Adilson Ferreira de Souza

Suas referências profissionais incluem um Mestrado em Linguística pela UFMG (2008) e uma graduação em LETRAS pela PUC-Minas (2005). Ele publicou alguns artigos em revistas especializadas na área de Linguística/Educação e fez revisão da revista Informativo MARISTA nos anos de 2005 a 2013. Trabalha no Centro de Estudos Maristas - União Brasileira de Educação e Ensino desde 2001. No campo das práticas de ensino-aprendizagem, foi professor (voluntário) de Língua Portuguesa no Pré-Vestibular SALESIANO - PREUPSET, no período de 2007 a junho de 2009. Desde 2015, leciona Língua portuguesa para o 9º ano do Ensino Fundamental e também para o 1º e o 2º ano do Ensino Médio na Escola Estadual Augusto de Lima, em Belo Horizonte.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Lingüísticos

2006 - 2008

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A modalização enunciativa no discurso do professor na sala de aula: uma analise dessa prática nas 8ªs séries do Ensino Fundamental,Ano de Obtenção: 2008
Wander Emediato de Souza.Palavras-chave: Modalização; Interação professor-alunos; Escola pública e privada.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em LETRAS

2001 - 2004

PUC-MInas
Bolsista do(a): INSTITUTO MARISTA DE SOLIDARIEDADE, IMS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende RazoavelmenteLê Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende BemLê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Participação em eventos

Mini-curso: O sujeito da linguagem - II Colóquio Interinstitucional em Análise do Discurso. 2010. (Outra).

III Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: Emoções, ethos e argumentação.A modalidação enunciativa no discurso do professor: uma análise dessas práticas nas 8ªs séries do ensino fundamental. 2008. (Simpósio).

VII Semana de Eventos da Faculdade de Letras da UFMG.A modalização enunciativa no discurso do professor: uma análise contrastiva dessa prática nas 8ªs séries do ensino fundamental. 2007. (Encontro).

VI Semana de Eventos da Faculdade de Letras da UFMG.Estudo da modalização enunciativa na situação de sala de aula. 2006. (Encontro).

XI Simpósio & I Simpósio Internacional de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlândia.A modalzação e os efeitos de sentido em diferentes contextos de linguagem. 2006. (Simpósio).

1º Encontro Mineiro de Análise do Discurso: Gêneros, Comunicação e Sociedade. 1º Encontro Mineiro de Análise do Discurso: Gêneros, Comunicação e Sociedade. 2005. (Congresso).

Desafios da Inclusão Escolar.Desafios da Inclusão Escolar. 2004. (Oficina).

III Seminário Internacional Guimarães Rosa. 2004. (Seminário).

Sábado Literário.Sábado Literário. 2004. (Oficina).

I Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: Interseções.I Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: Interseções. 2003. (Simpósio).

Projeto Leituras Literárias.Projeto Leituras Literárias. 2003. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Ida Lúcia Machado

SOUZA, Wander Emediato de;MACHADO, I. L.MATÊNCIO, Maria de Lourdes Meirelles. A modalizaçao enunciativa no discurso do Professor em sala de aula: uma analise dessa pratica nas 8as. séries do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais.

Wander Emediato de Souza

EMEDIATO, W.; MACHADO, I. L.; MATENCIO, M. L.. A modalização enunciativa no discurso do professor em sala de aula: uma análise dessa prática nas 8 séries do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Pós-graduaçao em Estudos Lingüísticos) - Faculdade de Letras da UFMG.

Glaucia Muniz Proença Lara

SOUZA, Wander Emediato de; MATÊNCIO, M. L. M.; MACHADO, Ida Lúcia;LARA, G. M. P.. A modalização enunciativa no discurso do professor em sala de aula: uma análise dessa prática nas 8as. séries do ensino fundamental. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

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Foi orientado por

Wander Emediato de Souza

A modalização enunciativa no discurso do professor em sala de aula: uma análise dessa prática nas 8 séries do ensino fundamental; 2008; Dissertação (Mestrado em Pós-graduaçao em Estudos Lingüísticos) - Faculdade de Letras da UFMG,; Orientador: Wander Emediato de Souza;

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Produções bibliográficas

  • SOUZA, A. F. . A interação professor-alunos em sala de aula e suas relações hierárquicas: buscando compreender essa situação a partir de sua organização enunciativa. Intertexto (Uberaba) , v. 3, p. 5-23, 2010.

  • SOUZA, A. F. . A argumentação na sala de aula: um jogo discursivo na interação professor/alunos. Linguasagem (São Paulo) , v. 7º, p. 1-7, 2009.

  • SOUZA, A. F. . Breves conceitos sobre modalização segundo diferentes teóricos. Athos & Ethos , v. 8, p. 85-112, 2009.

  • SOUZA, A. F. . A modalização enunciativa no discurso do professor em sala de aula. Língua escrita (UFMG) , v. 5, p. 66-78, 2008.

  • SOUZA, A. F. . A modalização enuncitiva no discurso do professor em sala de aula: Uma análise dessa prática nas 8ªs séries do Ensino Fundamental. In: Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: emoçoes, ethos e argumentação, 2008, UFMG - Belo Horizonte. A modalização enuncitiva no discurso do professor em sala de aula: Uma análise dessa prática nas 8ªs séries do Ensino Fundamental.

  • SOUZA, A. F. . A modalização enunciativa no discurso do professor em sala de aula: uma análise dessa prática nas 8ªs séries do Ensino Fundamental. In: VII Semana de Eventos da Faculdade de Letras da UFMG, 2007, Belo Horizonte. A modalização enunciativa no discurso do professor em sala de aula: uma análise dessa prática nas 8ªs séries do Ensino Fundamental.

  • SOUZA, A. F. . A modalização e os efeitos de sentido em diferentes contextos da linguagem. In: XI Simpósio Nacional & I Simpósio Internacional de Letras e Linguistica, 2006, Univers. Federal de Uberlândia. A modalização e os efeitos de sentido em diferentes contextos da linguagem.

  • SOUZA, A. F. . As marcas do Latim em "O grande mentecapto" de Fernando Sabino. In: As marcas do Latim em "O grande mentecapto" de Fernando Sabino, 2003, Belo Horizonte. As marcas do Latim em "O grande mentecapto" de Fernando Sabino. Belo Horizonte, 2003.

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Outras produções

SOUZA, A. F. . "Colégio Marista Dom Silvério: In meliora contende". 2010. (Texto de abertura da Exposição).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • União Brasileira de Educação de Ensino, Centro de Estudos Maristas. , Rua Lavras, 185, São Pedro, 30330-010 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (031) 21250700

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Experiência profissional

2007 - 2008

Pré-Vestibular Padre sebastião Teixeira - PREUPSET SALESIANOS

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: xxx, Carga horária: 3

2000 - Atual

União Brasileira de Educação e Ensino - Centro de Estudos Maristas

Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Assistente Biblioteca, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2000

    Pesquisa e desenvolvimento .,Linhas de pesquisa

2015 - Atual

Escola Estadual Augusto de Lima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Efetivo, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa das seguintes turmas: 9º ano - Ensino Fundamental; 1º e 2º anos do Ensino Médio.