Márcia Cristina Correa

Possui graduação em Curso de Licenciatura em Letras Lingua Portuguesa pela Universidade Federal de Santa Maria (1991), Mestrado em Letras, área de Estudos da Linguagem, pela Universidade Federal de Santa Maria (1995) e Doutorado em Letras - pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002). Atualmente é professora associada da Universidade Federal de Santa Maria. Tem experiência na área de Lingüística. Desenvolve e orienta pesquisa a partir da abordagem do interacionismo sócio-discursivo (ISD). Integra a linha de pesquisa "Linguagem e Interação" do Programa de Pós-Graduação em Letras, atuando na docência e orientação de mestrado e doutorado.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras

1998 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Escrita: esse obscuro objeto do desejo
ANA MARIA DE MATTOS GUIMARÃES. Palavras-chave: escrita; escritura.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado Em Letras Estudos da Linguagem

1992 - 1995

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Características fonético-fonológicas da Língua Portuguesa falada na comunidade de Vale Vêneto - RS,Ano de Obtenção: 1995
Orientador: LEDA TEREZINHA MARTINS
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: FONOLOGIA; FONETICA; DESCRI;AO LINGUISTICA.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa

1987 - 1991

Universidade Federal de Santa Maria

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende RazoavelmenteLê Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende BemLê Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende BemLê Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

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Organização de eventos

CORRÊA, M. C. ; MARCHESAN, M. T.. ; RICHTER, M. . I Fórum de estudos interacionistas (FEI). 2011. (Outro).

CORRÊA, M. C. . Seminário de Estudos Lingüísticos. 2007. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; Scherer ; Paula ; Lucci de Angelo, Graziela . Seminário de Estudos Lingüístico. 2006. (Congresso).

CORRÊA, M. C. . II Seminário de Estudos Lingüísticos. 2005. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; NASCIMENTO, S. H. L. ; BEVILAQUA, C. H. Z. . 22 Semana de Letras e 8 Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2004. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; Scherer . II Seminário de Estudos Neolatinos. 2004. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; Scherer ; TASCHETTO, T. R. . I Seminário de Estudos Lingüísticos. 2004. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; BEVILAQUA, C. H. Z. ; Nascimento . XIV Seminário Novas Propostas para o Desenvolvimento da Linguagem. 2003. (Congresso).

CORRÊA, M. C. ; MICHELOTTI, A. C. . I Seminário de Estudos Neolatinos : a linguagem através dos tempos. 2002. (Congresso).

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Participação em eventos

II CONGRESSO INTERNACIONAL LINGUAGEM E INTERAÇÃO. ?Representações de escrita: a escrita e a criança?. 2010. (Congresso).

VI SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE A LINGUAGEM E ENSINO.Uma proposta de análise de representações. 2010. (Seminário).

V SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS.A escrita na fase inicial de letramento. 2009. (Simpósio).

III ENCONTRO INTERNACIONAL DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO. A escrita na fase inicial de letramento. 2008. (Congresso).

II SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA: TEORIA E ENSINO: ESCRITA E IDENTIDADE.Aquisição de escrita e identidade. 2008. (Seminário).

II ENCONTRO INTERNACIONAL DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO. O que representa a escrita para crianças em fase de letramento.. 2007. (Congresso).

SENALE.Representação de escrita para crianças em fase inicial de letramento. 2007. (Seminário).

Congresso Internacional Linguagem e Interação. INTERAÇÃO E ESCRITA: PENSAR, FALAR E ESCREVER SOBRE ESCRITA. 2005. (Congresso).

II Semana Acadêmica do Curso de Letras-UFSM.Aquisição da linguagem: considerações sobre a escrita. 2004. (Seminário).

XI ENCONTRO SUL-BRASILEIRO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA.ESCRITA: ESSE OBSCURO OBJETO DO DESEJO. 2004. (Encontro).

6º ENCONTRO NACIONAL SOBRE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. Representações de escrita: aprender a escrever e ensinar a aprender. 2003. (Congresso).

III Seminário Corpus - Nacional.III Seminário Corpus -. 2002. (Seminário).

Semana de Letras-UFSM.Semana de Letras-ufsm. 2002. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Elisabete Guedes da Silva

CORRÊA, M. C.; GOMES, N. M. T.; MAGGI, N. R.. Análise de propostas de produção textual de livros didáticos: um olhar para o aluno enunciador. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Clarice Maria Reis Godinho

KERSCH, D. F.; ZILLES, A. M. S.;CORRÊA, M. C.. Histórias de letramento e concepções de leitura de alunas do curso de pedagogia de uma universidade pública do nordeste brasileiro. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Deliamaris Fraga Acunha

GOMES, N. M. T.;CORRÊA, M. C.. A pronúncia do mundo na escola pública: Freire, Vygotsky e Bakhtin em Diálogo.. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: William Kirsch

SIMOES, L. J.;CORRÊA, M. C.; GARCEZ, P.; COIMBRA, P. G.. Interlocução publicidade e autoria no projeto didático O som que faz a nossa cabeça: relato interpretativo de uma experiência pedagógica. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Deliamares Fraga Acunha

CORRÊA, M. C.; GOMES, N. M. T.. Qualificação da dissertação: Vozes e marcas de subjetividade na escola: um trânsito entre Freire, Vygotsky e Bakhtin. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Joceli Cargnelutti

Lucci de Angelo, Graziela; Sartori, Adriane Teresinha;CORRÊA, M. C.. A unidade didática como gênero do livro didático de português: sua constituição nas décadas de 1960/1970/1980. 2010. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Noemi Lenz

CORRÊA, M. C.; BOLZAN, D.. A constituição da docência no ensino superior em Letras: de professor da educacão básica a docente universitário. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fabiana Veloso de Melo Dametto

CORRÊA, M. C.; GUIMARAES, A. M. M.; LUCCI DE ANGELO, Graziela; LEÃO, Rosaura Albuquerque. O papel da revista Nova Escola na rede discursiva que se desenvolve em torno do agir docente: um jogo de discursos e representações. 2010. Dissertação (Mestrado em PPGL/UFSM) - UFSM.

Aluno: Andressa Cerezer

RICHTER, M.;CORRÊA, M. C.; DELLA MÉA, Célia. A aquisição dos conectores escritos em língua espanhola por acadêmicos do curso de Letras segundo a teoria holística da atividade. 2010. Dissertação (Mestrado em PPGL/UFSM) - UFSM.

Aluno: LIARA JOSICANE RODRIGUES DE LIMA

RICHTER, M.; Paz, Dione Maria dos Santos;CORRÊA, M. C.. Aquisição do léxico em espanhol como língua estrangeira segundo a teoria holística da atividade. 2010. Dissertação (Mestrado em PPGL/UFSM) - UFSM.

Aluno: Eduardo Ilha Bagolin

CORRÊA, M. C.; FREITAS, Deise.. "Escrever para quê? A construção da escrita como dispositivo formativo docente. 2009. Dissertação (Mestrado em PPG em Educação) - UFSM.

Aluno: Cândida Martins Pinto

RICHTER, M.;CORRÊA, M. C.. Análise das estratégias bottom-up em livros didáticos de português para estrangeiros segundo a teoria da atividade. 2008. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: FABRÍCIA CAVICHIOLI

RICHTER, M.;CORRÊA, M. C.; Paz, Dione Maria dos Santos. Perguntas como estratégias de tutoramento no ensino de leitura em português para estrangeiros. 2008. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Francieli Socolloski Rodrigues

CORRÊA, M. C.; BOHN, H. I.; MOTTA-ROTH, D.. A análise crítica de gênero de relatos de pesquisa sobre escrita. 2008. Dissertação (Mestrado em PPGL - UFSM) - PPGL - UFSM.

Aluno: Mardônia Alves Checalin

CORRÊA, M. C.; Mezzomo, A. C.; RAMOS, A. P.. Estudo do papel do contexto facilitador, segundo diferentes abordagens teóricas, na aquisição do r-fraco por crianças com desvio fonológico?. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em distúrbios da comunicação humana) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fabiana Puntel Basso

CORRÊA, M. C.; BOLZAN, D.. Consciência fonológica no ensino fundamental: um estudo em classes de alfabetização. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Emília Lorentz Leitão

CORRÊA, M. C.; Paula. Léxico do processo e produção de narrativas de ficção em situação de aquisição guiada de L2 - qualificação de mestrado. 2006. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Débora Raquel Massmann Eleodoro

CORRÊA, M. C.; Paula; Dahlet, V.. Referências às entidades no processo de aquisição de um novo sistema lingüístico: operações cognitivo-textuais em narrativas de cunho pessoal. 2005. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fabiana Puntel Basso

CORRÊA, M. C.. Consciência fonológica no ensino fundamental: um estudo em classes de alfabetização - qualificação de mestrado. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Laura Beatriz Spanivelo Hubert

Paula; zóppi-fontana;CORRÊA, M. C.. As rupturas da linearidade em narrativas orais. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Aparecida Lucca Paranhos

Barros; Santos; Pires;CORRÊA, M. C.. Configuração dos textos de orientação jurídica da revista Claudia. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristiane Fuzer de Vargas

Barros; Bastos; Nascimento;CORRÊA, M. C.. As regularidades e as possibilidades de progressão temática nos textos de popularização científica. 2002. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rosita Maria Bastos dos Santos

CORRÊA, M. C.; COSTA, I. B.; RASIA, G. L. S.; WACHOWICZ, T. C.; DALLARI, B. A.. ARGUMENTAÇÃO: UMA ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO TEXTUAL EM PRODUÇÕES ESCRITAS DE ENSINO MÉDIO. 2015. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Joceli Cargnelutti

CORRÊA, M. C.; ANGELO, G. L.; BUNZEN, C. S.; DORNELLES, C. Z. C.; STURZA, E. R.. A unidade didática dos livros didáticos de português do ensino fundamental II: um olhar ao longo dos tempos. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Josélia Ribeiro

WACHOWICZ, T. C.;CORRÊA, M. C.; FINAU, R.; NEGRI, L.; COSTA, I. M.. A sequência argumentativa e as categorias de argumentos no texto escolar nos níveis de ensino fundamental e médio. 2013. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Fabrícia Cavichioli Braida

CORRÊA, M. C.; RICHTER, M.; GABRIEL, R.; OLIVEIRA, F. M.. REPRESENTAÇÕES SOBRE LEITURA NO CONTEXTO DE FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE SOB O ENTENDIMENTO DA TEORIA HOLÍSTICA DA ATIVIDADE. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM.

Aluno: MARY NEIVA SURDI DA LUZ

Scherer; PFEIFFER, Claúdia; GRANTHAM, Marilei; LUCCI DE ANGELO, Graziela; ASSUMPÇÃO, Simone; PETRI, V.;CORRÊA, M. C.. Linguística e ensino: o discurso de entremeio na formação de professores de língua portuguesa. 2010. Tese (Doutorado em PPGL/UFSM - DOUTORADO) - UFSM.

Aluno: VAIMA REGINA ALVES MOTA

CORRÊA, M. C.; RICHTER, M.; LEFFA, V. J.; Lucci de Angelo, Graziela; STURZA, E. R.. Noticing e consciouness-raising na aquisição da escrita em língua materna. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM.

Aluno: Themis Maria Kessler

PAYER,M.O.; SURREAUX, L. M.; SOUZA, A. P. R.;CORRÊA, M. C.; Scherer. Surdez:sujeito, língua e sentidos. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM.

Aluno: Maria Eulalia Tomasi Albuquerque

Scherer; Lagazzi-Rodrigues, S.M.; Guimarães, E.; Rodrigues Zuccolillo, Carolina Maria; Panúncio-Pinto, Maria Paula;CORRÊA, M. C.. O testemunho da violência perpetuada. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Danusa de Lara Bonotto

CORRÊA, M. C.. (RE)CONFIGURAÇÕES DO AGIR MODELAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Angela Luzia Garay Flain

CORRÊA, M. C.; RICHTER, M.; NEGREIROS, G. R. C.; PINHEIRO, N. F.; LUZ, M. N.. O enquadramento profissional no ensino presencial e a distância, aproximações e distanciamentos sob a perspectiva da teoria holística da atividade. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: ANGELA MEDEIROS DE ASSIS BRASI

MOTTA-ROTH, Désirée; BUNZEN JUNIOR, C. S.; PINHEIRO, N. F.;CORRÊA, M. C.; PINTON, F. M.. O papel constitutivo do discurso em formação continuada crítica-reflexiva de professores de ensino médio. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em PPGL/UFSM - DOUTORADO) - UFSM.

Aluno: Paula Gaida Winch

ANGELO, G. L.; BARROS-MENDES, A. N. N.; Scherer; DORNELLES, C. Z. C.; NEGREIROS, G. R. C.;CORRÊA, M. C.. Livro didático de Língua Portuguesa: caráter e concepção de oralidade subjacentes. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em PPGL/UFSM - DOUTORADO) - UFSM.

Aluno: Carla Kalegaro

CORRÊA, M. C.. A Teoria holística. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em PPGL - DOUTORADO) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Joceli Cargnelutti

CORRÊA, M. C.. O que sabemos sobre a unidade didática dos livros de português?. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em PPGL - DOUTORADO) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: VAIMA REGINA ALVES MOTTA

CORRÊA, M. C.; Paula; RICHTER, M.. "Noticing e consciouness-raising na aquisição da escrita em língua materna. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - PPGL - UFSM.

Aluno: Elisabete Oliveira

CORRÊA, M. C.; GOMES, N. M. T.; MAGGI, N. R.. PROPOSTAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL DE LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE ENUNCIATIVA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Centro Universitário Ritter dos Reis.

Aluno: Caroline Mitidier

CORRÊA, M. C.. Crenças de professores de língua estrangeira. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PPGL - MESTRADO) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Dellamaris Fraga Acunha

CORRÊA, M. C.. A pronúncia do mundo na escola pública: Freire, Vygotsky e Bakhtin em Diálogo.. 2011.

Aluno: Neiva Soares

CORRÊA, M. C.; MARCHESAN, M. T... A dinamicidade das crenças de alunos do quinto para o sétimo ano no processo ensino aprendizagem de espanhol em escola púlica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Patrícia Arabites de Oliveira

CORRÊA, M. C.. Lingüística histórica: a evolução da língua espanhola a partir do latim vulgar falada na Antiga Hispania. 2003.

CORRÊA, M. C.; ANGELO, G. L.; DORNELLES, C. Z. C.; SURREAUX, L. M.; SNICHELOTTO, C. A. R.. Concurso Público para docente do quadro permanente da UFSM - Área Teoria e Análise Linguístca. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.

LUCCI DE ANGELO, Graziela; SCHONS, C.; TASCHETTO, T. R.;CORRÊA, M. C.. Concurso público para professor Adjunto Área Linguística. 2013. UFSM.

NASCIMENTO, S. H. L.;CORRÊA, M. C.; PETRI, V.. Concurso Público para Professor Adjunto de Língua Portuguesa - DLV. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; GOETTEMS, M. B.; DALPIAN, L.. Concurso Público para Professor Assistente na área de latim. 2004. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.. BANCA DE CORREÇÃO DE VESTIBULAR UFSM. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.. BANCA DE CORREÇÃO DE VESTIBULAR - PEIES - UFSM. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; Scherer; Lucci de Angelo, Graziela. BANCA DE SELEÇÃO PARA PROFESSOR SUBSTITUO NA ÁREA DE LINGUÍSTICA. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.

CORRÊA, M. C.; Lucci de Angelo, Graziela. BANCA DE ELABORAÇÃO DA PROVA DE CONHECIMENTOS DO PROCESSO DE SELEÇÃO DO PPGL/UFSM 2010. 2009. PPGL - UFSM.

CORRÊA, M. C.. BANCA DE CORREÇÃO DE REDAÇÃO VESTIBULAR UFSM. 2009. UFSM.

CORRÊA, M. C.. BANCA DE CORREÇÃO DE REDAÇÃO DE VESTIBULAR DE INVERNO DA UFSM. 2009. UFSM.

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Comissão julgadora das bancas

Vera Lucia Pereira Brauner

BRAUNER, Vera Lúcia Pereira; GUIRAMEND, Michelle. Dança adoração e dança terapia. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em DAnça) - POntifícia Universidade Católica do Rio grande do Sul.

Regina Ritter Lamprecht

CORRÊA, M. C.;LAMPRECHT, R. R.; MARTINS, Lêda Terezinha; SILVEIRA, Regina Célia Pagliuchi da. Características fonético-fonológicas da língua portuguesa falada na comunidade de Vale Vêneto - RS. 1995. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Pedro de Moraes Garcez

Guimarães, A. M. M.;Garcez, P. M.; Simões, L. J.; Coracini, M. J. R. F.; Pereira, A. E.. Escrita: esse obscuro objeto do desejo. 2002. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Mirian Rose Brum-de-Paula

BRUM-DE-PAULA, M. R.; GUIMARÃES, A. M. M.; SIMÕES, Luciene Juliano; GARCEZ, Pedro de Moraes; CORACINI, Maria José Rodrigues Faria. Escrita: esse obscuro objeto do desejo. 2002. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Luciene Juliano Simões

GUIMARÃES, A. M. M.; CORACINI, M. J. F.; GARCEZ, Pedro de Moraes; PEREIRA, A. E.;SIMÕES, L. J.. Escrita: esse obscuro objeto do desejo. 2002. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Luciene Juliano Simões

GUIMARÃES, A. M. M.SIMÕES, L. J.; GUEDES, Paulo Coimbra. Escrita: esse obscuro objeto do desejo. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

DENISE MENIN TORTELLI

REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);

LOUISE CERVO SPENCER

REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

FABIANA DAMETTO

REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE; Início: 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

VANESSA GATTO

REPRESENTAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PARA UM PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO; Início: 2015; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

VANESSA GATTO

REPRESENTAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PARA UM PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGL - MESTRADO) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

KAROLINE MELLO

Trabalho docente: sua representação para o professor de graduação em Direito; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGL - MESTRADO) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

LOUISE CERVO SPENCER

REPRESENTAÇÕES DO E SOBRE O AGIR DOCENTE: QUAL A CONSTRUÇÃO PRESENTE NO DISCURSO DO FUTURO PROFESSOR?; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Wendel Lima

REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: COM A PALAVRA OS CALOUROS E OS CONCLUINTES DA LICENCIATURA; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - PPGL - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Michele Mendes Rocha

Representações do professor no material didático; 2012; Dissertação (Mestrado em PPGL/UFSM) - UFSM,; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

RAQUEL GOULARTE

O conceito de gênero textual em materiais didáticos de língua materna; 2012; Dissertação (Mestrado em PPGL/UFSM) - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Fabiana Veloso de Melo Dametto

O PAPEL DA REVISTA NOVA ESCOLA NA REDE DISCURSIVA QUE SE DESENVOLVE EM TORNO DO AGIR DOCENTE: UM JOGO DE DISCURSOS E REPRESENTAÇÕES; 2010; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Ana Cecilia Teixeira Gonçalves

A escrita no contexto escolar: relação entre concepção e desenvolvimento; 2007; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Maísa Augusta Borin

As representações de escrita dos professores de português do ensino fundamental; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Letras Estudos da Linguagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Cristiano Egger Veçossi

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ?SER PROFESSOR? POR ACADÊMICOS DAS MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA E POR ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Raquel da Silva Goularte

OS GÊNEROS TEXTUAIS SOB A ÓTICA DO TRABALHO DOCENTE: ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Ana Cecilia Teixeira Gonçalves

Representações de escrita por professores do ensino fundamental; 2015; Tese (Doutorado em PPGL - DOUTORADO) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Adriana Bonumá

Representações do agir docente nos documentos oficiais do Colégio Militar; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Janete Maria De Conto

Representações sociais em contexto de fronteira: quem é o homem aqui; 2012; Tese (Doutorado em PPGL/UFSM - DOUTORADO) - UFSM,; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Maísa Augusta Borin

Tese de doutorado; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado) - PPGL - UFSM,; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Elisandra Stradiotto

As concepções de linguagem e o ensino da língua materna; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Elisangela Cogo

Concepção de escrita nos livros didáticos do ensino fundamental; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Adriana Martins

Uma concepção de leitura; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Marcia Marchezan

Análise da coesão textual em L2; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Janete da Costa

Argumentação no texto publicitário; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Rosaura Maria Albuquerque Leão

A intertextualidade no texto publicitário; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Adriana Oliveira

Análise do frame Natal na publicidade veiculada no jornal Zero Hora; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Portuguesa e Literatura B) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Zilamar Pereira

Alfabetização : análise da proposta de Emília Ferreiro; 1997; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Psicopedagogia) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

JORDANA CASSEL STEIDORF

REPRESENTAÇÕES DO AGIR DOCENTE; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria - FIPE; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

LOUISE CERVO SPENCER

Professores e futuros professores: representações sobre o trabalho (agir) docente; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

VANESSA GATTO

Representações do agir docente para alunos do Curso de Letras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

KAROLINE MELLO

Representações do agir docente para alunos do Curso de Letras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Anna Cervo

A construção do discurso da [e sobre a ] escrita por crianças em fase de letramento; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE GRADUAÇÃO EM PORTUGUÊS - UFSM) - UFSM, CNPQ; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Manuela Dias

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE GRADUAÇÃO EM PORTUGUÊS - UFSM) - UFSM, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

ISABEL CADORE

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE GRADUAÇÃO EM PORTUGUÊS - UFSM) - UFSM; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Stefania da SIlva

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE GRADUAÇÃO EM PORTUGUÊS - UFSM) - UFSM; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Jonathan Lima Hahn

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em CURSO DE GRADUAÇÃO EM PORTUGUÊS - UFSM) - UFSM; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Anna Cervo

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Jonathan Lima Hahn

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Manuela Dias

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por criança em fase de letramento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Tiago Favretto

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Daniele Soares de Lima

A escrita nos estudos lingüísticos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria - FIPE; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Cristiano Egger Veçossi

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo sócio-discursivo; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Maria do Socorro Almeida Farias

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Raquel da Silva Goulart

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Mariel rossato

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Mônica Mezeche Neves

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPQ; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Uiliam Ferreira Boff

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo social; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Tatiana Almeida da Rosa

A construção da escrita a partir da abordagem do interacionismo sócio-discursivo; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Daniela Zimmermann Machado

A escrita na abordagem do interacionismo sócio-discursivo; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPQ; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Ana Cecilia Teixeira Gonçalves

A escrita nos [escritos] dos estudos lingüísticos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, CNPQ; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Andrea Folk

A escrita nos estudos lingüísticos; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Adriana Aires da Silva

A construção da escrita a partir da abordagem sociointeracionista; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Adriana Aires da Silva

O processo de construção da escrita a partir da abordagem sociointeracionista; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Juliana Godoy Germani

O processo de construção da escrita a partir da abordagem sociointeracionista; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Adriana Aires da Silva

A reescritura no processo de aquisição da língua materna; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

JULIANA GODOY

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA A PARTIR DA ABORDAGEM SOCIOINTERACIONISTA; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Andrea Folk

A escrita nos estudos lingüísticos; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Raquel Pozzebon

A reescritura no processo de aquisição da língua materna; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Maísa Borin

O processo de construção da escrita a partir da abordagem sociointeracionista; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Etiane Fagundes

A construção da escrita a partir da abordagem sóciointeracionista; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Raquel Trentin de Oliveira

A reescritura no processo de aquisição da língua materna; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Juliana Bianchi

A coesão em narrativas orais e escritas de alunos do 1º grau; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação Em Letras) - Centro Universitário Franciscano, Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Claudia Aita

O modo de organização argumentativa do discurso governamental; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Graduação Em Letras) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Andressa da Silva Oliveira

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2007; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual Margarida Lopes, FAPERGS/PROBIC JR; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

Elisandra Clarissa dos Santos Becker

A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em fase de letramento; 2007; Orientação de outra natureza; (Ensino Médio) - Escola Estadual Margarida Lopes, FAPERGS/PROBIC JR; Orientador: Marcia Cristina Corrêa;

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Foi orientado por

Lêda Terezinha Martins

Características Fonético-Fonológicas da Língua Portuguesa Falada Na Comunidade de Vale Vêneto; 1995; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Leda Terezinha Martins;

Ana Maria de Mattos Guimarães

Escrita: esse obscuro objeto de desejo; 2002; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Ana Maria de Mattos Guimarães;

Jairo Jose Pedrotti

Determinação de Cu, Zn, Fe, Ca, Na e K em material biológico por espectrometria de absorção atômica; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Jairo José Pedrotti;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

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  • CORRÊA, M. C. . Letramento e autoria na escola e na universidade - "1ª Jornada de Multiletramentos". 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • RICHTER, M. ; CORRÊA, M. C. ; NASCIMENTO, S. H. L. ; GONÇALVES, Giovana Ferreira ; Paula . Revista Letras, n.36 - Aquisição de língua materna: heterogeneidade da pesquisa. Santa Maria: PPGL EDITORES, 2008 (ORGANIZAÇÃO DE REVISTA).

  • CORRÊA, M. C. ; Nascimento . REVISTA LETRAS - Espaços de Circulação da Linguagem, n.27. Santa Maria: PPGL/UFSM, 2006 (ORGANIZAÇÃO DE REVISTA).

  • CORRÊA, M. C. ; NASCIMENTO, S. H. L. . REVISTA LETRAS - N. 27 -ESPAÇO DE CIRCULAÇÃO DA LINGUAGEM. Santa Maria, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • CORRÊA, M. C. ; FOLK, A. . A escrita nos estudos lingüísticos. Santa Maria: UFSM, 2004.

  • CORRÊA, M. C. ; GONCALVES, A. C. T. . A escrita nos [escritos dos] estudos lingüísticos. Santa Maria: UFSM, 2004 (Resumo em Anais de evento).

  • CORRÊA, M. C. ; SILVA, G. S. ; GONCALVES, A. C. T. ; FOLK, A. ; LOPES, A. A. . A representação da escrita sob a visão sóciointeracionista. Santa Cruz: UNISC, 2003 (Resumo em Anais de evento).

  • CORRÊA, M. C. ; SILVA, A. A. ; GERMANI, J. G. ; POSSEBON, R. ; BORIN, M. A. . Construção da escrita: um olhar sociointeracionista 2003 (Resumo em Anais de evento).

  • CORRÊA, M. C. ; SILVA, A. A. ; POSSEBON, R. ; GERMANI, J. G. . Um olhar sociointeracionista sobre o processo de reescrita da língua materna. Santa Cruz: UNISC, 2003 (Resumo em Anais de evento).

  • CORRÊA, M. C. ; GERMANI, J. G. ; SILVA, A. A. ; BORIN, M. A. ; POSSEBON, R. . O processo de construção da escrita a partir da abordagem sociointeracionista. Sant Maria: UFSM, 2003 (Resumo em Anais de evento).

  • CORRÊA, M. C. ; SILVA, A. A. ; GERMANI, J. G. ; BORIN, M. A. ; POSSEBON, R. . A reescritura no processo de aquisição da língua materna. Santa Maria: UFSM, 2003 (Resumo em Anais de evento).

  • CORRÊA, M. C. ; GERMANI, J. G. . O processo de construção da escrita a partir da abordagem sociointeracionista. Santa Maria: UFSM, 2003 (Resumo em Anais de evento).

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Outras produções

CORRÊA, M. C. . CONSULTORA PIBIC/CNPQ/UFSM. 2003.

CORRÊA, M. C. . Banca de Avaliação das Redações do Vestibular UFSM. 2016.

CORRÊA, M. C. . Banca de Avaliação das Redações do Processo Seletivo Seriado 2015. 2015.

CORRÊA, M. C. . Banca de Avaliação das Redações do Vestibular UFSM. 2015.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de PEIS UFSM. 2010.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de vestibular UFSM. 2010.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de vestibular EAD-UFSM. 2010.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de vestibular UFSM. 2009.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de PEIS UFSM. 2009.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de vestibular EAD-UFSM. 2009.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redações do vestibular da UFSM. 2008.

CORRÊA, M. C. . Avliação das redações de vestibular PEIS/UFSM. 2008.

CORRÊA, M. C. . Avaliação de redação de vestibular UFSM - EAD. 2008.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das redações de vestibular UFSM. 2007.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das redações do PEIES/UFSM. 2007.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das redações do vestibular UNIPAMPA. 2007.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das redações da CESNOR. 2007.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das Redações do Concurso Vestibular - UNIPAMPA. 2006.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das Redações do Concurso Vestibular - CESNORS. 2006.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das Redações do Concurso Vestibular. 2005.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das Redações das Provas de Acompanhamento do PEIS. 2005.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das redações do Concurso Vestibular - UFSM. 2004.

CORRÊA, M. C. . Avaliação das Redações das Provas de Acompanhamento do PEIS. 2004.

CORRÊA, M. C. . Revista Signo (ISSN 1982 2014), vol. 41, nº 71. 2016. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Membro Corpo Editorial Livro PPGLA/UNISINOS e PPGEL/UFMG. 2015. (Membro Corpo Editorial).

CORRÊA, M. C. . Membro do Comitê Científico do Congresso Internacional Linguagem e Interação 3. 2015. (Membro do Comitê Científico).

CORRÊA, M. C. . Revista de Estudos da Linguagem - Faculdade de Letras - UFMG. 2015. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Revista Signótica. 2015. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Elaboração e correção da Prova Escrita de Conhecimento. 2015. (Banca Seleção de Ingresso PPGL).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para períodico Linguagem e Cidadania. 2015. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. ; Scherer ; VIEIRA, A.S. . Membro do Corpo Editoria da Série Cogitare. 2014. (Membro de Corpo Editorial da Série Cogitare).

CORRÊA, M. C. . Parecer de APCN Mestrado Mestrado Profissional em Gestão Educacional em Rede Nacional /PROFGESTÃO. 2014. (Parecer APCN).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para CADERNOS DO IL - UFRGS - n. 48. 2014. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . PARECER PROCESSO DEMANDA PVE CAPES. 2014. (PARECER PROCESSO DEMANDA PVE CAPES).

CORRÊA, M. C. . Membro do Corpo Editorial PPGL Editores. 2014. (Membro do Corpo Editorial PPGL Editores).

CORRÊA, M. C. . Membro de Comitê Assessor PRPGP/UFSM. 2014. (Membro de Comitê Assessor PRPGP/UFSM).

CORRÊA, M. C. . Membro do CEPE/CAL. 2014. (Membro do CEPE/CAL).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para períodico - Revista Eletrônica de Educação. 2013. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para períodico Estudos da Lingua (gem). 2013. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Parecer de APCN Doutorado em História - UFSM. 2013. (Parecer APCN).

CORRÊA, M. C. . Parecer de APCN Mestrado Acadêmico em Gerontologia Centro de Educação Física e Desportos - UFSM. 2013. (Parecer APCN).

CORRÊA, M. C. . Parecer de APCN Mestrado Acadêmico em TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE - UFSM. 2013. (Parecer APCN).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para Revista Moara. 2012. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para Revista Calidoscópio. 2012. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Parecer para artigo do Doutorado PPGLinguística - UFC. 2012. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Parecer para PDSE - CAPES. 2012. (Parecer para PDSE - CAPES).

CORRÊA, M. C. . Parecer ad hoc para a Revista Alpha ISSN 1518 6792. 2011. (Parecer ad hoc para períodico).

CORRÊA, M. C. . Avaliadora ad hoc Universidade do Estado da Bahia. 2010. (Consultoria).

CORRÊA, M. C. . Linguística Geral -material didático. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para a disciplina de linguística geral do curso de letras a distância da UFSM).

CORRÊA, M. C. . Vygotsky e Bakhtin: um diálogo. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRÊA, M. C. . Reflexões sobre a escrita. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORRÊA, M. C. . Lingüística aplicada ao português. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORRÊA, M. C. . O papel da escrita na formação do professor. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRÊA, M. C. . Introdução à análise do discurso. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORRÊA, M. C. . Produzindo textos na sala de aula. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORRÊA, M. C. . Lingüística Textual. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORRÊA, M. C. . Lingüística Textual. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORRÊA, M. C. . A gramática a partir do texto. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Representações do agir docente - fase 2, Descrição: O presente projeto está vinculado à Linha de Pesquisa Linguagem e Interação do Programa de Pós Graduação em Letras/UFSM. O objetivo geral deste estudo é a análise das representações do agir docente que estão presentes nos diferentes textos pertinentes à atividade educacional (discurso dos professores e alunos; documentos oficiais, material didático, textos que circulam na mídia). A concepção de linguagem, que sustenta o presente trabalho e orienta os procedimentos metodológicos, é baseada na perspectiva interacionista. Nesse sentido, a linguagem é vista como lugar de interação e de interlocução, para que, ao mesmo tempo em que constitui os pólos da subjetividade e da alteridade, seja constantemente modificada pelo sujeito, que atua sobre ela. Essa concepção permite não só visualizar uma relação dinâmica e constitutiva entre o sujeito e a linguagem, como também voltar a atenção para os sujeitos e suas histórias individuais de relação com a linguagem. Assim, dentro dessa concepção, os papéis de sujeito e de outro na linguagem adquirem relevância e, com isso, passam a interessar os indivíduos que ocupam esses papéis discursivos, em situações reais de interlocução, historicamente situadas. Em consonância com essa concepção de linguagem, sustento teoricamente este projeto a partir dos pressupostos teórico-metodológicos do Interacionismo sociodiscursivo (ISD), de Bronckart e Bronckart e Machado. Essa escolha deve-se ao fato da importância dada pela teoria ao estudo do papel da prática de linguagem (agir discursivo) em situações de trabalho, no caso, trabalho docente. Assim, a proposta do ISD é analisar (compreender) as relações entre linguagem e trabalho, especificamente, trabalho docente. Para isso, são propostas questões em busca de respostas que possibilitariam a compreensão dessa relação: a) Como se caracterizam, nos diferentes níveis de textualidade, os diversos textos produzidos no e sobre esse trabalho? b) Quais são as representações e avaliações sobre o agir doc. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcia Cristina Corrêa - Coordenador / Rosaura Maria Albuquerque Leão - Integrante / Ana Cecília Teixeira Gonçalves - Integrante / Daniele Soares de Lima - Integrante / Cristiano Egger Veçossi - Integrante / Adriana Bonumá - Integrante / Fabiana Dametto - Integrante / Raquel Goularte - Integrante / Karoline Melo - Integrante / Vanessa Bianchi Gatto - Integrante / LOUISE SPENCER - Integrante / Jordana Cassel Steindorff - Integrante., Número de orientações: 3

  • 2007 - 2010

    A construção do discurso da [e sobre a ] escrita por crianças em fase de letramento, Descrição: O Projeto ?A construção do discurso da [e sobre a] escrita por crianças em processo de letramento? é vinculado à linha de pesquisa ?Aquisição da linguagem? ? língua materna - escrita - do Programa de Pós-Graduação em Letras ? UFSM. O seu objeto de estudo é a construção (aquisição e desenvolvimento) do discurso da escrita e do discurso sobre a escrita de crianças em processo de letramento ? da primeira a quarta série do ensino fundamental. A concepção de linguagem, que sustenta este trabalho e orienta os procedimentos metodológicos, é baseada na perspectiva interacionista. Nesse sentido, a linguagem é vista como lugar de interação e de interlocução, para que, ao mesmo tempo em que constitui os pólos da subjetividade e da alteridade, seja constantemente modificada pelo sujeito, que atua sobre ela. Essa concepção permite não só visualizar uma relação dinâmica e constitutiva entre o sujeito e a linguagem, como também voltar a atenção para os sujeitos e suas histórias individuais de relação com a linguagem (no caso, a escrita). Assim, dentro dessa concepção, os papéis de sujeito e de outro na linguagem adquirem relevância e, com isso, passam a interessar os indivíduos que ocupam esses papéis discursivos, em situações reais de interlocução, historicamente situadas. Em consonância com essa concepção de linguagem, o referencial teórico é baseado no trabalho de Vygotsky e no Interacionismo sociodiscursivo (ISD), de Bronckart. A metodologia do projeto faz uso da abordagem qualitativa/longitudinal, uma vez que se propõe a acompanhar a o processo de construção e desenvolvimento do discurso da escrita de crianças em fase inicial de letramento. Para a coleta de dados, serão utilizados os seguintes instrumentos: textos (narrativas - orais e escritas) produzidos pelas crianças, entrevistas (gravadas) com as crianças e dados sobre o letramento das crianças. A partir dos dados gerados pelos instrumentos de pesquisa, será analisada a construção do discurso [representação] sobre a escr. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Marcia Cristina Corrêa - Coordenador / Maísa Augusta Borin - Integrante / ANNA CERVO - Integrante / JONATHAN HAHN - Integrante / MANUELA DIAS - Integrante / TIAGO FAVRETTO - Integrante / Fabiana Veloso de Melo - Integrante., Financiador(es): CNPQ - Bolsa / UFSM-FIPE - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 3

  • 2003 - 2006

    A construção social da escrita, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Marcia Cristina Corrêa - Coordenador.

  • 2000 - 2002

    Laboratório Corpus, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marcia Cristina Corrêa - Coordenador., Financiador(es): PROCAD - CAPES - Auxílio financeiro.

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Prêmios

2007

Paraninfa do Curso de Letras - Português, Curso de Letras - UFSM.

2005

Professora Homenageada do Curso de Letras, Curso de Graduação em Letras - UFSM.

2004

Paraninfa do Curso de Português, UFSM.

2003

Professora Homenageada - Curso de Letras, UFSM.

2002

Professora Homenageada - Curso de Letras, UFSM.

2002

Professora Homenageada - Curso de Fonoaudiologia, UFSM.

2001

Paraninfa - Curso de Letras - Português, UFSM.

1997

Professora Homenageada - Curso de Letras, UNIFRA.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Clássicas Filologia e Lingüística. , Rua E - Prédio 16 - Bloco A2 - Sala 3320A, Camobi, 97105-900 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 2208482, Ramal: 8482, Fax: (55) 2208480, URL da Homepage:

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Experiência profissional

1998 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 06/2011

    Direção e administração, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS, .,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 03/2003

    Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição da Linguagem, Produção e compreensão da linguagem

  • 07/1998

    Ensino, Curso de Licenciatura Em Letras Lingua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística Contemporânea, Lingüística Geral, Lingüística I, Lingüística II, Lingüística III, Psicolingüística, Sociolingüística

  • 07/2006 - 07/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Legislação e Normas do Centro de Artes e Letras, .,Cargo ou função, PRESIDENTE.

  • 02/2003 - 07/2008

    Direção e administração, DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E LINGÜÍSTICA, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 01/2000 - 07/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, Centro de Artes e Letras.,Cargo ou função, Conselheira.

  • 01/2004 - 12/2006

    Extensão universitária , Departamento de Letras Clássicas e Lingüística, .,Atividade de extensão realizada, ORGANIZAÇÃO DO SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGÜÍSTICOS.

  • 07/1998 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Graduação em Letras, .,Cargo ou função, Representante do Departamento de Letras Clássicas e Lingüística.

  • 10/2002 - 10/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário, .,Cargo ou função, Conselheira.

  • 10/2002 - 10/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Legislação e Regimento do Conselho Universitário, .,Cargo ou função, Membro.

  • 04/2003 - 12/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Letras, .,Cargo ou função, Representante da área dos estudos lingüísticos.

  • 01/2004 - 12/2004

    Extensão universitária , Curso de Graduação em Letras, .,Atividade de extensão realizada, Presidente da Comissão Organizadora da 22 Semana de Letras - UFSM.

  • 01/2004 - 12/2004

    Extensão universitária , Curso de Graduação em Letras, .,Atividade de extensão realizada, Presidente da Comissão Organizadora do 8 Seminário Internacional de Língua e Literatura.

  • 05/2003 - 12/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Consultores Internos do Programa PIBIC/CNPQ e PROBIC/FAPERGS/UFSM, .,Cargo ou função, Consultora.

  • 03/2003 - 12/2004

    Pesquisa e desenvolvimento , Consultores Internos do Programa PIBIC/CNPQ e PROBIC/FAPERGS/UFSM, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2002 - 02/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão do Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Letras, .,Cargo ou função, Representante da área de Lingüística.

  • 01/2003 - 12/2003

    Extensão universitária , Curso de Graduação em Letras, .,Atividade de extensão realizada, Presidente da Comissão Organizadora do XIV Seminário Novas Propostas.

  • 07/2002 - 12/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Legislação e Normas do Centro de Artes e Letras, .,Cargo ou função, MEMBRO.

  • 03/2000 - 02/2002

    Direção e administração, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Clássicas Filologia e Lingüística.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 01/2000 - 02/2001

    Direção e administração, Centro de Artes e Letras, Departamento de Letras Clássicas Filologia e Lingüística.,Cargo ou função, Subchefe de Departamento.

1995 - 1998

Centro Universitário Franciscano

Vínculo: Professor de ensino superior, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 0

Atividades

  • 03/1995 - 03/1998

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Metodologia cietífica