Mirian Madalon Vitorino de Oliveira

Possui Licenciatura em Pedagogia Habilitação: Magistério das Matérias Pedagógicas no Ensino Médio, Orientação Educacional e Gestão pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná - CEULJI/ULBRA (2007). Pós-Graduada em Alfabetização e Letramento pela Faculdade de Informática de Ouro Preto do Oeste - UNIOURO (2008); Pós-Graduada em Metodologia e Didática do Ensino da Língua Portuguesa e Educação Matemática pela Faculdade de Rolim de Moura - FAROL (2011) e em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR. (2014). Atualmente é Coordenadora para Políticas Educacionais na Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná-RO. Tem experiência na Docência da Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Orientação Educacional e Coordenação Pedagógica.

Informações coletadas do Lattes em 18/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Coordenação Pedagógica

2013 - 2014

Universidade Federal de Rondônia
Título: O corte etário e os limites da alfabetização: Um estudo de caso acerca dos reflexos da liminar, autos nº 11677-27.2013.4.01.4100 em escolas de Ji-Paraná-RO.
Orientador: Gilmara Yoshihara Franco

Especialização em Metod. e Didát. do Ens. da Líng. Port. e Ed. Mat.

2010 - 2010

Faculdade Rolim de Moura
Título: Indisciplina - Reflexo Biopsicossocial
Orientador: Maria Cristina Ramos Borges

Especialização em Alfabetização e Letramento

2007 - 2007

Faculdade de Ouro Preto do Oeste
Título: Leitura e Escrita por intermédio dos contos.
Orientador: Antônio Carlos da Silva

Graduação em Pedagogia

2004 - 2007

Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná

Formação complementar

2014 - 2014

Capacitação para utilização da Lousa Digital. (Carga horária: 2h). , Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná.

2013 - 2014

Formação Continuada de Dirigentes Municipais de Ed. (Carga horária: 170h). , Universidade Federal de Mato Grosso.

2013 - 2014

Form. dos Membros das Comissões de Elab./Adeq. PME. (Carga horária: 24h). , União dos Dirigentes Municipais de Educação.

2013 - 2013

I Curso Avançado da Libras. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná.

2010 - 2010

Curso Intermediário da Libras.. (Carga horária: 50h). , Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná.

2010 - 2010

Curso Básico da Libras.. (Carga horária: 30h). , Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná.

2008 - 2010

Gestar I - Língua Portuguesa e Matemática. (Carga horária: 384h). , Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná/SEMED em parceria com o MEC.

2009 - 2009

Curso Básico da Libras.. (Carga horária: 60h). , Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná.

2004 - 2004

Nivelamento em Português. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná, CEULJI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Coordenação Pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Participação em eventos

Encontro Regional da UNDIME/RO. 2015. (Encontro).

II Conferência Municipal de Educação. 2015. (Outra).

2ª Edição do Evento de Alinhamento de Conhecimentos e Habilidades para Aplicação do SAEB - Modalidade a distância. 2015. (Outra).

Encontro Estadual da UNDIME/RO. 2013. (Encontro).

Reunião Tecnica da UNDIME/RO. 2013. (Outra).

Reunião Técnica do PROINFÂNCIA. 2013. (Outra).

I Seminário Municipal de Cultura Afro-Brasileira e Indígena.. 2012. (Seminário).

VI Seminário de Educação Inclusiva. 2011. (Seminário).

I Fórum de Debates na Perspectiva da Res. 07/CNE/CEB/2010. 2011. (Outra).

V Seminário de Educação Inclusiva "Direito à Diversidade".. 2010. (Seminário).

IV Seminário de Educação Inclusiva para Gestores e Professores de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais.. 2009. (Seminário).

1º Simpósio Municipal de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.. 2009. (Simpósio).

Módulo II da Ação de Capacitação em Educação Infantil - Uma escola para crianças que brincam e aprendem - Um desafio.. 2008. (Outra).

