Karina Falcone de Azevedo

Professora do Departamento de Letras e do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), categoria Associada I. Realizou Pós-doutorado na Universidade Católica Portuguesa, Braga. Doutora e mestre em Linguística, ambos estudos desenvolvidos na UFPE. Uma parte do doutoramento foi realizado na Universitat Pompeu Fabra, Barcelona. Bacharel em Comunicação Social, habilitação em Jornalismo, pela Universidade Católica de Pernambuco. Desenvolve pesquisas abarcando teorias da Análise Crítica do Discurso, da Linguística Cognitiva e da Linguística de Texto. Desenvolve investigações sobre Discurso e Mídia, com ênfase em processos de categorização social, (des)legitimação, relações de poder e representações sociais nos discursos da mídia tradicional e dos coletivos midiáticos. Faz parte do Nelfe (Núcleo de Estudos Linguísticos da Fala e da Escrita).

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2004 - 2008

Universidade Federal de Pernambuco
Título: (Des)legitimação: ações discursivo-cognitivas para o processo de categorização social
Orientador: em Universitat Pompeu Fabra ( Teun A. van Dijk)
com Judith Chambliss Hoffnagel. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: legitimação discurso cognição controle social.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2001 - 2003

Universidade Federal de Pernambuco
Título: O Acesso dos Excluídos aos Espaços Discursivos dos Jornais,Ano de Obtenção: 2003
Orientador: Luiz Antônio Marcuschi
Palavras-chave: acesso excluídos discurso jornalístico.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Análise do Discurso / Especialidade: Análise Crítica do Discurso. Setores de atividade: Outros.

Graduação em Jornalismo

1992 - 1996

Universidade Católica de Pernambuco
Título: A Rebeldia em Código-cifrado: uma leitura sobre as pichações no Recife
Orientador: Ana Azevedo

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Pós-doutorado

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade Católica Portuguesa - Braga, UCP-Braga, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso / Especialidade: Análise Critica do Discurso.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2012 - 2012

Extensão universitária em Editores de Revistas Científicas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Curso de Atualização Didático-Pedagógica. (Carga horária: 21h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2010 - 2010

Treinamento de Integração para Novos Docentes da UFPE - Campus Recife. (Carga horária: 17h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2008 - 2008

Diversidade e Unidade do Discurso. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2008 - 2008

Multimodality. , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2007 - 2007

Where Do the Genrs Come from?. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2006 - 2006

A Relevância da Linguística Sistêmico-Funcional. (Carga horária: 15h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2005 - 2005

Genres in action. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2003 - 2003

A Gênese do Discurso. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2003 - 2003

Análise do Discurso. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2002 - 2002

Desvendando os Segredos do Texto. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2001 - 2001

Gramática de usos do português: pressupostos, dire. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso/Especialidade: Análise Critica do Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

FALCONE, K. ; BARROS, K. S. M. ; PONTES, H. R. de O ; CORTEZ, S. L. ; FERNANDES, C. . II Jornada Nelfe. 2018. (Outro).

FALCONE, K. ; FERNANDES, C. . Conversa com Linguistas: Teun A. Van Dijk. 2018. (Outro).

FALCONE, K. . VII Colóquio da ALED-Brasil. 2018. (Congresso).

FALCONE, K. . II Jornada Nelfe (2018). 2018. (Congresso).

FALCONE, K. ; BARROS, K. S. M. ; CORTEZ, S. L. ; PONTES, H. R. de O ; MORAIS, A. ; SANTIAGO, I. L. S. . I Jornada Nelfe 2017. 2017. (Outro).

FALCONE, K. . Seminário Linguística de Texto e Ensino. 2016. (Congresso).

FALCONE, K. . V Encontro Pernambucano de Estudantes de Letras - EPEEL. 2016. (Congresso).

FALCONE, K. ; BASILIO, D. ; TORRES, L. . ACD em Debate. 2012. (Outro).

BARROS, K. S. M. ; Hoffnagel, J. ; Marcuschi, E. ; Aguiar, M. ; FALCONE, K. . III Colóquio Latinoamericano de Estudos Discursivos - ALED Brasil. 2010. (Outro).

FALCONE, K. ; et all . Colóquio de Análise do Discurso: marcos teóricos e relações multidisciplinares. 2008. (Congresso).

Angela Paiva Dinisio ; FALCONE, K. . 30 Anos PPGL - Universidade Federal de Pernambuco. 2006. (Congresso).

Angela Paiva Dinisio ; FALCONE, K. . Gênero Textual e Práticas Sociais: um Encontro com Charles Bazerman. 2005. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

XI Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Discursivos da USP (XI EPED). O Discurso da Mídia: legitimação e categorização social. 2019. (Congresso).

Formação Continuada Língua( gem Interdisciplinaridade e Perspectivas Múltiplas.Ensino de Língua, formas de resistência. 2018. (Seminário).

VII Colóquio da ALED-Brasil. Discurso Jurídico. 2018. (Congresso).

GELNE: 40 anos de contribuições ao desenvolvimento das pesquisas em Linguística e Literatura.Análise discursiva dos domínios do poder. 2017. (Simpósio).

GELNE: 40 anos de contribuições ao desenvolvimento das pesquisas em Linguística e Literatura.As "diferenças" nos livros didáticos: uma abordagem crítica. 2017. (Simpósio).

XVIII Encontro Regional dos Estudantes de Letras.Novos mecanismos de ação: prospectando o amanhã. 2017. (Encontro).

2º Seminário de Pesquisa Livros Didáticos em Língua Portuguesa.Compreensão e Contexto em Livros Didáticos do Ensino Fundamental II Aprovados Pelo PNLD 2014. 2016. (Seminário).

IV Colóquio do Centro de Pesquisas Margens. OpenForum 3 - A internet como arena social: lutas por legitimação em postagens e comentários. 2016. (Congresso).

Sextas Jornadas de Análise do Discurso - JADIS IV. Mídia Ninja e o contrapoder das redes sociais no processo de (des)legitimação do golpe. 2016. (Congresso).

Sextas Jornadas de Análise do Discurso - JADIS VI. Brasil.com: o discurso do golpe nas redes sociais. 2016. (Congresso).

Simpósio de Jornalismo e Ciências Políticas.Mídia, Política e Ideologia. 2016. (Simpósio).

V Encontro Pernambucano de Estudantes de Letras-EPEEL.Desconstruindo barreiras:Língua(gens) como instrumento de modificação social.. 2016. (Encontro).

XXVI Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. Higienização social: (Re)Conceptualizações De Sentidos Entre o literal e o Metafórico. 2016. (Congresso).

Jornadas de Discurso e Cognição. Categorizaçã osocial: protótipos e estereótipos no discurso jornalístico. 2015. (Congresso).

VII Conferência Linguística e Cognição. Cognição e Sociedade. 2015. (Congresso).

V Quintas Jornadas de Análise dos Discurso - JADIS V. Higienização/ Higienização social: Discursos antagónicos entre o literal e o metafórico. 2015. (Congresso).

III Semana de Letras.Estudos de Gêneros, texto e discurso. 2014. (Seminário).

VI Conferência Linguística e Cognição e VI Colóquio Nacional Leitura e Cognição. Mecanismo K: contexto e inferência na produção textual jornalística. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Análise Crítica do Discurso e os Caminhos de Análise. 2013. (Congresso).

VII Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros textuais e a interface discurso-cognição. 2013. (Simpósio).

III Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura,.Avaliador III Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura. 2012. (Encontro).

Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.Ações de (Re)framing sobre Reforma Agrária. 2012. (Simpósio).

VII Colóquio Internacional da Rede Latino-Americana de Discurso Crítica sobre Pobreza Extrema - REDLAD eza.Ações de Reframing nos Discursos da Mídia, do Governo e do MST: o conceito de reforma agrária no Brasil. 2012. (Outra).

VII Colóquio Internacional da REDLAD. Ações de Reframing nos Discursos da Mídia, do Governo e do MST: o conceito de reforma agrária no Brasil. 2012. (Congresso).

2º Encontro Acadêmico: Gêneros na Linguística e na Literatura. 2011. (Encontro).

Encontro de Estudos Linguísticos.Gênero Textual: a interface na relação discurso-sociedade. 2011. (Encontro).

IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - Aled 2011. Ações de Reframing nos Discursos do Governo e do MST: o conceito de reforma agrária no Brasil. 2011. (Congresso).

VII Congresso Internacional da Abralin XX Instituto. Os Gêneros como Elementos da Interface Discurso-Sociedade: da página do jornal à tela do twitter. 2011. (Congresso).

VII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Os Gêneros textuais e o Agir Cognitivo. 2011. (Seminário).

III Colóquio Regional da Associação Latino-Americana de Estudos Discursivos - ALED Brasil.Comissão Organizadora. 2010. (Outra).

III Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.III Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação. 2010. (Simpósio).

IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não Verbal.O Discurso jornalístico e suas Ações Discursivo-Cognitivas para o Processo de Categorização Social. 2010. (Encontro).

Seminário Análise de Discurso Crítica.Reframing e Mudança Social: investigando ações linguístico-cognitivas no processo de deslegitimação do MST. 2010. (Seminário).

V Conferência Linguistica e Cognição: Mentes em Interação.Processos de Reframing: uma abordagem discursivo-cognitiva sobre o processo de mudança social. 2010. (Outra).

I Seminário Internacional Argumentação na Escola. 2009. (Seminário).

VI Congresso Internacional da Abralin. A (Des)legitimação como uma Ação de Categorização Social: um estudo sobre Eldorado dos Carajás. 2009. (Congresso).

II Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação.Com quem Dialoga a Academia? Uma Análise do Discurso Multimodal dos Sites das Pós-graduações da UFPE. 2008. (Simpósio).

XXII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos.Protótipos e Estereótipos no Gênero Notícia: a categorização de atores/grupos sociais. 2008. (Seminário).

Curso de Formação Política para Lideranças do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST).Mídia e Movimentos Sociais: buscando a democratização discursiva. 2007. (Simpósio).

Funcionalismo e Transitividade: teoria e ensino. 2007. (Oficina).

Poder Judiciário, Reforma Agrária e Criminalização dos Movimentos Sociais.A Mídia e a Criminalização do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). 2007. (Simpósio).

Semana de Letras da Universidade Estadual de Campina Grande.Educação Linguística: um caminho para a conscientização social. 2007. (Seminário).

I Colóquio Regional da Aled no Brasil / III Encontro Nacional do Gelco.Sentença Judicial e Notícia: a legitimação de Eldorado dos carajás em dois gêneros. 2006. (Encontro).

PG Letras 30 Anos.O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo do Jornal. 2006. (Encontro).

V Encontro Nacional sobre Língua Falada e Escrita.Análise Crítica do Discurso: uma resistência criativa à dominação discursiva. 2006. (Encontro).

Xarxa d´Estudis del Discurs (Universitat Pompeu Fabra).Legitimação: uma construção discursivo-cognitiva para o controle social. 2006. (Seminário).

Dialogismo Bakhtiniano: interlocuções com a lingüística, a psicologia e a educação. 2005. (Seminário).

Gêneros e Práticas Sociais: um encontro com Charles Bazerman. 2005. (Encontro).

III Encontro sobre Ensino de Língua e Literatura.Nas Redes Lexicais do Jornalismo: o discurso da deslegitimação dos Excluídos. 2005. (Encontro).

Inclusão Social e as Perspectivas Pós-estruturalistas de Análise Social. 2005. (Seminário).

II Encontro sobre Ensino de Língua e Literatura.Gêneros Textuais e Relações de Poder. 2004. (Encontro).

I Simpósio Internacional de Análise de Discurso Crítica.O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo do Jornal. 2004. (Simpósio).

XX Jornada Nacional de Estudos Linguísticos. Manual de Redação Jornalística: o controle discursivo em tempos liberais. 2004. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita.Aspectos Sociocognitivos do texto Jornalístico. 2002. (Encontro).

XIX Jornada Nacional de Estudos Linguísticos. O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo dos jornais. 2002. (Congresso).

Associação Latino-americana de Estudos Discursivos. 2001. (Congresso).

I Encontro sobre Gramáticas do Português. 2001. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Juliana do Rego Barros Alves Cavalcanti

FIGUEIREDO, C. D.; Melo, C.T.V;FALCONE, K.. JORNALISMO E SILENCIAMENTO: uma análise da cobertura dos jornais pernambucanos sobre o Movimento Ocupe Estelita. 2019. Dissertação (Mestrado em Comunicação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mariana Gomes da Cruz

FALCONE, K.; LOVATTO, A.; OLIVEIRA, K. C.. As tensões entre pós-estruturalismo e marxismo na obra de Norman Fairclough. 2019. Dissertação (Mestrado em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Estevão Eduardo Cavalcante Carmo

FALCONE, K.; CORTEZ, S. L.; MARTINS, E. F. M.. Frame e Referenciação nos discursos governamental e jornalístico: (re)categorização do conceito de trabalho. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ceuline Maria Medeiros Santiago

LEAL, V.;FALCONE, K.; JUNIOR, J. B. L.. Mulher, Cisgeneridade e discurso: da naturalização à problematização. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sávio Silva

ARAÚJO, C. P.;FALCONE, K.; LEITE, J.; LEWIS, L.. Cidades e Rap nos anos da SEPPIR. 2018. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Urbano) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Estevão Eduardo Cavalcante Carmo

FALCONE, K.; CORTEZ, S. L.; MARTINS, E. F. M.. Frame e referenciação nos discursos governamental e jornalístico: investigando o processo de (re)categorização do conceito de trabalho. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ceuline Maria Medeiros Santiago

LEAL, M. V.;FALCONE, K.; JUNIOR, J. B. L.. Mulher, Cisgeneridade e Discurso: da naturalização à problematização?. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: David Jose Andrade Lima

ACIOLI, M. D.; HEINZ-EFKEN, K.;FALCONE, K.. Análise de ethos discursivo dos líderes partidários de oposição durante o impeachment de Dilma Rousseff. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Ana Carolina Almeida de Barros

FALCONE, K.; BEZERRA, B. G.. A compreensão textual de Memes no facebook através do comentário online. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thalita Maria Lucindo Aureliano

Rodrigues-Leite, J.; Cavalcante, M.;FALCONE, K.. Compreensão das Metáforas Primárias por Indivíduos Surdos. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Vinícius Nicéas do Nascimento

FALCONE, K.; CORTEZ, S. L.; Rodrigues-Leite, J.. Metáforas sistemáticas trabalhistas no discurso jornalístico. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Laura Jorge Nogueira Cavalcanti

FALCONE, K.; MARCUSCHI, B.; SUASSUNA, L.. QUESTÕES DE NORMA LINGUÍSTICA NO DOMÍNIO JORNALÍSTICO: embates discursivos. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Marinésio Joventino Gonçalves

FALCONE, K.; Rodrigues-Leite, J.; Cavalcante, M.. Compreensão de humor por sujeitos com Doença de Alzheimer em estágio inicial. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Rafahel Jean Parintins Lima

BENTES, A. C.;FALCONE, K.; MIRA, C. C. R. M.. Perspectivação social no Centro de Convivência de Afásicos do IEL/UNICAMP. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leusa Cristina Bezerra dos Santos

CARVALHO, N.;FALCONE, K.; MATOS, F. C. G. O QUE FAZER COM O SEU DINHEIRO: o discurso de autoajuda em manchetes de capa de jornais. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Daniele Basilio Nunes

FALCONE, K.; SOUZA, M. M.; Melo, C.T.V. Comunicação política nas redes sociais. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ângela Maria Lima Gouveia

FALCONE, K.; PONTES, H. R. de O; OLIVEIRA, R. R. DISCURSO E PODER: uma análise da (des)igualdade de gênero nas relações de trabalho. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Mábia Nunes Toscano

FALCONE, K.; Rodrigues-Leite, J.; Cavalcante, M.. Inferências conceituais em idosos com e sem Alzheimer. 2013. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Joelton Duarte de Santana

Rodrigues-Leite, J.;FALCONE, K.; Medrado, B.P; Cavalcante, M.. Mesclagem Conceptual e Compreensão de Relações Vitais: a construção de objetos-do-discurso e negociação de sentidos em língua inglesa. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Ana Cristina Aguiar Spengler

Rodrigues-Leite, J.;FALCONE, K.; Alves, E.F. (Re)categorização social e (des)legitimação de discursos: uma análise sociocognitiva de formas referenciais pronominais. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Airton Bernardo da Silva

ACIOLI, M. D.; HEINZ-EFKEN, K.;FALCONE, K.. Uma Leitura sobre a Escrita e o Contexto Social dos Alunos do Ensino Médio de Assentamentos Rurais. 2012. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Rebeca Lins Simões de Oliveira

Carvalho, N.M;FALCONE, K.; Tavares, D. Era uma Vez um Conto Publicitário: análise multimodal de campanhas publicitárias que envolvem contos de fadas. 2011. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rafaela Queiroz Ferreira Cordeiro

Cunha, D.A.C;FALCONE, K.; Melo, C.T.V. A Construção Discursiva dos Eventos pela Mídia: a processo de nominação e a representação do discurso do outro. 2011. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Tayana Dias de Menezes

Hoffnagel, J.;FALCONE, K.; Melo, C.T.V. As Mídias e a Representação Feminina: um estudo sobre a identidade social da mulher. 2011. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Juliana Cristina de Andrade

Hoffnagel, J.;FALCONE, K.; Gomes, I.M.A.M. A Manipulação no Discurso Jornalistico - As Múltiplas Faces da Língua. 2011. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Carolina da Silva Lemos

ACIOLY, M. D.; WAECHTER, H. N.;FALCONE, K.. O Discurso Delituoso e Jurídico Face ao Tráfico de Drogas: uma análise crítica. 2011. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Felipe Casado de Lucena

Carvalho, N.M;FALCONE, K.; Melo, C.T.V. Falando a Língua da Gente: a simulação da oralidade como estratégia do Jornal Aqui PE. 2011. Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria das Dores de Moraes

FALCONE, K.; Madeiro, F.B.J; Aguiar, M.. Papel da Competência Leitora na Resolução de Problemas Matemáticos. 2010. Dissertação (Mestrado em Ciências da Linguagem) - Universidade Católica de Pernambuco.

Aluno: Francisco Willians Makoto Plácido

Rodrigues-Leite, J.;FALCONE, K.; Cavalcante, M.. Memória e Tempo: análise linguístico-cognitiva dos fatores que influenciam a compreensão de textos multimodais em suportes digitais e impressos. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Francisco das Chagas de Souza

Rodrigues-Leite, J.;FALCONE, K.; Cavalcante, M.. Dimensão Cognitivo-textual da Compreensão Leitora. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Sirleidy de Lima Cordeiro

FALCONE, K.; Marcuschi, E.; ANDRADE, A. D.; MARTINS, E. F. M.; CAVALCANTE, M. C. B.. CONCEPTUALIZAÇÕES DA REALIDADE: a construção cognitivo-discursiva do evento impeachment/golpe no discurso jornalístico. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thiago Alves Franca

GRIGOLETTO, E.; NARDI, F. S.;FALCONE, K.; SILVA, M. C. F.; SOBRINHO, H. F. S.. SENTIDOS E FUNCIONAMENTOS DO DISCURSO DE ÓDIO EM ESPAÇOS DO FACEBOOK: UMA LEITURA DISCURSIVA. 2019. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thiago Alves Franca

GRIGOLETTO, E.; NARDI, F. S.;FALCONE, K.; SILVA, M. C. F.; SOBRINHO, H. F. S.. Sentidos e funcionamentos do discurso de ódio em espaços do facebook: uma leitura discursiva. 2019. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Danielly Lopes de Lima

Cavalcante, M.; Rodrigues-Leite, J.;FALCONE, K.. A dislexia e a compreensão das anáforas em textos jornalísticos. 2017 - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Amanda Cavalcante de Oliveira Lêdo

BEZERRA, B. G.; LEAL, V.;FALCONE, K.. Representações de gênero social no livro didático de língua portuguesa. 2017 - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Monique Alves Vitorino

BEZERRA, B. G.; LEAL, V.;FALCONE, K.. Petição online: gênero como ação social no ciberativismo. 2017 - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Nadiana Lima da Silva

SOUZA, M. M.; BENTES, A. C.; CAVALCANTE, M. M.; Dionisio, A.P.;FALCONE, K.. Referenciação, Multimodalidade e Tipografia Cinética: reflexões em Linguística Textual. 2016. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Patrícia Paixão de Oliveira Leite

MELO, C. T.; GOMES, I. M. A. M.; PATRIOTA, K.;FALCONE, K.; GRIGOLETTO, E.. A mídia impressa brasileira e o discurso colonizador sobre a América Latina: a casa grande discursivizando a senzala. 2016. Tese (Doutorado em Comunicação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria do Espírito Santo Brito

Rodrigues-Leite, J.; Cavalcante, M.; NOBREGA, M.;FALCONE, K.. Cognição e significatividade no discurso político. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Angela Valéria Alves de Lima

Marcuschi, E.; LEAL, V.;FALCONE, K.; Cavalcante, M.; SUASSUNA, L.. ATIVIDADES DE LINGUAGEM EM TRANSFORMAÇÃO: o processo seletivo do Colégio de Aplicação da UFPE. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Flávia Girardo Botelho

XAVIER, A. C. S;FALCONE, K.; SOUZA, M. M.; BARBOSA, M. L. F. F.; Moraes, Artur. A construção do letramento digital em crianças em fase de alfabetização. 2013. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Angela Valéria Alves de Lima

MARCUSCHI, B.; SUASSUNA, L.;FALCONE, K.. Questões de Linguagem no Processo Seletivo do Colégio Aplicação da UFPE. 2012. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Leonardo Pinheiro Mozdzenski

Dionisio, A.P.;FALCONE, K.; LEAL, V.; WAECHTER, H. N.; Dell'Isola, R.L.P. O Ethos e o Pathos em Videoclipes Femininos. 2012. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Márcia Candeia Rodrigues

Marcuschi, E.;FALCONE, K.; DAMIANOVIC, M. C. C. C. L.; OLIVEIRA, M. B. F.; GOMES, V. S.;FALCONE, K.. Gêneros Acadêmicos Escritos: crenças e estratégias de aprendizagem. 2012. Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ricardo Dubinskas

Rodrigues-Leite, J.;FALCONE, K.. Léxico e imagem com inpupts da memória afetiva: cognição e emoção em experimento linguístico-visuais. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Tayana Dias de Menezes

BARROS, K. S. M.; HOFFNAGEL, J. C.;FALCONE, K.. A (re)construção da representação social sobre o surdo e suas marcas discursivas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Laura Jorge Nogueira Cavalcanti

FALCONE, K.; NARDI, F. S.; ANDRADE, E.. A rede social online e a constituição discursiva do ativismo no enfrentamento à imprensa tradicional: o caso do #OcupeEstelita. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Sirleidy Lima Cordeiro

FALCONE, K.; MARTINS, E. F. M.; Rodrigues-Leite, J.. A conceptualização do real: frames, mesclagem conceptual e (des)estabilidade de sentidos no discurso jornalístico. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Clara Regina Rodrigues de Souza

FALCONE, K.; BEZERRA, B. G.; HOFFNAGEL, J. C.. Poder e cultura na escrita acadêmica: a intertextualidade e a argumentação na produção de conhecimento no gênero artigo científico. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Sávio Silva de Almeida

ARAÚJO, C. P.; LEITE, J. M. V.;FALCONE, K.; LEWIS, L.. Cidades e RAP nos anos da SEPPIR: A contribuição de homens negros e mulheres negras para a promoção de políticas públicas de igualdade racial e de gênero e de direito à cidade. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Desenvolvimento Urbano) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Laura Jorge Nogueira Cavalcanti

FALCONE, K.; NARDI, F. S.; ANDRADE, E.. A rede social online e a constituição discursiva do ativismo no enfrentamento à imprensa tradicional: o caso do #OcupeEstelita. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Graziela Rocha Reghini Ramos

BENTES, A. C.;FALCONE, K.; OUSHIRO, L.. As lutas pela (des)legitimação do Funk Gospel nas igrejas evangélicas brasileiras.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Danielly Lopes de Lima

Cavalcante, M.; Rodrigues-Leite, J.;FALCONE, K.. A dislexia e a compreensão das anáforas em textos jornalísticos. 2017.

Aluno: Maria Sirleidy de Lima Cordeiro

FALCONE, K.; Cavalcante, M.; BUNZEN, C.. A Conceptualização do Real: frames e (des)estabilização de sentidos no discurso da mídia. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria do Espírito Santo Brito

Rodrigues-Leite, J.;FALCONE, K.; Cavalcante, M.. Cognição e significatividade no discurso político. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Lílian Noemia Torres de Mello Guimarães

FALCONE, K.; MENDONCA, M. R. S.; CORTEZ, S. L.. Noções de contexto em livros didáticos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Derli Machado de Oliveira

PEDROSA, C. F.; RESENDE, V.; HEBERLE, V.;FALCONE, K.. ENTRE A FÉ, A OBRA SOCIAL E A PUBLICIDADE: uma análise crítica do discurso da responsabilidade social da Igreja Universal do Reino de Deus. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mábia Nunes Toscano

Rodrigues-Leite, J.;FALCONE, K.; Cavalcante, M.. Inferências Cognitivas em idosos com e sem Alzheimer. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Thais Ludmila da Silva Ranieri

FALCONE, K.. Objetos de ensino como objetos do discurso: a construção multissemiótica e colabotariva de referentes em sala de aula. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Adriano Dias de Andrade

FALCONE, K.; BEZERRA, B. G.; MARCUSCHI, B.. Metáforas visuais na compreensão de textos midiáticos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ludmila Mota de Figueiredo Porto

Sampaio, M.C.H; Marcuschi, E.;FALCONE, K.. A Polêmica sobre o Livro Didático e a Construção da Identidade do Linguista na Linguística da Pós-modernidade. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Julio Cesar Fernandes Vila Nova

Carvalho, N.M;FALCONE, K.; Ferreira, E.M.A. Posicionamentos do Frevo no Discurso Lítero-musical Brasileiro. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Clara Catanho Cavalcanti

Dionisio, A.P.;FALCONE, K.; Vasconcelos, L. Identidade: da projeção do self ao virtual. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Leonardo Pinheiro Mozdzenski

FALCONE, K.; WAECHTER, H. N.. A Construção do Ethos e do Pathos no Videoclipe - uma abordagem retórica, sociocognitiva e multimodal. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Flávia Girardo Botelho Borges

FALCONE, K.; Moraes, Artur; Dionisio, A.P.. Letramento Digital: um estudo sobre o desenvolvimento de habilidades linguistico-cognitivas anteriores ao letramento alfabético de crainças. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Juliana Caú

LEAL, V.;FALCONE, K.; Hoffnagel, J.. Relações sobre Discurso, Poder e Mudança Social: um ensaio sobre a loucura. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ismar Inácio dos Santos Filho

Hoffnagel, J.;FALCONE, K.; BEZERRA, B. G.. A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DE MASCULINIDADES BISSEXUAIS NO CHAT UOL NAS SALAS CIDADES E REGIÕES RECIFE(PE): UM ESTUDO EM LINGUÍSTICA QUEER. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Julio Cesar Fernandes Vila Nova

CARVALHO, N.;FALCONE, K.. O Frevo no Discurso Literomusical Brasileiro: ethos discursivo e posicionamento. 2011 - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ângela Valéria Alves da Silva

Marcuschi, E.;FALCONE, K.; SOUZA, M. M.. Uma Reflexão Sobre a Mutabilidade do Gênero Textual. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ângela Valéria Alves da Silva

Marcuschi, E.;FALCONE, K.; SOUZA, M. M.. Uma Reflexão Sobre a Mutabilidade do Gênero Textual. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Estevão Eduardo Cavalcante Carmo

FALCONE, K.; CORTEZ, S. L.; MARTINS, E. F. M.. Frame e Referenciação nos discursos governamental e jornalístico: investigando o processo de (re)categorização do conceito de trabalho. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Estevão Eduardo Cavalcante Carmo

FALCONE, K.; MARTINS, E. F. M.. Frame e referenciação nos discursos governamental e jornalístico: investigando o processo de (re)categorização do trabalho. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ana Carolina Almeida de Barros

BEZERRA, B. G.;FALCONE, K.. A compreensão textual de memes no facebook através do comentário online. 2016 - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Maria Sirleidy de Lima Cordeiro

FALCONE, K.; CORTEZ, S. L.. Encapsulamento anafórico e frames no discurso jornalístico sobre as manifestações no Brasil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Thalita Maria Lucindo Aureliano

Rodrigues-Leite, J.; Cavalcante, M.;FALCONE, K.. A compreensão metafórica em deficientes auditivos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Rafahel Jean Parintins Lima

BENTES, A. C.; MORATO, E. M.;FALCONE, K.; MIRA, C. C. R. M.. Ações cognitivo-discursivas de elaboração da experiência social no CCA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marinésio Joventino Gonçalves

FALCONE, K.; Rodrigues-Leite, J.; Cavalcante, M.. A compreensão do humor por sujeitos com doença de Alzheimer em estágio inicial. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Irleide Dias de Souza Barbosa

FALCONE, K.. Educando na Escola Jatobá: métodos assistivos na construção do saber com portadores de necessidades especiais visuais. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Gilvania Cavalcante de Souza

FALCONE, K.. O uso do vídeo como instrumento pedagógico na sala de aula da educação de jovens e adultos em uma escola da rede municipal de Nazaré da Mata - PE. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rivanna Keyla Bezerra Tavares Furiate

FALCONE, K.. As mídias e seu uso pedagógico na Escola Municipal Doutor Amaro de Lyra César, em Caruaru - PE. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Vera dos Santos Nascimento

FALCONE, K.. A informática como ferramenta pedagógica. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Geovani José Gonçalves

FALCONE, K.. O uso do gibi Quilombos na produção de textos por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental II. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Joquebede Santos

Angela Paiva Dinisio;FALCONE, K.. Comandos de Produção Textual: uma Análise Discursiva. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Andresa Maria de Lima

Angela Paiva Dinisio;FALCONE, K.. A Leitura deCharges por Alunos na Perspectiva dos Professores. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Talita Varela Silva

CORTEZ, S. L.;FALCONE, K.. Processos Referenciais no gênero textual Acordão.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Luíza Brandão Mallmann

LIMA, A.;FALCONE, K.. Intertextualidade em memes sobre a eleição presidencial de 2018. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ravi Lopes Antunes

FALCONE, K.; MOZDZENSKI, L.. Racism in America Renaissance. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Talita Varela da Silva

FALCONE, K.. Processos referenciais no gênero textual acórdão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Luíza Brandão Mallmann

FALCONE, K.. Intertextualidade em memes sobre a eleição presidencial 2018. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayane Raphaelle de Souza

FALCONE, K.. O funcionamento da metáfora e da metonímia em críticas sociopolíticas nos muros da grande Recife. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Dayane Raphaelle de Souza

AMORIM, M. S.;FALCONE, K.. O funcionamento da metáfora e da metonímia em críticas sociopolíticas nos muros da Grande Recife. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: EVA REGINA RIBEIRO RODRIGUES

Melo, C.T.V;FALCONE, K.. Portfólio Digital: Uma forma Interativa de Educar e Registrar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Rosely Tenório Carvalho de Melo

Melo, C.T.V;FALCONE, K.. Novas Texnologias: Entraves e Desafios na Construção da Educação no Município de Caetés - Pernambuco. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Elissa Figueredo de Mello Cabral

NARDI, F. S.;FALCONE, K.. Elizabeth Kúbler-Ross: a construção da autoria pelos discurso sobre a morte e o morrer. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

FALCONE, K.. Seleção pública simplificada de professor substituto na área de linguística. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

MATOS, D.; Simões, D.;FALCONE, K.. Concurso para professor adjunto de Linguística e Língua Portuguesa. 2011. Universidade Federal da Paraíba.

FALCONE, K.; GRIGOLETTO, E.; HENNES, C.. Professora avaliadora PIBIC 2017. 2017. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

FALCONE, K.. Seleção de Bolsa de Pós-Doutorado 2017. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

FALCONE, K.. Exame de Seleção para Mestrado/Doutorado. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

FALCONE, K.. Exame de Seleção para Mestrado/Doutorado. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

FALCONE, K.. Exame de Seleção para Mestrado/Doutorado. 2015. Universidade Federal de Pernambuco.

FALCONE, K.. Exame de Seleção para Mestrado/Doutorado. 2014. Universidade Federal de Pernambuco.

FALCONE, K.. Exame de Seleção para Mestrado/Doutorado. 2013. Universidade Federal de Pernambuco.

FALCONE, K.. Exame de Seleção para Mestrado/Doutorado. 2012. Universidade Federal de Pernambuco.

FALCONE, K.. Exame de Seleção para Mestrado/Doutorado. 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

FALCONE, K.. Processo Seletivo do Programa Institucional de Bolsas e Iniciação Científica (2011/2012). 2011. Universidade Federal de Pernambuco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

ABUENDIA PADILHA PEIXOTO PINTO

AZEVEDO, K. F.; HOFFNAGEL, J. C.; BARROS, K. S. M.;PINTO, Abuêndia P. P.. Legitimação:uma construção discursivo-cognitiva para o controle social. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Elizabeth Marcuschi

MARCUSCHI, BethHOFFNAGEL, J.; GOMES, Isaltina; LEITE, Jan Edson Rodrigues; BARROS, Kazue Saito Monteiro de. (Des)legitimação: ações discursivo-cognitivas para o processo de categorização social. 2008. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

KAZUE SAITO MONTEIRO DE BARROS

BARROS, Kazue S. M. de; HOFFNAGEL, J.. (Des)legitimação: ações discursivo-cognitivas para o processo de categorização social.. 2008. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

Dóris de Arruda Carneiro da Cunha

CUNHA, D. A. C.; MARCUSCHI, L. A.; Melo, C.T. V.. O acesso dos excluído ao espaço discursivo do jornal. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco.

CRISTINA TEIXEIRA VIEIRA DE MELO

MELO, Cristina Teixeira Vieira de; MARCUSCHI, Luiz Antônio; CUNHA, Dóris Arruda da C. O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo do Jornal. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Isaltina Maria de Azevedo Mello Gomes

HOFFNAGEL, J. C.; PINTO, Abuêndia Padilha; BARROS, K. S. M.;GOMES, I. M. A. M.; LEITE, J. E. R.; CAVALCANTE, Marianne Carvalho Bezerra; MARCUSCHI, E.. (Des)legitimação: ações discursivo-cognitivas para o processo de categorização social. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Jan Edson Rodrigues Leite

Hoffnagel, Judith C.;RODRIGUES, J. E.; MARCUSCHI, Elizabeth; BARROS, Kazue Saito Monteiro de; GOMES, Isaltina Maria de Azevedo Mello. (Des)legitimação: Ações discursivo-cognitivas para o processo de categorização social. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Pernambuco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Joelma Lima

O acesso discursivo da UNE e o texto jornalístico; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Estevão Eduardo Cavalcante Carmo

Frame e referenciação nos discursos governamental e jornalístico> investigando o processo de (re)categorização do trabalho; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Maria Sirleidy de Lima Cordeiro

A conceptualização do real: frames e (des)estabilização de sentidos no discurso da mídia; Início: 2015; Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Clara Regina Rodrigues de Souza

Poder e Cultura escrita acadêmica: a intertextualidade e a argumentação no gênero artigo científico; Início: 2015; Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Laura Jorge Nogueira Cavalcanti

O movimento ocupe Estelita e mídias jornalísticas: redefinindo papeis e práticas; Início: 2015; Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Arianne Carla de Morais

Liberdade de Expressão X Doutrinação da Educação: (Re)categorizações de atores e grupos sociais nos discursos dos Movimentos Escola Sem Mordaça e Escola sem Partido; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Izabella Larissa dos Santos Santiago

(Des)legitimação e Legalização de Projetos Pedagógicos: investigando os discursos do Movimento Escola Sem Mordaça e Escola Sem Partido; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Estevão Eduardo Cavalcante Carmo

Frame e referenciação nos discursos governamental e jornalístico: investigando o processo de (re)categorização do conceito de trabalho; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Estevão Eduardo Cavalcante Carmo

Frame e referenciação nos discursos governamental e jornalístico: investigando o processo de (re)categorização do conceito de trabalho; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Ana Carolina Almeida de Barros

A compreensão dos memes através dos comentários no Facebook; 2016; Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Vinícius Nicéas do Nascimento

Metáforas sistemáticas trabalhistas no discurso jornalístico; 2015; Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Maria Sirleidy de Lima Cordeiro

Encapsulamento anafórico e frames no discurso jornalístico; 2015; Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Laura Jorge Nogueira Cavalcanti

Questões de norma linguística no domínio jornalístico: embates discursivos; 2014; Dissertação (Mestrado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Daniele Basilio Nunes

O Discurso da Propaganda Política nos Blogs; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Ângela Maria Lima Gouveia

Discurso e Poder: Uma análise da (des)igualdade de gênero nas relações de trabalho; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Lilian Noemia Torres de Melo

Construção de identidade de grevistas pela mídia; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Karina Falcone de Azevedo;

Maria Sirleidy de Lima Cordeiro,

CONCEPTUALIZAÇÕES DA REALIDADE: a construção cognitivo-discursiva do evento impeachment/golpe no discurso jornalístico; 2019; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Lílian Noemia Torres de Melo Guimarães

Relações entre contexto e compreensão em livros didáticos de Língua Portuguesa; 2013; Tese (Doutorado em Pos-Grduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Flávia Andréa dos Santos

Acessibilidade Digital e a Transformação do Fazer Pedagógico; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Stenio Lima de Oliveira

Análise do discurso manipulador nas páginas jornalísticas do Facebook: uma proposta de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico nas aulas de língua portuguesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Clarissa Valença Travassos da Silva

Development of critical thinking about black self-loathing by readding in class the book "The blueyest eye" by Toni Morrison; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Clarice Nascimento Fernandes

Notícias falsas pela ótica da análise crítica do discurso: o processo de (des)legitimação de tores e grupos sociais na eleições de 2018; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Clarice Nascimento Fernandes

Notícias falsas pela ótica da análise crítica do discurso: o processo de (des)legitimação de tores e grupos sociais na eleições de 2018; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Ravi Antunes Lopes

Racism in American Renaissance: a critical discourse analysis of the video 'what is race realism?' by Jared Taylor (2018); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Estevão Eduardo C

Carmo e Maria Eduarda Lúcio de Araújo; Gêneros textuais e controle discursivo: uma sugestão de trabalho sobre a corbertura do #OcupeEstelita em sala de aula; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Izabella Larissa dos Santos Santiago

(Des)legitimação e Legalização de Projetos Pedagógicos: investigando os discursos do Movimento Escola Sem Mordaça e Escola Sem Partido; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Arianne Carla de Morais

Marcas contextuais na produção textual jornalística: investigando o mecanismo k e suas ações na produção de sentido; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Maria Eduarda Araújo

Os Gêneros Textuais e o Controle Discursivo na Mídia; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Estevão Eduardo Cavalcante

Os Gêneros Textuais e o Controle Discursivo na Mídia; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Estevão Eduardo Cavalcante

Práticas Discursivas e Mudança Social: Uma investigação sobre a (Re)Conceitualização da noção de reforma agrária; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Vinícius Nicéas do Nascimento

As ações de reframing no discurso do MST; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Lingua Espanhola) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Vinícius Nicéas do Nascimento

A mídia e a (re)conceitualização sobre reforma agrária no governo Lula: investigando as ações linguístico-cognitivas da prática discursiva; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Maria Eduarda Maia

Monitoria: Linguísta III - Linguística Aplicada; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Adriângela Barbosa da Silva

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Izabella Larissa dos Santos Santiago

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Tatiane Santos de Santana

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Jovana Roberta Lira de Souza

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Izabella Larissa dos Santos Santiago

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Maria Teresa Coelho Cavalcanti

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Izabella Larissa dos Santos Santiago

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Juliana Serafim dos Santos

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Natalia Augusta de Melo Silva

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Kaonny Anderson Maciel da Silva

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Cássia Fernanda de Oliveira Costa

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Ludmila Mota de Figueiredo Porto

Estágio Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Marília Mendonça de Souza Leão Santos

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Fernanda Floriano Nunes da Cunha

Monitoria: Linguística III - Linguística Aplicada; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Victor Costa da Silva

Monitoria: Linguística I - Fundamentos Teóricos; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Karina Falcone de Azevedo;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Luiz Antonio Marcuschi

O Acesso dos excluídos ao Espaço do Jornal; 2003; 175 f; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Luiz Antonio Marcuschi;

Judith Chambliss Hoffnagel

(Des)Legitimação: Ações discursivo-cognitivas para o processo de categorização social; 2008; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Judith Chambliss Hoffnagel;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • FALCONE, K. . Higienização/higienização social: discursos antagônicos entre o literal e o metafórico. Revista Portuguesa de Humanidades , v. 19,1, p. 213-234, 2015.

  • FALCONE, K. . Discurso e Cognição. Eutomia (Recife) , v. 1, p. 264-284, 2012.

  • Rodrigues-Leite, J. ; FALCONE, K. . Entrevista com Margarida Salomão. Investigações (UFPE. Impresso) , v. 23, p. 193-203, 2011.

  • FALCONE, K. . A Legitimação e o Processo de Categorização Social. Revista Veredas , v. 15, p. 16-31, 2011.

  • FALCONE, K. . Entrevista com Evanildo Bechara. Investigações: Linguística e Teoria Literária, Recife, v. 15, n.15, p. 1-8, 2002.

  • FALCONE, K. . O discurso da mídia: legitimação e categorização social. 1. ed. Recife: Karina, 2017.

  • MORATO, E. M. (Org.) ; FALCONE, K. (Org.) . Edição Temática em Homenagem a Luiz Antônio Marcuschi (Revista Investigações - Linguística, volume 30, número 2, ano 2017). 1. ed. , 2017.

  • SILVA, A. S. (Org.) ; FALCONE, K. (Org.) . Revista Portuguesa de Humanidades - Discurso e Cognição. 19. ed. Braga, Portugal: ALETHEIA, 2015. v. 1. 234p .

  • FALCONE, K. ; NOBREGA, M. (Org.) . Revista Investigações - Homenagem ao Centenário de Ferdinand de Saussure. 1. ed. Recife: EdUFPE, 2013. v. 26. 125p .

  • BARROS, K. S. M. (Org.) ; Hoffnagel, J. (Org.) ; ALENCAR, R. (Org.) ; FALCONE, K. (Org.) ; MARCUSCHI, B. (Org.) ; Aguiar, M. (Org.) . III Colóquio Aled Brasil. Discurso e Práticas Sociais. 1. ed. Recife: Editora UFPE, 2010. v. 1. 3264p .

  • Hoffnagel, J. (Org.) ; FALCONE, K. (Org.) . Discurso e Poder. Autor: Teun A. van Dijk. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2008. v. 1. 281p .

  • FALCONE, K. ; et all (Org.) . Caderno de Resumos do Colóquio de Análise do Discurso: marcos teóricos e relações multidisciplinares. 1. ed. Recife: Editora Universitária UFPE, 2008. v. 1. 71p .

  • Angela Paiva Dinisio (Org.) ; VIEIRA, A.M.T (Org.) ; FALCONE, K. (Org.) . O Caminho se Faz Caminhando: 30 Anos de Pós-Graduação em Letras da UFPE. Recife: Editora Universitária (EDUFPE), 2006. v. 300. 105p .

  • FALCONE, K. . O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo do Jornal. 1. ed. Recife: Programa de Pós-Graduação em Letras / UFPE, 2005. v. 1.

  • FALCONE, K. ; ACIOLI, M. D. . Análise Crítica do Discurso: uma contribuição ao estudo do modelo tridimensional de Fairclough. In: Isabela do Rêgo Barros; Karl Heinz Efken; Moab Acioli; Nadia Azevedo; Renata da Fonte; Roberta Caiado; Wanilda Cavalcanti. (Org.). Ensino, texto e discurso. 1ed.Curitiba: Editora CRV, 2014, v. 1, p. 159-178.

  • FALCONE, K. . Gêneros Textuais e o 'Agir Cognitivo'. In: Isis Mirleu; Mácia candeia Rodrigues. (Org.). Ensino de língua e Literatura: políticas, práticas e projetos. 1ed.Campina Grande: Bagagem, 2012, v. 1, p. 115-128.

  • FALCONE, K. . O Acesso dos Excluídos ao espaço Discursivo do Jornal. In: Dionisio, A.P; Hoffnagel, J. Barros, KSM.. (Org.). Coleção Luiz Antonio Marcuschi. Um Linguista, Orientações Diversas. 1ed.Recife: Editora Universitária UFPE, 2009, v. 1, p. 373-394.

  • FALCONE, K. . O Discurso da (des)legitimação: categorizando atores e grupos sociais. In: Joachim, Sébastien. (Org.). Cidadania Cultural. Diversidade Cultural, Linguagens e Identidades.. 1ed.Recife: Elógica Livro Rápido, 2007, v. vl. I, p. 347-354.

  • FALCONE, K. . O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo do Jornal. In: Maria Elias Soares. (Org.). Pesquisas em Linguistica e Literatura: Descrição, Aplicação e Ensino. : , 2006, v. 1, p. 164-167.

  • FALCONE, K. . Os Gêneros como Elementos da Interface Discurso-Sociedade: das páginas do jornal à tela do Twitter. In: VII Congresso Internacional da Abralin, 2011, Curitiba. Abralin Curitiba 2011. Curitiba: Universidade Federal do Paraná, 2011. v. 1. p. 2249-2256.

  • FALCONE, K. . Reframing e Mudança Social: investigando ações linguistico-cognitivas no processo de deslegitimação do MST. In: Seminário de Análise Crítica do Discurso, 2010, Fortaleza. Anais do Seminário de Análise Crítica do Discurso. Fortaleza: Editora da Universidade Federal do Ceará, 2010. v. 1. p. 320-331.

  • FALCONE, K. . A (Des)legitimação como uma Ação de Categorização Social: um estudo sobre Eldorado dos Carajás. In: VI Congresso Internacional da Abralin, 2009, João Pessoa. VI Congresso Interncional da Abralin ANAIS. João Pessoa: Ideia, 2009. v. 2. p. 3742-3751.

  • FALCONE, K. . Os Imigrantes na Mídia Espanhola: Exclusao Social e Deslegitimaçao Discursiva. In: XI Seminário Apec: Inmigración y Territorio, 2006, Barcelona. XI Seminário Apec: Inmigración y Territorio. Barcelona. v. 1. p. 189-198.

  • FALCONE, K. . www.mst.org.br: o Hipertexto e a Inclusão Discursiva. In: I Encontro Nacional sobre Hipertexto: desafios lingüísticos, literários e pedagógicos, 2005, Recife. I Encontro Nacional sobre Hipertexto: desafios lingüísticos, literários e pedagógicos, 2005.

  • FALCONE, K. . Gêneros Textuais e Relações de Poder. In: II Encontro sobre o Ensino de Língua Portuguesa, 2004, Olinda. II Encontro sobre Ensino de Línguas e Literatura, 2004.

  • FALCONE, K. . Manual de Redação Jornalística: o controle discursivo em tempos liberais. In: Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2004, João Pessoa. Gelne, 2004.

  • FALCONE, K. . O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo dos Jornais. In: Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2002, Fortaleza. Gelne, 2002.

  • FALCONE, K. . Os Aspectos Sócio-Cognitivos do Texto Jornalístico. In: IV Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 2002, Maceió. IV Encontro Nacional de Língua Falada e Escrita, 2002. p. 78-94.

  • FALCONE, K. . Processos de Reframing: uma abordagem discursivo-cognitiva sobre o processo de mudança social. In: V Conferência Linguística e Cognição: mentes em interação, 2010, Florianópolis. V Conferência Linguística e Cognição: mentes em interação. Santa Catarina: Universidade Federal de Santa Catarina, 2010. v. 1. p. 60-61.

  • FALCONE, K. ; TORRES, L. . Compreensão e contexto em livros didáticos do Ensino Fundamental II aprovados pelo PNLD 2014. In: 2º Seminário de Pesquisa Livros Didáticos de Língua Portuguesa 2016, 2016. Pesquisas sobre livros didáticos de Português, 2016. v. 1. p. 128-131.

  • FALCONE, K. . Mídia ninja e o contrapoder das redes sociais no processo de (des)legitimação do golpe. In: JADIS VI / CIED II, 2016, Portugal. Resumos dos painéis temáticos, 2016. p. 3-3.

  • FALCONE, K. . Higienização social: (re)conceptualizações de sentidos entre o literal e o metafórico. In: Jornada Gelne, 2016, Recife. Rumo aos quarenta anos LIVRO DE RESUMOS da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016. p. 1264-1265.

  • FALCONE, K. . A Construção do Real: ações discursivo-cognitivas nas práticas sociais. In: VII Conferência Linguística e Cognição, 2015. VII Conferência Linguística e Cognição, 2015.

  • FALCONE, K. . Higienização/Higienização Social: discursos antagônicos entre o literal e o metafórico. In: Quintas Jornadas de Análise do Discurso - V JADIS, 2015. Quintas Jornadas de Análise do Discurso - V JADIS. Universidade do Porto: Universidade do Porto.

  • FALCONE, K. . Higienização: (re)categorizações de sentido no discurso jornalístico. In: Associação de Estudos sobre Discurso e Sociedade ? EDISO, 2015, Coimbra. Associação de Estudos sobre Discurso e Sociedade ? EDISO. Universidade de Coimbra, 2015.

  • FALCONE, K. . Categorização social: protótipos e estereótipos no discurso jornalístico. In: Jornadas Discurso e Cognição, 2015, Braga. Jornadas Discurso e Cognição, 2015.

  • FALCONE, K. . (Re)categorizações de sentido no discurso jornalístico. In: Ediso, 2015. Comunicações Livres 01. Mass media e discursos da imprensa.

  • FALCONE, K. . Mecanismo K: contexto e inferência na produção textual jornalística. In: VI Conferência Linguística e Cognição / VI Colóquio Cognição e Leitura, 2013, Santa Cruz do Sul. Caderno de Resumos, 2013. p. 1-2.

  • MELLO, R. ; SOUZA, W. E. ; MACHADO, I. L. ; FALCONE, K. . Ações de Reframing nos Discursos do Governo e do MST: o conceito de reforma agrária no Brasil. In: IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - Aled, 2011, Belo Horizonte. IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso. Discursos da América Latina: Vozes, Sentido e Identidade. Belo Horizonte: Editora da Faculdade de Letras UFMG, 2011. v. 1. p. 11-369.

  • MELLO, R. ; SOUZA, W. E. ; MACHADO, I. L. ; FALCONE, K. . Ações de Reframing nos Discursos do Governo e do MST: o conceito de reforma agrária no Brasil. In: IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso - Aled 2011, 2011, Belo Horizonte. IX Congresso Latino-Americano de Estudos do Discurso. Discursos da América Latina: Vozes, Sentido e Identidade. Belo Horizonte: Editora da Faculdade de Letras UFMG, 2011. v. 1. p. 11-370.

  • FALCONE, K. . REFRAMING: UMA ABORDAGEM DISCURSIVO-COGNITIVA PARA O PROCESSO DE MUDANÇA SOCIAL. In: III Colóquio Aled Brasil, 2010, Recife. III Colóquio Aled Brasil - Discurso e Práticas Sociais. Recife: Editora UFPE, 2010. v. 1. p. 410-411.

  • FALCONE, K. . A Relativa Instabilidade dos Gêneros x O Controle das Instituições: questões epistemológicas e a estruturação social. In: V Simpósio de Gêneros Textuais, 2009, Caxias do Sul. V Simpósio de Gêneros Textuais. Caxias do Sul: Editora Universidade de Caxias do Sul, 2009. v. 1. p. 180-180.

  • FALCONE, K. . Protótipos e Estereótipos no Gênero Notícia: a categorização de atores e grupos sociais como um continuum. In: XXII Jornada Nacional de Estudos Linguísticos, 2008, Maceió. Programação e Resumos Gelne, 2008.

  • FALCONE, K. . As Metáforas Visuais e o Paradigma do Empirismo na Construção do Discurso Acadêmico. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A METÁFORA NA LINGUAGEM E NO PENSAMENTO, 2008, Fortaleza. III CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A METÁFORA NA LINGUAGEM E NO PENSAMENTO, 2008.

  • FALCONE, K. . Análise Crítica: uma Resistência Criativa à Dominação Discursiva. In: V Encontro Nacional sobre Língua falada e Escrita, 2006, Alagoas. Livro de Resumos V ELFE, 2006.

  • FALCONE, K. . Sentença Judicial e Notícia: a (Des)legitimação de Eldorado de Carajás em dois Gêneros. In: I Colóquio Regional da Associação Latino Americana de Estudos Discursivos (Aled), 2006, Brasília. Caderno de Resumos do I Colóquio Regional da Aled, 2006.

  • FALCONE, K. ; MOZDZENSKI, L. . O Controle Discursivo nos Manuais de Redação Jornalístico e Jurídico. In: IV Congresso Internacional da Abralin, 2005, Brasilia. IV Congresso Internacional da Abralin, 2005.

  • FALCONE, K. ; ROSA, A. L. . Análise do Discurso Crítica: uma proposta pós-moderna para a Linguística. In: IV Congresso Internacional da Abralin, 2005, Brasilia. IV Congresso Internacional da Abralin, 2005.

  • FALCONE, K. . Intertextualidade/Interdiscursividade: os sem terra nas teias do discurso jurídico e jornalístico. In: IV Congresso Internacional da Abralin, 2005, Brasília. IV Congresso Internacional da Abralin, 2005.

  • FALCONE, K. . O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo do Jornal. In: I Simpósio Internacional de Análise do Discurso Crítica, 2004, Brasilia. I Simpósio Internacional de Análise do Discurso Crítica, 2004.

  • FALCONE, K. . O Discurso da Mídia: legitimação e categorização social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FALCONE, K. . Ensino de Língua, formas de resistência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FALCONE, K. . A Análise Crítica do Discurso e seu princípio norteador: um projeto político para a Linguística. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FALCONE, K. . Introdução à Análise Crítica do Discurso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . A análise critica do discurso e seu princípio norteador: um projeto político para a linguística. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FALCONE, K. . Introdução à Análise Crítica do Discurso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FALCONE, K. . Novos mecanismos de ação: prospectando o amanhã. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FALCONE, K. ; TORRES, L. . As ?diferenças' nos livros didáticos: uma abordagem crítica (Jornada Gelne Itinerante 2017). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Investigando os discursos dos Movimentos Escola Sem Partido e Escola sem Mordaça e as práticas das mídias Tradicional e Contra Hegemônica nos processos de (Des)legitimação e (Re)categorização Social dos Movimentos (I Jornada Nelfe 2017). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BENTES, A. C. ; FALCONE, K. . Legitimação Social e Práticas de Linguagem: Emergência e Estabilização De Processos Textuais e/ou Discursivos em Diferentes Campos Sociais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FALCONE, K. . Mídia Ninja e o contrapoder nas redes sociais no processo de (des)legitimação do golpe. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. ; TORRES, L. . Compreensão e contexto em livros didáticos do Ensino Fundamental II aprovados pelo PNLD 2014 (2º Seminário de Pesquisa Livros Didáticos de Língua Portuguesa 2016). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Higienização social: (re)conceptualizações de sentidos entre o literal e o metafórico ( XXVI JORNADA DO GELNE). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Leitura, intertextualidade e livro didático de português. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FALCONE, K. . Simpósio de Jornalismo e Ciência Política 'Mídia, Política e Ideologia'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FALCONE, K. . A Construção do Real: ações discursivo-cognitivas nas práticas sociais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Higienização/Higienização Social: discursos antagônicos entre o literal e o metafórico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Higienização: (re)categorizações de sentido no discurso jornalístico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Categorização social: protótipos e estereótipos no discurso jornalístico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEDROSA, C. F. ; FALCONE, K. ; RESENDE, V. ; HEBERLE, V. . Análise Crítica do Discurso e os Caminhos de Análise. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FALCONE, K. . Gêneros textuais e a interface discurso-cognição. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Mecanismo K: contexto e inferência na produção textual jornalística. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Ações de Reframing nos Discursos da Mídia, do Governo e do MST: o conceito de reforma agrária no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Ações de (Re)framing sobre Reforma Agrária. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Os Gêneros como Elementos da Interface Discurso-Sociedade: da página do jornal à tela do twitter. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Ações de Reframing nos Discursos do Governo e do MST: o conceito de reforma agrária no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Reframing e Mudança Social: investigando ações linguístico-cognitivas no processo de deslegitimação do MST. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FALCONE, K. . Processos de Reframing: uma abordagem discursivo-cognitiva sobre o processo de mudança social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Reframings: uma abordagem discursivo-cognitiva para o processo de mudança social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . O Discurso Jornalístico e suas Ações Discursivo-Cognitivas para o Processo de Categorização Social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Protótipos e Estereótipos no Gênero Notícia: a categorização de atores/grupos sociais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo do Jornal. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Sentença Judicial e Notícia: a legitimação de Eldorado dos Carajás em dois gêneros. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Sentença Judicial e Notícia: a legitimação em Eldorado dos Carajás em dois Gêneros. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Nas Redes Lexicais do Jornalismo: o discurso da deslegitimação dos Excluídos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Manual de Redação Jornalística: o controle discursivo em tempos liberais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo do Jornal. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . Gêneros Textuais e Relações de Poder. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. . O Acesso dos Excluídos ao Espaço Discursivo dos Jornais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FALCONE, K. ; Hoffnagel, J. . Discuso e Manipulação. São Paulo: Contexto, 2008. (Tradução/Artigo).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

FALCONE, K. . Parecer Técnico para Revista Investigações. 2019.

FALCONE, K. . Parecer Técnico para Revista Investigações. 2019.

FALCONE, K. . Parecer Técnico para Revista Investigações. 2019.

FALCONE, K. . Parecer Técnico para Revista Investigações. 2019.

FALCONE, K. . Parecer Técnico para Revista Investigações. 2019.

FALCONE, K. . Parecer Técnico para Revista Alfa - Revista de Linguística. 2018.

FALCONE, K. . Parecer Técnico para Eutomia - Revista de Literatura e Linguística. 2018.

FALCONE, K. . Parecer técnico para Revista Discurso & Sociedad. 2018.

MILLER, C. R. ; Dionisio, A.P. ; Hoffnagel, J. ; FALCONE, K. ; VARIOS, . Revisão Técnica "Estudos sobre Gênero Textual, Agência e Tecnologia". 2009.

Dionisio, A.P. ; Hoffnagel, J. ; BARROS, K. S. M. ; FALCONE, K. ; VARIOS, . Revisão Técnica "Coleção Luiz Antonio Marcuschi" (Vol.I). 2009.

FALCONE, K. ; ROSA, A. L. ; Dionisio, A.P. . Revisão Técnica PPGL 30 Anos. 2007.

Rodrigues-Leite, J. ; FALCONE, K. ; Cavalcante, M. . Aquisição e aprendizagem baseada em usos da língua: contribuições teórico-metodológicas do sociocognitivismo (IX Encontro Nacional de Aquisição de Linguagem e III Encontro Internacional de Aquisição de Linguagem 2013). 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FALCONE, K. ; HEBERLE, V. ; RESENDE, V. ; PEDROSA, C. F. . Análise crítica do discurso e os caminhos de análise (ABRALIN 2013). 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FALCONE, K. . Discurso, legitimação e categorização social.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FALCONE, K. . Ensino de Língua, formas de resistência. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FALCONE, K. . Introdução à Análise Crítica do Discurso. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FALCONE, K. . Análise do Discurso. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, K. . Conteúdos de Português. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FALCONE, K. . Ideologia, Sujeito e Texto: contrapontos fundamentais para as análises crítica e francesa do discurso. 2004 (Palestra) .

FALCONE, K. . Jornalismo e Relações de Poder. 2002 (Palestra) .

FALCONE, K. . O Discurso Jornalístico. 2002 (Palestra) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Fake News sob a investigação da Análise Crítica do Discurso: quem são os atores e grupos sociais (des)legitimados pelo exército fake?, Descrição: As fake news são uma das principais propulsoras de versões manipuladas de fatos na atualidade. São produzidas e replicadas por pessoas bem remuneradas para manter perfis falsos e propagar mentiras. Os ?exércitos virtuais? de produtores de fake news servem a grupos poderosos e têm força para manipular eleições e a opinião pública nas redes sociais. Estudos no campo da Comunicação Social, da Filosofia, da Ciência Política, entre outros, já vêm sendo desenvolvidos sobre o tema em vários países do mundo, inclusive com laboratórios e sites para a monitoração da produção e circulação desses textos. Por se tratar de uma produção textual-discursiva com características muito específicas, entendemos que a Linguística, no caso da nossa proposta no âmbito da Análise Crítica do Discurso (ACD), tem que se comprometer com os estudos desse tema e contribuir para o entendimento de como se configuram e como se caracterizam textos-discursos falsos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Karina Falcone de Azevedo - Coordenador / Clarice Nascimento Fernandes - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação UFPE - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    (Des)legitimação e Legalização de Projetos Pedagógicos: investigando os discursos do Movimento Escola Sem Mordaça e Escola Sem Partido, Descrição: A Frente Escola Sem Mordaça e o movimento Escola Sem Partido têm atuado fortemente nos domínios político, jurídico e midiático, a partir de distintas práticas sociais e discursivas, com o objetivo de legalizar e legitimar seus respectivos projetos pedagógicos para o Brasil. O presente trabalho tem como objetivo analisar as ações e as estratégias das produções discursivas dos dois movimentos nos processos de legalização e legitimação dos seus projetos. Para isso, serão investigados os documentos denominados aqui como fundadores, sendo eles: os respectivos Projetos de Lei dos Movimentos, e os gêneros que vem operando na circulação dos discursos dos dois movimentos (notícias, entrevistas, memes, entre outros). Os sites dos Movimentos são o locus de observação dessas práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Karina Falcone de Azevedo - Coordenador / Izabella Larissa dos Santos Santiago - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    Liberdade de Expressão X Doutrinação da Educação: (Re)categorizações de atores e grupos sociais nos discursos dos Movimentos Escola Sem Mordaça e Escola sem Partido, Descrição: O objetivo geral deste projeto é investigar como os Movimentos Escola Sem Mordaça e Escola Sem Partido, em suas respectivas práticas discursivas, têm (re)categorizado atores e grupos sociais, a partir de suas distintas orientações ideológicas. Para este estudo, analisaremos o que estamos nomeando como documentos fundadores ? os respectivos Projetos de Lei dos Movimentos ? e os gêneros que vêm operando na circulação dos dois discursos (notícias, entrevistas, memes, entre outros). Os sites dos Movimentos são o locus de observação dessas práticas. Em uma análise prévia dos sites, identificamos que os movimentos operam a partir de duas macrocategorizações que têm norteado os processos de categorização de atores e grupos sociais e, consequentemente, a produção dos discursos. No site do Movimento Escola Sem Mordaça a macrocategoria é Liberdade de Expressão; enquanto no site Escola Sem Partido identificamos a macrocategoria Doutrinação da Educação. A partir dessas observações, tomamos como objetivos específico da pesquisa: i) investigar como os discursos são produzidos, a partir dessas duas orientações ideológicas; e ii) analisar quais as estratégias de (re)categorização social são utilizadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Karina Falcone de Azevedo - Coordenador / Arianne Carla de Morais Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2016 - 2017

    Marcas contextuais na produção textual jornalística: investigando o mecanismo k e suas ações na produção de sentido, Descrição: O objetivo deste trabalho é investigar as estratégias de construção textual e os elementos linguístico-discursivos, utilizados como mecanismos de contextualização na seção Dicas do Editor, e como esses mecanismos operam na construção do discurso do Jornal Folha de S. Paulo (FSP). A seção Dicas do Editor é enviada diariamente para os e-mails dos assinantes da FSP, com o propósito de ?guiar? a leitura dos assinantes sobre os acontecimentos cotidianos. Para esta investigação, seguimos o conceito de mecanismo ?k, desenvolvido por Van Dijk (2012). O mecanismo K, de acordo com o autor, é um dos componentes dos modelos de contexto, e regula a (não)expressão do conhecimento no discurso ? acionado a partir de processos inferenciais ?, como também orienta sobre os novos temas que precisam ser introduzidos em um texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Karina Falcone de Azevedo - Coordenador / Arianne Carla de Morais Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2013 - 2014

    Contexto e Mecanismo K na Produção Textual Jornalística, Descrição: A proposta deste trabalho é investigar as ações de contextualização no discurso jornalístico. Para tal, assumimos a noção de contexto a partir de uma perspectiva sociocognitivista, como um construto elaborado entre os participantes de uma interação. Entendemos contextos como co-construções situadas e dinâmicas, cujas ações dos interlocutores continuamente as reconfiguram. Daí a proposição do estudo sobre ações de contextualização, pois não entendemos contexto como um aspecto diretamente estabelecido entre os fatores extralinguísticos e o texto. Van Dijk (2012) situa contexto como um tipo de modelo mental e propõe, em sua teoria, a noção de modelos de contexto, que, em linhas gerais, são organizações mentais que elaboramos sobre o conhecimento e as experiências do dia a dia, representados na memória episódica dos participantes do discurso, para dar conta das interações sociais. Para o autor, os modelos de contexto têm entre seus componentes um mecanismo central que regula a (não)expressão do conhecimento no discurso: o mecanismo K. A sigla foi elaborada por van Dijk (2012) devido a relevância desse elemento para a produção discursiva. O mecanismo K seria o que acionamos, a partir de distintas estratégias, para dar conta do que pressupomos como conhecimento compartilhado entre os nossos interlocutores. Poderíamos definir, junto com Marcuschi (2008), que se trata da nossa habilidade inferencial, ou seja, a nossa capacidade de pressupor o que já é conhecido e, portanto, não precisa ser mencionado no discurso ? seja em textos orais ou escritos. Para van Dijk (2012, pag. 123), ?a estratégia epistêmica mais usada na produção do discurso é que o conhecimento compartilhado não precisa ser expresso e, portanto, pode ficar implícito?. Para esta investigação, analisamos as marcas textuais e linguístico de ações de contextualização em uma cobertura jornalística que resultou na produção de 45 publicações sobre o mesmo tema: o fim do pagamento dos 14° e 15° salários para os deputados distritais de Brasília e, posteriormente, para os deputados federais e senadores da República. Trata-se de uma campanha desenvolvida pelo Correio Braziliense, que teve início em 23/02/2012 e finalizou em 10/03/2013, com a aprovação do fim dos pagamentos dos salários extras aos parlamentares. Essa campanha foi iniciada pelo Correio e depois repercutida pelos demais jornais. A característica dessa série de matérias, e o ponto relevante para nosso trabalho, é a cobertura dada pelo jornal em todas as etapas do processo que culminou na votação. Isso resulta na construção de uma linha narrativa cronológica, em que a temática teve que ser desenvolvida a partir de estratégias de retomadas/atualizações de informações. No processo de produção desses textos, os repórteres tinham que dar conta de atualizações constantes dos modelos cognitivos dos leitores, a partir das ações contextuais, e inserir as novas informações, a partir de pressuposições do que já estava estabelecido como informação compartilhada. Assim, pretendemos identificar, nesses textos, a ocorrência dos mecanismos K.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Karina Falcone de Azevedo - Coordenador / Estevão Eduardo Cavalcante - Integrante / Maria Eduarda Araújo - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Os Gêneros Textuais e o Controle Discursivo na Mídia, Descrição: A proposta desta investigação é o estudo dos gêneros textuais no domínio jornalístico, partindo de duas questões centrais: i) a relação dos gêneros com o controle discursivo; ii) a ação dos gêneros nos processos de orientação de sentido. Para desenvolver esta pesquisa, seguimos as perspectivas teóricas que defendem o gênero como um elemento pragmático-cognitivo, tendo como principais referências Bazerman, 2006; Berkenkotter e Huckin, 1995; Marcuschi, 2003b; Miller, 2004. Gêneros são elementos pragmático-cognitivos, pois orientam e interferem na produção/compreensão de textos, como também são sensíveis e maleáveis aos processos de mudança sócio-comunicativa. Daí sua força legitimadora e sua propriedade estruturante do discurso e da sociedade. Com essa perspectiva, apresentamos a proposta de estudo sobre gêneros e controle discursivo. O objetivo desta investigação é analisar a relação entre gênero - tema - atores sociais nos textos produzidos nas coberturas jornalísticas. Tomamos como relevante tão relação, pois entendemos que ela se estabelece por questões de natureza pragmático-cognitiva, e está atrelada ao controle discursivo (van Dijk, 2008). Buscamos investigar a natureza dos gêneros, a partir da sua ocorrência em temas das coberturas jornalísticas (Violência, Cotidiano, Saúde e Educação). Essa relação parece estar longe de ser objetiva ou casual, mas sim constitutiva da prática jornalística. A análise proposta será realizada nos Caderno de Cidades (Jornal do Commercio) e Vida Urbana (Diário de Pernambuco). O período a ser investigado é entre 2000 a 2010, quando o jornal passou por importantes mudanças editoriais e gráficas, o que caracteriza, de forma global, uma reelaboração discursiva. Como essas mudanças estão relacionadas à influência da versão digital do jornal, também nos interessa pesquisar a ocorrência dos gêneros nas versões impressa e digital e investigar como tal influência está se dando. Isso porque nas primeiras versões dos jornais digitais dominava. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Karina Falcone de Azevedo - Coordenador / Estevão Eduardo Cavalcante - Integrante / Maria Eduarda Araújo - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Práticas Discursivas e Mudança Social: Uma investigação sobre a (Re)Conceitualização da noção de reforma agrária, Descrição: O objetivo central é investigar, partir das práticas discursivas, o processo de mudança social. O cerne da questão a ser estudada é a relação discurso ↔ cognição ↔ sociedade, partindo das suas questões fundadoras, tais quais: linguagem-pensamento; linguagem-conhecimento. Dessa forma, este estudo tem como base teorias da Linguística ? com enfoque na Análise Crítica do Discurso (ACD) e nos estudos de Gêneros Textuais; da Sociologia e das Ciências Cognitivas. Para investigar o processo de mudança social, tomamos como foco da nossa pesquisa o processo de (re)conceitualização (ou refreamming) da noção de ?reforma agrária? na sociedade brasileira, tomando como período de investigação o segundo mandato do Governo de Luiz Inácio Lula da Silva (2007 a 2010). A escolha por esse tema, especificamente nesse período, deve-se a questões de natureza político-ideológica e discursiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Karina Falcone de Azevedo - Coordenador / Estevão Eduardo Cavalcante - Integrante / Vinícius Nicéas - Integrante., Financiador(es): Pro-Reitoria de Pesquisa - UFPE - Bolsa.

  • 2008 - 2010

    Gêneros Acadêmicos: investigando as ações sociais e discursivas da produção científica, Descrição: - Investiga os gêneros textuais produzidos na academia, assim como os discursos manifestos nesses textos; - Analisa a prática acadêmica não só no que diz respeito à sua produçãop discursiva, como também as possibilidades de ampliar o diálogo ciência e sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina Falcone de Azevedo - Integrante / Elizabeth Marcuschi - Integrante / Judith Hoffnagel - Integrante / Angela Paiva Dionisio - Coordenador.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

2010

Menção Honrosa pela Tese de Doutorado (Des)legitimação: ações discursivo-cognitivas para o processo de categorização social, Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (Anpoll).

2005

Melhor dissertação de mestrado em Linguistica defendida na Universidade Federal de Pernambuco, no ano de 2003, Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Pernambuco, Centro de Artes e Comunicação. , Av. dos Reitores, s.n, CDU, 50000000 - Recife, PE - Brasil, Telefone: (081) 31251261

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunto I

Outras informações:
Ministrou as disciplinas de Linguística I (60h) e Linguística IV (60h) na graduação de Letras da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), em 2010.2

Atividades

  • 02/2018

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística 3 - Linguística Aplicada TN 60h, Linguística 3 - Linguística Aplicada TT 60h

  • 05/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Artes e Comunicação, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2017 - 01/2018

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso TB 60h, Linguística 3 - Linguística Aplicada TM 60h, Linguística 3 - Linguística Aplicada TT 60h

  • 08/2017 - 01/2018

    Ensino, Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LL978-Leituras Dirigidas - 60H

  • 02/2017 - 07/2017

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística 3 - Linguística Aplicada TN 60h , Linguística 3 - Linguística Aplicada TT 60h

  • 08/2016 - 01/2017

    Ensino, Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Crítica do Discurso

  • 08/2016 - 01/2017

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística 3 - Linguística Aplicada TM 60h, Linguística 3 - Linguística Aplicada TT 60h

  • 08/2016 - 01/2017

    Ensino, Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Crítica do Discurso - 60H

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística 3 - Linguística Aplicada TN 60h, Linguística 3 - Linguística Aplicada TT 60h

  • 08/2014 - 12/2014

    Ensino, Linguística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Cognição

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística 3 - Linguística Aplicada TN 60h, Linguística 3 - Linguística Aplicada TT 60h

  • 08/2013 - 11/2013

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística 3 - Linguística Aplicada TT 60h, Linguística 3 - Linguística Aplicada TM 60h

  • 08/2013 - 11/2013

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Linguística de Texto 60h

  • 03/2013 - 07/2013

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística 3 - Linguística Aplicada TN 60h, Linguística 3 - Linguística Aplicada TT 60h

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística 1 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS TM 60h, Linguística 3 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS TT 60h

  • 08/2012 - 11/2012

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Linguística - Discurso e Cognição 60h

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística 3 - Linguística Aplicada TT 60h, Linguística 3 - Linguística Aplicada TN60h

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística 3 - Linguística Aplica TN 60h, Linguística 3 - Linguística Aplicada TT 60h

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA LINGUÍSTICA 20h

  • 07/2010 - 12/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LINGUÍSTICA I - FUNDAMENTOS TEÓRICOS TM 60H, LINGUÍSTICA I - FUNDAMENTOS TEÓRICOS TT 60H, LINGUÍSTICA 4A 60H

  • 08/2010 - 11/2010

    Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso (15h)

2009 - 2010

Universidade Católica de Pernambuco

Vínculo: Não possui vínculo, Enquadramento Funcional: Professora assistente II, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrou a disciplina T.E: ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO (carga horária 60h), no Mestrado de Ciências da Linguagem da Universidade Católica de Pernambuco (Unicap) 2009.1 Ministrou a disciplina Semântica (carga horária 60h), na graduação de Letras da Universidade Católica de Pernambuco (Unicap) 2009.1

2008 - 2009

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Bolsista, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - 2003

Universidade Salgado de Oliveira

Vínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Outras informações:
Não há mais vinculo empragaticio com essa instituição

Atividades

  • 02/2002 - 07/2003

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Juridica

1997 - 1999

Correio Braziliense

Vínculo: Reportér, Enquadramento Funcional: Repórter