Luis Eduardo Pagani Andre

Estudante do segundo ano de Psicologia (Formação: Psicólogo e Bacharel) na Universidade de São Paulo. Bolsista PUB(USP) pelo Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar-LIEPPE do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 12/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2021 - Atual

Universidade de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

2015 - 2017

Externato Horto Florestal

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Organização de eventos

SOUZA, M. P. R. ; SOUZA, B. P. ; PAGANI, L. E. . I Encontro Educação, Saúde Mental e Natureza: contribuições da pesquisa em Psicologia Escolar, Desenvolvimento Humano e Saúde em tempos de pandemia de COVID-19. 2022. (Congresso).

Orientou

Marilene Proença Rabello de Souza

EDUCAÇÃO, INFÂNCIAS E NATUREZA; Mapeamento de escolas de ensino fundamental com atividades escolares ao ar livre e em contato com a natureza; Início: 2022 - Universidade de SÃo Paulo; (Orientador);

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    EDUCAÇÃO, INFÂNCIAS E NATUREZA. Mapeamento de escolas de ensino fundamental com atividades escolares ao ar livre e em contato com a natureza, Descrição: Esta pesquisa apresenta-se como um desdobramento do projeto de pesquisa intitulado Educação, Infâncias e Natureza: O que vivências de escolarização antes, durante e após a pandemia de Covid-19 podem trazer de subsídios para políticas educacionais?. Seu objetivo consiste em dar continuidade ao levantamento e mapeamento de escolas de ensino fundamental contemporâneas que promovam atividades ao ar livre e em contato com a natureza em seu cotidiano como parte de seu projeto educacional, com ênfase nas instituições em território brasileiro, contemplando para além das escolas de ensino regular, as Escolas do Campo, Escolas Indígenas e Escolas Quilombolas. Produzirá um importante banco de dados sobre o tema que será disponibilizado amplamente, visando a constituição de redes de educadores sobre o tema. Espera-se que os dados coletados e suas análises dêem visibilidade a concepções e experiências encontradas e seus ensinamentos e, assim, contribua para que o ensino fundamental favoreça mais plenamente o desenvolvimento integral das comunidades de suas escolas, proporcionando os benefícios do contato com a natureza. Um deles é o respeito e a valorização de culturas tradicionais, frequentemente depreciadas e negadas, que constituem as identidades brasileiras. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Luis Eduardo Pagani André - Coordenador / Marilene Proença Rabello de Souza - Integrante / Beatriz Ferreira Trindade - Integrante / Beatriz de Paula Souza - Integrante / Clara de Oliveira Buonicore - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: