Telmo Marcon

Doutor em História Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999). Pós-doutorado em educação intercultural pela Universidade Federal de Santa Catarina sob a orientação do doutor Reinaldo Fleuri. Atualmente é professor e pesquisador na Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo onde atua no curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação, mestrado e doutorado na linha de políticas educacionais. Desenvolve pesquisas no campo das políticas educacionais abordando questões de Estado, democracia, diversidade cultural, movimentos sociais populares, desigualdade socioeconômica e educação. Coordena o grupo de pesquisa MOVIMENTOS SOCIAIS POPULARES, ESTADO E POLÍTICAS PÚBLICAS, que conta com a participação de pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento. É autor de inúmeros artigos e de livros com destaque: Acampamento Natalino: história da luta pela reforma agrária (EdiUPF - 1997); Memória, história e cultura (ARGOS/Chapecó - 2003); Movimentos sociais como educadores: contribuições políticas e pedagógicas do Acampamento Natalino (UPF Editora, 2016). Organizador de livros como: História e Cultura Kaingang no sul do Brasil (Gráfica UPF/1994); Dossiê Educação intercultural (ARGOS - Chapecó - 2003); Educação e Universidade: práxis e emancipação (EDIUPF - 1998), Sobre filosofia e Educação: racionalidade e tolerância (Upf Editora, 2006 - com a participação de Cláudio A. Dalbosco e Altair Fávero). Membro do Conselho de Unidade da Faed/UPF desde 2016; Coordenador da Pesquisa na FAED/UPF desde o segundo semestre de 2016. Coordenador da Linha de Políticas Educacionais desde de 2019.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em História

1995 - 1998

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Memória e cultura: modos de vida dos caboclos do Goio-En (SC)
Orientador: Dra Maria Antonieta Martinez Antonacci
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: História da cultura; memória; Terra.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Epistemologia das Ciências Sociais

1992 - 1993

Universidade de Passo Fundo
Título: Razão e história em Hegel

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Pós-doutorado

2002 - 2002

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Formação complementar

2019 - 2019

La política social universal en la superación de la desigualdad. (Carga horária: 120h). , Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina, CLACSO, Argentina.

2017 - 2017

Luchas en el mundo desde las Epistemologías del Sur. (Carga horária: 168h). , Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - Argentina, CLACSO, Argentina.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Processos sociopolíticos e educativos em sociedades complexas - doutorado.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa Em Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas de ação afirmativa e Educação - PPGEDU.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas e gestão da educação básica.

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Organização de eventos

MARCON, Telmo . V Seminário regional sul da Anpae - Políticas educacionais como campo de tensões: disputas entre o público e o privado. 2018. (Outro).

MARCON, Telmo ; DALBOSCO, Cláudio Almir ; MÜHL, Eldon Henrique ; CENCI, Ângelo Vitório ; DICKEL, Adriana . V Seminário internacional sobre filosofia e educação e I Congresso da sociedade brasileira da filosofia da Educação. 2014. (Congresso).

MARCON, Telmo ; CENCI, Ângelo Vitório ; DALBOSCO, Cláudio Almir ; MÜHL, Eldon Henrique ; FÁVERO, Altair Alberto ; Eliara . IV seminário internacional sobre filosofia e educação: educação, reconhecimento e experiência formativa. 2011. (Outro).

CENCI, Ângelo Vitório ; DALBOSCO, Cláudio Almir ; MÜHL, Eldon Henrique ; MARCON, Telmo . III seminário internacional sobre filosofia e educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica. 2008. (Outro).

MARCON, Telmo . 8 Forum de estudos: leituras de Paulo Freire. 2006. (Outro).

MARCON, Telmo . II Seminário internacional sobre filosofia e educação: racionalidad e tolerância. 2005. (Outro).

MARCON, Telmo ; AQUINO, Ivânia Campigoto ; NUNES, Salete Possan ; WESCHENFELDER, Eládio . X colóquio nacional e VIII colóquio internacional de Educação Popular. 2004. (Outro).

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Participação em eventos

XI Seminário de atualização pedagógica (SEMAPE) IX encontro de professores e estagiários das licenciaturas-.Violência na Escola. 2019. (Seminário).

XXI forum de estudos e leituras Paulo Freire.Paulo Freire e a educação básica. 2019. (Outra).

XXIX simpósio brasileiro de política e administração da educação: Estado, política e gestão daeducação - resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social.DIMENSÃO POLÍTICA DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS PARA UMA FORMAÇÃO CRÍTICA E CIDADÃ. 2019. (Simpósio).

XXIX simpósio brasileiro de política e administração da educação: Estado, política e gestão daeducação - resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social. 2019. (Simpósio).

Aula Magna: O que é Universidade? Desafios para uma instituição em permanente mudança. 2018. (Outra).

Primer Foro Mundial del pensamiento crítico e 8a. Conferência latino-amareciana e Caribea de Ciencias sociailes.. 2018. (Outra).

Seminário Internacional o modelo comunitário na educação superior: uma visão de futuro. 2018. (Seminário).

V Seminário regional Sul da ANPAE - políticas educacionais como campo de tensões: disputas entre o público e privado. 2018. (Seminário).

V Seminário regional sul da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (Anpae): Políticas educacionais como campo de disputa: tensões entre o público e o privado-.POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DESIGUALDADES SOCIOECONÔMICAS NO BRASIL. 2018. (Seminário).

V Seminário regional sul da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (Anpae): Políticas educacionais como campo de tensão disputas entre o público e o privado.A IDEOLOGIA DA ESCOLA SEM PARTIDO E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA ATUAÇÃO DOCENTE. 2018. (Seminário).

IV seminário da Associação Nacional de Política e Administração da educação: Plano Nacional de Educação e as interfaces estadual e municipal: política e gestão educacional em perspectiva?. RELAÇÕES DE GÊNERO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: TENSÕES E DISPUTAS NO PNE E NOS PEES E PMES. 2016. (Congresso).

I mostra de pesquisa e pós-graduação em educação e I mostra de extensão em educação: a formação do pesquisador e do extensionista.Minicurso: fundamentalismo e democracia: desafios para a formação. 2015. (Outra).

I mostra de pesquisa e pós-graduação em educação e I mostra de extensão em educação: a formação do pesquisador e do extensionista.Debatedor numa mesa redonda: A formação do pesquisador e do extensionista. 2015. (Outra).

II jornadas latinoamericanas de estudios epistemologicos en politica educativa.Epistemologia do sul e políticas de educação: contribuições e desafios. 2014. (Seminário).

O II Seminário Internacional Culturas e Desenvolvimento (SICDES), o II Congresso Sul-Brasileiro de Promoção dos Direitos Indígenas (CONSUDI) e o V Colóquio Catarinense de Ensino Religioso.Ética, epistemologia e interculturalidade. 2014. (Seminário).

V Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação e o I Congresso da Sociedade Brasileira da Filosofia da Educação: Racionalidade, amizade e experiência formativa.Convivência, diversidade e formação política: desafios de uma educação democrática. 2014. (Seminário).

V Seminário Nacional Sociologia & Política.SOCIEDADES COMPLEXAS E EDUCAÇÃO: INDIVIDUALIZAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO. 2014. (Seminário).

X Anpedsul.MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO POPULAR NO CONTEXTO DAS SOCIEDADES COMPLEXAS: DESAFIOS POLÍTICOS E EPISTEMOLÓGICOS. 2014. (Seminário).

XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Políticas educacionais no Brasil: desafios do Estado na construção da qualidade da educação. 2013. (Simpósio).

Forum de Editores de Periódicos da área da educação. 2012. (Outra).

I fórum de editores de periódicos científicos da Upf - saberes em redse. 2012. (Outra).

XXV Simpósio brasileiro e II congresso ibero-americano de Política e Administração da Educação - Anpae.Políticas de educação indígena: da tutela à emancipação. 2011. (Simpósio).

Conferência Nacional de educação. 2009. (Encontro).

31a. Reunião anual da Anped. 2008. (Outra).

IX semana acadêmica do curso de Pedagogia. 2008. (Outra).

Reunião do Comitê científico da VII Anpedsul. 2008. (Outra).

Reunião dos coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação - Forpred. 2008. (Encontro).

Reunião dos coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação - Forpred. 2008. (Encontro).

VII Seminário de Pesquisa em Educação da região sul. 2008. (Seminário).

XVIII Mostra de Iniciação científica da UPF. 2008. (Outra).

30a. Reunião anual da Anped. 2007. (Outra).

Reunião do Forum de coordenadores de Programas de Pós-Graduaçào em Educação - Forpred. 2007. (Outra).

Reunião do Forum Nacional de coordenadores de PPGEs. 2007. (Encontro).

Reunião do Fórum Nacional de coordenadores de Programas de Pós-Graducação em Educação Forpred - fevereiro 2007. 2007. (Outra).

29a. reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e pesquisa em educaçao - Anped. 29a. reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e pesquisa em educaçao. 2006. (Congresso).

III seminário internacional educação intercultural, movimentos sociais e sustentabilidade: perspectivas epistemológicas e propostas metodológicas.Diversidade cultural e políticas educacionais. 2006. (Seminário).

15 Congresso de Leituras do Brasil. 15 Congresso de Leituras do Brasil. 2005. (Congresso).

28ª Reunião anual da Associação Nacional de pós-graduação e pesquisa em Educação - Anped. 28ª Reunião anual da Associação Nacional de pós-graduação e pesquisa em Educação. 2005. (Congresso).

II Seminário internacional sobre Filosofia e Educação: racionalidade e tolerância.Educação intercultural, diversidade e tolerância. 2005. (Outra).

I Colóquio nacional de direitos Humanos. 2004. (Outra).

IV semana acadêmica da pedagogia UPF.Diversidade social na escola. 2004. (Oficina).

V seminário de pesquisa em educação da Região Sul.Educação e inclusão: tensões entre homogeneidad e heterogeneidade. 2004. (Seminário).

X COLOQUIO NACIONAL E VIII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÀO POPULAR.O político e o pedagógico. 2004. (Oficina).

Ética e educação: o futuro da natureza humana. 2003. (Outra).

II Forum do conhecimento - educar re-significando o aprender e o ensinar. MEMÓRIA, HISTÓRIA E IDENTIDADE: reflexões de viagem a Cuba. 2003. (Congresso).

II seminário internacional de educação intercultural, gênero e Movimentos sociais: identidade, diferenças e mediações.Política e temporalidade: desafios para uma educação intercultural. 2003. (Seminário).

I Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação.Multiculturalismo e intercultura: algumas reflexões. 2003. (Seminário).

Pedagogia 2003: encuentro por la unidad de los educadores. Pedagogia 2003: encuentro por la unidad de los educadores. 2003. (Congresso).

Forum Social Mundial.Terras indígenas: expropriação, reconquistas, lutas e resistências. 2002. (Oficina).

IV congresso luso-brasileiro de História da Educação: o oral, o escrito e o digital na história da educação. IV congresso luso-brasileiro de História da Educação: o oral, o escrito e o digital na história da educação. 2002. (Congresso).

IX colóquio nacional e VII colóquio internacional de educação popular: experiencias emancipatórias X colonização.Sistematizador do IX colóquio nacional e VII colóquio internacional de educação popular: experiencias emancipatórias X colonização. 2002. (Oficina).

