Gregorio Galvão de Albuquerque

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A Experiência Fotográfica: O Invisível, O Silêncio, O Trajeto e o Álbum de Si na Educação Básica. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 37, p. 1, 2023.

• ALVAREZ, A. P. E. ; TEIXEIRA, Gabrielle ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; RIBEIRO, S. G. ; MIRANDA, Thaina . Encantamento na escola: a convivência como via de cuidado em saúde mental com jovens. ACENO - REVISTA DE ANTROPOLOGIA DO CENTRO-OESTE , v. 10, p. 1, 2023.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . O cinema político e a politização da arte. Revista Entropia , v. 5, p. 165-178, 2021.

• ALBUQUERQUE, GREGORIO GALVÃO DE . -Não sei se você entende, as coisas estão ai e a gente não consegue ver, não é não consegue ver, não consegue é entender-. Revista Docência e Cibercultura , v. 5, p. 359-379, 2021.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Lunga, o herói da insurgência de Bacurau. 0000-0002-5668-5729 , v. 19, p. 416, 2021.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; J. Pereira ; Mattos, Daniela . A produção de vídeo estudantil na concepção de Paulo Freire. 1. ed. Pelotas: Ed. UFPel,, 2023.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Cultura, politecnia e imagem. 1. ed. Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2017. v. 1. 310p .

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . O desejo de pensar o país: c cinema brasileiro na educação audiovisual. In: Lucineia Alves. (Org.). Teoria e prática na educação ? Volume III. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Autografia Edição e Comunicação Ltda, 2024, v. 3, p. 79-98.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . O contexto social da educação audiovisual e sua perspectiva transformadora e pedagógica. In: Alexandre Farbiarx, Jakeline Lima Farbiarz, Renato Caixeta, Bárbara Jane Wilcox Hemals. (Org.). Nas teias da linguagem e da leitura: Diálogos Interdisciplinares no Ensino-Aprendizagem. 1ed.Rio de Janeiro: Rio Books, 2023, v. 1, p. 118-128.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Panóptico do olhar: o álbum de si e o autorretrato na sociedade da imagem. In: Josias Pereira - Eliane Candido - Mª Jeane Candido - Viviane Lino. (Org.). PRODUÇÃO DE VÍDEO ESTUDANTIL: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA EMERGENTE. 1ed.Pelotas / RS: Rubra Cognitiva, 2020, v. 1, p. 85-95.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A educação audiovisual: o seu potencial pedagógico e sua dimensão político cultural na formação do aluno. In: Josias Pereira, Rogério Peres, Eliane Candido, Maria Jeane Candido.. (Org.). 2º Congresso Brasileiro de Produção de Vídeo Estudantil.. 1ed.Rio de Janeiro: Rubra Cognitiva, 2018, v. 1, p. 117-126.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . "Tenho uma imagem, logo existo": a arte do espetáculo e a pobreza da experiência no contexto do fetiche da imagem. In: Gregorio Galvão de Albuquerque, Muza Clara Chavez Velasques, Renata Reis. C. Batistella. (Org.). Cultura, politecnia e imagem. 1ed.Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2017, v. 1, p. 127-147.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; Dias, Cynthia M. ; Santos, J. P.R ; Marins, Hugo R. . O audiovisual como componente curricular da formação politécnica: a experiência da disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. In: Gregorio Galvão de Albuquerque, Muza Clara Chavez Velasques, Renata Reis. C. Batistella. (Org.). Cultura, politecnia e imagem. 1ed.Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2017, v. 1, p. 175-191.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; FERREIRA, J. B. . Para além da Zona do Conforto - o Cinema na Escola. In: Roberta Lobo. (Org.). Crítica da Imagem e Educação: Reflexões sobre a contemporaneidade. Rio de Janeiro: , 2010, v. , p. -.

• LOBO, Roberta ; FERREIRA, J. B. ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Educação Politécnica e Produção Audiovisual: Experiências como o Curso Técnico de Nível Médio em Saúde. In: Mauricio Monken e André Vianna Dantas. (Org.). Estudos de Politecnia e Saúde. Rio de Janeiro: , 2010, v. , p. -.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; ARENDT, Iara Machado ; MARTINS, V. N. . Nova força cineclubista: uma instigante experiência no MAM e no CAp/UFRJ. In: Adriana Fresquet. (Org.). Aprender com Experiências do Cinema. Rio de Janeiro: Booklink, 2009, v. , p. -.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; GARCIA, M. F. . Cartas audiovisuais. In: Adriana Fresquet. (Org.). Aprender com Experiências do Cinema. Rio de Janeiro: Booklink, 2009, v. , p. -.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Montagem: aprender sobre um trabalho jamais visto em um filme. In: Adriana Fresquet; Márcia Xavier. (Org.). Novas Imagens do Desaprender. 1ed.Rio de Janeiro: BOOKLINK, 2008, v. 2, p. 226-236.

• FRESQUET, Adriana Mabel ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; MENDONÇA, Chaiana Furtado de ; REGO, Gustavo Sampaio . Fazer cinema na escola com pequenos, nem tão pequenos. In: Adriana Fresquet; Márcia Xavier. (Org.). Novas Imagens do Desaprender. 1ed.Rio de Janeiro: BOOKLINK, 2008, v. 2, p. 191-200.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; MENDONÇA, Chaiana Furtado de ; RABELLO, E. T. . Website "Arte e Saúde": a tecnologia da informação a serviço da formação de profissionais em saúde. In: Verônica Soares; Ana Lúcia Soutto Mayor. (Org.). Arte e Saúde: desafios do olhar. Rio de Janeiro: , 2008, v. , p. -.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . (R)evolução no Gerenciamento de Informações. In: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. (Org.). Iniciação Científica na Educação Profissional em Saúde: articulando trabalho, ciência e cultura. 1ed.RIo de Janeiro: , 2006, v. 2, p. 193-230.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Cineclube: o estranhamento do olhar na formação do aluno. Revista Roquette-Pinto, Pelotas - RS, p. 122 - 126, 01 mar. 2018.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . 'Estar perto não é físico': a ontológica da existência. In: Socine - Sociedade Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual, 2015, Campinas. XIX Estudos de Cinema e Audiovisual Socine ? Anais de Textos completos, 2015.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Audiovisual como componente curricular da formação politécnica: a experiência da ?disciplina de audiovisual? da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. In: XVII Jornada do Grupo de Estudos e Pesquisas 'História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR), 2014, Caxias, Maranhão. XVII Jornada do Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR). Caxias, 2014.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; Dias, Cynthia M. ; BATISTELLA, C. E. C. . Educação Audiovisual como crítica da Imagem, o cinema na escola e a formação de olhares autônomos. In: II Seminário Internacional de Cinema e Educação: Dentro e Fora da Lei, 2014, Porto Alegre. Cinema e Educação: dentro e fora da lei. Porto Alegre: Biblioteca Central da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2014.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A construção do conhecimento pela fotografia: uma experiência criativa com alunos de ensino médio. In: Seminário Discente, 2013, Rio de Janeiro. Anais do Seminário Discente 2013. RIo de janeiro: Universidade Federal Fluminense, 2013.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A crise da cultura moderna: a probreza da experiência do jovem no contexto da indústria cultural. In: X Colóquio do Museu Pedagógico, 2013, Vitória da Conquista. XI Colóquio do Museu Pedagógico. Vitória da Conquista, 2013. v. 10.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A construção do conhecimento pela fotografia: distinção entre a essência e a aparência na imagem fotográfica no Acampamento Pedagógico Mandala (EPSJV/FIOCRUZ). In: 10º Congresso Internacional da Rede Unida, 2012, Rio de Janeiro. Interface (Botucatu. Impresso), 2012.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . ?A terra não é de Deus nem do diabo, a terra é do homem? - análise do filme ?Deus e o diabo na terra do sol? a partir da inserção da arte no sistema capitalista.. In: VII Colóquio Internacional Marx e Engels, 2012, Unicamp. VII Colóquio Internacional Marx e Engels - Anais, 2012. v. 1.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Imagem e Politecnia: experiência da educação politécnica na crítica da cultura da imagem. In: VII Seminário sobre Trabalho e Educação, 2011, Belém do Pará. Anais - VII Seminário sobre Trabalho e Educação. Belém do Pará: Núcleo do GEPTE de Cametá e da Altamira, 2011.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; COSTA, J. C. P. . Desafio do Ensino de Audiovisual: uma Experiência no Contexto da Cultura da Imagem. In: Seminário Educação 2011 - Educação e Relações Raciais, 2011, Cuiabá. Anais - Seminário Educação 2011 - Educação e Relações Raciais. Cuiabá: UFMT, 2011.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; COSTA, J. C. P. . Proposta de Desenvolvimento de Material Didático para Disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. In: Seminário Educação 2011 - Educação e Relações Raciais, 2011, Cuiabá. Anais - Seminário Educação 2011 - Educação e Relações Raciais. Cuiabá: UFMT, 2011.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; RIBEIRO, S. G. ; FERREIRA, A. C. R. ; MAGALHAES, T. L. C. T. ; GARCIA, M. F. ; RAMOS, A. S. G. . A fotografia como ferramenta de percepção do meio ambiente: Produção de Imagens em Acampamentos Pedagógicos. In: IX Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2009, Recife. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso), 2009.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; SOUZA, T. P. ; MAGALHAES, T. L. C. T. ; GUIMARAES, R. S. ; MAGUELA, L. M. ; RAMOS, A. S. G. . Banco de Mídias da Educação Profissional em Saúde: Ambiente Virtual de Organização e Recuperação de Imagens, Sons e Vídeos. In: IX Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2009, Recife. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso), 2009.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; OLIVEIRA, C. F. M. ; SOARES, Verônica de Almeida ; RABELLO, E. T. ; ALBUQUERQUE, Marina Batista de . Web Site "Arte e Saúde": A Tecnologia da Informação a Serviço da Formação de Profissionais em Saúde. In: X Congresso Brasileiro de Informática em Saúde, 2006, Florianópolis. X Congresso Brasileiro de Informática em Saúde, 2006.

• PAIVA, Natália Santana ; COELI, Claudia Medina ; NAVARRO, Nair ; SOARES, Marcia Fernandes ; MUNCK, Sergio ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Sistema de Informações sobre Nascidos Vivos: Um Estudo de Revisão. In: X Congresso Brasileiro de Informática em Saúde, 2006, Florianópolis. X Congresso Brasileiro de Informática em Saúde, 2006.

• GOMES, Denise da Silva ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A Produção de Mídias Audiovisuais e Impressas no Processo de Capacitação Profissional em Saúde. In: VII Congresso Nacional da rede Unida, 2006, Minas Gerais. VII Congresso Nacional da rede Unida, 2006.

• GOMES, Denise da Silva ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A Produção de Mídias Audiovisuais e Impressas no Processo de Capacitação Profissional em Saúde. In: 11º Congresso Mundial de Saúde Pública / 8º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2006, Rio de Janeiro. Revista, 2006.

• COELI, Claudia Medina ; PAIVA, Natália Santana ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; SOARES, Marcia Fernandes ; MUNCK, Sergio ; NAVARRO, Nair . Revisão Sistemática da Produção Bibliográfica e Acervos Documentais do Sistema de Informação sobre Nascidos Vivos. In: 11º Congresso Mundial de Saúde Pública / 8º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2006, Rio de Janeiro. Revista, 2006.

• GOMES, Denise da Silva ; MATTOS, Albertina ; SOARES, Marcia Fernandes ; ALMEIDA, Maria das Graças Lima de ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Formação Profissional em Registros e Informações em Saúde: Técnica, Ciência e Humanização. In: 11º Congresso Mundial de Saúde Pública / 8º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2006, Rio de Janeiro. Revista, 2006.

