Terezinha de Fátima Pinheiro

Possui graduação em Licenciatura Em Física pela Universidade Federal de Santa Catarina(1981), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina(1996) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina(2002). Atualmente é Professor magistério do 1o. e 20. graus da Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Ciência. Atuando principalmente nos seguintes temas:Sentimento de realidade, Afetividade, Ensino de Ciências.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1998 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Sentimento de realidade, afetividade e cognição no ensino de Ciências
Maurício Pietrocola de Oliveira. Palavras-chave: Sentimento de realidade; Afetividade; Ensino de Ciências.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Ciência / Especialidade: Ensino de Ciências. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Ciência / Especialidade: Ensino de Física. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1993 - 1996

Universidade Federal de Santa Catarina
Mauricio Pietrocola de Oliveira.Palavras-chave: modelização de variáveis; modelos matemáticos; relação entre Física e Matemática; dificuldades de aprendizagem em Física; papel estruturante da Matemática.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Ciência / Especialidade: Ensino de Física. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Ciência / Especialidade: Ensino de Ciências. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Em Física

1976 - 1981

Universidade Federal de Santa Catarina

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Ciência/Especialidade: Ensino de Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Ciência/Especialidade: Ensino de Ciências.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Ciência.

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Participação em eventos

XVI SNEF.XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física . 2005. (Simpósio).

.IV Encontro Ibero-Americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem investigação na sua escola. 2005. (Encontro).

V ENPEC.V Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências . 2005. (Encontro).

III Seminário Ibérico Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências.III Seminário Ibérico Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências. 2004. (Seminário).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - IV ENPEC.IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - IV ENPEC. 2003. (Encontro).

VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. VIII EPEF.VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - VIII EPEF. 2002. (Encontro).

III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - III ENPEC.III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - III ENPEC. 2001. (Encontro).

XXIII Journées Internationales sur la Communication, l' Education et la Culture Scientifiques et Industrielles..XXIII Journées Internationales sur la Communication, l'Education et la Culture Scientifiques et Industrielles. . 2001. (Outra).

Seminário Educação 2000.Seminário Educação 2000. 2000. (Seminário).

VII EPEF..VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF. 2000. (Encontro).

II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED.II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED. 1999. (Seminário).

II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - II ENPEC..II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - II ENPEC.. 1999. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Fpolis/SC. Julho.I Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.. 1998. (Seminário).

VI EPEF.VI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF. 1998. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Janete Francisca K

PINHEIRO, T. F.; PEDUZZI, S. S.. Kohnlein. Concepções Alternativas sobre Calor. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Comissão julgadora das bancas

Edel Ern

ERN, E.; OLIVEIRA, Mauricio Pietrocola de; COLINVAUX, Dominique; LABURU, Carlos Eduardo; CUPANI, Alberto. Sentimento de realidade, afetividade e cognição no ensino de ciências.. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Nadir Ferrari

FERRARI, N.; PIETROCOLA, Maurício; COLINVAUX, Dominique; LABURU, Carlos Eduardo; ERN, Edel; CUPANI, Alberto; CRUZ, Sônia Maria da Silva Correa de Souza. Sentimento de Realidade, Afetividade e Cognição no Ensino de Ciências.. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Demétrio Delizoicov Neto

DELIZOICOV D.. Aproximação entre a ciência do aluno na sala de aula da 1ª série do 2° grau e a ciência dos cientistas: um dicussão.. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Alberto Oscar Cupani

CUPANI, A. O.PIETROCOLA, M.; ERN, E.; COLINVAUX, D.; LABURU, C. E.. Sentimento derealidade, afetividade e cognição no ensino de ciências. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Alberto Oscar Cupani

CUPANI, A. O.PIETROCOLA, M.; ZYLBERSTAJN, A.. Afectividade e cognição no ensino de ciências. 2002 - Universidade Federal de Santa Catarina.

