Solange Maria Longhi

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Produções bibliográficas

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• LONGHI, S. M. . Universidade, grupos de pesquisa e produção do conhecimento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LONGHI, S. M. ; MORO, Selina Maria Dal . ANALFABETISMO NA SERRA DO BOTOCARAÍ. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LONGHI, S. M. . PRODUÇÃO E REPRODUÇÃO: UMA CONTRIBUIÇÃO ÀS DISCUSSÕES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LONGHI, S. M. . ALFABETIZAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE PASSO FUNDO. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LONGHI, S. M. . ANALFABETISMO ENTRE MULHERES TRABALHADORAS RURAIS NA MICROREGIÃO DE CARAZINHO-RS. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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• LONGHI, S. M. . Teoria e Evidência Econômica. Passo Fundo, 1998. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  O desafio da interdisciplinaridade: políticas e trajetórias Institucionais, Descrição: O estudo tem como objetivo geral, analisar as políticas públicas ligadas a multi/ interdisciplinaridade na Educação Superior e suas re-significações em diferentes modelos institucionais, nos anos 2000. Visa responder às seguintes questões de investigação: Quais políticas públicas de ES ligadas a multi/interdisciplinaridade norteiam as ações institucionais de Universidades brasileiras nos anos 2000? Que concepções de multi/nterdisciplinaridade estão presentes em tais políticas? Como diferentes tipos de universidade ressignificam políticas ligadas a multi/interdisciplinaridade? Para atender as questões, os objetivos específicos são: identificar e analisar políticas públicas dos anos 2000 que norteiam políticas e ações institucionais e suas articulações com a multi/ interdisciplinaridade; compreender concepções de multi/ interdisciplinaridade presentes em diferentes políticas públicas; analisar diferentes tipos de instituições, suas arquiteturas e trajetórias institucionais, nos anos 2000, no processo da construção da multi e interdisciplinaridade, nos contornos de re-significações de políticas públicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / Elizabeth Diefenthaeler Krahe - Integrante / Luciane Spanhol Bordignon - Integrante / Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Matlize Rubin-Oliveira - Integrante / Mariangela da Rosa Afonso - Integrante / Maria Estela Dal Pai Franco - Coordenador.

• 2011 - 2013

  Educação Superior e Formação Docente para Alfabetização, Descrição: Este é um sub-projeto do Projeto Educação Superior Brasileira: desafios contemporâneos do Observatório da Educação - Obeduc/ Capes-Inep cujo objetivo é construir diagnósticos educacionais atualzados e mediar o diálogo entre comunidade acadêmica - IES que mantém cursos de licenciatura e gestores da educação básica nos diversos municípios da região centr-norte do estado do Rio Grande do Sul. O estudo como um todo envolve 10 Microrregiões - 166 municípios, dos quais uma amostra de 30 unidades municipais estão sendo examinadas em nível mais aprofundado. O estudo pretende contribuir com subsídiso aos gestores e às agências formadoras de docentes para a educação básica, em especial para a alfabetização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Selina Maria Dal Moro - Integrante / Joane Ferreira da Silva - Integrante / Luciane Spanhol Bordignon - Integrante / Sirlei de Lourdes Lauxen - Integrante / Maria Tereza Angoleri - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2011 - 2013

  O desafio da multidisciplinaridade: caminhos brasileiros da graduação e da pós?graduação e sinalizações internacionais, Descrição: Este é mais um sub-projeto do Projeto Educação Superior Brasileira: desafios contemporâneos do Observatório da Educação - Obeduc/ Capes-Inep cujo objetivo é analisar e compreender a inserção de abordagens multi/interdisciplinares nas políticas de educação superior brasileira e suas reconfigurações no espaço de IES públicas federais.De forma específica pretendeanalisar o contexto das políticas multi/ interdisciplinares da educação superior em documentos internacionais com força política sobre a universidade; identificar e analisar aproximações e distanciamentos de políticas de educação superior internacionais/locais relativas à multi/interdisciplinaridade; delinear um panorama de instituições federais que oferecem cursos multi/interdisciplinares de graduação e/ou de pós-graduação por tipo de organização acadêmica e região; identificar ações multi/interdiscilinares de ensino e de pesquisa em cursos de graduação (2007-2010) e de pós-graduação (1998-2010) multi/interdisciplinares oferecidos por universidades federais; configurar as ações implantadas nessas universidades com possibilidades multi/interdisciplinares no contexto do REUNI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / MARIA ESTELA DAL PAI FRANCO - Coordenador / Luciane Spanhol Bordignon - Integrante / Marlize Rubin Oliveira - Integrante / Egeslaine de Nez - Integrante / Cristina Zanettini-Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2011 - 2012

