Jaime Luiz Zorzi

Possui graduação em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1976), mestrado em Distúrbios da Comunicação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1997). Ex-Presidente da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia e Ex-Conselheiro do Conselho Regional de Fonoaudiologia - 2ª REgião e ex-Conselheiro Diretor do Conselho Federal de Fonoaudiologia. Atua desde 1977 atendendo pacientes com alterações da linguagem oral, escrita e aprendizagem. Tem desenvolvido procedimentos de avaliação, diagnóstico e intervenção, largamente adotados em cursos de graduação e na prática clínica fonoaudiológica e psicopedagógica. Trabalhou em escola de educação infantil criando programas pedagógicos e supervisionando professores. Na área acadêmica, foi professor de cursos de graduação em fonoaudiologia na PUCSP e na Santa Casa de Misericórdia de São Paulo. No campo da formação continuada, atua no CEFAC Saúde e Edcação, como coordenador, organizador e professor de cursos de especialização, aprimoramento e extensão nas áreas da Fonoaudiologia, Educação, Aprendizagem e Neurociências. Tem trabalhado em programas de formação de professores de ensino fundamental e em assessoria educacional, com enfoque principalmente no desenvolvimento de propostas para facilitar a alfabetização de alunos com problemas de aprendizagem. Seu protocolo para avaliação de desempenho ortográfico e seu programa de ensino de ortografia têm sido sistematicamente utilizados por educadores da rede pública e privada, psicopedagogos e fonoaudiólogos. Na área da Educação Infantil, desenvolveu programa para o desenvolvimento de competências para o aprendizado da linguagem escrita. Tem experiência na área de Fonoaudiologia e Educação, com ênfase em desenvolvimento infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: fonoaudiologia, linguagem e aprendizagem. Suas pesquisas mais atuais estão voltadas para a àrea da aprendizagem e dos distúrbios da leitura e da escrita. Recebeu da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, o prêmio "Mérito Fonoaudiológico" em 2010. Seus trabalhos mais recentes são a publicação do método de alfabetização denominado "As letras falam" e da metodologia para o ensino da ortografia, com o título "Descomplicando a Escrita".

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1995 - 1997

Universidade Estadual de Campinas
Título: A apropriação do sistema ortográfico nas 4 primeiras séries do primeiro grau.
Orientador: Profa Dra. Sarita Maria Affonso Moyses
Palavras-chave: Ortografia; Educação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Distúrbios da Comunicação

1985 - 1988

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Relações entre o desenvolvimento cognitivo e a constituição do simbolismo: a consideração de tais aspectos em uma proposta fonoaudiológica.,Ano de Obtenção: 1988
Orientador: Dr Saul Cypel
Palavras-chave: Distúrbios da Comunicação; Cognição; simbolismo.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Saúde Humana; Educação.

Graduação em Fonoaudiologia

1973 - 1976

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

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Formação complementar

2013 - 2013

Oficina de procedimentos contábeis do Sistema CFFa. (Carga horária: 8h). , Conselho Federal de Fonoaudiologia, CFFA, Brasil.

2007 - 2007

Curso de captação de recursos. (Carga horária: 54h). , Articultura, ARTICULTURA, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Formação Terapeuta Hanen. (Carga horária: 25h). , The Hanen Centre, HANEN, Canadá.

2000 - 2000

Fontes e Formas de Captação Recursos à Filantropia. (Carga horária: 10h). , Econômica Desenvolvimento Empresarial, ECONÔMICA, Brasil.

1999 - 1999

Medical Speech Language Pathology. , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1997 - 1997

Neurologic Aspects Speech Language Swallowing Des.. , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1997 - 1997

Intr Conceito Corporal OroFacial Castillo Morales. (Carga horária: 20h). , Ad Eventus, ADEVENTUS, Brasil.

1997 - 1997

Formação Terapêutas Método Voe Estimulação Linguag. (Carga horária: 40h). , Consultoria Em Fonoaudiologia Clínica S C Ltda, CEFAC, Brasil.

1996 - 1996

Neurologic Disorders Of Speech And Language. (Carga horária: 30h). , University of Florida, UF, Estados Unidos.

1996 - 1996

Enfoque Actual de La Fonoaudiologia Argentina. (Carga horária: 50h). , Consultoria Em Fonoaudiologia Clínica S C Ltda, CEFAC, Brasil.

1995 - 1995

Neuroplasticidade Conceitos e Atualização. (Carga horária: 12h). , Ad Eventus, ADEVENTUS, Brasil.

1995 - 1995

Screeming Universal Em Recém Nascidos Relato Exper. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFA, Brasil.

1995 - 1995

Estratégias de Comunicação Indiv Distúrbios da Com. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFA, Brasil.

1994 - 1994

Internacional de Miologia Orofacial. (Carga horária: 21h). , Associação Maringaense de Odontologia, AMO, Brasil.

1994 - 1994

Linguagem Avaliação e Diagnóstico. (Carga horária: 3h). , Universidade Católica de Petrópolis, UCP, Brasil.

1991 - 1991

Diagnóstico Em Linguagem. , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

1991 - 1991

Aquisição de Linguagem. , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

1991 - 1991

Aval Recuperação Cognitiva Crianças Dif Aprendiz. , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

1991 - 1991

Paralisia Cerebral. , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

1990 - 1990

Avaliação e Tratamento da Função Velofaringeana. (Carga horária: 8h). , Consultoria Em Fonoaudiologia Clínica S C Ltda, CEFAC, Brasil.

1990 - 1990

Atualização Em Odontologia. (Carga horária: 56h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

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Organização de eventos

ZORZI, J. L. . VI Simpósio Interdisciplinar de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem ANDEA. 2016. (Congresso).

ZORZI, J. L. ; Weinstein M A . IV Encontro dos Distúrbios de Aprendizagem. 2008. (Outro).

ZORZI, J. L. . III Encontro dos Distúrbios de Aprendizagem. 2007. (Outro).

ZORZI, J. L. ; Daher, M. . II Encontro dos Distúrbios de Aprendizagem. 2006. (Outro).

ZORZI, J. L. ; Daher, M. . I Encontro dos Distúrbios de Aprendizagem. 2005. (Outro).

ZORZI, J. L. . X Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2002. (Congresso).

ZORZI, J. L. . VI Simpósio Nacional dos Distúrbios da Aprendizagem. 2002. (Outro).

ZORZI, J. L. . Simpósio Nacional de Dislexia. 2002. (Outro).

ZORZI, J. L. . IX Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2001. (Congresso).

ZORZI, J. L. . Simpósio Nacional de Dislexia. 2001. (Outro).

ZORZI, J. L. . VIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2000. (Congresso).

ZORZI, J. L. . II Encontro de Especialidades do Rio de Janeiro. 2000. (Outro).

ZORZI, J. L. . Simpósio Nacional de Dislexia. 2000. (Outro).

ZORZI, J. L. . IV Congresso Internacional de Fonoaudiologia e III Encontro Ibero-Americano de Fonoaudiologia. 1999. (Congresso).

ZORZI, J. L. . VII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 1998. (Congresso).

ZORZI, J. L. . I Encontro de Especialidades do Rio de Janeiro. 1998. (Outro).

ZORZI, J. L. . VI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 1997. (Congresso).

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Participação em eventos

2º Congresso em distúrbios neurológicos e transtornos de aprendizagem. Estimulação cognitivo linguística para o aprendizado da leitura e da escrita. 2018. (Congresso).

2º Congresso em distúrbios neurológicos e transtornos de aprendizagem. Superando os desafios de ensinar a ler e a escrever: As letras falam - metodologia para alfabetização. 2018. (Congresso).

VI Congresso de Educação de Ponta Grossa. O processo de alfabetização na perspectiva da BNCC. 2018. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Dislexia. Intervenção em leitura e escrita. 2018. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Psicopedagogia e V Simpósio Internacional de Psicopedagogos de. Dislexia. 2018. (Congresso).

X Jornada acadêmica de Fonoaudiologia da UVA.Atuação fonoaudiológica nos transtornos de aprendizagem. 2018. (Encontro).

XXVI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Práticas fonoaudiológicas na Educação. 2018. (Congresso).

17º Congresso Internacional de Educação da LBV. Superando os desafios para o ensino da leitura e da escrita: As letras falam - metodologia para alfabetização. 2017. (Congresso).

8º Congresso Internacional de Educação de Gramado. Como transformar o erro em acerto: estratégias de intervenção para otimizar o aprendizado do aluno. 2017. (Congresso).

8º Congresso Internacional de Educação de Gramado. Como funciona o cérebro no processo de leitura e escrita: o papel da consciência fonológica. 2017. (Congresso).

8º Encontro multidisciplinar dos transtornos da aprendizagem e transtornos da atenção.Atuação da Fonoaudiologia Educacional no Brasil e no mundo. 2017. (Encontro).

Finlândia: novas tendências em educação. 2017. (Encontro).

II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de dificuldades de ensino e aprendizagem. As letras falam: uma metodologia para superar os desafios de ensinar a ler e a escrever. 2017. (Congresso).

III Congresso Internacional em Dislexia e Dificuldades de Aprendizagem. As letras falam: uma metodologia para superar os desafios de ensinar a ler e a escrever. 2017. (Congresso).

III Congresso Internacional em Dislexia e Dificuldades de Aprendizagem. Erros de escrita na dislexia e em outras perturbações da aprendizagem. 2017. (Congresso).

I Seminário Internacional em dificuldades de aprendizagem.As letras falam: uma metodologia para superar os desafios de ensinar a ler e a escrever. 2017. (Seminário).

XIII Encontro Estadual de Psicopedagogia e Educação do RN.A psicopedagogia na compreensão do sujeito cognoscente: contribuições da neurociências. 2017. (Encontro).

XIII Encontro Estadual de Psicopedagogia e Educação do RN.O processo de aprendizagem sob o olhar das neurociências. 2017. (Encontro).

7º Encontro Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e e Atenção.Atuação da Fonoaudiologia Educacional nos Transtornos de Aprendizagem. 2016. (Encontro).

Bett Brasil Educar. Como transformar o erro em acerto: estratégias de intervenção para otimizar o aprendizado do aluno. 2016. (Congresso).

Bett Brasil Educar. Aspectos neuropsicológicos em crianças com dislexia numa abordagem multidisciplinar. 2016. (Congresso).

Brain Connection. Estratégias para estimulação da linguagem e funções executivas. 2016. (Congresso).

Brain Connection. 2016. (Congresso).

IX Seminário de ensino de línguas estrangeiras - SELES e V Seminário de ensino de língua materna - SELM e I Seminário Nacional integrado da área das linguagens - SENI.Distúrbios de aprendizagem envolvidos no ensino. 2016. (Seminário).

Jornada de Fonoaudiologia da Uniplan.O funcionamento cerebral na aprendizagem da leitura e da escrita e as propostas de ensino em leitura e escrita. 2016. (Encontro).

Seminário de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da da Co Comunicação Humana Unifesp UNI.O estado da arte na pesquisa sobre escrita em escolares brasileiros. 2016. (Seminário).

VI Simpósio Interdisciplinar de dificuldades de ensino e aprendizagen.Funcionamento cerebral, alfabetização e letramento. 2016. (Simpósio).

15ª Feira Nacional do Livro de Ribeirão Preto. Dificuldades de aprendizado por conta de deficiências na fala. 2015. (Feira).

1º Congresso Luso-Brasileiro de terapia cognitiva da infância e adolescência e 2º Congresso Internacional em Dislexia e Dificuldades de aprendizagem e. As letras falam: uma proposta para alfabetizar alunos com transtornos de aprendizagem. 2015. (Congresso).

1º Congresso Luso-Brasileiro de terapia cognitiva da infância e adolescência e 2º Congresso Internacional em Dislexia e Dificuldades de aprendizagem e. Compreendendo os erros de escrita e disortografia. 2015. (Congresso).

7º Congresso Internacional de Educação de Gramado. Possibilidades de ações multidisciplinares em ambiente escolar para favorecer o desenvolvimento da linguagem escrita. 2015. (Congresso).

7º Congresso Internacional de Educação de Gramado. Como funciona o cérebro no processo da leitura e da escrita. 2015. (Congresso).

7º Congresso Internacional de Educação de Gramado. Avaliação e intervenção neuropsicológica e psicopedagógica em crianças com dificuldades de aprendizagem: qual o melhor caminho a seguir?. 2015. (Congresso).

Bett Brasil Educar. Como funciona o cérebro no processo de leitura e escrita: o papel da consciência fonológica. 2015. (Congresso).

Bett Brasil Educar. Aspectos neuropsicológicos em crianças com dislexia numa abordagem multidisciplinar. 2015. (Congresso).

Bett Brasil Educar. Avaliação e intervenção neuropsicológica e psicopedagógica em crianças com dificuldades de aprendizagem: qual o melhor caminho a seguir?. 2015. (Congresso).

Fonoaudiologia Educacional: perspectivas atuais SBFa.Fonoaudiologia Educacional: perspectivas atuais. 2015. (Encontro).

Fonoaudiologia Educacional: Perspectivas atuais SBFa.Fonoaudiologia Educacional: Resoluções do CFFa. 2015. (Encontro).

Fonoaudiologia no SUS. 2015. (Seminário).

I Congresso Interdisciplinar de Fonoaudiologia. Dislexia e outros transtornos de aprendizagem: desafios clínicos e educacionais. 2015. (Congresso).

III Seminário Internacional de Educação Contemporânea de Juiz de Fora.Desempenho escolar: dificuldades ou transtornos de aprendizagem?. 2015. (Seminário).

II Seminário de Educação profissão pedagogo: que formação?.Fundamentos filosóficos, psicológicos e socioantropológicos da Educação. 2015. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro e I Congresso Interamericano de Educadores Claretianos. Como as pessoas aprendem e dão sentido ao conhecimentos. 2015. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Psicopedagogia. As letras falam: como podemos facilitar o aprendizado da leitura e da escrita. 2015. (Congresso).

XIV Semana de Fonoaudiologia da FMU.Quem são essas crianças que não aprendem? A atuação do fonoaudiólogo nos transtornos de aprendizagem. 2015. (Encontro).

X Semana de Pedagogia.Dislexia e distúrbios da linguagem escrita. 2015. (Seminário).

XXII Congresso Fonoaudiológico de Baurú. Quem são essas crianças que não aprendem: dificuldades escolares, dislexia e distúrbios de aprendizagem. 2015. (Congresso).

2º Congresso Internacional de Educação do Estado de Pernambuco. Desenvolvimento e diagnóstico das dificuldades de linguagem escrita. 2014. (Congresso).

2º Congresso Internacional de Investigación em Fonoaudiologia. Desarollo del lenguaje infantil con énfasils en ambiente escolar. 2014. (Congresso).

2º Congresso Internacional de Investigación em Fonoaudiologia. Detección y evaluatión de los desórdenes del lenguaje escolar. 2014. (Congresso).

