Helenise Sangoi Antunes

Licenciada em Pedagogia e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Doutora em Educação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2001). É Professora Titular do Departamento de Metodologia do Ensino, do Centro de Educação, da Universidade Federal de Santa Maria. Foi Vice-Diretora do Centro de Educação da UFSM no período de 2005 a 2009. No mês de outubro de 2017 concluiu a gestão do segundo mandato, enquanto Diretora do Centro de Educação da UFSM. Neste período buscou a ampliação física do Centro de Educação através da construção dos prédios 16B e 16C, a ampliação do acesso à informação através do Portal da Transparência do CE, que em 2016, ganhou o Prêmio do Concurso de Boas Práticas da Controladoria Geral da União (CGU), na categoria "Promoção da transparência pública", além de ter sido também reconhecido pelo Congresso de Informática e Inovação na Gestão Pública (Conip) e pela Fundação Nacional da Qualidade (FNQ) por promover práticas de inovação e gestão da qualidade no âmbito da instituição, além de trabalhar pelo fortalecimento e ampliação dos cursos de Graduação e Pós-Graduação. Exerce atividades de pesquisa e ensino vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM, com diversas orientações em dissertações e teses. É coordenadora do GEPFICA ? Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação Inicial, Continuada e Alfabetização, com autoria e co-autoria de publicações em anais de Congressos, artigos em períodicos, e livros. Em 2010, foi Coordenadora Institucional (UFSM) do Programa de Formação Continuada de Professores no RS - PRO-LETRAMENTO, representando a Instituição no Estado. O referido Programa conta com recursos financeiros do Ministério da Educação (MEC), Secretaria de Educação Básica (SEB) e Fundo Nacional de Incentivo a Educação (FNDE) para promover a qualificação e formação de professores tutores em 100 municípios de todo Rio Grande do Sul, ampliando assim, a formação continuada de professores da educação básica. No ano de 2012 assumiu a coordenação institucional na UFSM do Projeto PNAIC ? Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa, financiado pelo MEC/SEB, que atende 14 Coordenadorias Regionais de Ensino no Rio Grande do Sul (CREs) com uma abrangência de mais de 200 municípios.

Informações coletadas do Lattes em 28/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1997 - 2001

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: SER ALUNA SER PROFESSORA: UMA APROXIMAÇÃO DAS SIGNIFICAÇÕES SOCIAIS INSTITUÍDAS E INSTITUINTES IMAGINÁRIAS CONSTRUÍDAS AO LONGO DOS CICLOS DE VIDA PESSOAL E PROFISSIONAL
Merion Campos Bordas. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de Professores; Docência; imaginário; Processo de formação; Memória Docente; ciclo de vida. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Processos de Formação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1995 - 1997

Universidade Federal de Santa Maria
Título: O IMAGINARIO SOCIAL DOS MENINOS E MENINAS NAS RUAS DE SANTA MARIA EM RELACAO A ESCOLA,Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Valeska Maria Fortes de Oliveira
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Imaginário Social; Meninos de Rua; Escola.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Pensamento Político Brasileiro

1994 - 1995

Universidade Federal de Santa Maria
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.

Graduação em Pedagogia Pré Escola

1989 - 1993

Universidade Federal de Santa Maria
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2016 - 2016

Treinamento de Prevenção e combate a incêndio. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Formação de Formadores p/Coleções: Instrum. Alfab.. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em I Curso de Formção de Tutores. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2004 - 2004

10 Jornada Nacional de Educação. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Brasil.

2004 - 2004

III Simpósio Internacional de Educação Superior. (Carga horária: 30h). , Faculdade da Serra Gaúcha, FSG, Brasil.

2001 - 2001

III Relato da Prática de Ensino do Curso de Pedago. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2001 - 2001

I Seminário de Formação de Professores Ressignific. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2001 - 2001

III Oficina e Exposição de Bonecos de Meia. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

1993 - 1995

Extensão universitária em Língua Italiana. (Carga horária: 150h). , Associação Italiana de Santa Maria, AISM, Brasil.

1992 - 1992

Saúde Educação na Escola Infantil. (Carga horária: 80h). , Organização Mundial para Educação Pré Escolar, OMEP, Brasil.

1991 - 1991

Metodologia da Educação Pré Escolar. (Carga horária: 85h). , Organização Mundial para Educação Pré Escolar, OMEP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação em Periferias Urbanas.

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Organização de eventos

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MEURER, A. C. ; SALVA, S. ; RORATTO, Rodrigo . I Exposição dos Estágios do Curso de Licenciatura Pedagogia da UFSM e I Exposição do aniversário dos 50 anos do Centro de Educação. 2019. (Exposição).

ANTUNES, Helenise Sangoi . II Exposição das Maquetes dos Ambientes alfabetizadores. 2019. (Exposição).

ANTUNES, Helenise Sangoi . I Exposição das Maquetes de ambiente alfabetizadores. 2019. (Exposição).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; de Leão, Debora Ortiz ; Benz, Gracieli Conrad ; RECHIA, M. . I Exposição das Telas sobre o Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2018. (Exposição).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; LEAO, D. O. ; RECHIA, M. ; GELOCHA, E. A. N. ; Benz, Gracieli Conrad ; SILVA, F. C. . Formação continuada dos professores alfabetizadores do RS através do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2017. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; de Leão, Debora Ortiz ; Benz, Gracieli Conrad ; RECHIA, M. . Formação continuada de alfabetizadoras do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2015. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi . V Seminário Nacional de Formação de Professores: o protagonismo das instituições de Ensino Superior no Ensino, pesquisa e Extensão.. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; SARTURI, R. . IV Seminário Internacional de Gestão Educacional. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; SARTURI, R. . II Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi . VIII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi . II Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Hábito de Estudo: Organização e Persistência. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . 2ª Edição do Minicurso Ergonomia no Ambiente Escolar. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . 2ª Edição do Minicurso Acessibilidade como Prática no Ensino Superior. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . 2ª Edição do Minicurso Construção de Jogos Pedagógicos. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso TDAH: Conceitos e Mitos. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Mercado de Trabalho. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação: Como reconhecê-los?. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Cuidado com a Saúde: Dor e uso de analgésicos comuns. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Tenho um aluno com Altas Habilidades/Superdotação e agora? Reflexões sobre o atendimento educacional a estes estudantes.. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Suporte Básico de Vida. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Noções Básicas da Pesquisa Quantitativa em Educação. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Acessibilidade como Prática no Ensino Superior. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Ergonomia no Ambiente Escolar. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Construção de Jogos Pedagógicos. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Altas Habilidades/Superdotação. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARQUEZAN, L. I. P. ; PAVAO, S. M. O. . Minicurso Autoestima e Motivação. 2014. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Evento Mês da Mulher - Homens e Mulheres: Entre as relações de poder e o poder das relações.. 2014. (Outro).

PADRAO, S. M. O. ; ANTUNES, Helenise Sangoi . Curso de Extensão: Processos de Aprendizagem temática Orientação Vocacional/priofissional. 2013. (Outro).

PAVAO, S. M. O. ; ANTUNES, Helenise Sangoi . COMISSÃO ORGANIZADORA DO CURSO DE EXTENSÃO: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM SOBRE A TEMÁTICA ORIENTAÇÃOI VOCACIONAL/PROFISSIONAL. 2013. (Outro).

PAVAO, S. M. O. ; ANTUNES, Helenise Sangoi . COMISSÃO ORGANIZADORA DO CURSO DE EXTENSÃO: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM SOBRE A TEMÁTICA IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES FÍSICAS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR. 2013. (Congresso).

ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto ; ANTUNES, Helenise Sangoi ; FISCHER, B. D. ; DIAS, Cleuza Maria Sobral ; TIMM, E. Z. ; EGGERT, E. ; NASCIMENTO, E. F. V. C. ; CUNHA, Jorge Luiz da ; FARES, J. A. ; PORTAL, L. L. F. ; FRISON, L. M. B. ; PERES, Lúcia Maria Vaz ; PASSEGGI, M. C. ; STEPANHOU, M. ; VICENTINI, P. P. ; FOSSATTI, P. . Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica ? CIPA. 2012. (Congresso).

ANTUNES, Helenise Sangoi . CURSO DE EXTENSÃO: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. 2012. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; AVILA, C. C. ; FARIAS, Graziela Franceschet ; MARCHI, Thaís Borges ; SANTI, L. ; DOLWITSCH, J. B. ; BOLZAN, M. . IV SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PESQUISA AUTOBIOGRÁFICA, HISTÓRIAS DE VIDA E PERSPECTIVAS DA DOCÊNCIA NO MEIO RURAL (ISBN 978-85-61128-18-0). 2011. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; AVILA, C. C. ; Cruz, Daniela ; BATALHA, D.V. ; FARIAS, Graziela Franceschet ; FELLER, Elinara Leslei ; PEREIRA, Fabiana Bopp ; MARCHI, Thaís Borges ; SILVA, I.S. ; VARGAS, Jamily Charão . III SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES FRENTE À HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO. 2009. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; FELLER, Elinara Leslei ; FARIAS, Graziela Franceschet . II CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: A ESCOLA QUE PROTEGE. 2009. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; AVILA, C. C. ; COSTA, Sharlene Marins ; FARIAS, Graziela Franceschet ; FELLER, Elinara Leslei ; PEREIRA, Fabiana Bopp ; VARGAS, Jamily Charão . I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A escola que protege. 2008. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; KLINK, Karine ; CANCIAN, Viviane ; FRADE, I. C. ; VAL, M. C. ; PAIVA, Aparecida ; MELO, Regina Maria . II Seminário Nacional V Seminário Regional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento: Possibilidades de Inclusão Social. 2007. (Outro).

CUNHA, Maria Isabel ; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto ; LARA, Alvina Themis S. ; SANTIAGO, Anna Rosa Fontela ; SANTOS, Bettina S. dos ; BROILO, Cecília ; TRAVERSINI, C. S. ; CARVALHO, C. R. R. ; STOBAUS, Claus ; FERNANDES, Cleoni Maria Barbosa ; EGGERT, E. ; PERES, E. ; SCHMIDT, E. B. ; KNIJNIK, G. ; ANTUNES, Helenise Sangoi . XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: lugares, memórias e culturas, a ser realizado em 2008 na PUCRS/RS.. 2007. (Outro).

NUNES, Ana Luiza Ruschel ; BELLOCHIO, Claudia Ribeiro ; TOMAZETTI, Elisete Medianeira ; ANTUNES, Helenise Sangoi ; FREITAS, Soraia Napoleão de . VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ANPED SUL e III Seminário de Secretários de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2006. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi . IV Seminário Regional e I Seminário Nacional de Formação de Professores. 2005. (Congresso).

ANTUNES, Helenise Sangoi . III Seminário Regional de Formação de Professores: Vivências Lúdicas e Práticas Educativas. 2004. (Congresso).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Coordenadora da XIII Semana Acadêmica do Centro de Educação: Educação, sujeito em formação. 2002. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Coordenadora do II Seminário de Formação de Professores: ressignificando saberes e I Seminário Regional de Formação de Professores. 2002. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi . IV Relato da Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da UFSM. 2002. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi . I Seminário de formação de professores: Ressignificando saberes. 2001. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi . III Relato da prática de ensino do Curso de Pedagogia/UFSM. 2001. (Outro).

ANTUNES, Helenise Sangoi . III Oficina e exposição de bonecos de meia. 2001. (Outro).

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Participação em eventos

II Seminário Internacional : Curriculo, Avaliação, Formação e Tec.O sentido da prática docente a partir da formação continuada. 2019. (Seminário).

II Seminário Internacional : Curriculo, Avaliação, Formação e Tec.A formação continuada de professores nos anos iniciais da educação básica: um estudo de caso das classes multisseriadas. 2019. (Seminário).

III Seminário Regional de Educação do Campo da Região Centro do Rio Grande do Sul.Cartografias da Educação Básica rural:perspectivas educacionais na região central do Rio Grande do Sul. 2018. (Seminário).

VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas.Ser docente na Escola Publica brasileira do sec.XXI. 2018. (Encontro).

VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e e e Superior.A inserção de professores de escolas do campo nas pesquisas em educação. 2018. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e e e Superior.A formação de professores do Pnaic realizada através do Grupo GEPFICA da UFSM. 2018. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e e e Superior.Gestão democrática: limites,desafios e possibilidades em uma escola do campo no município de Restinga Seca/RS. 2018. (Seminário).

VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e e e Superior.Quando eu fui obrigada a estudar Magistério: História de vida e formação docente. 2018. (Seminário).

31 JAI.Escola de Assentamento Santa Júlia: Realidades de uma Escola do Campo. 2016. (Encontro).

Comunidade de Boas Práticas da Fundação Nacional de Qualidade. Ferramente de Gestão e Transparência e controle Orçamentário do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria. 2016. (Congresso).

III Seminário de Educação do Campo da Região Sul do Rio Grande do Do Sul: Práticas Pedagógicas nas Escolas do e no campo..Escola Estadual Emilio Reinoldo Block: Uma escola Rural Urbanizada. 2015. (Seminário).

III Fórum das Universidades Participantes do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).Projetos Pedagógicos terceirizados pelas secretarias, em especial, Alfa e Beta. 2014. (Outra).

III Fórum das Universidades Participantes do Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).Relato sobre o andamento do PNAIC da UFSM. 2014. (Outra).

II Seminário Internacional de Educação do Campo e Fórum Regional do Centro e Sul do RS.Comissão Científica do evento. 2014. (Seminário).

I SEMINÁRIO REGIONALSUL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CEDRTA.ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM. 2014. (Seminário).

I SEMINÁRIO REGIONALSUL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CEDRTA. 2014. (Seminário).

I SEMINÁRIO REGIONALSUL DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTAE A.O PNAIC E O PROCESSO DE FORMAÇAO CONTINUADA DE ALÇFABETIZADORES PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO NAS ESCOLAS. 2014. (Seminário).

Processo administrativo disciplinar 11a edicão.Processo administrativo disciplinar 11 edicão. 2014. (Outra).

VI Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas.Comitê Acadêmico Local. 2014. (Outra).

VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem.VI Seminário de Estudos e Linguagem. 2014. (Seminário).

VI Seminário de Estudos em Educação e Linguagem. 2014. (Seminário).

V Seminário Nacional de Formação de Professores: o protagonismo das instituições de Ensino Superior no Ensino, pesquisa e Extensão.O protagonismo dos Grupos de Pesquisa no ensino, na pesquisa e na Extensão.. 2014. (Seminário).

V Seminário Nacional de Formação de Professores: o protagonismo das instituições de Ensino Superior no Ensino, pesquisa e Extensão. 2014. (Seminário).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL UNIVERSIDAD, SOCIEDAD Y ESTADO.DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR:UM DIÁLOGO PERMANENTE. 2012. (Seminário).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA). COMPARTILHANDO SABERES E FAZERES DE UMA ALFABETIZADORA RURAL NO INTERIOR DO RS. 2012. (Congresso).

V ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES DE POLÌTICAS EDUCATIVAS (VEIIPE).A CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS DE PESQUISA:PROJEÇÕES SOCIAIS E ATUAÇÃO DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO INICIAL, CONTINAUADA E ALFABETIZAÇÃO (GEPFICA). 2012. (Encontro).

II SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS TEÓRICOS E PRÁTICOS.O QUÊ DUAS PROFESSORAS QUE ATUARAM NO ENSINO RURAL TÊM PARA NOS CONTAR? LEMBRANÇAS DE VIDA, HISTÓRIAS SOBRE ALFABETIZAÇÃO E TRAJETÓRIAS PESSOAIS E PROFISSIONAIS. 2011. (Seminário).

IV SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PESQUISA AUTOBIOGRÁFICA, HISTÓRIAS DE VIDA E PERSPECTIVAS DA DOCÊNCIA NO MEIO RURAL.AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO AUTOBIOGRÁFICO NA PESQUISA E PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Seminário).

VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - PROFISSÃO DOCENTE: HÁ FUTURO PARA ESTE OFÍCIO?. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E AS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NAS ESCOLAS RURAIS DO RIO GRANDE DO SUL. 2011. (Congresso).

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (ISSN 21761396). FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL: O OLHAR DE DUAS ALFABETIZADORAS. 2011. (Congresso).

25ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA.PENSAMENTOS E REFLEXÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO NO CAMPO DA CIDADE DE SANTA MARIA/RS. 2010. (Outra).

I COLÓQUIO SOBRES PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA E III ENCONTRO PREPARATÓRIO AO IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA - IV CIPA. 2010. (Outra).

I CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PÓS-GRADUAÇÃO (ISSN 19838301). A MEMÓRIA COMO FORMAÇÃO: PENSAMENTOS ACERCA DO PROCESSO FORMATIVO/REFLEXIVO DE ALFABETIZADORAS RURAIS. 2010. (Congresso).

IV CIPA - CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA. 2010. (Congresso).

VIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL (ISSN 2178-0374).NARRATIVAS E MEMÓRIAS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS UTILIZADAS PARA A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO (RURAIS) DA REGIÃO DE SANTA MARIA/RS. 2010. (Encontro).

X CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E XVIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR. CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE E REFLEXÕES ACERCA DO TRABALHO INFANTIL. 2010. (Congresso).

XIV SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (ISSN 21762570).REPENSANDO OS PROCESSOS DE LEITURA E ESCRITA PARA ALFABETIZAR. 2010. (Simpósio).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE (ISSN 2177-336X).Laboratório de alfabetização: repensando a inclusão dos alunos com dificuldades de aprendizagem. 2010. (Encontro).

17 Cole. AS CARTILHAS NAS ESCOLAS DO CAMPO (RURAIS) E AS LEMBRANÇAS DAS ALFABETIZADORAS SOBRE A LEITURA E A ESCRITA.. 2009. (Congresso).

24 Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria.Narrativas e Memórias de Alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do Campo (rurais)RS. 2009. (Outra).

2o Fórum Extensão Conta.Nos bastidores do Jogo Imaginário: A criação de personagens através de Histórias. 2009. (Outra).

I COLÓQUIO SOBRE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA E III ENCONTRO PREPARATÓRIO AO IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA - IV CIPA.TRAJETÓRIAS DE ATUAÇÃO E PESQUISA DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO INICIAL, CONTINUADA E ALFABETIZAÇÃO (GEPFICA/UFSM/CNPq). 2009. (Encontro).

II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, ARTE E CULTURA (CEAC). 2009. (Congresso).

II Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege.Violência contra crianças: um olhar sobre a formação de professores. 2009. (Outra).

III SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES FRENTE À HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO (ISSN 21767653).APONTAMENTOS PERTINENTES ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES BRASILEIRA. 2009. (Seminário).

IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA (ISBN 987-85-7812-029-0). MEMÓRIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: A UTILIZAÇÃO DAS CARTILHAS DE ALFABETIZAÇÃO POR DUAS PROFESSORAS DE ESCOLAS RURAIS DE SANTA MARIA/RS. 2009. (Congresso).

IX CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E III ENCONTRO SUL BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA - EDUCERE (. NARRATIVAS E MEMÓRIAS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS DE ALFABETIZAÇÃO DAS ESCOLAS DO CAMPO (RURAIS) DA REGIÃO DE SANTA MARIA - RS. 2009. (Congresso).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS, SUJEITOS (DES)CONECTADOS? (ISSN 2175277-X). O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O LETRAMENTO. 2009. (Congresso).

VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e III Congresso Íbero-Americano sobre Violência nas Escolas - CIAVE. Formação e profissionalização docente: repensando as práticas de alfabetização e letramento através da rede nacional de formação de professores. 2009. (Congresso).

XVII JORNADAS DE JÓVENES INVESTIGADORES - AUGM/ ISBN 978-950-698-235-5.CONSTRUÇÃO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS: AS OFICINAS COMO ALTERNATIVAS PARA A APRENDIZAGEM ESCOLAR. 2009. (Outra).

23ª Jornada Acadêmica Integrada.Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores. 2008. (Outra).

60ª Reunião Anual da SBPC. Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do campo (rurais) da região de Santa Maria - RS. 2008. (Congresso).

Evento de Educação Presencial- Módulo Agente do Programa Ollho Vivo no Dinehiro Público. 2008. (Outra).

