Juliana Gonçalves dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Comissão julgadora das bancas

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• SANTOS, J. G. . Violência na Escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  Representações Sociais de Professores do Ensino Fundamental das Ilhas de Abaetetuba sobre a Violência nas Escolas, Descrição: projeto tem como objetivo geral "Pesquisar quais as representações sociais de professores do ensino fundamental que trabalham nas Ilhas de Abaetetuba sobre Violência nas Escolas". Acreditamos que a relevância do trabalho reside na perspectiva de contribuir ao debate de idéias que gravitam em torno da indisciplina e da violência nas escolas, como também, verificar como professores, funcionários, coordenadores pedagógicos, alunos e responsáveis pelos alunos, estão atuando nesse cenário de indisciplina, violência, transgressão nas escolas. Além disso, penso que também é relevante identificar qual o entrelaçamento que existe entre a cultura ribeirinha e a violência escolar, própria daquela região. Os professores são um dos principais atores do processo educativo, assim, torna-se fundamental dar vez e voz para que eles expressem seus desafios de trabalhar com o fenômeno da violência e, de posse disto, elaborar um saber próprio, fundamentado na teoria e na prática, o que irá orientar a sua prática docente. Uma vez definido o problema a ser estudado e as populações envolvidas, há que se decidir qual método será utilizado para, em seguida, elaborar os instrumento e/ou procedimentos de pesquisa. De acordo com Moscovici (2004), o objetivo do método é encontrar a verdade e a tarefa do pesquisador é de discernir qual dos métodos podem ser mantido com plena responsabilidade e, qual deve ser abandonado. Na pesquisa em Representação Social, Spink (1995) apresenta alguns aspectos relativos às metodologias comumente empregadas em estudo RS: Observação, coleta de dados, transcrição da entrevista, leitura/escuta, retornar aos objetivos da pesquisa e definir o objeto da representação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Juliana Gonçalves dos Santos - Integrante / Vívian da Silva Lobato - Coordenador / Irleide Marques de Sousa - Integrante / Eliane Vasconcelos Soares - Integrante.

• 2013 - 2014

  Violência e escola: o papel do gestor, Descrição: O projeto tem como objetivo geral "Pesquisar quais as representações sociais de professores do ensino fundamental que trabalham nas Ilhas de Abaetetuba sobre Violência nas Escolas". Acreditamos que a relevância do trabalho reside na perspectiva de contribuir ao debate de idéias que gravitam em torno da indisciplina e da violência nas escolas, como também, verificar como professores, funcionários, coordenadores pedagógicos, alunos e responsáveis pelos alunos, estão atuando nesse cenário de indisciplina, violência, transgressão nas escolas. Além disso, penso que também é relevante identificar qual o entrelaçamento que existe entre a cultura ribeirinha e a violência escolar, própria daquela região. Os professores são um dos principais atores do processo educativo, assim, torna-se fundamental dar vez e voz para que eles expressem seus desafios de trabalhar com o fenômeno da violência e, de posse disto, elaborar um saber próprio, fundamentado na teoria e na prática, o que irá orientar a sua prática docente. Uma vez definido o problema a ser estudado e as populações envolvidas, há que se decidir qual método será utilizado para, em seguida, elaborar os instrumento e/ou procedimentos de pesquisa. De acordo com Moscovici (2004), o objetivo do método é encontrar a verdade e a tarefa do pesquisador é de discernir qual dos métodos podem ser mantido com plena responsabilidade e, qual deve ser abandonado. Na pesquisa em Representação Social, Spink (1995) apresenta alguns aspectos relativos às metodologias comumente empregadas em estudo RS: Observação, coleta de dados, transcrição da entrevista, leitura/escuta, retornar aos objetivos da pesquisa e definir o objeto da representação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Juliana Gonçalves dos Santos - Integrante / Vívian da Silva Lobato - Coordenador / Irleide Marques de Sousa - Integrante / Eliane Vasconcelos Soares - Integrante.