2º Congresso Internacional de Investigación em Fonoaudiologia. Intervención del lenguaje escolar como un proceso hacia la alfabetizatión del niño. 2014. (Congresso).

8º Congresso Internacional de Educação de Maceió. Desenvolvimento e diagnóstico das dificuldades de linguagem escrita. 2014. (Congresso).

Atualizações e práticas nos Conselhos e Ordens. 2014. (Seminário).

Congresso Internacional Educar/Educador. Desenvolvimento e diagnóstico das dificuldades de linguagem escrita e das alterações da fala e sua influência na aprendizagem. 2014. (Congresso).

Congresso Internacional Educar/Educador. O erro como o primeiro passo para a conquista da excelência e não como determinante entre sucesso e fracasso. 2014. (Congresso).

XII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. Quem são esses alunos que não aprendem: compreendendo a dislexia e outros problemas de aprendizagem. 2014. (Congresso).

XII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. Como melhorar a escrita de nossos alunos: compreendendo os erros ortográficos e aprendendo a corrigi-los. 2014. (Congresso).

XXIII Simpósio e X Jornada de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo.O papel do fonoaudiólogo no processo de alfabetização. 2014. (Simpósio).

10ª Jornada Internacional de Educação do Norte Nordeste. Entendendo mais para praticar melhor: desenvolvimento e diagnóstico das dificuldades de linguagem falada e escrita. 2013. (Congresso).

20º Congresso Educar/Educador. Entendendo mais para praticar melhor: desenvolvimento e diagnóstico das dificuldades de linguagem falada e escrita. 2013. (Congresso).

4º Congresso Internacional de Dislexia. Políticas públicas e projetos de lei nos Transtornos de Aprendizagem. 2013. (Congresso).

4º Congresso Internacional de Dislexia.Atuando na disortografia. 2013. (Oficina).

5º Congresso Internacional de Educação. Entendendo mais para praticar melhor: Desenvolvimento e diagnóstico das dificuldades da linguagem falada e escrita. 2013. (Congresso).

5º Congresso Internacional de Educação. TDAH: dos aspectos neurobiológicos e a medicalização à sala de aula. 2013. (Congresso).

9ª Jornada Internacional de Educação do Estado do Rio de Janeiro.Entendendo mais para praticar melhor: desenvolvimento e diagnóstico das dificuldades de linguagem falada e escrita. 2013. (Seminário).

9ª Jornada Internacional de Educação do Estado do Rio de Janeiro.Problemas comportamentais que acometem estudantes em sala de aula e influenciam o rendimento escolar. 2013. (Simpósio).

Ciclo de eventos do Sistema Anglo de Ensino.Quem são esses alunos que não aprendem?. 2013. (Simpósio).

Congresso Internacional de Educação do Estado de Pernambuco. Entendendo mais para praticar melhor: desenvolvimento e diagnóstico das dificuldades de linguagem falada e escrita. 2013. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação do Norte e Nordeste. Entendendo mais para praticar melhor: desenvolvimento e diagnóstico das dificuldades de linguagem falada e escrita. 2013. (Congresso).

I Congresso Internacional III Congresso Nacional de Dificuldades de Aprenizagem. Dislexia e ditúrbios de aprendizagem. 2013. (Congresso).

IV Oficina de Sensibilização para Docentes, Discente e Profissionais que atuam em Fonoaudiologia Educacional.Fonoaudiologia Educacional: Perspectivas de atuação e reflexões da prática. 2013. (Oficina).

IV Oficina de Sensibilização para Docentes, Discente e Profissionais que atuam em Fonoaudiologia Educacional.Relatos de experiências em fonoaudiologia educacional no serviço público e privado. 2013. (Oficina).

VIII Oficina de Sensibilização para Docentes, Discente e Profissionais que atuam em Fonoaudiologia Educacional.Fonoaudiologia Educacional: Perspectivas de atuação e reflexões da prática. 2013. (Oficina).

V Oficina de Sensibilização para Docentes, Discente e Profissionais que atuam em Fonoaudiologia Educacional.Fonoaudiologia Educacional: Perspectivas de atuação e reflexões da prática. 2013. (Oficina).

XI Jornada Acadêmica do Curso de Graduação em Fonoaudiologia da Santa Casa de São Paulo.Avaliação e acompanhamento das dificuldades escolares. 2013. (Encontro).

XX Jornada Fonoaudiológica de Bauru.Habilidades psicolinguisticas e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. 2013. (Encontro).

XXVI Encontro Nacional de Professores do Proepre.Processamento neurolinguistico e alfabetização. 2013. (Encontro).

12ª Jornada Internacional de Educação da Bahia. Dislexia e Distúrbios de Aprendizagem: Mitos e Verdades que Todo Professor deve Conhecer. 2012. (Congresso).

12ª Jornada Internacional de Educação da Bahia.Desenvolvimento da aprendizagem e da comunicação oral e escrita: o papel da fonoaudiologia educacional. 2012. (Encontro).

12ª Jornada Internacional de Educação da Bahia.Dislexia: mitos e verdades que os professores devem compreender. 2012. (Encontro).

19º Congresso Educar Educador. Desenvolvimento da aprendizagem e da comunicação oral e escrita: o papel da fonoaudiologia educacional. 2012. (Congresso).

53º ENAF - Simpósio de Educação. Dislexia: mitos e verdades que os professores devem compreender. 2012. (Congresso).

53º ENAF - Simpósio de Educação. Relações entre linguagem e aprendizagem. 2012. (Congresso).

53º ENAF - Simpósio de Educação. Desafios da aprendizagem e necessidades educacionais especiais. 2012. (Congresso).

8º Congresso Internacional de Educação de São Luis. Como transformar erros em acertos. 2012. (Congresso).

8º Congresso Internacional de Educação de São Luis. Dislexia e Distúrbios de Aprendizagem: Mitos e Verdades que Todo Professor deve Conhecer. 2012. (Congresso).

Atualização em política e educação.Transtornos da leitura e da ortografia: como identificar e ajudar nossos alunos. 2012. (Seminário).

Congresso Internacional Educar/Educador. Desenvolvimento da aprendizagem e da comunicação oral e escrita: o papel da fonoaudiologia educacional. 2012. (Congresso).

I Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia.Diagnóstico diferencial nos transtornos de aprendizagem: dislexia, distúrbios de aprendizagem e dificuldades escolares. 2012. (Encontro).

I Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia ufsc.Trabalhando com a escrita: transformando erros em acertos. 2012. (Encontro).

IX Jornada de Fonoaudiologia e I Encontro de Fonoaudiologia em Educação e Saúde Auditiva.Fonoaudiologia e Educação. 2012. (Encontro).

Oficina de Sensibilização em Fonoaudiologia Educacional.Fonoaudiologia Educacional: perspectivas de atuação e reflexões a respeito da prática. 2012. (Oficina).

Oficina de Sensibilização em Fonoaudiologia Educacional.A atuação do fonoaudiólogo no ambiente escolar. 2012. (Oficina).

Oficina de Sensibilização em Fonoaudiologia Educacional.Fonoaudiologia Educacional: perspectivas de atuação e reflexões a respeito da prática. 2012. (Oficina).

XI Seminário Nacional de Educação Integral.Falando e escrevendo: do mundo dos sons para o mundo das imagens. 2012. (Seminário).

XIX Jornada Fonoaudiológica de Bauru.PROC- Questões diagnósticas a partir do perfil de avaliação. 2012. (Seminário).

X Jornada de Fonoaudiologia das Faculdades Integradas de Fernandopoliso.Atuação fonoaudiológica nos distúrbios de aprendizagem e no âmbito escolar. 2012. (Encontro).

X Jornada Espírito Santense de Fonoaudiologia e VI Encontro de ex alunos da UVV.Como atuar em Fonoaudiologia Educacional. 2012. (Encontro).

X Jornada Espírito Santense de Fonoaudiologia e VI Encontro de ex alunos da UVV.Atuação fonoaudiológica nas dificuldades escolares. 2012. (Encontro).

Congresso sobre formação continuada de professores. Como transformar o erro em acerto: estratégias para otimizar o conhecimento dos alunos. 2011. (Congresso).

Educador Futuro. Como transformar o erro em acerto: estratégias para otimizar o conhecimento dos alunos. 2011. (Congresso).

Educador Futuro. Como transformar o erro em acerto: estratégias de intervenção para otimizar o conhecimento dos alunos. 2011. (Congresso).

Encontro de Educadores.Discutindo a alfabetização. 2011. (Seminário).

Encontro de Educadores.Como ajudar crianças com problemas de aprendizagem. 2011. (Seminário).

III Congresso Internacional de Saúde da criança e do adolescente. Apoio e orientação à família e a outros profissionais de saúde nos transtornos de aprendizagem. 2011. (Congresso).

III Jornada de Fonoaudiologia da FMRP-USP.Os problemas de lingugem e aprendizagem na comunidade escolar. 2011. (Seminário).

III Jornada Educacional de Guaíra.Crianças com transtornos e dificuldades de aprendizagem: como avaliar e quais estratégias de intervenção utilizar. 2011. (Seminário).

IX Jornada Goiana de Fonoaudiologia.Intervenção fonoaudiológica nas alterações da linguagem infantil. 2011. (Seminário).

Seminário de Educação Inclusiva: direito a diversidade.Alfabetização: uma proposta para ensinar crianças com dificuldades de aprendizagem. 2011. (Seminário).

Seminário de Educação Inclusiva: direito à diversidade.Dislexia: transtorno, desordem ou distúrbio/. 2011. (Seminário).

V Congresso de Educação sobre Dificuldades de Aprendizagem. Dificuldades de aprendizagem: dislexia e outros distúrbios. 2011. (Congresso).

V Congresso de Educação sobre dificuldades de aprendizagm. Crianças e adolescentes com transtornos de aprendizagem. 2011. (Congresso).

X Forum sobre distúrbios de aprendizagem na criança e no adolescente.Dislexia Hoje. 2011. (Simpósio).

XIV Congresso Iberolatinoamericano de ORL e I Congresso Paraguaio de Fonoaudiologia. PROC - Protocolo de observação comportamental: como avaliar crianças pequenas sem oralidade e com pouco desenvolvimento de linguagem. 2011. (Congresso).

XIV Congresso Iberolatinoamericano de ORL e I Congresso Paraguaio de Fonoaudiologia. Consciência Fonológica. 2011. (Congresso).

XV Congresso e Feira de Educação. O uso de abordagens fônicas nas dislexias e outros transtornos de aprendizagem. 2011. (Congresso).

XVIII Jornada Fonoaudiológica de Bauru.Fonoaudiologia e Educação: até onde podemos ir?. 2011. (Seminário).

XXI Congresso Brasileiro e I Congresso Internacional da ABENEPI. Uso de regras ortográficas no desenvolvimento acadêmico. 2011. (Congresso).

10ª Jornada Internacional de Educação da Bahia para professores da rede particula e pública.Dislexia e distúrbios de aprendizagem. 2010. (Simpósio).

10ª Jornada Internacional de Educação da Bahia para professores da rede particula e pública.Como tranformar erros em acertos. 2010. (Simpósio).

17º Educador - Congresso Internacional de Educação. Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve conhecer. 2010. (Congresso).

18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Diagnóstico e laudo fonoaudiológico em dislexia. 2010. (Congresso).

18º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Distúrbios de linguagem e distúrbios de aprendizagem: possíveis efeitos na infância e na adolescência. 2010. (Congresso).

8º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. Avaliação do erro: pnto de partida ou ponto de chegada?. 2010. (Congresso).

8º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. Prova: podemos diagnosticar desempenho ou conhecimento?. 2010. (Congresso).

Congresso Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. Como transformar o erro em acerto. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional sobre dificuldades de aprendizagem. Como transformar erros em acertos. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional sobre Dificuldades de Aprendizagem. Avaliação em crianças e adolescentes disléxicos. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional sobre Dificuldades de Aprendizagem. Avaliação em crianças e adolescentes disléxicos. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional sobre Dificuldades de Aprendizagem. Como transforma o erro em acerto: estratégias de intevenção para otimizar o conhecimento de nossos alunos. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional sobre formação de professores. Como transformar o erro em acerto: estratégias de intervenção para otimizar o conhecimento dos nossos alunos. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional sobre formação de professores. Avaliação em crianças e adolescentes disléxicos. 2010. (Congresso).

Congresso Regional de Educação Guaxupé. Como ensinar a escrever: por que os erros ortográficos acontecem e como levar o aluno a superá-lo. 2010. (Congresso).

Congresso Regional sobre inclusão e dificuldades de aprendizagem. Dislexia e outros problemas de aprendizagem. 2010. (Congresso).

Congresso sobre dificuldades de aprendizagem e do ensino. Como transformar o erro em acerto. 2010. (Congresso).

Congresso sobre formação de professores. Como transformar erros em acertos?. 2010. (Congresso).

Congresso sobre Formação de Professores. Como tranformar erros em acertos. 2010. (Congresso).

II Congreso Internacional de Fonoaudiologia. Alfabetizacion en niños com problemas de aprendizaje. 2010. (Congresso).

III Congresso Internacional de Transtornos e dificuldades de aprendizagem. Como transformar erros em acertos. 2010. (Congresso).

II Seminário de Educação do Município de Pindamonhangaba.Como transformar erros em acertos. 2010. (Seminário).

I Simpósio Internacional sobre transtornos de aprendizagem.Apoio e orientação à família e a outros proissionais de saúde nos transtornos de aprendizagem. 2010. (Simpósio).

IV Congresso de Psicopedagogia do RN e VII Encontro estadual de educação e psicopedagogia. Mediação e autonomia na construção de conhecimentos: transformando erros em acertos. 2010. (Congresso).

IX Simpósio Internacional de Dislexia.Transtornos específicos de aprendizagem: distúrbios de escrita. 2010. (Simpósio).

Jornada Internacional de Educação do Estado do Rio de Janeiro.Como tranformar erros em acertos. 2010. (Seminário).

Jornada Internacional de Educação do Estado do Rio de Janeiro.Dislexia e distúrbios de leitura e escrita: mitos e verdade que todo professor deve conhecer. 2010. (Simpósio).

Jornada Pedagógica.Ensinando bem para viver melhor. 2010. (Encontro).

Jornada Pedagógica de Cahoeiro de Itapemirim.Ensinando bem para vivermelhor. 2010. (Seminário).

Semana Educacional da Pessoa com Deficiência.Como transformar o erro em acerto. 2010. (Seminário).

Semana Educacional da Pessoa com Deficiência.Coo transformar erros em acertos. 2010. (Simpósio).

Simpósio Nacional de Educação/Aprendizagem.Trasnformando erros em acertos. 2010. (Simpósio).

Simpósio Nacional de Educação/Pedagogia.Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve conhecer. 2010. (Simpósio).

XI Forum Nacional de Educação.Dificuldades de aprendizagem: como ajudar?. 2010. (Simpósio).

17º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 1º Congresso Ibero-america de Fonoaudiologia. Fluência em Escrita. 2009. (Congresso).

17º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 1º Congresso ibero-Americano de Fonoaudiologia. 2009. (Congresso).

17º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e Iº Congresso Ibero-Americano de Fonoaudiologia. Salvador. 2009. (Congresso).

18th Annual World Congress on Learning Disabilities. Characteristics of Spelling MIstakes in Learning Disabilities. 2009. (Congresso).

1º Congresso Internacional de Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem. Crianças e adolescentes com transtornos de aprendizagem: como avaliar e quais estratégias de intervenção utilizar. 2009. (Congresso).

2º Congresso Brasileiro Multiprofissional de Prevenção em Saúde e Educação da Crainça. Processos de avaliação e diagnóstico nos distúrbios de aprendizagem. 2009. (Congresso).

5º Congresso sobre formação de professores de escolas particulares e públicas no Brasil. Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdade que todo professore deve conhecer. 2009. (Congresso).

7º Congresso internacional sobre avaliação na educação. Avaliação em crianças e adolescentes disléxicos. 2009. (Congresso).

Cngresso brasileiro sobre dificuldades de aprendizagem e do ensino. Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve conhecer. 2009. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. Dislexia e distúrbios de aprendizagem. 2009. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. Diagnóstico e intervenção multiprofissional das crianças com dificuldades de aprendizagem. 2009. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. Como transformar o erro em acerto? Estratégias de intervenção para otimizar o conhecimento de nossos alunos. 2009. (Congresso).

Congresso Conhecer 2009. Ensinando bem para viver melhor. 2009. (Congresso).

Congresso internacional sobre avaliação na educação. Avaliação em crianças e adolescentes disléxicos. 2009. (Congresso).

Congresso Internacional sobre dificuldades de aprendizagem e do ensino. Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdade que todo professor deve conhecer. 2009. (Congresso).

Congresso Pedagogia 2009. Comparación del nivel del desenpeño ortográfico entre niños y niñas del 1ª série de la enseñanza fundamental. 2009. (Congresso).

Congresso Pedagogia 2009. Caracterización de los errores ortográficos en niños con trastornos del aprendizaje. 2009. (Congresso).

Congresso Pedagogia 2009. 2009. (Congresso).

Congresso Pedagogia 2009. Análisis exploratorio del uso de letras: tipo de letra, precisión del trazado y relaciones con la ortografia. 2009. (Congresso).

Congresso Pedagogia 2009. Estudio normativo del aprendizaje de la ortografia en alumnos de primera serie de la enseñanza fundamental de escuelas públicas: resultados preliminares. 2009. (Congresso).

Fundamentos dos Processos de Recuperação eo Ensino Fundamental Ciclo III.Como transformar erros em acertos. 2009. (Oficina).

II Congresso Internacional de Dislexia. Os erros de escrita no contexto da dislecia do desenvolvimento. 2009. (Congresso).

II Jornada de Fonoaudiologia e Educação de Minas Gerais e 1º Seminário Multiprofissional de Atuação Escolar.A exlusão dos problemas de linguagem nas propostas de inclusão escolar. 2009. (Seminário).

Pedagogia 2009. Estudio comparativo de desempeño en escrita en 4 escuelas públicas. 2009. (Congresso).

SEma Pedagógica.Dislexia e Distúrbios de Aprendizagem. 2009. (Seminário).

VIII Congresso Internacional de Educação. Dislexia e distúrbios da aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve conhecer. 2009. (Congresso).

VIII Jornada Goiana de Fonoaudiologia.Empreendedorismo e sucesso na fonoaudiologia: a busca de novos campos de atuação. 2009. (Simpósio).

XVII Encuentro nacional de estudiantes en fonoaudiologia.Metodologia de intervencion en lenguaje. 2009. (Encontro).

XVII Encuentro nacional de estudiantes en fonoaudiologia y II Encuentro nacional de docentes en fonoaudiologia.Evaluacion del lenguaje. 2009. (Encontro).

XVII Encuentro nacional de estudiantes en fonoaudiologia y II Encuentro Nacional de docents en fonoaudiologia.Innovation em procesos de evaluacion y tratamiento en lenguaje. 2009. (Encontro).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Linguagem e Educação. 2009. (Congresso).

XX Congresso Nacional da ABENEPI. Sopa de letras: dificuldades ortográficas. 2009. (Congresso).

16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Conversando com Jaime Zorzi. 2008. (Congresso).

16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Fonoaudiologia e cidadania II: Desenvolvimento social e do terceiro setor. 2008. (Congresso).

1º Forum Paranaense de Alfabetização.Alfabetização de crianças com problemas de aprendizagem. 2008. (Simpósio).

4º Congresso sobre formação de professores das escolas particulares e públicas do Brasil. Como transformar erros em acertos: estratégias de intervenção para otimizar o conhecimento de nossos alunos. 2008. (Congresso).

4º Congresso sobre formação de professores das escolas particulares e públicas do Brasil. Dislexia e distúrbios de leitura e escrita: mitos e verdades. 2008. (Congresso).

4º Congresso sobre formação de professores das escolas particulares e públicas do Brasil. Como tranformar o erro em acerto: estratégias de intervenção para otimizar o conhecimento dos nossos alunos. 2008. (Congresso).

4º Congresso sobre formação de professores das escolas particulares e públicas do Brasil. Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve conhecer. 2008. (Congresso).

5º Congresso Internacional sobr Educação Infantil e Séries Iniciaisi. A estimulação da fala e da linguagem para a alfabetização em programas de educação infantil. 2008. (Congresso).

5º Congresso internacional sobre educação infantil e séries iniciais. Desenvolvimento da linguagem oral: uma questão de mediação. 2008. (Congresso).

6º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. Como transformar o erro em acerto: estratégias de intervenção para otimizar o conhecimento de nossos alunos. 2008. (Congresso).

8ª Jornada de Educação do Interior Paulista.A estimulação da fala e da linguagem em programs de estimulação infantil. 2008. (Encontro).

Congresso Brasileiro sobr Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve connhecer. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem. Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve conhecer. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e de Ensino. Como transformar erros em acertos: estratégias de intervenção para otimizar o conhecimento de nossos alunos. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre dificuldades de aprendizagem e do ensino. Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve saber. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre dificuldades de aprendizagem e do ensino. Como transformar erros em acertos: estratégias de intervenção para otimizar o conhecimento dos alunos. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. Como transformar o erro em acerto: estratégias de intervenção para otimizar o conhecimento dos alunos. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. Diagnóstico e intervenção multiprofissional das crianças com dificuldades de aprendizagem. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve conhecer. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino - RJ. Dislexias e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve conhecer. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino - RJ. Como tranformar o erro em acerto: estratégias de intervenção para otimizar o conhecimento dos alunos. 2008. (Congresso).

Educasul 2008 - Educação, cultura e currículo. Desenvolvimento da linguagem oral e escrita na educação infantil e séries iniciais. 2008. (Congresso).

IV Encontro de Fonoaudiólogos de MS e I Fórum de aprendizagem e educaçao.Aprendizagem sob a ótica das áreas da fonoaudiologia, psiquiatria, neurologia e pedagogia. 2008. (Encontro).

IV Jornada de Educação Versare.Aprendizagem: Novos cenários. 2008. (Outra).

Jornada de Educação das Faculdades COC.Alfabetização e dificuldades de aprendizagem. 2008. (Simpósio).

V Jornada de Fonoaudiologia: Educação e Saúde.Atuação nos erros da escrita: bases da avaliação e da intervenção. 2008. (Simpósio).

V Jornada de Fonoaudiologia: Educação e Saúde.Dislexia e Distúrbios de aprendizagem. 2008. (Simpósio).

XV Jornada Fonoaudiológica.Desenvolvendo competências e habilidades nas crianças para a alfabetização. 2008. (Simpósio).

XV Jornada Fonoaudiológica. 2008. (Simpósio).

13ª Jornada Curitibana de Educação.A estimulação da fala e da linguagem para a alfabetização, em programas de educação infantil e séries iniciais. 2007. (Encontro).

15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7° Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Fracasso escolar: levantamento de crianças com problemas de aprendizagem nas 4 primeiras séries do ensino fundamental. 2007. (Congresso).

15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º congresso Internacional de Fonoaudiologia. Intervenção fonoaudiológica e alfabetização: um estudo de caso. 2007. (Congresso).

15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Congresso Internacional de fonoaudiologia. 2007. (Congresso).

15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Aspectos lexicais e sintáticos: estudo comparativo entre escolares do ensino público e particular. 2007. (Congresso).

15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Diagnóstico e processo terapêutico na escrita de crianças maiores e adolescentes. 2007. (Congresso).

15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Achados ortográficos em uma criança com síndrome de Waardenburg: estudo de caso. 2007. (Congresso).

15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Achados ortográficos em uma criança com síndrome de Waardenburg: um estudo de caso. 2007. (Congresso).

15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Temas livres na área da linguagem infantil e do adolescente. 2007. (Congresso).

15º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 7º Congresso Internacional de Fonoaudiologia. Fonoterapia e alfabetização: um estudo de caso. 2007. (Congresso).

1º Simpósio Internacional de Psicopedagogia da ABPp.Consciência e autonomia na aprendizagem da escrita: o papel do sujeito e o papel do mediador. 2007. (Simpósio).

2n Congrés Internacional del Col.legi de Logopedes de Catalunya. 2007. (Congresso).

2n Congrés Internacional del Col.legi de Logopedes de Catalunya. Los camibios de letras sonoras/no sonoras, en portugués, como indicativas de trastornos del lenguaje escrito. 2007. (Congresso).

2n Congrés Internacional del Col-legi de Logopedes de Catalunya. Alteraciones ortograficas en los trastornos de aprendizaje. 2007. (Congresso).

2º Composium Internaciona da IALP.O uso do CIF - Classificação Internacional de Funcionalidade nos Distúrbios da Linguagem. 2007. (Simpósio).

2º Composium Internacional da IALP. 2007. (Simpósio).

4º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. Desenvolvimento da linguagem oral: uma questão de mediação. 2007. (Congresso).

4º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. A Estimulação da Fala e da Linguagem para a Alfabetização. 2007. (Congresso).

4º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. Estimulação da fala e da linguagem para a alfabetização. 2007. (Congresso).

4º Congresso Internacional sobre Educação Inicial e Séries Iniciaisi. A estimulação da fala e da linguagem para a alfabetização em programas de educação infantil e séries iniciais. 2007. (Congresso).

6º Congresso da Fundação Otorrinolaringologia. Mesa Redonda: protocolos de linguagem. 2007. (Congresso).

6º Congresso da Fundação Otorrinolaringologia. 2007. (Congresso).

Ciclo de Palestras CEFAC.Aspectos sociais do fracasso escolar. 2007. (Outra).

Direitos humanos, direito de todos, direitos da pessoa com Síndrome de Down.Aprendizagem e Síndrome de Down. 2007. (Seminário).

Direitos humanos, direitos de todos, direitos das pessoas com Síndrome de Down.Estimulação de aspectos cognitivos e de linguagem objetivando um processo de socialização. 2007. (Oficina).

I Encontro entre a Fonoaudiologia e a Educação.O caminho da linguagem escrita. 2007. (Encontro).

I Jornada de Fonoaudiologia da Univesidade de São Paulo.Atuação fonoaudiológica no âmbito educacional. 2007. (Encontro).

I Jornada de Fonoaudiologia do Planalto Médio.Diferenciando os verdadeiros e falsos distúrbios de aprendizagem. 2007. (Encontro).

I Jornada de Fonoaudiologia do Planalto Médio.A alfabetização e a descoberta do universo sonoro das palavras. 2007. (Encontro).

IV Congresso das Apaes do Estado de São Paulo. Transtornos da aprendizagem no contexto escolar. 2007. (Congresso).

IV Congresso das APAES do Estado de São Paulo. Transtormos de aprendizagem e inclusão. 2007. (Congresso).

IV Semana de Fonoaudiologia da UNIPAC.Por que as crianças não aprendem. 2007. (Encontro).

IV Semana de Fonoaudiologia de Unipac.Avaliação de lingugem em crianças pequenas e o uso do PROC - Protocolo de Observação Comportamental. 2007. (Encontro).

IV Simpósio sobre dificuldade de aprendizagem.Dislexias e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que o professor deve conhecer. 2007. (Simpósio).

Semana de Marketing da Faculdade de Administração da FAAP.Marketing e Gestão Institucional. 2007. (Seminário).

Seminário de Direitos Humanos, direito de todos, direitos da pessoa com Síndrome de Down.Aprendizagem e desenvolvimento: Desafios na Síndrome de Down. 2007. (Seminário).

Seminario Internacional em Fonoaudiologia Clínica.Diagnóstico Clínico Fonoaudiológico en los trastornos del lenguaje. 2007. (Seminário).

Seminario Internacional en Fonoaudiología Clínica.PROC - Processo de evaluación del lenguaje en niños. 2007. (Seminário).

Seminario Internacional en Fonoaudiología Clínica.Clínica em Linguagem. 2007. (Seminário).

Seminario Municipal de Alfabetização e Inclusão.Os transtornos da aprendizagem: o que o professor deve compreender para atuar melhor. 2007. (Seminário).

Seminários sobre sustentabilidade corporativa. 2007. (Seminário).

Simpósio Direitos Humanos, direito de todos, direitos da pessoa com Síndrome de Down.Estimulação de aspectos cognitivos da linguagem objetivando um processo de socialização. 2007. (Seminário).

VIII Jornada de Fonoaudiologia da UNAERP.Intervenção fonoaudiológica nas alterações da leitura e da escrita. 2007. (Encontro).

VI Jornada Goiana de Fonoaudiologia.Diferenciando os verdadeiros e falsos distúrbios de aprendizagem. 2007. (Encontro).

V Jornada de Fonoaudiologia, Educação e Saúde.Atuação nos erros da escrita: bases da avaliação e da intervenção. 2007. (Encontro).

V Seminário de Educação de Belford Roxo.O universo sonoro das palavras e a alfabetização. 2007. (Seminário).

XIV Jornada Fonoaudiológica Profa. Dra. Deborah Viviane Ferrari.Protocolo de avaliação comportamental - PROC. 2007. (Encontro).

XIV Jornada Fonoaudiológica Profa. Dra. Deborah Viviane Ferrari. 2007. (Encontro).

X Semana Acadêmica do Curso de Fonoaudiologia.Atuação fonoaudiológica no âmbito educacional. 2007. (Encontro).

XVII Encontro Regional de Psicopedagogia.Ortografia - avaliando a escola através do aluno. 2007. (Encontro).

1º simpósio de fala.Avanços e perspectivas da abordagem da fala no campo fonoaudiológico. 2006. (Simpósio).

2º Congresso Internacional sobre formação de professores e prática pedagógica. distúrbios da leitura e da escrita: o que o professor deve saber. 2006. (Congresso).

2º Congresso Internacional sobre formação de professores e prática pedagógica. distúrbios de leitura e escrita: o que o professor deve saber. 2006. (Congresso).

2º Congresso sobre formação de professores e prática pedagógica. A gestão do conflito em sala de aula e equipes docentes criativas. 2006. (Congresso).

3º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. 3º Congresso Internacional sobre Educação Infantil Séries Iniciais. 2006. (Congresso).

7ª Jornada de Educação do Interior Paulista.O desenvolvimento da fala e da linguagem em programas de educação. 2006. (Simpósio).

Aprendizagem: sempre há possibilidades.Alfabetização e os distúrbios de aprendizagem: compreender para atuar. 2006. (Simpósio).

Ciclo integrado de estudos em saúde e educação.Alterações ortográficas no distúrbios da linguagem escrita. 2006. (Simpósio).

Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais - Minas Gerais. Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais - Minas Gerais. 2006. (Congresso).

III Congresso Latino Americano de Psicopedagogia. Alterações ortográficas nos distúrbios de aprendizagem / dislexias. 2006. (Congresso).

III Congresso Latino-americano de Psicopedagogia. 2006. (Congresso).

II Seminário Educação Inclusiva: direito à diversidade.inclusão e distúrbios de aprendizagem. 2006. (Seminário).

I Simpósio de Educação ENAF.Distúrbios de aprendizagem: diagnóstico, diferenciação, tratamento e intervenção escolar. 2006. (Seminário).

I Simpósio de Educação ENAF.Diferenciando distúrbios de aprendizagem de dificuldades escolares. 2006. (Seminário).

IV Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia - Saúde Coletiva.Terapia da Linguagem Escrita. 2006. (Simpósio).

VII Encontro do CELSUL.Aquisição da Escrita. 2006. (Encontro).

V Seminário de Educação.Os erros no processo de alfabetização. 2006. (Seminário).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A importância do brincar na clínica de linguagem. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Avaliador dos trabalhos do departamento de linguagem. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Dados sócio-geográficos indicativos da carência e qualidade de assistência pública à saúde na área da fonoaudiologia. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Alterações ortográficas nos distúrbios de aprendizagem. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Linguagem Escrita e Inclusão. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Coordenador da Sessão de Temas Livres - Linguagem. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. As trocas surdas-sonoras como indicativas de distúrbios de aprendizagem. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Relações existentes entre ortografia, consciência fonológica e consciência morfossintática. 2006. (Congresso).

XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Relações existentes entre ortografia, consciência fonológica e consciência morfossintática. 2006. (Congresso).

XXV Congresso Internacional de AELFA y II Encuentro Iberoamericano de Logopedia. Habilidades metalinguisticas: relaciones com ortografia. 2006. (Congresso).

2º Encontro dos distúrbios de aprendizagem.2º Encontro dos distúrbios de aprendizagem. 2005. (Encontro).

2º Encontro dos Distúrbios de Aprendizagem.2º Encontro dos Distúrbios de Aprendizagem. 2005. (Encontro).

II Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. II Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. 2005. (Congresso).

IV Encontro de Especialidades.IV Encontro de Especialidades. 2005. (Encontro).

Jornada Internacional de Educação do Maranhão.Jornada Internacional de Educação do Maranhão. 2005. (Outra).

Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.13º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. 2005. (Simpósio).

VII Ciclo de Estudos Fonoaudiológicos.VII Ciclo de Estudos Fonoaudiológicos. 2005. (Outra).

VIII Simpósio Nacional de Dislexia: uma visão multidisciplinar.Alterações de Escrita nas Dislexias. 2005. (Simpósio).

VII Jornada de Educação do Norte-Nordeste.VII Jornada de Educação do Norte-Nordeste. 2005. (Outra).

XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2005. (Congresso).

XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. XIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. 2005. (Congresso).

XII Jornada Fonoaudiológica Profa. Dra. Adriane Lima Mortari Moret.Estudo da Relação entre Expressão e compreensão em crianças com alterações de linguagem. 2005. (Outra).

XI Jornada Curitibana de Educação.XI Jornada Curitibana de Educação. 2005. (Outra).

XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, XV Congresso da Federação Latino-Americana de Psiquiatria da Infância, Adolescência, Família e Profissões Afins, I Jornada de Saúde Mental da Sociedade Paranaense de Pediatria. XVIII Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, XV Congresso da Federação Latino-Americana de Psiquiatria da Infância, Adolescência, Família e Profissões Afins, I Jornada de Saúde Mental da Sociedade Paranaense de Pediatria. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. 2004. (Congresso).

Curso - Aquisição da linguagem escrita e distúrbios de aprendizagem.Curso - Aquisição da linguagem escrita e distúrbios de aprendizagem. 2004. (Outra).

Curso - Distúrbios da linguagem escrita e distúrbios da oralidade.Curso - Distúrbios da linguagem escrita e distúrbios da oralidade. 2004. (Outra).

Curso - Distúrbios de Aprendizagem e Escrita.Curso - Distúrbios de Aprendizagem e Escrita. 2004. (Outra).

Curso FonoAtual Atualização em Fonoaudiologia.Curso FonoAtual Atualização em Fonoaudiologia. 2004. (Outra).

Curso - Intervenção nos Disturbios de Aprendizagem da Linguagem Escrita.Curso - Intervenção nos Disturbios de Aprendizagem da Linguagem Escrita. 2004. (Outra).

I Encontro; Atuação Fonoaudiológica - Foco Linguagem.I Encontro; Atuação Fonoaudiológica - Foco Linguagem. 2004. (Encontro).

II Ciclo de conferências: a aprendizagem através da interdisciplinaridade.II Ciclo de conferências: a aprendizagem através da interdisciplinaridade. 2004. (Outra).

III Congresso das Apaes do Estado de São Paulo. Linguagem e distúrbios de aprendizagem. 2004. (Congresso).

III Congresso das APAEs do Estado de São Paulo. III Congresso das APAEs do Estado de São Paulo. 2004. (Congresso).

III Encontro de Fonoaudiologia e Educação.III Encontro de Fonoaudiologia e Educação. 2004. (Encontro).

II Jornada Pedagógica.II Jornada Pedagógica. 2004. (Outra).

Minicurso - Alfabetização e Distúrbios da Aprendizagem.Minicurso - Alfabetização e Distúrbios da Aprendizagem. 2004. (Outra).

Saber 2004. Saber. 2004. (Congresso).

VI Simpósio Internacional - dislexia, cognição e aprendizagem.VI Simpósio Internacional - dislexia, cognição e aprendizagem. 2004. (Simpósio).

XII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Congresso Sul Brasileiro de Fonoaudiologia. XII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Congresso Sul Brasileiro de Fonoaudiologia. 2004. (Congresso).

XXII Congreso Chileno de Fonoaudiología. XXII Congreso Chileno de Fonoaudiología. 2004. (Congresso).

III Encontro de Fonoaudiologia do Centro-Oeste Mineiro.III Encontro de Fonoaudiologia do Centro-Oeste Mineiro. 2003. (Encontro).

Palestra - Novas Oportunidades na Fonoaudiologia.Palestra - Novas Oportunidades na Fonoaudiologia. 2003. (Outra).

Workshop : It Takes Two to Talk - The Hanen Program for Parents. 2002. (Outra).

X Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Encontro Mineiro de Fonoaudiologia. X Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e II Encontro Mineiro de Fonoaudiologia. 2002. (Congresso).

Fórum Nacional de Pós-Graduação e Editores Científicos na Área da Saúde. 2001. (Outra).

XVIII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE.XVIII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. 2001. (Encontro).

XXV World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics. XXV World Congress of the International Association of Logopedics and Phoniatrics. 2001. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, I Congresso Latino Americano de Psicopedagogia e IX Encontro Brasileiro de Psicopedagogos. V Congresso Brasileiro de Psicopedagogia, I Congresso Latino Americano de Psicopedagogia e IX Encontro Brasileiro de Psicopedagogos. 2000. (Congresso).

I Congreso Internacional da ALDE. 1999. (Congresso).

I Simpósio de Fonoaudiologia - Abordagem Bilíngue e Surdez.I Simpósio de Fonoaudiologia - Abordagem Bilíngue e Surdez. 1999. (Simpósio).

VII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e XII Encontro Nacional de Fonoaudiologia. VII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e XII Encontro Nacional de Fonoaudiologia. 1998. (Congresso).

V Jornada Científica de Fonoaudiologia.V Jornada Científica de Fonoaudiologia. 1998. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Rinologia e Estética da Face, I Congresso Centro Brasileiro de ORL e I Congresso Centro Brasileiro de Fonoaudiologia. 1997. (Congresso).

O Construtivismo na Educação - Homenagem Latino-Americana pelo Centenário de Nascimento de Jean Piaget.Homenagem Latino-Americana pelo Centenário de Nascimento de Jean Piaget - O Construtivismo na Educação. 1996. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e X Encontro Nacional de Fonoaudiologia. VI Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e X Encontro Nacional de Fonoaudiologia. 1996. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. II Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. 1995. (Congresso).

III Congresso Internacional de Fonoaudiologia. III Congresso Internacional de Fonoaudiologia. 1995. (Congresso).

Palestra - Programa Hanem - Educação e Família.Palestra - Programa Hanem - Educação e Família. 1995. (Outra).

I Reunião Científica Anual da Academia Brasileira de Fisiopatologia Crânio Oro Cervica. 1994. (Outra).

V Congresso Nacional de Fonoaudiologia. Alterações da linguagem oral. 1994. (Congresso).

X Congresso Odontológico Riograndense e I Encontro Gaúcho de Odontologia Preventiva. 1994. (Congresso).

Encuentro Didáctica de la Lengua Escrita: Temas Polémicos.Encuentro Didáctica de la Lengua Escrita: Temas Polémicos. 1993. (Encontro).

I Fórum Regional de Formação Profissional.I Fórum Regional de Formação Profissional. 1993. (Outra).

VIII Encontro Nacional de Fonoaudiologia.VIII Encontro Nacional de Fonoaudiologia. 1993. (Encontro).

I Simpósio sobre Comunicação.I Simpósio sobre Comunicação. 1992. (Simpósio).

XXXIII Semana da Faculdade - I Jornada de Fonoaudiologia.Alterações da linguagem oral. 1992. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, VI Encontro Nacional de Fonoaudiólogos. 1991. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Giselle Kubrusly Sypczuk

Lurdes, D.;ZORZI, J. L.; STECHMAN NETO, J.. Teoria da mente, comunicação social e terapia da criança implantada no Brasil: revisão sistemática. 2018.

Aluno: Kelli Cristina Do Prado Corrêa

ZORZI, J. L.; Hage, SRV; Tabaquim, MLM. Competências para a leitura e escrita em escolares iniciantes no processo de alfabetização. 2015. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade de São Paulo - Faculdade de Odontologia de Bauru.

Aluno: Marta Regueira Dias Prestes

ZORZI, J. L.; FEITOSA, M. A. G.; HANNA, E. S.. Preditores de trocas ortográficas relativas a fonemas que se diferenciam pelo traço de sonoridade. 2014.

Aluno: Márcia Regina da Silva

ZORZI, J. L.; CANÊDO, L. B.; ASSIS, O. Z. M.. Alterações de fala em escolares: ocorrência, identificação e condutas adotadas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rita de cássia Duarte Leite

Leite RCD;ZORZI, J. L.. O olhar pediátrico no diagnóstico das alterações específicas do desenvolvimento da linguagem. 2008. Dissertação (Mestrado em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elizabeth Matilda Oliveira Williams

Silva JG; Bezerra AA;ZORZI, J. L.. Escrita: desafios para a política na educação infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Carla Andrazza Balestrin

ZORZI, J. L.; MOTA, H. B.. Relação entre desempenho em consciência fonológica e a variável sexo, na infância. 2007. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Cecília de Freitas Ferreira

ZORZI, J. L.. Relação entre compreensão de sentenças e a memória de trabalho em crianças com distúrbio específico de linguagem. 2007 - Universidade de São Paulo - Faculdade de Odontologia de Bauru.

Aluno: Maria Cecília de Freitas Ferreira

ZORZI, J. L.. Relação entre a compreensão de sentenças e a memória de trabalho em crianças com distúrbio específico de linguagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Curso de Pós-Graduação em Fonoaudiologia) - Universidade de São Paulo - Faculdade de Odontologia de Bauru.

Aluno: Margarete Moreno Grigalevicius

ZORZI, J. L.; MALUF, M. R.; MOROZ, M.. Aprendizagem da linguagem escrita: um estudo sobre a competência ortográfica de alunos da 5ª série do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Beatriz Brechesi Servilha

ZORZI, J. L.. Discurso oral e escrito de escolares do ensino fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Mariléa Fontana

ZORZI, J. L.. Educação e fonoaudiologia: a compreensão do desenvolvimento da criança sob o olhar da prevenção. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Fernanda Freitas Malerbi

ZORZI, J. L.. Memória e linguagem em crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. 2005. Dissertação (Mestrado em Fisiopatologia Experimental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luciana Batista

ZORZI, J. L.. A gênese da organização fonético-fonológica da fala na criança. 2005. Dissertação (Mestrado em Faculdade de Filosofia e Ciências de Marilia) - Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Juliana Barreto da Motta Teixeira

ZORZI, J. L.; SIRGADO, A. P.; CORDEIRO, M. H. B. V.. Estudo exploratório de dois instrumentos para avaliação do desenvolvimento da linguagem de crianças entre 3 e 5 anos. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Itajaí.

Aluno: Ana Paula dos Santos Alcici

ZORZI, J. L.; FERNANDES, E.; SANTANNA, V. L. A.. O escritor-aprendiz: um olhar diferenciado para sua produção textual. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Cristina Yanosteac Rodrigues Barreto

ZORZI, J. L.; CORREA, A. M. S.; C FILHO, H. R.; JUNQUEIRA, P. S.. Respiração Oral: proposta de um novo instrumento para avaliação do modo respiratório.. 2003. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mari Ivone Lanfredi Misorelli

ZORZI, J. L.; PEREIRA, L. D.; SPINELLI, M.; MAC-KAY, A. P. G.. Análise do desempenho de indivíduos com queixa de linguagem e dificuldades escolares no Teste de Seqüência Temporal - Pitch Pattern Sequence. 2003. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Rueda Souza Sborowski

ZORZI, J. L.; MONTEIRO, D. C.; GUARNIERI, M. R.. Marcas de oralidade nas produções textuais dos alunos das séries iniciais. 2003 - Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara.

Aluno: Mara Ligia Daher Picarone

Andrade CRF; Chiari BM; OLIVEIRA, M. H. M. A.; Fernandes FDM;ZORZI, J. L.. Avaliação da procura de palavras no discurso de adolescentes. 2003. Dissertação (Mestrado em Fisiologia experimental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Tânia Afonso Chaves

ZORZI, J. L.; VIEIRA, M. A. R.; COSCARELLI, C. V.; COSTA, D. A. F.. A Leitura dos Surdos: construindo sentidos. 2002. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Stella Maris Cortez Bacha

ZORZI, J. L.; OSORIO, A. C. N.; PESSANHA, E. C.; OSORIO, A. M. N.. Fonoaudiologia Escolar: Possibilidades no Ensino Regular. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Leila Kiyomi Toyama Kato

ZORZI, J. L.. Aplicativo Multimídia de apoio a superação de dificuldades na oposição de fonemas surdos e sonoros e nas suas representações gráficas.. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Brasília.

Aluno: Sandra Silva Lustosa

ZORZI, J. L.; CARRARA, K.; GIACHETI, C. M.; BRAGA, T. M. S.; HORINGUELA, M. L. M.. Análise da Produção Escrita de Alunos de 3ª e 4ª Séries de Escolas Públicas de Marília. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Sílvia Helena Pellegrini Ruschel

ZORZI, J. L.; PEREIRA, L. D.; SPINELLI, M.; NOVAES, B. C. A. C.. O processo de resolução de tarefas de consciência fonológica por crianças de 1ª série. 2001. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Liliane Ramone Rangel André

ZORZI, J. L.. Aspectos psicolinguísticos envolvidos na troca de letras que representam fonemas vozeados e não-vozeados. 2001. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ana Teresa Brandão de Oliveira e Britto

ZORZI, J. L.. Estudo do vozeamento, desvozeamento e não-vozeamento de obstruintes na fala infantil normal e com desvios. 2000. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Inesila Montenegro Sauer

ZORZI, J. L.; ASSIS, O. Z. M.; FINI, L. D. T.; BRENELLI, R. P.. A Constituição da Narrativa Infantil e suas Relações com a Construção das Noções Espaço-Temporais e Causais. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Celso Augusto Maluf Sanseverino

ZORZI, J. L.. Estudo sobre a Disfunção Temporo Mandibular em Pré-escolares. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciana Lozza de Moraes Marchiori

ZORZI, J. L.. Comparação das alterações auditivas com a queixa de problemas de aprendizagem em escolares de 1º grau. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Heline Machado Rodrigues Valente

ZORZI, J. L.. Análise da onda da fala em crianças com alterações na escrita quanto ao traço de sonoridade. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marta Regueira Dias Prestes

ZORZI, J. L.; FEITOSA, M. A. G.; Burato, LG; Mullholand, TM. Dislexia e alteração no processamento auditivo temporal: colocando a alteração perceptual auditiva em seu lugar. 2016. Tese (Doutorado em Ciências do Comportamento) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maura Spada Zanella

ZORZI, J. L.; Luna, SV; Santos, AAA; Martins, CC; MALUF, M. R.. Leitura e aprendizagem da ortografia: um estudo com alunos de 4ª a 6ª série do ensino fundamental. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia da Educação) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maura Spada Zanella

ZORZI, J. L.; MALUF, M. R.; Luna, SV; Santos, AAA; Martins, CC. Leitura e aprendizagem da ortografia: um estudo com alunos de 4ª a 6ª séries do ensino fundamental. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia da Educação) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Lozza de Moraes Marchiori

ZORZI, J. L.. Hipertensão arterial e perda auditiva: estudo de caso controle no sul do Brasil. 2005. Tese (Doutorado em Medicina e Ciências da Saúde) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Magali de Lourdes Caldana

ZORZI, J. L.; GALEMBECK, P. T.; ABREU, A. S.; FELÍCIO, C. M.; HAGE, S. R. V.. Elaboração de Textos Narrativos por Alunos da Terceira Série: Análise da Produção Oral e Escrita de Alunos de Duas Escolas Públicas. 2002. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: CARLA APARECIDA CIELO

ZORZI, J. L.; POERSCH, J. M.; MOTA, H. B.; MARQUES, J. C.; LAMPRECHT, R. R.. Habilidades em consciência fonológica em crianças de 4 a 8 anos de idade. 2001. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Simone Rocha V

ZORZI, J. L.. Hage. Distúrbio Específico do Desenvolvimento de Linguagem: Subtipos e Correlação Neuroanatômica. 2000. Tese (Doutorado em Ciências Médicas) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Irene Queiroz Marchesan

ZORZI, J. L.; MANFREDI, S. M.; GUILLHERME, A.; CANÊDO, L. B.; SILVA, A. A.; MOYSÉS, M. A. A.; COLLARES, C. A. L.; MOYSÉS, S. M. A.. Práticas em fonoaudiologia: a ilusão das verdades. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Margareth Brandini Park

ZORZI, J. L.; COLLARES, C. A. L.; RIBEIRO, A. M. R.; SIMSON, O. R. M. V.; MANFREDI, S. M.; CANÊDO, L. B.; DEMARTINI, Z. B. F.; MOYSÉS, S. M. A.. Leituras de Almanaques no Brasil. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maura Spada Zanella

ZORZI, J. L.. Aprendizagem da ortografia e a leitura. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia da Educação) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Giselle Kubrusly Sypczuk

LUDERS, D.;ZORZI, J. L.; FONSEDA, V. R. C. D.. Teoria da mente, comunicação social e a terapia da criança implantada coclear no Brasil: revisão sistemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios da Comunicação) - Universidade Tuiuti do Paraná.

Aluno: Kelli Cristina Do Prado Corrêa

ZORZI, J. L.. Competências para a leitura e escrita em escolares iniciantes no processo de alfabetização. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Odontologia de Bauru - USP.

Aluno: Ana Cristina Yanosteac Rodrigues Barreto

ZORZI, J. L.. Exame de Qualificação de Mestrado - Estudo da Prevalência de Alterações Miofuncionais Bucofaciais em Crianças de 4 a 6 anos da Rede Pública de Ensino do Município de Cosmópolis. 2001. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Stella Maris Cortez Bacha

ZORZI, J. L.. Exame de Qualificação de Mestrado - Educação e fonoaudiologia: um entrecruzamento de práticas possíveis dentro da escola. 2001. Outra participação, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Sandra Silva Lustosa

ZORZI, J. L.. Exame de Qualificação de Mestrado - Análise da produção gráfica de alunos de 3ª e 4ª séries (de escolas públicas de Marília) e de pacientes dos serviços de fonoaudiologia de Marília. 2000. Outra participação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Silvia Helena Pelegrini Ruschel

ZORZI, J. L.. Exame de Qualificação de Mestrado - O processo de resolução de tarefas de consciência fonológica por crianças de 1ª série. 2000. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Celso Augusto Maluf Sanseverino

ZORZI, J. L.. Exame de Qualificação de Mestrado - O Desenvolvimento da Disfunção Têmporo-Mandibular e sua relação com a aprendizagem de escolares de 1º grau. 1998. Outra participação, Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciana Lozza de Moraes Marchiori

ZORZI, J. L.. Exame de Qualificação de Mestrado - Comparação de alterações auditivas com a queixa da dificuldade de aprendizagem em crianças de escola de 1º grau.. 1997. Outra participação, Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Heline Machado Rodrigues Valente

ZORZI, J. L.. Exame de Qualificação de Mestrado - Análise da onda da fala em crianças com alterações na escrita quanto ao traço de sonoridade. 1997. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Irene Queiroz Marchesan

ZORZI, J. L.; SPINELLI, M.. Exame de Qualificação de Mestrado - Visão Clínica do trabalho Fonoaudiológico Integrado com outras Especialidades. 1989. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ZORZI, J. L.; LOPES, D. M. B.; KROOK, M. I. P.. Processo Seletivo para contratação de docente, categoria de Assistente, referência MS-2, em RTC, junto ao Departamento de Fonoaudiologia (Área Linguagem). 1999. Universidade de São Paulo.

ZORZI, J. L.. Banca de Avaliação para titulação a Professor Instrutor. 2005. Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.

ZORZI, J. L.. Banca de Avaliação para a titulação a Professor Instrutor. 2005. Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.

ZORZI, J. L.. Parecerista para projeto de pesquisa - Perfil cognitivo de crianças com dificuldades de leitura e escrita. 2005. Universidade Presidente Antônio Carlos.

ZORZI, J. L.; MORAN, M. E. S. P.; NEMR, N. K.. Comissão Julgadora de melhor Tema Livre do X Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, na área de Linguagem. 2002. Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

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Comissão julgadora das bancas

Saul Cypel

CYPEL, S.. Relações entre o desenvolvimento cognitivo e a constituição do simbolismo: a consideração de tais aspectos em uma proposta fonoaudiológica. 1988. Exame de qualificação (Doutorando em Distúrbios da Comunicação) - Pontífica Universidade Católica de São Paulo.

Ariovaldo Armando da Silva

SILVA, A. A.. Membro titular da Banca de Examinadora de Tese de Doutorado, intitulada A apropriação do sistema ortográfico nas 4 primeiras séries do primeiro grau , no Curso de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Educação. 1997.

Vanda Maria Gimenes Goncalves

MOYSÉS, Sarita Maria Affonso; SILVA, Ariovaldo Armando da; ASSIS, Orly Zucatto Mantovani de; PERISSINOTO, Jacy;GONCALVES, V. M. G.. A apropriação do sistema ortográfico nas 4 primeiras séries do primeiro grau. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Marilisa Mantovani Guerreiro

GUERREIRO, M. M.. Relação entre a compreensão de sentenças e a memória de trabalho em crianças com distúrbio específico de linguagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Fonoaudiologia) - Universidade de São Paulo.

Regina Maria de Souza

SOUZA, R. M.; MOYSÉS, S.M.A.. A apropriação do Sistema Ortográfico nas Primeiras Séries do Primeiro Grau.. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

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Orientou

Monica Biondi Sylos

Estudo das relações entre fluência em leitura e compreensão de textos; Início: 2009; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; (Orientador);

Lívia Cristina do Vale Santos

Análise das relações entre processamento auditivo e desempenho em tarefas de ortografia; Início: 2009; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; (Orientador);

Tatiana Mello da Rocha

Desempenho de escolares de 4ª série do ensino fundamental em provas de atenção e consciência fonológica; Início: 2009; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; (Orientador);

Beatriz Vilela Peixoto

Relações entre consciência fonológica e fluência em leitura de palavras reais e pseudopalavras; Início: 2009; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; (Orientador);

Rita de cássia Duarte Leite

O olhar pediátrico no diagnóstico das alterações específicas do desenvolvimento da linguagem; 2008; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Jaime Luiz Zorzi;

Heline Machado Valente

Análise da onda de fala em crianças com alteração na escrita quanto ao traço de sonoridade; 1997; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado em Distúrbios da Comunicação) - Pontificia Universidade Católica de São Paulo,; Coorientador: Jaime Luiz Zorzi;

Pollyanne de Paula Ferreira / Lilian Maria Porto

Relação entre consciência fonológica e representações múltiplas observadas em alunos da 3ª serie do ensino fundamental; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Brigida Maris Barbosa

A importância do fonoaudiólogo na escola: estimulando a consciência fonológica em sala de aula; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Christiane Gouvea dos Santos/Danielle Britto

Interferência da extensão e frequência na escrita de palavras irregulares dos alunos do 5º ano; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Alaide de Araujo Nunes Faria/Carla de Fátima Paes Ferreira

Desempenho nas habilidades de consciência fonológica encontradas em crianças no início da alfabetização; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Cristiane de Avellar Folco/Lucélia Rodrigues de Sousa

Desempenho da consciência fonológica em escolares do 4º ano de diferentes perfis sócio-econômicos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Maria de Fátiama Dall´Acqua

Efetividade de um treinamento de professores de uma escola de educação especial usando os princípios dos métodos Hanen e VOE; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Patricia Manfrin Fontes Barbosa / Neide Guzmán Blanco Bernar

Relação entre memória visual e desempenho ortográfico em crianças de 2ª e 3ª séries do ensino fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Aparecida de Fátima Vieira Scandola / Alessandra de Carvalho

Caracterização do vocabulário em crianças de 5 anos : uma visão de fatores sócio-culturais; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Marina Condé Provezano / Mônica de Castro Pimont Ribeiro

A relação entre o desempenho ortográfico e a rota de leitura: dados de crianças de primeira a quarta séries de uma escola particular; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Danielle Ferreira / Roberta dos Santos Pamplano

Alterações ortográficas mais frequentes no ensino fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Marillen Tolentino Domelas / Claudia Antunes Ayres de Souza

Estudo comparativo da aplicação do teste de consciência fonológica com e sem apoio visual; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Andreia Martins Cardoso

Frequência de alterações ortográficas entre meninos e meninas; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Danielle Câmara Silveira / Leila Maria Avila Passos

Avaliação da fluência verbal em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um estudo comparativo; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Morgana Neves Carvalho

A influência do hábito de leitura no grau de compreensão textual dos escolares; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Ana Paula Augusto / Mariane C

Cababe; O impacto do diagnóstico da deficiência: sentimentos e expectativas das mães; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Juliana Cristina Socha / Michelle Procópio De Oliveira

Pais contadores de histórias: interferências no desenvolvimento normal da linguagem; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Michele Nogueira Bronzeli / Silvia Eiko Hoici Brunini

Correlação entre desempenho ortográfico e teste de consciência fonológica - Confias; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Rosana Matheus Rodrigues Vieira e Patricia Pinho Grosso

Estudos comparativos sobre a influência da leitura nos erros da escrita entre meninos e meninas de quarta série; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Marllen Tolentino Dornelas

Estudo comparativo da aplicação do teste de consciência fonológica com e sem apoio visula; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Adriana Figueira de Mello Guazzelli

Incidência de alterações grafêmicas por traço de sonoridade em alunos do ensino fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Adriana Faria

A influência do perfil de leitor nas habilidades ortográficas; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Marisa Serapompa

Aspectos da formação de leitores nas quatro séries iniciais do primeiro grau; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Adriana Rigo Brondani

A incidência de trocas surdas-sonoras na escrita de crianças com e sem história de alteração de linguagem; ; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

F M Milnistky e P B Pereira

Estudo Comparativo da linguagem e do vocabulário de crianças que assistem e que não assistem ao programa Castelo Rá-tim-bum; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Adriana Brondani

A incidência de trocas surdas/sonoras na escrita de crianças com e sem história de alterações de linguagem; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Poliana Oliveira

Análise de hábitos e atitudes de leitura em escolares de primeiro grau; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Linguagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Rossi S

G; ; A importância da brincar na clínica fonoaudiológica; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Gláucia de Albuquerque Cavalcanti

Comparação de desempenho de crianças da 4ª série do ensino fundamental de escola pública, com e sem queixa de problemas de aprendizagem, em provas de leitura de palavras isoladas; 2009; Orientação de outra natureza; (Aprimoramento em distúrbios de aprendizagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Tatiana Mello da Rocha

Comparação de desempenho entre grupos de crianças com e sem queixa de problemas de aprendizagem nas provas de vocabuláiro Boston e Peabody; 2009; Orientação de outra natureza; (Aprimoramento em distúrbios de aprendizagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Monica Biondi Sylos

Comparação de desempenho em tarefas envolvendo consciência fonológica entre grupos de crianças com e sem queixa de problemas de aprendizagem; 2009; Orientação de outra natureza; (Aprimoramento em distúrbios de aprendizagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Gláucia de Albuquerque Cavalcanti Abbud

Comparação de desempenho em teste de velocidade e compreensão de leitura entre crianças da 4ª série de escola pública, com e sem queixa de problemas de aprendizagem; 2009; Orientação de outra natureza; (Aprimoramento em distúrbios de aprendizagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Roberta de Castro Lopes Martinelli

Identificação de alunos com indícios de problemas de hiperatividade, atenção, concentração e aprendizagem por professores de 1ª a 4ª séries de uma escola pública de Brotas; 2009; Orientação de outra natureza; (Aprimoramento em distúrbios de aprendizagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Michelle Nogueira Bronzelli

Consciência fonológica e resolução temporal em escolares com transtorno de aprendizagem; 2009; Orientação de outra natureza; (Aprimoramento em distúrbios de aprendizagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

Michelle Nogueira Bronzeli

Intervenção fonoaudiológica e alfabetização: um estudo de caso; 2007; Orientação de outra natureza; (Aprimoramento em distúrbios de aprendizagem) - CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação; Orientador: Jaime Luiz Zorzi;

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Produções bibliográficas

  • ZORZI, J. L. . Programas para o desenvolvimento de habilidades linguísticas e cognitivas envolvidas na alfabetização e no aprendizado da ortografia: propostas metodológicas. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , v. 35, p. 340-347, 2018.

  • ZORZI, J. L. . Inclusão: E nós que ainda estamos de fora?. Revista Aprendizagem (Pinhais, PR) , v. 7, p. 28-29, 2013.

  • ZORZI, J. L. . Como escrevem nossas crianças. Direcional Educador (Impresso) , v. 73, p. 36-37, 2011.

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  • ZORZI, J. L. . Reabilitação e Educação: enfoque nos distúrbios de aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . O desenvolvimento da fala e da linguagem em programas de educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . O desenvolvimento da fala e da linguagem em programas de educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Consciência fonológica, desenvolvimento da oralidade e alfabetização. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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  • ZORZI, J. L. . Palestra: Título de especialista como diferencial competitivo no mercado de trabalho. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Desigualdades e Sucesso na sociedade, família e escola. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Dislexia de Evolução - aspectos ortográficos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Diagnóstico diferencial dos distúrbios da linguagem escrita. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Conferência: Toda dificuldade é um distúrbio? Diferenciando os verdadeiros e falsos distúrbios de aprendizagem.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • ZORZI, J. L. . Palestra - Alterações da linguagem escrita: possibilidades de ação do fonoaudiólogo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Atuação Fonoaudiológica nas Escolas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Fonoaudiologia no Brasil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Coordenador da Discussão - Distúrbios da leitura e escrita. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Coordenador da Conferência - A linguagem na ausência da oralidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Alterações da Linguagem Oral e Escrita. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Oficina - Distúrbios da Leitura e Escrita. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Conferência - Os distúrbios de aprendizagem numa visão interdisciplinar. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Alterações da linguagem escrita. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Atuação de Fonoaudiologia na Educação - Novas Perspectivas da Fonoaudiologia Escolar. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Os erros na escrita: diferenciando normalidade e distúrbios. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - O aprendizado das letras. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Como se processa o Aprendizado das Palavras. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. ; SERAPOMPA, M. T. ; OLIVEIRA, P. S. ; FARIA, A. T. . Tema Livre - Análise de aspectos familiares na formação do leitor. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. ; SERAPOMPA, M. T. ; OLIVEIRA, P. S. ; FARIA, A. T. . Tema Livre - A influência do perfil do leitor nas habilidades ortográficas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. ; SACRAMENTO, A. T. F. ; OLIVEIRA, P. S. ; SERAPOMPA, M. T. . Tema Livre - Estudos das alterações ortográficas na escrita de crianças da primeira a quarta séries do ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Pôster - Significado de leitura para crianças alfabetizadas pelo método tradicional. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Pôster - A influência do perfil do leitor no desenvolvimento da ortografia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - A atuação do Fonoaudiólogo nos Distúrbios da Leitura e Escrita. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. ; SERAPOMPA, M. T. ; OLIVEIRA, P. S. ; FARIA, A. T. . Tema Livre - Análise de atitudes e hábitos de leitura em escolares de primeiro grau. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Pôster - The Influence of Reader's Profile in the Spelling Abilities. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Workshop - O trabalho clínico com as alterações da escrita. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ZORZI, J. L. . Mesa Redonda - Ética e Mercado de Trabalho - Escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Sequência evolutiva de aquisição dos aspectos ortográficos do português. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Bases para a compreensão e classificação das alterações ortográficas no português. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Conferência - Porque escrever é tão difícil para todos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Diagnóstico Diferencial dos Distúrbios de Linguagem Oral na Criança. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Pesquisas em Fonoaudiologia na área da aquisição de linguagem escrita e seus distúrbios. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Coordenador da Conferência - Fonoaudiologia no Serviço Público. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Aquisição da Escrita na Criança. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - O processo e aquisição da linguagem oral e escrita. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Escolar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Desenvolvimento Infantil e Diagnóstico. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - O processo de Aquisição de Linguagem Oral e Escrita O que os educadores devem saber a esse respeito. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Conferência- Sequência de Apropriação do Sistema Ortográfico: Fatores Evolutivos na Aprendizagem da Escrita Convencional. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Perfis comunicativos e interativos de crianças com distúrbios de aquisição de linguagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Mesa Redonda - O diagnóstico no distúrbio de aprendizagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - A atuação do fonoaudiólogo nas alterações de linguagem e escrita, durante o X ENEFON. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Atuação do Fonoaudiólogo na Linguagem. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Mesa Redonda - Desenvolvimento e linguagens. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - A Atuação do Fonoaudiólogo nas alterações da Linguagem e Escrita. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Oralidade e Escrita. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Mesa Redonda - O jogo na atividade fonoaudiológica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - A abordagem Piagetiana na Clínica Fonoaudiológica. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Alterações de linguagem na infância. 1999. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Trocas surdas-sonoras no contexto das alterações ortográficas. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Distúrbio de Leitura e Escrita. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Linguagem: Avaliação e Conduta Terapêutica. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Trocas surdas sonoras no contexto das alterações ortográficas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Dislexia e a Aprendizagem da Ortografia. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Mesa Redonda - Alterações da Linguagem Oral na Criança Pequena. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Painel - Escrita. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - A Formação do Fonoaudiólogo para atender às desordens da fluência. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - As alterações da escrita relativas aos espelhamentos e as trocas surdas e sonoras. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Linguagem. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Diagnóstico dos distúrbios da linguagem infantil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - O que o professor deve saber sobre os distúrbios da leitura e escrita. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - A intervenção fonoaudiológica nas alterações da linguagem infantil. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Linguagem e desenvolvimento cognitivo. 1998. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - As alterações da linguagem e os distúrbios da aprendizagem. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Plaestra - Distúrbio de Aprendizagem e Deficiência Mental. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Análise das Alterações Ortográficas. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Minicurso - Organização na avaliação de linguagem. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Alterações Ortográficas da Aprendizagem (Dislexia). 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Desenvolvimento da Linguagem Escrita, no Curso de Graduação de Fonoaudiologia. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Conferência - Classificação e conceituação das alterações ortográficas do português. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Sequência de apropriação da ortografia nas 4 primeiras séries do primeiro grau. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Abordagem terapêutica nos distúrbios da comunicação oral, no Curso de Fonoaudiologia. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - O Papel do Fonoaudiólogo na Área da Linguagem. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Tema - Análise Fonoaudiológica das Alterações Ortográficas. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Comentarista no Tema - Leitura e Escrita. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Conferência - Influência da Oralidade no Desenvolvimento da Escrita. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Retardo de Linguagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Tema - Esse caso é para mim? - As possibilidades de trabalho do fonoaudiólogo nos distúrbios da leitura-escrita. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Tema - Entre Textualidade e Oralidade. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Tema - Tendências Evolutivas de Crianças apresentando retardos de aquisição de linguagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Conferência - Retardo de Aquisição de Linguagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Mesa Redonda - Avaliação de Fala e Linguagem. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem Infantil. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Pôster - Alterações da Linguagem Infantil. 1994. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Linguagem e Desenvolvimento. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Aspectos Diagnósticos das Alterações da Linguagem Infantil. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Simpósio - Dificuldade na Leitura e Escrita: abodagem fonoaudiológica. 1993. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Conferência - Linguagem. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Linguagem e Aprendizagem. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Alterações da Linguagem Infantil. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Linguagem, inteligência e aprendizagem. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Mesa Redonda - Trabalho Interdisciplinar nas Alterações de Linguagem e Desenvolvimento. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZORZI, J. L. . Coordenador do Tema - Disciplinas Complementares: Importância na formação do perfil do fonoaudiólogo. 1993. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Distúrbios de Linguagem: diagnóstico e tratamento, no Curso de Fonoaudiologia. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Desenvolvimento da Leitura e Escrita. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Distúrbios de Linguagem: diagnóstico e tratamento, no Curso de Fonoaudiologia, para o Curso de Fonoaudiologia da EPM. 1993. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Desenvolvimento da Linguagem e Distúrbios da Aprendizagem. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Desenvolvimento Normal e Distúrbios de Linguagem em Crianças. 1992. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Mesa Redonda - A Atuação Fonoaudiológica nos Distúrbios da Linguagem Escrita, no Curso de Atualização de Fonoaudiologia em atenção à saúde do escolar. 1992. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZORZI, J. L. . Mesa Redonda - Linguagem: Desenvolvimento Normal e Patológico. 1991. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ZORZI, J. L. . Conferência - Atraso na Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Distúrbio de Leitura e Escrita. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Leitura e Escrita: desenvolvimento do processo e problemas comumente encontrados. 1991. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ZORZI, J. L. . Conferência - Falando sobre Leitura - Escrita. 1991. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Terapia do Retardo de Linguagem. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - A Criança e o Processo Cognitivo. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Mesa Redonda - Alfabetização. 1990. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Aquisição de Linguagem. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra- Desenvolvimento de Leitura e Escrita. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Desenvolvimento e Avaliação de Linguagem, Curso de Fonoaudiologia. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Retardo de Linguagem segundo uma visão Psicogenética. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - O Retardo de Aquisição de Linguagem do ponto-de-vista Psicogenético. 1989. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Desenvolvimento de Leitura e Escrita. 1989. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Métodos Educacionais, Dificuldades de Aprendizagem e Atraso de Linguagem. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - A Aquisição da Linguagem. 1986. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - O Desenvolvimento Pré-Escolar. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Linguagem e Cognição. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - Alternativas para o Desenvolvimento Pré-Escolar. 1985. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - A Utilização da Teoria de Piaget por Fonoaudiólogos. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ZORZI, J. L. . Palestra - A Teoria de Piaget e sua Aplicação ao Ensino de Matemática na Pré-Escola. 1984. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

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ZORZI, J. L. . Avaliação e diagnóstico dos distúrbios de aprendizagem e dislexias. 2007.

ZORZI, J. L. . Integrante do Conselho Editorial da Revista Temas em Educação e Saúde, do Centro de Estudos, Assessoria e Orientação Educativa - Unidade Auxiliar da Faculdade de Ciências e Letras da Unesp, desde. 2002.

ZORZI, J. L. . Membro Integrante do Corpo de Consultores Externos da Comissão Editorial da Sociedade Brasileira de Psicologia, desde. 2002.

ZORZI, J. L. . Membro do Conselho Consultivo do Corpo Editorial - Área de Linguagem, da Revista Pro-Fono desde. 2001.

ZORZI, J. L. . Membro da Comissão de Qualificação Profissional do CFFa, desde. 2001.

ZORZI, J. L. . Editor Científico do Jornal Brasileiro de Fonoaudiologia, desde. 1999.

ZORZI, J. L. . Membro do Conselho Editorial da Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, desde. 1996.

ZORZI, J. L. ; MARCHESAN, I. Q. ; Weinstein H ; Weinstein M A . Recarregador solar de baterias para aparelhos auditivos. 2009.

ZORZI, J. L. ; MARCHESAN, I. Q. ; Weinstein H ; Weinstein M A . Aparelho auditivo com bateria recarregável por energia solar. 2009.

ZORZI, J. L. . A corrida das palavras: brincando também se aprende. 2018.

ZORZI, J. L. . Pensamento sequencial - série II. 2017.

ZORZI, J. L. . Como fazer: atividades para estimular a imaginação, a linguagem, o planejamento de ações e o raciocínio lógico temporal. 2017.

ZORZI, J. L. . Emoções e sentimentos: atividades para refletir e dialogar sobre sentimentos e emoções. 2017.

ZORZI, J. L. . Eu Sei! 103 perguntas e respostas envolvendo questões com 'Por que' e 'qual'. 2017.

ZORZI, J. L. . Eu Sei! 113 perguntas e respostas envolvendo questões com 'O que', 'Onde', 'Quanto' e 'Quem'. 2017.

ZORZI, J. L. . Pensamento sequencial - série I. 2017.

ZORZI, J. L. . Protocolo de Observação do Professor. 2009.

ZORZI, J. L. . Guia prático para ajudar crianças com problemas de aprendizagem: dislexia e outras alterações. 2008.

ZORZI, J. L. ; HAGE, S. R. V. . PROC - Protocolo de Observação Comportamental. 2004.

ZORZI, J. L. . Protocolo de Avaliação de Desempenho Ortográfico. 1998.

ZORZI, J. L. . Alfabetização e letramento. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Atividades em Leitura e Escrita. 2018. .

ZORZI, J. L. . As Letras Falam: metodologia para alfabetização. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Competências cognitivo linguísticas e sua importância nos processos de intervenção psicopedagógica. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Novas propostas para atuação nos transtornos de aprendizagem. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Descomplicando a escrita: procedimentos para atuação com dislexia, disgrafia e TDAH. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Transtornos de leitura. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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ZORZI, J. L. . Desenvolvimento e alterações da linguagem oral e escrita. 2017. .

ZORZI, J. L. . Assessoria em Distúrbios de Aprendizagem. 2017. .

ZORZI, J. L. . Descomplicando a escrita. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . As letras falam: uma metodologia para superar os desafios de ensinar a ler e a escrever. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . As letras falam: metodologia para alfabetização e Descomplicando a Escrita. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . O papel dos pais no processo de aprendizagem. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Abordagem prática para ensinar a ler, escrever e consolidar habilidades ortográficas para aplicação clínica e pedagógica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Quem são esses alunos que não aprendem? Compreendendo os problemas de aprendizagem. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Sugestões práticas para ajudar crianças com problemas de aprendizagem. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Transtornos de leitura. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Quem são esses alunos que não aprendem: compreendendo a dislexia e outros problemas de aprendizagem. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Quem são esses alunos que não aprendem: compreendendo a dislexia e outros problemas de aprendizagem. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Compreendendo os transtornos de aprendizagem para uma atuação clínica e educacional mais eficaz. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Avaliação e diagnóstico nas alterações da leitura e da escrita: dislexia e outros transtornos de aprendizagem. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Quem são esses alunos que não aprendem?. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Dislexia e outros distúrbios. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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ZORZI, J. L. . Os distúrbios da fala que interferem na aprendizagem: porque as crianças erram quando escrevem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . A alfabetização de alunos com problemas de aprendizagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . PROC- Protocolo de observação comportamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Como ensinar a escrever: superando os erros de ortografia em contextos clínicos e educacionais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Orientações e estratégias para o professor. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Dislexia, distúrbios de aprendizagem e transtorno de atenção: algumas reflexões. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Aprendizagem e distúrbios de leitura e escrita. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Ortografia: criando condições para facilitar o aprendizado. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Ortografia: criando condições para facilitar o aprendizado. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Orientações e estratégias para professores. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Fonoaudiologia Educacional: Perspectivas de atuação e reflexões da prática. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Dislexia e outros distúrbios de aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Estratégias de ensino para professores. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Afinal, o que é dislexia?. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Os distúrbios de aprendizagem: uma questão educacional. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . O desenvolvimento da consciência fonológica e alfabetização de crianças com problemas de aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . A alfabetização de crianças com fracasso escolar: como atuar em sala de aula. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Diagnóstico e avaliação dos transtornos de aprendizagem. 2009. .

ZORZI, J. L. . As alterações da linguagem escrita. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Compreendendo os transtornos de aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Tratamento dos transtornos de aprendizagem. 2009. .

ZORZI, J. L. . As alterações da linguagem escrita. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . A alfabetização de crianças com problemas de aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Os distúrbios de aprendizagem no contexto escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Alfabetização e consciência fonológica. 2009. .

ZORZI, J. L. . Alfabetização e consciência fonológica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Dislexia e outros transtornos de aprendizagem - abordagem clínica e educacional. 2009. .

ZORZI, J. L. . As alterações da escrita e a intervenção pedagógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . A aprendizagem da leitura e da escrita: atuação fonoaudiológica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Aprendizagem da leitura e da escrita: abordagem fonoaudiológica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Dislexia e dificuldades de aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Estratégias para o ensino de alunos com problemas de aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Aprendizagem e distúrbios da leitura e da escrita: implicações clínicas e educacionais. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Dislexia e outros problemas de aprendizagem - compreender para atuar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Desenvolvimento e avaliação da linguagem oral em crianças pequenas. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Programa de intervenção nas alterações da escrita. 2009. .

ZORZI, J. L. . Autação fonoaudiológica no âmbito educacional. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Desenvolvendo competências de fala e linguagem como base para o processo. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Trabalhando a aprendizagem da ortografia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Saúde e Educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . A aprendizagem da leitura e da escrita e a deficiência: desafios e perspectivas. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Dislexia e distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Fonoaudiologia Educacional. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Orientação de estratégias para os professores do ensino básico. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Fonoaudiologia escolar com enfoque nos transtornos de aprendizagem. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Distúrbios de aprendizagem: mitos e verdades que todo professor deve conhecer. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Dificuldades de aprendizagem e de ensino. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Aquisição e distúrbios da leitura e escrita. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Fonoaudiologia e inclusão escolar. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Dislexias e distúrbios de aprendizagem. 2007. .

ZORZI, J. L. . Dislexias e distúrbios de aprendizagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Aquisição e Distúrbios da Leitura e da Escrita: compreender para atuar. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Perturbações da Leitura e da Escrita. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Curso de alterações da escrita nos distúrbios de aprendizagem e nas dislexias. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Desenvolvimento da Linguagem Infantil e aprendizado. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Alterações ortográficas nos distúrbios da linguagem escrita. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Alterações de escrita nas dislexias. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Consciência fonológica e desenvolvimento do letramento infnatil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Avaliação de linguagem infantil. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Dislexias e distúrbios de aprendizagem: desafiando clínicos e educadores. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Compreendendo o desenvolvimento para ensinar bem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Dislexia e distúrbios de aprendizagem: compreender para atuar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Alterações de Linguagem nos distúrbios de aprendizagem e nas dislexias. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Por que algumas crianças têm mais dificuldades para ler e escrever do que outras?. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZORZI, J. L. . Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita. 2005. (Coordenador).

ZORZI, J. L. . Distúrbios da linguagem oral e escrita. 2004. (Aula).

ZORZI, J. L. . Aquisição e desenvolvimento da lingugem. 2004. (Coordenador).

ZORZI, J. L. . Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita. 2004. (Aula).

ZORZI, J. L. . Linguagem e distúrbios da aprendizagem: como diagnosticar e atuar. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Terapia da Linguagem, durante o III Congresso Internacional IV Congresso Peruano de Tecnologia Médica. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Aquisição e distúrbios da linguagem escrita, durante a 9ª Jornada Curitibana de Educação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . O processo de aquisição da linguagem oral e escrita, durante a 9ª Jornada Curitibana de Educação. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Dificuldades e erros no processo de aprendizagem da escrita, durante a 3ª Jornada Internacional de Educação da Bahia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Dificuldades e erros no processo de aprendizagem da escrita, durante a 5ª Jornada de Educação do Norte-Nordeste. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Dislexia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . A aprendizagem da escrita e as alterações ortográficas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbios de leitura-escrita: trabalho efetivo nos distúrbios. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . A intervenção clínico-pedagógica nas alterações ortográficas. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Como diferenciar os verdadeiros e falsos distúrbios de aprendizagem, durante a VII Jornada Fonoaudiológica da Universidade do Sagrado Coração. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . A intervenção fonoaudiológica nas alterações da linguagem infantil. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbios da Linguagem oral e escrita. 2003. (Aula).

ZORZI, J. L. . Aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita. 2003. (Aula).

ZORZI, J. L. . Aquisição e desenvolvimento da linguagem. 2003. (Coordenador).

ZORZI, J. L. . Possibilidades de atuação clínica e pedagógica frente às dificuldades ortográficas, durante o 6º Simpósio Nacional sobre Distúrbios de Aprendizagem. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbios da aprendizagem de escrita, com 8 horas. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Dificuldades e Erros no Processo de Aprendizagem da Escrita, durante a 2ª Jornada de Educação da Bahia. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Dificuldades e Erros no Processo de Aprendizagem da Escrita, ministrado em Marília- SP. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Intervenção Fonoaudiológica no Distúrbio de Leitura e Escrita. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Atualização em Linguagem Oral e Escrita. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbios da aprendizagem da escrita, com 16 horas. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Dificuldades e erros no processo de aprendizagem da escrita, ministrado em Recife-PE. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . O desenvolvimento da linguagem escrita. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Minicurso: Por que aprender a ler e escrever é tão difícil para tantos!. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Coordenador de Mesa Redonda - Comorbidade: alterações fonológicas e de leitura e escrita. 2002. (Coordenador).

ZORZI, J. L. . Aula sobre a Importância do Brincar, no curso para pais de crianças deficientes auditivas. 2002. (Aula).

ZORZI, J. L. . A Aprendizagem da Linguagem Escrita, durante a Semana Nacional do Excepcional. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Atuação Fonoaudiológica nas alterações da escrita, durante a VIII Jornada Fonoaudiológica da USP. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Curso de Capacitação dos Profissionais do Setor de Apoio à Inclusão e Escolas Inclusivas na área de Fonoaudiologia. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Fonoaudiologia Educacional numa perspectiva inclusiva, dentro do Programa Estadual de Educação para a Diversidade numa perspectiva inclusiva. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . El Lenguaje Infantil su Desarrollo, Aspectos Comunicativos, Sociales y Cognitivos, Alteraciones, Evaluación y Terapia. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . O Processo da Aquisição da Linguagem Oral e Escrita: o que os educadores devem saber a esse respeito, durante a II Jornada de Educação Norte-Nordeste. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Consciência Fonológica e o Desenvolvimento da Escrita - uma sequência evolutiva, durante o III Encontro de Especialidades. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . O Processo de Aquisição da Linguagem Escrita - aspectos essenciais que fonoaudiólogos e professores devem compreender. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Atualização em Motricidade Oral. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . O Processo de Aquisição da Linguagem Escrita. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Porquê Ler/Escrever é tão difícil para muitas crianças. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita - Avaliação e intervenção. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Uma abordagem Prática Clínico-Educacional dos Distúrbios da Leitura e Escrita. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Dificuldades e Erros no Processo de Aprendizagem da Ortografia, durante o IV Simpósio Paranaense sobre Distúrbios de Aprendizagem. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . A influência do perfil de leitor no desenvolvimento da ortografia, durante o IV Congresso Internacional de Fonoaudiologia. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . O Trabalho do Fonoaudiólogo com os Distúrbios de Leitura e Escrita, durante a II Jornada Fonoaudiológica da UNIFENAS. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Coordenador de Mesa Redonda - O papel da família nos retardos de aquisição da linguagem. 1999. (coordenador).

ZORZI, J. L. . Distúrbios da Leitura e da Escrita, durante o II Congresso das APAEs. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Avaliação, Diagnóstico e Terapia dos Retardos da Linguagem, durante a V Jornada de Fonoaudiologia da USP. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . A Intervenção Fonoaudiológica nas Alterações da Linguagem Infantil, durante a I Jornada Fonoaudiológica da UNIFENAS. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . O diagnóstico diferencial entre as alterações da fala e alterações da linguagem. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Trabalhando com a Ortografia. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbios de Leitura e Escrita: Abordagem Clínica. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbios da Leitura e Escrita. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbios da Leitura e Escrita, ministrado em Portugal. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Leitura e Escrita em Portugal e no Brasil 1500-1970, durante o Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Alteraciones del Lenguaje que afectan el desarrollo infantil, em Buenos Aires. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Alteraciones del Lenguaje que afectan el desarrollo infantil, na cidade de Rozario. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbio de leitura e escrita, durante a III Jornada Fonoaudiológica da USP. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbios de Linguagem na Infância, durante o I Congresso Paulista dos Distúrbios da Comunicação Humana. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Desenvolvimento do Simbolismo na Criança - Aspectos das Alterações de Linguagem dele Decorrentes. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbios da Escrita. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Diferenciando Alterações de Fala e Linguagem. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Patologias da comunicação oral e escrita. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . A Linguagem Infantil, durante a Semana de Estudos Intensivos em Odontopediatria. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Atuação Fonoaudiológica nas Alterações da Escrita. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbio da Leitura - Escrita. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Curso de Reciclagem para Fonoaudiólogos - Retardo de Linguagem. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbios de Leitura - Escrita: Por que ler / escrever é tão difícil para muitas crianças?. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Os Distúrbios da Leitura-Escrita em uma Perspectiva Fonoaudiológica. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Curso de Atualização Científica - módulo V. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Diferenciando Alterações de Fala e Linguagem. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Aquisição e Desenvolvimento de Linguagem, durante a II Jornada de Fonoaudiologia da USC. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . A Criança, a Linguagem e a Aprendizagem, durante o Curso de Aperfeiçoamento Pedagógico num Enfoque Construtivista. 1994. .

ZORZI, J. L. . Desenvolvimento e alterações da linguagem oral e escrita. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Os Distúrbios de Linguagem e Aprendizagem na Infância e suas Influências na Alfabetização. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Os Distúrbios de Leitura e Escrita. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Retardo de Aquisição de Linguagem, durante o VIII Encontro Nacional de Fonoaudiologia. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Linguagem e Aprendizagem - Aspectos essenciais das alterações de linguagem oral e escrita. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Distúrbio de Leitura e Escrita. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Aula sobre O Desenvolvimento Cognitivo em Crianças de 0 a 2 anos, na USP. 1993. (Aula).

ZORZI, J. L. . Curso de Saúde Escolar, durante o I Congresso Sulamericano de Saúde Escolar. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . A Criança e o processo Cognitivo. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Leitura e Escrita: aquisição e distúrbios, promovido pela Pró-Fono. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Leitura e Escrita: aquisição e distúrbios, promovido pelo CEFAC. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Curso sobre Desenvolvimento Cognitivo. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Leitura e Escrita - aquisição e distúrbios, ministrado em Ribeirão Preto. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Desenvolvimento Cognitivo, Linguagem e Distúrbios da Comunicação, com 10 horas. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Avaliação e Terapia de Linguagem. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Leitura e Escrita. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Desenvolvimento Infantil na fase escolar. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Desenvolvimento Cognitivo, Linguagem e Distúrbios da Comunicação, com 12 horas. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . A Pré-Escola e o Desenvolvimento Cognitivo Infantil. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Avaliação e Terapia do Retardo de Linguagem, no curso de Especialização em Fonoaudiologia Clínica. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ZORZI, J. L. . Avaliação e Terapia do Retardo de Linguagem. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ZORZI, J. L. . Dislexia e aprendizagem escolar. 2006.

ZORZI, J. L. . Dislexia e aprendizagem escolar. 2006.

ZORZI, J. L. . Dislexias. 2006.

ZORZI, J. L. . Os erros da escrita. 2005.

ZORZI, J. L. . Diretor Financeiro do CFFa - Conselho Federal de Fonoaudiologia. 2015 (membro de entidade) .

ZORZI, J. L. . Diretor voluntário da ABD - Associação Brasileira de Dislexia. 2005 (Cargo de Comissão) .

ZORZI, J. L. . Diretor 1º Secretário do Conselho Regional de Fonoaudiologia da 2ª região, de 1998 a. 2001 (cargo de comissão) .

ZORZI, J. L. . Diretor Presidente da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, de 2000 a. 2001 (cargo de comissão) .

ZORZI, J. L. . Membro Ativo da ALDE - Academia Latinoamericana de Disfunciones Estomatognáticas, desde. 2000 (membro de entidade) .

ZORZI, J. L. . Diretor 1º Secretário da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, de 1998 a. 1999 (cargo de comissão) .

ZORZI, J. L. . Diretor Científico da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, de 1996 a. 1997 (cargo de comissão) .

ZORZI, J. L. . Diretor 1º Secretário da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, de 1995 a. 1996 (cargo de comissão) .

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Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2010

    Relações entre consciência fonológica e fluência em leitura de palavras reais e pseudopalavras, Descrição: A consciência fonológica corresponde ao conhecimento que o falante adquire a respeito da estrutura sonora de sua língua. Esse tipo de conhecimento está altamente relacionado ao desenvolvimento da rota fonológica de leitura, favorecendo o processo de decodificação. O objetivo deste projeto é o analisar possíveis relações entre o desempenho de alunos de 4ª série do ensino fundamental, com e sem queixa de problemas de aprendizagem, em provas que medem a consciência fonológica e provas de leitura que permitem analisar a rota fonológica. Os grupos terão seus desempenhos comparados entre si.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaime Luiz Zorzi - Coordenador., Número de orientações: 1

  • 2009 - 2010

    Desempenho de escolares da 4ª série do ensino fundamental em provas de atenção e consciência fonológica, Descrição: Comparar o desempenho de alunos da 4ª série do ensino fundamental, com e sem queixa de problemas de aprendizagem, em relação à provas de atenção e de consciência fonológica. Tem por objetivo verificar o desempenho de cada um dos grupos assim como possíveis relações entre o desempenho em provas de atenção e de consciência fonológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaime Luiz Zorzi - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Estudo das relações entre fluência em leitura e compreensão de textos, Descrição: A compreensão de textos depende, inicialmente, de processos de decodificação que se caracterizam como fluência. Estão ligados à velocidade de leitura e à acurácia. Falhas na decodificação, portanto, podem prejudicar o processo de compreensão em leitura. O projeto tem por objetivo analisar o desempenho de crianças de 4ª série do ensino fundamental em tarefas de decodificação e de compreensão leitora, buscando possíveis relações entre tais resultados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaime Luiz Zorzi - Coordenador., Número de orientações: 1

  • 2009 - 2010

    Análise das relações entre processamento auditivo e desempenho em tarefas de ortografia, Descrição: Projeto voltado para o estudo das possíveis relações entre habilidades relacionadas ao processamento auditivo e o desempenho ortográfico em alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Tem por objetivo verificar que tipos de problemas de escrita, fonológicos ou ortográficos, podem mostrar relação significativas com os resultados obtidos em provas de processamento auditivo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jaime Luiz Zorzi - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    Alterações ortográficas nos transtornos de aprendizagem, Descrição: Estudo dos tipos de erros de escrita que se manifestam nos distúrbios de aprendizagem e outros transtornos: dislexias, distúrbios de aprendizagem, déficit de atenção/hiperatividade; transtornos associados. Tem por objetivo analisar o perfil ortográfico de cada tipo de transtorno estudado a partir de diagnósticos realizados DISAPRE (Laboratório dos distúrbios de Aprendizagem) da Unicamp.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jaime Luiz Zorzi - Coordenador / Sylvia Maria Ciasca - Integrante / Cintia Salgado - Integrante.

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Prêmios

2018

Best Practices in Education, Brain Connection - Erasmus+.

2016

Special Tribute: Best Practices in Education, Brain Connection - Erasmus+.

2012

Destaque em Fonoaudiologia 2012, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia - SBFa.

2010

Mérito Fonoaudiológico 2010, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

2009

Premio Saúde é Vital, Editora Abril.

2008

Menção Honrosa - Estudo normativo da aprendizagem da ortografia por alunos da primeira série do ensino fundamental de escolas públicas: resultados preliminares, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

2007

Sócio Benemérito, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.

2006

Destaque da Fonoaudiologia 2006, Conselho Regional de Fonoaudiologia - CRFa 2ª Região.

1996

Título de Especialista em Linguagem, CFFa - Conselho Federal de Fonoaudiologia.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Consultoria Em Fonoaudiologia Clínica S C Ltda, Cefac, Cefac. , Rua Cayowaá, 664, Perdizes, 05018000 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 36751677, Fax: (11) 36751677, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2008 - Atual

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Participação junto ao Laboratório de Distúrbios de Aprendizagem (DISAPRE), realizando estudos com a equipe da Profa. Dra. Sylvia Ciasca voltados para a caracterização das alterações ortográficas nos distúrbios de aprendizagem. Desenvolvimento de protocolo para avaliação ortográfica em equipe multidisciplinar. Participação em reuniões clínicas multiprofissionais para discussão diagnóstica.

  • 2003 - 2006

    Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Professor da disciplina de aquisição de linguagem escrita, avaliação e tratamento dos distúrbios de aprendizagem.

    Atividades

    • 01/2003

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição da linguagem escrita

  • 2000 - Atual

    Instituto CEFAC

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor clínico, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Diretor clínico geral. Coordenador do Serviço de Linguagem e Aprendizagem. Supervisão e treinamento de profissionais das áreas da fonoaudiologia, psicopedagogia, psicologia e pedagogia. Desenvolvimento de programa de alfabetização de crianças com histórico de fracasso escolar em atendimentos grupais e individuais. Criação de material clínico e didático-pedagógico para uso com as crianças em atendimento. Trabalho de orientação a pais e escolas no sentido de como agirem frente a crianças com problemas de aprendizagem, o que gerou a publicação do "Guia prático para ajudar crianças com problemas de aprendizagem: dislexias e outros transtornos"; Desenvolvimento do "Protocolo de Observação do Professor" e "Protoco de Observação da Família", usados como instrumentos de coleta de dados sobre os pacientes na situação da escola e da família. Coordenação de equipe de avaliação e diagnóstico multidisciplinar: fonoaudiólogo, psicopedagogo, neurologista, neuropsicólogo e psicólogo. Desenvolvimento do Protocolo de Avaliação de Linguagem. Orientação de profissionais para realizarem trabalhos de pesquisa para fins de publicação e apresentação em congressos. Avaliação clínica de pacientes e treinamento de profissionais fonoaudiólogos quanto à aplicação do protocolo de avaliação. Treinamento para redação de relatórios. Apresentação e discussão de casos em equipe. Trabalho de orientação escolar e de treinamento de professores. Desenvolveu em 2009 o projeto "Era um vez", referente a treinamento de professores para melhorar a capacidade de produção de textos por parte de alunos de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental. O projeto, financiado pela Fundação Gerdau, foi encerrado com um concurso de redação entre 210 alunos de 3ª e 4ª séries, sendo premiados os melhores autores e os melhores ilustradores de textos. Participante do Projeto Solar Ear, com financiamento da Fundação Lemelson, visa produzir aparelhos auditivos de alta qualidade e baixo custo com baterias recarreg

  • 1999 - 1999

    Universidade de Fortaleza

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Responsável, como professor convidado do curso de especialização em fonoaudiologia clínica, pelas disciplinas de avaliação e desenvolvimento da linguagem oral e avaliação e intervenção nos distúrbios da linguagem escrita.

    Atividades

    • 01/1999 - 12/1999

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição e distúrbios da linguagem oral e escrita

  • 1997 - 1998

    Faculdades Metodistas Integradas Izabela Hendrix

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Responsável, como professor convidado do curso de especialização em fonoaudiologia clínica, pelas disciplinas de avaliação e desenvolvimento da linguagem oral e avaliação e intervenção nos distúrbios da linguagem escrita.

    Atividades

    • 01/1997 - 12/1998

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição e distúrbios da linguagem oral e escrita

  • 1995 - 1997

    Universidade do Sagrado Coração

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Responsável, como professor convidado do curso de especialização em fonoaudiologia clínica, pelas disciplinas de avaliação e desenvolvimento da linguagem oral e avaliação e intervenção nos distúrbios da linguagem escrita.

    Atividades

    • 01/1995 - 12/1997

      Ensino, Fonoaudiologia Clínica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição e distúrbios da linguagem oral e escrita

    • 01/1995 - 12/1997

      Ensino, Audiologia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição e distúrbios da linguagem oral e escrita

  • 1995 - 1996

    UNIVERSIDADE DE FRANCA

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Responsável, como professor convidado do curso de especialização em fonoaudiologia clínica, pelas disciplinas de avaliação e desenvolvimento da linguagem oral e avaliação e intervenção nos distúrbios da linguagem escrita.

    Atividades

    • 01/1995 - 12/1996

      Ensino, Fonoaudiologia Clínica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição e distúrbios da linguagem oral e escrita

  • 1993 - Atual

    CEFAC Pós-graduação em saúde e educação

    Vínculo: professor sócio-proprietário, Enquadramento Funcional: professor coordenador especialização, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Responsável pelo Coordenação dos Cursos de Pós-Graduação, nível Especialização, presenciais. Cursos coordenados e região onde ocorreram: Epecialização em Linguagem Araraquara: 1 turma (2006); Belo Horizonte: 6 turmas (2001, 2003, 2005, 2006, 2008, 2009); Brasilia: 3 turmas (2000, 2004, 2005); Florianópolis: 1 turma (2004); Goiania: 5 turmas (1995, 1997, 1998, 2002, 2009); Itajaí: 1 turma (2009); Londrina: 3 turmas (1999, 2000, 2002); Porto Alegre: 3 turmas (2000, 2005, 2009) Rio de Janeiro: 11 turmas (1996, 1998, 2000, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009); São Paulo: 13 turmas (1996, 1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2008, 2009); Vitória: 1 turma (2008): Manaus (2006) Especialização em Distúrbios de Aprendizagem São Paulo: 4 turmas (2005, 2006, 2007, 2009) Aprimoramento em Dislexia e Distúrbios de aprendizagem: 21 turmas Professor das disciplinas de Desenvolvimento, Avaliação, Diagnóstico e Intervenção nos Transtornos da Linguagem Oral (até 1995); Aprendizagem da Leitura/Escrita, alfabetização e o emprego de princípios fônicos; Alterações da Leitura e da Escrita; O trabalho do fonoaudiólogo no âmbito educacional. Organizador do "Encontro dos Distúrbios de Aprendizagem (2005, 2006, 2007 e 2008) em São Paulo.

  • 1988 - 1992

    CEFAC Pós-graduação em saúde e educação

    Vínculo: professor sócio-proprietário, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professor do curso de especialização em fonaudiologia sendo responsável pelas disciplinas de Desenvolvimento, Avaliação, Diagnóstico e Terapia dos Transtornos da Linguagem Oral; Desenvolvimento da Leitura/Escrita e Transtornos de Aprendizagem.

    Atividades

    • 01/2004

      Ensino, Especialização em Distúrbios de Aprendizagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Alterações da escrita: disortografias, Consciência fonológica e alfabetização de crianças com problemas de aprendizagem, Dislexia e outros distúrbios de aprendizagem

    • 01/1999

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista CEFAC de Atualização Científica em Saúde e Educação, .,Cargo ou função, Editor Associada da Àrea de Linguagem e Aprendizagem.

    • 01/1993

      Direção e administração, CEFAC Pós-Graduação em Saúde e Educação, .,Cargo ou função, Diretor Administrativo.

    • 01/1988

      Ensino, Curso de Especialização em Linguagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Atuação do fonoaudiólogo na área educacional, Desenvolvimento do letramento infantil e procedimentos para alfabetização de crianças com problemas de aprendizagem, Desenvolvimento e alterações da linguagem escrita: avaliação, diagnóstico e intervenção, Desenvolvimento e transtornos da linguagem oral: avaliação, diagnóstico e intervenção, Dislexia e outros transtornos de aprendizagem, Supervisão e discussão de casos

  • 1991 - 1993

    Instituto de Desenvolvimento e Aprendizagem

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: fonoaudiólogo, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Fonoaudiólogo clínico responsável pelas avaliações de fala e linguagem em equipe multidisciplinar constitutida por neurologistas, psicopedagogos, neurospsicólogos, assistente social e psquiatra. Discussão diagnóstica em equipe multidisciplinar. Professor no curso de capacitação para professores da rede pública estadual com o tema Desenvolvimento e alterações da linguagem oral e escrita. Desenvolvimento de protocolo de avaliação.

  • 1989 - Atual

    CEFAC Clínica de Fonoaudiologia

    Vínculo: sócio-proprietário, Enquadramento Funcional: fonoaudiólogo clínico, Carga horária: 5

    Outras informações:
    Atendimento clínco voltado para crianças com problemas de aquisição de linguagem oral e escrita. Realização sistemática de orientações e supervisões de casos voltadas para fonoaudiólogos e psicopedagogos de todo o Brasil. Os dados clínicos levaram inicialmente à publicação do Livro "Alterações da Linguagem Infantil" (Editora Revinter), adotado em grande parte dos cursos de graduação em fonoaudiologia por todo o Brasil. Desenvolvimento do PROC - Protocolo de Observação do Comportamento Infantil em conjunto com a Dra. Simone Hage (publicado em 2004) sistematizando procedimentos de avaliação e diagnóstico de crianças com ausência de comunicação oral. Esse protocolo tem sido adotado em clínicas universitárias e particulares, em pesquisas, assim como em instituições especializadas.

  • 1990 - 2002

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professor da disciplina Aquisição e Distúrbios da leitura e da Escrita

  • 1987 - 1990

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar de Ensino, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Professor da disciplina de Aquisição e Transtornos da Leitura e da Escrita. Professor do módulo Alterações da Linguagem Infantil.

    Atividades

    • 06/1987 - 12/2002

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Cognitivo, Linguagem e Distúrbios da Comunicação, Distúrbios da Leitura e Escrita, Aquisição e distúrbios da linguagem escrita

  • 1983 - 1985

    Construção Educação e Desenvolvimento Infantil

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Orientador Educacional, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Desenvolvimento de programas de estimulação do desenvolvimento infantil, com ênfase na linguagem e em condutas simbólicas para crianças de 2 a 6 anos de idade. Desenvolvimento de protocolo de alfabetização. Treinamento e supervisão de professores do ensino infantil. Desenvolvimento de material e jogos pedagógicos para uso em sala de aula.

    Atividades

    • 01/1983 - 12/1985

      Serviços técnicos especializados , Construção Educação e Desenvolvimento Infantil, Pré Escola.,Serviço realizado, Orientador Educacional da Pré-Escola.

  • 1977 - 1990

    Grupo Jaú de Fonoaudiologia Eco Educação Comunicação e Assessoria Fonoaudio

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Fonoaudiólogo clínico, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Desenvolveu atendimento clínico a pacientes portadores de disúrbios da linguagem oral, dentre eles os transtornos específicos de linguagem e os distúrbios globais do desenvolvimento. Realizou também atendimentos a crianças com queixas de distúrbios de aprendizagem, entre eles a dislexia. Desenvolveu procedimento para avaliação e tratamento de crianças com atrasos de aquisição de linguagem oral, tendo como base o trabalho de mestrado, voltado para as relações entre aquisição da linguagem e desenvolvimento sensório-motor e simbólico. Realizou supervisões clínicas sistemáticas, dirigidas a profissionais fonoaudiólogos interessados em discutir e analisar os casos que estavam atendidos. Trabalhou com grupo de fonoaudiólogas voltadas para o atendimento de pacientes com deficiência auditiva, tendo oportunidade de trabalhar de desenvolver procedimentos para avaliação de desempenho simbólico de alguns desses pacientes e também procedimentos para facilitar a alfabetização.

    Atividades

    • 01/1977 - 12/1990

      Serviços técnicos especializados , Grupo Jaú de Fonoaudiologia Eco Educação Comunicação e Assessoria Fonoaudio, Clínica.,Serviço realizado, Fonoaudiólogo Clínico.

  • 1974 - 1976

    Instituto de Ortofrenia de São Paulo

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: estagiário, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Estagíário do setor de fonoaudiologia, acompanhando e atendendo casos de deficiência mental, síndrome de Down, autismo e pacientes com Transtorno específico de linguagem.

    Atividades

    • 01/1974 - 12/1976

      Estágios , Instituto de Ortofrenia de São Paulo, Setor de Fonoaudiologia.,Estágio realizado, Estágio em Fonoaudiologia.