Priscila Costa

Professora Adjunta II da Disciplina de Puericultura e Pediatria Social do Departamento de Enfermagem Pediátrica da Escola Paulista de Enfermagem, Unifesp. Possui Graduação (2006), Mestrado (2011) e Doutorado (2014) pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e estágio de doutorado na School of Nursing, Duke University na Carolina do Norte, EUA. Atua no ensino, pesquisa e extensão universitária na área de promoção do desenvolvimento infantil na primeira infância em serviços da atenção primária em saúde. É líder do Grupo de Estudos em Puericultura (GRUEP-Unifesp), pesquisadora do grupo de pesquisa Cuidado em Saúde e Promoção do Desenvolvimento Infantil da Escola de Enfermagem da USP, e do Núcleo de Estudos da Criança e do Adolescente (NECAd/Unifesp) cadastrados no CNPq. Revisora de periódicos científicos editados no Brasil e no exterior.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Ciências

2012 - 2014

Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo
Título: Elaboração de um escore de risco para remoção não eletiva do cateter central de inserção periférica em neonatos
Amélia Fumiko Kimura. Palavras-chave: enfermagem neonatal; terapia intensiva neonatal; acessos vasculares centrais.Grande área: Ciências da Saúde

Mestrado em Ciências

2009 - 2011

Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo
Título: Análise da relação entre a posição anatômica da ponta do cateter CCIP e o motivo de remoção do dispositivo em uma coorte de neonatos,Ano de Obtenção: 2011
Amélia Fumiko Kimura.Palavras-chave: enfermagem neonatal; terapia intensiva neonatal; cateterismo venoso central.Grande área: Ciências da SaúdeSetores de atividade: Saúde humana e serviços sociais.

Especialização em Administração de Serviços de Saúde

2008 - 2009

FACULDADE DE SAÚDE PÚBLICA -UNIVERSIDADE DE SÃO
Título: Administração da produção: mobilizando pessoas
Orientador: Gonzalo Vecina Neto

Especialização em Enfermagem em Neonatologia

2007 - 2008

Programa de Aprimoramento Profissional do Hospital das Clinicas da FMUSP
Título: Avaliação da dor em recém-nascidos submetidos à passagem de cateter central de inserção periférica (PICC)
Orientador: Amélia Fumiko
Bolsista do(a): Fundação de desenvolvimento administrativo, FUNDAP, Brasil.

Graduação em Enfermagem

2003 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: Alterações da imagem corporal: percepção do paciente cirúrgico oncológico
Orientador: Rita Burgos de Oliveira Leite
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

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Formação complementar

2014 - 2014

Estágio de doutorado no exterior. (Carga horária: 200h). , Duke University, DUKE, Estados Unidos.

2013 - 2013

Análise estatística no software STATA 11.1. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, FSPUSP, Brasil.

2012 - 2012

Análise de sobrevida. (Carga horária: 20h). , Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, FSPUSP, Brasil.

2008 - 2008

Método mãe-canguru. (Carga horária: 20h). , Instituto da Criança, ICR, Brasil.

2008 - 2008

Capacitação para inserção do PICC em crianças. (Carga horária: 16h). , Instituto da Criança, ICR, Brasil.

2006 - 2006

Curso de neonatologia. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Medicina da USP, FMUSP, Brasil.

2006 - 2006

Terapia intensiva pediátrica e neonatal. (Carga horária: 30h). , Sociedade Paulista de Terapia Intensiva, SOPATI, Brasil.

2005 - 2005

Curso de atualização em terapia intravenosa. (Carga horária: 7h). , Instituto de Ortopedia e Traumatologia da USP, IOT, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem em saúde coletiva.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem.

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Organização de eventos

COSTA, P. . Encontro Científico de Disciplina de Puericultura e Pediatria Social. 2017. (Outro).

Petterlini MA ; COSTA, P. ; Mandetta MA ; Pedreira M ; Guareschi APDF ; BELELA, A. A. ; CRUZ, A. C. ; ORSI, K. C. C. . VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal. 2017. (Congresso).

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Participação em eventos

Encontro Científico de Disciplina de Puericultura e Pediatria Social.A teoria bioecológica do desenvolvimento e as necessidades essenciais das crianças. Experiências de pesquisa e extensão no Centro Assistencial Cruz de Malta.. 2017. (Encontro).

II Encontro Internacional ?A criança na primeira infância e as políticas públicas. Construindo e fortalecendo os vínculos familiares?. 2017. (Encontro).

III Congresso Acadêmico UNIFESP. Avaliador de trabalhos. 2017. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal. 2017. (Congresso).

VII Seminário Cuidado em Saúde e Promoção do Desenvolvimento Infantil. 2017. (Seminário).

3o Congresso Internacional Sabará de Saúde Infantil. 2016. (Congresso).

Doutorado em Enfermagem da Unifesp: contribuições para o avanço da ciência e arte. 2016. (Simpósio).

II Congresso Acadêmico UNIFESP. Monitoria. 2016. (Congresso).

III Encontro de Enfermagem Neonatológica.Avaliação de trabalhos em pôster. 2016. (Encontro).

I Semana de Enfermagem da Escola Paulista de Enfermagem e do Hospital Universitário da UNIFESP. 2016. (Encontro).

I Simpósio Internacional sobre Desafios na promoção do desenvolvimento na primeira infância. 2016. (Simpósio).

Seminário Neurociência na Educação: Janelas de Oportunidades.A neurociência e a primeira infância. 2016. (Seminário).

8th International Symposium on Pediatric Pain.Pain assessment during peripherally inserted central catheter placement in newborns. 2010. (Simpósio).

III Congresso brasileiro de enfermagem pediátrica e neonatal. Avaliação da migração da ponta do cateter PICC com radiografia torácica em recém-nascido pré-termo. 2009. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal. Indicações de remoção do cateter PICC em neonatos. 2009. (Congresso).

III Simpósio de Terapia Intravenosa.Dimensionamento da dor na inserção do PICC em neonatos. 2009. (Simpósio).

Seminário de pesquisa-ação e sua aplicabilidade na pesquisa em saúde e enfermagem. 2009. (Seminário).

II Simpósio Internacional de Enfermagem em Cuidados Intensivos Pediátricos e Neonatais.Avaliação da dor em recém-nascidos submetidos ao procedimento de inserção do cateter central de inserção periférica. 2008. (Simpósio).

? III Encontro Científico do grupo de cateteres- GECAT. Hospital e Maternidade São Luiz.. 2007. (Encontro).

I Encontro de Enfermagem: Atualização em Neonatologia ? Recém-nascido pré-termo.. 2007. (Encontro).

II Jornada de Enfermagem em terapia intensiva neonatal do Hospital Samaritano. 2007. (Outra).

I Seminário sobre grupo de pesquisa em enfermagem na saúde da mulher. 2007. (Seminário).

IV Jornada de Emergencias e Terapia Intensiva Pediátrica da Santa Casa de São Paulo. 2007. (Outra).

