Rosangela Andrade Aukar de Camargo

Enfermeira, graduada pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (1981), Licenciada em Enfermagem e Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá (1987/1991), Mestre e Doutora em Enfermagem Psiquiátrica pela EERP/USP (2002/2006). Pós-Doutorado na University of Alberta, Canadá (2018). Docente em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa no Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública (DEMISP) da EERP/USP. Coordena projetos de pesquisa na área da Educação, Tecnologias Educacionais, Educação Permanente em Saúde e Formação Docente. Membro da Comissão de Graduação; da Comissão Coordenadora do Curso de Bacharelado; do Núcleo de Educação Permanente e Humanização (NEPH) do Departamento Regional de Saúde - DRS XIII de Ribeirão Preto. Participa do Grupo de Pesquisa Educação em Saúde/Enfermagem da EEERP/USP; do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE). É filiada a Associação Brasileira de Enfermagem e da Sociedade Sigma Theta Tau - Capítulo Rho Upsilon. Tem experiência na área de Educação Permanente em Saúde e Educação Profissional em Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, tecnologias educacionais, formação docente e processo ensino e aprendizagem.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Enfermagem Psiquiátrica

2003 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro
Orientador: Bueno, Sônia Maria Vilella
Palavras-chave: Educação Profissional; teatro-educação; Ensino Profissional.Grande área: Ciências da SaúdeSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Enfermagem Psiquiátrica

2000 - 2002

Universidade de São Paulo
Título: Lazer, a vida além do trabalho para uma equipe de trabalhadores de hospital,Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Bueno, Sônia Maria Villela
Palavras-chave: lazer; trabalho; saúde mental; saúde do trabalhador; Promocao da saude.Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Enfermagem em Saúde Mental. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas; Cuidado À Saúde das Populações Humanas.

Especialização em Administração Escolar

1992 - 1992

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá

Especialização em Licenciatura Em Enfermagem

1987 - 1987

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá

Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena

1990 - 1991

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá

Graduação em Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

1978 - 1981

Universidade de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

1976 - 1976

E E S G Otoniel Mota

Ensino Médio (2º grau)

1974 - 1975

C E Alberto Santos Dumont

Ensino Fundamental (1º grau)

1972 - 1973

Eegp Prof Alcídes Corrêa

Ensino Fundamental (1º grau)

1970 - 1971

I E E Silvio de Almeida

Ensino Fundamental (1º grau)

1967 - 1969

Grupo Escolar Monsenhor Joaquim Alves Ferreira

Ensino Fundamental (1º grau)

1965 - 1966

Colégio Vita Pax

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Pós-doutorado

2017 - 2018

Pós-Doutorado. , University of Alberta, UALBERTA, Canadá. , Bolsista do(a): Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, EEERP-USP, Brasil. , Grande área: Ciências da Saúde, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ética.

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Formação complementar

2018 - 2018

English Language School. , University of Alberta - Faculty of Extension, UA, Canadá.

2011 - 2011

Extensão universitária em Curso:distância Pesquisa Clínica Baseada Evidência. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2011 - 2011

Gestão da política municipal de educação. (Carga horária: 40h). , Escola de Políticas Públicas e Gestão, EPPG - USP, Brasil.

1981 - 1982

Extensão universitária em Estágio extracurricular. (Carga horária: 750h). , Hospital São Francisco, HSF, Brasil.

1981 - 1981

Extensão universitária em Estágio extracurricular. (Carga horária: 180h). , Hospital de Matternidade Indígena Porta de Esperança, HMIPE, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Educação Profissional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Tecnologias Educacionais.

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Organização de eventos

CAMARGO, R.A.A. . Membro da Comissão Organizadora e da Comissão Científica do Seminário de Valorização dos trabalhadores da saúde. 2018. (Outro).

CAMARGO, R.A.A . Seminário Nacional das Licenciaturas em Enfermagem. 2013. (Outro).

CAMARGO, R.A.A . VII Congresso de Educação Preventiva em Sexualidade, DST/AIDS, Drogas e Violência: interlocuções entre saberes e prátcas na educação para a saúde, I Encontro de Educação para a morte e I Encontro de educação, saúde e espiritualidade. 2012. (Congresso).

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Participação em eventos

1st International Congress on the History of Nursing Education (ICoHNE), 5th Colloquium of the Brazilian Academy of Nursing History (ABRADHENF) and 2nd Symposium of the Laboratory for Nursing History Studies (LAESHE). 2019. (Congresso).

3ª Amostra de Trabalhos Educativos em Saúde da Liga Interdisciplinar de Educação e Saúde. 2019. (Outra).

Brazil - Guyana, Cultural Day: Na Opportunity for sharing music, food and cultural dances experiences. 2019. (Outra).

Mesa redonda: Desafios éticos-legais da prática de Enfermagem, nas disciplinas 2200083 Estágio Curricular: Enfermagem na Atenção Básica e 2200086 Estágio Curricular: Enfermagem na Área Hospitalar do Curso de Bacharelado em Enfermagem na EERP/USP. 2019. (Outra).

Oficina Inovação Curricular - Modelos e Reflexões, do 5 Congresso de Graduação da USP. 2019. (Outra).

Palestra: Como elaborar questões objetivas para o Teste de Progresso, ministrada pelo Prof. Dr. Valdes Roberto Bollela. 2019. (Outra).

Workshop: Uso da Simulação de alta fidelidade na EERP-USP. 2019. (Outra).

10ª Semana Senac de Enfermagem. 2018. (Outra).

16 SENADEn - Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem e o 13 SINADEn - Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem. 2018. (Seminário).

3ª Oficina Bipartite de Educação Permanente - Elaboração do Plano Estadual de Educação Permanente/Portaria PRO EPS-SUS. 2018. (Oficina).

Palestra Sistema Ramos, produção textual e aprendizagem: evidências das atividades metalinguísticas de alunos enquanto escrevem. 2018. (Outra).

7th International Conference on Concept Mapping.A articulação de conhecimentos pedagógicos pelo mapa conceitual na formação docente em enfermagem: uma abordagem histórico cultural. 2016. (Outra).

ConTIC Saúde 2016 Congresso Internacional de tecnologia e humanização na comunicação em saúde. 2016. (Congresso).

II Encontro Regional de Humanização dos Hospitais e Santas Casas - Onde estávamos, onde estamos e para onde vamos. 2016. (Encontro).

I Mostra da Saúde Município de Pitangueiras. 2016. (Outra).

Mesa redonda: Docência no ensino superior: desafios profissionais. 2016. (Outra).

Encontro Aberto com o tema "Tendências Curriculares na Educação Superior".. 2014. (Encontro).

13 Congresso Paulista de Saúde Pública. 2013. (Congresso).

A vivência de um estágio de pós-doutorado na França. 2013. (Encontro).

Curso: TESTES PSICOMÉTRICOS RELACIONADOS À VALIDAÇÃO CULTURAL DE INSTRUMENTOS DE MENSURAÇÃO QUANTITATIVA DE CONSTRUTOS SUBJETIVOS. 2013. (Oficina).

Develloping & Sustaining a Program os Research. 2013. (Encontro).

Encontro Aberto. 2013. (Encontro).

Encontro Regional de Humanização dos Hospitais. 2013. (Encontro).

III Fórum de Integração dos Mestrados Profissionais em Enfermagem.Seção de Apresentação de Estudos. 2013. (Outra).

Inovações para a Enfermagem no mundo em mudanças, evento científico para celebrar os 60 anos da EERP/USP. 2013. (Outra).

Nursing Education in the United States os America. 2013. (Encontro).

Olimpíada USP do Conhecimento 2013. Coordenadora do projeto: Website do Intercâmbio: da interação na rede ao apoio social à internacionalização na Enfermagem, na área de Ciências da Saúde. 2013. (Olimpíada).

O Plano Nacional de Pós--Graduação. 2013. (Outra).

Pressupostos da análise de dados qualitativos. 2013. (Encontro).

RCN Education Forum International Conference and Exhibition 2013. Development of the comprehensive health care concept in light of Vygotsky in nursing education. 2013. (Congresso).

Seminário Nacional das Licenciaturas em Enfermagem. 2013. (Seminário).

Seminário Nacional das Licenciaturas em Enfermagem.Coordenou os Grupos de Trabalho no Seminário Nacional das Licenciaturas em Enfermagem. 2013. (Seminário).

Seminário Nacional das Licenciaturas em Enfermagem.Participou dos Grupos de Trabalho. 2013. (Seminário).

The health professionals education for the 21st century: challenges and oppotunities. 2013. (Encontro).

THOMSON REUTERS. 2013. (Oficina).

13° Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. 2012. (Seminário).

20ª Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Avaliadora. 2012. (Simpósio).

Elaboração de artigos científicos - DEMISP. 2012. (Oficina).

III Jornada de pós-graduação sobre pesquisa-ação.A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro. 2012. (Outra).

I Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de de Pesquisadores em Educação a Distânia (SIED:EnPED 2012). 2012. (Simpósio).

IXth European Conference of Nurse Educators. Distance education for the traning of teachers in technical professional nursing in a school at the state of São Paulo, Brazil. 2012. (Congresso).

IXth European Conference of Nurse Educators. 2012. (Congresso).

Moodle 2.2 do Stoa. 2012. (Oficina).

Oficina de elaboração de artigos científicos do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública. 2012. (Oficina).

Palestra: Cochrane: protocolos e submissão de estudos científicos. 2012. (Outra).

Palestra: Delineamento de estudos observacionais: coorte. 2012. (Outra).

Palestra: Elaboração de TErmo de Consentimento Livre e Esclarecido con considerando as diferentes populações dos estudos. 2012. (Outra).

Palestra: Family Nursing in the World. 2012. (Outra).

Palestra: Fundamentos em Simulação Clínica. 2012. (Outra).

Palestra: Gestão de Recursos que promovam a Transferência de Conhecimento no contexto de processos de simulação. 2012. (Outra).

Palestra: Prática baseada em evidências: importância, utilização e enfoque na Pós-Graduação e Enfermagem. 2012. (Outra).

Universidad 2012 - 8vo Congreso Internacional de Educación Supeiorr. Planejamento de curso de educação a distância para a formação de docentes para a educação profissional de nível médio em enfermagem. 2012. (Congresso).

11° Workshop de Capacitação para Pesquisadores da USP em Publicação Científica. 2011. (Oficina).

11 Workshop de Capacitação para Pesquisadores da USP em Publicação Científica. 2011. (Outra).

19° Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Avaliadora do 19° SIICUSP. 2011. (Simpósio).

Encontro Anual do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem: O desafio da fomação do enfermeiro licenciado: sua atuação na Educação Básica e no Ensino Técnico.Avaliadora dos trabalhos. 2011. (Encontro).

II Seminário Docência Universitária em Saúde, palestra: Docência no ensino superior: práticas avaliativas. 2011. (Seminário).

Palestra: A formação e a atenção na perspectiva da saúde coletiva: avanaços e desafios destas duas práticas sociais. 2011. (Outra).

Palestra: Managing the ethical dimensions of nursing research projects: from disign to dissemination, ministrada por Ann Gallagher. 2011. (Outra).

Planejamento Estratégico da EERP/USP. 2011. (Outra).

Workshop o Programa de Pós-Graduação Enfermagem em Saúde Pública.Participação de Grupos de Discussão e da Plenária durante o Workshop. 2011. (Outra).

62 CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. INCIDENTES CRÍTICOS NO PROCESSO DE ADESÃO A TERAPÊUTICA MEDICAMENTOSA EM USUÁRIOS DIABÉTICOS: PERCEP;CÃO DO USUÁRIO E DO PROFISSIONAL. 2010. (Congresso).

62 CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. "ORGANIZAÇÃO E VISIBILIDADE PROFISSIONAL". 2010. (Congresso).

62 CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA NAS AÇÕES PRIMÁRIAS DE SAÚDE AO PORTADOR DE HIPERTENSAO ARTERIAL SISTÊMICA. 2010. (Congresso).

II ENCONTRO DE ENFERMAGEM EM SEGURANÇA DO PACIENTE. 2010. (Encontro).

FORMATURA DA 4ª TURMA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS.NOME DE TURMA E PATRONESE. 2007. (Outra).

III ENCONTRO NACIONAL DE EDUCACAO POPULAR E SAÚDE. 2007. (Encontro).

III ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E SAÚDE.O teatro na formação do enfermeiro para educação em saúde. 2007. (Encontro).

SEMANA DE ENFERMAGEM 2007.DA FOLIA DE REIS AO CUIDAR. 2007. (Encontro).

XII CONGRESO DE LA SOCIEDAD CUBANA DE ENFERMERIA - HUMANIZAR EN EL ARTE DE CUIDAR. 2007. (Congresso).

XII CONGRESO DE LA SOCIEDAD CUBANA DE ENFERMERIA - HUMANIZAR EN EL ARTE DE CUIDAR. El teatro en la Enfermeria: el Arte para Humanizar. 2007. (Congresso).

FORMATURA DA 2ª TURMA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUIS.PROFESSORA HOMENAGEADA. 2006. (Outra).