  Educação Superior Brasileira:Desafios Contemporâneos, Descrição: O projeto tem por objetivo desenvolver estudos e pesquisas tratando de forma criativa e inovadora três grandes desafios da educação superior cotemporânea: o da formação docente para a educação básica;o da inclusão e da diversidade; o da qualidade da universidade envolvendo expansão, permanência, combate ao abando e a questão da multi e da interdisciplinaridade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / MARIA ESTELA DAL PAI FRANCO - Integrante / MARIA DA GRAÇA RAMOS - Integrante / Tania Elisa Morales Garcia - Integrante / Clarissa Eckert Baeta Neves - Coordenador / Selina Maria Dal Moro - Integrante / Elizabeth Diefenthaeler Krahe - Integrante / Luciane Spanhol Bordignon - Integrante / Mariângela Afonso - Integrante / Maria Tereza Angoleri - Integrante / Matlize Rubin-Oliveira - Integrante / Hamilton de Godoy Wielewicki - Integrante / Maria Aparecida Estacia - Integrante / Flávia Maria Teixeira dos Santos - Integrante / Egeslaine de Nez - Integrante / Cristina Zanettini-Ribeiro - Integrante / Mariangela da Rosa Afonso - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2011

  UNIVERSIDADE E ESPAÇO DA ÉTICA NA PESQUISA II, Descrição: ESte projeto é um desdobramento do Programa de Pesquisa Interinstitucional da REDE GEU Ipesq - UNIVERSIDADE, ÉTICA E PESQUISA, ccordenado por Maria Estela Dal Pai FRANCO PPGEdu /UFRGS O presente estudo faz uso de análise documental, análises comparativas e análises crítico-contextuais. È iluminado pelo pensamento de Hargreaves sobre espaços sociais e B.S. Santos sobre lógica regulatória e emancipatória. Apoiado nos resultados preliminares do estudo, O olhar interpretativo se assenta nas noções de espaço social e sociedade do conhecimento (Hargreaves,1999;2004), de internacionalização e fluidez da modernidade (Baumann, 2001;Castells,1999), de mudanças paradigmáticas e conhecimento emancipatório (Santos,1997; 2000, 2004; 2006) e em estudos sobre ética na pesquisa (Almeida,2002; Kipper ,2003; Silva,2004; Lombardi e Goergen, 2005). É um estudo documental com as seguintes etapas:1) análise crítico-contextual da internacionalização na educação superior e articulação com a ética na pesquisa(mediações); 2) análise de políticas internacionais e públicas nacionais (Brasil), buscando convergência temáticas em cada âmbito; 3) análise comparativa da ética na pesquisa em cada âmbito (convergências, privilegiamentos temáticos, vinculação entre temas e origens, movimentos na construção temática e respectivos espaços; 4) construção crítica de sentido. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / MARIA ESTELA DAL PAI FRANCO - Coordenador / Elizabeth Diefenthaeler Krahe - Integrante / Mariângela Afonso - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2007 - 2009

