Fátima Aparecida de Souza Francioli

Graduação em Pedagogia com Supervisão Escolar pela Universidade do Oeste Paulista (1996), especialização em Didática pela Associação de Ensino de Marilia (1987), especialização em Formação de Educadores Academicos para EAD pela Universidade federal do Mato Grosso (2003), Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2005) e doutora em Educação Escolar pela UNESP - Campus de Araraquara/SP (2012). Desde 2006 é docente da Universidade Estadual do Paraná - UNESPAR - Campus de Paranavaí, no curso de Pedagogia. Em 2013 ingressou no Programa de Pós-graduação Stricto Sensu, nível Mestrado Acadêmico em Formação Docente Interdisciplinar - PIPIFOR. Líder do grupo de pesquisa GTPEC (cadastrado e certificado no CNPq) - Estudos das teorias e práticas pedagógicas na perspectiva crítica da educação escolar - que busca investigar as teorias da educação para analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas públicas de educação básica, com ênfase nos anos iniciais do ensino fundamental e sob as perspectivas da pedagogia histórico-crítica e da psicologia histórico-cultural. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em alfabetização, prática de ensino e didática, atuando principalmente nos seguintes temas: alfabetização, anos iniciais do ensino fundamental, metodologias de ensino, didática, teoria histórico-crítica e teoria histórico-cultural.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação Escolar

2008 - 2012

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Contribuições da perspectiva histórico-cultural para a alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental
Newton Duarte. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: alfabetização; psicologia histórico-cultural; pedagogia histórico-crítica; linguagem escrita.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Mestrado

2003 - 2005

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: Profissão Docente: uma anlise dos fatores intervenientes na pratica educativa,Ano de Obtenção: 2005
Esméria de Lourdes Saveli.Palavras-chave: divisão social do trabalho; trabalho docente; processo de alienação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Especialização em Formação de Orient. Acadêmicos p/ Educ. Distância

2002 - 2003

Universidade Federal do Mato Grosso
Título: Formação de Professores em EAD

Especialização em Didática

1986 - 1987

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO DE MARILIA CENTRO DE PÓS GRADUAÇÃO

Graduação em Pedagogia Supervisão Escolar

1994 - 1996

Universidade do Oeste Paulista

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Formação complementar

2013 - 2013

Avaliadores de Cursos de Graduação. (Carga horária: 64h). , Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, SETI, Brasil.

2007 - 2008

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE. (Carga horária: 504h). , Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R. de Educação Maringá, SEED, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Escola e Sociedade. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Desenvolvimento, Aprendizagem e Educação Escolar. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Grupo de Estudos Interinstitucional. (Carga horária: 90h). , Centro de Ensino Superior de Maringá, CESUMAR, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Introdução à Critica da Economia Politica de Marx. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

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Idiomas

Inglês

, Lê Pouco.

Espanhol

, Lê Bem.

Francês

, Lê Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

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Organização de eventos

FRANCIOLI, F. A. S. ; SANTOS, N. O. B. . Perspectivas teóricas, filosóficas, pedagógicas e didáticas que embasam o Projeto Político Pedagógico. 2016. (Outro).

FRANCIOLI, F. A. S. . XIII Jornada de Pedagogia da UNESPAR. 2014. (Outro).

FRANCIOLI, F. A. S. ; CHILANTE, E. F. N. ; BRANDAO, E. C. . XII JORPED ? Jornada de Pedagogia da FAFIPA 2013 ? Políticas educacionais no Brasil: perspectivas, desafios e possibilidades.. 2013. (Outro).

FRANCIOLI, F. A. S. . XI Jornada de Pedagogia da FAFIPA. 2012. (Outro).

FRANCIOLI, F. A. S. . X Jornada de Pedagogia da FAFIPA: Educação e Conhecimento - Formação de Professores. 2011. (Outro).

FRANCIOLI, F. A. S. . VIII Jornada de Pedagogia. 2009. (Outro).

FRANCIOLI, F. A. S. . VII Jornada de Pedagogia da FAFIPA. 2008. (Outro).

FRANCIOLI, F. A. S. . III Encontro de Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da UEM. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

III COLÓQUIO DO GEPApe.O ensino da análise linguística no processo da alfabetização. 2019. (Outra).

IX Seminário Internacional de Educação.Ensino e aprendizagem: relevâncias da pedagogia tradicional e da psicologia histórico-cultural. 2019. (Seminário).

XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE,. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENO NA IDADE ESCOLAR. 2019. (Congresso).

Educação escolar, indústria cultural e pseudoformação. 2017. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Alfabetização - CONBALF. Alfabetização e formação de professores em diálogo. 2017. (Congresso).

II Jornada Pedagógica.Contribuições da perspectiva histórico-cultural para a alfabetização nas séries inicias do ensino. 2017. (Outra).

XIV Jornada do HISTEDBR - Pedagogia histórico-crítica, Educação e Revolução: 100 anos da Revolução Russa.FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO EDUCATIVO SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2017. (Outra).

XIV Jornada do HISTEDBR - Pedagogia histórico-crítica, Educação e Revolução: 100 anos da Revolução Russa.Considerações sobre a aprendizagem do conceito da subtração:contribuições da teoria histórico-cultural. 2017. (Outra).

FÓRUM Estadual das Licenciaturas.Resolução CNE n 02/2015. 2016. (Outra).

II Encontro Anual de Iniciação Científica da Unespar.Coordenação de Sessão de Comunicação. 2016. (Encontro).

Congresso Pedagogia Histórico-crítica: educação e desenvolvimento humano. 2015. (Congresso).

II Colóquio Internacional Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2014. (Outra).

Palestra: Mediação no Processo de Apropriação. 2014. (Outra).

3 Seminário de Pesquisa e Pós-graduação. 2013. (Seminário).

II seminário sobre método e metodologia em pesquisa na abordagem da psicologia histórico-cultural. 2013. (Encontro).

XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: O QUE DIZ A PROPOSTA PEDAGÓGICA E O QUE SE FAZ NA PRÁTICA DOCENTE. 2013. (Congresso).

I Seminário do Grupo de Pesquisa "Estudos Marxistas em Educação".As contribuições da perspectiva histórico-crítica para o ensino nos anos iniciais do ensino fundamental. 2012. (Seminário).

Programa de Pós-Gradução em Educação da UNICAMP.Contribuição da pedagogia histórico-crítica para o desenvolvimento da prática educativa: educação infantil e alfabetização. 2012. (Outra).

4ª Jornada de Estudos Interdisciplinares.O papel da alfabetização na transformação do conhecimento da criança.. 2011. (Outra).

A última Conferência Nacional de Educação (CONAE-2010) no contexto histórico das Conferências de Educação no Brasil: significado e desdobramentos. 2010. (Encontro).

A última conferência nacional de educação (CONAE - 2010) no contexto histórico das conferências de educação no Brasil: significado e desdobramentos.. 2010. (Outra).

Seminário de Pesquisa Internacional em Teoria Histórico-Cultural. 2010. (Seminário).

Seminário de Pesquisa Internacional em Teoria Histórico-Cultural. 2010. (Seminário).

8ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Escola, subjetividade e humanização. 2009. (Outra).

IV CIPSI - Congresso Internacional de Psicologia e X Semana de Psicologia da UEM. Os mecanismos de avaliação da alfabetização sob a ótica do aprender a aprender. 2009. (Congresso).

IV - EBEM - Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.O processo de alienação na formação do professor e na sua prática pedagógica. 2009. (Encontro).

IV Encontro de Pesquisa em educação, XVI Semana de Pedagogia da UEM, II Jornada de Gestão Escolar:.OS ESTÁGIOS QUE CONSTITUEM A HISTÓRIA DA PRÉ-ESCRITA: Reflexões a partir dos experimentos realizados com crianças não alfabetizadas. 2009. (Outra).

Mini-curso: Ensino da escrita na perspectiva histórico-cultural. 2009. (Outra).

Mini-curso Drogadição na infância e na adolescência: considerações à educação escolar. 2009. (Congresso).

Pedagogia histórico-crítica: 30 anos. 2009. (Seminário).

VIII Seminário Nacional de estudos e Pesquisas.A hegemonia do lema "aprender a aprender" na alfabetização contemporânea. 2009. (Seminário).

III Congresso Internacional e IX Semana de Psicologia: Coletividade e Subjetividade na Sociedade Contemporânea. As caracteristicas da lingaugem escrita: aproximações teóricas entre Vigotski e Bakhtin. 2007. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e V Encontro Nacional sobre Atendimento Escolar Hospitalar. 2007. (Congresso).

Estudos para a Organização do Trabalho Pedagógico da escola. 2006. (Outra).

Estudos para a Organização do Trabalho Pedagógico da Escola. 2006. (Outra).

II Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo.Fatores Intervenientes no processo de alienação do trabalho docente. 2006. (Encontro).

Curso Dirigido de Diretrizes Pedagógicas e Administrativas para a Educação Básica - Professores. 2005. (Outra).

Curso Dirigido de Diretrizes Pedagógicas para a Educação Básica. 2005. (Outra).

Jornada Pedagógica. 2004. (Outra).

Programa Salto para o Futuro. 2004. (Outra).

3 Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos. 2003. (Congresso).

Plano Estadual de Educação - uma construção coletiva - educação especial. 2003. (Seminário).

Parametros em Ação - Educação de Jovens e Adultos. 2002. (Outra).

Parâmetros em Ação - Meio ambiente na escola. 2002. (Seminário).

Curso Parâmetros em Ação - 3 e 4 ciclos do Ensino Fundamental. 2001. (Outra).

Leitura, Produção e Avaliação de Textos: Novos Caminhos para o Professor. 2000. (Outra).

Projeto de Desenvolvimento Profissional Continuado - PCN em Ação. 2000. (Outra).

Capacitação de equipes pedagogicas - A busca de um modo articulado de ver e de fazer e escola. 1999. (Seminário).

Capacitação para professores de Educação Infantil e de 1ª a 4ª séries. 1999. (Outra).

Curso para professores do 1 e 2 segmentos do Ens. Fund. e Ens. Méd. - EJA - Grupo de estudos. 1999. (Seminário).

Encontro de Coordenadores de PAC. 1999. (Encontro).

Programa de Formação Continuada. 1999. (Outra).

A matematica na educação infantil - a teoria das inteligencias multiplas na pratica escolar. 1998. (Outra).

A Matemática na Educação Infantil - A teoria das inteligências multiplas na prática escolar. 1998. (Oficina).

Capacitação de equipes pedagógicas - A busca de um modo articulado de ver e fazer a escola. 1998. (Seminário).

Capacitação para professores da educação de jovens e adultos - Grupo de estudos. 1998. (Seminário).

Capacitação para professores da Educação Infantil e de 1 a 4 séries. 1998. (Seminário).

Encontro de Coordenadores de PAC. 1998. (Encontro).

IV Semana do CAP - Educação rumo ao III Milênio. 1998. (Seminário).

Capacitação de Equipes Pedagógicas - A busca de um modo articulado de ver e de fazer a escola. 1997. (Encontro).

Curso de Capacitação para as equipes pefagogicas. 1996. (Encontro).

Seminário de Avaliação Diagnóstica na Aprendizagem. 1995. (Seminário).

Conferencia Estadual de Educação para Todos. 1994. (Outra).

Curso de Capcaitação das equipes pedagogicas. 1994. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Tatiana Viaes Thomé

FRANCIOLI, F. A. S.; LUCAS, M. A. O. F.; STENTZLER, M. M.. A aprendizagem e desenvolvimento intelectual: a escrita da criança no início do processo de escolarização. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Larissa da Silva Ribeiro

FRANCIOLI, F. A. S.; ARAUJO, R. B.; FAUSTINO, R. C.; LOMBARDI, J. C.. História da educação, ensino e livro didático no Brasil. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Lúcia Militão Cabreira Copetti

FRANCIOLI, F. A. S.; LAZARETTI, L. M.; MENEGASSI, R. J.. Os conceitos dos elementos do texto narrativo no processo de alfabetização. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Regiane Abrahão

FRANCIOLI, F. A. S.; ZANATTA, S. C.; MORAE, S. P. G.. Linguagem e Pensamento na psicologia soviética: um estudo sobre os significados em diferentes processos de realidade. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Valdemir Aparecido Izidio

BRANDAO, E. C.;FRANCIOLI, F. A. S.; FAUSTINO, R.; STENTZLER, M. M.. Educação para os povos do campo no município de Nova Esperança: o fechamento de escolas rurais e a "resistência". 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Karla Cristina Prudente Pereira

FRANCIOLI, F. A. S.; ARAUJO, R. B.; FAVARO, N. A. L. G.; FONSECA, S. C.. A BNCC do ensino médio e suas implicações para a formação e trabalho dos professores. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: AlineMaestre Polido

FRANCIOLI, F. A. S.; COSTA, M. L. F.; ARAUJO, R. B.. A formação continuada de professores como ferramenta de hegemonia do capital: um desafio para a efetivação da pedagogia histórico-crítica. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Adriano Hidalgo Fernandes

FRANCIOLI, F. A. S.; ALTOE, N.; COSTA, M. L. F.. A política de cotas na UEM e o desempenho dos candidatos cotistas no concurso vestibular para o curso de pedagogia a distância da Universidade Estadual de Maringá no ano de 2015.. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Jeferson Eduardo Calixto

FRANCIOLI, F. A. S.; SFORNI, M. S. F.; ARAUJO, R. B.. Pedagogia histórico-crítica e o ecletismo teórico do projeto político pedagógico de uma instituição escolar do Noroeste Paranaense. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Cintia de Souza Adelino

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.; SHIMAZAKI, E. M.. O PNAIC e a proposta de formação continuada de professores do campo. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: João Junior Bonfim Joia Pereira

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.; FACCI, M. G. D.. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS AO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Ezilda Franco de Sousa

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.; CECILIO, M. A.. As políticas públicas de educação para os povos do campo no Brasil - uma análise do município de Nova Olímpia - PR, entre 1990 a 2016. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Elizete Pinto Cruz Sbrissia Pitach Forcadell

FRANCIOLI, F. A. S.; MOLINA, A. A.; SILVA, T. S. A.. O ensino de libras na universidade: políticas, formação docente e práticas educativas. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Juliana Calabresi Voss Duarte

FRANCIOLI, F. A. S.; MENDES, C. M. M.; AZEVEDO, M. L. N.. O Plano Nacional da Educação 2014-2024: análise de uma política de Estado. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Camila Tacla Mortean Mendonça

FRANCIOLI, F. A. S.; COSTA, M. L. F.; ALTOE, N.. O estado do conhecimento na educação superior a distancia e a intervenção dos organismos internacionais nas políticas públicas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Amanda Cristina Ribeiro

FRANCIOLI, F. A. S.; ARAUJO, R. B.; SOUZA, A. D.. Formação docente no Estado do Paraná: análise crítica dos dcoumentos para a formação continuada o caso do Núcleo Regional de Educação de Paranavaí (2004-2014). 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Adriana Silva Oliveira

FRANCIOLI, F. A. S.; FAUSTINO, R. C.; LUCAS, M. A. O. F.. A alfabetização bilíngue de crianças indígenas Kaingang no Paraná: a contribuição da teoria histórico-cultural. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Helen Cristina de Oliveira

FRANCIOLI, F. A. S.; LIMA FILHO, D. L.; ARAUJO, R. B.. Formação docente no contexto do trabalho flexível contemporâneo. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Helen Cristina de Oliveira

FRANCIOLI, F. A. S.; ARAUJO, R. B.; LIMA FILHO, D. L.. O perfil/formação docente para o ensino médio: à época do trabalho flexível. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: CLEDER MARIANO BELIERI

FRANCIOLI, F. A. S.; SFORNI, M. S. F.; LIBANEO, J. C.; MARTINS, J. A.; GALUCH, M. T. B.. A gente entende mais o que escreveu...tem mais lógica - a argumentação e o desenvolvimento do pensamento nas aulas de filosofia no Ensino Médio. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Cristiane Batistioli Vendrame

FRANCIOLI, F. A. S.; LUCAS, M. A. O. F.; BARROS, M. S. F.; ARRAIS, L. F. L.; SHIMAZAKI, E. M.. Produção e reestruturação de texto: concepções de professores e formação continuada. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Maria Christine Berdusco Menezes

FRANCIOLI, F. A. S.; SILCA, M. S. P.; FAUSTINO, R. C.; GALUCH, M. T. B.; MASHIBA, G. C. X.. Educação escolar indígena e o processo de alfabetização e letramento: política e ação docente. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Educação (UEM)) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Karla Cristina Prudente Pereira

FRANCIOLI, F. A. S.; ARAUJO, R. B.; FAVARO, N. A. L. G.; FONSECA, S. C.. Trabalho e educação: a BNCC do ensino médio e a (des) formação de professores. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Tatiana Viaes Thomé

FRANCIOLI, F. A. S.; LUCAS, M. A. O. F.; TULESKI, S. C.; STENTZLER, M. M.. Aprendizagem e desenvolvimento intelectual: a escrita infantil nos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Larissa da Silva Ribeiro

FRANCIOLI, F. A. S.; LOMBARDI, J. C.; ARAUJO, R. B.; FAUSTINO, R. C.. As dimensões pedagógicas da educação brasileira nos livros didáticos entre o século XIX e XX. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Lúcia Militão Cabreira Copetti

FRANCIOLI, F. A. S.; MENEGASSI, R. J.; MELLO, S. A.. A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO À LEITURA PARA A AQUISIÇÃO DOS CONCEITOS DOS ELEMENTOS DO TEXTO NARRATIVO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Regiane Abrahão

FRANCIOLI, F. A. S.; MORAE, S. P. G.; ZANATTA, S. C.. Linguagem e pensamento na psicologia soviética: um estudo sobre os significados em diferentes contextos sociais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Jeferson Eduardo Calixto

FRANCIOLI, F. A. S.; SFORNI, M. S. F.; SANTOS, N. O. B.; ARAUJO, R. B.. Pedagogia histórico-crítica: o hibridismo teórico do projeto político pedagógico de uma instituição escolar do Norte Paranaense. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Adriano Hidalgo Fernandes

FRANCIOLI, F. A. S.; COSTA, M. L. F.; ALTOE, N.. O desempenho dos candidatos cotistas no concurso vestibular para o curso de pedagogia a distância da UEM. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Aline Maestro Polido

FRANCIOLI, F. A. S.; ARAUJO, R. B.; GALUCH, M. T. B.. Contribuições e desafios de uma teoria crítica da educação: uma análise sobre a formação continuada dos professores da rede de ensino do Estado do Paraná. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Juliana Calabresi Voss Duarte

FRANCIOLI, F. A. S.; MOLINA, A. A.; AZEVEDO, M. L. N.; MENDES, C. M. M.. O novo plano nacional da educação 2014-2024: uma análise das concepções teóricas metodológicas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Cintia de Souza Adelino

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.; SHIMAZAKI, E. M.. O PNAIC no municipio de Cianorte e a não formação de professores: o descaso com os povos do campo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Juliara Dias dos Santos

FRANCIOLI, F. A. S.; MOLINA, A. A.. Ensino e formação humana em Friedrich Froebel: dos jardins de infância à atual educação infantil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Ezilda Franco de Sousa

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.. As políticas públicas de educação para os povos do campo - uma análise do município de Nova Olímpia-PR. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Elizete Pinto Criz Sbrissia Pitach Forcadell

FRANCIOLI, F. A. S.; MOLINA, A. A.; SILVA, T. S. A.. O ensino de libras na Universidade Pública: políticas, formação docente e práticas educativas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Helen Cristina de Oliveira

FRANCIOLI, F. A. S.; LIMA FILHO, D. L.; ARAUJO, R. B.. O perfil/formação docente para o ensino médio: à época do trabalho flexível. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Camila Tecla Mortean Mendonça

FRANCIOLI, F. A. S.; COSTA, M. L. F.; ALTOE, N.. O Estado do Conhecimento na educação superior a distância e a intervenção dos organismos internacionais nas políticas públicas (2001-2014). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Mariana Mendonça Bernardino

FRANCIOLI, F. A. S.; FAUSTINO, R. C.; CHAVES, M.. A educação escolar indígena: politicas, debates e ações para a alfabetização. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Adriana Silva Oliveira

FRANCIOLI, F. A. S.; FAUSTINO, R. C.; LUCAS, M. A. O. F.. A alfabetização bilíngue de crianças indígenas Kaingang no Paraná: a contribuição da teoria histórico-cultural. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: MARIA JOSÉ MÁXIMO

MOLINA, A. A.;FRANCIOLI, F. A. S.; PERIN, C. S. B.. A arte na politica educacional infantil: uma análise a partir da teoria histórico-cultural. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Interdisciplinar em Ciências Sociai) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Carmen Cristina Albrecht

FRANCIOLI, F. A. S.. A relação dos pais na formação do leitor na educação infantil. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Lingua Portuguesa) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Cristiane dos Santos de Paula

FRANCIOLI, F. A. S.; FAVARO, N. A. L. G.; BATILANI, I.. Pedagogia tradicional: bases filosóficas e princípios pedagógicos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Letícia Silveira Mendonça

FRANCIOLI, F. A. S.; MAXIMO, M. J.; PIZOLI, R. C.. A leitura e a leitura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental: por que ainda contar histórias?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Isabela Vieira Lopes

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.; BRITO, C. A.. A prática educativa no desenvolvimento dos conceitos literários. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Ariana Marques da Silva

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.; BRITO, C. A.. Desenvolvimento dos conceitos científicos em idade escolar: primeiras aproximações da teoria histórico-cultural. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Tamara Pelicano de Farias Cardoso

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.; BRITO, C. A.. O livro didático e os métodos de alfabetização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Denilza Tobais de Rezeende

MOLINA, A. A.; CHILANTE, E. F. N.;FRANCIOLI, F. A. S.. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Miqueline Borba Colnago

FRANCIOLI, F. A. S.; MOLINA, A. A.; CHILANTE, E. F. N.. ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: primeiras aproximações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Kerollen Angélica Agostinho dos Santos

MOLINA, A. A.;FRANCIOLI, F. A. S.; CHILANTE, E. F. N.. Uma análise do processo de alfabetização na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Kerollen Angélica Agostinho dos Santos

MOLINA, A. A.;FRANCIOLI, F. A. S.; CHILANTE, E. F. N.. Uma análise do processo de alfabetização na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Ana Claudia Vicente

MOLINA, A. A.; CHILANTE, E. F. N.;FRANCIOLI, F. A. S.. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Bárbara Muller Silva

FRANCIOLI, F. A. S.; GARCIA, D. B.. A deficiência intelectual e o atendimento educacional especializado no contexto da Educação Básica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Tatiane dos Santos de Freitas

CHILANTE, E. F. N.;FRANCIOLI, F. A. S.. Primeira etapa do ensino fundamental de jovens e adultos: retorno das salas multisseriadas?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Mariana Oliveira Santos

CHILANTE, E. F. N.;FRANCIOLI, F. A. S.. O educador de jovens e adultos e os desafios da formação continuada. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Mariana Oliveira Santos

CHILANTE, E. F. N.;FRANCIOLI, F. A. S.. O educador de jovens e adultos e os desafios da formação continuada. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Mariana Oliveira Santos

CHILANTE, E. F. N.;FRANCIOLI, F. A. S.. O educador de jovens e adultos e os desafios da formação continuada. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

Aluno: Eliane Dorado Trivilin

FRANCIOLI, F. A. S.; MOLINA, A. A.; LOPES, A. P. A.. MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: um estudo sobre a alfabetização na perspectiva do método fônico.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

Aluno: Joelma de Oliveira Souza

FRANCIOLI, F. A. S.; MOLINA, A. A.; LOPES, A. P. A.. A importância da brincadeira na educação infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

Aluno: Maria de Lourdes Reis Schueroff

FRANCIOLI, F. A. S.; MOLINA, A. A.; LOPES, A. P. A.. OS ESTÁGIOS QUE CONSTITUEM A HISTÓRIA DA PRÉ-ESCRITA.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

Aluno: Nayara Patrícia Vaz de Sousa

FRANCIOLI, F. A. S.; MOLINA, A. A.; LOPES, A. P. A.. PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E PEDAGOGIA HISTÓRICOCRÍTICA: contribuições para a educação escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

Aluno: Rebeca Teresinha Preuss

FRANCIOLI, F. A. S.; CHILANTE, E. F. N.; MOLINA, A. A.. A prática pedagógica dos professores alfabetizadores no Programa Paraná Alfabetizado. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

Aluno: Anna Kelly Lopes Mingarelli; Daniele Longhi

FRANCIOLI, F. A. S.. Disgrafia: a busca de um conceito. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Solange Mendes Ferreira

FRANCIOLI, F. A. S.. O trabalho docente na Pedagogia Histórico-Critica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Elena Pericin Gomes Cornicelli

FRANCO, Sandra Aparecida Pires;FRANCIOLI, F. A. S.; FORTUNATO, Neuza Maria Julião. Educação entre o passado e o presente: uma reflexão literária em De Pueris. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Rosimeire Martins de Oliveira

FRANCO, Sandra Aparecida Pires;FRANCIOLI, F. A. S.; FORTUNATO, Neuza Maria Julião. Crise na educação. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Janusa A dos Santos e Graziela Colombari

FRANCO, Sandra Aparecida Pires;FRANCIOLI, F. A. S.; FORTUNATO, Neuza Maria Julião. Inclusão social. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Andréa Cristina Verri Cornicelli

FORTUNATO, Neuza Maria Julião;FRANCIOLI, F. A. S.; FRANCO, Sandra Aparecida Pires. Indisciplina. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Elisa Paula Marchi

FRANCO, Sandra Aparecida Pires;FRANCIOLI, F. A. S.; FORTUNATO, Neuza Maria Julião. Orientação sexual de 0 a 6 anos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Adenilse Pereira da Silva

FRANCO, Sandra Aparecida Pires;FRANCIOLI, F. A. S.; FORTUNATO, Neuza Maria Julião. Contos de fadas: educação e sociedade. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Maria C S Bianchi e Andreia A C Oliveira

FORTUNATO, Neuza Maria Julião;FRANCIOLI, F. A. S.; FRANCO, Sandra Aparecida Pires. Indisciplina na escola. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Jeovanice C Santana e Marcia A Oliveira e Magda F Daparé

FRANCO, Sandra Aparecida Pires;FRANCIOLI, F. A. S.; FORTUNATO, Neuza Maria Julião. Educação contemporânea: um processo construído historicamente. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Flávia V

FRANCO, Sandra Aparecida Pires; FORTUNATO, Neuza Maria Julião;FRANCIOLI, F. A. S.. Tironi; Cristiane M. Araujo; Vanessa R. Venancio.Dificuldades perante a leitura enfrentada por professores e alunos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

Aluno: Irinéia Maria da Silva

FRANCIOLI, F. A. S.. A religião cristã presente na formação da sociedade. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga.

FRANCIOLI, F. A. S.; PERIN, C. S. B.; JESUZ, A. R.. Concurso Público do Colegiado de Educação. 2012. Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; ROYER, M. R.; ZANATTA, S. C.. Ascensão de nível. 2020. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.; PIRATELI, M. R.. Ascensão de Nível. 2019. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; LAZARETTI, L. M.; ARAUJO, R. B.. Ascensão de Nível. 2019. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.; ROMPATTO, M.. Ascensão de nível. 2019. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; BRANDAO, E. C.; ROYER, M. R.. Ascensão de Nível. 2019. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; GARCIA, D. B.; PIZOLI, R. C.. Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Colaborador. 2018. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; ROYER, M. R.; ZANATTA, S. C.. Processo Seletivo de Credenciamento de Professores para o ingresso no PPIFOR. 2018. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; ROYER, M. R.; FAVARO, N. A. L. G.. Elevação de nível. 2017. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

BRANDAO, E. C.; ROYER, M. R.;FRANCIOLI, F. A. S.. Elevação de nível. 2017. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; GARCIA, D. B.; BOHN, P. A. F.. Elevação de nível. 2017. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; ROYER, M. R.. Processo Seletivo Externo de Bolsista de Pósdoutoramento CAPES/PNPD. 2017. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

NAGASHIMA, L. A.;FRANCIOLI, F. A. S.; GARCIA, D. B.. Elevação de nível. 2016. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; ZANATTA, S. C.; ROYER, M. R.. Ascensão de nível. 2015. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; NAGASHIMA, L. A.; AZEVEDO, F.. Ascensão de nível. 2015. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; MOLINA, A. A.; CAIRES, R. T.. Elevação de nível. 2014. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; PERIN, C. S. B.; CAIRES, R. T.. Elevação de nível. 2014. Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; CHILANTE, E. F. N.; HANNA, F. T. V.. Elevação de nível. 2013. Universidade Estadual do Paraná.

FRANCIOLI, F. A. S.; PIRES, M. M. Y.; ZANATTA, S. C.. Elevação de nível. 2013. Universidade Estadual do Paraná.

FRANCIOLI, F. A. S.; HANNA, F. T. V.; CHILANTE, E. F. N.. Elevação de nível. 2013. Universidade Estadual do Paraná.

FRANCIOLI, F. A. S.; HERCULANO, J. R.; ABRAHAO, R.. Teste Seletivo. 2012. Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; ARAUJO, R. B.; ROMPATTO, M.. Elevação de nível de professor adjunto. 2012. Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

FRANCIOLI, F. A. S.; CHILANTE, E. F. N.; NAGASHIMA, L. A.. Elevação de nível de professor assitente. 2012. Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.

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Comissão julgadora das bancas

Pedro Jorge de Freitas

FREITAS, Pedro Jorge de. Profissão docente: o processo de alienação na prática educativa. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

MARIA JOSÉ DOZZA SUBTIL

SAVELI, Esméria de Lourdes; FREITAS, Pedro Jorge de; NASCIMENTO, Maria Isabel Moura;SUBTIL, M. J.. Banca de Defesa de mestrado com o título: Profissão Docente: uma análise dos fatores intervenientes na prática educativa. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Marilda Gonçalves Dias Facci

Duarte;FACCI, M. G. D.; SFORNI, M. S. F.. Contribuições da perspectiva histórico-cultural para o processo de alfabetização nas series iniciais do ensino fundamental. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista - Campus Araraquara.

Maria Isabel Moura Nascimento

NASCIMENTO, M. I. M.; SAVELI, Esméria de Lourdes; SUBTIL, M. J.; FREITAS, P. J.. Profissão docente: uma análise dos fatores intervenientes na prática educativa.. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo

SAVIANI, D.; GOULART, A. M. P. L.; SFORNI, M. S. F.; MARTINS, L. M.;SIGOLO, S. R. R. L.. Contribuições da perspectiva histórico-cultural para a alfabetização nas series iniciais do Ensino Fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Marta Sueli de Faria Sforni

Saviani, Dermeval; GOULART, Aurea Maria Paes Leme;SFORNI, M. S. F.; MARTINS, Lígia Marcia; SIGOLO, Sílvia Regina Ricco L. Contribuições da perspectiva histórico-cultural para a alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Marta Sueli de Faria Sforni

DUARTE, Newton; FACCI, Marilda Gonçalves Dias;SFORNI, M. S. F.. Constribuições da perspectiva histórico-cultural para a alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Dermeval Saviani

SAVIANI, D.; GOULART, A.M.P.L.; SFORNI, M. S. F.; MARTINS, L.M.; SIGOLO, S. R. R. L.. Contribuições da perspectiva histórico-cultural para a alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental. 2012. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Orientou

Ellyn Viera de Souza Saraiva

As contribuições da Atividade Orientadora de Ensino para o desenvolvimento do pensamento teórico dos alunos da sala de recursos multifuncionais; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

João Emmanuel de Souza Silva

Nova possibilidade: inovação pedagógica nos centros de atendimento socioeducativos do Paraná; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Thaís Fernanda Ruiz Braga Cardoso

A contribuição da perspectiva histórico-cultural no processo de produção escrita na educação básica; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

DeDébora Buss Steinheuser

Organização do trabalho do professor na atividade do desenho sob a luz da Teoria Histórico-Cultural; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Alini Gontijo da Silva

O desenvolvimento da linguagem em crianças com deficiência intelectual; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Tatiana Viaes Thomé

Aprendizagem e Desenvolvimento Intelectual: a escrita infantil nas séries iniciais do ensino fundamental; ; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Larissa da Silva Ribeiro

BOGDAN SUCHODOLSKI E AS DIMENSÕES FILOSÓFICAS DA ESSÊNCIA E DA EXISTÊNCIA NA EDUCAÇÃO; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Lúcia Militão Cabreira Copetti

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO ESTÍMULO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; ; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Regiane Abraão

Linguagem e Pensamento na Psicologia Soviética: Um estudo sobre a diferenciação de significados em contextos sociais diferentes; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Aline Polido

AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRITICA COMO FERRAMENTA DE FORMAÇÃO HUMANA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

João Junior Bonfim Joia Pereira

ANÁLISE DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA NO PRIMEIRO ANO; Início: 2015; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Nilza Marcia Mulatti Silva

Um estudo psicológico e didático sobre a apropriação dos conceitos das operações matemáticas; ; Início: 2014; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

MARIA JOSÉ MÁXIMO

CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2013; Dissertação (Mestrado profissional em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná; (Orientador);

Danielle Priscila de Brito Sobral

Os primórdios da educação formal no Brasil: o método pedagógico dos jesuítas; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em PIBIC) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Jheniffer Ferreira Fernandes

O desenvolvimento dos conceitos dos elementos do texto narrativo no processo de alfabetização; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em PIBIC) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucaria; (Orientador);

Mylena Mikaellen Beraldo

A TEORIA DA APRENDIZAGEM DE VASILI VASILIEVICH DAVYDOV; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em PIBIC) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucaria; (Orientador);

Débora Buss Steinheuser

O DESENHO COMO ATIVIDADE DA IMAGINAÇÃO CRIADORA DA CRIANÇA; Início: 2017; Iniciação científica (Graduando em PIBIC) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Larissa da Silva Ribeiro

AS DIMENSÕES DA ESSÊNCIA E DA EXISTÊNCIA COMO CONFLITO CENTRAL DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em PIBIC) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucaria; (Orientador);

Milene Souza Lopes

Aprender a ler e escrever: análise das alterações ortográficas nos anos iniciais do ensino fundamental; ; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em PIBIC - JR) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucaria; (Orientador);

Larissa da Silva Ribeiro

AS PERSPECTIVAS DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA; Início: 2015; Iniciação científica (Graduando em PIBIC) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; (Orientador);

Jhessica Oliveira dos Santos

CONCEPÇOES PEDAGÓGICAS E OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: primeiras aproximações; Início: 2013; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; (Orientador);

: Lurdes Aparecida Cortez Mendes

Formação do professor recém-concursado e sua prática metodológica; ; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Secretaria de Estado da Educação; Secretaria de Estado da Educação - PR; (Orientador);

Maura Lúcia Azevedo Salem

Uma proposta de organização do trabalho pedagógico coletivo e articulado: Contribuição para concretização do currículo escolar; Início: 2009; Orientação de outra natureza; Secretaria de Estado da Educação - PR; Secretaria de Estado da Educação - PR; (Orientador);

Tatiana Viaes Thomé

A aprendizagem e desenvolvimento intelectual: a escrita da criança no início do processo de escolarização; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí,; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Larissa da Silva Ribeiro

História da educação, ensino e livro didático no Brasil; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí,; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Regiane Abrahão

Linguagem e Pensamento na psicologia soviética: um estudo sobre os significados em diferentes processos de realidade; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí,; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Lúcia Militão Cabreira Copetti

Os conceitos dos elementos do texto narrativo no processo de alfabetização; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí,; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Aline Maestre Polido

A formação continuada de professores como ferramenta de hegemonia do capital: um desafio para a efetivação da pedagogia histórico-crítica; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí,; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

João Junior Bonfim Joia Pereira

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VOLTADAS AO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí,; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Nilza Marcia Mulatti Silva

Interfaces entre a manifestação da linguagem, o conceito da subtração e a interpretação matemática: contribuições da teoria histórico-cultutal; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí,; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

MARIA JOSÉ MÁXIMO

Encaminhamentos pedagógicos da psicologia soviética ao ensino da arte na educação infantil: vivência efetiva para o desenvolvimento da imaginação criadora; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Mestrado: Formação Do) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí,; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

João Junior Bonfim Joia Pereira

O PAPEL DA LINGUAGEM NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA: CONSIDERAÇÕES DE PIAGET E VIGOTSKI; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Nilza Marcia Mulatti Silva

CONSIDERAÇÕES PSICOLÓGICAS E DIDÁTICAS SOBRE A APROPRIAÇÃO DOS CONCEITOS DA ADIÇÃO E DA SUBTRAÇÃO NO 4 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Interdisciplinar em Ciências Sociai) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Bruna Souza da Silva

A QUESTÃO DOS MÉTODOS NA ALFABETIZAÇÃO BRASILEIRA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Mylena Mikaellen Beraldo

A ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE ESTUDO COMO MEIO DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Débora Buss Steinheuser

A importância do desenho no desenvolvimento das funções superiores da criança à luz da psicologia histórico-cultural; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Beatriz Dutra dos Santos Souza

A historicidade dos métodos de ensino e suas principais implicações na formação intelectual do sujeito; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Nathália Schemberger Rodrigues

Os conceitos da teoria histórico-cultural e o desenvolvimento da criança; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Larissa da Silva Ribeiro

A contribuição do pensamento de Georges Snyders para o cenário educacional brasileiro; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Lilian Reis Fernades da Silva

O processo de alfabetização na perspectiva histórico-crítica; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Isabela Vieira Lopes

A prática educativa no desenvolvimento dos conceitos literários; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Ariana Marques da Silva

Desenvolvimento dos conceitos científicos em idade escolar: primeiras aproximações da teoria histórico-cultural; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Tamara Pelicano de Farias Cardoso

O livro didático e os métodos de alfabetização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Ana Claudia Vicente

A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paranà - Campus de ParanavaÃ; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Denilza Tobias de Rezende

A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual do Paranà - Campus de ParanavaÃ; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Kerollen Angélica Agostinho dos Santos

ALFABETIZAÇÃO: uma análise do processo de alfabetização na educação infanti; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Miqueline Borba Colnago

ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: primeiras aproximações; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Eliane Dorado Trivilin

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: um estudo sobre a alfabetização na perspectiva do método fônico; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Maria de Lourdes Reis Schueroff

OS ESTÁGIOS QUE CONSTITUEM A HISTÓRIA DA PRÉ-ESCRITA; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Nayara Patrícia Vaz de Sousa

PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E PEDAGOGIA HISTÓRICOCRÍTICA: contribuições para a educação escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Joelma de Oliveira Souza

A importância da brincadeira na educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Regina Rodrigues e Rosa Leocádio

Leitura: o papel da escola na formação de leitores; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Conceição Aparecida Frois Alves

Musica na educação; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Maria de Lourdes de Brito

Alfabetização nas séries iniciais; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Leozi de Fátima Mendes Cavalcante

Ética; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Tania R T M Bondia; Maria S Bragatin; Marcia S Depieri

Dificuldades de aprendizagem: uma análise histórica; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Maria J V Possar e Cristiana S Galdioli

Dificuldade de leitura na escola atual; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Marlene Polido Comos

Superdotado; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Simone Cristina Azenha de Carvalho

O fracasso escolar; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdade Palas Atena de Astorga; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Mylena Mikaellen Beraldo

A TEORIA DA APRENDIZAGEM DE VASILI VASILIEVICH DAVYDOV; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Débora Buss Steinheuser

O desenho como atividade da imaginação criadora da criança; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em PIC) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Milene Souza Lopes

Aprender a ler e escrever: análise das alterações ortográficas nos anos iniciais do ensino fundamental; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - JR) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Larissa da Silva Ribeiro

As perspectivas dos métodos de alfabetização sobre o desenvolvimento da escrita; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Sanderson Rodrigues Felix

O método de alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - JR) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Milena Cristina Keri da Silva

O método de alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - JR) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Ana Paula Vieira Guimaraes

O método de alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC - JR) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Jhessica Oliveira dos Santos

CONCEPÇOES PEDAGÓGICAS E OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: primeiras aproximações; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em PIBIC) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucaria; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Jhessica Oliveira dos Santos

CONCEPÇOES PEDAGÓGICAS E OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: primeiras aproximações; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Miqueline Borba Colnago

A FORMAÇÃO DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Patrícia de Almeida Furukawa

Contribuições da perspectiva histórico-cultural para a organização do ensino da linguagem escrita; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Paraná, Fundação Araucaria; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Carolina Santos de Moura

Aprendizagem conceitual e a organização da linguagem escrita nas séries iniciais do ensino fundamental; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Suelen de Fatima Marciani

O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise a partir da teoria de Luria; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Fundação de Apoio à FAFIPA; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Nadir Bone de Souza Honório

Função Social da Escola; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Lurdes Aparecida Cortez Mendes

O PROFESSOR RECÉM CONCURSADO E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Olga Polido

ASPECTOS FUNDAMENTAIS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITA NA CRIANÇA; 2009; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí, Secretaria de Estado da Educação - PR; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Maura Lúcia Azevedo Salem

ORGANIZANDO O TRABALHO PEDAGÓGICO: articulando teoria e prática; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Juliana Contessotto e Débora Cristina Simoni

As funções psicologicas superiores (FPS) e a formação de conceitos nas series iniciais do ensino fundamental; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Geórgia G

Leão, Munique C; V; R; l Rodrigues e Valquiria S; M; As implicações da relação professor-aluno na indisciplina escolar; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Andressa de Menezes e Marta Fenerich de Lima

Fatores intervenientes no processo de ensino e aprendizagem; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Márcia Aparecida da Silva e Leila Pereira do Lago

A relação professor-aluno no espaço de aprendizagem; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Claudia Sant`Ana Cerqueira e Nayra Carolina Bueno de Morais

Formação dos educadores: repensando a teoria e a prática; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Roberta Bellanda Espires e Terezinha F

Borges Cordeiro; Indisciplina escolar; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Paula Batista Silva e Silvia Aparecida Garcia

Indisciplina escolar: um obstáculo pedagógico; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Eliza Fajardo e Sonia Maria Andreto Fugimoto

Indisciplina na escola: como lidar com ela?; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

Rosangela Severina de A Alves e Zeneide Caetano Teixeira

O trabalho docente e a relação teoria e prática: a realidade em questão; ; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Fatima Aparecida de Souza Francioli;

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Foi orientado por

Esméria de Lourdes Saveli

Profissão docente: uma análise dos fatores intervenientes na prática educativa; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa,; Orientador: Esméria de Lourdes Saveli;

Newton Duarte

Contribuições da Perspectiva Histórico-Cultural para a Alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2012; Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Newton Duarte;

José Flávio Pereira

Formação de professores em Ensino a Distância; 2002; Monografia - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: José Flávio Pereira;

Marta Sueli de Faria Sforni

Linguagem escrita na perspectiva histórico-cultural; 2008; Orientação de outra natureza; (PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Marta Sueli de Faria Sforni;

Marta Sueli de Faria Sforni

A linguagem escrita na perspectiva histórico-cultural; 2008; Orientação de outra natureza; (PDE - Programa de Desenvolvimento Educacional) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Marta Sueli de Faria Sforni;

Dermeval Saviani

Contribuições da perspectiva histórico-cultural para a alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental; 2012; Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Coorientador: Dermeval Saviani;

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Produções bibliográficas

  • FRANCIOLI, F. A. S. ; POLIDO, A. M. . A modernidade capitalista e o papel da educação. GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 11, p. 236, 2019.

  • FRANCIOLI, F. A. S. . Professoras Alfabetizadoras e os métodos de alfabetização: uma complexa relação de ensinar e aprender. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 11, p. 265-279, 2018.

  • FRANCIOLI, F. A. S. ; MAZZEU, F. J. C. . OS CONTEÚDOS DA ALFABETIZAÇÃO: elementos para um debate curricular. Revista Espaço do Currículo , v. 11, p. 219-233, 2018.

  • FRANCIOLI, F. A. S. ; SILVA, N. M. M. ; FIGUEIREDO, Y. C. . LIVRO DIDÁTICO: IMPLICAÇÕES DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA AQUISIÇÃO DO SABER ELABORADO. Revista Pedagogia em Foco , v. 11, p. 88-103, 2016.

  • FRANCIOLI, F. A. S. ; RODRIGUES, A. A. ; MALAVASI, S. . O DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE LEITURA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. Imagens da Educação , v. 5, p. 16-24, 2015.

  • FRANCIOLI, F. A. S. ; FERREIRA, F. J. ; BRANDAO, E. C. . PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: CIÊNCIA E CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Interfaces da Educação , v. 5, p. 200-218, 2014.

  • FRANCIOLI, F. A. S. ; MAXIMO, M. J. . EDUCAÇÃO, IMAGINAÇÃO E CRIAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICOCULTURAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE CRIADORA HUMANA. Revista Pedagogia em Foco , v. 9, p. 210-224, 2014.

  • FRANCIOLI, F. A. S. . OS ESTÁGIOS QUE CONSTITUEM A HISTÓRIA DA PRÉ-ESCRITA: Reflexões a partir dos experimentos realizados com crianças não alfabetizadas. HORIZONTES - REVISTA DE EDUCAÇÃO , v. 01, p. 73-85-85, 2013.

  • FRANCIOLI, F. A. S. ; PEREIRA, J. J. B. J. . MATERIALISMO HÍSTÓRICO-DIALÉTICO: CONTRIBUIÇÕES PARA A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. Germinal: Marxismo e Educação em Debate , v. 3, p. 93-101, 2011.

  • FRANCIOLI, F. A. S. ; DUARTE, N. ; MARSIGLIA . A HEGEMONIA DO LEMA ?APRENDER A APRENDER? NA ALFABETIZAÇÃO CONTEMPORÂNEA. PUBLICATIO UEPG. CIÊNCIAS HUMANAS, CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS, LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES (ONLINE) , v. 17, p. 189-198, 2009.

  • FRANCIOLI, F. A. S. . A Formação de Professores no Brasil: Politicas e Propostas. Revista Científica da FPA (Paraná) , Pato Branco, v. 01, p. 81-92, 2004.

  • FRANCIOLI, F. A. S. . Profissão docente: uma analise dos fatores intervenientes na prática educativa. Teoria e prática da educação , Universidade Estadual de Marin, v. 8, 2005.

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Outras produções

FRANCIOLI, F. A. S. . Programas do MEC - Ministério da Educação e Cultura. 2002.

FRANCIOLI, F. A. S. . Educação em Perspectiva - ISSN - 2178-8359. 2019.

FRANCIOLI, F. A. S. . XIV Semana de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranvaí. 2019.

FRANCIOLI, F. A. S. . 'Alfabetização Científica e Tecnológica - ACT na formação acadêmica superior'. 2019.

FRANCIOLI, F. A. S. . Pacto nacional pela alfabetização na idade certa (pnaic) e seus autores oficiais: quais são suas bases conceituais?. 2019.

FRANCIOLI, F. A. S. . Programa de Iniciação Científica 2018-2019. 2018.

FRANCIOLI, F. A. S. . Edital 001/2017 da Editora UFPR -. 2018.

FRANCIOLI, F. A. S. . A RELAÇÃO ENTRE A MATEMÁTICA E EXPRESSÃO FISICO-MOTORA: UM ESTUDO COM CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR AO NÍVEL DO TEMPO DE EXECUÇÃO DE TAREFAS. 2018.

FRANCIOLI, F. A. S. . A FORMAÇÃO EM PROCESSO: ARTICULAÇÃO UNIVERSIDADE E ESCOLA: FORMAÇÃO EM PROCESSO. 2018.

FRANCIOLI, F. A. S. . Imagens da Educação. 2017.

FRANCIOLI, F. A. S. . Revista Teoria e Prática da Educação. 2016.

FRANCIOLI, F. A. S. . Processo Seletivo do PIC da UNESPAR. 2016.

FRANCIOLI, F. A. S. . Imagens da Educação. 2015.

FRANCIOLI, F. A. S. . Imagens da Educação. 2014.

FRANCIOLI, F. A. S. . III Encontro de Iniciação Cientifica da FAFIPA. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARROCO, S. M. S. ; FRANCIOLI, F. A. S. . Pedagogia histórico-crítica: 30 anos. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FRANCIOLI, F. A. S. ; BRANCO, E. P. ; ZANATTA, S. C. . BNCC e a Formação do professor -. 2018. (Mesa Redonda).

FRANCIOLI, F. A. S. . VI Encontro Paranaense de psicologia Escolar e Educacional. 2017. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Concepção teórica de Vigotski e o processo de aprendizagem. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. ; SANTOS, N. O. B. . Perspectivas teóricas, filosóficas, pedagógicas e didáticas que embasam o Projeto Político Pedagógico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . Curso I - Fundamentos da Educação - PDE. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . Educação do Campo: políticas de inclusão e movimentos sociais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. ; PIRES, E. S. . O DESENVOLVIMENTO DOS CONCEITOS LITERÁRIOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . A alfabetização na perspectiva da Pedagogia histórico-crítica e da Psicologia histórico-cultural. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. ; PIRES, E. S. . O DESENVOLVIMENTO DOS CONCEITOS LITERÁRIOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . CURSO GERAL I - Fundamentos da Educação do PDE. 2013. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Educação do Campo: políticas e movimentos sociais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FRANCIOLI, F. A. S. ; COSTA, S. T. . A aprendizagem na educação escolar numa visão pedagógica e psicológica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. ; NASCIMENTO, A. R. . O método de ensino da Pedagogia histórico-crítica. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . Teorias Pedagógicas e Psicológicas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FRANCIOLI, F. A. S. . Psicologia da educação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . Teorias Pedagógicas e Psicológicas, trabalho educativo e formação de professores. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FRANCIOLI, F. A. S. . Alfabetização e letramento. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FRANCIOLI, F. A. S. . Alfabetização e Letramento. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FRANCIOLI, F. A. S. ; PERIN, C. S. B. ; SANTOS, N. O. B. . X Jornada de Pedagogia -. 2011. (Evento de Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . Tendencias e Concepções Pedagógicas. 2010. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Teorias Pedagógicas. 2010. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Concepções pedagógicas e os métodos de alfabetização. 2010. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Abordagem histórico-social: atividades com gêneros textuais e textos lúdicos. 2010. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Formação continuada para coordenadores pedagógicos das séries iniciais do ensino fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . O professor recém-concursado e sua prática metodológica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . Tendências e Concepções Pedagógicas. 2010. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Fundamentos da Educação. 2010. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Formação continuada para coordenadores pedagógicos das séries iniciais do ensino fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . Proposta de organização do trabalho pedagógico coletivo e articulado: contribuições para concretização do currículo escolar. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. ; SANTOS, N. O. B. . Formação Continuada para coordenadores pedagógicos das séries iniciais do ensino fundamental. 2010. (Evento de Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . A literatura infantil, os textos literários e atividades práticas. 2009. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Sociologia da Educação. 2009. .

FRANCIOLI, F. A. S. . A pré-história da escrita na perspectiva histórico-cultural. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . O pedagogo e sua atuação: tópicos especiais. 2009. .

FRANCIOLI, F. A. S. . A equipe pedagógica e o espaço escolar: implicações teórico-metodológicos. 2009. .

FRANCIOLI, F. A. S. . A docência e o espaço escolar: implicações teórico-metodológicas. 2009. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança a partir dos referencais da teoria histórico-cultural. 2009. (Projeto de Ensino).

FRANCIOLI, F. A. S. . Estratégias didático-metodológicas para o trabalho com as dificuldades de aprendizagem na lígua esrita. 2009. (Projeto de Ensino).

FRANCIOLI, F. A. S. . Estratégias Didático-metodológicas para o trabalho com as dificuldades de aprendizagem da língua escrita. 2008. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Os processos de desenvolvimento e aprendizagem a partir dos referenciais da teoria histórico-cultural. 2008. .

FRANCIOLI, F. A. S. ; CASCONE ; RODRIGUES . Ensino e Aprendizagem na Perspectiva Histórico-Cultural. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . Fundamentos Sociologicos, Modernidade e Educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FRANCIOLI, F. A. S. . Aspectos Cientificos e Epsitemologicos da Ludicidade. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FRANCIOLI, F. A. S. . Alfabetização. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FRANCIOLI, F. A. S. . Planejamento e avaliação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FRANCIOLI, F. A. S. . III Encontro de Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da UEM. 2005. (Evento de Extensão).

FRANCIOLI, F. A. S. . Processo de preparação para a docencia no Ensino Médio - Modalidade Normal. 2005. (Projeto de Ensino).

FRANCIOLI, F. A. S. . Oficinas de Matemática. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FRANCIOLI, F. A. S. . Educação de Jovens e Adultos. 2002. .

FRANCIOLI, F. A. S. . Projeto Parametros em Ação - Segmento 5ª a 8ª séries. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FRANCIOLI, F. A. S. . Parametros em Ação - 5ª a 8ª séries (FASE I ). 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Contribuições da teoria histórico-cultural no desenvolvimento dos elementos do texto narrativo no processo de alfabetização, Descrição: O projeto se propõe a analisar como se desenvolvem os conceitos do texto narrativo durante o processo de alfabetização. Sob os pressupostos da Teoria Histórico-cultural procura compreender as etapas da formação dos conceitos, por meio da análise da apropriação dos elementos do texto narrativo: narrador, personagem, tempo, espaço e enredo a partir dos clássicos literários, bem como, constatar em que medida as funções mentais se desenvolvem e qual o nível de compreensão que a criança passa a ter do significado das palavras. . Para compreender as etapas da formação dos conceitos, dos elementos do texto narrativo o projeto será desenvolvido por meio de experimento didático com alunos do segundo ano do ensino fundamental de escolas municipais. A intenção é enfatizar neste trabalho como a educação escolar interfere no desenvolvimento das funções psicológicas superiores e como a leitura impulsiona o desenvolvimento intelectual da criança, dando ênfase à importância da organização do trabalho docente e à organização das atividades escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Fatima Aparecida de Souza Francioli - Coordenador.

  • 2012 - 2013

    PIBIC: A formação dos conceitos científicos no processo de alfabetização?, Descrição: A pesquisa buscou analisar atividades de ensino da linguagem escrita observando as operações mentais que as crianças realizam para se apropriar dos conceitos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fatima Aparecida de Souza Francioli - Coordenador / Miqueline Borba Colnago - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Paraná - Bolsa.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual do Paraná - Campus de Paranavaí, Colegiado de Pedagogia. , Avenida Gabriel Esperidião s/n, Morumbi, 87703000 - Paranavaí, PR - Brasil, Telefone: (44) 34233210, Fax: (44) 34232178, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Universidade Estadual do Paraná - campus de Paranavaí

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto D, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    De 2006 a 2013 a IES denominava-se FAFIPA. A partir de dezembro de 2013 tornou-se universidade

  • 2006 - 2013

    Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    A partir de dezembro de 2013 a IES tornou-se universidade estadual

    Atividades

    • 09/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, FAFIPA, .,Cargo ou função, Membro da Congregação, colegiado superior da FAFIPA, desde 30 de setembro de 2008..

    • 04/2009 - 11/2009

      Extensão universitária , Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto intitulado "A organização do ensino da linguagem escrita na perspectiva histórico-cultural" foi realizado no período de 22 de abril a 30 de novemvro de 2009 com uma carga horária de 120 horas.

    • 10/2007 - 10/2009

      Extensão universitária , Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão Universidade Sem Fronteiras SETI-FAFIPA/PR intitulado "O ensino da linguagem escrita nas séries iniciais do ensino fundamental".

    • 02/2009 - 09/2009

      Extensão universitária , Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto "Oficinas de formação de professores das séries iniciais do ensino fundamental para o trabalho com a linguagem escrita" realizado no período de 19 de fevereiro a 01 de setembro de 2009, com uma craga horária de 40 horas.

    • 06/2008 - 12/2008

      Extensão universitária , Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí, .,Atividade de extensão realizada, Coordenação do projeto "O ensino da língua escrita nas séries iniciais do ensino fundamental: orientações didático-metodológicas aos docentes" foi realizado no período de 01 de junho de 2008 a 31 de dezembro de 2008.

  • 2004 - 2009

    Faculdade Palas Atena de Astorga

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Docente do curso de Pedagogia ministrando as disciplinas de Metodologia de Alfabetização, Sociologia da Educação e Educação de Jovens e Adultos.

  • 2005 - 2006

    Universidade Estadual de Maringá

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 40

  • 1984 - 2009

    Secretaria de Estado da Educação

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Pedagoga, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Aposentadoria voluntária por tempo de contribuição integral, conforme publicação no Diário Oficial do Paraná em 18 de agosto de 2009.

    Atividades

    • 02/2003

      Direção e administração, Colegio Estadual Unidade Polo, .,Cargo ou função, Coodenadora Pedagógica.

    • 02/2009 - 07/2009

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Coordenação pedagógica no Colégio Estadual João XXIII

    • 02/1996 - 12/2002

      Direção e administração, Ceebja, Centro Estadual de Educação Básica de Jovens e Adultos.,Cargo ou função, Supervisora de ensino.

    • 02/1993 - 12/1995

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Matemática, Literatura Infantil, Didática de Ensino

    • 02/1984 - 12/1992

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Contabilidade geral

  • 1977 - 2002

    Prefeitura Municipal de Santa Isabel do Ivaí

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Atividades

    • 02/1993 - 12/2000

      Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, .,Cargo ou função, Secretária Municipal de Educação.

    • 02/1990 - 12/1992

      Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora de Ensino Fundamental.

    • 02/1977 - 12/1989

      Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação, Mobral.,Cargo ou função, Supervisora de Área.

  • 1978 - 1987

    Movimento Brasileiro de Alfabetização

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 0

    Outras informações:
    Supervisora de área MOBRAL estadual. Região de Santa Isabel do Ivai - municípios: Planaltina do Paraná; Porto Rico; Santa Cruz do Monte Castelo; Querência do Norte

    Atividades

    • 09/1978 - 12/1987

      Direção e administração, Ministério da Educação, .,Cargo ou função, Supervisora de área.