9a Conferencia Internacional de Investigação em Enfermagem.O enfrentamento de pacientes oncológicos submetidos a cirurgias mutiladoras. 2006. (Outra).

Feira Cultural: 17 anos de bolsa-trabalho mostrando o que faz.Programa de Educação e Monitorização em insuficiência cardíaca. 2006. (Outra).

II Forum de`Pesquisa do Hospital Universitário da USP.Alterações da imagem corporal: percepção do paciente cirúrgico oncológico. 2006. (Outra).

III Encontro da macroscopia à biologia molecular sobre remodelamento Cardíaco. 2006. (Encontro).

10º Congresso Brasileiro Multidisciplinar e Multiprofissional em Diabetes. 2005. (Congresso).

13º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP).Alteraçoes da imagem corporal:percepção do paciente cirurgico oncológico. 2005. (Simpósio).

I Simpósio de Insuficiência Cardíaca Congestiva. 2005. (Outra).

9º Congresso Brasileiro Multidisciplinar e Multiprofissional em Diabetes. 2004. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Ana Beatriz Mateus Pires

Lima AFC;COSTA, P.; CAMARGO, P. P.. Custo direto da passagem de cateter central de inserção periférica por enfermeiros em Unidade de Terapia Intensiva. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Aluno: Claudia Maria Uribe Torres

Hoga L; Freitas, P;COSTA, P.. Investigación acción: intervención educativa para la promoción del contacto precoz padre-hijo em el contexto del nacimiento. 2017. Tese (Doutorado em Ciências) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Kimura, A.F.; BUENO, M.;COSTA, Priscila. Comissão julgadora da defesa de dissertação intitulada "Efeito da combinação da amamentação e contato pele a pele na dor induzida pela vacina BCG em recém-nascidos a termo: ensaio clínico randomizado. 2016. Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Avelar A;COSTA, Priscila. Suplente na comissão julgadora da tese de mestrado intitulada "infusão de concentrado de hemácias por cateter central de inserção periférica com válvula proximal: influência sobre os marcadores de hemólise.. 2016. Universidade Federal de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Amélia Fumiko kimura

Kimura AF. Análise da relação entre a posição anatômica da ponta do cateter CCIP e o motivo de remoção do dispositivo em uma coorte de neonatos. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Amélia Fumiko kimura

Kimura AF. Elaboração e validação inicial de um escore de risco para remoção não eletiva do cateter central de inserção periférica em neonatos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Amélia Fumiko kimura

Kimura, Amélia Fumiko. Localização anatômica da ponta de cateter central de inserção periférica e complicações neonatais relacionadas ao uso deste dispositivo. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Maria Aparecida de Jesus Belli

BELLI, Maria Aparecida de Jesus. "Análise da relação entre a posição anatômica da ponta de cateter CCIP e o motivo de remoção do dispositivo em uma coote de neonatos". 2011. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Maria Aparecida de Jesus Belli

BELLI, Maria Aparecida de Jesus. "Localização anatômica da ponta de cateter central de inserção periférica e complicações neonatais relacionadas ao uso deste dispositivo". 2010. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Maria Aparecida de Jesus Belli

KIMURA, A. F.; BUENO, M.;BELLI, M. A. J.; CAMARGO, P. P.; BRANDON, D. H.. Elaboração de um escore de risco para a remoção não eletiva do cateter central de inserção periférica em neonatos. 2014. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo.

Patrícia Ponce de Camargo

Mariana BuenoKIMURA, A. F.; Brandon D;DE CAMARGO, P.P. Elaboração de um escore de risco para remoção não eletiva do cateter central de inserção periferica em neonatos. 2014. Tese (Doutorado em PPGE) - escola de enfermagem da Universidade de São Paulo.

Marina Fallone Koskinas

POTIENS JUNIOR, A. J.; MACACINI, J. F.;Koskinas, M.F.. Desenvolvimento de uma metodologiapara caracterização do filtro cuno do reator IEA-R1 utilizando o método de Monte Carlo. 2015. Dissertação (Mestrado em Tecnologia Nuclear) - Universidade de São Paulo.

Mariana Bueno

BUENO, M. Análise da relação entre a posição anatômica da ponta do cateter CCIP e o motivo de remoção do dispositivo em uma coorte de neonatos. 2011. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da USP.

Mariana Bueno

Bueno, Mariana. Elaboração de um escore de risco para remoção não eletiva do cateter central de inserção periférica em neonatos. 2014. Tese (Doutorado em PPGE) - Escola de Enfermagem da USP.

Mariana Bueno

Bueno, M.. Elaboração e validação inicial de um escore de risco para remoção não-eletiva do cateter central de inserção periférica em neonatos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ciências) - Escola de Enfermagem da USP.

Eny Dórea Paiva

amelia fumiko; LEITE, A. M.; BUENO, M.;PAIVA, ENY DOREA; CAMARGO, P. P.; BRANDON, D. H.; TSUNECHIRO, M. A.; BELLI, M. A. J.; ALVES, A. M. A.; DUARTE, E. D.. Elaboração de um escore de risco para remoção não eletiva do cateter central de inserção periférica em neonatos. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Ciências da Saúde) - Escola de Enfermagem da USP.

Eny Dórea Paiva

amelia fumikoPAIVA, Eny Dórea; CAMARGO, P. P.; TSUNECHIRO, M. A.; BUENO, M.. Elaboração e validação inicial de um escore de risco para remoção não-eletiva do cateter central de inserção periférica em neonatos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da USP.

JOSE CLAUDIO DELLAMANO

POTIENS JR., A. J.; KOSKINAS, M. F.; MACACINI, J. F.;DELLAMANO, J. C.; HIROMOTO, G.; SILVA, N. C.. Desenvolvimento de uma metodologia para caracterização do filtro cuno do reator IEA-R1 utilizando o método de Monte Carlo. 2014. Dissertação (Mestrado em Gestão de rejeitos radioativos na indústria, medic) - Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares.

