Viviani Aparecida Amabile Zumpano

Pedagoga formada pela Universidade de Guarulhos (UNG). Neuropsicopedagoga Clínica e Institucional, com foco em dificuldades de aprendizagem. Mestre em Educação: Psicologia da Educação pela PUC-SP, com estudos na área da psicologia do desenvolvimento humano e formação de professores.Especialista em Neurociência Aplicada à Educação pela Universidade Mackenzie. Professional & Self Coach graduada pelo Instituto Brasileiro de Coaching (IBC) onde desenvolveu estudos sobre Coaching para adolescentes e Orientação Profissional em Coaching. Professora em cursos de Pós-Graduação nas áreas de Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional . Orientadora Educacional no Colégio Visconde de Porto Seguro (SP). Neuropsicopedagoga e Orientadora Familiar, parceira da equipe multidisciplinar da Clínica Neurokinder Cuidado Infantil (SP) São Paulo. Consultora nas áreas de: formação de professores, problemas de aprendizagem e de neurociência aplicada à educação. Especialista em Neuropsicologia e Reabilitação Cognitiva pelo IPq (Serviço Interdisciplinar de Neuromodulação (Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina ? USP-SP) ? em curso. Autora de artigos e publicações nas áreas de: psicologia, neurociência e educação.

Informações coletadas do Lattes em 20/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2008 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O Coordenador Pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de Educação Infantil (creche),Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Professora Doutora Laurinda Ramalho de Almeida
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Coordenador Pedagógico; creche; Henri Wallon; formação continuada em serviço.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação.

Especialização interrompida em 2001 em Psicopedagogia

2000 - Interrompido

Instituto Sedes Sapientiae
Título: Problemas de aprendizagem e fracasso escolar
Ano de interrupção: 2001

Graduação em Pedagogia

1987 - 1994

Universidade de Guarulhos

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Formação complementar

2008 - 2009

arteterapia. (Carga horária: 30h). , Instituto Sedes Sapientiae, SEDES, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Administração de Unidades Educativas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

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Participação em eventos

Congresso Internacional de Educação. 2011. (Congresso).

Encontro SENAC de Educadores. 2011. (Seminário).

Família e Escola, juntos na educação dos filhos: chega de violência.Família e Escola, juntos na educação dos filhos: chega de violência. 2011. (Encontro).

I Congresso Estadual de Educação Católica. 2011. (Congresso).

XIII Simpósio Azul de Educação. 2011. (Simpósio).

Semana Acadêmica Psicologia da Educação.O Coordenador Pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de Educação Infantil (creche). 2010. (Seminário).

XII Simpósio Azul de Educação. 2010. (Simpósio).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Estado do conhecimento: afetividade no contexto escolar. 2009. (Congresso).

Semana Acadêmica- PUC-SP.O papel do coordenador pedagógico na formação continuada do professor de creche. 2009. (Seminário).

VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Estado do conhecimento: Afetividade no contexto escolar. 2009. (Congresso).

XIX Simpósio Azul de Educação. 2009. (Simpósio).

Simpósio de Psicologia da Educação. 2008. (Simpósio).

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Comissão julgadora das bancas

Abigail Alvarenga Mahoney

ALMEIDA, L. R.; PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza;MAHONEY, A. A.. O Coordenador Pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de educação infantil (creche). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Vera Maria Nigro de Souza Placco

PLACCO, V. M. N. S.ALMEIDA, Laurinda R.; MAHONEY, Abigail A.. O coordenador pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de educação infantil (creche). 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Laurinda ramalho de Almeida

ALMEIDA, L.R.; PLACCO, V. M. N. S.; MAHONEY, A. A.. O Coordenador Pedagógico e o seu Papel na Formação Continuada em Serviço do Professor de Educação Infantil (creche).. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Foi orientado por

Laurinda ramalho de Almeida

O Coordenador Pedagógico e o seu Papel na Formação continuada em serviço do Professor de Educação infantil (creche); ; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Laurinda Ramalho de Almeida;

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Produções bibliográficas

  • ZUMPANO, V. A. A. ; ALMEIDA ; GIANINI ; MOLLICA ; SAUD ; SOUZA ; VIEIRA ; Viviani Zumpano . Afetividade e aprendizagem no contexto escolar: questões priritárias de pesquisas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ZUMPANO, V. A. A. . O Coordenador Pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de Educação Infantil (creche). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ZUMPANO, V. A. A. . O coordenador pedagógico e o seu papel na formação continuada em serviço do professor de educação infantil (creche). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ZUMPANO, V. A. A. ; ZUMPANO, V. . Estado do conhecimento: afetividade no contexto escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

ZUMPANO, V. A. A. . Fundamentos e Práticas na Educação Infantil. 2011. .

ZUMPANO, V. A. A. . Formar-se para transformar a prática. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação de professores de creche).

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - 2010

    O papel do coordenador pedagógico na formação continuada do professor de creche, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo traçar um quadro a partir da visão de duas coordenadoras pedagógicas pertencentes a duas creches conveniadas ao Município de São Paulo em relação ao o papel que exercem no processo de formação continuada em serviço dos professores que acompanham.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviani Zumpano - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2007 - 2011

    Estado do conhecimento: Afetividade no contexto escolar, Descrição: Este projeto tem como objetivo fazer uma pesquisa documental das publicações existentes na PUC-SP dos últimos 20 anos (1990-2010) que tratam da questão da afetividade no contexto escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviani Zumpano - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Berçário Les Enfants d'Emilie. , Avenida Mascote, 509, Vila Mascote, 04363-000 - Sao Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 55660756, Fax: (11) 55628773, URL da Homepage:

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Experiência profissional