IX colóquio nacional e VII colóquio internacional de educação popular: experiencias emancipatórias X colonização.Cultura popular, memória e oralidade. 2002. (Oficina).

Participação no XI encontro Nacional da Anfope. 2002. (Encontro).

24a Reunião anual da Anped. 2001. (Outra).

II Seminário pedagógico: formação do professor líder na comunidade.Memória e história de vida: tensões entrea tradição oral e a escrita. 2001. (Oficina).

III Seminário de pesquisa em educação - Região Sul.Cultura e educação: a escola desafiada a pensar nas diferenças culturais. 2000. (Seminário).

V encontro estadual de História do Rio grande do Sul.Cultura e natureza: dimensões histórico-pedagógicas das práticas de religiosidade cabocla. 2000. (Seminário).

VIII colóquio nacional e VI internacional de educação popular.Participação como debatedor. 2000. (Outra).

VIII encontro estadual de História de Santa Catarina.Cultura e religiosidade: o papel dos monges do Contestado entre os caboclos. 2000. (Encontro).

Seminário 25 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação: resgate, situação atual e perspectivas. 1999. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: José Eduardo Brum de Albuquerque

MARCON, TELMO; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; CARBONARI, P. C.. Educação, democracia e escola em tempos obscuros: desafios dos professores diante dos projetos Escola sem partido, BNCC e reforma do Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Junior Bufon Centenaro

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; TONIETO, C.; SILVA, M. R.. Políticas educacionais e a formação de cidadãos razoáveis: uma análise reflexiva das competências gerais da BNCC. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Débora dos Santos Berté

MARCON, Telmo; Bertolin, Júlio Cesar Godoy; HENRICH, G.; GOLDMEIER, G.. As políticas públicas sociais de educação e de assistência social e suas repercussões no capital cultural de estudantes dos meios populares. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Karen Girardi Pelissaro

MARCON, TELMO; CERUTTI, E.; FÁVERO, Altair Alberto; BRAGAGNOLO, A.. A regulamentação da publicidade infantil: implicações sociais para as políticas educacionais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Marcos Antônio Martinelli Madaloz

FÁVERO, Altair Alberto; ODY, L. C.; TONIETO, C.;MARCON, TELMO. A atualidade da proposta de educação para o pensar de Mattew Lipmann diante das políticas para o ensino de filosofia. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cristiane da Silva Barcelos

RECH, A. P.;MARCON, TELMO; ALVES, M. M.; SANTOS, R. J.. Vozes do recriar textos: a produção literária dos internos do Case, de Caxias do Sul, como representação socioeducativa em regime de reclusão. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras e Cultura Regional) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Glória Regina dos Santos

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; FABIAN, E. P.. Filosofia para crianças: possibilidades de uma política educativa para a infância. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Maiara Fernanda Fusinatto

MARCON, Telmo; SILVA, I. M. M.; FÁVERO, Altair Alberto; BRAGAGNOLO, A.. Publicidade infantil e consumo: desafios para as políticas socioeducacionais de proteção à infância. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Gabriele Albuquerque Silva

DIEFENBACH, C. V. V.; FÁVERO, Altair Alberto; DOURADO, I. P.;MARCON, Telmo. POLÍTICAS EDUCACIONAIS, CONFLITIVIDADE E CONVIVÊNCIA ESCOLAR ENTRE ADOLESCENTES: INTERVENÇÕES POLÍTICO-PEDAGÓGICAS NO IFRS - CAMPUS SERTÃO. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Lisiane Mella

GROSSI, P. K.; TASCHETTO, M. S.;MARCON, Telmo. SISTEMA SOCIOEDUCATIVO E ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: a perspectiva do trabalhador a partir de uma nova lei. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Elayne Lins Crisóstomo

MARCON, Telmo; Elison; SILVA, V. L. G.; DAROS, M. D.. Um estudo histórico sobre a Associação Catarinense de Professores (1952-1960). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Valdir Bernardo Tamanho

MARCON, Telmo; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; FORTES, M. C.. O Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Sertão. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Carina Castro Santin

MARCON, Telmo; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; ROSSATO, Ricardo. O modelo de educação do Instituto Ayrton Senna: um estudo sobre políticas de assessorias aos municípios. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Renato Franke

MARCON, Telmo; STRIEDER, R.; EIDT, P.. Desafios da inclusão escolar: reconhecer as diferenças em contextos de igualdade. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.

Aluno: Daiane Lira

MARCON, Telmo; SILVA, R. R. D.; FÁVERO, Altair Alberto. Relações com o saber: um estudo das políticas educacionais e da percepção de estudantes do ensino médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Edugas Lourenço Costa

MARCON, Telmo; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; PERGHER, C. J.. O sistema de financiamento da educação: federalismo e redistribuição. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rochele Tondello da Silva

MARCON, Telmo; WERLE, Flávia Obino Corrêa; Eliara; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira. Conselhos municipais de educação: democratização, legitimidade e funções. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Tais Maiara Loss Loehder

MARCON, Telmo; Bertolin, Júlio Cesar Godoy; BRAGA, A. M. E. S.. O exame de grau dos mestrandos: um estudo sobre aq possibilidade de fatores externos interferirem nas avaliações das bancas.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Vinivius Brey

MARCON, Telmo; Elison; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira. Cruz, esquadro, compasso e quadro-negro: uma história do Instituto Anglicano Barrão do Rio Branco - Erechim/RS (1929-1953). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Diego Bechi

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; :LUCKMANN, L. C.. O financiamento da educação superior no contexto do PNE 2001-2010: o tensionamento entre o público e o privado. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cláudia Adriana Zamboni Rossi

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; Sartori, Jerônimo. Política de formação continuada: um estudo da escola de agentes leigos de Vacaria/RS (198601995). 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Valmir Land

MARCON, Telmo; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; CANABARRO, I. S.. Políticas culturais: desafios aos municípios de pequeno porte. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ângela Xavier

MARCON, Telmo; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; FORTES, M. C.. Da micropolítica às contradições e desafios em nível local: descortinando o Projea Fic em Passo Fundo/RS. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Marta Marques

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto. Investigação-ação na formação continuada de docentes univiersitários: dilemas e perspectivas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Sebastiana Aparecida Moreira

MARCON, Telmo; Bertolin, Júlio Cesar Godoy; FELIZ, G. T.. Avaliação da contribuição do programa mais educação para as escolas municipais de Rio Verde/GO. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Patricia Lazzari Furtado

FÁVERO, Altair Alberto; TOMAZETTI, Elisete Medianeira;MARCON, Telmo. As diversas faces do ensino médio: formar para a cidadania e/ou preparar uma profissão. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cristiane Cabral Johann

MARCON, Telmo; Silva, Neuza M. C.; Bertolin, Júlio Cesar Godoy. Evasão escolar no instituto Federal sul-rio-grandense: um estudo no campus Passo Fundo. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Leonardo Dlugokenski

TEDESCO, João Carlos; RENK, Arlene Analia;MARCON, Telmo. Metamorfoses na cultura cabocla: a inserção do lavrador nacional no ciclo da madeira em Chapecó (1930-1965). 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em História) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Deloíze Lorenzet

FÁVERO, Altair Alberto; Tauchen, Gionara;MARCON, Telmo. A expansão da educação superior brasileira: o tensionamento entre o público e o privado. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Sandra Maria Diell Graf

ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; Correa, João Jorge;MARCON, Telmo. O coordenador pedagógico enquanto gestor educacional: delimitando funções, marcando fronteiras. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Juliana Giroto

MARCON, Telmo; Lousada, Vinivius Lima; Grzybovski, Denize. Educação popular na construção de alternativas de economia solidária: um estudo de associações de catadores de Erechim/RS. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Silvane Fontanella

FÁVERO, Altair Alberto; PEREIRA, Vilmar Alves;MARCON, Telmo. A formação docente nos documentos da Anfope, nas DCNs e na pedagogia. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: ALESSANDRA GENRO DE SOUZA

MARCON, Telmo; ROSSATO, Ricardo; FÁVERO, Altair Alberto. Currículo de pedagogia: discursos e implicações na formação de professores para a diversidade cultural. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rodrigo Ferronato Beatrici

FÁVERO, Altair Alberto;MARCON, Telmo; Elison. EDUCAÇÃO, POLÍTICA E COLONIZAÇÃO: Reflexões acerca do desenvolvimento capitalista na região Alto Uruguai/RS no início do século XX. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Graziela Zaltron de Oliveira

MARCON, Telmo; SEGAT, Taciana Camera; FÁVERO, Altair Alberto. Políticas de educação para a infância: concepções subjacentes à legislação. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Henrique José da Rocha

ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; NOGARO, Arnaldo;MARCON, Telmo. Escola e prisão: paralelo político-institucional no Rio Grande do Sul a partir de um estudo de caso (2007-2009). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Carina Tonieto

FÁVERO, Altair Alberto; TOMAZETTI, Elisete Medianeira;MARCON, Telmo; CENCI, Ângelo Vitório. Educação para o pensar como política educacional para a educação básica. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Loreci Biasi

SQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; SANTOS, Robinson dos;MARCON, Telmo. Escola, folclore e cultura: perspectivas políticas e pedagógicas. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rose Carla Sesti

LEBEDEFF, Tatiane Bolívar; DICKEL, Adriana;MARCON, Telmo. A inclusão de alunos com funcionamento psicótico na escola regular. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luisa Cadorim Facenda

MARCON, Telmo; SQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira. Políticas de formação docente continuada na perspectiva da Constituinte Escolar - RS: 1999-2002. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jonathan de Oliveira Molar

FINCH, Sílvia Christina Madrid;MARCON, Telmo; LAROCCA, Priscila; CAMPOS, Névio de. as faces da alteridade: dilemas e convergências entre documentos oficiaisd e a formação de professores na Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Neusa Cristina Pereira

MARCON, Telmo; FERREIRA, Liliana Soares; FÁVERO, Altair Alberto; BENINCÁ, Elli. Políticas públicas para a formação de professores: a relação teoria e prática e a ressignificação do senso comum pedagógico. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Beatriz Faveretto

ORMEZZANO, Graciela Rene; BLAUTH, Lurdi;MARCON, Telmo. Sobre a significação das crianças indígenas kaingáng em relação à arte e ao ambiente. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luisa Cadorim Facenda

ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; SARTURI, Rosane Carneiro;MARCON, Telmo. Políticas de formação docente continuada na perspectiva da Constituinte Escolar. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luciane Spanhol Bordignon

LONGHI, Solange Maria; ROMÃO, José Estaquio;MARCON, Telmo. Permanência, continuidade e ressignificação na política pública educacional municipal: um estudo de caso. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Maria Lucia de Almeida Belem Tomasoni

MARCON, Telmo; SQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; DARSIE, Marta Maria Pontin. Educação das relações étnico-raciais e a formação de professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Vera Lúcia Sanson Cadini

MARCON, Telmo; SQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; GOES, César Hamilton Brito. Políticas de educação no Brasil: desafios e possibilidades educacionais das relações étnico-raciais e do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Consuelo Cristina Piaia