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Orientou

Bruna Arends

Contribuições de um grupo educativo sobre promoção do vínculo com o bebê para casais gestantes pela primeira vez; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Mariáh Tomé Silva

Atendimento à criança vítima de engasgo: contribuições de uma oficina educativa para profissionais da saúde; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Leticia Soares Silva

Efeitos de uma oficina educativa no conhecimento de profissionais da educação sobre prevenção e primeiros socorros à criança vítima de engasgo; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Nathielly Antunes Moura

Efeitos de um grupo educativo na promoção da parentalidade de pais de crianças menores de um ano; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Letícia Verônica de Jesus Mateus

Promoção da higiene das mãos de pré-escolares: efeitos de uma intervenção educativa lúdica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Priscila Costa;

Talita Bianco Ermini

Promoção de comportamentos saudáveis relacionados à higiene nasal: efeitos de uma intervenção educativa com pré-escolares; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Priscila Costa;

Amanda Duarte

DIAGNÓSTICOS DE ENFERMAGEM DE RECÉM-NASCIDOS EM CONSULTA DE ENFERMAGEM NA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM SAÚDE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Priscila Costa;

Nivia Figueiredo de Almeida Meneses

Promoção da imunização de crianças de uma escola de educação infantil: efeitos de uma intervenção com as famílias; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Priscila Costa;

Guilherme Ferreira

Preocupações das famílias de recém-nascidos em consulta de enfermagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Priscila Costa;

Priscilla Moulin Endo Mendes

Promoção da higiene das mãos de educadores de uma escola de educação infantil: efeitos de uma intervenção educativa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Priscila Costa;

Beatriz Santos

Rotinas de sono de crianças em um centro de educação infantil; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Priscila Costa;

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Foi orientado por

Tais Maria Peixoto Alves

Edifício de escritórios jurídicos: arquitetura ecológica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em arquitetura e urbanismo) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Taís Maria Peixoto Alves;

Rita de Cássia Burgos de Oliveira

Alterações da Imagem Corporal: Percepção do paciente cirúrgico oncológico; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade de São Paulo; Orientador: Rita de Cássia Burgos de Oliveira;

ADEMAR JOSÉ POTIENS JUNIOR

Desenvolvimento de uma metodologia para caracterização radioisotópica do filtro do reator IEA-R1 utilizando o método de Monte Carlo; 2011; Dissertação (Mestrado em Tecnologia Nuclear) - Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Ademar José Potiens Júnior;

ADEMAR JOSÉ POTIENS JUNIOR

SIMULAÇÃO PELO MÉTODO DE MONTE CARLO DO SISTEMA DE ESPECTROMETRIA DE TAMBORES DE REJEITO RADIOATIVO; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Física) - Instituto de Física - USP; Orientador: Ademar José Potiens Júnior;

Amélia Fumiko kimura

Análise da relação entre a posição anatômica da ponta do cateter CCIP e o motivo de remoção do dispositivo em uma coorte de neonatos; 2011; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo,; Orientador: Amélia Fumiko Kimura;

Amélia Fumiko kimura

Elaboração e validação de um escore de risco para remoção não-eletiva do Cateter Central de Inserção Periférica em neonatos; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGE)) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Amélia Fumiko Kimura;

Patrícia Ponce de Camargo

Avaliação da dor em recém-nascidos submetidos ao procedimento de inserção do cateter central de inserção periférica(PICC); 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Aprimoramento e Especialização em Enferma) - Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP; Orientador: Patrícia Ponce de Camargo;

Sarah Feldman

Sistematização de pesquisa documental -SERFHAU; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Escola de Engenharia de São Carlos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sarah Feldman;

Sarah Feldman

A atuaçao do SERFHAU no Estado de Sao Paulo; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sarah Feldman;

Frederico Antonio Genezini

Desenvolvimento de um detector de nêutrons por meio da deposição de filme fino de boro via laser; Início: 2015; Tese (Doutorado em Tecnologia nuclear) - Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Dorotéa Machado Kerr

Organistas da Catedral Evangélica de São Paulo; Bolsa de IC CNPq; Bacharelado Instrumento/Piano; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Música) - Instituto de Artes da UNESP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Dorotéa Machado Kerr;

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Produções bibliográficas

  • COSTA, P. ; Ermini T ; SIGAUD, C. H. S. . Effects of an educational playful intervention on nasal hygiene behaviors of preschoolers: a quasi-experimental study. health Promotion Perspectives , v. 9, p. 50-54, 2019.

  • FREITAS, PATRÍCIA DE ; MUNHOZ, MAITÊ MARTINI BENEDECTE ; COSTA, PRISCILA ; Kimura, Amélia Fumiko . EFEITO DE DUAS TÉCNICAS DE BANHO DE IMERSÃO NA TEMPERATURA AXILAR DE RECÉM-NASCIDOS PRÉ-TERMOS: ESTUDO PILOTO. TEXTO & CONTEXTO ENFERMAGEM , v. 27, p. e0580016, 2018.

  • COSTA, PRISCILA ; DUARTE, AMANDA PEREIRA ; BELELA-ANACLETO, ALINE SANTA CRUZ ; ANDRADE, PAULA ROSENBERG DE ; BALIEIRO, MARIA MAGDA FERREIRA GOMES ; VERÍSSIMO, MARIA DE LA Ó RAMALLO . Nursing diagnoses in primary health care consultations to newborns. REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM , v. 71, p. 2961-2968, 2018.

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  • SIGAUD, CECÍLIA HELENA DE SIQUEIRA ; SANTOS, BRUNA RODRIGUES DOS ; COSTA, PRISCILA ; TORIYAMA, AUREA TAMAMI MINAGAWA . Promoting oral care in the preschool child: effects of a playful learning intervention. REBEN - REVISTA BRASILEIRA DE ENFERMAGEM , v. 70, p. 519-525, 2017.

  • COSTA, PRISCILA ; PAIVA, ENY DÓREA ; Kimura, Amélia Fumiko ; CASTRO, TALITA ELCI DE . Fatores de risco para infecção de corrente sanguínea associada ao cateter central de inserção periférica em neonatos. Acta Paulista de Enfermagem (Online) , v. 29, p. 161-168, 2016.

  • SIGAUD, CECÍLIA HELENA DE SIQUEIRA ; CASTANHEIRA, ANA BARBARA DE COUTO ; COSTA, PRISCILA . Association between secondhand smoking in the home and respiratory morbidity in preschool children. Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online) , v. 50, p. 562-568, 2016.

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  • COSTA, P. ; CAMARGO, P. P. ; BUENO, M. ; Kimura, A.F. . Doenças do sistema respiratório. In: Amélia Fumiko Kimura, Mariana Bueno e Maria Aparecida de Jesus Belli. (Org.). Manual de assistência de enfermagem neonatal. 1aed.São Paulo: Difusão, 2009, v. , p. 82-88.

  • COSTA, P. ; CAMARGO, P. P. . Terapias de suporte respiratório. In: Amélia Fumiko Kimura, Mariana Bueno e Maria Aparecida de Jesus Belli (. (Org.). Manual de assistência de enfermagem neonatal.. 1aed.São Paulo: Difusão, 2009, v. , p. 152-161.

  • COSTA, P. ; CAMARGO, P. P. . Dispositivos intravasculares periféricos e centrais. In: Amélia Fumiko Kimura, Mariana Bueno e Maria Aparecida de Jesus Belli. (Org.). Manual de assistência de enfermagem neonatal. 1aed.São Paulo: Difusão, 2009, v. , p. 166-177.

  • COSTA, P. . Insuficiência renal aguda. In: Amélia Fumiko Kimura, Mariana Bueno e Maria Aparecida de Jesus Belli (. (Org.). Manual de assistência de enfermagem neonatal.. 1aed.São Paulo: Difusão, 2009, v. , p. 103-105.

  • ERMINI, T. B. ; COSTA, P. . Promoção da higiene nasal de pré-escolares: efeitos de uma intervenção educativa lúdica. In: VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal, 2017, São Paulo. VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediatrica e Neonatal. Anais., 2017.

  • COSTA, P. ; Andrade PR ; Lippi L ; LOPES, C. D. ; Anacleto ASCB . Cobertura vacinal em uma campanha contra a influenza em um centro de educação infantil. In: VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal, 2017, SAO PAULO. Anais do VII Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal, 2017.

  • BUENO, M. ; FUMIKO, A. ; Leite A ; COSTA, Priscila ; Oliveira A ; Castral T ; Fonseca L ; Scochi C ; CARDOSO, R. ; STEVENS, B. ; Gibbins S. . Neonatal Pain Assessment Program (Programa de Avaliação de Dor Neonatal - PAD-Neo): knowledge retention and satisfaction. In: 7th Congress of the European Federation of IASP Chapters (EFIC), 2011, Hamburg. European Journal of Pain Supplements, 2011. v. 5. p. 15-295.

  • COSTA, Priscila ; FUMIKO, A. ; CAMARGO, P. P. ; Bueno, Mariana . Pain Asssessment During Peripherally Inserted Central Catheter in newborns. In: 8th International Symposium on Peditric Pain, 2010, Acapulco. Abstracts of 8th International Symposium on Pediatric Pain, 2010.

  • Bueno, Mariana ; FUMIKO, A. ; Leite A ; COSTA, Priscila ; OLIVEIRA, A. S. ; Castral T ; Fonseca L ; Scochi C ; CARDOSO, R. ; Gibbins S. ; STEVENS, B. . Development of a web-based training program on neonatal pain: Neonatal Pain Assessment Program. In: 13th World Congress on Pain, 2010, Montreal. Anais, 2010.

  • COSTA, Priscila ; CAMARGO, P. P. ; BUENO, M. ; FUMIKO, A. . Dimensionamento da dor na inserção do PICC em neonatos. In: III Simpósio de Terapia Intravenosa, 2009, São Paulo. Anais, 2009.

  • COSTA, Priscila ; Leite, RCB . Percepção de pacientes oncológicos frente a cirurgias mutiladoras. In: 9ª Conferência Internacional de Investigação em Enfermagem, 2006, Lisboa. Anais da 9ª Conferência Internacional de Investigação em Enfermagem, 2006.

  • COSTA, Priscila ; Leite, RCB . O enfrentamento de pacientes oncológicos submetidos a cirurgias mutiladoras. In: 9ª Conferencia Internacional de Investigação em Enfermagem, 2006, Lisboa. Anais da 9ª Conferencia Internacional de Investigação em Enfermagem, 2006.

  • Duarte AM ; COSTA, P. . Diagnósticos de enfermagem de recém-nascidos em consulta de enfermagem na atenção primária em saúde. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Ferreira G ; COSTA, P. . Preocupações das famílias de recém-nascidos em consulta de enfermagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ERMINI, T. B. ; COSTA, P. . Promoção da higiene nasal de pré-escolares: efeitos de uma intervenção educativa lúdica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Andrade PR ; LOPES, C. D. ; Lippi L ; BELELA, A. A. ; COSTA, P. . Cobertura vacinal em uma campanha contra a influenza em um centro de educação infantil.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, P. M. E. ; COSTA, P. . Adesão à higiene das mãos de educadores em um centro de educação infantil: efeitos de uma intervenção educativa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MATEUS, L. V. J. ; COSTA, P. . Efeitos de uma intervenção educativa lúdica na adesão à higiene das mãos de pré-escolares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, P. ; Palombo CN ; SILVA, M. T. ; Soares L ; MATEUS, L. V. J. ; MENDES, P. M. E. . Ações de extensão universitária para a promoção do desenvolvimento infantil junto a educadores de creche. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Esteves NZ ; SILVA, M. G. B. ; ZAPAROLLI, E. C. L. ; COSTA, Priscila . ESTRATÉGIAS LÚDICAS ADOTADAS NO CUIDADO DE ENFERMAGEM À CRIANÇA HOSPITALIZADA: UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Freitas, P ; COSTA, PRISCILA ; KIMURA, AMELIA FUMIKO ; Martini, M ; MUNHOZ, B. . ?Avaliação da estabilidade térmica de recém-nascidos pré-termos submetidos a duas técnicas de banho de imersão?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, PRISCILA . Elaboração e validação inicial de um escore de risco para remoção não-eletiva do cateter central de inserção periférica em neoantos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, PRISCILA ; BUENO, M. ; KIMURA, AMELIA FUMIKO . Analgesia and sedation during peripherally inserted central catheter placement in neonates. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Bueno, Mariana ; FUMIKO, A. ; Leite A ; COSTA, Priscila ; OLIVEIRA, A. S. ; Castral T ; Fonseca L ; Scochi C ; CARDOSO, R. ; Gibbins S. ; STEVENS, B. . Neonatal Pain Assessment Program (Programa de Avaliação de Dor Neonatal - PAD-Neo): knowledge retention and satisfaction. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Bueno, Mariana ; FUMIKO, A. ; Leite A ; COSTA, Priscila ; OLIVEIRA, A. S. ; Castral T ; Fonseca L ; Scochi C ; CARDOSO, R. ; Gibbins S. ; STEVENS, B. . Development of a web-based training program on neonatal pain: Neonatal Pain Assessment Program. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, Priscila ; CAMARGO, P. P. ; BUENO, M. ; FUMIKO, A. . Pain assessment during Peripherally Inserted Central Catheter placement in newborns. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Bueno, Mariana ; FUMIKO, A. ; Leite A ; COSTA, Priscila ; Oliveira A ; OLIVEIRA, A. S. ; Castral T ; Fonseca L ; Scochi C ; CARDOSO, R. ; Gibbins S. ; STEVENS, B. . Development of a web-based training program on neonatal pain: Neonatal Pain Assessment Program. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, Priscila ; Camargo, Patrícia Ponce de ; FUMIKO, A. ; BUENO, M. . Dimensionamento da dor na inserção do PICC em neonatos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Camargo, Patrícia Ponce de ; COSTA, Priscila ; Kimura, Amélia Fumiko ; Pinheiro CF . Avaliação da migração da ponta do cateter PICC com radiografia torácica em recém-nascido pré-termo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Pinheiro CF ; Camargo, Patrícia Ponce de ; COSTA, Priscila ; Kimura, Amélia Fumiko . Indicações de remoção do cateter PICC em neonatos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Camargo, Patrícia Ponce de ; COSTA, Priscila ; Kimura, Amélia Fumiko . Manutenção do cateter PICC em recém-nascidos com tratamento parenteral prolongado. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAMARGO, P. P. ; COSTA, Priscila ; FUMIKO, A. ; Pinheiro CF ; UENO KH ; Silva Mj . Prevalëncia de complicações durante a permanencia do cateter PICC em neonatos internados na UTIN. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CAMARGO, P. P. ; COSTA, Priscila ; FUMIKO, A. . Avaliação da dor em recem-nascidos submetidos ao procedimento de inserção do PICC. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • Bocchi EA ; Guimaraes G ; COSTA, Priscila ; Brandão, SM ; Cruz FD . A Long-term prospective randomized control study using repetitive education at six-month intervals and monitoring for heart failure out-patients. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Priscila ; Brandão, SM ; Bocchi, E A . Conscientização, conhecimento e atitudes sobre insuficiência cardíaca: a importancia de uma clínica especializada.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COSTA, Priscila ; Leite, RCB . O enfrentamento de pacientes oncológicos submetidos a cirurgias mutiladoras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, Priscila ; Leite, RCB . Alterações da imagem corporal: percepção do paciente cirúrgico oncológico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Leite, RCB ; COSTA, Priscila . Percepção de pacientes oncológicos frente a cirurgias mutiladoras. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • COSTA, PRISCILA ; Leite, RCB . Alterações da imagem corporal: percepção do paciente cirúrgico oncológico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Brandão, SM ; COSTA, PRISCILA ; Bocchi EA ; Cruz FD ; Guimaraes G . Programa de educação e monitorização em insuficiência cardíaca. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Priscila ; Leite, RCB . Alterações da imagem corporal: percepção do paciente cirúrgico oncológico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