• GOMES, Denise da Silva ; MATTOS, Albertina ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Management of the information in health: going through the attendance humanization. In: 9º World Congress on Heath Information and Libraries / 7º Latin American and Caribbean Congress on Health Sciences Information, 2005, Salvador / Bahia, 2005.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; ALBUQUERQUE, Marina Batista de ; GOMES, Denise da Silva ; NAVARRO, Nair ; SOARES, Marcia Fernandes . Internet como Ferramenta de Desenvolvimento para os Profissionais da Área de Informações e Registros de Saúde. In: IX Congresso Brasileiro de Informática em Saúde - A Informática em Saúde a Serviço do Brasil, 2004, Ribeirão Preto. http://www.sbis.org.br/cbis9/arquivos/24.doc, 2004.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . ?Is it you??: creation for oneself and for others. In: AVANCA | CINEMA, 2023, Avanca. Avanca Cinema. Avanca - Portugal: Edições Cine-Clube de Avanca, 2023.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Panóptico do olhar: o álbum de si e o autorretrato na sociedade da imagem. In: 3º Congresso Brasileiro de Produção de Vídeo Estudantil, 2020, Vitória da Conquista - Bahia. Anais do 3º Congresso Brasileiro de Produção de Vídeo Estudantil. Pelotas / RS: Rubra Cognitiva, 2020. v. 1. p. 10-12.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . El potencial educativo del audiovisual: formación de las subjetividades creativas y críticas en la actualidad. In: IV Congresso Internacional de la Asociación Argentina de Estudios de Cine y Audiovisual, 2014, Rosario, Provincia de Santa Fé. Documental-ficción, cruces interdisciplinarios e imaginación política : Actas IV Congreso de la Asociación Argentina de Estudios de Cine y Audiovisual. Ciudad Autónoma de Buenos: Universidade Nacional de Rosario, 2014. p. 7.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A potencialidade pedagógica do cinema: formação de subjetividades criativas e críticas na atualidade. In: IV Conferência Internacional Small Cinemas, 2013, Florianópolis. Anais da IV Conferência Internacional Small Cinemas: Crossing Borders. Florianópolis: UFSC/CCE/LLV, 2013. p. 63-64.

• FRESQUET, Adriana Mabel ; GARCIA, Janaína Pires ; MENDONÇA, Chaiana Furtado de ; REGO, Gustavo Sampaio ; RIBEIRO, Carolina Real Assis ; MOREIRA, Marcelo Dominguez Rodrigues ; ARENDT, Iara Machado ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; JORDÃO, Georgia . Cinema para Aprender e Desaprender: a Experiência de Visualizar e Fazer. In: IC Colóqui Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação, 2008, Rio de Janeiro. Aprendizagem, experiência e filosofia. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. v. 1. p. 48-49.

• FRESQUET, Adriana Mabel ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; GARCIA, Janaína Pires ; OLIVEIRA, C. F. M. ; REGO, Gustavo Sampaio ; Ribeiro, Carolina ; PONTES, Bruno José ; MOREIRA, Marcelo Dominguez Rodrigues ; OLIVEIRA, Helen ; ARENDT, Iara Machado ; JORDÃO, Georgia . Aprendizagem, experiência e filosofia. In: IV Colóquio franco-brasileiro de filosofia da educação, 2008, Rio de janeiro. Cadernos de Resumo. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. v. 1. p. 35-36.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; OLIVEIRA, C. F. M. ; SOARES, Verônica de Almeida ; RABELLO, E. T. . Web Site "Arte e Saúde": a Tecnolgoia da Informação a Serviço da Formação de Profissionais em Saúde. In: V Bienal de Pesquisa da Fiocruz, 2006, Rio de Janeiro. V Bienal de Pesquisa da Fiocruz, 2006.

• GOMES, Denise da Silva ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A produção de mídias audiovisuais e impressas no processo de capacitação profissional em saúde. In: V Bienal de Pesquisa da Fiocruz, 2006, Rio de Janeiro. V Bienal de Pesquisa da Fiocruz, 2006.

• PAIVA, Natália Santana ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; SOARES, Marcia Fernandes ; MUNCK, Sergio ; NAVARRO, Nair . Revisão Sistemática da Produção Bibliográfica e Acervos Documentais do Sistema de Informações Sobre Nascidos Vivos. In: V Bienal de Pesquisa da Fiocruz, 2006, Rio de Janeiro. Bienal de Pesquisa, 2006.

• SOARES, Marcia Fernandes ; FONSECA, Claudete Vilche ; GOMES, Denise da Silva ; SETA, Mauricio de ; NAVARRO, Nair ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Implantação nas Escolas Técnicas do SUS na Formação de Profissionais para a Área de Informações em Saúde. In: IV Bienal de Pesquisa, 2004, Rio de Janeiro, 2004.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; GOMES, Denise da Silva . Gerenciamento de Sistemas de Informações em Saúde Brasileira. In: VII Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva, 2003, Brasília - DF. Ciência e Saúde Coletiva (Impresso). Brasília: Abrasco, 2003. v. 8. p. 181-181.

