Waldemar de Gregori

Possui graduação em Letras Anglo-Germânicas pela Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras da USP (1961), graduação em Filosofia - Seminário Maior Palotino para a América Latina (1957), mestrado em Ciencia Politica e Sociologia pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1966) e doutorado em Sociologia Política pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1977). Tem experiência na área de Planejamento Urbano e Regional, com ênfase em Organização comunitária para auto-governo, atuando principalmente nos seguintes temas: Cibernética Social. Gestão de Conhecimentos e Competências. Inteligência Triádica, Knowledge Management. Mudança de Paradigmas e Mudança Social. Caos e Complexidade. Proporcionalismo e Ética, Bioética. Programa de Saúde Preventiva da Família. Gubernética e Democracia Direta. Pesquisa Comunitária e Educacional. Construção Tricerebral pela Família e Escola.

Informações coletadas do Lattes em 20/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Sociologia Política

1974 - 1977

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
Título: Endoculturação de Modelos Sócio-Políticos nas Américas
Orientador: Dr. Antônio Rubbo Müller

Mestrado em Ciencia Politica e Sociologia

1962 - 1966

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo
Orientador: Dr. Antônio Rubbo Müller
Palavras-chave: Planejamento. Interdisciplina. Referenciais. CDU.Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Planejamento Urbano e Regional.

Graduação em Letras Anglo-Germânicas

1958 - 1961

Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP
Orientador: Carmen da Silva Neto

Graduação em Filosofia

1954 - 1957

Seminário Maior Palotino para a América Latina
Orientador: Mateus Giuliani

Formação complementar

1977 - 1977

Dynamics of Social Systems. (Carga horária: 45h). , MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Lê Razoavelmente.

Latim

Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Planejamento Urbano e Regional / Subárea: Mudança social/Especialidade: Organização comunitária para auto-governo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Construção Familiar-Escolar dos Três Cérebros.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia/Especialidade: Paradigmas e Neuroferramentas.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas/Especialidade: Administração de Recursos Humanos.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas/Especialidade: Sistematização e Gestão de Conhecimentos.

Participação em eventos

8º Congreso Mundial de Cibernética Social. Alternativas Económicas para a Indoamérica pelo enfoque estratégico de competências. 2010. (Congresso).

Encuentro Grancolombiano para el Desarrollo Humano y la Paz.Ferramentas para uma Sociedade Pacifista .. 2009. (Encontro).

Congreso Internacional de Bioética. Bioética Según la Cibernética Social. 2008. (Congresso).

Primer Congreso Nacional de la Universidad Bolivariana para Reforma de Currículos. El Hológrafo de Cibernética Social como Matriz Global de Currículos. 2007. (Congresso).

IX Congreso de Sociología de Colombia. De Sociología a Globología - Sociología de la Cooperación. 2006. (Congresso).

Congresso Latino-Americano de Sociologia. Las Ciencias Sociales y Humanas en la Regulación de la Convivencia Social. 2006. (Congresso).

Simposio de Solidaridad de los Pueblos con Bolivia.Gubernética Social: Más Herramientas y menos discursos. 2006. (Simpósio).

Forum Social Mundial de Caracas.Manifiesto de la Proporcionalidad. 2006. (Outra).

Forum Social Mundial de Porto Alegre.Manifesto da Proporconalidade com Democrcia Direta. 2005. (Outra).

Entovation Knowledge Management International Meeting.Gestión de Conocimientos de los Tres Cerebros. 2004. (Seminário).

Cuarto Foro Internacional de Gerencia del Conocimiento de PDVSA.Capital Intelectual y Administración Sistémica. 2002. (Outra).

Latino Conference New Mundo Two Thousand.Los Tres Cerebros como Encrucijada de la Transculturalidad. 2000. (Seminário).

Primer Congreso Interamericano de Cerebro y Pensamiento. La educación de los Tres Cerebros. 1999. (Congresso).

II Forum de Debates Sobre Avaliação de Desempeño da ABRH.Êxitos e Fracassos na Avaliação de Desempenho. 1995. (Outra).

Primeiro Congresso Internacional da Qualidade na Educação. Qualidade na Educação Fundamentada nos Três Cérebros. 1993. (Congresso).

Desenvolvimento Gerencial para a Qualidade no SEBRAE.Liderança é Admiinistração de Cérebros. 1993. (Seminário).

Leadership and Learning - The Strategic Investment for the Future. 1991. (Seminário).

Primer Congreso Latinoamericano de Educación para el Desarrollo. Creatividad y Autoconducción Comunitaria. 1988. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Maria de Lourdes Martellet

GREGORI, W.; 2º Participante; Oswaldo Alonso Rays. Sistema de avaliação global para escolas comunitárias. 1984. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Orientou

Mary Rosane Tolfo

Papel da Universidade para a Integração do Mercosul; Início: 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional de Buenos Aires; (Orientador);

Colandi Carvalho de Oliveira

Educación Infantil Centrada en los Procesos Mentales Complementarios; Início: 2009; Tese (Doutorado em Educação) - Universidad de la Empresa; (Orientador);

Maria de Lourdes Martellet

Sistema de avaliação global para escolas comunitárias; 1984; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Waldemar de Gregori;

Colandi Carvalho de Oliveira

Da dependência à autocondução; 1979; Dissertação (Mestrado em Ciencia Politica e Sociologia) - Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo,; Orientador: Waldemar de Gregori;

Carlos Antonio Torre

Power in Classroom; 1979; Dissertação (Mestrado em Education) - Harvard Graduate School of Education,; Coorientador: Waldemar de Gregori;

Victor Gervasius Delgado

Teorías de Administración; 1978; Dissertação (Mestrado em Ciencia Politica e Sociologia) - Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo,; Orientador: Waldemar de Gregori;

Produções bibliográficas

GREGORI, W. . Bioética Según la Teoría de Cibernética Social. Revista Latinoamericana de Bioética , v. 8, p. 52-87, 2005.
GREGORI, W. . Es hora de un nuevo corte epistemológico. Memorias - Revista Nacional de Investigaciones de la UCC , v. 3, p. 77-83, 2005.
GREGORI, W. . As Violências. Revista e-Curriculum (PUCSP) , v. X, p. 173-192, 2002.
GREGORI, W. . En Búsqueda de una Nueva Noología. Revista de la Universidad Meridional de Chile , v. 25, p. 71-82, 2001.
GREGORI, W. . A Crise dos que Falam da Crise dos Paradigmas (Polémica). Em Aberto , v. 75, p. 143-150, 1994.
GREGORI, W. . Crise dos Paradigmas em Educação. Em Aberto , v. 73, p. 613-618, 1993.
GREGORI, W. . Educação para o Século XXl. Em Aberto , v. 50/51, p. 89-97, 1992.
GREGORI, W. . Cibernética Social e seu Posicionamento Histórico. Revista da ABC Social , v. 1, p. 19-25, 1989.
GREGORI, W. . Monolética, Dialética. Trialética.. Revista da Associação Brasileira de Cibernética Social , v. 1, p. 26-33, 1987.
GREGORI, W. . O Ponto de Mutação de Fritjoff Capra (Resenha). Revista da ABC Social , v. 1, p. 74-82, 1987.
GREGORI, W. . Comunicação e Poder (Resenha de livro de P. Guareschi). Revista da ABC Social , v. 1, p. 51-54, 1987.
GREGORI, W. . Perspectivas de um Novo Tempo. Revista da ABC Social , v. 1, p. 36-45, 1986.
GREGORI, W. . Manifiesto de la Proporcionalidad. 1ª. ed. Caracas: Alcaldía Mayor de Caracas, 2005. v. 1000. 140p .
GREGORI, W. ; VOLPATO, Evilasio . Capital Intelectual Administración Sistémica. 1ª. ed. Bogotá: McGraw-Hill, 2002. v. 7000. 222p .
GREGORI, W. (Org.) ; SANTANNA, S. (Org.) . Proporcionalismo ou Caos. 1ª. ed. São Paulo: Lorosae, 2002. v. 1000. 221p .
GREGORI, W. . 500 Anos de Paradigma Luso-Brasileiro e Consequências. 1ª. ed. São Paulo - SP: PANCAST, 2002. v. 2000. 32p .
GREGORI, W. ; VOLPATO, Evilasio . Capital Intelectual e Administração Sistémica. 1ª. ed. São Paulo (SP): PANCAST Editora, 2000. v. 2000. 277p .
GREGORI, W. . Os Poderes dos Seus Três Cérebros. 1ª. ed. São Paulo (SP): PANCAST Editora, 1994. v. 2000. 200p .
VIEIRA, C. ; GREGORI, W. . Saúde Autoconduzida - Orientação Básica em Medicina Oficial, Alternativa e Popular. 1ª. ed. São Paulo - SP: Ícone Editora, 1990. v. 2000. 174p .
GREGORI, W. . Cibernética Social I. 2ª. ed. São Paulo - SP: Perspectiva Editora, 1988. v. 4000. 249p .
GREGORI, W. . Cibernética Social II. 2ª. ed. São Paulo - SP: Perspectiva Editora, 1988. v. 4000. 260p .
GREGORI, W. . A Knowledge Management Success Story Using Social Cybernetics. In: Debra Amidon; Piero Formica; Eunika Mercier-Laurent. (Org.). Knowledge Economics: Emerging Principles, Practices and Policies. 1ªed.Tartu: Tartu Univeersity Press, 2005, v. 1º, p. 245-261.

Outras produções

GREGORI, W. ; Carmen Guanipa . Especialización en Salud Comunitaria. 2004.

GREGORI, W. ; PRIETO, J. . Healthy Start. 2000.

GREGORI, W. ; YOKOYA, M. L. . Japão para Dekasseguis (para Principiantes). 1996.

GREGORI, W. ; Maria Olinda Viana . Projeto de Avaliação da UEPA - Universidade Estadual do Pará. 1996.

GREGORI, W. ; Carlos Albuquerque . Formação de Líderes para a Transição de Moçambique ao Capitalismo. 1990.

GREGORI, W. ; OLIVEIRA, Colandi . ABC Social. 1986.

GREGORI, W. . QCT - Quociente de Competências tricerebrais. 2010.

GREGORI, W. ; SANDOVAL, J. F. . Encuesta de domicilios por los 14 subsistemas sociales. 2009.

GREGORI, W. ; PRIETO, J. . Academy of Social Cybernetics for Proportionalism. 2010.

GREGORI, W. ; SALCIDO, J. . Academia de Cibernética Proporcionalista de México. 2009.

GREGORI, W. ; MAIA, D. . Academia de Cibernética Social do Brasil. 2008.

GREGORI, W. ; Hugo Moyer . Gubernética Social para Desarrollo de Consejos Comunales. 2007.

GREGORI, W. . Academia Internacional de Cibernética Social Proporcionalista. 2006.

GREGORI, W. ; VIANA, M. O. N. S. . Ciclos da Vida Humana no Programa de Saúde da Família. 2001.

GREGORI, W. ; VELANDIA, Crisanto . Especialización en Docencia Universitaria con Cibernética Social. 1997.

GREGORI, W. ; Luiz Antônio de Carvalho . Frenteoeste - Escola de Pensamento Econômico-Político do Centroeste. 1988.

GREGORI, W. ; Kersti Ahven . Universidad Abierta de las Américas. 1978.

GREGORI, W. . Cibernética Social Proporcionalista. 1970.

GREGORI, W. . Cartilha de Entreajuda para o Movimento de Criatividade Comunitária. 1966.

GREGORI, W. ; Hugo Moyer . Gubernética Social de los Consejos Comunales. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GREGORI, W. . Lógicas de la Investigación. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GREGORI, W. . Introduction to Family and Groups Dynamics. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GREGORI, W. . Gestión del Conocimiento Según la Cibernética Social. 2002. .

GREGORI, W. ; RINAUDO, G. . La Política degli Tre Cervelli. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GREGORI, W. ; VIANA, M. O. N. S. . Educação para a Saúde da Comunidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GREGORI, W. . Cooperativismo no Contexto das Organizações Modernas. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GREGORI, W. ; CORREA, B. . Desarrollo del Talento Tricerebral. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GREGORI, W. ; VALLE, C. . Educación por los Tres Cerebros. 1996. .

GREGORI, W. . Teoria do Poder Triádico. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GREGORI, W. ; CANON, G. . Historia de Cibernética Social. 2009 (Video) .

GREGORI, W. . Gubernética Social - Manual de Auto-Gobierno Local. 2007 (Livro não publicado) .

GREGORI, W. . Proporcionalismo - Justiça por Números e não por Discursismo Ético. 2005 (Livro não publicado) .

GREGORI, W. . Cerebro Triádico. 2004 (Video) .

GREGORI, W. ; TAYLOR, K. . The Three Balanced Brain. 2004 (Livro não publicado) .

GREGORI, W. . Gramática del Dinero. 2004 (Livro não publicado) .

GREGORI, W. . Capital Intelectual. 2003 (Videos) .

GREGORI, W. . Construção Familiar-Escolar dos Três Cérebros. 2002 (Livro) .

GREGORI, W. . Construcción Familiar-Escolar de los Tres Cerebros. 2000 (Libro) .

GREGORI, W. . The Global Game Show. 2000 (Livro não publicado) .

GREGORI, W. ; CORREA, B. . Cerebro y Administración. 1996 (Video) .

GREGORI, W. . As Três Inteligências. 1993 (Videos) .

GREGORI, W. . Nós Somos Cérebro. 1993 (Viceo/CD) .

GREGORI, W. ; DUNSTAN, C. . As Chaves do Cérebro. 1988 (Video) .

GREGORI, W. . Educação Comunitária do Oprimido, do Opressor e do Revolucionário da América Latina. 1988 (Livro) .

GREGORI, W. . Hacia la Quinta Amerindia. 1986 (Video) .

GREGORI, W. . Social Cybernetics - an Interdisciplilnary Approach to Social and Human Sciences. 1980 (Livro não publicado) .

Projetos de pesquisa

1985 - 1985

TVestudo - Método de Aprendizagem pela televisão comercial, Descrição: Experimento com alunos de 3ª série de escola de periferia na cidade de Santa Maria, usando gravações de programas de televisão variados. O experimento consistia em aprender a classificar, relacionar e avaliar criticamente as informações vistas/ouvidas no programa, usando como referencial os 4 fatores operacionais: PERSONAGENS organizados em 3 subgrupos disputantes (protagonistas, antagonistas e figurantes ou oficiais, antioficiais e oscilantes) e PROCEDIMENTOS usados por eles em cada ESPAÇO e CRONOLOGIA apresentados. Os resultados da pesquisa foram publicados na Revista de Tecnologia Educacional, Rio de Janeiro, v. 15, n. 68/69, p. 89/97, jan./abr. 1986.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Waldemar de Gregori - Coordenador.
1984 - 1984

Reconciliação do Currículo Acadêmico com o Currículo da Vida, Descrição: Apresentação de um hipotético Currículo da Vida em 14 áreas da vida, a 5 escolas do ensino fundamental que tomaram uma de suas 6ª série para que seus alunos escolhessem, no quadro do "Currículo da Vida", o que gostariam que a escola ensinasse (e que faltava no currículo oficial). O objetivo era convencer os alunos de que tinham direito e autoridade para propor temas de seu interesse no currículo escolar (o que, obviamente, as demais "autoridades" sempre negaram e continuam negando). O resultado da pesquisa foi publicado na Revista de Educação da Universidade Federal de Santa Maria (RS), Santa Maria, XII, 24, primeiro semestre, 22-36, 1984.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Waldemar de Gregori - Coordenador.
1983 - 1983

Métodos de Estudo em Casa, Descrição: Supondo que estudar em casa, fazer os deveres de casa etc. depende da auto-condução ou auto-disciplina do estudante do esnino fundamental e da supervisão familiar, foram feitas 100 visitas domiciliares aleatórias para observar e entrevistar estudantes, seguindo o roteiro dos 4 fatores operacionais: espaço onde se estuda e recursos, horários e duração, sozinho ou em grupo, com supervisão familiar ou não e procedimentos de retenção de aprendizagem. Os métodos de estudo em casa são desorganizados, multi-interferidos e a supervisão familiar é mais de bedel que de educadores (os pais não êm didática). Por isso, as classes mais abastadas contratam professores particulares. Os resultados da pesquisa foram publicados sob o título "Descubra seu Método de Estudar" no livro Construção Familiar-Escolar dos Três Cerebros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (35) . , Integrantes: Waldemar de Gregori - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2007 - 2007

Universidad Bolivariana de Venezuela

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professor de Gubernética Comunitária, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2004

University of North Texas

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Visiting Professor, Carga horária: 8

1995 - 1998

Universidad Cooperativa de Colômbia

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Cérebro e Pesquisa, Carga horária: 8

1982 - 1985

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
1. Integração Escola-Comunidade 2. Uso da TV Comerecial como Fonte de Aprendizagem Organizada

1980 - 1981

Faculdades Integradas Colégio Moderno

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Diretor de Curso de Sociologia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1978 - 1978

Northeastern Illinois University

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Comunicação e Cibernética Social, Carga horária: 4

1966 - 1966

Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Classificação de Informação, Carga horária: 4