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Orientou

Keli Cristina Maurina

Física: Expectativas criadas, obstaculos gerados; Início: 2005; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Michele Facin Hansen

Projetos de Trabalho: Uma análise de sua aplicação na oitava série do Ensino Fundamental; Início: 2004; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Michele Facin Hansen

Projetos de Trabalho: Uma análise de sua aplicação na oitava série do Ensino Fundamental; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Terezinha de Fatima Pinheiro;

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Foi orientado por

Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira

APROXIMAÇÃO ENTRE A CIÊNCIA DO ALUNO NA SALA DE AULA DA 1ª SÉRIE DO 2 GRAU E A CIÊNCIA DOS CIENTISTAS: UMA DISCUSSÃO; 1996; 156 f; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira;

Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira

Sentimento de realidade,e afetividade cognição no ensino de ciências; 2003; 273 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira;

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Produções bibliográficas

  • PIETROCOLA, Mauricio ; PINHO-ALVES, J. ; PINHEIRO, T. F. . PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DISCIPLINAR DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. Investigações em Ensino de Ciências, Porto Alegre-RS, v. 8, n.2, p. 1-25, 2003.

  • PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, M. ; NEHRING, C.M. ; TRINDADE, J. A. de O. ; LEITE, R. C. M. ; SILVA, C. C. . As ilhas de racionalidade e o saber significativo: o ensino de ciências através de projetos. Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências , Belo Horizonte, v. 2, n.1, p. 196-220, 2000.

  • PINHEIRO, T. F. ; PINHO-ALVES, J. ; PIETROCOLA, M. . MODELIZAÇÃO DE VARIÁVEIS: Uma maneira de caracterizar o papel estruturador da matemática no conhecimento científico. In: Mauricio Pietrocola. (Org.). Ensino de Física: Conteúdo - Metodologia - Epistemologia.. Florianópolis: Ed. UFSC e INEP, 2001, v. , p. 33-52.

  • ALVES FILHO, J. P. ; PINHEIRO, T. F. . A ELETROSTÁTICA COMO EXEMPLO DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA. In: Mauricio Pietrocola. (Org.). Ensino de Física: Conteúdo - Metodologia - Epistemologia.. Florianópolis: Ed. UFSC e INEP, 2001, v. , p. 77-100.

  • PINHEIRO, T. F. ; PINHO-ALVES, J. . Alfabetização Científica e Técnica e experiências interdisciplinares nas aulas de Física no Ensino Médio. In: IV Congresso Iberoamericano de Educación Cientifica, 2006, Lima. Atas do IV Congresso Iberoamericano de Educación Cientifica, 2006. v. 1. p. 1-7.

  • PINHO-ALVES, J. ; PINHEIRO, T. F. ; CRUZ, S. M. S. C. de S. ; VON LISINGEN, I. . Análise lakatiana da produção em CTS e ACt no sul do Brasil. In: IV Congresso Iberoamericano de Educación Cientifica, 2006, Lima. Atas do IV Congresso Iberoamericano de Educación Cientifica, 2006. v. 1. p. 1-6.

  • PINHO-ALVES, J. ; PINHEIRO, T. F. . Um modelo para promover Ilhas Interdiciplinares de Racionalidade. In: IV Congresso Iberoamericano de Educacion Cientifica, 2006. Atas do IV Congresso Iberoamericano de Educacion Cientifica. v. 1. p. 1-8.

  • PINHEIRO, T. F. ; PINHO-ALVES, J. . O que pensam os estudantes do Ensino Médio sobre projetos temáticos nas aulas de Física. In: X Encontro Pesquisa em Ensino de Física, 2006, Londrina-PR. Atas do Encontro Pesquisa em Ensino de Física, 2006. v. 1. p. 1-10.

  • PINHEIRO, T. F. . Experiencias interdisciplinares nas aulas de Física da segunda série do ensino médio. In: XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2005, Rio de Janeiro. Atas do XVI SNEF, 2005.

  • WESTPHAL, M. ; PINHEIRO, T. C. ; PINHEIRO, T. F. . A história e a filosofia no ensino de ciências à luz das idéias de Mario Bunge: o exemplo do eletromagnetismo.. In: XVI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2005, Rio de Janeiro. Atas do XVI SNEF, 2005.

  • PINHEIRO, T. C. ; WESTPHAL, M. ; PINHEIRO, T. F. . Abordagem CTS e os PCN-EM: uma nova proposta metodológica ou uma nova visão de mundo?. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências - ENPEC, 2005, Bauru-SP.. Atas do V ENPEC., 2005.

