Jane Quintiliano Guimarães Silva

Possui graduação em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1995) e doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002). Realizou estágio de Pós-doutorado no Teachers College Columbia University, NY, (2012), desenvolvendo pesquisa sobre as práticas de leitura e escrita acadêmicas e o processo de inserção de estudantes na vida universitária. Professora Adjunto IV da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), atuando na graduação e na pós-graduação em Letras. Coordenou o Centro de Estudos Luso-afro-brasileiros da PUC Minas (CESPUC), de 1/6/2009 a 31/6/2014. Foi chefe do Departamento de Letras e coordenadora do Colegiado de Coordenação Didática do Curso de Letras da PUC Minas, de 1/2/2014 a 31/1/2016. É líder do Grupo de Pesquisa, cadastrado no CNPq, Subjetividades e modos de dizer nas práticas discursivas da esfera acadêmica. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em estudos da Análise de Discurso, atuando principalmente no estudo de temas: formação de professor, práticas discursivas de escrita e de leitura, letramentos acadêmicos e discurso.

Informações coletadas do Lattes em 27/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Linguística

1997 - 2002

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Um estudo sobre o gênero carta pessoal: das práticas comunicativas aos indícios de interatividade na escrita dos textos
Dra Eliana Amarante de Mendonça Mendes. Palavras-chave: gêneros epistolares, dialogicidade, trocas; ação do sujeito no trabalho de escrita.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Educação

1992 - 1995

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Tipologia Textual e a produção de texto na escola,Ano de Obtenção: 1995
Magda Soares.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Tipos textuais; Competência textual; tipologia textual escolar.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística / Especialidade: Linguística Textual Análise do Discurso e Pragmática.

Especialização em Língua Portuguesa

1985 - 1986

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

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Pós-doutorado

2012 - 2012

Pós-Doutorado. , Columbia University, CU, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística/Especialidade: Linguística Textual Análise do Discurso e Pragmática.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . II Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: interseções. 2014. (Congresso).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; Goulart, Audemro Taranto ; Morais,Márcia Marques de . 2º Seminário A Educação estética - artes e saberes. 2012. (Congresso).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; MARI, H. . 1º. Simpósio dos estudos da linguagem - SESLIN. 2011. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Cenas de Leitura. 2011. (Exposição).

Goulart, Audemro Taranto ; Morais,Márcia Marques de ; SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . 1º Seminário A Educação estética: artes e saberes. 2011. (Congresso).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . 2º Ciclo de Conferência sobre a Leitura "Múltiplas leituras, múltiplos sentidos: construindo o leitor. 2010. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; CERDEIRA, Teresa Cristina ; CARDOSO, Vanessa . 3º Ciclo de Conferências sobre a Leitura:. 2010. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Formação de Agentes de Leitura - 3º Módulo. 2010. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; ASSIS, Juliana Alves . Leituras sobre Saramago. 2010. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Formação de agentes de leitura ( 2º módulo). 2010. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . OFICINA DE LEITURA: Era uma vez uma voz.... 2009. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . 1º Ciclo de Conferências sobre a leitura. 2009. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Minicursos: Formação Agentes de Leitura. 2009. (Outro).

MATENCIO, Maria de Lourdes M ; ASSIS, Juliana Alves ; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira ; SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; MATA, M. A. ; PINTO, R. . III Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. 2008. (Congresso).

ASSIS, Juliana Alves ; MATENCIO, Maria de Lourdes M ; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira ; SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; PINTO, R. . I JORNADA DE TRABALHO DO NÚCLEO DE ESTUDOS DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO¬ INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO: FRONTEIRAS, INTERSECÇÕES, DESAFIOS. 2008. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; MATENCIO, Maria de Lourdes M ; GERKEN, C. H. ; MARINHO, M. ; GOMES, A. M. R. ; VERSIANI, Z. ; MACIEL, F. P. . Participação no Comitê Organizador do I Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2007. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; ASSIS, Juliana Alves . 10º Seminário do Curso de Letras -PUCMINAS São Gabriel. 2006. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; ASSIS, Juliana Alves . 9º Seminário do Curso de Letras PUCMINAS. 2005. (Outro).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; RIBEIRO, Vera Mazagão . Simpósio - Oficina de dados II: sobre o letramento e formação de professores ; 52º Seminário do Gel ( Grupos de Estudos Linguísticos). 2004. (Congresso).

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Participação em eventos

Seminário sobre letramentos acadêmicos: epistemologias e práticas em interface.The discursive working of subjects in (and with) academic writing in higher education literacy practices. 2018. (Seminário).

Congresso The Writing Research Across Borders. Práticas acadêmicas: um estudo sobre o dizer do outro na escrita de estudantes recém-ingressos na Universidade. 2017. (Congresso).

VI Colóquio Internacional sobre Letramento Acadêmico e Cultura Escritatra.O trabalho discursivo do sujeito na escrita acadêmica: explorando as bases teórico-metodológicas de um estudo de caso. 2017. (Encontro).

X Congresso Internacional ABRALIN. A escrita acadêmica no processo de formação inicial do professor: o trabalho do sujeito com o dizer e o dito. 2017. (Congresso).

XVII Enfoque Letras.O trabalho do sujeito na escrita acadêmica: movimentos de inserção do estudante em práticas de letramento da esfera universitária. 2017. (Seminário).

2 Simpósio dos Estudos da Linguagem - SESLIN.O processo de formação identitária do estudante de Letras como leitor. 2012. (Simpósio).

18. INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada.A identidade de leitor na esfera acadêmica: memória e representações. 2011. (Outra).

SEMANA DE LETRAS.Memorial: espaço de construção de saberes e identidade. 2011. (Encontro).

Seminário Internacional de Políticas e Práticas de Leitura e V Encontro da Cátedra UNESCO de Leitura PUC-Rio.A identidade praticada de leitor na esfera acadêmica. 2011. (Seminário).

I Encontro de Capacitadores do Projeto Agentes de Leitura.Projetos de incentivo à leitura. 2010. (Encontro).

II Fórum Internacional de Análise do Discurso - Homenagem a Patrick Charaudeau. Memórias de professor: práticas e processos da construção identitária. 2010. (Congresso).

XV Endipe Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.SUBJETIVIDADE E PROCESSOS DE (RE)CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA EM ESCRITA DE MEMORIAIS. 2010. (Encontro).

16th Europen Conference on Reading and 1st Ibero-American Forum on Literacies.. 2009. (Congresso).

17 InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Movimentos discursivos do professor na rede de atividades do cotidiano acadêmico. 2009. (Congresso).

7. Simpósio de Mostra Integrada de Pesquisa - "Formação de Professores: Formação de Formadores."Aspectos sintáticos do português: usos e representações" e "Enunciação e intertextualidade: espaço de produção de sentido. 2009. (Simpósio).

II Simpósio mundial de estudos de Língua Portuguesa.Ações e atividades do professor na rede de atividades acadêmicas. 2009. (Simpósio).

V Simpósio sobre práticas escritas na escola: letramento e representação.Ações e atividades do professor na rede de atividades acadêmicas. 2009. (Simpósio).

6 Simpósio de mostra integrada de pesquisas do ICH.Linguagens e Subjetividade. 2008. (Simpósio).

I Encontro de Políticas de Pós-graduação em Lingüística Aplicada. 2008. (Encontro).

III Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo.Territorialidades, fronteiras:abordagens interacionais e/na formação profissional. 2008. (Encontro).

III Simpósio internacional sobre análise do dsicurso: emoções, ethos e argumentaçaõ.Enunciação e textualização: processos na produção de sentido em gêneros discursivos. 2008. (Simpósio).

I Seminário de teses e dissertações (I SETED).I Seminário de teses e dissertações (I SETED). 2008. (Seminário).

V simpósio de Mostra Integrada de Pesquisas - " As ciencias do Humano no universo do conhecimento: para além do utilitarismo, do pragmatismo e da birocracia".Letramento Multimidiático. 2008. (Simpósio).

XV Seminário de Letras - Machado de Assis - Pucminas.Para Ler Machado de Assis. 2008. (Seminário).

Elinc em Diálogo: Ciclo de Debates em Linguagem e Cognição.Debate em mesa redonda. 2007. (Outra).

Enonciation, point de vue, argumentation dans les discours scientifiques et académiques. 2007. (Outra).

I Seminário Integrado de Pesquisas em Lingüística.Os gêneros do discurso no ensino-aprendizagem da língua portuguesa. 2007. (Seminário).

IV Seminário Letramento do Professor: resultados e perspectivas.Processo de construção identitária na relação dialógica entre formador e formando. 2007. (Seminário).

Semana de estudos e formação pedagógica da Seduc Mato Grosso.Novas orientações curriculares no Ensino Médio- Língua Portuguesa. 2007. (Seminário).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Subjetividade, modos de dizer e acontecimento discursivo: uma reflexão sobre a práxis da escritura. 2007. (Congresso).

VII Semana de Eventos da Faculdade de Letras (SEVFALE).Gêneros discursivos e modos de dizer: um estudo da composição textual-discursiva da resenha acadêmica. 2007. (Seminário).

V Semana Literária: Literatura Contemporânea.Narradores de Javé: entre a tradição da oralidade e o poder da escrita. 2007. (Outra).

xi forum de orientação Vocacional e profissional para alunos do ensino médio.A formação identitária do universitário: busca de um novo sujeito. 2007. (Seminário).

Estudos sobre Língua e Linguagens.Do apagamento de vozes à construção de autoria discursiva em eventos do mundo acadêmico: um estudo de estratégias (meta) enunciativas. 2006. (Encontro).

II Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação..Do apagamento de vozes à construção de autoria discursiva em eventos do mundo acadêmico: um estudo longitudinal. 2006. (Simpósio).

Terceira Oficina do Projeto temático.Um estudo sobre a autoria discursiva em memoriais de professor em formação. 2006. (Oficina).

VI Semana de eventos da Faculdade de Letras ( SEVFALE).Os desafios da formação do professor: a construção de uma nova identidade profissional. 2006. (Seminário).

Seminário: Percursos e Perspectivas.Estratégias de eventos da oralidade textos escritos. 2005. (Seminário).

Teoria dos gêneros do discurso: a proposta de Bakhtin e a linguagem em situação de ensino..Teoria dos gêneros do discurso: a proposta de Bakhtin e a linguagem em situação de ensino. ( Prfª DrªRoxane ROXO - UNICAMP) ; Minicurso; Programa de Pós-graduação em Letras; PUCMINAS; : 9,10 e 11 de dezembro; carga horária 12 horas.. 2005. (Encontro).

VII Seminário PROGRAD: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2005. (Seminário).

VI Seminário PROGRAD: Ensino Superior e Tecnologias de Informação e Comunicação. 2005. (Seminário).

X Encontro de Avaliação de Planejamento.As diretrizes para os Cursos de Licenciatura: um projeto em construção. Mesa-redonda As Licenciaturas nas Universidades Comunitárias,da qual participaram as professoras Drª Sônia Barbosa (Puc São Paulo);Drª Denise Silva Araújo (UCG -GO). X ENCONTRO DE AVALIAÇÃO DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO, promovido pela Universidade Católica de Salvador, no período de 17 a 20 de maio. 2005. (Encontro).

14 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - Linguagem, Inserção e Cidadania.Debatedora no Simpósio Letramento e Posicionamento Identitário; 14 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - Linguagem, Inserção e Cidadania. PUC-SP.: 22-24 de abril. 2004. (Simpósio).

VI Seminário de Letras Língua e Literatura: diversidade e ensino.Coordenadora dos trabalhos de abertura do VI Semiário de Letras Língua e Literatura: diversidade e ensino; PUC Minas - São Gabriel. 27 de março a 12 de abril. 2004. (Seminário).

VI Seminário de Letras São Gabriel Pucminas.Coordenadora da mesa-redonda, Língua e Literatura: diversidade e ensino, composta pelos professores : Drª Marica Marques Moraes, Drª Maria Sueli de Oliveira Pires; Dr Hugo Mari; Dr Mário Perini.VI Seminário de Letras Língua e Literatura:diversidade e ensino. 27 de maio. 2004. (Seminário).

14 Congresso de Leitura do Brasil - COLE. O gerenciamento das vozes na atividade de produção de resenha .. 2003. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRALIN (Associação Brasileira de Lingüística) - XVI Instituto Internacional de Lingüística. Estratégias de referenciação em textos de carta pessoal: os efeitos de uma ação interativa. 2003. (Congresso).

I Oficina de Dados do Projeto Temático. Gerenciamento de vozes na resenha acadêmica. 2003. (Congresso).

II Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: Discurso, Ação. Sociedade.. Carta pessoal: movimentos dialógicos inscritos no gênero. 2002. (Congresso).

I Seminário PROGRAD: Ensino de Graduação. 2002. (Seminário).

I Encontro de Psicologia e Educação de Betim: Reflexões sobre o ato de educar,.Implicações contemporâneas na educação, o desafio do educador . I Encontro de Psicologia e Educação de Betim: Reflexões sobre o ato de educar, .promovido pelo Curso de Psicologia da PUC MINAS, Betim, Mesa Redonda: Contextualização Social. outubro. 2001. (Seminário).

II Seminário Internacional Guimarães Rosa.II Seminário Internacional Guimarães Rosa, Coordenadora da mesa - redonda Recados da Geografia;Pós-Graduação em Letras - PUC Minas; 27 a 31 de agosto.. 2001. (Seminário).

Fórum de Debates PUC Minas: Educação e Sociedade. 2000. (Seminário).

Ceale debate, CEALE - FAE - UFMG, 27 de novembro.O que é tipologia textual?. 1997. (Seminário).

II Enfoque Letras Quem Lê, Viaja. Departamento de Letras; Puc Minas.Leitura e escrita: surgimento de novas práticas comunicativas.. 1997. (Seminário).

16ª Reunião da ANPED. 1993. (Congresso).

Curso Análise do Discurso: Ensino e Pesquisa. 1993. (Seminário).

15ª Reunião Anual da ANPED. 1992. (Congresso).

A prática discursiva no contexto escolar: perspectivas teóricas e metodológicas (Profa. Ana Luíza Smoka).A prática discursiva no contexto escolar: perspectivas teóricas e metodológicas - FAE/UFMG; 5 de outubro.. 1992. (Seminário).

Seminário: Livro Didático - Precisamos virar esta página. 1991. (Seminário).

Congresso Brasileiro de Alfabetização. 1990. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Heloísa Stefany Neves Queiroz

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MARI, Hugo ( orientador); LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira; BICALHO, D. C.. Ler para quê? Desafios e perspectivas na construção de sujeitos-leitores no ensino fundamental: uma visão semântico-discursiva. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós -graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Renata Maria da Silva Barajas Lorenzo Colares

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; RODRIGUES, D. L. D. I.. Uma proposta de leitura de formações discursivas presentes na propaganda eleitoral de Reginaldo Lopes em 2016. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós -graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Érika Dourado Amorelli

RODRIGUES, D. L. D. I.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MENEZES, W. A.. A (des)construção da imagem de Dilma Rousseff em capas de jornais impressos durante o impeachment. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras ( PUCMINAS)) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Zilma da Silva Gusmão

OLIVEIRA, A. R.;ASSIS, Juliana AlvesSILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Histórias de Mulheres Detentas: um estudo sobre a construção da identidade leitora. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Viviane de Cássia Maia Trindade

MACHADO, M. Z. V.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; Goulart, Audemro Taranto. A educação estética na contemporaneidade, a estrutura linguística do texto literário e a formação do leitor. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Maria das Dores Eugenia Alves Evangelista

LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira; OLIVEIRA, A. R.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Discursos de/sobre estudantes: representações sociais e construção de identidades. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Rosany Aparecida Portugal

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; AIRES, M. C. G.; SILVA, A.. A resenha acadêmica no processo de retextualização, mediada pela sequência didática. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Jânia Almeida Silva

CARVALHO, A. M. B. G.; RODRIGUES, D. L. D. I.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Representações sociais de ensino: um estudo etonográfico no campo da educação especial. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Janaína Zaidan Bicalho Fonseca

GOMES, M. C. A.; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. O processo de didatização dos gêneros discursivos em práticas de ensino de língua portuguesa: um diálogo entre a aula e o livro didático. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Claiton Ferreira Martins

SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves; DOLABELA, A. R. V.. Um estudo sobre os mecanismos de referenciação e de intertextualidade na atividade de leitura de tirinhas. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós -graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: José Maria Theodoro

ASSIS, Juliana Alves; MATA, Maria Aparecida da; MENDES, E. A.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Um estudo sobre a textualização da temporalidade em narrativas escolares. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Luciana Cândido de Lima Diniz

ASSIS, Juliana AlvesSILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; RIBEIRO, Ana Elisa. A interação professor/aluno/tutor na educação a distância: características e representações. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Maria de Fatima Ribeiro dos Santos

SOUZA, W. E.; LARA, G. M. P.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Comunicação e Didatização dos Saberes de Conhecimento de Língua Portuguesa em Manuais Didáticos. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Alzira Leite

MENDES,Paulo Henrique de Aguiar;ASSIS, Juliana Alves; SOUZA, W. E.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. O discurso da mídia impressa: um estudo sobre o processo persuasivo nos gêneros capa, editorial e seção cartas. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Maria Izabel Arújo Faiçal Ribeiro

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; SANTOS, A. G.; BITTENCOURT, Vanda. Do discurso político interpartidário nos primórdios de Caratinga-MG: contenda verbal produzida em suporte jornalístico por Caranguejos x Bacuraus. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Silvana Marchesani

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; ASSIS, Juliaa Alves; DECAT, Maria Beatriz Nascimento. A argumentação em editorias e artigos de opinião: um estudo comparativo. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Maria Beatriz Chagas Lucca

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MATENCIO, Maria de Lourdes M; MACHADO, A. R.; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira. A referenciação no texto legal. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Rodrigo Acosta Pereira

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; RODRIGUES, R. H.; TAMBOSI, O.. O gênero jornalístico notícia: valoração e dialogismo. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Cláudia de Almeida Pontes

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; COSCARELI, Carla; OLIVEIRA, Marco Antonio (orientador). Causos que a vida conta - estratégias narrativas no causo popular oral: um gênero mantemedor da cultura. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Elaine Kendall Santana Silva

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; KLEIIMAM, Angela Bustos;ASSIS, Juliana Alves; MATENCIO, Maria de Lourdes (orientadora). A Retextualização como atiivadade de (re) construção de sentidos:um estudo de textos de alunos universitários.. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Fernanda de Castro Batisita Coelho

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; KLEIIMAM, Angela Bustos; MATENCIO, Maria de Lourdes (orientadora). O Discurso didático e o seu funcionamento: ressonâncias de vozes e formações discursivas. 2006. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Marilza Borges Arantes

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; FINOTTI, Luísa Helena Borges; TRAVAGLIA, Luís Carlos Orientador. A Argumentação nos Gêneros Fábula , Parábola e Apólogo. 2006. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cosme Batista dos Santos

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; COSCARELI, Carla; NASCIMENTO, Milton; OLIVEIRA, Marco Antonio (orientador). Um assunto puxa o outro: a representação da coerência textual na formação do alfabetizador. 2005. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Dulce Maria de Aguiar e Souza

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Estratégias textual-discursivas e construção da argumentação: um estudo da construção do acontecimento eleições/2002 em editoriais. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Mílton Sérgio Rodrigues dos Reis

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; KLEIMAN, Angela; MARI, Hugo ( orientador); MATENCIO, Maria de Lourdes (orientadora). A metáfora como estratégia textual-discursiva de construção de objetos de discurso. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Maria Regina Starling Hübner

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; PERES, Maria Clark; CAMPOS, Edson Nascimento (orientador). O conto machadiano: pertinência/impertinência das estratégias de leitura do livro didático. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marcelo Pereira Souto

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; DIAS, Luiz Francisco; MARINHO, Janice Helena Silva de R Chavesa; DECAT, Maria Beatirz (orientadora). Da escrita para a fala: a retextualização na peça Édipo Rei. 2005. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Carolina de Andrade Aderaldo

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; VAL, Maria da Graça Costa (orientadora); MATENCIO, Maria de Lourdes (orientadora). Nem te conto. . .: da configuração textual da fofoca como gênero na imprensa escrita brasileira. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Lucinéia Cristina Rezende

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MARINHO, Janice Helena R Chaves de; VAL, Maria da Graça Costa (orientadora). A produção de texto no contexto escolar: o que os alunos dizem sobre o processo de produção de escrita e o que eles escrevem. 2004. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Márcia Fonseca de Amorim

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MARI, Hugo ( orientador); BITTENCOURT, Vanda; MATENCIO, Maria de Lourdes (orientadora). Argumentação e interatividade: um estudo da configuração textual-discursiva de editoriais e crônicas do jornalismo brasileiro. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Rodrigo Silva Nascimento

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; NASCIMENTO, M.; MENDES, P. H. A.; MAYER, F. A.; CAVALCANTE, S. M. S.. O processamento metafórico na criação de anúncios publicitários: um estudo de natureza discursivo-cognitiva. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Sibely Oliveira Silva

SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves; CORREA, M. L. G.; FISCHER, A.; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira. O desabrochar da posição autoral no processo de escrita orientada: incursões de universitários da área de Letras na escrita acadêmica. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Andréia Godinho Moreira

ASSIS, Juliaa Alves; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira; OLIVEIRA, A. R.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. ?Imagens sobre a docência de língua portuguesa na educação básica: construções parafrásticas no discurso sobre a licenciatura?,. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Robson Figueiredo Brito

MATA, M. A.; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira;ASSIS, Juliana Alves; BRASILEIRO, A.M.M; OLIVEIRA, A. R.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Posicionamentos discursivos e identitários de sujeitos universitários em experiência de letramento acadêmico: um estudo de caso no curso de Direito. 2019.

Aluno: Andréia Godinho Moreira

SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves; KOMESU, F.; MAGALHAES, T. G.; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira. Imagens sobre a docência de língua portuguesa na educação básica: construções parafrásticas no discurso sobre a licenciatura. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Robson Figueiredo Brito

SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves; OLIVEIRA, A. R.; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira;MATA, M. A.. Posicionamentos discursivos e identitários de sujeitos universitários em experiência de letramento acadêmico: um estudo de caso no curso de Direito. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Sandra Ramos de Oliveira Duarte Gonçalves

SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves; MARI, H.; VIEIRA, M. A. R.; PAULISTA, R. E.. A reiteração em narrativas orais de quilombolas do Norte de Minas. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Patricia Hilda Franzoni

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; CORREA, M. L. G.. Curriculos e textos epicurriculares: producao, circulacao e efeitos de sentido. 2019. Tese (Doutorado em Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras C) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SÃO PAULO.

