Rocha - Integrante / Amauri Carboni Bitencourt - Integrante / Lurdete Castelan Novicki - Integrante / João Nicodemos Martins Manfio - Integrante / Volmir von Dentz - Integrante / Eliana Cristina Bar - Integrante / Kamylla Raulino Vieira da Silva - Integrante / José Oto Konzen - Integrante / Francini Scheid Martins - Integrante / Yohana Taise Hoffmann - Integrante / Bruno Dalton Felisbino - Integrante / Fabiana Teixeira da Rosa - Integrante / Luciane Hinterholz - Integrante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / Ione Ribeiro Valle - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    Educação nos Projetos de Brasil: espaço público, modernização e pensamento histórico e social brasileiro nos séculos XIX e XX., Descrição: Pesquisadores de Santa Catarina integram um conjunto de pesquisadores de 11 universidades brasileiras que se propõem a somar esforços na consecução de um Programa de Pesquisa. As pesquisas procuram fazer avançar a elaboração de uma teoria sobre o lugar da intelectualidade brasileira na construção da esfera pública produzindo entendimentos sobre os processos de modernização presentes nos projetos de Brasil nos séculos XIX e XX e sistematizar e interrogar conceitos, argumentos e intencionalidades presentes em discursos e ações que atribuíram à educação escolar o lugar de instância mediadora dos processos de construção da cultura nacional e racionalização de manifestações culturais diversificadas. As ações investigativas se concentram em dois eixos principais: Intelectuais e pensamento educacional; Escola, seus objetos e as práticas de ensinar... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / Maria das Dores Daros - Coordenador / Ione Ribeiro Valle - Integrante / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante / Marilândes Mol Ribeiro de Melo - Integrante / Elaine Aparecida Teixeira Pereira - Integrante / Ilson Paulo Ramos Blogoslawski - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Memória docente e justiça escolar: os impactos de escolarização e de profissionalização do magistério em Santa Catarina, Descrição: Este projeto se propõe a recuperar, registrar e analisar a memória docente, com ênfase nos impactos do movimento de escolarização em Santa Catarina sobre a constituição da carreira do magistério, a construção das identidades profissionais e o trabalho pedagógico, por meio da sistematização e catalogação de cerca de mil (1.000) questionários aplicados e coletados junto a professores aposentados da rede estadual de ensino de Santa Catarina que atuaram na educação básica. Em projeto anterior a proponente foi colaboradora do projeto ?Memória docente: os impactos do movimento de escolarização em Santa Catarina sobre a carreira docente, as identidades profissionais e o trabalho pedagógico de professores da rede estadual de ensino ?, Coordenado pela professora Dra. Ione Ribeiro Valle (UFSC). No projeto citado foram investigados os seguintes aspectos: a influência da ampliação das oportunidades de acesso a todos os níveis do ensino, da ideologia meritocrática, da laicização do ensino, do prolongamento da escolaridade obrigatória na trajetória profissional desses professores e recuperar aspectos relacionados à escolha, formação, profissionalização, sindicalização, identidade vocacional ou profissional. Além disso, buscou-se compreender como esses professores se apropriaram ou resistiram às novas políticas educacionais, às tendências pedagógicas, às mudanças tecnológicas. Desta pesquisa, tivemos a devolutiva de cerca de 1.000 questionários aplicados, em todas as regiões do Estado, junto à população indicada, os quais necessitam de sistematização e catalogação para que possam subsidiar outros pesquisadores e, sobretudo, para deixar registrada a memória histórica (memória docente) dos professores das escolas públicas estaduais catarinenses, permitindo às gerações futuras acesso ao patrimônio, educacional e cultural que envolve os processos de formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Coordenador / Cristilane Tuon - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Objetos em viagem, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo central avançar na localização e análise de prescrições acerca do provimento material da escola primária em países ibero-americanos, analisando-as na perspectiva dos estudos sócio-históricos-comparados e da cultura material escolar. A tarefa que aqui se apresenta é a de interrogar sobre aproximações e distanciamentos entre diferentes formatos que assume a escola primária, considerando o provimento material em parte deste vasto território e inserindo-os no movimento de circulação de ideias pedagógicas. Pretende-se, com isso, aprofundar a compreensão acerca da consolidação do projeto de escolarização da infância a partir da leitura de sua materialidade, com ênfase no provimento material da escola primária. O período definido (1870 ? 1920) se justifica por ser este um período chave de consolidação e difusão da escola primária e pelos investimentos que o grupo de pesquisa tem feito. Como fontes, além de um conjunto documental que vem servindo de base a vários integrantes da equipe, outras serão incorporadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / Ione Ribeiro Valle - Integrante / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Memória docente e justiça escolar: os impactos de escolarização e de profissionalização do magistério em Santa Catarina ? sistematização e catalogação das fontes., Descrição: Este projeto se propõe a recuperar, registrar e analisar a memória docente, com ênfase nos impactos do movimento de escolarização em Santa Catarina sobre a constituição da carreira do magistério, a construção das identidades profissionais e o trabalho pedagógico, por meio da sistematização e catalogação de cerca de mil (1.000) questionários aplicados e coletados junto a professores aposentados da rede estadual de ensino de Santa Catarina que atuaram na educação básica. Em projeto anterior a proponente foi colaboradora do projeto ?Memória docente: os impactos do movimento de escolarização em Santa Catarina sobre a carreira docente, as identidades profissionais e o trabalho pedagógico de professores da rede estadual de ensino ?, Coordenado pela professora Dra. Ione Ribeiro Valle (UFSC). No projeto citado foram investigados os seguintes aspectos: a influência da ampliação das oportunidades de acesso a todos os níveis do ensino, da ideologia meritocrática, da laicização do ensino, do prolongamento da escolaridade obrigatória na trajetória profissional desses professores e recuperar aspectos relacionados à escolha, formação, profissionalização, sindicalização, identidade vocacional ou profissional. Além disso, buscou-se compreender como esses professores se apropriaram ou resistiram às novas políticas educacionais, às tendências pedagógicas, às mudanças tecnológicas. Desta pesquisa, tivemos a devolutiva de cerca de 1.000 questionários aplicados, em todas as regiões do Estado, junto à população indicada, os quais necessitam de sistematização e catalogação para que possam subsidiar outros pesquisadores e, sobretudo, para deixar registrada a memória histórica (memória docente) dos professores das escolas públicas estaduais catarinenses, permitindo às gerações futuras acesso ao patrimônio, educacional e cultural que envolve os processos de formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Coordenador / ANDRESSA MARIA FURLANI - Integrante., Financiador(es): IFC - Instituto Federal Catarinense - Auxílio financeiro.

