Rosane Lopes Jardim

Possui graduação em Ciencias pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1978) e graduação em Matematica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2002). Atualmente é professor titular da Escola ULBRA Martinho Lutero. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: material concreto, linguagem oral e escrita e produção textual.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2003 - 2005

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Orientador: Drª Ruth Portanova

Graduação em Matematica

1998 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Orientador: Drª Helena Noronha Cury

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Formação complementar

2005 - 2005

Extensão universitária em Tendências Atuais da Educação Matemática Para o En. (Carga horária: 8h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em A Construção dos Números Inteiros. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Curso Conhecendo e Explorando o Software Cabri. (Carga horária: 24h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2002 - 2002

Aprendizagem para a vida: tudo é matemática. (Carga horária: 4h). , Editora Ática.

1999 - 1999

Geometria com o Software Cabri. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1999 - 1999

Logarítmos. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

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Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

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Participação em eventos

2ª Reunião Regional da SBPC no Rio Grande do Sul - SBPC/RS.Aprendendedo Geometriamente: Divisores, Números Primos e Compostos, Maior Divisor Comum, Múltiplos e Menor Múltiplo Comum de um Número Natural. 2006. (Outra).

III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Aprendendo Geometricamente: Divisores, Números Primos e Compostos, Maior Divisor Comum, Múltiplos e Menor Múltiplo Comum de um Número Natural. 2005. (Congresso).

XXVII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. Divisores e Múltiplos de Números Naturais. 2004. (Congresso).

II Congresso Internacional de Ensino da Matemática. A Construção do Campo Conceitual das Funções no Ensino Fundamental. 2003. (Congresso).

Palestra sobre Princípios Teóricos Metodológicos. 2002. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

ROQUE MORAES

MORAES, R.; PORTANOVA, Ruth; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira. Linguagem Oral e produção Textual: Fatores preponderantes na Construção do conhecimento matemático. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Ruth Portanova

PORTANOVA, R.; MORAES, Roque; GROENWALD, Cláudia Lisete Oliveira. Linguagem Oral e Produção Textual: Fatores Preponderantes na Construção do Conhecimento Matemático. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação Em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Cláudia Lisete Oliveira Groenwald

GROENWALD, C. L. O.; MORAES, Roque; PORTANOVA, Ruth. Linguagem Oral e Produção Textual: Fatores Preponderantes na Construção do Conhecimento Matemático. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Foi orientado por

Ruth Portanova

LINGUAGEM ORAL E PRODUÇÃO TEXTUAL: FATORES PREPONDERANTES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO; 2005; 182 f; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Ruth Portanova;

Helena Noronha Cury

Uso de material dourado no ensino de números decimais; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Helena Noronha Cury;

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Produções bibliográficas

  • JARDIM, Rosane Lopes ; NINA, Clarissa Trojack Della ; VOOS, Dolurdes ; BECKER, Edna da Silva ; ANTONIAZZI, Helena Maria ; JELINEK, Karin Ritter ; SOARES, Letícia Quarti ; SCHNEIDER, Marizoli Regueira ; SILVA, Mercedes Matte da ; SANTOS, Monica Bertoni dos ; PORTANOVA, Ruth . Um Currículo de Matemática em Movimento. 1. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2005. v. 1. 95p .

  • JARDIM, Rosane Lopes ; PORTANOVA, Ruth . Aprendendo Geometricamente: Divisores, Números Primos e Compostos, Maior Divisor Comum, Múltiplos e Menor Múltiplo Comum de um Número Natural. In: 2ª Reunião Regional da SBPC no Rio Grande do Sul - SBPC/RS, 2006, Porto Alegre. Anais da 2ª Reunião Regional da SBPC no Rio Grande do Sul - SBPC/RS. Porto Alegre, 2006.

  • JARDIM, Rosane Lopes ; PORTANOVA, Ruth . Aprendendo Geometricamente: Divisores, Números Primos e Compostos, Maior Divisor Comum, Múltiplos e Menor Múltiplo Comum de um Número Natural. In: III Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2005, Canoas. Anais do III Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas, 2005.

  • JARDIM, Rosane Lopes ; KOEFENDER, Helena ; JELINEK, Karin Ritter ; GODOY, Márcia ; SANTOS, Monica Bertoni dos . A Construção do Campo Conceitual das Funções no Ensino Fundamental. In: II Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2003, Canoas. Anais do II Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Canoas, 2003.

  • JARDIM, Rosane Lopes ; PORTANOVA, Ruth . Aprendendo Geometricamente: Divisores, Números Primos e Compostos, Maior Divisor Comum, Múltiplos e Menor Múltiplo Comum de um Número Natural. In: IX EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2006, Caxias do Sul. Anais do IX EGEM - Encontro Gaúcho de Educação Matemática. Caxias do Sul: Editora UCS, 2006.

  • JARDIM, Rosane Lopes ; PORTANOVA, Ruth . Divisores e Múltiplos de Números Naturais. In: XXVII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2004, Porto Alegre. Anais do XXVII Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2004.

  • JARDIM, Rosane Lopes ; PORTANOVA, Ruth . Aprendendo Geometricamente: Divisores, Números Primos e Compostos, Maior Divisor Comum, Múltiplos e Menor Múltiplo Comum de um Número Natural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JARDIM, Rosane Lopes . Aprendendo Geometricamente: Divisores, Números Primos e Compostos, Maior Divisor Comum, Múltiplos e Menor Múltiplo Comum de um Número Natural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JARDIM, Rosane Lopes ; KOEFENDER, Helena ; JELINEK, Karin Ritter ; GODOY, Márcia ; SANTOS, Monica Bertoni dos . A Construção do Campo Conceitual das Funções no Ensino Fundamental. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JARDIM, Rosane Lopes . Divisores e Múltiplos de Números Naturais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JARDIM, Rosane Lopes . Divisores e Múltiplos de Números Naturais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JARDIM, Rosane Lopes . Avaliação da Aprendizagem, Metodologia e Competências. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JARDIM, Rosane Lopes . Uso do Material Dourado nas Operações com Números Decimais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JARDIM, Rosane Lopes . A Construção do Campo Conceitual das Funções no Ensino Fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • JARDIM, Rosane Lopes . Uso do Material Dourado no Ensino de Números Decimais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JARDIM, Rosane Lopes . Utilizando a Teoria de Van Hiele para um Ensino de Geometria Atualizado. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

JARDIM, Rosane Lopes . Fatoração e Produtos Notáveis com Uso do Material Dourado. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

JARDIM, Rosane Lopes . Divisores e Múltiplos de Números Naturais. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

JARDIM, Rosane Lopes . VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2004 (Prática) .

JARDIM, Rosane Lopes . Divisores e Múltiplos de números Naturais. 2004 (Prática) .

JARDIM, Rosane Lopes . Uso do Material Dourado no Ensino de Números Decimais. 2002 (Demais trabalhos relevantes) .

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - Atual

    Alternativas para a Melhoria do Ensino e Aprendizagem de Matemática, Descrição: Pretendemos, com o presente projeto, compreender a realidade das escolas e planejar, aplicar e avaliar situações de ensino e aprendizagem que propiciem o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e competências. A nossa meta, além de proporcionar a construção do conhecimento visa, também, a proporcionar aos alunos condições para compreender o mundo, para atuar no mercado de trabalho ou seguir seus estudos, encarando o conhecimento como comportamento que dá origem à ação com impacto na realidade e na sociedade (D AMBROSIO, 2002). Desta forma a sala de aula passaria a ser um espaço de construção de saberes, tanto dos alunos, quanto dos professores e estaria sendo construída uma forma de ensinar e aprender em que o aluno seja o agente de sua própria aprendizagem e o professor o organizador e o mediador da mesma. Pesquisas que procuram soluções semelhantes têm sido realizadas em programas de pós-graduação em universidades brasileiras como, por exemplo, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (NUÑEZ e RAMALHO, 2004) e na Universidade Estadual Paulista (BICUDO e BORBA, 2004) e discutidas em encontros e congressos de Educação Matemática (VIII IX EGEM, 2006; V CIBEM, Portugal, 2005; VIII Simpósio de Educación Matemática, Argentina, 2006). Essas publicações, cada vez mais, têm nos estimulado a criar grupos colaborativos de pesquisa (PEREZ, 1999). A nossa equipe ( integrantes do grupo de pesquisa) vem se reunindo, desde abril de 2005, realizando estudos. Nessa perspectiva buscamos responder com o presente projeto: Como situações contextualizadas de ensino e aprendizagem contribuem para a construção do conhecimento matemático e para o desenvolvimento capacidades e de habilidades dos alunos? . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Rosane Lopes Jardim - Integrante / Ruth Portanova - Coordenador / Thaísa Jacintho Müller - Integrante / Cármen Regina Jardim de Azambuja - Integrante / Clarissa Trojack Della Nina - Integrante / Glei Ivane Gutierre Borges - Integrante / Helena Maria Antoniazzi - Integrante / Mara Lúcia Müller Botin - Integrante / Marilene Jacintho Müller - Integrante / Mercedes Matté da Silva - Integrante / Neda da Silva Gonçalves - Integrante / Paula Chaves Carvalho - Integrante / Vera Lúcia Martins Lupinacci - Integrante / Silvana Lumertz Model - Integrante / Gertrudes Regina Todeschini Hoffmann - Integrante / Neuza Maria Morajano Maia - Integrante / Viviane de Oliveira Mello - Integrante / Maria Elvira Jardim Menegassi - Integrante.

  • 2005 - 2007

    Melhoria do Ensino e Aprendizagem de Matemática na Educação Básica, Descrição: As dificuldades detectadas em alunos ingressantes na Universidade nas diversas áreas de Matemática e, em especial, na Álgebra e na Geometria levam-nos a buscar alternativas para a melhoria do seu ensino, tanto na Universidade como na Educação Básica. Para tal, propomo-nos a : - promover, dentro da Universidade, um amplo debate para analisar juntamente com alunos do Curso de Licenciatura em Matemática da PUCRS e professores da Educação Básica os conteúdos de Álgebra desenvolvidos e a metodologia usada em sala de aula, nas duas realidades, com o objetivo de levantar os problemas e propor alternativas de solução. - aprofundar o estudo da Geometria do Táxi e montar seqüências de atividades, a serem aplicadas a alunos de Licenciatura em Matemática, a professores e alunos da Educação Básica, visando chegar à compreensão dos problemas evidenciados no ensino e aprendizagem da Geometria e encontrar caminhos que gerem possíveis soluções e transformações no contexto em que são produzidos. - Produzir material instrucional, em forma de textos, vídeos ou cd, a ser utilizado na formação inicial e continuada de professores. É intenção que o projeto seja o embrião de uma parceria permanente do grupo de pesquisa com escolas da rede pública, no sentido de promover a troca de experiências entre Universidade e Escola. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Rosane Lopes Jardim - Integrante / Ruth Portanova - Coordenador / Thaísa Jacintho Müller - Integrante / Cármen Regina Jardim de Azambuja - Integrante / Glei Ivane Gutierre Borges - Integrante / Helena Maria Antoniazzi - Integrante / Liege Furini Carvalho - Integrante / Marilene Jacintho Müller - Integrante / Monica Bertoni dos Santos - Integrante / Neda da Silva Gonçalves - Integrante / Paula Chaves Carvalho - Integrante / Danielle Kaiser Sauter - Integrante / Fernanda Moser - Integrante / Katia Henn Gil - Integrante / Marcele Elisa Altenhofen - Integrante / Silvana Lumertz Model - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Luterana do Brasil, Unidade de Ensino Martinho Lutero, Unidade Guaiba. , Rua Santa Catarina,11, centro, 92500-000 - Guaiba, RS - Brasil, Telefone: (51) 4801416, Fax: (51) 4801416, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2005 - 2007

    Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 4

    Outras informações:
    - Participa no Grupo de Pesquisa da Profª Drª Ruth Portanova.

    Atividades

    • 03/2005 - 12/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Matemática, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 2003 - Atual

    Universidade Luterana do Brasil

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

    Atividades

    • 03/2003

      Ensino,,Disciplinas ministradas, matemática