Cláudio Robélio da Trindade

Mestrando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE, na linha de pesquisa História da Educação, da Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Graduando em Jornalismo pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Graduando em Pedagogia (Licenciatura) pela Faculdade Cruzeiro do Sul. Professor de História (prestador de serviço) na SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA (SEECT). Especialista em Metodologia de Ensino de História pela UNIASSELVI. Licenciado em História pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Experiência na área de História.

Informações coletadas do Lattes em 14/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2021 - Atual

Universidade Federal da Paraíba
Título: ?TECENDO OS FIOS E CONTANDO HISTÓRIAS?: CULTURA ESCOLAR E MEMÓRIAS DO GRUPO ESCOLAR PROFESSORA MARIA CECÍLIA DE CASTRO ? ALCANTIL / PB (1968 A 1980).
JEAN CARLO DE CARVALHO COSTA.

Especialização em Metodologia de Ensino de História

2020 - 2020

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADES QUE LEVARAM AO SURGIMENTO DO GRUPO ESCOLAR PROFESSORA MARIA CECÍLIA DE CASTRO NO DISTRITO DE ALCANTIL ? PB ? 1968.
Orientador: Mareni Schlickmann Prada

Graduação em andamento em Pedagogia

2020 - Atual

Universidade Cruzeiro do Sul

Graduação em andamento em Comunicação Social

2020 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Graduação em História

2013 - 2018

Universidade Federal de Campina Grande
Título: Tecendo os fios e contando histórias: cultura escolar e memórias do Grupo Escolar Professora Maria Cecília de Castro ? Alcantil/PB (1968 A 1980)
Orientador: José Luciano de Queiroz Aires

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Agronegócio

2018 - 2019

Serviço Nacional de Aprendizagem Rual - AR/PB

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DE ALCANTIL

Formação complementar

2021 - 2021

Libras - Módulo I. (Carga horária: 30h). , Instituto Circula LIBRAS, CIRCULA LIBRAS, Brasil.

2021 - 2021

Curso: ENSINO HÍBRIDO NA PRÁTICA ESCOLAR. (Carga horária: 20h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA, SEECT, Brasil.

2021 - 2021

A Extensão Universitária e a Educação de Jovens e Adultos: um diálogo histó. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Formação em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educa. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Formação Continuada Gerenciamento de tempo em aulas gravadas e ao vivo. (Carga horária: 2h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA, SEECT, Brasil.

2020 - 2020

Formação Continuada Pensar, construir e executar aulas numa abordagem das m. (Carga horária: 2h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA, SEECT, Brasil.

2020 - 2020

Formação Continuada O professor de Letras no mundo digital: diálogos sobre. (Carga horária: 2h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA, SEECT, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Outros.

Organização de eventos

TRINDADE, C. R. ; SOUZA, A. Clarindo B. . I Colóquio Cultura, Cidades, Poder e Identidade na obra de Luís Câmara Cascudo. 2017. (Outro).

TRINDADE, C. R. ; SOUZA, A. Clarindo B. . III Congresso Nacional de Educação paras as Relações Étnico-raciais: Igualdade Racial no Ambiente Escolar. 2016. (Congresso).

Participação em eventos

IV Colóquio Internacional de Pesquisas em Educação Superior (COIPESU).OS DESAFIOS DE SE FALAR SOBRE AS RELIGIÕES DE MATRIZ AFROAMERÍNDIA EM SALA DE AULA: RELATO DE EXPERIÊNCIA.. 2017. (Outra).

Seminário 100 anos da Revolução Russa. 2017. (Seminário).

Seminário "E. P. Thompson". 2016. (Seminário).

V Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea.OS DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA: A LITERATURA COMO NOVA FERRAMENTA DE ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO.. 2016. (Outra).

EPMARX - Encontro de Grupos de Estudos e Pesquisas Marxistas.POR UMA LEITURA MARXISTA NO ENSINO SUPERIOR: INÍCIO, MEIO E QUASE FIM DO MARXISMO NO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE. 2015. (Encontro).

II Congresso Nacional de Educação. A LEI 10.639/03: OS DESAFIOS DOCENTES E A PÁTRICA PEDAGÓGICA EM TORNO DA RECEPÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS A RESPEITO DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA EM SALA DE AULA. 2015. (Congresso).

I Semana de História: Práticas docentes e diálogos interculturais.RESGATANDO OS MORTOS PARA O SUCESSO POLÍTICO: AÉCIO NEVES E A SUA CAMPANHA NO TÚMULO DE TANCREDO. 2015. (Outra).

Seminário História Política: "30 anos depois da ditadura: como vai democracia?". 2015. (Seminário).

V Colóquio Nacional História Cultural e Sensibilidades.HOJE A AULA É SOBRE CANDOMBLÉ E UMBANDA: DESCONSTRUINDO PRECONCEITOS SOBRE AS RELIGIÕES DE MATRIZES AFRICANAS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2015. (Outra).

V Encontro de Iniciação à Docência da UEPB.O ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA: REFLEXÕES EM TORNO DA CONCEPÇÃO E RECEPÇÃO DO SABER HISTÓRICO. 2015. (Encontro).

XI Colóquio Nacional Representações de Gênero e de Sexualidades.VIGIANDO E PUNINDO OS ?PECADORES?: O SANTO OFÍCIO E O PROJETO MORALIZADOR DAS SEXUALIDADES NA AMERICA PORTUGUESA. 2015. (Outra).

Produções bibliográficas

TRINDADE, C. R. ; VERÍSSIMO, K. D. C. . OS DESAFIOS DE SE FALAR SOBRE AS RELIGIÕES DE MATRIZ AFROAMERÍNDIA EM SALA DE AULA: RELATO DE EXPERIÊNCIA.. In: IV Colóquio Internacional de Pesquisas em Educação Superior (COIPESU), 2017, João Pessoa. Anais das edições do COIPESU, 2017.
VERÍSSIMO, K. D. C. ; TRINDADE, C. R. ; BISERRA, J. C. O. . OS DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA: A LITERATURA COMO NOVA FERRAMENTA DE ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO.. In: V Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea, 2016, Campina Grande. Anais Eletrônicos do Evento COBESC 2016, 2016.
TRINDADE, C. R. ; ARAUJO, R. S. . Hoje a aula é sobre Candomblé e Umbanda: desconstruindo preconceitos sobre as religiões de matrizes africanas no ambiente escolar. In: V Colóquio Nacional História Cultural e Sensibilidades, 2015, Caicó/RN. V Colóquio Nacional História Cultural e Sensibilidades, 2015.
TRINDADE, C. R. ; ARAUJO, R. S. . RESGATANDO OS MORTOS PARA O SUCESSO POLÍTICO: AÉCIO NEVES E A SUA CAMPANHA NO TÚMULO DE TANCREDO. In: I Semana de História: Práticas docentes e diálogos interculturais, 2015, Guarabira/PB. Semana de História Práticas Docentes e Diálogos Interculturais - (2015) - volume 1. ISSN 2447-5939, 2015. v. 1.
TRINDADE, C. R. ; VERÍSSIMO, K. D. C. . A LEI 10.639/03: OS DESAFIOS DOCENTES E A PÁTRICA PEDAGÓGICA EM TORNO DA RECEPÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DOS ALUNOS A RESPEITO DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA EM SALA DE AULA. In: II Congresso Nacional de Educação, 2015, Campina Grande/PB. Anais II CONEDU, 2015. v. 1.
TRINDADE, C. R. ; Deborah Ingrid Ferreira Barreto ; Maria do Socorro Cavalcanti . VIGIANDO E PUNINDO OS ?PECADORES?: O SANTO OFÍCIO E O PROJETO MORALIZADOR DAS SEXUALIDADES NA AMERICA PORTUGUESA. In: XI Colóquio Nacional Representações de Gênero e de Sexualidades, 2015, Campina Grande/PB. Anais XI CONAGES, 2015. v. 1.
ARAUJO, R. S. ; TRINDADE, C. R. . Por uma Leitura Marxista do Ensino Superior: Início, meio e quase fim do marxismo no curso de historia da Universidade Federal de Campina Grande. In: EPMARX - Encontro de Grupos de Estudos e Pesquisas Marxistas, 2015, Campina Grande/PB. Anais do EPMARX - Encontro de Grupos de Estudos e Pesquisas Marxistas, 2015. v. 1.
TRINDADE, C. R. ; ARAUJO, R. S. . O ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA: REFLEXÕES EM TORNO DA CONCEPÇÃO E RECEPÇÃO DO SABER HISTÓRICO. In: V Encontro de Iniciação à Docência da UEPB, 2015, Campina Grande/PB. Anais V ENID / UEPB, 2015. v. 1.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2018

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Integrante Bolsista PIBID/CAPES

2016 - 2017

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Programa de Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor selecionado através de processo seletivo da disciplina História Moderna Oriental, sob supervisão do Professor Dr. José Otávio Aguiar. Atuando por dois períodos letivos (2016.1 e 2016.2).

2019 - Atual

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 40