Marcia Cristina Corrêa

Inglês

Compreende RazoavelmenteLê Bem.

Espanhol

Compreende BemLê Bem.

Francês

Compreende BemLê Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

CORRÊA, M. C. ; MARCHESAN, M. T.. ; RICHTER, M. . I Fórum de estudos interacionistas (FEI). 2011. (Outro).

CORRÊA, M. C. . Seminário de Estudos Lingüísticos. 2007. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; Scherer ; Paula ; Lucci de Angelo, Graziela . Seminário de Estudos Lingüístico. 2006. (Congresso).

CORRÊA, M. C. . II Seminário de Estudos Lingüísticos. 2005. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; NASCIMENTO, S. H. L. ; BEVILAQUA, C. H. Z. . 22 Semana de Letras e 8 Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2004. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; Scherer . II Seminário de Estudos Neolatinos. 2004. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; Scherer ; TASCHETTO, T. R. . I Seminário de Estudos Lingüísticos. 2004. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; BEVILAQUA, C. H. Z. ; Nascimento . XIV Seminário Novas Propostas para o Desenvolvimento da Linguagem. 2003. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; MICHELOTTI, A. C. . I Seminário de Estudos Neolatinos : a linguagem através dos tempos. 2002. (Congresso).

II CONGRESSO INTERNACIONAL LINGUAGEM E INTERAÇÃO. ?Representações de escrita: a escrita e a criança?. 2010. (Congresso).

VI SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE A LINGUAGEM E ENSINO.Uma proposta de análise de representações. 2010. (Seminário).

V SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS.A escrita na fase inicial de letramento. 2009. (Simpósio).

III ENCONTRO INTERNACIONAL DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO. A escrita na fase inicial de letramento. 2008. (Congresso).

II SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA: TEORIA E ENSINO: ESCRITA E IDENTIDADE.Aquisição de escrita e identidade. 2008. (Seminário).

II ENCONTRO INTERNACIONAL DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO. O que representa a escrita para crianças em fase de letramento.. 2007. (Congresso).

SENALE.Representação de escrita para crianças em fase inicial de letramento. 2007. (Seminário).

Congresso Internacional Linguagem e Interação. INTERAÇÃO E ESCRITA: PENSAR, FALAR E ESCREVER SOBRE ESCRITA. 2005. (Congresso).

II Semana Acadêmica do Curso de Letras-UFSM.Aquisição da linguagem: considerações sobre a escrita. 2004. (Seminário).

XI ENCONTRO SUL-BRASILEIRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA.ESCRITA: ESSE OBSCURO OBJETO DO DESEJO. 2004. (Encontro).

6º ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. Representações de escrita: aprender a escrever e ensinar a aprender. 2003. (Congresso).

III Seminário Corpus - Nacional.III Seminário Corpus -. 2002. (Seminário).

Semana de Letras-UFSM.Semana de Letras-ufsm. 2002. (Seminário).

CORRÊA, M. C.; GOMES, N. M. T.; MAGGI, N. R.. Análise de propostas de produção textual de livros didáticos: um olhar para o aluno enunciador. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

KERSCH, D. F.; ZILLES, A. M. S.;CORRÊA, M. C.. Histórias de letramento e concepções de leitura de alunas do curso de pedagogia de uma universidade pública do nordeste brasileiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

GOMES, N. M. T.;CORRÊA, M. C.. A pronúncia do mundo na escola pública: Freire, Vygotsky e Bakhtin em Diálogo.. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

SIMOES, L. J.;CORRÊA, M. C.; GARCEZ, P.; COIMBRA, P. G.. Interlocução publicidade e autoria no projeto didático O som que faz a nossa cabeça: relato interpretativo de uma experiência pedagógica. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORRÊA, M. C.; GOMES, N. M. T.. Qualificação da dissertação: Vozes e marcas de subjetividade na escola: um trânsito entre Freire, Vygotsky e Bakhtin. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Lucci de Angelo, Graziela; Sartori, Adriane Teresinha;CORRÊA, M. C.. A unidade didática como gênero do livro didático de português: sua constituição nas décadas de 1960/1970/1980. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; BOLZAN, D.. A constituição da docência no ensino superior em Letras: de professor da educacão básica a docente universitário. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; GUIMARAES, A. M. M.; LUCCI DE ANGELO, Graziela; LEÃO, Rosaura Albuquerque. O papel da revista Nova Escola na rede discursiva que se desenvolve em torno do agir docente: um jogo de discursos e representações. 2010. Dissertação (Mestrado em PPGL/UFSM) - UFSM.

RICHTER, M.;CORRÊA, M. C.; DELLA MÉA, Célia. A aquisição dos conectores escritos em língua espanhola por acadêmicos do curso de Letras segundo a teoria holística da atividade. 2010. Dissertação (Mestrado em PPGL/UFSM) - UFSM.

RICHTER, M.; Paz, Dione Maria dos Santos;CORRÊA, M. C.. Aquisição do léxico em espanhol como língua estrangeira segundo a teoria holística da atividade. 2010. Dissertação (Mestrado em PPGL/UFSM) - UFSM.

CORRÊA, M. C.; FREITAS, Deise.. "Escrever para quê? A construção da escrita como dispositivo formativo docente. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação) - UFSM.

RICHTER, M.;CORRÊA, M. C.. Análise das estratégias bottom-up em livros didáticos de português para estrangeiros segundo a teoria da atividade. 2008. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria.

RICHTER, M.;CORRÊA, M. C.; Paz, Dione Maria dos Santos. Perguntas como estratégias de tutoramento no ensino de leitura em português para estrangeiros. 2008. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; BOHN, H. I.; MOTTA-ROTH, D.. A análise crítica de gênero de relatos de pesquisa sobre escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em PPGL - UFSM) - PPGL - UFSM.

CORRÊA, M. C.; Mezzomo, A. C.; RAMOS, A. P.. Estudo do papel do contexto facilitador, segundo diferentes abordagens teóricas, na aquisição do r-fraco por crianças com desvio fonológico?. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em distúrbios da comunicação humana) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; BOLZAN, D.. Consciência fonológica no ensino fundamental: um estudo em classes de alfabetização. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; Paula. Léxico do processo e produção de narrativas de ficção em situação de aquisição guiada de L2 - qualificação de mestrado. 2006. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; Paula; Dahlet, V.. Referências às entidades no processo de aquisição de um novo sistema lingüístico: operações cognitivo-textuais em narrativas de cunho pessoal. 2005. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.. Consciência fonológica no ensino fundamental: um estudo em classes de alfabetização - qualificação de mestrado. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Paula; zóppi-fontana;CORRÊA, M. C.. As rupturas da linearidade em narrativas orais. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Barros; Santos; Pires;CORRÊA, M. C.. Configuração dos textos de orientação jurídica da revista Claudia. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Barros; Bastos; Nascimento;CORRÊA, M. C.. As regularidades e as possibilidades de progressão temática nos textos de popularização científica. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; COSTA, I. B.; RASIA, G. L. S.; WACHOWICZ, T. C.; DALLARI, B. A.. ARGUMENTAÇÃO: UMA ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO TEXTUAL EM PRODUÇÕES ESCRITAS DE ENSINO MÉDIO. 2015. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal do Paraná.

CORRÊA, M. C.; ANGELO, G. L.; BUNZEN, C. S.; DORNELLES, C. Z. C.; STURZA, E. R.. A unidade didática dos livros didáticos de português do ensino fundamental II: um olhar ao longo dos tempos. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

WACHOWICZ, T. C.;CORRÊA, M. C.; FINAU, R.; NEGRI, L.; COSTA, I. M.. A sequência argumentativa e as categorias de argumentos no texto escolar nos níveis de ensino fundamental e médio. 2013. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

CORRÊA, M. C.; RICHTER, M.; GABRIEL, R.; OLIVEIRA, F. M.. REPRESENTAÇÕES SOBRE LEITURA NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE SOB O ENTENDIMENTO DA TEORIA HOLÍSTICA DA ATIVIDADE. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM.

Scherer; PFEIFFER, Claúdia; GRANTHAM, Marilei; LUCCI DE ANGELO, Graziela; ASSUMPÇÃO, Simone; PETRI, V.;CORRÊA, M. C.. Linguística e ensino: o discurso de entremeio na formação de professores de língua portuguesa. 2010. Tese (Doutorado em PPGL/UFSM - DOUTORADO) - UFSM.

CORRÊA, M. C.; RICHTER, M.; LEFFA, V. J.; Lucci de Angelo, Graziela; STURZA, E. R.. Noticing e consciouness-raising na aquisição da escrita em língua materna. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM.

PAYER,M.O.; SURREAUX, L. M.; SOUZA, A. P. R.;CORRÊA, M. C.; Scherer. Surdez:sujeito, língua e sentidos. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM.

Scherer; Lagazzi-Rodrigues, S.M.; Guimarães, E.; Rodrigues Zuccolillo, Carolina Maria; Panúncio-Pinto, Maria Paula;CORRÊA, M. C.. O testemunho da violência perpetuada. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

CORRÊA, M. C.. (RE)CONFIGURAÇÕES DO AGIR MODELAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

CORRÊA, M. C.; RICHTER, M.; NEGREIROS, G. R. C.; PINHEIRO, N. F.; LUZ, M. N.. O enquadramento profissional no ensino presencial e a distância, aproximações e distanciamentos sob a perspectiva da teoria holística da atividade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOTTA-ROTH, Désirée; BUNZEN JUNIOR, C. S.; PINHEIRO, N. F.;CORRÊA, M. C.; PINTON, F. M.. O papel constitutivo do discurso em formação continuada crítica-reflexiva de professores de ensino médio. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em PPGL/UFSM - DOUTORADO) - UFSM.

ANGELO, G. L.; BARROS-MENDES, A. N. N.; Scherer; DORNELLES, C. Z. C.; NEGREIROS, G. R. C.;CORRÊA, M. C.. Livro didático de Língua Portuguesa: caráter e concepção de oralidade subjacentes. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em PPGL/UFSM - DOUTORADO) - UFSM.

CORRÊA, M. C.. A Teoria holística. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em PPGL - DOUTORADO) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.. O que sabemos sobre a unidade didática dos livros de português?. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em PPGL - DOUTORADO) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; Paula; RICHTER, M.. "Noticing e consciouness-raising na aquisição da escrita em língua materna. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - PPGL - UFSM.

CORRÊA, M. C.; GOMES, N. M. T.; MAGGI, N. R.. PROPOSTAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE ENUNCIATIVA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

CORRÊA, M. C.. Crenças de professores de língua estrangeira. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PPGL - MESTRADO) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.. A pronúncia do mundo na escola pública: Freire, Vygotsky e Bakhtin em Diálogo.. 2011.

CORRÊA, M. C.; MARCHESAN, M. T... A dinamicidade das crenças de alunos do quinto para o sétimo ano no processo ensino aprendizagem de espanhol em escola púlica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.. Lingüística histórica: a evolução da língua espanhola a partir do latim vulgar falada na Antiga Hispania. 2003.

CORRÊA, M. C.; ANGELO, G. L.; DORNELLES, C. Z. C.; SURREAUX, L. M.; SNICHELOTTO, C. A. R.. Concurso Público para docente do quadro permanente da UFSM - Área Teoria e Análise Linguístca. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.

LUCCI DE ANGELO, Graziela; SCHONS, C.; TASCHETTO, T. R.;CORRÊA, M. C.. Concurso público para professor Adjunto Área Linguística. 2013. UFSM.

NASCIMENTO, S. H. L.;CORRÊA, M. C.; PETRI, V.. Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Portuguesa - DLV. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; GOETTEMS, M. B.; DALPIAN, L.. Concurso Público para Professor Assistente na área de latim. 2004. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.. BANCA DE CORREÇÃO DE VESTIBULAR UFSM. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.. BANCA DE CORREÇÃO DE VESTIBULAR - PEIES - UFSM. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; Scherer; Lucci de Angelo, Graziela. BANCA DE SELEÇÃO PARA PROFESSOR SUBSTITUO NA ÁREA DE LINGUÍSTICA. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; Lucci de Angelo, Graziela. BANCA DE ELABORAÇÃO DA PROVA DE CONHECIMENTOS DO PROCESSO DE SELEÇÃO DO PPGL/UFSM 2010. 2009. PPGL - UFSM.

CORRÊA, M. C.. BANCA DE CORREÇÃO DE REDAÇÃO VESTIBULAR UFSM. 2009. UFSM.

CORRÊA, M. C.. BANCA DE CORREÇÃO DE REDAÇÃO DE VESTIBULAR DE INVERNO DA UFSM. 2009. UFSM.

BRAUNER, Vera Lúcia Pereira; GUIRAMEND, Michelle. Dança adoração e dança terapia. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em DAnça) - POntifícia Universidade Católica do Rio grande do Sul.

GUIMARÃES, A. M. M.; CORACINI, M. J. F.; GARCEZ, Pedro de Moraes; PEREIRA, A. E.;SIMÕES, L. J.. Escrita: esse obscuro objeto do desejo. 2002. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GUIMARÃES, A. M. M.SIMÕES, L. J.; GUEDES, Paulo Coimbra. Escrita: esse obscuro objeto do desejo. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BRUM-DE-PAULA, M. R.; GUIMARÃES, A. M. M.; SIMÕES, Luciene Juliano; GARCEZ, Pedro de Moraes; CORACINI, Maria José Rodrigues Faria. Escrita: esse obscuro objeto do desejo. 2002. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

CORRÊA, M. C.;LAMPRECHT, R. R.; MARTINS, Lêda Terezinha; SILVEIRA, Regina Célia Pagliuchi da. Características fonético-fonológicas da língua portuguesa falada na comunidade de Vale Vêneto - RS. 1995. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

BATISTA, C. V. M.; OLIVEIRA, D. E. M. B.; MENDONÇA, C. N.. Literatura Infantil na Pré-Escola: Um Passaporte à Imagem ou uma Obrigação?. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Trabalho Pedagógico em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Londrina.

Guimarães, A. M. M.;Garcez, P. M.; Simões, L. J.; Coracini, M. J. R. F.; Pereira, A. E.. Escrita: esse obscuro objeto do desejo. 2002. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

REPRESENTAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PARA UM PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO; Início: 2015; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

REPRESENTAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PARA UM PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGL - MESTRADO) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Trabalho docente: sua representação para o professor de graduação em Direito; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGL - MESTRADO) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

REPRESENTAÇÕES DO E SOBRE O AGIR DOCENTE: QUAL A CONSTRUÇÃO PRESENTE NO DISCURSO DO FUTURO PROFESSOR?; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: COM A PALAVRA OS CALOUROS E OS CONCLUINTES DA LICENCIATURA; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - PPGL - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Representações do professor no material didático; 2012; Dissertação (Mestrado em PPGL/UFSM) - UFSM,; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

O conceito de gênero textual em materiais didáticos de língua materna; 2012; Dissertação (Mestrado em PPGL/UFSM) - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

O PAPEL DA REVISTA NOVA ESCOLA NA REDE DISCURSIVA QUE SE DESENVOLVE EM TORNO DO AGIR DOCENTE: UM JOGO DE DISCURSOS E REPRESENTAÇÕES; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A escrita no contexto escolar: relação entre concepção e desenvolvimento; 2007; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

As representações de escrita dos professores de português do ensino fundamental; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ?SER PROFESSOR? POR ACADÊMICOS DAS MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA E POR ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

OS GÊNEROS TEXTUAIS SOB A ÓTICA DO TRABALHO DOCENTE: ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Representações de escrita por professores do ensino fundamental; 2015; Tese (Doutorado em PPGL - DOUTORADO) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Representações do agir docente nos documentos oficiais do Colégio Militar; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Representações sociais em contexto de fronteira: quem é o homem aqui; 2012; Tese (Doutorado em PPGL/UFSM - DOUTORADO) - UFSM,; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Tese de doutorado; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM,; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

As concepções de linguagem e o ensino da língua materna; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Concepção de escrita nos livros didáticos do ensino fundamental; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Uma concepção de leitura; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Análise da coesão textual em L2; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Argumentação no texto publicitário; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A intertextualidade no texto publicitário; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Análise do frame Natal na publicidade veiculada no jornal Zero Hora; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Alfabetização : análise da proposta de Emília Ferreiro; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria - FIPE; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Professores e futuros professores: representações sobre o trabalho (agir) docente; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Representações do agir docente para alunos do Curso de Letras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Representações do agir docente para alunos do Curso de Letras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a ] escrita por crianças em fase de letramento; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE GRADUAÇÃO EM PORTUGUÊS - UFSM) - UFSM, CNPQ; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE GRADUAÇÃO EM PORTUGUÊS - UFSM) - UFSM, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE GRADUAÇÃO EM PORTUGUÊS - UFSM) - UFSM; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE GRADUAÇÃO EM PORTUGUÊS - UFSM) - UFSM; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE GRADUAÇÃO EM PORTUGUÊS - UFSM) - UFSM; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por criança em fase de letramento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A escrita nos estudos lingüísticos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria - FIPE; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo sócio-discursivo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPQ; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo sócio-discursivo; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A escrita na abordagem do interacionismo sócio-discursivo; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPQ; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A escrita nos [escritos] dos estudos lingüísticos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPQ; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A escrita nos estudos lingüísticos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção da escrita a partir da abordagem sociointeracionista; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

O processo de construção da escrita a partir da abordagem sociointeracionista; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

O processo de construção da escrita a partir da abordagem sociointeracionista; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A reescritura no processo de aquisição da língua materna; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA A PARTIR DA ABORDAGEM SOCIOINTERACIONISTA; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A escrita nos estudos lingüísticos; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A reescritura no processo de aquisição da língua materna; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

O processo de construção da escrita a partir da abordagem sociointeracionista; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção da escrita a partir da abordagem sóciointeracionista; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A reescritura no processo de aquisição da língua materna; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A coesão em narrativas orais e escritas de alunos do 1º grau; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação Em Letras) - Centro Universitário Franciscano, Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

O modo de organização argumentativa do discurso governamental; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação Em Letras) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2007; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual Margarida Lopes, FAPERGS/PROBIC JR; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2007; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual Margarida Lopes, FAPERGS/PROBIC JR; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Características Fonético-Fonológicas da Língua Portuguesa Falada Na Comunidade de Vale Vêneto; 1995; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Leda Terezinha Martins;

Determinação de Cu, Zn, Fe, Ca, Na e K em material biológico por espectrometria de absorção atômica; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Jairo José Pedrotti;

Escrita: esse obscuro objeto de desejo; 2002; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Ana Maria de Mattos Guimarães;

CORRÊA, M. C. . CONSULTORA PIBIC/CNPQ/UFSM. 2003.

CORRÊA, M. C. . Banca de Avaliação das Redações do Vestibular UFSM. 2016.

CORRÊA, M. C. . Banca de Avaliação das Redações do Processo Seletivo Seriado 2015. 2015.

CORRÊA, M. C. . Banca de Avaliação das Redações do Vestibular UFSM. 2015.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de PEIS UFSM. 2010.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de vestibular UFSM. 2010.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de vestibular EAD-UFSM. 2010.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de vestibular UFSM. 2009.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de PEIS UFSM. 2009.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de vestibular EAD-UFSM. 2009.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redações do vestibular da UFSM. 2008.

CORRÊA, M. C. . Avliação das redações de vestibular PEIS/UFSM. 2008.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de vestibular UFSM - EAD. 2008.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das redações de vestibular UFSM. 2007.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das redações do PEIES/UFSM. 2007.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das redações do vestibular UNIPAMPA. 2007.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das redações da CESNOR. 2007.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das Redações do Concurso Vestibular - UNIPAMPA. 2006.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das Redações do Concurso Vestibular - CESNORS. 2006.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das Redações do Concurso Vestibular. 2005.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das Redações das Provas de Acompanhamento do PEIS. 2005.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das redações do Concurso Vestibular - UFSM. 2004.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das Redações das Provas de Acompanhamento do PEIS. 2004.

CORRÊA, M. C. . Revista Signo (ISSN 1982 2014), vol. 41, nº 71. 2016. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Membro Corpo Editorial Livro PPGLA/UNISINOS e PPGEL/UFMG. 2015. (Membro Corpo Editorial).

CORRÊA, M. C. . Membro do Comitê Científico do Congresso Internacional Linguagem e Interação 3. 2015. (Membro do Comitê Científico).

CORRÊA, M. C. . Revista de Estudos da Linguagem - Faculdade de Letras - UFMG. 2015. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Revista Signótica. 2015. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Elaboração e correção da Prova Escrita de Conhecimento. 2015. (Banca Seleção de Ingresso PPGL).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para períodico Linguagem e Cidadania. 2015. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. ; Scherer ; VIEIRA, A.S. . Membro do Corpo Editoria da Série Cogitare. 2014. (Membro de Corpo Editorial da Série Cogitare).

CORRÊA, M. C. . Parecer de APCN Mestrado Mestrado Profissional em Gestão Educacional em Rede Nacional /PROFGESTÃO. 2014. (Parecer APCN).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para CADERNOS DO IL - UFRGS - n. 48. 2014. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . PARECER PROCESSO DEMANDA PVE CAPES. 2014. (PARECER PROCESSO DEMANDA PVE CAPES).

CORRÊA, M. C. . Membro do Corpo Editorial PPGL Editores. 2014. (Membro do Corpo Editorial PPGL Editores).

CORRÊA, M. C. . Membro de Comitê Assessor PRPGP/UFSM. 2014. (Membro de Comitê Assessor PRPGP/UFSM).

CORRÊA, M. C. . Membro do CEPE/CAL. 2014. (Membro do CEPE/CAL).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para períodico - Revista Eletrônica de Educação. 2013. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para períodico Estudos da Lingua (gem). 2013. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Parecer de APCN Doutorado em História - UFSM. 2013. (Parecer APCN).

CORRÊA, M. C. . Parecer de APCN Mestrado Acadêmico em Gerontologia Centro de Educação Física e Desportos - UFSM. 2013. (Parecer APCN).

CORRÊA, M. C. . Parecer de APCN Mestrado Acadêmico em TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE - UFSM. 2013. (Parecer APCN).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para Revista Moara. 2012. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para Revista Calidoscópio. 2012. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Parecer para artigo do Doutorado PPGLinguística - UFC. 2012. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Parecer para PDSE - CAPES. 2012. (Parecer para PDSE - CAPES).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para a Revista Alpha ISSN 1518 6792. 2011. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Avaliadora ad hoc Universidade do Estado da Bahia. 2010. (Consultoria).

CORRÊA, M. C. . Linguística Geral -material didático. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para a disciplina de linguística geral do curso de letras a distância da UFSM).

CORRÊA, M. C. . Vygotsky e Bakhtin: um diálogo. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRÊA, M. C. . Reflexões sobre a escrita. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRÊA, M. C. . Lingüística aplicada ao português. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORRÊA, M. C. . O papel da escrita na formação do professor. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRÊA, M. C. . Introdução à análise do discurso. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORRÊA, M. C. . Produzindo textos na sala de aula. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRÊA, M. C. . Lingüística Textual. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORRÊA, M. C. . Lingüística Textual. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORRÊA, M. C. . A gramática a partir do texto. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2007

Paraninfa do Curso de Letras - Português, Curso de Letras - UFSM.

2005

Professora Homenageada do Curso de Letras, Curso de Graduação em Letras - UFSM.

2004

Paraninfa do Curso de Português, UFSM.

2003

Professora Homenageada - Curso de Letras, UFSM.

2002

Professora Homenageada - Curso de Letras, UFSM.

2002

Professora Homenageada - Curso de Fonoaudiologia, UFSM.

2001

Paraninfa - Curso de Letras - Português, UFSM.

1997

Professora Homenageada - Curso de Letras, UNIFRA.