Seminário: Auto-Estima: A motivação para uma vida mais saudável.. 2006. (Seminário).

Seminário: Perdendo o medo de falar em público! Oratória sem inibições.. 2006. (Seminário).

I Amostra Acadêmico-Científica. Buulying - Esta brincadeira não tem graça.. 2006. (Exposição).

IV Salão de Iniciação Científica. Jogos Matemáticos na Educação Infantil. 2006. (Exposição).

I Amostra Acadêmico-Científica. O Saber matemático na EJA.. 2006. (Exposição).

Palestra: A compreensão a diversidade e o processo de inclusão.. 2006. (Outra).

Projeto: Valores e Comportamentos Éticos. 2006. (Outra).

II Feira Sociofilosófica do Curso de Pedagogia. 2005. (Feira).

IV Feira das Profissões. 2005. (Feira).

Seminário: Abordagens Pedagógicas. 2005. (Seminário).

Seminário: A importância da música na escola.. 2005. (Seminário).

Oficina: Qualidade de vida - Motivação para o sucesso. 2005. (Oficina).

I Feira Sociofilosófica de Curso de Pedagogia. 2005. (Oficina).

VII Encontro Estadual de Orientadores e Supervisores. 2005. (Encontro).

III Salão de Iniciação Científica. Indisciplina - Reflexo Biopsicosocial. 2005. (Exposição).

Palestra: é conquistando que se educa.. 2005. (Outra).

Palestras: Competências Comunicacionais e Educação Psicomotora. 2005. (Outra).

Oficina I e II para intérpretes. 2004. (Oficina).

Palestra: Ser professor ou ser educador.. 2004. (Outra).

Palestras: Postura física do profissional da educação/O uso da voz como ferramenta nta de trabalho.. 2004. (Outra).

Palestra: Gestão Democrática na Educação Básica. 2004. (Outra).

Comissão julgadora das bancas

Gilmara Yoshihara Franco

FRANCO, Gilmara Yoshihara; PAULA, Catia. F. Sanfelice de.; TRUBILIANO, Carlos Alexandre B.. O corte etário e os limites da alfabetização: um estudo de caso acerca dos reflexos da liminar, autos n 11677-27.2013.4.01.4100. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Rondônia.

PAULO CESAR GASTALDO CLARO

FRANCO, G. Y.;CLARO, P. C. G.; ALMEIDA, E. S.. O corte etário e os limites da alfabetização: um estudo de caso acerca dos reflexos da liminar, autos n 116772720134014100 em escolas de Ji-Paraná-RO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa Nacional Escola de Gestores da Educação) - Universidade Federal de Rondônia.

Evaldo Sant Ana de Almeida

FRANCO, G. Y.; CLARO, P. C. G.;ALMEIDA, E. S. A.. O Corte Etário e os Limites da Alfabetização: Um estudo de caso acerca dos reflexos da liminar dos autos n 11677-27.2013.4.01.4100 em escolas de Ji-Paraná-RO. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Rondônia.

Foi orientado por

Gilmara Yoshihara Franco

O corte etário e os limites da alfabetização: um estudo de caso acerca dos reflexos da liminar, autos n 11677-27; 2013; 4; 01; 4100; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Rondônia; Orientador: Gilmara Yoshihara Franco;

Locimar Massalai

Estágio Curricular Supervisionado em Ensino Médio II; 2006; Orientação de outra natureza; (PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE JI-PARANÁ; Orientador: Locimar Massalai;

Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, Mírian Madalon Vitorino, ; FREITAS, S. S. . Buulying - Esta brincadeira não tem graça.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FREITAS, A. ; SILVA, E. L. ; SOTELI, N. A. ; OLIVEIRA, Mírian Madalon Vitorino, . Jogos Matemáticos na Educação Infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DIAS, J. O. ; OLIVEIRA, Mírian Madalon Vitorino, . Indisciplina - Reflexo Biopsicossocial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Prêmios

2005

1º Lugar na área da Educação - Publicação de artigo científico na REVISTA RATIO., CEULJI/ULBRA.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Prefeitura Municipal de Ji-Paraná, Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná. , Rua Almirante Barroso - de 1642/1643 ao fim, Casa Preta, 76907614 - Ji-Paraná, RO - Brasil, Telefone: (69) 34164158

Experiência profissional

2013 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora para Políticas Educacionais., Carga horária: 40

Outras informações:
FUNÇÃO - COORDENADORA PARA POLÍTICAS EDUCACIONAIS. ATIVIDADES - Em nossa a atuação como Coordenadora para Políticas Educacionais temos como principal objetivo, implementar o Plano de Ações Articuladas - PAR através de sua elaboração execução e monitoramento. Procuramos ainda realizar o diagnóstico da Situação Educacional da rede Municipal de Ensino; Manter os relatórios que comprovam a execução das ações propostas através do PAR organizado em pasta específica; Solucionar as pendências referentes ao programa através de contato permanente com os atendentes técnicos ligados ao Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação e Ministério da Educação - FNDE/MEC; Acompanhar a execução das obras do PAR e PAC 2; Manter os termos de compromissos a serem cumpridos atualizados através de solicitação de reprogramação sempre que necessário; Gerenciar o Sistema de Sistema de Gerenciamento de Adesão de Registros de Preço - SIGARP acompanhando a liberação de recursos e solicitações de pregões para atender as ações e sub ações pactuadas no PAR; Realizar a validação e o monitoramento dos termos de compromissos disponibilizados no Sistema Integrado de Monitoramento da Execução e Controle - SIMEC, entre outras atividades.

2013 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. do Plano Nacional de Formação de Profº, Carga horária: 40

Atividades

  • 08/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná, .,Cargo ou função, Coordenadora Geral da equipe para proceder a elaboração da Minuta do Plano Municipal de Educação (PME)..

  • 04/2013

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná, .,Serviço realizado, Coordenadora da Equipe Técnica de Ji-Paraná, para proceder a reelaboração e monitoramento do Plano de Ações Articuladas - PAR - 2011/2014..

  • 03/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná, .,Cargo ou função, Membra do Comitê Estratégico Muncipal para Implantação/Implementação do PDE Escola e dá outras providências..

  • 02/2013

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná, .,Serviço realizado, Administradora do Sistema de Gerenciamento de Adesão de Registros de Preço - SIGARP..

  • 05/2014 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná, .,Cargo ou função, Integrante da Equipe para Aplicação, correção e Produção de Relatórios das Avaliações previstas nas Leis nº 1535/2006 e nº 1716/2007..

  • 01/2014 - 02/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná, .,Cargo ou função, Integrante da Comissão Especial de Remoção e Lotação dos Servidores Municipais de Educação..

  • 07/2013 - 12/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Ji-Paraná, .,Cargo ou função, Membra da Comissão Especial para Promover Estudo e Proposta de Revisão do Plano de Carreira, Cargos e Salários dos Servidores da Educação..

2012 - 2012

Escola M.E.F. Paulo Freire

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional., Carga horária: 40

Outras informações:
FUNÇÃO - Orientadora Educacional. ATIVIDADES - Neste período de atuação no Serviço de Orientação Educacional SOE, focamos o nosso trabalho a fim de que este fosse um serviço significativo na escola, e inserido no processo educacional a fim de poder ajudar os educandos e demais pessoas envolvidas na escola a torná-la um espaço significativo e de crescimento humano e profissional. Para a efetiva operacionalização dos objetivos propostos norteamos a prática do SOE com as seguintes ações: Apresentação da Orientação Educacional à escola: sua função, especificidade e dinâmica de trabalho, estudos de caso a partir de observações do próprio orientador, do encaminhamento dos professores ou dos pais, aplicação de questionários sempre que necessário para detectar alguma dificuldade de algum aluno ou de uma turma em específico, sessões de estudos sobre determinados temas com professores, alunos e funcionários da escola, dinamização de palestras sobre: valores, orientação sexual, afetividade, liderança, família, relações humanas, direitos e deveres, hábitos de higiene e hábitos de estudos; elaboração do perfil de classe através de fichas e ou questionários, entrevistas com pais, alunos, professores e funcionários, sempre que se fizerem necessárias, intervenções individuais ou coletivas nas turmas a partir de aulas expositivas e textos significativos, utilização do aconselhamento diretivo e não diretivo, conforme a situação e realidade, dinamização de reuniões com os pais, professores e funcionários em consonância com supervisão, visitação às famílias dos alunos, participação ativa nas reuniões pedagógicas e de pais, encaminhamentos ao Conselho Tutelar e Especialistas e participação nos Conselhos de Classe.

2011 - 2011

Escola M.E.F. Paulo Freire

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora., Carga horária: 40

Outras informações:
FUNÇÃO - Professora das turmas de 2º e 3º ano do Ensino Fundamental de Nove Anos. ATIVIDADES - Planejamento das aulas; Realização do momento de leitura diário em sala de aula com textos diversificados organizando o cantinho da leitura; Utilização de várias estratégias de aprendizagem; Reforço paralelo e em período oposto; Utilização adequada dos recursos didáticos e material concreto; Aulas diversificadas e dinâmicas; Utilização de várias estratégias de aprendizagem que favoreçam a pesquisa e apresentação de ideias; Desenvolver projetos de apoio a leitura e interpretação por disciplina; Realização de diagnóstico e trabalhos a partir das dificuldades dos alunos; Reunião com os pais para repasse dos resultados bimestrais; Promoção de roda de leitura, Análise dos resultados bimestrais; Trabalho com dramatização, ilustração, reconto e etc. Modernização nas atividades em sala de aula e na elaboração das avaliações escolares.

2010 - 2010

Escola M.E.F. Paulo Freire

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica., Carga horária: 40

Outras informações:
FUNÇÃO - COORDENADORA PEDAGÓGICA. ATIVIDADES - Elaboração de calendário de reposição de aulas; Acompanhamento pedagógico; Promoção de palestras de conscientização aos pais e alunos sobre a importância dos estudos, palestra de autoestima e motivação entre outras; Participação ativa nas reuniões com os pais para repasse dos resultados bimestrais; Acompanhamento e orientação aos professores diariamente; Oferecer suporte material para o desenvolvimento de projetos, gincanas, reforços, campeonatos, apresentações, jogos e etc; Incentivar a participação em cursos, seminários, jornada pedagógica, palestras e capacitação de acordo com a área em exercício; Análise dos resultados bimestrais; Cumprimento da aplicação do Plano de Ensino; Zelar pelo comprometimento de pais, professores e alunos; Campeonato de leitura com premiação; Viabilizar projetos pedagógicos junto à direção, sob o enfoque interdisciplinar; Planejamento e coordenação de conselhos de classe, reuniões pedagógicas, oportunizando a reflexão junto com os professores, sobre atitudes a serem tomadas frente a problemas de aprendizagem, desempenho e comportamento dos alunos, Participar de ações de capacitação; Desenvolver estudos voltados à formação docente.

2009 - 2009

Escola M.E.F. Paulo Freire

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional., Carga horária: 40

Outras informações:
FUNÇÃO - ORIENTADORA EDUCACIONAL. ATIVIDADES - Neste período de atuação no Serviço de Orientação Educacional SOE, focamos o nosso trabalho a fim de que este fosse um serviço significativo na escola, e inserido no processo educacional a fim de poder ajudar os educandos e demais pessoas envolvidas na escola a torná-la um espaço significativo e de crescimento humano e profissional. Para a efetiva operacionalização dos objetivos propostos norteamos a prática do SOE com as seguintes ações: Apresentação da Orientação Educacional à escola: sua função, especificidade e dinâmica de trabalho, estudos de caso a partir de observações do próprio orientador, do encaminhamento dos professores ou dos pais, aplicação de questionários sempre que necessário para detectar alguma dificuldade de algum aluno ou de uma turma em específico, sessões de estudos sobre determinados temas com professores, alunos e funcionários da escola, dinamização de palestras sobre: valores, orientação sexual, afetividade, liderança, família, relações humanas, direitos e deveres, hábitos de higiene e hábitos de estudos; elaboração do perfil de classe através de fichas e ou questionários, entrevistas com pais, alunos, professores e funcionários, sempre que se fizerem necessárias, intervenções individuais ou coletivas nas turmas a partir de aulas expositivas e textos significativos, utilização do aconselhamento diretivo e não diretivo, conforme a situação e realidade, dinamização de reuniões com os pais, professores e funcionários em consonância com supervisão, visitação às famílias dos alunos, participação ativa nas reuniões pedagógicas e de pais, encaminhamentos ao Conselho Tutelar e Especialistas e participação nos Conselhos de Classe.

2008 - 2008

Escola M.E.F. Paulo Freire

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora., Carga horária: 40

Outras informações:
FUNÇÃO - PROFESSORA da turma do 2º ano do Ensino Fundamental de nove anos. ATIVIDADES - Planejamento das aulas; Realização do momento de leitura diário em sala de aula com textos diversificados organizando o cantinho da leitura; Utilização de várias estratégias de aprendizagem; Reforço paralelo e em período oposto; Utilização adequada dos recursos didáticos e material concreto; Aulas diversificadas e dinâmicas; Utilização de várias estratégias de aprendizagem que favoreçam a pesquisa e apresentação de ideias; Desenvolver projetos de apoio a leitura e interpretação por disciplina; Realização de diagnóstico e trabalhos a partir das dificuldades dos alunos; Reunião com os pais para repasse dos resultados bimestrais; Promoção de roda de leitura, Análise dos resultados bimestrais; Trabalho com dramatização, ilustração, reconto e etc. Modernização nas atividades em sala de aula e na elaboração das avaliações escolares.

2007 - 2008

Serviço Social do Comércio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora., Carga horária: 25

Outras informações:
FUNÇÃO - PROFESSORA do Pré III. ATIVIDADES - Participação na elaboração do planejamento escolar e das aulas, sempre procurando estratégias e recursos didáticos necessários ao desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, para tanto era preciso a realização de estudos e pesquisas para que o ensino fosse conduzido de forma eficaz, e para tornar-se significativo os temas dos projetos desenvolvidos em sala de aula, eram selecionados considerando a faixa etária e interesse da turma, em um processo de constante avaliação do processo de aprendizagem do aluno e do meu próprio desempenho, buscando elaborar instrumentos de avaliação sistemática das crianças, documentando a prática pedagógica por meio de registros diários, zelando e recuperando quando necessário os equipamentos e materiais de suporte, além de participar ativamente de ações de capacitação.

2006 - 2007

Serviço Social do Comércio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Estagiária., Carga horária: 25

Outras informações:
FUNÇÃO - ESTAGIÁRIA - ATUAÇÃO NO PRÉ II. ATIVIDADES - Acompanhamento e participação do planejamento pedagógico, da rotina e da preparação do material necessário ao desenvolvimento das atividades, auxiliando no registro de ocorrências que possibilitem o acompanhamento das crianças e das atividades assim como no desenvolvimento dessas, zelando pela manutenção da organização da sala, pelos equipamentos e materiais de suporte das atividades. Eventualmente, substituindo a professora da turma na falta de uma professora auxiliar, participando na elaboração de registros da prática pedagógica desenvolvida dentro e fora da sala de aula, bem como na elaboração dos registros de avaliação do desempenho das crianças, além de participar ativamente das reuniões pedagógicas.