Gleyva Maria Simões de Oliveira

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (1996) e em Direito pelo Centro Universitário de Várzea Grande/Univag (2018). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2000). Doutora em Educação: formação de professores a distância pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008).Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Cognição e Aprendizagem e Educação em Direitos Humanos.

Informações coletadas do Lattes em 02/07/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2004 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Representações Sociais de Orientadores Acadêmicos e Estudantes dos Cursos de Pedagogia a Distância da Universidade Federal de Mato Grosso sobre Ensino e Aprendizagem.
Orientador: Edel Ern
Palavras-chave: formação de professores; educação a distância; representações sociais; ensino e aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância / Especialidade: Processo de ensino-aprendizagem de tutores e alunos. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Psicologia Cognitiva/ensino e aprendizagem. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Educação

1998 - 2000

Universidade Federal do Paraná
Título: Representação social de crianças sobre o computador na escola: um estudo sobre o conceito de aprendizagem,Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Maria Lucia Faria Moro
Bolsista do(a): Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior, CAPES-DS, Brasil. Palavras-chave: representações sociais; crianças; aprendizagem; computador.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Representações Sociais. Setores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Graduação em Direito

2014 - 2018

Centro Universitário de Várzea Grande
Título: Julgamento de Homicídios de Dependentes Químicos no Tribunal do Júri e a Teoria do Estilo de Vida Criminal
Orientador: Felipe Rodolfo de Carvalho

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

1993 - 1996

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Dossiê de Formação de Pedagogos na Primeiras Séries do Ensino Fundamental
Orientador: Genésio Marques

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Representações Sociais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância/Especialidade: sistemas de tutoria em educação a distância.

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Participação em eventos

VII Esud 2010. Institucionalização da EaD: reflexões e processos. 2010. (Congresso).

Seminário Educação 2008: 20 anos de pós-graduação em educação: avaliação e perspectivas.Um Olhar para a Moral por meio da Mitologia. 2008. (Seminário).

V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. O estudo do perfil socioeconomico como recurso complementar na análise em representações sociais. 2007. (Congresso).

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Participação em bancas

Instituições de Ensino Superior a Distância;OLIVEIRA, Gleyva Maria S. de. Supervisão de Instituições de Ensino Superior a Distância. 2008. Ministério da Educação.

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Comissão julgadora das bancas

Edel Ern

Carlo Ralph de Musis; NEDER, M. L. C.; ANGOTTI, José André Peres; SOUZA, F. C.; LAPA, A. B.;ERN, E.. Concepções de orientadores acadêmicos e estudantes dos cursos de pedagogia a distância da Universidade Federal de Mato Grosso sobre ensino e aprendizagem.. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Francisco das Chagas de Souza

SOUZA, F. C.. Representações sociais de orientadores acadêmicos e estudantes dos cursos de Pedagogia a distância da Universidade Federal do Mato Grosso. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Francisco das Chagas de Souza

SOUZA, F. C.. O processo de ensino e aprendizagem de tutores e estudantes dos cursos de Pedagogia a distância da Universidade Federal de Mato Grosso. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Elisa Maria Quartiero

ERN, E.; MUSIS, C. R.; LAPA, A.; ANGOTTI, J. A.; SOUZA, F. das C.de;QUARTIERO, E. M.. Representações sociais de orientadores acadêmicos e estudantes dos cursos de Pedagogia a distância da Universidade Federal do Mato Grosso. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Marilda Pasqual Schneider

ERN, E.; MUSIS; ANGOTTI, J. A. P.; CHAGAS, F. das; LAPA, A.; QUARTIERO, E.; PERES, J.;SCHNEIDER, M. P.. Concepções de orientadores acadêmicos e estudantes dos cursos de Pedagogia a distância da Universidade Federal do Mato Grosso sobre ensino e aprendizagem. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Felipe Rodolfo de Carvalho

CARVALHO, F. R.; ALVES, L. S.. Julgamentos de homicídios de dependentes químicos no tribunal do júri e a teoria do estilo de vida criminal. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Várzea Grande.

Andrea Brandão Lapa

LAPA, A. B.; Ern, E.; ANGOTTI, José André Peres; NEDER, M. L.; SOUZA, F. C.. Representções sociais de orientadores acadêmicos e estudantes dos cursos de Pedagogia a distância da Universidade Feeral do Mato Grosso. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação.

Andrea Brandão Lapa

Ern, E.; ANGOTTI, José André Peres; SOUZA, F. C.;LAPA, A. B.. Representações sociais de orientadores acadêmicos e estudantes dos cursos de Pedagogia a distância na Univesidade Federal do Mato Grosso. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação.

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Orientou

Antônia Ustolin

Inclusão Digital dos Professores da Rede Pública de Ensino do Município de Barra do Bugres; Início: 2006; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS SOCIAIS) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

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Foi orientado por

Edel Ern

Desenvolvimento cognitivo de adultos: um estudo sobre o processo de ensino e aprendizagem de tutores e alunos em EaD; Início: 2004; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Edel Ern

Concepções de orientadores acadêmicos e estudantes dos cursos de pedagogia a distância da Universidade Federal de Mato Grosso sobre ensino e aprendizagem; ; 2008; Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Edel Ern;

Denize Cristina de Oliveira

Representação social de criancas sobre o computador na educacao: um estudo sobre o conceito de aprendizagem; 2000; 140 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Denize Cristina de Oliveira;

Felipe Rodolfo de Carvalho

Julgamentos de homicídios de dependentes químicos no tribunal do júri e a teoria do estilo de vida criminal; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Direito) - Centro Universitário de Várzea Grande; Orientador: Felipe Rodolfo de Carvalho;

Carlo Ralph de Musis

Concepções de orientadores acadêmicos e estudantes dos cursos de pedagogia a distância da Universidade Federal de Mato Grosso sobre ensino e aprendizagem; 2008; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Carlo Ralph De Musis;

Maria Lucia Faria Moro

Representação social de crianças sobre o computador na educação: um estudo sobre o conceito de aprendizagem; 2000; 202 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Lucia Faria Moro;

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Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, Gleyva Maria S. de . Considerations préliminaires sur le profil de tutorat des projets de cours de formation de professeurs de l'enseignement supérieur à distance, au Brésil. Le Monde Caerenad , Québec, Canadá, v. 3, n.1, p. 6-7, 2003.

