Milena Mendes Salles

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Produções bibliográficas

• SANTOS, I. ; SALLES, M. M. ; PRADO, M. S. . 12ª Semana de Integração Acadêmica da UFRJ. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Recontextualização pedagógica nos livros didáticos de sociologia e ciências sociais brasileiros e franceses (2000 a 2021), Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo comparar os sentidos atribuídos ao conhecimento sociológico nos livros didáticos de sociologia e nos manuais de ciências econômicas e sociais publicados, respectivamente, no Brasil e na França, no início do século XXI, particularmente entre 2000 e 2017. Tal proposta justifica-se pela relevância da investigação acerca da formação sociológica e política de milhões de jovens matriculados no sistema escolar, pela originalidade da análise comparativa de países distintos e pela singularidade da conjuntura atual brasileira. As principais questões da pesquisa são relativas aos processos de recontextualização pedagógica, através dos quais os conhecimentos científicos são apropriados e relocalizados enquanto conhecimentos escolares. Pretende-se identificar as expectativas que os livros didáticos atribuem à disciplina escolar e como eles pretendem alcançar os objetivos propostos. Do ponto de vista metodológico, para discernir as principais semelhanças e diferenças nas formas de apresentar o conhecimento sociológico em cada país, serão analisados qualitativa e quantitativamente os conteúdos, as imagens e demais elementos visuais, as propostas de exercícios e os manuais para o professor que indicam as estratégias pedagógicas adotadas pela autoria. Ao eleger o livro/manual didático como recurso empírico-metodológico de análise considera-se seu potencial enquanto criador de discursos pedagógicos, ferramentas da recontextualização pedagógica, produto e produtores de representações sociais. A comparação com os manuais de outro país visa trazer elementos de reflexão através do contraste com a produção didática nacional. O objetivo desta pesquisa é contribuir para as discussões sobre o ensino da sociologia no Brasil, em diálogo com o campo da sociologia da educação e, em particular, das teorias de currículo, especialmente no que concerne à produção de seus materiais didáticos destinados aos alunos da Educação Básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Milena Mendes Salles - Coordenador / Julia Polessa Maçaira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

• 2020 - 2022

  Formação Crítica da Juventude Brasileira: A contribuição do Cânone Literário Nacional para o Desenvolvimento da Consciência Política, Descrição: Procuramos compreender quais características da literatura exercem influênciasobre o indivíduo e como essa questão implica na transformação social. Os estudos daTeoria Literária de Antônio Cândido, a pedagogia de Paulo Freire e a leitura doromance Grande sertão: veredas, de João Guimarães Rosa, foram os norteadores danossa pesquisa. Analisamos a arte e a literatura como necessidades humanas que nãopodem ser negligenciadas sob pena de confusão psicológica e social, discutindo assim anecessidade da democratização desses bens. O projeto foi realizado através da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio de Janeiro, na categoria Jovens Talentos, programa de iniciação científica para alunos de Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Milena Mendes Salles - Coordenador / Marcos Aurélio da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.