Cristina Betioli Ribeiro

possui Graduação em Letras (1998), Mestrado (2003) e Doutorado (2008) em Teoria e História Literária pela UNICAMP. Sua área de pesquisa concentra-se na interface entre Literatura e Cultura Brasileiras, atuando principalmente com o gênero romance no século XIX e ideias linguísticas sobre o português brasileiro. Em 2005 e 2006, atuou como professora, respectivamente nos módulos "Literatura e Língua Portuguesa" e "Ler para Aprender" do Curso de Formação Continuada para professores da rede pública do estado de São Paulo - "Teia do Saber", oferecido pela UNICAMP. Em 2008-2009, integrou a equipe de docentes e pesquisadores do IEL-UNICAMP, responsável pela elaboração de conteúdo digital de Língua Portuguesa e Literatura para o Ensino Médio, em projeto financiado pelo MEC. Em 2008, atuou como docente e supervisora de Webquests na pós-graduação da Faculdade Anhanguera de Campinas (Unidade 3). Em 2009, foi coordenadora do curso de Letras da Faculdade Anhanguera de Indaiatuba e lá lecionou, na graduação de Letras e de Pedagogia. Entre 2009 e 2011, também ministrou aulas de Língua Portuguesa nos cursos de graduação da FACAMP (Campinas-SP). No Centro Universitário Padre Anchieta (Jundiaí-SP), planejou e ministrou o módulo "Cultura popular e Cultura erudita" na pós-graduação lato sensu em "Literatura" (2009). Entre 2010 e 2013, foi assessora acadêmica na Extensão Comunitária da mantenedora do grupo Anhanguera Educacional, estando responsável pela comunicação escrita e supervisão/design instrucional de projetos institucionais de Responsabilidade Social (presenciais e a distância). Atualmente, integra o quadro docente da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas-SP), ministrando aulas de Língua Portuguesa para o curso de Letras e outros da área de Comunicação.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Teoria e História Literária

2004 - 2008

Universidade Estadual de Campinas
Título: Um Norte para o romance brasileiro: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas
Márcia Azevedo de Abreu. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: folcloristas; Romance brasileiro; século XIX; Franklin Távora.

Mestrado em Teoria e História Literária

2001 - 2003

Universidade Estadual de Campinas
Título: O Norte - Um lugar para a nacionalidade,Ano de Obtenção: 2003
Márcia Azevedo de Abreu.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: folcloristas; nacionalismo; século XIX.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Cultura Popular.

Graduação em Letras (Licenciatura)

1995 - 1998

Universidade Estadual de Campinas
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2014 - 2014

A canção: chegadas e partidas. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2001 - 2003

WebDesign. (Carga horária: 216h). , MICROCAMP, MICROCAMP, Brasil.

1999 - 1999

Curso para Preparação de Corretores de Redação. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira/Especialidade: Cultura Popular.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Prosa de ficção.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Portuguesa.

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Organização de eventos

AMARANTE, Maria de Fátima S. ; RIBEIRO, Cristina Betioli. ; AZZARI, Eliane Fernandes ; PEDRO, Joana de S. ; VINCENTIN, Karina A. ; FOBE, Nair Leme ; MORAES, Tereza de . Semana de Letras: linguagem em acontecimento. 2014. (Outro).

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Participação em eventos

Reverbera: Semana Integrada do Centro de Linguagem e Comunicação 2017.Moderadora da oficina: Teoria e análise literária (Prof. Dr. Ricardo Gaiotto). 2017. (Oficina).

15o Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa / 6o Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP. A incorporação da linguagem oral na prosa de ficção brasileira a partir de João Antônio. 2014. (Congresso).

Faculdade de Letras / PUC-Campinas.Rachel de Queiroz e 'O Quinze': velhos temas, nova narrativa. 2014. (Outra).

I Colóquio Nacional: Literatura e Ensino em Debate.O impacto socioeconômico na formação dos estudantes de Letras. 2012. (Outra).

XI Congresso Internacional Abralic - Tessituras, interações, convergências. Távora e Taunay: escritores de/em transição. 2008. (Congresso).

XI Congresso Internacional Abralic - Tessituras, interações, convergências. O projeto literário de Franklin Távora pelo viés de 'O Cabeleira'. 2008. (Congresso).

XIV SETA - Seminário de Teses em Andamento.Sessão de comunicações sobre literatura no século XIX. 2008. (Seminário).

4o SePeG - Seminário de Pesquisas da Graduação."Um estudo sobre crônica: o gênero, Luís Fernando Veríssimo e o futebol" e "O cotidiano de leitura nos dez primeiros anos da Biblioteca Nacional e Pública do Rio de Janeiro". 2007. (Seminário).

III Simpósio Nacional de História Cultural - Mundos da imagem: do texto ao visual.Um lugar para a nacionalidade: os folcloristas do século XIX. 2006. (Simpósio).

Retórica e Poética nos séculos XVI, XVII e XVIII. 2006. (Oficina).

X Congresso Internacional Abralic - Lugares dos Discursos. Franklin Távora: um norte para o romance brasileiro. 2006. (Congresso).

X Encontro Regional Abralic - Sentidos dos Lugares.X Encontro Regional Abralic. 2005. (Encontro).

VIII Congresso Interno de Iniciação Científica. Folhetos de cordel: alfabetização de nordestinos e banco de dados para pesquisa. 2000. (Congresso).

VI Seminário de Teses em Andamento. A Cultura popular em José de Alencar e Franklin Távora. 2000. (Congresso).

VII Congresso Interno de Iniciação Científica.Alfabetização de Adultos Nordestinos. 1999. (Seminário).

V Seminário de Teses em Andamento.Alfabetização no Nordeste: Literatura de Cordel. 1999. (Seminário).

XII Congresso de Leitura do Brasil (COLE) - IV Encontro de Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores. Alfabetização de Adultos Nordestinos. 1999. (Congresso).

I Congresso de História da Leitura e do Livro no Brasil. 1998. (Congresso).

VI Congresso Interno de Iniciação Científica. A Literatura de Cordel na Alfabetização Nordestina. 1998. (Congresso).

Primeiro Seminário Internacional de Trabalho Filológico em Textos Medievais Portugueses e suas Fontes. 1997. (Seminário).

XI Congresso de Leitura do Brasil (COLE). 1997. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Maricelma da Silva

RIBEIRO, Cristina Betioli.; TELLES, L. F. P.; VIDAL, P.. Memória e metanarrativa em 'Ainda estou aqui', de Marcelo Rubens Paiva. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras (EFLCH-UNIFESP)) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Ricardo Russano dos Santos

RIBEIRO, Cristina Betioli.; MARTINS, Eduardo V.; MARCO, Valéria de.; OTSUKA, Edu T.. Franklin Távora e José de Alencar: duas visões brasileiras sobre o romance histórico. 2017. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Teoria Literária e Literatura Comparada) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fabíola Lowenthal Lopes

RIBEIRO, Cristina Betioli.; FERREIRA, J. V.; COSTA, L. A. M.. Avenida Paulista: paralelos entre narrativas em literatura e urbanismo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Urbanismo) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maricelma da Silva

RIBEIRO, Cristina Betioli.; TELLES, L. F. P.; VIDAL, P.. História, memória e literatura em 'Ainda estou aqui', de Marcelo Rubens Paiva. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Maurina Lima Silva

RIBEIRO, Cristina Betioli.; MARQUES, Pedro.; CERQUEIRA, R. S.. Ficção e tensões sociais na escrita de João Gumes: o caso d' 'Os Analfabetos'. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Ivete da Silva pereira

CAVALCANTE, Marta A.;RIBEIRO, Cristina Betioli.; SOUZA, Ana Raquel Motta de. Língua e Práticas Discursivas no Ensino. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Lato Sensu) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jésica Freire da Silva Paula

LUCENA, M. I. G.;RIBEIRO, Cristina Betioli.. Livro didático de língua portuguesa: uma abordagem da leitura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Laiana Marcella Leite de Oliveira

LUCENA, M. I. G.;RIBEIRO, Cristina Betioli.. O gênero canção na coleção 'Viva Português': (des)caminhos para a descoberta de um mundo cancional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Letícia Versolatto Velozo

LUCENA, M. I. G.;RIBEIRO, Cristina Betioli.. O letramento digital como ferramenta de inclusão social no Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Patrícia Fonseca

LUCENA, M. I. G.;RIBEIRO, Cristina Betioli.. O uso de textos humorísticos nos livros didáticos de língua portuguesa no Ensino Médio: a construção do sentido textual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Thaís Alexandra Pelaquim

LUCENA, M. I. G.;RIBEIRO, Cristina Betioli.. O Português e a Libras: a coexistência das línguas no ensino para surdos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Julia Siqueira da Rocha Frota

LUCENA, M. I. G.;RIBEIRO, Cristina Betioli.. O ensino da pontuação nas aulas de língua portuguesa no Ensino Fundamental II. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Adriana Gomes da Silveira; Audrey Lyra Antunes de Campos

MARQUES, Pedro.;RIBEIRO, Cristina Betioli.; WAITZ, Inês Regina. Caminhando e contando a história da ditadura militar através da MPB. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhangüera de Campinas - Unidade 3.

Aluno: Gilberto Gedaias Alves; Sandro Barbosa do Carmo

MARQUES, Pedro.;RIBEIRO, Cristina Betioli.; WAITZ, Inês Regina. Projeto de leitura: implicações na formação do professor de Língua Portuguesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhangüera de Campinas - Unidade 3.

Aluno: Leda Mara Ferreira

MARQUES, Pedro.;RIBEIRO, Cristina Betioli.; NICÉSIO, Guilherme A. de Lima.. O ensino de poesia infantil no ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhangüera de Campinas - Unidade 3.

Aluno: Solene A

MARQUES, Pedro.;RIBEIRO, Cristina Betioli.; NICÉSIO, Guilherme A. de Lima.. Miranda; Leonor Peres; Patrícia C. de Oliveira.Letramento e Literatura de Cordel. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhangüera de Campinas - Unidade 3.

Aluno: Eloah A

MARQUES, Pedro.;RIBEIRO, Cristina Betioli.; NICÉSIO, Guilherme A. de Lima.. Ferreira; Flávia Strazzacapa; Antônio C. Gomes J..A representação da mulher na primeira lírica de Vinícius de Moraes. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhangüera de Campinas - Unidade 3.

RIBEIRO, Cristina Betioli.; FIDELIS, Ana Cláudia.; SANTOS, C.. 7o Concurso Literário da Faculdade de Letras (PUC-Campinas). 2017. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

RIBEIRO, Cristina Betioli.; FIDELIS, Ana Cláudia.; SANTOS, C.. 6o Concurso Literário da Faculdade de Letras (PUC-Campinas). 2016. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

RIBEIRO, Cristina Betioli.; FIDELIS, Ana Cláudia.; SANTOS, C.. 5o Concurso Literário da Faculdade de Letras (PUC-Campinas). 2015. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

RIBEIRO, Cristina Betioli.; SANTOS, C.; FIDELIS, Ana Cláudia.. 4o Concurso Literário da Faculdade de Letras (PUC-Campinas). 2014. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

RIBEIRO, Cristina Betioli.; SANTOS, C.; ORMANEZE, F.; MORAES, T.. 3o Concurso Literário da Faculdade de Letras (PUC-Campinas). 2013. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

RIBEIRO, Cristina Betioli.; MORAES, T.; LUCENA, M. I. G.. Banca Julgadora de Processo Seletivo para Docentes. 2013. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

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Comissão julgadora das bancas

Luiz Carlos da Silva Dantas

DANTAS, L. C. S.. O Norte - um lugar para a nacionalidade. 2003. Dissertação (Mestrado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

ORNA MESSER LEVIN

Levin, Orna Messer; Abreu, Márcia; Eduardo Vieira Martins; Martha Campos Abreu; Pedro Brum dos Santos. Um norte para o Romance Brasileiro: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas. 2008. Tese (Doutorado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

Pedro Brum Santos

SANTOS, P. B.. Um norte para o romance brasileiro: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas. 2008. Tese (Doutorado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

Eduardo Vieira Martins

ABREU, M. A.; ABREU, M. C.; SANTOS, P. B.; LEVIN, O. M.;MARTINS, E. V.. Um norte para a literatura brasileira: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas. 2008. Tese (Doutorado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

Marcia Azevedo de ABREU

ABREU, Márcia; DANTAS, L. C. S.; ABREU, M. C.. O Norte - Um lugar para a nacionalidade. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Campinas.

Marcia Azevedo de ABREU

ABREU, Márcia; MARTINS, E. V.; ABREU, M. C.; SANTOS, P. B.; LEVIN, O. M.. Um Norte para o romance brasileiro: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas. 2008. Tese (Doutorado em Teoria e História Literária) - Instituto de Estudos da Linguagem.

Marcia Azevedo de ABREU

DANTAS, L. C. S.; CANO, J.;ABREU, Márcia. Um Norte para o romance brasileiro: Franklin Távora e os primeiros folcloristas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Teoria e História Literária) - Instituto de Estudos da Linguagem.

Martha Campos Abreu

ABREU, M. C.. O Norte, Um lugar para a nacionalidde. 2003. Dissertação (Mestrado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

Martha Campos Abreu

ABREU, M. C.. Um norte para o Romance Brasileiro: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas. 2008. Tese (Doutorado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

Jefferson Cano

CANO, J.; DANTAS, L. C.; ABREU, M. A.. Um Norte para o Romance Brasileiro: Franklin Távora e os primeiros folcloristas. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Caroline Sousa Carvalho

Preconceito linguístico na sociedade e no ensino: por que padronizar a variedade?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Cibele Marques Fernandes Parreira

Políticas públicas e documentos oficiais elaborados para o ensino de língua materna entre o período do Estado Novo e a restauração da democracia no Brasil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Laís Corrêa Xavier

A (cor)relação dos exames vestibulares com as aulas de Português para o Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Mariane de Oliveira

A canção popular como instrumento de ensino de língua materna; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Nathalie Louise da Silva

Para além da superfície do texto: a utilização de memes no ensino de língua portuguesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Nayara Clemente Lopes

'Parada Poética' na Educação: uma possibilidade no ensino de língua portuguesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Willian Duarte de Souza

O uso do cinema brasileiro como recurso de ensino da competência discursiva em língua materna; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Edh Lorran Oliveira

As relações entre linguagem e identidade de gênero no contexto escolar: a língua materna como recurso de empoderamento LGBTQ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Gabriella dos Santos Cordeiro

Fanfiction: Possibilidade Educacional Tecnológica na Aquisição da Capacidade de Leitura e Escrita; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Gabriela Stevolo Rossi

O desenvolvimento das competências de leitura em língua portuguesa a partir da variedade de gêneros textuais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Janis Fernanda Bezerra

A escrita colaborativa no ensino da produção de textos em língua materna; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Marta Maria de Sousa

Aspectos da oralidade no texto escrito de alunos do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Miresnei Bomfim de Oliveira

A língua(gem) da internet: considerações sobre a relação internetês/ práticas de ensino de língua materna em seu espaço de enunciação; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Solange Ramos Rodrigues da Silva

Reflexões sobre as práticas de letramento no livro didático de português (LDP); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Thábata Ariane Casonato de Carvalho

O texto teatral como ferramenta de análise linguística: as variantes e os implícitos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Thaís Lima Bertoni

Os efeitos do ensino tradicional de gramática e a escrita criativa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Maria Helena do Carmo Oliveira; Edilânia Costa e Sousa

Alberto Caeiro: o poeta do campo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Anhangüera de Indaiatuba; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Juliana Paloma Dourado; Cristina dos Santos Brandão

A cultura popular no contexto dramatúrgico de Ariano Suassuna: 'Farsa da Boa Preguiça'; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Anhangüera de Indaiatuba; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Aliete Francisca da Costa; Fernanda Cardoso

A importância da literatura no despertar da autonomia intelectual; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Anhangüera de Indaiatuba; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

Adriana C

Lisboa; Andréia Souza; Marcos Paulo Porfírio; A utilização das TICs na docência da L; Portuguesa nos Ensinos Fundamental e Médio; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Faculdade Anhangüera de Indaiatuba, Anhanguera Educacional; Orientador: Cristina Betioli Ribeiro;

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Foi orientado por

Marcia Azevedo de ABREU

O Norte ? um lugar para a nacionalidade; 2003; Dissertação (Mestrado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Azevedo de Abreu;

Marcia Azevedo de ABREU

Um Norte para o romance brasileiro: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas; 2008; Tese (Doutorado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Marcia Azevedo de Abreu;

Marcia Azevedo de ABREU

Afabetização e Literatura de Cordel; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marcia Azevedo de Abreu;

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Produções bibliográficas

  • 2016 RIBEIRO, Cristina Betioli. . Literatura, Cultura e Nacionalismo Brasileiros na segunda metade do século XIX: o caso de Juvenal Galeno (1836-1931). Revista da ANPOLL (Online) , v. 1, p. 64-74, 2016.

  • 2009 RIBEIRO, Cristina Betioli. . As literaturas de Clarice Lispector. Revista de Educação (Itatiba) , v. 12, p. 125-130, 2009.

  • 2006 RIBEIRO, Cristina Betioli. . Ladrões de crianças. Revista de História (Rio de Janeiro) , v. Ano 2, p. 22-25, 2006.

  • 2006 RIBEIRO, Cristina Betioli. . Folclore e nacionalidade na literatura brasileira do século XIX. Tempo. Revista do Departamento de História da UFF , v. 10, p. 155-170, 2006.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Um Norte para o romance brasileiro: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas. 1a. ed. Campinas-SP: Editora da UNICAMP, 2016. 310p .

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Franklin Távora e o Norte no romance brasileiro. In: Márcia Abreu. (Org.). Trajetórias do romance: circulação, leitura e escrita nos séculos XVIII e XIX. Campinas/ São Paulo: Mercado de Letras/ Fapesp, 2008, v. , p. 583-610.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Língua e poesia popular: entre a fala e a escrita. Jornal da PUC-Campinas, Internet, 14 ago. 2015.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Sexo como missão. Le Monde Diplomatique - Brasil - "Palavra 34", Internet, 21 jun. 2008.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . O ficcionista das ruas. Le Monde Diplomatique - Brasil - "Palavra 13", Internet, 12 jan. 2008.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . O projeto literário de Franklin Távora pelo viés de 'O Cabeleira'. In: XI Congresso Internacional Abralic - Tessituras, interações, convergências, 2008, São Paulo. XI Congresso Internacional Abralic - Tessituras, Interações, Convergências, 2008.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Franklin Távora: um norte para o romance brasileiro. In: X Congresso Internacional Abralic - Lugares dos Discursos, 2006, Rio de Janeiro. Lugares dos Discursos - ABRALIC, 2006.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Um lugar para a nacionalidade: os folcloristas do século XIX. In: III Simpósio Nacional de História Cultural - Mundos da imagem: do texto ao visual, 2006, Florianópolis. III Simpósio Nacional de História Cultural - Mundos da imagem: do texto ao visual, 2006.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Nacionalidade no romance oitocentista: o debate entre Franklin Távora e José de Alencar. In: X Encontro Regional da ABRALIC, 2005, Rio de Janeiro. Sentidos dos Lugares - ABRALIC, 2005.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Coleta de dados - Em Dia: Leitura e Crítica. In: 12o Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 1999, Campinas. Em Dia: Leitura e Crítica, 1999.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . A literatura de cordel na alfabetização nordestina. In: VI Congresso Interno de Iniciação Científica (UNICAMP), 1998, Campinas. VI Congresso Interno de Iniciação Científica (UNICAMP), 1998.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Um lugar para a nacionalidade: os folcloristas do século XIX. In: III Simpósio Nacional de História Cultural - Mundos da imagem: do texto ao visual, 2006, Florianópolis. Caderno de Resumos e Programação do III Simpósio Nacional de História Cultural. Florianópolis: Imprensa Universitária - UFSC, 2006. p. 219.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Franklin Távora no debate folclorista do século XIX. In: X Simpósio Nacional de Letras e Linguística, 2004, Uberlândia-MG. Caderno de Resumos do X Simpósio Nacional de Letras e Linguística, 2004. p. 114-114.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Folhetos de cordel: alfabetização de nordestinos e banco de dados para pesquisa. In: VIII Congresso Interno de Iniciação Científica - UNICAMP, 2000, Campinas-SP. Caderno de Resumos, 2000.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Alfabetização de Adultos Nordestinos. In: XII Congresso de Leitura do Brasil, 1999, Campinas. XII Congresso de Leitura do Brasil, 1999.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Alfabetização de Adultos Nordestinos. In: VII Congresso Interno de Iniciação Científica (UNICAMP), 1999, Campinas. VII Congresso Interno de Iniciação Científica (UNICAMP), 1999.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Rachel de Queiroz e 'O Quinze': velhos temas, nova narrativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . A incorporação da linguagem oral na prosa de ficção brasileira a partir de João Antônio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Um Norte para o romance brasileiro: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . O impacto socioeconômico na formação dos estudantes de Letras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . O Brasil de Canudos na reportagem de Euclides da Cunha (Prefácio para a obra 'Canudos: diário de uma expedição'). São Paulo, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . O Cabeleira na inauguração de uma Literatura do Norte (Prefácio para o romance 'O Cabeleira'). São Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . O sertanejo encarnado em mulher (Prefácio para o romance 'Luzia-Homem'). São Paulo, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Um Norte para o romance brasileiro: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas 2008 (Tese de Doutorado).

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . O Norte - Um lugar para a nacionalidade 2003 (Dissertação de Mestrado).

  • RIBEIRO, Cristina Betioli. . Folhetos de cordel na alfabetização de adultos 2000 (Iniciação Científica).

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Outras produções

RIBEIRO, Cristina Betioli. . Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE) - Indígena. 2015.

RIBEIRO, Cristina Betioli. . Do fantástico e seus arredores: narrativas do insólito em literaturas de língua portuguesa. 2018.

RIBEIRO, Cristina Betioli. . Revista Raído - Brasil e Portugal: diálogos literários e culturais. 2016.

TEIXEIRA, Patrícia. ; RIBEIRO, Cristina Betioli. . Aprenda a falar e escrever 'saudade' no idioma de 16 países. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

RIBEIRO, Cristina Betioli. ; GALASSE, Bruno T. . Caderno de Atividades - Responsabilidade Social e Meio Ambiente. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo e atividades para disciplina de Responsabilidade Social e Meio Ambiente).

RIBEIRO, Cristina Betioli. . Caderno de exercícios baseado na peça 'O Livro de Rebeca'. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Exercícios educativos que acompanham DVD com a peça 'O Livro de Rebeca'.).

PEREIRA, Adriana Camargo (org.) ; RIBEIRO, Cristina Betioli. . Relatório Anual de Responsabilidade Social 2008. 2009. (Revisão de texto).

RIBEIRO, Cristina Betioli. . Projeto Memória de Leitura - Cronologias e Projetos e Resultados/ Às margens do cânone/ Literatura de Cordel. 2000. (Coleta de dados historiográficos e catalogação descritiva de folhetos de cordel).

RIBEIRO, Cristina Betioli. . Poemas - Le Monde Diplomatique - Caderno Brasil - "Palavra 11". 2007.

RIBEIRO, Cristina Betioli. . Quarteto de Cordas Vocais. 2006 (Homepage).

RIBEIRO, Cristina Betioli. . Crítica & Companhia. 2005 (Homepage).

RIBEIRO, Cristina Betioli. . I Simpósio Internacional Eça & Machado. 2003 (Homepage).

RIBEIRO, Cristina Betioli. . Revista de Poesia Camaleoa. 2001 (Poesia).

RIBEIRO, Cristina Betioli. . Revista de Poesia Versal. 1998 (Poesia).

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Projetos de pesquisa

  • 2001 - 2003

    Pesquisa de Mestrado: O Norte - Um lugar para a nacionalidade, Descrição: Levantamento e apresentação dos folcloristas do século XIX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1998 - 2001

    Memória de Leitura, Descrição: Bolsista de iniciação científica (CNPq) no projeto "Memória de Leitura", coordenado por docentes do departamento de Teoria e História Literária: Estudo da relação entre literatura de cordel e alfabetização de adultos nordestinos; Coletora de dados historiográficos e responsável pela leitura e catalogação de folhetos de cordel dos acervos da Unicamp, para o banco de dados do site do projeto Memória de Leitura (http://www.iel.unicamp.br/memoria); Trabalho de campo, utilizando a Literatura de Cordel como instrumento de alfabetização de adultos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1997 - 1998

    Alfabetização Solidária, Descrição: Bolsista de iniciação científica (CNPq) no projeto "Alfabetização Solidária", coordenado por docentes do departamento de Lingüística Aplicada: Integrante do grupo de treinamento de professores-alfabetizadores de Alagoas; Pesquisa com literatura de cordel no processo de aquisição da leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2008 - 2009

    Desenvolvimento de conteúdo digital para o ensino médio, Descrição: O projeto tem o objetivo geral de fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa, visando ampliar o leque de opções para o preparo e realização de aulas de leitura e escrita. Propomos abordar diferentes concepções de língua e linguagem, sempre considerando-as em seu funcionamento institucional no meio das práticas sociais. Nesse sentido, o ensino da língua portuguesa/literatura remete ao funcionamento da linguagem em um sentido mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Betioli Ribeiro - Integrante / Márcia Abreu - Integrante / Carmen Zink - Coordenador / Tânia Alkmin - Integrante / Vandersi Santana Castro - Integrante / Luana Mercurio - Integrante / Jully Liebl - Integrante / Lilian do Rocio Borba - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Desenvolvimento de conteúdo digital para o ensino médio, Descrição: O projeto tem o objetivo geral de fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa, visando ampliar o leque de opções para o preparo e realização de aulas de leitura e escrita. Propomos abordar diferentes concepções de língua e linguagem, sempre considerando-as em seu funcionamento institucional no meio das práticas sociais. Nesse sentido, o ensino da língua portuguesa/literatura remete ao funcionamento da linguagem em um sentido mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Betioli Ribeiro - Integrante / Márcia Abreu - Integrante / Carmen Zink - Coordenador / Tânia Alkmin - Integrante / Vandersi Santana Castro - Integrante / Luana Mercurio - Integrante / Jully Liebl - Integrante / Lilian do Rocio Borba - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Desenvolvimento de conteúdo digital para o ensino médio, Descrição: O projeto tem o objetivo geral de fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa, visando ampliar o leque de opções para o preparo e realização de aulas de leitura e escrita. Propomos abordar diferentes concepções de língua e linguagem, sempre considerando-as em seu funcionamento institucional no meio das práticas sociais. Nesse sentido, o ensino da língua portuguesa/literatura remete ao funcionamento da linguagem em um sentido mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Betioli Ribeiro - Integrante / Márcia Abreu - Integrante / Carmen Zink - Coordenador / Tânia Alkmin - Integrante / Vandersi Santana Castro - Integrante / Luana Mercurio - Integrante / Jully Liebl - Integrante / Lilian do Rocio Borba - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Desenvolvimento de conteúdo digital para o ensino médio, Descrição: O projeto tem o objetivo geral de fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa, visando ampliar o leque de opções para o preparo e realização de aulas de leitura e escrita. Propomos abordar diferentes concepções de língua e linguagem, sempre considerando-as em seu funcionamento institucional no meio das práticas sociais. Nesse sentido, o ensino da língua portuguesa/literatura remete ao funcionamento da linguagem em um sentido mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Betioli Ribeiro - Integrante / Márcia Abreu - Integrante / Carmen Zink - Coordenador / Tânia Alkmin - Integrante / Vandersi Santana Castro - Integrante / Luana Mercurio - Integrante / Jully Liebl - Integrante / Lilian do Rocio Borba - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Desenvolvimento de conteúdo digital para o ensino médio, Descrição: O projeto tem o objetivo geral de fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa, visando ampliar o leque de opções para o preparo e realização de aulas de leitura e escrita. Propomos abordar diferentes concepções de língua e linguagem, sempre considerando-as em seu funcionamento institucional no meio das práticas sociais. Nesse sentido, o ensino da língua portuguesa/literatura remete ao funcionamento da linguagem em um sentido mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Betioli Ribeiro - Integrante / Márcia Abreu - Integrante / Carmen Zink - Coordenador / Tânia Alkmin - Integrante / Vandersi Santana Castro - Integrante / Luana Mercurio - Integrante / Jully Liebl - Integrante / Lilian do Rocio Borba - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Desenvolvimento de conteúdo digital para o ensino médio, Descrição: O projeto tem o objetivo geral de fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa, visando ampliar o leque de opções para o preparo e realização de aulas de leitura e escrita. Propomos abordar diferentes concepções de língua e linguagem, sempre considerando-as em seu funcionamento institucional no meio das práticas sociais. Nesse sentido, o ensino da língua portuguesa/literatura remete ao funcionamento da linguagem em um sentido mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Betioli Ribeiro - Integrante / Márcia Abreu - Integrante / Carmen Zink - Coordenador / Tânia Alkmin - Integrante / Vandersi Santana Castro - Integrante / Luana Mercurio - Integrante / Jully Liebl - Integrante / Lilian do Rocio Borba - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Desenvolvimento de conteúdo digital para o ensino médio, Descrição: O projeto tem o objetivo geral de fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa, visando ampliar o leque de opções para o preparo e realização de aulas de leitura e escrita. Propomos abordar diferentes concepções de língua e linguagem, sempre considerando-as em seu funcionamento institucional no meio das práticas sociais. Nesse sentido, o ensino da língua portuguesa/literatura remete ao funcionamento da linguagem em um sentido mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Betioli Ribeiro - Integrante / Márcia Abreu - Integrante / Carmen Zink - Coordenador / Tânia Alkmin - Integrante / Vandersi Santana Castro - Integrante / Luana Mercurio - Integrante / Jully Liebl - Integrante / Lilian do Rocio Borba - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Desenvolvimento de conteúdo digital para o ensino médio, Descrição: O projeto tem o objetivo geral de fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa, visando ampliar o leque de opções para o preparo e realização de aulas de leitura e escrita. Propomos abordar diferentes concepções de língua e linguagem, sempre considerando-as em seu funcionamento institucional no meio das práticas sociais. Nesse sentido, o ensino da língua portuguesa/literatura remete ao funcionamento da linguagem em um sentido mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Betioli Ribeiro - Integrante / Márcia Abreu - Integrante / Carmen Zink - Coordenador / Tânia Alkmin - Integrante / Vandersi Santana Castro - Integrante / Luana Mercurio - Integrante / Jully Liebl - Integrante / Lilian do Rocio Borba - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Desenvolvimento de conteúdo digital para o ensino médio, Descrição: O projeto tem o objetivo geral de fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa, visando ampliar o leque de opções para o preparo e realização de aulas de leitura e escrita. Propomos abordar diferentes concepções de língua e linguagem, sempre considerando-as em seu funcionamento institucional no meio das práticas sociais. Nesse sentido, o ensino da língua portuguesa/literatura remete ao funcionamento da linguagem em um sentido mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Betioli Ribeiro - Integrante / Márcia Abreu - Integrante / Carmen Zink - Coordenador / Tânia Alkmin - Integrante / Vandersi Santana Castro - Integrante / Luana Mercurio - Integrante / Jully Liebl - Integrante / Lilian do Rocio Borba - Integrante., Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Desenvolvimento de conteúdo digital para o ensino médio, Descrição: O projeto tem o objetivo geral de fornecer subsídios teóricos e práticos aos professores de Língua Portuguesa e Literaturas em Língua Portuguesa, visando ampliar o leque de opções para o preparo e realização de aulas de leitura e escrita. Propomos abordar diferentes concepções de língua e linguagem, sempre considerando-as em seu funcionamento institucional no meio das práticas sociais. Nesse sentido, o ensino da língua portuguesa/literatura remete ao funcionamento da linguagem em um sentido mais amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cristina Betioli Ribeiro - Integrante / Márcia Abreu - Integrante / Carmen Zink - Coordenador / Tânia Alkmin - Integrante / Vandersi Santana Castro - Integrante / Luana Mercurio - Integrante / Jully Liebl - Integrante / Lilian do Rocio Borba - Integrante.Financiador(es): Ministerio da Educacao e Cultura - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2014

Aprovação de publicação da tese de Doutorado 'Um Norte para o romance brasileiro: Franklin Távora entre os primeiros folcloristas', Editora da Unicamp.

2012

1a Menção Honrosa no Concurso de Monografias Sílvio Romero 2012 (Doutorado), Ministério da Cultura, IPHAN e CNFCP.

2008

Doutorado em Teoria e História Literária - Literatura Brasileira, UNICAMP.

2003

Mestrado em Teoria e História Literária - Literatura Brasileira, UNICAMP.

1998

Graduação/ Licenciatura em Letras, UNICAMP.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Centro de Linguagem e Comunicação. , Rodovia Dom Pedro I, Km 136, Parque das Universidades, 13086900 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 33437192, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2017 - 2017

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

  • 2016 - 2016

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

  • 2016 - 2016

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 14

  • 2015 - 2015

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 17

  • 2015 - 2015

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18

  • 2014 - 2014

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18

  • 2014 - 2014

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

  • 2013 - 2013

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

  • 2013 - 2013

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16

    Atividades

    • 02/2017

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa A (Fonética e Fonologia), Língua Portuguesa C (Sintaxe)

    • 07/2016 - 12/2016

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos do Discurso Publicitário, Língua Portuguesa D (Semântica), Orientação de TCCs em Ensino de Língua Materna

    • 02/2016 - 07/2016

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa A (Fonética e Fonologia), Língua Portuguesa C (Sintaxe)

    • 07/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Linguísticos de Textos Publicitários (Análise do discurso publicitário), Língua Portuguesa Aplicada a Relações Públicas A (O português da perspectiva discursiva), Língua Portuguesa D (Semântica), Orientação de TCCs em Ensino de Língua Materna

    • 02/2015 - 07/2015

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa A (Fonética e Fonologia), Língua Portuguesa C (Sintaxe), Programa Comunidade de Aprendizagem (PROCAP) - Leitura e Escrita

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa D (Semântica), Língua Portuguesa (para o curso de Jornalismo), Língua Portuguesa E (Semântica - Regime Especial), Língua Portuguesa F (Pragmática - Regime Especial)

    • 02/2014 - 07/2014

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa A (Fonética e Fonologia), Língua Portuguesa C (Sintaxe), Projeto III - Atividades Práticas Integradoras

    • 07/2013 - 12/2013

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa B (Morfologia), Língua Portuguesa D (Semântica), Língua Portuguesa F (Pragmática - Regime Especial), Projeto II - Atividades Práticas Integradoras, Projeto IV - Atividades Práticas Integradoras

    • 02/2013 - 07/2013

      Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa A (Fonética e Fonologia), Língua Portuguesa C (Sintaxe), Programa Comunidade de Aprendizagem (PROCAP) - Leitura e Escrita (modelo de EaD)

  • 2010 - 2013

    Instituto de Ação Social e Extensão Comunitária - Anhanguera Educacional

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assessora Acadêmica, Carga horária: 30

    Atividades

    • 05/2010 - 06/2012

      Outras atividades técnico-científicas , FUNDACE/ USP/ Ribeirão Preto-SP, FUNDACE/ USP/ Ribeirão Preto-SP.,Atividade realizada, Observatório da Educação e Sustentabilidade: coordenação da pesquisa de avaliação da demanda, do processo e do impacto de projetos sociais da Anhanguera Educacional, em parceria com a FUNDACE/FEA-USP (Ribeirão Preto-SP)..

