Kelly Eunice Ferreira da Silva Oliveira

Mestre em Língua Portuguesa (2107), do mestrado profissional em Letras (PROFLETRAS), pela instituição UPE-Garanhuns. Possui título de especialista em Língua Portuguesa pela instituição Segmento (2011). Possui graduação em Letras pela Universidade de Pernambuco - UPE-Petrolina (2002). Atualmente é professor do Governo do Estado de Pernambuco (desde 2006) e do Estado da Bahia(desde 2012). Tem experiência na área de Lingüística, Língua Portuguesa e sua literatura, Língua Inglesa e sua literatura, e Artes, com ênfase em Lingüística e Língua Portuguesa.

Informações coletadas do Lattes em 21/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em Lingua Portuguesa

2014 - 2017

Universidade de Pernambuco
Título: Palavras Cruzadas: uma estatégia didática para o ensino da língua materna,Ano de Obtenção: 2017
Orientador: Rossana Regina Guimarães Ramos Henz
Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Língua Portuguesa

2009 - 2011

Segmento
Título: As dificuldades de leitura e interpretação de textos na sala de aula: um estudo na escola Osa Santana de carvalho

Graduação em Letras

1999 - 2002

Universidade de Pernambuco
Título: não houve
Orientador: nao houve

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

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Participação em eventos

II Congresso Nacional do ProfLetras. Palavras Cruzadas: uma estatégia didática para o ensino da língua materna. 2017. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Edson Rodrigues Viana

OLIVEIRA, K. E. F. S.; Silva U.F.. A aprendizagem em Língua Inglesa mediada pela escrita (writing): um estudo de caso de duas séries do Fundamental II em Casa Nova/Bahia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Pernambuco.

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Comissão julgadora das bancas

Vera Lúcia Chalegre de Freitas

HENZ, R. R. G. R.; SILVA, T. R.;FREITAS, V. L. C.FREITAS, V. L. C.. Palavras cruzadas: uma estratégia didática para o ensino de língua. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco.

Amanda Cavalcante de Oliveira Lêdo

HENZ, R. R.;LÊDO, A. C. O.; LUNA, J. N.. Palavras cruzadas: uma estratégia didática para o ensino da língua materna. 2017 - Universidade de Pernambuco.

Tarcia Regina da Silva

SILVA, T. R.. Palavras cruzadas: uma estratégia didática para o ensino de língua. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade de Pernambuco.

Rossana Regina Guimarães Ramos Henz

RAMOS, Rossana. PALAVRAS CRUZADAS: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LÍNGUA MATERNA. 2017. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade de Pernambuco Campus Garanhuns.

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Foi orientado por

Rossana Regina Guimarães Ramos Henz

Palavras cruzadas: uma estratégia didática para o ensino de língua; 2016; Dissertação (Mestrado em Profletras) - upe campus garanhuns,; Orientador: Rossana Regina Guimarães Ramos Henz;

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Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, K. E. F. S. . Palavras cruzadas: uma estratégia didática para o ensino da língua materna. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, K. E. F. S. . Palavras Cruzadas: uma estatégia didática para o ensino da língua materna. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CASTRO, F. V. ; OLIVEIRA, K. E. F. S. . As marcas da oralidade no processo de aquisição da escrita: um estudo de caso. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CASTRO, F. V. ; OLIVEIRA, K. E. F. S. . Júri simulado, a argumentação na prática: um relato de experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CASTRO, F. V. ; OLIVEIRA, K. E. F. S. . Novos olhares para o gênero fábula: uma proposta de sequência didática para o 4º ano do Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CASTRO, F. V. ; OLIVEIRA, K. E. F. S. . O GÊNERO FÁBULA E SUA PRÁTICA SOCIAL: UM ESTUDO DE CASO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

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Experiência profissional

2006 - Atual

Governo do Estado de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

2012 - Atual

Governo do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20