MARCON, Telmo; LONGHI, Solange Maria; RIBEIRO, Marlene. Desafios e possibilidades do diálogo entre escola e movimentos sociais: estudo de caso em uma escola pública. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rosimeri Jorge da Silva

MARCON, Telmo; FANTIN, Maristela; SANTOS, César Floriano dos; GUERRA, Tânia Maria. Parque da Luz: fazer pequeno, forte e enraizador. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Verenice Teresinha Lipsch

BENINCÁ, Elli; NOGARO, Arnaldo;MARCON, Telmo. A educação popular contribuindo na recriação de espaços escolares nas escolasmunicipais do meio rural. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Gisele Maria Tonin da Costa

VEIGA, Ilma Passos Alencastro; SQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira;MARCON, Telmo. A ressignificação do Projeto político-pedagógico na escola: das necessidades às ações. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Márcia Terezinha Barboza Breitenbach

Franzt, Walter; Falkenbach, Elza Maria Fonseca; CALLAI, Helena Copetti;MARCON, Telmo. Como a extensão rural desenvolvida pela Emater-RS/Ascar trabalha com as culturas locais: experiência de trabalho com mulheres no município de Garuchos/RS. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristiano Augusto Durat

MARCON, Telmo; GIOLO, Jaime; MOTA, Lúcio Tadeu. Parecer apresentado à banca de defesa do mestrando Cristiano Augusto Dutart intitulada "Os procesos incorporativos do indígena Kaingang de Atalaia à sociedade luso-brasileira: o papel do catolicismo" apresentada ao PPG História da UPF. 2006. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Claudio Luiz Orço

MARCON, Telmo; SQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira. Presidente da banca de revalidação da dissertaçào apresentada pelo mestrando Cláudio Luiz Orço intitulada "O papel da escola no resgate da cultura e manutenção da identidade indígena" revalidada pelo PPGEDU da UPF. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Maria Andréia Maciel Nerling

MARCON, Telmo; RAYS, Oswaldo Alonso; MÜHL, Eldon Henrique. Presidente da banca de defesa da mestranda Maria Andréia Maciel Nerling intitulada "Currículo, cultura e intercultura" apfresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luciane Dadia Rodrigues

MARCON, Telmo; MÜHL, Eldon Henrique; FISCHER, Nilton Bueno; PETRY, Cláudia. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertação de mestrando de Luciane Dadia Rodrigues intitulada "A ressignificação da cultura da comunidade: uma proposta para a práxis em educação ambiental" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Roberto Sander

MARCON, Telmo; DICKEL, Adriana; ZARTH, Paulo Afonso. Presidente da banca de defesa da dissertaçào apresentada pelo mestrando Roberto Sander intitulada "Museu e educação: reflexões sobre o fazer museológico" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Joseida Schütt Zizzemer

MARCON, Telmo; ROSSATO, Ricardo; SQUINSANI, Rosimar Serena Siquiera. Presidente da banca de defesa da dissertação da mestranda Joseida Schütt Zizzemer intitulada "A construção da cidadania na escola pública: avanços e dificuldades" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luciane Kraemer

MARCON, Telmo; COUTO, Berenice Rojas; ARAÚJO, Jairo Melo. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertação da mestranda Luciane Kraemer intitulada "A assistência social e a população rural na região da produção do RS: a (in)visibilidade como condicionante da garantia de acesso" apresentada no Programa de Pós-Graduação do Serviço Social da PUC/RS. 2006. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eliana Cristina Delagasparina

MARCON, Telmo; COUTO, Berenice Rojas; SQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira. Presidente da banca de defesa da dissertação da mestranda Eliana Cristina Delagasparina intitulada "A reforma do Estado e as políticas sociais públicas: o ataque neoliberal à política educacional" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Eliane Thaines

MARCON, Telmo; BENINCÁ, Elli; NOGUERA, Jorge Orlando Cuéllar. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertação da mestranda Eliane Thaines intitulada "Educação ambiental: abordagens em educação na prática ambientalista das organizações não-governamentais" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rozélia Ortiz

MARCON, Telmo; BENINCÁ, Elli; GHIGGI, Gumercindo. Parecer apresentado à banca de defesa de dissertação apresentada pela mestranda Rozélia Ortiz intitulada "Formação docente: nos nós do projeto político-pedagógico" apresentada ao PPGEDU da UPF. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jaice Lourdes de Farias

VITÓRIA, Maria Inês Côrte; SQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira;MARCON, Telmo. Presidente da banca de defesa da dissertação da mestranda Jaice Lourdes de Farias intitulada "Origens e expansão da educação infantil no município de Carazinho/RS: da assistência à educação" apresentada ao PPGEDU da UPF. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ilaine Inês Both

MARCON, Telmo; RENK, Arlene Analia; BENINCÁ, Elli. Presidente da banca de dissertação de Ilaine Inês Both intitulada "Terra e trabalho: representações sociais produzidas e recriadas sobre povos indígenas" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jeci Bisolo

MARCON, Telmo; BUSMAN, Antônia Carvalho; BENINCÁ, Elli. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertação da mestranda Jeci Bisolo intitulada "Formação de educadores: um processo que se faz na práxis" apresentada no PPGEDU da UPF. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Jane Gomes Goulart

MARCON, Telmo; BENINCÁ, Elli. Presidente da banca de defesa da disasertação da mestranda Jane Gomes Goulart intitulada "O movimento agroecológico em Chapecó (SC): uma experiencia em educação popular" apresentada ao PPGEDU da UPF. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ourora Rosalina Bolzan

MARCON, Telmo; ROSSATO, Ricardo. Presidente da banca de defesa da dissertação da mestranda Ourora Rosalina Bolzan intitulada "Cultura e escola: processos de inclusão/exclusão de caboclos" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Gilson Luís Voloski

MARCON, Telmo; DALBOSCO, Cláudio Almir; NOGARO, Arnaldo. Parecer dado à dissertaçao de mestrado intitulada "Práxis marxiana: possibilidades da educação emancipadora" apresentada junto ao PPGEDU da UPF pelo mestrando Gilson Luis Voloski. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Lenir Antonio Hannecker

MARCON, Telmo; HILGERT, José Gaston; CONFORTIN, Helena. Parecer apresentado na banca de defesa da dissertação "Educação e preconceito lingüístico" do mestrando Lenir Antônio Hannecker apresentada junto ao programa de pós-graduação em Educaçào da UPF. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Cristina Fioreze

MARCON, Telmo; COUTO, Berenice Rojas; TEDESCO, João Carlos. Presidente da banca de defesa da dissertação de Cristina Fioreze intitulada "Conselhos gestores e cultura política: o potencial pedagógico" apresentada ao PPGEDU da UPF. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Lúcia Helena Corrêa Lenzi

MARCON, Telmo; BELTRAME, Sônia Aparecida Branco; ROS, Sílvia Zanatta da; MUNARIN, Antônio. Parecer dado à dissertação apresentada pela mestranda Lúcia Helena Corrêa Lenzi intitulada "Um re(trato) pedagógico a partir do olhar de educadores/as de jovens e adultos do MST" junto ao programa de pós-graduação da UFSC.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Antonio Carlos Rodrigues

MARCON, Telmo; GIOLO, Jaime; RIBEIRO, Marlene. Parecer dado à dissertação do mestrando Antônio Carlos Rodrigues intitulada "Colóquios de Educação popular de Passo Fundo: a educação sob a ótica dos movimentos sociais" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Samuel Ramos da Silva

MARCON, Telmo; BELTRAME, Sônia Aparecida Branco; KUNZ, Elenor. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertação do mestrando Samuel Ramos da Silva intitulada "Movimento, comunicação e linguagem na educação de jovens e adultos do MST" defendida no PPGEDU da UFSC. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Vanderléia Leodete Pulga Daron

BENINCÁ, Elli;MARCON, Telmo; PALUDO, Conceição. Presidente da banca de defesa da dissertação da mestranda Vanderléia Leodete Pulga Daron intitulada "Educação, cultura e saúde: experiências de mulheres trabalhadoras rurais" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Soraya Tolentino

MARCON, Telmo; TOLENTINO, Soraya; ROSSATO, Ricardo. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertação da mestranda Soraya Tolentino intitulada "Educação profissional e o Senac: cidadania ou submissão" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rosalir Veibrantz

MARCON, Telmo; VEIBRANTZ, Rosalir; VIEIRA, Péricles Saremba; GONZALES, Rodrigo. Presidente da banca de defesa da dissertação da mestranda Rosalir Veibrantz intitulada "Cultura e espaço: um estudo sobre crianças e adolescentes na Praça Marechal Floriano" apresentada ao PPGEDU da UPF. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Isabela Lima e Silva Pereira

MARCON, Telmo; PEREIRA, Isabela Lima e Silva; FREITAS, Soraia Napoleão; DIERETICH, Solange Maria. Presidente da banca de defesa da orientanda Isabela Lima e Silva Pereira com a dissertaçào "A integração do aluno portador de necessidades especiais na escola regular" apresentada no PPGEDU da UPF. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Maria Lourdes Backes Hartmann

MARCON, Telmo; ROSSATO, Ricardo. Parecer apresentado à banca de defesa de dissertação da mestranda Maria Lourdes Backes Hartmann intitulada "Integração família-escola: da Katoliche Schule à conquista do conhecimento em diferentes culturas" apresentada no PPGEDU da UPF. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Júlio César Werlang

MARCON, Telmo; WERLANG, Júlio Cesar; MÜHL, Eldon Henrique; PUCCI, Bruno. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertação do mestrando Júlio Cesar Werlang intitulada "Educação e semi-cultura: uma perspectiva crítica e emancipatória para a educação" apresentada no PPGEDU da UPF. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Henrique Ancieto Kujawa

MARCON, Telmo; KUJAWA, Henrique Ancieto; TEDESCO, João Carlos; ZARTH, Paulo. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertaçào do mestrando Henrique Ancieto Kujawa intitulada "Movimento dos Monges Barbudos" defendida no PPGH da UPF. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em História) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Irene Skorupski Saraiva

MARCON, Telmo; SARAIVA, Irene Skorupski; ROSSATO, Ricardo. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertação da mestranda Irene Skorupski Saraiva intitulada "Alfabetização de jovens e adultos e o exercício da cidadania: a formação do educador/alfabetizador" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Josimar de Aparecido Vieira

MARCON, Telmo; RAYS, Oswaldo Alonso; VENDRAMINI, Célia. Parecer apresentado à banca de defesa de dissertação do mestrando Josimar de Aparecido Vieira intitulada "Elementos teórico-metodológicos para reorientação do currículo em escolas do campo" apresentada junto ao PPGEDU da UPF. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Álida Isabel Argenta Dal Vesco

MARCON, Telmo; DAL VESCO, Álida Isabel Argenta; DANILUK, Ocsana Sônia; FIORENTINI, Dario. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertação da mestranda Álida Isabel Argenta Dal Vesco intitulada "Alfabetização matemática e as fontes de stress no estudante" apresentada no PPGEDU da UPF. 2000. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Graciele Fabrício

MARCON, Telmo; FABRÍCIO, Graciele; BONETTI, Lindomar; BELATTO, Dinarte. Parecer apresentado à banca de defesa da dissertação da mestranda Graciele Fabrício intitulada "Vozes que rondam: com a palavra as mulheres sem terra" apresentada no PPGEDU da Unijui. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Roberta Cajaseiras de Carvalho

MARCON, TELMO; FÁVERO, Altair Alberto; ODY, L. C.; TONIETO, C.; CENCI, Ângelo Vitório; MAINARDES, J.. A teoria da complexidade como referencial epistemológico na pesquisa educacional no Brasil: análise sobre o estado atual e seu potencial interpretativo para os estudos do campo. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ivana aparecida Weissbach Moreira

MARCON, Telmo; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; HENRICH, G.; CORONA, H. M. P.; BRESSAN, C. R.. Políticas educacionais e desigualdade social no Brasil: desafios à inclusão social de adolescentes autores de ato infracionais. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Rosana Cristina Kohls

MARCON, Telmo; MÜHL, Eldon Henrique; FÁVERO, Altair Alberto; TREVISAN, A. L.. Ensino superior, crise das humanidades e a fragilidade democrática: reflexões a partir do pensamento de Martha Nussbaum. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Naira Estela Roesler Mohr

MARCON, TELMO; GRITTI, S. M.; SILVA, L. F. S. C.; DOURADO, I. P.; ESQUINSANI, R.. A educação do campo na perspectiva republicana de nação: contribuições das políticas de educação do campo em movimento. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ionara Soveral Scalabrin

MARCON, TELMO; SOUZA, A. R.; PIAIA, C. C.; Eliara; ESQUINSANI, R.. Mérito, desempenho? e ?participação?: adesões e resistências à meta 19 do PNE nos Planos estaduais e distrital de educação. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Carina Tonieto

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; ESQUINSANI, R.; MÜHL, Eldon Henrique; Tauchen, Gionara; MAINARDES, J.. Características epistemológicas das teses de política educacional no triênio 2010-2012. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: JARBAS DAMETTO

ESQUINSANI, R.; NARDI, E.; SOLIGO, V.; MÜHL, Eldon Henrique;MARCON, Telmo. Avaliações em larga escala e a objetivação da qualidade educacional-controvérsias em torno da fabricação discursiva da qualidade na educação básica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: ROSELÉIA SCHNEIDER

MÜHL, Eldon Henrique; LEBEDEFF, T.; CENCI, Ângelo Vitório;MARCON, Telmo; FACHINETTO, L.. Educação inclusiva no ensino superior para alunos surdos: resistências e desafios. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ivan Penteado Douradoupf

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; BONETTI, Lindomar; PEREIRA, T. I.. Institucionalização do Senso Comum opinativo brasileiro: responsabilização educativo-institucional no fechamento prematuro das consciências. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Consuelo Cristine Piaia

MARCON, Telmo; BORDIGNON, L. S.; FÁVERO, Altair Alberto; CAMINI, I.; HENZ, C. I.. A crise da escola e as possibilidades de sua ressignificação sociopolítica e pedagógica. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Leandro Carlos Ody

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; ROSA, C. T. W.; CENCI, Ângelo Vitório; Sartori, Jerônimo; BOMBASSARO, L. C.. A concepção de ciência e a formação docente em ciências naturais. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Luis Antonio Pasquetti

MARCON, Telmo. Terra ocupada: identidades contruidas (1984-2004). 2007. Tese (Doutorado em História) - Universidade de Brasília.

Aluno: Willer Araújo Barbosa

BELTRAME, Sônia Aparecida Branco; FLEURI, Reinaldo Matias; FREITAS, Mário; SOUZA, Cristiana Tramonte Vieira de;MARCON, Telmo. Parecer apresentado à banca de defesa de tese do doutorando Willer Araújo Barbosa intitulada "Cultura Purí e educação popular em Araponga/MG: duzentos anos de solidão em defesa da vida e do meio-ambiente" apresentada junto ao PPGEDU da UFSC. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ivana aparecida Weissbach Moreira

MARCON, Telmo; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; HENRICH, G.; CORONA, H. M. P.; BRESSAN, C. R.. Políticas educacionais e desigualdade social no Brasil: desafios à inclusão social de adolescentes autories de atos infratores. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Denilson da Silva

MARCON, Telmo; IGNA, M. C. D.; PACHECO, L. M. D.; STRECK, D. R.; SILVA, R. R. D.. Práticas pedagógicas democráticas em escolas do campo no Brasil. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Roberta Cajaseiras de Carvalho

FÁVERO, Altair Alberto; ODY, L. C.; CENCI, Ângelo Vitório; MAINARDES, J.;MARCON, TELMO. A pesquisa em política educacional no Brasil sob o enfoque epistemológico da teoria da complexidade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Ionara Soveral Scalabrin

MARCON, TELMO; SOUZA, A. R.; PIAIA, C. C.; Eliara; ESQUINSANI, R.. Entre mérito e desempenho e participação: adesões e resistências à meta 19 do PNE nos planos estaduais de educação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Naira Estela Roesler Mohr

MARCON, TELMO; GRITTI, S. M.; SILVA, L. F. S. C.; DOURADO, I. P.; ESQUINSANI, R.. A política de educação do campo na perspectiva do direito universal à educação pública. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: ROSELÉIA SCHNEIDER

MARCON, Telmo; MÜHL, Eldon Henrique; CENCI, Ângelo Vitório; LEBEDEFF, T. B.. Educaçào inclusiva no ensino superior para alunos surdos: resistencias e desafios. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Consuelo Cristine Piaia

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; BORDIGNON, L. S.; CAMINI, I.; HENZ, C. I.. A crise da escola e as possibilidades de sua ressignificação sociopolítica e cultural. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Leandro Carlos Ody

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; ROSA, C. T. W.; CENCI, Ângelo Vitório; Sartori, Jerônimo; BOMBASSARO, L. C.. A concepção de ciência e a formação docente em ciências naturais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: José Eduardo Brum de Albuquerque

MÜHL, Eldon Henrique; CARBONARI, Paulo;MARCON, TELMO. A escola sem partido no contexto atual. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Maiara Fernanda Fusinatto

MARCON, TELMO; FÁVERO, Altair Alberto; BRAGAGNOLO, A.; SILVA, I. M. M.. Publicidade infantil e consumo: desafios para as políticas educacionais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Marcos Antônio Martinelli Madaloz

FÁVERO, Altair Alberto; TONIETO, C.; FABIAN, E. P.;MARCON, TELMO. A atualidade da proposta de educação para o pensar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Karen Girardi Pelissaro

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; CERUTTI, E.; BRAGAGNOLO, A.. A regulamentação da publicidade infantil: implicações sociais para as políticas educacionais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Junior Bufon Centenaro

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; SILVA, M. R.; TONIETO, C.. Políticas educacionais e a formação de cidadãos razoáveis: uma análise reflexiva das competências gerais da BNCC. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Débora dos Santos Berté

Bertolin, Júlio Cesar Godoy;MARCON, Telmo; HENRICH, G.. As políticas públicas sociais de educação e de assistência social e suas repercussões no cotidiano de estudantes dos meios populares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Glória Regina dos Santos

MARCON, Telmo; FÁVERO, Altair Alberto; FABIAN, E. P.. Os pressupostos de filosofia para crianças, de Matew Limpan, e o programa educação para o pensar no cotidiano da escola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Valdir Bernardo Tamanho

MARCON, Telmo; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; FORTES, M. C.. O Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Sertão. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Daiane Lira

MARCON, Telmo; SILVA, R. R. D.; FÁVERO, Altair Alberto. Relações com o saber: um estudo das políticas e da percepção de estudantes do ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Edugas Lourenço Costa

MARCON, Telmo; ESQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira; PERGHER, C. J.. O sistema de financiamento da educação: federalismo e redistribuição. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Marcos A

MARCON, Telmo; TRINDADE, Gestine Cássia. Zerbielli.Parecer para a banca de defesa da monografia "A concepção de desenvolvimentoe e metodologia de trabalho popular do MTD: da experieência de Monte Belo aos novos assentamentos rurbanos" apresentada no curso de Administração rural da UERGS pelo aluno Marcos A. Zerbielli. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Vanderléia Nicolini

DARON, Vanderléia Leodete Pulga;MARCON, Telmo; TRINDADE, Gestine Cássia. Parecer dado à monografia intitulada "Desenvolvimento e metodologia popular do MPA: proposição de ações à militância consciente dos camponeses" apresentada pela graduanda Vanderléia Nicolini do curso de Administraçào Rural e agroindustrial da UERGS. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Rural e Agroindustrial) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Sartori, Jerônimo;MARCON, Telmo; DANILUK, Ocsana Sônia. Concurso público no curso de Pedagogia UPF. 2012. Universidade de Passo Fundo.

MARCON, Telmo; GIOTTO, Enio; KLEIN, Vilson Antônio; ESCOSTEGUY, Pedro Augusto Varella. Concurso para professor na UPF - Faculdade de Agronomia - avaliador pedagógico. 2005. Universidade de Passo Fundo.

MARCON, Telmo; RAYS, Oswaldo Alonso. Concurso público para seleção docente da Faculdade de Educação. 2005.

BENINCÁ, Elli; BUSMAN, Antônia Carvalho;MARCON, Telmo. Parecer para a banca de qualificação da mestranda Jeci Bisolo com o tema: "Formação de educadores: um processo de que faz e re-faz na práxis". 2006.

FISCHER, Nilton Bueno;MARCON, Telmo; MÜHL, Eldon Henrique. Parecer para banca de qualificação da mestranda Luciane Dadia Rodrigues com o tema "Educação ambiental: uma prática embasada na cultura da comunidade". 2006.

MARCON, Telmo; COUTO, Berenice Rojas; ARAÚJO, Jairo Melo. Parecer para a qualificação da dissertação da mestranda Luciane Kraemer da PUC/RS - Serviço Social - com o tema: "A assistência social e a populacão rural da região da produção do RS: (in)visibilidade da garantia de acesso". 2005.

BENINCÁ, Elli;MARCON, Telmo; NOGUERA, Jorge Orlando Cuéllar. Parecer para a banca de qualificação de Eliane Thaines com o tema: "Educação ambiental: abordagens de uma educação na prática ambientalista das organizações não governamentais. 2005.

HILGERT, José Gaston; GIOLO, Jaime;MARCON, Telmo. Parecer para a banca de qualificação do mestrando Lenir Antônio Hannecker com o tema: "Educação e preconceito linguístico". 2004.

MARCON, Telmo. Consultor ad hod da Funcitec - Fundação de pesquisa de Santa Catarina. 2003. Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina.

MARCON, Telmo. Consultor ad hoc da Fapergs. 2003. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul.

MARCON, Telmo; MÜHL, Eldon Henrique. Avaliador de trabalhos na XI mostra de iniciação científica e III mostra interna de pós-graduação. 2001. Universidade de Passo Fundo.

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Comissão julgadora das bancas

Janaina Passos Amado

AMADO, J.. Memória e Cultura: Modos de Vida dos Caboclos do Goi ? En (SC. 1999. Tese (Doutorado em História) - Pontifícia Universidade Católica.