  PROJETO - ÉTICA E PESQUISA NA UNIVERSIDADE:concepções, questões e dilemas na UPF, Descrição: Este projeto integra o Programa de Pesquisa Interinstitucional da REDE GEU Ipesq - UNIVERSIDADE, ÉTICA E PESQUISA: Concepções, Questões e Dilemas na Pesquisa. No âmbito institucional da UPF o estudo se propõe a investigar concepções e ações desenvolvidas na última década (1997-2007), em torno das questões que envolvem ética e pesquisa. O lugar de destaque que a ciência vêm assumido na sociedade tem gerado profundas mudanças na vida das pessoas, no mundo do trabalho, nas formas de organização da própria sociedade, conseqüentemente, exigindo um exame cuidadoso das implicações éticas dessas atividades. A universidade é reconhecida como um lugar de pesquisa. Na UPF a atividade de pesquisa vem se intensificando nos últimos anos, motivada especialmente, pela pós-graduação stricto sensu (5 Programas). A Instituição conta com um Quadro de Professores Pesquisadores, os quais desenvolvem em torno de 300 projetos, envolvendo outros pesquisadores, alunos bolsistas e voluntários. Estão cadastrados no CNPq e certificados pela instituição, 104 Grupos de Pesquisa (GPs). Conta, ainda, com um Comitê de Ética (CEP), instalado em 2000. Este recebeu 334 projetos para sua apreciação, no ano de 2006. A UPF desenvolve uma política de iniciação científica através de Programas de BICs próprios e das agências do CNPq e Fapergs. O intento do presente projeto é pois, analisar a ação investigativa que se realiza na instituição, nas diversas instâncias da organização (da Vice-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação e CEP, às Unidades, programas, grupos de pesquisa, nas diferentes áreas do conhecimento) situando as questões, os dilemas que envolve a pesquisa sob a perspectiva da ética.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Rosani Sgari Szilagy - Integrante / Ângelo Vitório Cenci - Integrante / Ricardo Rossato - Integrante / Selina Maria Dal Moro - Integrante / Leda Rúbia Corbulim Maurina - Integrante / Aline Rocha - Integrante / Priscila Lima de Souza - Integrante / Jeferson Saccol Ferreira - Integrante., Financiador(es): Projeto Interinstitucional Geu Ufrgs Upf - Cooperação / Fapergs - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 2

• 2006 - 2009

  Monitorando a realidade silenciosa do analfabetismo:um estudo no centro-norte do Rio Grande do Sul, Descrição: A questão central do estudo trata de entender como o analfabetismo se perpetua na região e qual a ação dos municípios na superação dessa problemática. O atual projeto propõe-se a (a) prosseguir na linha de pesquisa demográfica complementada com dados do PNAD (2005) e do INAF (Índice Nacional de Alfabetismo Funciona); (b) desenvolver estudos especializados e aprofundados de realidades pontuais, analisando intenções e resultados de políticas públicas de educação, propostas e desenvolvidas em nível nacional, estadual, regional e municipal e de ações educativas de entidades e movimentos sociais na área circunscrita ao projeto (21 municípios). Espera-se contribuir com uma contextualização atualizada dessa problemática junto aos poderes públicos, e, subsidiar a formação de docentes e agentes educativos. Projeto em andamento, concluindo o levantamento do dados, preparando-os para análise.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Ilse Ana Vanzin Boeira - Integrante / Maria Lêda Lóss dos Santos - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Selina Maria Dal Moro - Integrante / Jerônimo Sartori - Integrante / Joane Ferreira da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Passo Fundo - Remuneração., Número de produções C, T & A: 6 / Número de orientações: 9

• 2005 - 2008

  PROJETO: RAÍZES, SIGNIFICAÇÕES E POLÍTICAS referentes ao analfabetismo nos municípios de Lagoa Vermelha, Cacique Doble e Charrua., Descrição: O presente projeto, propõe o estudo sobre as raízes do analfabetismo presente entre jovens nas faixas etárias de 14 a 24 anos e adultos de 25 a 59 anos que residem nos municípios de Lagoa Vermelha, Cacique Doble e Charrua e na reservas indígenas localizadas, respectivamente nos dois últimos municípios, denominadas Reservas de Cacique Doble e Ligeiro. Bem como, propõe a investigação sobre o significado da alfabetização para as pessoas analfabetas e a natureza e abrangência das políticas de alfabetização ali desenvolvidas para superar o problema do analfabetismo. Os dados foram colhidos através de entrevista semi-estruturada realizada junto aos gestores da educa. A coleta dos dados relativa às Reserva Indígenas (Caciques e Administradores), face aos conflitos ocorridos, foi impossibilitada, devendo ser retomada em melhores condições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / Roberta Chiesa Bartelmers - Integrante / Selina Maria Dal Moro - Coordenador / Elisa Mainardi - Integrante., Financiador(es): Universidade de Passo Fundo - Bolsa / Universidade de Passo Fundo - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 2004 - 2006

  Alfabetismo e analfabetismo: um novo olhar sobre uma histórica questão no Rio Grande do Sul- Brasil, Descrição: Este projeto foi um desdobramento do anterior (Alfabetização infantil e analfabetismo entre adolescentes e jovens na região de Passo Fundo: atualização de um retrato com base nos últimos dados do século XX). Embora decorrente dos indicativos estatísticos do projeto citado, sua metodologia difere, substancialmente, da adotada naquele projeto: desenvolvida através de entrevistas semi-estruturadas com analfabetos, adolescentes, jovens, adultos, autoridades educacionais, poderes públicos e líderes em municípios e comunidades identificados como focos de analfabetismo no estudo anterior. As entrevistas foram complementadas por pesquisa documental. O projeto previa a instalação de núcleos de pesquisa nos campi da UPF. Foram instalados dois núcleos um em Soledade e outro em Lagoa Vermelha. Parte dos resultados desse estudo foram publicados (2005) no Livro Onde eles estão? ? desvelando o analfabetismo no Brasil. Encontra-se em organização um segundo volume de natureza mais qualitativa direcionado a responder à questão: Como eles são? ? configurando a população analfabeta no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Selina Maria Dal Moro - Integrante / Jorge Benhur Bilhar - Integrante / Maria Lêda Lóss dos Santos - Integrante / Maria Inês Malaquias - Integrante / Fernanda Eloísa Damiani - Integrante / Jamile Estacia - Integrante / Vanderléia Laodete Pulga Daron - Integrante / Juliano Tonezer da Silva - Integrante / Neri Auler - Integrante / Priscila Formigheri Ferreira - Integrante / Matilde do Pardo Morellis - Integrante / Gisele Comiran - Integrante / Juliana Favreto - Integrante / Josenara Nunes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade de Passo Fundo - Bolsa / Universidade de Passo Fundo - Remuneração / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 37 / Número de orientações: 7

• 2003 - 2005

  Universidade e políticas de pós-graduação e pesquisa: caminhos de cooperação interinstitucional, Descrição: O Projeto de natureza interinstitucional, envolvendo a Rede GEU liderada pelo GEUIpesq/ Ufrgs, conclui que a questão da cooperação é altamente complexa, expressando mais do que parcerias/ acordos entre instituições. As ações se inserem em tendências macro-societárias que revelam tensões entre a internacionalização de relações interinstitucionais e as peculiaridades das relações dos grupos de pesquisa no entorno de seu campo disciplinar e científico. O estudo revela que as universidades do RS têm assumido diferentes formatos de cooperação interinstitucional no plano de inserção internacional, seja nacional ou local. Os grandes acordos e convênios abrem portas mas, de fato, são as atitudes e a busca de contatos feitas pelos pesquisadores que efetivam cooperação de PG e Pesquisa. A produção decorrente do projeto foi divulgada em eventos nacionais e salões de e mostras de IC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / MARIA ESTELA DAL PAI FRANCO - Integrante / VERA ISABEL CABERLON - Integrante / Ieda de Camargo - Integrante / MARIA DA GRAÇA RAMOS - Integrante / Sonia Costa - Integrante / Viviane de Almeida Lima Zimmer - Integrante / Ricardo Rossato - Coordenador / Tania Elisa Morales Garcia - Integrante / Daniela Rigobello Brun - Integrante / Maria Fernanda Goelzer da Silva - Integrante / Luciane Lilian Dal´Santo dos Anjos - Integrante / Tânia Mara Rubin Deutschmann - Integrante., Financiador(es): Universidade de Passo Fundo - Bolsa / Universidade de Passo Fundo - Remuneração / Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Cooperação., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 3

• 2002 - 2005

  Alfabetização infantil e analfabetismo entre adolescentes e jovens na região de Passo Fundo: atualização de um retrato com base nos últimos dados do século XX, Descrição: O projeto teve como objeto central dos estudos a presença do analfabetismo na região centro-norte do Rio Grande do Sul, a qual se configurava, desde a década de 1980, como crítica. Caracterizado como um estudo essencialmente demográfico, desenvolvido através de pesquisa documental em fontes oficiais, teve por base os dados do Censo do IBGE 2000, atendo-se a registros das freqüências e cálculo de percentuais que permitiram. o desvelamento / a elucidação da situação / da questão: - se temos analfabetos no Rio Grande do Sul, quantos eles são? Onde eles estão? Através da realização dessa pesquisa foi possível acompanhar a evolução de algumas variáveis acerca da (a) alfabetização infantil configurando sua evolução na população de 5 e 6 anos; (b) do analfabetismo entre adolescentes e jovens de 10 a 19 anos, permitindo examinar, igualmente, sua redução ; (c) constatar a situação do analfabetismo na população de 10 anos ou mais, localizando sua maior concentração numérica e territorial (dentre os 121 municípios da Região de estudo ?RE), detalhando alguns estudos quanto ao gênero e à situação das escolas quanto à alfabetização digital. O estudo revela que, embora os atuais índices acompanhem a tendência nacional de redução dos percentuais, há persistência da presença do analfabetismo dentre a população adulta, representando o que denominamos de uma realidade silenciosa, e mais, municípios que se mostravam críticos, nos estudos anteriores (relativos às décadas de 1980 e 1990), embora tenham apresentado melhora nos percentuais de analfabetismo, estes ainda são muito elevados. A maior parte dos resultados do projeto já foram publicados no livro org. por Lêda M.L. dos Santos e Fernanda E. Damiani, 2005 (Editora da UPF, 247 p.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Selina Maria Dal Moro - Integrante / Carla Adriana Brum Backes - Integrante / Maria Lêda Lóss dos Santos - Integrante / Maria Inês Malaquias - Integrante / Viviane Tessaro silva da Costa - Integrante / Linda Adely Borges Rosell - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade de Passo Fundo - Bolsa / Universidade de Passo Fundo - Remuneração., Número de produções C, T & A: 34 / Número de orientações: 6

• 2001 - 2003

  Perspectivas teóricas e metodológicas das dissertações do mestrado em educação, Descrição: Este projeto está vinculado à necessidade de auto-conhecimento do Programa de Mestrado em Educação da UPF. Foram examinadas 42 dissertações defendidas no Programa e homologadas pelo Consun até o final de 2001. O trabalho foi apresentado no Seminário Internacional: Formação de Professores Mercosul- Conesul no Painel: "Tendências Temáticas e Teóricas da Pesquisa nos Cursos de Pós-Graduação em Educação no Rio Grande do Sul", realizado na Ufrgs, em Porto Alegre, dia 18 de novembro de 2002. O material ainda não foi publicado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Telmo Marcon - Integrante / Eldon Henrique Mühl - Integrante.

• 2000 - 2001

  Institucionalização de grupos de pesquisa na universidade- processos, percalços e avanços na UPF, Descrição: Este projeto foi construído de forma interinstitucional no bojo dos demais do GEU/EDU/Ufrgs (a partir da versão 5.0 o GEU passou a denominar-se GEU/ Ipesq-PPGEDU/Ufrgs)e o GEU UPF. Foi possível desenvolvê-lo, na UPF, com a colaboração do coordenador da Divpesq Alexandre Augusto Nienow e o funcionário Rovane Napp ; na UFrgs com a participação dos bolsistas do projeto Daniel Gustavo Mocelin (CNPq) e Letícia Neutzling (Fapergs).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Ieda de Camargo - Integrante / MARIA DA GRAÇA RAMOS - Integrante / Mara Regina Rösler - Integrante / Maria Estela Dal Pae Franco - Integrante / Sonia Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 1998 - 2000

  Universidade, mediações para a pesquisa e inovações: o Rio Grande do Sul em perspectiva, Descrição: Esse projeto é a continuidade do interinstitucional anterior, envaminhando para o aprofundamento das mediações de pesquisa nas IES do RS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / VERA ISABEL CABERLON - Integrante / Ieda de Camargo - Integrante / Ênio Waldir da Silva - Integrante / Maria Estela Dal Pae Franco - Coordenador., Número de produções C, T & A: 12

• 1998 - 1999

  Situação da população infantil de 5 e 6 anos quanto à alfabetização na região de Passo Fundo, Descrição: Este projeto foi desenvolvido com o objetivo de descrever o comportamento de algumas variáveis relacionadas a essa faixa etária, considerando que inexistem estudos sobre essa realidade na região. Nesse estudo mapeou-se a situação dessa população em relação à alfabetização e à freqüência à pré-escola nos municípios da sede e dos cinco campi da UPF. O projeto permitiu um estudo comparativo com o estudo anteriorde Dal Moro; Longhi (1992) e com a atualização desse mesmo estudo efetuada por Longhi (ainda não publicado) com base nos dados do censo de 1991acerca do analfabetismo na região. Os dados revelam que nos municípios em que a educação infantil está mais organizada (onde há maior cobertura pela pré-escola, das crianças nessa faixa etária) a situação desses municípios em relação ao analfabetismo é muito melhor: os índices de analfabetismo entre jovens e adolescentes é bem menor. Os resulatdos foram divulgados parcialmente, pela Bolsista do PIBIC- CNPq na 8a e 9a. MIC da UPF e na Reunião Anual da SBPC em PoA, em 1999.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Aline dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade de Passo Fundo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 1997 - 1998

  A evolução do analfabetismo na região de Passo fundo: década de 1980-1990, Descrição: Este projeto é a retomada, em 1997, do projeto "Análise da produção e da reprodução social..."desativado em 1993, considerando haver disponibilidade dos dados sobre o censo, ter a ex-aluna da pedagogia Gláucia Severo Wendling, estar interessada em trabalhar nesse levantamento, de forma voluntária, pois desejava retomar estudos para se encaminhar ao Mestrado pelo fato de poder mededicar a ele pois estava com minha tese de doutorado , praticamente no final. Os dados foram todos levantados e os percentuais calculados, porém, o material final carecia em 1998, de uma revisão mais atenta. Como assumi a Vice-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação e o tempo ficou escasso, juntei os dados com o outro projeto que também estava em andamento "Situação da população infantil quanto à alfabetização na região de Paso Fundo" O texto final desse projeto contempla os resultados dos dois projetos. Aline fez a apresentação na MIC e SBPC. O mesmo está pronto e precisa ser publicado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Gláucia Severo Wendling - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 1996 - 1998

  Condições de produção de pesquisa: quadro das universidades do RS, Descrição: Esse é o primeiro projeto interinstitucional com o GEU/ EDU/ Ufgrs (posteriormente denominado GEU/ Ipesq/ PPGEDU/ Ufrgs).Nesse período o projeto deu o subsídio necessário à pesquisa da minha tese. Concomitante, com o auxílio do bolsista Renato Estevão Biasi (Fapergs) foram desenvolvidos vários estudos relacionados ao tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Renato Estevão Biasi - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 2

• 1994 - 1996

  O coletivo e o individual informal na escola de tempo integral, Descrição: Este projeto ocorreu concomitante ao período final do convênio UPF/ PMPF/ SESI. Embora o material tenha sido recolhido até final de 1994, apenas em 1996 foi encaminhada a mate'ria para apublicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Rosa Maria Bernardi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

• 1993 - 1993

  Caminhos e descaminhos dos diferentes grupos sociais no processo de urbanização de Passo Fundo, Descrição: Participei desse projeto com Selina e Tedesco, haviam alunos envolvidos, porém minha participação foi menor, indicada pelo IFCH.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / Selina Maria Dal Moro - Coordenador / João Carlos Tedesco - Integrante.

