Suzana Cavalheiro de Jesus

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ROSA, B. M. ; JESUS, S. C. de . Cotistas raciais e o mercado de trabalho: a trajetória dos egressos da Unipampa de 2015 a 2022.. Teias (Rio de Janeiro) , v. 25, p. 107-123, 2024.

• JESUS, S. C. de . Educação, cuidado e política: notas sobre uma etnografia participativa em territórios indígenas e quilombolas.. ÁLTERA REVISTA DE ANTROPOLOGIA , v. 17, p. 1-19, 2024.

• SILVA, R. C. ; BRUM, C. K. ; JESUS, S. C. de . Cabo Toco: uma enfermeira que se tornou combatente. VIVÊNCIA: REVISTA DE ANTROPOLOGIA , v. 1, p. 265-285, 2021.

• JESUS, S. C. de ; PADILHA, L. R. . Atendimento Educacional Especializado para estudantes do campo: a cidade como referência e as distâncias como rotina. REVISTA DIDÁTICA SISTÊMICA , v. 22, p. 66-78, 2020.

• JESUS, S. C. de ; DUTRA, M. H. M. . Aprendizagens sobre educação inclusiva: articulando texto e imagem: articulando texto e imagem sobre o fazer docente. MISSÕES: REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS , v. 6, p. 148-161, 2020.

• JESUS, S. C. de ; SILVA, T. M. C. E. ; SILVA, R. C. . Para além das demarcações territoriais: a inserção e permanência da/o estudante Kaingang na Universidade Federal do Pampa. TELLUS (UCDB) , v. 00, p. 249-280, 2020.

• JESUS, S. C. de ; TASSINARI, A. M. I. ; MELO, C. R. . Infância indígena no Sul do Brasil: considerações a partir de uma disciplina de Licenciatura Indígena. R@U : REVISTA DE ANTROPOLOGIA SOCIAL DOS ALUNOS DO PPGAS-UFSCAR , v. 11, p. 401-423, 2019.

• JESUS, S. C. de ; BRUM, C. K. . Antropologia como educação: um diálogo sobre experiências de ensino da antropologia em cursos de formação de professores e seus desafios. Revista Ciências Sociais Unisinos , v. 54, p. 217-228, 2018.

• CHAGAS, SINARA SILVA ; SANTOS, CELINA ; MORAES, MARITZA COSTA ; JESUS, SUZANA CAVALHEIRO DE . Educação do campo e o trabalho socialmente útil: uma prática pedagógica em estágio supervisionado / Countryside education and socially useful work.... CADERNOS CIMEAC , v. 8, p. 158-179, 2018.

• BRUM, CERES KARAM ; JESUS, SUZANA CAVALHEIRO DE . Mito, diversidade cultural e educação: notas sobre a invisibilidade guarani no Rio Grande do Sul e algumas estratégias nativas de superação. Horizontes Antropológicos (Online) , v. 21, p. 201-227, 2015.

• JESUS, S. C. de ; TASSINARI, A. M. I. ; ALMEIDA, J. N. ; IORIS, E. M. . A presença de estudantes indígenas na Universidade Federal de Santa Catarina: um panorama a partir do Programa de Ações Afirmativas - PAA/UFSC.. Século XXI - Revista de Ciências Sociais , v. 3, p. 213-236, 2013.

• JESUS, S. C. de . La mondialisation des sciences sociales. Horizontes Antropológicos (UFRGS. Impresso) , v. 18, p. 391-394, 2012.

• JESUS, S. C. de . Brincadeiras de crianças Mbyá-Guarani no urbano: reflexões acerca da Antropologia e da Psicologia da Educação. Educação (UFSM) , v. 35, p. 111/1-124, 2010.

• SILVA, F. F. (Org.) ; JESUS, S. C. de (Org.) . Gênero, narrativas e territórios: investigações desde a fronteira oeste e campanha gaúcha. 1. ed. Florianópolis: Tribo da Ilha, 2022. v. 1. 199p .

• JESUS, S. C. de ; GONZAGA, J. G. F. (Org.) ; MORAES, M. C. (Org.) . Educação do campo: escola, território e trabalho docente. 1. ed. Florianópolis: Tribo da Ilha, 2020. v. 1. 161p .

• JESUS, S. C. de ; SILVEIRA, N. H. (Org.) ; MELO, C. R. (Org.) . Diálogos com os Guarani: articulando compreensões antropológicas e indígenas. 1ª. ed. Florianópolis: Editora UFSC, 2016. v. 1. 254p .

• JESUS, S. C. de . No Campo da Educação Escolar Indígena: reflexões a partir da infância Mbya-Guarani. 1. ed. Curitiba: Editora Appris, 2015. 125p .

• ZART, K. A. T. ; JESUS, S. C. de . Concepções Indígenas sobre Deficiência: Aproximações e Distanciamentos entre Educação Intercultural e Educação Inclusiva na Produção Acadêmica Recente. In: Rita de Cássia Grecco dos Santos; Rejane Rosaria Grecco dos Santos. (Org.). Educação, Diversidade e Direitos Humanos em múltiplas perspectivas. 1ed.Florianópolis - SC: CEEINTER, 2024, v. 1, p. 145-164.

• MARTINS, L. P. ; JESUS, S. C. de . Mulheres em resistência e o mito da histeria feminina: a representação feminina ao longo da história em frente à ideologia dominante. In: Valesca Brasil Irala; Marcelo Duarte. (Org.). Dilemas emergentes e transversais ao processo de ensino e aprendizagem. 1ed.São Paulo: Vecher, 2023, v. 1, p. 28-36.

• LAGOA JUNIOR, J. A. ; SANTOS, L. P. ; JESUS, S. C. de . O sujeito do pecado: discursos religiosos e a acepção da escola sobre as homossexualidades. In: Eliane Rose Maio; Jean Pablo Guimarães Rossi.. (Org.). Corpos em Dissidências: a diferença nas educ(ações) democráticas. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2023, v. 1, p. 127-135.

• MACHADO, T. M. ; SOUZA, M. P. ; JESUS, S. C. de . Narrativas femininas sobre trabalho e seus desafios à educação do campo. In: Fabiane Ferreira da Silva; Suzana Cavalheiro de Jesus. (Org.). Gênero, narrativas e territórios: investigações desde a fronteira oeste e campanha gaúcha. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2022, v. 1, p. 110-129.

• GONCALVES, V. R. ; JESUS, S. C. de . Cartografando narrativas científicas e midiáticas desde a educação do campo. In: Fabiane Ferreira da Silva; Suzana Cavalheiro de Jesus. (Org.). Gênero, narrativas e territórios: investigações desde a fronteira oeste e campanha gaúcha. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2022, v. 1, p. 152-176.

• BONETTI, A. ; SILVA, F. F. ; JESUS, S. C. de . A experiência do Tuna: produzindo saberes, provocando transformações na campanha e nos pampas gaúchos. In: Miriam Pilar Grossi; Simone Lira da Silva; Patricia Rosalba Salvador Moura Costa. (Org.). Tecendo redes em Antropologia Feminista e Estudos de Gênero: 30 anos do NIGS UFSC. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2022, v. 1, p. 68-73.

• OLIVEIRA, M. S. F. ; SOUZA, M. P. ; JESUS, S. C. de ; GONZAGA, J. G. F. . Desenhando mapas: possibilidades de cartografias socioeducacionais. In: Suzana Cavalheiro de Jesus, Maritza Costa de Moraes, José Guilherme Franco Gonzaga.. (Org.). Educação do campo: escola, território e trabalho docente. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2021, v. , p. 49-54.

• JESUS, S. C. de . As crianças, as culturas e a universidade: notas sobre infância e maternagem indígenas no Ensino Superior. In: Fabiane Ferreira da Silva; Alinne de Lima Bonetti.. (Org.). Gênero, diferença e direitos humanos : é preciso esperançar em tempos hostis. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2020, v. 1, p. 60-72.

• JESUS, S. C. de ; VEBER, T. F. ; RODRIGUES, N. R. . Uma atenção às ausências: sobre educação do campo, educação inclusiva e surdez. In: Fabiane Ferreira da Silva; Alinne de Lima Bonetti.. (Org.). Gênero, diferença e direitos humanos : é preciso esperançar em tempos hostis. 1ed.Florianópolis: Tribo da Ilha, 2020, v. 1, p. 151-163.

• JESUS, S. C. de . Poder e prestígio nas narrativas sobre mulheres indígenas. In: Loriane Trombini Frick; Paola Cavalheiro Ponciano; Roberta Chiesa Bartelmebs. (Org.). Narrativas sobre Feminilidades. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2020, v. 1, p. 147-160.

• JESUS, S. C. de . Educação e tecnologias digitais em tempos de pandemia. In: Miriam Pilar Grossi; Rodrigo Toniol. (Org.). Cientistas Sociais e o Coronavírus. 1ed.Florianópolis: ANPOCS & Tribo da Ilha, 2020, v. 1, p. 685-689.

• JESUS, S. C. de ; MELO, C. R. . Encontros e desencontros epistemológicos na esfera da interculturalidade: notas sobre a experiência da Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica.. In: Antonella Maria Imperatriz Tassinari; Deise Lucy Oliveira Montardo; José Glebson Vieira. (Org.). Antropologia e educação: refletindo sobre processos educativos em contextos escolares, não escolares e de políticas públicas. 1ed.Tubarão - SC: Copiart, 2019, v. 0, p. 135-156.

