Liliane Cristine Chaves Santos

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEMAT-2019). Especialista em Educação Inclusiva pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2014), e Licenciada em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). É professora de Matemática da Rede Pública Estadual do Rio Grande do Sul desde 2014, onde atua em turmas de Ensino Médio.

Informações coletadas do Lattes em 21/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Ensino de Matemática

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Uma Investigação sobre Criticidade e Empoderamento dos alunos via discussões de questões do Enem, Ano de Obtenção:
Orientador: Elisabete Zardo Burigo

Especialização em Educação Inclusiva

2014 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O Autismo e a Memória de Trabalho na Aprendizagem da Matemática
Orientador: Karla Wunder da Silva

Graduação em Matemática

2006 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Dizer do Professor de Matemática acerca da Avaliação da Aprendizagem de seu aluno
Orientador: Lucia Helena Marques Carrasco

Graduação interrompida em 2004 em Física

2003 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Ano de interrupção: 2004

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Formação complementar

2020 - 2020

Elaboração do Currículo Referência da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande. (Carga horária: 40h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

2020 - 2020

Formação continuada da escola Gaúcha: Currículo em Ação. (Carga horária: 20h). , Governo do Estado do Rio Grande do Sul, GOVERNO/RS, Brasil.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Participação em eventos

Metodologias de Ensino. 2017. (Outra).

2° Fórum Educação que dá Certo!. 2015. (Congresso).

III Seminário sobre Síndrome de Down.. 2015. (Seminário).

Neurociência, Alfabet. e Transt. Aprendizagem. 2015. (Outra).

Novos Olhares: Compromissos e Práticas Inclusivas. 2015. (Seminário).

Transtorno do Espectro do Autismo (TEA): Potencializando a aprendizagem no contexto inclusivo. 2015. (Encontro).

X Seminário do Curso Normal - Instituto Estadual Dom Diogo de Souza.Conversando sobre Educação Inclusiva. 2015. (Seminário).

Currículos, Cultura e Conhecimento no Ensino Médio. 2014. (Outra).

Pacto pelo Fortalecimento do Ensino. 2014. (Seminário).

Seminário: Refletindo sobre Autismo e Educação.. 2014. (Seminário).

Inclusão e Diversidade. 2011. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Márcia Rodrigues Notare

NOTARE, Márcia Rodrigues; SANT'ANA, M.F.; CARRASCO, L. H.. O dizer do professor acerca da avaliação da aprendizagem do seu aluno. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Foi orientado por

Elisabete Zardo Búrigo

UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE CRITICIDADE E EMPODERAMENTO DOS ALUNOS VIA DISCUSSÃO DE QUESTÕES DO ENEM; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Histórico profissional

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Experiência profissional

2014 - Atual

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Ensino Fundamental, Médio e Magistério. Atualmente leciona a disciplina de Matemática em turmas de Ensino Médio no Instituto Estadual Dom Diogo de Souza.

2016 - 2016

Prefeitura Municipal de Gravataí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Atend. Educacional Especializado, Carga horária: 20

2013 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnica de Laboratório - LEPNEE

Outras informações:
Laboratório de Ensino a Portadores de Necessidades Educativas Específicas

2006 - 2006

Organização Não Governamental para Educação Popular

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora

Outras informações:
Monitora da disciplina de Matemática do Curso Pré-Vestibular Popular