CARLA GEORGIA TRAVASSOS TEIXEIRA PINTO

Autora do livro Desafios e Descobertas do Universo Surdo: Quem disse que eu não aprendo? Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Cultura e Amazônia (UFPA); Mestre em Comunicação e Linguagens pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Linguagens e Cultura da Universidade da Amazônia (UNAMA), membro do Grupo de Estudos em Pesquisas Interdisciplinares em Diversidade e Inclusão (GEPIDI), membro do Grupo de Estudos Narramazônia, especializada em Currículo e Avaliação na Educação Básica pela Universidade do Estado do Pará (UEPa) concluída no ano de 1999, segunda especialização em Administração Escolar pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO) concluída no ano de 1998, Graduada em Licenciatura Plena em Letras - Língua Portuguesa e Língua Inglesa pela Escola Superior Madre Celeste (ESMAC) concluída no ano de 2015, Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade da Amazônia (UNAMA), concluída no ano de 1996.

Informações coletadas do Lattes em 06/03/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Comunicação, Cultura e Amazônia

2021 - Atual

Universidade Federal do Pará
Alda Cristina Silva da Costa.

Mestrado em Comunicação, Linguagens e Cultura

2018 - 2020

Universidade da Amazônia
Título: Os Contos e Fábulas no Processo de Ensino com Alunos Surdos em uma Escola Pública em Belém/PA,Ano de Obtenção: 2020
Profa. Dra. Ana D'Arc Martins de Azevedo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Curso de Especialização em Currículo e Avaliação em Educação Básica

1998 - 1999

Universidade Estadual do Pará
Título: O Processo de Alfabetização X Troca de Fonemas na Linguagem Oral e Escrita
Orientador: Laíses do Amparo Braga

Especialização em Especialização em administração Escolar

1997 - 1998

Universidade Salgado de Oliveira
Título: Evasão e repetência nas escolas municipais do bairro de São Braz
Orientador: Prof. Msc. Joselena Santos de Matti

Graduação em Letras - Inglês

2011 - 2015

Escola Superior Madre Celeste
Título: Terceira Idade na Cidade das Mangueiras: Variações Linguísticas no Centro Social Palácio Bolonha
Orientador: Cândida Castro Assunção

Graduação em Pedagogia

1992 - 1996

Universidade da Amazônia

Formação complementar

2021 - 2021

Diferença e Diversidade na Escola. (Carga horária: 3h). , SENTIDOS INSTITUTO, S, Brasil.

2021 - 2021

A Deficiência Intelectual à luz do modelo social no Contexto Escolar. (Carga horária: 3h). , SENTIDOS INSTITUTO, S SENTIDOS, Brasil.

2021 - 2021

Pedagogia de Projetos para ensinar a turma toda em uma perspectiva inclusiv. (Carga horária: 3h). , SENTIDOS INSTITUTO, S SENTIDOS, Brasil.

2020 - 2020

Negras Conexões. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2019 - 2019

A Educação Especial e seus Vieses. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, IFPA/Parauapebas, Brasil.

2018 - 2018

Docência do Ensino Superior. (Carga horária: 30h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Formação Continuada Para o Controle de Qualidade no PAE. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação, SEMEC, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Formação Continuada Para o Controle de Qualidade no PAE. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação, SEMEC, Brasil.

2012 - 2014

Curso básico de língua inglesa. (Carga horária: 80h). , Inglês definitivo, CNA, Brasil.

2011 - 2011

Projeto expertise em alfabetização: Formação de Coordenadores. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação, SEMEC, Brasil.

1995 - 1995

Repensando a avaliação na Prática Pedagógica. (Carga horária: 15h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

PINTO, C. G. T. T. . A Noite é uma Palavra. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Seminário de Saberes, Linguagens e Oralidades da Amazônia. 2022. (Seminário).

2 Congresso Internacional de Transtornos de Aprendizagem e Comportamento para uma Educação Inclusiva. 2021. (Congresso).

CONGRESSO INTERDISCIPLINAR DE DIREITOS HUMANOS E EDUCAÇÃO. 2021. (Congresso).