• TASSINARI, A. M. I. ; MONTARDO, D. L. O. ; MELO, C. R. ; SOUSA, E. L. ; OLIVEIRA, M. S. ; JESUS, S. C. de ; CARIAGA, D. ; VASCONCELOS, V. ; REFATTI, D. . Educação, Infância e Diversidade: desafios à Antropologia e às Políticas Públicas. In: Deise Lucy O. Montardo, Márcia Regina C. F. Rufino. (Org.). Saberes e Ciência Plural: diálogos e interculturalidade em Antropologia. 1ªed.Florianópolis: Editora UFSC, 2017, v. , p. 99-122.

• JESUS, S. C. de ; BENITES, S. . Sobre aqueles corpos que se distinguem: noção de pessoa e educação inclusiva em contextos guarani. In: SILVEIRA, N. H.; MELO, C. R.; JESUS, S.C. de.. (Org.). Diálogos com os Guarani: articulando compreensões antropológicas e indígenas.. 1ªed.Florianópolis: Editora UFSC, 2016, v. 1, p. 169-188.

• JESUS, S. C. de ; SEARA, E. C. R. . Práticas corporais no cotidiano de crianças guarani: ensino e aprendizagem a partir de brincadeiras.. In: SILVEIRA, N. H.; MELO, C. R.; JESUS, S.C. de.. (Org.). Diálogos com os Guarani: articulando compreensões antropológicas e indígenas. 1ªed.Florianópolis: Editora UFSC, 2016, v. 1, p. 211-225.

• JESUS, S. C. de . Intersecções entre gênero, geração e etnia: nos caminhos da educação escolar indígena. In: SILVA, F. F. da; BONETTI, A. de L.. (Org.). Gênero, interseccionalidades e feminismos: desafios contemporâneos para a Educação. 1ed.São Leopoldo: Editora Oikos, 2016, v. 1, p. 112-124.

• JESUS, S. C. de . Doses de conhecimentos através da escola: sobre humanos, deuses e transformações no mundo, na perspectiva mbya. In: Antonella Tassinari, José Nilton de Almeida, Nicanor Rebolledo. (Org.). Diversidade, Educação e Infância: reflexões antropológicas. 1ed.Florianópolis: EDUFSC, 2014, v. , p. 277-293.

• JESUS, S. C. de . Acampamentos indígenas no Sul do Brasil: os diversos olhares para a educação e a infância Mbyá-Guarani. In: TASSINARI, A.M.I.; GRANDO, B. S.; ALBUQUERQUE, M. A. dos S.. (Org.). Educação Indígena: reflexões sobre noções nativas de infância, aprendizagem e escolarização. 0ed.Florianópolis: EdUFSC, 2012, v. 1, p. 141-161.

• JESUS, S. C. de ; BRUM, C. K. ; SANTOS, D. A. . A violência simbólica praticada contra grupos indígenas no urbano: dialogando com a diferença cultural e os direitos humanos. In: Helenise Sangoi Antunes. (Org.). Escola que Protege: dimenssões de um trabalho em rede. 1ed.Porto Alegre: Asterisco, 2010, v. 1, p. 120-131.

• CARIAGA, D. ; JESUS, S. C. de . O que as crianças Uitoto e a Antropologia da Criança podem ensinar sobre os modos indígenas de (r)existência?. Jornal da Ciência, SBPC, p. 0 - 0, 30 jun. 2023.

• SOUZA, A. C. X. ; MEDEIROS, V. L. C. ; JESUS, S. C. de . Decolonialidade: ações pedagógicas engajadas como possibilidades de (re)pensar as performances em sala de aula. In: V Seminário (Des)Fazendo Saberes na Fronteira: decolonizar o saber, o poder, o ser e o viver, 2025, São Borja-RS. Seminário (Des)Fazendo Saberes na Fronteira, 2025.

• JESUS, S. C. de . Juventudes Quilombolas na Pampa: gênero, política e etnicidades desde a educação do campo.. In: V Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primeras Infancias, Niñeces y Juventudes, 2024, Manizales. Narrativas de la vida, movimientos sociales, diversidades e identidades. Manizales, Caldas, Colombia: Cinde y Universidad de Manizales, 2023. v. 1. p. 400-406.

• JESUS, S. C. de . Prosa de comadres: o campo, a aldeia, o quilombo e as nossas crianças na pandemia de Covid-19. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 13, 2024, Florianópolis-SC. Anais eletrônicos - Fazendo Gênero 13, 2024. v. 1.

• JESUS, S. C. de ; DUTRA, M. H. M. ; SOARES, L. M. . Acessibilidade, interpretação em Libras e educação do campo: desafios do regime de alternância e do trabalho junto a estudantes surdos no ensino superior. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 13, 2024, Florianópolis-SC. Anais eletrônicos - Fazendo Gênero 13, 2024.