FORMATURA DA 3ª TURMA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS.PARANINFA. 2006. (Outra).

III ENCONTRO ESTADUAL DE VOLUNTARIOS DA ASSOCIACAO MULHER UNIMED DO ESTADO DE SAO PAULO (AMUSP).UNIDOS FAZEMOS A DIFERENCA. 2006. (Encontro).

I SEMANA DE ESTUDOS DO HOSPITAL SAO MARCOS.HUMANIZACAO NA SAUDE. 2006. (Encontro).

VII CONGRESSO NACIONAL DA REDE UNIDA. O TEATRO-EDUCACAO NA FORMACAO DO ENFERMEIRO. 2006. (Congresso).

VII CONGRESSO NACIONAL DA REDE UNIDA. 2006. (Congresso).

1ª SEMANA DE ENFERMAGEM DA IRMANDADE DE MISERICÓRDIA DE MONTE ALTO.HUMANIZACAO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM - A RELAÇÃO DO TRABALHO E DO LAZER. 2005. (Encontro).

FORMATURA DA 1ª TURMA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS.PROFESSORA HOMENAGEADA. 2005. (Outra).

FORMATURA DA 1ª TURMA DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP.PARANINFA. 2005. (Outra).

II ENCONTRO MULHER UNIMED DO ESTADO DE SAO PAULO.JUNTOS ILUMINAMOS VIDAS. 2005. (Encontro).

II CONGRESSO BRASILEIRO DE ESPECIALISTAS EM ENFERMAGEM - O SER ESPECIALISTA EM ENFERMAGEM. LAZER, TRABALHO E SAUDE MENTAL. 2004. (Congresso).

II CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENFERMAGEM DO TRABALHO. O CONCEITO DO LAZER E DO TRABALHO PARA OS TRABALHADORES DE HOSPITAL. 2004. (Congresso).

11CONGRESO PANAMERICANO DE PROFESIONALES DE ENFERMERIA - 55 CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM. O SIGNIFICADO DO LAZER E DO TRABALHO PARA OS TRABALHADORES DE HOSPITAL. 2003. (Congresso).

DIA DOS PROFESSORES.Diploma comemorativo. 2003. (Outra).

14 ENCONTRO NACIONAL DE RECREACAO E LAZER.LAZER, A VIDA ALEM DO TRABALHO PARA TRABLHADORES DE HOSPITAL. 2002. (Simpósio).

14 ENCONTRO NACIONAL DE RECREACAO E LAZER - ENAREL.LAZER, A VIDA ALEM DO TRABALHO PARA TRABALHADORES DE HOSPITAL. 2002. (Encontro).

II FORUM MINEIRO DE ENFERMAGEM - SISTEMATIZAR O CUIDAR.LAZER: a vida alem do trabalho na promocao da saude mental. 2002. (Simpósio).

TREINAMENTO PARA MULTIPLICADORES EM DST E AIDS.PRATICAS EDUCATIVAS PARA MULTIPLICADORES. 1999. (Oficina).

CURSO DE PRIMEIROS SOCORROS PARA FISIOTERAPEUTAS.PRIMEIROS SOCORROS. 1990. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Aline de Melo Castro

PEREIRA, M. C. A.; RANGEL, A. L.;CAMARGO, R.A.A.; ANDRADE, L. S.. Desenvolvimento e avaliação de uma tecnologia educacional digital sobre segurança na administração de medicamentos por sonda enteral. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Priscila Sezefredo

PEREIRA, M. C. A.; Évora, Y.D.M.;CAMARGO, R.A.A.; MASCARENHAS, S. H. Z.. Disseminação de informações de saúde baseadas em evidências em linguagem fácil para profissionais na Estratégia de Saúde da Família por meio das mídias sociais. 2019. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Anaísa Bianchini

GOES, F. S. N.; MIRANDA, F. B. G.;Rosangela A.A. de Camargo; ALMEIDA, R. G. S.. Simulação clínica em comunicação na educação em enfermagem: estudo randomizado sobre a satisfação, confiança e auto percepção de estudantes. 2019. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Poliana Monti Fonseca Graminha

GOES, F. S. N.; MIRANDA, F. B. G.;Rosangela A.A. de Camargo; PINA, J. C.. Comunicação em Saúde no Aleitamento Materno: desenvolvimento e validação de cenário para a Simulação Clínica na enfermagem. 2019. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Delaine Borin Gibeli Viana

PEREIRA, M. C. A.;CAMARGO, R.A.A.; CARAN, V. C. S.;FONSECA, L. M. M.. Ferramentas virtuais como recursos didático-pedagógicos complementares na graduação presencial em enfermagem: uma revisão sistemática da literatura (2006 a 2017). 2018. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Carolina Silva Morelato Coloni

CAMARGO, R.A.A.; BRUNELLO, M. E. F.; VIANA, A. L.;GOES, F. S. N.. Acolhimento com classificação de risco da demanda espontânea: as necessidades de aprendizagem de enfermeiros da atenção primária à saúde. 2018. Dissertação (Mestrado em Enfermagem em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Isabela Barbuzano Gouvea

DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; GONÇALVES, M.F.C.;Rosangela A.A. de Camargo; AREDES, N. A.. Simulação clínica em enfermagem: caminhos da prática pedagógica e percepção de professores. 2018. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Cristina Lemos Mendes

SANTOS, R. A.;Rosangela A.A. de CamargoSTABILE, A. M.; PAULA, M. G.. Ética e cuidado humanizado em saúde mental: percepções dos profissionais de enfermagem. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa Pós Graduação Enfermagem Psiquiátrica) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Josana Bodnar

PEREIRA, MARTA CRISTIANE ALVES;CAMARGO, R.A.A.; MELLO, C. L.. Conhecimento, suporte à transferência e impacto do treinamento no trabalho dos profissionais de enfermagem. 2017 - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Priscila Lapaz Baldo

BERNARDES, A.;CAMARGO, R.A.A.; SPIRI, W. C.. Avaliação das ações de Educação Permanente em Saúde desenvolvidas por Comissões Intergestores Regionais do Departamento Regional de Saúde XIII. 2016. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luis Carlos Lopes Junior

Flória-Santos M.; Ferraz V.E.F.;CAMARGO, R.A.A; CAMARGO, R. A. A.. Análise do ensino de genética e genômica em cursos de graduação em enfermagem no Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andresa Mercedez Araújo

CAMARGO, R.A.A; AGUILLAR, O. M.;Bueno. TEATRO NA ENFERMAGEM: ENSINANDO E APRENDENDO. 2008. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andresa Mercedes Araujo

CAMARGO, R.A.ABueno; AGUILLAR, O. M.. ASPECTOS DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO TEATRO NA ENFERMAGEM. 2007. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.

Aluno: Christianne Alves Pereira Calheiros

CLAPIS, M. J.; OLIVEIRA, M. A. C.; LEITE, E. P. R. C.; CORREA, A. K.; SOUZA, M. C. B. M. E.; SANTOS, N. C.; MAMEDE, F. V.; RESCK, Z. M. R.; RIVAS, N. P. P.;CAMARGO, R.A.A. Os saberes da docência mobilizados pelos professores no ensino de graduação em Enfermagem Obstétrica. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Flávia Mendonça Rosa Luiz

NASCIMENTO, L. C.; SILVA, M. A. I.; SIGOLO, S. R. R. L.; Flória-Santos M.; AMORIM, K. S.; PINTO, M. P. P.; PFEIFER, L. I.; DUPAS, G.;CAMARGO, R.A.A; MENDES, E. G.. Experiência de professoras da educação infantil no processo de inclusão escolar de crianças com síndrome de Down. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sarah Tarcísia Rebelo Ferreira de Carvalho

BUENO, S. M. V.; SILVA, S. S.; SILVA, M. R.; BENTO, I. C. B.; HOGA, L. A. K.; THIOLLENT, M. J. M.; BALDISSERA, V. D. A.; PEDRAO, L. J.;CAMARGO, R.A.A; MULATO, S. C.. Pesquisa-ação em Ciências da saúde: bibliometria e análise conceitual em teses e dissertações da Universidade de São Paulo. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Psiquiátri) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Cristina Magnani Primão

GOES, F. S. N.; CORREA, A. K.;Rosangela A.A. de Camargo. Metodologias ativas no ensino superior em enfermagem: olhares dos docentes e estudantes. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Letícia Lopes Dorneles

Rosangela A.A. de Camargo; DE GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA; VIANA, A. L.. Desenvolvimento de infográfico animado sobre intervenções obstétricas durante o trabalho de parto. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Enfermagem em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elaine Cantarella Lima

BERNARDES, A.;Rosangela A.A. de Camargo; DESSOTTE, C. A. M.. Avaliação e aperfeiçoamento do modelo de gestão compartilhada: desafio educacional para o Sistema Único de Saúde. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jorge Luiz Rigobello

BERNARDES, A.; DANTAS, R. A. S.;CAMARGO, R.A.A. Construção e validação de um instrumento de avaliação da disciplina estágio curricular supervisionado na formação do enfermeiro na formação do enfermeiro. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Fundamenta) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elton Carlos de Almeida

BUENO, SÔNIA MARIA VILLELA; SILVA, R. C. C. P.;CAMARGO, R.A.A. Pesquisa ação com alunos do curso superior de Enfermagem sobre o processo de doação de órgãos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Enfermagem Psiquiátrica) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Juliano de Lima

CAMARGO, R.A.A.GOES, F. S. N.; GONÇALVES, M.F.C.. Avaliação pedagógica de infográfico animado sobre educação permanente em saúde. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elisa Maria Bezerra Maia

FONSECA, L. M. M.; BOSCARIOLLI, C.; ZILLY, A.;CAMARGO, R.A.A.. Estratégias de ensino: desenvolvimento de infográfico animado sobre transtorno do espectro autista. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Poliana Monti Fonseca Graminha

GOES, F. S. N.; MIRANDA, F. B. G.;CAMARGO, R.A.A.. Simulação Clínica em Enfermagem: aprendizagem de estudantes sobre Comunicação em Saúde. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Shebrena Angela Belle

CAMARGO, R.A.A.; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE; AREDES, N. D.. Construction and validation of an educational technology for patients with chronic kidney disease. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Candace Achsah Livan

GOES, F. S. N.CAMARGO, R.A.A.; AREDES, N. D.. Nurses' Perspectives of their competencies, Education Process and Delivery of Care at Georgetown Public Hospital Corporation. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Glenyston Nascimento Ferreira

Rosangela A.A. de Camargo; VIANA, A. L.; PEREIRA, M. C. A.. Práticas formativas no serviço de atendimento móvel de urgência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Clara Cayeiro Cruz

CAMARGO, R.A.A.GOES, F. S. N.; ANDRADE, L. S.. Princípios norteadores da docência em atividades teórico-práticas da enfermagem. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem em Saúde Pública) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Anaísa Bianchini

GOES, F. S. N.CAMARGO, R.A.A.; ALMEIDA, R. G. S.. Simulação clínica em comunicação na educação profissional em enfermagem: satisfação, confiança e auto percepção dos estudantes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Fundamental) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Caroline Silva Morelato Coloni

CAMARGO, R.A.A.; BERNARDES, A.; FONSECA, LUCIANA MARA MONTI. Desenvolvimento de tecnologia digital educacional sobre acolhimento com classificacão de risco na atenção básica em saúde. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gabriela Rodrigues Bragagnollo

FERREIRA, B. R.;CAMARGO, R.A.A.; SANTOS, C. B.. Elaboração e avaliação de uma atividade científica interativa e itinerante sobre febre maculosa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline Cristina de Faria

SANTOS, R. A.; ZOBOLI, E. L. C. P.;CAMARGO, R.A.A.. Dialogando com a bioética: problemas éticos vivenciados pela equipe de Enfermagem na Estratégia de Saúde da Família. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline de Melo Castro

PEREIRA, M. C. A.; Évora, Y.D.M.;CAMARGO, R.A.A.. Desenvolvimento e avaliação de uma WebQuest sobre administração, preparo e monitoramento de medicamentos por sonda enteral. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marina Liberale

SANTOS, R. A.;CAMARGO, R.A.A.; SOUZA, M. C. B. M. E.. Habilidades de pensamento crítico aplicados na enfermagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Letícia Lopes Dorneles

CAMARGO, R.A.A.; BERNARDES, A.; FONSECA, LUCIANA MARA MONTI. Desenvolvimento de infográfico animado para o fortalecimento e disseminação de ações pedagógicas sobre educação permanente em saúde. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Yara Othon Teixeira Ordine

GONCALVES, M. F. C.; ANDRADE, L. S.; MONTRONE, A. V. G.; SOUZA, M. C. B. M. E.; FERNANDES, M. C. S. G.;CAMARGO, R.A.A. O cotidiano do enfermeiro professor em um curso técnico em enfermagem: desafios da prática pedagógica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa Pós Graduação Enfermagem Psiquiátrica) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Priscila Lapaz Baldo

BERNARDES, A.;CAMARGO, R.A.A; GABRIEL, C. S.; ROCHA, F. L. R.. Avalição e monitoramento e apoio das ações de Educação Permanente em Saúde desenvolvidas por Colegiados de Gestão Regional do Departamento Regional de Saúde XIII. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Enfermagem Fundamental) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcelo Duarte Ferrari

CAMARGO, R.A.A; MAMEDE, F. V.; PALHA, P. F.; ANDRADE, L. S.. A formação da força de trabalho de nível médio em enfermagem no século 21: uma revisão integrativa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ricardo R

CAMARGO, R.A.A. Oliveira.Planos de aula desenvolvidos por alunos de um curso de licenciatura em enfermagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Nélida Beatriz Caldas dos Reis

CAMARGO, R.A.A. Estilos de Aprendizagem predominantes entre alunos de um curso de graduação em Enfermagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliana Fernanda da Silva

CAMARGO, R.A.A. O teatro educação na saúde: uma revisão integrativa da literatura brasileira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

Aluno: Flaviane Roberta Ardisson; Tatiana c Campez

CAMARGO, R.A.A. A cinesioterapia como meio de reabilitação na doença de Parkinson. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Paulista.

Aluno: Jéssica Diniz Moreira Dias

CAMARGO, R.A.A. O uso do ultrassom no tratamento do fibro edema gelóide. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto.

Aluno: Daiana P

CAMARGO, R.A.A. Yoshimura; Sussana Lacerda Terassi.A atuação fisioterapia nos sintomas do climatério. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto.

Aluno: Ariane S

CAMARGO, R.A.A. Oliveira; Rafaela A. F. Lizi.Efeitos da drenagem linfática manual no pós-operatório da lipoaspiração de abdômen. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto.

Aluno: Delyane O

CAMARGO, R.A.A; ARAUJO, A.; SCHEZZI, D. H. T.. Mattos; Ênio P. Barbosa.ENFERMAGEM: EM BUSCA DO CONTROLE SOCIAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís.

Aluno: Cláudio Prandi, Juliana Secato

FRIZZAS, P. E.;CAMARGO, R.A.A; SILVA, A. S. B. E.. A QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS: UM ENFOQUE NO ENVELHECIMENTO ATIVO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Educação São Luís.

Aluno: Larissa Coretti Costa e Vanessa de Loudes Ginçalves

CAMARGO, R.A.A; PLATZER, M.B.; Rodrigo Ruiz. SÁUDE: UMA VISÃO SOCIAL. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Aline Roma, Adriana Caldeira

CAMARGO, R.A.A; Márcia Bucchi Alencastre; Luiza Aparecida dos Santos. ALOJAMENTO CONJUNTO: uma revisao bibliografica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Rafaela M

CAMARGO, R.A.A; Marcia Padula; Elton Jose do Carmo. Fernandes, Rodrigo A. Ramos.CONTROLE GLICEMICO INTENSIVO EM PACIENTE COM SEPSE. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Gisele M

CAMARGO, R.A.A; GRATAO, A. C. M.. da Silva, Jananina Soares, Raimunda A. da Silva.CUIDADOR FAMILIAR DO IDOSO COM DEMENCIA DE ALZHEIMER: uma revisao da literatura. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto.

Aluno: Flávia M

CAMARGO, R.A.A; ARAUJO, A. M.. Minante, Sueli R.A. de Melo.A ATUACAO DO AGENTE COMUNITARIO EM SAUDE NA VISITA DOMICILIAR. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Onildo Passafaro, Emerson C

CAMARGO, R.A.A; AGUILLAR, O. M.; LANCELLOTTI, M.. Cruz, Leandro G.Borges.CUIDADOS DE ENFERMAGEM EM URGENCIA E EMERGENCIA ODONTOLOGICA. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal.

Aluno: Diego Scardazzi Tiburcio

CAMARGO, R.A.A; ACRANI, S.. A UTILIZACAO DDE HORMONIOS ANABOLICOS COMO AUXILIOS ERGOGENICOS NA MUSCULACAO. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário.

CAMARGO, R.A.A; DONATO, F. C. S. G.; ROCHA, F. L. R.. Professor Contratado III. 2014. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

CARVALHO, A. M. P.;GOES, F. S. N.CAMARGO, R.A.A. Professor Contratado III (Professor Doutor). 2013. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

CARVALHO, A. M. P.;GOES, F. S. N.CAMARGO, R.A.A. Concurso para Contratação de Docente. 2013.

CAMARGO, R.A.A; CARVALHO, A. M. P.; TEIXEIRA, C. R. S.. Professor Contratado III (Professor Doutor). 2012. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo.

GONÇALVES, M.F.C.; MELO, M.R.A.C.;CAMARGO, R.A.A. Professor Contratado III (Professor Doutor). 2011. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

CAMARGO, R.A.A.. Coordenadora da Avaliação Formativa com estagiários do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino - PAE. 2018. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto.

CAMARGO, R.A.A.. Membro Efetivo da Comissão de Seleção do processo seletivo para a contratação de um docente por prazo determinado, Professor Contratado III, junto ao Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas. 2018. Universidade de São Paulo.

CAMARGO, R.A.A.. Membro Efetivo da Comissão de Seleção do processo seletivo para a contratação de um docente por prazo determinado, Professor Contratado III, junto ao Departamento de Enfermagem Psiquiátrica e Ciências Humanas. 2016. Universidade de São Paulo.

BERNARDES, A.; SPIRI, W. C.;CAMARGO, R.A.A.. Avaliação das ações de Educação Permanente em Saúde desenolvidas por Comissões Intergestores Regionais do Deparamento Regional em Saúde XIII. 2016. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

CAMARGO, R.A.A; ALMEIDA, A.M.; PALHA, P.F.. Seleção para doutorado fluxo contínuo. 2011. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Marcia Bucchi Alencastre

Bueno, SMV; Takahashi, R.T; Silva, MLR; Carvalho, MDB;ALENCASTRE, M. B.. A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro. 2006. Tese (Doutorado em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

Sonia Maria Villela Bueno

BUENO, S. M. V.. Tempo livre e lazer: conquista ou ilusão?. 2002. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

Sonia Maria Villela Bueno

BUENO, S. M. V.. A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro. 2006. Tese (Doutorado em Enfermagem Psiquiátrica Rib Preto) - Universidade de São Paulo.

Sonia Maria Villela Bueno

BUENO, S. M. V.. A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro. 2005 - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

Renata Curi Labate

LABATE, Renata Curi; BUENO, S. M. V.; SCOCHI, C. G. S.. Tempo livre e lazer: conquista ou ilusão?. 2001. Outra participação, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Usp.

Maria Alice Ornellas Pereira

PEREIRA, M. A. O.; CAMARGO, R. A. A.. Tempo livre e lazer: conquista ou ilusão?. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo-RP.

Maria Madalena Januário Leite

Bueno SMV;LEITE, Maria Madalena Januário. Suplente - "A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro". PPGE-EERP, em 26 de setembro. 2006. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem Ribeirão Preto Usp.

Maria de Lourdes Ramos da Silva

BUENO,S.M.V.; Carvalho, M.D.B; TAKAHASHI, R. T.; ALENCASTRE, M.B.;SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro. 2006. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão preto-USP.

Carmen Gracinda Silvan Scochi

BUENO, Sônia Maria Villela;SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan; COSTA, Maria Cristina Silva. Lazer, a vida além do trabalho para uma equipe de futebol entre trabalhadores de hospital. 2002. Dissertação (Mestrado em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo.

Carmen Gracinda Silvan Scochi

BUENO, Sônia Maria Villela;SCOCHI, Carmen Gracinda Silvan; LABATE, Renata Curi. Tempo livre e lazer: conquista ou ilusão?. 2001. Outra participação, Universidade de São Paulo.

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Orientou

Yara Pedroso Zen

Design Thinking no resgate da ética relacional no trabalho interprofissional; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Glenyston Nascimento Ferreira

Práticas formativas no serviço de atendimento móvel de urgência; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Fernanda Juliano de Lima

AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA DE INFOGRÁFICO ANIMADO SOBRE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Shebrenna Angela Belle

Construction and validation of an educational technology for patients with chronic kidney disease; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Clara Cayeiro Cruz

Princípios orientadores da docência em atividades teórico-práticas da enfermagem; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Enfermagem em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Caroline Silva Morelato

Desenvolvimento de infográfico animado voltado para o acolhimento com classificação de risco da demanda espontânea na Atenção Primária à Saúde; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Enfermagem em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Letícia Lopes Dorneles

AVALIAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL: O USO DE INFOGRÁFICO ANIMADO NA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Gabriela Rodrigues Bragagnollo

Desenvolvimento de tecnologia educacional sobre febre maculosa para a educação em saúde; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo,; Coorientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Caroline Silva Morelato Coloni

Acolhimento com Classificação de Risco da demanda espontânea: necessidades de aprendizagem de enfermeiros da atenção primária à saúde; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Institucional; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Letícia Lopes Dorneles

Desenvolvimento de infográfico animado para o fortalecimento e disseminação de ações pedagógicas sobre educação permanente em saúde; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universiade de São Paulo,; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Gabriela Fernanda Gaziro

Estudo randomizado sobre o uso do YouTube como recurso educativo pelos estudantes de enfermagem; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Cauane Souza Carvalho

Formação técnica de nível médio em enfermagem na ótica de enfermeiros da atenção básica em saúde; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Marina Monte Verde

Aprendizagem Baseada em Problemas no ensino de Enfermagem: uma revisão integrativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Bianca Potratz de Oliveira

Mapa conceitual no ensino de enfermagem: as evidências da literatura; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Pedro Henrique Silva Albuquerque

Educação profissional de nível médio em enfermagem: uma revisão integrativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Camila Ambrósio

Recursos educativos voltados à crianças com diabetes mellitus tipo 1: evidências da literatura; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Caroline Silva Morelato

ESTRATÉGIAS DE ENSINO MAIS FREQUENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO EM ENFERMAGEM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Ariana Januário de Araujo

Infraestrutura escolar na educação profissional de nível médio em enfermagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Verônica Modolo Teixeira

Egressos da Educação de Nível Médio em Enfermagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Juliana Fernanda da Silva

O teatro educação na saúde: uma revisão integrativa da literatura brasileira; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

ELAINE BARROS; SIMONE SANTIAGO; WESLEY FARLY DA SILVA

ACIDENTES DE TRABALHO COM ANIMAIS PEÇONHENTOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Isis Vasconcelos Josefina Oliveira Juliana Souza Karen Obina

Acolhimento na saúde: visão do usuário; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Flávia dos Anjos; Maronita do Amaral

Estratégia Saúde da Família nas ações primárias de saúde ao portador de HAS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Cláduia Boreli e Tábata S

Menezes; O CUIDAR DE IDOSOS: DA PRÁTICA À HUMANIZAÇÃO NA INSTITUIÇÃO ASILAR; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Aline Fávero, Edna Silva, Fernanda Almeida, Leide Rezende

ADESÃO AO TRATAMENTO DA TUBERCULOSE: UM DILEMA SOCIAL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Cleber Braga; Lidiane Aguiar; Viviane Valadão; Zilda da Cruz

SUPORTE FAMILIAR A ADOLESCENTES GRÁVIDAS: DA REJEIÇÃO AO APOIO; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Daniela Tessaro, Eliete Roviero, Irani Marques

NOTIFICAÇÃO DE MAUS-TRATOS A CRIANCA E ADOLESCENTE: entre a obrigação legal, aconsciência moral e o medo da violencia; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

DANIELA ALEIXO BATISTA; GISELI RAMOS DOS SANTOS

REFLEXÕES SOBRE O IDOSO INSTITUCIONALIZADO: DA VIOLÊNCIA À HUMANIZAÇÃO; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ENFERMAGEM) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Fatima M

Granzotto; Solane Luciano; Cristiane V; S; Silva;; BOTA DE UNNA NO TRATAMENTO DE ÚLCERA VENOSA: ASPECTOS GERAIS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em ENFERMAGEM) - Faculdade de Educação São Luís de Jaboticabal; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Camila Peres; Célia Lima; Taiani Matioli; Vânia de Souza

OS DANOS CAUSADOS À SAÚDE DO TRABALHADOR RURAL EXPOSTO AO USO EXCESSIVO DE AGROTÓXICOS: UMA REVISÃO DA LITERATURA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Flavia de Jesus; Simone Pereira; Luana Flauzino

ENTRE O MITO E A REALIDADE: A VISÃO DO ADULTO UNIVERSITÁRIO SOBRE A PREVENÇÃO DO CÂNCER DE PRÓSTATA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Armando R

Araujo, Marcelo S; Oliveira, Marcio J; T; de Aquino; HIPERTENSAO ARTERIAL E HABITOS DE VIDA: uma revisao da literatura; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Wellington A

Messias, Hernane H; Santos; ALTERACOES ELETROCARDIOGRAFICAS NO INFARTO AGUDO DO MIOCARDIO(IAM): reconhecimento da emergencia pelo enfermeiro; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Thais R

de Oliveira, Katia R; C; Santos; ACOLHIMENTO: UMA QUESTAO DE HUMANIZACAO NA SAUDE; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Eliane C

Lopes, Milene M; Andrade, Vera L; de Lima; A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA SAÚDE DA FAMÍLIA: UMA REVISÃO DA LITERATURA (2000-2005); 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Marcia Valenca, Maria Eloisa Oliveira, Maria Regina Bilialba

A IMPORTANCIA DO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS NA INSTITUICAO ASILAR; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

João A

Magnani Jr, Reginaldo L; Ferreira; A PANDEMIA TABAGISTICA E OS PROGRAMAS DE CONTROLE NO BRASIL; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade São Luís de Jaboticabal; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Márcio G

de Souza, Marcone F; da Silva; INCONTINÊNCIA URINÁRIA NO IDOSO: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Aline A

Braga, Marta L; Costa, Robson F; de Jesus; ÚLCERA POR PRESSÃO: PREVENÇÃO E TRATAMENTO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Paulista de Ribeirao Preto; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Marina Aparecida do Nascimento

OS BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FISICA PARA INDIVIDUOS DIABETICOS; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Cleber Barbosa Silva, Marcelo Mantovani

INTEGRANDO O PROFISSIONAL DE EDUCACAO FISICA NO HOSPITAL NA ESPECIALIDADE DA CARDIOLOGIA: uma revisao da literatura; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Claudia Fonseca, Rodrigo de Souza

A ATIVIDADE FISICA NA PROMOCAO DA SAUDE DE MULHERES COM OSTEOPOROSE; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Douglas Lemos, Moacir Padua Junior

O USO DE ESTEROIDES ANABOLIZANTES (EAA) POR PRATICANTES DE MUSCULACAO NAS ACADEMIS DE PASSOS/MG; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Rogerio Carniato Marques

A HIDROGINASTICA PARA PORTADORES DE SEQUELAS DE ACIDENTE VASCULAR CEREBRAL (AVC); 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Cesar Abreu, Daiane SantaRosa

A HIDROGINASTICA NA PROMOCAO DA SAUDE DE IDOSOS HIPERTENSOS; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Edson Luis Dutra dos Santos

LESÕES TRAUMATICAS E INFLAMATORIAS DE JOELHO EM PROFESSORES DE ACADEMIA; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Fernando L

M; Carvalho, Paulo C; do Carmo; O EXERCICIO FISICO NA PROMOCAO DA SAUDE EM PESSOAS COM DIABETES MELLITUS TIPO INSULINO NAO DEPENDENTE OU TIPO II; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educacáo Fisica) - Claretiano Centro Universitário; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Henrique Arca Pizzi

Análise da disseminação de um site de Educação Permanente em Saúde; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Ellen Cristina Gondim

Website da Educação Permanente e Humanização: da interação na rede ao fortalecimento regional do Sistema Único De Saúde; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Cauane Souza Carvalho

Formação técnica de nível médio em enfermagem na ótica de enfermeiros da atenção primária à saúde; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Caroline Silva Morelato

ESTRATÉGIAS DE ENSINO MAIS FREQUENTES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO EM ENFERMAGEM; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Institucional; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Mirian Christine Olimpio Moreira

ESCOLAS TÉCNICAS DE ENFERMAGEM: OFERTA DE VAGAS, BOLSAS DE ESTUDO E EVASÃO ESCOLAR; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Verônica Modolo Teixeira

Egressos da Educação de Nível Médio em Enfermagem; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Ariadne Emanuele Gonçalves

Educação profissional técnica de nível médio em enfermagem na perspectiva de enfermeiros da prática assistencial hospitalar; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Cauane Souza Carvalho

Formação técnica de nível médio em enfermagem na ótica de enfermeiros da atenção primária à saúde; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Ariana Januário de Araujo

Infraestrutura educacional e o processo de formação profissional de nível médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Gabriela Rodrigues Bragagnollo

Infraestrutura educacional e o processo de formação profissional de nível médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Fabiana das Graças Zuelli

Estratégias de ensino e a integralidade em saúde na ótica do aluno de licenciatura em enfermagem; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Adrielle Naiara Toneti

Estratégias de ensino e a integralidade em saúde na ótica do aluno de licenciatura em enfermagem; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Camila Maria Ambrósio dos Santos

Recursos educativos voltados à crianças com diabetes mellitus tipo 1: evidências da literatura; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Bacharelado em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Cynthia Daniela Figueiredo de Souza

Conhecimento, percepções e adsão ao tratamento do idoso portador de hipertensão arterial e diabetes melitus; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Paulista; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Yara Pedroso Zen

Incidentes críticos no processo de adesão a terapêutica medicamentosa em usuários diabéticos: percepção do usuário e do profissional; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Paulista; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Jessica Ribeiro Costa

MONITORIA NA INTEGRALIDADE DO CUIDADO EM SAÚDE; 2015; Orientação de outra natureza; (Bacharelado) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Kalize Brito Carpi

MONITORIA NA INTEGRALIDADE DO CUIDADO EM SAÚDE; 2014; Orientação de outra natureza; (Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Caroline Silva Morelato

WEBSITE DA EDUCAÇÃO PERMANENTE E HUMANIZAÇÃO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO FORTALECIMENTO REGIONAL DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; 2014; Orientação de outra natureza; (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Bianca Mendonça Rocha

Grupos de educação para portadores de diabetes mellitus tipo 2 nas unidades de saúde; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Cauane Souza Carvalho

A música como estratégia de ensino na formação do técnico de enfermagem; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Guilherme Verissimo Theodoro Fachin

Prática educativa na formação do técnico de enfermagem: um olhar para a prevenção de erros no estágio; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Ellen Cristina Gondim

Proposta: 257 Tutoria Científica Acadêmica; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Institucional, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Mirian Christine Olimpio Moreira

Proposta: 257 Tutoria Científica Acadêmica; 2013; Orientação de outra natureza; (Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

Cauane Souza Carvalho

FORMAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO EM ENFERMAGEM NA ÓTICA DE ENFERMEIROS DA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE; 2013; Orientação de outra natureza; (Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Pró-reitoria da Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Rosangela Andrade Aukar de Camargo;

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Foi orientado por

Sonia Maria Villela Bueno

A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro; 2006; 0 f; Tese (Doutorado em Enfermagem Psiquiátrica) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Sonia Maria Villela Bueno;

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Produções bibliográficas

  • ANDRADE, M. D. ; CAMARGO, R.A.A. . PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO CONTEXTO DA SAÚDE, EDUCAÇÃO E CULTURA. Temas em Educação e Saúde , v. 16, p. 1, 2020.

  • DOS SANTOS, TÂMYSSA SIMÕES ; BRAGAGNOLLO, GABRIELA RODRIGUES ; TAVARES, CLODIS MARIA ; PAPALÉO, LEDI KAUFFMANN ; DE CARVALHO, LUCYO WAGNER TORRES ; DE CAMARGO, ROSANGELA ANDRADE AUKAR . Estudio comparativo de la cualificación profesional de los enfermeros en atención primaria de salud y hospitalaria. CUIDARTE , v. 11, p. 1, 2020.

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Outras produções

MESTRINER, S. F. ; COUTO, A. A. ; MARQUES, J. R. A. ; OLIVEIRA, M. A. F. C. ; CAMARINA, V. B. ; NOSOKI, R. S. I. ; JUSTI, A. S. S. ; MORAES, R. A. ; SILVA, A. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; MORIYA, T. M. ; LIOTTI, B. C. V. . PLANO DE AÇÃO REGIONAL DE HUMANIZAÇÃO EM SAÚDE - PARHS/2013. 2013.

MESTRINER, S. F. ; COUTO, A. A. ; MARQUES, J. R. A. ; OLIVEIRA, M. A. F. C. ; CAMARINA, V. B. ; NOSOKI, R. S. I. ; JUSTI, A. S. S. ; MORAES, R. A. ; SILVA, A. ; CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; MORIYA, T. M. ; LIOTTI, B. C. V. . PLANO DE AÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE - PAREPS/2013. 2013.

CAMARGO, R.A.A. . Moderadora no Eixo IV - Participação Social-Cidadania, ética, direitos e deveres, para emancipação do coletivo da Etapa Macrorregional da 8ª Conferência Estadual de Saúde. 2019.

Rosangela A.A. de Camargo . Coordenou sessão de apresentação de trabalhos de conclusão de curso vinculados à disciplina: 2200090 - Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Graduação - Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem da EERP/USP. 2019.

CAMARGO, R.A.A. . Mediadora do evento: A Educação Profissional em Enfermagem da Liga Interdisciplinar de Educação e Saúde. 2018.

CAMARGO, R.A.A. . Avaliadora do 24 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2016.

CAMARGO, R.A.A. . 4 pareceres Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2016.

CAMARGO, R.A.A. . 25 pareceres Comitê de Ética em Pesquisa - EERP/USP. 2016.

CAMARGO, R.A.A. . 4 pareceres Comissão de Graduação - EERP/USP. 2016.

CAMARGO, R.A.A. . 4 pareceres Revista Brasileira de Enfermagem. 2016.

CAMARGO, R.A.A. . 2 pareceres Nurse EducationToday. 2016.

CAMARGO, R.A.A. . 1 parecer Revista Baiana de Enfermagem. 2016.

CAMARGO, R.A.A. . 3 pareceres Revista Gaúcha de Enfermagem. 2016.

CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE . Parecer n°1 - Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2013.

CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE . Participou da mesa receptora da eleição de voto 2013 - triênio 2013 - 2016 da Associação Brasileira de Enfermagem. 2013.

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Parecerista do Simpósio: Grupo de Apoio Pedagógico de Ribeirão Preto - GAPRP-USP: 10 anos de desafios na formação docente. 2012.

Rosangela A.A. de Camargo . Mediadora no Eixo Temático IV - Participação Social-Cidadania, ética, direitos e deveres, para emancipação do coletivo. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMARGO, R.A.A ; BUENO, S. M. V. ; PASQUALIN, L. O. ; FONSECA, L. M. M. ; ANDRADE, L. S. ; GATTO JUNIOR, J. R. ; CARVALHO, C. S. ; TONETI, A. ; ALMEIDA, E. C. ; ARAUJO, P. N. ; FERRARI, M. D. ; HARA, C. Y. N. ; TEIXEIRA, V. M. ; SANTOS, C.M.A. ; Zueli, F.C. ; DOMINGOS, S. G. A. ; OLIVEIRA, R. R. . WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM. 2013; Tema: Experiência educativa do intercâmbio na enfermagem da EERP/USP. (Site).

CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE ; ANDRADE, L. S. ; BUENO, SÔNIA MARIA VILLELA ; GATTO JUNIOR, J. R. ; ALMEIDA, E. C. ; OLIVEIRA, R. R. ; FERRARI, M. D. ; Zueli, F.C. ; DOMINGOS, S. G. A. ; PASQUALIN, L. O. ; TONETI, A. . Website do intercâmbio. 2013; Tema: Disseminação dos programas de intercâmbio. (Site).

CAMARGO, R.A.A. . Coordenadora e ministrante do Curso de Atualização - Educação Permanente em Saúde na construção de conhecimentos teóricos e práticos sobre a Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) no sistema de saúde de Monte Alto. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRAGAGNOLLO, G. R. ; FERREIRA, B. R. ; CAMARGO, R.A.A. . Vídeo: Desenvolvimento de Tecnologia Educacional sobre Febre Maculosa para a Educação em Saúde (indicado para concorrer ao Prêmio Vídeo de Pós-Graduação USP 2019). 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

CAMARGO, ROSÂNGELA ANDRADE AUKAR DE . Avaliadora do 27 Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. 2019. (Avaliador).

CAMARGO, R.A.A. . Avaliadora da Mesa redonda de trabalhos da 3ª Amostra de Trabalhos Educativos em Saúde da Liga Interdisciplinar de Educação e Saúde. 2019. (Avaliadora).

CAMARGO, R.A.A. . Avaliadora de trabalhos de conclusão de curso, na disciplina 2200087 - Trabalho de Conclusão de Curso da EERP-USP. 2018. (Avaliador).

CAMARGO, R.A.A. ; GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE ; SILVA, M. A. I. ; ANDRADE, L. S. ; GONCALVES, M. F. C. ; SOUZA, M. C. B. M. E. ; CLAPIS, M. J. . E-Book Planejamento do Ensino: Apoio para a Formação de Estudantes do Curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialdeApoio).

CAMARGO, R.A.A. . Coordenadora das apresentações dos trabalhos de conclusão de curso, na disciplina 2200087 - Trabalho de Conclusão de Curso - EERP/USP. 2016. (Coordenador de apresentações de trabalho).

CAMARGO, R.A.A. . Avaliadora dos trabalhos de conclusão de curso, na disciplina 2200087 - Trabalho de Conclusão de Curso da EERP-USP. 2016. (Avaliador).

CAMARGO, R.A.A. ; BERNARDES, A. ; OLIVEIRA, M. A. F. C. ; COTRIM, T. M. ; ANDRADE, F. A. C. ; LIOTTI, B. C. V. ; COLONI, C. S. M. ; OLIVEIRA, M. W. ; PONTE, M. D. ; MORAES, G. R. . Plano de Ação Regional de Educação Permanente em Saúde - PARESP-2017. 2016. (Colaborador responsável).

CAMARGO, R.A.A. . Avaliadora de trabalhos científicos no Congresso Nacional sobre Formação de Professores da Área da Saúde no Contexto do SUS. 2015. (Avaliador).

MESTRINER, S. F. ; COUTO, A. A. ; MARQUES, J. R. A. ; OLIVEIRA, M. A. F. C. ; CAMARINA, V. B. ; JUSTI, A. S. S. ; NOSOKI, R. S. I. ; MORAES, R. A. ; SILVA, A. ; Camargo RAA ; MORIYA, T. M. ; LIOTTI, B. C. V. . Plano de Ação Regional de Educação Permanente em Saúde - PARESP-2013. 2013. (Colaborador responsável).

MESTRINER, S. F. ; COUTO, A. A. ; MARQUES, J. R. A. ; OLIVEIRA, M. A. F. C. ; CAMARINA, V. B. ; NOSOKI, R. S. I. ; JUSTI, A. S. S. ; MORAES, R. A. ; CAMARGO, R.A.A ; MORIYA, T. M. ; LIOTTI, B. C. V. . Plano de Ação Regional de Humanização em Saúde - PARESP-2013. 2013. (Colaborador responsável).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Avaliadora dos trabalhos de conclusão de curso da EERP-USP. 2012. (Avaliadora).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Doenças Ocupacionais. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; BARRETO, M. M. C. G. ; FERREIRA, V. . Bioestatística e Epidemiologia aplicadas ao Trabalho. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Instrucional).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; Maria Cristina Dahi Collucci . A QUALIDADE NA HIGIENE E LIMPEZA HOSPITALAR. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de Apoio).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; MARTINEZ, R. ; SOUZA, R. H. B. . AGENTES MULTIPLICADORES EM DST AIDS. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. . ATENDIMENTO AO PÚBLICO. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . COLETA DE SANGUE. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . QUALIDADE E SEGURANÇA NA LIMPEZA HOSPITALAR. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA UTILIZAÇÃO DE RADIOISÓTOPOS. 1994. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . COMO ORGANIZAR REUNIÕES PRODUTIVAS. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. . SEMINÁRIO GRID DE SUPERVISÃO E CHEFIA. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. . RELAÇÕEA HUMANAS NO TRABALHO. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. . CURATIVOS E COLOCAÇÃO DE ATADURAS. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . TIPOS E TÉCNICAS DE ISOLAMENTO. 1993. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. . MEDICAÇÃO I E II. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. . ATENDIMENTO AO PÚBLICO. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . TRABALHO COM EXCELÊNCIA. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. . DESENVOLVER PARA ADMINISTRAR. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . GENTE GRANDE COM GENTE PEQUENA. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . FORMAÇÃO DE INSTRUTORES DE TREINAMENTO. 1989. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. . SOS INFECÇÃO HOSPITALAR. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. . CONVIVÊNCIA E TRABALHO. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . PROGRAMA DE TREINAMENTO PARA CIRCULANTES DE SALA. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. . SEMANA DE INTEGRAÇÃO DOS NOVOS FUNCIONÁRIOS. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; TAKEUCHI, D. ; PUGINI, S. B. . PROGRAMA DE TREINAMENTO PARA ATENDENTES DE ENFERMAGEM. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de ; RODRIGUES, R. A. P. ; MUNOZ, S. S. . As várias facetas da arte. 2012. Pintura.

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . HC Campus e UE. 1997. Pintura.

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Espaço cultural UNIMED "Pier Luigi Castelfranchi", durante o evento. 2011 (Recital de Piano).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . UNIMED tambem é Show. 2004 (Recital de Piano).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Exposição de Fotografia do Hospital das Clínicas - Natureza. 1999 (Exposição de Fotos).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Mural Artístico do Hospital das Clínicas. 1999 (Arte).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Exposição dia do Médico. 1998 (Exposiçãode Artes).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . III Exposição de Artes do HCFMRP-USP. 1987 (Esposição de Artes).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . I Encontro de Jovens Instrumentistas. 1981 (89 Concerto Musical).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Didática e Interpretação Pianística. 1976 (Curso de Extensão Cultural).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Música Barroca, Interpretação: Obrase Bach e Béla Bartok. 1976 (Recital de Piano).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . VIII Concurso Nacional Estudantil de Piano - "Alfredo Messina". 1976 (Arte).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Didática e Interpretação Pianística. 1975 (Curso Extensão Cultural).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Recital. 1975 (Recital de Piano).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . II Concurso de Piano "'Clarisse Leite. 1975 (Concurso Musical).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Didática e Interpretação Pianística. 1975 (Extensão Cultural).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Recital de Piano. 1974 (Recital de Piano).

CAMARGO, Rosangela Andrade Aukar de . Música contemporânea. 1973 (Curso Atualização em Música).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Prática docente para o desenvolvimento da dimensão ética do estudante de nível médio em enfermagem, Descrição: A enfermagem brasileira tem pesquisas pontuais sobre a qualidade do processo formativo de auxiliares e técnicos de enfermagem, principalmente no tocante à dimensão ética, que também não oferecem um panorama sobre o seu real comprometimento para com a população. Pensar a dimensão ética, significa desenvolver a sensibilidade e o raciocínio autônomo de estudantes com base no procedimento dialógico a ser ofertado durante a formação, ponto central que sustenta o estado democrático e a política de saúde do país, em que o pluralismo é uma de suas características. Com isso, objetiva-se analisar os princípios norteadores da prática docente para o desenvolvimento da dimensão ética de estudantes do nível médio em enfermagem, à luz da abordagem histórico cultural. Trata-se de pesquisa analítica com abordagem qualitativa, e adotará os pressupostos do referencial histórico-cultural de Vigotski, que no cenário científico tem discutido o processo de constituição do sujeito em diferentes contextos e condições sociais. O estudo será desenvolvido numa instituição de ensino profissional de nível médio em Enfermagem, localizada numa cidade do interior do Estado de São Paulo, com uma população de mais de 700.000 habitantes, referência regional na área da saúde e da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador.

  • 2019 - Atual

    Design Thinking no resgate da ética relacional no trabalho interprofissional em saúde, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Yara Peedroso Zen - Integrante.

  • 2019 - Atual

    PERFIL DO ESTUDANTE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO EM ENFERMAGEM, Descrição: A finalidade da presente pesquisa de iniciação científica é conhecer o perfil do estudante do curso professional técnico de nível médio em enfermagem. Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa, descritivo, do tipo inquérito. O campo de pesquisa será duas escolas privadas da cidade de Ribeirão Preto (SP), que oferecem cursos profissionalizantes. A população será constituída de estudantes matriculados nos cursos de formação de auxiliares e técnicos de enfermagem. A coleta de dados será realizada por meio de questionário estruturado. Os dados coletados serão digitados, armazenados e analisados por estatística descritiva, e apresentados na forma de tabelas e gráficos. Espera-se que o estudo forneça subsídios para o planejamento e melhoria do processo de formação na educação profissional técnica de nível médio na enfermagem, com escolhas didáticas que considerem o perfil do estudante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Fernanda dos Santos N. de Góes - Integrante / BRUNA MARQUES CHIARELO - Integrante / MARIELE LENHARI GONCALVES - Integrante / BIANCA RESENDE - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Infográfico animado sobre intervenções durante o trabalho de parto (EERP/OMS/OPAS), Descrição: De acordo com a OMS, 140 milhões de nascimentos ocorrem no mundo a cada ano (OMS, 2018). Dentre estes nascimentos, o número da mortalidade materna é inaceitavelmente alto, estima-se que ocorra cerca de 830 óbitos maternos por dia em todo o mundo por causas evitáveis relacionadas à gestação e ao parto (OPAS, 2018). No Brasil embora tenha ocorrido uma elevação da cobertura de assistência ao pré-natal, ainda há números elevados de mortalidade materna por ano (68,2/100 mil nascidos vivos) (LEAL, et al, 2014). A OMS aponta que nos últimos 20 anos, houve um grande aumento de intervenções durante o trabalho de parto, intervenções estas que deveriam ser utilizadas apenas para evitar riscos ou tratar complicações, tais como o uso excessivo de oxitocina para acelerar o trabalho de parto e o elevado número de cesarianas no país. No Brasil o trabalho é marcado pelo uso de várias intervenções, medicamentos, tecnologias e procedimentos cirúrgicos sem necessidade e embasamento científico, o que prejudica o desencadeamento natural do parto, podendo causar riscos para a mulher e o recém-nascido. Dentre as intervenções mais utilizadas podemos destacar o uso de ocitocina, amniotomia, enema, analgesia peridural, manobra de Kristeller, puxo precoce, episiotomia e cesariana (ALVES, et al, 2015). Sabendo que o infográfico animado é um recurso de comunicação que utiliza elementos visuais aliados a textos verbais, reduzidos e objetivos, para passar uma informação e que se destaca por ser um recurso visual que facilita os processos de aprendizagem nas mais diversas áreas do conhecimento (BRAGA, 2009; SANTOS, AMARAL, 2012), o presente projeto propõe o desenvolvimento de um infográfico animado para demonstrar as boas práticas de atenção ao parto, as intervenções que devem ser realizadas após avaliação do risco-benefício e os procedimentos provavelmente não benéficos ou prejudiciais. Trata-se de um estudo metodológico. Os estudos metodológicos envolvem estratégias complexas e sofisticadas para as investigações dos métodos de obtenção, organização de dados e condução de pesquisas rigorosas. Eles tratam do desenvolvimento, da validação e da avaliação de ferramentas e métodos de pesquisa, o que favorece a condução de investigações com rigor acentuado (POLIT; BECK, 2011). Durante o desenvolvimento do infográfico animado, seguimos as recomendações de Carvalho e Aragão, 2012, que propõe 10 etapas para a construção do recurso tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Letícia Lopes Dorneles - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Práticas formativas no serviço de atendimento móvel de urgência, Descrição: Este estudo propõe-se a analisar se as práticas formativas adotadas na qualificação dos trabalhadores do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência se adequam à Política Nacional de Educação Permanente em Saúde e as necessidades de aprendizagem para os ingressantes na unidade. Pesquisa documental e descritiva de cunho qualitativa. Este estudo será desenvolvido em três etapas distintas mais que se articulam para atender aos objetivos da pesquisa. A primeira etapa a ser desenvolvida será com base na pesquisa documental para alcançar o objetivo de identificar as práticas formativas que foram utilizadas para qualificação dos trabalhadores do SAMU nos últimos 5 anos. Na segunda etapa será realizada pesquisa descritiva com abordagem qualitativa norteada pelo referencial teórico metodológico de Paulo Freire, cujo foco é a qualificação de trabalhadores que atuam no SAMU. Na terceira etapa será desenvolvido o planejamento de um curso em que os temas gerados nos círculos de cultura e as práticas do passado serão consideradas para elaboração de um protótipo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Glenyston Nascimento Ferreira - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Construction and validation of an educational technology for patients with chronic kidney disease, Descrição: In Guyana, the Georgetown Public Hospital Corporation alone has established that there are over five hundred people with chronic renal disease. Evidence suggests that this number has been increasing steadily between the periods 2016 to 2017. In addition, records of the monthly nephrology unit register have revealed that approximately 70% of patients who are hospitalized and discharged on treatment subsequently return within a short time period. Informal interview with some of the patients revealed that many of these patients lack knowledge about their disease condition and hence a catastrophic results in noncompliance to medication, diet, non-involvement in care and treatment and self-care deficit. It is understood technology as a set of knowledge and practices related to products and materials that define therapeutics and work processes, as well as constitute tools to perform actions on health promotion. The technologies can be classified into: Educational Technologies (devices for measuring the processes of teaching and learning), Care Technologies (devices for measuring the processes of care) and Management Technologies (devices for measuring the processes of management in the various health stems). In this proposal, the researcher suggests the construction of an educational technology in the form of a booklet, to empower patients with chronic kidney disease through education, with the objective of decreasing hospital readmissions and promoting longevity.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Shebrenna Angela Belle - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Intervenção pedagógica por meio de infográfico animado sobre Educação Permanente em Saúde, Descrição: A pesquisa é um estudo intervencionista na área da educação, que tem como objetivo realizar um explanação com um recurso audiovisual (infográfico animado) sobre Educação Permanente em Saúde, para alunos e professores do curso profissionalizante de Enfermagem nos período final do curso. Posteriormente a explanação, os alunos realizaram atividades práticas obrigatórias do curso, momento pertinente para a execução de algumas práticas sobre Educação Permanente em Saúde. A fase final da coleta de dados é um grupo focal com os alunos, sobre suas experiencias em estágio e sobre o tema abordado, e outro grupo focal, este com os professores, com a finalidade de explorar as competências trabalhadas pelos alunos em estágio, com foco em ações de Educação Permanente em Saúde, e sobre o próprio tema em relação a formação destes profissionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Fernanda Juliano de Lima - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio, Descrição: A prática docente na formação do enfermeiro requer o desenvolvimento de competências específicas e pedagógicas, que se articula em atividades planejadas nos diversos ambientes de aprendizagem, pressupondo-se que os docentes da Educação Profissional de Nível Médio em Enfermagem conheçam os princípios orientadores da prática pedagógica ao longo dos estágios. Esse projeto tem por objetivo identificar e analisar os princípios orientadores da docência nos estágios na formação de nível médio em enfermagem, a partir da ótica docente. Trata-se de um estudo descritivo exploratório de abordagem qualitativa. A pesquisa será desenvolvida em um município de médio porte, situado na região nordeste do estado de São Paulo e região sudeste do país. O cenário da pesquisa compreende três instituições de formação de nível médio em enfermagem, duas de natureza privada e uma de natureza pública.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Clara Cayeiro Cruz - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Currículo oculto em pediatria na atenção primária, Descrição: O curriculo oculto e um grupo de padroes, valores, suposicoes, crencas, rituais e mensagens nao escritas no curriculo formal que sao estabelecidas nas interacoes interpessoais entre professores/preceptores e alunos, tanto em contextos clinicos como em outros cenarios de ensinoaprendizagem. O curriculo oculto e fortemente influenciado pelo ambiente cultural e social em que esta inserido e pode nao estar ligado ao curriculo formal; no entanto, o curriculo oculto participa de maneira significativa no processo educacional tanto do estudante de medicina quanto do medico residente. O presente estudo pretende identificar, descrever e analisar os elementos do curriculo oculto entre internos do curso de medicina, medicos residentes e preceptores/professores atuantes na atencao basica em pediatria, em 2 unidades da cidade de Ribeirao Preto (SP, Brasil): Centro Medico Social Comunitario ?Vila Lobato? (CMSCVL) e Unidade de Saude da Familia ?Cesar Augusto Arita? - (USFCAA). Os pesquisadores utilizar-se-ao de duas tecnicas de coletas de dados: narrativas escritas e grupos focais. A analise de conteudo, segundo a perspectiva de Bardin, sera utilizada tanto para a avaliacao de narrativas quanto para discussoes em grupos focais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Integrante / Ivan Savioli Ferraz - Coordenador / Sílvia Matumoto - Integrante / Maria Athina Martimianakis - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Desenvolvimento moral do estudante de enfermagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Diane Kunyk - Integrante.

  • 2016 - 2017

    As contribuicoes de oficinas pedagogicas para interlocutores da Educacao Permanente em Saude, Descrição: a disseminação de oficinas pedagógicas para a necessária qualificação da gestão e do cuidado no Sistema Único de Saúde, têm sido uma estratégia amplamente utilizada por educadores e profissionais formados em áreas diversas da saúde e das ciências humanas. Ocorrem em espaços variados, porém pouco se sabe sobre suas contribuições para formação de representantes que têm o papel de interlocução nos Núcleos de Educação Permanente e Humanização (NEPH) dos Departamentos Regionais de Saúde. Esse projeto tem como objetivo identificar as contribuições de oficinas pedagógicas com método ativo de aprendizagem na formação do interlocutor do NEPH na disseminação da Política da Educação Permanente em Saúde do Sistema Único de Saúde. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. O estudo será realizado em um município no interior de São Paulo. Serão convidados a integrar à pesquisa, 25 interlocutores do Núcleo de Educação Permanente e Humanização (NEPH) regional que representam seus municípios há pelo menos 6 meses nas reuniões ordinárias e que participaram das oficinais pedagógicas desenvolvidas em 2016. Como instrumentos de coleta de dados serão utilizadas as informações provenientes das observações realizadas pelos pesquisadores e registradas em um diário de campo, de questionário sobre as atividades educativas desenvolvidas pelos participantes nos municípios de origem, e por um Grupo Focal (GF), que será gravado e posteriormente transcrito. As informações provenientes das fontes descritas acima, serão submetidos à análise de conteúdo, modalidade temática de Bardin. Espera-se que essa pesquisa possa subsidiar a disseminação da política de educação permanente em saúde para a qualificação de profissionais e o fortalecimento das redes de atenção regional de saúde do SUS e contribua para o avanço das estratégias didático-pedagógicas na utilização de metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Descritores: Educação Permanente em Saúde; Oficinas Pedagógicas; Método Ativo de Aprendizagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Vivian do Prado Martins - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Desenvolvimento de infográfico animado para o fortalecimento e disseminação de ações pedagógicas sobre educação permanente em saúde, Descrição: A Educação Permanente em Saúde (EPS) coloca o cotidiano do trabalho e da formação em constante análise, construindo espaços coletivos para a reflexão e avaliação das práticas profissionais. A EPS além de ser uma política de educação na área da saúde, para a construção e fortalecimento do SUS, se constitui também em prática de ensino-aprendizagem, tendo como base o método problematizador e a aprendizagem significativa. Embora a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde tenha sido implementada em 2004, os estudos realizados por Paschoal, Mantovani, Méier (2007), Barth, et al (2014), Sousa, Brandão, Parente (2015) e Mishima, et al (2015) comprovam que os profissionais de saúde e inclusive gestores ainda possuem um entendimento limitado e diversas dificuldades para compreensão sobre o tema EPS, o que dificulta a organização e concretização de ações efetivas voltadas à EPS. Visto que as novas tecnologias da comunicação/informação possuem a capacidade de facilitar os processos de ensino-aprendizagem nas mais diversas áreas do conhecimento, por tornar esses processos mais dinâmicos, interativos e criativos, esta pesquisa tem como objetivo desenvolver um infográfico animado como recurso didático na Educação Permanente de trabalhadores de saúde. Este infográfico terá como intuito reduzir essas demandas educacionais sobre EPS esclarecendo de forma atrativa as principais diferenças entre os conceitos de educação permanente, educação continuada, educação em saúde e capacitação em serviço; além de contextualizar a implementação da Política Nacional de Educação Permanente; orientar sobre as recomendações para a organização dos processos e atividades de educação permanente; e evidenciar as contribuições que a EPS produz quando realizada da maneira preconizada pela PNEPS. Esta pesquisa trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa. Serão convidados para participar deste estudo os membros do NEPH de Ribeirão Preto que participam das reuniões mensais há pelo menos 6 meses e acadêmicos que desenvolvem projetos de pesquisas, ensino e/ou extensão no NEPH. Para a coleta de dados será realizado círculos de cultura com esses membros do NEPH afim de levantar as necessidades de aprendizagem sobre EPS, as informações levantadas no círculo de cultura e na literatura revisada fundamentarão a construção do infográfico animado. Espera-se que esta pesquisa possa colaborar na construção do conhecimento sobre EPS, qualificar a formação dos profissionais, auxiliar na resolução de problemas nos serviços de saúde, e contribuir para o fortalecimento e implantação efetiva da PNEPS nas instituições de saúde. Espera-se que o infográfico animado criado seja um recurso didático que se difundirá facilmente no ambiente web atingindo profissionais de saúde, usuários do SUS, estudantes, e a população em geral, de forma que, mediante a sua visualização os mesmos atinjam uma compreensão sobre princípios da EPS e sua capacidade de transformação das práticas de saúde. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Letícia Lopes Dorneles - Integrante.

  • 2016 - 2016

    Aprendizagem Baseada em Problemas no ensino de Enfermagem, Descrição: Introducão: a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma nova estratégia utilizada no ensino, caracteriza-se principalmente por colocar o estudante no centro, no qual ele atua ativamente no seu processo de aprendizagem, articulando os conhecimentos prévios com o estímulo proporcionado pelos problemas selecionados para o estudo. Nessa estratégia é incentivado o pensamento crítico e as habilidades de comunicação na resolução de problemas relativos aos cuidados de enfermagem/saúde, e também a necessidade de aprender ao longo da vida. Objetivo: o presente estudo terá como objetivo realizar uma revisão da literatura sobre as produções científicas relacionadas ao uso da aprendizagem baseada em problemas no ensino da enfermagem. Método: revisão integrativa da literatura. A pesquisa será realizada nas bases de dados PUBMED, LILACS, ERIC e CINAHL e abrangerá artigos do período de 2011 à 2016, nos idiomas português e inglês, em formato de artigo e disponíveis para leitura na íntegra. Espera-se com estudo elaborar uma síntese dos estudos sobre os efeitos da ABP na formação do enfermeiro. Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Problemas; Ensino; Enfermagem; Metodologia Ativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Marina Monte Verde - Integrante.

  • 2016 - 2016

    Educação profissional de nível médio em enfermagem, Descrição: A formação do profissional de nível médio em enfermagem é vital para a sustentação e funcionamento das instituições de saúde no Brasil, pois trata-se de contingente majoritário de trabalhadores deste contexto. Desta forma conhecer as produções cientificas sobre a educação destes profissionais, significa descrever e interpretar os avanços que ocorrem no setor e possivelmente contribuir com o planejamento de ações futuras no campo da educação e saúde. O objetivo com este estudo é identificar e caracterizar as publicações brasileiras relacionadas à educação professional de nível médio em enfermagem produzidas entre os anos de 2010-2016. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados eletrônicas PUBMED/MEDLINE, CINAHL e LILACS, BVS Enfermagem. A busca a ser realizada utilizará dos seguintes descritores controlados: ?Educação Profissionalizante?, ?Educação Técnica em Enfermagem?, ?Técnicos de Enfermagem?, ?Enfermagem? e ?Brasil?. Espera-se ao concluímos este estudo elaborar uma síntese da produção de conhecimento na formação de nível técnico em enfermagem no período, tendo em vista a representatividade destes profissionais no cenário da saúde brasileira. Descritores: Educação Profissionalizante, Educação Técnica em Enfermagem, Técnicos de Enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Pedro Henrique Silva Albuquerque - Integrante.

  • 2016 - 2016

    Mapa conceitual no ensino de enfermagem: um estudo documental, Descrição: o mapa conceitual é um recurso pedagógico inovador que se desenvolveu concomitantemente às pesquisas sobre aprendizagem significativa, nos Estados Unidos da América. Sua utilização tem sido adotada nas escolas elementares, no ensino médio, na graduação e pós-graduação, porque produz de forma clara os avanços na construção do conhecimento do aluno. O trabalho ativo e reflexivo do aluno permite uma compreensão do objeto de estudo, que rompe com o paradigma do método tradicional de ensino, ao se tornar protagonista de sua aprendizagem e não mero receptor de informações. Criativo e com o suporte da tecnologia digital, tornou-se uma proposta que motiva o aluno a aprender. O objetivo deste estudo foi realizar uma pesquisa documental sobre as produções científicas relacionadas ao uso do mapa conceitual no ensino da enfermagem. Tratou-se de pesquisa documental, retrospectiva, de natureza qualitativa, utilizando, como fonte de informações, os Anais das Conferências Internacionais sobre Mapa Conceitual, disponíveis no site oficial do Congresso. Descritores: nursing; nurse; health.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Bianca Portratz de Oliveira - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Projeto Universal -Processo 429001/2016-9 - Desenvolvimento de tecnologia digital educacional sobre acolhimento com classificação de risco na atenção básica à saúde, Descrição: No acesso da população aos serviços de saúde, a Atenção Básica em (ABS) é considerada a porta de entrada do sistema, como o primeiro nível de contato da população com o sistema, aquele mais próximo às famílias e à comunidade. Os objetivos deste projeto serão: identificar as necessidades de aprendizagem sobre acolhimento com classificação de risco junto aos enfermeiros que atuam como interlocutores no Núcleo de Educação Permanente e Humanização (NEPH) e desenvolver uma tecnologia educacional digital sobre a temática com a participação ativa destes enfermeiros. Embasado no design participativo, será construído um serious game sobre o assunto, utilizando o modelo User-Centered Design, composto por 7 fases: escolha do tema e fatores motivacionais para o desenvolvimento do projeto; avaliação e análise das necessidades dos enfermeiros da ABS sobre o tema; identificação de soluções baseadas na literatura; articulação dos objetivos, relacionando as necessidades de aprendizado e o conteúdo; análise de questionamentos dos enfermeiros; desenvolvimento detalhado da temática e do conteúdo; avaliação e validação do game.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Carolina da Silva Morelato - Integrante.

  • 2014 - 2017

    Escolas técnicas de nível médio em enfermagem: um estudo sobre a evasão escolar, Descrição: Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), no ensino fundamental, anualmente, 2,9 milhões de alunos deixam a escola, sendo que na rede privada a taxa de evasão corresponde a 1%, enquanto na rede pública é de 10,4%. No ensino médio, cerca de 1 milhão de estudantes abandonam a escola da rede pública. Isso equivale a 16,9% das matrículas, enquanto na rede privada, a taxa não chega a 3%. Já no nível superior, conforme o último censo dado pelo Ministério da Educação (MEC) em 2010, a taxa de evasão nas universidades públicas foi de 13,2% e nas privadas, de 15,6%. No ensino técnico a situação é ainda mais preocupante, pois apesar de especialistas apontarem altas taxas de evasão, não existem dados oficiais disponíveis que retratem essa problemática no Brasil. O presente projeto trata-se de uma iniciação científica que propõe-se a investigar a evasão escolar nos cursos de nível médio em enfermagem e a adesão aos programas governamentais para incentivo e permanência do estudante nessa modalidade de ensino, a fim de identificar a magnitude desse problema mediante dados nacionais e regionais. Estudo descritivo com abordagem quantiqualitativa que será desenvolvido em 2 etapas: a primeira utilizar-se-á de um e-survey em que um questionário com questões fechadas será enviado para as 1.505 escolas cadastradas no Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC); na segunda etapa será realizada uma entrevista face-a-face com as coordenadoras das 14 escolas localizadas nas cidades da região de Ribeirão Preto que compõem o Departamento Regional de Saúde XIII. Os dados do e-survey serão analisados mediante estatística descritiva, enquanto as respostas das entrevistas terão os significados analisados conforme percurso metodológico sugerido por Bardin, e interpretados à luz das referências da literatura revisada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador.

  • 2014 - 2015

    Projeto PPSUS/FAPESP - 2013 - Website da Educação Permanente e Humanização: da interação na rede ao fortalecimento regional do Sistema Único De Saúde, Descrição: Os avanços da atenção básica e o esforço de construir as redes de atenção à saúde e a regionalização do SUS dependem de equipes técnicas capacitadas e lideranças motivadas para promover mudanças. Este projeto, contemplado pelo Edital FAPESP do Programa de Pesquisa para o Sistema Único de Saúde ? São Paulo, tem como foco a construção coletiva de um site para a disseminação das Políticas de Educação Permanente e de Humanização por meio da instância do Núcleo de Educação Permanente e Humanização (NEPH) dos trabalhadores municipais da abrangência de 26 municípios da Regional XIII, cujo principal desafio será também agregar inovações tecnológicas que possibilitem avanços ao processo de aprendizagem independente dos trabalhadores da saúde. Trata-se de uma pesquisa qualitativa mediatizada pela metodologia da pesquisa-ação. Descritores: Humanização em saúde, Educação permanente, Tecnologia Educacional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Fernanda dos Santos N. de Góes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2017

    Formação técnica de nível médio em enfermagem na ótica de enfermeiros da atenção primária à saúde, Descrição: Os cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem é destinado a formação de técnicos de enfermagem a fim de atender à necessidade da demanda local do mercado de trabalho constituído pela assistência primária, secundária e terciária do sistema de saúde público e privado. O objetivo deste estudo é identificar e analisar as opiniões dos enfermeiros que atuam na atenção primária à saúde em Ribeirão Preto (SP) sobre a formação de técnicos em enfermagem. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, com abordagem quantitativa. Os dados deverão ser coletados por meio de um questionário estruturado com base no Referencial Curricular Nacional. Serão convidados a participar da pesquisa enfermeiros da Secretaria Municipal da Saúde de Ribeirão Preto, em atividade no ano de 2013, após apreciação da mesma pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto ? Universidade de São Paulo, atendendo às recomendações contidas na resolução n 196/96 do Conselho Nacional de Saúde e a assinatura de um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados armazenados no Microsoft Excel serão analisados por procedimentos estatísticos descritivos. Espera-se que este estudo ofereça subsídios relevantes ao aprimoramento de projetos político-pedagógicos, na perspectiva da construção e reconstrução de estratégias capazes de superar os limites antepostos à construção de perfis profissionais almejados e necessários à consolidação do Sistema Único de Saúde. Palavras-chave: Educação Profissional; Ensino Profissional; Técnico em Enfermagem; Atenção Primária. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Cauane Souza Carvalho - Integrante.

  • 2012 - 2014

    Educação profissional técnica de nível médio em enfermagem na perspectiva de enfermeiros da prática assistencial hospitalar, Descrição: Os cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem é destinado a formação de auxiliaires e técnicos de enfermagem a fim de atender à necessidade da demanda local do mercado de trabalho constituído pela assistência primária, secundária e terciária do sistema de saúde público e privado. O objetivo deste estudo é identificar e analisar as opiniões dos enfermeiros da prática assistencial hospitalar de Ribeirão Preto (SP) sobre a formação de auxiliares e técnicos em enfermagem. Trata-se de um estudo descritivo e exploratório, com abordagem quantitativa. Os dados deverão ser coletados por meio de um questionário estruturado com base no Referencial Curricular Nacional. Serão convidados a participar da pesquisa 31 (trinta e um) enfermeiros de um hospital privado e 26 (vinte e seis) de um hospital público, em atividade no ano de 2012, após à apreciação da mesma pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto ? Universidade de São Paulo, atendendo às recomendações contidas na resolução n 196/96 do Conselho Nacional de Saúde e a assinatura de um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados armazenados no Microsoft Excel serão analisados por procedimentos estatísticos descritivos. Espera-se que este estudo ofereça subsídios relevantes ao aprimoramento de projetos político-pedagógicos, na perspectiva da construção e reconstrução de estratégias capazes de superar os limites antepostos à construção de perfis profissionais almejados e necessários à consolidação do Sistema de Saúde público e privado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Ariadne Emanuele Gonçalves - Integrante.

  • 2012 - 2014

    Estratégias de ensino e a integralidade em saúde na ótica do aluno de licenciatura em enfermagem, Descrição: espera-se que os centros formadores articulem-se ao mundo do trabalho, ao assumir a responsabilidade na formação de recursos humanos necessários à viabilização do conceito de integralidade em saúde na sociedade. Assim, a formação de enfermeiros licenciados para o nível médio na enfermagem deve atender as necessidades sociais da saúde e assegurar a integralidade da atenção, a qualidade e humanização do atendimento ao promover a formação de recursos humanos para a saúde, dentre eles, o auxiliar e o técnico em enfermagem. O objetivo deste estudo é analisar a percepção dos estudantes do Curso de Bacharelado em Licenciatura em Enfermagem acerca das estratégias de ensino utilizadas para construção do conceito de integralidade em saúde pelo aluno do ensino médio profissional em enfermagem. Trata-se de um estudo comparativo qualitativo. Os dados deverão ser coletados dos planos de aula e por meio de uma entrevista semi-estruturada gravada, que pretende explorar as vivências no preparo de aula dos pesquisados, tendo em vista o conceito de integralidade em saúde. Serão convidados a participar da pesquisa 12 (doze) alunos matriculados no 3° e 5° anos do Curso de Bacharelado e Licenciatura da EERP-USP, após à apreciação da mesma pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto ? Universidade de São Paulo, atendendo às recomendações contidas na resolução n 196/96 do Conselho Nacional de Saúde e a assinatura de um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados das entrevistas serão transcritos e categorizados, após a análise do conteúdo, triangulados com os planos de aula e a literatura. Espera-se que este estudo ofereça subsídios relevantes ao aprimoramento de projetos político-pedagógicos, na perspectiva da construção e reconstrução de estratégias pedagógicas tendo em vista o conceito de integralidade em saúde, antepostos à construção de perfis profissionais almejados e necessários à consolidação do Sistema de Saúde público e privado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Infraestrutura educacional e o processo de formação profissional de nível médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto (SP), Descrição: Este estudo tem como foco a educação profissional técnica de nível médio em enfermagem, que corresponde hoje a 70% dos profissionais que compõe a equipe de saúde e que operacionaliza o cuidar, na atenção primária, secundária e terciária da saúde. Observa-se que na construção da identidade profissional da enfermagem (Regulamentação do exercício profissional, Lei n° 7.498/86), a exigência do mercado somada a demanda constante pelo profissional de nível médio favoreceu a multiplicação de escolas de educação profissional. Este cenário acarretou uma vulnerabilidade pedagógica, com o risco de uma formação minimalista e aligeirada em ambientes educativos precários, ministrado por enfermeiros que na sua maioria não possui a licenciatura. Analisar as condições da infraestrutura e o ambiente educativo que se atrelam aos projetos políticos pedagógicos, oferecerá dados que irão subsidiar a formulação de políticas públicas que contemplem a formação de profissionais de ensino médio para a área da saúde no sistema de ensino local de educação profissional; e disponibilizar informações aos órgãos formadores para subsidiar o planejamento e a execução de cursos que atendam o mercado local de trabalho. Objetivo: Caracterizar e analisar a infraestrutura e os ambientes educativos, a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio em Enfermagem das escolas de educação profissional de nível médio em enfermagem na cidade de Ribeirão Preto (SP).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Ariana Januário de Araújo - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Recursos educativos voltados à crianças com diabetes mellitus tipo 1: evidências da literatura, Descrição: A proposta deste projeto dá continuidade às investigações que vêm sendo desenvolvidas na linha de pesquisa ?Assistência à criança e ao adolescente?, do Grupo de Pesquisa em Enfermagem no Cuidado à Criança e ao Adolescente ? GPECCA, EERP-USP. No atendimento e orientação das crianças com DM1, estudos relatam a opinião das crianças sobre a importância dos materiais e estratégias educativas para o seu aprendizado sobre a doença e como estes deveriam ser realizados, além de frisar a escassez destes materiais nos seus atendimentos (SPARAPANI; NASCIMENTO, 2010). Há também relatos sobre a existência de orientações e recomendações oferecidas pelos profissionais de saúde que nem sempre vão ao encontro das suas necessidades, gerando sentimentos de frustração e falta de confiança (TURNER, 2008). Acreditamos que o conhecimento dos recursos educativos existentes na literatura científica nacional e internacional poderá colaborar para o trabalho da equipe interdisciplinar, em especial do enfermeiro, no conhecimento e utilização destes recursos no atendimento às crianças e na construção de programas de educação que melhor atendam às necessidades dessa clientela. Buscar evidências disponíveis na literatura nacional e internacional sobre o que se têm produzido com respeito aos recursos educativos voltados à criança com diabetes mellitus tipo 1, com idades entre 7 e 12 anos, no período de 1991 a 2011, para sintetizar o conhecimento e determinar implicações para a prática e pesquisas futuras. Optamos pelo método da revisão integrativa que consiste em uma análise ampla da literatura, reunindo-a e sintetizando-a, a fim de contribuir para a compreensão de um fenômeno ou problema particular, além de fornecer subsídios para a prática baseada em evidências (MENDES, SILVEIRA & GALVÃO, 2008, WHITTEMORE & KNAFL, 2005).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante.

  • 2003 - 2006

    A saúde em cena: o teatro na formação do enfermeiro, Descrição: Poucos estudos focalizam o teatro no ensino universitário, porém a literatura sobre o tema permitiu a sustentação teórica desta pesquisa. Neste estudo, optamos por uma pesquisa qualitativa, mediatizada pela Pesquisa-Ação, cujo objetivo foi descrever, analisar e interpretar os aspectos educativos presentes no processo de construção do espetáculo teatral (A Revolta da Vacina e Louca Enfermaria) e avaliar sua importância para a formação do enfermeiro. Os 12 sujeitos integrantes do estudo são alunos regularmente matriculados no Curso de Graduação em Enfermagem e foram orientados por um professor de artes cênicas na composição das encenações, a partir de um projeto pedagógico dialógico e crítico, implementado na disciplina de Enfermagem em Saúde Coletiva. Realizou-se numa faculdade privada de enfermagem. Os sujeitos, motivados pelo desejo de viver o teatro, visualizam, nessa atividade, acréscimo ao conhecimento, qualificação profissional, socialização, promoção humana e resgate da sensibilidade, fundamentos que se atrelam aos princípios das ações humanizadas de saúde. Os conteúdos curriculares materializam-se na arte teatral com a criação da estória e de personagens. Os ensaios, a seleção do cenário e das músicas, os bastidores e a aproximação com o público retratam a complexidade e a riqueza de vivências que a estratégia proporciona ao grupo. No palco, as encenações exigem concentração, memorização do texto, emoção, expressão corporal, linguagem clara e sincronia dos participantes. Tais técnicas lançam as bases da humanização ao contemplar os sentimentos, as sensações, tanto quanto a razão. Levam-se também em conta o imaginário, os desejos e os sonhos dos educandos, ao superar as fronteiras entre disciplinas. Ao protagonizar o processo de ensino-aprendizagem, a arte teatral incentiva a criatividade, a comunicação e, por fim, a busca do conhecimento com o outro e para o outro, na construção de relações justas, que respeitam o homem na sua integralidade e totalidade. Log. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de desenvolvimento

  • 2013 - Atual

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2013 - Atual

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2013 - Atual

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2013 - Atual

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2013 - Atual

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2013 - Atual

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2013 - Atual

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  • 2015 - 2016

    Plano de aula: apoio e fundamentos para prática docente, Descrição: E-book. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Integrante / Maria José Clapis - Integrante / Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza - Integrante / Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves - Integrante / Marta Angélica Iossi Silva - Integrante / GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - Coordenador / CÔRREA, ADRIANA KATIA - Integrante.

  • 2013 - Atual

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Plano de aula: apoio e fundamentos para prática docente, Descrição: E-book. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Integrante / Maria José Clapis - Integrante / Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza - Integrante / Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves - Integrante / Marta Angélica Iossi Silva - Integrante / GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - Coordenador / CÔRREA, ADRIANA KATIA - Integrante.

  • 2013 - Atual

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Plano de aula: apoio e fundamentos para prática docente, Descrição: E-book. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Integrante / Maria José Clapis - Integrante / Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza - Integrante / Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves - Integrante / Marta Angélica Iossi Silva - Integrante / GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - Coordenador / CÔRREA, ADRIANA KATIA - Integrante.

  • 2013 - Atual

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - 2016

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  • 2013 - 2014

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  • 2015 - 2016

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  • 2013 - 2014

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  • 2015 - 2016

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  • 2013 - 2014

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  • 2015 - 2016

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  • 2013 - 2014

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Plano de aula: apoio e fundamentos para prática docente, Descrição: E-book. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Integrante / Maria José Clapis - Integrante / Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza - Integrante / Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves - Integrante / Marta Angélica Iossi Silva - Integrante / GÓES, FERNANDA DOS SANTOS NOGUEIRA DE - Coordenador / CÔRREA, ADRIANA KATIA - Integrante.

  • 2013 - 2014

    WEBSITE DO INTERCÂMBIO: DA INTERAÇÃO NA REDE AO APOIO SOCIAL À INTERNACIONALIZAÇÃO NA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto visualiza a criação de um espaço na Web, para que os candidatos interessados em estudar no exterior, possam aproximar-se do contexto da internacionalização precocemente, ao compartilhar experiências socioculturais que permeiam o programa, expor expectativas, problematizar as questões que envolvem todo processo pedagógico e administrativo no exterior, e principalmente compreender a importância do intercâmbio para ações de pesquisa e extensão na enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rosangela Andrade Aukar de Camargo - Coordenador / Sonia Maria Villela Bueno - Integrante / Fabiana Corsi Zuelli - Integrante / Luciana Mara Monti Fonseca - Integrante / Cauane Souza Carvalho - Integrante / Adirelle Toneti - Integrante / Luciane Sá de Andrade - Integrante / Marcelo Duarte Ferrari - Integrante / Lívia de Oliveira Pasqualin - Integrante / José Renato Gatto Júnior - Integrante / Elton Carlos de Almeida - Integrante / Priscila Noiré de Araújo - Integrante / Cristina Yuri Nakata Hara - Integrante / Verônica Modolo Teixeira - Integrante / Camila Maria Ambrósio dos Santos - Integrante / Stefany Guimarães de Avila Domingos - Integrante / Ricardo Rodrigues de Oliveira - Integrante.

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Prêmios

2018

Professora Homenageada da Turma Julho 2018 EERP - USP, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

2018

Trabalho classificado em 1 lugar no Prêmio:, ABEn-70 CEBEn- Congresso Brasileiro de Enfermagem.

2018

Menção Honrosa ao trabalho intitulado: Construção e validação de tecnologia educacional interativa original sobre Febre Maculosa para a educação em saúde, II Jornada Internacional de Pós-Graduação em Enfermagem.

2017

Menção honrosa - Categoria Dissertação de Mestrado - INOVA SUS 2017 - Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde para o SUS, Ministério da Saúde.

2017

Nome de turma da 8ª turma do Curso de Bacharelado e Licenciatura da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP.

2016

Menção honrosa do trabalho: Avaliação diagnóstica sobre metodologia tradicional de ensino em um Núcleo de Educação Permanente, VII Exposaúde Ribeirão 2016.

2012

Finalista para sessão de prêmio: Izabel dos Santos no 13 Seminário Nacional de Diretrizes para Educação em Enfermagem, ABEn.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública. , Avenida Bandeirantes 3900, Monte Alegre, 14040902 - Ribeirão Preto, SP - Brasil, Telefone: (16) 33153403, Ramal: 3435, Fax: (16) 36020518, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2011 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular

2011 - Atual

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doutor MS-3, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2020

    Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2200006 - A Inserção do Estudante na Universidade, ministrada em 2020

  • 03/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Revalidação de Diplomas.

  • 02/2019

    Ensino, Bacharelado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2200114 - A Inserção do Estudante na Universidade, ministrada em 2019

  • 08/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Vice-Coordenadora da Comissão Coordenadora do Curso de Bacharelado em Enfermagem da EERP-USP.

  • 07/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho do Centro Educativo e de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária da EERP/USP.

  • 06/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro Efetivo, representante do DEMISP, junto à Comissão de Graduação na EERP-USP.

  • 10/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro efetivo, representante do DEMISP, junto à Coc ? Bacharelado.

  • 05/2016

    Ensino, Mestrado Profissional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Responsável pela disciplina " Tecnologias educativas pró-ativas e inovadoras"

  • 11/2012

    Direção e administração, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro do Capítulo Rho Upsilon da Sociedade Honorífera de Enfermagem Sigma Theta Tau Internacional da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo.

  • 09/2012

    Pesquisa e desenvolvimento , Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Linhas de pesquisa

  • 05/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro suplente do NEPH ? Núcleo de Educação Permanente e Humanização ? Depto. Regional de Saúde ? DRS XIII ? Ribeirão Preto.

  • 02/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública, .,Cargo ou função, Comissão Assessora de Graduação do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública.

  • 02/2011

    Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2200041 - Educação Profissional em Enfermagem I. Ministrada nos anos: 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018., 2019, 2020

  • 02/2011

    Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2200095 - Metodologia do Ensino de Enfermagem II. Ministrada nos anos: 2011, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018.

  • 02/2011

    Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2200096 - Estágio Curricular em Educação Profissional em Enfermagem. Ministrada nos anos: 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018.

  • 02/2011

    Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2200094 - Educação Profissional em Enfermagem II. Ministrada nos anos: 2011, 2012, 2013, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020

  • 02/2013 - 02/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Apoio Pedagógico de Ribeirão Preto - USP.

  • 02/2012 - 12/2018

    Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2200006 - Oficina Temática Vivencial: a inserção na Universidade. Ministrada nos anos: 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018

  • 04/2017 - 09/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro Efetivo da Categoria Professor Doutor do Conselho do Departamento Materno-Infantil e Saúde Pública..

  • 08/2016 - 08/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro Efetivo da Comissão Coordenadora do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) - Representante indicada pela Comissão de Graduação.

  • 06/2015 - 06/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro suplente, representante do DEMISP, junto à Comissão de Graduação na EERP-USP.

  • 01/2017 - 01/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Representante da EERP-USP no Grupo de Apoio Pedagógico do Campus de Ribeirão Preto (GAPRP).

  • 02/2015 - 12/2017

    Ensino, Bacharelado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2200115 - Integralidade do Cuidado em Saúde I

  • 11/2015 - 11/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro suplente do Comitê de Ética em Pesquisa da EERP/USP.

  • 08/2014 - 11/2017

    Ensino, Programa de Enfermagem em Saúde Pública, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ERE5533 - Ética e Formação na Docência em Saúde. Ministrada nos anos: 2014, 2016, 2017.

  • 09/2016 - 04/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública, .,Cargo ou função, Membro Suplente da Categoria MS-3 junto ao Conselho do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública.

  • 02/2016 - 12/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho para elaboração de Propostas das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) da Enfermagem - EERP/USP..

  • 10/2012 - 09/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública, .,Cargo ou função, Membro Suplente da Categoria MS-3 junto ao Conselho do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública.

  • 05/2015 - 07/2015

    Ensino, Programa de Enfermagem em Saúde Pública, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Colaboradora na disciplina Tecnologias Educacionais Pró-ativas e Inovadoras

  • 02/2013 - 12/2014

    Ensino, Bacharelado, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ERM0105 - Integralidade do Cuidado em Saúde I

  • 04/2014 - 06/2014

    Ensino, Mestrado Profissional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Colaboradora na disciplina Tecnologias Educacionais Pró-ativas e Inovadoras

  • 06/2012 - 06/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro Suplente do Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública - DEMISP junto à Comissão de Graduação da EERP-USP.

  • 12/2012 - 02/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Recepção de Calouros 2013.

  • 09/2012 - 09/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Presidente da mesa receptora da Eleição para representantes da categoria Professor Associado junto à Congregação.

  • 05/2012 - 09/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Programa Docentes Embaixadores da USP - visitou 03 escolas nas cidades de Luís Antônio e Jaboticabal.

  • 08/2011 - 12/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Compõe o Grupo de Estudos para Construção do Programa de Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem.

  • 11/2011 - 11/2011

    Direção e administração, Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública, .,Cargo ou função, Representação da Chefia do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública junto ao III Encontro de Enfermagem em Educação Básica.

  • 08/2011 - 10/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Docente Embaixador - visitou 06 escolas nas cidades de Jaboticabal, Luís Antônio e Ribeirão Preto.

  • 07/2011 - 07/2011

    Direção e administração, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, .,Cargo ou função, Mesária da 2ª etapa da eleição para escolha de servidor não docente destaque no ano de 2011.

1983 - 2000

Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Univers

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Enfermeira, Carga horária: 30

Outras informações:
Função: Enfermeira A carga horária na contratação 4/1983 era de 40 horas/semanais. Posteriormente passou a 35 horas e 30 horas.

Atividades

  • 08/1995 - 11/1999

    Direção e administração, Gabinete da Superintendência, Assessoria de Imprensa.,Cargo ou função, Coordenadora da Assessoria de Imprensa.

  • 01/1994

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação à Saúde

  • 01/1986

    Treinamentos ministrados , Gabinete da Superintendência, Centro Interescolar.,Treinamentos ministrados, Atendimento ao Público, Coleta de Sangue, Como organizar reuniões produtivas, Convivência e Trabalho, Curativos e Colocação de Ataduras, Desenvolver para Administrar, Formação de Instrutores de Treinamento, Gente Grande com Gente Pequena, Medicação I e II, Nós e o Público, Programa de Formação para Utilização de Radioisótopos, Programa de Integração para Novos Funcionários, Programa de Treinamento para Atendentes de Enfermagem, Programa de Treinamento para Circulantes de Sala, Qualidade e Segurança na Limpeza Hospitalar, Relações Humanas no Trabalho, Seminário Grid de Supervisão e Chefia, SOS Infecção Hospitalar, Tipos e Técnicas de Isolamento, Trabalho com Excelência

  • 02/1989 - 08/1998

    Direção e administração, Gabinete da Superintendência, Centro Interescolar.,Cargo ou função, Assistente Técnico de Direção.

  • 01/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Gabinete da Superintendência, Assessoria de Imprensa.,Cargo ou função, Membro de comissão GEAVIDAS.

  • 01/1991

    Outras atividades técnico-científicas , Gabinete da Superintendência, Gabinete da Superintendência.,Atividade realizada, Orientação Pedagógica.

  • 06/1986 - 06/1988

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Enfermagem, Relações Humanas, Ética Profissional

  • 06/1986 - 06/1988

    Estágios , Gabinete da Superintendência, Centro Interescolar.,Estágio realizado, Unidade de Emergência - Clínica Médica e Cirúrgica.

2000 - 2011

Universidade Paulista de Ribeirão Preto

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou como docente nos Cursos de Enfermagem, Farmácia, Ciências Biológicas, Nutrição e Fisioterapia nas disciplinas de Epidemiologia, Políticas de Saúde, Práticas Educativa e Métodos de Pesquisa.

2000 - 2010

Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenação e Docência, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente nas Disciplinas de Enfermagem em Saúde Coletiva e Saúde do Adulto: Assistência Clínica e na Supervisão de Estágio. É Assistente de Coordenação do Curso de Graduação e Coordenadora da Pós-Graduação à Distância em Enfermagem.

2009 - 2010

Grupo São Lucas Ribeirânia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Gerência de Práticas Assistencias, Carga horária: 40

2002 - 2005

Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuou como Docente no Curso de Educação Física e Fisioterapia.

1982 - 1984

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/1982 - 08/1984

    Ensino, Instrumentação Cirúrgica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Técnicas de Instrumentação

  • 03/1982 - 08/1984

    Estágios , Hospital Beneficiência Portuguesa de Ribeirão Preto, Bloco Cirúrgico.,Estágio realizado, Instrumentação Cirúrgica.

  • 03/1982 - 03/1984

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Enfermagem

  • 03/1982 - 03/1984

    Estágios , Santa Casa de Ribeirão Preto, Centro Cirúrgico Central de Material e Clínica Médica.,Estágio realizado, Assistência clínica e cirúrgica.

1982 - 1983

Instituto Santa Lydia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação, Carga horária: 30

Atividades

  • 03/1982 - 04/1983

    Direção e administração, Hospital Filantrópico, Equipe de Enfermagem.,Cargo ou função, Cargo administrativo.