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Orientou

Felipe de Almeida Silveira

Políticas educacionais e autoritarismo: a escola sem partido; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Ádria Brum de Azanbuja

As implicações de uma perspectiva de democracia de alta intensidade na gestão da educação num sistema municipal de ensino (Soledade/RS); Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Helena Schimitz

Processos educativos em espaços não escolares envolvendo adolescentes emconflito com a lei; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Natália Ghidini

Democracia e gestão da educação; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Maura Lemes da Silva

Influência político-pedagógica dos movimentos sociais na formação crítica de advogados; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Karen Girardi Pelissaro

A regulamentação da publicidade infantil: implicações sociais para as políticas educacionais; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telmo Marcon;

Maiara Fernanda Fusinatto

Publicidade infantil e consumo: desafios para as políticas socioeducacionais de proteção à infância; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telmo Marcon;

Elaine Pires Salomão Carbonera

EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: AVANÇOS E DESAFIOS; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Gabriele Albuquerque Silva

Educação com crianças e adolescentes em conflito com a lei; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Lisiane Ligia Mella

Políticas socioeducativas e direitos humanos: implicações para o adolescente em conflito com a lei; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Carina Castro Santin

Política de educação do Instituto Airton Senna: a experiência de Marau/RS; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Daiane Lira

Políticas de ensino médio: a relação de alunos com o saber; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Rochele Tondello da Silva

CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: democratização, legitimidade e funções; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Cláudia Adriana Zamboni Rossi

O leigo como agente transformador da comunidade no Resgate da Educação Popular; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Vinicius Drey

Cruz, esquadro, compasso e quadro-negro: uma história do Instituto Anglicano Barrão do Rio Branco - Erechim/RS (1929-1953); 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telmo Marcon;

Ângela Xavier

DESCORTINANDO O PROEJA FIC EM PASSO FUNDO/RS; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Cristiane Johann

Políticas de educação tecnológica: uma análise da evasão nos IFETS; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Juliana Giroto

Educação popular na construção de alternativas de economia solidária: um estudo de associações de catadores de Erechim/RS; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

ALESSANDRA GENRO DE SOUZA

CURRICULO DE PEDAGOGIA: DISCURSOS E IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVESIDADE CULTURAL; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Rodrigo Ferronato Beatrici

EDUCAÇÃO, POLÍTICA E COLONIZAÇÃO: Reflexões acerca do desenvolvimento capitalista na região Alto Uruguai/RS no início do século XX; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telmo Marcon;

Graziela Zaltron de Oliveira

Políticas de educação para a infância: concepções subjacentes à legislação; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Juliana Favretto

CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: surgimento, legislação e expansão no período pós-LDB; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Valmir Land

Políticas culturais para municípios de pequeno porte; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Neusa Cristina Pereira

Políticas públicas de formação de professores: a relação teoria e prática na perspectiva de enfrentamento do senso comum pedagógico; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Sheila Farias FIgueiró

Possibilidades de emancipação: um estudo sobre o Programa Bolsa Família, seus significado social e implicações; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Claudecir dos Santos

Experiência, narração e linguagem: contribuições benjaminianas para uma educação emancipadora; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Consuelo Piaia

Desafios e possibilidades do diálogo entre escola e movimentos sociais: estudo de caso em uma escola pública; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Loreci Maria Biasi

Escola, folclore e cultura: perspectivas políticas e pedagógicas; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Vera Lúcia Sanson Cadini

Políticas de educação no Brasil: desafios e possibilidades educacionais das relações étnico-raciais e do ensino de história e cultura afro-brasileira e africanaeducacionais; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Maria Lucia de Almeida Belem Tomasoni

Educação das relações étnico-raciais e a formação de professores; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Gisele Maria Tonin da Costa

A ressignificação do projeto político-pedagogico na escola: das necessidades as ações; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Neri Mezadri

Contribuição dos movimentos sociais para a educação formal: perspectivas políticas criticas e emancipatórias; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Joseida Schutt Zizemer

A construção da cidadania na escola pública: avanços e dificuldades; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Roberto Sander

Museu e educação: reflexões sobre um fazer museológico educativo; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Eliana Cristina Delagasperina

A reforma do Estado e as políticas sociais públicas: as perspectivas neoliberais para a política educacional; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Jaice Lourdes de Farias

Origens e expansão da educação infantil no município de Carazinho/RS: da assistência à educação; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Ilaine Inês Both

Cultura e preconceito: um estudo sobre a questão indígena; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Jane Gomes Goulart

A agroecologia em Chapecó (SC): uma experiência educativa de pequenos agricultores e feirantes; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Maria Andréia Maciel Nerling

Curriculo, cultura e intercultura; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Ourora Rosalina Bolzan

Cultura e exclusão social na escola; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Cristina Fioreze

Conselhos gestores e cultura política: o potencial pedagógico; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telmo Marcon;

Cleni de Fátima da Silva Machado Pilz

Do graveto à caneta: o conhecimento popular e a educação formal; 2003; 104 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telmo Marcon;

Vanderléia Leodete Pulga Daron

Educação, cultura e saúde: experiências de mulheres trabalhadoras rurais; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Solange Todero Von Onçay

Escola das classes populares: contribuindo para a construção de políticas públicas; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Rosalir Veibrantz

Cultura e espaço: um estudo sobre crianças e adolescentes da Praça Marechal Floriano; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telmo Marcon;

Isabella Lima e Silva Pereira

A integração do portador de necessidades especiais na escola rfegular; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Naira Estela Roesler Mohr

A Educação do campo na perspectiva republicana de nação: contribuições das políticas de educação do campo em movimento; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Ionara Soveral Scalabrin

Mérito, desempenho? e ?participação?: adesões e resistências à meta 19 do PNE nos Planos estaduais e distrital de educação; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Ivan Penteado Dourado

A Institucionalização do senso comum opinativo no pensamento brasileiro: Responsabilização educativo-institucional no fechamento prematuro das consciências sociais; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo,; Orientador: Telmo Marcon;

Consuelo Cristine Piaia

A crise da escola e as possibilidades de sua ressignificação sociopolítica e cultural; ; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Telmo Marcon;

Ivana aparecida Weissbach Moreira

Adolescentes em conflito com a Lei: políticas sociais no contexto das sociedades complexas; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Passo Fundo, Fundação Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Ana da Rosa

Lagoa Vermelha 1900 a 1930: três etnias e três líderes; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em História Regional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Carla Simone Rodeghero

Os movimentos sociais e a sua relação com a estrutura fundiária gaúcha; 1994; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em História Regional) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Camila Agostini

Linguagem, preconceito linguistico e educação; 2004; 12 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia Anos Inciciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Débora Camila Rodrigues

Políticas educacionais na perspectiva da diversidade cultural; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade de Passo Fundo, Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Samile Cláudia Kania

Políticas educacionais na perspectiva da diversidade cultural; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade de Passo Fundo, Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Talissa Tondo

Educação e movimentos sociais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Serviço Social) - Universidade de Passo Fundo, Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Kéllen Picolo Fibrans

Intercultura e educação; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Anos Inciciais) - Universidade de Passo Fundo, Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Léia Mara Loss

Intercultura e infância; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Anos Inciciais) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Camila Agostini

Educação e intercultura: um estudo em escolas de educação infantil; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia Anos Inciciais) - Universidade de Passo Fundo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Telmo Marcon;

Carla Talgatti

A metodologia emancipatória desenvolvida em experiências do Centro Regional de Educação no período de 1994 a 2000; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade de Passo Fundo, Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Vanderlei Orso e Somine Bordignon

Projeto de pesquisa: os movimentos sociais e a crise de desenvolvimento regional; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de História) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

Elisabeth Nunes Maciel

Projeto de pesquisa: História e cultura kaingang; 1993; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de História) - Universidade de Passo Fundo; Orientador: Telmo Marcon;

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Foi orientado por

Rochele Tondello da Silva

Conselho Municipal de Educação: Democratização, Legitimidade e Funções; Início: 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo; (Orientador);

Reinaldo Matias Fleuri

2003; Universidade Federal de Santa Catarina,; Reinaldo Matias Fleuri;

Maria Antonieta Martines Antonacci

Memória e Cultura: Modos de Vida de Caboclos do Goio-en( SC); ; 1999; Tese (Doutorado em História) - Universidade de Passo Fundo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Antonieta Martines Antonacci;

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Produções bibliográficas

  • MARCON, TELMO ; DOURADO, IVAN PENTEADO . Educação das relações étnico-raciais no Brasil: paradoxos e obstáculos. ROTEIRO , v. 44, p. 1-18, 2019.

  • MARCON, TELMO ; MELLA, L. L. ; TASCHETTO, M. S. . Tensões entre as pedagogias sócio-emancipadora e tradicional: um estudo do sistema socioeducativo com adolescentes privados de liberdade. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , v. 48, p. 95-114, 2019.

  • MARCON, TELMO . A constituição do capital cultural: um estudo das condições socioeconômicas e culturais de estudantes da Pedagogia. PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO) , v. 14, p. 545-564, 2019.

  • MARCON, TELMO ; PENTEADO, IVAN DOURADO . Paulo Freire um clássico da educação: contribuições epistêmicas, políticas e pedagógicas. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 25, p. 84-100, 2017.

  • MARCON, Telmo . Epistemologia e política educacional: contribuições de Santos e Wallerstein. Revista de estudios teóricos y epistemológicos en Política educativa , v. 1, p. 30-55, 2016.

  • Bertolin, Júlio Cesar Godoy ; MARCON, Telmo . O (des)entendimento de qualidade na educação superior brasileira ? Das quimeras do provão e do ENADE à realidade do capital cultural dos estudantes. Avaliação (UNICAMP) , v. 20, p. 105-122, 2015.

  • MARCON, TELMO . EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: FORMAÇÃO POLÍTICA PARA A CONVIVÊNCIA EM UMA SOCIEDADE PLURAL. Roteiro (UNOESC) , v. 40, p. 377-394, 2015.

  • MARCON, Telmo . Declaração de Bolonha no contexto de mercantilização da educação superior: o discurso neoliberal dos organismos multilaterais. Espaço Pedagógico , v. 22, p. 264-286, 2015.

  • MARCON, Telmo . Movimentos sociais e educação popular no contexto das sociedades complexas: desafios políticos e epistemológicos. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS) , v. 20, p. 53-76, 2015.

  • MARCON, Telmo ; PIAIA, C. C. . Educação em sociedades complexas: desafios para ressignificar sociopedagógica e politicamente a escola. Linhas Críticas (Online) , v. 20, p. 687-710, 2014.

  • DRAY, V. ; MARCON, Telmo . MAÇONARIA E EDUCAÇÃO ANGLICANA NO RIO GRANDE DO SUL. Poiesis Pedagogica , v. 12, p. 5-24, 2014.

  • MARCON, Telmo . POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NO CONTEXTO DA SOCIEDADE BRASILEIRA. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos , v. 93, p. 11-33, 2012.

  • MARCON, Telmo . Políticas de educação do campo: avanços e desafios.. Práxis Educativa (UEPG. Online) , v. 7, p. 85-105, 2012.

  • MARCON, TELMO . Progresso, modernização e sustentabilidade: desafios para as políticas agrícolas.. Olhar de Professor (UEPG. Impresso) , v. 15, p. 125-136, 2012.

  • MARCON, TELMO . Os movimentos sociais populares como educadores: contribuições teóricas e políticas . Educação (UFSM) , v. 37, p. 495-508, 2012.