• JESUS, S. C. de ; SILVA, T. M. C. E. ; SOARES, C. B. . Construção e Valorização da Identidade Indígena: a Presença Kaingang no Espaço Acadêmico. In: 31ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2018, Brasília. GT 45. Moralidades, afetos e políticas: sobre e das relações de gênero entre indígenas, 2018.

• JESUS, S. C. de . O ?lá? também fica ?aqui?: notas sobre o ensino de antropologia na Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica. In: 29ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2014, Natal - RN. 29ª Reunião Brasileira de Antropologia - Grupos de Trabalho, 2014.

• JESUS, S. C. de . A escola enquanto tempo e espaço de mulheres: reflexões sobre saberes femininos mbyá.. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 10: desafios atuais dos Feminismos, 2013, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 10, 2013.

• JESUS, S. C. de . Educação e Territorialidade: poderes e saberes nativos em um acampamento Mbyá-Guarani. In: IX Reunião de Antropologia do Mercosul, 2011, Curitiba. Programação - Grupos de Trabalho - GT 54, 2011.

• JESUS, S. C. de . Entre saberes científicos e tradicionais: as significações de crianças Mbyá-Guarani de Santa Maria - RS. In: 27ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2010, Belém. Anais 27ª RBA - CD Virtual, 2010.

• JESUS, S. C. de . KUATIA : políticas públicas de educação indígena em Santa Maria, RS - Brasil. In: Reunião de Antropologia do Mercosul - RAM, 2009, Buenos Aires. RAM 2009 - VIII Reunión de Antropologia del Mercosur, 2009.

• JESUS, S. C. de . Brincadeiras de crianças Mbyá Guarani no urbano de Santa Maria, RS: educação, cultura e identidade étnica. In: 33° Encontro Encontro Anual ANPOCS - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais, 2009, Caxambu. GT 16 - Do ponto de vista das crianças: pesquisas recentes em ciências sociais, 2009.

• JESUS, S. C. de . PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E DIREITOS HUMANOS: CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE. In: II Curso de profissionais da Educação - A Escola que Protege, 2009, Santa Maria. Anais II Curso de profissionais da Educação - A Escola que Protege, 2009.

• JESUS, S. C. de . Educação Escolar Indígena: significações de um grupo Guarani Mbyá. In: III Seminário Nacional de Filosofia e Educação, 2009, Santa Maria. III Seminário Nacional de Filosofia e Educação. Santa Maria, 2009.

• JESUS, S. C. de . POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INDÍGENA E ÍNDIOS NO URBANO: do macro para o micro, as representações e os anseios grupais M?byá-Guarani. In: 14ª Jornada Nacional da Educação ? A Educação na Sociedade dos Meios Virtuais, 2008, Santa Maria. ANAIS DA 14ª Jornada Nacional de Educação: a educação na sociedade dos meios virtuais - Comunicações. Santa Maria, 2008.

• JESUS, S. C. de ; BRUM, C. K. ; SANTOS, D. A. . A Violência Simbólica Praticada Contra Grupos Indígenas no Urbano: dialogando com a Diferença Cultural e os Direitos Humanos.. In: I Curso de formação de Profissionais da Educação: a escola que protege, 2008, Santa Maria. Anais do I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege. Santa Maria: Gráfica e imprensa Universitária, 2008. v. 1. p. 55-63.

• JESUS, S. C. de ; OLIVEIRA, Eveline Zanon ; PINHEIRO, Daiane . A gestão e a organização escolar frente à proposta de educação Inclusiva: uma articulação a partir das representações de docentes das classes comuns do ensino regular. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro Da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Carlos - SP. II Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos: ABAPEE/UFScar, 2008.

• JESUS, S. C. de ; LUNARDI, Márcia Lise . A Construção de um espaço de inclusão para alunos surdos no ensino comum: as representações de um professor surdo e de uma instrutora de língua de sinais. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Carlos. III Congresso de Educação Especial. São Carlos: ABPEE/UFScar, 2008.

• JESUS, S. C. de . A formação continuada no dia-a-dia do professor: uma experiência de capacitação de professores do ensino regular para atuação junto a alunos com necessidades educacionais especiais em Tabatinga/AM. In: XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação, 2007, Santa Maria. XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação, 2007. v. único.

• JESUS, S. C. de ; PETERSEN, M. ; DEBUS, C. S. ; SOCCAL, D. C. ; CUNHA, P. A. . Acompanhamento da Prática Pedagógica, desenvolvida na Classe Especial da Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias. In: XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação, 2007, Santa Maria. XVI Semana Acadêmica do Centro de Educação: Identidade e Educação, 2007.

• JESUS, S. C. de ; TONINI, A. . Estudo do comportamento e das necessidades de alunos com deficiência mental que apresentam quadros de psicose. In: IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 2007, Londrina. IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial - Anais, 2007. v. único.

• SOUZA, A. C. X. ; JESUS, S. C. de . Autoetnografia como potência para discussões decoloniais. In: 16º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Pesquisa, 2024, São Borja-RS. Anais do 16º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNIPAMPA: Pesquisa, 2024.

• LINDEMANN, R. H. ; SANTOS, P. P. ; JESUS, S. C. de . Educação Básica e Feminismo: o que percebe-se de pesquisas nacionais. In: Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul - Campus Bagé, 2024, Bagé-RS. Anais do 8º ENCIF, 2024.

• ALBRECHT, M. E. B. ; JESUS, S. C. de . Mapeando Alteridades: notas sobre estudantes indígenas nas Licenciaturas em Educação do Campo. In: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana - RS. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018. v. 0. p. 60-65.

• JESUS, S. C. de ; VEBER, T. F. ; RODRIGUES, N. R. ; MACHADO, T. M. ; CUNHA, E. P. . A Reforma da Previdência Social e a desigualdade de gênero: reflexões sobre as mulheres trabalhadoras. In: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana-RS. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2017. p. 320-324.

• SANTOS, I. B. ; JESUS, S. C. de . Coletivo Irmãs de Malala. In: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2017. p. 333-338.

• MENA, F. M. ; JESUS, S. C. de ; ALBRECHT, M. E. B. ; SANTOS, I. B. ; SOUZA, M. P. . Nos diz respeito: diálogos sobre educação do campo e interseccionalidades. In: IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2018, Uruguaiana-RS. IV Seminário Corpos, Gêneros, Sexualidades e Relações Étnico-Raciais na Educação: avanços e retrocessos nas práticas sociais e na produção de subjetividades., 2017.

• MENA, F. M. ; JESUS, S. C. de ; SANTOS, I. B. ; SOUZA, M. P. ; ALBRECHT, M. E. B. . Nos diz respeito: diálogos sobre educação do campo e interseccionalidades. In: IX Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento. Anais do IX Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9.

• ALBRECHT, M. E. B. ; JESUS, S. C. de . Mapeando Alteridades: notas sobre estudantes indígenas nas Licenciaturas em Educação do Campo. In: IX Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Santana do Livramento - RS. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9.

• JESUS, S. C. de . Brincadeiras de crianças Mbyá Guarani no urbano de Santa Maria, RS: educação, cultura e identidade étnica. In: 33ª Encontro Anual ANPOCS - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais, 2009, Caxambu. 33ª Encontro Nacional da ANPOCS, 2009.

• JESUS, S. C. de ; LUNARDI, Márcia Lise . Práticas Interdisciplinares e a Proposta de Ensino Bilíngüe na Educação de Surdos. In: XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas, 2008, Santa Maria. XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas: licenciaturas integradas em prol da educação. Santa Maria, 2008. v. único.

• JESUS, S. C. de ; BRUM, C. K. . Políticas Públicas de Educação Indígena e Índios no Urbano: do macro para o micro, as representações e os anseios grupais M?byá-Guarani. In: 23ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2008, Santa Maria. 23ª Jornada Acadêmica Integrada - CD. Santa Maria: UFSM, 2008.

• JESUS, S. C. de ; BRUM, C. K. . O cotidiano de índios urbanos: discutindo um processo histórico para desenvolver uma proposta de Antropologia Aplicada à Educação Indígena em Santa Maria. In: 22ª Jornada Acadêmica Integrada, 2007, Santa Maria. Anais da 22ª Jornada Acadêmica Integrada, 2007.

• JESUS, S. C. de . Crianças, mães e a educação em tempos de pandemia de Covid-19, no sul do Brasil. In: 9ª Conferência Latino-Americana e Caribenha de Ciências Sociais, 2022, Cidade do México. 9ª Conferência Latino-Americana e Caribenha de Ciências Sociais - Tramas de las desigualdades en la america latina y el Caribe, 2022. v. 1. p. 0-0.

• BEZERRA, L. C. ; JESUS, S. C. de . Interseccionalidades e educação: juventude e marcadores sociais da diferença em Dom Pedrito-RS. In: 11º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2020, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2020. v. 11.

• JESUS, S. C. de ; LIMA, V. . Performance e Educação: diálogos sobre Igualdade de Gênero. In: 11° Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2020, Santana do Livramento. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2020. v. 11.

• JARDIM, G. V. ; JESUS, S. C. de . (Com)versando no Campus: debates sobre interseccionalidades de gênero, sexualidade e classe social. In: 10 Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Santana do Livramento. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019.

• JESUS, S. C. de . Um diálogo intercultural? Reflexões sobre a participação observante em uma etnografia com crianças Mbyá-Guarani no Sul do Brasil. In: Pesquisa e Infância: os desafios que as crianças lamçam à etnografia, 2011, Porto. Livro de Resumos, 2011. v. 1.

• JESUS, S. C. de . Brincadeiras de crianças Mbyá Guarani no urbano de Santa Maria, RS: educação, cultura e identidade étnica. In: 33º Encontro Anual da Anpocs - Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Ciências Sociais, 2009, Caxambu - MG. ANPOCS - 33º Encontro Anual, 2009. p. 372-372.

• JESUS, S. C. de ; BRUM, C. K. . Políticas Públicas de Educação Indígena e Índios no Urbano: do macro para o micro, as representações e os anseios grupais M?byá-Guarani. In: III Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional, 2008, Santa Maria. III Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional - Centro de Educação - UFSM. Santa Maria: CD-ROM, 2008.

• JESUS, S. C. de ; LUNARDI, Márcia Lise . A Construção de um espaço de inclusão para alunos surdos no ensino comum: as representações de um professor surdo e de uma instrutora de língua de sinais. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro Da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Carlos. III CBEE - III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro Da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. São Carlos: ABPEE/UFSCar, 2008. p. 190-190.

• JESUS, S. C. de ; OLIVEIRA, Eveline Zanon ; PINHEIRO, Daiane . A gestão e a organização escolar frente à proposta de educação Inclusiva: uma articulação a partir das representações de docentes das classes comuns do ensino regular. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro Da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Carlos. III CBEE - III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro Da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. São Carlos: ABPEE/UFSCar, 2008. p. 114-114.

• JESUS, S. C. de . A Educação na Vida de Índios Urbanos em Santa Maria. In: VIII Congresso Internacional de Educação Popular, 2007, Santa Maria. Harmonizar a Vida, Valorizar a Cultura e Vivenciar a Sustentabilidade. Santa Maria: Gráfica Universitária, 2007. v. Única. p. 82-82.

• JESUS, S. C. de ; ROSA, C. S. ; LIMA, V. ; BEZERRA, L. C. . Oficina ?Gênero, parentalidades e violências: conversas sobre interseccionalidades, arte e educação?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JESUS, S. C. de . Estudantes Indígenas na Educação do Campo: avaliando as políticas específicas de formação de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Noção de pessoa e processos de aprendizagem entre Povos Ameríndios: idiomas de gênero e percepções sobre deficiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . Estudantes indígenas na Educação do Campo: políticas públicas e dimensões interculturais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Demarcando espaços, saberes e conflitos: notas sobre a presença de crianças indígenas na universidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de ; TASSINARI, A. M. I. . Coordenação do Simpósio Temático 'Mulheres Indígenas e Conhecimentos: conflitos, territorialidades e agências'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• JESUS, S. C. de . Educação Indígena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . Intersecções de gênero e etnia: nos caminhos da educação escolar indígena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . Intersecções entre gênero e etnia: nos caminhos da educação escolar indígena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . Moderação de Mesa Redonda. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . Mesa Redonda ?O debate sobre infâncias indígenas na formação de profissionais indígenas?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . Etnicidade e Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . O ?lá? também fica ?aqui?: notas sobre o ensino de antropologia na Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Olhares sobre a infância guarani e a experiência na Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . ?Somos educados a vida toda para que isso não aconteça?: Uma reflexão sobre a educação de pessoas com deficiência na formação de professores indígenas guarani. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Sobre humanos, deuses e as transformações no mundo: a escola e os processos de produção e circulação de saberes mbya. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . A escola enquanto tempo e espaço de mulheres: reflexões sobre saberes femininos mbyá.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Ensino Superior para Indígenas: debates e perspectivas no contexto da UFSC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . Um diálogo Intercultural? Reflexões sobre a participação observante em uma etnografia com crianças Mbyá-Guarani no Sul do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Educação e Territorialidade: poderes e saberes nativos em um acampamento mbya-guarani. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Entre saberes científicos e tradicionais: as significações de crianças mbyá guarani de Santa Maria - RS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JESUS, S. C. de . KUATIA : políticas públicas de educação indígena em Santa Maria, RS - Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Brincadeiras de crianças Mbyá Guarani no urbano de Santa Maria, RS: educação, cultura e identidade étnica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de ; BRUM, C. K. ; SANTOS, D. A. . Arandú: ensinar e aprender. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Educação escolar indígena: significações de um grupo Guarani Mbyá. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRUM, C. K. ; JESUS, S. C. de ; SANTOS, D. A. . A Violência simbólica praticada contra grupos indígenas no urbano: dialogando com a diferença cultural e os direitos humanos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Planejamento Educacional e Direitos Humanos: considerações sobre a formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Debate do filme ?A Paixão de Jacobina?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . ?Índios em Santa Maria??. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . Educação Indígena em Santa Maria: contrastes e perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de ; SANTOS, D. A. . ?Índios no RS: do cocar e da oca aos dias de hoje?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de ; LUNARDI, Márcia Lise . Práticas Interdisciplinares e a Proposta de Ensino Bilíngüe na Educação de Surdos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de ; BRUM, C. K. . Educação ou Educações: representações de um Grupo M?byá-Guarani no urbano de Santa Maria.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JESUS, S. C. de ; TONINI, A. . Estudo do comportamento e das necessidades de alunos com deficiência mental que apresentam quadros de psicose. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JESUS, S. C. de . Políticas Públicas de Educação Indígena e Índios no Urbano: do macro para o micro, as representações e os anseios grupais M?byá-Guarani.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Políticas Públicas de Educação Indígena e Índios no Urbano: do macro para o micro, as representações e os anseios grupais M?byá-Guarani. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . Debate Temático Educação Solidária e Diversidade Cultural. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . A educação na vida de índios urbanos em Santa Maria. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . A formação continuada no dia-a-dia do professor: uma experiência de capacitação de professores do ensino regular para atuação junto a alunos com necessidades educacionais especiais em Tabatinga/AM. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de ; BRUM, C. K. . O cotidiano de índios urbanos: discutindo um processo histórico para desenvolver uma proposta de Antropologia Aplicada à Educação Indígena em Santa Maria. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de ; TONINI, A. . Estudo do comportamento e das necessidades de alunos com deficiência mental que apresentam quadros de psicose. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JESUS, S. C. de . ?A escola como espaço de discussão das relações interétnicas: grupos indígenas e suas culturas no contexto de sala de aula?.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . Mesa Temática ?Uma visão de Inclusão na Educação Infantil: Crianças com Necessidades Educacionais Especiais; Crianças Afro-Brasileiras e Crianças Indígenas?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de . Mesa Redonda ?Relato dos Estágios Acadêmicos?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• JESUS, S. C. de ; MORAES, M. C. ; GONZAGA, J. G. F. . Encontros no sul do Mundo. Florianópolis, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  A Alteridade no Sistema Nacional de Pós-Graduação: Mapeando e Problematizando a Diversidade nas CHSSALLA Brasileiras, Descrição: Este projeto, financiado pela CAPES, sob o edital Edital PDPG ? Alteridade na Pós-Graduação e código PDPG-ALTERIDADE2269287P, é desenvolvido pelo Fórum de Ciências Humanas, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes (CHSSALAA) e conta com a participação de 23 (vinte e três) Instituições de Ensino Superior de todas as regiões do país, 24 (vinte e quatro) pesquisadores/as, e 16 (dezesseis) Programas de Pós-Graduação (PPGs) de todas as regiões do país e de todos as notas (de A à 7). O projeto de pesquisa mapeia, observando todas as regiões do país, a diversidade na Pós-Graduação das CHSSALLA brasileiras, analisando todos os PPGs das áreas das Ciências Humanas, Sociais Aplicadas, Linguística, Letras e Artes resultando em propostas de políticas públicas e ações afirmativas para a pós-graduação stricto sensu no campo das CHSSALLA... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Suzana Cavalheiro de Jesus - Integrante / Et. al - Integrante / Ramon Blanco de Freitas - Coordenador / Lucas Mesquita - Integrante / Claudia Lago - Integrante.

• 2022 - Atual

  FragTI - Terras Indígenas e mudança da cobertura da terra, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suzana Cavalheiro de Jesus - Coordenador / Et. al - Integrante / Rafael Cabral Cruz - Integrante.

• 2017 - 2020

  Alcances da interculturalidade: uma etnografia sobre formação de professores indígenas nas Licenciaturas em Educação do Campo., Descrição: O projeto visa conhecer a trajetória de estudantes indígenas matriculados nas Licenciaturas em Educação do Campo (LEDoCs). Configura-se em uma etnografia multi-situada (MARCUS, 1998) a ser desenvolvida nas universidades, nas aldeias de origem dos acadêmicos, encontros e seminários sobre Educação do Campo. A pesquisa nestes espaços permitirá compreender os sentidos do ensino superior e da proposta da educação do campo para acadêmicos, lideranças indígenas e comunidade como um todo. Do mesmo modo, nos proporcionará um panorama sobre os cenários educacionais, políticos e territoriais vividos por estas populações, bem como sobre as problemáticas que tais configurações apresentam à formação de professores indígenas no âmbito das LEDoCs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Suzana Cavalheiro de Jesus - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - Atual

  Marcadores da diferença, interseccionalidades e a produção de alteridades nos processos educativos e de socialização, Descrição: O presente projeto visa compreender como as convenções sociais relativas aos marcadores sociais da diferença (em especial os de gênero, sexualidade, raça/etnia e desigualdades socioeconômicas) são constituídas, incorporadas e reproduzidas nos processos educativos e de socialização de modo a identificar a produção de alteridades e de desigualdades no contexto uruguaianense. Para tanto, utiliza-se da abordagem qualitativa de pesquisa, a partir do método etnográfico multissituado, a partir das técnicas de pesquisa qualitativa como a observação participante e entrevistas semi-dirigidas, bem como pesquisas documentais e bibliográficas. Assume três grandes eixos de investigação: etnografia da vida cotidiana de uma região da cidade, a partir da convivência com um grupo de famílias compostas por diferentes gerações; etnografia da vida escolar e etnografia da tramitação de projetos de lei voltados à articulação entre Educação formal e marcadores sociais da diferença. Objetiva-se, com esta pesquisa, contribuir para a produção de conhecimento e dados qualitativos sobre valores, práticas e comportamentos culturais no contexto uruguaianense.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Suzana Cavalheiro de Jesus - Integrante / Alinne Bonetti - Coordenador / Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Joacir Costa - Integrante.

• 2011 - 2017

  Compreensões Antropológicas sobre Conhecimentos Nativos: um diálogo em rede, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suzana Cavalheiro de Jesus - Integrante / Et. al - Integrante / Antonela Maria Imperatriz Tassinari - Coordenador / Emilene Leite de Sousa - Integrante / Marcos Alexandre dos Santos Albuquerque - Integrante / Clarissa Rocha de Melo - Integrante / Melissa Santana de Oliveira - Integrante / Nádia Philippsen Fürbringer - Integrante.

• 2005 - 2007

  ?Estudo do comportamento e das necessidades de alunos com deficiência mental que apresentam quadros de psicose?, Descrição: Estudo de caso, que acompanhou um aluno com deficiência mental que apresenta quadro de psicose e um autista, ambos com sete anos de idade, frequentando classe especiai. O trabalho visou conhecer suas necessidades e as formas de intervenção pedagógicas utilizandas, a fim de selecionar recursos didáticos específicos para o trabalho em sala de aula, com esses alunos, visando a inclusão escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Suzana Cavalheiro de Jesus - Integrante / Andréa Tonini - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - Atual

  Nucleação 2-Mapeamento de políticas de ações afirmativas, iniciativas, campanhas, instâncias acadêmicas e equipamentos de enfrentamento aos assédios e às violências de gênero e suas interseccionalidades na universidade, ligado ao Observatório Sul Sudest, Descrição: Mulheres na ciência é um tema cada vez mais debatido, mas ainda pouco enfrentado na Academia brasileira. O INCT Caleidoscópio: Instituto de Estudos Avançados em Iniquidades, Desigualdades e Violências de Gênero e Sexualidade e suas Múltiplas Insurgências atuará em quatro frentes: 1) observatório de indicadores de violências e vulnerabilidades que atingem mulheres em geral e mulheres na ciência em especial - colaboração entre grupos de pesquisa nacionais e internacionais com alto impacto em internacionalização para os PPG associados; 2) tecnologias sociais e de comunicação e informação como subsídios para políticas públicas, especialmente aquelas voltadas para pessoas em situação de vulnerabilidade por sua condição interseccional, com alto impacto em transferência para o setor público; 3) incubadoras sociais com quadros universitários e da sociedade civil, fortalecendo relações entre universidade e sociedade, com ênfase na colaboração entre níveis de formação do pós-doutorado ao ensino médio - com impacto esperado na redução da evasão e na fixação de jovens doutoras; 4) política de transferência de conhecimento e divulgação científica voltada para a sensibilização de futuras gerações para a importância de mulheres nas ciências e das ciências para a melhoria de vida de todas as mulheres. Um dos focos do INCT, que o torna o primeiro desta natureza no país, será o mapeamento (histórico e atual) em âmbito nacional de mulheres nas ciências (STEM, Humanas, Terra e Biológicas), e acompanhamento de suas inserções nos mercados de trabalho nos primeiros cinco anos após conclusão de suas formações (graduação/pós-graduação), numa perspectiva feminista interseccional. Levantaremos as iniciativas institucionais pioneiras em Direitos Humanos e justiça social nas IES com o objetivo de fomentar experiências exitosas nas universidades parceiras. As incubadoras sociais, acolherão projetos de recém doutoras, favorecendo o amadurecimento científico e a fixação destas profissionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Suzana Cavalheiro de Jesus - Integrante / Joana Maria Pedro - Integrante / Fabiane Ferreira da Silva - Integrante / Silvia Lúcia Ferreira - Integrante / Morgani Guzzo - Integrante / Viviane de Melo Resende - Coordenador / Karla Martins Bessa - Integrante / Maria Carmen Aires Gomes - Integrante / Elizabeth Ruano - Integrante / Maria Margaret Lopes - Integrante / Dolores Galindo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.