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Outras produções

SIGAUD, C. H. S. ; COSTA, PRISCILA ; VERISSIMO, M. L. O. R. ; FLORIANO, C. ; TORIYAMA, A. T. M. . Avaliação do sistema respiratório em lactentes. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

SIGAUD, C. H. S. ; COSTA, PRISCILA ; VERISSIMO, M. L. O. R. ; FLORIANO, C. ; TORIYAMA, A. T. M. . Avaliação cardiovascular no lactente. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

COSTA, PRISCILA . Elaboração de um escore de risco para remoção não eletiva do cateter central de inserção periférica em neonatos. 2014. (Relatório de pesquisa).

COSTA, PRISCILA . Análise da relação entre a posição anatômica da ponta do cateter central de inserção periférica e o motivo de remoção do dispositivo em uma coorte de neonatos. 2011. (Relatório de pesquisa).

COSTA, PRISCILA . Avaliação da dor em recém-nascidos submetidos à inserção do cateter central de inserção periférica.. 2008. (Relatório de pesquisa).

Leite, RCB ; COSTA, Priscila . Alterações da imagem corporal: percepção do paciente cirúrgico oncológico. 2006. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Efeitos de um grupo educativo sobre vínculo e cuidado responsivo à criança: um ensaio clínico pragmático com pais pela primeira vez., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Paula Rosemberg de Andrade - Integrante / Maria Magda Ferreira Gomes Balieiro - Integrante / Myriam Aparecida Mandetta - Integrante / Hudson Santos - Integrante / Samara Macedo - Integrante / Bruna Arends - Integrante / Nathielly Moura - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

  • 2017 - Atual

    Rotinas de sono de crianças em um centro de educação infantil, Descrição: Objetivo: Descrever as rotinas de sono de crianças de zero a três anos em um centro de educação infantil, segundo a percepção das educadoras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Eliana Pinheiro - Coordenador / Beatriz Santos - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2017 - Atual

    Suporte básico de vida em pediatria: contribuições de uma oficina educativa para professores da educação infantil e funcionários, Descrição: Os acidentes representam importante causa de mortalidade na infância. Por isso, oficinas de educação em saúde sobre suporte básico de vida em pediatria são essenciais para professores da educação infantil e demais funcionários dessas instituições.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Claudia Floriano - Integrante / Kelly Cristina Calado Orsi - Integrante / Paula Rosenberg de Andrade - Integrante / Caroline Jacomini - Integrante / Mariah Tomé Silva - Integrante / Letícia Soares - Integrante., Número de orientações: 2

  • 2016 - Atual

    IDENTIFICAÇÃO DE NECESSIDADES DE SAÚDE EM PUERICULTURA: UM ESTUDO DE COORTE, Descrição: A identificação das necessidades de saúde das crianças de determinado território é uma estratégia essencial para o direcionamento do cuidado em saúde, orientando as ações de promoção da saúde, prevenção de agravos e consequente redução da morbimortalidade infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Aline Santa Cruz Belela Anacleto - Coordenador / José Roberto Silva Bretas - Integrante / Paula Rosemberg de Andrade - Integrante / Maria Magda Ferreira Gomes Balieiro - Integrante / Conceição Viera da Silva Ohara - Integrante / Maila Beatriz Goellner - Integrante / amanda pereira duarte - Integrante / Guilherme Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 2016 - Atual

    Intervenção educativa para adesão à higiene das mãos e imunização: uma estratégia de prevenção de infecções respiratórias em uma escola de educação infantil Pesquisador: Priscila Costa CAAE: 62119316.0.0000.5505 Número do Parecer: 1.833, Descrição: Avaliar os efeitos de uma intervenção educativa para crianças, famílias e educadores afim de aumentar a adesão à higiene das mãos e imunização em uma escola de educação infantil, visando a prevenção de infecções respiratórias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Aline Anacleto Belela - Integrante / Letícia Verônica de Jesus Mateus - Integrante / Nívia Figueiredo de Almeida Meneses - Integrante / Priscila Moulin Endo Mendes - Integrante / Talita Bianco Ermini - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 4

  • 2012 - 2014

    Elaboração e validação inicial de um escore de risco para remoção não-eletiva do cateter central de inserção periférica em neonatos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Amélia Fumiko Kimura em 02/10/2013., Descrição: Estudo de coorte que objetivou identificar os fatores de risco e propor um escore de risco para a remoção não eletiva do cateter central de inserção periférica em neonatos. A coleta de dados foi realizada com recém-nascidos internados em uma unidade de terapia intensiva neonatal de um hospital terciário em São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Bueno, Mariana - Integrante / Kimura, Amélia Fumiko - Coordenador / Talita Elci de Castro - Integrante / Mirella Vizzotto - Integrante / Cintia Luiza Oliva - Integrante / Maurina Nunes da Silva - Integrante / Larissa Yumi Yamamoto - Integrante / DOREA, ENY PAIVA - Integrante / DAMIANI, LUCAS PETRI - Integrante / Debra Huffman Brandon - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

  • 2010 - 2015

    Avaliação e acompanhamento do novo currículo do bacharelado em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, Descrição: Trata-se de estudo longitudinal com o objetivo de avaliar a implementação do currículo do Bacharelado em Enfermagem da EEUSP implantado em 2010.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Vilanice Alves de Araujo Püschel - Coordenador / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Integrante / Dúnia Abou Jokh Chaaya - Integrante / Karine Generoso Hohl - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo - Bolsa.