  • MARCON, Telmo . Educação Indígena: da tutela à emancipação. Série-Estudos (UCDB) , v. n. 32, p. 1-18, 2011.

  • MARCON, Telmo . Educação indígena diferenciada, bilíngue e intercultural no contexto das políticas de ações afirmativas. Visão Global , v. 13, p. 97-118, 2010.

  • MARCON, Telmo . Multiculturalismo, intercultura e políticas educacionais. Espaço Pedagógico , v. 16, p. 45-59, 2009.

  • MARCON, Telmo . Políticas de educação emancipatórias: contribuiçoes de Paulo Freire e Alberto Memmi. Espaço Pedagógico , Passo Fundo, v. 13, n.n. 1, p. 107-122, 2006.

  • MARCON, Telmo . CULTURA, MEMÓRIA, HISTÓRIA E IDENTIDADE: desafios das pesquisas regionais. Cadernos do CEOM (UNOESC) , v. n. 23, p. 5-16, 2006.

  • MARCON, Telmo . Diversidade cultural e infância. Pátio. Educação Infantil , v. ano 3, p. 12-14, 2006.

  • MARCON, Telmo . Desafios da educação intercultural. Grifos (Chapecó) , Chapecó, v. n. 15, p. 49-67, 2004.

  • MARCON, Telmo ; DARON, Vanderléia Leodete Pulga . Universidade e movimentos sociais. Espaço Pedagógico , Passo Fundo, v. 11, n.1, p. 62-82, 2004.

  • MARCON, Telmo . Cultura e religiosidade cabocla e a pedagogia dos monges. Caminhando com o Itepa , Passo Fundo, v. ano XX, n.n. 74, p. 45-59, 2004.

  • MARCON, Telmo . Cultura e história indígena: reflexões sobre o texto da Campanha da Fraternidade 2002. Revista do Ceas, Salvador, v. n. 203, p. 51-62, 2003.

  • MARCON, Telmo . Escrita e oralidade: cultura e linguagem na formação de professores indígenas. Série-Estudos (UCDB) , Campo Grande, v. n. 15, p. 129-138, 2003.

  • MARCON, Telmo ; DIAS, Daniela da Silva ; CALZA, Evania Carina ; KALIL, Rosa Maria Locatelli ; LINGNER, Michela . Educação e cultura: desafios da escola de periferia. Espaço Pedagógico , Passo Fundo, v. 8, n.2, p. 31-42, 2001.

  • MARCON, Telmo . Fontes orais e escritas: algumas reflexões. Cadernos do CEOM (UNOESC) , Chapecó/SC, v. 12, p. 25-44, 2000.

  • MARCON, Telmo . Cultura e natureza: modos de vida dos caboclos do Goio-En (SC). Projeto História (PUCSP) , São Paulo, v. n. 18, p. 319-329, 1999.

  • MARCON, Telmo . Razão e história em Hegel. Revista de Filosofia e Ciências Humanas , Passo Fundo, v. n. 1, p. 39-46, 1993.

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Outras produções

MARCON, Telmo . Desafios para a construção de projetos políticos pedagógicos qualificados. 2011.

MARCON, Telmo . Consultor ad hoc da Fapesc. 2004.

MARCON, Telmo . Consultor ad hoc na área das ciências humanas e sociais. 2000.

MARCON, Telmo . Membro da Comissão Permanente de Pesquisa e Pós-Graduação da UPF. 2000.

MARCON, Telmo . Parecer a revista CEOM - Centro de Memória do Oeste de Santa Catarina - Chapecó. 2019.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo Revista Grifos - ISSN - 2175-0157. 2019.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Perspectiva - UFSC - ISSN - 2175-795X. 2019.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Internacional de Educação Superior - RIESup - ISSN - 2446-9424. 2019.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo envido à Revista Espaço Pedagógico - ISSN on-line 2238-0302. 2019.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa- ISSN: 1989-0397. 2019.

MARCON, Telmo . Parecer a Revista Educação UFSM - ISSN 1984-6444. 2019.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo enviado para a revista Espaço Pedagógico da Universidade de Passo Fundo. 2018.

MARCON, Telmo . Avaliação de artigo enviado à Revista de Educaçào Superior. 2018.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo enviado à Revista Educação UFSM - abril de 2018. 2018.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo enviado à Revista Educaçãzo UFSM - julho 2018. 2018.

MARCON, Telmo . Parecerista de trabalhos enviados a XXVIII Mostra de Iniciação Científica da UPF. 2018.

MARCON, TELMO . História do mundo rural: o sul do Brasil. 2017.

MARCON, TELMO . Representações do desenvolvimento nas fotorreportagens da Revista O Cruzeiro (1955-1957). 2017.

MARCON, TELMO . Parecer a artigo da Revista Revista Acesso Livre da Associação dos Servidores do Arquivo Nacional. 2017.

MARCON, TELMO . Parecer a artigo da revista Internacional de Ensino Superior ? RIESUP. 2017.

MARCON, TELMO . Parecer a artigo da revista Internacional de Ensino Superior ? RIESUP II. 2017.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo enviado à Revista Educação da UFSM (I). 2017.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista do CEOM ? centro de memória do Oeste/SC. 2017.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Educação da UFSM (II). 2017.

MARCON, Telmo . comitê científico do III seminário internacional de educação do Campo e III Fórum de Educação do Campo da Região Norte do Rio Grande do Sul (SIFEDOC). 2017.

MARCON, TELMO . Conferência Democracia e Política educacional. 2017.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista CEOM, n. 46. 2016.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo para a revista Currículo Sem Fronteiras. 2016.

MARCON, Telmo . Parecer a livro da UPF Editora I. 2016.

MARCON, Telmo . Parecer a livro da UPFEditora II. 2016.

MARCON, Telmo . Parecerista ad hoc de artigos submetidos ao Eixo 3 da Anpadsul - Educação popular e movimentos sociais. 2016.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Educação - UFSM - n. 17557 do SEER. 2016.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da revista Currículo sem fronteiras. 2015.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Conjectura da Universidade de Caxias do Sul. 2015.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da revista da Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa. 2015.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Práxis educacional do programa de pós-graduação em educação ? PPGED - Universidade do Sudoeste da Bahia. 2015.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Educação da Universidade Federal de Santa Maria I. 2015.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Educação e linguagem - Universidade Estadual do Paraná - Campo Mourão. 2015.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Educação da Universidade Federal de Santa Maria II. 2015.

MARCON, Telmo . Parecerista de trabalhos para a I Mostra de pesquisa da pós-graduação em Educação e da I mostra de extensão em educação. 2015.

MARCON, Telmo . Parecer a Revista Espaço Pedagógico. 2015.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo científico da Revista Currículo Sem Fronteiras. 2014.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo científico da Revista NUPEM. 2014.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo científico da Revista Educação - UFSM. 2014.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo científico da revista Práxis Educacional. 2014.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo científico da revista Perspectiva da UFSC. 2014.

MARCON, Telmo . V Seminário internacional sobre filosofia e educação I Congresso da Sociedade Brasileira da Filosofia da Educação. 2014.

MARCON, Telmo . X Anpedsul. 2014.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da revista Práxis Educacional. 2013.

MARCON, Telmo . Revista Currículo sem Fronteiras. 2013.

MARCON, Telmo . Revista Educação - UFSM. 2013.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo científico da Revista brasileira de Educação. 2013.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo científico da REMEA. 2013.

MARCON, Telmo . Revista Linhas Críticas. 2012.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Ceom. 2012.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Curriculo Sem Fronteiras. 2012.

MARCON, Telmo . Revista Linhas Críticas. 2012.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Perspectiva - Florianópolis. 2012.

MARCON, Telmo . Parecer ao projeto de mestrado em Ciência a Tecnologia de alimentos no Consun. 2012.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Praxis Educacional. 2012.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da revista Práxis Educativa. 2012.

MARCON, Telmo . Parecer a publicação de artigos de evento científico. 2012.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo para a Revista Fronteiras/SC. 2012.

MARCON, Telmo . Parecer a um livro encaminhado a Upf Editora. 2012.

MARCON, Telmo . Parecerista de artigos do IX seminário de pesquisa em educação da região sul - Anped Sul. 2012.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da revista Linhas Críticas. 2011.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - REMEA. 2011.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da revista Contexto & Educação. 2011.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Práxis Educativa. 2011.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Cadernos do CEOM. 2011.

MARCON, Telmo . Revista Currículo sem fronteiras. 2010.

MARCON, Telmo . Parecer a artigo da Revista Contexto e Educação. 2010.

MARCON, Telmo . Revista Práxis educacional. 2010.

MARCON, Telmo . Livro da Editora da Unochapecó. 2009.

MARCON, Telmo . E. P. thompson: política e paixão. 2009.

MARCON, Telmo . Parecer para livro da Editora UPF. 2008.

MARCON, Telmo . Como a extensão rural desenvolvida pela Emater-RS/Ascar trabalha com as culturas locais: experiência de trabalho com mulheres no município de Garuchos/RS. 2007.

MARCON, Telmo . Terra ocupada: identidades construidas (1984-2004). 2007.

MARCON, Telmo . Parecer técnico-científico para a revista Práxis Educacional. 2007.

MARCON, Telmo . Parecer emitido a um artigo da Revista Práxis Educacional da UESB - Bahia. 2006.

MARCON, Telmo . Parecer sobre um artigo para a Revista Práxis Educacional - UESB - Bahia. 2006.

MARCON, Telmo . Parecerista de trabalhos enviados para o VI seminário de pesquisa em Educação da Região sul ocorrido em Santa Maria. 2006.

MARCON, Telmo . Parecer emitido a artigo da Revista Cadernos de Educação da Universidade Federal de Pelotas. 2006.

MARCON, Telmo . Parecerista de trabalhos do II seminário internacional sobre filosofia e educação: racionalidade e tolerância ocorrido em Passo Fundo. 2005.

MARCON, Telmo . Parecerista de trabalhos do V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Curitiba. 2004.

MARCON, Telmo . Parecer emitido a um artigo para a Revista Perspectiva da Universidade Estadual de Santa Catarina - v.22, n. 1, janeiro-junho de 2004. 2004.

MARCON, Telmo . Coordenador de Painel no V seminário de pesquisa em Educação da região sul. 2004.

MARCON, Telmo . Movimento, comunicação e linguagem na educação de jovens e adultos. 2003.

MARCON, Telmo . Identidade, diferença e mediações. 2003.

MARCON, Telmo . Educação, filosofia e movimentos sociais: homenagem a Dom José Gomes. 2003.

MARCON, Telmo . Parecer emitido para a defesa de dissertação intitulada "A metodologia da práxis no processo de formação de educadores: ressignificando práticas pedagógicas". 2003.

MARCON, Telmo . Educação profissional e o Senac: cidadania ou submissão. 2002.

MARCON, Telmo . Cultura e espaço: um estudo sobre crianças e adolescentes na Praça Marechal Floriano. 2002.

MARCON, Telmo . Avaliador de projetos de iniciação científica da UPF para bolsas do CNPq. 2002.

MARCON, Telmo . Educação, cultura e semicultura: uma perspectiva crítica e emancipatória para a educação. 2001.

MARCON, Telmo . Movimento dos monges barbudos. 2001.