CONGRESSO ONLINE NACIONAL DE PEDAGOGIA. 2021. (Congresso).

Formação de Educadores da Secretaria Municipal de Educação. 2021. (Outra).

Formação Permanente dos Professores, \coordenadores e Diretores. 2021. (Outra).

II PesquisaCom. 2021. (Seminário).

II PesquisaCom - A Comunicação, Tecnologia e Inovação. 2021. (Seminário).

Seminário Internacional Racismo Infância : Aspectos, Desafio e Perspectivas s. 2021. (Seminário).

V Encontro do GPEFORP- Formação Docente e Práticas Educativas. 2021. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de História da Mídia. 2021. (Encontro).

1 Jornada da Inclusão. 2020. (Outra).

30 anos do ECA e o SUS. 2020. (Outra).

A Política sobre Drogas e o extermínio de adolescentes - 30 anos do ECA. 2020. (Outra).

As mulheres e os (im)pactos econômicos, sociais e subjetivos da Covid-19. 2020. (Outra).

CONGRESSO ONLINE de PEDAGOGIA -CONPED. 2020. (Congresso).

Currículo, produção da diferença e 30 anos do ECA. 2020. (Outra).

Da situação Irregular ao Estatuto da Criança e do Adolescente : (re)afirmando lutas e resistências. 2020. (Outra).

Educação, medicalização e 30 anos do ECA. 2020. (Outra).

Educação Bilíngue para Surdos: o conforto linguístico em processos de ensino e aprendizagem. 2020. (Simpósio).

EDUCON.Letramento na Educação de Surdos: Uma prática exitosa em uma escola pública na periferia de Belém/PA. 2020. (Outra).

EDUCON. 2020. (Outra).

Gênero, Raça/etnia,, classe e os 30 anos do ECA. 2020. (Outra).

Gestão da proteção à infância e juventude: capturas e resistências. 2020. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Prevenção à Violência Sexual Infantojuvenil. 2020. (Congresso).

II Seminário de educação infantil e anos iniciais da escola de aplicação da Universidade federal do Pará. 2020. (Seminário).

I Seminário Interprogramas em Comunicação das Regiões Norte/Nordeste. 2020. (Seminário).

I Seminário Nacional de Línguas de Sinais: Educação, Linguística e Interpretação. 2020. (Seminário).

I Simpósio Currículo e Cultura: encontros antifascistas. 2020. (Simpósio).

I Simpósio Currículo e Cultura: encontros antifascistas.A Descolonização do Currículo na Educação Étnico-Raciais: Um Relato de Experiência na EJA na comunidade Parque-União - Região da Amazônia. 2020. (Simpósio).

Neoliberalismo, 30 anos do ECA, ONG's, movimentos sociais e do Organismo Multilaterais. 2020. (Outra).

O enfrentamento da Violência sexual contra crianças e adoslecentes: Os avanços pós-ECA. 2020. (Outra).

Os 30 anos do ECA: ensino, pesquisa e extensão na universidade. 2020. (Outra).

Palestra A Atualidade do Pensamento de Paulo Freire em Conexões Transatlânticas: Um projeto de Cooperação Acadêmica Brasil-Espanha. 2020. (Outra).

Panorama histórico dos 30 anos do ECA e dos direitos sexuais de adolescentes. 2020. (Outra).

Política Pública de Educação e Direitos da Criança e do Adolescente. 2020. (Outra).

VII Congresso Nacional de Educação. A Literatura Infantil Como Instrumento de Empoderamento no Processo de Ensino com Alunos Surdos em uma Escola Pública em Belém/PA. 2020. (Congresso).

VIII Simpósio Internacional Sobre a Juventude e Brasileira.A Literatura como Instrumento de Reflexão: a voz da comunidade negra resignificando sua identidade na EJA em uma escola da periferia de Belém. 2020. (Simpósio).

Violência do Estado contra crianças e adolescentes e os 30 anos do ECA. 2020. (Outra).

Webinário "Design Social e Artesanato: Caminhos e Soluções. 2020. (Outra).

