Luza Mai Marques Seckler

Possui graduação em Letras - Português pela Faculdade Porto-alegrense (2005). Pós-graduação em Mídias na Educação pela UFRGS (2011). Atualmente é supervisora de língua portuguesa na SMED- Secretaria Municipal de Educação de Charqueadas. Atuou como profesora do Ensino Médio desde 1995, na disciplina de Língua Portuguesa. Na Secretaria de Educação desde 2009 tendo exercido as seguintes funções: 1) Supervisora de Língua Portuguesa e Séries Finais do Ensino Fundamental (exceção das disciplinas de Educação Física e de Matemática): a) Apoiou a Integração das Mídias na Educação através do incentivo à utilização das ferramentas digitais na educação (computadores, vídeos, áudios, rádio etc.) através das oficinas realizadas com professores de todas as áreas no TeleCentro e nas Escolas; b) Realizou cursos de capacitação como formadora na área de Língua Portuguesa: ? A Litetatura de Cordel ? (Curso e exposição dos trabalhos realizados nas escolas, na Biblioteca Pública de Charqueadas) 20h ? A Narrativa na Literatura para crianças e Jovens ? 40h ? A Magia na Poesia ? 40 h ? Apresentou Proposta para Organização dos Conteúdos de Língua Portuguesa do 1º ao 9º ano de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais c) Foi autora e coordenadora do Projeto RADIOEDUCA no município de Charqueadas, desempenhando as seguintes tarefas:  Realizou oficinas pedagógicas com professores e alunos de todas as áreas do Ensino Fundamental, e das séries iniciais, capacitando-os para o uso das tecnologias digitais na educação, através da produção e edição de programas radiofônicos;  Realizou visitas a todas as escolas de Ensino Fundamental do município para supervisão e orientação do Projeto RADIOEDUCA nas escolas; Nisto se incluem os recursos humanos e materiais na viabilização do projeto;  Realizou visitas às escolas para dar apoio técnico na área da informática: configuração de computadores, instalação de programas e softwares necessários para o desenvolvimento do projeto da rádio no ambiente escolar;  Realizou a seleção de programas educativos, em áudio ou vídeo, bem como, a conversão dos mesmos para Mp3, para que pudessem rodar na Rádio Web da Secretaria de Educação;  Realizou o cronograma de programação que foi exibido na RADIOEDUCA WEB, e divulgou-o para que as escolas tivessem acesso a essa programação;  Manteve a RADIOEDUCA WEB na Internet por 24h, com programas educativos, palestras, entrevistas, divulgação das atividades e dos eventos realizados pelas escolas do município, músicas e programas educativos produzidos pelos alunos e professores das escolas; 2) Responsável pela Olimpíada de Língua Portuguesa no município de Charqueadas:  Divulgou o material didático que foi utilizado pelas escolas e incentivou a participação dos professores na Olimpíada de Língua Portuguesa, no município;  Organizou a Comissão Julgadora Municipal para análise e seleção dos melhores textos produzidos pelos alunos das escolas municipais e estaduais;  Enviou os textos selecionados à Equipe Organizadora da Olimpíada de Língua Portuguesa. 3) Supervisora na área pedagógica: Planejou e participou de reuniões pedagógicas com professores de todas as áreas do Ensino Fundamental, para unificação do plano de ensino no município de Charqueadas. 4) Produziu e Editou o BLOG da SMED: divulgou os eventos realizados pela Secretaria de Educação:  Redigiu os textos que foram publicados no Blog;  Postou fotos, imagens, vídeos, áudios relacionados à área da Educação;  Postou vários projetos realizados nas escolas pela SMED, e os projetos desenvolvidos pelas escolas do município. 5) Produziu e Editou o BLOG da RADIOEDUCA Web:  Postou a programação a ser apresentada no dia;  Produziu e editou programas educativos de diferentes áreas do conhecimento; 6) 2015 a 2016 - Autora, produ

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em Mídias na Educação

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Uma proposta alternativa para o ensino da fonética: produção de vídeoclipes com a transcrição fonológica da música popular brasileira
Orientador: Paloma Dias Silveira

Graduação em Letras - Português

1987 - 2005

Faculdade Porto-Alegrense
Título: Proposta lternativa para o ensino da fonética:produção de videoclipes com a transcrição fonética da música popular brasileira
Orientador: Paloma Dias

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Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Comissão julgadora das bancas

Lediane Raquel Woiciechoski

SECKLER, L. M. M.;WOICIECHOSKI, L. R.; KONRATH, M. L. P.; Paloma D. Silveira. Uma proposta alternativa para o ensino da fonética: produção de videoclipes com a transcrição fonológica da música popular brasilera. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Paloma Dias Silveira

SILVEIRA, Paloma Dias; Konrath, M. L. P.; WOICIECHOSKI, L. R.; SECKLER, L. M. M.. Uma proposta alternativa para o ensino da fonética: produção de videoclipes com a transcrição fonológica da música popular brasileira. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Foi orientado por

Paloma Dias Silveira

Uma proposta alternativa para o ensino da fonética: produção de videoclipes com a transcrição fonológica da música popular brasileira; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Paloma Dias Silveira;

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Outras produções

SECKLER, L. M. M. . Radioeduca Web. 2012; Tema: Rádio Educativa. (Blog).

SECKLER, L. M. M. ; SECKLER, L. M. M. . A Magia da Poesia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SECKLER, L. M. M. . A Narrativa na Literatura para crianças e jovens. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de desenvolvimento

  • 2012 - Atual

    PROJETO RADIOEDUCA, Descrição: PROJETO RADIOEDUCA PÚBLICO ALVO: Escolas do Sistema Municipal de Ensino de Charqueadas AUTORA: Professora Luza Mai marques Seckler - Supervisora de Língua Portuguesa e Literatura na SMED PERÍODO: Março de 2012 a Dezembro de 2016 1. O que é? O projeto RADIOEDUCA é a implantação de uma rádio pátio nas escolas da rede municipal de ensino do município de Charqueadas, como uma nova ferramenta para auxiliar no processo ensino-aprendizagem e que deverá ser gradativamente incorporado ao cotidiano escolar, no ano de 2012, a partir de orientação e oficinas ministradas pela Secretaria de Educação do município de Charqueadas, com o corpo docente e discente dos referidos estabelecimentos de ensino. A culminância deste projeto será a instalação de uma rádio FM e uma rádio na Web (Já instalada ? www.radioeducaweb.blogspot.com.br) educativas, com uma programação plural e democrática, visando resgatar o sentimento de cidadão em cada morador de Charqueadas. Grande parte desses programas serão produzidos pelos alunos e professores das escolas do município. A proposta é fazer da emissora um instrumento de comunicação, com uma programação educativa que se constitui em um espaço de difusão de ideias e projetos culturais das escolas e da cidade em geral, dos grupos sociais, notícias dos bairros, das comunidades, e debater os problemas pertinentes à realidade dessas comunidades, tendo em vista à transformação da sociedade. 2. Justificativa A proposta político pedagógica do município é a Educação Transpessoal, que visa um currículo que atenda às necessidades da pessoa, da cultura e da sociedade de nosso tempo: necessidades econômicas, políticas, sociais, emocionais, éticas, ecológicas e espirituais. O rádio é um instrumento que pode ser utilizado no ambiente escolar, no desenvolvimento de atividades culturais, científicas ou artísticas, que envolvam o aluno em diferentes situações de aprendizagem como o acesso à informação, na análise e produção de diferentes gêneros textuais que veiculam neste meio e a apropriação da linguagem radiofônica. A Educação Transpessoal preocupa-se na formação integral do ser humano, afirmando que para a sua realização plena é necessário levar , profundamente, em consideração os aspectos emocionais, psíquicos e espirituais. É necessário que o indivíduo esteja bem nestas áreas para que ocorra uma aprendizagem significativa. Segundo McLeish (2001, p. 20) , o rádio desvia a pessoa de seus problemas e ansiedades, proporcionando relaxamento e lazer. Reduz os sentimentos de solidão, criando uma sensação de companhia, ampliando ?experiência? pessoal, estimulando o interesse por assuntos, eventos e pessoas antes desconhecidos. Promove a criatividade e pode apontar na direção de novas atividades pessoais. Satisfaz as necessidades de educação formal e informal; capacita os indivíduos a exercitar o ato da escolha, tomar decisões e agir como cidadãos, em especial numa democracia, graças à disseminação de notícias e informações imparciais. O rádio é uma tecnologia tradicional, considerado um meio de comunicação de massa na sociedade, percebido como elemento integrante da nossa realidade, está presente em muitos ambientes que costumamos frequentar: casa, trabalho, academias, restaurantes, consultórios médicos, além de poder acompanhar os ouvintes em suas tarefas diárias. Até as classes menos favorecidas têm acesso a este meio de comunicação. Há muitas vantagens em se trabalhar com projetos educacionais que envolvam essa tecnologia. O professor ao desenvolver um projeto com os alunos onde a culminância seria a ?Criação de uma Rádio no Ambiente Escolar? está motivando os alunos a pesquisarem sobre assuntos e temas relacionados aos conteúdos (objetos de estudo) a serem explorados em sala de aula.... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) . , Integrantes: Luza Mai Marques Seckler - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • I.E.E. Assis Chateaubriand. , Avenida Transversal, AFP, 96745000 - Charqueadas, RS - Brasil, Telefone: (051) 36587209

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Experiência profissional