  • 2012 - 2014

    Moderno, modernidade, modernização; a educação nos projetos de Brasil - século XIX e XX, Descrição: Pesquisadores de Santa Catarina integram um conjunto de pesquisadores de 11 Universidades brasileiras que se propõem a somar esforços na consecução de um Programa de Pesquisa. As pesquisas procuram fazer avançar a elaboração de uma teoria sobre o lugar da intelectualidade brasileira na construção da esfera pública e produzir entendimentos sobre as noções de moderno, modernidade e modernização presentes nos projetos de Brasil-século XIX e XX. Acompanhando tais noções em recorte de longa duração, empreender ainda um esforço de produzir conhecimentos sobre as articulações e desdobramentos das relações intelectuais e educação. São dois subprojetos de investigação de Santa Catarina. Subprojeto 8 " Educação, modernização e desenvolvimento para intelectuais catarinenses": ocupar-se-á do estudo dos intelectuais João Roberto Moreira e Silvio Coelho dos Santos.Subprojeto 12 'Educação e modernização nos discursos e teses da primeira Conferência Estadual do ensino primário realizada em Santa Catarina": ocupar-se-á do estudo dos discursos registrados nos Anais da Conferência Estadual do Ensino Primário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / Maria das Dores Daros - Coordenador / Ione Ribeiro Valle - Integrante / Vera Lúcia Gaspar da Silva - Integrante / Marilândes Mol Ribeiro de Melo - Integrante / Raquel de Abreu - Integrante / Leziany Silveira Danie - Integrante / Elaine Aparecida Teixeira Pereira - Integrante.

  • 2012 - 2014

    Memória Docente e Justiça Escolar: Os movimentos de escolarização e de profissionalização do magistério em Santa Catarina., Descrição: Neste projeto nos propomos a dar continuidade aos estudos de dois eixos que parecem centrais à compreensão do campo educacional brasileiro: os movimentos de escolarização e de profissionalização do magistério. Nosso estudo volta-se principalmente ao sistema de ensino de Santa Catarina, dos anos de 1950 aos dias atuais. Partindo do pressuposto que esses dois movimentos são interdependentes, procuraremos nos aproximar dos aspectos mais gerais da educação escolar, como a ideologia meritocrática, a ampliação das oportunidades educacionais, a constituição das redes de ensino, as relações de força entre escolas públicas e privadas, a obrigatoriedade, a laicização, a centralização e descentralização das políticas de gestão educacional, a constituição das carreiras docentes, as mudanças pedagógicas e tecnológicas, a educação geral e profissionalizante. Também serão objeto do nosso interesse aspectos mais específicos relacionados à ação, à autoridade e ao trabalho pedagógicos; à relação pedagógica, com a administração, com as famílias e com a comunidade; à relação com o saber. Por tratar-se de um projeto inscrito numa longa caminhada de pesquisa, dispomos de fontes bastante diversificadas, diferentemente distribuídas (campo, cidade, capital, interior, centro, periferia), que abrangem vários períodos históricos e atores sociais diversos, o que possibilita compor uma multiplicidade de amostras e elaborar uma gama de subprojetos (de iniciação científica, mestrado, doutorado, pós-doutorado), envolvendo um grande número de pesquisadores. Do ponto de vista teórico apoiar-nos-emos na noção de justiça escolar , construída a partir de diferentes perspectivas epistemológicas que supõem uma diversidade de recursos metodológicos, por considerar que esta noção pode contribuir com os estudos dos movimentos de escolarização e de profissionalização do magistério, uma vez que permite estabelecer relações entre o geral e o específico... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Integrante / Ione Ribeiro Valle - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    Desafios da aprendizagem da matemática no ensino médio., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Coordenador / Marcio Salla - Integrante / Edmar Bittencourt - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Matemática em situações-problema de jogos de RPG., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Coordenador / Claudia Cavalcante Fonseca - Integrante / VOIGT, J. F. - Integrante.

  • 2011 - 2011

    Reflexões sobre o ponto de vista dos estudantes acerca do ensino e aprendizagem da matemática: séries finais do ensino fundamental e ensino médio do Alto Vale do Itajaí/SC., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Coordenador / Claudia Cavalcante Fonseca - Integrante / Johann Felipe Voigt - Integrante.

  • 2010 - 2014

    INTELECTUAIS CATARINENSES NA PRIMEIRA CONFERÊNCIA ESTADUAL DO ENSINO PRIMÁRIO (1927), Descrição: A pesquisa tem como tema/título Intelectuais catarinenses na Primeira Conferência Estadual do Ensino Primário (1927) e inscreve-se no campo da história da educação, tendo como fio condutor a história intelectual: Gênero da narrativa histórica que visa associar as idéias aos seus contextos de produção e de disseminação, analisando não somente o significado e a estrutura lógica dos textos, mas também o processo de circulação, o uso e a recepção das idéias/representações em contextos mais amplos da esfera social. Apresenta-se como objetivo central: investigar a Primeira Conferência Estadual do Ensino Primário, ocorrida no Estado de Santa Catarina no ano de 1927, na intenção de compreender os intelectuais catarinenses que participaram como conferencistas, organizadores ou mentores do evento e quais as possíveis (re)organizações ou proposições para o campo educacional catarinense ocorridas por meio desta conferência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Coordenador.

  • 2005 - 2006

    A Alegria e a Brincadeira no Desenvolvimento da Criança, Descrição: O Projeto de Pesquisa "A Alegria e a Brincadeira no Desenvolvimento da Criança", está ligado à Linha de Pesquisa "Teoria e Prática Pedagógica", tendo como líder a Professora Doutora Gersolina Antônia Avelar Lamy. O projeto está sendo desenvolvido em duas instituiçoes de educação infantil, uma da rede pública outra privada, nas cidades de Florianópolis e Rio do Sul, respectivamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Coordenador.

  • 2004 - 2006

    O Processo de Desenvolvimento da Criança e a Alfabetização, Descrição: Outras informações: Projeto de Pesquisa "O Processo de Desenvolvimento da Criança e a Alfabetização" está vinculado à Linha de Pesquisa "Educação, Teoria e Prática Pedagógica, tendo como lidar a Professora Doutora Gersolina Antonia Avelar Lamy. Faz parte do projeto o Curso " Formação do Professor Alfabetizador", oferecido a professores atuantes em sala de aula, especialmente nas séries iniciais do Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Solange Aparecida de Oliveira Hoeller - Coordenador.

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Prêmios

2015

Membro Imortal da Academia de Letras do Brasil - Seção Regional da ALB/SC, Academia de Letras do Brasil.

2015

Destaque na exposição do trabalho/projeto: De Escola Agrotécnica Instituto Federal Catarinense: a trajetória histórica do Campus Rio do Sul (1995-2015), Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

2012

Trabalho de Extensão - Primeira colocação - no evento MICTI - V Mostra Nacional de Iniciação Científica e Tecnológica Interdisciplinar e II Mostra de Pesquisa e Extensão do IFC (MPE), IF Catarinense - C6ampus Rio do Sul - SC.

2012

Destaque na exposição do trabalho/projeto: Memória docente e justiça escolar: os impactos da profissionalização do magistério em Santa Catarina - sistematização e catalogação das fontes: análises ..., Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, Unidade Urbana - Rio do Sul. , Abraham Lincoln, 190, Jardim América, 89160000 - Rio do Sul, SC - Brasil, Telefone: (47) 35313702, Fax: (47) 5313700, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2011 - Atual

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora efetiva - concursada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ANO DE 2019: -Coordenadora do Curso de Pedagogia. Membro do NDE e Colegiado do Curso de Pedagogia. Disciplinas trabalhadas nas licenciaturas no I Semestre de 2019: História da Educação; Estágio Supervisionado I: Educação Infantil. Estágio Supervisionado II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Disciplinas trabalhadas nas licenciaturas no II Semestre de 2019: Fundamentos e Metodologia em História; Estágio Supervisionado II: Educação Infantil. Estágio Supervisionado IV: Anos Iniciais do Ensino Fundamental ANO DE 2019: -Professora do PPGE - IFC ? Mestrado em Educação (acadêmico e intecampi). Integrante da Linha de Pesquisa: Processos Formativos e Políticas Educacionais. O Mestrado fica alocado no Campus Camboriú e sua característica intercampi se refere ao fato de ter no seu corpo docente professores dos diversos campi do IFC. - Observa-se que esta servidora está atuando somente como orientadora de um discente do PPGE: Daniel Fachini. - Observa-se que esta servidora, até o presente momento, ainda não ministrou disciplina e que está indicada para isto, de acordo com o calendário do PPGE, para ministrar sua primeira disciplina no semestre 2020 / II, a partir de agosto deste ano.

2017 - 2017

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Concursada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas: - História da Educação - Pesquisa e Processo Educativo IV - PPE IV - Membro do NDE do Curso de Pedagogia - Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia - Presidente da Comissão de Estudos de Implantação do Curso de Especialização em Educação do campus Rio do Sul - Presidente da Comissão de Criação do Projeto do Curso de Especialização em Educação do campus Rio do Sul

2016 - 2016

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Concursada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas trabalhadas: História da Educação; Teorias Educacionais e Curriculares; Coordenadora do Curso de Pedagogia Membro do NDE: Física - Licenciatura; Membro do Colegiado da: Física Membro do NDE Matemática; Membro do Colegiado Matemática - Licenciatura. Membro do NDE do curso de Pedagogia;Membro do Colegiado do curso de Pedagogia

2016 - 2016

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
- Exerceu a Coordenação do Curso de Pedagogia - FCC.

2015 - 2015

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Concursada, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas trabalhadas: História da Educação; Teorias Educacionais e Curriculares; Políticas e Sistemas Educacionais; Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Formação e Atuação Docente. Membro do NDE: Física - Licenciatura; Membro do NDE: Física - Matemática; Membro do Colegiado Matemática - Licenciatura. Presidente da Comissão de elaboração do PCC de Pedagogia - Campus Rio do Sul/SC. Presidente da Comissão de elaboração do PPC de Pedagogia - Campus Rio do Sul/SC.

2014 - 2014

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Concursada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas trabalhadas: História da Educação; Estágio Supervisionado I, II, III e IV; Políticas e Sistemas Educacionais; Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Formação e Atuação Docente. - Membro do NDE: Física - Licenciatura - Membro do Colegiado: Física - Membro do Colegiado Matemática - Licenciatura. - Membro do NDE: Física - Licenciatura

2013 - 2013

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Concursada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas: - Estágio Supervisionado II - Estágio Supervisionado I V Membro do NDE: Física - Licenciatura; Membro do NDE: Física - Matemática; Membro do Colegiado Matemática - Licenciatura.

2012 - 2012

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Concursada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Curso ministrado sob o tema Fundamentos Teórico-metodológicos no Curso de Extensão em Instrumentação para Docentes de Ciências Naturais e Exatas - Modalidade FIC (Formação Inicial e Continuada).

2012 - 2012

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Concursada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas ministradas: - História da Educação - Estágio Supervisionado I - Estágio Supervisionado I I Membro do NDE: Física - Licenciatura; Membro do NDE: Física - Matemática; Membro do Colegiado Matemática - Licenciatura. Gestão educacional FG: Assessora Pedagógica da Coordenação Geral de Ensino - CGE.

2011 - 2011

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Concursada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas trabalhadas: História da Educação; Teorias Educacionais; Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Formação e Atuação Docente. Membro do NDE: Física - Licenciatura; Membro do NDE: Física - Matemática; Membro do Colegiado Matemática - Licenciatura. Integrante da CPA - Comissão Própria de Avaliação.

2010 - 2010

Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul, IFC - Rio do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Efetiva Concursada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas: 1. História da Educação; 2. Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Formação Docente. 2. Teorias Educacionais e Curriculares.

2007 - 2012

Fórum Regional de Educaçao Infantil

Vínculo: Membro eleito, Enquadramento Funcional: Membro eleito, Carga horária: 1

Outras informações:
Membro eleito para a Comissão Executiva do FREIAVI nas gestões de 2007 e 2008. Membro eleito para a Comissão Executiva do FREIAVI na gestão de 2009. Membro eleito para a Comissão Executiva do FREIAVI na gestão de 2010. Obervação: O Fórum Regional de Educação Infantil do Alto Vale do Itajaí ? FREIAVI é uma entidade suprapartidária, sem personalidade jurídica, formada por organizações governamentais e não governamentais, com atuação na Educação Infantil. Não possui quaisquer fins lucrativos e não remunera, de nenhum modo, seus membros.

2010 - 2010

INSTITUTO SINERGIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO

Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 3

Outras informações:
Atividades Concluídas: Ministrou a Disciplina: Legislação da Educação Especial e organização de ambientes escolares, Curso de Especialização em Inclusão, na cidade de Pouso Redondo, Carga Horária: 35h/a, I Semestre de 2010. Ministrou a Disciplina: Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, Curso de Especialização em Inclusão, na cidade de Navegantes, nas Turmas 1 e 3, Carga Horária: 35h/a, II Semestre de 2010. Palestra: Alfabetizar letrando. Curso de Capacitação da Rede Municipal de Balneário Camboriu, dia 17/11/2010. Carga Horária: 8h/a. Atividades em Assessoria Pegagógica: Assessoria Pedagógica para a elaboração de Proposta Pedagógica e Diretrizes Pedagógicas dos seguintes municípios: Município de Mirim Doce (Diretrizes Pedagógicas da Educação Infantil e Ensino Fundamental): Município de Otacílio Costa (Educação Infantil) Proposta Pedagógica; Diretrizes Curriculares; Caderno de Atividades de Aprendizagem Pré I (crianças de 4 anos de idade); Caderno de Atividades de Aprendizagem Pré II (crianças de 5 anos de idade); Município de Antônio Carlos (Diretrizes Pedagógicas da Educação Infantil).