Webinário Design Social e Artesanato: Patrimônio Cultural Imaterial: O caso da renda singeleza O caso da renda singeleza. 2020. (Outra).

Webnário: 13 de maio: dia nacional de reflexão e denúncia do racismo. 2020. (Seminário).

Webnário: A crise econômica e as saídas apresentadas na Mídida. 2020. (Seminário).

webnário: A crise política do governo central e o papel da mídia. 2020. (Seminário).

Webnário: A mulher LGBT: um debate de gênero, raça e classe. 2020. (Outra).

Webnário: Ancestralidade afroindígena no universo do camdomblé. 2020. (Seminário).

Webnário: Colóquio da Educação de jovens, adultos e idosos de de Maceió. 2020. (Seminário).

Webnário: Design Social e Artesanato: Caminhos e Soluções. 2020. (Seminário).

Webnário: Heteroidentificação e cotas raciais. 2020. (Seminário).

Webnário: Lutas e defesa da vida dos povos indígenas de Alagoas em tempos de isolamento social. 2020. (Seminário).

Webnário: Midias Negras e a Negropolítica: denúncia, disputa de narrativas e visibilidade da (re)existêncuas. 2020. (Seminário).

Webnário: Movimentos sociais e os feminismos: sexualidades e experoências. 2020. (Seminário).

Webnário: Música periférica e luta antirracista: a trajetória do rap no Brasil. 2020. (Outra).

Webnário: O Candomblé na luta contra a intolerância religiosa. 2020. (Outra).

Webnário: O estado da arte das questões étinico-raciais no campus Arapiraca: perspectivas e desafios. 2020. (Seminário).

Webnário: O Jornal Nacional, o Presidente e a crise. 2020. (Seminário).

Webnário: O Poder Legislativo nas Cidades numa Perspectiva do Feminismo Negro e dos Movimentos Sociais. 2020. (Seminário).

Webnário: Povos indígenas: inclusão social e o contexto da pandemia. 2020. (Seminário).

Webnário: Raça, classe e cidadania: debate sobre políticas afirmativas. 2020. (Seminário).

Webnário: Raça, mulher negra e trabalho formal. 2020. (Seminário).

Webnário: Racismo Estrutural e necropolítica em tempos da COVD-19. 2020. (Seminário).

Webnário: Repercussões do racismo institucional na saíde mental de estudantes negros. 2020. (Seminário).

Webnário: Telenovela e negritude: a tragetória do mito de Xica da Silva na teledramaturgia brasileira. 2020. (Seminário).

Webnário: Usos da cidadecomo mecanismos de controle e apartheid étinico racial. 2020. (Seminário).

Webnário: Violência Obstétrica: um recorte racial. 2020. (Seminário).

Webnário Lugar Delas: Roda de conversa sobre a mulher e a atuação profissional na área de arquitetura e urbanismo. 2020. (Seminário).

Webnário Marielle Franco e a luta por justiça social. 2020. (Seminário).

webnário os impactos da covid-19 para as políticas sociais. 2020. (Seminário).

webnário violência doméstica contra mulheres: um recorte racial. 2020. (Seminário).

Wenário: Isolamento LGBTQIA+ e Covid-19: facetas pandêmicas do cuidado. 2020. (Seminário).

XV Encontro Nacional de História Oral - Narrativas Orais, Ética e Democracia.As Relações escravocratas discutidas por intermediação da História na edificação da mulher negra em uma Escola Pública na prefeitura de Belém. 2020. (Encontro).

XV Encontro Nacional de História Oral - Narrativas Orais, Ética e Democracia. 2020. (Encontro).

A Arte de (des)atar os nós linguíticos. 2019. (Oficina).

A Importância da Saúde Mental das Pessoas com Deficiência. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

A Inclusão do Aluno com Deficiência na Escola e o Direito Essencial. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

Aspectos da Capacidade Civil da Pessoa com Deficiência à Luz da Lei 13.146 de de 2015. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

Assistência da Enfermagem ao Paciente Idoso portador de Necessidade Especial. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

Assistência Especializada à Pessoa com Necessidade Especial. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

Cuidados no Atendimento de Urgência ao Paciente Deficiente. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

Direitos e Garantias da Pessoa com Deficiência. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

Elaboração de Um projeto de Reinclusão Social e Geração de Renda a Família de Portadores de Necessidades Especiais. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

I Fórum de Educação Especial no Campo e III Encontro Amazônico de Educação Especial.A Dialética da Formação Docente na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2019. (Encontro).