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Fórum Nacional de Educação Básica Para Todos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Audiovisual em escolas: experiências e possibilidades. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Oficina de produção audiovisual no campo da ciência e da educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Oficina virtual 'A produção de vídeo estudantil na educação audiovisual'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, GREGORIO GALVÃO DE . Experiências de iniciação cientifica na educação básica - Documentário como metodologia ciêntifica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Audiovisual e Educação: caminhos percorridos, desafios colocados. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Entre Imagens: Construir o olhar / Construir miradas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Programa Ciência na Escola - Educar para a pesquisa em arte, física e a iniciação científica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Educar para a pesquisa em arte, física e a iniciação científica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . O cinema político - atos de resistências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Educação Audiovisual. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A educação audiovisual como processo de construção de conhecimento e experiência de mundos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Cinema e Saúde: a experiência de exibição de filmes na formação do técnico em Educação Profissional em Saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Festivais de vídeo estudantil e o ensino: relações e aproximações. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . A educação audiovisual como experiência na formação humana de jovens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Jogos e audiovisual na educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Dias, Cynthia M. ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; BATISTELLA, C. E. C. . Educação audiovisual como crítica da imagem: o cinema na escola e a formação de olhares autônomos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Audiovisual no Ensino Médio (Experiência da disciplina de audiovisual no ensino médio da EPSJV). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Mostra Audiovisual Estudantil Joaquim Venâncio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; Dias, Cynthia M. . Educação audiovisual na Educação Profissional em Saúde: a experiência do Núcleo de Tecnologias Educacionais em Saúde. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Audiovisual e Saúde: novos olhares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . O documentário. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Perspectivas para a produção audiovisual juvenil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; COSTA, J. C. P. ; GOMES, M. M. . Oficina: Documentário. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Cartas Filmadas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . CINEAD Bricante: o Minuto Lumière. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Editar com Crianças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, C. F. M. ; RIBEIRO, Carolina Real Assis ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de ; REGO, Gustavo Sampaio ; VEIGA, R. H. ; SOARES, Verônica de Almeida ; ARENDT, Iara Machado . Projeto de Pesquisa CINEAD. Terceira Modalidade: Pesquisa sobre a prática de fazer cinema em contexto escolar: Criação e Implementação da Escola de Cinema do CAp UFRJ. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Cinema para aprender e desaprender: a experiência de visualizar e fazer 'um minuto Lumiè'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• J. Pereira ; E. Candido ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Roquette-Pinto ? A Revista do vídeo estudantil - Dossiê Especial: Mostra Joaquim Venâncio & Seminário de Audiovisual e Educação. Pelotas - RS: Rubra Cognitiva, 2020 (Livro).

• LIMA, Júlio César França ; VIEIRA, Mônica ; PEREIRA, Sandra Rosa ; DAMACENA, Giseli Nogueira ; ALBUQUERQUE, Gregorio Galvão de . Técnicos em Saúde: formação profissional e mercado de trabalho. Rio de Janeiro: EPSJV, 2003 (Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Interface entre racismo e conservadorismo na saúde: expressões no trabalho de Agente Comunitário de Saúde, Descrição: Descrição: Admitida a determinação social da saúde e da doença, o racismo é componente estrutural desse processo e expressão do conservadorismo da sociedade brasileira. Em que pese o caráter democrático e emancipatório idealizado, estamos distantes de um SUS antirracista. Chama atenção o caso das/dos Agentes Comunitárias/os de Saúde (ACS): categoria em maioria composta por mulheres, negras, quase sempre inseridas em regiões intensamente vulnerabilizadas, lidando com dificuldades que vão desde obstáculos nas precárias e violentas condições locais, até uma gestão e organização do trabalho que não favorecem o desenvolvimento de suas atividades laborais. A presente pesquisa visa investigar as experiências de ACS mulheres e negras (pretas ou pardas) de três municípios - Rio de Janeiro, São Gonçalo e Duque de Caxias - nos quais encontramos uma elevada proporção de ACS neste perfil. As participantes da pesquisa serão selecionadas por seu envolvimento em organizações coletivas de luta antirracista, ou seja, será uma seleção não neutra. Através de grupos focais, pretendemos explorar como se dá a interface racismo-conservadorismo na saúde e como ela opera no trabalho das ACS..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Camila Furlanetti Borges - Integrante / Marcia Cavalcanti Raposo Lopes - Integrante / Letícia Batista da Silva - Integrante / Rodrigo Neves Amaral de Souza - Integrante / Andressa dos Santos Pimentel - Integrante / Evelyn Abreu de Amorim - Integrante / Giovanna Lemos Alevato Cesareo - Integrante / Francisco de Assis Menezes Vignolo Lucas - Integrante / Joana de Castro Trotta - Integrante / Rodrigo Gomes dos Anjos - Integrante.