• 1992 - 1993

  Cultura e religiosidade popular - processo de urbanização, Descrição: Este projeto é, em verdade a continuidade do anterior "Saúde, religiosidade e educação popular...", realizado dentro do convênio Itepa/UPFporém, agora com o apoio finaceiro da Fapergs. Participei do projeto pelo IFCH.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / Selina Maria Dal Moro - Coordenador / Cláudio Almir Dalbosco - Integrante / Elli Benincá - Integrante / Telmo Marcon - Integrante / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Ângelo Vitório Cenci - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 1992 - 1993

  Análise da Produção e da reprodução social do analfabetismo nos municípios da área de abrangência da UPF 1980-1990, Descrição: Este projeto foi montado com o intuito de atualizar a evolução da situação do analfabetismo (década 1980-1990) na área geográfico-social onde incidem a maior parte das ações da UPF. Em virtude da não divulgação dos dados do censo de 90, optou-se por estudar com base nas Estatísticas Oficiais da SEC/RS, o comportamento das variáveis reprovasão e evasãonas primeiras séries das redes ensino estadual, municipal e particular da 7a. DE, nos últimos cinco anos. Em 1993 como os dados do censo ainda não haviam sido divulgados opto-se por desativar o projeto retomando-o em momento oportuno. Embora não tenha sido elaborada uma produção, o mesmo teve como conseqüência a realização de um outro projeto sobre a realidade da escola na periferia, desenvolvido por Selina M. Dal Moro "O lugar da escola na periferia".. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Coordenador / Selina Maria Dal Moro - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

• 1991 - 1992

  Saúde, religiosidade e educação popular: caminhos e descaminhos dos diferentes grupos sociais no processo de urbanização de Passo Fundo, Descrição: Este projeto dá continuidade aos estudos desenvolvidos no bojo do Convênio ITEPA/ UPF. Os resultados desse projeto se consolidam com a organização da coleção "Cultura e Religiosidade Popular"cujo primeiro fascículo "Religiosidade e Saúde Popular" é publicado em 1991. A produção da qual participo, juntamente com a equipe de Pesquisa do ITEPA/UPF é a Introdução. Participo, também, da organização do fascículo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / Elli Benincá - Coordenador / Telmo Marcon - Integrante / Eliane Moretto - Integrante / Eldon Henrique Mühl - Integrante / Valter Girelli - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 1990 - 1992

  O analfabetismo na região de Passo Fundo, Descrição: Este projeto representa o desdobramento regional do estudo maior realizado em âmbito estadual e nacional desenvolvido pela Faculdade de Educação da Ufrgs, denominado "Projeto FACED-UFRGS-OEA: Projeto Especial Multinacional de Desenvolvimento Educacional Integrado em Zonas Desfavorecidas ou Limítrofes", coordenado por Alceu Ferrari.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / Selina Maria Dal Moro - Coordenador., Financiador(es): Faculdade de Educação Ufrgs - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 1990 - 1992

  Formação Histórico-cultural de Passo Fundo, Descrição: Este projeto instituiu-se no bojo do Convênio Itepa/UPF assinado em 1989. Ele foi elaborado pelo setor de Pesquisa do Itepa com o intuito de aprofundar os conhecimentos acerca da religiosidade popular a partir do processo histórico. Na época desenvolvia-se um estudo sobre religiosidade mariana com recursos financeiros vindos da Alemanha através do Adveniat. Os vínculos entre religiosidade popular, saúde e aspectos culturais eram nítidos. Cabia um aprofundamento com base histórico-cultural. O projeto atendeu a esse interesse. Embora tenha havido uma publicação através de um fascículo elaborado no próprio ITEPA no encerramento do projeto a publicação dessa produção ocorreu apenas em 1992.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / Selina Maria Dal Moro - Integrante / Cláudio Almir Dalbosco - Integrante / Elli Benincá - Coordenador., Financiador(es): Adveniat - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 1977 - 1978

  Projeto de Reformulação do Currículo da Habilitação para o Magistério de 1a. a 4a. Série do 1o. Grau, Descrição: Participei nesse projeto durante meu período de Cedência como professora da SEC/RS para a SEC/SC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Solange Maria Longhi - Integrante / Vicente de Paulo Leitão - Coordenador / Rosaly Brasiliense Machado - Integrante / Marta Zikán da Silva - Integrante / João Carlos Pöttker - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios