Cibelle Albuquerque De La Higuera Amato

Possui graduação em Fonoaudiologia pela Universidade de São Paulo (1992), mestrado em Ciências (Fisiopatologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (2000) e doutorado em Linguística e Semiótica Geral pela Universidade de São Paulo (2006). É pesquisadora do Laboratório de Investigação Fonoaudiológica nos Distúrbios do Espectro do Autismo do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina desde 1993. Atualmente é docente do Curso de Aprimoramento Profissional em Fonoaudiologia nos Distúrbios Psiquiátricos da Infância HC-FMUSP e docente permanente do Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Nota 6 CAPES). Tem experiência na área de Fonoaudiologia, com ênfase em Aquisição de Linguagem e Comunicação nos Distúrbios Psiquiátricos da Infância, atuando principalmente nos seguintes temas: fonoaudiologia, linguagem, comunicação pré-verbal, diagnóstico fonoaudiológico, pragmática e terapia de linguagem .

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Semiótica e Linguistica Geral

2002 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: Questões funcionais e sócio-cognitivas no desenvolvimento da linguagem em crianças normais e autistas
Fernanda Dreux Miranda Fernandes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Aquisição de linguagem; Pragmática; Desenvolvimento de linguagem; Aquisição de linguagem no espectro autístico; Comunicação no espectro autístico; Desenvolvimento sócio-cognitivo. Grande área: Ciências da SaúdeSetores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas; Educação Superior.

Mestrado em Ciências (Fisiopatologia Experimental)

1997 - 2000

Universidade de São Paulo
Título: Estudo comparativo dos processos de aquisição da linguagem não verbal em crianças pré-verbais autistas e normais,Ano de Obtenção: 2000
Fernanda Dreux Miranda Fernandes.Palavras-chave: Linguagem; Autismo; Aquisição de linguagem.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Linguagem / Especialidade: Aquisição de Linguagem. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas.

Especialização em Fonoaudiologia nas Ciências

1993 - 1993

Universidade de São Paulo
Título: Análise do desenvolvimento cognitivo e emocional de quatro crianças psicóticas por meio das respostas a vários tipos de porquês
Orientador: Claudia Inês Scheuer

Graduação em Fonoaudiologia

1989 - 1992

Universidade de São Paulo

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Formação complementar

2018 - 2018

Construindo Aplicativos para Android e sua utilização na saúde e educação. (Carga horária: 12h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2018 - 2018

Fundamentos teóricos e práticos do teste SON-R 2,5-7 [a]. (Carga horária: 12h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2011 - 2011

Recent Advances in Evidence-Based Practice for Aut. (Carga horária: 40h). , Florida State University, FSU, Estados Unidos.

2001 - 2001

Empirically Supported Intervention Strategies for. (Carga horária: 36h). , Florida State University, FSU, Estados Unidos.

1993 - 1993

Estágio supervisionado opcional em voz. (Carga horária: 76h). , Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP, FMUSP, Brasil.

1991 - 1992

Estágio supervisionado opcional em voz. (Carga horária: 118h). , Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP, FMUSP, Brasil.

1991 - 1991

Autismo: visão multidisciplinar. (Carga horária: 16h). , Grupo de Estudos e Pesquisas em Autismo e outras Psicoses Infantis, GEPAPI, Brasil.

1990 - 1990

Jornada de Alfabetização. (Carga horária: 16h). , Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP, FMUSP, Brasil.

1990 - 1990

Neuropsicologia cognitiva. (Carga horária: 9h). , Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP, FMUSP, Brasil.

1990 - 1990

ciclo de palestras: Fonoaudiologia Preventiva. (Carga horária: 6h). , Associação Feminina de Estudos Sociais e Universitários, AFESU, Brasil.

1989 - 1989

Paralisia Cerebral- Uma visão multidisciplinar. (Carga horária: 14h). , memnon, MEMNON, Brasil.

1989 - 1989

Reabilitação do DA pelo Método Verbotonal. (Carga horária: 24h). , Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP, FMUSP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Distúrbios da Linguagem/Especialidade: Comunicação nos Distúrbios Psiquiátricos da Infância.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Avaliação e terapia de Linguagem.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Investigação Pragmática da Linguagem.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Diagnóstico Fonoaudiológico.

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: Ensino e pesquisa em Fonoaudiologia.

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Organização de eventos

AMATO CAH ; CORREA, A. G. D. ; ROCHA, M. M. ; BLASCOVI-ASSIS, S. M. . VI Mostra do programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da UPM. 2018. (Outro).

AMATO CAH . Membro da diretoria científica do curso "Práticas fonoaudiológicas nos Distúrbios do Espectro do Autismo". 2017. (Outro).

AMATO CAH ; ROCHA, M. M. ; CARREIRO, L. R. R. . V Mostra do Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. 2017. (Outro).

AMATO CAH ; ROCHA, M. M. ; CARREIRO, L. R. R. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Transtorno do espectro autista: Abordagem interdisciplinar na teoria e na prática. 2016. (Outro).

AMATO, CAH . IV Mostra de trabalhos do Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. 2016. (Outro).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH ; SANTOS THF ; SUN, IYI ; BARBOSA, MRP ; DEFENSE-NETRVAL, D. A. . I Semana de Conscientização sobre o Autismo. 2014. (Outro).

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Participação em eventos

2018 ASHA CONVENTION. Level of Education & Knowledge about Autism in parents & teachers of children with ASD. 2018. (Congresso).

2º Seminário Critique de Educação - Construtivismo hoje: implicações para o ensino. 2018. (Seminário).

7th Congress of the European Academy of Pediatric Scieties. The development of a digital tool for monitoring and stimulating the development of language and hearing in the context of early childhood education. 2018. (Congresso).

Ciclo de palestras sobre Distúrbios do Desenvolvimento.interdisciplinaridade no atendimento à pessoa com deficiência - enfoque fonoaudiológico. 2018. (Outra).

Fórum de discussão clínica - A investigação da Fraude que ligou a vacina ao autismo. 2018. (Outra).

Seminário Internacional sobre Capacidade Jurídica e Tomada de Decisão Apoiada. 2018. (Seminário).

Social Media Week São Paulo #SMWSP. 2018. (Outra).

V COBRAFIN Congresso Braisleiro de Fisioterapia Neurofuncional, I Congresso internacional da Associação brasileira de fisioterapia neurofuncional e I Simpósio internacional de Fisioterapia Neurofuncional. Competência em leitura, escrita, aritmética e desempenho psicomotor em escolares. 2018. (Congresso).

VI Mostra Do Programa De Pós-Graduação Em Distúrbios Do Desenvolvimento.Concepções acerca do processo de ensino-aprendizagem em alunos em alfabetização de alunos egressantes dos cursos de pedagogia da cidade de São Paulo. 2018. (Outra).

XIII Semana de Preparação Pedagógica - As dimensões da identidade institucional nos processos de ensino e aprendizagem. 2018. (Outra).

XIV Semana de Preparação Pedagógica - Docência e Tecnologia: pilares para o protagonismo estudantil. 2018. (Outra).

25th European Congress of Psychiatry. Information to improve awareness, contribuition to evidence-based pratice - What does the brazilian population knows about autism. 2017. (Congresso).

ASHA Convention 2017. Population Awareness on Aphasia. 2017. (Congresso).

Ciclo de Palestras sobre Distúrbios do Desenvolvimento.interdisciplinaridade no atendimento à pessoa com deficiência - enfoque fonoaudiológico. 2017. (Outra).

Fórum de Discussão Clínica - Dispraxias Motoras. 2017. (Outra).

V Mostra Do Programa De Pós-Graduação Em Distúrbios Do Desenvolvimento.Avaliação de escolares pela escala de desenvolvimento motor ? EDM: Comparação entre idades e sexo. 2017. (Outra).

XI Mostra de Trabalhos de conclusão dos cursos do CCBS.orientação do trabalho intitulado Funcionalidade da Comunicação e problemas de comportamento em crianças diagnosticadas com transtorno do espectro autista - A visão do acompanhante terapêutico. 2017. (Outra).

XI Semana de preparação pedagógica. 2017. (Outra).

30th Word Congress of the IALP. Early interventions practices in ASD - Child behavior in spontaneous interaction with their mother. 2016. (Congresso).

ASHA Convention 2016. Oral health in verbal & nonverbal children with ASD. 2016. (Congresso).

Ciclo de Palestras sobre Distúrbios do Desenvolvimento.interdisciplinaridade no atendimento à pessoa com deficiência - enfoque fonoaudiológico. 2016. (Outra).

Escola da Vila - Semana de Atividades Diversificadas.As universidades apresentam seus projetos de ensino - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2016. (Outra).

Habilidades cognitivas na dislexia e na superdotação. 2016. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Linguagem e Comunicação em Fonoaudiologia. Questões de linguagem na clínica do desenvolvimento infantil - Diagnóstico fonoaudiológico nas alterações do desenvolvimento da criança. 2016. (Congresso).

IV Mostra do Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.Avaliação da sobrecarga e qualidade de vida de crianças com o transtorno do espectro autista. 2016. (Outra).

IV Mostra do Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.Membro da comissão de seleção dos trabalhos inscritos para o evento. 2016. (Outra).

IX Semana de preparação pedagógica Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2016. (Outra).

Transtorno do espectro autista: Abordagem interdisciplinar.A linguagem nos TEA. 2016. (Outra).

XII Jornada de Iniciação Científica; VI Mostra de Iniciação Tecnológica e VI Mostra de Extensão.Coordenação da sessão - Fisioterapia. 2016. (Outra).

X Semana de preparação pedagógica - Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2016. (Outra).

23rd European Congress of Psychiatry. Serving the Underserved: Language Intervention to children withDisorders of the Autism Spectrum in Brazil. 2015. (Congresso).

ASHA Convention 2015. Relations Between the Perception of Communication Difficultles, Stress Levels & Behavlor of Children With AsD. 2015. (Congresso).

III Mostra de trabalhos do Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.Avaliador do trabalho intitulado/; Status epilepticus neonatal reduz o interesse pelo estimulo social e déficit de discriminação social. 2015. (Outra).

IX Jornada de Fonoaudiologia do Curso de Fonoaudiologia da FMUSP.Avanços tecnológicos no tratamento do autismo. 2015. (Outra).

Twenty-Second Annual Meeting - Society for the Scientific Study of Reading. Word and pseudoword reading performance rating by children with ASD. 2015. (Congresso).

XIII Congresso Brasileiro e IX Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Crianças com TEA: Interação com o interlocutor real e virtual. 2015. (Congresso).

1º Congresso Brasiileiro de Autismo Aplicado ao Sistema Único de Saúde - SUS. 2014. (Congresso).

2014 ASHA Convention. Public Health Policies in Brazil: Autism Spectrum Disorders Intervention. 2014. (Congresso).

22º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Atuação do Fonoaudiólogo nas alterações pragmáticas da linguagem. 2014. (Congresso).

22º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2014. (Congresso).

22º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. The importance of playing in the clinical practice of speech therapy sessions in ASD. 2014. (Congresso).

22º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Comentarista de trabalhos apresentados na forma de pôster. 2014. (Congresso).

22º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Coordenação do Como eu faço sobre Avaliação de Linguagem Oral e Escrita em Adolescentes: Estado da Arte, desafios, perspectivas. 2014. (Congresso).

I Seminário de Pesquisas sobre Desenvolvimento Infantil. 2014. (Seminário).

Seminar Lunch "Critérios e Procedimentos para o Atendimento à Distância de Crianças e Adolescentes com Distúrbios do Espectro do Autismo". 2014. (Seminário).

Seminar Lunch " Estimulação da Flexibilidade Cognitiva para Crianças e Adolescentes com Distúrbios do Espectro do Autismo. 2014. (Seminário).

Seminar Lunch "O Atendimento à Distância como Alternativa de Intervenção Fonoaudiológica para Crianças com Distúrbios do Espectro do Autismo". 2014. (Seminário).

XVI World Congress of Psychiatry. 2014. (Congresso).

XVI World Congress os Psychiatry. Speech-Language intervention with children with ASD in Brazil. 2014. (Congresso).

10 International Autism-Europe Congress. Families communicating with children with autism spectrum disorders. 2013. (Congresso).

2013 ASHA Convention. The relation between communicative difficulties & time spent at school among subjects with autism. 2013. (Congresso).

21º Congresso Brasileiro e 2º Congresso Ibero-Americano de Fonoaudiologiade. Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde: Sua utilidade pela Fonoaudiologia. 2013. (Congresso).

29th World Congress of the IALP. Language therapy results in children and adolescents with autism spectrum disorders. 2013. (Congresso).

X Curso de reabilitadores de pacientes usuários de IC do HC.Distúrbios do espectro do autismo e surdez. 2013. (Outra).

100 anos de FMUSP e 5 décadas de Fonoaudiologia em ensino e pesquisa. 2012. (Encontro).

2012 ASHA Convention - Evidence of Excellence. Symbolic Play & Interactivity in Children with ASD. 2012. (Congresso).

2012 ASHA Convention - Evidence of Excellence. 2012. (Congresso).

6ª Feira de Profissões da USP.Orientações sobre a Fonoaudiologia: curso e percurso profissional. 2012. (Outra).

Seminário de Estudos Avançados na aplicabilidade do E. PRIME nos distúrbios de linguagem infantil. 2012. (Seminário).

XIX Jornada fonoaudiológica de Bauru "Profa. Dra. Katia Flores Genaro".Mesa Redonda: A atuação interdisciplinar na intervenção nos quadros de autismo". 2012. (Outra).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Interfaces do trabalho com a escola e a família de crianças com distúrbios do espectro do autismo. 2012. (Congresso).

XX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2012. (Congresso).

19º Congresso brasileiro e 8º internacional de Fonoaudiologia. 2011. (Congresso).

2011 ASHA Convention - Beacons of Inspiration: Innovation to Action. Play situations in Language Therapy with ASD Children & Adolescents. 2011. (Congresso).

2011 ASHA Convention - Beacons of Inspiration: Innovation to Action. 2011. (Congresso).

Congresso Clínica Psiquiatrica. 2011. (Congresso).

18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Comparação entre as respostas do Childhooh Autism Rank Scale e do Autism Behavior Checklist de indivíduos com Transtornos do Espectro Autístico. 2010. (Congresso).

18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Comentarista de temas livres e pôsteres. 2010. (Congresso).

18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. PRO FONO Noções básicas sobre a utilização do ABFW - abordando o tema Pragmática. 2010. (Congresso).

18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2010. (Congresso).

28th World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics. Language Therapy and Autism: results of intervention. 2010. (Congresso).

ASHA Convention. Personal Computers in Language Therapy with Autistic Children. 2010. (Congresso).

palestra "Marcadores Psicolinguísticos em Crianças em Idade Escolar com Perturbação da Linguagem: resultados preliminares no Norte de Portugal. 2010. (Outra).

17o Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 1o Congresso Ibero-Americano de Fonoaudiologia. 2009. (Congresso).

16° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A funcionalidade da comunicação da díade mãe-bebê durante o primeiro ano de vida. 2008. (Congresso).

16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2008. (Congresso).

XXV Congreso de la Asociación Psiquiátrica de América Latina. 2008. (Congresso).

XXV Congreso de la Asociación Psiquiátrica de América Latina. El espectro del transtorno autista y la clínica del lenguaje-perspectiva y desarrollo. 2008. (Congresso).

15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia. 2007. (Congresso).

1ª Jornada de Saúde Mental da Criança e do Adolescente de Belo Horizonte. 2007. (Outra).

6° Congresso da Fundação Otorrinolaringologia. 2007. (Congresso).

Mesa Redonda: Jovens Doutores durante o 6º Congresso da Fundação Otorrinolaringologia. 2007. (Congresso).

Mesa Redonda temas livres do Departamento de Linguagem durante o 15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia. 2007. (Congresso).

IV Fonoaudiologia em destaque. 2006. (Encontro).

World Psychiatric Association International Congress. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2006. (Congresso).

2° Simposium Luso-Brasileiro de Terapia da Fala. 2005. (Simpósio).

Comentadora da Mesa Redonda Estudo de Caso ? DGD no XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2005. (Congresso).

Lunch Seminar do Laboratório de Investigação Fonoaudiológica nos Distúrbios do Espectro Autístico.Desenvolvimento linguístico, social e cognitivo normal. 2005. (Seminário).

XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2005. (Congresso).

XII Congresso Brasileiro de Fonoudiologia e II Congresso Sul Brasileiro de Fonoaudiologia. 2004. (Congresso).

XII Congresso Brasileiro de Fonoudiologia e II Congresso Sul Brasileiro de Fonoaudiologia. Co-relações entre o perfil funcional da comunicação e o desempenho sócio-cognitivo de crianças autistas em interação com suas próprias mães. 2004. (Congresso).

4 Encontro Científico de Fonoaudiologia da Universidade Metodista.Processos de aquisição de linguagem e desempenho sócio-cognitivo em crianças normais e autistas. 2003. (Oficina).

V Congresso Internacional, XI Congresso Brasileiro, I Encontro Cearense de Fonoaudiologia. 2003. (Congresso).

XVII Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 2003. (Congresso).

Lunch Seminar. 2002. (Seminário).

Congresso Internacional de Psicanálise e Clínica de Bebês, III Encontro Nacional sobre o Bebê. 2001. (Congresso).

Curso pré-congresso: AUTISMO ? Uma introdução à teoria psicológica. 1998. (Outra).

Simpósio de Processamento Auditivo do Curso de Fonoaudiologia da FMUSP. 1998. (Outra).

VII Jornada Regional de Autismo - Região Sudeste e V Encontro de Amigos do Autista. 1998. (Outra).

XIV Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. Assistente do Curso A psiquiatria do bebê I e II. 1997. (Congresso).

I Jornada sobre Distúrbios do desenvolvimento e III Encontro de Amigos do Autista. 1996. (Encontro).

Oficina de Jogos no Processo de Leitura e Escrita. 1996. (Oficina).

Curso: Lingüística e aquisição da linguagem no I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. 1994. (Outra).

I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística. 1994. (Congresso).

III Seminário do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Voz: O atendimento ao disfônico na cidade de São Paulo. 1994. (Outra).

Primeira Reunião Nacional de Docentes em Fonoaudiologia. 1994. (Outra).

2° Congresso Brasileiro de Laringologia e Voz. 1993. (Congresso).

Curso: Introdução à Avaliação Qualitativa. 1993. (Congresso).

Curso pré-congresso: Introdução à avaliação qualitativa. 1993. (Outra).

Curso Pré Congresso: Una Aproximacion Cognitiva de Los Transtornos de la Memória en Neuropsicologia: Perspectivas Teóricas y Clínicas. 1993. (Outra).

II Congresso Nacional da Rede IDA. 1993. (Congresso).

III Congresso Latinoamericano de Neuropsicologia. 1993. (Congresso).

I Seminário do Grupo de Estudos Sobre a Voz: O Disfônico num Atendimento Institucional. 1993. (Seminário).

Os Serviços de Extensão em Fonoaudiologia, a Universidade e a Comunidade. 1993. (Outra).

II Encontro Paulistano de Fonoaudiologia. 1992. (Encontro).

Mesa Redonda Atuação fonoaudiológica durante o II Encontro Paulistano de Fonoaudiologia. 1992. (Encontro).

VII Encontro Internacional de Audiologia. 1992. (Encontro).

Curso: Voz cantada: parâmetros essenciais. 1991. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Rinologia ? I Congresso Centro-Brasileiro de Otorrinolaringologia ? II Simpósio de Fonoaudiologia. 1991. (Congresso).

Encontro Paulistano de Graduação em Fonoaudiologia. 1990. (Encontro).

II Congresso Estadual de Deficiência Mental. 1990. (Congresso).

Jornada de Alfabetização. 1990. (Outra).

Mesas Redondas sobre Autismo. 1990. (Outra).

Palestra - Uma abordagem com arte e música na Fonoaudiologia. 1990. (Outra).

I Congresso Internacional de Fonoaudiologia. 1989. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Stefane Ravagnani de Moraes

AMATO CAH; MOLINI-AVEJONAS, D.; BARBOSA, MRP. Membro da banca examinadora da qualificação de mestrado intitulada:Participação dos pais no processo de intervenção fonoaudiológica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Camila Bolivar Vieira Sousa

AMATO CAH; MOLINI-AVEJONAS, D. R.; BARBOSA, MRP. Membro da banca examinadora da qualificação de mestrado intitulada: Abordagem pragmática para estimulação da comunicação em crianças no espectro do autismo - Uma proposta de intervenção parental. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Parsequian Cartolano

AMATO CAH; CARVALHO, A. C. M.; Limongi, SCO. Membro da banca examinadora da qualificação de mestrado intitulada: Qualidade de vida na Pessoa com Deficiência Intelectual: Percepção do indivíduo. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Leny Ferreira de Oliveira

AMATO CAH; MOLINI-AVEJONAS, D.; BLASCOVI-ASSIS, S. M.. Presidente da banca examinadora da qualificação de mestrado intitulada: A relação entre a funcionalidade de comunicação de pessoas com múltiplas deficiências e as dificuldades de comunicação relatadas pelos responsáveis e profissionais que os acompanham. 2018. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Ana Rita Avellino Amorim

BLASCOVI-ASSIS, S. M.;AMATO CAH; SEABRA, A. G.; ROSA NETO, F.. Membro da banca examinadora da dissertação de mestrado intitulada: Competência em leitura, escrita, aritmética e desempenho psicomotor em escolares. 2018. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Douglas Vidal Santiago

CRUZ, F. M.; BASSANI, I. S.;AMATO CAH. Membro da banca examinadora da dissertação de mestrado intitulada: Gestalt Multimodal: análise da coordenação de gestos e língua na interação de uma criança autista. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Vanessa Mayumi Sugawara

MOLINI-AVEJONAS, D. R.; BARBOSA, MRP;AMATO CAH. Membro da banca examinadora da dissertação de mestrado intitulada: Programa de orientação fonoaudiológica para pais de crianças do espectro do autismo anterior à intervenção formal. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Leny Ferreira de Oliveira

AMATO CAHROCHA, M. M.; MOLINI-AVEJONAS, D. R.. Presidente da banca examinadora da dissertação de Mestrado - A relação entre a funcionalidade de comunicação de pessoas com múltiplas deficiências e as dificuldades de comunicação relatadas pelos atendentes pessoais e profissionais que os acompanham. 2018. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Camila Bolivar Vieira Sousa

AMATO CAH; FERNANDES, F. D. M.; MOLINI-AVEJONAS, D. R.; BARBOSA, MRP. Membro da comissão julgadora da Dissertação de Mestrado intitulada: Abordagem pragmática para estimulação da comunicação em crianças no espectro do autismo: uma proposta de intervenção parental. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Talita de Freitas Cicuti

SCHWARTZMAN, J. S.;AMATO CAH; ARAUJO, C. A.. Membro da banca examinadora da dissertação de mestrado intitulada: Comparação da compreensão de prosódia emocional entre pessoas com transtorno do espectro do autismo e pessoas com desenvolvimento típico. 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Rosana Ponomavenco

DANTINO, M. E. F.;AMATO CAH; BLASCOVI-ASSIS, S. M.; MENDES, E. G.. Membro da banca examinadora da qualificação de mestrado intitulada: Identificação da demanda familiar após o diagnóstico e os direitos das pessoas com transtorno do espectro autista - TEA. 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Michele Christmann

ROCHA, M. M.; CARREIRO, L. R. R.;AMATO CAH; FERREIRA, R. E. R.. Membro da banca examinadora da qualificação de mestrado intitulada: Associação entre estresse, rede social de apoio e crenças parentais em mães de crianças com TEA. 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Fernanda Gonçalves Miele

AMATO CAHROCHA, M. M.; FERNANDES, F. D. M.. Presidente da banca examinadora da dissertação de Mestrado - Avaliação da sobrecarga e qualidade de vida de mães de crianças com o transtorno do espectro autista. 2017. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Talita de Freitas Cicuti

SCHWARTZMAN, J. S.;AMATO CAH; ARAUJO, C. A.. membro da banca examinadora da qualificação de mestrado - Comparação da compreensão de prosódia emocional entre pessoas com TEA e pessoas com desenvolvimento típico. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Fernanda Gonçalves Miele

DANTINO, M. E. F.; FERNANDES, F. D. M.;AMATO CAH. presidente da banca examinadora da qualificação de mestrado intitulada: Transtorno do espectro do autismo: Avaliação da sobrecarga e qualidade de vida dos cuidadores das crianças portadoras. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Ivani Alves Satlher Ruella

AMATO CAH; DANTINO, M. E. F.; BLASCOVI-ASSIS, S. M.. presidente da banca examinadora da qualificação de mestrado intitulada: Caracterização do perfil familiar dos educandos com transtornos do espectro do autismo atendidos na APAE de Itaperuna/RJ. 2016. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Paula Caroline Lins Ribeiro Pereira

WERTZNER, H. F.; MOLINI-AVEJONAS, D. R.;AMATO CAH. membro da banca examinadora de exame de qualificação de mestrado - O affect-Based Language Curriculum (ABLC) como instrumento de avaliação fonoaudiológica de crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA). 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Leticia Segeren

FERNANDES, F. D. M.;AMATO CAH; DEFENSE-NETRVAL, D. A.. Membro da Comissão Julgadora da Defesa de Dissertação de Mestrado - Correlação entre oralidade de crianças com distúrbios do espectro do autismo e o nível de estresse de sus pais. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Larriane Karen de Campos

FERNANDES, F. D. M.;AMATO CAH; DEFENSE-NETRVAL, D. A.. Membro da Comissão Julgadora da Defesa de Dissertação de Mestrado - Comparação entre o perfil funcional e as habilidades cognitivas e de linguagem de crianças e adolescentes do espectro do autismo. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Leticia Segeren

AMATO CAH; MOLINI-AVEJONAS, D. R.; DEFENSE-NETRVAL, D. A.. membro da banca examinadora de Exame de Qualificação de mestrado. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Larriane Karen de Campos

AMATO CAH; VARANDA, C. A.; MOLINI-AVEJONAS, D. R.. membro da banca examinadora de Exame de Qualificação de mestrado. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Vivian de Campos Valino

FERNANDES, F. D. M.; NAVAS, A. L. P. G.;AMATO CAH. membro da comissão julgadora da defesa da dissertação de mestrado - Comunicação e qualidade de vida em famílias de crianças com distúrbios do espectro do autismo. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Kenya Ayo-Kianga da Silva Faustino

AMATO CAH; Befi Lopes, DM; Limongi, SCO. Participante da Banca Examinadora de Exame de Qualificação - Fonoaudiologia nos distúrbios do espectro autístico - uma experiência de oficina de formação de terapeutas. 2009. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: camila ramos moreira

Befi Lopes, DM; Limongi, SCO;AMATO CAH. Membro da Comissão Julgadora para Exame de Qualificação de Mestrado - Avaliação da comunicação no espectro autístico: interferências no desempenho de linguagem. 2009. Dissertação (Mestrado em ciências da reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Kenya Ayo-Kianga da Silva Faustino

AMATO CAH; Befi Lopes, DM; Limongi, SCO. membro da banca Examinadora de exame de Qualificação de Mestrado. 2009. Dissertação (Mestrado em ciências da reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: camila ramos moreira

AMATO CAH. Avaliação comunicativa no espectro autístico: Interferência da familiariedade no desempenho de linguagem (Banca de Qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Comunicação Humana) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline Elise Gerbelli

AMATO CAH. Estudo do desenvolvimento do contato ocular em bebês de 0 a 4 meses. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Semiótica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lidiane Cristina Rocha

AMATO CAH. Análise das habilidades pragmáticas em crianças com desenvolvimento normal e com disturbio especifico de linguagem. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Semiótica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elisângela dos Anjos Paula Vieira

OZORIO, A. A. C.;AMATO CAH; TEIXEIRA, M. C. T. V.; MARTINS, C. C. E.; GALLACCI, C. B.. membro da comissão julgadora da defesa da tese de doutorado: Fatores preditivos de sintomas de TEA em bebês prematuros: Atenção compartilhada, linguagem e comportamentos atípicos. 2018. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Juliana Izidro balestro

FERNANDES, F. D. M.;AMATO CAH; MOLINI-AVEJONAS, D. R.; WERTZNER, H. F.; MIILHER, LP. membro da comissão julgadora da defesa da tese de doutorado - O fonoaudiólogo e os pais: uma parceria par o desenvolvimento da comunicação de crianças do espectro do autismo. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Thaís Helena Ferreira Santos

FERNANDES, F. D. M.; Cardoso C; Matas, CG;AMATO CAH; MOLINI-AVEJONAS, D. R.. Membro da comissão julgadora da defesa de doutorado - Diferentes perspectivas na verificação das habilidades pragmáticas de crianças incluídas no espectro do autismo. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Izidro balestro

WERTZNER, H. F.; MOLINI-AVEJONAS, D. R.;AMATO CAH. membro da banca examinadora de exame de qualificação do doutorado - Recursos comunicativos em uma perspectiva pragmática: Uma proposta de intervenção com participação dos pais. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Elisângela dos Anjos Paula Vieira

OZORIO, A. A. C.;AMATO CAH; MARTINS, C. C. E.. membro da banca examinadora da qualificação de Doutorado - Fatores preditivos de sintomas de TEA em bebês prematuros: atenção compartilhada, linguagem e comportamentos atípicos. 2016. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Danielle Azarias Defense Netrval

FERNANDES, F. D. M.; Matas, CG;AMATO CAH; VARANDA, C. A.; BARBOSA, MRP. membro da comissão julgadora da defesa da Tese de Doutorado - Proposta de modelo de indicadores de qualidade para o atendimento oferecido aos indivíduos autistas na cidade de SP. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Milene Rossi Pereira Barbosa

Fernandes FDM; NAVAS, A. L. P. G.;AMATO CAH; MOLINI-AVEJONAS, D. R.; TAKIUCHI, N.. membro da comissão julgadora da defesa da Tese de Doutorado - Identificação das variações do espectro do autismo. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristina de Andrade Varanda

AMATO CAH; Befi Lopes, DM; Matas, CG. Membro da banca examinadora de exame de qualificação de doutorado - Avaliação da consciência sintática e coerência central em crianças do espectro autístico. 2010. Tese (Doutorado em Comunicação Humana) - Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP.

Aluno: carla cardoso

AMATO CAH. Espectro autístico: perfil comunicativo e desempenho sócio-cognitivo em diferentes situações comunicativas. 2004. Tese (Doutorado em Fisiopatologia Experimental) - Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP.

Aluno: Renata Generoso Campoli Abissamra

AMATO CAH; CARREIRO, L. R. R.; SANCHES, T. G.. Presidente da banca examinadora da qualificação intitulada: Zumbido: uma proposta de intervenção em grupo para pacientes do Sistema único de Saúde. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Raquel Aparecida Lopes

AMATO CAH; RIBEIRO, M. O.; FERNANDES, F. D. M.. Presidente da banca de qualificação de Doutorado intitulada - Aquisição da LIBRAS - Língua brasileira de sinais por autistas não-verbais surdos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Danielle Azarias Defense-Netrval

AMATO CAH; VARANDA, C. A.; WERTZNER, H. F.. Membro da banca examinadora de exame de qualificação de doutorado - Proposta de modelo de indicadores de qualidade para o atendimento oferecido aos indivíduos autistas na cidade de São Paulo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Comunicação Humana) - Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP.

Aluno: Caroline Hermógenes Costa

FERNANDES, F. D. M.;AMATO CAH; BARBOSA, MRP. Membro da banca examinadora da qualificação de mestrado intitulada:Proposta de intervenção fonoaudiológica em grupo de pais de crianças com risco para alteração de linguagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Yuri Ogau

SAMELLI, A. G.; RODRIGUES, A.;AMATO CAH. membro da banca de qualificação de Mestrado - Comparação entre dois instrumentos de screening para identificação de risco para alterações na aquisição e no desenvolvimento de linguagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Pelossi Grillo

AMATO CAH; VARANDA, C. A.; MOLINI-AVEJONAS, D. R.. Membro da banca examinadora do Exame de Qualificação - Caracterização das emissões ecolálicas de crianças com distúrbio do espectro do autismo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Carolina Martins Cortez

AMATO CAH; MOLINI-AVEJONAS, D. R.; VARANDA, C. A.. membro da banca examinadora de Exame de qualificação de Mestrado - Funções executivas e leitura de palavras e pseudopalavras em crianças alfabéticas e autistas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabela Rodrigues Gibello

AMATO, CAH; MOLINI-AVEJONAS, D. R.; VARANDA, C. A.. membro da banca examinadora de Exame de qualificação de mestrado - Compreensão de expressões idiomáticas no espectro do autismo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Leticia Alves do Nascimento

AMATO CAH; BEFI-LOPES, D. M.; VARANDA, C. A.. Membro da banca examinadora de exame de qualificação de mestrado - Correlação entre frequência e evolução terapêutica. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em ciências da reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Vivian de Campos Valino

NAVAS, A. L. P. G.;AMATO CAH; Limongi, SCO. membro da banca examinadora de exame de qualificação de mestrado - Comunicação e qualidade de vida em famílias com crianças com distúrbios do espectro autístico. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Gabriela Lopes Pimentel

NAVAS, A. L. P. G.;AMATO CAH; MOLINI-AVEJONAS, D. R.. membro da banca examinadora de exame de qualificação de mestrado - Autismo e escola: a perspectiva de pais e professores. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Thaís Helena Ferreira Santos

AMATO CAH; MOLINI-AVEJONAS, D. R.; NAVAS, A. L. P. G.. Membro da banca examinadora de exame de qualificação de mestrado - Comparação entre o perfil funcional da comunicação e as respostas obtidas no Functional Communication Profile Revised (FCP-R) em crianças autistas. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências da Reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Eliza Porto da Cunha

AMATO CAH. Membro da banca examinadora de exame de qualificação de mestrado - Análise da interatividade comunicativa de crianças com Síndrome de Down. 2008. Exame de qualificação (Mestrando em ciências da reabilitação) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline Souza

FERNANDES, S. M. S.;Amato, CAH; SALERNO, G. R. F.. membro da banca examinadora do trabalho de conclusão de curso - Atividade física em mulheres no climatério. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Carolina Quirino Dias

FERNANDES, S. M. S.; BARROS, J. A. S.;AMATO CAH. membro da banca examinadora do trabalho de conclusão de curso - Protocolo de exercícios terapêuticos em grupo para pessoas com Doença de Alzheimer. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Adriana Cabrera

AMATO CAH; ZENARI, M. S.. membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão de curso - A importância do desenvolvimento da comunicação na primeira infância. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Letícia Sanches Tomazoli

AMATO CAH; SANTOS THF. membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão de curso - Rastreio de alterações cognitivas em crianças com distúrbios do espectro do autismo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabela Aparecida Trajano Valente

Fernandes FDMAMATO CAH; BARBOSA, MRP. membro da Comissão Julgadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso - Indicadores de rsico para o desenvolvimento infantilem bebês posteriormente diagnosticados como portadores de distúrbios do espectro do autismo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Ligia Zanella Martins

Fernandes FDMAMATO CAH; BARBOSA, MRP. membro da Comissão Julgadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso - Intervenção fonoaudiológica em curto prazo para crianças com distúrbios do espectro do autismo (DEA). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana de Almeida Neubauer

FERNANDES, F. D. M.;AMATO CAH; BARBOSA, MRP. membro da Comissão Julgadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso - Perfil funcional da comunicação do diagnóstico fonoaudiológico de crianças do espectro autístico - uso do checklist. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Aluno: Alunos de graduação do 4° Ano

AMATO CAH. Banca Examinadora de Trabalhos de Conclusão de alunos do 4° ano da PUC. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Fonoaudiologia) - Pontifícea Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mariana Manao

AMATO CAH. Trabalho de Conclusão de Curso. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Fonoaudiologia) - Pontifícea Universidade Católica de São Paulo.

FERNANDES, F. D. M.; MOLINI-AVEJONAS, D. R.;AMATO CAH; DEFENSE-NETRVAL, D. A.. Membro da banca de seleção do Programa de Aprimoramento Profissional - 2015 / 2a fase - Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil. 2014. Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

AMATO CAH; BARBOSA, MRP. Membro da Comissão Julgadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso - Ana Carolina Carvalho do Nascimento. 2014. Curso de Fonoaudiologia FMUSP.

AMATO CAH; BARBOSA, MRP. Membro da Comissão Julgadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso - Gabrielle Sauini. 2014. Curso de Fonoaudiologia FMUSP.

Fernandes FDM; MOLINI-AVEJONAS, D. R.;AMATO CAH; DEFENSE-NETRVAL, D. A.. Membro da banca de seleção do Programa de Aprimoramento Profissional - 2014 / 2a fase - Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil. 2013. Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

AMATO CAH. Membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão do curso de graduação em Fonoaudiologia da FMUSP - Caroline Hermógenes Costa. 2012. Curso de Fonoaudiologia FMUSP.

AMATO CAH. Membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão do curso de graduação em Fonoaudiologia da FMUSP - Ingrid Ya I Sun. 2012. Curso de Fonoaudiologia FMUSP.

AMATO CAH. membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão do curso de graduação em Fonoaudiologia da FMUSP - Isadora Altero Longo. 2012. Curso de Fonoaudiologia FMUSP.

AMATO CAH. Membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão do curso de graduação em fonoaudiologia da FMUSP da Claudia Aparecida Colalto. 2011. Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP.

AMATO CAH. Membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão do curso de graduação em fonoaudiologia da FMUSP da Laís Garcia Capel. 2011. Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP.

AMATO CAH. Membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão do curso de graduação em fonoaudiologia da FMUSP da Ana Paula Ritto. 2011. Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP.

AMATO CAH; Castro, M. Membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão do curso de graduação em fonoaudiologia da FMUSP da Camila de Oliveira Nunes. 2010. Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP.

AMATO CAH; Castro, M. Membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão do curso de graduação em fonoaudiologia da FMUSP da Deborah Gonzales de Oliveira. 2010. Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP.

AMATO CAH; Castro, M. Membro da comissão julgadora do trabalho de conclusão do curso de graduação em fonoaudiologia da FMUSP da Carol Regina Tanikawa. 2010. Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP.

AMATO CAH. membro da banca examinadora da 1ª fase do processo seletivo do Programa de Aprimoramento profissional em Fonoaudiologia. 2010. Hospital das Clínicas da faculdade de Medicina USP.

AMATO CAH. membro da banca examinadora da 2ª fase do processo seletivo do Programa de Aprimoramento profissional em Fonoaudiologia. 2010. Hospital das Clínicas da faculdade de Medicina USP.

AMATO CAH. Avaliador de pôsteres e temas livres no 15° Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7° Congresso Internacional de Fonoaudiologia. 2007. Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Programa de Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil. 2007. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Programa de Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil. 2006. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Curso de Especialização em Psiquiatria Infantil. 2006. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Programa de Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil. 2005. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Curso de Especialização em Psiquiatria Infantil. 2005. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Programa de Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil. 2004. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Curso de Especialização em Psiquiatria Infantil. 2004. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Programa de Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil. 2003. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Curso de Especialização em Psiquiatria Infantil. 2003. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Programa de Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil. 2002. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Curso de Especialização em Psiquiatria Infantil. 2002. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Programa de Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil. 2000. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Curso de Especialização em Psiquiatria Infantil. 2000. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Banca de Seleção para o Programa de Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil. 1998. Coordenadoria de Aprimoramento de Pessoal.

AMATO CAH. Membro da comissão de avaliação de pôsteres e temas livres do II Encontro Paulistano de Fonoaudiologia. 1992. Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP.

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Comissão julgadora das bancas

Mauro Spinelli

FENANDES, F. D. M.;SPINELLI, M.. Estudo comparativo dos processos de aquisição da linguagem não verbal em crianças pré-verbais autistas e normais. 2000. Dissertação (Mestrado em Ciências (Fisiopatologia Experimental)) - Universidade de São Paulo.

Suelly Cecília Olivan Limongi

FERNANDES, Fernanda Dreux MirandaLIMONGI, Suelly Cecilia Olivan; LOPES, Debora Maria Befi; SANTOS, Irenilde Pereira dos; HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Questões funcionais e sócio-cognitivas no desenvolvimento da linguagem em crianças normais e autistas. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Suelly Cecília Olivan Limongi

LIMONGI, Suelly Cecilia Olivan; LOPES, Debora Maria Befi; CHIARI, Brasilia Maria. Estudo comparativo do processo de aquisição de linguagem e desempenho socio-cognitivo em crianças normais e autistas. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências (Fisiopatologia Experimental)) - Universidade de São Paulo.

Debora Maria Befi-Lopes

BEFI-LOPES, Debora MariaFERNANDES, Fernanda Dreux MirandaLIMONGI, Suelly Cecilia Olivan; SANTOS, Irenilde Pereira dos. Questões funcionais e sócio-cognitivas no desenvolvimento da linguagem em crianças normais e autistas. 2006. Tese (Doutorado em Semiótica e Lingüística Geral) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas Usp.

Debora Maria Befi-Lopes

BEFI-LOPES, Debora MariaLIMONGI, Suelly Cecilia OlivanFERNANDES, Fernanda Dreux Miranda. Análise funcional da comunicação e desempenho sócio-cognitivo de crianças autistas e bebês entre 3 e 36 meses.. 2004. Outra participação, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas Usp.

Simone Rocha de Vasconcellos Hage

HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos; LOPES, Debora Maria Befi; LIMONGI, Suelly Cecília Olivan; SANTOS, Irenilde Pereira dos. Questões funcionais e sócio-cognitivas no desenvolvimento da linguagem em crianças normais e autistas. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Fac. de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP.

Fernanda Dreux Miranda Fernandes

FERNANDES, F. D. M.LOPES, Débora Maria BefiLIMONGI, Suelly Cecília Olivan; SANTOS, I. P.; HAGE, S. R. V.. Membro titular da banca examinadora da tese de doutorado - Questões funcionais e sócio-cognitivas no desenvolvimento da linguagem em crianças normais e autistas. 2006. Tese (Doutorado em Semiótica e Lingüística Geral) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas Usp.

Fernanda Dreux Miranda Fernandes

FERNANDES, F. D. M.LOPES, Débora Maria BefiLIMONGI, Suelly Cecília Olivan. Análise Funcional da Comunicação e Desempenho Sócio-Cognitivo de Crianças Autistas e Bebês entre 3 e 36 meses. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Semiótica e Lingüística Geral) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas Usp.

Irenilde Pereira dos Santos

FERNANDES, Fernanda Dreux Miranda;SANTOS, Irenilde Pereira dos; LOPES, Débora Befi; LIMONGI, Suelly Cecilia Olivan; HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Questões funcionais e sócio-cognitivas no desenvolvimento da linguagem em crianças normais e autistas. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Gérson Obede Estêvão Muitana

Adaptação cultural da Prova De Consciência Fonológica Por Produção Oral (PCFPO): Estudo piloto para rastreio de preditores de dificuldades de aprendizagem de pré-escolares de Moçambique; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Arlete Mesquita Marques Castilho

A formação de professores alfabetizadores e a Neurociência; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Luciana Oliveira de Angelis

Avaliação dos efeitos da intervenção clinica com LEGO® nas habilidades de comunicação em crianças com TEA; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Glaucia Roxo de Pádua Souza Ribeiro

Desenho Universal para Aprendizagem: Uma proposta de Intervenção digital; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Renata Generoso Campoli Abissamra

A hiperacusia e sua correlação com o transtorno do espectro autista; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Raquel Aparecida Lopes

Libras como instrumento de comunicação alternativa e ampliada para autistas não-verbais surdos e ouvintes; Início: 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Mackenzie Institucional; (Orientador);

Bárbara Equiles

Laser na performance muscular - Revisão sistemática da literatura; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em fisioterapia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Camila Andrade Baccili

Análise do impacto do conceito da ABT (Active based training) na funcionalidade do indivíduo com lesão medular; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Stefanie Pischel

Desempenho de crianças com transtorno do espectro autista em tarefas de função manual,linguagem oral e escrita; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Larissa Soares Silva

Destreza manual, tarefa de escrita e perfil funcional de comunicação em crianças com transtorno do espectro Autista; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; (Orientador);

Rosana Ponomavenco

Identificação da demanda familiar após o diagnóstico e os direitos dos indivíduos com TEA; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie,; Coorientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Leny Ferreira de Oliveira

A percepção das dificuldades comunicativas e da funcionalidade de crianças com paralisia cerebral por seus pais; 2017; Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie,; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Fernanda Gonçalves Miele

Transtorno do espectro do autismo: avaliação da sobrecarga e qualidade de vida dos cuidadores das crianças portadoras; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie,; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Ana Rita Avelino Amorim

Avaliação psicomotora e de desempenho escolar em crianças no ensino fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie,; Coorientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Elisabete Fernandes Rodrigues Pereira

COMPORTAMENTO ALTRUÍSTA EM IDADE PRÉ-ESCOLAR: COMPARAÇÃO ENTRE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E SÍNDROME DE DOWN; 2016; Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie,; Coorientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Ivani Alves Satlher Ruella

Caracterização do perfil familiar dos pacientes com Transtornos do Espectro do Autismo atendidos e diagnosticados no laboratório de investigação diagnóstica de uma universidade do Estado de São Paulo; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie,; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Marlene Valéria Bento de Sousa Barros

Climatério e qualidade de vida: uma percepção das mulheres neste período; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Bárbara Pepe Paes

Funcionalidade da comunicação e Problemas de Comportamento em Crianças Diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista ? A visão do Acompanhante Terapêutico; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Aline Souza

Avaliação de escolares pela Escala de Desenvolvimento Motor EDM: Comparação entre idades e sexo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Carolina Quirino Dias

O papel da Fisioterapia na qualidade de vida e no processo de envelhecimento saudável; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Fisioterapia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Fundo Mackenzie de Pesquisa; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Rebeca de Campos Silva

As características do professor e a quantidade e qualidade de informações sobre autismo; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Fundo Mackenzie de Pesquisa; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Gabriela Turpin

Como a falta de informação sobre inclusão e autismo impactam nas competências sociais de crianças autistas inseridas no ensino regular; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Fundo Mackenzie de Pesquisa; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Mariana Vasques Ortiz

Comparação entre quantidade e qualidade de informações dos pais após receber diagnóstico de TEA em São Paulo; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Stefany Araujo

As características do professor e a quantidade e qualidade de informações sobre autismo; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Heloisa Batista dos Santos

Avaliação Fonoaudiológica no diagnóstico do espectro do autismo: estudo de caso; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Larissa Stefany Fernandes da Silva

Diagnóstico do distúrbio do espectro do autismo em irmãos gêmeos: relato de caso; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

Raquel Ayumi Komessu

Evolução do desempenho sócio-cognitivo de uma criança com distúrbio do espectro autista; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo; Orientador: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato;

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Foi orientado por

Fernanda Dreux Miranda Fernandes

Co-relações entre o perfil funcional da comunicação e o desempenho sócio-cognitivo de crianças autistas em interação com suas próprias mães; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas Usp; Orientador: Fernanda Dreux Miranda Fernandes;

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  • RODRIGUES, E. ; VIANNA, D. L. ; AMATO CAH ; FERREIRA, D. R. M. ; SALERNO, G. R. F. ; CAPERUTO, E. ; CANELLATROPIANO, L. M. ; FERNANDES, M. ; BLASCOVI-ASSIS, S. M. ; CALLEGARI, M. R. ; FERNANDES, S. M. S. ; GRACIANI, Z. . Programa de extensão comunitária FISIOASSISTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • SILVA, R. C. ; ARAUJO, S. ; AMATO CAH . Qual o conhecimento do professor sobre o Transtorno do espectro autista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • ORTIZ, M. V. ; AMATO CAH . Rastreamento de informações pós diagnóstico de TEA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TURPIN, G. ; MELLO, A. ; AMATO CAH . Como a falta de informação sobre inclusão e autismo impactam nas competências sociais de crianças autistas inseridas no ensino regular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MIELE, F. G. ; AMATO CAH . Avaliação da sobrecarga e qualidade de vida de crianças com o transtorno do espectro autista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • CORTEZ, A. C. M. ; MORAES, S. R. ; TOMAZOLI, L. S. ; SOUZA, A. C. ; SANTOS, N. P. ; BARBOSA, MRP ; SANTOS THF ; AMATO, CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Verificação da oferta de aplicativos destinado ao uso com crianças incluídas no espectro do autismo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, C. G. ; PISETTA, P. M. ; FERNANDES, F. D. M. ; AMATO, CAH . A Fonoaudiologia no meio digital: Informação para estudantes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, MRP ; MORAES, S. R. ; TOMAZOLI, L. S. ; SOUZA, A. C. ; SANTOS, N. P. ; CORTEZ, A. C. M. ; SANTOS THF ; AMATO, CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Aplicabilidade do uso de ferramentas tecnológicas durante a terapia fonoaudiológica em indivíduos incluídos no espectro do autismo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SEGEREN, L. ; AMATO, CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Correlação entre oralidade de crianças com distúrbios do espectro do autismo e o nível de estresse de seus pais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, F. D. M. ; SUN, IYI ; SEGEREN, L. ; SUGAWARA, V. M. ; GIBELLO, I. R. ; AMATO, CAH . Crianças com TEA: Interação com o interlocutor real e virtual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, MRP ; SUN, IYI ; SANTOS THF ; DEFENSE-NETRVAL, D. A. ; AMATO, CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Use of digital resources in the training process of SLPS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; SUN, IYI ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; FERNANDES, F. D. M. . Profile of referral patients from SLP & Audiology screening to specialized service of autism. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; Cardoso C ; SANTOS THF ; NAVAS, A. L. P. G. . Reading in children with ASD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, MRP ; SANTOS THF ; CORTEZ, A. C. M. ; SANTOS, N. P. ; TOMAZOLI, L. S. ; LIMA, J. ; MORAES, S. R. ; SOUZA, A. ; SUN, IYI ; AMATO CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Use of technology in assess & stimulation of children in the autism spectrum. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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  • AMATO CAH ; SEGEREN, L. ; SUGAWARA, V. M. ; GIBELLO, I. R. ; FERNANDES, F. D. M. . Severity of symptoms & quality of life of caregivers of children with ASD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO, CAH ; FERNANDES, F. D. M. ; SANTOS THF ; LACERDA, C. A. ; BARBOSA, MRP ; SUN, IYI ; NAVAS, A. L. P. G. . Word and pseudoword reading by children with ASD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH . Atuação do fonoaudiólogo nas alterações pragmáticas da linguagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMATO CAH ; SUN, IYI ; Miani, DJ ; SANTOS THF ; BARBOSA, MRP ; FERNANDES, F. D. M. . Mainstreaming in SLP Education - Building competences to work with individuals with ASD: A brazilian experience. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SEGEREN, L. ; SUGAWARA, V. M. ; AMATO CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Stress-Level comparison between couples, parents of children with autism spectrum disorders. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. . Public Health Polices in Brazil: Autism Spectrum Disorders Intervention. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; SUN, IYI ; BARBOSA, MRP ; SANTOS THF ; Miani, DJ ; FERNANDES, F. D. M. . Assiduidade à terapia fonoaudiológica e severidade em comunicação e linguagem de indivíduos incluídos no espectro do autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; BARBOSA, MRP ; SUN, IYI ; MIANI, DJ ; SANTOS THF ; FERNANDES, F. D. M. . Associação entre comportamentos e interatividade comunicativa de indivíduos incluídos no espectro do autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; SANTOS THF ; MIANI, DJ ; SUN, IYI ; BARBOSA, MRP ; FERNANDES, F. D. M. . Atuação profissional e tempo de formação no Laboratório de Investigação Fonoaudiológica nos DEA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; CAMPOS, LK ; FERNANDES, F. D. M. . Correlação entre frequência escolar e severidade de comportamento de crianças e adolescentes do Espectro Autista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; DEFENSE-NETRVAL, D. A. ; CAMPOS, LK ; SEGEREN, L. ; FERNANDES, F. D. M. . Dificuldades comunicativas observadas pelos pais antes e depois do grupo de apoio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; SANTOS THF ; BARBOSA, MRP ; SUN, IYI ; MIANI, DJ ; FERNANDES, F. D. M. . Iniciação e intenção comunicativa em indivíduos incluídos no espectro do autismo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; SEGEREN, L. ; SUGAWARA, V. M. ; FERNANDES, F. D. M. . Nível de estresse de pais de crianças com DEA: comparação entre casais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; DEFENSE-NETRVAL, D. A. ; FERNANDES, F. D. M. . Proposta de indicadores de Qualidade no atendimento fonoaudiológico de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; VARANDA, C. A. ; SANTOS THF ; SUN, IYI ; BARBOSA, MRP ; MIANI, DJ ; SAUINI, G ; NASCIMENTO, ACC ; FERNANDES, F. D. M. . The importance of playing in the clinical practice of speech therapy sessions in ASD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH . Distúrbio do espectro autista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMATO CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Autism spectrum disorders: The participation of families on speech-language intervention. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; VARANDA, C. A. . Crianças com distúrbio do espectro do autismo - A relação do tempo de terapia fonoaudiológica e de diagnóstico com autoeficácia dos pais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; DEFENSE-NETRVAL, D. A. ; FERNANDES, F. D. M. . Speech-Language intervention with children with ASD in Brazil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DEFENSE-NETRVAL, D. A. ; Amato, CAH ; VARANDA, C. A. ; BARBOSA, MRP ; SANTOS THF ; SEGEREN, L. ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; FERNANDES, F. D. M. . The relation between communicative difficulties & time spent at schooooool among subjects with autism. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; VARANDA, C. A. ; BARBOSA, MRP ; SANTOS THF ; Fernandes FDM . Correlations between nonverbal intelligence & communicative abilities on the autism spectrum. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Fernandes FDM ; AMATO CAH . Families communicating with children with autism spectrum disorders. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Fernandes FDM ; AMATO CAH . Professional education, research and service provision to ASD children in Brazil - reporting a 26-year experience. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VARANDA, C. A. ; AMATO CAH ; Fernandes FDM . Relação do tempo de terapía fonoaudiológica e de diagnóstico com autoeficácia dos pais de autistas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS THF ; BARBOSA, MRP ; SEGEREN, L. ; AMATO CAH ; Fernandes FDM . Habilidades pragmáticas e diagnóstico diferencial em crianças pertencentes ao espectro do autismo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, F. D. M. ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; BARBOSA, MRP ; AMATO CAH . Formação de fonoaudiólogos na atuação com crianças com distúrbios do espectro do autismo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Fernandes FDM ; AMATO CAH ; NASCIMENTO, L. A. . Language therapy results in children and adolescents with autism spectrum disorders. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; RONDON, S. ; COUTO, M. I. V. ; AMATO CAH ; Cardoso C . Early identification of communication disorders in children. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH . Distúrbios do Espectro do Autismo e Surdez. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BALESTRO, JI ; AMATO CAH ; MIILHER, LP ; FERNANDES, F. D. M. . Parents' Perceptions & Functional Communicative Profile of Children with ASD. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, MRP ; FERNANDES, F. D. M. ; DEFENSE-NETRVAL, D. A. ; SANTOS THF ; PIMENTEL, A. G. L. ; AMATO CAH . Quality of Life in Youngsters with ASD. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, F. D. M. ; BARBOSA, MRP ; SANTOS THF ; PIMENTEL, A. G. L. ; DEFENSE-NETRVAL, D. A. ; AMATO CAH . Symbolic Play & Interactivity in Children with ASD. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH ; VARANDA, C. A. . Mesa Redonda: A atuação interdisciplinar na intervenção nos quadros de autismo'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, MRP ; SANTOS THF ; PIMENTEL, A. G. L. ; DEFENSE-NETRVAL, D. A. ; AMATO CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Jogo simbólico e interatividade de indivíduos autistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DEFENSE-NETRVAL, D. A. ; PIMENTEL, A. G. L. ; BARBOSA, MRP ; SANTOS THF ; AMATO CAH ; Fernandes FDM . Qualidade de vida de jovens do espectro do autismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS THF ; FERNANDES, F. D. M. ; BARBOSA, MRP ; VALINO, VC ; BALESTRO, JI ; AMATO CAH . Comparação entre a Childhood Autism Rating Scale (CARS), o Autism Behavior Checklist (ABC) e a interatividade de crianças e adolescentes do espectro autístico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS THF ; FERNANDES, F. D. M. ; BARBOSA, MRP ; PIMENTEL, A. G. L. ; AMATO CAH . Intenção comunicativa e imitação em crianças do espectro autístico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS THF ; BARBOSA, MRP ; BALESTRO, JI ; AMATO CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Comparing the Use of CARS & ABC with autistic individuals. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, MRP ; SANTOS THF ; VALINO, VC ; PIMENTEL, A. G. L. ; BALESTRO, JI ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; AMATO CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Play situations in Language Therapy with ASD Children & Adolescents. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEREIRA, T. I. ; LACERDA, C. A. ; AMATO CAH ; FERNANDES, F. D. M. ; BARBOSA, MRP ; CASTRO, P. K. V. ; SANTOS THF . Avaliação da mastigação e deglutição de crianças autistas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NUNES, N. O. ; AMATO CAH ; FERNANDES, F. D. M. . Distúrbios do espectro autístico: caracterização da demanda em Fonoaudiologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, MRP ; PIMENTEL, A. G. L. ; AMATO CAH ; FERNANDES, F. D. M. ; BALESTRO, JI ; SANTOS THF ; VALINO, VC . Pervasive Developmental Disorders Screening Test-II: Viabilidade de aplicação em indivíduos do espectro autístico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Fernandes FDM ; Mollini-Avejonas DR ; AMATO CAH . Systematization of orientations to mothers of children of the autism spectrum about language and communication. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS THF ; Fernandes FDM ; BALESTRO, JI ; BARBOSA, MRP ; AMATO CAH . Comparação entre as respostas do Childhooh Autism Rank Scale e do Autism Behavior Checklist de indivíduos com Transtornos do Espectro Autístico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • Fernandes FDM ; Mollini-Avejonas DR ; AMATO CAH ; Cardoso C . Personal Computers in Language Therapy with Autistic Children. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH . Capacitação 3: PROFONO 'Noções básicas sobre a utilização do ABFW- Instrumento de avaliação da comunicação nas áreas de fonologia, vocabulário, fluência e pragmática' abordando o tema Pragmática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS THF ; Fernandes FDM ; AMATO CAH ; PIMENTEL, AG . Fonoaudiologia nos Distúrbios Psiquiátricos da Infância - 25 anos de Ensino, Assitência e Pesquisa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS THF ; BUENO, A. S. S. ; PIMENTEL, AG ; AMATO CAH ; BALESTRO, JI ; Fernandes FDM . Perfil da escolaridade dos pacientes atendidos no Laboratório de Investigação Fonoaudiológica dos Distúrbios do Espectro Autístico (LIF DEA) da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS THF ; BUENO, A. S. S. ; PIMENTEL, AG ; AMATO CAH ; BALESTRO, JI ; Fernandes FDM . Sequência lógico-temporal em autistas verbais: uma comparação entre narrativa eliciada e livre. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FERNANDES, F. D. M. ; Sassi FC ; Cardoso C ; AMATO CAH ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. . Language Therapy & Autism: Results of three diferent models. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • AMATO CAH ; Fernandes FDM . A funcionalidade da comunicação da díade mãe-bebê durante o primeiro ano de vida. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FERNANDES, F. D. M. ; Cardoso C ; AMATO CAH ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. . El espectro del transtorno autista y la clínica del lenguaje-perspectiva y desarrollo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Fernandes FDM ; AMATO CAH ; Sousa Morato P . Assessing progress in autistic childrren?s communication: a linguistic contribution. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMATO CAH . A Clínica da Linguagem nos Distúrbios do Espectro Autístico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • AMATO CAH . A funcionalidade da comunicação nos distúrbios do espectro autístico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Fernandes FDM ; AMATO CAH . Co-relações entre o perfil funcional e desempenho sócio-cognitivo em crianças normais e autistas (Poster). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMATO CAH . Desenvolvimento linguístico, social e cognitivo normal. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AMATO CAH . Utilização do Material ABFW. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • Fernandes FDM ; AMATO CAH . Co-relações entre o perfil funcional e desempenho sócio-cognitivo em crianças normais e autistas (Poster). 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMATO CAH . A linguagem antes das palavras. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMATO CAH . A pragmática e a linguagem. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMATO CAH . Estudo comparativo do processo de aquisição da linguagem não-verbal em crianças pré-verbais autistas e normais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMATO CAH ; Fernandes FDM . Processos de Aquisição da Linguagem não-verbal em Crianças Normais e Autistas (Tema Livre). 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMATO CAH ; Scheuer CI . Análise do desenvolvimento cognitivo e emocional de quatro crianças (Poster). 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • AMATO CAH . Fonoaudiologia. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMATO CAH . Ante-projeto para elaboração de folheto informativo-preventivo a trabalhadores expostos a ruído. 1992. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Cárnio MS ; Peterfi E ; Silveira A ; AMATO CAH ; Souza LB . Palestra para professores e coodenadores da EEPG "Prof. Almeida Júnior". 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMATO CAH . Fonoaudiologia preventiva. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AMATO CAH . Uma reflexão sobre a atuação fonoaudiológica. 1990. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à CoDAS 1. 2018.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à CoDAS 2. 2018.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à CEFAC. 2018.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. 2018.

AMATO CAH . Parecer tecnico-científico - Programa Institucional de Iniciação Científica 2018. 2018.

AMATO CAH . Parecer tecnico-científico - Programa Institucional de Iniciação Científica 2018. 2018.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à ACR 1. 2018.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à ACR 2. 2018.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à CoDAS 3. 2018.

AMATO, CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à CoDAS 4. 2018.

AMATO, CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Cadernos de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento 2. 2018.

Amato, CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à CoDAS 5. 2018.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à CEFAC 2. 2018.

Amato, CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à CoDAS 1. 2017.

AMATO, CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista Formação@Docente. 2017.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à CoDAS 2. 2017.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista Psicologia: Teoria e Prática(1). 2016.

AMATO, CAH . Avaliação do projeto de pesquisa. 2016.

Amato, CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado ao British Journal of Education, Society & Behavioural Science. 2016.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (1). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (2). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (3). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (4). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (5). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (6). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (7). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (8). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (9). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (10). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (11). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado ao Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (1). 2011.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (1). 2010.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (2). 2010.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (3). 2010.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (4). 2010.

AMATO CAH . Parecer Ad Hoc de artigo científico encaminhado à Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (1). 2007.

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH ; BALESTRO, JI . Laboratório de Investigação Fonoaudiológica nos Distúrbios do Espectro Autístico - USP. 2011; Tema: Distúrbios do Espectro do Autismo. (Blog).

Amato, CAH . Intervenção Fonoaudiológica nos Transtornos do Espectro do Autismo - modalidade EAD. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMATO CAH . Intervenção fonoaudiológica nos Transtornos do Espectro Autista. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Amato, CAH . Relatório científico do projeto Informação para a conscientização: o que pais de indivíduos com distúrbios do espectro do autismo e professores em geral conhecem sobre autismo. 2017. (Relatório de pesquisa).

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Amato, CAH . A linguagem nos TEA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMATO CAH . Ética profissional. 2016. (Aula Teórica - Graduação).

FERNANDES, F. D. M. ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; AMATO CAH . Periódicos em Fonoaudiologia. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoio à disciplina de pós graduação lato senso).

FERNANDES, F. D. M. ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; AMATO CAH . Análise de Revistas Científicas. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoio à disciplina de pós graduação lato senso).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Políticas Públicas em Linguagem. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioádisciplinadegraduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Fonoaudiologia: Profissão e Ciências. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioádisciplinadegraduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Avaliação e intervenção fonoaudiológica no espectro do autismo. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioádisciplinadegraduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; SANTOS THF . Caracterização da Linguagem no Espectro Autístico - Implicações para a Intervenção. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioádisciplinadegraduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Distúrbios de linguagem em Psiquiatria infantil 2013. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioádisciplinadegraduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Ética profissional 2013. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioádisciplinadegraduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Fundamentos de Fonoaudiologia. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioádisciplinadegraduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Linha de cuidado para atenção às pessoas com transtornos do espectro autista e suas famílias no SUS. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioádisciplinadegraduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH ; BARBOSA, MRP ; DEFENSE-NETRVAL, D. A. . Programa de intervenção terapêutica em linguagem para crianças em circunstâncias especiais - Distúrbio do Espectro do Autismo. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioádisciplinadegraduação).

MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; Fernandes FDM ; AMATO CAH . Memória e Semântica na Síndrome de Asperger. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioàdisciplinadepósgraduaçãolatosenso).

MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Qualidade de vida nos TEA e familiares. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoioàdisciplinadepósgraduaçãolatosenso).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Programa de Aprimoramento Profissional Fonoaudiologia nos distúrbios da Psiquiatria da infância. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoio à disciplina de pós graduação lato senso).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Distúrbios de linguagem em Psiquiatria Infantil 2012. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material de apoio à graduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Ética Profissional 2012. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material de apoio à graduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH ; DEFENSE-NETRVAL, D. A. . Fundamentos de Fonoaudiologia 2012. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material de apoio à graduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Avaliação e intervenção fonoaudiológica no Espectro do Autismo. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoio á disciplina de graduação).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Relatório científico Perfil funcional da comunicação de terapeutas de crianças de espectro autístico. 2012. (Relatório de pesquisa).

AMATO CAH . Autismo. 2011. (Aula - Curso Especialização).

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH . Introdução a Pragmática. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoio á disciplina de graduação).

Fernandes FDM ; AMATO CAH . Espectro Autístico. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - apoio á disciplina de graduação).

AMATO CAH . Aspectos Funcionais da Linguagem. 2010. (Aula - Curso Especialização).

AMATO CAH . Relação Mãe-Bebê. 2010. (Aula Teórica - Graduação).

AMATO CAH . Espectro Autístico e a prática fonoaudiológica. 2010. (Aula - Curso Especialização).

AMATO CAH . Diretrizes e metodologia de pesquisa e formação do discurso científico em Fonoaudiologia II. 2009. (Aula - Curso Especialização).

AMATO CAH . Aspectos Funcionais da Linguagem. 2009. (Aula - Curso Especialização).

AMATO CAH . Diretrizes e metoddologia de pesquisa e formação do discurso científico em Fonoaudiologia I. 2009. (Aula - Curso Especialização).

AMATO CAH . Distúrbios do espectro autístico e a prática fonoaudiológica. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMATO CAH . Diretrizes e metodologia de pesquisa e formação do discurso científico em fonoaudiologia. 2008. (Aula - Curso Especialização).

AMATO CAH . Cursos Clínica da Linguagem nos Disturbios de Espectro Autístico na I Jornada de Saúde Mental da Criança e do Adolescente de Belo Horizonte. 2007. .

FERNANDES, F. D. M. ; AMATO CAH ; Cardoso C ; MOLINI-AVEJONAS, D. R. ; Sousa PFG ; Sassi FC . Resultados de três diferentes modelos de terapia de linguagem com crianças e adolescentes com transtornos do espectro autístico. 2007. (Relatório de pesquisa).

AMATO CAH . Aspectos funcionais da linguagem I e II. 2007. (Aula - Curso Especialização).

AMATO CAH . Prática em Desenvolvimento de Linguagem. 2006. (Aula Teórica - Graduação).

AMATO CAH . Comunicação pré-verbal. 2006. (Aula - Curso Especialização).

AMATO CAH . espectro autístico: perfil comunicativo e desempenho sócio-cognitivo em diferentes situações comunicativas. 2005. (Juíza da análise de dados da tese de Carla Cardoso).

AMATO CAH . estudo do desenvolvimento do contato ocular em bebês de 0 a 4 meses. 2005. (juíza na análise de dados da dissertação da mestranda Aline Elise Gerbelli).

AMATO CAH . Desenvolvimento da comunicação na interação mãe-bebê. 2005. (Aula Teórica - MFT 0346).

AMATO CAH . Utilização do Material ABFW. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMATO CAH . O conceito de transtorno do espectro autístico: as contribuições da Psicanálise. 2004. (Aula Teórica - Graduação).

AMATO CAH . Autistas e Normais. 2004. (Aula Teórica - Graduação).

AMATO CAH . Autistas verbais e não-verbais ? correlatos na normalidade. 2004. (Aula - Seminário).

AMATO CAH . Processos de aquisição de linguagem e desempenho sócio-cognitivo em crianças normais e autistas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMATO CAH . Desenvolvimento da Comunicação. 2003. (Aula Teórica - MFT 369).

AMATO CAH . Fonoaudiologia em Distúrbios Psiquiátricos da Infância. 2002. (Aula Teórica - MFT 0344).

AMATO CAH . Comunicação no Primeiro Ano de Vida. 2002. (Aula Teórica - MCM 278).

AMATO CAH . Fonoaudiologia e Psiquiatria. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMATO CAH . Fonoaudiologia e Psiquiatria. 2001. (Aula Teórica - Graduação).

AMATO CAH . Análise da prática clínica fonoaudiológica a partir da pragmática. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMATO CAH . Desenvolvimento inicial da Linguagem. 1999. (Aula Teórica - MCM 384).

AMATO CAH . A linguagem e o início do desenvolvimento cognitivo. 1999. (Aula Teórica - Graduação).

AMATO CAH . Intervenção fonoaudiológica em distúrbios psiquiátricos da infância. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMATO CAH . Desenvolvimento Inicial de Linguagem. 1998. (Aula Teórica - MCM 234).

AMATO CAH . Comunicação do primeiro ano de vida. 1998. (Aula Teórica - MCM 278).

AMATO CAH . Desenvolvimento de LinguagemDesenvolvimento de Linguagem. 1998. (Aula - Aperfeiçoamento).

AMATO CAH . Linguagem e Desenvolvimento Emocional. 1998. (Aula - Aperfeiçoamento).

AMATO CAH . Linguagem e Desenvolvimento Cognitivo. 1998. (Aula - Aperfeiçoamento).

AMATO CAH . Intervenção fonoaudiológica em distúrbios psiquiátricos da infância. 1998. (Aula Teórica - Graduação).

AMATO CAH . Análise da prática clínica fonoaudiológica a partir da pragmática. 1998. (Aula Teórica - Graduação).

Fernandes FDM ; Scheuer CI ; Pastorello LM ; AMATO CAH . Distúrbios Psiquiátricos da Infância. 1995. .

AMATO CAH . Oficina Distúrbios da Linguagem. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMATO CAH . Gagueira. 1993. (Aula Teórica - Graduação).

AMATO CAH . Brincar. 1993. (Aula Teórica - Graduação).

AMATO CAH . Estudo de um caso com alteração vocal. 1993. (Estudo de Caso - Graduação).

AMATO CAH . Desenvolvimento de Linguagem. 1998 (aula) .

AMATO CAH . Linguagem e Desenvolvimento Cognitivo. 1998 (aula) .

AMATO CAH . Linguagem e Desenvolvimento Emocional. 1998 (aula) .

Fernandes FDM ; AMATO CAH . Gagueira. 1993 (aula) .

Fernandes FDM ; AMATO CAH . Brincar. 1993 (aula) .

Telles MQ ; AMATO CAH . Estudo de caso com alteração vocal. 1993 (aula) .

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    SELI - Smart Ecosystem for Learning and Inclusion, Descrição: The overall objective of the SELI project is to develop and implement an open access set of ICT­based tools and environments to encourage the digitization of the learning ecosystem by revitalizing education, and improving inclusion and accessibility across the EU and LAC regions. Following a sustainable capacity building approach, the specific objective of the project is to use the expert knowledge of the consortium to (1) identify the challenges in the use of ICT as a tool for learning and inclusion (2) initiate broad stakeholder dialogue and consultation to screen potential educational, technical and business solutions for the challenges, (3) implement knowledge transfer of the solutions identified by a ?teaching the teachers approach? and finally (4) conduct validation tests with trained teachers who will apply their knowledge to teach disadvantaged groups such as migrants, the elderly, the physically challenged, and the deaf and dumb, in order to increase their inclusion in society The expected results encompass (a) a digital platform providing access to scientific, educational and multimedia materials for learning in order to support e­accessibility, and e­inclusion, (b) the improved capacity of educators to make use of digital learning environments to support inclusion, (c) a catalogue of best practice guidelines for increased accessibility for people who have difficulties in acquiring ICT skills... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Integrante / Valéria Farinazzo Martins - Integrante / Maria Amelia Eliseo - Integrante / Ismar Frango Silveira - Coordenador., Financiador(es): Academy of Finland - Auxílio financeiro / Tubitak National Observatory - Auxílio financeiro.

  • 2018 - Atual

    Identificação precoce de déficits de linguagem - A validação de uma ferramenta digital, Descrição: Os primeiros anos de vida da criança são determinantes para o desenvolvimento adequado da linguagem. É de responsabilidade do fonoaudiólogo, buscar e identificar precocemente crianças com déficits no desenvolvimento da comunicação. Este é considerado um dos grandes marcadores e indicadores precoces do desenvolvimento global da criança. A identificação precoce de alterações fonoaudiológicas aliadas à orientação aos familiares e cuidadores aumentam significativamente as chances de um bom prognóstico. Embora haja instrumentos de investigação e avaliação específicos para a área de linguagem, Escalas e instrumentos de triagem e avaliação padronizados vêm se mostrando ferramentas úteis e necessárias, que podem contribuir para encaminhamentos para diagnóstico. Neste cenário, um bom instrumento de triagem deve ser curto, de baixo custo, e fácil de administrar e interpretar. Desta forma a proposta deste estudo de elaborar e validar uma ferramenta digital para a identificação precoce de déficits de linguagem em um grande número de crianças na primeira infância com possibilidade de investigação de indícios de distúrbios do desenvolvimento e determinação das crianças que se beneficiariam de uma avaliação mais completa torna-se uma prioridade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Coordenador / Daniela Regina Molini-Avejonas - Integrante / Silvana Maria Blascovi-Assis - Integrante / Marina Monzani da Rocha - Integrante / Mariana Vasques Ortiz - Integrante / Renata Generoso campoli Abissamra - Integrante / Matheus Gois de Lima Silva - Integrante / Ana Claudia Rossi - Integrante / Valéria Farinazzo Martins - Integrante / Julia Hashimoto Fernandes Lopes - Integrante., Financiador(es): Fundo Mackenzie de Pesquisa - Auxílio financeiro.

  • 2018 - Atual

    Problemas emocionais e comportamentais de pré-escolares: Evidências de validade para a versão brasileira do CBCL/1,5-5 e avaliação a partir de múltiplos informantes, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Marina Monzani da Rocha em 25/01/2019., Descrição: O presente projeto busca evidências de validade da versão brasileira do Inventário dos Comportamentos de Crianças de 1,5 a 5 anos (CBCL/1,5-5). Serão realizados estudos complementares para cumprir esse objetivo, incluindo tanto trabalhos específicos para estabelecer parâmetros psicométricos em diferentes amostra, quanto estudos sobre as concordâncias entre diferentes informantes nas respostas ao instrumento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Marina Monzani da Rocha - Coordenador / Marjorie Silva - Integrante / Livia Branco Campos - Integrante / Lygia Milani Marchiori - Integrante., Financiador(es): Mackpesquisa - Auxílio financeiro.

  • 2018 - Atual

    Tecnologias Interativas Aplicadas à Saúde e Educação, Descrição: Trata-se de uma pesquisa que buscar identificar como as tecnologias interativas podem ser aplicadas e contribuir, de maneira positiva, para as áreas de Saúde e Educação, principalmente ligada à questões de acessibilidade, inclusão digital, design universal para aprendizagem, dislexia, autismo, deficiência intelectual, entre outras.Assim, trata dos seguintes passos: 1. Estudo das tecnologias interativas atuais 2. Estudo dos problemas ligados à Saúde passíveis de serem melhorados com tecnologia 3. Estudos dos problemas ligados à Educação passíveis de serem melhorados com tecnologia 4. Desenvolvimento de soluções para as duas áreas 5. Testes com potenciais usuários finais 6. Resultados e discussões.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Integrante / Valéria Farinazzo Martins - Coordenador / Ana Grasielle Corrêa - Integrante / Daniel Dantas Vieira - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Deficiência, família e sociedade, Descrição: O projeto tem por finalidade ampliar o conhecimento sobre deficiência, na perspectiva interdisciplinar, considerando os contextos nacional e internacional nas esferas familiar, escolar e social. A literatura da área ressalta a importância de se aprofundar o conhecimento da deficiência, considerando as politicas publicas voltadas para o tema e todos os aspectos que interferem na inclusão do individuo deficiente a sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Coordenador.

  • 2016 - Atual

    Informação para conscientização: O que pais de indivíduos com Distúrbios do Espectro do Autismo e professores em geral conhecem sobre Autismo., Descrição: O presente trabalho visa a aplicação presncial de um questionário com perguntas fechadas e autoexplicativas que abordam qual é o conhecimento consolidado sobre o autismo. Participarão do estudo dois grupos de sujeitos ? professores de escola regular e pais de indivíduos com DEA. Espera-se que a partir dos dados obtidos, seja possível determinar quais os aspectos relacionados ao tema que precisam ser mais enfocados e considerados em campanhas que visem à informação e consequente conscientização sobre os DEA. Hipotetiza-se que esta seja uma estratégia com o objetivo final de melhorar a prestação de serviços para pessoas com DEA dentro da realidade brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Coordenador / Marina Monzani da Rocha - Integrante / Maria Eloisa Famá D'Antino - Integrante., Financiador(es): Fundo Mackenzie de Pesquisa - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2016 - Atual

    Impacto de uma intervenção precoce em funções executivas e autorregulação na saúde mental de escolares de Maceió, Descrição: Verificar o impacto de uma intervenção precoce voltada para funções executivas e autorregulação, sobre indicadores de saúde mental, habilidades cognitivas e indicadores neurobiológicos de crianças de unidades públicas de educação infantil da cidade de Maceió-AL. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Coordenador / Alessandra Gotuzo Seabra - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Marina Monzani da Rocha - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Cristiane Silvestre de Paula - Integrante / Ana Luiza Exel - Integrante / Claudio Torres de Miranda - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Rastreio de problemas de comportamento em pré-escolares com desenvolvimento típico e atípico: propriedades psicométricas do CBCL/1,5-5 e direcionamentos para implementação de políticas públicas, Descrição: O presente projeto se insere no contexto de facilitar o trabalho avaliativo, preventivo e interventivo com a população infantil que apresenta desenvolvimento típico e atípico a partir da obtenção de dados que indiquem as propriedades psicométricas de um instrumento internacionalmente reconhecido para avaliação de problemas comportamentais nessa faixa etária, o CBCL/1,5-5 (Inventário dos Comportamentos de Crianças de 1,5 a 5 anos) e verificar sua efetividade como instrumento de rastreio de problemas de comportamento em crianças pré-escolares com desenvolvimento típico e atípico na rede pública de ensino. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Integrante / Decio Brunoni - Integrante / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Marina Monzani da Rocha - Coordenador / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante.

  • 2015 - Atual

    Linguagem e Atuação fonoaudiológica nos Transtornos do espectro do autismo, Descrição: O projeto tem como proposta agregar pesquisas e estudos sobre dois grandes temas: Fonoaudiologia e Transtornos do espectro do autismo (TEA). Neste sentido os projetos serão norteados por estes eixos principais e abordarão questões pertinentes ao avanço de conhecimento na área. São considerados temas de interesse: desenvolvimento da comunicação humana, aquisição e desenvolvimento da linguagem, percurso normal e patológico. Avaliação, diagnóstico e intervenção fonoaudiológica em linguagem priorizando os aspectos funcionais da comunicação. A inter-relação da linguagem com outros aspectos do desenvolvimento, o envolvimento familiar, a formação profissional e inserção do fonoaudiólogo em equipes multiprofissionais. Além de acompanhar de forma sistemática os avanços de conhecimento sobre TEA, diagnóstico, etiologia, intervenção, propiciando aprofundamento de conhecimento para a Fonoaudiologia e para a informação e conscientização da população em geral, de profissionais e familiares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Coordenador., Número de produções C, T & A: 26

  • 2013 - 2017

    Conscientização popular sobre afasia, Descrição: A afasia é um distúrbio da linguagem decorrente de uma lesão cerebral. A compreensão da população sobre afasia, em diferentes culturas e comunidades, é especialmente relevante para estimular uma melhor inclusão social das pessoas afásicas. Desta forma, o conhecimento em relação ao que as pessoas sabem sobre afasia, é crucial para melhorar e ampliar os serviços de saúde, para aumentar o apoio a pesquisa científica e para que esforços sejam feitos com intuito de orientar os cuidadores de afásicos. Code et.al. (2010) vêm realizando uma grande pesquisa sobre a sensibilização do público em relação à afasia. A conclusão parcial dos dados internacionais mostra que entre 10% a 18% das pessoas ?ouviram falar sobre afasia?, mas apenas entre 1,5% e 7,6% tinham algum ?conhecimento básico de afasia?. O objetivo do presente estudo é ampliar o conhecimento a respeito da consciência pública sobre a afasia na população brasileira e com esta informação, elaborar estratégias de promoção à saúde fonoaudiológica. A importância deste trabalho é coletar dados para construção de material a ser distribuído em campanhas de conscientização sobre afasia, principalmente para orientação de cuidadores/familiares de pessoas afásicas e agentes comunitários de saúde. Optou-se por utilizar o mesmo método de pesquisa realizada nos demais países sob coordenação do pesquisador Chris Code (2010). Até agora, as pesquisas têm sido realizadas na Argentina, Austrália, Croácia, Inglaterra, Grécia, Noruega, Eslovénia, e nos EUA. Serão entrevistados 1000 brasileiros residentes na cidade de São Paulo durante suas compras em shoppings centers ou outros locais públicos. Serão escolhidos 5 centros comerciais, um em cada região da cidade de São Paulo, para que a amostra tenha representação de todas as regiões de São Paulo. As pessoas que estiverem transitando nos shoppings centers serão convidadas a participar da pesquisa e responderão ao questionário em uma única abordagem. O questionário foi elaborado para ser breve e simples, a fim de garantir a máxima participação de todos os níveis sociais. Dados sócio-demográficos como idade, gênero e ocupação também farão parte da entrevista, além das questões para verificar o conhecimento sobre a afasia. O instrumento elaborado por Code et.al. (2010) foi traduzido e adaptado para o português brasileiro. As respostas obtidas serão organizadas em planilhas, gráficos e tabelas, e analisadas descritivamente, por porcentagens de acerto em cada questão. Serão realizadas correlações entre as questões sobre o conhecimento sobre acidente vascular encefálico e afasia. Serão distribuídos folders com informação básicas sobre a afasia para todos os entrevistados. Após a coleta dos dados, um manual de orientações aos cuidadores de afásicos será construído de acordo com o conhecimento que a população apresentar sobre a afasia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Integrante / Daniela Regina Molini-Avejonas - Coordenador / leticia lessa mansur - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Informação para conscientização: O que se conhece sobre Autismo (CNPq Edital Universal 487033/2013-2), Descrição: A necessidade de evidências capazes de gerar substratos para campanhas efetivas e eficazes torna-se fundamental. O presente trabalho visa elucidar a elaboração de um questionário e sua disponibilização na web com perguntas fechadas e auto explicativas que abordam qual é o conhecimento consolidado sobre o autismo além de dados que caracterizam quem foram os indivíduos que aderiram a pesquisa. Espera-se que a partir dos dados obtidos seja possível determinar quais os aspectos relacionados ao tema que precisam ser mais enfocados e considerados em campanhas que visem à informação e consequente conscientização sobre os Distúrbios do Espectro do Autismo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Coordenador / Daniela Regina Molini-Avejonas - Integrante / Cristina de Andrade Varanda - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2012 - Atual

    Núcleo de Apoio à Pesquisa em Neurodesenvolvimento e Saúde Mental NAP-N&SM, Descrição: O Núcleo de Apoio à Pesquisa em neurodesenvolvimento e Saúde Mental (NAP-N&SM) integra grupos de pesquisa de sete unidades e dez departamentos da USP, em São Paulo e Ribeirão Preto, com objetivo de criar uma rede transdisciplinar de pesquisadores dedicados ao estudo do neurodesenvolvimento e de estratégias que possam promover a saúde mental e prevenir os transtornos mentais na primeira infância.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Integrante / Fernanda dreux Miranda Fernandes - Integrante / D R Mollini-Avejonas - Integrante / Guilherme Vanoni Polanczyk - Coordenador / Daniel Domingues dos Santos - Integrante / Martha Hubner - Integrante / Rogerio Lerner - Integrante / Anna Maria Chiesa - Integrante / Lislaine Aparecida Fracolli - Integrante / Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento - Integrante / Ronaldo Dennis Paul Kenneth Clive Ranvaud - Integrante / Carlos Hitoshi Morimoto - Integrante / Umbertina Conti Reed - Integrante / Erasmo Barbante Casella - Integrante / Alexandre Archanjo Ferraro - Integrante / Euripedes Constantino Miguel Filho - Integrante / Helena Brantani - Integrante / Hermano Tavares - Integrante / Sandra Scivoletto - Integrante / Bacy Fleitlich-Bilyk - Integrante / Renato Teodoro Ramos - Integrante / Luis Augusto Paim Rohde - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Perfil Funcional da Comunicação e Desempenho Sócio-Cognitivo em crianças e adolescentes com Distúrbios do Espectro do Autismo - um estudo longitudinal, Descrição: A pesquisa proposta tem como objetivo a otimização da utilização dos dados disponíveis no Laboratório de Investigação Fonoaudiológica nos distúrbios do Espectro do Autismo após 25 anos de atuação da investigação e intervenção fonoaudiológica com crianças e adolescentes com esse tipo de transtorno. O levantamento de dados referentes a mais de 300 indivíduos no que diz respeito ao seu Perfil Funcional da Comunicação e Desempenho Sócio-Cognitivo poderá propiciar dados que melhor fundamentem a pratica baseada em evidencias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Integrante / Fernanda dreux Miranda Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2011

    Perfil funcional da comunicação de terapeutas de crianças do espectro autístico (CNPq 473087/2009-0 Edital MCT/CNPq 14/2009 Edital Universal), Descrição: o perfil funcional da comunicação de fonoaudiólogos terapeutas de linguagem de crianças do espectro autístico deve adequar-se às necessidades de simetria na comunicação indicada para essa população. Objetivo: comparar o perfil funcional da comunicação de fonoaudiólogos na interação com crianças do espectro autístico e com retardo de linguagem. Método: sujeitos divididos em Grupo Pesquisa: 10 fonoaudiólogos terapeutas de 50 crianças do espectro autistico e Grupo Controle: 10 fonoaudiólogos terapeutas de 50 crianças com diagnóstico de retardo de linguagem. Aspectos analisados: ocupação do espaço comunicativo, número de atos comunicativos por minuto, meios comunicativos utilizados e funções comunicativas expressadas. Resultados: os resultados buscarão caracterizar e comparar os perfis comunicativos dos fonoaudiólogos dos dois grupos; utilizando, para isso, o tratamento estatístico apropriado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Integrante / Fernanda dreux Miranda Fernandes - Coordenador / Thaís helena Ferreira Santos - Integrante / Ana Gabriela Pimentel - Integrante / Liliane Perroud Miilher - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2005 - 2007

    Resultados de três diferentes modelos de terapia de linguagem com crianças e adolescentes com transtornos do espectro autístico (CNPq Edital Universal 470720/2004-2), Descrição: Esta pesquisa identificou as diferenças na funcionalidade da comunicação de crianças do espectro autístico em atendimento em instituição psiquiátrica e no sistema ambulatorial, no que diz respeito aos parceiros de atendimento. Foram pesquisadas três formas de atuação: 1- em parceria com a mãe; 2- em dupla com criança de mesmo diagnóstico e 3 ? individual. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato - Integrante / Fernanda dreux Miranda Fernandes - Coordenador / Carla Cardoso - Integrante / Priscilla Faria Gomes de Sousa - Integrante / Fernanda Chiarion Sassi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2017

Menção honrosa durante a 47ª Reunião Anual da SBP ao trabalho intitulado Implementação de um programa de intervenção em funções executivas para alunos do 1ºano na cidade de Maceió, Sociedade Brasileira de Psicologia.

2014

Melhor Campanha de Linguagem 2014 - 3º Lugar, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

2010

Menção Honrosa em Fonoaudiologia ao trabalho intitulado "Comparação entre as Respostas do Childhooh Autism Rank Scale e do Autism Behavior Checklist de indivíduos com Transtornos do Espectro Autístico, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Presbiteriana Mackenzie, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde. , Instituto Mackenzie Rua da Consolação, 896 Prédio 28, Higienópolis, 01302907 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 21148254, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2015 - Atual

    Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor I, Carga horária: 40

    Atividades

    • 08/2018

      Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisioterapia baseada em evidência

    • 02/2017

      Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Pesquisa

    • 02/2017

      Ensino, Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Prática baseada em evidência na primeira infância

    • 02/2016

      Ensino, Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo das Deficiências: Um enfoque interdisciplinar

    • 08/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , CCBS -Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, .,Linhas de pesquisa

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Qualidade de vida na terceira idade

    • 02/2016 - 12/2016

      Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução ao pensamento científico

    • 02/2016 - 06/2016

      Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Sociais e inclusão

  • 2003 - Atual

    Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa

    Vínculo: Fonoaudiólogo membro, Enquadramento Funcional: outro

  • 2008 - 2009

    Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa

    Vínculo: Membro da comissão fiscal, Enquadramento Funcional: outro

  • 2010 - 2015

    Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Fonoaudiólogo, técnico de nível superior, Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , Departamento de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional, .,Linhas de pesquisa

  • 2003 - 2003

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 6

  • 1993 - 1999

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 18

    Outras informações:
    supervisão técnica para alunos de graduação do Curso de Fonoaudiologia

    Atividades

    • 07/2003 - 12/2003

      Estágios , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, .,Estágio realizado, Ativ. Didática junto a Disciplina FLL0434 - Elementos de Linguistica II.

    • 02/1993 - 07/1999

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, .,Linhas de pesquisa

    • 02/1993 - 06/1999

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Supervisão jundo à disciplina Estágio Supervisionado em Psiquiatria Infantil

  • 1994 - Atual

    Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina - USP

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 8

    Atividades

    • 01/1994

      Outras atividades técnico-científicas , Curso de Fonoaudiologia, Curso de Fonoaudiologia.,Atividade realizada, Colaborador junto ao Laboratório de Investigação Fonoaudiológica nos Distúrbios Psiquiátricos da Infância.

    • 01/1994

      Pesquisa e desenvolvimento , Curso de Fonoaudiologia, .,Linhas de pesquisa

    • 02/1993 - 06/1999

      Outras atividades técnico-científicas , Curso de Fonoaudiologia, Curso de Fonoaudiologia.,Atividade realizada, Estágio Supervisionado em Psiquiatria Infantil.

  • 1993 - 1999

    Consultório Particular

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 8

    Atividades

    • 03/1993 - 10/1999

      Serviços técnicos especializados , Fonoaudióloga, São Paulo.,Serviço realizado, Terapia de linguagem.

  • 1993 - 1999

    Instituto Nacional de Otorrinolaringologia e Fonoaudiologia

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga, Carga horária: 12

    Atividades

    • 11/1993 - 10/1999

      Serviços técnicos especializados , Fonoaudióloga, São Paulo.,Serviço realizado, Avaliação audiológica.

  • 1993 - 1993

    Servico Nacional de Aprendizagem Profissional

    Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

    Atividades

    • 08/1993 - 12/1993

      Ensino, Locução para Telejornal, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Locução para Telejornal

    • 08/1993 - 12/1993

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Locução para Rádio

  • 2015 - Atual

    Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor I, Carga horária: 40

    Atividades

    • 08/2016

      Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Qualidade de vida na terceira idade

    • 02/2016

      Ensino, Distúrbios do Desenvolvimento, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo das deficiências: Enfoque multidisciplinar

    • 02/2016

      Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução ao pensamento científico

    • 08/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.,Linhas de pesquisa

    • 02/2016 - 06/2016

      Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos sociais e inclusão

  • 2013 - Atual

    Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga

    Outras informações:
    Docente do Curso de Especialização em Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil da Escola de Educação Permanente do HC-FMUSP

  • 2003 - 2013

    Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

    Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga

    Outras informações:
    Docente do Programa de Aprimoramento Profissional em Fonoaudiologia em Psiquiatria Infantil da Escola de Educação Permanente do HC-FMUSP

  • 2017 - Atual

    Instituto de Ensino e Pesquisa da APAE de São Paulo

    Vínculo: Membro do comitê de Ética, Enquadramento Funcional: convidado