Mônica Aparecida Matos

Mestra em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem -LAEL/ PUC-SP. Docente efetiva pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, atua nas disciplinas de Língua Inglesa I, II, inglês Instrumental e Estágio Curricular Supervisionado em Língua Inglesa e suas Respectivas Literaturas no curso de Letras e Licenciatura da Computação. Projeto de Pesquisa, que desenvolvou na área de Identidade do professor de inglês da rede pública de Nova Andradina-MS. Desenvolve materiais didáticos para inglês numa abordagem sócio-interacionista. Coordenou o curso de especialização em Estudos Contemporâneos da Língua Inglesa oferecido pela unidade da UEMS em Nova Andradina-MS. Atualmente tem pesquisa na área da Análise do Discurso, no intuito de analisar qual o perfil de professor de Língua Inglesa que a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul forma.

Informações coletadas do Lattes em 29/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2013 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: QUEM É O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DA UEMS?,Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Drª Maria Cecília Pérez de Souza-e-Silva
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em ENSINO DA LÍNGUA INGLESA

2003 - 2005

Universidade do Oeste Paulista
Título: Análise do Trabalho dos Professores de Língua Inglesa da Rede Municipal de Nova Andradina -MS: Um Estudo que nos mostra a necessidade de professores reflexivos.
Orientador: Drª Alaíde Pereira J.Aredes

Graduação em Letras Licenciatura Plena

1999 - 2001

Faculdade de Filosofia Ciencias E Letras de Presidente Venceslau
Título: A importância do Ensino da Língua Inglesa num Contexto Cultural
Orientador: Prof.Msc. Milton Gonçalves

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Formação complementar

2000 - 2001

English Course. (Carga horária: 120h). , Fisk School, FISK, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Árabe

Compreende Razoavelmente.

Turco

Compreende Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

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Organização de eventos

MATOS, M. A. . Language Teaching in the Post Method era. 2011. (Outro).

MATOS, M. A. . A formacao continua do Professor de Ingles...Contexto para a reconsrucao da pratica (projeto de Extensao). 2010. (Outro).

MATOS, M. A. . II Encontro Sulmatogrossense de Formação de Professores de Língua Inglesa.. 2008. (Outro).

MATOS, M. A. . A Formação Contínua do Professor de inglês:Constexto para a reconstrução da prática.. 2007. (Outro).

MATOS, M. A. . II CELLMS e III EPGL. 2006. (Congresso).

MATOS, M. A. ; Anailton de Souza Gama . Seminário: Identidades e Representações Sul-matogrossense. 2006. (Outro).

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Participação em eventos

II-SEMA - Seminario de Monografias em Andamento.The importance in Listening in English language Teaching. 2011. (Outra).

A Formacao Continua do Professor de ingles..Contexto para a reconstrucao da pratica.O ensino de Lingua Inglesa nas escolas publicas. 2010. (Outra).

Programa de Extensão: Escola de Idiomas.English Classes. 2010. (Outra).

SIMPOLENA- Simposio de Letras de Nova Andradina.Participante como colaboradora do evento. 2010. (Simpósio).

Evento de Extensão: Avaliação do Desenvolvimento Escolar.Avaliação Escolar (Mesa-Redonda). 2009. (Outra).

I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA DO VALE DO IVINHEMA. 2009. (Seminário).

Encontro de Professores de Língua Inglesa do MS - III EPLMS.Ementas curriculares e formação de professores de LI. 2008. (Encontro).

I ENCONTRO DE ANÁLISE DO DISCURSO: LIMITES E PERSPECTIVAS. 2008. (Encontro).

I Encontro em Análise do Discurso - Limites e Perspectivas.A Identidade Cultural de um povo nas Letras de musicas country. 2008. (Oficina).

II ENCONTRO SULMATOGROSSENSE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA.Colaboradora do evento.. 2008. (Encontro).

III EPLIMS - ENCONTRO DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DE MATO GROSSO DO SUL. 2008. (Encontro).

I - SELLI - Semana de Estudos Línguisticos em Língua Inglesa.A Teoria das Inteligências Múltiplas no Ensino de Língua Inglesa. 2008. (Simpósio).

A Formação Contínua do Professor de inglês:Constexto para a reconstrução da prática..A Formação Contínua do Professor de inglês:Constexto para a reconstrução da prática.. 2007. (Oficina).

Evento de Extensão "IV Arraía da UEMS".Festividades Culturais. 2007. (Outra).

I Encontro de Educação de Jovens e Adultos de Nova Andradina-MS.Formação do Professor de Língua Inglesa -. 2007. (Encontro).

I Encontro Sulmatogrossense de Formação de Professores de Língua Inglesa."Participação como colaboradora do projeto". 2007. (Encontro).

II CELLMS e III EPGL. A importância da Teoria das Inteligências Múltiplas no ensino de Língua Inglesa. 2007. (Congresso).

IV Seminário de Estudos da Linguagem. 2007. (Seminário).

Oficinas de Língua Inglesa.Colaboradora do projeto de Ensino. 2007. (Oficina).

Procedimentos de Pesquisa em Análise do Discurso. 2007. (Seminário).

International Congress of Professional Development for Teachers of English. Analysis of speech in pop songs. 2006. (Congresso).

Seminário: Identidades e Representações Sul-Matogrossense."As Influências das Músicas de Almir Sater na Formação da Identidade Cultural Sul-Matogrossense.". 2006. (Seminário).

Congresso Internacional Educação e trabalho. A necessidade do professor reflexivo: A realidade dos professores de Língua Inglesa da Rede Municipal de Nova Abdradina-MS. 2005. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Rita de Cássia Rocha dos Santos

MATOS, M. A.. A Aquisição da Língua Inglesa por alunos em nível Básico de Aprendizagem. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tendências Contemporâneas no ensino de Língua Ingl) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Karina Aparecida Bastos Martins de Castro

MATOS, M. A.. Atividades de Compreensão Oral: Fatores Emocionais e Geradores de Autonomia. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tendências Contemporâneas no ensino de Língua Ingl) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Gisele Fernandes Pereira

MATOS, M. A.. O Letramento Digital na Educacao Basica..A Face do Aluno. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Juliana Maria Marins Enne

MATOS, M. A.. As concepcoes do professor de Lingua Inglesa da rede Estadual de Nova Andradina-MS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Welika Adriana Rosa da silva

MATOS, M. A.. Os Desafios da Língua Inglesa após o pós-método. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Juliana Baptista Santana

MATOS, M. A.. Buscando Compreender a Identidade Profissional de um professor de Língua Inglesa de uma Escola Pública de Nova Andradina-MS. 2008.

Aluno: Andreia Fernanda de Souza

MATOS, M. A.. Os Processos de Leitura em Língua Inglesa presentes na prática docente. 2008.

Aluno: Milene Flauzino Marin

MATOS, M. A.. Discutindo a Relação entre as Orientações Curriculares e o Material Didático de Língua Inglesa Utilizado por uma Escola de Nova Andradina-MS.. 2008.

Aluno: Antonielle Zanoto Soares

MATOS, M. A.. A Importância da Prática de Leitura no Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa Perante os Documentos Públicos.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Margarida Xisto da Silva

MATOS, M. A.. As crenças dos Professores em relação ao uso de recursos tecnológicos no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristiane Bereta Cossato

MATOS, M. A.. cultivando o prazer da leitura: alunos da 5ª série - uma análise. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Milene Mazzieri

MATOS, M. A.. O ensino e aprendizagem de vocabulário na Língua Inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marcia Adriana Ramiro

MATOS, M. A.. As influências das músicas de Almir Sater na Identidade Sul-Matogrossense.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cláudia Alves Gomes

MATOS, M. A.. O teatro como instrumento de aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Cristina Bai Gomes

MATOS, M. A.. A Importância da Leitura na Formação do Estudante. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lìgia Ávilla Bittencour

MATOS, M. A.. Memórias de um Sargento de Milícias:Leonardo o anti-herói romântico e sua relação com o herói picaresco.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Claúdia Macedo Garcia Ibrahim

MATOS, M. A.. Educar e Aprender com sentido: reflexões pedagógicas dos pensamentos de Rubem Alves.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alessandra Caroline Greter

MATOS, M. A.. Otelo- Ciúmes e ambição: uma análise da peça de William Shakespeare. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ellen Ribeiro Prado da Silva

MATOS, M. A.. O uso de jogos no Ensino de Língua Inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Karina Aparecida Bastos

MATOS, M. A.. O Papel da Compreensão oral no ensino de Língua Inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Eder Giufrida Pereira

MATOS, M. A.. Aspectos históricos sobre a formação da Língua Inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cristiane de Paula Magaroto

MATOS, M. A.. A Linguagem Digital dos Webchats. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Alessandra Cristina Pimenta Bergamaschi Garcia

MATOS, M. A.. Abordagem Comunicativa no Ensino de Língua Inglesa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Anízia Santos da Conceição Teixeira

MATOS, M. A.. Contribuições téoricas e Práticas para promover o gosto e o hábito da leitura na escola estadual Joaquim Gonçalves Ledo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Eliane Giacon; Azenaide Abreu;MATOS, M. A.. Banca Extraordinária de aproveitamento de estudo. 2012. UNIVEERSIDADE ESTADUAL DE M.S..

MATOS, M. A.; Eliane Giacon. Banca Examinadora da Seleção de Docentes: Ciências Humanas II. 2010. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

MATOS, M. A.. Avaliação de Extraordinário Aproveitamento de Estudos do Curso de Letras habilitação Portuguès/Inglês.. 2009. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

MATOS, M. A.. Banca Examinadora de Seleção Pro Tempore de Professor Colaborador da UEMS.. 2008. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

MARLOM LEAL RODRIGUES; Azenaide Abreu;MATOS, M. A.. Banca Examinadora de Seleção Pro-Tempore de Professor Colaborador da UEMS. 2008. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Marta Janete Malacrida

MALACRIDA, M. J.. A necessidade do professor reflexivo: a realidade dos profesores de Língua Inglesa da rede municipal de Nova Andradina - MS. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização no ensino de Língua Inglesa) - Universidade do Oeste Paulista.

FERNANDES FERREIRA DE SOUZA

SOUZA, F. F.. A necessidade do professor reflexivo: a realidade dos professores de língua inglesa da rede municipal de Nova Andradina. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização-Ensino da Língua Inglesa) - Universidade do Oeste Paulista.

Maria Cecília Pérez de Souza e Silva

SOUZA E SILVA, M. C. P.; DIAS, Ana Rosa Ferreira; STELLA, Vivian Cristina Rio. QUEM É O PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DA UEMS?. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Cecília Pérez de Souza e Silva

SOUZA E SILVA, M. C. P.; DIAS, Ana Rosa Ferreira; STELLA, Vivian Cristina Rio. DISCURSO E (RE)SIGNIFICAÇÃO DOCENTE: DO PPP AO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Ana Rosa Ferreira Dias

SILVA, Maria Cecília Pérez de Souza e;DIAS, A. R. F.; STELLA, V. C. R.. Quem é o professor de Língua Inglesa da UEMS?. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Ana Rosa Ferreira Dias

DIAS, A. R. F.; SILVA, Maria Cecília Pérez de Souza e; STELLA, V. C. R.. Discurso e (re)significação docente: do PPP ao professor de Língua Inglesa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Renata Fruguli

A importância do Lúdico no ensino de inglês para crianças; Início: 2008; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tendências Contemporâneas no ensino de Língua Ingl) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Maria de Almeida Silva Santos

A Importância da música no ensino aprendizagem de língua Inglesa; Início: 2008; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Tendências Contemporâneas no ensino de Língua Ingl) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Thais Fernanda Garcia de Moraes

O Ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental das Escolas Estaduais e municipais de Nova Andradina-MS; Início: 2007; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Sandra Luiza Rodrigues da Silva Siebra

; O Ensino da Leitura em Língua Inglesa; ; Início: 2007; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Cristina Bogaz Cardoso

A Aquisição de 2ª Língua; Início: 2007; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Karen Adriane Périgo

A Identidade Cultural de um povo nas Letras de Músicas em Inglês; ; Início: 2007; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Rosemeire Maziero Fernandes

Auxilio aos professores de Inglês da Rede Municipal e Estadual de Nova Andradina; Início: 2007; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Michelli Cristiane de Souza Gonçalves