• 2023 - Atual

  Tenho uma imagem, logo existo - Padronização na maneira de ver e representar a realidade a partir das imagens na rede social Instagram dos Alunos da Epsjv/Fiocruz., Descrição: O objeto desta pesquisa é o mapeamento e identificação de padrões nas imagens compartilhadas na rede social Instagram e como isso modifica a maneira de ver e representar a realidade. A partir desse diagnóstico e análise objetiva-se a construção de possibilidades e metodologias educativas no ambiente escolar que possam problematizar e potencializar novas produções de imagens pelos alunos, fazendo-o entender a problemática a partir da sua realidade social e como essas novas imagens permitem uma possibilidade de formação e contestação política da realidade social do próprio aluno. A análise tem como referência a concepção de formação politécnica na sua perspectiva cultural de formação. O diagnóstico será realizado a partir de uma metodologia qualitativa de análise imagética de fotos em perfis de alunos do Curso Técnico de Ensino Médio da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV/Fiocruz). A pesquisa tem como categorias a cultura, a política e a educação na perspectiva da Politecnia em diálogo com categorias da análise de imagens. As imagens coletadas, em perfis abertos, da rede irão compor um quadro de análise e compreensão das mediações propostas pelas imagens. Após realizado a metodologia de análise imagética das fotos será realizado entrevistas com os alunos selecionados a partir das imagens identificadas dentro a partir da problemática da pesquisa. As perguntas têm como objetivo o entendimento dos motivos da produção e compartilhamento da fotografia. Essas entrevistas serão gravadas e irão compor a produção de um documentário como produto da pesquisa. A pesquisa será submetida ao Conselho de Ética da escola e a captação das imagens nas entrevistas será realizado a partir da autorização de imagens dos responsáveis dos alunos. O resultado que se pretende é a compreensão das mediações sociais que acarretam a publicação de imagens nas redes e de como elas padronizam a maneira de ver e reproduzir a realidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Francisco de Assis Menezes Vignolo Lucas - Integrante / Ariadna Patricia Estevez Alvarez - Integrante / Gabriela da Rocha Corrêa - Integrante / Pedro Henryque Amorim Gabina Dias - Integrante / Tuany Bazilio Vieira Leonardo - Integrante / Fabio Lucas Silva - Integrante / Larissa Alvin - Integrante / Hugo Rodrigues Marins - Integrante.

• 2016 - 2017

  Educação Audiovisual nas Escolas: um projeto piloto em duas escolas públicas do Rio de Janeiro, Descrição: O projeto visa o desenvolvimento de uma proposta metodológica de educação audiovisual para as escolas do estado do Rio de Janeiro, baseada na formação de um núcleo de educação audiovisual nas escolas, no ensino dos elementos de significação da linguagem audiovisual, na criação de cineclubes e na viabilização do ato criativo. Contemplando quatro componentes distintos, o projeto prevê o fortalecimento da infraestrutura tecnológica e do acervo bibliográfico das instituições, a formação pedagógica dos docentes, a educação e produção audiovisual estudantil e a sistematização teórica e metodológica da proposta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Integrante / Júlio César França Lima - Integrante / Cynthia Macedo Dias - Integrante / Carlos Eduardo Colpo Batistella - Integrante / Marise Nogueira Ramos - Coordenador / Muza Clara Chaves Velasques - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2005 - 2005

  Uso integrado de bases de dados na avaliação em saúde, Descrição: .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Integrante / Marcia Fernandes Soares - Integrante / Claudia Medina Coeli - Coordenador / Natália Santana Paiva - Integrante / Sergio Munck - Integrante.

• 2004 - 2005

  Gestão das Informações em Saúde Perpassando pela Humanização do Atendimento, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Integrante / Denise da Silva Gomes - Coordenador / Albertina Mattos - Integrante / Marcia Fernandes Soares - Integrante.

• 2004 - 2005

  A Produção de Mídias Audiovisuais e Impressas no Processo de Formação Profissional em Saúde, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Integrante / Denise da Silva Gomes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

• 2004 - 2005

  Formação, Profissional em Registros e Informações em Saúde: Técnica, Ciência e Humanização, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Integrante / Denise da Silva Gomes - Coordenador / Albertina Mattos - Integrante / Marcia Fernandes Soares - Integrante / Maria das Graças Lima de Almeida - Integrante.

• 2004 - 2005

  A internet como Ferramenta de Desenvolvimento para os Profissionais da Área de Informações e Registros de Saúde, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Integrante / Denise da Silva Gomes - Coordenador.

• 2001 - 2003

  Implantação do Cartão Nacional de Saúde: Resultado da Capacitação Técnica em Registros e Informações em Saúde, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Integrante / Denise da Silva Gomes - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - Atual

  Projeto Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre Crítica da Imagem e Educação pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite a ela reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - Atual

  Projeto Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre Crítica da Imagem e Educação pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite a ela reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante.Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante.Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de orientações: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de orientações: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2012

  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2011

  Projeto ?Proposta de desenvolvimento de material didático para disciplina de Audiovisual da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio?, Descrição: A tecnologia educacional pautada pela concepção de uma educação politécnica deve estar atenta aos desafios postos pela realidade histórica do capitalismo tardio que engendra uma sociedade marcada pelo domínio das formas eletrônicas de informação e comunicação, bem como pelo domínio das imagens produzidas excessivamente e absorvidas de modo anti-reflexivo. Neste sentido, faz-se necessário ao campo da tecnologia educacional compreender a linguagem da arte e as implicações possíveis da experiência estética no sentido de potencializar a criação de comportamentos anticapitalistas. A elaboração de uma hipermídia para a disciplina de audiovisual da EPSJV parte, além da experiência em sala de aula, do grupo de estudos sobre ?Crítica da Imagem e Educação? pertencente ao NUTED. Seu objetivo é discutir o papel do audiovisual na educação e sua potência de crítica a sociedade produtora de mercadorias, incidindo sobre o processo de formação humana a partir de um horizonte de criação e liberdade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

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  Projeto ?Banco multimídia de pesquisa da Educação Profissional em Saúde?, Descrição: Ao refletirmos sobre as características presentes na produção do conhecimento, percebemos que esta vai além do visível, do imediato. Em relação à imagem, devemos, portanto, buscar relações que estão por trás de uma primeira aparência. Busca-se nas imagens a aparência dos fatos, mas para isso mantém-se um diálogo com a linguagem textual, sem, no entanto, negar a especificidade. Baseado nessas premissas, o Núcleo de Tecnologias Educacionais (NUTED), desenvolve atividades ligadas ao uso e produção da imagem na educação. Com o acúmulo de tais materiais, surgiu a necessidade de organização do acervo audiovisual coletado e produzido ao longo dos anos pelo NUTED, bem como a criação de um banco que abrigue tal acervo e que permita uma pesquisa orientada para futuros projetos. No caso da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), a preservação de sua memória permite ?a ela? reconhecer-se como sujeito social coletivo, com uma história e identidade própria; a imagem pode ser considerada uma fonte histórica. Leva-se em conta: a objetividade e subjetividade que ela carrega, a questão do olhar, da interpretação, etc. Tanto o produtor da imagem quanto o leitor, trazem para a visão da imagem, sua subjetividade, seus valores, interesses, sua maneira de ler e compreender o mundo.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gregorio Galvão de Albuquerque - Coordenador / Tarcisio Pereira de Souza - Integrante / Marcela Alves Abrunhosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios