Caio dos Santos Tavares

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Comissão julgadora das bancas

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS ; MORAES, F. M. ; PIMENTEL, M. S. . As colonialidades em temas e debates promovidos pelos livros didáticos deSociologia. REVISTA CAFÉ COM SOCIOLOGIA , v. 13, p. 61-81, 2024.

• QUEIROZ, D. S. G. ; TAVARES, CAIO DOS SANTOS . DESIGUALDADE E SAÚDE DURANTE A COVID-19 NO BRASIL:uma análise sobre o uso de medicamentos nos dois primeiros anos da pandemia. Scientia Generalis , v. 4, p. 83-92, 2023.

• MORAES, F. M. ; ALMEIDA, L. V. ; TAVARES, C. S. . O lugar das Licenciaturas em Ciências Sociais na Rede Federal de Educação Profissional, Científica eTecnológica. REVISTA CAFÉ COM SOCIOLOGIA , v. 17, p. 1-26, 2023.

• BODART, CRISTIANO DAS NEVES ; ESTEVES, T. J. ; TAVARES, CAIO DOS SANTOS . PERFIL AUTORAL DOS LIVROS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DESOCIOLOGIA (PNLD 2012-2021). Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais , v. 7, p. 6-36, 2023.

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS . O LETRAMENTO IMAGÉTICO SOCIOLÓGICO a obra 'Usos de Fotografia no ensino de Sociologia. Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais , v. 7, p. 148-154, 2023.

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS . (Resenha)Temáticas do Ensino de Sociologia na escola brasileira. Pós - Revista Brasiliense de Pós-Graduação em Ciências Sociais , v. 18, p. 134-139, 2023.

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS . (Resenha) CONCEITOS E CATEGORIAS FUNDAMENTAIS DO ENSINO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS:: uma coleção didática de fortalecimento disciplinar da Sociologia escolar. Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais , v. 5, p. 214-220, 2022.

• BODART, CRISTIANO DAS NEVES ; ESTEVES, T. J. ; TAVARES, CAIO DOS SANTOS . Os(as) autores(as) dos livros didáticos de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do PNLD-2021 e suas relações como a Sociologia escolar. Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais , v. 5, p. 89-114, 2022.

• LAGES, A. S. ; GOMES,Fabiana Alves de Oliveira ; TAVARES, C. S. . O ?LUGAR? DO FEMINISMO NEGRO, DECOLONIAL, NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA (PNLD 2018). REVISTA CAFÉ COM SOCIOLOGIA , v. 11, p. 1-23, 2022.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. ; GOMES,Fabiana Alves de Oliveira . O prestígio social da Sociologia escolar entre docentes de outras disciplinas. REVISTA CAFÉ COM SOCIOLOGIA , v. 11, p. 1-24, 2022.

• TAVARES, C. S. . O ARTISTÍCO E O CIENTÍFICO:aobra usos de canções no ensino de Sociologia. Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais , v. 6, p. 150-156, 2022.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . A história do ensino de Sociologia no Brasil sob as apropriações da Teoria Disposicionalista. Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais , v. v. 5, p. p. 44-66-66, 2021.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . Quando o assunto é Sociologia escolar: estado da arte nos periódicos de estratos superiores nas áreas de Ciências Sociais, Educação e Ensino. Revista de Ciências Sociais (UFC) , v. v. 51, p. 353-396, 2020.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . O Status da Sociologia Escolar: O que Pensam os Alunos?. MEDIAÇÕES - REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS , v. v. 25, p. 764-782, 2020.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . Os cursos de Ciências Sociais e Sociologia no Brasil: história e configurações. CADERNOS DE EDUCAÇÃO (UMESP) , v. v. 64, p. 1-26, 2020.

• BODART, CRISTIANO DAS NEVES ; AZEVEDO, GUSTAVO CRAVO DE ; TAVARES, CAIO DOS SANTOS . Ensino de Sociologia: processo de reintrodução no Ensino Médio brasileiro e os cursos de Ciências Sociais/Sociologia (1984-2008). DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 214-235, 2020.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . O lugar do Sociologia escolar nos periódicos de estratos superiores (A1, A2 e B1) da área de Sociologia (1996-2017).. CONTEMPORÂNEA (ONLINE) , v. v. 9, p. 519-544, 2019.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . Configurações territoriais dos cursos de formação de professores de Sociologia no Brasil (1934-2017): disputas e implicações.. Revista Ciências Sociais Unisinos , v. v. 55, p. 247-259, 2019.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . Programas de fomento a expansão do Ensino Superior e oferta de cursos de Ciências Sociais no Brasil (1999-2017). Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais , v. 2, p. 1-141, 2018.