Auxílio na confecção de materiais didáticos; Início: 2007; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Luciana Leal de Sousa

Levantamento de Dados e coleta de materiais para reflexão crítica do professor; Início: 2007; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);

Mônica Aparecida Matos

O Desenvolvimento Cognitivo da Criança mediado pelo Lúdico na Obtenção de Aquisição de Língua Inglesa; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tendências Contemporâneas no ensino de Língua Ingl) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Monica Aparecida Matos;

Juliana Maria Martins Enne

As concepcoes do professor de Lingua Inglesa da rede Estadual de Nova Andradina-MS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Monica Aparecida Matos;

Juliana Maria Martins Enne

Monitoria com bolsa:Língua I; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Monica Aparecida Matos;

Josmar Ferraz de Souza

Monitoria com bolsa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Monica Aparecida Matos;

Luciana Leal de Sousa

Orientação no Programa Institucional de Bolsas de Extensao; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Monica Aparecida Matos;

Alessandra Cristina Pimenta Bergamaschi Garcia

Monitoria acadêmica; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Monica Aparecida Matos;

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Foi orientado por

Mônica Aparecida Matos

O Desenvolvimento Cognitivo da Criança mediado pelo Lúdico na Obtenção de Aquisição de Língua Inglesa; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Tendências Contemporâneas no ensino de Língua Ingl) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Monica Aparecida Matos;

Maria Cecília Pérez de Souza e Silva

Quem é o professor de Língua Inglesa da UEMS?; 2015; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cecília Pérez de Souza e Silva;

Alaíde Pereira japecanga Aredes

Análise do Trabalho dos professores de Lingua Inglesa da Rede Municipal de Nova Andradina - MS Um estudo que nos mostra a necessidade do professor reflexivo; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Inglês) - UNIVERSIDADE DO OESTE PAULISTA; Orientador: Alaíde Pereira japecanga Aredes;

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Produções bibliográficas

  • MATOS, M. A. . Discourse analysis of Pop Songs. In: International Congress of Professional Development for Teachers of English., 2006, Buenos Aires. Discourse analysis of Pop Songs. Buenos Aires: ABS International -, 2006. p. 1-123.

  • MATOS, M. A. . A necessidade do professor reflexivo: A realidade dosprofessores de língua Inglesa da rede municipal de Nova Anbdradina-MS. In: Congresso Internacional Educação e trabalho, 2005, Aveiro. Congresso Internacional Educação e Trabalho: Representações Sociais, Competências e Trajetórias Profissionais.. Aveiro: Universidade de Aveiro, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Universidade de Salamanca., 2005.

  • MATOS, M. A. . Teoria e Prática no Ensino de Língua Inglesa - O lúdico em Sala de aula baseado em teorias de aquisições.. In: VI Semana de Letras - Signos em Rotação, 2004, Nova Andradina - MS. VI Semana de Letras - Signos em Rotação, 2004.

  • MATOS, M. A. . A necessidade do professor reflexivo: A realidade dos professores de Língua inglesa da Rede Municipal de Nova Andradina - MS. EDUCAÇÃO E TRABALHO - Representações Sociais, Competências e Trajetórias Profissionais, Aveiro, 2005.

  • Anailton de Souza Gama ; MATOS, M. A. . IV ARRAIÁ DA UEMS. 2007 (Projeto de Extrensão - datas comemorativas) .

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    A INSERÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL HAITIANA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA VISTA COMO LÍNGUA FRANCA, Descrição: Trata-se de um projeto de extensão relacionado a um programa imbuído à identidade, cultura e memória haitiana no Brazil. Tal projeto evidencia o ensino de Língua inglesa inserido na cultura haitiana, onde procura-se disseminar o ensino de língua inglesa como língua estrangeira e considerá-la como língua franca, pois qualquer pessoa pode se apoderar dela, inserindo sua cultura no ensino desta língua. Neste projeto os haitianos darão aulas de língua inglesa inserindo a cultura haitiana nessas aulas, bem como sua identidade e memória através da Língua inglesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Monica Aparecida Matos - Coordenador / Anailton de Souza Gama - Integrante / Silvana Tobias Oliveira - Integrante.

  • 2016 - Atual

    LÍNGUA, CULTURA, IDENTIDADE E MEMÓRIA: INTERCÂMBIO BRASIL/HAITI, Descrição: Este projeto de Extensão destina-se à inclusão social dos Haitianos em situação de imigração no município de Nova Andradina-MS. Os haitianos em questão chegaram no município de Nova Andradina em meados de janeiro de 2015 vindo do Haiti diretamente para trabalharem no Frigorífico JBS em diversos setores secundários da produção. Num total de 35 homens, numa média entre 24 e 40 anos, residem numa pensão onde a convivência se dá sempre entre si, isto é, tanto em casa quanto no trabalho sem um espaço de convivência social mais ampla. Pretende-se atingir com as atividades propostas neste projeto, a interação e a socialização dos imigrantes haitianos com os brasileiros por meio da língua, cultura, arte, identidade e memória de dois povos em um único lugar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Monica Aparecida Matos - Coordenador / Anailton de Souza Gama - Integrante.

  • 2016 - Atual

    A IDENTIDADE DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL, Descrição: Este estudo tem por objetivo analisar as identidades e as representações discursivas dos professores de língua inglesa do Estado de Mato Grosso do Sul; suas condições de irrupções com o contexto-histórico e sua forma de materialização discursiva, pois, a constituição desses discursos irrompe com o contexto histórico sobre os objetivos do ensino de inglês e com a implantação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de língua inglesa. Tendo em vista tal perspectiva, a teoria discursiva será utilizada para a análise e compreensão do discurso (AD), Pëcheux (1999, 2006, 2002), pois, trabalha no limite do linguístico com o social, sendo a forma material do discurso ao mesmo tempo lingüístico-histórica, o mesmo se enraiza na história para produzir sentidos e os conceitos de Baumam (2005), dentre outros, para definir identidade e compreender as representações discursivas dos mesmos. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, com coleta de dados por meio de questionários e entrevistas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Aparecida Matos - Coordenador.

  • 2012 - 2014

    Identidades e Representacoes Discursivas dps Professores de Lingua Inglesa do MS. Uma Analise, Descrição: E um projeto que visa analisar as identidades e representacoes discursivas dos professores do Estado de MS, suas condicoes de irrupcoes com o contexto historico e sua forma de maeerializacao discursiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Aparecida Matos - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    Identidade do Professor de Lìngua Inglesa na Rede Pública de Nova Andradina-MS, Descrição: Trata-se de um projeto de pesquisa que tem por objetivo analisar qual é a verdadeira identidade dos professores de Inglês da Rede Pública do município de Nova Andradina, conhecer o seu histórico,sua formação e como isso interfere em sua prática, em sala de aula.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Aparecida Matos - Coordenador.

  • 2008 - 2008

    Escuta na Comunidade Escolar: uma etnografia., Descrição: Pesquisa etnográfica envolvendo todos da comunidade escolar: os alunos, professores, auxiliares técnicos, faxineiros, país etc.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monica Aparecida Matos - Coordenador / Marlom Leal Rodrigues - Integrante / Alaide Pereira Japeganga - Integrante.

  • 2004 - 2007

    Pesquisa - A Necessidade do Professor Reflexivo: A Realidade dos Professores de Língua Inglesa da Rede Municipal de Nova Andradina-MS, Descrição: Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho participativo que visa a intervenção no processo político pedagógico escolar de Nova Andradina-MS na rede Municipal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Monica Aparecida Matos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

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Prêmios

2006

Aprovação no Concurso efetivo da UEMS, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul -UEMS.

2002

Aprovação no Concurso da UFMS, UFMS.

2002

Aprovação no Concurso da UFMS, UFMS.

2001

Aprovação no Processo Seletivo da UEMS, UEMS.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Conselho de Ensino. , Walter Hubacher, s/n, Cohab, 79750000 - Nova Andradina, MS - Brasil, Telefone: (067) 34411309, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2006 - Atual

Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Vínculo: Professora efetiva, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora efetiva + TI

Atividades

  • 03/2007

    Pesquisa e desenvolvimento , Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, Câmara de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários.,Linhas de pesquisa