    • 01/2011 - 10/2011

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto da Cidadania Brasil, Instituto da Cidadania Brasil.,Atividade realizada, Designer instrucional e organizadora do conteúdo do curso de EaD "Gestão e Avaliação de Projetos Sociais", desenvolvido pelo IASEC/AELtda para o Instituto da Cidadania Brasil..

  • 2009 - 2011

    Faculdades de Campinas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

    Atividades

    • 09/2010 - 12/2010

      Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa IV

    • 09/2010 - 12/2010

      Ensino, Relações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa IV

    • 02/2010 - 07/2010

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III

    • 02/2010 - 07/2010

      Ensino, Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III

    • 09/2009 - 12/2009

      Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa IV

    • 09/2009 - 12/2009

      Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa IV

    • 09/2009 - 12/2009

      Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa IV

  • 2009 - 2010

    FACULDADE ANHANGUERA DE INDAIATUBA

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso, Carga horária: 10

  • 2009 - 2009

    FACULDADE ANHANGUERA DE INDAIATUBA

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3

  • 2009 - 2009

    FACULDADE ANHANGUERA DE INDAIATUBA

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

    Atividades

    • 01/2009 - 08/2010

      Direção e administração, Faculdade Anhangüera de Indaiatuba, .,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras.

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

    • 02/2009 - 06/2009

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária

  • 2009 - 2009

    Centro Universitário Padre Anchieta, UniAnchieta

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professora (pós-graduação), Carga horária: 4

    Outras informações:
    Este módulo do curso de pós-graduação em "Literatura" visou historicizar o papel do folclore na literatura e na cultura brasileiras, a partir de meados do século XIX. Por meio de leituras, reflexões e discussões de textos teóricos e literários, aliadas à observação de outros objetos culturais, como a música e o cinema, propôs-se uma revisão dos estereótipos que envolvem a definição de cultura popular. Paralelamente, mostrou-se em que medida as produções literárias e artísticas a incorporam como componente de um produto de caráter erudito.

    Atividades

    • 08/2009 - 08/2009

      Ensino, Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Popular e Cultura Erudita

  • 2008 - 2009

    Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Supervisora de WebQuest, Carga horária: 6

  • 2008 - 2008

    Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade 3

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora (pós-graduação), Carga horária: 6

    Atividades

    • 03/2008 - 12/2009

      Ensino, Pós-graduação Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão de WebQuests

    • 03/2008 - 04/2008

      Ensino, Tradução Inglês-Português, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estilística da Língua

  • 2008 - 2008

    Fundação Para o Vestibular da Unesp

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Corretora de redações, Carga horária: 40

  • 2007 - 2007

    Fundação Para o Vestibular da Unesp

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Corretora de redações, Carga horária: 40

    Atividades

    • 01/2008 - 01/2008

      Serviços técnicos especializados , VUNESP, .,Serviço realizado, Correção de redações do vestibular para UNIFESP..

    • 01/2007 - 01/2007

      Serviços técnicos especializados , VUNESP, .,Serviço realizado, Correção de redações do vestibular para UFSCar..

  • 2004 - 2004

    Fundação Cesgranrio

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Corretora de redações, Carga horária: 40

  • 2003 - 2003

    Fundação Cesgranrio

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Corretora de redações, Carga horária: 40

    Atividades

    • 09/2004 - 09/2004

      Serviços técnicos especializados , Fundação CESGRANRIO, .,Serviço realizado, Correção de redações do ENEM-2004..

    • 09/2003 - 09/2003

      Serviços técnicos especializados , Fundação CESGRANRIO, .,Serviço realizado, Correção de redações do ENEM-2003..

  • 2000 - 2000

    EEPSG Barão Geraldo Rezende, 42790

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Português - P.E.B. II, Carga horária: 3

    Atividades

    • 06/2000 - 08/2000

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Responsável pelas aulas de reforço em Língua Portuguesa e Literatura. Contrato registrado na Secretaria de Estado da Educação/ Coordenadoria de Ensino do Interior - Diretoria de Ensino Campinas-Leste, em junho de 2000.

  • 2008 - 2009

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Projeto financiado pelo MEC, elaborado por docentes dos departamentos de Lingüística e Teoria e História Literária do IEL-UNICAMP. O objetivo do projeto é desenvolver conteúdo didático digital sobre Língua Portuguesa e Literatura em Língua Portuguesa para o Ensino Médio, a partir da produção de episódios para um filme, de programas de rádio e de jogos interativos.

  • 1997 - 2007

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

  • 2006 - 2006

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Responsável por 40 horas de aulas como docente no módulo sobre literatura e cultura brasileira do curso "Ler para Aprender" do "Teia do Saber", projeto de formação continuada de professores da rede pública do estado de São Paulo.

  • 2005 - 2005

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Responsável por 40 horas de aulas como docente nos módulos de literatura dos cursos "Literatura e Língua Portuguesa" do "Teia do Saber", projeto de formação continuada de professores da rede pública do estado de São Paulo.