I Fórum de Educação Especial no Campo e III Encontro Amazônico de Educação Especial. 2019. (Encontro).

III Encontro de Patrimônio Cultural e Sociedade. 2019. (Encontro).

I Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão.A Identidade da Mulher Surda: as relações de poder e as práticas sociais discursivas representadas através da literatura. 2019. (Seminário).

Lei N 13.146/15 e o Direito a Inclusão da Pessoa com Deficiência no Brasil. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

Lei N 13.146 de 2015. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

Noções Básicas de Pedaggia Organizacionla. 2019. (Outra).

O Código de ética do Assistente Social à Pessoa com Deficiência. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

Roda de Diálogos: Diálogos Sobre Educação Especial na EJA. 2019. (Outra).

Seminário Nacional de Inclusão, Acessibilidade e Diversidade.A Voz da Jovem Surda da Periferia: o sujeito subalterno feminino deseja sair da obscuridade através da literatura. 2019. (Seminário).

Tendência Inclusiva: Os Desafios da Maternidade para Mulheres com Deficiência. Seminário Lei N 13.146/15 Estatuto da Pessoa com Deficiência. 2019. (Seminário).

VI Confluências. 2019. (Simpósio).

A Pós-verdade é verdadeira ou falsa?. 2018. (Outra).

Círio de Nazaré: festas, batuques e poesia.. 2018. (Outra).

I Círculo de Saberes do Narramazônia. 2018. (Simpósio).

I Congresso Amapaense de Pedagogos. 2018. (Congresso).

I Congresso Paraense de Pedagogos. 2018. (Congresso).

I Seminário Internacional: Linguagens, Saberes e Sociobiodiversidade na Amazônia.A Literatura Infantil no Processo de Inclusão de Alunos com Deficiência Auditiva. 2018. (Seminário).

Saúde Mental diante dos desafios da Pós-Graduação. 2018. (Outra).

Saúde Mental diante dos desafiso da Pós-Graduação. 2018. (Outra).

Dia "D" Enfrentamento e Combate à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. 2017. (Seminário).

I Simpósio de Saúde da Criança. 2017. (Simpósio).

IV EPEX: Relação de saber e poder para a transformação do indivíduo Social. 2016. (Outra).

12 semana acadêmica Integrada da ESMAC.Lembrança puxa lembrança: Ponto de crochê de Dalton Trevisan. 2015. (Outra).

9 Semana Acadêmica Integrada ESMAC. 2013. (Seminário).

A noite é uma palavra.Leitura e escrita na escola municipal. 2013. (Seminário).

Circuito Literário Banco da Amazônia. 2013. (Outra).

Dia da Responsabilidade Social 2013. 2013. (Oficina).

Mesa redonda: Formação do profissional de letras: da autonomia ao mercadon de trabalho. 2013. (Outra).

Semana Acadêmica integrada da ESMAC.Como entender cõnica. 2013. (Oficina).

II Workshop Do Curso de Letras. 2012. (Seminário).

6 Semana Acadêmica Integrada da Esmac. 2011. (Seminário).

I Colóquio De Letras. 2011. (Outra).

II Semana Acadêmica do Centro de Ciências Humanas e Educação. 1995. (Outra).

Comissão julgadora das bancas

ANA KELY MARTINS DA SILVA

SILVA, A. K. M.; AZEVEDO, ADM; DARWICH, R. A.; SILVA, J. L. E.. OS CONTOS E FÁBULAS NO PROCESSO DE ENSINO COM ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM BELÉM (PA). 2020. Dissertação (Mestrado em Comunicação, Linguagens e Cultura) - Universidade da Amazônia.

ANA KELY MARTINS DA SILVA

SILVA, A. K. M.; AZEVEDO, ADM; SILVA, J. L. E.. A LITERATURA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA ESTADUAL EM BELÉM-PARÁ. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação, Linguagens e Cultura) - Universidade da Amazônia.

Jorge Luís Ferreira Pantoja

PANTOJA, J. L. F.. ?Terceira idade na cidade das mangueiras: variações linguísticas no Centro Palácio Bolonha?.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Escola Superior Madre Celeste.

Jorge Leal Eiró da Silva

AZEVEDO, A. D. M.; SILVA, A. K. M.; DARWICH, R. A.;EIRÓ, Jorge. Os contos e fábulas no processo de ensino com alunos surdos em uma escola pública de Belém (PA). 2020. Dissertação (Mestrado em Comunicação, Linguagens e Cultura) - Universidade da Amazônia.

Jorge Leal Eiró da Silva

AZEVEDO, A. D. M.; SILVA, A. K. M.;EIRÓ, Jorge. A Literatura e o Processo de Aprendizagem de Alunos Surdos em uma Escola Estadual em Belém (PA). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Comunicação, Linguagens e Cultura) - Universidade da Amazônia.

HARLEY FARIAS DOLZANE

DOLZANE, H. F.; CASTRO, C. A.; PANTOJA, J.. TERCEIRA IDADE NA CIDADE DAS MANGUEIRAS: variações linguísticas no Centro Social Palácio Bolonha. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Escola Superior Madre Celeste.

Foi orientado por

ALDA CRISTINA SILVA DA COSTA

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA SURDEZ NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE BELÉM: as narrativas dos discentes surdos, docentes e do CRIE; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Comunicação, Cultura e Amazônia (PPGCom)) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Ana D'Arc Martins de Azevedo

OS CONTOS E FÁBULAS NO PROCESSO DE ENSINO COM ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM BELÉM/PA; 2018; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO, LINGUAGENS E CULTURA) - Universidade da Amazônia,; Orientador: Ana D'Arc Martins de Azevedo;

Produções bibliográficas

  • PINTO, C. G. T. T. ; AZEVEDO, A. D. M. . LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS SURDOS NA AMAZÔNIA. InterSaberes Revista Científica , v. 15, p. 1-16, 2020.

  • PINTO, C. G. T. T. . Com a Literatura Infantil: caminhando com as minhas memórias. FALAS BREVES , v. 1, p. 22-30, 2019.

  • PINTO, C. G. T. T. ; Profª Drª Marcia Cristina Ribeiro Gonçalves Nunes . A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. NOVA REVISTA AMAZÔNICA , v. 7, p. 211-221, 2019.

  • PINTO, C. G. T. T. . Terceira Idade na Cidade das mangueiras: variações linguísticas no Centro Social Palácio Bolonha. Talares , v. 3, p. 110-132, 2016.

  • PINTO, Carla Georgia Travassos Teixeira . Desafios e Descobertas do Universo Surdo: Quem disse que eu não aprendo?. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2021. v. 1. 136p .

  • PINTO, C. G. T. T. ; SILVA, K. R. S. ; ASSUMPCAO, D. J. F. . A contextualização histórica da educação de surdos na perspectiva de Bakhtin: um universo de lutas, desafios e práticas pedagógicas possíveis. In: Claudia Talochiski Cordeiro; Ivanete da Rosa Silva de Oliveira. (Org.). EDUCAÇÃO E POLÍTICAS INCLUSIVAS RESSIGNIFICANDO A DIVERSIDADE. 1ed.Londrina: Syntagma Editores, 2020, v. 1, p. 159-182.

  • PINTO, C. G. T. T. ; PAES, Carla Regina Santos ; SILVA, K. R. S. . O DESENHO ANIMADO NO PROCESSO DE ENSINO: uma proposta para trabalhar na educação com surdos. In: Maria do Socorro Castro Hage. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS EDUCATIVAS. 1ed.Curitiba: CRV Ltda, 2020, v. 1, p. 01-.

  • PINTO, Carla Georgia Travassos Teixeira ; Elias, Monique de Araujo . A IDENTIDADE DA MULHER SURDA: AS RELAÇÕES DE PODER E AS PRÁTICAS SOCIAIS DISCURSIVAS REPRESENTADAS ATRAVÉS DA LITERATURA. In: Frederico C. Barbosa. (Org.). Ensino, Pesquisa e Extensão: uma abordagem pluralista. 1ed.Piracanjuba: Conhecimento Livre, 2020, v. , p. 913-927.

  • PINTO, Carla Georgia Travassos Teixeira ; AZEVEDO, A. D. M. ; ARROYO, Maria Betânia Fidalgo . OS CONTOS E AS FÁBULAS NO PROCESSO DE ENSINO: UMA ABORDAGEM COM ALUNOS SURDOS. In: Marcia Cristina Ribeiro Gonçalves Nunes e Jorge Leal Eiró da Silva.. (Org.). INTERFACES VOL. 2: entre LINGUAGENS, COMUNICAÇÃO, E CULTURA entrelace de saberes. 1ed.Belém: Unama, 2020, v. 2, p. 16-24.

  • PINTO, Carla Georgia Travassos Teixeira . A História na Educação das Relações Étnico-Raciais: Competências e os Estímulos na Formação de Leitores e Escritores no Município de Belém. In: Frederico Celestino Barbosa. (Org.). Ensino, Pesquisa e Extensão: uma abordagem pluralista. 9ed.Editora Conhecimento Livre: Piracanjuba, 2020, v. IX, p. 120-138.

  • PINTO, Carla Georgia Travassos Teixeira . A SOBERANIA DA LÍNGUA DE SINAIS NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ATENDER ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA NO MUNICÍPIO DE BELÉM: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Paula Almeida de Castro; Luiz Paulo Cruz Borges. (Org.). Educação como (re)Existência: mudanças, conscientização e conhecimentos - Volume 01. 1ed.Campina Grande: Realize, 2020, v. 1, p. 240-255.

  • PINTO, C. G. T. T. ; DE ARAUJO ELIAS, MONIQUE . A Identidade da Mulher Surda: As Relações de Poder e as Práticas Sociais Discursivas Representadas através da Literatura. In: Michélle Barreto Justus. (Org.). Políticas Públicas na Educação Brasileira: Caminhos para a Inclusão 3. 1ed.Piracanjuba: Editora Conhecimento Livre, 2019, v. 3, p. 54-66.

  • AZEVEDO, A. D. M. ; Profª Drª Marcia Cristina Ribeiro Gonçalves Nunes ; PINTO, C. G. T. T. . A arte do Grafite como forma de Linguagem Urbana. In: Edgar Monteiro Chagas Júnior; Cristiane de Mesquita Alves. (Org.). Interfaces entre Comunicação, Linguagens e Culturas: Sociabilidades e fluxos de sentido. 1ed.Belém: UNAMA, 2019, v. , p. 120-128.

  • PINTO, Carla Georgia Travassos Teixeira . A LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO DE EMPODERAMENTO NO PROCESSO DE ENSINO COM ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM BELÉM/PA. In: VII Congresso Nacioonal de Educação, 2020, Maceipo. Anais VII CONEDU - Edição Online. Campina Grande: Editora Realize, 2020. v. VII.

  • PINTO, C. G. T. T. . As Relações escravocratas discutidas por intermediação da História na edificação da mulher negra em uma Escola Pública na prefeitura de Belém. In: XV Encontro Nacional de História Oral - Narrativas Orais, Ética e Democracia, 2020, Belém. ANAIS ELETRÔNICOS DO XV ENCONTRO NACIONAL DE HISTÓRIA ORAL, 2020. p. 1-11.

  • PINTO, C. G. T. T. ; AZEVEDO, A. D. M. . A Dialética da Formação Docente na Perspectiva da Educação Inclusiva. In: I Fórum de Educação Especial no Campo e III Encontro Amazônico de Educação Especial, 2019, Belém. I Fórum de Educação Especial no Campo e III Encontro Amazônico de Educação Especial. Belém: Editora Universitária UEPA, 2019. p. 374-392.

  • PINTO, C. G. T. T. . A voz da mulher negra na obra: 'QUARTO DE DESPEJO : diário de uma favelada' de Carolina Maria de Jesus: O brado da Tenacidade no País do emudecimento. In: Congresso Online Nacional de Pedagogia- PEG.CON, 2021, São Paulo. Anais do Congresso Online Nacional de Pedagogia - PED.CON. São Paulo: PED.COM. v. 1.

  • PINTO, Carla Georgia Travassos Teixeira ; SILVA, K. R. S. . A LITERATURA COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO: A VOZ DA COMUNIDADE NEGRA RESIGNIFICANDO SUA IDENTIDADE NA EJA EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA DE BELÉM. In: VII Simpósio Internacional Sobre a Juventude Brasileira, 2020, Belém. ANAIS DO VIII SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE A JUVENTUDE BRASILEIRA O PROTAGONISMO E AS LUTAS DAS JUVENTUDES: DIVERSIDADES, DIREITOS E DEMOCRACIA, 2020. v. 1. p. 84-89.

  • PINTO, Carla Georgia Travassos Teixeira . A DESCOLONIZAÇÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EJA NA COMUNIDADE PARQUE UNIÃOREGIÃO DA AMAZÔNIA. In: I SIMPÓSIO CURRÍCULO E CULTURA : encontros antifascistas, 2020, Campinas. LIVRO DE RESUMOS COMPLETOS I SIMPÓSIO CURRÍCULO E CULTURA : encontros antifascistas. Sâo Paulo: Labour, 2020. v. 1.

  • PINTO, C. G. T. T. ; PAES, Carla Regina Santos . LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA PRÁTICA EXITOSA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA PERIFERIA DE BELÉM/PARÁ. In: XIV Colóquio Internacional de 'Educação e Contemporaneidades', 2020, São Cristóvão. Resumos do XIV Colóquio Internacional de "Educação e Contemporaneidades". São Cristóvão, 2020. v. XIV. p. 1-2.

  • GEORGIA TRAVASSOS TEIXEIRA PINTO, CARLA ; DE ARAUJO ELIAS, MONIQUE . A IDENTIDADE DA MULHER SURDA: AS RELAÇÕES DE PODER E AS PRÁTICAS SOCIAIS DISCURSIVAS REPRESENTADAS ATRAVÉS DA LITERATURA. In: I Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão, 2019, Castanhal. Anais do I Seminário Internacional de Linguagens, Culturas, Tecnologias e Inclusão. Castanhal: Even3, 2019.

  • PINTO, Carla Georgia Travassos Teixeira . Nas Linhas Jornalísticas do Século XIX: a educação das relações étnico-raciais na EJAI. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PINTO, C. G. T. T. . Sala de leitura espaço de fala da comunidade negra: formação continuada na perspectiva do letramento racial crítico no ensino fundamental na Rede Pública Municipal de Belém.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO, C. G. T. T. . A voz da mulher negra na obra: 'QUARTO DE DESPEJO : diário de uma favelada' de Carolina Maria de Jesus: O brado da Tenacidade no País do emudecimento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO, C. G. T. T. . A Literatura Infantil Como Instrumento de Empoderamento no Processo de Ensino com Alunos Surdos em uma Escola Pública em Belém/PA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO, C. G. T. T. . A Descolonização do Currículo na Educação Étnico-Raciais: Um Relato de Experiência na EJA na comunidade Parque-União - Região da Amazônia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PINTO, C. G. T. T. ; PAES, Carla Regina Santos . LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA PRÁTICA EXITOSA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NA PERIFERIA DE BELÉM/PARÁ. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PINTO, C. G. T. T. . As relações escravocratas discutidas por intermediação da História na edificação da mulher negra em uma Escola Pública na periferia de Belém. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PINTO, C. G. T. T. . A Literatura como instrumento de reflexão: A voz da Comunidade Negra Resignificando sua identidade na EJA em uma escola da periferia de Belém. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO, C. G. T. T. . A Dialética da Formação Docente ns Perspectiva da Educação Inclusiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO, C. G. T. T. . A Identidade da Mulher Surda: as relações de poder e as práticas sociais discursivas representadas através da literatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO, C. G. T. T. . A Voz da Jovem Surda da Periferia: o sujeito subalterno feminino deseja sair da obscuridade através da literatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO, C. G. T. T. ; SILVA, K. R. S. . Letramento e Alfabetização: Caminhos para Liberdade do Sujeito Surdo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO, C. G. T. T. . A Arte do Grafite como Forma de Linguagem Urbana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Profª Drª Marcia Cristina Ribeiro Gonçalves Nunes ; PINTO, C. G. T. T. . A Literatura infantil no processo de inclusão de alunos com deficiência auditiva.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO, C. G. T. T. . Lembrança Puxa Lembramça Em: Ponto de Crouchê, de Dalton Trevisan. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO, C. G. T. T. . Como Entender a Crônica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

PINTO, C. G. T. T. . Formação do Profissional de Letras: da Autonomia ao Mercado de Trabalho. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PINTO, C. G. T. T. ; GARCEZ, R. U. . Oficina Linguística Textual Gênero Textual-Crônicas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    NARRATIVAS CONTEMPORÂNEAS NA AMAZÔNIA PARAENSE - NARRAMAZÔNIA, Descrição: Descrição: A presente proposta objetiva a instituição do Grupo de Pesquisa Narrativas Contemporâneas na Amazônia Paraense ? NARRAMAZÔNIA como um espaço de discussões e pesquisas multi e transdisciplinar sobre a constituição e circulação de narrativas na sociedade. Através do ato de narrar é possível compreender as interações humanas: a relação do eu com o outro, bem como a constituição dos contextos históricos, culturais e sociais em que estão inseridos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Georgia Travassos Teixeira Pinto - Coordenador / Alda Cristina da Costa - Integrante / Paulo Jorge Martins Nunes - Integrante / Vânia Maria Torres Costa - Integrante / LUIZ CESAR SILVA DOS SANTOS - Integrante / THAIS BRAGA - Integrante / ÉRICA DIAS MARQUES - Integrante / IVANA CLÁUDIA GUIMARÃES DE OLIVEIRA - Integrante / ROSANA MEDEIROS SOARES - Integrante / NATHAN NGUANGU KABUENGE - Integrante / KRISTOPHER-JON PETER SAMUEL - Integrante / SÉRGIO DO ESPÍRITO SANTO FERREIRA JÚNIOR - Integrante / ALANA DA SILVA DE MENEZES - Integrante / CÉLIA REGINA TRINDADE CHAGAS AMORIM - Integrante / MONIQUE FEIO IGREJA - Integrante / LIDIA KAROLINA DE SOUSA RODARTE - Integrante / JOÃO DE JESUS DOS SANTOS LOUREIRO - Integrante / ANA PAULA DE MESQUITA AZEVEDO - Integrante / LIVIA LOPES BARBOSA - Integrante / JORGE OSCAR SANTOS MIRANDA - Integrante / JOYCE CRISTINA FARIAS DE AMORIM - Integrante / WALMIR NOGUEIRA MORAES - Integrante / ANA CAROLINY DO NASCIMENTO PINHO - Integrante / Hellen Cristina Azeredo - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, Descrição: Esta é uma sublinha do Projeto de Estudo e Pesquisa - GEPIDI. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Georgia Travassos Teixeira Pinto - Coordenador / Kátia do Socorro Carvalho Lima - Integrante / Ana Darc Martins Azevedo - Integrante / Jaqueline Freitas Bezerra - Integrante / Ana Daniela de Oliveira Lima - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Secretaria Municipal de Educação, EEMF Prof. Gabriel Lage da Silva. , Avenida Principal (Cj Orlando Lobato), Parque Verde, 66635135 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32895397

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Integrante em Projeto, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 16

2018 - Atual

Universidade da Amazônia

Vínculo: Integrante em Projeto, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 16

1997 - Atual

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica

2013 - Atual

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Pedagógica

Outras informações:
Professora Pedagógica no Ensino Fundamental I desde de Janeiro do ano de 2013.