  • 2009 - 2011

    Análise da relação entre a posição anatômica da ponta do cateter central de inserção periférica e o motivo de remoção do dispositivo em uma coorte de neonatos, Descrição: O estudo objetivou analisar a relação entre a posição anatômica da ponta do cateter central de inserção periférica e o motivo de remoção do dispositivo em neonatos. Trata-se de um estudo de coorte conduzido em uma unidade de terapia intensiva neonatal de um hospital privado terciário na cidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Amélia Fumiko - Coordenador / Eny Dorea - Integrante / Talita Elci de Castro - Integrante / Andresa West - Integrante / ALVES, ANGELINA MARIA APARECIDA - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

  • 2009 - 2010

    Neonatal Pain Assessment Program - Programa de Avaliação de Dor Neonatal- PADNEO, Descrição: Proposição de um programa educacional composto por seis módulos e hospedado em um ambiente virtual de aprendizagem para capacitação de estudantes e profissionais de saúde na avaliação da dor em recém-nascidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Mariana Bueno - Coordenador / Adriana Leite - Integrante / Roberta Cardoso - Integrante / Sharyn Gibbins - Integrante / Angélica Silva de Oliveira - Integrante / Amélia Fumiko Kimura - Integrante / Thaíla Corrêa Castral - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Carmen Gracinda Silvan Scochi - Integrante / Bonnie Stevens - Integrante., Financiador(es): International Association for the Study of Pain - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

  • 2007 - 2008

    Avaliação e manejo da da dor em recém-nascidos submetidos à inserção do cateter central de inserção periférica., Descrição: Este estudo tem como objetivo avaliar a intensidade e o como se dá o manejo da dor em recém-nascidos submetidos a instalação do cateter central de inserção periférica. Trata-se de estudo descritivo conduzido em uma unidade de terapia intensiva neonatal de um hospital terciário da cidade de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Amélia Fumiko - Coordenador / Patricia Ponce de Camargo - Integrante / Mariana Bueno - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