Aluno: Carlucci Medeiros de Souza Lima

MARI, Hugo ( orientador); MENEZES, W. A.; MENDES,Paulo Henrique de Aguiar;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Leitura, intencionalidade e atos de fala: análise de orientações político-ideológicas em textos midiáticos e em comentários de internautas. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Viviane Raposo Pimenta

RODRIGUES, D. L. D. I.; KOMESU, F.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; ASSIS, Juliaa Alves; RAPOSO, K. C. S.; VILELA, A. M. N.. ?Letramento acadêmico e uso das tecnologia digitais: a construção discursiva de sujeitos autônomos e autonomizados nos/pelos processos dialógicos de produção acadêmico-científica?. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Adenize Costa Acioli

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MARI, Hugo ( orientador); RODRIGUES, D. L. D. I.; BAPTISTA, P. R. T.; SILVA SOBRINHO, H. F.. Pertenço ou não pertenço: análise dos discursos de alunos cotistas do curso de medicina da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Shirley Maria de Jesus

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; LUCIA, I.; MENDES, E. A.; MENEZES, W. A.; LIMA, H.M.R.. Os ethé de mulheres moçambicanas em Obras de Mia Couto. 2017. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Raquel Lima de Abreu Aoki

MENDES, E. A.; LIMA, Helcira Maria Rodrigues de,; LUCIA, I.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Getúlio Vargas encadernado: a construção narrativo-argumentativa da imagem do estadista em Getúlio Vargas, meu pai. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos) - FACULDADE DE LETRAS - UFMG.

Aluno: André Willian Alves de Assis

LUCIA, I.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MENDES, Paulo Henrique Aguiar; SOUZA, W. E.. Sobreasseverações e aforizações: estratégias de sobreasseveração nos debates políticos e de destacamento no discurso jornalístico. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos) - FACULDADE DE LETRAS - UFMG.

Aluno: Maria Evane Betônico

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; DECAT, M.B.N.; PEZATTI, E. G.; PIMENTA, S. M. O.; MENDES, E. A.. Discurso relatado na língua portuguesa em uso: um estudo funcionalista da relação interoracional de projeção por encaixamento. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gilmar Bueno Santos

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MENDES, E. A.; MENEZES, W. A.; LUCIA, I.; DECAT, Maria Beatriz Nascimento. O estilo interativo das profissionais do sexo de Belo Horizonte: um estudo sobre estratégias linguísticas. 2011. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ivana Ferrante Rebello e Almeida

BARROS, J. A. M.; SCARPELLI, M. O. F.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; AGUIAR, M. S.; Morais,Márcia Marques de. Poética de atrito. Pedras, jogo e movimento no Grande Sertão. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Helena Contaldo Ferreira Martins

DOLABELA, A. R. V.; BRUCK, M. S.; MARI, H.;SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves. Representações sociais no discurso publicitário: da produção à recepção. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Fernanda de Castro Batista Coelho

VAL, M. G. F. C.; RIBEIRO, P. B.; NASCIMENTO, Milton Do;SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves. Construção identitária e(m) comportamentos na sala de aula: o agenciamento da palavra em dois grupos (um alemão e um brasileiro). 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Carla Roselma Athayde Moraes

LUCIA, I.; IMEDIATO, Wander; LEAO, A. V.; BITTENCOURT, Vanda;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Retratos da Crônica jornalista brasileira: uma abordagem linguístico-discursiva e soiciocultural. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Andréa Cattermol Izar Santos

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; NASCIMENTO, Milton; MENDES, Paulo Henrique Aguiar; OLIVEIRA, Marco Antonio de. Linguagem e gêneros discursivos:sistemas adaptativos complexos. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Anneliese Maria Bento G

ASSIS, Juliana AlvesSILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; BICALHO, Delaine Cafieiro; Bronckart, Jean -Paul; BULEA, Ecaterina. de Carvalho. Ser professor é... Representações do fazer docente (des/re)veladas no discurso e na ação do professor. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Ana Rosa Vidigal Dolabella

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; RIBEIRO, Ana Elisa; THOMAZI, A. R. G.; MATA, Maria Aparecida da;ASSIS, Juliana Alves. Mídias, letramento e formação: construção de saberes sobre o discurso jornalístico na escola. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Nara Caetano Rodrigues

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; RODRIGUES, R. H.; FURLANETTO, M. M.; PELANDRE, N. L.; RIZZATTI, M. E. C.. O discurso do professor de Língua Portuguesa no processo de reestruturação curricular: uma construção dialógica. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Lingüística da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ângela Maria Ribeiro Vilas Boas Leite

ISOLA, Regina Péret Del; DIONISIO, A. P.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; PINTO, R.; MENDES, E. A.. Os mecanismos enunciativos no estudo de contos brasileiros em livros didáticos para o ensino médio. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Márcia Fonseca de Amorim

ROMUALDO, J. A.;ASSIS, Juliana AlvesSILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; POSSENTI, S.; MORATO, E. M.. O discurso da e para a mulher no funk brasileiro de cunho erótico: uma proposta de análise do universo sexual feminino. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Juliana Mendes Campos Quintino

MENDES,Paulo Henrique de Aguiar; MARTINS, A. C. S.; MUNIZ, M. I. A.; MARI, H.;ASSIS, Juliana AlvesSILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Formações imaginárias e constituição do ethos em cartas de alunos do ensino médio: relação pai/filho. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Pollyanne Bicalho Ribeiro

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MATENCIO, Maria de Lourdes (orientadora);ASSIS, Juliana Alves; KLEIIMAM, Angela Bustos; CORREA, Manoel L.G.. O dsicurso docente ( re)velado no gênero memorial. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Glória Dias Soares Vitorino

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; LUCIA, I.; MATENCIO, Maria de Lourdes (orientadora); CORREA, Manoel Luiz Gonçalves; KLEIMAN, Angela; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira. Relações do Sujeito com a significação: dos posicionamentos parafrásticos aos movimentos polissêmicos. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Cíntia Regina de Araújo

SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves; LUCIA, I.; MELLO, R.; MENEZES, W. A.. Estratégias discursivas na CPMI dos Correios: o caso do Roberto Jefferson. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras da UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Josiane Andrade Militão

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MENDES, Eliana Amarante de Mendonça (orientadora); MIRANDA, N. S.; DIAS, Luiz Francisco; ISOLA, Regina Péret Del. Retextualização de Textos Acadêmicos: aspectosd cognitivos e culturais. 2007. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Nara Caetano Rodrigues

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; RODRIGUES, R. H.; FURLANETTO, M. M.; PELANDRE, N. L.. O discurso do professor no processo de reestruturação curricular da disciplina de língua portuguesa. 2007. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Miria Gomes de Oliveira

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; BUSNARDO NETO, Jaonne Marie Mccaffrey; LEITE, Ceres Prado; ISOLA, Regina Péret Del; MARI, Hugo ( orientador). O Professor e a Pólis: debates discursivos em torno de uma política de inclusão. 2005. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Heloísa Rocha de Alkimim

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Boletim de ocorrência - uma arena discursiva em exame. 2004. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Diléa Helena de Oliveira Pires

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; OLIVEIRA, Marco Antonio (orientador); MENDES, Paulo Henrique Aguiar; CAMPOS, Edson Nascimento; MENDES, Eliana Amarante de Mendonça (orientadora). Travessia pelas vias da leitura: uma jornada na obra de Ziraldo. 2004. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Maria Nápoles Vilela

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; VIEIRA, Marco Antonio Rodrigues; MARINHO, Janice Helena R Chaves; FAVERO, Leonor Lopes; PIRES, Maria Sueli de Oliveira (orientadora). O caráter interacional da segmentação periódica de uma troca epistolar entre Mário de Andrade e Manoel Bandeira. 2003. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Regina Aparecida de Morais

BARROS, . A. B. R.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira. Agir docente e representações sociais: interferências possíveis no desenvolvimento de capacidades letradas na Educação Básica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Angelica Hernandes Lima

KOMESU, F.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; ARAUJO, D. L.. O bacharelado em Direito e o trabalho de conclusão de curso: dimensões escondidas em práticas acadêmicas letradas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Risolina de Fátima Ribeiro Correia

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; DECAT, M. B. N.; BICALHO, Delaine Cafieiro. O gênero textual artigo de opinião: uma análise a partir da teoria da estrutura retórica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Viviane Raposo Pimenta

SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves; KOMESU, F.. Letramento acadêmico e o uso das tecnologias digitais: internautas, leitores, produtores, difusores, cidadãos ? a construção discursiva de sujeitos autônomos e autonomizados nos processos de produção acadêmico-científica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Ercio do Carmo Sena Cardoso

MENDES, Paulo Henrique Aguiar; MARI, H.; FRANCA, V. R. V.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Televisão e mobilização social: dimensões significativas de uma campanha midiática. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Adriana Machado Simões

MENDES, Paulo Henrique Aguiar; MARI, H.; SILVEIRA, J. C. C.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Estudo das campanhas para a prevenção da Aids, veiculadas pelo Ministério da Saúde: o que diz o governo, o que compreende o público alvo. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Ivana Ferrante Rebello e Almeida

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; Morais,Márcia Marques de; SCARPELLI, M. O. F.. Poética de atrito. Pedras, jogo e movimento na narrativa de Grande sertão: veredas. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Anita Maria Ferreira da Silva

CARVALHO, A. M. B. G.; RODRIGUES, D. L. D. I.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Conversa com professores-formadores: um estudo sobre a construção identitária. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Ada Magaly Matias Brasileiro

CASTANHEIRA, M. L.;SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves. A emoção na sala de aula: impactos na interação professor/aluno/objeto de ensino. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Anneliese Maria Bento Gama de Carvalho

ASSIS, Juliana AlvesSILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Ser professor é... o fazer docente des(re/ve)lado e as representações do professor de língua materna. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Ana Rosa Vidigal Dolabela

SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves; COSCARELI, Carla. Letramento, mídias e escola: uma reflexão sobre a ação do professor como agente de letramento e a construção de saberes em Mídia-Educação no Brasil. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Helena Contaldo Ferreira Martins

BRUCK, M. S.;SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves. Representações sociais no discurso publicitário: a produção e a circulação de campanha publicitária de uma IES. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Carla Roselma Athayde Moraes

BITTENCOURT, Vanda;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; SOUZA, W. E.. Retratos da crônica jornalística brasileira contemporânea: uma abordagem linguístico-discursiva e sociocultural. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Andréa Cattermol Izar Santos

NASCIMENTO, Milton Do;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; OLIVEIRA, Marco Antonio de. Integração de espaços referenciais e gêneros do discurso. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Glória Dias Soares Vitorino

MATENCIO, Maria de Lourdes (orientadora); LUCIA, I.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. O jogo parafrástico/polissêmico como um dos fatores determinantes no processo de constituição do sujeito. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Pollyanne Bicalho Ribeiro

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MATENCIO, Maria de Lourdes M;ASSIS, Juliana Alves. O discurso docente ( re)velado no gênero memorial. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Nara Caetano Rodrigues

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. O discurso do professor no processo de reestruturação curricular da disciplina de língua portuguesa. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Denise Aparecida da Silva

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; SILVA, A. C. B.; BELELI, I. A.. "FEMINISMO SEM DEMAGOGIA - ORIGINAL: COMO RECURSOS TEXTUAIS E DISCURSIVOS PODEM INDICAR O PERTENCIMENTO DA PÁGINA AO CAMPO POLÍTICO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Lidiane Oliveira Paizante de Souza,

SILVA, Jane Quintiliano GuimaraesASSIS, Juliana Alves; MATENCIO, Marai de Lourdes (orientadora). Práticas Pedagógicas utilizadas para a Aquisição da Escrita na Escola. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino do Português a Formação do Professor Leitor) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Elaine Gomes Germano,

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MATENCIO, Maria de Lourdes M;ASSIS, Juliana Alves. Trabalhando gêneros de jornal em sala de aula. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino do Português a Formação do Professor Leitor) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Cristiane Aline Porto

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MARQUES, A. F. B.. A importância da comunicação verbal para a excelência da Prática Assistencial da Enfermagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Membro titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção Interna, do Curso de Direito. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; COSTA, E. C.; SCHUTTENBERG, R. M. C.. Presidente da Comissão Examinadora do Processo de Seleção Externa - Ato 591/2007. 2007. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; SABINO, C. V. S.; OLIVEIRA, L. F. F. B.. Membro titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção Interna- Ato 472/2007. 2007. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; SERELLE, Marcio V; SANTOS, Jose Milton. Membro titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção para Admissão à Categoria de Professor Assistente - Nível I, do Departamento de Comunicação Social. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; COSTA, Astrid Masetti Lobo; NEVES, Marise Myrrha de Paula e Silva. Membro titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção Externa de Docentes para o 2 semestre de 2001, nas matérias/disciplinas Língua Estrangeira Instrumental I: Inglês e Língua Estrangeira Instrumental II: Inglês, do Curso de Letras da Unidade BH II - São Gabriel. 2001. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MAFRA, Johnny José; MARTINS, Eneida Esteves. Membro titular da Comissão de Seleção do Processo de Provimento Interno de Vagas do Curso de Letras, para o 1 semestre/ 2001, do Núcleo Universitário de Betim. 2000. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; COSTA, Astrid Masetti Lobo; SILVA, Vera Lopes da. Membro titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção para Admissão à Categoria de Professor Assistente - Nível I, do Departamento de Letras, Núcleo de Língua Portuguesa. 1996. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. 2010. Universidade Federal de Viçosa.

FERREIRA, C. M. J.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; COSCARELI, Carla. Membro Titular do Concurso Público de Provas e Títulos para Seleção de Professor de Magistério Superior Adjunto nível 1. 2009. Universidade Federal de Ouro Preto.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Membro Titular do Concurso Público para Professor Adjunto de Linguística Aplicada. 2009. Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MENEZES, W. A.; IMEDIATO, Wander; DIAS, Luiz Francisco; MENDES, Eliana Amarante de Mendonça (orientadora). Membro titular da Banca do Concurso de Professor Adjunto de Língua Portuguesa. 2008. FACULDADE DE LETRAS UFMG.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; TRAVAGLIA, Luiz Carlos; SILVA, Mariza Vieira da; BICALHO, Delaine Cafieiro; MARINHO, Janice. CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR Adjunto de Línguístca Aplicada ao Ensino de LÍNGUA PORTUGUESA, FALE /UFMG.. 2006. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; BATISTA, Antonio Augusto Gomes; ROJO, Roxane; FAULSTICH, Enilde Leite de Jesus; GERALDI, João Wanderley. Membro suplente da banca examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Lingüística Aplicada ao Ensino do Português. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Membro titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção para admissão à categoria de professor assistente, na matéria/disciplina Comunicação Comparada, para o Curso de Comunicação Social, Relações Públicas, do Campus Belo Horizonte. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; BOSCHI, Maria de Fátima Lobo; RODRIGUES, Luly. Membro titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção Externa de Docentes para o 2 semestre de 2001, na matéria/disciplina Psicologia da Educação, dos Cursos de Letras e Matemática do Núcleo Universitário de Betim. 2001. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MAFRA, Johnny José; MARTINS, Sérgio Silveira. Membro titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção Externa de Docentes para o 2 semestre de 2001, nas matérias/disciplinas Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1 e 2 Graus e Metodologia do Trabalho Científico do Curso de Letras e Metodologia do Trabalho Científico, do Curso de Administração do Núcleo Universitário de Betim. 2001. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes. Membro titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção para admissão à categoria de professor assistente, na matéria/disciplina Laboratório de Produção de textos II: elaboração de trabalhos científicos, para os Cursos de Letras e Matemática, da Unidade São Gabriel. 2001. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; MARTINS, Vera Lúcia Alves Batista; SOUZA, Adriano Stanley Rocha. Membro titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção Externa de Docentes para o 1 semestre de 2001, nas matérias/disciplinas Português Instrumental, para o Curso de Comércio Exterior, Ciência Política e Introdução ao Estudo do Direito, para o Curso Direito do campus de Arcos. 2000. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; YAROCHEWSKY, L. I.; COLEN, G. C.. Membro Titular da Comissão Examinadora do Processo de Provimento Interno de Vagas para Docentes do Curso de Direito-Praça da Liberdade. 2009. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SABINO, C. V. S.;SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; OLIVEIRA, L. F. F. B.. Membro Titular da Comissão Examinadora do Processo de Provimento Interno de Vagas para Docentes do Curso de Ciências Contábeis EAD PUC Minas Virtual. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes; COSTA, E. C.; SCHUTTENBERG, R. M. C.. Membro Titular da Comissão Examinadora do Processo de Seleção Externa do Curso de Engenharia Eletrônica e Telecomunicação. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

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Comissão julgadora das bancas

Maria de Lourdes Meirelles Matencio

MATENCIO, M. L. M.MACHADO, Ida Lúcia; MARCUSCHI, L. A.; DEL'ISOLA, R. L. P.; MENDES, E. A. M.. Um estudo sobre o gênero carta pessoal: das práticas comunicativas aos indícios de interatividade na escrita dos textos. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Eliana Amarante de Mendonça Mendes

MENDES, E. A. M.; MACHADO, Ida Lcia; MARCUSCHI, Luiz Antônio; MATÊNCIO, Maria de Lourdes Meireles; DEL'ISOLA, Regina Lúcia Péret. Um estudo sobre o gênero carta pessoal : das práticas comunicativas aos indícios de interatividade na escrita de textos. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Eliana Amarante de Mendonça Mendes

MENDES, E. A. M.; MARCUSCHI, Luiz Antônio; MATÊNCIO, Maria de Lourdes Meireles. Um estudo do gênero carta pessoal. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Norimar Pasini Mesquita Júdice

JÚDICE, N. P. M.; MENDES, E. A. M.; MACHADO, I. L.; DELL'ISOLA, R. L. P.; MATÊNCIO, M. L. M.; MARCUSCHI, L. A.; COSCARELLI, C. V.. Um estudo sobre o gênero carta pessoal: das práticas comunicativas aos indícios de interatividade na estrita dos textos. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Ida Lúcia Machado

MENDES, Eliana Amarante de Mendonça;MACHADO, I. L.; DELLISOLA, R. L. P.; MARCUSCHI, L. A.;MATÊNCIO, Maria de Lourdes Meirelles. Um estudo sobre o gênero carta pessoal: das práticas comunicativas aos indicios de interatividade na escrita dos textos. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Luiz Carlos Travaglia

TRAVAGLIA, Luiz Carlos; SOARES, Magda Becker; NASCIMENTO, Milton. Tipologias textuais e a produção de textos na escola. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Regina Lúcia Péret dell'Isola

DELL'ISOLA, Regina Lúcia Péret. Um estudo sobre o gênero carta pessoal: das práticas comunicativas aos indícios de interatividade na escrita dos textos. 2002. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

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Orientou

Sidineia Fernandes de Andrade

O trabalho do sujeito na escrita de textos para o Enem:a busca por um gesto autoral; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras ( PUCMINAS)) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Fernanda Zilli do Nascimento

As práticas discursivas de escrita acadêmica no domínio da pós-graduação: o trabalho da construção autoral pelo pesquisador; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Ana Paula Correa Martins Bovo

A escrita acadêmica e o jogo entre vozes : a busca de um posicionamento autoral; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Rosimi Maria da Silva

Projeto em discussão; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Sidinea Fernandes de Andrade

Uma análise discursiva- enunciativa da escrita de alunos préuniversitários; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras ( PUCMINAS)) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Thales Andrade Campos

A escrita acadêmica: um olhar sobre o processo de autoria, posicionamento e orquestração de vozes na construção de uma resenha; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Robson Figueiredo Brito

Um estudo da construção de posicionamentos identitários assumidos por estudantes pibidianos em relatos orais sobre a temática do tornar-se professor; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós -graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Rejane Aparecida da Silva

MODOS DE DIZER NA ATIVIDADE DE LEITURA: produção de sentido nas práticas de letramento acadêmico; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós -graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Manoel Ricardo Moreira

O Discurso Publicitário no Mídium Rádio: Encontro de vozes; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras ( PUCMINAS)) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Líllian Gonçalves de Melo

PROFESSOR, UM (NÃO) LEITOR? uma análise discursiva sobre o perfil do professor-leitor em mídias virtuais, no período de 2009 a 2013; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras ( PUCMINAS)) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Zilma da Silva Gusmão

Histórias de Mulheres Detentas: um estudo sobre a construção da identidade leitora; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Claiton Ferreira Martins

Um estudo sobre os mecanismos de referenciação e de intertextualidade na atividade de leitura de tirinhas; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Janaína Zaidan Bicalho Fonseca

O processo de didatização dos gêneros discursivos em práticas de ensino de língua portuguesa:um diálogo entre a aula e o livro didático; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós -graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Jânia Almeida Silva

Representação sociais de ensino: um estudo etnográfico no campo da educação especial; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós -graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Andréia Godinho Moreira

Agenciamento de estratégias discursivas por professores formadores; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Renata Oliveira Marques Gomide

Posicionamento identitário no processo de formação do profissional de Letras; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós -graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Hermínia Maria Martins Lima

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PRFESSOR DE LÍNGUA MATERNA NA REDE DE ATIVIDADES NO COTIDIANO ESCOLAR; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Zilma da Silva Gusmão

Um estudo sobre as práticas e representações de leitura por mulheres detentas da cidade de Belo Horizonte; 2010; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

José Maria Theodoro

Um estudo sobre a textualização da temporalidade em narrativas escolares; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Renata Oliveira Marques Gomide

Posicionamentos identitários no processo de formação do profissional de Letras; 2009; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Hermínia Maria Martins Lima

A construção da identidade do professor de língua materna na rede de atividades do cotidiano escolar; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Jânia Almeida Silva

As representações sociais de ensino: uma investigação nas atividades discursivas no campo da educação especial; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Sérgio de Freitas Oliveira

A ESCRITA, A LEITURA E A REESCRITA COMO EXPRESSÃO DE UMA POSIÇÃO AUTORAL: um estudo de caso; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Ana Paula Martins Correa Bovo

O pesquisador em formação e o trabalho com a linguagem na escrita acadêmico-científica: a construção de um posicionamento autoral; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Zilma da Silva Gusmão

HIPERTEXTO - um gesto de leitura projetado na composição de textos produzidos em mídia digital; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Tatiane Chaves Ribeiro

A identidade do professor em formação projetada no discurso de documentos oficiais da educação brasileira; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Baktalaia de Lis Leal Andrade

Movimentos interpretativos na leitura: um estudo sobre o leitor e o seu papel de autor; 2017; Tese (Doutorado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

João Batista Martins

Vozes de estudante em práticas de letramento acadêmico: dos gestos de leitura e modos de dizer aos processos de construção identitária; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Érica Alessandra Fernandes Aniceto

Resenha Acadêmica:a inserção nas práticas de escrita da esfera acadêmica; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Cristiane Alvarenga Rocha Santos

Vozes do leitor, vozes do discurso: a emergência de posicionamentos autorais em práticas de leitura; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Hejaine de Oliveira Fonseca

Um estudo sobre a CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE ESTUDANTES NO PAPEL DE LEITORES NO CURSO DE LETRAS A DISTÂNCIA; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Zilma da Silva Gusmão

Hipertexto um gesto de leitura projetado na composição de textos produzidos em mídia digital; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Anita Maria Ferreira da Silva

Conversas com professores formadores de professores de língua materna: um estudo sobre construções identitárias; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Ramony Maria da Silva Reis Oliveira

DIDATICIDADE NA/DA INTERAÇÃO EM SALA DE AULA VIRTUAL; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais,; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Ana Rosa Vidigal Dolabella

Letramento, mídias e escola: o professor como agente de letramento e a construção de saberes em mídia-educação; 2009; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Ana Maria de Carvalho Leite

Produção de textos escritos na escola; 2002; 29 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Falada e Ensino de Português) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Elania Gomes Germano

Trabalhando os gêneros do jornal em sala de aula; 2002; 25 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino do Português a Formação do Professor Leitor) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Edna Maria Vieira

A intertextualidade no texto jurídico liminar; 2002; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Falada e Ensino de Português) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Cibele Maria Diniz

O gênero discursivo editorial e ensino de língua portuguesa; 2001; 31 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Falada e Ensino de Português) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Márcio Antônio de Moraes

A linguagem dos chats: uma relação mais íntima entre oralidade e escrita; 2001; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Falada e Ensino de Português) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Regina Ramos Cordeiro

Os gêneros textuais na escola; 2001; 27 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Falada e Ensino de Português) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Vânia Maria Rezende de Lana

O fluxo informacional do texto oral e a história infantil; 2001; 32 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Falada e Ensino de Português) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Alice de Alencar Rosa

Letramento digital: a construção de novos saberes; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Erika Zoroastro Jacob,

Letramento digital: a construção de saberes; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Priscila Rufino

As memórias de leitura de oficineiros do curso de Letras; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Andréia Vieira Garcia Assunção

Um estudo sobre estratégias metalinguísticas em diários de leituras: questões de metadiscursividade e construção de posicionamento identitário; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Luis Henrique de Souza Braz

A [in]formação do leitor no interior das práticas discursivas de um jornal popular mineiro; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontificia Universidade Católica de Minas Gerais, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Charles Daniel Tavares

Um estudo sobre as representações de sujeito aprendiz pelo professor formador; 2006; 54 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Carolina Dias Sobrinho

Os indícios de autoria em textos acadêmicos produzidos por estudantes da Letras; ; 2005; 31 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

Marilaine Ferreira Sousa Matos

A construção de autoria em memorias de professores em formação ( Processo; SHA 198/04); 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; Orientador: Jane Quintiliano Guimaraes Silva;

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Foi orientado por

Alice de Alencar Rosa

Letramento Digital: A construção de novos saberes; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Alice de Alencar Rosa;

Eliana Amarante de Mendonça Mendes

Um estudo sobre o gênero carta pessoal; 2002; 380 f; Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Eliana Amarante de Mendonça Mendes;

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Produções bibliográficas

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Escrita e performance. SCRIPTA , v. 23, p. 1-7, 2019.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; ASSIS, Juliana Alves ; LOPES, Maria Angela Paulino Teixeira . Diálogos, interfaces e desafios em estudos sobre a linguagem em ação ( apresentação da revista). REVISTA SCRIPTA , v. V.19, p. 11, 2015.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; BARROS, E. . Língua Portuguesa e Literatura: interseções entre ensino e pesquisa. CADERNOS CESPUC. SÉRIES ENSAIOS , v. V. 2,, p. 1- 15, 2014.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; ASSIS, Juliana Alves ; BARTLETT, L. . Letramento e identidade: questões em estudo. Scripta (PUCMG) , v. 17, p. 9-22-22, 2013.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; GOMIDE, R. O. M. . Posicionamentos identitários em práticas de escrita da esfera acadêmica. Scripta (PUCMG) , v. 17, p. 219-240, 2013.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; ASSIS, Juliana Alves ; BARROS, . A. B. R. . Das representações sociais às tramas do sentido: uma incursão em (con)formações e práticas discursivas cotidianas. Cadernos Cespuc de Pesquisa , v. 23, p. 1-7, 2013.

  • ASSIS, J. A. ; SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; BARLETT, L. . Letramento e identidade: questões em estudo. Scripta (PUCMG) , v. 17, p. 9-22, 2013.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; ASSIS, Juliana Alves ; RINCK, F. . Qual abordagem erigir para pensar as práticas de leitura e escrita na formação acadêmica e/ou na vida profissional. Scripta (PUCMG) , v. 16, p. 7, 2012.

  • ASSIS, J. A. ; SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; RINCK, F. . Qual abordagem erigir para pensar as práticas de leitura e escrita na formação acadêmica e/ou na vida profissional?. Scripta (PUCMG) , v. 16, p. 7-16, 2012.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . O memorial no espaço da formação acadêmica: (re)construção do vivido e da identidade. Perspectiva (UFSC) , v. 28, p. 601-624, 2010.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; MATENCIO, Maria de Lourdes M . Rede de atividades e práticas de letramento: relações entre os espaços individuais e coletivos; interfaces entre movimentos singulares e práticas sociais. Scripta (PUCMG) , v. 13, p. 31-46, 2009.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; MATENCIO, Maria de Lourdes M . Movimentos do sujeito na produção de sentidos: subjetivação e objetivação. Scripta (PUCMG) , Belo Horizonte, v. 15, 2005.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; MATA, M. A. . Proposta Tipológica de resumos:um estudo exploratório das práticas de ensino da leitura e da produção de textos acadêmicos. Scripta (PUCMG) , Belo Horizonte: Editora PUCMG, v. 06, n.00, p. 123-134, 2003.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; ASSIS, Juliana Alves ; MATENCIO, Maria de Lourdes M . Explorando as representações do texto escrito. Scripta (PUCMG) , Belo Horizonte: Editora PUC MG, v. 4, n.7, p. 125-140, 2000.

  • SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Gênero discursivo e tipo textual. SCRIPTA (PUCMG) , Belo Horizonte: Editora Puc MG, v. 3, n.2, p. 87-106, 1999.

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Outras produções

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Bakhtiniana. Revista de Estudos do Discurso - v. 14, n. 4 , 2019. (LAEL-PUCSP). 2019.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Revista da ANPOL - v. 1, n. 49, 2019. Letramento e Transdisciplinaridade. 2019.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Parecerista ad hoc da Revista Acta Scientiarum, v. 40, n. 2 (2018). 2018.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Parecerista da Revista Scripta v. 21, n.43 - Dossiê Escrita no Ensino Superior: ensino e pesquisa. 2017.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Parecerista ad hoc da Revista GEL N. 3, V. 14. 2017.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Parecer do artigo O bacharelado em Direito e o trabalho de conclusão de Curso (TCC): dimensões escondidas em práticas letradas acadêmicas. 2017.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . SITE Agentes de leitura. 2010.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Avaliação de Livros Didáticos de 1ª a 4ª Séries do PNLD 2007 - área de Língua Portuguesa. 2005.

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Programa Universo. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . BRASIL SEM FRONTEIRAS. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . READING AND WRITING ON FAKE NEWS. 2018. (Visita de trabalho ao grupo de pesquisa Media and Social Change- Teachers College - CU).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Literacy and media: teacher education. 2018. (Visita técnica ao Educational Video Center - NYC).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Ensino-aprendizagem da escrita da esfera acadêmica. 2011. (Mesa redonda).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Metodologia do trabalho científico: escrita de gêneros acadêmicos. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Minicurso: Formaçaõ de Agentes de Leitura. 2010. .

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . A reflexão sobre o ato de ler e a formação de leitores. 2010. .

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Autor, texto e leitor: construção de sentidos. 2010. .

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Leitura e interdiscursividade e intertextualidade. 2010. .

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Formação de Agentes de leitura. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto de formação de leitores e capacitação de educadores).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . CAPES -Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2010. (Consultora Ad hoc).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . A reflexão sobre o ato de ler e a formação de leitores. 2009. .

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . A reflexão sobre o ato de ler e a formçaõ de leitores. 2009. .

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Metodologia doTrabalho Científico II: textos acadêmicos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Letramento Multimidiático. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Linguagem em uso: os gêneros de discurso e as práticas sociais da escrita. 2007. (Mesa redonda).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Mesa redonda de Profissões do XI Fórum de Orientação Vocacional e Profissional. 2007. (Mesa redonda).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; RODRIGUES, R. H. ; RIZZATTI, M. E. C. . Os gêneros do discurso no ensino-aprendizegem da língua portuguesa. 2007. (Mesa redonda).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Sujeito e Ações de linguagem, o sujeito nas ações de linguagem. 2007. (Mesa redonda).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; ASSIS, Juliana . Gêneros textuais, práticas discursivas e processos de textualização. 5 Enfoque Letras - PUC Minas - campus Coração Eucarístico.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Leitura: teoria e prática -. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Linguagens do (e no) cotidiano escolar , coordenação de mesa- redonda, no VII Seminário de Letras Linguagem e Cotidiano, Puc Minas - LETRAS - São Gabriel, outubro. 2005. (coordenadora da mesa -redonda).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Parecerista do Projeto Avaliação de livros didáticos de 1ª a 4ª séries do PNLD/2007 - Plano Nacional do Livro Didático. MEC.. 2005. (Parecerista do PNLD).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Práticas de alfabetização e letramento no 1o ciclo - Leitura e produção de texto.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Análise de Discurso. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Das práticas discursivas à tessitura da trama do texto epistolar: um encontro da literatura e da lingüística. 2003. .

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes ; ASSIS, Juliana Alves . Oficina: Gêneros texuais cartas e e-mails. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Gêneros textuais: a língua em pleno funcionamento. ( minicurso) Encontro dos Estudantes do Curso de Letras da Região Sudeste;promovido pelo Diretório Acadêmico 20 de Julho, da PUC Minas, sediado pela PUC MINAS Betim, 29 de abril. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . O Jornal na sala de aula . Palestra.1 Seminário Letras em Reflexão; - Curso de Letras, Puc Minas; 26 de outubro.. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Membro da banca de elaboração de provas da Fundação Mariana Resende Costa - FUMARC para o Concurso Público da Prefeitura Municpal de Contagem. 2000. (Banca de elaboração de provas).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Membro da banca de elaboração de provas da Fundação Mariana Resende Costa - FUMARC para o Concurso Público da Prefeitura Municipal de Matozinhos. 2000. (Banca de elaboração de provas).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Membro do conselho editorial da Coleção Idéias sobre Linguagem da Editora Mercado de Letras, Campinas, São Paulo desde 1999, com o livro Leitura e interdisciplinaridade: tecendo redes nos projetos da escola, produzido pelas autoras Ângela Kleiman e Silvia Moraes. 1999. (Membro de conselho Editorial).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Membro do Conselho Editorial e da Comissão de Revisão da Revista Vertente - Revista da PUC-Minas Contagem. 1998. (Membro de conselho Editorial).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Os pressupostos veiculados em livros didáticos. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Os fundamentos teóricos e metodológicos do Programa de Língua Portuguesa de Ensino Fundamental. 1991. .

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Ortografia: uma dimensão formal do funcionamento da língua (Curso de curta duração). 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . Fonética e Fonologia. Projeto de Alfabetização - Centro de Capacitação da SEDUC,. 1990. .

SILVA, Jane Quintiliano Guimaraes . O português no Enem. 2009 (Entrevista para REVISTA LÍNGUA PORTUGUESA. Ano 4, n46, Agosto de 2009) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Escrita acadêmica/escrita científica: das formas de presença do autor, do outro, das áreas de conhecimento e seus domínios disciplinares, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Juliana Alves Assis em 18/03/2020., Descrição: As denominações escrita acadêmica e escrita científica podem marcar oscilações significativas a depender das especificidades dos diferentes modos de conduzir o fazer acadêmico-pedagógico e científico numa mesma ou em diferentes áreas de conhecimento. No entanto, a possibilidade de alternância entre as duas denominações será facultada no decurso desta proposta como forma provisória e recurso aberto a refinamentos no interior das várias frentes de pesquisa conduzidas pelos participantes, inclusive a de se pensar a conveniência de uma denominação como ?escrita acadêmico-científica? ou a proposição de uma outra mais adequada a suas descobertas. Escrita acadêmica ou escrita científica estudadas em torno de um gênero específico, os artigos científicos, são, pois, o núcleo de preocupação que esta proposta divide com várias instâncias ligadas ao ensino e à pesquisa, tais como: as disciplinas curriculares, as conferências, os seminários, os estudos de textos teóricos, a análise e a escrita de textos acadêmicos, as devolutivas dos professores sobre um texto produzido, todo o seu locus de elaboração técnica dessas escritas. Nessas instâncias, está presente a relação pesquisador em formação/pesquisador formador, que caracteriza duas das frentes de pesquisa que organizam esta proposta, a saber: (a) as formas de presença das áreas de conhecimento em artigos científicos e (b) as formas de presença de seus domínios disciplinares em artigos científicos. Uma outra relação, sobreposta à primeira, é a do pesquisador em formação coma (sua) própria escrita, consideradas as áreas de conhecimento e os domínios disciplinares em que é produzida. Dessa relação de correm duas outras frentes de pesquisa contempladas nesta proposta: (c) as formas de presença do autor em artigos científicos; e (d) as formas de presença do outro em artigos científicos. Naturalmente, as frentes de pesquisa concebidas nesta proposta não são Página 1 de 6 em artigos científicos; e (d) as formas de presença do outro em artigos científicos. Naturalmente, as frentes de pesquisa concebidas nesta proposta não são necessariamente isoladas e frequentemente ultrapassam suas próprias fronteiras. Um aspecto que marca uma intervenção crítica pretendida como mais geral para todas elas é o de recusar a suposta unidade e invariabilidade dessa escrita, propriedades que lhe têm sido impostas, em parte, em função da hierarquia marcada entre pesquisadores em formação e pesquisadores experientes. Também a direção que tem sido entendida como característica das relações de internacionalização têm atuado na pauta da unidade e da homogeneidade, orientação que a presente proposta questiona ao defender que se reconheça o caráter local das produções científicas e a importância de compor uma comunidade científica global que seja marcada não só por pontos comuns, mas também por diferenças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Integrante / Juliana Alves Assis - Coordenador / Maria Angela Paulino Teixeira Lopes - Integrante / Manoel Luiz Gonçalves Correa - Integrante / Daniella Lopes Dias Ignácio Rodrigues - Integrante / Adilson Ribeiro de Oliveira - Integrante / Fabiana Komesu - Integrante / Ana Paula Martins Correa Bovo - Integrante / Kariny Cristina de Souza Raposo - Integrante / ADRIANA FISCHER - Integrante.

  • 2019 - Atual

    A entrada na ordem do discurso científico: o trabalho do sujeito na prática discursiva da autoria, Descrição: O estudo, respaldado nas contribuições teóricas da Análise do discurso de orientação francesa, traz para o cerne de sua observação e análise o trabalho da autoria na escrita acadêmica, explorando, para tanto, os processos discursivos (retomadas, repetições, paráfrases, reformulações, deslocamentos, rupturas), mobilizados pelo sujeito na construção de seu discurso. Assume-se esse recorte, tomando como pressuposto que a autoria envolve, por um lado, o modo de o sujeito no discurso se relacionar com o outro, na relação intersubjetiva e na articulação de uma heterogeneidade de posições, levando ao efeito de controle; por outro, a relação com o Outro, na deriva dos sentidos, do discurso e do próprio sujeito, no confronto com e de sentidos e saberes, com a contradição (pela ideologia), com o não sentido (entre fronteiras das formações discursivas). Sob essa orientação metodológica, o corpus em estudo, constituído de artigos científicos, oriundos de diferentes campos disciplinares, é examinado com o objetivo de analisar os movimentos de inscrição e representação do sujeito pesquisador em seu discurso, o modo como relaciona-se com o outro - os já ditos e os não ditos da ciência ?, como os sentidos são mobilizados e como se instaura o jogo entre a repetição de saberes e sentidos e a atualização desses saberes e sentidos para constituir um novo discurso. Essa frente de pesquisa está vinculada ao projeto Escrita acadêmica/escrita científica: das formas de presença do autor, do outro, das áreas de conhecimento e seus domínios disciplinares, sob a coordenação de Juliana Alves Assis. Integrantes: Manoel Luiz Gonçalves Corrêa; Fabiana Cristina Komesu; Jane Quintiliano Guimarães Silva; - Adriana Fischer; Daniellla Lopes Ignácio Rodrigues; Maria Angela Paulino Teixeira Lopes; Bertrand Daunay; Adilson Ribeiro de Oliveira; Kariny Cristina Souza Raposo. Financiador: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - MCTIC/CNPqN 28/2018 ? Universal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Coordenador / Fernanda Zilli do Nascimento - Integrante / Ana Paula Martins Correa Bovo - Integrante / Anne Caroline de Oliveira Glicério - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Desafios Interculturais das Avaliações das Comparações Internacionais em Educação: olhares cruzados Brasil-França, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Juliana Alves Assis em 30/07/2018., Descrição: O projeto consiste em examinar, do ponto de vista didático, os principais desafios interculturais de avaliações e comparações internacionais na educação, que hoje constituem uma importante referência para debates científicos, políticos ou sociais em torno da educação, em todo o mundo. Em particular, estamos pensando no programa de avaliação PISA (International Student Evaluation Program) implementado pela Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Ao tirar proveito da visão e do diálogo franco-brasileiros, o projeto visa, de uma perspectiva crítica, a lançar nova luz sobre os problemas colocados pelos pressupostos teóricos e metodológicos de uma avaliação como a do PISA, em particular: (i) os problemas de tradução e "equivalência" de testes a que se submetem os alunos, para além de línguas, culturas e fronteiras; (ii) a relação entre os conteúdos e as abordagens metodológicas desses testes e os modalidades usuais de interrogação dos alunos nas disciplinas de ensino dos dois países; (iii) as diferenças na apreciação, segundo os dois países, dos valores transmitidos pelas instruções de correção do PISA bem como revelados nos julgamentos relativos às respostas esperadas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Integrante / Juliana Alves Assis - Coordenador / Maria Angela Paulino Teixeira Lopes - Integrante / Daniella Lopes Dias Ignácio Rodrigues - Integrante / Fernanda Zilli do Nascimento - Integrante / Ana Paula Martins Correa Bovo - Integrante / Sérgio de Freitas Oliveira - Integrante / Bertrand Daunay - Integrante / Daniel Bart - Integrante.

  • 2017 - Atual

    A escrita acadêmica em uma perspectiva dialógica: ser e dizer com e a partir da palavra de outrem., Descrição: O projeto de pesquisa se configura como desdobramento de experiências investigativas desenvolvidas pela pesquisadora nos últimos anos em torno do letramento acadêmico. Em especial, alimenta-se diretamente de resultados obtidos por meio do desenvolvimento de pesquisa intitulada Leitura e escrita acadêmicas na formação inicial do professor de Língua Portuguesa: representações no/do processo de apropriação dos modos de dizer e fazer científicos (Bolsa de Produtividade CNPq 312228/2013-9, de março de 2014 a março de 2017), em que se examinou o processo de inserção nas práticas de leitura e escrita de textos acadêmicos de um grupo de alunos da área de Letras, desde o seu ingresso na universidade, no 1 semestre de 2014. Propõe-se articular dois objetivos centrais: (i) identificar e analisar, em textos acadêmicos produzidos por estudantes da área de Letras (Licenciatura em Português) e em obras de referência adotadas nessa formação (artigos de periódicos e capítulos de livro) ? grande parte dos dados já coletada ? as diferentes maneiras pelas quais tanto os estudantes quanto os autores das obras de referência constroem textual e discursivamente relações com as palavras de outrem, consideradas, ainda, as funções flagradas nessas apropriações em relação à natureza dos gêneros materializados e suas condições de funcionamento; (ii) construir, implementar, acompanhar e analisar proposta didática para a escrita acadêmica a ser desenvolvida em quatro disciplinas desse mesmo curso, com o apoio de três professores colaboradores, em que se tomem como objeto de reflexão as modalidades, os propósitos e os prováveis efeitos da apropriação do discurso de outrem na escrita acadêmica, de forma a levar os estudantes a mobilizar estratégias e recursos linguísticos validados pela esfera em que se inserem. Busca-se, enfim, construir novos conhecimentos relativos ao letramento acadêmico e aos processos implicados na escrita acadêmico-científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Coordenador / Juliana Alves Assis - Integrante / Fernanda Zilli do Nascimento - Integrante / Ana Paula Martins Correa Bovo - Integrante / Sérgio de Freitas Oliveira - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Discurso acadêmico na pesquisa e no ensino: questões em torno da apropriação da palavra de outrem, Descrição: Parceria universitária entre o Brasil e a França, envolvendo quatro instituições universitárias brasileiras ? UNESP de São José do Rio Preto, UNICAMP, USP e PUC Minas, sob a coordenação desta última ? e quatro francesas ? Université de Lorraine (Nancy-FR), Université Charles de Gaulle/Lille 3 e Université Stendhal/Grenoble III, sob a coordenação da primeira, no âmbito do convênio Capes/Cofecub. O projeto reúne pesquisadores brasileiros e franceses cujas atividade profissional e produção intelectual têm sido marcadas pelo engajamento em práticas formativas e toma como objeto de investigação o discurso acadêmico em situações de pesquisa e de ensino, sobretudo no que toca à apropriação da palavra de outrem, assumida em sua relação com o fenômeno do dialogismo, visto como propriedade constitutiva da linguagem, conforme abordagem bakhtiniana. Trata-se, nessa medida, de colocar em foco, na discussão sobre a complexa rede de saberes e normas que orientam a apropriação do discurso de outrem: (i) os modelos científico-ideológicos que regem o letramento acadêmico, tendo em vista, principalmente, as dinâmicas em torno da internacionalização do ensino e da pesquisa; (ii) a delicada questão do plágio e os expedientes tecnológicos concebidos para flagrá lo; (iii) as especificidades do processo de textualização em práticas de letramento acadêmico efetivadas em diferentes áreas do conhecimento e/ou em contexto digital; (iv) a ação do pesquisador orientador na avaliação de textos acadêmicos produzidos em diferentes níveis da formação universitária; (v) o papel e as formas de apropriação da palavra de outrem, tendo em conta as motivações do escrevente, dentre as quais se inclui o peso dos padrões de normalização para os textos acadêmicos; (vi) as estratégias e os recursos linguístico-textuais e discursivos que marcam a assunção de uma identidade acadêmico-profissional nos textos acadêmicos. Projeto CAPES/COFECUB... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Integrante / Maria Angela Paulino Teixeira Lopes - Integrante / Juliaa Alves Assis - Coordenador / Manoel Luiz Gonçalves Correa - Integrante / Daniella Lopes Dias Ignácio Rodrigues - Integrante / Adilson Ribeiro de Oliveira - Integrante / Fabiana Komesu - Integrante / Inês Signorini - Integrante / Fernanda Zilli do Nascimento - Integrante / Ana Paula Martins Correa Bovo - Integrante / Sérgio de Freitas Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.

  • 2015 - Atual

    Lugares e modos de dizer nas práticas discursivas da escrita acadêmica: espaço de (re)configurações de saberes e posicionamentos identitários /, Descrição: Como parte do Proj CAPES-COFECUB 834/15: Discurso acadêmico na pesquisa e no ensino: questões em torno da apropriação da palavra de outrem, o presente projeto, sob um enquadre teórico-metodológico que intenta explorar a relação entre modos de enunciação e configurações identitárias, propõe investigar as práticas escritas do discurso acadêmico-científico, empreendidas por mestrandos e doutorandos do Programa de Pós-graduação em Letras, da PUC Minas. Delimitam-se, nesse contexto, para a composição de um corpus de referência, as práticas que envolvem o processo da produção de escrita de dissertação e tese, pelo fato de se considerar que tais práticas incorporam, em seu curso, os modos de (inter)agir dos sujeitos com (e sobre) discursos, portanto, com saberes, objetos dados a conhecer, engendrados na ação da pesquisa e na sua formulação conceitual e discursiva. Dessa perspectiva, interessa-se pelo estudo do trabalho da escrita do discurso acadêmico, particularmente, no que tange aos modos de enunciação e aos lugares do dizer, agenciados pelos estudantes, tomados aqui como recortes analíticos, para apreender o posicionamento identitário aí representado e a construção conceitual e discursiva dos objetos de dizer. A atenção essa proposta investigativa se justifica em função de um estudo que se volte para descrever e analisar o processo de inserção dos sujeitos nas práticas discursivas do campo da ciência, considerando-se, da parte desses sujeitos, a apropriação e o agenciamento de uma gama de saberes, sobretudo, os concernentes ao saber dizer e fazer científico, demandados pelo campo. Aliado a isso, mostra-se necessária uma reflexão sobre o fazer do pesquisador ? que se atrela à sua formação profissional ?, levando-se conta que tal apropriação envolve um processo de transformação nos modos de (inter)agir com os discursos dados a conhecer, de (re)significá-los no escopo da problemática de estudo que cerca a atividade de científica, o que pode implicar (re)configuração de posicionamentos identitários no curso dessa atividade e engajamento do sujeito nas práticas discursivas da esfera acadêmica. Ressalte-se, ainda, a possibilidade que se abre, por meio de estudos dessa natureza, para não só explorar uma área de investigação que se desponta fértil, mas também para contribuir com o aperfeiçoamento de práticas formativas que se voltam para pensar o processo da construção identitária do pesquisador. Para acercar-se de seus propósitos, este projeto, do ponto teórico-conceitual e metodológico, alinha-se a uma pesquisa qualitativa, inspirada em uma abordagem socioistórica e discursiva, que se vale, num movimento dialógico, de contribuições advindas tanto da Análise de discurso francesa e dos estudos do Círculo de Bakhtin, no que envolve à problemática do discurso e da enunciação, como da Antropologia social relativamente aos estudos do letramento e da identidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Coordenador / Fernanda Zilli do Nascimento - Integrante / Ana Paula Martins Correa Bovo - Integrante / Sérgio de Freitas Oliveira - Integrante / Sidinéia Fernandes de Andrade - Integrante.

  • 2012 - 2015

    A construção da identidade do estudante, como leitor, em práticas discursivas da esfera acadêmica, Descrição: O foco deste projeto é compreender o processo da construção identitária dos estudantes, como leitores, nos espaços de práticas de leitura na esfera em questão, focalizando os seus modos de (inter)agir com (e sobre) os discursos acadêmicos em suas atividades de leitura. Para propor esse recorte metodológico, toma-se como pressuposto importante que o processo de formação acadêmica do estudante está diretamente imbricado com as experiências sociais que vivencia como leitor (e, claro, como produtor) de discursos nessa esfera. A construção de tais papéis, reflexa das relações de interlocução que estabelece com tais discursos, é condição que se impõe como necessária para inserir-se no mundo das práticas do letramento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Coordenador.

  • 2009 - 2014

    Leitura para sempre:ampliando redes de leitores, Descrição: Trata-se de um programa de incentivo à leitura, a ser empreendido no triênio de 2009 - 2011, impelido pelo interesse de contribuir para a formação de leitores, a construção de agentes de leitura, a ampliação de troca entre leitores, tanto no espaço interno como no externo à PUCMINAS. Ressalte-se, ainda, que, no contexto desse empreendimento, pretende- se criar possibilidades para a construção de uma linha de pesquisa e grupo de estudos voltados para a problemática da leitura.Apostando nesse propósito, este projeto advoga a concepção de que ler/leitura, numa sociedade letrada e tecnologicamente complexa como a nossa, é uma ação política que, entre outros impactos, concorre para gerar mobilidade dos grupos sociais, promover a formação crítica do indivíduo e abrir amplas possibilidades para ele compreender e transformar o mundo que o envolve.Nesses termos, o objetivo principal deste projeto é o de assegurar e democratizar o acesso à leitura e ao livro junto às comunidades e /ou aos grupos sociais envolvidos nessa empreitada. Pretende-se trabalhar com grupos-alvo quer em contexto escolar e acadêmico quer em contexto não escolar dando profundidade e continuidade às ações de leitura com vista à autonomia leitora dos partícipes;formar leitores, buscando de maneira continuada e sistemática aumento do índice nacional de leitura;ampliar e assegurar a freqüência de indivíduos às bibliotecas, sobretudo às da PUC Minas;capacitar agentes de leitura - educadores, professores, bibliotecários, alunos da graduação, alunos do ensino médio e outros mediadores da leitura ? para estimulares e acompanharem os eventos de leitura; criar, junto ao Departamento de Letras e ao Instituto de Ciências Humanas - ICH, cursos de formação de professores com estratégia de fomento à leitura e de estudantes que se preparam para o magistério;promover cursos sistemáticos em leitura e em capacitação do desenvolvimento do hábito de leitura no âmbito do Instituto de Ciências Humanas (ICH), compreende. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (9) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Coordenador / Juliana Alves Assis - Integrante / Angela Bastos Kleiman - Integrante / Maria Aparecida da MATA - Integrante / Maria Angela Paulino Teixeira Lopes - Integrante / Daniela Lopes - Integrante / Angela BUSTOS kLEIIMAM - Integrante / Milton NASCIMENTO - Integrante / Paulo Henrique Aguiar MENDES - Integrante / Márcia Marques de Morais - Integrante / Audemaro Taranto GOULART - Integrante / H. Mari - Integrante., Financiador(es): Instituto Camões - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2009 - Atual

    Subjetividade(s) e modos de dizer na rede de atividades do cotidiano acadêmico e escolar, Descrição: O presente projeto de pesquisa, sob um enfoque das teorias da enunciação e do discurso, contemplando a relação de interface entre o social e o cognitivo nas atividades discursivas, visa descrever e explicar os modos de dizer constitutivos da (e na) emergência da subjetividade, significados numa rede de atividades e ações engendradas na esfera acadêmica. Na base desse recorte metodológico, inscreve-se o pressuposto de que os modos de dizer e fazer acadêmico-científicos estão implicados não só com os modos e meios de produção, circulação e recepção de discursos e dos gêneros discursivos da esfera em questão, mas também com os lugares sociais de onde falam os sujeitos e o modo como tais lugares são representados discursivamente no texto. Tomando como corpus para análise textos orais e escritos, produzidos por alunos e professores em práticas do domínio em foco, a pesquisa destaca como uma de suas tarefas centrais compreender, à luz de movimentos enunciativos e de textualização, configurados nos (e pelos) modos de dizer, a emergência dos papéis sociais e dos lugares enunciativos. Para tanto, pretende descrever e explicar o trabalho de agenciamento, por parte de alunos e de professores, de estratégias (meta) textual-discursivas e enunciativas por meio das quais se reconhece um jogo de atuação enunciativa e polifônica engendrado em eventos que podem revelar o tipo de engajamento que o sujeito cria com o seu próprio dizer e/ou com o dizer do outro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Coordenador / Juliana Alves Assis - Integrante / Maria Aparecida da MATA - Integrante / Maria Angela Paulino Teixeira Lopes - Integrante / Daniela Lopes - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 7

  • 2005 - 2006

    Os gêneros acadêmicos na formação inicial de professores: dos movimentos de apropriação dos conhecimentos sobre a configuração e funcionamento dos textos aos movimentos de construção de identidade profissional e de autoria, Descrição: Descrição: Objetivo geral - estudar as operações textual-discursivas envolvidas nas práticas discursivas do contexto acadêmico e sua relação com os modelos e estratégias de ensino postos em funcionamento em curso de formação de professores. Para empreendimento da pesquisa, definiram-se duas grandes frentes de investigação fortemente imbricadas e alimentadas em um único banco de dados, que podem ser, assim, delimitadas: (i) gêneros textuais em práticas discursivas: processos de ensino e aprendizagem do objeto em questão; (ii) construção de autoria, identidade profissional e gerenciamento de vozes na composição do texto. O projeto está sendo desenvolvido na PUC Minas e conta com a participação de 5 pesquisadores e 5 bolsistas de iniciação científica. Início em fevereiro de 2005 e previsão de término em julho de 2006. FAPEMIG - processo SHA 198/04 Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação ( 5) / Especialização ( 0) / Mestrado acadêmico ( 0) / Mestrado profissionalizante ( 0) / Doutorado ( 0) . Integrantes: Jane Quintiliano Guimarães Silva - Coordenadora. e orientadora de bolsista de iniciação científica ( Charles Tavares e Marilaine Ferreira Souza Matos).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Coordenador / Carlos Augusto Fonseca Rogedo - Integrante / Ricardo Gilson Nunes - Integrante / Daniela Lopes - Integrante / Maria Angela Paulino Teixeira Lopes - Integrante / Jeter Neves - Integrante / Maria de Lourdes M Matencio - Integrante / MARILAINE FERREIRA SOUSA MATOS - Integrante / Charles Daniel Tavares - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 2

  • 2004 - 2005

    Os gêneros acadêmicos na formação profissional: práticas discursivas e produção de conhecimentos na leitura e na escrita, Descrição: O objetivo geral é estudar a textualização e a retextualização de textos acadêmicos em situações de formação profissional, à luz do processo de letramento dos sujeitos da pesquisa. Este projeto deu continuidade às ações da pesquisa iniciada em 2001. Por isso, delimitou-se como domínio de investigação o processo de letramento de estudantes universitários em situações de formação profissional. O grupo estudou as práticas de leitura e de escrita dos gêneros acadêmicos assim com o processo de ensino/aprendizagem dessas práticas na formação profissional. O projeto foi desenvolvido na PUC MInas e contou com 7 pesquisadores, 2 alunos de iniciação científica e 3 mestrandos. FAPEMIG, N do processo: 2004/TLE. FIP- PUC MINAS - N PROJ.: TLE2004/37 ( recursos para os bolsistas) Coordenação: Profª. Drª. Maria de Lourdes Meirelles. Matencio (PUC Minas) Situação: concluído Financiador: PUC MINAS (FIP) Alunos envolvidos: graduação (2); mestrado (3).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Integrante / Juliana Alves Assis - Integrante / Maria de Lourdes M Matencio - Coordenador / Maria Aparecida da MATA - Integrante / Maria Angela Paulino Teixeira Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

  • 2002 - Atual

    Formação do Professor: processos de retextualização e práticas de letramento, Descrição: Formação do Professor: processos de retextualização e práticas de letramento é projeto temático integrado, que se iniciou em 2002, com previsão de término para 2006., com recursos oriundois - FAPESP, 02/09775-0. A Coordenação está sob a responsabilidade da Profa. Dra. Angela Bustos Kleiman (UNICAMP) Objetivo geral: descrever os mecanismos textuais e discursivos que permitirão inserir professores e alfabetizadores nas práticas de leitura e produção da escrita das instituições de prestígio, levando em conta seu contexto de atuação e a formação de uma identidade profissional, ou seja, visando à constituição de identidade e cultura profissional, numa perspectiva contrária a uma concepção instrumental da leitura e produção da escrita. A premissa do projeto é que as práticas de letramento do professor, que lhe permitem desenvolver seu trabalho em contexto escolar, dependem das funções que a escrita tem na sua vida, por um lado, e de sua capacidade de entender e de transformar práticas não escolares de letramento, por outro. Propõe-se uma investigação dessas práticas sob uma perspectiva lingüístico-discursiva e sociocognitiva. Trata-se de um projeto integrado, que reúne 4 grupos de pesquisa de diferentes instituições de ensino superior do País e seus respectivos projetos. Ao todo, participam 16 pesquisadores, 20 alunos (8 de iniciação científica, 4 de mestrado e 8 de doutorado).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Integrante / Juliana Alves Assis - Integrante / Angela Bastos Kleiman - Integrante / Maria Aparecida Mata - Integrante / Maria Angela Paulino Teixeira Lopes - Integrante / Daniela Lopes - Integrante / Jeter Neves - Integrante / Maria de Lourdes M Matencio - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

  • 2001 - 2003

    Retextualização de textos acadêmicos: leitura e produção de conhecimentos, Descrição: O objetivo geral do projeto é examinar as operações textual-discursivas envolvidas na produção de textos escritos por parte de universitários em cursos de formação de professores. O foco incidiu sobre os processos de retextualização de textos acadêmicos, como resumos, resenhas, artigos e relatórios de estágio de docência, que os alunos, em situação de sala de aula ou não, produzem para construir e evidenciar seus conhecimentos. Grupo de pesquisa: Estratégias de (re)textualização na oralidade e na escrita. Participação como pesquisadora e professora orientadora. FAPEMIG. Processo: SHA-0419/2001-2003 Esclarece-se também qye essa pesquisa integra o projeto temático Formação do Professor: processos de retextualização e práticas de letramento (FAPESP, 02/09775-0), coordenado pela Profa. Dra. Angela Bastos Kleiman.( UNICAMP) A premissa do projeto é que as práticas de letramento do professor, que lhe permitem desenvolver seu trabalho em contexto escolar, dependem das funções que a escrita tem na sua vida, por um lado, e de sua capacidade de entender e de transformar práticas não escolares de letramento, por outro. Propõe-se uma investigação dessas práticas sob uma pespectiva lingüístico-discursiva e sociocognitiva. Trata-se de um projeto integrado, que reúne 4 grupos de pesquisa de diferentes instituições de ensino superior do país e seus respectivos projetos. Ao todo, participam 16 pesquisadores, 20 alunos (8 de iniciação científica, 4 de mestrado e 8 de doutorado).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Integrante / Juliana Alves Assis - Integrante / Maria de Lourdes M Matencio - Coordenador / Maria Aparecida da MATA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

  • 2001 - 2003

    O letramento na formação universitária: atividade de retextualização e processo de inserção em práticas acadêmicas de leitura e escrita de textos, Descrição: O letramento na formação universitária: atividade de retextualização e processo de inserção em práticas acadêmicas de leitura e escrita de textos. O objetivo geral é estudar a textualização e a retextualização de textos acadêmicos em situações de formação profissional, à luz do processo de letramento dos sujeitos da pesquisa. Este projeto deu continuidade às ações da pesquisa iniciada em 2001. Por isso, delimitou-se como domínio de investigação o processo de letramento de estudantes universitários em situações de formação profissional. O grupo estudou as práticas de leitura e de escrita dos gêneros acadêmicos assim com o processo de ensino/aprendizagem dessas práticas na formação profissional. O projeto foi desenvolvido na PUC MInas e contou com 7 pesquisadores, 2 alunos de iniciação científica e 3 mestrandos. FAPEMIG, N do processo: 2004/TLE. FIP- PUC MINAS - N PROJ.: TLE2004/37 ( recursos para os bolsistas) Coordenação: Profª. Drª. Maria de Lourdes Meirelles. Matencio (PUC Minas) Situação: concluído Financiador: PUC MINAS (FIP) Alunos envolvidos: graduação (2); mestrado (3).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Integrante / Juliana Alves Assis - Integrante / Maria Aparecida Mata - Integrante / maria de Lourde MATENCIO - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

  • 1996 - 1997

    Produção de conhecimento: condições de produção e recepção de textos, Descrição: A investigação "Produção de conhecimento: condições de produção e recepção de textos" objetivou anailsar textos escritos prodizidos por estudantes do primeiro período de Letras, em situação de sala de aula, a fim de veriifcar a competência discuriva dos alunos em questão ( 120 alunos que coompunham duas turmas - uma do Curso de BETIM, a outra do Coração Eucarísitco). Período de realização do trabalho - 1996-1997. Coordenadores da pesquisa: Prof. Dr. Milton do Nascimento e Profª.Vera Felício. FAPEMIG, N do processo: 0096/97B. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Jane Quintiliano Guimaraes Silva - Integrante / Juliana Alves Assis - Integrante / Milton do Nascimento - Coordenador / Vera Lúcia Felício - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Departamento de Letras. , Av. Dom Jose Gaspar, 500, Coração Eucarístico, 30535-520 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 33194336

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2009 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Professor Adjunto III, Enquadramento Funcional: Coordenadora do CESPUC, Carga horária: 40

Outras informações:
Designada Coordenadora do Centro de Estudos luso-afro- brasileios, da PUC MINAS (CESPUC) através do Ato R/N. 087/2009, de 09 de março de 2009

2009 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Membro do Colegiado Pós-graduação, Carga horária: 40

Outras informações:
Membro do Colegiado do Programa de Pós-graduação em Letras, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

2001 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40

1995 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Letras Puc Minas, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1989 - 1994

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: temporário, Enquadramento Funcional: professor assistente 1, Carga horária: 30

Outras informações:
No período em foco, as atividades por mim desenvolvidas na Unversidade restrigiam-se aos Cursos Emergências de Licenciatura,

Atividades

  • 08/2006

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUÍSTICA TEXTUAL : Gêneros textuais, práticas discursivas e processos de textualização., SEA: Discurso acadêmico-científico na pesquisa e no ensino - princípios, conceitos,, SEA: Discurso, leitura e escrita: práticas e processo de produção de sentidos

  • 08/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras, Saõ Gabriel.,Cargo ou função, Membro de colegiado do Curso de Letras São Gabriel.

  • 01/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado técnico-administrativo da Unidade de Ensino de Betim, PUC Minas.

  • 02/1996

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas da PUC Minas, Departamento de Letras - ICH/PUC Minas.,Cargo ou função, Membro de comissão do Vesbibular da Puc Minas.

  • 01/1996

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas da PUC Minas, Departamento de Letras - ICH/PUC Minas.,Cargo ou função, Professora leitora de provas de Português de exames de Vestibular da PUC Minas.

  • 08/1995

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística Textual, História das Idéias Lingüísitcas I, Estágio Supervisionado I: projeto de intervenção - elaboração de material didático, Língua Portuguesa III, Leitura e Produção de textos, Introdução aos Estudos da Linguagem I

  • 08/2005 - 07/2008

    Direção e administração, Departamento de Letras, Saõ Gabriel.,Cargo ou função, Coordenadora do Colegiado de Coordenação Didática do Curso de Letras da Unidade PUC Minas São Gabriel.

  • 04/2002 - 07/2008

    Direção e administração, Instituto de Ciências Humanas da PUC Minas, Departamento de Letras - ICH/PUC Minas.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras, da Unidade São Gabriel.

  • 10/2006 - 12/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação Em Letras, Programa de Pós Graduação Em Letras.,Atividade realizada, Disciplina: Linguística textual - Gêneros textuais e tecnologia digital.

  • 06/2005 - 06/2006

    Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Letras, .,Linhas de pesquisa

  • 06/2004 - 12/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Graduação Puc Minas, Pró Reitoria de Graduação Puc Minas.,Atividade realizada, Elaboração das Diretrizes para as Licenciaturas da PUC MINAS - Atividade coletiva do Grupo de trabalho - Licenciatura e Formação de professor..

  • 04/2005 - 06/2005

    Ensino, Instituto de Educação Continuada Revisão, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa I : a macroestrutura do texto

  • 03/2005 - 06/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação Em Letras, Programa de Pós Graduação Em Letras.,Atividade realizada, Disciplina:Lingüística Textual; Tópico: Práticas discursivas, gêneros textuais e textualização;: Mestrado; 60 horas. Atiividade desenvolvida com profª Drª Maria de Lourdes Matencio, a seu convite..

  • 04/2003 - 04/2005

    Direção e administração, Departamento de Letras, Saõ Gabriel.,Cargo ou função, Coordendora do Curso de Letras - da Unidade São Gabriel.

  • 08/2003 - 11/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação Em Letras, Programa de Pós Graduação Em Letras.,Atividade realizada, Disciplina: Análise do Discurso. Tópico: Práticas discursivas e gêneros textuais: os mecanismos enunciativos; Mestrato. Atividade desenvolvida com a profª Drª Maria de Lourdes Matencio, a seu convite..

  • 02/2000 - 09/2002

    Direção e administração, Puc Minas Virtual Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, .,Cargo ou função, Coordenadora e professora do Curso de Especialização em Ensino de Português: a formação do professor leitor, autor e analista de textos - PUC Minas Virtual.

  • 02/2000 - 09/2002

    Ensino, Ensino do Português a Formação do Professor Leitor, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Contribuições da Linguística para o ensino de Português, Prática de Ensino II: formação do professor e a interação na sala de aula

  • 08/1999 - 12/2001

    Direção e administração, Departamento de Letras, Betim.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras de Betim.

  • 08/1999 - 12/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas da PUC Minas, Departamento de Letras - ICH/PUC Minas.,Cargo ou função, Membro de colegiado da Unidade de Ensino de Betim.

  • 01/1998 - 01/2001

    Ensino, Língua Falada e Ensino de Português, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de ensino III : oralidade, escrita e ensino., Métodos e Técnicas de ensino II : oralidade, escrita e ensino.

  • 01/1997 - 12/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas da PUC Minas, Departamento de Letras - ICH/PUC Minas.,Cargo ou função, Membro da comissão de Analistas de Programa de Acompanhamento das Atividades Acadêmicas - Pró-Reitoria de Graduação da PUC Minas.

  • 07/1999 - 10/1999

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas da PUC Minas, Departamento de Letras - ICH/PUC Minas.,Cargo ou função, Membro de comissão - Programa de Acompanhamento das Atiividades Acadêmicas da Puc Minas - Pró-reitoria de Graduação.

  • 07/1999 - 10/1999

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Humanas da PUC Minas, Departamento de Letras - ICH/PUC Minas.,Cargo ou função, Membro da comissão de Análise dos Dados Discursivos do questionário aplicado aos alunos da Graduação da PUC-MG em maio de 99.

  • 07/1989 - 07/1994

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 1. Língua Portuguesa VIII - 45 h/a - 3 a 15/7/89 - Complementação - Almenara., 2. Língua Portuguesa IX - 45 h/a - 2 a 14/7/90 - Complementação - Almenara., 3. Língua Portuguesa VI - 30 h/a - 15 a 26/7/91 - Licenciatura Curta - Porteirinha., 4. Língua Portuguesa I - 60 h/a - 20/1 a 1/2/92 - Licenciatura Curta - Porteirinha., 5. Língua Portuguesa II - 60 h/a - 18 a 29/1/93 - Licenciatura Curta - Porteirinha., 6. Língua Portuguesa III - 45 h/a - 19 a 31/7/93 - Licenciatura Curta - Porteirinha., 7. Língua Portuguesa I - 60 h/a - 17 a 28/1/94 - Licenciatura Curta - Minas Novas., 8. Língua Portuguesa II - 60 h/a - 18 a 29/7/94 - Licenciatura Curta - Minas Novas.

1981 - 1997

Prefeitura Municipal de Contagem

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor 2 - ensino fundamental, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1990 - 12/1992

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Educação.,Atividade realizada, Capacitação em serviço de professores de Português - encontros quinzenais.

  • 06/1986 - 12/1992

    Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora de ensino de 1o grau de Língua portuguesa.

  • 04/1991 - 12/1991

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Educação.,Atividade realizada, Organizadora e professora do Curso de Capacitação em serviço de pedagogos e professores alfabetizadores - carga horária 60h.

  • 06/1991 - 06/1991

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Educação.,Atividade realizada, Produção de textos: uma abordagem interacionista - Curso de curta duração ( 10 horas).

  • 03/1991 - 03/1991

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Educação.,Atividade realizada, ORTOGRAFIA E AS VÁRIAS GRAFIAS - projeto de Alfabetização ( Curso de aprefeiçoamento).

  • 10/1989 - 10/1990

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação, Secretaria Municipal de Educação.,Atividade realizada, Elaboração do Programa de Ensino de Língua Portuguesa.

  • 02/1981 - 06/1989

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa e literatura brasileira

1976 - 1991

Secretaria de Educação do Estado

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor- nível 2 ( 5a - 8a), Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1976 - 08/1991

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa, Literatura brasileira