• BODART, CRISTIANO DAS NEVES (Org.) ; MORAES, F. M. (Org.) ; TAVARES, C. S. (Org.) . Música e Sociologia: propostas pedagógicas. 1. ed. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2022. v. 1. 200p .

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS ; QUEIROZ, D. S. G. . Escrevivências em análises comparadas de livros didáticos olhares a partir do conceito de Democracia. In: ERAS, Ligia Wilhelms. (Org.). Escrevivências e Ensino de Sociologia: um debate em construção. 1ed.Londrina, PR: Editora Madrepérola, 2024, v. 1, p. 1-500.

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS ; PIMENTEL, M. S. . Padlet para o ensino do tema ?Etnogênese?. In: Cristiano Bodart; Rafaela Reis Azevedo de Oliveira;Fabio Monteiro de Moraes. (Org.). TDICs e Sociologia: propostas pedagógicas. 1ed.Maceió: Editora Café com Sociologia, 2023, v. 2, p. 1-161.

• TAVARES, C. S. ; COSTA, M. R. S. . Autoritarismo.. In: CRISTIANO DAS NEVES BODART. (Org.). Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Ciência Política. 1ed.MACEÍÓ: Café com Sociologia, 2022, v. 2, p. 11-111.

• TAVARES, C. S. ; COSTA, M. R. S. . Etnogênese. In: CRISTIANO DAS NEVES BODART. (Org.). Conceitos e categorias fundamentais do ensino de Antropologia. 1ed.Maceió: Café com Sociologia, 2022, v. 2, p. 11-103.

• TAVARES, C. S. ; MORAES, F. M. . Era só mais um Silva: Desigualdades sociais e violências. In: CRISTIANO DAS NEVES BODART; FÁBIO MONTEIRO DE MORAES ; CAIO DOS SANTOS TAVARES. (Org.). Música e Sociologia: propostas pedagógicas. 1ed.Maceío: Café com Sociologia, 2022, v. 1, p. 121-128.

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS ; GOMES,Fabiana Alves de Oliveira . Redes Sociais. In: Marcelo Cigales;Sayonara Leal Amorim. (Org.). TEMÁTICAS DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA ESCOLA BRASILEIRA. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2022, v. 1, p. 1-265.

• TAVARES, C. S. ; GOMES,Fabiana Alves de Oliveira . Sociação. In: Cristiano das Neves Bodart. (Org.). Conceitos e Categorias do Ensino de Sociologia. 1ed.Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, v. 124, p. 101-106.

• TAVARES, C. S. ; GOMES,Fabiana Alves de Oliveira . Separação entre os poderes. In: Cristiano das Neves Bodart. (Org.). Conceitos e Categorias do Ensino de Ciência Política. 1ed.Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, v. 1, p. 137-144.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . Sociologia Escolar e a Educação: observando o lugar (des)ocupado. In: Cristiano das Neves Bodart. (Org.). Sociologia e Educação: debates necessários. 1ed.Maceió: Editora Café com Sociologia, 2020, v. 2, p. 17-42.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . O ensino de Sociologia nos Institutos Federais: um balanço da produção acadêmica. In: POZZER, M. R. O.; NEUHOLD, R. R. (Org.). (Org.). O ensino de sociologia e os dez anos dos Institutos Federais (2008 - 2018). 1ed.Maceió: Café com Sociologia, 2019, v. 1, p. 2-188.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . A produção sobre o ensino de Sociologia nos periódicos brasileiros de estratos superiores (1996-2017). In: Júlia Maiçara; Alexandre Barbosa Fraga. (Org.). Saberes e práticas do ensino de Sociologia. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2018, v. , p. 57-102.

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS ; QUEIROZ, D. S. G. . O CONCEITO DE DEMOCRACIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD 2018 E 2021. In: 8º Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco, 2021, RECIFE. Anais do 8° EPEPE. Campina Grande: Realize editora, 2021. v. 1. p. 1-5602.

• TAVARES, C. S. . A ANÁLISE DE MANUAIS ESCOLARES COMO MÉTODO AUXILIAR DO ESTUDO DA HISTÓRIA DO ENSINO DE SOCIOLOGI. In: IV Congresso Nacional da ABECS, 2020, SÃO PAULO. Anais do IV Congresso Nacional, 2020.

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . O LUGAR DO SOCIOLOGIA ESCOLAR NOS PERIÓDICOS DE ESTRATOS SUPERIORES. In: Seminário Nacional de Sociologia da UFS, 2018, Aracaju. Anais Seminário Nacional de Sociologia da UFS. Aracaju: UFS, 2018. v. 2. p. 1-24.

• BODART, CRISTIANO DAS NEVES ; AZEVEDO, GUSTAVO CRAVO DE ; TAVARES, C. S. . O processo de reintrodução da Sociologia no ensino médio brasileiro e os cursos de Ciências Sociais (1984-2008). In: 6º Encontro Estadual de Ensino de Sociologia, 2018, Rio de Janeiro. Anais do 6º Encontro Estadual de Ensino de Sociologia. Rio de Janeiro, 2018.

• MORAES, F. M. ; ALMEIDA, L. V. ; TAVARES, CAIO DOS SANTOS . 'LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS SOCIAIS NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA'. In: V Congresso Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais ? ABECS, 2022, Maceió. V Congresso Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais ? ABECS, 2022. v. 5. p. 1-366.

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS ; GOMES,Fabiana Alves de Oliveira ; LAGES, A. S. . A COLONIALIDADE DO SABER E DO PODER NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA. In: V Congresso Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais ? ABECS, 2022, Maceió. V Congresso Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais ? ABECS, 2022. v. 5. p. 1-366.

• BODART, CRISTIANO DAS NEVES ; ESTEVES, T. J. ; TAVARES, CAIO DOS SANTOS . AUTORIAS DOS LIVROS DIDÁTICOS E A SOCIOLOGIA (PNLD 2012-2021). In: V Congresso Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais ? ABECS, 2022, Maceió. V Congresso Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais ? ABECS, 2022. v. 1. p. 1-366.

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS ; GOMES,Fabiana Alves de Oliveira ; LAGES, A. S. . O ?LUGAR? DO FEMINISMO NEGRO, DECOLONIAL, NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA (PNLD 2018). In: V Congresso Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais ? ABECS, 2022, Maceió. V Congresso Nacional da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais ? ABECS, 2022. v. 5. p. 1-366.

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS ; BODART, CRISTIANO DAS NEVES . Contribuições da Sociologia Disposicionalista para os estudos da História da Sociologia. In: II Jornada Diálogos em Pierre Bourdieu, 2021, São Carlos. Anais da II Jornada Diálogos em Pierre Bourdieu, 2021.

• BORDART, C. N. ; TAVARES, C. S. . A percepção discente em relação ao ensino de Sociologia no Ensino Médio em Maceió-AL. In: III Encontro Regional das Licenciaturas do Nordeste, 2019, Maceió. Anais do III Encontro Regional das Licenciaturas do Nordeste: Espaços-tempos da formação docente no Brasil: cenários, reflexões e perspectivas, 2019. v. 1. p. 16-1647.

• ALVES, E. L. N. ; TAVARES, CAIO DOS SANTOS . CULTURALIZE-SE: A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL E OS TEMAS TRANSVERSAIS EM PROL DE UM DISCURSO DEMOCRÁTICO E INCLUSIVO NA ESCOLA. In: Seminário DoCEntes 2023, 2023, Fortaleza. Seminário DoCEntes 2023: Aprendizagem e equidade: contribuições dos saberes docentes. Sobral: Coordenadoria Estadual de Formação Docente e Educação a Distância (Coded/CED), 2023. v. 1. p. 1-271.

• SANTOS, L. G. G. ; TAVARES, C. S. . ??A BRASKEM tirou nosso chão??: tradições culturais populares, memória e globalização no bairro Bebedouro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TAVARES, C. S. ; AMORIM, E. F. C. . Poder, atuação, resistência e os direitos da população lésbica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AMORIM, E. F. C. ; TAVARES, C. S. . HETERONORMATIVIDADE E IDENTIDADE: Reflexões Críticas sobre à População Lésbica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MORAES, F. M. ; ALMEIDA, L. V. ; TAVARES, C. S. . LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS SOCIAIS NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAGES, A. S. ; GOMES,Fabiana Alves de Oliveira ; TAVARES, C. S. . O ?LUGAR? DO FEMINISMO NEGRO, DECOLONIAL, NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA (PNLD 2018). 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LAGES, A. S. ; TAVARES, C. S. ; GOMES,Fabiana Alves de Oliveira . A COLONIALIDADE DO SABER E DO PODER NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BODART, CRISTIANO DAS NEVES ; ESTEVES, T. J. ; TAVARES, C. S. . Autorias dos livros didáticos e a Sociologia (PNLD 2012-2021). 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAVARES, C. S. ; BODART, C. N. . Contribuições teórica-metodológicas para uma agenda de pesquisa voltada à história do ensino de sociologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS ; BODART, CRISTIANO DAS NEVES . Contribuições da sociologia disposicionalista para os estudos da história da sociologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS ; QUEIROZ, D. S. G. . O CONCEITO DE DEMOCRACIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD 2018 E 2021. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . O Perfil dos Pesquisadores de Livros didáticos de Sociologia e suas inserções no subcampo de pesquisa do Ensino de Sociologia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, CAIO DOS SANTOS . Contribuições teórica-metodológicas para uma agenda de pesquisa voltada à história do ensino de sociologia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BODART, CRISTIANO DAS NEVES ; TAVARES, C. S. . A sociologia da educação de Fernando de Azevedo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. S. . A ANÁLISE DE MANUAIS ESCOLARES COMO MÉTODO AUXILIAR DO ESTUDO DA HISTÓRIA DO ENSINO DE SOCIOLOGIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . O lugar da Sociologia escolar nos periódicos de estratos superiores (A1, A2 e B1) da área de Sociologia (1996-2017). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, C. S. . Empoderamento Feminino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BODART, C. N. ; TAVARES, C. S. . Configurações espaciais dos cursos de formação de professores de Sociologia no Brasil (1934-2017).. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BODART, CRISTIANO DAS NEVES ; AZEVEDO, G. C. ; TAVARES, C. S. . O processo de reintrodução da Sociologia no ensino médio brasileiro e os cursos de Ciências Sociais (1984-2008). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gaudencio, Júlio ; TAVARES, C. S. ; SILVA, J. A. O. . O ato de ler, um desafio na aula de Sociologia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Formação de professores de Sociologia no Brasil: análises dos cursos e seus PPCs, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiano das Neves Bodart em 12/08/2024., Descrição: O projeto em rede é realizado no conjunto das atividades do Observatório Nacional do Ensino de Ciências Sociais e visa realizar um mapeamento da formação de professores de Sociologia no Brasil e verificar se os cursos de licenciatura têm direcionado seu foco para a formação de professores ou se ainda mantêm características mais voltadas para abordagens bacharelescas que não dialogam adequadamente com as questões didático-pedagógicas necessárias a formação de professores de Sociologia da Educação Básica. A metodologia consiste em analisar os dados referentes a oferta de formação de professores de Sociologia na modalidade presencial e seus Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs) das licenciaturas em Ciências Sociais. Serão examinadas as justificativas, as disciplinas e suas referências, o perfil docente e do egresso, bem como as orientações referentes aos estágios docente e aos programas de formação de professores, como o PIBID, o PRP e o PET..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Caio dos Santos Tavares - Integrante / Cristiano das Neves Bodart - Coordenador / rancisco dos Santos Kieling - Integrante / Leticia Santana Souza - Integrante.

• 2019 - 2019

  Perfil e motivação dos manifestantes pró-Bolsonaro, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiano das Neves Bodart em 31/12/2023., Descrição: Pesquisa realizada sob a coordenação do professor Cristiano das Neves Bodart identifica perfil e motivação dos manifestantes pró-Bolsonaro no ato do dia 26 de maio de 2019, em Maceió-AL. O survey contou com a participação de 8 pesquisadores que foram divididos pelo espaço ocupado pelos manifestantes, o que possibilitou incluir na amostra aqueles que estavam nos espaços mais e menos adensados. O questionário foi aplicado a 112 manifestantes visando estabelecer perfis e regularidades de suas motivações por meio da generalização estatística. Apenas os manifestantes presentes na concentração foram abordados e incluso na pesquisa. Os questionários foram aplicados entre 9h e 13h. A concentração deu-se inicialmente no Corredor Vera Arruda e depois se deslocou, orientado por um trio elétrico e um carro de som, ao longo da avenida Álvaro Otacílio. As questões presentes no formulário estavam divididas em dois blocos: perfil do manifestantes e diagnóstico quanto a posições políticas e motivações da participação no ato. Na primeira parte do questionário, buscou-se estabelecer, estatisticamente, a distribuição dos manifestantes por gênero; faixa etária; estado civil; renda per capta familiar; ocupação profissional principal; escolaridade; cor e; religião. No segundo bloco, que constituía a parte mais extensa do questionários, o objetivo foi estabelecer as opiniões com respeito a temas políticos e sociais, assim como observar a principal motivação de estar participando do ato. No segundo bloco, foram abordadas questões como: experiência em atos de rua; razão principal de estar participando do ato; fonte de informação referente a divulgação do ato; participação em grupos e associações civis; interesse por política; frequência e veículos de busca por informações; posicionamento, confiança e grau de satisfação em relação a democracia; posicionamento frente a eventual intervenção militar; posicionamento em relação a cotas em universidades, contingenciamentos nos recursos destinados a essas instituições, facilitação do porte de armas, redução da maioridade penal e; confiança nas instituições democráticas (Senado, Câmara Federal e o Supremo Tribunal Federal).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caio dos Santos Tavares - Integrante / Cristiano das Neves Bodart - Coordenador.

• 2019 - 2019

  Perfil e motivação dos manifestantes defensores da educação pública, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiano das Neves Bodart em 22/10/2019., Descrição: A pesquisa foi realizada no dia 30 de maio de 2019 e teve por objetivo identificar o perfil e motivações dos manifestantes contrários ao governo Bolsonaro presentes no ato ocorrido no dia 30 de maio de 2019 a partir da Praça Centenária, na capital do estado de Alagoas, Maceió. A pesquisa foi realizada sob a coordenação do professor do Programa de Mestrado em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas, Dr. Cristiano das Neves Bodart. A importância deste surveyestá em caracterizar o perfil e as percepções dos manifestantes, o que contribui para entendermos os sujeitos que vêm participando ativamente no jogo democrático que se dá na esfera pública. Como outro survey semelhante foi aplicado no dia 26 de maio, em ato pró-Bolsonaro (baixe aqui), a parti dos dados aqui apresentados é possível realizar comparações entre ambas as performances públicas, o perfil e as posições políticas dos seus envolvidos. O surveycontou com a participação de 8 pesquisadores que foram divididos pelo espaço ocupado pelos manifestantes, o que possibilitou incluir na amostra aqueles que estavam nos espaços mais e menos adensados do ato. O questionário foi aplicado, por meio de amostragem aleatória, a 182 manifestantes visando estabelecer perfis e regularidades de suas motivações por meio da generalização estatística. Apenas os manifestantes presentes na concentração foram abordados e inclusos na pesquisa. Os questionários foram aplicados entre 13h30mim. e 16h.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caio dos Santos Tavares - Integrante / Cristiano das Neves Bodart - Coordenador.

• 2019 - 2019

  PESQUISA DE OPINIÃO PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE MARECHAL DEODORO/AL, Descrição: A pesquisa foi realizada com o intuito de captar a avaliação dos entrevistados referente aos seguintes itens: serviços públicos, administração do prefeito e o sobre cenários eleitorais para 2020.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caio dos Santos Tavares - Integrante / Carlos Henrique Martins de Jesus - Coordenador.

• 2019 - 2019

  PESQUISA DE OPINIÃO PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE PIRANHAS/AL, Descrição: A pesquisa foi realizada com o intuito de captar a avaliação dos entrevistados referente aos seguintes itens: serviços públicos, administração do prefeito e o sobre cenários eleitorais para 2020.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caio dos Santos Tavares - Integrante / Carlos Henrique Martins de Jesus - Coordenador.

• 2019 - 2019

  PESQUISA DE OPINIÃO PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE LIMOEIRO DE ANADIA/AL, Descrição: A pesquisa foi realizada com o intuito de captar a avaliação dos entrevistados referente aos seguintes itens: serviços públicos, administração do prefeito e o sobre cenários eleitorais para 2020.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caio dos Santos Tavares - Integrante / Carlos Henrique Martins de Jesus - Coordenador.

• 2018 - Atual

  Os primeiros manuais de Sociologia brasileiros: figurações do ensino de Sociologia na primeira metade do século XX, Descrição: O presente projeto de pesquisa se propõe a analisar os primeiros manuais de Sociologia utilizados no ensino secundário e superior brasileiro (1900 a 1950), sobretudo a partir da Análise Crítica do Discurso (FAIRCLOUGH, 1992; 2000) e de contribuições de Roger Chartier (2002), mais especificamente do conceito de "representações". Objetiva-se reconstituir elementos teóricos-pedagógicos e políticos que venham a corroborar na compreensão das configurações do ensino dessa disciplina durante a primeira metade do século XX. O objeto empírico é uma coleção2 composta por 57 manuais de Sociologia, muitos dos quais raros e ainda desconhecidos pela comunidade de pesquisadores que se dedicam ao tema história do ensino de Sociologia no Brasil3 . As análises envolverão, de forma contextualizada, os autores, editores, locais de publicação, conteúdos, estratégias pedagógicas e abordagens conceituais e teóricas contidas nas obras. A importância desta pesquisa está em corroborar para a compreensão de um período ainda pouco conhecido do ensino dessa disciplina no Brasil e para a apresentação e organização de elementos empíricos importantes para o avanço das pesquisas sobre o ensino de Sociologia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Caio dos Santos Tavares - Integrante / Cristiano das Neves Bodart - Coordenador.

• 2017 - 2019

  O estado da arte do ensino de Sociologia no Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiano das Neves Bodart em 25/10/2021., Descrição: O presente projeto tem por objetivo mapear a produção científica em torno do tema ensino de Sociologia, buscando compreender o lugar dessa temática no interior do campo acadêmico. Para tanto, realiza-se levantamentos bibliográficos, análise bibliométrica e perfil dos autores, dados analisados a partir da sociologia disposicionalista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caio dos Santos Tavares - Integrante / Cristiano das Neves Bodart - Coordenador / Ewerton Diego de Souza - Integrante.

• 2017 - 2017

  Transformando clientes em cidadãos: Medindo os efeitos políticos de políticas sociais baseadas em regras no Nordeste brasileiro, Descrição: O projeto tem a finalidade de medir os efeitos políticos de políticas sociais no Nordeste brasileiro. A autuação foi realizada como pesquisador entrevistador em pesquisas eletrônicas domiciliares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Caio dos Santos Tavares - Integrante / JONATHAN PHILLIPS - Coordenador.

• 2017 - Atual

  O ensino das Ciências Sociais no Brasil, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiano das Neves Bodart em 25/10/2021., Descrição: O projeto visa explorar um conjunto de 4 eixos temáticos relacionados ao ensino das Ciências Sociais no Brasil, sendo eles: a) História do ensino das Ciências Sociais; b) o subcampo de conhecimento; c) formação e didática para as Ciências Sociais; e d) currículo de Ciências Sociais. Esse projeto é desenvolvido no interior do grupo de pesquisa "ConsCiências-Sociais (Grupo de pesquisa sobre o ensino das Ciências Sociais), vinculado ao programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Caio dos Santos Tavares - Integrante / Cristiano das Neves Bodart - Coordenador / Welkson Pires da Silva - Integrante / Fernanda Feijó - Integrante / Josielice dos Santos Almeida - Integrante / Antonio Moreira da Silva Junior - Integrante / Brena Sirelle Lira de Paula - Integrante / Lucas Matheus De Lima Santos - Integrante / Sidney César Dias Gonçalves - Integrante / Vinícius Cirilo de Medeiros - Integrante.

Prêmios