I Curso de Profissionais da Educação: A Escola que Protege.Infâncias desaparecidas: repensando a história, as formas de violência e algumas possibilidades para a infância de hoje. 2008. (Oficina).

I Curso de Profissionais da Educação: A Escola que Protege. 2008. (Outra).

I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas e XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação.Memórias e relatos autobriográficos de alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas de alfabetização nas escolas municipais rurais do Rio Grande do Sul/RS. 2008. (Outra).

IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e VIII Colóquio sobre Questões Curriculares (ISBN 9788587103390).Currículo, Teorias e Métodos. 2008. (Outra).

VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e III Congresso Íbero-Americano sobre Violência nas Escolas - CIAVE (ISBN 9788572921930). VIII Congresso Nacional de Educação da PUCPR - EDUCERE e III Congresso Íbero-Americano sobre Violência nas Escolas - CIAVE. 2008. (Congresso).

VII Seminario de la Red de Estudios sobre Trabajo Docente (ISSN 19806744).Como nos tornamos professores? uma experiência acerca dos processos de formação com alunos do curso de Geografia - UFSM. 2008. (Seminário).

VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.As lembranças de uma alfabetizadora cega: um olhar para as representações sociais construídas ao longo de uma trajetória de vida. 2008. (Seminário).

XIV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação Inicial de Professores: possibilidades de Fortalecimneto da Reflexão e da Autonomia no Processo Formativo. 2008. (Encontro).

16 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Relatos autobiográficos e memórias de alfabetizadoras.. 2007. (Congresso).

22ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM..Laboratório de Alfabetização: Repensando a Formação de Professores.. 2007. (Outra).

4 Congreso Nacional y 2 Internacional de Investigación Educativa. Laboratório de Alfabetização: uma Contribuição para a Formação de Professores. 2007. (Congresso).

59ª Reunião Anual da SBPC. A Construção da Leitura e da Escrita: Repensando a Prática de Professores Alfabetizadores.. 2007. (Congresso).

Congresso Internacional sobre Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual. "A Trajetória de vida de uma alfabetizadora deficiente visual: seus saberes e significações imaginárias".. 2007. (Congresso).

Evento de Educação Presencial - Módulo Agente do Programa Olho Vivo no Dinheiro Público. 2007. (Congresso).

II Seminário Nacional V Seminário Regional de Formação de Professores Alfabetização e Letramento Possibilidades de Inclusão Social.Um Olhar sobre as Práticas Docentes de Alfabetização. 2007. (Seminário).

I Seminário Internacional de Gestão Educacional e II Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional..A História da Alfabetização e a Gestão Educacional: Possíveis Aproximações. 2007. (Seminário).

V Congresso Internacional de Educação - PEDAGOGIAS (entre) lugares e saberes. 2007. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação - PEDAGOGIAS (entre) lugares e saberes. A Pesquisa em Educação.. 2007. (Congresso).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.As significações construídas sobre o estágio supervisionado. 2006. (Encontro).

II Congresso Internacional de Leitura e Formação de Professores. Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores. 2006. (Congresso).

III Congresso Internacional de leitura e Literatura Infantil e Juvenil do Oeste Paulista - A criança e o livro: das teorias às práticas educativas.. Os professores em formação inicial e suas percepções sobre práticas e saberes em relação a alfabetização e ao letramento.. 2006. (Congresso).

IV SEminário Nacional de Pedagogia Universitária- Aprendizagem no ensino Superior: desenvolvimento Profissional do docente e o desempenho dos alunos.Formação e Profissão Docente: repensando as práticas de alfabetização. 2006. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitárias:aprendizagem no ensino superior:desenvolvimento profissional do docente e o desempenho dos alunos.Trajetória de vida: saberes e significações imaginárias construídas. 2006. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação.Estágio Supervisionado e suas significações sociais: uma perspectiva a partir da formação inicial do Curso de Pedagogia CE/UFSM. 2006. (Seminário).

XI Seminário Internacional de Educação.A afetividade como mediadora dos processos formativos no ciclo de vida do professor alfabetizador. 2006. (Seminário).

XI Seminário Internacional de Educação.Saberes e significações imaginárias construídas ao longo de uma trajetória de vida. 2006. (Seminário).

15 Congresso de Leitura do Brasil. O Desafio da Construção do Currículo na Educação de Jovens e Adultos.. 2005. (Congresso).

Educação em Tese.Educação em Tese: Ser aluna ser professora: as significações sociais construidas ao longo da Trajetória Docente. 2005. (Outra).

I Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. Participação como ouvinte e apresentadora de trabalho oral intitulado: Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores.. 2005. (Congresso).

I seminário sobre Práticas Educativas Interinstitucionais.Palestra de abertura: Formação de Professores-desafio sempre presente. 2005. (Seminário).

IV Seminário Regional e I Seminário Nacional de Formação de Professores.Alfabetização e Letramento: os desafios de ensinar e aprender. 2005. (Seminário).

IV Seminário Regional e I Seminário Nacional de Formação de Professores.Os processos formativos de professores e os desafios da alfabetização de do letramento.. 2005. (Outra).

IV Seminário Regional e I Seminário Nacional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento- Os desafios de ensinar e aprender.Palestra proferida: Alfabetização e Letramento: para além do texto. 2005. (Seminário).

XIII Jornadas de Jóvenes Investigadores de AUGM.A alfabetização e o letramento nos anos iniciais:os saberes e práticas de acadêmicas formandas do Curso de pedagogia. 2005. (Outra).

10 Jornada Nacional de Educação. Alfabetização e letramento: desafio do ensinar e aprender. 2004. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação.O papel da Universidade na Formação Inicial de Professores. 2004. (Outra).

Fórum mundial Social.Trabalho apresentado sob a forma de pôster intitulado: Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente no Fórum social Mundial.. 2004. (Outra).

Fórum Mundial Social.Trabalho apresentado intitulado: A produção de textos e os processos de alfabetizaçao e letramento: práticas e saberes na formação inicial de professores, no Fórum Mundial Social. 2004. (Outra).

III Congresso Internacional de Educação Popular. 2004. (Congresso).

III Curso de Formação Continuada- Formação de Professores e Práticas Inovadoras..Palestra ministrada intitulada: A didática na formação do Educador- (Re)ssignificação de Práticas Educativas, no III Curso de Formação Continuada- Formação de Professores e Práticas Inovadoras.. 2004. (Outra).

III Semana Acadêmica de Pedagogia e III Seminário Regional de Educação da Universidade da Região da Campanha URCAMP - Campus Universitário/Caçapava do Sul.Palestra ministrada na III Semana Acadêmica de Pedagogia e III Seminário Regional de Educação da Universidade da Região da Campanha URCAMP - Campus Universitário/Caçapava do Sul intitulada: Despertando o desejo de ensinar e aprender.. 2004. (Seminário).

III Seminário de Formação de professores: vivências lúdicas e práticas educativas.Apresentação de trabalho no formato pôster intitulado: Imagens docentes: processos ressignificativos da memória de professores.. 2004. (Outra).

III Seminário de Formação de Professores: vivências lúdicas e práticas educativas.Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente. 2004. (Seminário).

III Seminário Internacional de Educação Superior. Trabalho apresentado sob a forma de comunicação oral intitulado: Práticas e saberes na formação inicial de professores: a alfabetização e o letramento através da produção textual, no III Seminário Internacional de Educação Superior. 2004. (Congresso).

III Simpósio Internacional de educação Superior.Trabalho apresentado no III Simpósio Internacional de educação Superior, intitulado: Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente. 2004. (Simpósio).

II Seminário de Formação Continuada.Palestra ministrada no II Seminário de Formação Continuada intitulada: Alfabetização e letramento: desafios do cotidiano do professor alfabetizador.. 2004. (Seminário).

I Seminário Trabalhando em rede, buscando uma educação de qualidade e um espaço de cidadania.Oficina intitulada: O lúdico e a formação pessoal ministrada no I Seminário Trabalhando em rede, buscando uma educação de qualidade e um espaço de cidadania.. 2004. (Oficina).

IV Congrersso das Coordenações Pedagógicas e V Simpósio dos Orientadores Educacionais das Escolas do PEIES intitulada: O aprender e o ensinar- desafios cotidianos.. Palestra ministrada no IV Congrersso das Coordenações Pedagógicas e V Simpósio dos Orientadores Educacionais das Escolas do PEIES intitulada: O aprender e o ensinar- desafios cotidianos.. 2004. (Congresso).

IV Congresso das Coordenações Pedagógicas e V Simpósio dos Orientadores Educacionais das Escolas do PEIES.Palestra ministrada no IV Congresso das Coordenações Pedagógicas e V Simpósio dos Orientadores Educacionais das Escolas do PEIES, intitulada: A família, a escola e a universidade: diferentes interfaces na construção do sujeito.. 2004. (Simpósio).

IV Jornada de Ludopedagogia e II Seminário Nacional de Eduacção Especial:Em busca de alternativas para a prática inclusiva.Palestra ministrada na IV Jornada de Ludopedagogia e II Seminário Nacional de Eduacção Especial:Em busca de alternativas para a prática inclusiva, intitulada: Ludicidade desafios entre a alfabetização e o letramento.. 2004. (Seminário).

Projeto Alfabetiza Rio Grande.Palestra ministrada intitulada: A alfabetização de adultos numa perspectica crítica e reflexiva, através do Projeto Alfabetiza Rio Grande financiado pela UNESCO.. 2004. (Outra).

Reunião Regional da SBPC.Oficina ministrada intitulada: Discutindo a formalidade e a afetividade no contexto escolar apresentada na Reunião Regional da SBPC. 2004. (Oficina).

Reunião Regional da SBPC.Palestra ministrada intitulada: Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente. 2004. (Outra).

Reunião Regional da SBPC/RS.Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente. 2004. (Outra).

V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular. Apresentação de trabalho intitulado: A infância e a prática docente do professor no V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular. 2004. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular. Trabalho apresentado intitulado: Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente no V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular. 2004. (Congresso).

XV Semana Acadêmica do Centro de Educação.Palestra ministrada no Grupo de Discussão intitulado: políticas de inclusão e exclusão. 2004. (Outra).

XXII Seminário de Extensão Universitária.Trabalho apresentado so a forma de pôster intitulado: Laboratório de alfabetização: repensando a formação de professores no XXII Seminário de Extensão Universitária.. 2004. (Seminário).

XXII Seminário de extensão Universitária da Região Sul.Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente. 2004. (Outra).

Comunidade em debate.Palestra ministrada no Projeto Comunidade em Debate intitulada: Violência infantil:causas, definições e avanços.. 2003. (Outra).

8 Jornada Nacional de Educação- Formação de Professores: atualidades e diversidades.Debatedora do Painel: Atualidades e diversidades na formação de professores, Participação do Prof. Dr. Jacques Therrien - UFC e da Profª. Drª. Maria Helena Menna Barreto Abrahão - PUCRS. 2002. (Seminário).

II CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. Laboratório de Imagens: em busca de uma nova formação para um novo processo educacional. 2002. (Congresso).

II Encontro Latino-Americano para Estudos da Criança - Desenvolvimento Infantil.II Encontro Latino-Americano para Estudos da Criança - Desenvolvimento Infantil. 2002. (Encontro).

III Congresso Internacional de Educaçao Popular. Palestra ministrada no III Congresso Internacional de Educaçao Popular intitulada: O lúdico na alfabetização.. 2002. (Congresso).

II Seminário de Formação de Professores: Ressignificando saberes e I Seminário Regional de Formação de Professores. 2002. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2002. (Seminário).

XIII Semana Acadêmica do Centro de Educação: Educação, sujeito em formação. Alfabetizando com o lúdico: uma proposta de ação voltada para crianças de risco social. 2002. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação.Fórum Mundial de Educação - Vivências lúdicas na formação de professores: uma possibilidade de ressignificação da teoria e prática. 2001. (Outra).

Fórum Mundial de Educação - Formação inicial e continuada nos processo de construção da docência.Fórum Mundial de Educação - Formação inicial e continuada nos processo de construção da docência. 2001. (Outra).

I Seminário Internacional de Educação.I Seminário Internacional de Educação - Ciclo de vida pessoal e profissional: a relação existente entre escolha profissional e processos de formação. 2001. (Seminário).

I Seminário Internacional de Educação - Saberes docentes no espaço de formação acadêmica. 2001. (Seminário).

IV Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - Laboratório de Imagens: um processo de reflexão na docência.IV Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES - Laboratório de Imagens: um processo de reflexão na docência. 2001. (Outra).

1ª Feira das Profissões da UFSM. 1999. (Seminário).

51ª Reunião Anual da SBPC. 1999. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 1999. (Seminário).

V Seminário de Iniciação Científica da UNISC. 1999. (Seminário).

XIV Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 1999. (Seminário).

X Semana do Programa de Pós-Graduação em Educação. 1999. (Seminário).

1ª Oficina de Pesquisa e Extensão do Centro de Educação. 1998. (Oficina).

50ª Reunião Anual da SBPC. 1998. (Congresso).

II Congresso Luso-Brasileiro da História da Educação. 1998. (Congresso).

IV Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamerica. 1998. (Congresso).

IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. 1998. (Encontro).

Novas Propostas para o Desenvolvimento da Linguagem no Ensino de 1° e 2° Graus. 1998. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 1998. (Seminário).

XTH International Oral-History Conference. 1998. (Outra).

5ª Reunião Especial da SPBC. 1997. (Seminário).

II Encontro de Pesquisadores em História da Educação. 1997. (Encontro).

II Encontro Nacional de Psicologia Comunitária. 1997. (Encontro).

I Seminário de Estudos: Imaginário Social e Formação de Professores. 1997. (Seminário).

A Subjetividade na travessia do século. 1996. (Seminário).

IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. 1996. (Congresso).

18ª Reunão Anual da ANPED. 1995. (Outra).

I Encontro Internacional de Estudos sobre o Desenvolvimento da Criança. 1995. (Encontro).

I Encontro Nacional de Psicologia Comunitária. 1995. (Encontro).

II Encontro Sul Brasileiro de Brinquedotecas. 1995. (Encontro).

I Seminário sobre Michel Foucault. 1995. (Seminário).

Simpósio Formação de Professorees: Tendências Atuais. 1995. (Simpósio).

VII Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 1995. (Seminário).

VII Semana de Pós-Graduação - Mestrado em Educação - 25 anos. 1995. (Seminário).

Evento de Iniciação Científica. 1994. (Seminário).

III Fórum da Quarta Colônia Italiana. 1994. (Seminário).

II Seminário de Iniciação Científica e I Jornada de Pesquisa. 1994. (Seminário).

I Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino da UFSM. 1994. (Seminário).

I Seminário da Cultura Italiana: Desafio de Reconstruir a História de um povo - projetos e iniciativas. 1994. (Seminário).

I Seminário da Evolução da Pintura na História da Arte. 1994. (Seminário).

IX Congresso Nacional de Pós-Graduandos e I Congresso de Pós-Graduandos. 1994. (Congresso).

Jornada Estadual de Pesquisa em Saúde - Educação. 1994. (Seminário).

Semana dos Calouros do Curso de Pedagogia. 1994. (Seminário).

Seminário de Abertura das Atividades dos Cursos de Pedagogia e Educação Especial. 1994. (Seminário).

Seminário Questões Sócio-Políticas na Modernidade III - A problemática da integração internacional: o caso europeu e o Mercosul. 1994. (Seminário).

Viagem de Estudos à UFSM nas disciplinas de Alfabetização II e Psicopedagogia do Curso de Pedagogia da UFPel. 1994. (Encontro).

VI Salão de Iniciação Científica. 1994. (Seminário).

Encontro Regional de Atualização Didático-Pedagógico. 1993. (Encontro).

I Encontro Sul Brasileiro sobre Brinquedotecas. 1993. (Encontro).

III Encontro Estadual de Educação Infantil. 1993. (Encontro).

III Jornada de Alfabetização para o século XXI. 1993. (Seminário).

III Jornada de Pesquisa da Universidade Federal de Santa Maria e I Jornada de Pesquisa das Universidades do Grupo de Montevidéu. 1993. (Seminário).

III Semana Italiana. 1993. (Seminário).

I Seminário Internacional Interdisciplinar: As transformações do conhecimento na virada do século. 1993. (Seminário).

V Salão de Iniciação Centífica e II Feira de Iniciação Científica. 1993. (Seminário).

XVI Semana de Letras e II Seminário Internacional de Língua e Literatura. 1993. (Seminário).

XV Semana de Letras e II Seminário Nacional de Línguas e Literatura. 1993. (Outra).

Atividades Lúdicas: Imaginar, Construir e Brincar. 1992. (Seminário).

I Encontro de Educação e Saúde do Cone Sul e VIII Seminário Regional de Orientação Educacional. 1992. (Encontro).

II Fórum da Cultura Italiana no RS. 1992. (Seminário).

III Encontro Regional de Educação. 1992. (Encontro).

III Seminário Regional de Didática e Prática de Ensino. 1992. (Seminário).

II Jornada de Pesquisa da Universidade Federal de Santa Maria. 1992. (Seminário).

VII EGEPE - Encontro Gaúcho de Estudantes de Pedagogia. 1992. (Encontro).

II Simpósio de Avaliação Institucional. 1991. (Simpósio).

IV Congresso Internacional de Ciência e Tecnologia Juvenil. 1991. (Congresso).

1° Fórum de Cultura da Quarta Colônia Italiana do RS. 1990. (Seminário).

IV Semana de Educação. 1990. (Seminário).

Jornada Internacional de Problemas de Aprendizagem nas Séries Iniciais. 1990. (Seminário).

I Encontro de Didática e Prática de Ensino. 1988. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Carmem Maria França da Silva

de Leão, Debora Ortiz; ALVES, A. M. M.;DOLWITSCH, J. B.ANTUNES, Helenise Sangoi. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Repercussões da Política Curricular nas práticas de alfabetização na rede pública de ensino do Rio Grande do Sul-RS. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM.

Aluno: Clarice Marlene Rucks Megier

ORTIZ, Debora de Leão;ANTUNES, Helenise Sangoi; Bittencourt, Zoraia Aguiar; SALVA, S.. Contribuições do PNAIC: Política Curricular e de formação continuada de professores na rede municipal de ensino de ijui-RS. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM.

Aluno: Raquel Mignoni de Oliveira

MORÉS, AndréiaANTUNES, Helenise Sangoi. Docência no anos finais do ensino fundamental e suas relações com as tecnologias digitais no contexto das inovações pedagógicas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Priscila Bier da Silveira

LEITE, Denise Balarine;ANTUNES, Helenise Sangoi; Caregnato, Celia; PICCOLI, L.. Me ensina o que você vê: Avaliação da Aprendizagem no final do Ciclo de Alfabetização no contexto da formação continuada promovida pelo PNAIC. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiana Fagundes Fontana

CORDENONSI, A. Z.; BLATTAMANN, U.;ANTUNES, Helenise Sangoi. Banco de dados em software livre: uma solução para recuperação e acesso do patrimonio cultural. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissionalizante em patrimonio cultural) - UFSM.

Aluno: Niosiael de Oliveira Kaufman

ANTUNES, Helenise Sangoi; HENZ, Celso Ilgo; PEREIRA, T. I.; CORTE, M. G. D.. A Formação Inicial de Professores das Licenciaturas para a Educação de Jovens e Adultios no ensino Medio: desafios e possibilidades. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM.

Aluno: Camila Fleck dos Santos

ANTUNES, Helenise Sangoi; BOLZAN, D. P. V.; Powaczuk, A.C.H; SANTOS, E. A. G.; ISAIA, S. M. A.. Formação Inicial de Professores: Alfabetização e Estagio Supervisionado. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM.

Aluno: Caroline Castro de Mello

BARCELOS, V. H. L.; KUNZ, E.;ANTUNES, Helenise Sangoi. Educação Ambiental e Cultura da Paz - Contribuições para a Formação de Professores. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Juliana da Silva Silveira

KRUG, H. N.;ANTUNES, Helenise Sangoi; Afonso, M.R. História de Vida: O pessoal e o Profissional na Construção da Trajetória Docente "Em Definição". 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Francieli Lorenzi Fracari Della-Flóra

MACIEL, Adriana Moreira da Rocha;ANTUNES, Helenise Sangoi; ROCHA, T. B.. Cyberbullying e Ambiência Escolar: os adolescentes e seus professores convivendo na cultura digital.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro

HENZ, Celso Ilgo; GHIGGI, G.;ANTUNES, Helenise Sangoi. Formação Permanente de Professores(as) da EJA: Círculo de Diálogos e uma Práxis Pedagógica Humanizadora. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elvio de Carvalho

BARCELOS, V. H. L.; KUNS, E.;ANTUNES, Helenise Sangoi. A Sala de Aula como Espaço de Ressignificação da Ludicidade e da Amorosidade na Formação Docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carla Adriana Machado

BELLOCHIO, C. R.; NUNES, Ana Luiza Ruschel; GARBOSA, L. W. F.;ANTUNES, Helenise Sangoi. A Lei 11.769/08 e o Ensino da Arte na Região das Missões/RS: Realidades e Desagio. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: LUCIANA CARRION CARVALHO

ANTUNES, Helenise Sangoi; MEURER, A. C.; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; HENZ, Celso Ilgo. A Formação Continuada de Professores no Ciclo de Alfabetização da Escola do Campo para a Superação de Conflitos. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM.

Aluno: JULIA BOLSSONI DOLWITSCH

ANTUNES, Helenise Sangoi; BOLZAN, D. P. V.; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; HENZ, Celso Ilgo. Narrativas (Auto)Biográficas: A Mediação da Literatura Infantil nas Trajetórias Formativas de uma professora de Classe Multisseriada. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Banca de Qualificação de Mestrado em Educação

ANTUNES, Helenise Sangoi; FREITAS, Deisi Sangoi; BARCELOS, V. H. L.; KUNZ, E.. Educação Ambiental e Cultura de Paz-contribuições para a formação de professores. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Haury Temp

ANTUNES, Helenise Sangoi; KRUG, H. N.; BOLZAN, D. P. V.. Formação Continuada no Ensino Superior: um estudo com professores que atuam em Cursos de Educação Física. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carla Beatriz Kunzlçer Hosda

ANTUNES, Helenise Sangoi; FREITAS, S. N.; VEIGA, E. C.; CASTRO, S. F.. Superdotação e Dificuldades de Aprendizagem: implicação no Contexto Esciolar. 2013.

Aluno: Cyntia Grizzo Messenberg

MORTATTI, M. R. L.;ANTUNES, Helenise Sangoi; PAGNI, P. A.. A SÉRIE NA ROÇA, DE RENATO S. FLEURY, NA HISTÓRIA DO ENSINO DA LEITURA NO BRASIL. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: ROSSANA BRAGA PIRES CAVICHIOLI

PELLANDA, N. M. C.;ANTUNES, Helenise Sangoi. A AUTO-CONSTRUÇÃO DOS EDUCANDOS DOS ANOS INICIAIS EM RELAÇÃO À APRENDIZAGEM À LUZ DO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE NA PASSAGEM DO LETRAMENTO TECNOLÓGICO PARA A ALFABETIZAÇÃO DIGITAL. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Marcelo Luis Ronsoni

SARTURI, R.;ANTUNES, Helenise Sangoi; Machado, Carmem Lucia Bezerra; PINTO,Maria das Graças. O Ensino Fundamental no limiar de 2010: repercussões da Lei 11.274/2006 nos sistemas estadual e municipal de ensino de Erechim/RS. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: MIRIAN DE OLIVEIRA MACIEL

FREITAS, Soraia Napoleão de; CHACON, Miguel Claudio Moriel; Pavão, Silvia Maria;ANTUNES, Helenise Sangoi. ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E O FENÕMENO BULLYING. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Arlei Peripolli

FREITAS, Soraia Napoleão de; GIL, João Pedro de Alcântara;ANTUNES, Helenise Sangoi. CRIATIVIDADE: CAMINHO DESENHANTE PARA AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO DO ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM.

Aluno: Marcelo Luis Ronsoni

SARTURI, R.;ANTUNES, Helenise Sangoi. O ENSINO FUNDAMENTAL NO LIMIAR DE 2010: REPERCURSÕES DA LEI N. 11.274/2006 NA REDE ESTADUAL E NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ERECHIM. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: LETÍCIA FLEIG DAL FORNO

FREITAS, Soraia Napoleão de; TOMAZZETTI, Cleonice; FIGUEIREDO, Marcio Xavier Bonorino;ANTUNES, Helenise Sangoi. PRECOCIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: E AGORA PROFESSOR?. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Franciele Roos da Silva Ilha

DAMIANI, M. F.; BOLZAN, Dóris Pires Vargas;ANTUNES, Helenise Sangoi. O CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL: O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER A DOCÊNCIA. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: JOZE MEDIANEIRA DOS SANTOS DE ANDRADE TONIOLO

BARCELOS, Valdo Hermes de Lima; ANDREOLA, B. A.;ANTUNES, Helenise Sangoi; HENZ, Celso Ilgo. DIÁLOGO E AMOROSIDADE EM PAULO FREIRE: DOS PRINCÍPIOS ÀS ATITUDES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Silvania Regina Pellenz Irgang

OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; Weschenfelder, N.V;ANTUNES, Helenise Sangoi. Baús de saberes e de significações imaginárias: o lugar da infância na formação docente de três professoras egressas do Curso de Pedagogia. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Alexandra Rose

KRUG, Hugo Norberto; Afonso, Mariangela da Rosa;ANTUNES, Helenise Sangoi. As trajetórias formativas de Acadêmicos de Educação Física do Curso de Licenciatura da UFSM: contribuições na constitiição do ser professor. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: CRISTIANE RAMOS MÜLLER

LUNARDI, Marcia Lise; STUMPF, M. R.;ANTUNES, Helenise Sangoi. PROFESSOR SURDO NO ENSINO SUPERIOR: REPRESENTAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: IRMA CHARLENE FLORES CORREA NUNES

BARCELOS, Valdo Hermes de LimaANTUNES, Helenise Sangoi; GIL, João Pedro de Alcântara; OLIVEIRA, Marila Oliveira de. SABERES E REPRESENTAÇÕES EM DANÇA: UM OLHAR ACERCA DA FORMAÇÃO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: ANA CLAUDIA FREITAS RIBEIRO

OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; FORSTER, M.;ANTUNES, Helenise Sangoi. A ESCOLA COMO TEMPO E ESPAÇO NA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A INCLUSÃO ESCOLAR: O INSTITUIDO E O INSTITUINTE. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Mariolinda Friedheien

BARCELOS, Valdo Hermes de Lima; DIAS, Cleuza Maria Sobral;ANTUNES, Helenise Sangoi. Representações sobre a leitura e a escrita na formação de professores: uma pesquisa com professores dos anos iniciais. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Edilson de Souza

ANTUNES, Helenise Sangoi; VALLE, Lilian do; CUNHA, Maria Isabel. Grupo de Pesquisa na formação inicial: um estudo a partir das significações imaginárias. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sharlene Marins Costa

ANTUNES, Helenise Sangoi; MACIEL, F. I. P.; FRADE, I. C.. Trajetórias de duas professoras: formação e saberes docentes. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elinara Leslei Feller

ANTUNES, Helenise Sangoi; DIAS, Cleuza Maria Sobral; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto. Processos formativos e ciclo de vida de uma professora alfabetizadora. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Biviane Moro de Oliveira

ANTUNES, Helenise Sangoi; COSTA, M. P. R.; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto. Construção de saberes e significações imaginárias na trajetória de vida de uma alfabetizadora cega. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: IRMA CHARLENE FLORES CORREA NUNES

ANTUNES, Helenise SangoiBARCELOS, Valdo Hermes de Lima. Saberes e representações em dança: um olhar a cerca da formação docente nos anos iniciais do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Silvania Regina Pellenz Irgang

ANTUNES, Helenise SangoiOLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; TOMAZZETTI, Cleonice. O lugar da infância na formação de três alunas egressas do Curso de Pedagogia: seus saberes e suas significações imaginárias. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Claudia de Freitas

OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; FORSTER, Mari;ANTUNES, Helenise Sangoi; FREITAS, Soraia Napoleão de. A Escola como tempo e espaço na formação continuada para a inclusão escolar:o instituído e o instituinte. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Gléce Kurzawa

ANTUNES, Helenise Sangoi; BORDAS, M. C.; FERNANDES, Cleoni Maria Barbosa;BARCELOS, Valdo Hermes de Lima. O Currículo na EJA: Investigando as Significações Sociais Elaboradas pelo Educador. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM.

Aluno: Neridiana Fabia Stivanin

ANTUNES, Helenise Sangoi; SANTOS, M. A. P. S.; FERNANDES, Cleoni Maria Barbosa;OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de. Estágio Curricular: um Estudo a partir das Significações Sociais Construídas pelas Estagiárias sobre o Curso de Pedagogia do Centro de Educação/UFSM. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM.

Aluno: Ana Paula da Rosa Cristino

KRUG, Hugo Norberto; MOLINA NETO, Vicente;ANTUNES, Helenise SangoiOLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de. Um Olhar Crítico-Reflexivo sobre a Formação Continuada de Professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria (RS). 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM.

Aluno: Leonardo Germano Krüger

KRUG, Hugo Norberto; MOLINA NETO, Vicente;OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes deANTUNES, Helenise Sangoi. As Concepções da Formação Profissional da Licenciatura em Educação Física: Trajetórias Docentes e suas Perspectivas Contributivas. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM.

Aluno: Homero Alves Schlichting

BARCELOS, Valdo Hermes de Lima; GALIAZZI, M. C.;ANTUNES, Helenise SangoiOLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de. A Biologia do Amor e a Biologia do Conhecimento de Humberto Maturana: Contribuições a Formação de Professores e a Educação Ambiental.. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Eliza Gama Santos

TERRAZZAN, Eduardo Adolfo; MARIN, Alda Junqueira; FUSARI, J. C.;ANTUNES, Helenise Sangoi. Formação Continuada de Professores e Desenvolvimento Institucional de Escolas: Articulações, Dificuldades e Possibilidades. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sabrina Fernandes de Castro

ANTUNES, Helenise Sangoi; FREITAS, Soraia Napoleão de. As representações sociais dos professores de alunos com Síndrome de Down incluídos nas classes comuns do ensino regular. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Simone Marostega

ANTUNES, Helenise Sangoi; NUNES, Ana Luiza Ruschel; PIMENTEL, Lucia Gouvêa; BELLOCHIO, Claudia Ribeiro. Ensino de artes visuais e o currículo no ensino médio: um estudo em Santa Maria - RS. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rita de Cácia Borges Liberalesso

ANTUNES, Helenise Sangoi; GRABAUSKA, Claiton José; KRUG, Hugo Norberto; FIGUEIREDO, Marcio Xavier Bonorino. A educação social de rua e os pressupostos educativos freirianos: um estudo de caso. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Paula Barrozo Stefano Dal Molin

OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; PERES, Lúcia Maria Vaz;ANTUNES, Helenise Sangoi. Interações Corporais que Atravessam o Tornar-se Professor: Histórias de Vida de Três Professoras do Ensino Fundamental.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Paula da Rosa Cristino

KRUG, Hugo Norberto; MOLINA NETO, Vicente;ANTUNES, Helenise SangoiOLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de. Qualificação de Projeto: Um Olhar Crítico-Reflexivo sobre a Formação Continuada de Professores de Educação Física da Rede Pública de Ensino de Santa Maria (RS). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Victor Julierme Santos da Conceição

KRUG, Hugo Norberto; FREITAS, Soraia Napoleão de; ORTIGARA, Vidalcir;ANTUNES, Helenise Sangoi. Formação Inicial: Uma Proposta Crítico-Reflexivo para o Desenvolvimento da Educação Física Inclusiva.. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Leonardo Germano Krüger

KRUG, Hugo Norberto; FREITAS, Soraia Napoleão de; ORTIGARA, Vidalcir;ANTUNES, Helenise Sangoi. Qualificação de Projeto: A Concepção da Formação Profissional da Licenciatura em Educação Física: Trajetórias Docentes e suas Perspectivas Contributivas. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Gléce Kurzawa

ANTUNES, Helenise Sangoi; BORDAS, M. C.; FERNANDES, Cleoni Maria Barbosa;BARCELOS, Valdo Hermes de Lima. Qualificação de Projeto: A Construção do Currículo na Educação de Jovens e Adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Bettina Poglia Leal

OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes deBARCELOS, Valdo Hermes de LimaANTUNES, Helenise Sangoi. Qualificação do projeto: Imagens de professor: a auto-imagem dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental da rede Municipal de Santa Maria. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana luisa Borba Gediel

ANTUNES, Helenise Sangoi; FROEHLICH, José Marcos; MENASCHE, Renata; DIESEL, Vivien. Multifuncionalidade do rural - o uso de atividades agropecuárias e de espaços rurais para práticas terapêuticas. 2005. Dissertação (Mestrado em Extensão Rural) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andréia Weiss

ANTUNES, Helenise Sangoi; PORTO, Tania Maria Esperon; BELLOCHIO, Claudia Ribeiro; NUNES, Ana Luiza Ruschel. As artes visuais na formação e ação de professores-anos iniciais: um olhar no Curso de Pedagogia - CE/UFSM.. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Paula de Oliveira Machado

ANTUNES, Helenise Sangoi; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; CUNHA, Jorge Luiz da; TOMAZETTI, Elisete Medianeira. Filhos de professores = profissao professor?. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Cristina Ribas Rosinski

ANTUNES, Helenise Sangoi; FERNANDES, Cleoni Maria Barbosa; TOMAZETTI, Elisete Medianeira;OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de. Saberes e Práticas Docentes: repensando a formação continuada.. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cleonice Silva Mayer

ANTUNES, Helenise Sangoi; PEREIRA, M. A.; PRATES, Jane Cruz; NUNES, Ana Luiza Ruschel. lUDICIDADE: CAMPO DE EXPRESSÃO CULTURAL DE UM GRUPO DE MENINOS EM SITUAÇÃO DE RUA. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria de Lourdes Lunkes de Souza

ANTUNES, Helenise Sangoi; FREITAS, Soraia Napoleão de; STOBAUS, Claus; DORNELES, Beatriz. INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES ENTRE OS RECLUSOS DO CENTRO DE ATENDIMENTO SÓCIO-EDUACTIVO NO MUNICÍPIO DE SANTO ANGELO / RS. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lucia Royes Nunes

ANTUNES, Helenise Sangoi; GIL, João Pedro de Alcântara; NUNES, Ana Luiza Ruschel. O jogo dramático e o jogo teatral: histórias de vida como elementos transformadores do artista de teatro em professor de arte dramática. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Vera Laura de Los Santos Ferreira

ANTUNES, Helenise Sangoi; REDIN, Euclidis;OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de. A constituição da professora de educação infantil pautada na autonomia:entrelaçando gênero e profissão.. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andréia Morés

ANTUNES, Helenise SangoiOLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; MACIEL, Adriana Moreira da Rocha; CUNHA, Maria Isabel. Ressignificando os saberes docentes no espaço de formação acadêmica. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Catarina Maria Garcia Castro

CASTRO, Catarina Maria Garcia;ANTUNES, Helenise Sangoi; KRAHE, E. D.; BAPTISTA, C. R.; VEIT, M. H. D.. Perspectivas de professores e alunos das séries iniciais da Educação de Jovens e Adultos-EJA, a partir da conceituação de Basil Bernstein.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Denise Dorneles Silva

ANTUNES, Helenise Sangoi; GIL, João Pedro de Alcântara; FARIA, Nedison. Práticas Educativas com Arte Dramática: o sonho e o medo na construção da autonomia dos educandos e educadores. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Denise Dorneles da Silva

SILVA, D. D.;ANTUNES, Helenise Sangoi; GIL, João Pedro de Alcântara; PEREIRA, M. A.. Práticas Educativas com Arte Dramática: o sonho e o medo na construção da autonomia dos educandos e educadores. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Camila Borges dos Santos

OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; Zanella, Andrisa Kemel; BELLOCHIO, C. R.;ANTUNES, Helenise Sangoi; MIORANDO, Tania Micheline; Celório, Jose Aparecido; Kronbauer, Luiz Gilberto. Autofabulação: o sensível e o imaginário social: sentires na formação de professores. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - UFSM.

Aluno: Caroline Silveira Spanavello

ANTUNES, Helenise Sangoi; BELLOCHIO, Claudia Ribeiro; Maders, Sandra; de Lima Barcelos, Valdo; J.S. Valmor; VEIGA, A. M. R.; Oliveira, Valeska Fortes de. Tu me alfabetizas ou eu me alfabetizo? Olhar e pensar a alfabetização a partir da Biologia do Amar e da Biologia do Conhecer de Humberto Maturana.. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - UFSM.

Aluno: Rafael Friedrich

de Lima Barcelos, Valdo; Andrade, Carmem Maria; Maders, Sandra; J.S. Valmor;ANTUNES, Helenise Sangoi. Intercultura, Formação de Professores e Cotas nas universidades brasileiras: uma realidade efetiva ou formal?. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - UFSM.

Aluno: Maria Aparecida Nunes Azzolin

de Lima Barcelos, Valdo; Pasini, Carlos Giovani Delevati; KUNZ, E.;ANTUNES, Helenise Sangoi; LEÃES FILHO, Wenceslau Virgilio. Pelo caminho do Amar:imaginando outros mundos na educação infantil a partir de Humberto. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - UFSM.

Aluno: Cassiano Telles

Kronbauer, Luiz Gilberto; Zoboli, Fabio;ANTUNES, Helenise Sangoi; KRUG, H. N.; de Lima Barcelos, Valdo; LOPES, A. R. L. V.; Sawitzki, Rosalvo Luis. Percepções na Docência em Educação Física: a formação do professor como foco de estudo. 2019. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - UFSM.

Aluno: THAÍS VIRGÍNEA BORGES MARCHI

ANTUNES, Helenise Sangoi; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; COSTAS, Fabiane Adela Tonetto; VALDUGA, D. B.;DOLWITSCH, J. B.; ORTIZ, Debora de Leão. Narrativas sobre Inclusão Escolar: A História de Arthur. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lúcia de Fátima Royes Nunes

MOURA, R. A.; WUO, A. E.; GIL, João Pedro de Alcântara; PRADO, G. V. T.; LINS, H. A. M.; SOARES, L. C. C.; MIRANDA, C. E. A.;ANTUNES, Helenise Sangoi. Repertorio de Clown na educação: elementos de uma pedagogia da palhaca na formação de professores. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ionice da Silva Debus

ANTUNES, Helenise SangoiOLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; Brfancher, V.; KUREK, D.. Desenvolvimento Profissional Docente:Imaginários, Saberes e Fazeres no Ensino Superior. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - UFSM.

Aluno: Participação em banca de qualificação de doutotrado

BARCELOS, V. H. L.; LEÃES FILHO, Wenceslau Virgilio;ANTUNES, Helenise Sangoi. Uma possibilidade Educacional do movimento humano(se-movimentar) no contexto do mundo da criança e da educação física escolar. 2013. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: HOMERO ALVES SCHILICHTING

BARCELOS, Valdo Hermes de Lima; HENZ, Celso Ilgo;ANTUNES, Helenise Sangoi; GUIMARAES, L. B.; ZAKRZEVSKI, S. B. B.; FREITAS, Deisi Sangoi; TREVISAN, Amarildo Luis. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A (TRANS)FORMAÇÃO DOCENTE: DA CULTURA AO BIOLÓGICO - DA BIOLOGIA AO CULTURAL. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Neridiana Fabia Stivanin

ZANCHET, B. M. B. A.; PINTO,Maria das Graças; HYPOLITO, A. L. M.; CUNHA, Maria Isabel;ANTUNES, Helenise Sangoi. INICIATIVAS INSTITUCIONAIS DE INSERÇÃO À CARREIRA UNIVERSITÁRIA: REPERCURSSÕES SOBRE A PRÁTICA DO PROFESSOR INICIANTE. 2011. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Silvio Carlos dos Santos

FREITAS, Soraia Napoleão de; CUNHA, Jorge Luiz da;OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; STOBAUS, Claus; CHACON, Miguel Claudio Moriel;ANTUNES, Helenise Sangoi; Pavão, Silvia Maria. A PROCURA DE SI NO ESPELHO DO OUTRO: COMPREENDENDO O ADOLESCENTE COM CARACTERÍSTICAS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2011. Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: VANTOIR ROBERTO BRANCHER

OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; PERES, Lúcia Maria Vaz; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; FREITAS, Deisi Sangoi;ANTUNES, Helenise Sangoi; BOLZAN, Dóris Pires Vargas; ISAIA, S. M. A.. OS DISPOSITIVOS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR ATUANTE NO CONTEXTO DA PÓS-GRADUAÇÃO. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: MARISTELA DA SILVA SOUZA

ANTUNES, Helenise Sangoi; RAYS, Osvaldo Alonso; KUNZ, Elenor; TAFFAREL, Celi Neuza Zulke; RIBAS, João Francisco Magno. Conhecimento Teórico-Metodológico em esporte escolar: possibilidade superadora no plano da cultura corporal.. 2004. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Ciência do Movimento) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Evânia Luiza de Araújo

ANTUNES, Helenise Sangoi; VEIT, M. H. D.; FISCHER, Nilton Bueno; LEITE, Denise Balarine; FERNANDES, Cleoni Maria Barbosa. A democracia que pratica a escola: princípios e direitos pedagógicos para avaliar o Ensino Fundamental e Médio. 2002. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liane Nair Much

TERRAZZAN, Eduardo Adolfo;ANTUNES, Helenise Sangoi; da Silva, Roberto Rafaela Dias; BOLZAN, Dóris Pires Vargas. Desafios e possibilidades da inovação para o ensino medio na região de Santa Maria,RS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM.

Aluno: Cintia Fogliato Kronbauer

Lopes, Vieira Luersen Roesler, Anemari;ANTUNES, Helenise Sangoi; Mariani,Rita de Cassia Pistoia; Bisognin, Vanilde; Cedro, Wellington Lima; Marco, Fabiana Fiorezi; PEREIRA, Patricia Sandalo. Professores que ensimam matemática na educação básica:a organização de ensino na ação pedagógica. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Aparecida Nunes Azzolin

de Lima Barcelos, Valdo; Pasini, Carlos Giovani Delevati;ANTUNES, Helenise Sangoi; LEÃES FILHO, Wenceslau Virgilio; KUNZ, E.; VEIGA, A. M. R.. Pelo Caminho do Amar: Biologia do Conhecer , gerando mundos na educação infantil. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - UFSM.

Aluno: JULIANA DA ROSA RIBAS

ANTUNES, Helenise Sangoi; SOUZA, E. C.;OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; BATALHA, D. V.; ORTIZ, Debora de Leão; FARIAS. G.F.; SILVA, M.. Ateliê Biográfico de (Auto) Formação: Cruzando Fios e Entrelaçando Histórias - Trajetórias Docentes de Professores em Classes Multisseriadas no Estado de Santa Catarina. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Angelise Fagundes da Silva

BARCELOS, Valdo Hermes de LimaANTUNES, Helenise Sangoi; J.S. Valmor; Fernandez, A. L.R.N.; Fialho, V. R. Pelos Bosques da Formação: o professor de espanhol como mediador intercultural na perspectiva da Biologia do Amor. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Monique da Silva

ANTUNES, Helenise Sangoi; AMARAL, J.;OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; BOLZAN, D. P. V.; ISAIA, S. M. A.. Imaginário Social e Formação de Professores: nos labirintos da educação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - UFSM.

Aluno: Laura Pippi Vargas

LOPES, A. R. L. V.; MOURA, M. O. D.; ROOS, L. T. W.;ANTUNES, Helenise Sangoi. A atividade orientadora de ensino como desencadeadora da atividade de ensino de professores em formação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - UFSM.

Aluno: Laura Pippi Fraga

LOPES, A. R. L. V.; DAMAZIO, A.;ANTUNES, Helenise Sangoi; de Moura; SOUZA, M. C.. A atividade Orientadora de Ensino como desencadeadora da atividade de ensino de professores em formação. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: LORENA INÊS PETERINI MARQUEZAN

ANTUNES, Helenise Sangoi; MACIEL, Adriana Moreira da Rocha; BOLZAN, Dóris Pires Vargas; SOUZA, E. C.; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; FERNANDES, Cleoni Maria Barbosa;OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de. Processos Formativos na Docência de uma Educadora em Percursos Rurais: Memórias e ReSignificações. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luiza de Salles Juchem

ANTUNES, Helenise Sangoi; FORSTER, M. M. S.; VITIORA, M. A. I. C.; ISAIA, S. M. A.; MELO, R. M.. Professores Alfabetizadores de Jovens e Adultos: Concepções sobre leitura e escrita na organização do trabalho pedagógico. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carine Martins Godoy Torres Frasson

de Leão, Debora Ortiz;ANTUNES, Helenise Sangoi; FERNANDES, Cleoni Maria Barbosa; DOLWITSCH, J. B.. Políticas Curriculares e gestão escolar:continuidade e ruptura em relação aos anos iniciais e anos finais do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carine Martins Godoy Torres Frasson

de Leão, Debora Ortiz;ANTUNES, Helenise Sangoi; FERNANDES, Cleoni Maria Barbosa;DOLWITSCH, J. B.. Politicas Curriculares e gestão escolar:continuidade ou ruptura em relação aos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Alessandra Diettrich

LOURO, A. L. M. E.; GOBBI, V. M.;ANTUNES, Helenise Sangoi; CARDONETTI, V. K.. Ecos do interior do Sul: Anildo Diettrich, mais de 70 anos de dedicação à Música. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Suyan Barcellos Dutra

ANTUNES, Helenise Sangoi; NUNES, Ana Luiza Ruschel; MACIEL, Adriana Moreira da Rocha; VALDUGA, D. B.. Histórias de Vida de professoras que ensinam em escolas do campo com classes multisseriadas na região Central do RS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: MARISTELA SILVEIRA PUJOL

OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes deANTUNES, Helenise Sangoi. Significações Imaginárias sobre o Cinema: Experiências estéticas na Formação Inicial de professores. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Nisiael de Oliveira Kaufman

HENZ, Celso Ilgo; PEREIRA, T. I.;ANTUNES, Helenise Sangoi. A Formação inicial de Professores das Licenciaturas para Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio: Desafios e Possibilidades. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: CAROLINE LEONHARDT ROMANOWSKI

FREITAS, Soraia Napoleão de;ANTUNES, Helenise Sangoi. INDICADORES DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA SUPERDOTAÇÃO NA DISCURSIVIDADE DOS PROFESSORES(AS). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Janaína Machado Asseburg Lima

GARBOSA, L. W. F.; BELLOCHIO, C. R.;ANTUNES, Helenise Sangoi. INGEBURG HASENACK: LEMBRANÇAS DE UMA EDUCADORA MUSICAL. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: GISELA RIBAS AZZULIN

GUSTSACK, F.;ANTUNES, Helenise Sangoi. ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E PROFESSORES DA REDE PÚBLICA A LUZ DA COMPLEXIDADE. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: ELIZANDRA APARECIDA NASCIMENTO GELOCHA

CORTE, M. G. D.;ANTUNES, Helenise SangoiFARIAS, G. F.DOLWITSCH, J. B.. O Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa e a Formação de Professores no Brasil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional CE - UFSM) - UFSM.

Aluno: JULIANA DA ROSA RIBAS

ANTUNES, Helenise Sangoi; VALDUGA, D. B.; MARQUEZZAN, L. I. P.. O Caderno de Educação do Campo: Possibilidades de Reflexão sobre o Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional/CE-UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: JULIANA DA ROSA RIBAS

ANTUNES, Helenise Sangoi; VALDUGA, D. B.; MARQUEZZAN, L. I. P.. O Caderno de Educação do Campo: Possibilidades de Reflexão sobre o Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional/CE-UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lisandra Brizolla Venturini

LEÃES FILHO, Wenceslau Virgilio; ANTUNES, Mara Rúbia;ANTUNES, Helenise Sangoi. O imaginário no lúdico na Educação Infantil. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristina Dotto Bortolazzo

LEÃES FILHO, Wenceslau Virgilio; ANTUNES, Mara Rúbia;ANTUNES, Helenise Sangoi. Uma análise reflexiva sobre a educação física escolar na visão do projeto político pedagógico e a metodologia crítico-emancipatória. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristina Dotto Bortolazzo

LEÃES FILHO, Wenceslau Virgilio; ANTUNES, Mara Rúbia;ANTUNES, Helenise Sangoi. Uma análise reflexiva sobre a Educação Física Escolar na Visão do Projeto Político Pedagógico e a metodologia Crítico-emancipatória. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Janaína Ribeiro Stafford

GUTERRES, Clóvis Renan Jacques;ANTUNES, Helenise Sangoi; LIMA, Graziela Escandiel de; TONINI, Andrea. Projetos de Trabalho e Gestão Educacional: Construindo Alternativas através da Convivência Reflexiva. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional CE - UFSM) - UFSM.

Aluno: Sharlene Marins Costa

ANTUNES, Helenise Sangoi; CANCIAN, Viviane; SARTURI, R.. História da Alfabetização e Gestão Educacional: Possíveis Aproximações.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional/CE-UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: ALEXANDRA MARIN COLPO

LEÃES FILHO, Wenceslau Virgilio;ANTUNES, Helenise Sangoi; RIBAS, João Francisco Magno; ANTUNES, Mara Rúbia. Análise Crítica do Mundo do Movimento das Crianças de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental no Município de Restinga Seca/RS. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Atividade Física Escolar/CEFD-UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Tatiane Peixto Isaia

BOLZAN, Dóris Pires Vargas; ALBUQUERQUE, Maria Aparecida Domingues de; MARQUEZAN, Lorena Ines Peterini;ANTUNES, Helenise Sangoi. Gestão em sala de aula:interação grupal como estratégias pedagógica para a apropriação compartilhada da lecto-escrita. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Gislaine Goersch Andrades

ANTUNES, Helenise Sangoi; GUTERRES, Clóvis Renan Jacques; HENZ, Celso Ilgo; COSTAS, Fabiane Adela Tonetto. Ressignificando a Gestão em Educação através da tentativa de Prevenção do Uso de Drogas. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Mõnica Zavacki de Morais

ANTUNES, Helenise Sangoi; CASARIN, Melânia Melo; LUNARDI, Marcia Lise;MACHADO, Aline Dubal. Letramento e Surdez: As representações culturais da escrita. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elisiane Oliveira Silveira

ANTUNES, Helenise Sangoi; MELO, Regina Maria; TONINI, Andrea; TOMAZZETTI, Cleonice. O papel do lúdico na educação infantil. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Psicopedagogia Institucional Ce Ufsm) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Patrícia Brondani Pivetta

ANTUNES, Helenise Sangoi; LEMOS, Getulio Silva; KLINK, Karine; HENZ, Celso Ilgo. Políticas Públicas e Gestão Escolar: desafios e perspectivas em educação de jovens e adultos. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sandra Terezinha Demamann

ANTUNES, Helenise Sangoi; MERCK, Ana Maria Thielen; TOMAZETTI, Elisete Medianeira; NOGUERA, Jorge Orlando Cuéllar. Em busca de sinais: os surdos e suas representações sociais de educação ambiental. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sandra Maria Frandalozo

ANTUNES, Helenise Sangoi; MELO, Regina Maria; MEURER, Cecília Terezinha; GUTERRES, Clóvis Renan Jacques. Reflexões sobre o profissional de educação infantil: habilidades e competências. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Eliane Aparecida Galvão dos Santos

ANTUNES, Helenise Sangoi; BOLZAN, Dóris Pires Vargas; ALBUQUERQUE, Maria Aparecida Domingues de; ALONSO, Cleusa Maximino de Carvalho. As construções teórico-práticas sobre a leitura e a escrita iniciais e a sua repercussão na prática pedagógica: um estudo sobre alfabetizadoras em uma Escola Estadual de Santa Maria. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Silvia Amélia Aragonês Aita

ANTUNES, Helenise Sangoi; NUNES, Ana Luiza Ruschel; OLIVEIRA, Marila Oliveira de. Formação de professor e a ludicidade: um estudo de caso numa turma pré-escolar.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Patrícia Santos Silva

ANTUNES, Helenise Sangoi; NAUJORKS, Maria Inês; TONINI, Andrea; COSTAS, Fabiane Adela Tonetto. Educação Inclusiva: os gestores educacionais frente a uma educaçção para as diferenças. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sadimara Zanini Siqueira

ANTUNES, Helenise Sangoi; TOMAZETTI, Elisete Medianeira; MARQUEZAN, Lorena Ines Peterini; GUTERRES, Clóvis Renan Jacques. O papel do professor no atual contexto sócio-educacional: um estudo na escola Municipal de Ensino fundamental Vicente Farencena. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Heloisa Helena Martins Borges

ANTUNES, Helenise Sangoi; GUTERRES, Clóvis Renan Jacques; MARQUEZAN, Lorena Ines Peterini; FÉLIX, Glades Tereza. Escola enquanto instrumento de Transformação social.. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sandra Osmarin

ANTUNES, Helenise Sangoi; TOMAZETTI, Elisete Medianeira; NOGUERA, Jorge Orlando Cuéllar. Enfrentando desafios na construção de um currículo para o mestrado em educação ambiental na UFSM. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Felipe Costa da Silva

ANTUNES, Helenise Sangoi; MARQUEZAN, Lorena Ines Peterini. O Pertencimento dos Professores da Educação do/no Campo: um olhar sensível de um bolsista de iniciação científica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: ELIZANDRA APARECIDA NASCIMENTO GELOCHA

ANTUNES, Helenise Sangoi. Práticas Singulares na Educação Infantil: Constituindo-se Autora de uma História de Vida.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fernanda da Silva Rosa

ANTUNES, Helenise SangoiBARCELOS, Valdo Hermes de Lima; MELO, Regina Maria. CONCEPÇÃO DE PROFESSORES À RESPEITO DA VIOLÊNCIA NOS ESPAÇOS ESCOLARES. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: ALINE TAMIRES KROETZ

SALVA, S.;ANTUNES, Helenise Sangoi. APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA: O ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: MARILISE LONDERO BERTOLLO

MELO, Regina Maria;ANTUNES, Helenise Sangoi. A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Paula Bortoluzzi

ANTUNES, Helenise Sangoi; MELO, Regina Maria. CONCEPÇÕES DAS(OS) ALUNAS(OS) DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SOBRE O FRACASSO E SUCESSO ESCOLAR NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fabiana Bopp Pereira

Rampelotto, Elisane Maria;ANTUNES, Helenise Sangoi; Hautrive, Giovana F. A Violência da criança e do adolescente surdo em Santa Maria. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marcelo Luis Ronsoni

ANTUNES, Helenise Sangoi; KLINK, Karine. Marcelo Ronsoni. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia Séries Iniciias) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: FABRINI MESSEIAS CIROLINI

ANTUNES, Helenise Sangoi; FREITAG, Vanessa. Repensando o ensino de artes visuais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Solange Moreira Castelan

ANTUNES, Helenise Sangoi; FREITAG, Vanessa. A ludicidade como princípio metodológico para a organização do trabalho pedagógico com os anos iniciais do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Priscila Pedroso Paim

ANTUNES, Helenise Sangoi; FREITAG, Vanessa. Priscila Predroso Paim. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Viviane Medianeira Ienssen da Silva

ANTUNES, Helenise Sangoi; FREITAG, Vanessa. A criança, o desenho e as artes visuais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: CAROLINE DA SILVA BRANDÃO

ANTUNES, Helenise Sangoi. Ler e escrever:um poder de poucos, um grande sonho e desejo de muitos ou uma realidade que todos que querem aprender podem alcançar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro

KLINK, Karine;ANTUNES, Helenise Sangoi. Reflexões sobre os usos da linguagem na alfabetização em EJA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marcia Gleise Barragan Goulart

ANTUNES, Helenise Sangoi; ALBUQUERQUE, Maria Aparecida Domingues de; BOLZAN, Dóris Pires Vargas. Banca de Revisão de Avaliação Final da Acadêmica Marcia Gleise Barragan Goulart, matrícula 25266058, referente a disciplina de Fundamentos da Leitura e Escrita - MEN 1084., no dia 24 de abril de 2007.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andrei Espig Pozzobon

ANTUNES, Helenise Sangoi; CARVALHO, R. C.. A produção de um jornal em sala de aula: desenvolvimento e potencialidades e inserção social. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.

ANTUNES, Helenise Sangoi; CUNHA, Maria Isabel; PERES, Lúcia Maria Vaz; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto. Membro Titular da Comissão Examinadora à Classe de Professor Titular de Fabiane Adela Toneto Costas. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.

ANTUNES, Helenise Sangoi; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; da Cunha, Maria Isabel; PERES, Lúcia Maria Vaz. MembroTitular Banca Examinadora à classe de Professor Titular da Profa Ane Carine Meurer. 2019. Universidade Federal de Santa Maria.

ANTUNES, Helenise Sangoi. Membro da Comissão de Seleção de Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.

ANTUNES, Helenise Sangoi; FÉLIX, Glades Tereza; MARIN, Marilu Favarin; MELO, Regina Maria; LAMEIRA, Leocádio José Correia Ribas; GUTERRES, Clóvis Renan Jacques; MACHADO, Roberto Luiz;BARCELOS, Valdo Hermes de Lima. Membro titular na Comissão de Seleção dos Candidatos inscritos no Curso de Especialização em Gestão Educacional/CE-Turma 2004. 2003. Universidade Federal de Santa Maria.

ANTUNES, Helenise Sangoi; BOLZAN, Dóris Pires Vargas; NICOLOSO, Silvia Regina Ortiz; ALBUQUERQUE, Maria Aparecida Domingues de; FINGER, Sandro Rogério. Membro suplente da Banca Examinadora para Seleção Pública para Professor Substituto na área de Prática e Didática do Ensino da Escola de I e II Graus. 2003. Universidade Federal de Santa Maria.

ANTUNES, Helenise Sangoi; NUNES, Ana Luiza Ruschel; MUNHOZ, Maria Alcione; AULER, Décio; SILVA, Leandro Londero da. Membro titular da Comissão de Bolsas/demanda /Social/CAPES/2004 do Programa de Pós-Grdauaçao em Educação. 2004. Universidade Federal de Santa Maria.

ANTUNES, Helenise SangoiOLIVEIRA, Valeska Maria Fortes deBARCELOS, Valdo Hermes de Lima; FREITAS, Deisi Sangoi; AULER, Décio; BASTOS, Fabio da Purificação de; KRUG, Hugo Norberto; TOMAZETTI, Elisete Medianeira. Membro Titular da Comissão de Seleção para o Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2004. Universidade Federal de Santa Maria.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Helena Degani Veit

BORDAS, Mérion Campos;VEIT, M. H. D.. Ser aluna, ser professora: uma aproximação das significações sociais instituídas e instituintes construídas ao longo dos ciclos de vida pessoal e profissional. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Maria Helena Degani Veit

VEIT, M. H. D.. Ser aluna, ser professora: uma aproximação das significações sociais instituídas e instituintes construídas ao longo da carreira sobre a prática docente. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Marisa Oliveira Natividade

FLÔRES, João Rodolpho Amaral; AVILA, Everton Gonçalves de; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de; FERRAZ, Neli Fraga;NATIVIDADE, Marisa Oliveira. Contextualização Política-Educacional do Município de Silveira Martins, no período de 1891 até a atualidade - um estudo de caso. 1995. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pensamento Político Brasileiro) - Universidade Federal de Santa Maria.

Maria Arleth Pereira

ANTUNES, Helenise Sangoi;PEREIRA, M. A.; KOLLER, S. H.; OLIVEIRA, V. F.. O Imaginário Social dos Meninos e Meninas nas Ruas de Santa Maria em Relação à escola. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Cleoni Maria Barboza Fernandes

FERNANDES, C. M. B.. Ser aluna, ser professora: Uma aproximação das significações sociais instituídas e instituíntes construídas ao longo dos ciclos de vida pessoal e profissional. 2001 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Cleoni Maria Barboza Fernandes

FERNANDES, C. M. B.. Ser Aluna, Ser Professora: uma aproximação das significações sociais instituídas e instituintes construídas ao longo da carreira sobre a prática docente. 2000 - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

João Rodolpho Amaral Flores

FLÔRES, João Rodolpho Amaral. CONTEXTUALIZAÇÃO POLÍTICA-EDUCACIONAL DO MUNICÍPIO DE SILVEIRA MARTINS, DO PERÍODO DE 1891 ATÉ A ATUALIDADE - UM ESTUDO DE CASO. 1995. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pensamento Político Brasileiro) - Universidade Federal de Santa Maria.

Denise Balarine Cavalheiro Leite

LEITE, D.. Ser aluna, ser professora: uma aproximação das significações sociais instituídas e instituintes construídas ao longo dos ciclos de vida pessoal e profissional.. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Valeska Maria Fortes de Oliveira

OLIVEIRA, V. M. F.. Ser aluna, Ser professora: uma aproximação das significações sociais instituídas e instituintes construídas ao longo dos ciclos de vida pessoal e profissional. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Sílvia Helena Koller

OLIVEIRA, V. F. de;KOLLER, S. H.; PEREIRA, M. A.. O imaginário social dos meninos e meninas nas ruas de Santa Maria. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

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Orientou

ROSIMERI HERMES

Os formadores de Professores do PNAIC/UFSM: Memórias e Histórias de formação continuada; Início: 2018; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Rodrigo Roratto

O Impacto do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa no IDEB do RS; Início: 2018; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Loiva Isabel C

Marques; As professoras alfabetizadoras nas escolas multiseriadas rurais: um encontro de resiliências e dsafios; Início: 2018; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Tascieli Feltrin

O que os jovens tem para contar sobre a escola e as repercussões na formação de professores; Início: 2018; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Caroline Spavanello

As professoras alfabetizadoras e os saberes construídos ao longo do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa; Início: 2017; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Juliana Ribas

Os Professores Alfabetizadores das Classes Multisseriadas de SC; Início: 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - UFSM; (Orientador);

ELIZANDRA APARECIDA NASCIMENTO GELOCHA

EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS EM BUSCA DE ESPAÇO/TEMPO DE (TRANS)FORMAÇÃO; ; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

LUCIANA CARRION CARVALHO

Histórias de Vida, Formação Continuada Currículo e seus Entrelaçametos-desdobramentos na Educação do Campo; ; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

Suyan Barcellos Dutra

Historia de vida de uma professora que ensinou em Escolas do Campo com classes multisseriadas na Região central do RS; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Marijane Rechia

A cartografia eletrônica como dispositivo na formação continuada de professores; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Ricardo Lopes de Alencar

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES EM TOCANTIS; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

LUCIANA CARRION CARVALHO

Violência Simbólica entre docentes da escola do campo: refletindo sobre formação de professores; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

JULIA BOLSSONI DOLWITSCH

Narrativas (Auto)biográficas: a mediação da literatura infantil nas trajetórias formativas de uma professora de classe multisseriada; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

JULIANA DA ROSA RIBAS

O fazer-se professor em Turmas Multisseriadas na Região de Santa Maria/RS: desenvolvimento profissional e saberes experenciais; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

MARIANE BOLZAN

As histórias de vida entrelaçadas aos processos formativos de uma professora de escola do campo do município de Restinga Sêca; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

ELIZANDRA APARECIDA NASCIMENTO GELOCHA

Ações e Impactos do PNAIC no Município de Caxias do Sul/RS: um estudo de caso; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

THAÍS VIRGÍNEA BORGES MARCHI

A Formação de Professores da educação rural sobre a violência; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

CINTHIA CARDONA DE ÁVILA

As concepções sobre o processo de leitura e escrita de uma professora alfabetizadora do meio rural; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Denise Valduga

As concepçoes de alfabetização e letramento de duas alfabetizadoras que atuam em escolas do campo no município de Palmeira das Missões-RS: uma reconstrução dos percursos formativos através de relatos autobiográficos; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Daniela Cruz

Histórias de Outrora contadas agora:formas identitárias profissionais e sociais de uma professora alfabetizadora rural; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Lucila Gavioli Santi

A SIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE LEITURA POR UMA ALFABETIZADORA RURAL: MEMÓRIAS AUTOBIOGRÁFICAS DO PROCESSO FORMATIVO À PRÁTICA DE MEDIAÇÃO DE LEITURA; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Jamily Charão Vargas

A ludicidade e o ensino de nove anos: a história de vida de uma alfabetizadora; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

GRAZIELA FRANCESCHET FARIAS

O QUE DUAS PROFESSORAS QUE ATUARAM NO ENSINO RURAL TÊM PARA NOS CONTAR? LEMBRANÇAS DE VIDA, HISTÓRIAS SOBRE ALFABETIZACÃO E TRAJETÓRIAS PESSOAIS E PROFISSIONAIS; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Biviane Moro de Oliveira

A Construção de Saberes e Significações Imaginárias ao Longo da Trajetória de Vida de uma Alfabetizadora Cega; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Sharlene Marins Costa

Trajetórias de duas professoras: formação e saberes docentes; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Edilson de Souza

Grupo de Pesquisa na Formação Inicial: um estudo a partir das significações imaginárias; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Elinara Leslei Feller

Processos formativos e ciclo de vida de uma professora alfabetizadora; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Neridiana Fabia Stivanin

Prática de Ensino e a construção da identidade profissional; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Gléce Kurzawa

O currículo na EJA: investigando as significações sociais elaboradas pelo educador; ; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Helen Denise Daneres Lemos

A produção de textos e o letramento nos anos iniciais: a prática de acadêmicos formandos do Curso de Pedagogia; 2006; 193 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

JULIA BOLSSONI DOLWITSCH

Tecendo Histórias; ; ; ; Entrelaçando Narrativas: Tecituras que constroem a Docência de Professores Bacharéis; 2018; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

CINTHIA CARDONA DE ÁVILA

Contribuições do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa na Formação de Professores para atuar na perspectiva inclusiva; 2018; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Crystina Di Santo Andrea

FAZENDO A DIFERENÇA: Histórias de Professoras participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

LORENA INÊS PETERINI MARQUEZAN

PROCESSOS FORMATIVOS NA DOCÊNCIA DE ALFABETIZADORAS RURAIS: MEMÓRIAS E [RE]SIGNIFICAÇÕES; 2015; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

GRAZIELA FRANCESCHET FARIAS

TERRITÓRIOS DOCENTES: AS SIGNIFICAÇÕES SOCIAIS NO CONTEXTO DE PROJETOS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2014; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

THAÍS VIRGÍNEA BORGES MARCHI

História de Vida e escolarização de um aluno com autismo: contribuições para formação de professores; ; 2014; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Denise Valduga Batalha

O Processo de Formação Inicial e Continuada dos Professores Alfabetizadores em Classes Multiseriadas atuantes nas escolas rurais do Estado do Rio Grande do Sul e da Provincia de Buenos Aires, na Argentina: percussos formativos revividos, repercussões históricas e políticas resgatadas; 2013; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Crystina Di Santo D'andréa

FAZENDO A DIFERENÇA; Histórias de professoras alfabetizadoras participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa ( PNAIC); 2012; Tese (Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

JULIANA DA ROSA RIBAS

O caderno de Educação do Campo: possibilidades de reflexão sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional/CE-UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Sharlene Marins Costa

A História da Alfabetização e a Gestão Educacional: Possíveis Aproximações; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional/CE-UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Ana Paula Barbosa Colvero

O desenvolvimento da linguagem na educação infantil:um olhar sobre os problemas de desenvolvimento da fala; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação e Psicopedagogia Unifra) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Camila Silva de Oliveira

A influência do brincar na aprendizagem de crianças com transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH); 2005; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação e Psicopedagogia Unifra) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Jane Paula Rossarola

A CONSTRUÇÃO DAS CONCEPÇÕES INFANTIS ACERCA DA LEITURA E DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO; 2004; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação e Psicopedagogia Unifra) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Luciane Rosa dos Santos

AS DIMENSÕES DA AGRESSIVIDADE INFANTIL E AS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM; ; 2003; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação e Psicopedagogia Unifra) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Neridiana Fabia Stivanin

Prática de Ensino e Gestão escolar: um estudo de caso; ; 2003; 80 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Sibele Onara

O lúdico e a formação do professor de ensino fundamental; 2003; 90 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Sandra Osmarin

AS PERCEPÇÕES ADQUIRIDAS PELOS EDUCADORES E EDUCANDOS DE ENSINO FUNDAMENTAL FRENTE AS QUESTÕES AMBIENTAIS; 2002; 90 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Ambiental) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Ana Lúcia de Oliveira Villa Real

Uma aproximação do imaginário social da Pedagogia de Projetos na Educação Infantil na Escola Marista Santa Marta; 2002; 27 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação e Psicopedagogia Unifra) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

CLÁUDIA BASSOALDO RAMOS

Fatores que dificultam o processo de aprendizagem na 1ª Série; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação e Psicopedagogia Unifra) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

ISABEL CRISTINA ROESCH

Significações Imaginárias das Crianças em Idades Escolar sobre Alfabetização; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação e Psicopedagogia Unifra) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

GISELDA TERESINHA LISBÔA DOS SANTOS

Professores de Quintas Séries: representações construídas em relação às fases de desenvolvimento dos seus alunos; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação e Psicopedagogia Unifra) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

PAULO ALBERTO DE OLIVEIRA MACHADO

O IMAGINÁRIO SOCIAL DAS ALUNAS EM RELAÇÃO AO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFSM; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós Graduação Em Docência Em Ensino Super) - Universidade de Cruz Alta; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Vanessa Soares Barbosa

Experiências Docentes e a afetividade na educação infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciias) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Estelamaris B

Brondani; Esperançar e acreditar na/da formação inicial e continuada docente a partir das vivências e experiências: Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Formação Inicial e Continuada -UFSM; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Raylen Francine Capeleto da Silva

A importância do ambiente alfabetizador ludico no processo de leitura e escrita para crianças nos anos iniciais do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Felipe Costa da Silva

O pertencimento dos professores da Educação do/no campo: um olhar sensível de um bolsista de iniciação científica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDFAGOGIA DIURNO) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Adriana Rauber Neusser

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS-TRANSIÇÃO E DESAFIOS NA PROPOSTA DE UM TRABALHO LUDICO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDFAGOGIA DIURNO) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Suyan Barcellos Dutra

ALFABETIZAÇÃO LEITURA E ESCRITA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

FLAVIA BOPP

UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em CURSO DE PEDFAGOGIA DIURNO) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Milena Forgiarini

O Professor como Mediador da Leitura na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

JULIANA DA ROSA RIBAS

LUDICIDADE NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA EM UMA ESCOLA RURAL: ALGUMAS REFLEXÕES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Julia Bolsoni Dolwitsch

PRÓ-LETRAMENTO: CONCEPÇÕES SOBRE A LEITURA E A ESCRITA NA VISÃO DE UMA ALFABETIZADORA RURAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Flávia Patricia Albiero

UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE LEITURA E DA ESCRITA DE UMA PROFESSORA ALFABETIZADORA EM SALA DE AULA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

MARIANE BOLZAN

AS CONCEPÇÕES SOBRE A MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS PROCESSOS FORMATIVOS DE DUAS PROFESSORAS DE ESCOLAS RURAIS DE RESTINGA SECA/RS: UM ESTUDO DE CASO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Alessiana Borin

A formação de professores alfabetizadores e a relação com a ludicidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Verônica de Cássia Freitas Nóro

Violência contra crianças: um olhar sobre a formação de professores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Suzana Richter

Afetividade em Sala de Aula no Processo de Alfabetização; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Valéria Terezinha dos Santos Martins

Reflexão sobre a Prática docente no estágioo supervisionado; 2004; 110 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Deise Nicoloso Rodrigues

Prática de ensino:refletindo sobre o ensino da docência; 2004; 112 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Ana Paula Colvero Barbosa

Refletindo sobre uma prática docente lúdico-criativa; 2004; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

DAniela Wesz de Oliveira

Prática docente:desfios e conquistas no cotidiano escolar; 2004; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciias) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Michelli Zanini Mainardi

Pratica de ensino:repensando a sala de aula; 2004; 112 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciias) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Sharlene Marins Costa

O lúdico permeando o processo de ensino-aprendizagem; 2004; 114 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Cristiane Costa Barasuol

Relatório da Prática de Ensino nas Séries Inicias do Ensino Fundamental; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

JANAINA GONÇALVES VASCONCELOS

RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

MARIA ISABEL DE OLIVEIRA RODRIGUES

RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

ANGELA LORENZEN SILVEIRA

PRÁTICA DE ENSINO NA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Elisângela Molino da Silva

TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E MITOS NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

LOURDES SCREMIN

SER E TORNAR-SE PROFESSORA: RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE COM UMA SEGUNDA SÉRIE; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

ANA PAULA BATISTA TORRICO

RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE EM UMA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL ATRAVÉS DE PROJETOS; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Daniela Alcantara Leite

RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

DIVA LUCIANA FLORES DA COSTA

RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

IVANIA MARIA ROLIM

RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

SANDRA BECKMANN

RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Cassiane Ravagio

TEMAS GERADORES: UM DESAFIO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

MARIANE OLIVEIRA MACHADO

EM BUSCA DE UMA PRÁTICA DE ENSINO CRÍTICA E CRIATIVA COM CRIANÇAS DA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

MARIA CRISTINA DO AMARAL MARTINS

PRÁTICA DE ENSINO COM CRIANÇAS DA SEGUNDA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE AUTONOMIA E CRIAÇÃO; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

ANDREA MEDIANEIRA DOS SANTOS OLIVEIRA

PRÁTICA DE ENSINO COM CRIANÇAS DE SEGUNDA SÉRIE DE UMA ESCOLA LOCALIZADA EM ZONA RURAL: DESAFIOS DE UMA PROPOSTA LÚDICO-CRIATIVA; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Martha Izabel Pauler Najar

ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: RECRIANDO O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Viviany Fontoura Nunes

ALFABETIZANDO A PARTIR DAS VIVÊNCIAS LÚDICAS: UMA PROPOSTA DE TRABALHO NA PRÁTICA DE ENSINO; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

ANA BEATRIZ TEIXEIRA

PRÁTICA DE ENSINO EM UMA ESCOLA RURAL; 1998; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Lidiane Londero Perlin

Cartografias da Educação Básica rural:perspectivas educacionais na região central do Rio Grande do Sul; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Felipe Costa da Silva

CARTOGRAFIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA RURAL: PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS NA REGIÃO CENTRAL DO RIO GRANDE DO SUL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Iniciação Científica da FAPERGS; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Lidiane Londero Perlin

CARTOGRAFIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA RURAL: PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS NA REGIÃO CENTRAL DO RIO GRANDE DO SUL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE PEDFAGOGIA DIURNO) - UFSM, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Eliane Machado da Rosa de Freitas

CARTOGRAFIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA RURAL: PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS NA REGIÃO CENTRAL DO RIO GRANDE DO SUL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE PEDFAGOGIA DIURNO) - UFSM, UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Flávia Patricia Albiero

Laboratório de Alfabetização: repnesando a formação de professores; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

MARIANE BOLZAN

Narrativas e Memórias de Alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do campo rurais; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Francine Bopp Pereira

Narrativas e Memórias de Alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do campo(rurais) de Santa Maria/RS; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Licenciatura Plana Noturno) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Fabiana Bopp Pereira

Narrativas e Memórias de alfabetizadoras: um estudo de cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas de campo(rurais) da região de Santa Maria; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Thaís Borges Marchi

Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo das cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do campo (rurais) da região de Santa Maria; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

CÍNTHIA ÁVILA

NARRATIVAS E MEMÓRIAS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS UTILIZADAS PARA A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO (RURAIS) DA REGIÃO DE SANTA MARIA ? RS; ; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

CINTHIA CARDONA DE ÁVILA

Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Camila Vargas Dorneles

Perfil das alfabetizadoras do município de Santa Maria: um estudo de caso; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Fabiana Bopp

Laboratório de Alfabetização:repensando a Formação de Professores; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Thaís Borges Marchi

Laboratório de Alfabetização: repensando a Formação de Professores; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

GRAZIELA FRANCESCHET FARIAS

Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo de cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do campo(rurais) da região de Santa Maria; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Jamily Charão Vargas

Laboratório de Alfabetização:repensando a formação de professores; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Séries Iniciias) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Camila Dorneles

A pesquisa na pós-graduação:desafios na implementação dos grupos de pesquisa; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Edilson de Souza

A Pesquisa na Pós-Graduação: Desafios na implementação de Grupos de Pesquisa; 2005; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Elinara Leslei Feller

Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente; 2005; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Jamily Charão Vargas

Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente; 2005; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, Pró Reitoria de Assuntos Estudantis; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Jamily Charão Vargas

Ciclos de Vida pessoal e profissional na trajetória docente; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Elinara Leslei Feller

Ciclos de vida pessoal e profissional na formação inicial e continuada de professores; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Sharlene Marins Costa

Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente; 2004; 35 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Rodrigo Cezar Mendes

Ressignificando Os Processos de Formação Inicial; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Licenciaturas; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Elinara Leslei Feller

Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente; 2004; 40 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Iniciação Científica; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

GRAZIELA FRANCESCHET FARIAS

Laboratório de Alafabetização:repensando a formação de professores; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria, Ministério da Educação; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

GRAZIELA FRANCESCHET FARIAS

Ciclos de vida pessoal e profissional na Formação Inicial e Continuada de Professores; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Vaneza Silva da Rosa

Laboratório de Alfabetização; 2002; 15 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Sharlene Marins Costa

Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Habilitação Séries Iniciais Matérias Pae) - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Ana Paula Caceres da Rosa

Ressignificando os processos de formação inicial; 2002; 25 f; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Licenciaturas; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

ISABEL CRISTINA ROESCH

Significações Imaginárias construídas pelas crianças em situação de rua em relação à Alfabetização; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Vanize Moreira de Araújo

O IMAGINÁRIO SOCIAL DAS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RUA EM RELAÇÃO AO TRABALHO INFANTIL; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

MAGDA REJANE FACCINA

O IMAGINÁRIO SOCIAL DAS CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RUA SOBRE AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

HELEM LEMOS

IMAGINÁRIO E AUTONOMIA: REPENSANDO O PAPEL DA ESCOLA; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Débora Pinheiro Pereira

Relatório de Estágio; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Luiza Saydeles Dutra

Relatorio do Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Stefhani Dalla Nora Michelonn

Relatório de Estágio Supervisioando; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Thainá Teixeira de Moraes

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Patricia Ribeiro dos Santos

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Karen Moretti da Rosa

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Julia Jost Beras

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Samara Facco

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Karoline Silva

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Tamara Keller do Canto

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Lidiane Londero Perlin

Cartografias da Educação Básica rural:perspectivas educacionais na região central do Rio Grande do Sul; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Kátia Ribeiro

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Séries Iniciais) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Pauline Fernanda Peussler

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Raylen Francine Capeleto da Silva

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Vanessa de Souza Antunes

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

ALMERI MOURA PEREIRA

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Estelamaris B

Brondani; Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno) - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Jessica Eduarda Lorenzi Reza

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Marilia Hen Dutra

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza - UFSM; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Sabrina dos Santos Gonçalves

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia Licenciatura Plena Diurno) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Sabrina dos Santos Gonçalves

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Ana Luiza Ruschel Nunes

Trajetória de vida do eu pessoal e profissional:autobiografia da arte educadora,pesquisadora,artista e formadora; 2019; Orientação de outra natureza; (Artes Visuais) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Vanessa Soares Barbosa

Relatório de Estágio Supervisionado; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Lisiane Gonçalves da Silveira

Proposta de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

Bruna Mezzomo Neubauer

Proposta de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Helenise Sangoi Antunes;

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Foi orientado por

Laurindo Dalpian

O ensino bilíngüe é uma forma de garantir a preservação dos dialetos italianos?; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Laurindo Dalpian;

Suzana Richter

a concepçao dos educadores de Restinga Seca a cerca da formaçao continuada de professores; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em licenciatura em pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Suzana Richter;

Merion Campos Bordas

Ser aluna, ser professora: uma aproximação das significações sociais instituídas e instituintes construídas ao longo dos ciclos de vida pessoal e profissional; 2001; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Merion Campos Bordas;

João Rodolpho Amaral Flores

CONTEXTUALIZAÇÃO POLÍTICA-EDUCACIONAL DO MUNICÍPIO DE SILVEIRA MARTINS, DO PERÍODO DE 1891 ATÉ A ATUALIDADE - UM ESTUDO DE CASO; 1995; 71 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pensamento Político Brasileiro) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: João Rodolpho Amaral Flôres;

Cláudia Ribeiro Bellochio

Resgate histórico e sociológico de canções italianas no município de Silveira Martins; 1992; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cláudia Ribeiro Bellochio;

Valeska Maria Fortes de Oliveira

O Imaginário Social dos Meninos e Meninas nas Ruas de Santa Maria em Relação à Escola; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Valeska Maria Fortes de Oliveira;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

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Outras produções

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ANTUNES, Helenise Sangoi . CONSULTORIA DE PROJETOS DE PESQUISA. 2010.

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ANTUNES, Helenise Sangoi . MINUTA DE PROPOSTA DE ESTATUTO DA FUNDAÇÃO DE APOIO A TECNOLOGIA E CIÊNCIA. 2009.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Núcleo Gestor do Projeto de Elaboração dos Planos Diretores dos Campi da UFSM. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Consultor. 2006.

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ANTUNES, Helenise Sangoi ; Melo, Ana Lucia Aguiar ; Casado, Frank Leonardo ; Corte, jane Dalla ; Chansis, Loiva Isabel Marques ; Schuch, Luciano ; da Silveira, Maria Loura ; Cechin, Sonia Terezinha ; Medeiros, Thiago ; BORGES, P. V. G. ; ITAQUI, C. R. ; WILDGRUBE, T. V. . Comissão de Análise de Planilhas de custo das refeições no Restaurante Universitário. 2016.

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ANTUNES, Helenise Sangoi . PARECERISTA ad hoc. 2009.

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ANTUNES, Helenise Sangoi ; FARIAS, Graziela Franceschet . MEMÓRIAS E RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS DE ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS RURAIS DO RIO GRANDE DO SUL/RS. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Elaboração do Projeto Político Pedagógico do Centro de Educação. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Comissão de Seleção dos Candidatos Inscritos no Programa de Pós-Graduação em educação/CE/UFSM. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Banca de Trabalho Final de Conclusão de Curso de Educação Especial- Licenciatura Plena. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; FELLER, Elinara Leslei ; COSTA, Sharlene Marins ; VARGAS, Jamily Charão ; SOUZA, Edilson de ; FARIAS, Graziela Franceschet ; OLIVEIRA, Biviane Moro de ; MARCHI, Thaís Borges ; AVILA, C. C. ; PEREIRA, Fabiana Bopp ; CANCIAN, Viviane ; TOMAZZETTI, Cleonice ; Ramos, Nara Vieira ; ZARDIN, N. ; SARTURI, R. ; FLORES, João Rodolpho Amaral ; Maboni, Pedro ; Morales, Daniel ; de Lima, Graziela Scandinel . Coordemadora do Comitê Gestor Local da Escola que Protege. 2008.

ANTUNES, Mara Rúbia ; ANTUNES, Helenise Sangoi . Membro da Comissão Avaliadora da 23 Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Curso Ministrado através da Coleção Instrumentos de Alfabetização (CEALE/UFMG) através do convênio interinstitucional Ceale/UFMG e GEPFICA/UFSM. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; COSTA, Sharlene Marins . Formação continuada de alfabetizadores através da Coleção Instrumentos de Alfabetização ( CEALE/UFMG). 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MACIEL, F. I. P. . Coordenação do convênio lnterinstitucional assinado entre o GEPFICA/UFSM e CEALE/UFMG. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi . I Curso de Formação de Profissionais da Educação a Escola que Protege. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; COSTA, Sharlene Marins ; FELLER, Elinara Leslei ; FARIAS, Graziela Franceschet . Relatório do I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MEURER, A. C. . MEMBRO DA COMISSÃO DE ESPAÇO FÍSICO DO CENTRO DE EDUCAÇÃO. 2008.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Parecerista dos trabalhos do II Seminário Nacional V Seminário Regional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento: Possibilidades de Inclusão Social, participante da Comissão Científica. 2007.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; DIAS, Cleuza Maria Sobral ; ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto ; BARCELOS, Valdo Hermes de Lima . Parecer da Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado em Educação da aluna Elinara Leslei Feller, com o trabalho intitulado; "Processos Formativos e Ciclo de Vida de uma Professora Alfabetizadora".. 2007.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Coordenadora de Sessão de Comunicação, X Sessão, no V Seminário "Letramento e Alfabetização", do 16 Congresso de Leitura do Brasil. 2007.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Parecer de Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado em Educação da UFSM, do aluno Luís Tadeu Martil Fleck, intitulado: "O Design de Estamparia Têxtil e a Educação: Uma Prática Educativa no 9 do Ensino Fundamental na Escola Municipal de 1 Grau Chácara das Flores".. 2007.

FREITAS, Soraia Napoleão de ; ANTUNES, Helenise Sangoi . Parecer de Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado em Educação, da UFSM, da aluna Simone Hoerbe Garcia, com o trabalho "Lógicas de Informação e Comunicação e o Atendimento Escolar no Ambiente Hospitalar: Possibilidades e Desafios no Processo de Aprendizagem de uma Criança Hospitalizada".. 2007.

BARCELOS, Valdo Hermes de Lima ; ANTUNES, Helenise Sangoi . Parecer de Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado em Educação, da UFSM, do aluno Alexandre Paulo Loro, com o trabalho: " Representações Sociais sobre o Brincar: uma Pesquisa com Professores".. 2007.

OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de ; ANTUNES, Helenise Sangoi . Parecer de Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado em Educação da UDSM, da aluna Ana Claudia de Freitas Ribeiro, com o trabalho: " A escola como tempo e espaço na formação continuada para a inclusão social: o instituído e o instituinte".. 2007.

MUNHOZ, Maria Alcione ; GOLBERT, C. S. ; NAUJORKS, Maria Inês ; ANTUNES, Helenise Sangoi . Parecer de Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado em Educação da UFSM, da aluna Daniela Lobo D'Ávila, com o trabalho: "Desenvolvimento Infantil: um estudo da prematuridade e extremo baixo peso como fator de risco".. 2007.

BARCELOS, Valdo Hermes de Lima ; ANTUNES, Helenise Sangoi ; DIAS, Cleuza Maria Sobral ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de . Parecer de Defesa de Projeto de Dissertação de Mestrado em Educação da UFSM, da aluna Mariolinda Friedhein, com o trabalho:"Representando a Leitura e a escrita na Formação de Professores: Uma Pesquisa com Professoras dos Anos Iniciais". 2007.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Organização do Dossiê Alfabetização e Letramento, da Revista Educação, volume 32, número 01/2007, do Centro de Educação/UFSM. 2007.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Perfil das Alfabetizadoras do município de Santa Maria: um estudo de caso. 2006.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Parecerista de artigo a ser publicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação, para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos e Em Aberto.. 2006.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Parecerista da Revista Linhas do Programa de Mestrado em Educação e Cultura da Universidade do Estado de Santa Catarina.. 2005.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MENDES, Rodrigo Cezar . Ressignificando os processos de formação inicial. 2004.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores. 2003.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; ROSA, Ana Paula Cáceres da . Ressignificando os processos de formação inicial. 2003.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Ciclos de vida pessoal e profissional na formação inicial e continuada de professores. 2003.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Laboratório de imagens: significações da docência na formação de professores. 2003.

ANTUNES, Helenise Sangoi . A pesquisa na pós-graduação:desafios na implantação de grupos de pesquisa. A PESQUISA NA PÓS-GRADUAÇÃO: DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DE GRUPOS DE PESQUISA.. 2003.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; LEMOS, Helen Denise Daneres . Imaginário e autonomia: repensando o papel da escola. 2000.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MORÉS, Andréia . O imaginário social dos meninos e meninas em situação de rua sobre as relações de gênero na escola.. 2000.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; SPLIMBERGO, Fabiana Brum ; AZAMBUJA, G. ; ROESCH, Isabel Cristina Correa . Imagens de professores: significações do trabalho docente.. 2000.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de . O imaginário social dos meninos e meninas em situação de rua sobre as relações de gênero na escola. 2000.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de ; ROESCH, Isabel Cristina Correa . Significações imaginárias das crianças em idade escolar sobre a alfabetização. 1999.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; ARAÚJO, Vanize Moreira de . O imaginário social das crianças em situação de rua com relação ao trabalho infantil. 1999.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; ROESCH, Isabel Cristina Correa . Significações imaginárias das crianças em idade escolar sobre a alfabetização. 1999.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; KNEBEL, Carine Bastian ; BARASUOL, Cristiane Costa ; TORRICO, Ana Paula Batista . Oficinas Pedagógicas: em busca de uma ressignificação teórica-prática. 1999.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de . Imagens de professores: significações do trabalho docente. 1999.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Oficinas pedagógicas: ressignificando a prática docente. 1999.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Orientação às crianças e adolescentes em situação de rua das Vilas Nossa Senhora Aparecida e Pérsio Reis, no bairro Itaraté de Santa Maria - RS. 1999.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; LEMOS, Helen Denise Daneres . Imaginário e Autonomia: repensando o papel da escola. 1999.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Cursos de atualização pedagógica. 1998.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Planejamento e seus pressupostos. 1998.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de ; HORN, Carla Carim . Autobiografias profissionais. 1998.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de . Imagens de professor: significações do trabalho docente. 1996.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de ; BOTTI, Maria Regina Viana . A Pedagogia e a Odontologia na preservação da cárie dentária na comunidade italiana de São João do Polêsine. 1996.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de . Concepções de Educação, Currículo e Avaliação na Comunidade Italiana de Silveira Martins: Um estudo de caso. 1995.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; FLORES, João Rodolpho Amaral . O Integralismo e o Fascismo no Município de Silveira Martins: Um estudo de caso. 1995.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; BELLOCHIO, Claudia Ribeiro . Resgate das canções folclóricas no município de Silveira Martins. 1994.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de . Resgate histórico e sociológico do papel da mulher italiana na comunidade de Silveira Martins. 1994.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; DAL PIAN, Laurindo . A educação bilingüe é uma forma de preservar os dialetos numa comunidade ítalo-brasileira?. 1993.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; GIL, João Pedro de Alcântara . Aspectos históricos e sociológicos da educação bilingüe no município de Silveira Martins. 1992.

ANTUNES, Helenise Sangoi ; BELLOCHIO, Claudia Ribeiro . Coral infanto-juvenil: uma alternativa do fazer musical na escola - Fase II. 1992.

ANTUNES, Helenise Sangoi . Debatedora na messa redonda intitulada: Formação de Professores no CEEL. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MEURER, A. C. . Os desafios de ser professor. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; FARIAS, G. F. ; DOLWITSCH, J. B. . MEMÓRIAS E RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS DE ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS RURAIS DO RIO GRANDE DO SUL/RS. 2012. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; BRUNHAUSER, T. D. ; DOLWITSCH, J. B. ; FARIAS, Graziela Franceschet . MEMÓRIAS E RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS DE ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS RURAIS DO RIO GRANDE DO SUL/RS. 2011. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; FARIAS, Graziela Franceschet ; AVILA, C. C. ; MARCHI, Thaís Borges . PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - PRÓ-LETRAMENTO. 2011. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi . LABORATÓRIO DE ALFABETIZAÇÃO: REPENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi . JORNADA PEDAGÓGICA - MOTIVAÇÃO E AUTO-ESTIMA. 2010. .

ANTUNES, Helenise Sangoi . MEMÓRIAS DE ALFABETIZADORAS NO ENSINO RURAL. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANTUNES, Helenise Sangoi . IMPORTANCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: SABERES E FAZERES. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANTUNES, Helenise Sangoi . REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANTUNES, Helenise Sangoi . VALIAÇÃO INSTITUCIONAL E FORMAÇÃO CONTINUADA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANTUNES, Helenise Sangoi . RELAÇÃO INTERPESSOAL E ÉTICA PROFISSIONAL. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; FARIAS, Graziela Franceschet ; DOLWITSCH, J. B. . MEMÓRIAS E RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS DE ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS RURAIS DO RIO GRADE DO SUL/RS. 2010. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARCHI, Thaís Borges ; FARIAS, Graziela Franceschet ; AVILA, C. C. . PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - PRO-LETRAMENTO. 2010. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; ALBIERO, F. P. . LABORATÓRIO DE ALFABETIZAÇÃO: REPENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2010. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; BOLZAN, M. . NARRATIVAS E MEMÓRIAS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS UTILIZADAS PARA A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO (RURAIS) DA REGIÃO DE SANTA MARIA - RS (Relatório Parcial). 2010. (Relatório de pesquisa).

FARIAS, Graziela Franceschet ; ANTUNES, Helenise Sangoi ; FELLER, Elinara Leslei ; TONIOLI, J.M.S.A. ; SILVA, I.S. . III SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES FRENTE À HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO. 2009. (Relatório de pesquisa).

FARIAS, Graziela Franceschet ; ANTUNES, Helenise Sangoi ; SILVA, I.S. ; TONIOLI, J.M.S.A. ; FARIAS. G.F. . II CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: A ESCOLA QUE PROTEGE. 2009. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; COSTA, Sharlene Marins ; FARIAS, Graziela Franceschet ; VARGAS, Jamily Charão ; FELLER, Elinara Leslei ; STIVANIN, Neridiana Fabia . I CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: A ESCOLA QUE PROTEGE (Relatório Final). 2008. (Relatório de pesquisa).

FARIAS, Graziela Franceschet ; ANTUNES, Helenise Sangoi ; MARCHI, Thaís Borges ; PEREIRA, Fabiana Bopp . NARRATIVAS E MEMÓRIAS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS UTILIZADAS PARA A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO (RURAIS) DA REGIÃO DE SANTA MARIA - RS (Relatório Parcial). 2008. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; AVILA, C. C. ; FELLER, Elinara Leslei ; VARGAS, Jamily Charão . LABORATÓRIO DE ALFABETIZAÇÃO: REPENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2008. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Perfil das alfabetizadoras no município de Santa Maria: um estudo de caso. 2008. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; FARIAS, Graziela Franceschet . A CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS DE PESQUISA E A FIGURA FEMININA: A TRAJETÓRIA DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO INICIAL, CONTINUADA E ALFABETIZAÇÃO (GEPFICA) NO CENÁRIO SOCIAL. 2008. (Prêmio Igualdade de Gênero).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Oficina Alfabetização e Jogos: uma proposta para formação de professores, na I Semana Integrada dos Laboratórios de Metodologia do Ensino, da UFSM.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FARIAS, Graziela Franceschet ; PEREIRA, Fabiana Bopp ; ANTUNES, Helenise Sangoi . NARRATIVAS E MEMÓRIAS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS UTILIZADAS PARA A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO (RURAIS) DA REGIÃO DE SANTA MARIA ? RS (Relatório Parcial). 2007. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi . LABORATÓRIO DE ALFABETIZAÇÃO: REPENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2007. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Coordenador de Sessão no V Seminário "Letramento e Alfabetização" na sessão X do dia 11 de julho de 2007, no 16 COLE - Congresso de Leitura do Brasil. 2007. (Coordenador de Sessão).

FARIAS, Graziela Franceschet ; ANTUNES, Helenise Sangoi . Mini-Curso: Alfabetização pelo viés da construção de jogos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Capacitação em Serviço para Profissionais Atuantes no Programa Primeira Infância Melhor. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; VARGAS, Etiene da Silva de ; PIPPI, Jonathan Donato ; CAVALHEIRO, Simone T Dias ; JORNADA, Valeria S Chidiac ; VALENTE, Fanita Maria Bittencourt ; BORDIN, Rodrigo . Nossas Lendas Nossas Histórias. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos de Ensino, Pesquisa e Extensão).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente. 2006. (Relatório de pesquisa).

NUNES, Ana Luiza Ruschel ; ANTUNES, Helenise Sangoi ; AULER, Décio . Formação Continuada de jovens e adultos SE/RS 8a CRE/ Projeto Alfabetiza Rio Grande. 2006. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; SOUZA, Edilson de ; VARGAS, Jamily Charão . A Pesquisa na Pós-Graduação: desafios na implementação de Grupos de Pesquisa. 2006. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Ressignificando os processos de formação inicial. 2004. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; FARIAS, Graziela Franceschet . LABORATÓRIO DE ALFABETIZAÇÃO: REPENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2004. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Memória e saberes. 2002. (Oficinas ministradas).

ANTUNES, Helenise Sangoi . O imaginário Social das crianças em situação de rua sobre as relações de gênero na escola. 2000. (Relatório de pesquisa).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Oficinas de jogos para as professoras de Séries Iniciais e alunos. 1999. (Oficinas ministradas).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Pressupostos teóricos e metodológicos sobre o construtivismo jogos e a construção lúdica do conhecimento. 1999. (Oficinas ministradas).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Pressupostos teóricos e metodológicos sobre o construtivismo jogos e a construção lúdica do conhecimento. 1998. (Oficinas ministradas).

ANTUNES, Helenise Sangoi . Dimensão simbólica do ensino rural e práticas interdisciplares. 1998. (Oficinas ministradas).

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MOURA, Alexandra de ; BITTENCOURT, Aline Duran da Silveira ; RIBEIRO, Ana Cláudia de Freitas ; GEDIEL, Ana Luisa Borba ; STEFANO, Ana Paula Barrozo . Lançamento do livro: Trajetória Docente: o encontro da teoria com a prática na 32 Feira do Livro de Santa Maria. 2005 (Lançamento de livro) .

ANTUNES, Helenise Sangoi ; BOLZAN, Dóris Pires Vargas ; TOMAZZETTI, Cleonice ; MELO, Regina Maria ; ORTIZ, Debora de Leão ; FELLER, Elinara Leslei ; KURZAWA, Gléce ; FONSECA, Eliane ; SPAVANELLO, Caroline Silveira ; COSTA, Sharlene Marins ; GIOVENUTTO, Lilian ; BRUM, Mariza de Andrade ; FIALHO, Ana Lúcia Brito ; BRIANCHINI, Stefânia . Lançamento do Livro: Práticas Educativas: repensando o cotidiano dos (as) professores(as) em formação. 2005 (Lançamento de livro) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . IV Seminário Regional de Formação de Professores. I Seminário Nacional: Alfabetização e Letramento: Os desafios de ensinar e aprender. 2005 (Coordenação de Evento) .

ANTUNES, Helenise Sangoi ; NAUJORKS, Maria Inês ; BOLZAN, Dóris Pires Vargas ; FREITAS, Soraia Napoleão de ; TREVISAN, Amarildo Luis ; PEREIRA, Sueli Menezes ; AULER, Décio ; BRANCHER, Vantoir Roberto ; GUSTAVO, Luis . Participação como membro egetivo do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

ANTUNES, Helenise Sangoi ; PAIVA, Aparecida . Coordenação do Convenio Institucional Entre o Projeto de Pesquisa: Laboratório de Alfabetização Repensando a Formação de Professores: e o CEALE Vinculado a Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.. 2005 (Demais trabalhos relevantes) .

ANTUNES, Helenise Sangoi ; FELLER, Elinara Leslei ; COSTA, Sharlene Marins . Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente. 2004 (Participação como pesquisadora na equipe de Projeto Integrado) .

ANTUNES, Helenise Sangoi ; COSTA, Sharlene Marins ; FELLER, Elinara Leslei ; MACHADO, Aline Dubal ; PELLEGRINI, Cleonice Machado de ; STIVANIN, Neridiana Fabia . Lançamento do livro intitulado: Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente na 31 Feira do Livro. 2004 (Lançamento de livro) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . O lúdico como intervenção psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem segundo Vigotsky e Piaget. 2004 (Consultora Ad hoc da Revista de Educação Especial) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . Palestrante do Curso de qualificação para Alfabetizadores de Jovens e Adultos, num total de 44 h/a, via Projeto Alfabetiza Rio Grande, numa promoção conjunta 8a CREA/ Santa Maria e UNESCO. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . 1a líder do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação Inicial, Continuada e Alfabetização-GPEFICA. 2004 (Vínculo em Grupo de Pesquisa cadastrado CNpq) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . A pesquisa na pós-gruaduação:desafios da implementação de grupos de pesquisa. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente. 2004 (Participação como pesquisadora na equipe de Projeto Integrado) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . Coordenação da mesa intitulada: Brinquedos e brincadeiras e jogos do tempo da vovó e do vovô, no III Seminário de Formação de Professores: Vivências lúdicas e práticas educativas. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . Avaliação dos trabalhos apresentados vinculados ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica- PIBIC/CNPq/UFSM.. 2004 (Avaliadora do Programa PIBIC/CNpq/UFSM) .

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de ; BARCELOS, Valdo Hermes de Lima . Comissão organizadora do Fórum de Educação. Cenas do Cotidiano Escolar: Os saberes do professores. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . III Seminário de Formação de Professores: vivências lúdicas e práticas educativas. 2003 (Coordenação de Evento) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . Coordenação da mesa intitulada: Formação continuada de professores: entre o improviso e a profissionalização. Realizada no Fórun de Educação. Cenas do cotidiano escolar: Os saberes dos professores.. 2003 (Demais trabalhos relevantes) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . Cadernos de Atividades I- Língua Portuguesa. 2002 (Consultor ad doc dos Cadernos de Ensino, Pesquisa e Extensão do CE/UFSM) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . II Seminário de Formação de Professores:ressignificando saberes.. 2002 (Coordenação de Evento) .

ANTUNES, Helenise Sangoi ; MORÉS, Andréia ; OLIVEIRA, Glaucimara ; ROESCH, Isabel Cristina Correa ; BORGES, L. T. ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de . Laboratório de Imagens: significados da docência na formação de professores. 2001 (Participação como pesquisadora na equipe de Projeto Integrado) .

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de . Segunda pesquisadora líder do GEPEIS- Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social. 2001 (Vínculo em Grupo de Pesquisa cadastrado CNpq) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . I Seminário de Formação de Professores. 2001 (Coordenação de Evento) .

ANTUNES, Helenise Sangoi . Laboratório de Imagens: significados da docência na formação de professores. 2001 (Participação como pesquisadora na equipe de Projeto Integrado) .

ANTUNES, Helenise Sangoi ; OLIVEIRA, Valeska Maria Fortes de ; AZAMBUJA, G. ; ROESCH, Isabel Cristina Correa ; MORÉS, Andréia ; SPLIMBERGO, Fabiana Brum ; KUREK, D. ; OLIVEIRA, Glaucimara ; BORGES, L. T. ; MIORANDO, Tania Micheline ; NARVAES, Andreia Becker ; DUTRA, I. P. . Imagens de Professor: Significações do Trabalho Docente. 1997 (Participação como pesquisadora na equipe de Projeto Integrado) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2019

    Cartografias da Educação Básica em Escolas Rurais:perspectivas para a formação e atuação de professores da região central do Rio Grande do Sul, Descrição: Cartografar a realidade da educação básica rural por meio das informações coletadas, relacionando-as com os Bancos dos dados do MEC, do INEP, do IBGE, do IDEB, do Censo Escolar para o estado do Rio Grande do Sul,para objetivando traçar o perfil dos professores rurais e de potenciais leitores literários, através de um levantamento quanti-qualitativo das perspectivas educacionais para o ensino nos municípios da região central do Rio Grande do Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Graziela Franceschet Farias - Integrante / Julia Bolsoni Dolwitsch - Integrante / ELIZANDRA APARECIDA NASCIMENTO GELOCHA - Integrante / Felipe Costa da Silva - Integrante / Marijane Rechia - Integrante / Eliane de Freitas - Integrante / Lidiane Londero Perlin - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2009 - 2019

    Movimentos de configuração curricular de cursos de licenciatura: dilemas e desafios nos processos formativos da Formação Inicial de Professores, Descrição: Esta pesquisa tem como objeto de estudo a formação inicial de professores, investigando os movimentos de coordenadores e de professores na consolidação das propostas curriculares dos Projetos Políticos Pedagógicos das Licenciaturas a partir da Resoluções CNE/CP 1 e 2 de 2002 para o anos finais do Ensino Fundamental e as séries do Ensino Médio frente às Diretrizes Curriculares e suas tensões entre este e o campo da formação, especialmente nas relações teoria-prática; conteúdo-forma; formação específica ? formação pedagógica e construção pedagógica do conhecimento. O discurso oficial sobre a formação de professores aponta a necessidade de currículos organizados em processos que privilegiem a tematização dos conhecimentos escolarizados, dos saberes da experiência, da iniciação científica, da inserção no campo profissional desde o início do curso, do estágio supervisionado a partir da metade do curso. Fortalecendo a identidade do curso de licenciatura em seus componentes curriculares sem ser um apêndice do bacharelado. Essa inserção na prática, do professor em formação desde o início do curso rompe com uma visão de que a teoria antecede à prática e esta, a prática, reduz-se à aplicação de teorias, compreensão de conhecimento e de ciência arraigada em nossos currículos e em nossas concepções. De acordo com a trajetória de pesquisa interinstitucional que temos percorrido, esse estudo será realizado em uma abordagem qualitativa, incluindo os procedimentos próprios dessa modalidade, utilizando princípios da etnografia: imersão na realidade, descrição densa para sustentar a ênfase na interpretação dos fenômenos apreendidos a partir dos significados produzidos no contexto sócio-cultural dos interlocutores ? coordenadores de curso e professores da formação específica e da formação pedagógica. Palavras-chave: Licenciatura; epistemologia da prática; componentes curriculares; diálogo epistemológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Integrante / Cleoni Maria Barbosa Fernandes - Coordenador / DENISE VALDUGA BATALHA - Integrante / LUCILA SANTI - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2008 - 2013

    MEMÓRIAS E RELATOS AUTOBIOGRÁFICOS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS DE ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS RURAIS DO RIO GRANDE DO SUL/RS, Descrição: Esta pesquisa foi aprovada pelo Edital Universal MCT/CNPq 14/2008 e foi elaborada com o objetivo de conhecer, através dos relatos autobiográficos orais e escritos e das entrevistas semi-estruturadas as memórias das professoras do meio rural, as cartilhas utilizadas para a alfabetização das escolas municipais rurais do Rio Grande do Sul. Justifica-se a relevância desta pesquisa no sentido de que a mesma irá oportunizar a reflexão sobre os métodos de alfabetização, a concepção de alfabetizar e letrar dos sujeitos da pesquisa e relacioná-los com os processos formativos vivenciados por estas alfabetizadoras. O referencial teórico que dará suporte para o desenvolvimento desta investigação baseia-se nos estudos de Abrahão (2004; 2007), Antunes (2004; 2005; 2007) Bosi (1999), Caldart (2000), Frade; Maciel (2006), Mortatti (1999; 2000; 2006), Therrien; Damasceno (1993), Peres (2007), Werle (2007), Dossiê sobre Formação de Professores e Profissionalização Docente (2004), Dossiê sobre Alfabetização e Letramento (2007), Dossiê da Educação no Campo (2008) entre outros que estão contribuindo para as reflexões propostas nesta perspectiva. A metodologia está fundamentada qualitativamente a partir dos estudos realizados por Bogdan;Biklen (1994) e Fazenda (1995) através da utilização dos relatos autobiográficos orais e escritos, de entrevistas semi-estruturadas e registros em diário de campo com professoras alfabetizadoras das escolas municipais rurais do Rio Grande do Sul. Entendemos que a organização do cotidiano escolar acaba, na maioria das vezes, impedindo a troca de saberes construídos pelo exercício profissional e não incentiva o professor a investir nas experiências significativas nos seus percursos de formação e na sua reflexão teórico-prática. Sendo assim, acabam adotando as cartilhas como a única possibilidade metodológica para a alfabetização. No tocante à escola rural, cabe-nos entender o papel da professora alfabetizadora, seu cotidiano, seu saber social, seus méto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Graziela Franceschet Farias - Integrante / Jamily Charão Vargas - Integrante / Elinara Leslei Feller - Integrante / Thaís Borges Marchi - Integrante / Cinthia Cardona Ávila - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2007 - 2009

    A Constituição do campo de saberes do professor em formação: o desafio da articulação teoria-prática e as tensões do campo da formação e do campo profissional., Descrição: Esta pesquisa interinstitucional é coordenada pela Profa Dra Cleoni Barboza Fernandes ( UNISINOS), na qual atuo como coordenadora do núcleo de pesquisa de Santa Maria ( UFSM). Essa investigação tem como objeto de estudo a formação inicial, investigando a constituição do campo dos saberes do estudante, que denomino de professor em formação, para compreender a articulação teoria-prática e as tensões do campo da formação (Universidade) e do campo profissional (Espaços escolares/espaços não escolares). O discurso oficial sobre a formação de professores aponta a necessidade de currículos organizados em processos que privilegiem a tematização dos conhecimentos escolarizados, dos saberes da experiência, da iniciação científica, da inserção no campo profissional desde o início do curso, do estágio supervisionado a partir da metade do curso, da identidade do curso de licenciatura sem ser um apêndice do bacharelado. Essa inserção na prática, do professor em formação desde o início do curso rompe com uma visão de que a teoria antecede à prática e esta, a prática, reduz-se à aplicação de teorias, compreensão de conhecimento e de ciência arraigada em nossos currículos e em nossas concepções.De acordo com a trajetória de pesquisa que temos percorrido, esse estudo será realizado em uma abordagem qualitativa, incluindo os procedimentos próprios dessa modalidade, utilizando princípios da etnografia: imersão na realidade, descrição densa para sustentar a ênfase na interpretação dos fenômenos apreendidos a partir dos significados produzidos no contexto sócio-cultural dos interlocutores.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Cleoni Maria Barboza Fernandes - Coordenador. Helenise Sangoi Antunes ( coordenadora local). Esta pesquisa está vinculada a linha de pesquisa do PPGE: Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Edilson de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 1

  • 2007 - 2009

    Narrativas e memórias de alfabetizadoras: um estudo de cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do campo (rurais) da região de Santa Maria - RS, Descrição: Registro GAP 21417. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Graziela Franceschet Farias - Integrante / Fabiana Bopp Pereira - Integrante / Thaís Borges Marchi - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2007 - 2008

    Perfil das Alfabetizadoras no município de Santa Maria/RS, Descrição: Este projeto de pesquisa surgiu a partir de parcerias institucionais celebradas através de um convênio do GEPFICA- Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação Inicial, Continuada e Alfabetização, sob a coordenação da Profa Dra Helenise Sangoi Antunes com o CEALE/FAE/UFMG. Nesse sentido, sentiu-se a necessidade de conhecer quem são, qual a formação acadêmica que as professoras alfabetizadoras do município de Santa Maria/RS, possuem e qual o método de alfabetização utilizado por elas. Nesse sentido, essa pesquisa caracteriza-se por uma abordagem qualitativa, que se utiliza como instrumentos de coleta de informações as entrevistas semi-estruturadas e os registros em diário e campo com as alfabetizadoras do referido município. Nesse primeiro ano de pesquisa notou-se o crescente interesse por parte das alfabetizadoras de construírem um processo que legitime as práticas educativas que desenvolvem em sala de aula, ao mesmo tempo que percebemos um desconhecimento e descontentamento frente aos desafios que as mesmas enfrentam em suas salas de aula. É por isso que essa pesquisa é construída buscando instaurar um processo de de reflexão sobre as lembranças escolares das alfabetizadores que influenciam a maneira como se configuram as atuais práticas educativas de alfabetização das colaboradoras desta pesquisa. Notamos a possibilidade que essa pesquisa poderá possibilitar a reflexão sobre os motivos que as levavam adotar determinada metodologia de alfabetização em função de outra, desejando incorporar novos saberes e práticas educativas em suas escolas. Justificamos a necessidade desta pesquisa no sentido de poder também sistematizar através da criação de um Banco de Dados sobre o perfil das alfabetizadoras, as significações construídas sobre a trajetória docente, as metodologias adotadas por elas em sala de aula, os saberes docentes e também as concepções que as mesmas possuem sobre o processo de construção da lecto-escrita dos seus alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Fabiana Diniz de Camargo - Integrante / Sharlene Marins Costa - Integrante / Jamily Charão Vargas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2

  • 2004 - 2006

    A Pesquisa na Pós-Graduação: desafios na implementação de Grupos de Pesquisa, Descrição: Observa-se no trabalho com pesquisa na Pós-Graduação a existência e a consolidação de alguns grupos de pesquisa, mas ainda há a necessidade de conhecer as concepções de investigação que estes grupos possuem, bem como aproximar-se das temáticas investigadas pelos referidos grupos para que se possa redimensionar e aprofundar o conhecimento sobre a linha de pesquisa intitulada: "formação de professores" no PPGE/UFSM1. Ao mesmo tempo, em que se percebe pela produção científica junto ao referido Programa a necessidade de criação de novos grupos de pesquisa. Por estes fatores justifica-se esta proposta de pesquisa no sentido de que não será somente uma pesquisa de cunho epistemológico, mas terá sua aplicação diretamente na reformulação do PPGE/UFSM, bem como indiretamente na própria produção científica do CE/UFSM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Edilson de Souza - Integrante / Jamily Charão Vargas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul - Bolsa / FINEP - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

  • 2004 - 2004

    Ressignificando os processos de formação inicial, Descrição: Esse projeto foi desenvolvido com o objetivo de refletir sobre os processos de formação inicial vivenciados pelos alunos dos Cursos de Educação Especial e Pedagogia do CE/UFSM, através de uma metodologia lúdica e reflexiva junto a crianças em condição de risco social e, o de constituir novos saberes nas trajetórias pessoais e profissionais dos alunos em formação. Assim, acreditamos que a postura adotada pelo formador de professores deva ser a de proporcionar um ambiente rico em estímulos para que o aluno construa seu sistema de significação, tendo novas experiências, aprendendo a mobilizar suas capacidades intra-pessoais, conhecendo a si mesmo e estabelecendo relações reflexivas entre a teoria e a prática. Nesse sentido, o que se pretende com essa pesquisa é reestruturar uma metodologia que venha oportunizar práticas dinâmicas junto à formação inicial de professores, onde sejam oferecidas condições para que cada aluno descubra suas próprias "competências",(Perrenoud, 1999), e possa desenvolvê-las relacionando a teoria e a prática. Percebemos que o contato com a realidade da escola pública brasileira, desde os primeiros anos de graduação, sensibiliza os acadêmicos, para que procurem maiores conhecimentos teórico-práticos, tentando de alguma forma, uma aproximação e uma intervenção nas dinâmicas instituídas existentes na escola. Esse projeto busca pesquisar as possibilidades de instituir no curso de graduação de Pedagogia e Educação Especial ( grade curricular antiga) a possibilidade dos alunos vivenciarem nos seus processos formativos de forma equilibrada a relação da teoria com a prática e a repercussão dessa experiência na formação inicial desses alunos.Nesse sentido, essa pesquisa está vinculada a linha de pesquisa:Curriculo, Ensino e Práticas Escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Rodrigo Cezar Mendes - Integrante / Elidiane Naziazeno Ferreira - Integrante., Financiador(es): Programa de Licenciaturas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 28 / Número de orientações: 22

  • 2002 - 2012

    Laboratório de Alfabetização:repensando a formação de professores, Descrição: Essa pesquisa busca investigar as metodologias de alfabetização utilizadas pelos professores do sistema de ensino, egressos do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria. A partir desse objetivo o intuito é estabelecer as relações das metodologias adotadas pelos alfabetizadores com a dicussão teórica-prática proposta na Licenciatura em Pedagogia da UFSM em relação a alfabetização. O referencial teórico desse projeto baseia-se nos estudos de Soares(1998), Kleiman (1995) e Kramer (2001) entre outros que estão contribuindo para as ações e reflexões propostas por essa pesquisa. A metodologia desse estudo está embasada numa metodologia qualitativa a partir dos estudos realizados por Bogdan;Biklen (1994) através da utilização com 3 professoras de escolas estaduais de SM/RS de entrevistas semi-estruturadas, registros em diário de campo e relatos autobiográficos. Neste contexto de investigação notou-se a necessidade de aprofundar os estudos sobre o desenvolvimento da lecto-escrita com os professores colaboradores desta investigação bem como, os sobre pressupostos teórico e metodológico referentes à alfabetização e ao letramento. Ao mesmo tempo, que se destaca na análise dos relatos autobiográficos das colaboradoras da pesquisa a lembrança das antigas professoras alfabetizadoras, no tocante a utilização dos métodos alfabético, silábico e fonético para alfabetizar as mesmas. E a dificuldade apresentada por elas para superar essas lembranças que já estão incorporadas no seu fazer docente. Mas, acredita-se que o exercício da profissão de professor é capaz de permitir que os anos não eliminem a fecundidade de ensinar, a esperança em acreditar na capacidade de aprender do outro e a vontade progressiva de conhecer. A força criadora que cada ser humano possui constitui-se na possibilidade de instauração de uma prática docente que busque a emancipação, a autonomia, a reflexão e a criação nos processos de alfabetizar e letrar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Helen Denise Daneres Lemos - Integrante / Vaneza Silva da Rosa - Integrante / Sharlene Marins Costa - Integrante / Graziela Franceschet Farias - Integrante / Gléce Kurzawa - Integrante / Biviane Moro de Oliveira - Integrante / Elinara Leslei Feller - Integrante., Financiador(es): Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - Auxílio financeiro / Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - Bolsa., Número de produções C, T & A: 106 / Número de orientações: 5

  • 2002 - 2006

    Ciclos de vida pessoal e profissional na trajetória docente, Descrição: Esta pesquisa busca entender, a partir dos estudos de Huberman (1992) o ciclo de vida dos professores. Esses estudos juntamente com os realizados por Nóvoa (1992), contribuíram de forma significativa para o desenvolvimento da investigação. Dessa forma, organizamos a coleta das informações com acadêmicas dos cursos de Educação Especial e Pedagogia da UFSM, além de professoras da rede municipal de ensino do município de Santa Maria/RS.Para isso utilizamos, uma metodologia qualitativa embasada nas escritas autobiográficas e nas entrevistas semi-estruturadas, pois acreditamos que a partir desta escolha metodológica é possível buscar uma aproximação dos fatos ocorridos no decorrer da trajetória de vida dos sujeitos envolvidos, e que ainda influenciam hoje, na sua maneira de ser professora. Com uma pesquisa, que considera os sujeitos como participantes, conseguimos oportunizar a ressignificação de suas histórias de vidas. Professoras que há muito se encontravam longe dos bancos escolares, voltaram para dar inicio a formação continuada, acadêmicas que continuam sua formação seja na graduação, na Especialização, Mestrado, ou ainda assumindo como professoras na rede de ensino de Santa Maria, sem romper os vínculos estabelecidos com a pesquisa e a reflexão dos seus saberes. Nossas metas para essa nova fase é a de aprofundar os estudos na área e incorporar novos participantes para a pesquisa.Nesse sentido, essa pesquisa é vinculada a linha de pesquisa: Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional do PPGE/UFSM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Helen Denise Daneres Lemos - Integrante / Neridiana Fabia Stivanin - Integrante / Aline Dubal Machado - Integrante / Mara Celma Costa Barcellos - Integrante / Cleonice Machado de PellegrinI - Integrante / Sharlene Marins Costa - Integrante / Elinara Leslei Feller - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Remuneração / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 40 / Número de orientações: 3

  • 1999 - 2000

    O Imaginário dos Meninos e Meninas em situação de Rua sobre a relação de gênero na escola, Descrição: Esta pesquisa busca investigar as significações sociais construídas pelas crianças em situação de rua sobre as relações de gênero que acontecem no cotidiano da escola. A metodologia deste estudo caracteriza-se por uma abordagem qualitiativa utilizando as entrevistas semi-estruturadas e registros em diário de campo. Como resultados desta investigação prcebeu-se que a escola instituída trata-se da escola padrão, com o seu papel que exerce hoje na sociedade; já a escola instituinte refere-se aos sonhos e os desejos que os alunos possuem frente a mesma. A escola é vista na dimensão instituinte como aquela em que meninos e meninas possuam os mesmos direitos e que o aprender a ler e a escrever aconteça de forma dinâmica, lúdica e interativa.Nesse sentido, essa pesquisa foi vinculada a linha de pesquisa do PPGE: Currículo, Ensino e Práticas Escolares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Helenise Sangoi Antunes - Coordenador / Vanize Moreira de Araújo - Integrante / Ana Paula Machado - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 20 / Número de orientações: 2

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Prêmios

2009

Menção Honrosa "Mérito Extensionista Prof. Dr. José Mariano da Rocha Filho", Pró- Reitoria de Extensão da Universidade Federal de Santa Maria.

