Jéssica Cristina Castellan

Graduanda no Curso de Licenciatura em Letras ( Português/Inglês) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Campus de São José do Rio Preto - IBILCE - Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas. Finalizou em março de 2016 a Iniciação Científica I, pelo Departamento de Estudos Linguísticos e Literários, intitulada Artigo Científico: O relatório técnico-científico em análise: uma descrição inicial, tendo como orientadora a Proª Drª Lília Santos Abreu-Tardelli. Finalizou em outubro de 2016 a Iniciação Cientifica I, pelo Departamento de Estudos Linguísticos e Literários, intitulada Uma perspectiva discursivo-funcional da gramática, sob orientação do Prof. Dr. Roberto Gomes Camacho. Em 2017, participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, atuando na área de Inglês, sob orientação da Profa. Dra. Solange Aranha e da Profa. Dra. Suzi Marques Spatti Cavalari. Em 2017, foi Presidente da Comissão Organizadora da XXIX Semana de Letras do IBILCE/UNESP.

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras

2015 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Colégio Santo André - Rio Preto

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Formação complementar

2017 - 2017

Introdução ao GoldVarb X: uso e interpretação. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Nem todos os homens vivos são brancos!. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Ultrapassando Fronteiras: imigração e identidade em Malavoglia (2010).... (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Uma gramática funcional como ferramenta para a comunicação. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Realismo que relata e retrata? O mov. real. na hist. concisa da lit. bra.. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Introdução à teoria do conto. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

A mitologia greco-romana na astrologia e astronomia. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Os mitos em Sonho de uma noite de verão. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Gêneros Textuais: definição, caract. e instrumento de desenv. de capacid... (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Organização de eventos

CASTELLAN, J. C. ; NASCIMENTO FALLEIROS, Flávia ; PEZATTI, Erotilde Goreti ; Simpson, Pablo . XXIX Semana de Letras. 2017. (Outro).

CASTELLAN, J. C. . VIII SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2015. (Outro).

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Participação em eventos

Jornada de Estudos - Literatura e Liberdade. 2017. (Outra).

XXIX Semana de Letras.O bolsista PIBID-Inglês em sala de aula: desafios e conquistas. 2017. (Outra).

XIII Semana da Pedagogia - Educação & Democracia. 2016. (Outra).

Diálogos no entre lugar da literatura e das novas mídias. 2015. (Oficina).

Lançamento do 14° Volume da revista Mosaico: ?Literatura, Cinema e Cultura: Representações do Extremo?. 2015. (Outra).

XXVII Semana de Letras e II Simpósio Nacional de Estudos da Linguagem. 2015. (Outra).

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Foi orientado por

Lília Santos Abreu-Tardelli

O relatório técnico-científico em análise: uma descrição inicial do modelo didático do gênero; 2016; Iniciação Científica - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Lília Santos Abreu-Tardelli;

Roberto Gomes Camacho

Uma perspectiva discursivo-funcional de gramática; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Roberto Gomes Camacho;

Solange Aranha

Teorias, abordagens e gêneros textuais: construindo materiais didáticos com vistas à OCEM; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Solange Aranha;

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2016

    Uma perspectiva discursivo-funcional de gramática, Descrição: Essa Iniciação Científica I prevê a leitura e fichamento de uma leitura básica sobre gramática funcional, tratando, inicialmente, de propiciar um panorama geral das relações entre morfossintaxe, semântica e pragmática no tratamento formal e no funcional, passando por um estreitamento da noção de funcionalismo até chegar no modelo da Gramática Discursivo-Funcional. Posteriormente, em uma segunda fase mais avançada, toda essa base propiciará condições para que um fenômeno da língua portuguesa seja selecionado e nele seja aplicado a descrição funcional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jéssica Cristina Castellan - Integrante / Roberto Gomes Camacho - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    O relatório técnico-científico em análise: uma descrição inicial, Descrição: Descrição: Esta Iniciação Científica I faz parte de um projeto maior, em andamento, intitulado "Livros, materiais didáticos e trabalho docente: um percurso pela História e as contribuições para o ensino e a formação" que está sob a coordenação da Profª Drª Lília Santos Abreu-Tardelli. O projeto de Iniciação Científica "O relatório técnico-científico em análise: uma descrição inicial" teve como objetivo estudar o gênero textual relatório técnico-científico. Para isso, foram sintetizados os conceitos de gênero, modelo didático, sequência didática e transposição didática segundo o Interacionismo Sociodiscursivo (ISD), base epistemológica deste trabalho. Além disso, foram trazidas discussões realizadas por autores de diferentes perspectivas teóricas que trazem informações sobre o contexto e a situação de produção atual na elaboração desse gênero e a sua planificação. Compreender o que pesquisadores que se debruçaram sobre este objeto estudaram faz parte do processo de elaboração do modelo didático do gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Jéssica Cristina Castellan - Integrante / Lília Santos Abreu-Tardelli - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto. , Rua Cristóvão Colombo - de 1897/1898 ao fim, Jardim Nazareth, 15054000 - São José do Rio Preto, SP - Brasil, Telefone: (17) 32212200, URL da Homepage:

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Experiência profissional