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Projetos de desenvolvimento

  • 2014 - 2015

    Ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem na saúde da gestante e da criança: elaboração de um objeto virtual de aprendizagem, Descrição: Os objetos de aprendizagem abordarão os conteúdos de semiologia e semiotécnica na avaliação física do lactente e da gestante, além de procedimentos de enfermagem pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Aurea Tamami Minagawa Toriyama - Integrante / Claudia Maria Freitas Floriano - Integrante / Elaine Bucchorn Cintra Damião - Integrante / Patrícia de Freitas - Integrante / Roselena Bergamasco - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Simulação realística em laboratórios, Descrição: A Enfermagem tem por natureza o cuidado a outras pessoas, mediada por habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. Assim, para o alcance da excelência do processo ensino?aprendizagem por meio da articulação dessas habilidades, o desenvolvimento de atividades em laboratórios de ensino clínico é essencial. Entre elas, a simulação vem se constituindo em uma estratégia eficaz na formação de profissionais de saúde, em particular, de enfermeiros. No uso da simulação está implícito proporcionar ao estudante a oportunidade da vivência de situações realísticas, em que este assume ativamente a prática assistencial podendo construir sentidos no aprendizado e na perspectiva de atuação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Patrícia de Freitas - Integrante / Ana Cristina Mancussi e Faro - Integrante / Claudia Maria de Freitas Floriano - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Eliane Vitorelli Parreira - Integrante / Sayuri Tanaka Maeda - Integrante / Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira - Integrante / Emília Saito - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da USP - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    Ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem na saúde da gestante e da criança: elaboração de um objeto virtual de aprendizagem, Descrição: Os objetos de aprendizagem abordarão os conteúdos de semiologia e semiotécnica na avaliação física do lactente e da gestante, além de procedimentos de enfermagem pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Aurea Tamami Minagawa Toriyama - Integrante / Claudia Maria Freitas Floriano - Integrante / Elaine Bucchorn Cintra Damião - Integrante / Patrícia de Freitas - Integrante / Roselena Bergamasco - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Simulação realística em laboratórios, Descrição: A Enfermagem tem por natureza o cuidado a outras pessoas, mediada por habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. Assim, para o alcance da excelência do processo ensino?aprendizagem por meio da articulação dessas habilidades, o desenvolvimento de atividades em laboratórios de ensino clínico é essencial. Entre elas, a simulação vem se constituindo em uma estratégia eficaz na formação de profissionais de saúde, em particular, de enfermeiros. No uso da simulação está implícito proporcionar ao estudante a oportunidade da vivência de situações realísticas, em que este assume ativamente a prática assistencial podendo construir sentidos no aprendizado e na perspectiva de atuação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Patrícia de Freitas - Integrante / Ana Cristina Mancussi e Faro - Integrante / Claudia Maria de Freitas Floriano - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Eliane Vitorelli Parreira - Integrante / Sayuri Tanaka Maeda - Integrante / Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira - Integrante / Emília Saito - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da USP - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    Ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem na saúde da gestante e da criança: elaboração de um objeto virtual de aprendizagem, Descrição: Os objetos de aprendizagem abordarão os conteúdos de semiologia e semiotécnica na avaliação física do lactente e da gestante, além de procedimentos de enfermagem pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Aurea Tamami Minagawa Toriyama - Integrante / Claudia Maria Freitas Floriano - Integrante / Elaine Bucchorn Cintra Damião - Integrante / Patrícia de Freitas - Integrante / Roselena Bergamasco - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Simulação realística em laboratórios, Descrição: A Enfermagem tem por natureza o cuidado a outras pessoas, mediada por habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. Assim, para o alcance da excelência do processo ensino?aprendizagem por meio da articulação dessas habilidades, o desenvolvimento de atividades em laboratórios de ensino clínico é essencial. Entre elas, a simulação vem se constituindo em uma estratégia eficaz na formação de profissionais de saúde, em particular, de enfermeiros. No uso da simulação está implícito proporcionar ao estudante a oportunidade da vivência de situações realísticas, em que este assume ativamente a prática assistencial podendo construir sentidos no aprendizado e na perspectiva de atuação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Patrícia de Freitas - Integrante / Ana Cristina Mancussi e Faro - Integrante / Claudia Maria de Freitas Floriano - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Eliane Vitorelli Parreira - Integrante / Sayuri Tanaka Maeda - Integrante / Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira - Integrante / Emília Saito - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da USP - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    Ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem na saúde da gestante e da criança: elaboração de um objeto virtual de aprendizagem, Descrição: Os objetos de aprendizagem abordarão os conteúdos de semiologia e semiotécnica na avaliação física do lactente e da gestante, além de procedimentos de enfermagem pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Aurea Tamami Minagawa Toriyama - Integrante / Claudia Maria Freitas Floriano - Integrante / Elaine Bucchorn Cintra Damião - Integrante / Patrícia de Freitas - Integrante / Roselena Bergamasco - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Simulação realística em laboratórios, Descrição: A Enfermagem tem por natureza o cuidado a outras pessoas, mediada por habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. Assim, para o alcance da excelência do processo ensino?aprendizagem por meio da articulação dessas habilidades, o desenvolvimento de atividades em laboratórios de ensino clínico é essencial. Entre elas, a simulação vem se constituindo em uma estratégia eficaz na formação de profissionais de saúde, em particular, de enfermeiros. No uso da simulação está implícito proporcionar ao estudante a oportunidade da vivência de situações realísticas, em que este assume ativamente a prática assistencial podendo construir sentidos no aprendizado e na perspectiva de atuação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Patrícia de Freitas - Integrante / Ana Cristina Mancussi e Faro - Integrante / Claudia Maria de Freitas Floriano - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Eliane Vitorelli Parreira - Integrante / Sayuri Tanaka Maeda - Integrante / Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira - Integrante / Emília Saito - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da USP - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    Ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem na saúde da gestante e da criança: elaboração de um objeto virtual de aprendizagem, Descrição: Os objetos de aprendizagem abordarão os conteúdos de semiologia e semiotécnica na avaliação física do lactente e da gestante, além de procedimentos de enfermagem pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Aurea Tamami Minagawa Toriyama - Integrante / Claudia Maria Freitas Floriano - Integrante / Elaine Bucchorn Cintra Damião - Integrante / Patrícia de Freitas - Integrante / Roselena Bergamasco - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Simulação realística em laboratórios, Descrição: A Enfermagem tem por natureza o cuidado a outras pessoas, mediada por habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. Assim, para o alcance da excelência do processo ensino?aprendizagem por meio da articulação dessas habilidades, o desenvolvimento de atividades em laboratórios de ensino clínico é essencial. Entre elas, a simulação vem se constituindo em uma estratégia eficaz na formação de profissionais de saúde, em particular, de enfermeiros. No uso da simulação está implícito proporcionar ao estudante a oportunidade da vivência de situações realísticas, em que este assume ativamente a prática assistencial podendo construir sentidos no aprendizado e na perspectiva de atuação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Patrícia de Freitas - Integrante / Ana Cristina Mancussi e Faro - Integrante / Claudia Maria de Freitas Floriano - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Eliane Vitorelli Parreira - Integrante / Sayuri Tanaka Maeda - Integrante / Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira - Integrante / Emília Saito - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da USP - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    Ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem na saúde da gestante e da criança: elaboração de um objeto virtual de aprendizagem, Descrição: Os objetos de aprendizagem abordarão os conteúdos de semiologia e semiotécnica na avaliação física do lactente e da gestante, além de procedimentos de enfermagem pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Aurea Tamami Minagawa Toriyama - Integrante / Claudia Maria Freitas Floriano - Integrante / Elaine Bucchorn Cintra Damião - Integrante / Patrícia de Freitas - Integrante / Roselena Bergamasco - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Simulação realística em laboratórios, Descrição: A Enfermagem tem por natureza o cuidado a outras pessoas, mediada por habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. Assim, para o alcance da excelência do processo ensino?aprendizagem por meio da articulação dessas habilidades, o desenvolvimento de atividades em laboratórios de ensino clínico é essencial. Entre elas, a simulação vem se constituindo em uma estratégia eficaz na formação de profissionais de saúde, em particular, de enfermeiros. No uso da simulação está implícito proporcionar ao estudante a oportunidade da vivência de situações realísticas, em que este assume ativamente a prática assistencial podendo construir sentidos no aprendizado e na perspectiva de atuação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Patrícia de Freitas - Integrante / Ana Cristina Mancussi e Faro - Integrante / Claudia Maria de Freitas Floriano - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Eliane Vitorelli Parreira - Integrante / Sayuri Tanaka Maeda - Integrante / Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira - Integrante / Emília Saito - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da USP - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    Ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem na saúde da gestante e da criança: elaboração de um objeto virtual de aprendizagem, Descrição: Os objetos de aprendizagem abordarão os conteúdos de semiologia e semiotécnica na avaliação física do lactente e da gestante, além de procedimentos de enfermagem pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Aurea Tamami Minagawa Toriyama - Integrante / Claudia Maria Freitas Floriano - Integrante / Elaine Bucchorn Cintra Damião - Integrante / Patrícia de Freitas - Integrante / Roselena Bergamasco - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Simulação realística em laboratórios, Descrição: A Enfermagem tem por natureza o cuidado a outras pessoas, mediada por habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. Assim, para o alcance da excelência do processo ensino?aprendizagem por meio da articulação dessas habilidades, o desenvolvimento de atividades em laboratórios de ensino clínico é essencial. Entre elas, a simulação vem se constituindo em uma estratégia eficaz na formação de profissionais de saúde, em particular, de enfermeiros. No uso da simulação está implícito proporcionar ao estudante a oportunidade da vivência de situações realísticas, em que este assume ativamente a prática assistencial podendo construir sentidos no aprendizado e na perspectiva de atuação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Patrícia de Freitas - Integrante / Ana Cristina Mancussi e Faro - Integrante / Claudia Maria de Freitas Floriano - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Eliane Vitorelli Parreira - Integrante / Sayuri Tanaka Maeda - Integrante / Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira - Integrante / Emília Saito - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da USP - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    Ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem na saúde da gestante e da criança: elaboração de um objeto virtual de aprendizagem, Descrição: Os objetos de aprendizagem abordarão os conteúdos de semiologia e semiotécnica na avaliação física do lactente e da gestante, além de procedimentos de enfermagem pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Aurea Tamami Minagawa Toriyama - Integrante / Claudia Maria Freitas Floriano - Integrante / Elaine Bucchorn Cintra Damião - Integrante / Patrícia de Freitas - Integrante / Roselena Bergamasco - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Simulação realística em laboratórios, Descrição: A Enfermagem tem por natureza o cuidado a outras pessoas, mediada por habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. Assim, para o alcance da excelência do processo ensino?aprendizagem por meio da articulação dessas habilidades, o desenvolvimento de atividades em laboratórios de ensino clínico é essencial. Entre elas, a simulação vem se constituindo em uma estratégia eficaz na formação de profissionais de saúde, em particular, de enfermeiros. No uso da simulação está implícito proporcionar ao estudante a oportunidade da vivência de situações realísticas, em que este assume ativamente a prática assistencial podendo construir sentidos no aprendizado e na perspectiva de atuação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Patrícia de Freitas - Integrante / Ana Cristina Mancussi e Faro - Integrante / Claudia Maria de Freitas Floriano - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Eliane Vitorelli Parreira - Integrante / Sayuri Tanaka Maeda - Integrante / Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira - Integrante / Emília Saito - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da USP - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    Ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem na saúde da gestante e da criança: elaboração de um objeto virtual de aprendizagem, Descrição: Os objetos de aprendizagem abordarão os conteúdos de semiologia e semiotécnica na avaliação física do lactente e da gestante, além de procedimentos de enfermagem pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Aurea Tamami Minagawa Toriyama - Integrante / Claudia Maria Freitas Floriano - Integrante / Elaine Bucchorn Cintra Damião - Integrante / Patrícia de Freitas - Integrante / Roselena Bergamasco - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Simulação realística em laboratórios, Descrição: A Enfermagem tem por natureza o cuidado a outras pessoas, mediada por habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. Assim, para o alcance da excelência do processo ensino?aprendizagem por meio da articulação dessas habilidades, o desenvolvimento de atividades em laboratórios de ensino clínico é essencial. Entre elas, a simulação vem se constituindo em uma estratégia eficaz na formação de profissionais de saúde, em particular, de enfermeiros. No uso da simulação está implícito proporcionar ao estudante a oportunidade da vivência de situações realísticas, em que este assume ativamente a prática assistencial podendo construir sentidos no aprendizado e na perspectiva de atuação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Patrícia de Freitas - Integrante / Ana Cristina Mancussi e Faro - Integrante / Claudia Maria de Freitas Floriano - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Eliane Vitorelli Parreira - Integrante / Sayuri Tanaka Maeda - Integrante / Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira - Integrante / Emília Saito - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da USP - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2015

    Ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem na saúde da gestante e da criança: elaboração de um objeto virtual de aprendizagem, Descrição: Os objetos de aprendizagem abordarão os conteúdos de semiologia e semiotécnica na avaliação física do lactente e da gestante, além de procedimentos de enfermagem pediátrica.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Integrante / Cecilia Helena de Siqueira Sigaud - Coordenador / Maria de La Ó Ramallo Veríssimo - Integrante / Aurea Tamami Minagawa Toriyama - Integrante / Claudia Maria Freitas Floriano - Integrante / Elaine Bucchorn Cintra Damião - Integrante / Patrícia de Freitas - Integrante / Roselena Bergamasco - Integrante., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Simulação realística em laboratórios, Descrição: A Enfermagem tem por natureza o cuidado a outras pessoas, mediada por habilidades cognitivas, procedimentais e atitudinais. Assim, para o alcance da excelência do processo ensino?aprendizagem por meio da articulação dessas habilidades, o desenvolvimento de atividades em laboratórios de ensino clínico é essencial. Entre elas, a simulação vem se constituindo em uma estratégia eficaz na formação de profissionais de saúde, em particular, de enfermeiros. No uso da simulação está implícito proporcionar ao estudante a oportunidade da vivência de situações realísticas, em que este assume ativamente a prática assistencial podendo construir sentidos no aprendizado e na perspectiva de atuação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Priscila Costa - Coordenador / Patrícia de Freitas - Integrante / Ana Cristina Mancussi e Faro - Integrante / Claudia Maria de Freitas Floriano - Integrante / Elaine Buchhorn Cintra Damião - Integrante / Eliane Vitorelli Parreira - Integrante / Sayuri Tanaka Maeda - Integrante / Verônica Cunha Rodrigues de Oliveira - Integrante / Emília Saito - Integrante., Financiador(es): Escola de Enfermagem da USP - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2009

Prêmio Hendrika Hendrix, Infusion Nurses Society.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Paulo, Departamento de Enfermagem. , Rua Napoleão de Barros, 754, Vila Clementino, 04024003 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 50842793

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Experiência profissional

  • 2014 - 2014

    Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professor da disciplina Enfermagem em Saúde Coletiva II.

    Atividades

    • 10/2014 - 12/2014

      Estágios , Faculdades Metropolitanas Unidas - Liberdade, .,Estágio realizado, Estágio em saúde coletiva com enfâse em imunização e promoção da saúde.

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Enfermagem em Saúde Coletiva II

  • 2009 - 2016

    Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Enfermeira Especialista de Laboratório, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Enfermeiro atuante no ensino de graduação em enfermagem.

    Atividades

    • 02/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem da USP, .,Cargo ou função, Apoio à Comissão de Coordenação de Curso (CoC) de Bacharelado.

    • 09/2010

      Estágios , Escola de Enfermagem da USP, .,Estágio realizado, Assistência de enfermagem em unidades básicas de saúde com a Estratégia Saúde da Família na disciplina "Enfermagem na Atenção Básica"..

    • 09/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Escola de Enfermagem da USP, .,Linhas de pesquisa

    • 09/2009

      Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Necessidades de Saúde de Grupos Sociais e Enfermagem

    • 09/2009

      Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação de Indivíduos e Famílias, Bases para ações educativas, Enfermagem na atenção básica, Necessidades de Saúde de Grupos Sociais e Enfermagem, Enfermagem na administração de medicamentos

    • 09/2009

      Estágios , Escola de Enfermagem da USP, .,Estágio realizado, Semiologia e semiotécnica pediátrica em Centro de Educação Infantil pela disciplina Avaliação de Indivíduos e Famílias..

    • 10/2009 - 12/2014

      Extensão universitária , Escola de Enfermagem da USP, .,Atividade de extensão realizada, Capacitação em ?Aleitamento materno? para 29 profissionais que integram as equipes do Programa Saúde da Família, da Unidade Básica de Saúde Jardim D´Abril, promovido pelo Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Psiquiátrica da Escola de Enfermagem d.

    • 09/2013 - 10/2013

      Extensão universitária , Escola de Enfermagem da USP, .,Atividade de extensão realizada, Capacitação em Suporte Básico de Vida para profissionais do projeto Região Oeste, promovido pela Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo,.

    • 09/2010 - 12/2012

      Estágios , Escola de Enfermagem da USP, .,Estágio realizado, Ações educativas em instituições sociais articuladas a unidades básicas de saúde com Estratégia Saúde da Família pela disciplina de Bases para Ações Educativas..

    • 07/2010 - 07/2012

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem da USP, .,Cargo ou função, membro da Comissão de Avaliação do Projeto Político Pedagógico dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem.

  • 2009 - 2010

    International Association for the Study of Pain

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2007 - 2009

    Fundação Faculdade de Medicina

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Enfermeiro clínico, Carga horária: 40

  • 2007 - 2008

    Fundação de Desenvolvimento Administrativo

    Vínculo: aprimoranda de enfermagem, Enquadramento Funcional: enfermeira aprimoranda, Carga horária: 40

  • 2016 - Atual

    Universidade Federal de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Professor do Departamento de Enfermagem Pediátrica.

    Atividades

    • 03/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Enfermagem, .,Cargo ou função, Comitê Gestor da Escola Paulistinha de Educação Infantil.

    • 02/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Enfermagem, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2016

      Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, A promoção da saúde na primeira infância, Enfermagem em Puericultura, Estágio Curricular Supervisionado, Fundamentos do Cuidado em Enfermagem I , Integralidade, Introdução às Técnicas Básicas , Promoção da Saúde da Criança e do Adolescente

    • 02/2016

      Extensão universitária , Departamento de Enfermagem, .,Atividade de extensão realizada, PROMOÇÃO DA SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: EXTENSÃO PARA ALCANCE DAS METAS DO MILÊNIO.