  • WESTPHAL, M. ; PINHEIRO, T. C. ; PINHEIRO, T. F. . Mario Bunge e a utilização da história e da filosofia da ciência no ensino de ciências: um enxerto histórico. In: V Encontro Nacional de Pesquisa em ensino de Ciências - ENPEC, 2005, Bauru-SP.. Atas do V ENPEC., 2005.

  • PINHEIRO, T. F. ; PINHO-ALVES, J. . Ilhas de Racionalidade: experiencias interdisciplinares na segunda série do ensino médio.. In: IV Encontro Ibero-americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem investigação na sua Escola, 2005, Lajeado-RS. Atas do IV Encontro Ibero-americano de Coletivos Escolares e Redes de Professores que fazem investigação na sua Escola, 2005.

  • PINHEIRO, T. F. ; PINHO-ALVES, J. . Ilha Interdisciplinar de Racionalidade: Uma análise entre as proposições teóricas e as necessidades práticas.. In: III Seminário Ibérico Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências, 2004, Aveiro/Portugal. Perspectivas Ciência-Tecnologia-Sociedade na Inovação da Educação em Ciência.. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2004. p. 235-240.

  • PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, Muricio . Relação entre sentimento de realidade e dimensão afetiva em estudantes do Ensino Médio. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - IV ENPEC, 2003, BAURU-SP. ATAS IV ENPEC, 2003.

  • PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, M. . Um estudo sobre o sentimento de realidade em estudantes do ensino médio.. In: VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - VIII EPEF, 2002, Águas de Lindóia. Ata eletrônica do VIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2002.

  • PINHO-ALVES, J. ; PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, M. . Formação de Professores de Física e Interdisciplinaridade. In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - III ENPEC, 2001, Atibaia. Atas III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001.

  • PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, M. ; PINHO-ALVES, J. ; RODRIGUES, C. D. O. . Um exemplo de construção de uma ilha de racionalidade em torno da noção de energia.. In: VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - VII EPEF, 2000, Florianópolis. Atas VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2000.

  • PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, M. . Modelos e Afetividade. In: VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - VII EPEF, 2000, Florianópolis. Atas VII Encontro de pesquisa em Ensino de Física, 2000.

  • PINHO-ALVES, J. ; PINHEIRO, T. F. ; CRUZ, S. M. S. C. de S. ; VON LISINGEN, I. . A produção em CTS e ACT na região Sul do Brasil na ótica Lakatiana.. In: III Seminário Ibérico Ciência-Tecnologia-Sociedade no Ensino de Ciências, 2004, Aveiro/Portugal. Perspectivas Ciência-Tecnologia-Sociedade na Inovação da Educação em Ciência. Aveiro/Portugal: Universidade de Aveiro, 2004. p. 195-199.

  • PINHEIRO, T. C. ; WESTPHAL, M. ; PINHEIRO, T. F. . Interdisciplinaridade nos PCN/EM/CNM&T : Bases epistemológicas e perspectivas metodológicas de alguns conceitos de Interdisciplinaridade. In: IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - IV ENPEC, 2003, Bauru/SP. ATAS IV ENPEC, 2003.

  • PINHEIRO, T. F. . Des activités espérimentales pour caractériser le rôle structurateur des Mathématiques dans le domaine de la connaissance scientifique. In: XXIII Journées Internationales sur la Communication, l'Éducation et la Culture Scientifique et Industrielles, 2001, Chamonix. Actes des XXIII Journeés. Paris: Giordan, Martinand et Raichvarg Éditeur, 2001. p. 525-528.

  • PINHO-ALVES, J. ; PINHEIRO, T. F. . Un Exemple d'Interdisciplinarité dans la Formation de Professeurs de Physique. . In: XXIII Journées Internationales sur la Communication, l'Education et la Culture Scientifiques et Industrielles, 2001, Chamonix.. Actes des XXIII Journées, 2001. p. 533-536.