MARCON, Telmo . Avaliador na IX Mostra de Iniciação científica e III Mostra de pós-graudação. 2001.

MARCON, Telmo . Parecer para a banca de defesa da dissertação "Alfabetização matemática e as fontes de stress no estudante". 2000.

MARCON, Telmo . Parecer para a banca de defesa da dissertação "Interação família-escola: da Katoliche Schule à conquista do conhecimento com diferentes culturas". 2000.

MARCON, Telmo . Parecer para a banca de defesa de dissertação "Elementos teóricos-metodológicos para reorientação do currículo em escolas do campo". 2000.

MARCON, Telmo . Parecer para banca de defesa da dissertação "Alfabetização de jovens e adultos e o exercício da cidadania: a formação do educador/alfabetizador". 2000.

MARCON, Telmo . Parecer para a banca de defesa da dissertação "Movimento dos monges barbudos". 2000.

MARCON, Telmo . Parecer para a banca de defesa da dissertação "Vozes que rondam: com a palavra as mulheres sem terra". 2000.

MARCON, Telmo . Membro da Comissão de avaliação da "X Mostra de Iniciação científica e II mostra interna de Pós-Graduação". 2000.

MARCON, Telmo ; PETRINI, P. ; TOSON, R. G. ; FROSI, S. G. ; LOPES, G. T. . Escola sem partido. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARCON, Telmo . Projeto de Educação Moral e Cívia na Câmara de Vereadores de Passo Fundo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MARCON, Telmo ; GIOLO, Jaime ; STRASBURG, Q. R. . Educação pública e pesquisa em tempos de obscurantismo. 2019. (Coordenador de Painel).

MARCON, Telmo ; CENCI, Ângelo Vitório ; CAIMI, F. E. . A política de expansão das escolas militares: objetivos e perspectivas. 2019. (Debatedor).

MARCON, Telmo ; GENTIL, A. B. ; SHREIBER, C. ; ALMEIDA, N. F. ; SOUZA, O. M. ; POLEZ, F. T. S. ; OLIVEIRA, E. A. M. ; SANTOS, M. C. ; SILVA, G. P. S. ; RIBEIRO, J. F. ; MIRANDA, N. A. ; SARTORI, T. L. . Educação e direitos humanos, diversidade cultural e inclusão social. 2019. (Coordenador de Painel).

MARCON, Telmo . Políticas educacionais, diversidade e cidadania. 2018. (Debatedor).

MARCON, Telmo ; FUSINATTO, M. F. ; Sartori, Jerônimo ; FABRIS, M. . Infância e consumo: o que a escola tem a ver com isso?. 2018. (Debatedor).

MARCON, Telmo . Pesquisa em política educacional. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARCON, Telmo ; KAPCZYNSKI, A. L. . Políticas educacionais, diversidade e democracia: a questão de gênero nas escolas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARCON, Telmo ; PIAIA, C. C. . Saberes, Culturas e Práticas Populares. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MARCON, Telmo ; FÁVERO, Altair Alberto . Hannah Arendt y la Educación. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TEDESCO, João Carlos ; MARCON, Telmo . Educação das relações étnico-raciais e cultura indígena. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo).

MARCON, Telmo ; FERREIRA, B. ; FREITAS, M. I. . Políticas públicas para a educação escolar indígena: uma construção emergente. 2013. (Debatedor).

MARCON, Telmo . Espaço Pedagógico. 2009. (Editoração/Periódico).

SQUINSANI, Rosimar Serena Siqueira ; SHIROMA, Eneida Oto ; WERLE, Flávia Obino Corrêa ; MARCON, Telmo . Formação e políticas educacionais. 2008. (Debatedor).

MARCON, Telmo ; SOUZA, Maria Antônia de ; SCHERER-WARREN, Ilse . Educação e movimentos sociais. 2008. (Coordenador de Painel).

MARCON, Telmo ; BRUSTSCHER, Volmir ; BUENO, Francisca Isabel da Silva . Educação, pedagogia e movimentos sociais. 2007. (Coordenador de Painel).

MARCON, Telmo . Movimentos sociais e direitos humanos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARCON, Telmo . Movimentos sociais e direitos humanos. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARCON, Telmo . Aperfeiçoamento preparatório ao mestrado em Educação. 2000. .

MARCON, Telmo . Aperfeiçoamento preparatório ao mestrado em Educação. 2000. .

MARCON, Telmo . Movimentos e organizações sociais: história, cultura e metodologias. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MARCON, Telmo . O aflorar dos grupos subalternos. 2000. (Debatedor).

MARCON, Telmo ; RISSOTTO, Tais . Debate sobre Memória, história e cultura cabocla. 2004.

MARCON, Telmo ; SANTOS, José Gomes dos ; DANTAS, Vera Lúcia de Azevedo ; DANTAS, Maria Josevânia ; SANTOS JUNIOR, João Batista dos ; KURTZ, Yura . Educação Popular - grupo de Arte popular do Ceará. 2004.

MARCON, Telmo ; RISSOTTO, Tais . Cultura popular e educação intercultural. 2003.

MARCON, Telmo . Educação, conscientização e transformação. 2006 (Coordenação de Painel) .

MARCON, Telmo ; CAMARGO, Erli ; FEIX, Virgínia . Direitos Humanos e Pluralismo. 2004 (Coordenação de Painel) .

MARCON, Telmo . V seminário de pesquisa em educação da região sul. 2004 (Coordenação de Painel) .

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    PRESSUPOSTOS SOCIOCULTURAIS, HISTÓRICOS E EPISTEMOLÓGICOS PARA INTERPRETAR O BRASIL CONTEMPORÂNEO: desafios e contribuições para as políticas educativas., Descrição: O projeto de pesquisa nasce da necessidade de questionar alguns pressupostos que foram aceitos naturalmente para interpretar a formação do Brasil e seus desdobramentos históricos. Como não existe a possibilidade de formular ou implantar políticas educacionais no vácuo a questão é que interpretações sobre o Brasil dão sustentação ou estão subjacentes às políticas educacionais? Vários argumentos justificam o desenvolvimento da pesquisa: a preponderância de interpretações fragmentadas e acríticas sobre o Brasil que não dão conta da complexidade da formação histórica do Brasil tanto em relação a sua gênese quanto nos desdobramentos posteriores; a necessidade de problematizar as interpretações que se tornaram hegemônicas em relação ao contexto histórico e sociopolítico brasileiro; a diversidade de experiências e de elementos socioculturais, históricos e políticos que se entrecruzam nas realidades atuais tornando-as profundamente complexas; a necessidade de agregar esforços que vem sendo feitos no âmbito das pesquisas em educação em sentido amplo e da politica educacional, em particular, tanto no Brasil quanto na América Latina, que estão colocando em pauta questões epistemológicas; a tendência de apropriação acrítica das ideias de autores que produziram suas reflexões em contextos distintos dos nossos, sem as devidas ponderações. Esse leque de justificativas dimensiona a complexidade da problemática posta em discussão no presente projeto. No entanto, essa empreitada torna-se possível na medida em que já existem pesquisas em diversas áreas de conhecimento, especialmente na história e na sociologia, que produziram reflexões importantes, mas que precisam ser incorporadas pelas pesquisas no campo da educação. Mesmo que muitos pressupostos subjacentes às interpretações sobre o Brasil nem sempre estejam claros, seus resultados são tomados como dados e justificam opções políticas, assim como as intervenções do Estado e das instituições educativas. As políticas educativas sempre pressupõem determinadas compreensões dos contextos aos quais se destinam. É dentro desse espectro que emergem várias questões: até que ponto as pesquisas no campo da educação, particularmente das políticas educacionais, estão trabalhando de modo consistente as diferentes interpretações sobre o Brasil? Não será a ausência de uma discussão de natureza epistêmica uma das razões que tornam pouco frutíferos discursos no campo da educação, com pouca repercussão social e política? Que leituras de Brasil estão subjacentes às pesquisas em políticas educacionais e no campo da educação? Que questões estão sendo formuladas aos autores e teorias produzidas em outros contextos e estão sendo apropriadas no Brasil, particularmente, no campo da educação? A pesquisa é de natureza bibliográfica com base na produção existente, especialmente da sociologia, da história em geral e da história da educação. Na medida das necessidades apoia-se, também, na legislação produzida no campo da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Telmo Marcon - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    POLÍTICA, ESTADO E DEMOCRACIA: a educação no contexto das sociedades complexas e plurais, Descrição: O projeto objetiva investigar conceitos fundamentais para uma compreensão das sociedades atuais, complexas e plurais. A organização do poder Político mediado pelo Estado de forma Democrática é fundamental na organização das sociedades e das práticas sociopolíticas e culturais contemporâneas. Sem perder de vista que há uma base econômica, não se pode reduzi-la em detrimento das outras dimensões que constituem a organização social. O projeto propõe-se a investigar a dimensão do poder, tendo como referência os conceitos de Política, Estado e Democracia. Esse esforço tem como objetivo mais pontual compreender as políticas educacionais num contexto de reestruturação do Estado e das formas de organização do poder numa perspectiva democrática. No século XX a democracia não apenas se torna uma aspiração, mas uma forma de gestão da política, mesmo que mesclada com experiências ditatoriais de exercício do poder. O desafio do século XXI é não apenas democratizar as formas de poder, mas também qualificar a própria democracia ou, como diz Boaventura de Sousa Santos (2009), ?democratizar a democracia?. Essa democratização implica na superação da democracia como figura meramente formal (de baixa intensidade) visando uma democracia de alta intensidade com participação efetiva dos diferentes sujeitos nas decisões e no exercício do poder. No âmbito das políticas educacionais a democracia está muito presente, não apenas como princípio formal, mas também no âmbito das gestões democráticas. O discurso neoliberal insiste no deslocamento das decisões dos sujeitos para a determinação do mercado. O próprio Estado passa a ter um papel secundário, denominado, mínimo. Uma perspectiva democrática tem de fortalecer a participação efetiva dos diferentes sujeitos, movimentos e organizações sociais. A pesquisa que se pretende realizar é de natureza bibliográfica e propõe-se a reconstruir os principais debates históricos e atuais em torno dos conceitos básicos do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Telmo Marcon - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    POLÍTICA, ESTADO E DEMOCRACIA: a educação no contexto das sociedades complexas e plurais, Descrição: O projeto objetiva investigar conceitos fundamentais para uma compreensão das sociedades atuais, complexas e plurais. A organização do poder Político mediado pelo Estado de forma Democrática é fundamental na organização das sociedades e das práticas sociopolíticas e culturais contemporâneas. Sem perder de vista que há uma base econômica, não se pode reduzi-la em detrimento das outras dimensões que constituem a organização social. O projeto propõe-se a investigar a dimensão do poder, tendo como referência os conceitos de Política, Estado e Democracia. Esse esforço tem como objetivo mais pontual compreender as políticas educacionais num contexto de reestruturação do Estado e das formas de organização do poder numa perspectiva democrática. No século XX a democracia não apenas se torna uma aspiração, mas uma forma de gestão da política, mesmo que mesclada com experiências ditatoriais de exercício do poder. O desafio do século XXI é não apenas democratizar as formas de poder, mas também qualificar a própria democracia ou, como diz Boaventura de Sousa Santos (2009), ?democratizar a democracia?. Essa democratização implica na superação da democracia como figura meramente formal (de baixa intensidade) visando uma democracia de alta intensidade com participação efetiva dos diferentes sujeitos nas decisões e no exercício do poder. No âmbito das políticas educacionais a democracia está muito presente, não apenas como princípio formal, mas também no âmbito das gestões democráticas. O discurso neoliberal insiste no deslocamento das decisões dos sujeitos para a determinação do mercado. O próprio Estado passa a ter um papel secundário, denominado, mínimo. Uma perspectiva democrática tem de fortalecer a participação efetiva dos diferentes sujeitos, movimentos e organizações sociais. A pesquisa que se pretende realizar é de natureza bibliográfica e propõe-se a reconstruir os principais debates históricos e atuais em torno dos conceitos básicos do projeto. Palavras-chave: Políticas de educação. Sociedades complexas e plurais. Estado. Democracia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Telmo Marcon - Coordenador / Consuelo Cristine Piaia - Integrante / Ionara Soveral Scalabrin - Integrante / Natália Lima de Almeida - Integrante.

  • 2010 - 2013

    POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA E EDUCAÇÃO: a Lei 10.639/03, Descrição: O presente projeto propõe-se a investigar as políticas de ação afirmativa voltadas à educação brasileira. Na medida em que as políticas afirmativas desnudam questões culturais, étnicas e raciais, ou seja, põem em evidência as relações étnico-culturais surgem inúmeras criticas e resistências. O Brasil é um país caracterizado pela diversidade étnica e cultural. Esse reconhecimento, no entanto, só foi formalizado há poucos anos. A Constituição de 1988 deu um passo importante nessa direção ao dizer que o Brasil é um país plural e multiétnico e que a educação precisa levar em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias. A legislação pós-constituição, especialmente a LDB, reafirma a necessidade de a educação trabalhar a diversidade étnica e cultural. Esse reconhecimento formal é um avanço importante quando comparado com a legislação precedente que, de um modo geral, sequer faz referência a essas questões. É preciso reconhecer que as reivindicações de movimentos e organizações sociais foram aos poucos se transformando em políticas de Estado e hoje constituem as Políticas de ação Afirmativa . São várias as ações que buscam assegurar o direito à diferença. A explicitação das diferenças, no entanto, cria um clima de intranqüilidade, especialmente para os grupos étnico-culturais hegemônicos. O presente projeto de pesquisa investigará as políticas de ação afirmativa com base na Lei 10.639/03 que torna obrigatório o ensino de História e Cultura africana e Afro-Brasileira. A pesquisa se propõe a analisar como as escolas de educação básica estão discutindo os encaminhamentos visando a implantação da lei. A pesquisa é de natureza bibliográfica, documental e de campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Telmo Marcon - Coordenador.

  • 2007 - 2010

    Políticas educacionais na perspectiva da diversidade cultural, Descrição: O projeto de pesquisa se propõe a investigar como as questões de cultura e diversidade cultural estão sendo trabalhadas no âmbito das políticas educacionais brasileiras. Não existe cultura fora de um campo mais amplo de relações, de poder e de disputas. A diversidade quando não problematizada de modo critico pode servir de legitimação aos interesses de grupos hegemônicos. A pesquisa tem por objetivo contribuir para o debate sobre cultura e educação numa perspectiva emancipatória. A questão central da presente discussão é de como a diversidade cultural pode ser encarada no sentido de valorização da diferença e enquanto possibilidade pedagógica de emancipação e de cidadania. A pesquisa é de caráter bibliográfico incluindo a produção no campo da cultura e da diversidade cultural e das políticas educacionais. Serão utilizados os documentos produzidos nas últimas décadas que tratam das questões culturais e das questões étnico-raciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Telmo Marcon - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Passo Fundo - Remuneração.Número de orientações: 4

  • 2007 - 2008

    Movimentos sociais populares e políticas educacionais, Descrição: O projeto se propõe a investigar a contribuição dos movimentos sociais populares na formulação de políticas educacionais críticas e transformadoras. A questão proposta para o projeto de pesquisa diz respeito às potencialidades educativas emancipatórias presentes nas práticas dos movimentos sociais, ou seja, as contribuições dessas experiências na formulação de políticas educacionais. Pretende-se aprofundar a relação entre a educação formal e não formal, visto que é nessa tensão que se situa o debate de fundo. Os movimentos sociais populares não só formulam políticas públicas como implementam e desenvolvem experiências criticas e alternativas à educação formal e ao processo de globalização excludente. Através da pesquisa pretende-se aprofundar as experiências dos movimentos sociais populares na perspectiva das políticas publicas de educação; investigar as possibilidades de diálogo entre as ações dos movimentos sociais e as práticas educativas escolares; aprofundar as distinções entre a educação formal, a educação não formal e educação informal; investigar as relações e as tensões entre as intervenções educacionais estruturadas pelo Estado e as experiências construídas por movimentos sociais populares. A pesquisa é de natureza bibliográfica-documental. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Telmo Marcon - Coordenador / Talissa Tondo - Integrante., Financiador(es): Universidade de Passo Fundo - Remuneração., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 3

  • 2004 - 2006

    Educação e intercultura: um estudo em escolas de educação infantil, Descrição: O projeto pretende investigar como as escolas de educação infantil trabalham com as diferenças sócio-culturais. Essa preocupação é parte das pesquisas que estamos desenvolvendo no campo da educação intercultura e, nesse momento, pretende estabelecer um diálogo com as escolas de educação infantil para observar como elas enfrentam as diferenças sócio-culturais em suas práticas cotidianas e como incorporam essas questões em seus projetos político-pedagógicos. Até que ponto as diferenças sócio-culturais são trabalhadas e de que forma elas interferem nos processos de exclusão no interior das escolas e da sociedade? Para tanto pretende-se pesquisar escolas de educação infantil públicas e privadas procurando dar conta de diferentes universos. Outra questão é investigar como essas questões são incorporadas nos projetos político-pedagógicos. A pesquisa trabalhará com entrevistas, observações, e com os projetos das escolas. Como base teórica a pesquisa incorpora a produção recente sobre educação e cultura, educação intercultural e educação infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Telmo Marcon - Coordenador / Camila Agostini - Integrante.

  • 2003 - 2006

    Educação intercultural e os desafios para a prática escolar, Descrição: O projeto se propõe a investigar pressupostos teóricos que perpassam as discussões sobre multiculturalismo, intercultura, cultura e educação intercultural, bem como as implicações desses pressupostos para as práticas pedagógicas no âmbito das escolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Telmo Marcon - Coordenador / Camila Agostini - Integrante / Ilaine Inês Both - Integrante / Maria Andréia Maciel Nerling - Integrante / Cristina Fioreze - Integrante / Ourora Rosalina Bolzan - Integrante / Jane Gomes Goulart - Integrante.

  • 2002 - 2003

    A metodologia emancipatória desenvolvida em experiências do Centro Regional de Educação - UPF - de 1994 a 2000, Descrição: O projeto de pesquisa se propõe a investigar questões e problemas emergentes das práticas desenvolvidas pelo Centro Regional de Educação que se utilizaram da metodologia emancipatória e participativa. As experiências, objeto da presente pesquisa, foram desenvolvidas nos municípios de Estação e Palmeiras das Missões/RS e nos municípios de Tucano, Euclides da Cunha e Ribeira do Pombal/BA. Pretende-se desenvolver a pesquisa utilizando as fontes produzidos pelos sujeitos envolvidos nessas experiências e que resultaram nas Amemórias@. Essas memórias agragadas às histórias de vida dos sujeitos que atuaram diretamente nas experiências serão analisadas à luz das teorias e das discussões sobre o papel da metodologia na transformação das ações isoladas e fragmentadas em processos orgânicos e participativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Telmo Marcon - Coordenador / Lorita Maria Oliveira - Integrante / Rosa Maria Bernardi - Integrante / Maria Helena Weschenfelder - Integrante / Jackson Reis dos Santos - Integrante / Carla Talgatti - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade de Passo Fundo, Faculdade de Educação. , Campus I, Faculdade de Educação, São José, 99001-970 - Passo Fundo, RS - Brasil - Caixa-postal: 611, Telefone: (54) 33168295, Fax: (54) 33168295, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1990 - Atual

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular I, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário - suplente.

  • 03/2000

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Política educacional

  • 06/1999

    Serviços técnicos especializados , Universidade de Passo Fundo, .,Serviço realizado, Editor da Revista Espaço Pedagógico.

  • 10/1998

    Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenação da pesquisa na Faculdade de Educação.

  • 08/2012 - 11/2012

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina obrigatória de Políticas Educacionais - mestrado

  • 08/2012 - 11/2012

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de tese - doutorado

  • 07/2006 - 07/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário da UPF.

  • 03/2005 - 06/2005

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práxis e movimentos sociais

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Formação sócio-histórica regional

  • 03/2004 - 12/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos sócio-culturais I, Estudos sócio-culturais II, Pesquisa em educação

  • 03/2004 - 06/2004

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práxis e movimentos sociais

  • 03/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos sócio-culturais I, Estudos sócio-culturais II, Pesquisa em Educação

  • 06/2002 - 07/2002

    Ensino, Pedagogia Social, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Política educacional, Movimentos sociais: história, cultura e metodologia

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos sócio-culturais I, Estudos sócio-culturais II, Pesquisa em Educação

  • 07/2001 - 07/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão permanente.

  • 07/2000 - 07/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

  • 06/1999 - 07/2002

    Direção e administração, Universidade de Passo Fundo, .,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Mestrado em Educação.

  • 03/1999 - 03/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro de conselho editorial.

  • 08/1999 - 12/2001

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 08/2001 - 11/2001

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura e educação popular

  • 03/1997 - 11/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da educação I, Sociologia da educação II, Pesquisa em educação

  • 03/2001 - 06/2001

    Ensino, Pedagogia Social, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Movimentos e organizações sociais: história, cultura e metodologias

  • 03/2000 - 06/2000

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Memória e sociedade: pesquisa com fontes orais

  • 03/1999 - 06/1999

    Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenação do curso de aperfeiçoamento em preparação ao mestrado em Educação (3ª edição).

  • 03/1999 - 06/1999

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Memória e sociedade: pesquisa com fontes orais

  • 01/1999 - 01/1999

    Ensino, Especialização em Supervisão Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da educação: aspectos políticos, sociais e econômicos

  • 03/1998 - 06/1998

    Direção e administração, .,Cargo ou função, Coordenação do curso de aperfeiçoamento em preparação ao mestrado em educação (2ª edição).

  • 01/1998 - 01/1998

    Ensino, Especialização Em História Regional Unoesc Sc, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História e historiografia regional

  • 08/1997 - 11/1997

    Ensino, Curso de História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia científica

  • 03/1994 - 03/1995

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa

  • 03/1990 - 12/1994

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia geral

  • 03/1993 - 11/1994

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação I e II

  • 03/1994 - 06/1994

    Ensino, Especialização em História regional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Os grupos étnico-culturais na região de Passo Fundo

  • 08/1992 - 02/1994

    Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa

  • 03/1993 - 06/1993

    Ensino, Especialização em História regional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ocupação do espaço no Planalto Reio-grandense