2008

Patronesse da 43 Turma de Formandas do Curso de Licenciatura em Pedagogia, Centro de Educação/UFSM.

2007

Patronesse da 28ª Turma de Educação Especial Habilitação em Deficientes Mentais, Colação de Grau Solene, Universidade Federal de Santa Maria.

2005

Professora Homenageada da Formatura Solene das Formandas do Curso de Pedagogia Habilitação Séries Iniciais e Matérias Pedagógicas do Segundo Grau, Universidade Federal de Santa Maria.

2004

Professora Homenageada da 25 Turma de Educação Especial- Formatura Solene, Universidade Federal de Santa Maria.

2004

Professora Homenageada da XXXIII Turma de Pedagogia, Universidade Federal de Santa Maria.

2004

Professora Homenageada dos Cursos de Pedagogia Habilitação Series Iniciais e Matérias Pedagógicas do segundo grau e Pedagogia Habilitação Pré-Escola e Matérias Pedagógicas para o segundo Grau, Universidade Federal de Santa Maria.

2004

Agradecimento pela demonstração de amizade à Escola CIIT/ ESCOLA ABERTA, CIIT- ESCOLA ABERTA.

2002

Professora Paraninfa do Curso de Pedagogia Séries Iniciais na colação de grau em gabinete, Universidade Federal de Santa Maria.

2002

Professora Paraninfa do Curso de Pedagogia Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental da colação de grau solene, Universidade Federal de Santa Maria.

2002

Professora Paraninfa do Curso de Pedagogia Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental da colação de grau em gabinete, Universidade Federal de Santa Maria.

2002

Professora Homenageada da 31ª Turma de Pedagogia Habilitação Séries Iniciais e Matérias Pedagógicas do 2° Grau da colação de grau solene, Universidade Federal de Santa Maria.

2002

Patronesse da XXIV Turma de Formandos em Educação Especial - Habilitação em Deficientes Mentais da colação de grau em gabinete, Universidade Federal de Santa Maria.

2002

Patronesse da XXIV Turma de Formandos em Educação Especial Habilitação em Deficientes Mentais da colação de grau solene, Universidade Federal de Santa Maria.

2001

Professora Homenageada do Curso de Pedagogia Habilitação Séries Iniciais e Matérias Pedagógicas para o Segundo Grau da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.

2001

Professora Homenageada do Curso de Educação Especial Habilitação DA e DM da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.

2001

Patronesse dos Cursos de Pedagogia Habilitação Séries Iniciais e Pré-Escola - Matérias Pedagógicas do Segundo Grau da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.

2000

Professora Patronesse das Formandas do Curso de Pedagogia - Habilitação Séries Iniciais Matéiras Pedagógicas do Segundo Grau da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.

1999

Professora Homenageada das Formandas do Curso de Educação Especial - Habilitação Deficientes da Audiocomunicação da Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria.

1999

Professora Paraninfa das Formandas do Curso de Pedagogia Habilitação Séries Iniciais e Matérias Pedagógicas do Segundo Grau da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.

1999

Patronesse das Formandas do Curso de Pedagogia Habilitação Séries Iniciais e Matérias Pedagógicas do Segundo Grau da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.

1999

Reconhecimento da Escola Municipal Edy Maya Bertóia - Escola Aberta de Santa Maria, Prefeitura Municipal.

1999

Reconhecimento Educacional da Secretaria Municipal de Educação de Santa Maria, SMED - Santa Maria.

1999

Destaque do Projeto de Extensão Orientação às crianças e aos adolescentes em situação de rua das vilas Nossa Senhora Aparecida e Pérsio Reis - Bairro Itararé - Santa Maria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - UFSM.

1998

Paraninfa das Formandas do Curso de Pedagogia Habilitação Séries Inicias e Matérias Pedagógicas do Segundo Grau da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.

1997

Homenagem do Curso de Pedagogia da UNICRUZ, Universidade de Cruz Alta.

1997

Homenagem dos Acadêmicos do Curso de Química Licenciatura da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria.

1988

Homenagem da Formatura da XXXVII Turma de Química Industrial e XLIII Turma de Licenciatura Plena, Universidade Federal de Santa Maria.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino. , Campus Universitário - Centro de Educação - Prédio 16, Camobi, 97119-900 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 2208080, Ramal: 8197, Fax: (55) 2208010

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Experiência profissional

2015 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1998 - 2015

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria N. 61.268, de 16 de Dezembro de 2011.

1996 - 1997

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professora de 3° Grau Substituta, Carga horária: 40

Atividades

  • 10/2012

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pratica de pesquisa B, Seminario Avancado-Formacao de Professores e Classes Multisseriadas, Docencia Orientada II, Leitura Dirigida IV e Leitura Dirigida II

  • 10/2009

    Direção e administração, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Presidente do Conselho do Centro de Educacao.

  • 10/2009

    Direção e administração, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Diretora do Centro de Educacao da Universidade Federal de Santa Maria.

  • 10/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Legislacao e Regimento do Conselho Universitario.

  • 07/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, .,Cargo ou função, Membro do Núcleo Gestor do Projeto de Elaboração dos Planos Diretores dos Campi da UFSM. Port. 53.206/2008.

  • 06/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, .,Cargo ou função, Consultor ad hoc da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, emitindo parecer técnico acerca do projeto "Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Itapetinga: realidade, demandas e desafios", s.

  • 09/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Conselho de Centro..

  • 08/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do Projeto Político Pedagógico do Centro de Educação. Port. 45/2006.

  • 07/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Coordenadora local do Projeto institucional entre UFSM e Unisinos coordenado pela Profa Dra Cleoni Barbosa Fernandez.

  • 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, .,Cargo ou função, Coordenadora do Convênio Institucional do CEALE/UFMG e GEPFICA/UFSM..

  • 10/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário..

  • 09/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Laboratório de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, 1ª Lider do Grupo de Pesquisa GEPFICA.

  • 05/2003

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Linhas de pesquisa

  • 03/2001

    Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Atividade de extensão realizada, Organização e Implementação de Formação Inicial e Continuada de Professores na região sul do país..

  • 03/1998

    Serviços técnicos especializados , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Serviço realizado, ELABORACAO, EXECUCAO E ORIENTACAO DE PROJETOS DE PES- QUISA E EXTENSAO; ELABORACAO E ORIENTACAO DE RELATORIOS CIENTIFICOS; ORIENTACAO DE MONOGRAFIAS.

  • 03/1998

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Professora participante do Laboratório de Alafabetização e Linguagem.

  • 03/1998

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro do Colegiado Departamental.

  • 03/2012 - 10/2012

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DE PESQUISA A, PRÁTICA DE PESQUISA B, DOCÊNCIA ORIENTADA IV, LEITURA DIRIGIDA III, PRÁTICA DE PESQUISA I, DOCÊNCIA ORIENTADA I, O PROFESSOR E SEU DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, DOUTORADO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PRÁTICA DE PESQUISA II, PRÁTICA DE PESQUISA A, LEITURA DIRIGIDA IV, SEMINÁRIO AVANÇADO II LP1 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO RURAL, LEITURA DIRIGIDA II, DOCÊNCIA ORIENTADA III

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Pedagogia Licenciatura Plena Diurno, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II

  • 03/2001 - 12/2011

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientação de Bolsistas de Iniciação Científica - FAPERGS e CNPq/UFSM, FIPE/UFSM.

  • 10/2005 - 10/2009

    Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Vice-Diretora do Centro de Educção da UFSM.

  • 10/2005 - 10/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Vice-Presidente do Conselho de Centro..

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, APG 304 Docência Orientada II, PPE 1019 - Leitura Dirigida II

  • 03/2008 - 07/2008

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPE1036 Políticas Públicas, Saberes e Formação Docente, APG 304 Docência Orientada II, PPE 1018 Leitura Dirigida I

  • 09/2007 - 01/2008

    Ensino, Pedagogia Licenciatura Plena Diurno, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN1169 - Organização da Ação Pedagógica.

  • 08/2007 - 12/2007

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPE1036 - Políticas Públicas, Saberes e Formação Docente.

  • 01/2007 - 12/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Conselho Consultivo da Revista Educação Especial, da UFSM, Centro de Educação, Departamento de Educação Especial, 124 p., ISSN 1808-270X, n. 29..

  • 03/2002 - 12/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Colegiado Especial das Licenciaturas.,Cargo ou função, Representante do Corpo Docente no Colegiado do Curso de Pedagogia: Educação Infantil e Pedagogia: Anos Iniciais do Ensino Fundamental da UFSM..

  • 03/1998 - 12/2007

    Ensino, Pedagogia Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Processos de Alfabetização I e II, Prática de Ensino, Prática de Ensino de 1. Grau I e II

  • 04/2007 - 08/2007

    Ensino, Pedagogia Magistério Educação Pré-Escolar, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN419 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau.

  • 04/2007 - 08/2007

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN421 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau I.

  • 03/2007 - 07/2007

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPE1031 - Seminário Temático LP1: Imaginário, Representações Sociais e Formação Docente., APG303 - Docência Orientada I.

  • 03/2007 - 05/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica do I Congresso de Educação, Arte e Cultura, da Universidade Federal de Santa Maria/RS, totalizando 41 horas..

  • 02/2007 - 04/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Comissão Científica do II Seminário Nacional V Seminário Regional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento: Possibilidades de Inclusão Social, na UFSM..

  • 10/2006 - 03/2007

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia Educação Infantil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN1045 - Leitura e Escrita: Psicogênese e Sociogênese., CCP1004 - PED V - Educação Infantil, Saberes e Fazeres.

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPE1019 - Leitura Dirigida II., APG303 - Docência Orientada I.

  • 06/2006 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Programa de Pós Graduação em Educação.,Cargo ou função, Parecerista de artigos a serem publicados na Revista Linhas, da UNIOESTE/PR..

  • 12/2005 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Gestora do Projeto Pro-Jovem financiado com recursos financeiros do Ministério da Educação.

  • 04/2004 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Consultor Ad Hoc dos Programas de Iniciação Científica da UFSM- PROBIC/FAPERGS/UFSM e PIBIC/CNPq/UFSM.

  • 11/2005 - 11/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora do Convenio do Centro de Educação via GEPFICA - Grupo de EStudo e Pesquisa sobre formação inicial, continuada e alfabetização, via Projeto de Extensão : Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores com o CEALE, vinculad.

  • 10/2005 - 10/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Assessora do Projeto Alfabetiza Rio Grande, financiado pela UNESCO.

  • 05/2006 - 09/2006

    Ensino, Educação Especial Habilitação Deficientes Mentais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN420 - Prática de Ensino na Escola 1 Grau A.

  • 05/2006 - 09/2006

    Ensino, Educação Especial Hab. Deficientes da Audiocomunic, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN420 - Pratica de Ensino na Escola de 1 Grau A.

  • 05/2006 - 09/2006

    Ensino, Educação Especial Licenciatura Plena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN1084 - Fundamentos da Leitura e Escrita.

  • 03/2006 - 07/2006

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPE1018 - Leitura Dirigida I., PPE1002 - Organização dos Saberes e do Trabalho Escolar.

  • 11/2005 - 12/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro da Comissão Organizadora do I Seminário Nacional da UFSM para uma cultura de paz e direitos humanos.

  • 10/2005 - 12/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Coordenadora geral do I Curso de Formação de Professores: Os desafios da alfabetização e do letramento.

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN422 - Pratica de Ensino na Escola 1 Grau II.

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Educação Especial Habilitação Deficientes Mentais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN341 - Metod. e Processos de Alfabetização II.

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Educação Especial Hab. Deficientes da Audiocomunic, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN341 - Metod. e Processos de Alfabetização II

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPE1019 - Leitura Dirigida II., APG303 - Docência Orientada I.

  • 03/2005 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Programa de Pós Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do PPGE..

  • 11/2004 - 12/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Coordenadora do projeto: Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores, financiado com recursos do PROEXT/SESU/MEC/2004.

  • 07/2004 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, .,Cargo ou função, Assessora do Projeto Alfabetiza Rio Grande, parceria institucional entre UFSM, 8 CRE e UNESCO.

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN421 - Pratica de Ensino na Escola 1 Grau I.

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Educação Especial Habilitação Deficientes Mentais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN340 - Metod. e Processos de Alfabetização I.

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Educação Especial Hab. Deficientes da Audiocomunic, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN340 - Metod. e Processos de Alfabetização I.

  • 03/2005 - 07/2005

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPE1018 - Leitura Dirigida I.

  • 04/2005 - 04/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, IV Seminario Regional e I Seminario Nacional de Formação de Professores.

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN422 - Pratica de Ensino na Escola 1 Grau II.

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Educação Especial Habilitação Deficientes Mentais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN341 - Metod. e Processos de Alfabetização II.

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Educação Especial Hab. Deficientes da Audiocomunic, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN341 - Metod. e Processos de Alfabetização II.

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, PPE1019 - Leitura Dirigida II., APG303 - Docência Orientada I.

  • 03/1997 - 09/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, 2ª Pesquisadora Líder do GEPEIS.

  • 03/2004 - 08/2004

    Ensino, Programa de Pós Graduação Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docencia Orientada, Leitura Dirigida I, Leitura Dirigida II, Organização dos saberes e do trabalho escolar, Seminário de Pesquisa da Linha de Pesquisa: Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional.

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN422 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau II., MEN421 - Prática de Ensino na Escola 1 Grau I.

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Educação Especial Habilitação Deficientes Mentais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN340 - Metod. e Processos de Alfabetização I.

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Educação Especial Hab. Deficientes da Audiocomunic, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN340 - Metod. e Processos de Alfabetização I.

  • 04/2004 - 04/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Coodenadora do III Seminário Regional de Formação de Professores.

  • 04/2004 - 04/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Programa de Pós Graduação em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção de Bolsas/ Demanda/Social/CAPES/2004.

  • 09/2003 - 12/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Assessoria realizada na formação continuada de professores municipais do ensino fundamental do município de Dilermando de Aguiar/RS.

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia Magistério Educação Pré-Escolar, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN419 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau.

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN422 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau II., MEN421 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau I.

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Educação Especial Habilitação Deficientes Mentais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN341 - Metod. e Processos de Alfabetização II.

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Educação Especial Hab. Deficientes da Audiocomunic, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN341 - Metod. e Processos de Alfabetização II.

  • 03/1998 - 12/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Assessorias na Formação Continuada de Professores da Rede de Ensino de Santa Maria e Região.

  • 03/2002 - 05/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Ensino, Pesquisa e Extensão do CE/UFSM..

  • 03/2002 - 05/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Extensão da Pró- Reitoria de Extensão.

  • 09/2002 - 02/2003

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN422 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau II.

  • 04/2002 - 12/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientadora do Prolicen/2002 com o projeto intitulado: Ressignificando a formação inicial de professores..

  • 04/2002 - 12/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientadora do PIBIC/CNPq/UFSM com o projeto intitulado Ciclos de vida pessoal e profissional na formação inicial e continuada de professores.

  • 04/2002 - 12/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientadora do FIEX/UFSM com o projeto intitulado Laboratório de Alfabetização: repensando a formação de professores.

  • 07/2002 - 08/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Coordenação da XIII Semana Acadêmica do Centro de Educação.

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN421 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau I.

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Educação Especial Habilitação Deficientes Mentais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN420 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau A., MEN340 - Metod. e Processos de Alfabetização I.

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Educação Especial Hab. Deficientes da Audiocomunic, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN420 - Prática de Ensino na Escola 1 Grau A., MEN340 - Metod. e Processos de Alfabetização I.

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Programa de Pós Graduação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Imaginário Social e Cotidiano Escolar na condição de professora convidada pela Profª Drª Valeska Fortes de Oliveira, MEN 704 - Metodologia do Ensino Superior, MEN 706 - Metodologia de Ensino

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN422 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau II.

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Educação Infantil - Séries Iniciais / Ensino Fund., Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN134 - Met. e Processos de Alfabetização IV - Turma 13., MEN134 - Met. e Processos de Alfabetização IV, Turma 11.

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Educação Especial Habilitação Deficientes Mentais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN341 - Metod. e Processos de Alfabetização II.

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Educação Especial Hab. Deficientes da Audiocomunic, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN341 - Metod. e Processos de Alfabetização II.

  • 08/2001 - 08/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Docente.

  • 03/2001 - 07/2001

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN421 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau I.

  • 03/2001 - 07/2001

    Ensino, Educação Especial Habilitação Deficientes Mentais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN420 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau A.

  • 03/2001 - 07/2001

    Ensino, Educação Especial Hab. Deficientes da Audiocomunic, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN420 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau A.

  • 03/1998 - 07/2001

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Orientação de Bolsistas de Iniciação Científica - FAPERGS e CNPq/UFSM, FIPE/UFSM.

  • 07/1999 - 12/1999

    Ensino, Pedagogia Magistério Educação Pré-Escolar, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN419 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau.

  • 07/1999 - 12/1999

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN340 - Metod. e Processos de Alfabetização I.

  • 03/1999 - 07/1999

    Ensino, Pós Graduação Em Geociências Especialização, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MEN 704 - Metodologia do Ensino Superior

  • 03/1999 - 07/1999

    Ensino, Pós Graduação Em Análise de Fotos de Satélites, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MEN 706 - Metodologia do Ensino

  • 03/1999 - 07/1999

    Ensino, Pedagogia Magistério Educação Pré-Escolar, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN419 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau.

  • 03/1999 - 07/1999

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN421 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau I., MEN340 - Metod. e Processos de Alfabetização I.

  • 03/1999 - 07/1999

    Ensino, PG Interpretação Imagens Orbitais e Sub-orbitais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MEN706 - Metodologia do Ensino.

  • 03/1999 - 07/1999

    Ensino, PG Geociências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MEN704 - Metodologia do Ensino Superior.

  • 03/1998 - 07/1999

    Extensão universitária , Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Atividade de extensão realizada, Organização e Execução de Programas de Formação Continuada de Professores.

  • 03/1999 - 04/1999

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Coordenação do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenadora substituta.

  • 08/1998 - 12/1998

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN422 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau II., MEN340 - Metod. e Processos de Alfabetização I.

  • 03/1998 - 12/1998

    Ensino, Educação Especial Hab. Deficientes da Audiocomunic, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN420 - Prática de Ensino na Escola 1 Grau A.

  • 03/1998 - 07/1998

    Ensino, Pós Graduação Em Geociências Especialização, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MEN 704 - Metodologia do Ensino Superior

  • 03/1998 - 07/1998

    Ensino, Pós Graduação Em Análise de Fotos de Satélites, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MEN 706 - Metodologia do Ensino

  • 03/1998 - 07/1998

    Ensino, Pedagogia Magistério Séries Iniciais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN422 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau II.

  • 03/1998 - 07/1998

    Ensino, Educação Especial Habilitação Deficientes Mentais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, MEN420 - Prática de Ensino na Escola de 1 Grau A.

  • 03/1998 - 07/1998

    Ensino, PG Interpretação Imagens Orbitais e Sub-orbitais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MEN706 - Metodologia do Ensino.

  • 03/1998 - 07/1998

    Ensino, PG Geociências, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MEN704 - Metodologia do Ensino Superior.