2007 - 2010

Censupeg - Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação

Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora das Disciplinas abaixo: 1. Tendências Contemporâneas da Educação Infantil; 2. Múltiplas Linguagens na Educação Infantil. Horária: 30h/a, I e II Semestres de 2007. I e II Semestres de 2008. I e II Semestres de 2009. I e II Semestres de 2010.

2009 - 2010

INstituto do Crescimento Educacional de Santa Catarina

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 5

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Didática do Ensino Superior (45h/a); Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem (30h/a); Psicomotricidade e Aprendizagem (20h/a); Ludopedagogia e Musicalização (20h/a).

2004 - 2010

Assessoria Universitária Pedagógica de Extensão

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 15

Atividades

  • 07/2004

    Ensino, EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, PSICOMOTRICIDADE

  • 07/2004 - 12/2006

    Ensino, EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO, CUIDAR/EDUCAR E O TEMPO/ESPAÇO, JOGOS E ATIVIDADES LUDOPEDAGÓGICAS, MUSICALIZAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL

  • 07/2004 - 12/2004

    Ensino, PSICOPEDAGOGIA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, PSICOPEDAGOGIA E ÉTICA

2006 - 2009

Caminhos do Saber

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora das Disciplinas: Didática e Metodologia do Ensino Superior; Psicomotricidade; Ludopedagogia.

2007 - 2007

Centro de Educação Infantil Tereza Cristina

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 3

Outras informações:
Assessora Pedagógica para revisão curricular e avaliação na Educação Infantil. O CEI Tereza Cristina está localizado na cidade de Lontras/SC/BR.

1996 - 2010

Colégio Sinodal Ruy Barbosa

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor / Coordenador, Carga horária: 30

Atividades

  • 01/2000

    Direção e administração, .,Cargo ou função, COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA.

  • 02/1999 - 12/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, 5ª A 8ª SÉRIE - FIOLOSOFIA E ENSINO RELIGIOSO

  • 01/1997 - 12/1999

    Ensino,,Disciplinas ministradas, SÉRIES INICIAIS

  • 08/1996 - 12/1996

    Ensino,,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO INFANTIL

2016 - 2016

IFC - Instituto Federal Catarinense - campus Rio do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Presidente de Comissão, Carga horária: 1

2012 - 2013

Centro Universitário do Alto Vale do Itajaí

Vínculo: Bolsista - Professor - ParFor, Enquadramento Funcional: Bolsista - ParFor

Outras informações:
Disciplinas ministradas: 1. Laboratório de Projetos de Pesquisa; 2. Estágio Curricular Supervisionado I.

2014 - 2014

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Agente - Observador do INEP, Enquadramento Funcional: Agente - observador do INEP

2012 - 2014

MEC - UNIDAVI - PARFOR

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora - bolsista - ParFor, Carga horária: 3

Outras informações:
Disciplinas lecionadas no curso de Educação Especial: - Laboratório de Pesquisa; Estágio I (segundo professor); Estágio II (SAEDE); Estágio III (APAE).

2001 - 2003

MEC/UNIDAVI

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 5

Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Ano de 2001: Os Direitos das Crianças. Ano de 2002: 1. Concepções filosóficas para a Educação; 2. As Leis no contexto da Educação Infantil; 3. As várias linguagens da Educação Infantil. Ano 2003: Concepções norteadoras para elaboração do Projeto Político Pedagógico.

Atividades

  • 02/2002 - 12/2002

    Ensino, Programa de Formação Continuada, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Concepções Norteadoras para Elaboração do Projeto Político Pedagogico, Concepções Filosoficas para Educação, Os Direitos da Criança, AS Varias Linguagens no Contexto da Educação Infantil, As Leis no Contexto da Educação Infantil

2007 - 2007

Prefeitura Municipal de Agronômica -SC

Vínculo: Assessora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Professora/Assessora Convidada, Carga horária: 10

Outras informações:
A Assessoria Pedagógica envolveu a 1ª eatpa de formação continuada dos funcionários da Secretaria Municipal de Educação do município de Agronômica-SC. O tema do curso "Jogos e atividades ludopedagógicas" foi desenvolvido em 10 horas de trabalho.

2010 - 2010

Prefeitura Municipal de Laurentino

Vínculo: Palestrante/Cursista convidada, Enquadramento Funcional: Palestrante/Cursista convidada

Outras informações:
Formação Continuada - Tema do Curso: Estudo, debate e reflexão sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - 1. PARECER CNE/CEB N: 20/2009 DF ? ASSUNTO: Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (itens finais) e RESOLUÇÃO N 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009: Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

2004 - 2004

Prefeitura Municipal de Rio do Sul

Vínculo: Assessoria Pedagogica - Livre, Enquadramento Funcional: Professora/Coordenadora, Carga horária: 5

Atividades

  • 02/2004 - 12/2004

    Ensino, A Hora da Infância, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Eixos Norteadores para Educação Infantil de Rio do Sul

2003 - 2003

Prefeitura Municipal de Taió

Vínculo: Assessoria Pedagógica - Livre, Enquadramento Funcional: Professora/Coordenadora, Carga horária: 5

Atividades

  • 02/2004 - 12/2004

    Ensino, PPP: A Educação Infantil e Sua Proposta Pedagogica, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Elaboração do Projeto Politico Pedagogico para a Educação Infantil Municipal

  • 04/2003 - 06/2003

    Ensino, Repensando a Pré-Escola, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Aplicando os Conhecimentos e Refletindo a Partir dos Resultados, Como Estabelecer, na Prática, um Trabalho na Pré-Escola, Procurando a Não-fragmentação dos Conteúdos/áreas/eixos Fundamentais na Pré-Escola, O Trabalho com Projetos na Pré-Escola, A inter-Relação os Diversos Eixos/áreas Acima, Os Eixos/áreas de conhecimento para a Pré-Escola/ Os Temas Transversais, Revendo Pressupostos Didáticos - Metodológicos na Pré-Escola, Refletindo e Repensando a Epistemologia Subjacente à Própria Prática, Refletindo Sobre a Própria Prática

2008 - 2010

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 20

Outras informações:
Ano de 2008: Curso de Aperfeiçoamento: Refletindo a teoria e aprática da alfabetização e da metodologia de projetos. Ano de 2010: Curso de Aperfeiçoamento: Educação Infantil e Ensino Fundamental: Desenvolvimento Infantil e Inclusão.

2005 - 2006

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador na Função Tutorial, Carga horária: 5

Outras informações:
Professor Colaborador na Função Tutorial do Curso de Pedagogia à Distância.

2005 - 2006

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Pesquisa, Enquadramento Funcional: Formadora do Curso de Extensão e Pesquisadora, Carga horária: 5

2003 - 2004

Universidade do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Formadora de Curso de Extensão e Pesquisadora, Carga horária: 5

Outras informações:
Projeto de Pesquisa "O Processo de Desenvolvimento da Criança e a Alfabetização" está vinculado à Linha de Pesquisa "Educação, Teoria e Prática Pedagógica, tendo como lidar a Professora Doutora Gersolina Antonia Avelar Lamy. Faz parte do projeto o Curso " Formação do Professor Alfabetizador", oferecido a professores atuantes em sala de aula, especialmente nas séries iniciais do Ensino Fundamental.

Atividades

  • 05/2005 - 02/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Função Tutorial do Curso de pedagogia à Distância

  • 08/2004 - 06/2005

    Ensino, Curso de Formação do Professor Alfabetizador, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Curso de Formação do Professor Alfabetizador

  • 09/2003 - 11/2004

    Ensino, Curso de Formação do Professor Alfabetizador, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Curso de Formação do Professor Alfabetizador

2010 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Discente - PPGE/UFSC - Doutora, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 3

2004 - 2004

Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí

Vínculo: Ensino, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2

Atividades

  • 02/2004 - 06/2004

    Ensino, Ciências Contábeis, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Academico