  • PINHO-ALVES, J. ; PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, M. ; RODRIGUES, C. D. O. . Atividades Experimentais -Transposição Didática - Modelização na Alfetização Científica e Técnica. In: VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - VII EPEF, 2000, Florianópolis. Atas VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2000.

  • PINHO-ALVES, J. ; PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, M. . Nova Transposição Didática gera novas Atividades Experimentais. In: VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - VII EPEF, 2000, Florianópolis,. Atas VII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2000.

  • PINHEIRO, T. C. ; WESTPHAL, M. ; PINHEIRO, T. F. . Uma inserção histórica no ensino de ciências à luz de Mario Bunge. In: VI Congreso Latinoamericano de Historia de las Ciencias y la Tecnologia, 2004, Buenos Aires. Anais do VI Congreso Latinoamericano de Historia de las Ciencias y la Tecnologia.

  • PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, M. ; ALVES FILHO, J. P. . Um Exemplo de uma Ilha de Racionalidade em torno da Noção de Energia. . In: III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - III ENPEC, 2001, Atibaia. Atas do III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2001.

  • PINHO-ALVES, J. ; PINHEIRO, T. F. . A Eletrostática como exemplo de transposição didática.. In: Seminário Educação 2000, 2000, Cuiabá. Anais do Seminário Educação 2000 Educação, Poder e Cidadania, 2000. v. únco. p. 65.

  • PINHO-ALVES, J. ; PINHEIRO, T. F. . Alfabetização Científica e Técnica, Interdisciplinaridade e Formação de Professores. In: Seminário Educação 2000, 2000, Cuiabá,. Anais do Seminário Educação 2000 - Educação, Poder e Cidadania, 2000. v. único. p. 66.

  • PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, M. ; PINHO-ALVES, J. ; RODRIGUES, C. D. O. . Energia - Uma noção sob o ponto de vista interdisciplinar. In: Seminário Educação 2000, 2000, Cuiabá,. Anais do Seminário Educação 2000 - Educação, Poder e Cidadania, 2000. v. único. p. 70-71.

  • PINHEIRO, T. F. . Modelos em Física e sua transposição ao ensino de Física. In: Seminário Educação 2000, 2000, Cuiabá. Anais do Seminário Educação 2000 - Educação, Poder e Cidadania, 2000. v. único. p. 71-72.

  • PINHEIRO, T. F. ; PIETROCOLA, M. ; NEHRING, C.M. ; SILVA, C. C. ; LEITE, R. C. M. ; TRINDADE, J. A. de O. . As ilhas de racionalidade e o saber significativo: o ensino de ciências através de projetos. In: II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - II ENPEC, 1999, Valinhos. Atas II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 1999.

  • PINHEIRO, T. F. . A Transposição dos modelos da Física para o ensino de Física. In: II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - II ENPEC, 1999, Valinhos. Atas II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 1999.

  • PINHEIRO, T. F. . Modelos e Modelização : Da Física ao Ensino de Física no 20 grau. . In: Modelos e Modelização : Da Física ao Ensino de Física no 20 grau. VI EPEF, 1998, Florianópolis. Atas VI EPEF, 1998.

  • PIETROCOLA, M. ; PINHEIRO, T. F. ; PINHO-ALVES, J. ; PEDUZZI, L. O. Q. ; PEDUZZI, S. S. ; ZYLBERSTAJN, A. . Rompendo a dicotomia teoria-prática nos cursos de formação continuada de professores de Física : O Projeto Pró-Ciências da UFSC.. In: VI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - VI EPEF, 1998, Florianópolis. Atas VI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 1998.

  • PINHEIRO, T. F. ; ALVES FILHO, J. P. . O que pensam estudantes do Ensino Médio sobre projetos temáticos nas aulas de Física. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Colégio de Aplicação. , Campus Universitário, Trindade, 88040900 - Florianopolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 3319753, Ramal: 26, Fax: (48) 3319691, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1983 - Atual

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor magistério do 1o. e 20. graus, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2004

    Ensino, Educação Cientifica e Tecnológica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Didática das Ciências

  • 06/1983

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física para o ensino médio

  • 12/1988 - 12/1992

    Direção e administração, Colégio de Aplicação, .,Cargo ou função, Diretor de Unidade.