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Outras produções

OLIVEIRA, Gleyva Maria S. de . Texto Teorias de Aprendizagem e Educação a Distância. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Digital).

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Educação, fascismo e pós-democracia na América Latina, Descrição: O projeto se caracteriza por estudos sobre as possibilidades educacionais frente ao fascismo e a contextos "pós-democráticos". A "Pós-Democracia" repercute no Brasil pela ausência de limites aos poderes (econômico, político), que flexibiliza, mercantiliza e destrói direitos, onde a violência perverte o espaço público invisibilizando e desumanizando os indesejáveis ao projeto neoliberal. Uma pesquisa em educação não pode negligenciar a relevância de investigar sobre o contexto em que ela acontece, ao mesmo tempo em que propõe alternativas que garantem sua especialidade. Nesse sentido, será realizada a interpretação de autores fundamentais e relações com base na plausibilidade e coerência dos argumentos em auxiliar na construção de respostas ao problema central. Ademais, ao interpretar os autores e o contexto brasileiro, almeja-se investigar acerca da especificidade da escola na América Latina, construindo uma proposta que atenda aos desafios do continente. A hipótese é de que a educação, para fazer frente ao fascismo e à "pós-democracia", acontece privilegiadamente na escola, na qual os estudantes devem ter acesso à verdade e ao conhecimento (em contraposição à "pós-verdade"), ao respeito aos limites (a verdade, o conhecimento, o mundo e os outros são limites ao narcisismo infantil e às perversões), à imposição de limites (a escola se torna um limite às injunções da família, da economia, da sociedade e da política), à introdução no "mundo" e ao aprendizado de valores democráticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gleyva Maria Simões de Oliveira - Coordenador / Cleriston Petry - Integrante.

  • 2004 - 2008

    O Processo de Ensino e Aprendizagem de Tutores e Estudantes em Cursos de Pedagogia a Distância de Universidades Públicas do Brasil, Descrição: O Projeto visa identificar as concepções de ensino e aprendizagem utilizadas pelas universidades públicas brasileiras no processo de formação de tutores e na prática dos tutores com os estudantes dos cursos de pedagogia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (90) . , Integrantes: Gleyva Maria Simões de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior - Bolsa.

  • 2003 - Atual

    Auto-avaliação reflexiva do Programa de Educação a Distância par Formação de Professores da Educação Básica das Universidades Públicas de Mato Grosso e seu impacto sócio-educacional, Descrição: O projeto visa identificar os impactos educacionais proporcionados pelo Curso de Pedagogia ofertado na modalidade a distância da Universidade Federal de Mato Grosso, nos municípios atendidos pela UFMT/UNEMAT. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gleyva Maria Simões de Oliveira - Coordenador / Oreste Preti - Integrante / Domingos Pimenta Barquim - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.

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Prêmios

1996

Honra ao Mérito/Conselheira Representante Discente, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Mato Grosso.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Mato Grosso, Universidade Aberta do Brasil. , Avenida Fernando Correa da Costa s/n, Cidade Universitária, 78060-900 - Cuiaba, MT - Brasil, Telefone: (65) 36158438, Fax: (65) 36158430, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2003 - 2003

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10

Outras informações:
Auxiliar de pesquisa no projeto "O sistema de tutoria no Programa CAERENAD", financiado pelo governo canadense, como parte das atividades do Programa CAERENAD, coordenado pela téle-université du Québec, Canadá.

2002 - 2003

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Pólo em curso a distância, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenador pedagógico do Pólo de Jara, MT, no curso de Pedagogia a distância do Instituto de Educação / NEAD / UFMT

2001 - 2003

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora da disciplina Novas Tecnologias na Educação, no departamento de Teoria e Fundamentos da Educação

1996 - 1997

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Didática e Estrutura e Funcionamento do Ensino

1996 - 1997

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Auxiliar de Pesquisa no projeto "Educação em Mato Grosso", do Núcleo de Estudos Rurais e Urbanos/NERU/UFMT

Atividades

  • 11/2006

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Especial de Educação a Distância/SEED/MEC, .,Serviço realizado, Elaboração de Material Impresso e Multimídia para o Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE.

  • 11/2005 - 02/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, .,Cargo ou função, Consultoria especializada na área de Pedagogia e Educação a Distância, a fim de produção de conteúdo básico do Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE.

  • 07/2005 - 08/2005

    Ensino, LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS SOCIAIS, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LABORATÓRIO DE ENSINO: UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS

  • 06/2005 - 07/2005

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SISTEMAS DE TUTORIA

  • 08/2002 - 08/2003

    Pesquisa e desenvolvimento , CAERENAD TÉLE-UNIVERSITÉ DU QUÉBEC, .,Linhas de pesquisa

  • 04/2002 - 04/2003

    Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 03/2001 - 03/2002

    Pesquisa e desenvolvimento , UNIREDE, .,Linhas de pesquisa