Elizabeth Adorno de Araujo

Possui Bacharelado em Matemática e Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (1973), mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (1980) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1999). Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, em diversos cursos de graduação e membro permanente do Programa de Mestrado em Educação. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, universidade, educação matemática, práticas pedagógicas e interdisciplinaridade.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1995 - 1999

Universidade Estadual de Campinas
Título: Influências das habilidades e das atitudes em relação à matematica e a escolha profissional
Marcia Regina de Brito. Palavras-chave: Educação Matemática; Atitudes; Vocação; Álgebra.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia da Educação Matemática. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Matemática

1974 - 1980

Universidade Estadual de Campinas
Benjamin Bordim.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Teorema de Carleson.Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura em Matemática

1970 - 1973

Universidade Estadual de Campinas

Graduação em Bacharelado em Matemática

1970 - 1973

Universidade Estadual de Campinas

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Formação complementar

2003 - 2003

Extensão universitária em Capacitação Docente Para Ensino à Distância. (Carga horária: 34h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Práticas Pedagógicas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Interdisciplinaridade.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Participação em eventos

VI Congresso Iberoamericano de Educacion Matemática. Jogos no Ensino da Matemática: Um Ambiente Propício a Abordagens Interdisciplinares. 2009. (Congresso).

III Simpósio Internacional Vi Fórum Nacional de Educação.Percepção do ambiente escolar: o uso docente dos espaços educativos. 2009. (Simpósio).

VIII Reunión De Didáctica De La Matemática Del Cone Sur.Los juegos como práctica pedagógica: En el contexto de las clases de Matemática. 2009. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Formação Continuada de Professores por meio da EAD: TV Escola. 2009. (Encontro).

60ª Reunião Anual da SBPC.O trabalho com jogos: um ambiente propício ao ensino e à aprendizagem. 2008. (Simpósio).

Encontro de Licenciatura da PUC-Campinas e VI Mostra de Projetos.Oficina para alunos da Educação Básica. 2008. (Encontro).

XII Conferencia Interamericana de Educacíón Matemática. Resolução de Problemas: possibilidades de criação de um ambiente propício ao ensino e aprendizagem da matemática. 2007. (Congresso).

I Seminário sobre a produção do conhecimento em educação. 2007. (Seminário).

mesa redonda: Etnomatemática: uma abordagem para o ensino-aprendizagem. 2007. (Encontro).

58ª Reunião Anual da SBPC. Conhecimento como Rede: Diferentes Contextos de utilização. 2006. (Congresso).

VIII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática.Mesa redonda de Etnomatemática. 2006. (Encontro).

I Encontro de Licenciatura.Práticas Interdisciplinares para professores do Ensino Superior e de Matemática da Educação Básica. 2006. (Encontro).

Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. V Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática. 2005. (Congresso).

28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação.28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Simpósio).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Encontro).

1º Colóquio de Pesquisadores.1º Colóquio de Pesquisadores da PUC-Campinas. 2005. (Encontro).

IX Encontro de Pesquisadores.O Laboratório de Ensino de Matemática como um ambiente de aprendizagem. 2005. (Encontro).

Pedagogia Universitária no Atual Contexto do Ensino Superior Brasileiro.Colóquio: Pedagogia Universitária no Atual Contexto do Ensino Superior Brasileiro. 2005. (Outra).

28ª ANPED.Reunião do FORPRED - Fórum de Coordenadores de Programa de Pós-Graduação em educação. 2005. (Outra).

Congresso Internacional sobre Projetos. Congresso Internacional sobre Projetos. 2004. (Congresso).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemátuca. VIII Encontro Nacional de Educação Matemátuca. 2004. (Congresso).

27ª ANPED. 27[ Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em educação. 2004. (Congresso).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Didática e Ensino de Conteúdos Específicos. 2004. (Encontro).

VII EPEM.VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004. (Encontro).

.IX Encontro de IC e II Mostra de TCC. 2004. (Encontro).

.Palestra: Investigar a sua Prática. Reflexão sobre uma experiência de trabalho coletivo. 2004. (Outra).

.Palestra: Educação Contemporânea: Caminhos e Pontes. 2004. (Outra).

27ª ANPED.Minicurso: processo didático como expressão do projeto político pedagógico. 2004. (Outra).

26a. Reunião Anual da Anped. 26a. Reunião Anual da Anped. 2003. (Congresso).

XI Conferência Interamericana de Educação Matemática. XI Conferência Interamericana de Educação Matemática. 2003. (Congresso).

VII Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores: teorias e práticas - imagens e projetos. VII Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores: teorias e práticas - imagens e projetos. 2003. (Congresso).

Projeto Pedagógico Para Quem?. MIni- Curso - Relações Interpessoais em Sala de Aula. 2003. (Congresso).

26a. Reunião Anual da Anped.Mini-Curso - Metacognição no Processo Ensino-Aprendizagem. 2003. (Oficina).

Projeto Pedagógico Para Quem?.Formação Acadêmica para Além da Sala de Aula (Oficina). 2003. (Outra).

Planejamento em Ação.Palestra - Competência ou Competências: o desafio de formação profissional. 2003. (Outra).

Projeto Pedagógico Para Quem?.Projeto Pedagógico: refletindo sobre a distância entre o discurso e a prática. 2003. (Outra).

Projeto Pedagógico Para Quem?.Projeto Pedagógico Para Quem?. 2003. (Outra).

XXX COBENGE. XXX Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia. 2002. (Congresso).

XXX COBENG.Mini-Curso: Ambientes de Aprendizagem de Matemática para a Engenharia apoiados por recursos tecnológicos. 2002. (Oficina).

V Encontro de Pesquisa em Educação da Região da Região Dudeste.V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Encontro).

.I Forum Nacional de Licenciatura em Matemática. 2002. (Encontro).

.Palestra - Metodologia de Pesquisas em História da Matemática . 2002. (Outra).

.Palestra - Novas Exigências para a Formação de Professores. 2002. (Outra).

.Palestra: O papel do professor como sujeito de transformações. 2002. (Outra).

.Palestra: Modelagem e Subjetividade. 2002. (Outra).

VII Encontro Nacional de Educação Matemática.VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

XV Encontro Regional de Professores de Matemática.Ensino de Matemática: Tecnologias e Perspectivas. 2001. (Encontro).

.VI Encontro Paulista de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

.VII Encontro de Pesquisadores da PUC-Campinas. 2001. (Encontro).

.VI Encontro de Iniciação Científica. 2001. (Encontro).

.Mesa-Redonda - Olhares Sobre a Avaliação. 2001. (Outra).

Ciclo de Palestras.Palestra - Organização Pedagógica nas IES. 2001. (Outra).

Ciclo de Palestras "Questões Atuais da Organização Pedagógica do Ensino Universitário".Palestra - O Sentido do Projeto Pedagógico nos Cursos de Nível de Graduação. 2001. (Outra).

XI Seminário de Investigação em Educação Matemática.XI Seminário de Investigação em Educação Matemática. 2000. (Seminário).

ProfMat2000.Encontro Nacional de Professores de Matemática. 2000. (Encontro).

Desafios na Educação Matemática.XIII Encontro Regional de Professores de Matemática. 1998. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Luciana Teston Sivalle

PACHANE, G. G.; ARAUJO, J. C.;ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Construção da Identidade Docente: estudo de Memoriais de Formação de alunas do PROESF.. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Denise Travassos Marques

PACHANE, G. G.;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; CARO, S. M. P.. Educação de Jovens e Adultos: Uma perspectiva de alfabetização com idosos. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Luciana Teston Sivale

PACHANE, G. G.;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; ARAUJO, J. C.. Fragmentos de construção da identidade docente: estudos de formação de alunas do PROESF. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Ana Maria Paias

ALMOULOUD, S. A.;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; BIANCHINI, B. L.. Diagnósticos de Erros sobre a Operação Potenciação Aplicado aos alunos dos Ensinos Fundamental e Médio. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Kelly Cristina Rosa

ABAR, C. A. A. P.;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; MACHADO, S. D. A.. Um estudo de dissertações de mestrado que utilizam tecnologias no ensino e aprendizagem no contexto da geometria. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gláucia Pinto

ARAUJO, Elizabeth Adorno de; ABAR, C. A. A. P.; BIANCHINI, B. L.. Tecnologias no ensino e aprendizagem da álgebra: análise de dissertações produzidas no programa de Estudos Pós-graduado em Educação Matemática da PUC-SP. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Márcia Lima Bortoletto

CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; MACHADO, V. L. C.. Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior: um estudo de Política educacional e Práticas Pedagógicas. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educaçã) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Aparecida Muccilo

BALZAN, Newton Cesar;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; Marchiori, I. C.. Gestão da Educação Estadual. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas.

Aluno: heloisa Helena Anzolin

ARAUJO, Elizabeth Adorno de; CORRÊA, Rosa Lydia Teixeira; MARTINS, P. L. O.. Universidade e Conhecimento: Biblioteca Universitária como centro difusor na História e suas contribuições para a atuação do professor. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Cássia regina Braguieri da Silva

CAIADO, Katia Regina Moreno; MONTEIRO, M. I. B.;ARAUJO, Elizabeth Adorno de. A formação do Fonoaudiólogo: desafios e Prspectivas para a Educação Inclusiva. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Lívia Cristiane Pereira Oliveira

CAIADO, Katia Regina Moreno; BAUMEL, R. C. R. C.;ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Trajetórias Escolares de Pessoas com Deficiência Visual: da educação básica ao ensino superior. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas.

Aluno: Juliana Vechetti mantovani

CAIADO, Katia Regina Moreno; RELLY, L. H.;ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Formação de Professores na escola Inclusiva: contribuições da Terapia Ocupacional ao aluno com deficiência física. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rodrigo Salmazo

PIRES, Célia Maria Carolino;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; FRANT, Janete Bolite. Atitudes e Procedimentos de Alunos Frente à Leitura e Interpretação de Textos nas Aulas de Matemática. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosemar Delfino

ARAUJO, Elizabeth Adorno de; BALZAN, Newton Cesar; AGUILAR, L. H.. Ensino Superior: A qualidade total em questão. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Vera Maria da Silva Ribeiro

MENDES, Clayde Regina; VENDRAMINI, Claudete Maria Medeiros;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; BALZAN, Newton Cesar. Uma Abordagem Sobre as Atitudes e as Idéias de Licenciandos em Relação à Estatística. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Aparecida de Sousa

CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes;LOPES, Jairo de Araujo. Afetividade - um Laço na Interação/Educador, na Perspectiva dos Professores Formadores de Professores de Matemática. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Antonio Tadeu de Paula

LOPES, Jairo de Araujo; HEIN, Nelson;ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Avaliação: um caminho para repensar o processo ensino-aprendizagem de Matemática nas séries finais do ensino fundamental. 2004 - Centro Universitário Católico do Sudoeste do Paraná.

Aluno: Liliana Irene Ribeiro Arruda

ARAUJO, Elizabeth Adorno de; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; CASTANHO, Sérgio Eduardo Montes. Formação de Professores: um desafio ao Programa de Alfabetização Solidária.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fábio Guerra Contrera

ARAUJO, Elizabeth Adorno deLOPES, Jairo de Araujo; PASSOS, Carmem Lúcia Bracanglion. A Abordagem de História da Matemática na Formação de Professores: o caso de Trinogometria. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Alessandra Renata Zanini

ARAUJO, Elizabeth Adorno de; MENDES, Clayde Regina; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes. A Relação Teoria e Prática na Visão de Professores de um Curso de Licenciatura em Matemática. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Romildo Alonso

LOPES, Jairo de AraujoARAUJO, Elizabeth Adorno de; KÜLL, José Carlos de Souza. O Projeto Pedagógico de um Curso de Licenciatura em Matemática: avanços e perspectivas diante das pesquisas educacionais e das exigências legais. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: José Claudinei Cordeiro

BALZAN, Newton Cesar;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; CARVALHO, José Oscar Fontanini de. Contribuições da Tecnologia da Informação para a Avaliação Institucional na Faculdade de Direito e Administração Catanduva (FAECA). 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Rosalina Leontina Moretti Valentino

GRANDO, Regina Célia;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; LORENZATO, Sérgio Apprecido. O Conhecimento Algébrico que os Alunos apresentam no Início do Curso de Licenciatura em Matemática: um olhar sob os aspectos da Álbeg. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciencias e Praticas Educativas) - Universidade de Franca.

Aluno: Rosa Doraci Vieira carvalho

CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes; MALAVAZI, Maria Márcia Sigrist;ARAUJO, Elizabeth Adorno de. A Universidade e a formação de professores para o ensino fundamental e médio: um olhar para a progressão continuada. 2003.

Aluno: Joseane Maria Nicolaou

ARAUJO, Elizabeth Adorno de; MENDES, Clayde Regina; UTSUMI, M. C.. Um estudo exploratório sobre o desempenho e as atitudes em relação à Matemática. 2001. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Palmas.

Aluno: Rosângela Maria Stahlschmidt

MENDES, Clayde Regina;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; UTSUMI, M. C.. Um Estudo Sobre a Solução de Problemas Geométricos não rotineiros e as atitudes dos futuros professores de Matemática. 2001. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Palmas.

Aluno: Maria José de Castro Silva

BRENELLI, R. P.;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; ZAIA, L. L.; BORUCHOVITCH, E.; SILVA, D.. As estratégias no Jogo Quarto e suas relações com a resolução de problemas matemáticos. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: MAGDA VIEIRA DA SILVA

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Variáveis Atitudinais e o baixo desempenho em Matemática de alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Membro da Banca Examinadora dp Processo Externo de Docente para Atividades de Ensino e Pesquisa. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

LOPES, Jairo de AraujoARAUJO, Elizabeth Adorno de; AREAS, E. N.. Banca examinadora do Processo Seletivo Externo de docentes para aulas temporárias do CEATEC- 03 março de 2006. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de; FERREIRA, Denise Helena Lombardo; REGGIANI, N.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Externo para aulas temporárias - Matemática (28/03/2006). 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Banca Examinadora do Processo de Seleção ao Mestrado em Educação. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

BALZAN, Newton Cesar;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; MACHADO, V. L. C.. Banca Examinadora do Processo de Seleção de Mestrado em Educação - 2005. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de; MACHADO, V. L. C.; SILVA, I. M.. banca de Seleção de Candidatos para bolsa CAPES/PROSUP para o ano 2009. 2009. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Presidente da Comissão da Avaliação dos Relatórios Técnicos dos Projetos e Planos de Pesquisa Docentes CCSA. 2008. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Coordenadora da Comissão de Avaliação de Relatórios Parciais de Iniciação Científica. 2007. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Comissão de Avaliação dos Relatórios Finais de Iniciação Científica. 2007. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

CAIADO, Katia Regina Moreno;ARAUJO, Elizabeth Adorno de; ASSIS, A. E. S. Q.. Processo de Seleção de Bolsa para o Mestrado. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Comissão de Avaliação dos Relatórios Finais de Iniciação Científica do CCSA 2005-2006. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Comissão de Avaliação para o processo seletivo de Docente Para jornada de 40 horas do Centro de Ciências Sociais Aplicadas. 2006. PUC-Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Comissão Para Avaliação do Processo Seletivo de Docente para Composição da Jornada de 40 horas. 2006. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Banca Examinadora de Concurso Externo de docente para provimento temporário - Faculdade de Educação - 14/02/2005. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Banca Examinadora de Concurso Interno de docente para provimento temporário - Faculdade de Educação - 16/06/2005. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Parecerista da Comissão de Avaliação dos Projetos de Iniciação Científica do CCSA - abril/2005. 2005. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Presidente de Banca Examinadora (06/02/04) de Concurso Interno Para Provimento Temporário de Docente junto à Faculdade de Educação. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Banca Examinadora (18/08/04) - Edital 049/04 - Concurso Interno para Provimento de Aulas Temporárias do Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias - Faculdade de Matemática. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Banca Examinadora (29/06/04) de Concurso Interno Para Provimento Temporário de Docente junto à Faculdade de Educação. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Banca Examinadora de Concurso Interno de docente para provimento temporário - Faculdade de Educação - 10/12/2004. 2004. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Membro da Banca Examinadora de Concurso Interno da Faculdade de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Presidente de Banca Examinadora de Concurso Interno da Faculdad de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Membro de Banca Examinadora do Concurso Interno realizado pela Faculdade de Matemática do Centro de Ciências Exatas, Ambientais e de Tecnologias. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Banca Examinadora do Processo de Seleção 2004 dos Candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Educação. 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Banca Examinadora do IV ENAP - Encontro de Apresentação de Projetos - Repensando o Ensino Superior: formar para transformar . 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Banca Examinadora do V ENAP - Encontro de Apresentação de Projetos - Docentes e Discentes: construindo caminhos . 2003. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de. Banca Examinadora do Processo de Seleção 2003 dos Candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Educação. 2002. Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

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Comissão julgadora das bancas

Geraldo Pompeu Júnior

BRITO, M. R. F.;POMPEU Jr., G.; CORRÊA, J.; FINI, L.D.T.; de MOURA, A.R.L.. Influências das habilidades e das atitudes em relação à matemática e a escolha profissional. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Marcia Regina F de Brito

Brito, M. R. F.; CORREA, J.; POMPEU JÚNIOR, G.; FINI, Lucila Diehl Tolaine; MOURA, A. R. L.. Influência das habilidades e das atitudes em relação à Matemática na escolha profissional.. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Marcia Regina F de Brito

Brito, M. R. F.. Estudo sobre algumas possíveis influências das habilidades e atitudes em relação àMatemática sobre a escolha profissional. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Elizabeth Nogueira Gomes da Silva Mercuri

BRITO, M. R. F.; CORREA, J.; POMPEU JUNIOR, G.; FINI, L. D. T.; MOURA, A. R. L.; MORO, M. L. F.;MERCURI, E. N. G. S.. Influências das Habilidades e das Atitudes em Relação à Matemática na Escolha Profissional. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Anna regina Lanner de Moura

BRITO, Márica Regina Ferreira de;MOURA, A. R. L.; CORRÊA, Jane; POMPEU JUNIOR, Geraldo; FINI, Lucila Diehl Tolaine; MORO, Maria Lúcia Faria; MERCURI, Elizabeth Nogueira Gomes da S. Influências das habilidades e das atitutudes em relação à Matemática na escolha profissional. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Patricia Barreto

Tecnologia de Informação e Comunicação e Práticas Pedagógicas; Início: 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Maria do Carmo Rodrigues Lurial Gomes

Escola de Tempo Integral: Redimensionar o Tempo ou a Educação?; Início: 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas, Governo do Estado de São Paulo; (Orientador);

Maria Ester de Siqueira Rosin Sartori

FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICA INTERDISCIPLINAR; Início: 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas; (Orientador);

Eliane Cristina Gallo Aquino

Percepção no ambiente escolar: a sala de aula como espaço educativo; Início: 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas; (Orientador);

Melissa Junqueira Picarelli

A Competência Leitora nas aulas de Matemática; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Governo do Estado de São Paulo; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Acácio Silveira França

Ressignificar a Docência diante das Tecnologias de informação e Comunicação; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Roseli de Castro

Educação a Distância na Sociedade Informática: Desafios na Formação Continuada de Professores do Ensino Básico; Projeto Ler e Viver; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Silvana Bueno Teixeira Rett

Formação Continuada de professores por meio da Educação a Diostância (EAD): Influências do Curso Tv na Escola e os Desafios de hoje; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas, Governo do Estado de São Paulo; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Alexandre Ortenzi

A relação professor-aluno: contribuições para o ensino de matemática; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Lilian Rosária Gonçalves de Freitas

O Curso de Pedagogia e as Novas Tecnologias: condições, limites e possibilidades para a formação de professores, a partir do olhar discente; 2005; 210 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Daniel Florence Giesbrecht

A Formação do Professor de História Frente aos Paradigmas do Conhecimento: o Curso de História no Centro do Debate; 2005; 126 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Eloisa Helena Rodrigues Matielo Ribeiro

A formação continuada do professor da escola básica: perspectivas e desafios; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Dalva Gonzalez Santiago

Novas Tecnologias e o Ensino Superior: um novo paradigma educacional; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - PUC-Campinas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Max Streicher Vallim

Inovar ao Formar: uma reflexão sobre o Ensino Superior de Contabilidade; 2004; 82 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Renata Pantaleão Borges Viscardi

O Desenvolvimento de Projetos Interdisciplinares nas Aulas de Matemática e a Formação de Professores; 2004; 86 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

José Flaudemir Alves

A Formação do Professor e a Prática Escolar: dilemas e perspectivas para o ensino de Matemática com pesquisa; 2004; 135 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Adriana Costa Nascimento

Informática Educativa no Processo de Ensino-Aprendizagem: visão de futuros professores; 2004; 78 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Amaury José Alves Aranha

Dimensões Pertinentes ao Processo da Utilização das Tecnologias de Comunicação e Informação: subsídios para a licenciatura; 2004; 108 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Antonio Osni Gaioski

Influência do Conhecimento do Professor no Ensino da Geometria na Escola; 2003; 97 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdades Integradas Católicas de Palmas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Luciene Luiz Scalet

A Formação de Professores Orientadores de Aprendizagem no Telecurso 2000: estudo de caso - Unidades do Sesi; 2003; 167 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Paulina Montejano Zibordi

A Prática Pedagógica do Profissional de Contabilidade no Ensino Superior; 2003; 102 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Leci Maria Cemin Biazi

Erros e Dificuldades na Aprendizagem de Álgebra; 2003; 196 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdades Integradas Católicas de Palmas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Eliete de Fátima Bonetti Pagliari

Atitude Positiva: um caminho favorável para o ensino de Matemática; 2002; 100 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdades Integradas Católicas de Palmas,; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Andressa Aparecida dos Santos

Licenciaturas no Brasil: dissertações e teses produzidas de 2003 a 2007; 2009; Iniciação Científica - Pontifícia Universidade Católica de Campinas; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Bruna Fabossa

PANORAMA DAS LICENCIATURAS NO BRASIL: COMPARAÇÃO COM DADOS INTERNACIONAIS E ESTADO-DA-ARTE NO SCIELO (CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS); 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC-Campinas; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Ethiene da Conceição Rodrigues

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA FORMA DE ATUAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC-Campinas; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Fernanda Cristina Ribeiro Jorge

MATEMÁTICA PRESENTE EM JOGOS: APLICABILIDADE PARA O ENSINO FUNDAMENTAL; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC-Campinas; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Nária Aparecida Moura

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: POSSIBILIDADES DE CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE PROPÍCIO E A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC-Campinas; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Malise Evangelista Silva

Dificuldades dos alunos em tarefas com conceitos algébricos: propostas de atividades; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - PUC-Campinas, PUC-Campinas; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

André Yoshinori Okano

Dificuldades Algébricas: subsídios para atividades didáticas; 2004; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

Bruna Carolina Mendes Beleze

Levantamento do Perfil do Aluno Ingressante no Curso de Matemática e Análise Comparativa com os alunos dos demais cursos da PUC-Campinas da àrea de Exatas; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Plena em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC-Campinas; Orientador: Elizabeth Adorno de Araujo;

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Foi orientado por

Benjamin Bordin

Sobre um teorema de Carleson; 1980; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Benjamin Bordin;

Marcia Regina F de Brito

Influência das habilidades e das atitudes em relação à Matemática sobre a escolha profissional; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Marcia Regina F de Brito;

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  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . O Laboratório de Ensino de Matemática como um Ambiente de Aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Contextualização do Ensino da Álgebra e formação de Professores. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, Jairo de Araujo ; ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Construindo Redes: Tecendo Conhecimento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Dificuldades presentes na aprendizagem algébrica: subsídios para o planejamento de atividades didáticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . O Jogo " O Teu e o Meu" para auxiliar a formação do pensamento algébrico. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Projetos Compartilhados de Formação: integração entre a Universidade, a Escola e a pesquisa com vistas a compreender e transformar o ensino de Matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Palestra: Redes de Conhecimento e Educação por Projetos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LOPES, Jairo de Araujo ; ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Práticas Interdisciplinares: um estudo sobre a fala de professores do ensino superior e da educação básica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LOPES, Jairo de Araujo ; ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Práticas Interdisciplinares na escola e o componente Matemática. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Álgebra e Resolução de Problemas: Análise de Procedimentos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BALZAN, Newton Cesar ; CASTANHO, Maria Eugênia de Lima e Montes ; SORDI, Mara Regina Lemes de ; CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de ; ALMEIDA JUNIOR, João Baptista de ; ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo ; CORRÊA, Rosa Lydia Teixeira . A Questão da Qualidade de Ensino Superior numa sociedade em processo de mudança acelerada: significado, revisão crítica, proposta para seu desenvolvimento.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . O Perfil de Alunos Ingressantes nos cursos da Área de Exatas e Engenharias e a Formação do Profissional numa Sociedade de Mudanças Aceleradas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Atitudes e habilidades em Matemática e suas relações. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PASSOS, Carmem Lúcia Bracanglion ; ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo ; MISKULIN, R. . Formação Continuada de Professores de Matemática na Apropriação e Utilização da Tecnologia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Problemas Algébricos com Enunciado: análise e categorização dos procedimentos utilizados por alunos de diferentes áreas do conhecimento. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Um Recurso Didático Alternativo para o Ensino da Álgebra. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo . Proporcionalidade: um conceito a ser melhor trabalhado. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Influências das Habilidades e das Atitudes em relação à Matemática e a Escolha Profissional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo ; GRANDO, R. ; MISKULIN, R. ; PASSOS, Carmem Lúcia Bracanglion . Um Ambiente Projetado para a Investigação e Produção em Educação Matemática. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . As Diferenças no Pensamento Algébrico na Solução de Problemas Matemáticos. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Tangran na Sala de Aula. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Poliminós. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . O Laboratório de Ensino de Matemática. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Laboratório de Ensino de Matemática. 1991. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; MARTINS, A. . Mini-Curso: Programação Linear no ensino de 2 grau. 1989. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • RETT, S. B. T. ; CASTRO, R. ; ARAUJO, Elizabeth Adorno de . (Resenha) Educação e Comunicação. Campinas: Revista de Educação da PUC-Campinas, 2007 (Resenha).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de . (Tese de Doutorado)Influências das Habilidades e das Atitudes em relação à Matemática e a escolha profissional 1999 (Tese de Doutorado).

  • ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; MISKULIN, R. ; GRANDO, R. ; PASSOS, Carmem Lúcia Bracanglion . Fincando Estacas: Uma Tentativa de Demarcar a Educação Matemática como campo profissional e científico. Campinas: Cempem, 1996. (Tradução/Artigo).

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Outras produções

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Membro do Conselho Editorial da Revista de Educação PUC-Campinas desde 2003. 2008.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Parecerista do VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004.

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Membro da Comissão Científica do VII Encontro Paulista de Educação Matemática. 2004.

MACHADO, V. L. C. ; ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; AZEVEDO, H. H. O. . Conselho do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação. 2009. (Conselheira).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Oficina para alunos da Educação Básica no II Encontro de Licenciatura. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Conselho do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação. 2008. (Conselheira).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Conselho do Curso de Matemática. 2008. (Conselheira).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Conselho do Centro CCSA. 2007. (Conselheira).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral dos alunos de Iniciação Científica. 2007. (Coordenadora).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Avaliadora dos Trabalhos apresentados na Mostra de Pôsteres dos alunos de Iniciação Científica. 2007. (avaliadora).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Cordenação de mesa redonda Etnomatemática. 2006. (Cordenação de mesa redonda).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Oficina Pedagógica: jogos na aprendizagem matemática. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo . Interdisciplinaridade e formação de professores. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo . Educação Matemática: Formação de Professores . 2005. (Editoração/Periódico).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Debatedora de Mesa redonda - Pedagogia Universitária: significados, contradições e perspectiva. 2005. (Debatedora - Mesa Redonda).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . (Debatedora de Mesa Redonda )Trabalho Pedagógico no Ensino Superior. 2005. (Debatedora - Mesa Redonda).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Coordenação de Sessão de Comunicações Orais. 2005. (Coordenação de Sessão de Comunicações Orais).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Membro de Grupo de Trabalho. 2005. (Membro de Grupo de Trabalho).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Reunião do FORPRED - Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd. 2005. (Membro de Grupo de Trabalho).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . (Coordenação da Sessão de Poster) Matemática na escola: conteúdos e contextos. 2004. (Coordenação da Sessão de Poster).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Membro da Comissão Científica. 2004. (Membro da Comissão Científica).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . ( Coordenação de Comunicações Orais) Matemática na Escola: Conteúdos e contextos. 2004. (Coordenação de Sessão de comunicações Orais).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Debatedora - Mesa Redonda. Temática - Álgebra: Linguagem e significado. 2004. (Debatedora - Mesa Redonda).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Coordenação de Sessão de Comunicações Orais do Grupo Temático Didática e Ensino de Conteúdos Específicos. 2004. (Coordenação de Sessão de Comunicações Orais).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Coordenação da Discussão Temática: Como é a participação do professor nos Projetos pedagógicos da Escola. 2004. (Coordenação do Grupo de Trabalho).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo . Práticas Interdisciplinares nas Áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: análise dos obstáculos didáticos e epistemológicos. 2004. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Dificuldades Presentes na Aprendizagem Matemática: subsídios para o Planejamento de Atividades Didáticas. 2004. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Mini-curso: Conhecimento como rede: projetos interdisciplinares. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . (moderadora da oficina) Formação Acadêmica para além da sala de aula. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . (Oficina) Pensamento Algébrico: da teoria à prática. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Educação Matemática (Coordenação de Comunicações Orais). 2002. (Coordenação de Sessão de Comunicações Orais).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . O Perfil de Alunos e de Professores da Área de Exatas e Engenharias e a Formação do Profissional numa Sociedade de Mudanças Aceleradas . 2002. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Atividades com o Geoplano. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; PASSOS, Carmem Lúcia Bracanglion . O Ensino da Álgebra: diferentes abordagens e metodologias. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo . O Ensino da Álgebra: as concepções e a prática escolar. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; PASSOS, Carmem Lúcia Bracanglion . Diferentes Abordagens para o Ensino da Álgebra. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; PASSOS, Carmem Lúcia Bracanglion . O Ensino de Matemática. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo . Proporcionalidade no dia a dia. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo . Formação de Conceitos Básicos em Matemática. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; PASSOS, Carmem Lúcia Bracanglion . Educação Matemática. 1996. (Assessoria).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo . A Criança e o Conceito de Proporção. 1995. (Oficinas Pedagógicas).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Algumas Curiosidades da Geometria Antiga. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; LOPES, Jairo de Araujo . Tangran Nas aulas de Matemática. 1994. (Oficinas Pedagógicas).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Laboratório de Ensino de Matemática. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Poliminós na Sala de Aula. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Uso do Material Concreto em sala de aula de Matemática. 1993. (Coordenação do Grupo de Trabalho).

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Glaucia Pinto - Qualificação de Mestrado PUC-SP. 2008 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Ana Maria Paias - Qualificação de Mestrado PUC-SP. 2008 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Eloisa Helena R. Matielo Ribeiro. Qualificação de Mestrado em Educação. 2005 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Juliana Vechetti Mantovani. Qualificação de Mestrado em Educação. 2005 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Rosemar Delfino. Qualificação de Mestrado em Educação. 2005 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Rodrigo Salmazo. Qualificação de Mestrado em Educação. 2005 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Adriana Costa. Qualificação de Mestrado em Educação. 2004 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Renata Pantaleão Borges Viscardi. Qualificação de Mestrado em Educação. 2004 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Gislene Sales da Silva. Qualificação de Mestrado em Educação. 2004 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Lilian Rosária G. de Freitas.Qualificação de Mestrado em Educação. 2004 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Daniel Florence. Qualificação de Mestrado em Educação. 2004 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Vera Maria da Silva. Qualificação de Mestrado. 2004 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Maria Aparecida de Sousa. Qualificação de Mestrado. 2004 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Marcelo Alexandre. Qualificação de Mestrado. 2004 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . José Flaudemir Alves. Qualificação de Mestrado. 2004 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Paulina Montejano Zibordi - Qualificação de Mestrado em Educação . 2003 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Rosalina Leontina Moretti Valentino - Qualificação de Mestrado. 2003 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Alessandra Renata Zanini - Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Membro Titular de Banca Examinadora) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Fabio Guerra Contrera - Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Membro Titular de Banca Examinadora) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Luciene Luiz Scalet - Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Membro Titular de Banca Examinadora) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Liliana Irene Ribeiro Arruda - Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Membro Titular de Banca Examinadora) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de ; BRUMATTI, Raquel Normandia Moreira ; MISKULIN, Rosana Giaretta Sguerra . Amaury José Alves Aranha. Formação de Professores e construção do conhecimento com a comunidade escolar, na era da tecnologia da informação e comunicação. Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Silvania Maria Bernardes. Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . José Claudinei Cordeiro. Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Romildo Alonso. Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Max Streicher Vallim. Qualificação de Mestrado em Educação. 2003 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Antonio Tadeu de Paula. Qualificação de Mestrado em Educação. 2002 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Leci maria Cemin Biozi.Qualificação de Mestrado em Educação. 2002 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Antonio Osni Gaioski. 2002 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Eliete de Fátima B. Pagliari. 2002 (Qualificação de Mestrado) .

ARAUJO, Elizabeth Adorno de . Joseana Maria Nicolaou. 2001 (Qualificação de Mestrado) .

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Projetos de pesquisa

  • 2006 - 2007

    O trabalho com jogos: um ambiente propício ao ensino e a aprendizagem da Matemática, Descrição: Este projeto investigou o potencial de alguns jogos como ambientes propícios à aprendizagem da matemática em sala de aula, atendendo às diretrizes do grupo de pesquisa de buscar alternativas metodológicas para a melhoria do ensino e da aprendizagem da Matemática. A investigação está inserida na linha de pesquisa Práticas pedagógicas e Formação do Educador a e teve por objetivos produzir uma base teórica sobre a utilização de jogos no ensino e aprendizagem da matemática, identificar e testar jogos, verificando a sua adequação para serem usados em sala de aula, e capacitar professores e futuros professores para sua utilização na construção do conhecimento e no desenvolvimento do raciocínio da Matemática. Além da necessária revisão bibliográfica, esta pesquisa verificou o que já existe, muitas vezes perdido, acerca de jogos, debruçando sobre alguns para estudá-los, e verificar suas possibilidades de serem utilizados e adaptados para sala de aula. Os jogos selecionados foram testados e apresentados para professores que atuam no ensino fundamental para serem apreciados por estes. A participação regular no grupo de pesquisa permitiu o acompanhamento das atividades desenvolvidas. trabalhou-se com 3 aluno(s) da graduação, com iniciação científica, que desenvolveram projetos correlatos de apoio. Espera-se contribuir com as discussões da área e oferecer aos professores uma série de jogos testados para serem utilizados em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elizabeth Adorno de Araujo - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Dificuldades Presentes na Aprendizagem Matemática e a Influência dos Ambientes de Aprendizagem, Descrição: Investigará as dificuldades mais freqüentes dos alunos por meio de testes ou de trabalhos escolares, e analisará a influência dos ambientes educacionais na eliminação dessas dificuldades. Para isso, jogos e atividades matemáticas, recomendados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, deverão ser utilizados pelo professor-parceiro da classe, orientado pela pesquisadora, que fará análise dos procedimentos de aplicação e dos resultados conseguidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elizabeth Adorno de Araujo - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    A Interdisciplinaridade na Educação Superior: um olhar sobre pesquisas acadêmicas, Descrição: Este projeto está inserido na linha de pesquisa Universidade, Docência e Formação de Professores, tendo como foco a interdisciplinaridade, tema de investigação do grupo de pesquisa ICCON Interdisciplinaridade e Construção do Conhecimento associado ao Programa de Mestrado em Educação. Tem por objetivo o desenvolvimento de estudos na área, levando em consideração as tendências presentes nas publicações sobre o conceito e prática interdisciplinar no âmbito do Ensino Superior, e procura responder aos seguintes questionamentos: Que obstáculos didáticos e epistemológicos impedem o desenvolvimento de práticas interdisciplinares no âmbito do Ensino Superior? Serão realizados estudos e análise bibliográfica de livros e de artigos em periódicos com boa classificação qualis que tratam sobre o tema, devendo proceder um estudo comparativo com a produção do grupo de pesquisa do referido programa nas áreas pesquisadas nos projetos anteriores, considerando as macro-categorias, categorias fundamentais e transversais explícitas no Projeto Coletivo do de pesquisa referido Programa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elizabeth Adorno de Araujo - Coordenador.

  • 2002 - 2003

    Dificuldades Presentes na Aprendizagem Matemática: subsídios para o planejamento de atividades didáticas, Descrição: O projeto teve por objetivo identificar as dificuldades e os erros que os alunos apresentam em atividades matemáticas, principalmente em álgebra. A percepção dos erros cometidos pelos alunos pode auxiliar o professor a diagnosticar as dificuldades inerentes ao processo, incentivando-o a buscar novos métodos de ensino que possam propiciar uma aprendizagem mais significativa da Matemática. Para realizar a pesquisa foi elaborado um teste algébrico com 10 questões abrangendo diversos aspectos relativos ao conhecimento algébrico que foi aplicado aos alunos ingressantes no curso de Matemática em 2003. A análise dos protocolos dos sujeitos evidenciou que erros e dificuldades estão relacionados à formação do pensamento algébrico e ao domínio do conhecimento específico dos conteúdos de Álgebra Elementar. Os resultados apontam, concordando com os PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais - do Ensino Médio, que é necessário que uma nova postura metodológica se instale na escola para que os obstáculos à aprendizagem possam ser minimizados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elizabeth Adorno de Araujo - Coordenador.

  • 2002 - 2003

    Práticas Interdisciplinares nas Áreas de Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas: análise dos obstáculos didáticos e epistemológicos, Descrição: O Grupo de professores do Programa de Pós-Graduação em Educação desenvolveu um projeto coletivo que visou estudar a qualidade de ensino superior de um modo geral nas diversas áreas do conhecimento, tendo como lócus os cursos oferecidos pela PUC-Campinas. Ao focar as áreas de Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas, este sub-projeto mediante análise das contradições entre a literatura acadêmica, as concepções dos educadores das áreas de Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas, e o fazer pedagógico relacionados à interdisciplinaridade, forneceu subsídios para uma melhor atuação na formação dos futuros educadores ou para melhor promover a capacitação continuada sobre o tema. Foram realizadas pesquisas bibliográficas, pesquisa documental, entrevistas com profissionais das áreas e jornadas de estudos e seminários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elizabeth Adorno de Araujo - Coordenador.

  • 2001 - 2002

    O Perfil de Alunos e de Professores da Área de Exatas e Engenharias e a Formação do Profissional numa Sociedade de Mudanças Aceleradas, Descrição: Este trabalho teve por objetivo a reflexão sobre aspectos pertinentes ao perfil do aluno ingressante na Área de Exatas e de Engenharias. Foram realizadas entrevistas com professores/pesquisadores eminentes da Área e uma pesquisa com 617 alunos ingressantes em 2001 na PUC-Campinas. As declarações dos entrevistados em relação ao perfil dos alunos ao ingressarem na Universidade foram categorizadas em dois tipos de respostas: as que, de algum modo, afirmam que os alunos estão despreparados, e as que discordam desta afirmação. As entrevistas apontam para a necessidade das universidades promoverem a homogeneização dos conhecimentos através de programas especiais; com o objetivo de cumprir um papel na formação de profissionais mais qualificados. Os entrevistados atribuem importância à uma sólida formação de conceitos básicos. A análise da pesquisa junto aos alunos ingressantes mostrou um quadro diferenciado entre os diversos cursos, tanto em relação às características individuais dos alunos, quanto em relação à formação anterior dos sujeitos, à percepção do auto-desempenho, aos motivos de opção pelo curso, dentre outras variáveis analisadas. Os resultados sugerem a importância de investir em ações pedagógicas que atendam ao perfil do aluno traçado em cada curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elizabeth Adorno de Araujo - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pós/Faculdade de Educação. , Rod. Dom Pedro I, Km 136, Jd. Sta Cândida, 13086-900 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 33436799, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1985 - 1986

    Universidade de Uberaba

    Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • Ensino, Ciências, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trigonometria, Matemática I, Matemática II, Cálculo Diferencial e Integral I

    • 03/1985 - 12/1985

      Ensino, Instrumentalização Para o Ensino de Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução à Informática nas aulas de Matemática

  • 1979 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

    Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professor Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    PROFESSORA DA CARREIRA DOCENTE

    Atividades

    • 10/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Mestrado em Educação, .,Cargo ou função, Representante dos docentes no Conselho do Programa de Mestrado.

    • 08/2006

      Outras atividades técnico-científicas , Programa de Mestrado em Educação, .,Atividade realizada, lider do grupo de Pesquisa ICCON.

    • 02/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa Educacional I

    • 02/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Matemática, .,Cargo ou função, Membro do Conselho de Curso.

    • Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática, Estrutura Algébrica I e II

    • 02/1979

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria dos Números

    • 03/1976

      Ensino, Licenciatura Plena em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Geometria Analítica

    • 03/2006 - 08/2007

      Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Exatas Ambientais e de Tecnologias, .,Atividade realizada, Lider do grupo de pesquisa EPEMAT.

    • 03/2006 - 12/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, .,Cargo ou função, Membro do Conselho do Centro de Ciências Sociais Aplicadas.

    • 03/1999 - 12/2005

      Direção e administração, Faculdade de Matemática, .,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Ensino de Matemática.

    • 02/1987 - 01/1989

      Pesquisa e desenvolvimento Faculdade de Matemática.,Linhas de pesquisa