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Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Faculdade Nossa Senhora Medianeira (1981), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1993) e doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999). Atualmente é professora Titular da Universidade Federal de Santa Maria, pesquisadora do CNPQ e da FAPERGS. Faz parte do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior -SINAES do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais- MEC conforme portaria 1751/2006. Atua ou já atuou como consultora "ad doc" de periódicos na Área da Enfermagem, Educação e Trabalho, dentre eles: Revista Texto & Contexto (UFSC/SC), Revista Gaúcha em enfermagem (UFRGS-RS), Revista Interface: comunicação, saúde e educação (SP), Revista Avances en Enfermería de La Universidad Nacional de Colombia (Bogotá-Colômbia), Revista Trabalho, Educação e Saúde-FIOCRUZ. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Em Enfermagem e Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, enfermagem, tecnologia, emancipação e tecnologia educacional, ética e bioética, cuidado e educação em saúde e enfermagem.
Informações coletadas do Lattes em 30/05/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Enfermagem
1995 - 1999
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Tecnologia emancipatória: possibilidade ou impossibilidade para a praxis de enfermagem
Maria Tereza Leopardi. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: tecnologia; Praxis de enfermagem; Emancipação.
Mestrado em Educação
1989 - 1993
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Uma proposta pedagógica emancipatória para o curso de enfermagem da UFSM,Ano de Obtenção: 1993
Ayrton Dutra Corrêa.Palavras-chave: educação; Emancipação; Currículo de enfermagem hospitalar; Proposta pedagógica.
Especialização em Administração de Setores Específicos
1982 - 1982
Associação dos Hospitais do Rio Grande do Sul e Secretaria de Saúde de S M
Aperfeiçoamento em de Fundamento do Ensino à Distância Pela Internet
2004 - 2004
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Curso a distância sobre Metodologia da pesquisa: tornando-se fácil o que parece ser difícil. Ano de finalização: 2004
Orientador: Dr Marco Túlio Baccarini Pires
Formação complementar
2020 - 2020
wORKSHOP INTERNACIONAL PESQUISA ONLINE:QUESTÕES ÉTICAS E ESTRATÉGIAS COLE. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2020 - 2020
Capacitação para utilização do Google Classroom- Turma 2/2010. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2019 - 2019
Direitos autorais, audiovisuais e patentes: modalidades e registros. (Carga horária: 4h). , 20º Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem ? SENPE, SENPE, Brasil.
2019 - 2019
Capacitação em Instrumento de Avaliação da Portaria nº 1382 ou nº 1383, de. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2018 - 2018
Comprehensive Systematic Review Training Programme. (Carga horária: 40h). , Joanna Briggs Institute, JBI, Austrália.
2018 - 2018
Atlas TI: um recurso promissor na análise de dados em pesquisa qualitativa. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2018 - 2018
Produção e validação de tecologias cuidativo-educacionais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2018 - 2018
Metodologias ativas para o processo ensino aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2018 - 2018
Propague: a arte da escrita científica ministrado por Gilson Volpato. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2017 - 2017
Ética e Bioética. (Carga horária: 7h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2016 - 2016
Desenvolvimento de competências gerenciais em simulação clínica avançada. (Carga horária: 4h). , 15º Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem, SENADEN, Brasil.
2015 - 2015
Workshop: método de pesquisa clínico-qualitativo. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2015 - 2015
Redes e tecnologias na Enfermagem. (Carga horária: 4h). , Associação Iberoamericana de Educação em Enfermagem, ALADEFE, Brasil.
2015 - 2015
Workshop: método de pesquisa clínico-qualitativo. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2012 - 2012
Visibilidade profissional do enfermeiro: avanços e. (Carga horária: 30h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.
2011 - 2011
Programa de Pós-Graduação em Enfermagem/Mestrado. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2011 - 2011
Curso de Metodologias Qualitativas: conceitos das. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2010 - 2010
15ª Jornada Nacional de Educação: educação, autono. (Carga horária: 40h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.
2009 - 2009
Capacitação Avaliadores Instrumento de Avaliação. (Carga horária: 12h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2009 - 2009
III Seminário Nacional de Filosofia e Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2008 - 2008
Capacitação Avaliadores Instrumento de Avaliação. (Carga horária: 8h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2007 - 2007
Programa de Capacitação do Banco de Avaliadores. (Carga horária: 32h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2007 - 2007
Programa de Pós-Graduação em Enfermagem/Mestrado. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2007 - 2007
Saúde e Sociedade: dimensões sociais da saúde e do. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2006 - 2006
Inglês II. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2004 - 2004
Fundamento do Ensino à Distância pela Internet. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ética e Bioética.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia/Especialidade: Metodologia da Pesquisa.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Tecnologia.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem / Subárea: Saúde.
Organização de eventos
NIETSCHE, E. A. ; COGO, S. B. ; SANTOS, J. V. E. ; CONCEICAO, J. W. ; Ilha, A. G. ; ANTUNES, ANDREI POMPEU ; SALBEGO, CLÉTON ; SILVEIRA, A. A. ; MARAFIGA, V. A. ; HOHER, L. A. ; PASSOS, L. E. O. ; Malheiros, L.C.S. . II Seminário de Educação, Cuidado e Tecnologias: a profissionalidade da enfermagem nos múltiplos cenários de atuação. 2020. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Evento Satélite: Amostra de portfólios dos alunos da Enfermagem UFSM. 2019. (Outro).
NIETSCHE, E. A. ; CONCEICAO, J. W. ; Ilha, A. G. ; Malheiros, L.C.S. ; RAMOS, TIERLE KOSLOSKI ; SALBEGO, CLÉTON ; ANTUNES, ANDREI POMPEU ; ALMEIDA, P. P. ; HOHER, L. A. . Workshop: Estratégias para o desenvolvimento, avaliação e registro de tecnologias em saúde.. 2019. (Outro).
NIETSCHE, E. A. ; COGO, S. B. . Metodologia da problematização interfaces entre o processo de ensino e a avaliação da aprendizagem.. 2018. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Ciclo de palestras: Bioética clínica e cuidados em final de vida. 2017. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . III Seminário Internacional tecendo redes na enfermagem e na saúde e X Semana de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. 2017. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . III Seminário Internacional tecendo redes na enfermagem e na saúde e X Semana de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. 2017. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . II Conferência de Educação em Enfermagem do Rio Grande do Sul e III Encontro da Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería do Rio Grande do Sul. 2016. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . 15 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem - Facilitadora da oficina: A Formação em Enfermagem: da política à prática profissional. 2016. (Outro).
Paz, A.A. ; NIETSCHE, E. A. . I Conferência de Educação em Enfermagem do Rio Grande do Sul II Encontro da Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería do Rio Grande do Sul. 2015. (Outro).
QUINTANA, A. M. ; Rossi, A.G ; BECK, Carmem Lúcia Colomé ; NIETSCHE, E. A. ; Velho, M.T. de C. ; ardengui, t.m. . II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE BIOÉTICA E SAÚDE PÚBLICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS E II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ÉTICA NA PESQUISA. 2014. (Outro).
NIETSCHE, E. A. ; Paz, A.A. ; CUNHA, Ana Zoé Schiling da ; Marchiori, Mara . 4 Conselho Consultivo das Escolas e Cursos de Enfemagem do Rio Grande do SUL e 1 Encontro da Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería do Rio Grande do Sul. 2014. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . II Seminário Internacional: Tecendo redes na enfermagem e na saúde e IX semana de enfermagem da UFSM. 2013. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Curso de Enfermagem da UFSM- 35 anos fazendo história. 2011. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Mesa de Debates - Educação para a Saúde: tanatologia, sexualidade e ética na escola. 2010. (Congresso).
NIETSCHE, E. A. . Avaliadora - 3 Fórum Extensão Conta, atividade da 25ª Jornada Acadêmica Integrada. 2010. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Coordenadora de Mesa de Sessão Coordenada - 62 Congresso Brasileiro de Enfermagem - Organização e Visibilidade Profissional. 2010. (Congresso).
CABRAL, I. E. ; NIETSCHE, E. A. . Coordenadora de mesa da conferência " Os desafios da ética e bioética na pesquisa na graduação e pós-graduação. 2009. (Outro).
NIETSCHE, E. A. ; CAPAVERDE, Solange . Fórum Mundial de Educação - Comissão de Metodologia e Temática. 2008. (Outro).
NIETSCHE, E. A. ; WOLF, Leila Regina ; LAVICH, C. R. P. . IV Semana de enfermagem do UFSM. 2007. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . II Semana Acadêmica de Enfermage da UFSM e III Fórum das Escolas de Enfermagem do RS. 2007. (Outro).
MARI, S. ; NIETSCHE, E. A. . Coordenador de Mesa,apresentação do relatório de estágio "Cuidado de enfermagem ao paciente e familiares no pré, trans e pós-ope. 2006. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Membro de Banca Avaliadora de Trabalhos da 21ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria. 2006. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Comissão de Temas da VIII Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem da UFSM. 2003. (Outro).
CAMPONOGARA, Silviamar ; NIETSCHE, E. A. ; BECK, Carmem Lúcia Colomé ; TERRA, Marlene Gomes ; SAURIN, Maria Helena Gehlen ; CAVALHEIRO, Maria Elaine ; HOFFMANN, Isabel Cristina ; PRAGA, Rosana . VII Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem. 2002. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Coordenador de Mesa - O cuidado humanizado: uma possibilidade de agir do enfermeiro no centro de tratamento de criança com câncer do HUSM - VII Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem. 2002. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Comissão Organizadora do Seminário sobre o Marco Estrutural do Projeto Político Pedagógico do Curso de Enfermagem da UFSM. 2002. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Membro da Comissão Científica da VII Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem. 2002. (Outro).
NIETSCHE, E. A. . Seminário sobre inserção da UFSM nos critérios de qualidade dos cursos de enfermagem. 2002. (Outro).
Participação em eventos
II Seminário de Educação, Cuidado e Tecnologias: a profissionalidade da enfermagem nos múltiplos cenários de atuação. 2020. (Seminário).
20 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem ? SENPE e 1 Seminário Internacional de Pesquisa em Enfermagem ? 1 SINPE. 2019. (Seminário).
Semana de enfermagem - Sistema de Ensino Gaúcho (SEG) Santa Maria.Cuidar de si para cuidar do outro: desafios e perspectivas.. 2019. (Outra).
16 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem (16 SENADEn) e o 13 Simpósio Nacional de Diagnóstico de Enfermagem (13 SINADEn). 2018. (Seminário).
4 Reunião da Red Iberoamericana de Investigación en Enfermeria. 2018. (Outra).
VIII Congresso Iberoamericano de pesquisa qualitativa em saúde. Tecnologias cuidativo-educacionais e sua inserção na práxis de enfermeiros que atuam no cenário hospitalar / Educação permanente e metodo canguru: contexto de trabalho de uma equipe de terapia intensiva neonatal. 2018. (Congresso).
III Seminário Internacional Tecendo redes na enfermagem e na saúde e X Semana de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. 2017. (Seminário).
15ª Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. 2016. (Seminário).
15 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem.Tecnologias Cuidativo-educacionais. 2016. (Seminário).
68ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.Ensino e aprendizagem sobre medicina tradicional chinesa e técnicas de acupressão como possibilidade de cuidado em saúde. 2016. (Outra).
68 Congresso Brasileiro de Enfermagem. 2016. (Congresso).
II Conferência de Educação em Enfermagem do Rio Grande do Sul e III Encontro da Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería do Rio Grande do Sul.Metodologias Ativas: dificuldades e encaminhamentos em discussão. 2016. (Outra).
II Conferência de educação em Enfermagem do Rio Grande do Sul e III Encontro da Red Iberoamericana de Investigacion en Enfermería do Rio Grande do Sul.Roda de conversa: reflexões sobre à inclusão universitária de pessoas com deficiência; e Práxis da docência: a vivência da construção de uma disciplina. 2016. (Encontro).
Minicurso: Desenvolvimento de Competências Gerenciais em Simulação Clínica Avançada. 2016. (Seminário).
4ª Jornada Internacional de Enfermagem e 2 Seminário em Saúde Materno Infantil Tema:Tecnologias e inovação no cuidado em saúde. 2015. (Congresso).
I Conferência de Educação em Enfermagem do Rio Grande do Sul II Encontro da Red Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería do Rio Grande do Sul.Desafios do perfil docente no ensino superior e técnico: Inovações e Tecnologias. 2015. (Encontro).
XI Congresso Brasileiro de Bioética, III Congresso Brasileiro de Bioética Clínica, III Conferência Internacional sobre ensino da ética. Enfrentamento do processo de morrer/morte por graduados em enfermagem. 2015. (Congresso).
XIII Conferência Iberoamericana de Educação em Enfermagem.O lúdico no processo de ensinar e aprender a legislação: uma tecnologia possível?. 2015. (Outra).
4 conselho Consultivo das Escolas e Cursos de Enfermagem do RS e 1 Encontro da REs Iberoamericana de Investigación en Educación en Enfermería do Rs.Grupos e Projetos de Pesquisa em Educação. 2014. (Encontro).
RESIDÊNCIAS MULTIPROFISSIONAIS E EM ÁREA PROFISSIONAL DA SÁUDE: AVANÇOS E DESAFIOS. 2014. (Outra).
VII SEMINÁRIO DE REFORMULAÇÃO DO CURRÍCULO DO CURSO DE ENFERMAGEM/CCS/UFSM. 2014. (Seminário).
3ª Jornada Internacional de Enfermagem.Ludoterapia no cuidado. 2013. (Outra).
3ª Jornada Internacional de Enfermagem.Avaliador de Relatos de experiências. 2013. (Outra).
3ª JORNADA INTERNACIONAL DE ENFERMAGEM DA UNIFRA.AVALIADORA DOS RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EXITOSAS. 2013. (Outra).
65 Congresso Brasileiro de Enfermagem. 2013. (Congresso).
II Fórum do PPGEnf. 2013. (Outra).
II FÓRUM DO PPGEnf. 2013. (Outra).
II Seminário Internacional Tecendo Redes na Enfermagem e na Saúde e IX Semana de Enfermagem UFSM.Ações e Metodologias desenvolvidas pelos Enfermeiros na Educação em Saúde. 2013. (Seminário).
II SEMINÁRIO INTERNACIONAL TECENDO REDES NA ENFERMAGEM E SAÚDE E IX SEMANA DE ENFERMAGEM DA UFSM.Curso de Pesquisa Qualitativa. 2013. (Seminário).
IV SEMANA CIENTÍFICA DO HUSM.Bioética em situações de desastres. 2013. (Outra).
Workshop Avaliação do risco para quedas de pacientes: do processo de tradução da escala à implantação do gerenciamento do risco. 2013. (Outra).
XIII Congresso Internacional de Educação Popular e XXII Seminário Internacional de Educação Popular. Educação para a saúde no espaço da escola. 2013. (Congresso).
XIII Congresso Internacional de Educação Popular e XXII Seminário Internacional de Educação Popular. A enfermagem atuante no cenário escolar: um trabalho abrangente sobre a temática sexualidade. 2013. (Congresso).
13 Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Coordenador de sessão pôster. 2012. (Congresso).
13 SEMINÁRIO NACIONAL DE DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM.Coordenação de Sessão de Pôster. 2012. (Seminário).
13 Seminário Nacional de Educação em Enfermagem.Práxis da docência orientada com abordagem problematizadora na Disciplina de Exercício da enfermagem. 2012. (Seminário).
1ª Mostra Integrada de Profissões, Tecnologias, Cultura e Serviços.Estande da 1ª Mostra Integrada de Profissões, Tecnologias, Cultura e Serviços. 2012. (Seminário).
27ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UFSM.O cuidado de Enfermagem com famílias que vivenciam o diagnóstico de câncer. 2012. (Outra).
2ª Mostra Integrada de Profissões, tecnologias. cultura e serviços da UFSM.2ª Mostra Integrada de Profissões, tecnologias. cultura e serviços da UFSM. 2012. (Seminário).
64 Congresso Brasileiro de Enfermagem e 3 Colóquio Latino-amaricano de Históia da Enfermagem. O trabalho do enfermeiro como atividade profissional na perspectiva do público em geral. 2012. (Congresso).
II Jornada Internacional de enfermagem UNIFRA. Educação em saúde na escola: campo de atuação da equipe de saúde. 2012. (Congresso).
VIII Semana de Enfermagem da UFSM. 2012. (Seminário).
V SEMINÁRIIO DE REFORMA CURRICULAR DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UFSM. 2012. (Outra).
V Seminário de Reforma Curricular do Curso de Enfermagem do Centro de d Ciências da Saúde. 2012. (Encontro).
XII Congresso Internacional de Educação Popular e XXI Seminário Internacional de Educação Popular: Educação de Qualidade: desafios e implicações. Educação em saúde no cenário escolar: atuação do enfermeiro no ensino sobre a sexualidade. 2012. (Congresso).
26ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA DA UFSM.Avaliador de Trabalhos da JAI. 2011. (Outra).
Curso de Enfermagem da UFSM- 35 anos fazendo história.Avaliador de trabalhos e Coordenador de módulo oral. 2011. (Seminário).
Curso de Metodologias Qualitativas: conceitos das ciências humanas aplicadas à pesquisa na área de saúde. 2011. (Outra).
III Seminário de Avaliação Curricular do Curso de Enfermagem/CCS/UFSM. 2011. (Seminário).
III Seminário de Avaliação Curricular do Curso de Enfermagem/ CCS/UFSM. 2011. (Seminário).
IV Congresso Internacional de Educação. " O desvelar do processo educativo dos profissionais de saúde na práxis cotidiana: as pessoas com diabetes. 2011. (Congresso).
Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Orientador do trabalho articulando o lúdico às atividade de educação em saúde: um relato de experiência. 2011. (Outra).
VII Semana de Enfermagem da UFSM e IV Forúm das escolas de Enfermagem do RSno interior do estado, I Colóquio Nacional de Enfermagem e redes de Cuidados e Formação, I Encontro das Instituições de Ensino e Saúde de Santa Maria e região. 2011. (Seminário).
XI Jornada Internacional de enfermagem da UNIFRA.Sensibilização à prevenção do uso de drogas na escola: um relato de experiência. 2011. (Outra).
15ª Jornada Nacional de Educação. 2010. (Outra).
3ª Jornada Interdisciplinar em Saúde - Promovendo Saúde na Contemporaneidade: desafios de pesquisa, ensino e extensão.Articulando Ações Educativas entre Serviço de Saúde e Escola: educação para a saúde no tangencial a hipertensão arterial e diabetes mellitus. 2010. (Encontro).
62 Congresso Brasileiro de Enfermagem. Percepção dos Pacientes e sua Adesão ao Tratamento Hemodialítico. 2010. (Congresso).
62 Congresso Brasileiro de Enfermagem - Organização e Visibilidade Profissional. Promoção da Educação, para e em Saúde, através de Relações Multiprofissionais e Atividades Solidárias em uma Comunidade Escolar: construindo a cidadania. 2010. (Congresso).
62 Congresso Brasileiro de Enfermagem - Organização e Visibilidade Profissional. Um Modo Criativo-Reflexivo de Ensinar o Código de Ética e a Legislação Profissional de Enfermagem: proposta de construção de uma tecnologia de ensino. 2010. (Congresso).
62 Congresso Brasileiro de Enfermagem - Organização e Visibilidade Profissional. 2010. (Congresso).
VI Semana de Enfermagem da UFSM.Reflexões sobre a Evolução do Processo de Morte/Morrer na Formação dos Acadêmicos de Enfermagem. 2010. (Encontro).
X Congresso Internacional de Educação Popular e do XVIII Seminário Internacional de Educação - Vida e Educação: buscando alternativas solidárias e emancipatórias. Educação para a Saúde e Cidadania: relato da experiência numa comunidade escolar. 2010. (Congresso).
X Congresso Internacional de Educação Popular e XVIII Seminário Internacional de Educação Popular - Vida e Educação: buscando alternativas solidárias e emancipatórias. 2010. (Congresso).
X Jornada Nacional de Enfermagem - Cidadania e Transformação Social: integrando e articulando saberes.Tecnologias Inovadoras do Cuidado de Enfermagem. 2010. (Encontro).
X Jornada Nacional de Enfermagem - Cidadania e Transformação Social: integrando e articulando saberes.Compreendendo a Sexualidade na Escola: uma proposta de educação visando o cuidado de si e dos outros. 2010. (Encontro).
20ª Semana de Enfermagem.Influências de Atividades Extencionistas na Qualidade de Vida da Comunidade Escolar. 2009. (Encontro).
20ª Semana de Enfermagem.Perspectiva de Transformação da Práxis de Enfermagem: uma tecnologia emancipatória. 2009. (Outra).
24ª Jornada Acadêmica Integrada - Ética na Pesquisa Envolvendo Seres Humanos.Educação para a Saúde e Cidadania: contribuição da aplicabilidade do projeto de extensão numa comunidade escolar. 2009. (Encontro).
61 Congresso Brasileiro de Enfermagem. Educação, saúde-cidadania e sua relação com o meio ambiente. 2009. (Congresso).
9 Congresso de Stress da ISMA-BR; 11 Fórum Internacional de Qualidade de Vida no Trabalho; 1 Encontro de Qualidade de Vida na Segurança Pública e 1 Encontro de Qualidade de Vida no Serviço Público. A Busca da Qualidade de Vida em uma Comunidade Escolar por Meio de Atividades Extencionistas. 2009. (Congresso).
Congresso Brasileiro de Hematologia e Hemoterapia 2009. Transfusão Sanguínea em Pacientes com Anemia Aguda. 2009. (Congresso).
Congresso Brasileiro de Hematologia e Hemoterapia 2009. Transplante de Medula Óssea: a importância da enfermagem nesse procedimento. 2009. (Congresso).
III Congresso Internacional de Educação. Ações de educação humanizadora para a construção da saúde e cidadania. 2009. (Congresso).
III Seminário Nacional de Filosofia e Educação: confluências.A promoção da saúde para a construção da cidadania: ações educativas em um fazer necessário. 2009. (Seminário).
IX Congresso Internacional de Educação Popular e XVIII Seminário Internacional de Educação Popular. 2009. (Congresso).
IX COngresso Internacional de Educação Popular e XVIII Seminário Internacional de Educação Popular. Os Seis Sensos e a Promoção da Educação para a Saúde e para a Cidadania: ações educativas em uma Escola Municipal de Santa Maria, RS.. 2009. (Congresso).
IX Jornada Nacional de Enfermagem-UNIFRA.A educação em saúde e a escola: uma integração necessária. 2009. (Outra).
Seminário Internacional "Bioética e Saúde Pública: desafios e perspectivas".Orientador dos trabalhos apresentados nos anais. 2009. (Seminário).
XIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro Universitário Franciscano.Projeto Solverde: ações educativas para a promoção da saúde e a construção da cidadania. 2009. (Simpósio).
XIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão-SEPE.Projeto SOLVERDE: ações educativas para a promoção da saúde e a construção da cidadania. 2009. (Simpósio).
23ª Jornada Acadêmica Integrada.Educação para a saúde e cidadania: contribuição da aplicabilidade no projeto de extensão numa comunidade escolar na percepção dos professores e alunos. 2008. (Encontro).
8 Congresso de Stress da ISMA-BR, 10 Fórum Internacional de Qualidade de Vida no Trabalho. Influência do exercício da bolsa assistencial na qualidade de vida acadêmica. 2008. (Congresso).
8 Congresso Regional de Informação em Ciências da Saúde. 2008. (Congresso).
8 Congresso Regional de Informação em Ciências da Saúde. Educação em saúde na escola: perspectivas de mudança. 2008. (Congresso).
Capacitação dos Avaliadores no Instrumento de Avaliação para Renovação de Reconhecimento de Curso. 2008. (Outra).
Fórum Mundial de Educação. Formação dos profissionais de saúde: educação integral humanizada. 2008. (Congresso).
Fórum Mundial de Educação. 2008. (Outra).
V Semana de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria.Educação em saúde na escola: perspectivas de mudanças. 2008. (Encontro).
14° SENPE - Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem.Reflexões sobre o preocesso de cuidar em enfermagem e sua contribuição para promoção da saúde. 2007. (Seminário).
14Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem.Reflexões sobre o processo de cuidar em Enfermagem e sua contribuição para a promoção da saúde. 2007. (Seminário).
14 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem.O processo educativo no ensino de enfermagem: um estudo teórico reflexivo. 2007. (Seminário).
22ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria.Percepção dos acadêmicos do Curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria em relação a sua qualidade de vida.. 2007. (Outra).
III Simpósio Internacional de Filosofia: Identidade pessoal e reconhecimento. 2007. (Simpósio).
II Semana Acadêmica de Enfermagem da UFSM/ III Fórum das Escolas de Enfermagem do RS. 2007. (Outra).
I Seminário de Integração do Pós-Graduação em Enfermagem-PPGEnf- Mestrado em enfermagem. 2007. (Seminário).
Saúde e Sociedade: Dimensões Sociais da Saúde e do Cuidado de Enfermagem. 2007. (Outra).
SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. 2007. (Outra).
VI Congreso Internacional de salud mental Y derechos humanos. Educação em serviço para os trabalhadores que atuam na saúde mental de um Hospital Universitário. 2007. (Congresso).
VII Congresso de Stress da ISMA-BR e IX Fórum Internacional de Qualidade de vida. Qualidade de vida: um conceito polissêmico e multifatorial. 2007. (Congresso).
21ª Jornada Acadêmica integrada da UFSM.Qualidade de vida dos acadêmicos do curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria: apresentando o projeto de pesquisa. 2006. (Outra).
21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Qualidade de vida dos acadêmicos de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria: apresentando os resultados da análise qualitativa. 2006. (Outra).
21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Qualidade de vida dos acadêmicos de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria: uma análise qualitativa. 2006. (Outra).
3 Seminário Internacional de Filosofia e Saúde.Eutanásia: direito de matar ou de morrer?. 2006. (Seminário).
3 Seminário Internacional de Filosofia e Saúde.Os profissionais de enfermagem frente à morte: uma abordagem ética e legal. 2006. (Seminário).
3 Seminário Internacional de Filosofia e Saúde.Qualidade de vida dos acadêmicos do curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. 2006. (Seminário).
3 Seminário Internacional de Filosofia e Saúde.Educação e cuidado: os fundamentos da práxis de enfermagem. 2006. (Seminário).
I Simpósio de Integração da estratégia de saúde da família. 2006. (Simpósio).
XX Jornada acadêmica integrada da UFSM. 2006. (Outra).
XX Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Qualidade de vida: um conceito polissêmico. 2006. (Outra).
XX Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Qualidade de vida dos acadêmicos do curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria: apresentando o projeto de pesquisa. 2006. (Outra).
II Salão Coren-RS de Iniciação Científica para Estudantes de Enfermagem. Os profissionais de enfermagem frente à morte: aspectos éticos e legais. 2005. (Congresso).
II Seminário Institucional de Pós-graduação do Curso/Departamento de Enfermagem da UFSM. 2005. (Seminário).
II Seminário Político Pedagógico de Políticas Públicas. 2005. (Seminário).
IV Seminário Político Pedagógico do Curso de Enfermagem da UFSM - Cuidado/Sistematização da Assistência de Enfermagem. 2005. (Seminário).
XIV Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem da UFSM.Assistência de enfermagem ao paciente renal e sua família: ações de educação em saúde na busca do autocuidado e qualidade de vida. 2005. (Encontro).
11ª Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem da UFSM.A Parceria Docência e os Serviços de Saúde: uma proposta de educação continuada - traçando o segundo momento da fase II. 2004. (Encontro).
V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular. 2004. (Congresso).
1° Encontro Nacional sobre Ludicidade e Educação. 2003. (Encontro).
1 Seminário Internacional sobre o trabalho na Enfermagem. First International Seminary about the nursing world. 2003. (Seminário).
II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. 2003. (Seminário).
II Seminário sobre o Marco Estrutural do Projeto Político Pedagógico do Curso de Enfermagem da UFSM. 2003. (Seminário).
VIII Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem da UFSM. 2003. (Encontro).
8ª Jornada Nacional de Educação do Centro Universitário Franciscano. 2002. (Encontro).
Seminário sobre inserção da UFSM nos critérios de Qualidade dos Cursos de Enfermagem. 2002. (Seminário).
Sixth World Congress of Bioethics. 2002. (Congresso).
VII Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem da UFSM. 2002. (Encontro).
XVII Jornada Acadêmica Integrada UFSM. 2002. (Encontro).
25 Anos do Curso de Enfermagem da UFSM, VI Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem da UFSM e II Mostra do Curso de Especialização em Projetos Assistenciais/ESPENSUL/UFSM. 2001. (Encontro).
53 Congresso Brasileiro de Enfermagem. 2001. (Congresso).
II Jornada de Enfermagem - Promoção da Saúde - Desafios para o Novo Século. 2001. (Encontro).
II Simpósio de Enfermagem em Clínica Cirúrgica. 2001. (Simpósio).
XVI Jornada Acadêmica Integrada.Com a Palavra os Dirigentes Institucionais: sua avaliação da tecnologia educacional produzida e utilizada na capacitação de facilitadores na educação à distância em enfermagem. 2001. (Encontro).
52 Congresso Brasileiro de Enfermagem. 2000. (Congresso).
I Congresso Nacional de Educação Continuada em Enfermagem. 2000. (Congresso).
I Encontro Estadual de Enfermagem e III Mostra dos Serviços de Enfermagem de Santa Maria. 2000. (Encontro).
II Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire. 2000. (Encontro).
V Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem da UFSM e I Mostra do Curso de Especialização em Projetos Assistenciais. 2000. (Encontro).
10 Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem. 1999. (Seminário).
51 Congresso Brasileiro de Enfermagem. 1999. (Congresso).
49 Congresso Brasileiro de Enfermagem. 1997. (Congresso).
I Jornada Brasileira de Enfermagem Geriátrica e Gerontológica. 1997. (Encontro).
48 Congresso Brasileiro de Enfermagem. 1996. (Congresso).
47 Congresso Brasileiro de Enfermagem. 1995. (Congresso).
Seminário de Capacitação de Facilitadores. 1995. (Seminário).
44 Congresso Brasileiro de Enfermagem. 1992. (Congresso).
Participação em bancas
SILVA, I.S.; De castro Edna aparecida Barbosa;NIETSCHE, E. A.. Tecnologias no processo de trabalho dos profissionais de Enfermagem no serviço de atenção domiciliar. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais.
NIETSCHE, E. A.; COGO, S. B.; CORDEIRO, F. R.; PERLINI, NARA MARILENE OLIVEIRA GIRARDON-; BARLEM, E. L. D.. Cuidados paliativos na atenção primária: uma ação educativa para equipe multiprofissional. 2020. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERLINI, N. M. O. G.;NIETSCHE, E. A.. O cuidado às pessoas com estomia intestinal de eliminação e a seus familiares na perspectiva de profissionais da enfermagem.. 2019. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; PRIMO, C. C.; PERLINI, N. M. O. G.; COGO, S. B.. Desenvolvimento de proposição tecnológica cuidativo-educacional com a equipe multiprofissional de uma unidade cirúrgica. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; PERLINI, N. M. O. G.; BERBEL, N.A.N.. Proposta de tecnologia em saúde com catadores de materiais recicláveis. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
LAUXEN, S. L.; GARCES, S. B. B.;NIETSCHE, E. A.. Construção e validação de tecnologia educacional para o ensino da sistematização da assistência de enfermagem: a prática pedagógica inovadora na direção de uma prática social transformadora. 2018. Dissertação (Mestrado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social) - Universidade de Cruz Alta.
NIETSCHE, E. A.; TEIXEIRA, E.; PERLINI, N. M. O. G.; SCHIMITH, M. D.; TERRA, Marlene Gomes. Validação de uma cartilha como tecnologia educacional com vista à prevenção da dengue. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; ROTH, C. W.; TEIXEIRA, E.; PERLINI, N. M. O. G.. Carro facilitador do cuidado: produto tecnológico para os profissionais de enfermagem. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; TEIXEIRA, E.; PERLINI, N. M. O. G.; TERRA, Marlene Gomes. Tecnologia Educacional para prevenção da dengue: validação com o público alvo. 2017. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERLINI, N. M. O. G.; SCHWARTZ, Eda;NIETSCHE, E. A.; COGO, S. B.. "Uma coisa que nunca imaginei na nossa vida": a vivência de famílias não doadoras de órgãos frente à morte encefálica.. 2017. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; TEIXEIRA, E.; PERLINI, N. M. O. G.. Tecnologias cuidativo- educacionais: a práxis de enfermeiros no cenário hospitalar. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
SALES, C.A; PERLINI, N. M. O. G.; MATSUDA, L.M;NIETSCHE, E. A.. Vivencias do paciente com câncer frente ao processo de morte. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em enfermagem) - Universidade estadual de maringá.
PERLINI, N. M. O. G.; BEUTER, Margrid; Muniz, R.M.;NIETSCHE, E. A.. É um vídeo, mas uma verdade- implementação e avaliação de um vídeo educativo para famílias de pessoas com colostomia. 2016. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; TRENTINI, M.; PERLINI, N. M. O. G.; TERRA, Marlene Gomes. ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE MEDICINA TRADICIONAL CHINESA E TÉCNICAS DE ACUPRESSÃO COMO POSSIBILIDADE DE CUIDADO EM SAÚDE. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERLINI, N. M. O. G.;NIETSCHE, E. A.. Desenvolvimento e validação de vídeo educativo pa famílias de pessoas com colostomia. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; TERRA, Marlene Gomes; Righi, L.B.; BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin; SCHIMIDT, M. D.. Vivências e Estágios na realidade do Sistema Único de Saúde: influências na formação e atuação dos enfermeiros. 2015. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
CAMPONOGARA, Silviamar; TERRA, Marlene Gomes; COSTA, V. Z.;NIETSCHE, E. A.. A interface saúde e meio ambiente na formação profissional em enfermagem: percepção de enfermeiros docentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
BACKES, D. S.; GOMES, G. C.; MOTTA, M. G. C.; BARLEM, E. L. D.;NIETSCHE, E. A.. Estratégias de cuidado singular e multidimensional à criança e a família no processo de hospitalização. 2014. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.
SCHIMITH, M. D.; BUDO, M. L. D.;NIETSCHE, E. A.BACKES, Vânia Marli Schubert; TERRA, Marlene Gomes. Práticas de cuidado em uma unidade de saúde da família: contribuições para a formação de enfermeiros. 2014. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.PAULA, C. C.QUINTANA, A. M.; KRUSE, M. H. L.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A MORTE PARA DOCENTES ENFERMEIROS E SUAS INFLUÊNCIAS NO ENSINO. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
TERRA, Marlene Gomes;NIETSCHE, E. A.; PIVETTA, H. F.; WEILLER, T. H.;NEVES, E.T. Ações de educação permanente em saúde realizadas por uma equipe de Estratégia de Saúde da Família. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem-Mestrado) - Universidade Federal de Santa Maria.
BECK, Carmem Lúcia ColoméNIETSCHE, E. A.; PALHA, P. F.. A educação no trabalho sob a ótica do agente comunitário de saúde. 2012. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
QUINTANA, A. M.; PESSINI, L.; BEUTER, Margrid;NIETSCHE, E. A.. Representações sociais de médicos e enfermeiros sobre distanásia em UTI. 2009. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Representação social da Ortotanásia: significados atribuídos por enfermeiros e médicos numa Unidade de Terapia Intensiva. 2008. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
KIRCHHOF, Ana Lúcia Cardoso;LEOPARDI, Maria Tereza; GARCIA, Vera Regina Real Lima; MARTINS, Cleusa Rios;NIETSCHE, E. A.; BUB, Maria Betina Camargo. Uma reflexão crítica sobre o 'modo de fazer'da enfermeira perante o doente traumatizado grave em Pronto-Atendimento em uma perspectiva sócio-humanista. 2002. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEOPARDI, Maria TerezaNIETSCHE, E. A.; CAPELLA, Beatriz Bedushi;GONZALES, Rosa Maria Bracini; RAMOS, Flávia Regina. Contradições no processo de trabalho de enfermagem - um estudo ambulatorial. 2002. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NIETSCHE, E. A.; SAUPE, Rosita; PEREIRA, Maria Arleth;BACKES, Vânia Marli Schubert. O o processo educativo dos profissionais de saúde na práxis cotidiana às pessoas com diabetes: um desafio necessário. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
BACKES, Vânia Marli SchubertNIETSCHE, E. A.; BAGNATO, Maria Helena Salgado; PEREIRA, Maria Arleth. Educação continuada no trabalho: Limites e possibilidades para a construção de uma política institucional. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
PEREIRA, Maria Arleth;NIETSCHE, E. A.; DENARI, Fatima Elisabeth; NAUJORKS, Maria Inês. O processo de inserção profissional de pessoas com deficiência na Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos de Santa Maria - RS. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
BACKES, Vânia Marli SchubertNIETSCHE, E. A.; SAUPE, Rosita; PRADO, Marta Lenise Do; CARTANA, Maria Do Hosrto F. Uma reflexão crítica sobre a prática educativo-pedagógica dos enfermeiros assistenciais na formação profissional. 2002. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NIETSCHE, E. A.LEOPARDI, Maria Tereza; MARTINS, Cleusa Rios; RAMOS, Flávia Regina;BACKES, Vânia Marli Schubert. Novas possibilidades de humanização na hemodiálise: o cliente e a equipe de enfermagem na construção do MAIS SER. 2002. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GARCIA, Vera Regina Real Lima;NIETSCHE, E. A.; RAMOS, Flávia Regina;LEOPARDI, Maria TerezaBACKES, Vânia Marli Schubert; CAPELLA, Beatriz Bedushi. O aluno de enfermagem em situação de prática: uma abordagem do aprender/cuidar centrado na convivência do cuidado. 2002. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NIETSCHE, E. A.; SAUPE, Rosita; PEREIRA, Maria Arleth;BACKES, Vânia Marli Schubert. O processo educativo dos profissionais de saúde na práxis cotidiana as pessoas com diabetes: um desafio necessário?. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERES, M. A. A.;NIETSCHE, E. A.; SILVA, Denise Maria Guerreiro da; KANTORSKI, Luciane Prado; Ferreira, Márcis de Assunção; LISBOA, M. T. L.. Prática de cuidado emancipatório dos centros de atenção psicossocial. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
TERRA, Marlene Gomes; ARNEMANN, C. T.;NIETSCHE, E. A.; da SILVA,M.E.K.;ILHA, S.BACKES, Vânia Marli SchubertBECK, Carmem Lúcia Colomé; KOCOUREK, S.. Condição humana como elemento propulsor para ações de integração ensino serviço: perspectiva de residentes em saúde. 2020. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
PAGLIUCA, Lorita Marlena Freitag; SILVA, Maria Júlia Paes da;NIETSCHE, E. A.; ALENCAR, Maristela Lage; SILVA, Raimunda Magalhães da; BONETTI, Rita Vieira de Figueiredo; CARDOSO, Maria Vera Lúcia Moreira Leitão. Saúde sexual e reprodutiva para surdos: proposta de metodologia educativa. 2002. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal do Ceará.
PERES, M. A. A.;NIETSCHE, E. A.; PAIM, L.; Lisboa, M.TL.; KANTORSKI, Luciane Prado. A prática emancipatória nos centros de atenção psicossocial pelo uso de tecnologias do cuidado de enfermagem. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem e Biociências) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
NEVES, E.T; COGO, S. B.;QUINTANA, A. M.; OKIDO, A. C. C.; Jantsch, L.B.; LIMA, R. A. G.; RIBEIRO, A. C.;NIETSCHE, E. A.. Vivência de cuidadores familiares de crianças e adolescentes que morreram por câncer. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; LACERDA, M. R.; PRIMO, C. C.; POLES, K.; PERLINI, N. M. O. G.;PADOIN, Stela Maris de Mello; MEIER, M. J.; COGO, S. B.. Tecnologias cuidativo-educacionais: do aprimoramento à validação de um conceito aplicável à práxis da enfermagem. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERLINI, N. M. O. G.; SCHWARTZ, Eda; BEUTER, Margrid; LACERDA, M. R.; COGO, S. B.;NIETSCHE, E. A.; ZILLMER, J. G. V.. Homens que cuidam: vivência de cuidado a familiar com câncer. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERES, M. A. A.;NIETSCHE, E. A.; OLIVEIRA, E. B.; SILVA, R. C.; SANTOS, M. L. S. C.. Tecnologias do Cuidado de Enfermagem em Centros de Atenção Psicossocial. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem Anna Nery) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
TERRA, Marlene Gomes; ARNEMANN, C. T.; KLEBA, M. E.;NIETSCHE, E. A.ILHA, SILOMAR; LAZZARI, D. D.;BECK, Carmem Lúcia Colomé; KOCOUREK, S.. A complexidade da Integração Ensino-Serviço na formação de residentes em saúde: uma pesquisa apreciativa. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
LUNARDI, Valéria Lerch; Silveira, R.S. da;QUINTANA, A. M.NIETSCHE, E. A.; Tomaschewski, J.G.; PERLINI, N. M. O. G.. Aplicabilidade das Diretivas antecipadas de vontade: novo olhar acerca da morte e a relação com a vida. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.
BACKES, Vânia Marli Schubert; SAUPE, Rosita; PADILHA, M. I. C. S.; LUNARDI, Valéria Lerch;NIETSCHE, E. A.; SILVA, Denise Maria Guerreiro da. Qualidade de vida: o discurso circulante nas representações sociais de docentes de um curso de graduação em enfermagem. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Enfermagem da UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SALES, C.A; PERLINI, N. M. O. G.; MATSUDA, L.M;NIETSCHE, E. A.. Sentimentos do paciente com câncer ante o processo de morrer iminente. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Maringá.
PERLINI, N. M. O. G.; BEUTER, Margrid;NIETSCHE, E. A.; GAMBOA, N. S. G.. UTILIZAÇÃO DE VÍDEO EDUCATIVO PARA INTERVENÇÃO COM FAMÍLIAS DE PESSOAS PORTADORAS DE COLOSTOMIA POR CÂNCER. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin; SCHIMIDT, M. D.;NIETSCHE, E. A.BACKES, Vânia Marli Schubert. Práticas de cuidado em uma unidade saúde da família: contribuições para a formação de enfermeiros. 2014.
BACKES, D. S.;GOMES, G. C.COSTENARO, R. G. S.; BARLEM, E. L. D.;NIETSCHE, E. A.. Estratégias de Cuidado Singular e Multidimensional à criança e família no processo de hospitalização. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande.
BECK, Carmem Lúcia ColoméNIETSCHE, E. A.; LAUTERT, L.; WEILLER, T. H.. SATISFAÇÃO NO TRABALHO DE DOCENTES DE UMA ESCOLA ESTADUAL: UM ESTUDO DE CASO. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; LACERDA, M. R.; SCHIMITH, M. D.; RIGHI, L.. VIVÊNCIAS E ESTÁGIOS NA REALIDADE DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (VER-SUS): INFLUÊNCIAS NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOS ENFERMEIROS PROJETO DE MESTRADO Fernanda Almeida Fettermann Santa Maria, RS, Brasil 2013 [Digite uma citação do documento ou o resumo de uma questão. 2013.
NEVES, E.TMOTTA, C. A.NIETSCHE, E. A.; REZENDE, J. M. M.. Educação em saúde com familiares cuidadores de crianças com necessidades especiais em saúde. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
CAMPONOGARA, Silviamar; TERRA, Marlene Gomes;NIETSCHE, E. A.; VAZ, Marta Regina Cesar. A interface saúde e meio ambiente na formação profissional em enfermagem: percepção de enfermeiros docentes. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
BECK, Carmem Lúcia Colomé; WEILLER, T. H.; PALHA, P. F.;NIETSCHE, E. A.. A educação no trabalho sob a ótica do agente comunitário de saúde. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.QUINTANA, A. M.PADOIN, Stela Maris de Mello; PAULA, C.C; BRÊTAS, J. R. da S.. Representações sociais de docentes enfermeiros sobre a morte e suas influências no ensino. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
QUINTANA, A. M.; BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin;NIETSCHE, E. A.; BEUTER, Margrid; Kruse, M.H. Representações sociais da internação domiciliar na terminalidade: o olhar do cuidador familiar. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; Ilha, A. G.; PERLINI, N. M. O. G.; SEHNEM, G. D.. PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE LÍQUEN ESCLEROSO: UMA REVISÃO NARRATIVA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERLINI, N. M. O. G.; COPPETTI, L. C.;NIETSCHE, E. A.; SIQUEIRA, F. D.; OLIVESKI, C. C.. Sobrecarga de cuidadores familiares de pacientes em tratamento oncológico. 2019.
NIETSCHE, E. A.; Colussi, G.; FERREIRA, T.; SEHNEM, G. D.; QUADROS, J. S.. Aplicação de terapias não farmacológicas pela equipe de enfermagem em gestantes na fase ativa do parto. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.SALBEGO, C.; PERLINI, N. M. O. G.; Colussi, G.; FERREIRA, T.. Passagem de plantão no contexto hospitalar: implicações para a continuidade da assistência de enfermagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
PERLINI, N. M. O. G.; ROSSATO, G. C.;NIETSCHE, E. A.; Bisogno, Silvana Bastos Cogo; COPPETTI, L. C.. O profissional de enfermagem e o processo de morte/ morrer de paciente oncológico após internação prolongada. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; WILD, F.C.; PERLINI, N. M. O. G.; Bisogno, Silvana Bastos Cogo;SALBEGO, C.. CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO POR ENFERMEIROS DE TECNOLOGIAS EM ENFERMAGEM EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; CASSENOTE, L. G.; SCHIMIDT, M. D.; BENETTI, E. R. R.; PERLINI, N. M. O. G.. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: INFLUÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO DO DISCENTE DE ENFERMAGEM. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
TERRA, Marlene Gomes;NIETSCHE, E. A.; PASA, T. S.; SOARES, R. S. A.;SALBEGO, C.. PERCEPÇÃO DE PACIENTES CIRÚRGICOS ACERCA DAS AÇÕES EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO PERÍODO PERIOPERATÓRIO PELA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.TERRA, L. G.; TERRA, Marlene Gomes;NEVES, E.T; Jantsch, L.B.. Educação permanente e método canguru: contexto de trabalho de uma equipe de terapia intensiva neonatal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; FAVERO, N. B.; COGO, S. B.; TERRA, Marlene Gomes;TERRA, L. G.. Catadores de materiais recicláveis e as interfaces entre saúde, necessidades em saúde e ações educativas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.SALBEGO, C.; TERRA, Marlene Gomes; Silveira, A.;LIMA, M. G. R.. Ações educativas desenvolvidas por enfermeiros aos adolescentes nas estratégias de saúde da família. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.LANDERDAHL, M. C.; TERRA, Marlene Gomes; PERLINI, N. M. O. G.. PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM QUANTO SUA FORMAÇÃO EM RELAÇÃO AO CUIDADO DE MULHERES HOMOSSEXUAIS E BISSEXUAIS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; PERLINI, N. M. O. G.;LIMA, M. G. R.SALBEGO, C.. DIFICULDADES NO ENFRENTAMENTO DO PROCESSO DE MORRER E MORTE SOB A PERCEPÇÃO DE GRADUANDOS EM ENFERMAGEM: REVISÃO INTEGRATIVA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.NEVES, E.T; VIERO, Viviani;SALBEGO, C.; PIVETTA, A.. O enfermeiro frente às estratégias de auxílio à familiares no enfrentamento do pós-diagnóstico do câncer infantil:uma revisão integrativa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.SALBEGO, C.; PERLINI, N. M. O. G.; TERRA, Marlene Gomes. CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA O USUÁRIO COM DIABETES MELLITUS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.SALBEGO, C.; SCHIMITH, M. D.; Pratees, L.A.. Percepções de gestantes e puérperas sobre as ações de educação em saúde na atenção primária. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.LIMA, M. G. R.; PERLINI, N. M. O. G.; Magnago, T. S. B. de S.. PESQUISA-AÇÃO COM PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL PARA O ATENDIMENTO EM SITUAÇÕES DE PRIMEIROS SOCORROS NO ÂMBITO ESCOLAR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.CAMPONOGARA, Silviamar; SOSMAYER, Vera Lúcia; TROJAHN, Tatiane Correa. Educação em saúde: planejamento e execução da alta em uma unidade de Terapia Intensiva Neonatal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; VERNIER, Eliane Tatsch Neves;PAULA, C. C.LIMA, Márcia Gabriela Rodrigues de. Percepção e enfrentamento da Enfermagem no processo de morrer e morte no centro de tratamento às crianças e adolescentes com câncer de um hospital escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
FREITAS, H. M. B. deNIETSCHE, E. A.. CUIDADO LÚDICO À CRIANÇA HOSPITALIZADA: PERSPECTIVA DOS FAMILIARES E EQUIPE DE ENFERMAGEM. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Franciscana.
FREITAS, H. M. B. de; GOMES, G. C.; COSTENARO, R.G.S;NIETSCHE, E. A.. Cuidado lúdico à criança hospitalizada: perspectiva do familiar cuidador e equipe de enfermagem. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Franciscana.
NIETSCHE, E. A.; BARCELLOS, V. R.;BERTOLINO, Karla; BOTTOLI, C.. Perfil sócio demográfico e clínico dos pacientes submetidos à angioplastia coronária: proposta de ações de educação em saúde. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.BERTOLINO, Karla; BEUTER, Margrid. A produção científica brasileira sobre a educação permanente e educação continuada na enfermagem: um estudo nas bases de dados. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
RESSEL, Lúcia Beatriz; ANVERSA, E. T. R.; WEILLER, T. H.;NIETSCHE, E. A.. Os subsídios propostos para a saúde das mulheres profissionais do sexo por meio da pesquisa bibliográfica. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; BEUTER, Margrid;BERTOLINO, Karla. A reflexibilidade da formação acadêmica sobre a percepção dos enfermeiros em relação ao processo de morrer e morte em seu cotidiano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.QUINTANA, A. M.; Bisogno, Silvana Bastos Cogo;BERTOLINO, Karla. Percepção do vivido da equipe de saúde e familiares cuidadrores de pacientes terminais no domicílio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin;BECK, Carmem Lúcia Colomé; Bisogno, Silvana Bastos Cogo. Paciente terminal: a bioética e a atuação dos enfermeiros neste último processo da vida. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; BEUTER, Margrid; FRUET, I. M. A.; FERRARI, L. C.. Cuidado de enfermagem ao paciente no pré, trans e pós-transplante: um enfoque educativo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; GREFF, Cecília Brondani; KÖHLER, Cristiane. Assistência de enfermagem ao cliente renal e sua família no contexto hospitalar e/ou ambulatorial/ou familiar por meio de ações de educação em saúde na busca do autocuidado e qualidade de vida. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. A ludicidade como possibilidade terapêutica no cuidado aos pacientes em hemodiálise. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Educação à saúde do cliente portador de Insuficiência Renal, dos familiares e da equipe de enfermagem voltada para o contexto hospitalar e domiciliar. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Assistência integral de enfermagem ao cliente hemato-oncológico e seus familiares frente ao transplante de medula óssea. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Assistência integral de enfermagem à ciança hemato-oncológica e familiares. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Assistência de enfermagem às pessoas com insuficiência renal em tratamento hemodialítico e seus familiares. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. O cuidado humanizado: uma posibilidade de agir do enfermeiro no Centro de Tratamento da Criança com Câncer do HUSM. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Ações lúdico-educativas associadas ao cuidado do cliente submetido ao tratamento hemodialítico: na busca de uma melhor qualidade de vida. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. A enfermagem e o lúdico na busca da humanização e melhor qualidade de vida ao cliente renal crônico. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. A enfermagem e o lúdico no incentivo para o auto-cuidado e a busca de uma melhor qualidade de vida ao cliente renal crônico. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. O desenvolvimento de atividades lúdico-educativas junto aos clientes renais crônicos em hemodiálise e sua família. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. O desenvolvimento de atividades lúdico-educativas nas relações entre cliente em Programa de Hemodiálise, família e equipe de enfermagem: a importância da comunicação. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Assistência de enfermagem ao cliente oncológico e seus familiares: um enfoque educativo na promoção do auto-cuidado. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Assistência de enfermagem voltada ao aproveitamento do tempo livre do cliente renal durante a sessão de hemodiálise: melhorando a sua qualidade de vida. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Cuidado terapêutico de enfermagem ao cliente oncológico e seus familiares em ambulatório de quimioterapia. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Possibilidade de um enfoque educativo na autação do enfermeiro às mulheres e respectivos recém-nascidos no pré, trans e pós-parto. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Assistência integral de enfermagem ao cliente leucêmico com um estudo das condições de manipulação de drogas quimioterápicas pelos profissionais de enfermagem do Hospital Universitário de Santa Maria. 1994. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Assmann.Assistência integral de enfermagem aos clientes com leucemias agudas e crônicas e orientação em grupo aos mesmos e aos familiares. 1994. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Assistência integral de enfermagem ao cliente leucêmico e orientações em grupos aos mesmos e aos pais. 1993. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Atuação do enfermeiro em Centro de Diálise: uma assistência integral em busca da humanização. 1993. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Atuação do enfermeiro no pré, trans e pós-operatório de pacientes submetidos a cirurgias de cabeça e pescoço no Hospital Santa Rita de Porto Alegre - RS. 1993. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria.
Ferreira, Márcis de Assunção; MOTTA, M. G. C.; KANTORSKI, Luciane Prado;NIETSCHE, E. A.. Comisssão Especial de Avaliação para o processo avaliativo a promoção d à Classe E de Professor Titular. 2021. Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. Comissão especial para proceder a avaliação da progressão funcional para professor titular. 2016. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE.
NIETSCHE, E. A.QUINTANA, A. M.PADOIN, Stela Maris de MelloPAULA, C. C.; BRÊTAS, J. R. da S.. Comissão Examinadora no Exame de Qualificação de Mestrado- Márcia Gabriela Rodrigues de Lima. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; SCHIMIDT, M. D.; Vaz, M.R.C; BONOW, C. A; WEILLER, T. H.. Comissão Examinadora de Concurso Público para Professor Adjunto. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.
BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin; BEUTER, Margrid;PADOIN, Stela Maris de Mello; BORGES, Z. N.; PROCHNOW, Adelina Giacomelli;QUINTANA, A. M.BECK, Carmem Lúcia ColoméNIETSCHE, E. A.; VERNIER, Eliane Tatsch Neves; GUIDO, Laura de Azevedo; RESSEL, Lúcia Beatriz; LOPES, L. F. D.. Comissão Examinadora para a Prova de Seleção dos candidatos inscritos ao Programa de Pos-Graduação em Enfermagem-CCS-UFSM. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.
RESSEL, Lúcia Beatriz;LANDERDAHL, M. C.NIETSCHE, E. A.; BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin; TAPADA, E. N.. Professor Substituto na área de Enfermagem no cuidado à mulher, ao adolescente e à criança. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
PADOIN, Stela Maris de MelloBECK, Carmem Lúcia ColoméNIETSCHE, E. A.; SCHIMITH, M. D.. Professor Substituto na área de Enfermagem na Administração dos Serviços de Saúde. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
GUIDO, Laura de Azevedo; BEUTER, Margrid; RESSEL, Lúcia Beatriz;NIETSCHE, E. A.; MACHADO, A. L.. Professor Substituto na área de Enfermagem no Cuidado ao Adulto. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
PADOIN, Stela Maris de MelloBECK, Carmem Lúcia ColoméNIETSCHE, E. A.; SCHIMITH, M. D.. Professor Substituto na área de Enfermagem na Administração dos Serviços de Saúde. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; SANTOS, Z. M. S. A.. Designação para avaliação de Renovação de reconhecimento de Cursos de Graduação. 2009. UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.
PAULA, C.C;CAMPONOGARA, Silviamar; Magnago, T. S. B. de S.;NEVES, E.TNIETSCHE, E. A.; DALMOLIN, G. L.; BEUTER, Margrid; SCHIMIDT, M. D.; PERLINI, N. M. O. G.; ANDOLHE, R.; SILVA, R. M.. Comissão de Seleção para ingresso ao Programa de Pós Graduação em Enfermagem-Mestrado. 2019 Portaria n 185 de 29 de outubro de 2018. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.
PAULA, C.C;BECK, Carmem Lúcia ColoméNEVES, E.TNIETSCHE, E. A.; BEUTER, C. P. M.; SCHIMIDT, M. D.; PERLINI, N. M. O. G.; SILVA, R. M.;CAMPONOGARA, Silviamar. Comissão de Seleção para ingresso ao Programa de Pós Graduação em Enfermagem-Doutorado. 2019. Portaria n 184 de 29 de outubro de 2018. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.
SILVA, L. M. C.;NIETSCHE, E. A.; SILVA, R. M.;CAMPONOGARA, Silviamar; GARCIA, Vera Regina Real Lima. Núcleo Docente Estruturante do Curso de Enfermagem - Portaria n 121 de 22 de junho de 2018. 2018. Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; TEIXEIRA, E.. Comissão Julgadora do Prêmio Zaíra Cintra Vidal do 19 SENPE-Seminário Nacional de Pesquisa. 2017. Associação Brasileira de Enfermagem.
Chase, Nair;NIETSCHE, E. A.; Oliveira, J.M.de. Comissão Julgadora do Premio Zaira Cintra Vidal. 2017. Associação Brasileira de Enfermagem.
NIETSCHE, E. A.. III Seminário Internacional tecendo redes na enfermagem e na saúde e X Semana de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. 2017. Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.NEVES, E.T; BEUTER, Margrid;PADOIN, Stela Maris de Mello; TERRA, Marlene Gomes; PERLINI, N. M. O. G.; PAULA, C.C; SCHIMIDT, M. D.. Participação em Seleção Pública de Mestrado. 2015. Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.NEVES, E.TPADOIN, Stela Maris de Mello; TERRA, Marlene Gomes; BEUTER, Margrid; SCHIMIDT, M. D.; PAULA, C.C; RESSEL, Lúcia Beatriz. Participação de Seleção de Mestrado. 2014. Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.CAMPONOGARA, Silviamar; LIMA, Suzinara Beatriz Soares de;PADOIN, Stela Maris de Mello; Magnago, T. S. B. de S.; WEILLER, T. H.; KIRCHHOF, A. L. C.; DALMOLIN, G. L.; LACERDA, M. R.; TEIXEIRA, G. D. Z.;BECK, Carmem Lúcia ColoméNEVES, E.T; RESSEL, Lúcia Beatriz; BEUTER, Margrid; SCHIMITH, M. D.; BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin; TERRA, Marlene Gomes; PERLINI, N. M. O. G.. Seleção de Mestrado 2014. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.
BECK, Carmem Lúcia ColoméNIETSCHE, E. A.; LAUTERT, L.. Exame de Qualificação de Mestrado de Thaís Piolin Sangoi. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; LACERDA, M. R.; SCHIMIDT, M. D.; RIGHI, L.. Exame de Qualificação de Mestrado de Fernanda Fetermann. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.
BACKES, D. S.; SANTINI, R. C.;NIETSCHE, E. A.. Exame de Qualificação de Mestrado de Glaucia Dal Omo. 2013. Universidade Federal do Rio Grande.
NIETSCHE, E. A.; LACERDA, M. R.; BUDO, M. L. D.; PAIM, L.. Exame de Qualificação de Mestrado de Adrieli Pivetta. 2013. Universidade Federal de Santa Maria.
BECK, Carmem Lúcia Colomé; WEILLER, T. H.; PALHA, P. F.;NIETSCHE, E. A.. Comissão Examinadora no Exame de Qualificação de Mestrado- Dayane Saldanha Donaduzzi. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.
PADOIN, Stela Maris de Mello; BEUTER, Margrid; BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin; TERRA, Marlene Gomes;CAMPONOGARA, Silviamar; LIMA, Suzinara Beatriz Soares de; Magnago, T. S. B. de S.; PERLINI, N. M. O. G.; PROCHNOW, Adelina Giacomelli;QUINTANA, A. M.BECK, Carmem Lúcia ColoméPAULA, C. C.; VERNIER, Eliane Tatsch Neves;NIETSCHE, E. A.; GUIDO, Laura de Azevedo; RESSEL, Lúcia Beatriz. Comissão de Seleção do Mestrado/2012 do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem-Mestrado. 2011. Universidade Federal de Santa Maria.
GUIDO, Laura de Azevedo;PADOIN, Stela Maris de Mello; Magnago, T. S. B. de S.; LIMA, Suzinara Beatriz Soares de;QUINTANA, A. M.BECK, Carmem Lúcia ColoméNIETSCHE, E. A.; RESSEL, Lúcia Beatriz; BEUTER, Margrid; BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin; TERRA, Marlene Gomes;CAMPONOGARA, Silviamar. Comissão de Seleção para ingresso ao Programa de Pós Graduação em Enfermagem-Mestrado. 2010. Universidade Federal de Santa Maria.
QUINTANA, A. M.; BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin;NIETSCHE, E. A.; BEUTER, Margrid. Comissão Examinadora no Exame de Qualificação de Mestrado. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.
QUINTANA, A. M.; BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin;NIETSCHE, E. A.; BEUTER, Margrid. Comissão Examinadora no Exame de Qualificação de Mestrado. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.
QUINTANA, A. M.; PESSINI, L.; BEUTER, Margrid;NIETSCHE, E. A.. Comissão Examinadora para Julgamento da Dissertação de Mestrado - Representações Sociais de Médicos e Enfermeiros sobre Distanásia em UTI. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.
BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin;NIETSCHE, E. A.BECK, Carmem Lúcia Colomé. Comissão de Exame de Qualificação de Mestrado. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.; SCHIMITH, M. D.; TAPADA, E. N.;Raddatz, Michele; SILVA, Silvana Cruz da. Comissão Eleitoral para coordenador e vice-coordenador do Curso de enfermagem. 2007. Universidade Federal de Santa Maria.
BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin;GONZALES, Rosa Maria BraciniPADOIN, Stela Maris de Mello; BORGES, Z. N.; PROCHNOW, Adelina Giacomelli;BECK, Carmem Lúcia ColoméNIETSCHE, E. A.; GUIDO, Laura de Azevedo; RESSEL, Lúcia Beatriz; LOPES, L. F. D.;QUINTANA, A. M.; BEUTER, Margrid. Comissão Examinadora da Seleção dos candidatos inscritos ao Programa de Mestrado em Enfermagem/CCS-UFSM. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
NIETSCHE, E. A.. 21ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria - RS. 2006. Universidade Federal de Santa Maria.
Comissão julgadora das bancas
LEOPARDI, M. T.SENA, R. R.; DIAS, L. P. M.;CAPONI, S.CAPELLA, B. B.GELAIN, I.GARRAFA, V.. Tecnologia Emancipatória: possibilidade ou impossibilidade para a praxis de enfermagem?. 1999. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEOPARDI, M. T.CAPELLA, B. B.CAPONI, S.; DIAS, L. P. M.. Tecnologia Emancipatória - uma possibilidade para a Enfermagem. 1997. Exame de qualificação (Doutorando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NIETSCHE, E. A.;SENA, R. R.; LEOPARDI, M. T.; GARRAFA, V.; DIAS, L. P. M.; CAPONI, S.. Tecnologia emancipatóia: possibilidade ou impossibilidade para a práxis de enfermagem. 1999. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NIETSCHE, Elisabeta AlbertinaBACKES, V. M. S.. Uma proposta pedagógica emancipatória para o Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria-RS (Defesa Final de Sustentação de Mestrado). 1993. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
Orientou
FORMAÇÃO EM ENFERMAGEM E HABILIDADES EDUCATIVAS DO ENFERMEIRO EM PRIMEIROS SOCORROS; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
VALIDAÇÃO DE TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL:GUIA PARA O PREPARO DA ALTA HOSPITALAR DO PACIENTE CIRÚRGICO; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
Tecnologias cuidativo-educacionais; Início: 2020; Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS DISCENTES EM ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: CONSTRUÇÃO COLETIVA E VALIDAÇÃO; Início: 2019; Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
Tecnologias Cuidativo-Educacionais: do aprimoramento à validação de um conceito aplicável a práxis da enfermagem; Início: 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
Preparo para a alta hospitalar do paciente cirúrgico/acompanhante: validação de tecnologia cuidatico-educacional; 2022; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Cuidados paliativos na atenção primária: uma ação educativa para equipe multiprofissional; 2020; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Tecnologia cuidativo educacional para uma unidade cirúrgica: construção com a equipe multiprofissional; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Estágio Curricular Supervisionado: percepções do enfermeiro supervisor, do docente orientador e do gestor; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pòs-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Proposta de tecnologia em saúde com catadores de materiais recicláveis; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Validação de uma cartilha como tecnologia educacional com vista à prevenção da dengue; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Carro facilitador do cuidado: produto tecnológico para os profissionais de enfermagem; 2017; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Tecnologia educacional para prevenção da dengue: validação com o público alvo; 2017; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Tecnologias cuidativo- educacionais: a práxis de enfermeiros no cenário hospitalar; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Tecnologia educacional para prevenção da dengue: validação com o público alvo; 2016; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE MEDICINA TRADICIONAL CHINESA E TÉCNICAS DE ACUPRESSÃO COMO POSSIBILIDADE DE CUIDADO EM SAÚDE; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pòs-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Vivências e Estágios na realidade do Sistema Único de Saúde: influências na formação e atuação dos enfermeiros; 2015; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A integração ensino-serviço na formação de residentes multiprofissionais de saúde na perspectiva de docentes; 2014; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Coorientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Representações Sociais sobre a morte para docentes enfermeiros e suas influências no ensino; 2013; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Ações de educação permanente em saúde realizadas por uma equipe de Estratégia de Saúde da Família; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem-Mestrado) - Universidade Federal de Santa Maria,; Coorientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Representação social da ortotanásia: significados atribuídos por enfermeiros e médicos na unidade de terapia intensiva; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem-Mestrado) - Universidade Federal de Santa Maria,; Coorientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Representações sociais de médicos e enfermeiros sobre distanásia em UTI; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Representações sociais de médicos e enfermeiros sobre distanásia; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem-Mestrado) - Universidade Federal de Santa Maria, Cnpq; Coorientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Bolsa de assistência ao estudante de enfermagem como atividade de aprendizagem em um hospital universitário; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem-Mestrado) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Representações da distanásia: porquer investir no paciente sem possibilidades terapêuticas; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Enfermagem-Mestrado) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Programa de Pós-Graduação em Enfermagem; 2008; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
O processo educativo dos profissionais de saúde na práxis cotidiana às pessoas com diabetes: um desafio necessário?; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Novas possibilidades de humanização na hemodiálise: o cliente e a equipe de enfermagem na construção do MAIS SER; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Assistindo mulheres com câncer na busca da humanização através da prática de atividades lúdicas com base na teoria de Joyce Travelbee; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria,; Coorientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE LÍQUEN ESCLEROSO: UMA REVISÃO NARRATIVA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
EDUCAÇÃO PERMANENTE: MÉTODO CANGURU NO CONTEXTO DE TRABALHO DE UMA EQUIPE DE TERAPIA INTENSIVA NEONATAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PERCEPÇÃO DE PACIENTES CIRÚRGICOS ACERCA DAS AÇÕES EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO PERÍODO PERIOPERATÓRIO PELA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: INFLUÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO DO DISCENTE DE ENFERMAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO POR ENFERMEIROS DE TECNOLOGIAS EM ENFERMAGEM EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM QUANTO SUA FORMAÇÃO EM RELAÇÃO AO CUIDADO DE MULHERES HOMOSSEXUAIS E BISSEXUAIS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM QUANTO SUA FORMAÇÃO EM RELAÇÃO AO CUIDADO DE MULHERES HOMOSSEXUAIS E BISSEXUAIS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PERCEPÇÃO DE PACIENTES CIRÚRGICOS ACERCA DAS AÇÕES EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO PERÍODO PERIOPERATÓRIO PELA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
TECNOLOGIAS EM ENFERMAGEM: O QUE FOI CONSTRUÍDO E ESTÁ SENDO UTILIZADO POR ENFERMEIROS EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: INFLUÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO DO DISCENTE DE ENFERMAGEM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Ações educativas desenvolvidas por enfermeiros aos adolescentes nas estratégias de saúde da família; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
O ENFERMEIRO FRENTE ÀS ESTRATÉGIAS DE AUXÍLIO A FAMILIARES NO ENFRENTAMENTO DO PÓS-DIAGNÓSTICO DE CÂNCER INFANTIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
DIFICULDADES NO ENFRENTAMENTO DO PROCESSO DE MORRER E MORTE SOB A PERCEPÇÃO DE GRADUANDOS EM ENFERMAGEM: REVISÃO INTEGRATIVA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PERCEPÇÕES DE GESTANTES E PUÉRPERAS SOBRE AS AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA O USUÁRIO DA ATENÇÃO BÁSICA EM SAÚDE COM DIABETES MELLITUS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Ações educativas desenvolvidas por enfermeiros aos adolescentes nas estratégias de sáude da família; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Pesquisa ação com professores de ensino fundamental para o atendimento em situações de primeiros socorros no âmbito escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PESQUISA-AÇÃO COM PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL PARA O ATENDIMENTO EM SITUAÇÕES DE PRIMEIROS SOCORROS NO ÂMBITO ESCOLAR; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Educação em saúde: planejamento e execução da alta em uma unidade de Terapia Intensiva Neonatal; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Percepção e enfrentamento da Enfermagem no processo de morrer e morte no centro de tratamento às crianças e adolescentes com câncer de um hospital escola; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A reflexibilidade da formação acadêmica sobre a percepçâo dos enfermeiros em relação ao processo de morrer e morte em seu cotidiano; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A reflexibilidade da formação acadêmica sobre a percepção dos enfermeiros em relação ao processo de morrer e morte em seu cotidiano; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Percepção do vivido da equipe de saúde e familiares cuidadores de pacientes terminais no domicílio; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Perfil sócio-demográfico e clínico dos pacientes submetios a angioplastia coronária: ações de educação em saúde; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A produção em Enfermagem sobre Educação continuada e educação permanete: um estudo bibliográfico; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo a pesquisa; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A produção científica brasileira sobre educação permanente e educação continuada na enfermagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo a pesquisa; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Perfil sócio demográfico e clínico dos pacientes submetidos à angioplastia coronária: proposta de ações de educação em saúde; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
" Paciente terminal: a bioética e a atuação dos enfermeiros neste último processo de vida"; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Cuidado de enfermagem ao paciente e familiares no pré, trans e pós-transplante de medula óssea; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Assistência de enfermagem ao cliente renal e sua família no contexto hospitalar e/ou ambulatorial /ou familiar por meio de ações de educação em saúde na busca do autocuidado e qualidade de vida; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Consulta de enfermagem e educação em saúde com clientes em tratamento hemodialítico na Clínica Renal de Santa Maria; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
O enfermeiro frente ao processo educativo e à promoção da criança no seu programa vacinal; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A ludicidade como possibilidade terapêutica no cuidado aos pacientes em hemodiálise; 2003; 156 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Educação à saúde do cliente portador de Insuficiência Renal, dos familiares e da equipe de enfermagem voltada para o contexto hospitalar e domiciliar; 2003; 141 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
O Processo de Vinculação da Educação Continuada em Serviço, com a Equipe de Enfermagem no Cuidado Terapêutico ao Cliente Hemato-oncológico Adulto; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Educação em saúde: uma dimensão do cuidado de enfermagem de pessoas posrtadoras de insuficiência renal e a hipertensos e diabéticos pertencentes ao grupo de risco; 2003; 100 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Assistência de enfermagem às pessoas com insuficiência renal em tratamento hemodialítico e seus familiares: utilizando o lúdico como mediação educativa; 2002; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
O cuidado humanizado: uma possibilidade de agir do enfermeiro no Centro de Tratamento da Criança com Câncer do HUSM; 2002; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Assistência integral de enfermagem ao cliente hemato-oncológico e seus familiares frente ao transplante de medula óssea; 2002; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Assistência integral de enfermagem à criança hemato-oncológica e familiares; 2002; 80 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Ações lúdico-educativas associadas ao cuidado do cliente submetido ao tratamento hemodialítico: na busca de uma melhor qualidade de vida; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A enfermagem e o lúdico na busca da humanização e melhor qualidade de vida ao cliente renal crônico; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A enfermagem e o lúdico no incentivo para o autocuidado e a busca de uma melhor qualidade de vida ao cliente renal crônico; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Desenvolvimento de atividades lúdico-educativas junto aos clientes renais crônicos em hemodiálise e sua família; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
O desenvolvimento de atividades lúdico-educativas nas relações entre cliente em Programa de Hemodiálise, família e equipe de enfermagem: a importância da comunicação; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Possibilidade de um enfoque educativo na atuação do enfermeiro às mulheres e respectivos recém-nascidos no pré-trans e pós-parto; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Cuidado Terapêutico de enfermagem ao cliente oncológico e seus familiares em ambulatório de quimioterapia; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Assistência de Enfermagem voltada ao aproveitamento do tempo livre do cliente renal durante a sessão de hemodiálise: melhorando sua qualidade de vida; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Assistência de Enfermagem ao cliente oncológico e seus familiares: um enfoque educativo na promoção do autocuidado; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Assmann; Assistência integral de Enfermagem aos clientes com leucemias agudas e crônicas e orientaçõs em grupo aos mesmos e aos familiares; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Assistência integral de Enfermagem ao cliente leucêmico com um estudo das condições de manipulação de drogas quimioterápicas pelos profissionais de enfermagem do Hospital Universitário de Santa Maria; 1994; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Assistência integral de enfermagem ao cliente leucêmico e orientação em grupos aos mesmos e aos pais; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Atuação do Enfermeiro no pré, trans e pós- operatório de pacientes submetidos a cirurgias de cabeça e pescoço no Hospital Santa Rita de Porto Alegre - RS; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Atuação do Enfermeiro em Centro de Diálise: uma assistência integral em busca da humanização; 1993; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Cuidados paliativos na atenção primária: desafios para a formação da equipe multiprofissional; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo a pesquisa; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Tecnologia cuidativo-educacional para uma unidade cirúrgica: desenvolvimento com a equipe multiprofissional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Tecnologia cuidativo-educacional para uma unidade cirúrgica: desenvolvimento com a equipe multiprofissional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Hospital Universitário de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Cuidados paliativos na atenção primária: desafios para a formação da equipe multiprofissional; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, BOLSA DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE-UFSM; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PERCEPÇÃO DE PACIENTES CIRÚRGICOS ACERCA DAS AÇÕES EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO PERÍODO PERIOPERATÓRIO PELA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Iniciação Científica do HUSM; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
FACILITADOR DO CUIDADO: UMA TECNOLOGIA PARA A EQUIPE DE ENFERMAGEM; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, FIT-BIT; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
VALIDAÇÃO DE UMA CARTILHA COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL COM VISTA À PREVENÇÃO DA DENGUE; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo a pesquisa; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PROJETO SOLVERDE II: A EDUCAÇÃO COMO PROMOTORA DE SAÚDE E DE CIDADANIA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PERCEPÇÃO DE PACIENTES CIRÚRGICOS ACERCA DAS AÇÕES EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO PERÍODO PERIOPERATÓRIO PELA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL; 2016; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Iniciação Científica do HUSM; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PERCEPÇÃO DE PACIENTES CIRÚRGICOS ACERCA DAS AÇÕES EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO PERÍODO PERIOPERATÓRIO PELA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Iniciação Científica do HUSM; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Tecnologias cuidativo-educacionais: a práxis de enfermeiros em um Hospital Universitário; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Iniciação Científica do HUSM; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Tecnologias cuidativo-educacionais: a práxis de enfermeiros em um Hospital Universitário; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Iniciação Científica do HUSM; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
AÇÕES E ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE REALIZADA PELO ENFERMEIRO POR MEIO DA MEDICINA TRADICIONAL CHINESA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Possibilidades emancipatórias dos enfermeiros mediante tecnologias produzidas e publicadas entre 2008-2014; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
AÇÕES E ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE REALIZADA PELO ENFERMEIRO POR MEIO DA MEDICINA TRADICIONAL CHINESA; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Possibilidades emancipatórias dos enfermeiros mediante tecnologias produzidas e publicadas entre 2008-2014; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Possibilidades emancipatórias dos enfermeiros mediante tecnologias produzidas e publicadas entre 2008-2014; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Possibilidades emancipatórias dos enfermeiros mediante tecnologias produzidas e publicadas entre 2008-2014; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Possibilidades emancipatórias dos enfermeiros mediante tecnologias produzidas e publicadas entre 2008-2014; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Ações e estratégias de educaaçãoa em saúde realizada pelo enfermeiro por meio da medicina tradicional chinesa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Ações e estratégias de educação em saúde realizada pelo enfermeiro por meio da medicina tradicional chinesa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Ações e estratégias de educação em saúde realizada pelo enfermeiro por meio da medicina tradicional chinesa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Ações e estratégias de educação em saúde realizada pelo enfermeiro por meio da medicina tradicional chinesa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Ações e estratégias de educação em saúde realizada pelo enfermeiro por meio da medicina tradicional chinesa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Pós-Graduação; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
POSSIBILIDADES EMANCIPATÓRIAS DOS ENFERMEIROS MEDIANTE TECNOLOGIAS PRODUZIDAS E PUBLICADAS ENTRE 2008-2012; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo a pesquisa; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Projeto Solverde: a leitura como promotora; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Bolsista do fundo de Incentivo à Extensão -FIEX na ação de Extensão; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Influência do exercício da bolsa de trabalho do acadêmico de enfermagem integrante de uma Instituição privada de Ensino Superior, na sua qualidade de vida; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo a pesquisa; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Educação para a saúde e cidadania: contribuição da aplicabilidade do projeto de Extensão numa comunidade escolar na percepção de professores e alunos; 2009; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo a pesquisa; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Educação para a saúde e cidadania: contribuição da aplicabilidade do projeto de extensão numa comunidade escolar na percepção de professores e alunos; 2008; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo a pesquisa; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
"A percepção dos acadêmicos do Curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria sobre sua qualidade de vida; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
" qualidade de vida dos acadêmicos do Curso de enfermagem da UFSM bolsistas no Hospital Universitário de Santa Maria; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
"Educação para a saúde e cidadania: contribuição da aplicabilidade do projeto de extensão numa comunidade escolar na percepção de professores e alunos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
"Qualidade de vida dos acadêmicos bolsistas da UNIFRA que atuam no HUSM; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Qualidade de vida dos acadêmicos do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Cnpq; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Qualidade de vida dos acadêmicos do curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Cnpq; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
O processo ético na práxis cotidiana dos docentes das disciplinas profissionalizantes dos cursos da área da saúde; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
As tecnologias assistenciais, educacionais e gerenciais produzidas pelos docentes dos cursos de enfermagem das instituições de ensino superior de Santa Maria; 2003; 80 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A parceria docência e os serviços de saúde: uma proposta de educação continuada; 2003; 80 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Metodologias e tecnologias assistenciais educacionais e gerenciais produzidas e/ou utilizadas pelos docentes das IES de enfermagem do Rio Grande do Sul; 2003; 70 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A parceria docência e os serviços de saúde: uma proposta de educação continuada; 2003; 80 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Metodologias e Tecnologias Assistenciais, Educacionais e Gerenciais produzidas e/ou utilizadas pelos docentes das Instituições de Ensino Superior de Enfermagem do Rio Grande do Sul; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A parceria docência e os serviços de saúde: uma proposta de educação contiuada - Fase II - Construção de Parcerias; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Metodologias e Tecnologias Assistenciais, Educacionais e Gerenciais produzidas e/ou utilizadas pelos docentes das Instituições de Ensino Superior de Enfermagem do Rio Grande do Sul; 2001; 80 f; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Passagem de plantão no contexto hospitalar: implicações para a continuidade da assistência de enfermagem; 2018; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Aplicação de Terapias não farmacológicas pela equipe de enfermagem em gestantes na fase ativa do parto; 2018; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
PROGRAMA DE ENSINO E EXTENSÃO- FORMAÇÃO COMPLEMENTAR EM ENFERMAGEM; 2016; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Projeto Solverde II: a educação como promotora de saúde e cidadania; 2015; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Estágio Supervisionado I e II; 2015; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Estágio Supervisionado II; 2015; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Estágio Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Estágio Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Estágio Supervisionado I; 2015; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Projeto Solverde II: a educação como promotora da saúde e de cidadania; 2014; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Projeto Solverde II: a educação como promotora da saúde e de cidadania; 2014; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria-Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Estágio Supervisionado em Enfermagem II; 2011; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Estágio Supervisionado II; 2011; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Estágio Supervisionado; 2010; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Educação continuada no Hospital Universitário da UFSM; 2009; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo a pesquisa; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Projeto Solverde; 2009; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Incentivo a pesquisa; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A ludicidade permeando a educação continuada junto à clientela portadora de insuficiência renal crônica e seus familiares/acompanhantes na Clínica Renal de Santa Maria; ; 2009; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A ludicidade permeando a educação continuada junto à clientela portadora de insuficiência renal crônica e seus familiares/acompanhantes, na clínica Renal de Santa Maria" Registro 14123/GAP/CCS; 2007; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Educação em saúde para a realização de cuidados paliativos ao paciente terminal; 2007; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A educação em saúde como forma de melhorar o cuidado prestado ao paciente portador de Insuficiência Renal crônica; 2007; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A percepção dos acadêmicos do Curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria em relação a sua qualidade de vida; 2007; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Qualidade de vida: polissêmica e multifatorial; 2007; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A qualidade de vida dos acadêmicos de Enfermagem; 2007; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
A Educação em Saúde como forma de melhorar o cuidado prestado ao paciente portador de insuficiência renal crônica; 2007; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Fundo de Incentivo a Extensão; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Percepção dos acadêmicos de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria em relação a sua qualidade de vida; 2007; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Qualidade de vida dos acadêmicos do curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, bolsistas no Hospital Universitário de Santa Maria - HUSM; 2007; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Maria, Cnpq; Orientador: Elisabeta Albertina Nietsche;
Foi orientado por
Tecnologia emancipatória: possibilidade ou impossibilidade para a praxis de enfemagem?; 1999; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado Em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Maria Tereza Leopardi;
Proposta Pedagógica Emancipatória para o Curso de Enfermagem da UFSM-RS; 1993; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Ayrton Dutra Corrêa;
Produções bibliográficas
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MARTINS, Fabiana Zerbieri ; HUMMES, K. C. B. ; LINCH, G. F. C. ; RODRIGUES, C. G. ; WOLTMANN, I. ; SANTOS, J. L. G. ; BOEZZIO, T. F. ; SILVA, Sabrina Guterres da ; BERTOLINO, Karla ; NIETSCHE, E. A. ; LANDERDAHL, M. C. . Os profissionais de enfermagem frente à morte: uma abordagem ética e legal. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARTINS, Fabiana Zerbieri ; BERTOLINO, Karla ; HUMMES, K. C. B. ; LINCH, G. F. C. ; RODRIGUES, C. G. ; BOEZZIO, T. F. ; WOLTMANN, I. ; SANTOS, J. L. G. ; NIETSCHE, E. A. ; BEUTER, Margrid ; LANDERDAHL, M. C. . Educação e cuidado: os fundamentos da práxis de enfermagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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NIETSCHE, E. A. . Como estamos trabalhando tecnologia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SAURIN, Maria Helena Gehlen ; NIETSCHE, E. A. . Pôster: Problematizando a prática educativa dos profissionais de saúde às pessoas com diabetes mellitus: mediando transformações na educação para a saúde. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Outras produções
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NIETSCHE, E. A. . Parecer Ad Hoc Revista de Enfermagem Escola Anna Nery. 2019.
NIETSCHE, E. A. . Parecer Ad Hoc Revista Gaúcha de Enfermagem. 2019.
NIETSCHE, E. A. . Parecer Ad Hoc Revista de Enfermagem da UFSM (REUFSM). 2019.
NIETSCHE, E. A. . Parecer Ad Hoc Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 2018.
NIETSCHE, E. A. . Consultor(a) Ad Doc da Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão-FAPEMA. 2013.
NIETSCHE, E. A. ; NIETSCHE, E. A. . Consultor Ad Doc CAPES. 2013.
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NIESTSCHE, ELISABETA ALBERTINA . Desmame precose em prematuros :reflexões sobre tecnologia e cuidado segundo Nietsche e Heidegger. 2021.
NIETSCHE, E. A. . Manuscrito com o número de identificação 65864. 2021.
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NIETSCHE, E. A. . Inovação tecnológica à bolsa de colostomia: estudo quase-experimental. 2021.
NIETSCHE, E. A. . Desafios da formação em enfermagem na perspectiva dos docentes especialistas de Universidades públicas. 2021.
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NIETSCHE, E. A. . Construção de Hipermídia para apoio ao ensino técnico e técnico da sistematização da assistência de enfermagem. 2018.
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NIETSCHE, E. A. ; BACKES, Vânia Marli Schubert ; CAMPONOGARA, Silviamar ; COLOMÉ, Clara Leonida Marques ; TERRA, Marlene Gomes ; SCHMIDT, Sandra Marcia Soares ; SAURIN, Maria Helena Gehlen ; FERRAZ, Fabiane ; BACCIN, Elen Gineste ; CERATTI, Rodrigo Do Nascimento ; LOUREIRO, Luciana ; HOFFMANN, Isabel Cristina ; ZILLMER, Édila Magali ; REIS, Ivana Brenner dos ; VEIGA, Kelly Andria Freitas ; BRONDANI, Raul Henrique ; GUIMARÃES, Fernanda Vurvopolos ; KREUTZ, Juliano André ; LOBATO, Carolina Pereira ; SILVA, Francieli Malezan da ; ZERBINI, Giovana Elisa . Educação continuada institucional: um exercício coletivo na construção de parcerias entre docência e serviços de saúde. 2003.
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NIETSCHE, E. A. ; LANA, Daniela Dalla . Metodologias e tecnologias assistenciais, educacionais e gerenciais produzidas e/ou utilizadas pelos docentes das instituições de ensino superior de enfermagem do Rio Grande do Sul. 2002.
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NIETSCHE, E. A. . Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. 2022. (Avaliadora).
CAMPONOGARA, Silviamar ; BECK, Carmem Lúcia Colomé ; PAULA, C. C. ; NEVES, E.T ; NIESTSCHE, ELISABETA ALBERTINA ; Dalmolin, Graziele ; SILVA, L. M. C. ; BEUTER, Margrid ; SCHIMIDT, M. D. ; SILVA, R. M. ; PADOIN, Stela Maris de Mello ; Magnago, T. S. B. de S. ; WEILLER, T. H. . Comissão de Seleção do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. 2021. (Avaliadora).
NIESTSCHE, ELISABETA ALBERTINA . Avaliadora da comissão da Jornada Acadêmica da UFSM. 2021. (Avaliadora).
NIETSCHE, E. A. . Avaliadora da seleção dos trabalhos da 35 Jornada Acadêmica Integrada. 2020. (Avaliadora).
NIETSCHE, E. A. . Membro do colegiado do Curso de Graduação em Enfermagem CCS/UFSM. 2020. (Membro do colegiado do Curso de Graduação em Enfermagem CCS/UFSM).
NIETSCHE, E. A. . Avaliador(a) da seleção de trabalhos da 34ª Jornada Acadêmica Integrada, da Universidade Federal de Santa Maria. 2019. (Avaliadora).
NIETSCHE, E. A. . Avaliador(a) presencial de trabalhos da 34ª Jornada Acadêmica Integrada, da Universidade Federal de Santa Maria. 2019. (Avaliadora).
NIETSCHE, E. A. . Avaliador(a) de seleção e presencial de trabalhos da 33ª Jornada Acadêmica Integrada, da Universidade Federal de Santa Maria. 2018. (Avaliadora).
NIETSCHE, E. A. . Membro do colegiado do Curso de Enfermagem. 2018. (Membro do colegiado do Curso de Graduação em Enfermagem CCS/UFSM).
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RAMOS, T. K. ; NIETSCHE, E. A. ; CASSENOTE, L. G. . ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: INFLUÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO DO DISCENTE DE ENFERMAGEM. 2016. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA ; SCHIMITH, M. D. ; Vaz, M.R.C ; BONOW, C. A ; WEILLER, T. H. . Area de Saúde Pública- Professor Adjunto Resolução 007/12/01/2016. 2016. (Membro Comissão Examinadora de Concurso Público).
NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA ; Berbel, Neusi . Metodologias ativas: dificuldades e encaminhamentos em discussão. 2016. (Coordenadora de mesa).
NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA . II conferencia de educação em Enfermagem do RS e III Encontro da RIIEE do RS. 2016. (Comissão Organizadora).
NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA . Membro do Colegiado do Curso de Enfermagem. 2016. (Portaria n 113 de 30 de junho de 2016).
NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA ; PERLINI, N. M. O. G. . Núcleo Docente Estruturante. 2016. (Portaria n 114 de 30 de junho de 2016).
NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA . Colegiado do Programa de Pós-graduação em enfermagem - Mestrado/Doutorado. 2016. (Portaria n 151 de 08 de setembro de 2016).
NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA ; Quintana, Adalberto . Comunicação de Notícias Difíceis. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PIVETTA, A. ; NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA . ENSINO E APRENDIZAGEM SOBRE MEDICINA TRADICIONAL CHINESA E TÉCNICAS DE ACUPRESSÃO COMO POSSIBILIDADE DE CUIDADO EM SAÚDE. 2015. (Relatório de pesquisa).
TERRA, L. G. ; NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA ; SALBEGO, C. . Ações educativas desenvolvidas por enfermeiros aos adolescentes nas Estratégias de Saúde da Família. 2015. (Relatório de pesquisa).
FETERMANN, F. A. ; NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA . Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde: influências na formação e atuação do enfermeiro. 2015. (Relatório de pesquisa).
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NEVES, E. T. ; BEUTER, Margrid ; TERRA, Marlene Gomes ; NIETSCHE, E. A. ; CAMPONOGARA, Silviamar ; WEILLER, T. H. . Membro da Comissão de Credenciamento e Descredenciamento Docente do Programa de Pòs-Graduação em Enfermagem. 2015. (Avaliadora).
NIETSCHE, ELISABETA ALBERTINA . Avaliadora dos trabalhos da 30 Jornada Integrada Acadêmica da UFSM. 2015. (Avaliadora).
NIETSCHE, E. A. ; PEREIRA, M. L. ; SALBEGO, C. . CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA O USUÁRIO COM DIABETES MELLITUS. 2014. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; CAMILLO, B. S. ; SALBEGO, C. . PERCEPÇÕES DE GESTANTES E PUÉRPERAS SOBRE AS AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA. 2014. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; STOCHERO, H. M. ; SALBEGO, C. . DIFICULDADES NO ENFRENTAMENTO DO PROCESSO DE MORRER E MORTE SOB A PERCEPÇÃO DE GRADUANDOS EM ENFERMAGEM: REVISÃO INTEGRATIVA. 2014. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; Schwertner, M.V.E ; SALBEGO, C. . O ENFERMEIRO FRENTE ÀS ESTRATÉGIAS DE AUXÍLIO A FAMILIARES NO ENFRENTAMENTO DO PÓS-DIAGNÓSTICO DE CÂNCER INFANTIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA. 2014. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. . 2ª Jornada Acadêmica Integrada-JAI. 2014. (Avaliadora).
NIETSCHE, E. A. ; SAURIN, Maria Helena Gehlen . LUDOTERAPIA NO CUIDADO. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BOTTEGA, J. C. ; NIETSCHE, E. A. . PRIMEIROS SOCORROS NO ÂMBITO ESCOLAR: PESQUISA-AÇÃO COM PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. (Relatório de pesquisa).
LIMA, M. G. R. ; NIETSCHE, E. A. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A MORTE PARA DOCENTES ENFERMEIROS E SUAS INFLUÊNCIAS NO ENSINO. 2013. (Relatório de pesquisa).
LIMA, M. G. R. ; NIETSCHE, E. A. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A MORTE PARA DOCENTES ENFERMEIROS E SUAS INFLUÊNCIAS NO ENSINO. 2013. (Relatório de pesquisa).
LIMA, M. G. R. ; NIETSCHE, E. A. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE A MORTE PARA DOCENTES ENFERMEIROS E SUAS INFLUÊNCIAS NO ENSINO. 2013. (Relatório de pesquisa).
Filho, F. de M. ; NIETSCHE, E. A. . Validação da Cartilha Educativa para paciente renal crônico em Hemodiálise. 2013. (Avaliadora).
NEVES, E.T ; NIETSCHE, E. A. ; SCHIMITH, M. D. ; TERRA, Marlene Gomes ; LIMA, Suzinara Beatriz Soares de . COMISSÃO DE REVALIDAÇÃO DE DIPLOMAS DO CURSO DE eNFERMAGEM. 2013. (Avaliadora).
NIETSCHE, E. A. ; LIMA, M. G. R. ; CAPAVERDE, Solange ; TERRA, L. G. ; BORTOLUZZI, C.R.L. ; MOTTA, C. A. ; BOTTEGA, J. C. ; Stangherlin, R.C ; BELMONTE, T. D. . Prevenção ao us de drogas: como fazer isso?. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Folder).
VERNIER, Eliane Tatsch Neves ; PAULA, C. C. ; Magnago, T. S. B. de S. ; NIETSCHE, E. A. ; BEUTER, Margrid ; RESSEL, Lúcia Beatriz ; TERRA, Marlene Gomes ; SOUZA, L. ; BATISTELLA, F. S. . Comissão de Reforma Curricular do Curso de Enfermagem. 2012. (Membro do colegiado do Curso de Graduação em Enfermagem CCS/UFSM).
NIETSCHE, E. A. . Comissão de Acreditação. 2012. (Comissão de Auto-avaliação para Acreditação do Curso de Graduação em Enfermagem CCS/UFSM).
NIETSCHE, E. A. . 13 Seminário Nacional de Educação em enfermagem. 2012. (Coordenadora de mesa).
NIETSCHE, E. A. . I, II e III ENFERFEST. 2012. (Avaliadora).
NIETSCHE, E. A. . 2ª Mostra Integrada de Profissões, Tecnologias, Cultura e Serviços da UFSM. 2012. (Avaliadora).
DALLA NORA, A. C. ; NIETSCHE, E. A. . Educação em saúde: Planejamento e execução da alta em uma Unidade de Terapia Neonatal. 2011. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA,B.N.B. de ; NIETSCHE, E. A. ; LIMA, Márcia Gabriela Rodrigues de ; VERNIER, Eliane Tatsch Neves ; PAULA, C. C. . Perfepção e enfrentamento dos enfermeiros no processo de morrer e morte no Centro de Tratamento às crianças e adolescentes com câncer de um Hospital Escola. 2011. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. . Comissão de Seleção do Mestrado/2012 do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. 2011. (membro do colegiado do Programa de Pós-graduação/Mestrado em Enfermagem CCS/UFSM).
NIETSCHE, E. A. . Projeto SOLVERDE: A Leitura como Promotora da Educação para a Saúde e para a Cidadania. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NIETSCHE, E. A. . Educação para a Saúde, Tanatologia, Sexualidade e Ética na Escola. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LIMA, C. M. L. ; NIETSCHE, E. A. ; BOTTOLI, C. . Perfil sócio demográfico e clínico dos pacientes submetidos à angioplastia coronária: proposta de ações de educação em saúde. 2010. (Relatório de pesquisa).
Raddatz, Michele ; NIETSCHE, E. A. . A produção científica brasileira sobre educação permanente e educação continuada na enfermagem. 2010. (Relatório de pesquisa).
LIMA, Márcia Gabriela Rodrigues de ; NIETSCHE, E. A. . REflexibilidade da formação acadêmica sobre a percepção dos enfermeiros em relação ao processo de morrer e morte em seu cotidiano. 2010. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; Vedoin, Stephanie Cielo . Percepção do cuidado da equipe de saúde e familiares cuidadores de pacientes terminais no domicílio. 2009. (Relatório de pesquisa).
BERTOLINO, Karla ; QUINTANA, A. M. ; NIETSCHE, E. A. . Representações sociais de médicos e enfermeiros sobre a distanásia em UTI. 2009. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; Vedoin, Stephanie Cielo ; BERTOLINO, K.C.O. ; QUINTANA, A. M. ; Bisogno, Silvana Bastos Cogo . Percepção do vivido pela equipe de saúde e familiares cuidadores de pacients terminais no domicílio. 2009. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; CAPAVERDE, Solange ; LANDERDAHL, M. C. ; ERTHAL, G. ; MARTINS, Fabiana Zerbieri ; HUMMES, K. C. B. ; Raddatz, Michele . Influência do exercío da bolsa de trabalho do acadêmico de enfermagem integrante de uma Instituição Privada de Ensino Superior na sua qualidade de vida. 2008. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; ERTHAL, G. ; ENGEL, R. H. ; CAPAVERDE, Solange ; Raddatz, Michele ; BURG, I. A. ; BERTOLINO, Karla ; MARTINS, Fabiana Zerbieri ; WOLFF, L. R. . Educação para a saúde e cidadania: contribuição da aplicabilidade do projeto de extensão numa comunidade escolar na percepção de professores e alunos. 2008. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; CAPAVERDE, Solange ; WOLFF, L. R. ; Raddatz, Michele ; BURG, Geni ; ENGEL, R. H. ; LIMA, C. M. L. ; ERTHAL, G. ; BERTOLINO, Karla . Projeto SOLVERDE: a leitura como promotora da educação para a saúde e cidadania. 2008. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; PROCHNOW, Adelina Giacomelli ; KIRCHHOF, Ana Lúcia Cardoso ; COLOMÉ, Clara Leonida Marques ; WOLF, Leila Regina ; BEUTER, Margrid ; PEREIRA, Maria Arleth ; LEOPARDI, Maria Tereza ; BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin ; SAUPE, Rosita ; SCHMIDT, Sandra Marcia Soares ; PADOIN, Stela Maris de Mello ; CAPAVERDE, Solange ; OLIVO, Vania Maria Fighera ; BACKES, Vânia Marli Schubert . Líder do Grupo de Pesquisa - Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem e Saúde. 2008. (Grupo de Pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; BERTOLINO, Karla ; HUMMES, K. C. B. . Qualidade de vida dos acadêmicos do Curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. 2007. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; BERTOLINO, Karla . Paciente terminal: enfermagem e Bioética quando a vida chega ao fim. 2007. (Relatório de pesquisa).
SOUZA, P.S. ; NIETSCHE, E. A. . A ludicidade permeando a educação continuada junto a clientela portadora de insuficiência renal crônica e seus familiares/acompanhantes na Clínica Renal de Santa Maria.". 2007. (Relatório de pesquisa).
BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin ; PROCHNOW, Adelina Giacomelli ; QUINTANA, A. M. ; BECK, Carmem Lúcia Colomé ; NIETSCHE, E. A. ; GUIDO, Laura de Azevedo ; RESSEL, Lúcia Beatriz ; LOPES, L. F. D. ; BEUTER, Margrid ; GONZALES, Rosa Maria Bracini ; PADOIN, Stela Maris de Mello ; BORGES, Z. N. . Portaria n 729/2006. 2006. (membro do colegiado do Programa de Pós-graduação/Mestrado em Enfermagem CCS/UFSM).
Nietsche, E. N ; GUIDO, Laura de Azevedo ; GONZALES, Rosa Maria Bracini ; NIETSCHE, E. A. . Interfaces do Cuidado, da Educação e do Trabalho na Enfermagem. 2005. (Editoração/Livro).
GONZALES, Rosa Maria Bracini ; HARTZ, Sidney ; BADARÓ, Ana Fátima ; TONIOLLO, Ana Maria ; ZILLMER, Édila Magali ; NIETSCHE, E. A. . O processo ético na práxis cotidiana dos docentes das disciplinas profissionalizantes dos Cursos da área da saúde. 2004. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; SAUPE, Rosita . Membro do Grupo de Pesquisa em Educação em Enfermagem e Saúde - EDENS. 2004. (Grupo de Pesquisa).
BUDÓ, Maria de Lourdes Denardin ; RESSEL, Lúcia Beatriz ; NIETSCHE, E. A. ; TERRA, Marlene Gomes ; MOSTARDEIRO, Sadja Cristina Tassinari de Souza ; CAMPONOGARA, Silviamar ; BECK, Carmem Lúcia Colomé ; COLOMÉ, Clara Leonida Marques ; VERNIER, Eliane Tatsch Neves ; BLOIS, Janice de Moraes ; CRUZ, Berenice . Membro do Grupo de Pesquisa Cuidado, Saúde e Enfermagem. 2004. (Grupo de Pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; BACKES, Vânia Marli Schubert ; CAMPONOGARA, Silviamar ; COLOMÉ, Clara Leonida Marques ; CERATTI, Rodrigo Do Nascimento ; LOUREIRO, Luciana ; TERRA, Marlene Gomes ; SCHMIDT, Sandra Marcia Soares ; SAURIN, Maria Helena Gehlen ; ZILLMER, Édila Magali ; REIS, Ivana Brenner dos ; VEIGA, Kelly Andria Freitas ; FERRAZ, Fabiane ; GUIMARÃES, Fernanda Vurvopolos ; GUTH, Emerson José . As tecnologias assistenciais, educacionais e gerenciais produzidas pelos docentes dos Cursos de Enfermagem das Instituições de ensino superior de Santa Maria - RS. 2003. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; SAURIN, Maria Helena Gehlen . Núcleo da área da saúide: questões éticas. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno Didático).
NIETSCHE, E. A. ; BACKES, Vânia Marli Schubert ; CERATTI, Rodrigo Do Nascimento ; FERRAZ, Fabiane ; CEREZER, Rita de Cássia . Metodologias e Tecnologias assistenciais, educacionais e gerenciais - Ensino Superior de Enfermagem do Rio Grande do Sul. 2002. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. ; BACKES, Vânia Marli Schubert ; FERRAZ, Fabiane ; BACCIN, Elen Gineste ; LOUREIRO, Luciana . Construindo tecnologias educacionais para a capacitação de recursos na saúde: a realidade da educação à distância nas regiões centro-oeste e noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. 2002. (Relatório de pesquisa).
NIETSCHE, E. A. . Coordenadora de mesa do trabalho de conclusão: o cuidado humanizado - uma possibilidade de agir do enfermeiro no centro de tratamento da crian;ca com câncer do HUSM. 2002. (Coordenadora de mesa).
NIETSCHE, E. A. ; BACKES, Vânia Marli Schubert . Projeto de Pesquisa: do sonho à realidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NIETSCHE, E. A. ; BACKES, Vânia Marli Schubert . Oficina de capacitação para manejo da infecção pelo HIV e Sífilis na mulher, na gestante e na criança. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NIETSCHE, E. A. . ANTOLOGIA POÉTICA. 2014 (livro).
NIETSCHE, E. A. ; RAMINELLI, O. A. . Cuidado terapêutico de enfermagem ao cliente oncológico e seus familiares em ambulatório de quimioterapia. 1999 (Banca Examinadora de Relatório de Estágio) .
NIETSCHE, E. A. ; JOZENDE, L. D. . Assistência de enfermagem voltada ao aproveitamento do tempo livre do cliente renal durante a sessão de hemodiálise através de atividades lúdicas. 1999 (Banca Examinadora de Relatório de Estágio) .
NIETSCHE, E. A. . Tecnologia emancipatória na perspectiva do trabalho em enfermagem. 1997 (Trabalho apresentado em evento científico) .
NIETSCHE, E. A. . Tecnologia Emancipatória: uma possibilidade para a enfermagem?. 1997 (Trabalho apresentado em evento científico) .
NIETSCHE, E. A. . O processo criativo: vivenciando uma experiência. 1996 (Trabalho apresentado em evento científico) .
NIETSCHE, E. A. . La produción de conocimiento en enfermería en los grupos de investigación de la Universidad Federal de Santa Catarina. 1996 (Trabalho apresentado em evento científico) .
NIETSCHE, E. A. . Pesquisas desenvolvidas no grupo de estudos e pesquisa práxis: trabalho, saúde e cidadania. 1996 (Trabalho apresentado em evento científico) .
NIETSCHE, E. A. . O estágio supervisionado em enfermagem em Santa Maria-RS. 1996 (Trabalho apresentado em evento científico) .
NIETSCHE, E. A. . A prática pré-profissional em enfermagem: uma possibilidade na integração ensino-assistência?. 1995 (Trabalho apresentado em evento científico) .
NIETSCHE, E. A. . Investigação científica: um suporte para a prática. 1995 (Trabalho apresentado em evento científico) .
NIETSCHE, E. A. . Práxis: núcleo de estudo sobre saúde, trabalho e cidadania. 1995 (Trabalho apresentado em evento científico) .
NIETSCHE, E. A. . Projeto Espensul: uma realidade para a UFSM. 1995 (Trabalho apresentado em evento científico) .
NIETSCHE, E. A. . Tecnificação do trabalho na enfermagem. 1995 (Trabalho apresentado em evento científico) .
2020 - Atual
Tecnologia Cuidativo-Educativa sobre diretivas antecipadas de vontade no contexto dos cuidados paliativos: estratégias de preservação da autonomia, Descrição: Ao considerar o envelhecimento populacional, o aumento nos índices de doenças crônicas não transmissíveis, a obstinação terapêutica, a perda da autonomia das pessoas acometidas por doenças ameaçadoras da vida e a banalização da morte, é que surgem os cuidados paliativos, como prática que considera a assistência numa abordagem multidimensional do ser humano. Nessa abordagem as Tecnologias Cuidativo-Educacionais (TCEs) poderão contribuir para o cuidar-educar e educar-cuidar dos indivíduos, como ferramenta dialógica, crítica, reflexiva, ética e transformadora que objetiva propiciar o exercício da autonomia. Objetivos: desenvolver e avaliar TCEs sobre as diretivas antecipadas de vontade, destinada aos pacientes hospitalizados com doenças crônicas não transmissíveis em cuidados paliativos. Será desenvolvido com três populações: 1) pacientes (captar informações sobre os valores e desejos); 2) cuidadores familiares e responsáveis legais (obter informações sobre as responsabilidades postas aos familiares em situações de incapacidade do paciente que podem ser revertidas e serem pensadas na perspectiva dos pacientes); 3) profissionais da saúde ? enfermeiros, técnicos de enfermagem, médicos, psicológicos, assistente social, nutricionistas, odontólogo, terapeuta ocupacional (conhecer as informações que podem ser entendidas no senso comum dos pacientes e familiares na perspectiva de vontades que podem ser manifestadas previamente) de um hospital universitário da região central do Rio Grande do Sul. Estratégias de execução: Estudo norteado pelo Modelo Cuidativo-Educacional Tecnológico, que envolve oito etapas: o diagnóstico da realidade, a teorização, a análise e desenho coletivo, a teorização / desenvolvimento, a apreciação, o desenho final, a validação e a avaliação. Resultados Esperados: Aplicação e avaliação de TCEs como produto para educação em saúde que poderá auxiliar na redução de incertezas e auxiliar os pacientes com doenças crônicas não transmissíveis, aos cuidadores familiares e responsáveis legais e profissionais da área da saúde no processo de comunicação de valores e desejos. Possíveis impactos: Esta no?potencial empoderador? do ser humano seja paciente, acompanhante e/ou profissional da saúde, a partir do uso das TCEs. O que irá refletir na autonomia do paciente e na garantia do direito de escolha sobre o seu cuidado. Poderá contribuir na divulgação/disseminação das ações relacionadas aos cuidados paliativos e as diretivas antecipadas de vontade, dos direitos dos pacientes e a possibilidade de a autonomia ser preservada, quanto aos cuidados paliativos, principalmente entre os médicos, profissionais de saúde, gestores hospitalares e operadores do Direito. as TCEs podem subsidiar discussões importantes, especialmente no contexto hospitalar, sobre questões muitas vezes difíceis de serem abordadas, como por exemplo os desejos e valores que deveriam ser reconhecidos pelos envolvidos e o cumprimento das vontades dos pacientes, quando este paciente se tornam incapaz de manifestar suas vontades. Objetivos da parceria - Parceria com a Rede de Estudos em Tecnologia Educacional: - Ampliação do estudo para outros centros de pesquisa; - Busca por juízes-especialistas para validar/avaliar a tecnologia; - Parceria com a Universidade Federal de Rio Grande, por meio da Escola de Enfermagem. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / Nara Marilene Oliveira Giardon Perlini - Integrante / Andressa Böck - Integrante / Cléton Salbego - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / Giovana Colussi - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Coordenador / Luiza Carolina Santos Malheiros - Integrante / Aline Gomes Ilha - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / Andrei Pompeu Antunes - Integrante / MARCIO ROSSATO BADKE - Integrante / Maurício da Silva Packaeser - Integrante / Aline Gomes Ilha - Integrante / Aline Ost dos Santos - Integrante / Fabiane Marzari Possatii - Integrante.
2019 - Atual
A educação formal e informação no contexto de atuação em enfermagem e saúde, Descrição: Este projeto tem como objetivo conhecer, construir e avaliar saberes e fazeres que permeiam a práxis profissional frente a educação formal e informal em enfermagem e saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / THAYNÁ CHAMPE DA SILVA - Integrante / Giovana Colussi - Integrante / SALBEGO, CLÉTON - Integrante / José victor Eiróz dos Santos - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Integrante / Luiza Carolina Santos Malheiros - Integrante / Adressa Böck - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / Ariele Priebe Reisdorfer - Integrante / Andrei Pompeu Antunes - Integrante / patricia porto almeida - Integrante / RAMOS, TIERLE KOSLOSKI - Integrante / JOZÉLI FERNANDES DE LIMA - Integrante / Maurício da Silva Packaeser - Integrante / Edith Pinto - Integrante.
2018 - 2019
A PASSAGEM DE PLANTÃO DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM EM URGÊNCIA E EMERGÊNCIA: IMPLICAÇÕES PARA A CONTINUIDADE DOS CUIDADOS, Descrição: A passagem de plantão é uma atividade realizada pela equipe de enfermagem com a finalidade de comunicar as informações de forma objetiva e clara em relação às intercorrências durante um período de trabalho, envolve o cuidado direto e/ou indireto aos clientes. O estudo objetiva conhecer evidências acerca das implicações da passagem de plantão em urgência e emergência para a continuidade dos cuidados de enfermagem. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura científica de enfermagem. A busca será realizada em julho de 2018, nas bases de dados: LILACS, MEDLINE/PUBMED, BDENF, IBECS, CUMED e, SCOPUS. Espera-se que, a partir da realização deste estudo, seja possível identificar como a passagem de plantão vem sendo conduzida pelos profissionais de enfermagem nos serviços de urgência e emergência, bem como, potencialidades, fragilidades e contribuições da passagem de plantão para a continuidade dos cuidados desenvolvidos pela enfermagem. Objetivos: Identificar e analisar as evidências acerca das implicações da passagem de plantão em urgência e emergência para a continuidade dos cuidados de enfermagem. Justificativa: Tendo em vista o grau de importância da passagem de plantão para o cuidado integral/contínuo dos usuários nos serviços de urgência e emergência, este estudo justifica-se por evidenciar e permitir uma reflexão crítica sobre a passagem de plantão na continuidade do cuidado de enfermagem e identificar subsídios para uma melhoria deste processo. Assim, entende-se que continuidade de cuidados no contexto de atuação da enfermagem, envolve diversos aspectos, tais como, coordenar o cuidado a partir do planejamento assistencial, educativo e gerencial, planejamentos para a alta do paciente, interpretação de situações clínicas com vistas ao planejamento de cuidados, integrar as demais unidades e serviços de saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Cléton Salbego - Integrante / Giovana Colussi - Integrante / José victor Eiróz dos Santos - Integrante / JOZÉLI FERNANDES DE LIMA - Integrante.
2017 - 2018
ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELOS PROFISSIONAIS PARA MINIMIZAR EVENTOS ADVERSOS DECORRENTES DE INTERAÇÕES MEDICAMENTOSAS NO CENÁRIO HOSPITALAR, Descrição: Este trabalho pretende identificar quais são as estratégias utilizadas pelos profissionais de saúde em âmbito hospitalar para minimizar os eventos adversos decorrentes de interações medicamentosas. Ressalta-se, por meio deste, que a terapia medicamentosa é responsabilidade de vários profissionais, não se detendo apenas ao médico que prescreve ou ao técnico de enfermagem que administra. Usou-se referencial teórico para dar sustentação à justificativa do trabalho, o qual trouxe exemplos de interações medicamentosas recorrentes, comuns ao dia a dia do profissional, alguns efeitos adversos decorrentes dessas interações, bem como uma prévia de alguns estudos em que se determinaram algumas estratégias para evitar este evento. A metodologia usada para o desenvolvimento do presente estudo será a revisão integrativa, que compreende seis etapas: definir o tema da pesquisa e identificar a questão norteadora; estabelecer os critérios de inclusão e exclusão de estudos, amostragens e efetuar a busca na literatura; determinar as principais informações que irão compor o estudo em categorias; avaliar e analisar os estudos selecionados; interpretar os resultados obtidos; apresentar a revisão e a síntese do conhecimento extraído dos dados primários. Pretende-se obter resultados concisos para subsidiar a prática baseada em evidências para os profissionais da saúde em âmbito hospitalar, de modo a reunir os estudos de maior qualidade e relevância, propiciando um fácil acesso dos profissionais ao conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Jordana Iankoski - Integrante.
2017 - Atual
CUIDADOS PALIATIVOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL, Descrição: Opresente projeto de pesquisa tem como pergunta orientadora: Qual é a formação dos profissionais da equipe de estratégia saúde da família e unidade básica de saúde mista na atuação em cuidados paliativos? Como a equipe da estratégia saúde da família e da unidade básica de saúde mista implementa os cuidados paliativos? Objetivou-se conhecer a formação da equipe da estratégia saúde da família e da unidade básica de saúde mista em cuidados paliativos na atenção primária de saúde e realizar o diagnóstico situacional que a equipe da estratégia saúde da família mista vem enfrentando no cuidado de pacientes em cuidados paliativos. O presente estudo caracteriza-se com abordagem qualitativa do tipo pesquisa-ação, de caráter exploratório participativo A coleta de dados ocorrerá por meio da técnica de grupo focal. A análise e interpretação dos dados ocorrerá por meio da Análise de Conteúdo. Serão respeitados os aspectos éticos conforme a Resolução 466/2012. Palavras. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / THAYNÁ CHAMPE DA SILVA - Integrante.
2017 - Atual
TECNOLOGIA CUIDATIVO-EDUCACIONAL PARA UMA UNIDADE CIRÚRGICA: DESENVOLVIMENTO COM A EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DE SAÚDE, Descrição: No momento da práxis, o processo de cuidar-educar e educar-cuidar, está interligado na construção do bem-estar das pessoas que estão inseridas neste contexto de saúde. O entrelaçamento do ato de cuidar em meio ao ato de educar, pode se configurar como um potencial gerador de poder ao ser humano em circunstâncias de cuidado de saúde. A inerência da educação no processo de cuidar fica vitalizada a partir do tecnológico, de modo intencional, ao ficar sustentado que o uso de uma tecnologia que simultaneamente assiste e educa (Tecnologia cuidativo-educacional), carrega em seu processo a consciência do empoderamento do cuidar. Nesse ínterim, apresenta-se como questão de pesquisa: como atender as necessidades da práxis de uma equipe multiprofissional de saúde de uma clínica cirúrgica a partir do desenvolvimento coletivo de uma proposta de tecnologia cuidativo-educacional? Tem-se como objetivo geral: desenvolver uma proposta de Tecnologia Cuidativo-Educacional, a partir das necessidades da práxis da equipe multiprofissional de uma clínica cirúrgica de um Hospital Universitário do Rio Grande do Sul. E como objetivos específicos: conhecer a realidade de uma Clínica Cirúrgica bem como suas demandas para o desenvolvimento coletivo de uma proposta de Tecnologia Cuidativo-educacional. Trata-se de um estudo de desenvolvimento metodológico, com abordagem qualitativa. O estudo será realizado com profissionais de saúde na unidade de clínica cirúrgica de um Hospital Universitário (HU) referência para o ensino, pesquisa, extensão e assistência para região Central do Estado do Rio Grande do Sul (RS). A coleta de dados será realizada por meio da observação não participante e grupo focal.A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução n 466/12.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Adressa Böck - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - Atual
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: PERCEPÇÕES DO ENFERMEIRO SUPERVISOR, DO DOCENTE ORIENTADOR E DO GESTOR, Descrição: Compreendendo a importância do ECS na formação do enfermeiro enquanto etapa final para a constituição da identidade profissional, e os antecedentes históricos do Curso mobilizam para este novo movimento investigativo, justifica-se a realização deste estudo, tendo em vista que, após um levantamento realizado no portal de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal Nível Superior (CAPES) identificou-se um baixo quantitativo de estudos a respeito do ECS nos cursos de Enfermagem, dada a relevância do tema visto a aproximação com a realidade profissional, bem como sua relação direta com a qualidade do ensino. Destaca-se que o estudo de tendências que levantou esse resultado será apresentado no item 2.3 da revisão de literatura deste projeto. 10 Em vista disso, apresenta-se como questão norteadora: ?como o Estágio Curricular Supervisionado influencia na formação do enfermeiro na perspectiva dos supervisores de estágio, docentes orientadores e gestores?? O estudo apresenta como objetivo geral: analisar o processo de realização do Estágio Curricular Supervisionado na perspectiva dos supervisores de estágio, docentes orientadores e gestores na formação do enfermeiro. Os objetivos específicos compreendem: conhecer o perfil dos participantes do estudo; analisar as influências do Estágio Curricular Supervisionado nos serviços de saúde; analisar as fragilidades e potencialidades do Estágio Curricular Supervisionado na perspectiva dos supervisores de estágio, docentes orientadores e gestores. Será utilizado também o banco de dados pertencentes ao TCC realizado no ano de 2016, para fazer o entrelaçamento dos resultados composto pela visão dos discentes e egressos envolvidos nesse processo. Espera-se que com esse estudo, por meio da perspectiva de todos os envolvidos nessa etapa da formação do enfermeiro, possam ser identificadas, todas as relações que permeiam essa etapa, bem como os processos que fragilizam e/ou potencializam seu processo de desenvolvimento. Considerando a peculiaridade do curso durante sua trajetória acerca do ECS, bem como as influências institucionais e sociopolíticas que permearam sua história. Compreendendo a importância da realização de avaliações contínuas nos processos de ensino aprendizagem, entende-se a necessidade da realização de estudos como esse, visando a descrição e exploração dessas experiências. Somente por meio desses levantamentos, podem ser realizadas sugestões e mudanças, pautadas em uma formação generalista que atenda aos critérios exigidos pelas diretrizes e pelas demandas advindas das mudanças da sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Tierle Koloski Ramos - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - Atual
TECNOLOGIAS NOS VÁRIOS CENÁRIOS DE ATUAÇÃO DA ENFERMAGEM, Descrição: Este projeto busca desenvolver tecnologias gerenciais, assistenciais e educativas nos vários cenários em que os profissionais de saúde atuam. Também busca desenvolver classificações específicas de enfermagem, conceitos, processos, produtos, validações e avaliações de tecnologias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Cléton Salbego - Integrante / Giovana Colussi - Integrante / José victor Eiróz dos Santos - Integrante / Luiza Carolina Santos - Integrante / Joseph Wrague da Conceição - Integrante / patricia porto almeida - Integrante / PAULA PIASENTIN DA SILVA - Integrante.
2017 - Atual
O CUIDAR E O EDUCAR NOS VÁRIOS CENÁRIOS DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM E SAÚDE NO PROCESSO DE CUIDAR E ENSINAR NA CONTEMPORANEIDADE, Descrição: Este projeto tem como objetivo: desenvolver conceitos, teorias e tecnologias com processo de validação e avaliação para o cuidar e educar em diferentes cenários de atuação dos profissionais de enfermagem; construir conhecimentos relacionados às práticas de cuidado prestado às pessoas em todos os níveis durante o processo de viver e morrer.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / THAYNÁ CHAMPE DA SILVA - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / Jordana Soares Lankoski - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Integrante / Aline Gomes Ilha - Integrante / Giana Beltrame - Integrante / Andrei Pompeu Antunes - Integrante / KATIANE SA DE SOUZA - Integrante / JOZÉLI FERNANDES DE LIMA - Integrante.
2016 - 2018
PROPOSTA DE TECNOLOGIA EM SAÚDE COM CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS, Descrição: A reciclagem de resíduos representa uma abordagem inovadora entre países em desenvolvimento no que se refere à regulamentação da prática de catação de materiais recicláveis. Há uma forte associação conhecida entre lixo, trabalho e saúde. Acredita-se que os catadores de materiais recicláveis estão expostos à riscos químicos, físicos e biológicos que necessitam de um atendimento com promoção, prevenção e reabilitação da saúde individual e coletiva. Assim é imprescindível identificar necessidades de saúde dos catadores para poder construir uma proposta para sua saúde. Essa proposta pode ser de cunho tecnológico. Para tanto, o objeto deste estudo será identificar as necessidades de saúde dos catadores de materiais recicláveis com objetivo de construir com os mesmos uma proposta de tecnologia em saúde para o atendimento de suas necessidades de saúde. Trata-se de um estudo de campo, descritivo, com abordagem qualitativa, que se insere na utilização da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez, cujas características perpassam a observação da realidade e definição de um problema de estudo, elencar pontos-chave, implementar a teorização com embasamento teórico nas tecnologias em saúde para então criar hipóteses de solução e aplicar à realidade vivenciada pelos participantes do estudo, com vistas ao atendimento das suas necessidades de saúde. O cenário será a associação de catadores de materiais recicláveis de Santa Maria. Os participantes serão os vinculados à referida associação. Para coleta de dados serão operacionalizadas observações registradas em diários de campo e grupos focais seguindo as etapas do Arco de Maguerez. A organização, interpretação e análise dos dados será a luz da análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa será desenvolvida respeitando os aspectos éticos da Resolução n 466/12.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Natalia Barrionuevo Favero - Integrante.
2016 - 2016
NECESSIDADES EM SAÚDE DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS, Descrição: Há um elevado número de catadores de materiais recicláveis no país. Realizando o processo de catação, eles convivem com resíduos que até podem trazer seu sustento, mas também trazem consequências para sua saúde, submetendo-os a uma condição de marginalidade social e econômica e os constituindo de uma comunidade de risco. O enfermeiro, enquanto educador, deve atentar seu olhar para essa parcela da sociedade, que vive em vulnerabilidade, a fim de dar-lhes autonomia e empoderamento para fortalecer seu (auto)cuidado. Este estudo tem como objetivo conhecer as necessidades educativas em saúde de catadores de lixo da Associação dos Selecionadores de Materiais Recicláveis (ASMAR) no município de Santa Maria, Rio Grande do Sul. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-ação, de caráter exploratório participativo. Para atingir os objetivos, serão realizadas entrevistas semiestruturadas e observações participantes, a fim de identificar as necessidades em saúde. Posteriormente, serão realizadas ações em conjunto com os catadores de materiais recicláveis, visando minimizar as necessidades emergentes e construir, coletivamente, uma proposta para sua educação em saúde. A organização, interpretação e análise dos dados será à luz da análise de conteúdo de Bardin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Giovana Colussi - Integrante / Natalia Barrionuevo Favero - Integrante.
2016 - 2016
EDUCAÇÃO PERMANENTE: MÉTODO CANGURU NO CONTEXTO DE TRABALHO DE UMA EQUIPE DE TERAPIA INTENSIVA NEONATAL, Descrição: O elevado percentual de recém-nascidos prematuros e de baixo peso, representa um grande número de morbimortalidade infantil, sendo um grande problema de saúde pública, podendo trazer várias consequências médicas e sociais à criança. A fim de reverter essas consequências, o Ministério da Saúde, no final dos anos 90 reconheceu o método como política pública, lançando a portaria n 693/GM, em 5 de julho de 2000 que aprova o manual de orientação para a implantação do método canguru no Brasil. O método consiste no contato pele a pele na posição canguru com a mãe ou familiar. Nesse sentido, o Ministério da Saúde, destaca como estratégia para a implantação do método, que a equipe de saúde, seja adequadamente treinada a partir de ações de educação permanente ofertadas pela instituição. Portanto, esse estudo tem como objetivo geral conhecer o contexto em que o método canguru é desenvolvido a partir das ações de educação permanente, em uma UTI Neonatal de um Hospital Universitário, do interior do RS e como objetivos específicos identificar as ações de educação permanente no contexto do método canguru; conhecer como ocorre o trabalho em equipe na prática do método canguru. Os dados da pesquisa serão coletados por meio de uma entrevista semiestruturada, e a análise será através da análise de conteúdo temática de Bardin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Larice Gonçalves Terra - Integrante / Mariana Mikeski Papa - Integrante / CARLOS PATRICK MACHADO PALMEIRA - Integrante.
2015 - 2017
CARTILHA EDUCACIONAL PARA PREVENÇÃO DA DENGUE: ESTUDO DE VALIDAÇÃO, Descrição: A dengue pode ser considerada atualmente um dos principais problemas de saúde pública brasileira. No ano de 2014, foram registrados 591.080 casos prováveis de dengue no país. Em 2015, 102 casos de dengue grave foram confirmados e 913 casos de dengue foram considerados com sinal alarmante. Nesse sentido, surge a necessidade de buscar estratégias para melhor informar e educar a população sobre a dengue e, para tanto, é relevante utilizar tecnologias educativas sensibilizadoras da importância do conhecimento dos sujeitos sobre este problema público. As tecnologias educacionais (TE) são definidas como um conjunto sistemático de conhecimentos científicos que tornam possível o planejamento, a execução, o controle e o acompanhamento envolvendo todo o processo educacional formal e informal. Tem-se como objetivo geral da pesquisa: validar uma cartilha informativa como TE para a prevenção da dengue. E como objetivos específicos: Analisar a tendência das respostas dos juízes especialistas no que tange a validação de conteúdo; analisar a tendência das respostas do público-alvo no que tange a validação semântica; verificar se a cartilha é estatisticamente válida para prevenção da dengue; analisar os comentários/sugestões dos juízes e público-alvo e Produzir versão final da cartilha como uma Tecnologia Educacional. Pesquisa de desenvolvimento metodológico com abordagem quanti-qualitativa, será desenvolvida com 60 juízes especialistas e 211 sujeitos correspondendo a população alvo, sendo 126 crianças, 68 adolescentes e 17 adultos, considerando uma amostra proporcional. Para a validação quantitativa será utilizado um instrumento organizado conforme a escala de Likert os dados captados dados captados serão tratados com base na análise estatística descritiva. A validação qualitativa será por meio de uma entrevista semi-estruturada. Para análise dos dados elegeu-se a Análise de Conteúdo de Bardin, que divide-se em pré-análise, exploração do material e, interpretação e análise dos resultados. Serão respeitados os aspectos éticos da pesquisa, vez que, estará envolvendo seres humanos, seguindo as prerrogativas da Resolução 466/12 do conselho Nacional de Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante / Larice Gonçalves Terra - Integrante / Andressa Böck - Integrante / Daniele Silva Dal Osto - Integrante / Tierle Koloski Ramos - Integrante / Elizabeth Teixeira - Integrante / Cléton Salbego - Integrante / Fernada Soares Martins - Integrante / Mariana Mikeski Papa - Integrante / Giovana Colussi - Integrante / Liege Cassenote - Integrante / Camila Fernandes Wild - Integrante / Marcia Helena Machado Nasciemnto - Integrante.
2015 - 2017
FACILITADOR DO CUIDADO: UMA TECNOLOGIA PARA A EQUIPE DE ENFERMAGEM, Descrição: Frente a necessidade contemporânea de atentar para ações preventivas no que tange a prevenção e controle de infecção hospitalar, tendo em vista as estatísticas de produções científicas que apontam que cerca de 1,7 milhão de infecções hospitalares estejam diretamente ligadas a assistência realizada e, desses casos, aproximadamente 100.000 evoluem para o óbito. Assim, remete-se para a realização e formulação de novas estratégias de atuação em saúde que remetam a prevenção e resolutividade na assistência dos profissionais de enfermagem no sentido de prevenir infecções hospitalares. Paralelamente a inserção da evolução e inserção de tecnologias ao contexto de saúde, em especial ao de enfermagem, emerge a proposta deste estudo que objetiva construir um protótipo Carro Facilitador do Cuidado para os profissionais de enfermagem. A contemporaneidade, caracterizada por constantes e profundas transformações sociais, exige cada vez mais dos indivíduos e das instituições respostas efetivas e inovadoras no que tange à qualidade dos serviços realizados. Assim, a integração de produtos tecnológicos no cenário do cuidado em saúde tem se evidenciado como um processo dinâmico em evolução, gerando novos e complexos desafios para a prestação do cuidado de enfermagem. Trata-se de uma pesquisa tecnológica de abordagem qualitativa baseado na metodologia do Project Model Canvas (PMC) proposto por Finocchio Júnior. Participarão enfermeiros, técnicos em enfermagem e auxiliares de enfermagem da clínica cirúrgica e clínica médica II de um Hospital Universitário referência da região central do RS. A coleta de dados será realizada por meio de observação não-participante (registrada em diário de campo) e pela técnica do brainstorming clássico, que compreenderá a realização de grupos de oito a doze participantes por turno de serviço no período de XXX. Pretende-se, no primeiro encontro dos grupos, realizar a orientação acerca da proposta do estudo e utilização do instrumento de coleta de dados norteado pelo PMC. No segundo encontro, os grupos serão divididos em subgrupos onde serão realizadas todas as etapas do brainstorming (orientação, preparação, análise, ideação, incubação, síntese e avaliação) para coleta das possíveis contribuições dos participantes colocadas por meio de post its no instrumento elaborado com base no PMC. A análise dos dados será realizada por meio da análise de conteúdo temático conforme Bardin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / CARLOS PATRICK MACHADO PALMEIRA - Integrante / Liege Gonçalves Cassenote - Integrante / Miguel Bauermann Brasil - Integrante / Matheus de Oliveira Brutti - Integrante / Jordana Soares Lankoski - Integrante / Aline Gomes - Integrante.
2015 - 2016
PERCEPÇÃO DE PACIENTES CIRÚRGICOS ACERCA DAS AÇÕES EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO PERÍODO PERIOPERATÓRIO PELA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL, Descrição: A pessoa ao ser internada para uma cirurgia traz consigo ansiedades e dúvidas ao saber que será submetida a um procedimento invasivo e desconhecido. Assim, a realização de ações educativas, principalmente no período pré-operatório poderá diminuir o nível de ansiedade, propiciando uma melhor compreensão sobre o procedimento cirúrgico, bem como permitindo perspectivas positivas acerca do processo de recuperação conforme o quadro clínico da pessoa. Estabeleceu-se como questão de pesquisa: E, como objetivo geral: analisar a percepção dos pacientes cirúrgicos de um Hospital Universitário acerca das ações educativas desenvolvidas no período perioperatório. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo exploratória e descritiva que será realizada com às pessoas que estiverem internadas na Unidade de Clínica Cirúrgica do Hospital Universitário de Santa Maria, no município de Santa Maria, RS, Brasil. A produção de dados será por meio da entrevista semiestruturada, gravada, no período de fevereiro a abril de 2016. A análise será realizada pela Análise de Conteúdo de Bardin. Este projeto de pesquisa será desenvolvido conforme a Resolução n 466/12 do Conselho Nacional de Saúde visando garantir a sua privacidade e a confidencialidade, bem como a sua autonomia para participar da pesquisa assinando assim o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, disponibilidade e necessidade. Espera-se com este estudo instigar os profissionais de saúde a desenvolver a prática educativa aos pacientes cirúrgicos; apontar possíveis necessidades educativas dos pacientes cirúrgicos; corroborar para o âmbito da pesquisa e ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Andressa Böck - Integrante / Liege Cassenote - Integrante / Camila Fernandes Wild - Integrante.
2015 - 2016
TECNOLOGIAS EM ENFERMAGEM: O QUE FOI CONSTRUÍDO E ESTÁ SENDO UTILIZADO POR ENFERMEIROS EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO, Descrição: Os enfermeiros caracterizam-se como um grupo de profissionais com importância diferenciada dos demais, com práticas e atribuições específicas do cuidado em saúde. O fundamento da profissão é o cuidado ao ser humano, sendo ele com o próprio indivíduo, com a família ou população, desenvolvendo assim a promoção, recuperação e reabilitação de saúde, além da prevenção de doenças. Na enfermagem, assim como no trabalho em geral, a tecnologia apresentou, e ainda apresenta uma impactação relevante, com transformações expressivas para este universo. Vivemos na era de tecnologias, por isso diversas vezes o entendimento de tecnologia é utilizado enfaticamente no dia-a-dia, no entanto, erroneamente, em vista de ter sido relacionada apenas como tecnologia materiais. A enfermagem localiza-se atualmente, a par do conjunto de tecnologias que podem ser produzidas e caracterizadas por todos os profissionais capacitados e estimulados para o desenvolvimento do cuidado humanizado em saúde. Com isso, é fundamental que os profissionais de enfermagem almejem a estruturação de seu saber, um saber referente com a qualidade de vida, o modo de gerenciar a saúde, a patologia e as problemáticas daí decorrentes. Porém para que seja considerado tecnologia essas, precisam passar por um processo de validação considerados tecnologias, além de também poderem ser usados na prática do profissional enfermeiro, é necessário um processo de validação. validar ?significa uma prática ou resultado de fazer com que algo seja legítimo, verdadeiro, algo que tenha autenticidade comprovada?. Por este motivo, validar uma prática de enfermagem que dizer torna-la verdadeira e apta para a prática. Objetiva-se na presente pesquisa, analisar as possibilidades tecnológicas construídas e utilizadas para a práxis de enfermeiros em um Hospital Universitário. E especificamente classificar as possíveis tecnologias na práxis dos enfermeiros, conforme as tecnologias específicas de enfermagem. Este estudo caracteriza-se como um recorte do banco de dados da pesquisa matricial intitulada ?Tecnologias Cuidativo-Educacionais: a práxis de enfermeiros em um Hospital Universitário?, que objetivou majoritariamente, analisar a inserção destas tecnologias na práxis dos enfermeiros que atuam em um Hospital Universitário. Os dados serão analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin, sendo composta de pré análise, exploração do material, interpretação e análise dos resultados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Daniele Silva Dal Osto - Integrante / Camila Fernandes Wild - Integrante.
2015 - 2016
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: INFLUÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO DO DISCENTE DE ENFERMAGEM, Descrição: A qualidade do serviço de saúde prestado a comunidade está diretamente relacionado à formação dos discentes. Dentro da formação em Enfermagem, temos o desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado (ECS) nos dois últimos semestres do curso. Tendo em vista a importância do ECS para moldar o perfil profissional dos discentes, torna-se importante avaliar o modo como vem ocorrendo essa formação. Esse estudo tem como objetivo geral: analisar as experiências dos acadêmicos de enfermagem e enfermeiros residentes de um Programa de Residência Multiprofissional em relação o ECS. Entre os objetivos específicos; e identificar as fragilidades e potencialidades vivenciadas na formação dos acadêmicos no desenvolvimento do ECS e identificar as influências do ECS, para a formação dos discentes. Trata-se de um estudo de campo com abordagem qualitativa do tipo descritiva e exploratória. A coleta dos dados ocorrerá por meio de uma entrevista semiestruturada, em que serão entrevistados discentes que estejam matriculados na disciplina de Estágio Supervisionado II no primeiro semestre de 2016, de um curso de enfermagem de uma Universidade Federal do interior do Rio Grande do Sul e, e enfermeiros que estejam realizando Programa de Residência Multiprofissional no mesmo período, que sejam egressos da instituição em estudo. Os participantes serão entrevistados individualmente, em local a combinar. A análise dos dados ocorrerá por meio da Análise de Conteúdo de Bardin, sendo que a mesma compreende três polos cronológicos: pré-análise; exploração do material e; tratamento, inferência e interpretação dos resultados. Assim, pretende-se com este estudo contribuir na identificação de possíveis fragilidades e potencialidades que os acadêmicos vivenciam durante o estágio, e a partir da sistematização das mesmas, pensar em estratégias para corroborar no preenchimento de possíveis lacunas na formação acadêmica, bem como, promover a consolidação/fortalecimento das potencialidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Tierle Koloski Ramos - Integrante / Cléton Salbego - Integrante / Liege Cassenote - Integrante.
2014 - 2016
TECNOLOGIAS CUIDATIVO-EDUCACIONAIS: A PRÁXIS DE ENFERMEIROS EM UM HOSPITAL UNIVERSITÁRIO, Descrição: Em âmbito hospitalar observa-se profundas e constantes mudanças, com a crescente e acelerada inovação tecnológica, que disponibiliza aos profissionais da saúde e usuários, os mais diversos tipos de tecnologias, onde destacam-se as tecnologias educacionais, tecnologias gerenciais e tecnologias assistenciais.As tecnologias fazem parte da enfermagem inserindo-se no contexto de trabalho em saúde, principalmente em hospitais. Este cenário é constituído por diversos tipos de tecnologias, as quais se modificam constantemente, de modo a exigir dos profissionais o desenvolvimento de aptidão para lidar com estas tecnologias de forma precisa e eficaz. Porém, as equipes de enfermagem podem avançar ou retroagir na aceitação das tecnologias existentes em cada instituição hospitalar. Nesta era tecnológica por vezes a concepção do termo tecnologia ainda tem sido utilizado de forma enfática, incisiva e determinante, porém equivocada, pois tem sido vista somente como um produto ou equipamento. Os conceitos de tecnologia são vários, sendo desde um conhecimento científico, sistematizado, organizado, aplicado e prático - o que requer a presença humana e se concretiza no ato de cuidar, até uma concepção transformadora e emancipatória dos sujeitos. As tecnologias cuidativo-educacionais serão tratadas nesta pesquisa como um conjunto de saberes/conhecimentos científicos, que sustentam a operacionalização do processo de cuidar e educar do outro de modo direto e indireto na práxis do enfermeiro, a partir da experiência cotidiana e da pesquisa dentro de uma perspectiva reflexiva, criadora, transformadora e multidimensional. Tem-se como objetivo geral de pesquisa: analisar a inserção das tecnologias cuidativo-educacionais na práxis dos Enfermeiros que atuam em um Hospital Universitário. Como Objetivos Específicos pretende-se: caracterizar o perfil sócio demográfico dos Enfermeiros hospitalares; conhecer o entendimento dos Enfermeiros sobre as tecnologias cuidativo-educacionais; identificar quais tecnologias cuidativo-educacionais são utilizadas na práxis dos Enfermeiros que atuam no cenário hospitalar; descrever as tecnologias cuidativo-educacionais identificadas na práxis dos Enfermeiros no âmbito hospitalar; descrever as contribuições trazidas pelas tecnologias cuidativo-educacionais para a práxis dos Enfermeiros; identificar como as tecnologias cuidativo-educacionais foram desenvolvidas durante o processo de formação dos Enfermeiros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Cléton Salbego - Integrante.
2014 - 2015
PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM QUANTO SUA FORMAÇÃO EM RELAÇÃO AO CUIDADO DE MULHERES HOMOSSEXUAIS E BISSEXUAIS, Descrição: O presente trabalho trata-se de um estudo qualitativo, com abordagem exploratória, o qual será realizado por meio de entrevista semiestruturada. O objetivo geral da pesquisa é conhecer a percepção dos graduandos do curso de enfermagem quanto a sua formação em relação ao cuidado de mulheres homossexuais e bissexuais. Sendo possível, desta forma, conhecer como é trabalhada a temática da homossexualidade feminina na formação acadêmica em enfermagem e identificar as potencialidades e fragilidades encontradas em suas práticas acadêmicas. A população do estudo será acadêmicos matriculados no 2 semestre de 2015 nas disciplinas do 7 semestre do curso de enfermagem de uma universidade pública do interior do estado. Os participantes serão entrevistados individualmente na instituição de origem, em local a combinar com os mesmos. O processo de análise e interpretação dos dados estará embasado pela técnica de Análise de Conteúdo de Bardin. Esta divide-se em três momentos: a pré-análise, onde será feita a organização do material empírico; a exploração do material em que realizam-se leituras criteriosas a fim de identificar as unidades de sentido e a classificação e agregação dos dados, onde constroem-se categorias empíricas, revelando os elementos constitutivos do fenômeno investigado. O estudo poderá contribuir na identificação de lacunas ou não na formação acadêmica dos profissionais de enfermagem, bem como oportunizar uma reflexão sobre o tema e sua importância nas discussões acadêmicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Liege Cassenote - Integrante / Camila Fernandes Wild - Integrante / Taís Tasqueto Tassinari - Integrante.
2014 - 2015
Ações educativas desenvolvidas por enfermeiros aos adolescentes nas estratégias de saúde da família, Descrição: A adolescência é caracterizada por muitas vulnerabilidades, pois é uma etapa em que o corpo apresenta mudanças hormonais significativas, e isso acarreta em alterações físicas, emocionais e também sociais. Por isso, o adolescente deve ser assistido, amparado e acolhido por profissionais da saúde, principalmente por enfermeiros, que por meio de ações educativas podem corroborar para um bom desenvolvimento e crescimento durante essa fase. Os enfermeiros das Estratégias de Saúde da Família (ESF), inseridos na comunidade, têm a oportunidade de realizá-las de maneira efetiva e positiva. Esse estudo, portanto, têm como objetivo geral conhecer as ações educativas desenvolvidas por enfermeiras (os) direcionadas aos adolescentes nas Estratégias de Saúde da Família de um município do interior do Rio Grande do Sul. Os dados da pesquisa serão coletados por meio de uma entrevista semiestruturada, e a análise será a análise de conteúdo temática de Bardin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Larice Gonçalves Terra - Integrante / Cléton Salbego - Integrante.
2013 - 2015
AÇÕES E ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE REALIZADA PELO ENFERMEIRO POR MEIO DA MEDICINA TRADICIONAL CHINESA, Descrição: Buscou-se com esta pesquisa agregar às ações de educação em saúde, desenvolvidas pelo enfermeiro, a Medicina Tradicional Chinesa, apresentada pelo Ministério da Saúde na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares, como meio de disponibilizar à população novas opções de cuidado, com baixo custo, elevada efetividade, nas quais os próprios sujeitos foram/são co-responsáveis por sua saúde, contribuindo também na saúde da família e comunidade. Para tanto esta investigação possuiu a questão norteadora: ?Quais benefícios o enfermeiro pode trazer aos sujeitos quando utiliza como estratégia de educação em saúde a Medicina Tradicional Chinesa, disposta na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares? Definiu-se como objetivo geral: Desenvolver estratégias de educação em saúde, utilizando a Medicina Tradicional Chinesa, como inovação ao serviço. E como objetivos específicos: (1) Proporcionar através da realização de encontros, construção de conhecimento sobre técnicas de acupressão, e (2) Identificar o conhecimento sobre Medicina Tradicional Chinesa antes e após as ações educativas. Para isso, realizou-se uma Pesquisa Convergente Assistencial em uma Estratégia Saúde da Família, na zona urbana de um município do Noroeste do Rio Grande do Sul, onde em um grupo, foram realizadas atividades de educação em saúde, momento em que os sujeitos foram convidados a conhecer e a utilizar práticas relacionadas a Medicina Tradicional Chinesa como nova opção de (auto)cuidado. Importante lembrar que neste método associaram-se pesquisa e assistência, as quais ocorreram ao mesmo tempo. Para a coleta de informações foram utilizadas a entrevista semi-estruturada e a observação participante, e para interpretação e análise, que ocorreram simultaneamente com a coleta, foram seguidas as fases apresentadas pelo método.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Adrieli PIvetta - Integrante.
2013 - 2015
Vivências e Estágios na realidade do Sistema Único de Saúde: influências na formação e atuação dos enfermeiros, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / FERNANDA ALMEIDA FETERMANN - Integrante.
2012 - Atual
TECNOLOGIAS CUIDATIVO-EDUCACIONAIS EM ENFERMAGEM (GUARDA-CHUVA), Descrição: ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO DESENVOLVER TEMÁTICAS QUE APRESENTAM TECNOLOGIAS DE/EM ENFERMAGEM NO CUIDADO DA VIDA E SAÚDE DO USUÁRIO/CLIENTE NOS VÁRIOS CENÁRIOS DE ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO ABORDANDO A CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE TECNOLOGIAS TANTO PARA O CUIDADO, NA ÁREA DA EDUCAÇÃO E DAS AÇÕES CUIDATIVO-EDUCACIONAIS DE ENFERMAGEM. PROCURARÁ- TAMBÉM FAZER UMA CLASSIFICAÇÃO DAS PRINCIPAIS TECNOLOGIAS PRODUZIDAS E PUBLICADAS NAS REVISTAS QUALIS B1 A A1 DE ENFERMAGEM PELA CLASSIFICAÇÃO DA CAPES/BRASIL IDENTIFICANDO E CATEGORIZANDO AS MESMAS. CABE DESTACAR QUE DENTRO DESTE PROJETO TAMBÉM SERÁ INCLUÍDO AS AÇÕES DE EXTENSÃO QUE UTILIZAR E CRIAR TECNOLOGIAS CUIDATIVO-EDUCACIONAIS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Larice Gonçalves Terra - Integrante / Adrieli PIvetta - Integrante / Andressa Böck - Integrante / Cléton Salbego - Integrante / FERNANDA ALMEIDA FETERMANN - Integrante / THAYNÁ CHAMPE DA SILVA - Integrante / DANIELE DAL OSTo - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / MARÍLIA SCHWERTNER - Integrante / HELENA MORO STOCHERO - Integrante / MARÍLIA LEMOS PEREIRA - Integrante / BIBIANA SCHULTZ CAMILLO - Integrante / Fernanda Soares Martins - Integrante / Mariana Mileski Papa - Integrante., Número de produções C, T & A: 11
2011 - 2012
Representações sociais sobre a morte para docentes enfermeiros e suas influências no ensino (GAP/CCS, n 030814), Descrição: O evento da morte é visto, muitas vezes, como um problema doloroso ao ser humano e traz a tona lembranças de perdas passadas. Então, trabalhar conteúdos sobre a morte na academia é um desafio aos docentes, considerando, principalmente, que eles, com freqüência, não receberam formação necessária para abordar tal assunto em sala de aula ou ainda sentem-se apreeensivos. Assim, o objeto deste estudo configura-se: as representações sociais sobre a morte para docentes enfermeiros que influenciam no ensino de atividade teórico-práticas do Curso de graduação em enfermagem. diante disso, traçou-se como problema norteador deste estudo: quais as representações sociais da morte para enfermeiros, que influenciam no ensino de atividades teórico-práticas do Curso de Graduação? Portanto, esta pesquisa tem como objetivo geral: compreender as representações sociais sobre a morte para docentes enfermeiros que influenciam no ensino de atividades teórico-práticas do curso de Graduação em enfermagem. como objetivos específicos:apreender como os docentes enfermriso representam à morte; descrever como esses docentes (re)pensam a sua formação/qualificação para experienciar a morte em seu cotidiano profissional e vivenciar o ensino do cuidado diante dessas situações; conhecer quais as estratégias que os docentes relatam ser utilizadas nas disciplinas curriculares de graduação, para o ensino da morte e analisar as relações que os docentes fazem entre seu (des)prepraro e a influência da mesma em sua prática de ensino. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, fundamentda na Teoria das Representações sociais. Os sujeitos da pesquisa compreenderãos 21 docentes enfermeiros efetivos, do departamento de enfermasgem da Universidade federal de santa Maria, no campus de Camobi/Santa Maria, sendo a coleta de dados por meio da mostragem por saturação de dados. como instrumento de coleta será utilizada a entrevista semi-estruturada. O processo de análise, discussão e interpretação dos dados será embasado na. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante / Joice Ane Teixeira - Integrante / Janilene Camara Bottega - Integrante / Cristiane Apio Motta - Integrante / Larice Gonçalves Terra - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2011 - 2011
Percepção e enfrentamento da enfermagem no processo de morrer e morte no Centro de Tratamento às crianças e adolescentes com câncer de um Hospital Escola (GAP/CCS n 030090, Descrição: Falar a respeito da morte tanto no desenvolvimento pessoal, no âmbito familiar, como na formação profissional, no limiar de uma época, ainda algo velado, transferido para as instituições hospitalares e para os cerimoniais de morte. Contudo, na plenitude do cuidado humanizado não cabe mais essa dissociação entre a vida e a morte. Os profissionais da saúde, principalmente a enfermagem, esta que é promotora direta do cuidado, e que permanece o maior tempo em contato com o sujeito das ações em saúde, deve cada vez mais se capacitar e instrumentalizar para lidar com o processo de morrer e morte, proporcionando uma integralidade da assistência. Nesse âmbito se destaca o câncer, que é uma patologia crônica, esta que possui o segundo maior índice de morte no Brasil, e revela a grande incidência do câncer infantil, cujo prognóstico de cura nem sempre é possível, fazendo com que a família e a equipe de enfermagem vivenciem e enfrentem o processo de morrer e morte, no seu cotidiano. Esse evento vital em crianças/jovens, com freqUência, suscita maior sofrimento àqueles que acompanham esse processo, visto que a infância representa o episódio inicial da vida. Diante disso, trata-se que a Enfermagem enfrentar a morte de pacientes ainda é um grande desafio, pois, em seu período de formação, em instituições de ensino, a abordagem da temática morrer e morte, em geral é deficiente. Nesta perspectiva, objetiva-se com esta pesquisa identificar como a Enfermagem do Centro de Tratamento às Crianças e Adolescentes com Câncer percebem e enfrentam o processo de morrer e morte, além de identificar se essa temática foi trabalhada durant seu período de formação e se esse processo de ensino e aprendizagem exerceu alguma influência em seu cotidiano pessoal e profissional. Essa pesquisa é de abordagem qualitativa, de caráter exploratório-descritivo e será realizada em um Centro de Tratamento às Crianças e Adolescentes com câncer de um Hospital escola, no período de agosto a dezembro de 2011. Ser. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante / Betimeire Nunes Bitencourt de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2011 - 2011
Educação em Saúde: planejamento e execução da alta em uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (GAP/CCS n 028362, Descrição: A prática assistencial e as evidências científica apontam para o fato de que a atenção neonatal experimenta avanços importantes no cuidado ao recém-nascido (RN) que demanda assistência intensiva, resultando em um aumento significativo desses neonatos. Sendo assim, é oportuno refletir sobre os aspectos relacionados à alta hospitalar, como o planejamento da alta pelos profissionais de saúde e do acesso a informações sobree a continuidade de assistência pelos familiares dos RNs. Essa pesquisa trata-se de um estudo do tipo descritivo-exploratório de natureza qualitativa e que tem como objetivo geral: compreender a percepção dos profissionais e familiares em relação ao planejamento e efetivação da alta do recém-nascido da Unidade de Terapis Intensiva Neonatal, possibilitando um cuidado eficaz. O estudo é enquadrado na área de educação em saúde e o cenário é a UTI-Neo. Nesse estudo os dados serão coletados através da entevista semi-estruturada e através da observação. A coleta é prevista para março e abril de 2011. Para a nálise e interpretação dos dados será utilizado como técnicoa o método de análise de conteúdo de Bardin. Espera-se que esta pesquisa traga um exercício contínuo de reflexão dos profissionais sobre o planjemnto da alta e ao acesso informações pelos pais, que favoreçam seu entendimento, tendo como objetivo a aconquista de um autonomia para a continuidade da assistência e para a tomada de decisão quanto à saúde do RN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Aline Chaves Dalla Nora - Integrante / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2010 - 2014
EDUCAR E CUIDAR PARA O PROCESSO DE MORRER E MORTE EM VÁRIOS CENÁRIOS (GUARDA-CHUVA), Descrição: Este projeto possui como objetivo: estudar o processo morrer e morte em vários cenários de atuação do enfermeiro nas áreas hospitalar, ambulatorial, domicílio, nas IES, em situações de tragédia, nas escolas, a partir da escuta das percepções dos profissionais de saúde, familiares, usuários/pacientes (adultos e crianças), docentes que atuam na formação dos futuros enfermeiros. Esses estudos nesta temática quer contribuir com a enfermagem e as pessoas que cuidamos a partir da compreensão d as facilidades, dificuldades que encontramos ao cuidar do outro em todos os cenários de atuação para que possamos apontar alguns caminhos para que esse processo seja o menos sofrível possível e que as instituições formadoras trabalhem a mesma na formação pessoal e acadêmica das pessoas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (23) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Silviamar Camponogara - Integrante / Marlene Gomes Terra - Integrante / Leila Regina Wolf - Integrante / Joice Ane Teixeira - Integrante / Cristiane Apio Motta - Integrante / Larice Gonçalves Terra - Integrante / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante / Talita Daiana Belmonte - Integrante / Roberta Corrêa Stangherlin - Integrante / Adrieli PIvetta - Integrante / Andressa Böck - Integrante / Roger Rodrigues Peres - Integrante / Adrielle Chermont - Integrante / Natalina da Silva - Integrante / Cléton Salbego - Integrante / FERNANDA ALMEIDA FETERMANN - Integrante / THAYNÁ CHAMPE DA SILVA - Integrante / DANIELE DAL OSTo - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / MARÍLIA SCHWERTNER - Integrante / HELENA MORO STOCHERO - Integrante / MARÍLIA LEMOS PEREIRA - Integrante / BIBIANA SCHULTZ CAMILLO - Integrante / JANILENE CAMARA BOTEGA - Integrante / BETIMEIRE NUNES BITENCORT DE OLIVEIRA - Integrante / CÁTIA REGINA LOUREIRO BORTULUZZI - Integrante., Número de produções C, T & A: 17
2010 - 2014
EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS VÁRIOS CENÁRIOS DE ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO: CONTRIBUIÇÕES PARA A SUA FORMAÇÃO E DO OUTRO (Guarda-Chuva), Descrição: Este projeto tem como objetivo enfocar o processo de educação em saúde nos vários cenários (Universidade, escola, hospital, domicílio, Unidade Básica de Saúde , Estratégia da Saúde da Família) do enfermeiro Incluindo cuidado de si por meio da educação continuada e permanente na sua formação e no cuidado com o outro (usuário/paciente/família) utilizando várias práticas pedagógicas como a metodologia da problematização, a ludicidade, o diálogo entre outros buscando o processo educativo como meio de despertar a consciência em prol da qualidade de vida das pessoas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Maria Helena Gehlen Saurin - Integrante / Michele Raddatz - Integrante / Aline Chaves Dalla Nora - Integrante / Silomar Ilha - Integrante / Andréa Moreira Arrué - Integrante / Joice Ane Teixeira - Integrante / Gláucia Dal Omo Nicola - Integrante / Vera Lúcia Sosmayer - Integrante / Janilene Camara Bottega - Integrante / Cristiane Apio Motta - Integrante / Maria da Graça Soler Rodrigues - Integrante / Larice Gonçalves Terra - Integrante / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante / Cristiane Cardoso de Paula - Integrante / Adrieli PIvetta - Integrante / Andressa Böck - Integrante / Cléton Salbego - Integrante / FERNANDA ALMEIDA FETERMANN - Integrante / THAYNÁ CHAMPE DA SILVA - Integrante / DANIELE DAL OSTo - Integrante / TIERLE K. RAMOS - Integrante / MARÍLIA SCHWERTNER - Integrante / HELENA MORO STOCHERO - Integrante / MARÍLIA LEMOS PEREIRA - Integrante / BIBIANA SCHULTZ CAMILLO - Integrante / BETIMEIRE NUNES BITENCOUT DE OLIVEIRA - Integrante / ELIANE TASTCH NEVES - Integrante / STELA MARIS MELLO PADOIN - Integrante / Clarissa Nicoli Ferreira - Integrante / Fernanda Severo da Silva - Integrante / Giovana Colussi - Integrante / Fernanda Soares Martins - Integrante / Mariana Mileski Papa - Integrante / Thalissa Nicolli - Integrante / Claudia Maria Gabert Diaz - Integrante / Karine de Freitas Cáceres Machado - Integrante / Fernanda Pena - Integrante / Angélica Dalmolin - Integrante / Amanda de Lemos Mello - Integrante., Número de produções C, T & A: 45
2009 - 2010
A reflexibilidade da formação acadêmica sobre a percepção dos enfermeiros em relação ao processo de morrer e morte em seu cotidiano, Descrição: O objetivo da pesquisa é identificar como os enfermeiros da Clínica Médica de um Hospital Escola de Santa Maria-RS, percebem o processo de morrer e morte, além de identificar se essa temática foi trabalhada durante o o seu período de graduação e se esse processo de ensino e aprendizagem exerceu uma influência em seu cotidiano pessoal e profissional .Essa pesquisa será de abordagem qualitativa, de caráter exploratório descritivo e será realizada numa unidade de clínica médica de um Hospital Escola alocado em Santa Maria-RS. Para a coleta de dados será utilizados a e entrevista e a observação não participante. Análise dos dados será feita por categorias conforme Minayo (2004). Serão observados os aspectos éticos conforme a Resolução 196/96 do CNS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2009
Perfil sócio Demográfico e clínico dos pacientes submetidos a angioplastia coronária: ações de educação em saúde (GAP/CCS n 024962, Descrição: Devido a alteração do perfil de morbi-mortalidade no Brasil, as doenças cardiovasculares estão em primeiro lugas na lista de causas de morte, constituindo um grave problema de saúde pública o que vem gerando esforços em prol da prevenção ou retardo dos agravos por elas gerados. O objetivo deste estudo é identificar o perfil sócio demográfico e clínico dos pacientes submetidos ao procedimento de angioplastia Transluminal Percutânea em um Laboratório de Hemodinâmica, para que assim, possamos conhecer quais fatores de risco para a doença Arterial coronoriana estão presentes com maior frequência na população estudada. Por perfil, será possível o planejameto e realização de ações de educação em saúde direcionadas as necessidades dos usuárioa do serviço. Trata-se de uma pesquisa aplicada, documental, retrospectiva, descritiva, com abordagem qualitativa. serão pesquisados 698 prontuários de pacientes, a totalidade de usuários submetidos ao procedimento desde a implementação do serviço em junho de 2006 até junho de 2009. Mediante a obtenção do parecer. do CEP os dados serão coletados nos prontuários dos pacientes junto ao SAME do Hospital Universitário de Santa Maria e o instrumento de coleta utilizado será um formulário, uma técnica em que o pesquisador formula as questões previamente elaboradas e anota os resultados. Para garantir a veracidade dos dados, será realizada a digitação dupla dos dados em planilha do EXCEL. Posteriormente, para a nálise das variáveis será utilizado o Programa SPSS 13.0 (Statical Package for the Social Sciences). Os resultados desta pesquisa serão apresentados em um relatório final. Neste projeto foi desenvolvido um folder educativo de orientações para a prevenção e melhoria das doenças caronárias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Cláudia Maria Lima de Lima - Integrante / Claudiane Bottoli - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2009 - 2009
A produção em enfermagem sobre educação continuada e permanente: um estudo bibliográfico, Descrição: O objetivo deste estudo foi identificar a produção científica dos enfermerios em relação a educação permanente e educação continuada entre o período de 2003 a 2008, no Brasil. Esta pesquisa é do tipo bibliográfica, de abordagem qualitativa, REALIZADA EM BANCO DE DADOS (ON LINE). Para a análise dos dados foi utilizado o método de análise de conteúdo de Minayo (2007). Espera-se com esta pesquisa poder revelar qual a produção científica dos enfermeiros em Educação Permanente e Educação Continuada, após a implementação da Política preconizada pelo MS, produzidos pelos enfermeiros, haverá maiores subsídios para a instrumentalização de ações em busca de mudanças que urgem ser realizadas para a efetivação do SUS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Michele Raddatz - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2008 - 2009
Representações sociais da Distanásia: por que investir no paciente sem possibilidades terapêuticas?, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Karla Bertolino - Integrante / Alberto Manuel Quintana - Integrante.
2008 - 2009
Percepção do vivido da equipe da saúde e familiares cuidadores de pacientes terminais no domicílio (GAP/CCS n 023893), Descrição: Atualmente , o medo de morrer, de perder alguém querido nos leva a procurar os mais variados artifícios a fim de prolongar a vida. Em tempos de grandes avanços tecnológicos, o morrer em casa está cada vez mais caro, tornando-se um processo cada vez mais institucionalizado. mesmo com todo o aparato tecnológico disponível, a morte no domicílio ainda é o desejo de muitos pacientes em fase terminal. Dentro desta perspectiva existe o serviço de internação domiciliar, que recebe paciewntes já atendidos no hospital, mas que necessitam manter o tratamento dentro do ambiente familiar, reduzindo desta forma, a necessidade de internação hospitalar. Assitir alguém em fase terminal é muito difícil, tanto para profissionmais de saúde com certa experiência no cuidado a esses pacientes como para os familiares cuidadores, pois envolve sentimentos intensos como tristeza, sofrimento, dor e até mesmo fracasso por não conseguir evitar o pior. este projeto tem como objetivo: identificar as percepções que a equipe de saúde e familiares cuidadores de pacientes terminais à domicílio possuem em relação ao cuidado dispensado a eles evidenciado seus pontos de convergência e divergência no processo de morrer e morte. O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa de área humano-social, estruturado a partir da abordagem fenomenológica, de cunho qualitativo do tipo exploratórioo-descritivo. A população do estudo será compósta pela equipe de saúde do SIDHUSM e familiares de cuidadores de paciente terminais vinculados a este serviço. A coleta de daods será por meio de uma entrevista não-diretiva e para a análise, discussão e interpretação dos dados, será utilizado o método fenomenológico de Giorgi. Desse modo, este estudo se mostra relevante tanto para o campo prático quanto para o teórico, já que o processo de morrer e morte no domicílio requer uma visão e uma assistência diferenciada além da escassez de trabalhos referentes ao tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Stephanie Cielo Vedoin - Integrante / KARLA CRISTIANE OLIVEIRA BERTOLINO - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2007 - 2013
Educação para saúde e cidadania: contribuição da aplicabilidade do projeto de extensão em uma comunidade escolar, na percepção de professores e alunos (GAP/CCS n 022352), Descrição: Este projeto conta com uma bolsista FIPE. E tem como objetivo trabalhar os cinso S da teoria Japonesa e mais a construção do sexto S- Cidadanis. Já foi trabalhado o Senso de Utilização, de Limpeza e de organização. Estamos trabalhando o senso de saúde com resultados magníficos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Solange Capaverde - Integrante / Karla Bertolino - Integrante / Leila Regina Wolff - Integrante / Márcia Gabriela Rodrigues de Lima - Integrante / Silomar Ilha - Integrante / Joice Ane Teixeira - Integrante / Gláucia Dal Omo Nicola - Integrante / Janilene Camara Bottega - Integrante / Cristiane Apio Motta - Integrante / Maria da Graça Soler Rodrigues - Integrante / Betimeire Nunes Bitencourt de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Incentivo a pesquisa - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
2007 - 2008
Influência do exercício da bolsa de trabalho do acadêmico de enfermagem integrante de uma Instituição privada de ensino superior na sua qualidade de vida, Descrição: Foi identificado a qualidade de vida dos acadêmicos de enfermagem matriculados nas Disciplinas do Curso de Enfermagem da Instituição Privada de ensino superior, Bolsistas do HUSM, durante o período do segundo semestre de 2007, no intuito de fazer um diagnóstico da realidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador.
2007 - 2007
Qualidade de vida dos acadêmicos do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, bolsistas no Hospital Universitário de Santa Maria-HUSM, Descrição: Este projeto teve como um dos objetivos avaliar a qualidade de vida dos alunos que possui bolsa de trabalho no Hospital Universitário e que também fazem o Curso de Enfermagem na UFSM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador.
2007 - 2007
Paciente terminal: enfermagem e Bioética quando a vida chega ao fim, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Karla Bertolino - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2006 - 2007
A percepção dos acadêmicos do curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria sobre sua qualidade de vida, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Enfermagem e Saúde - GEPES/UFSM, na Linha de Pesquisa Educação, Enfermagem e Saúde. Este projeto de pesquisa qualitativa possui como objetivo de conhecer a percepção dos acadêmicos do curso de graduação em Enfermagem da UFSM, a respeito de sua qualidade de vida, procurando evidenciar fatores determinantes e condicionantes de seu beméstar no seu cotidiano pessoal e pré-profissional no primeiro semestre de 2007. Pretende-se fazer um diagnóstico da realidade e caracterizar os sujeitos, evidenciar suas opiniões, percepções, fatores determinantes e condicionantes relacionados a sua qualidade de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Geni Burg - Integrante / Maria Helena Gehlen Saurin - Integrante / Luciana Loureiro - Integrante / Fabiane Ferraz - Integrante / Odete Teresinha Portela - Integrante / Sandra Marcia Soares Schmidt - Integrante / Clara Maria Trevisan - Integrante / Édila Magali Zillmer - Integrante / Kelly Andria Freitas Veiga - Integrante / Ivana Brenner dos Reis - Integrante / Fernanda Vurvopolos Guimarães - Integrante / Raul Henrique Brondani - Integrante / Emerson José Guth - Integrante / Macilene Regina Pauletto - Integrante., Número de produções C, T & A: 11
2003 - 2006
Projeto de Pesquisa: Qualidade de vida dos acadêmicos do curso de enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria - Registro 13991/CCS, Descrição: Registro no GAP/CCS n 13991. Este projeto é um desdobramento do projeto integrado e interinstitucional denominado " qualidade de vida dos estudantes de enfermagem e programa tutoriais" desenvovido pelo CNPQ para o período de 2001 e coordenado pela Profª Drª Rosita Saupe, líder do Grupo de Pesquisa em educação e enfermagem UFSC e articuladora de pesquisa da UNIVALI-SC.Cabe destacar que o Grupo de Estudos e Pesquisa em Enfermagem e Saúde - GEPES-UFSM-RS, em sua linha de Pesquisa Educação e Saúde participou como uma das instituições investigativas. A partir dessa experiência experiência o grupo sentiu a necessidade de construir um projeto adaptado e específico a realidade local. A pesquisa quali-quantitativa teve como objetivos: -investigar a qualidade de vida nos domínios: físico, psicológico, no meio ambiente e nas relações sociais dosacadêmicos de enfermagem da UFSm, matriulados nas disciplinas profissionalizantes do segundo semestre de 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Solange Capaverde - Integrante / Karla Bertolino - Integrante / Fabiana Zerbieri Martins - Integrante / Kelin Cristiane Böck Hummes - Integrante / Maria Celeste Landerdahl - Integrante., Financiador(es): Universidade federal de Santa Maria e CNPQ - Bolsa.
2002 - 2005
A formação continuada no trabalho intermediada pela educação, Descrição: Utilização da metodologia problematizadora para a qualidade de trabalho de enfermeiros. Projeto financiado pelo CNPq, n.550645/2002-0 Trata-se de um projeto de pesquisa que tem por objetivos conhecer as influências e reflexos na práxis cotidiana dos enfermeiros especialistas, provocados pela formação continuada no trabalho, e analisar os limites e as possibilidades encontradas na aplicação e manutenção dos projetos assistenciais na realidade dos serviços de saúde, bem como identificar a obtenção ou não de produtos deste processo e construir conseqúente banco de dados. Os sujeitos envolvidos constituirão todos os enfermeiros especialistas egressos dos cursos desenvolvidos na UFSC, UFPR, UFSM, UFPel, FURG, contando com pesquisadores convidados de grupos de pesquisa articulados à proposta. Por tratar-se de pesquisa descritiva. com abordagem qualitativa e a amplitude do universo de sujeitos, a metodologia para a captação dos dados consistirá na aplicação de entrevista semi-estruturada e os procedimentos de análise incluirão, análise temática, segundo Bardin (1977) e Minayo (1994), e tratamento estatístico simples dos dados objetivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (9) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / VÂNIA MARLI SCHUBERT BACKES - Coordenador / Elen Gineste Baccin - Integrante / Luciana Loureiro - Integrante / Fabiane Ferraz - Integrante / Rosita Saupe - Integrante / Geani Farias Machado Fernandes - Integrante / Maria da Glória Santana - Integrante / Eda Schwartz - Integrante / Eluana Generoso Rosso - Integrante / Helena Heidtmann Vaghetti - Integrante / Mariana Pereira Martendal - Integrante / Marta Lenise do Prado - Integrante / Sadja Cristina Tassinari de Souza Mostardeiro - Integrante / Telma Elisa Carraro - Integrante / Thaise Alana Goronzi - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2002 - 2004
O processo ético na práxis cotidiana dos docentes das discip, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Ética e Bioética - GEPEB/UFSM. Teve por objetivo identificar o processo ético que norteia a práxis cotidiana dos docentes das disciplinas profissionalizantes do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Santa Maria.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Édila Magali Zillmer - Integrante / Sidney Hartz - Integrante / Renato Borges Fagundes - Integrante / Ana Maria Toniollo - Integrante / Ana Fátima Badaró - Integrante / Cristiane Köhler - Integrante / Ivone Toniollo - Integrante / Jorge Abel Flores - Integrante / Lauren Wawchem - Integrante / Cláudio Figueiró - Integrante / Marisa Gonçalves - Integrante / Rosa Maria Bracini Gonzales - Integrante.
2002 - 2004
A construção do compromisso ético na formação dos acadêmicos, Descrição: Promoção da formação educativa dos acadêmicos das Ciências da Saúde, com relação aos princípios éticos necessários para o desempenho profissional com qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador.
2002 - 2003
Educação Continuada Institucional: um exercício coletivo na, Descrição: Este projeto é uma derivação do Projeto de Pesquisa: a parceria docência e os serviços de saúde: uma proposta de educação continuada - Registro no GAP/CCS/UFSM: 12643. Objetiva descrever e analisar o exercício do processo de construção de Projeto Político Pedagógico de educação continuada institucional no HUSM, realizado pelo grupo focal e mediatizados pela metodologia problematizadora utilizada na parceria com o grupo de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / VÂNIA MARLI SCHUBERT BACKES - Coordenador / Elen Gineste Baccin - Integrante / Luciana Loureiro - Integrante / Fabiane Ferraz - Integrante / Silviamar Camponogara - Integrante / Rodrigo do Nascimento Ceratti - Integrante / Sandra Marcia Soares Schmidt - Integrante., Financiador(es): Fundo de Incentivo à Pesquisa da Ufsm - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7
2002 - 2003
As tecnologias assistenciais, educacionais e gerenciais prod, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Enfermagem e Saúde - GEPES/UFSM, na Linha de Pesquisa Educação, Enfermagem e Saúde. O projeto de registro no GAP/CCS/UFSM, n. 012642, objetiva identificar o processo e os sistemas constitutivos de tecnologias assistenciais, educacionais e gerenciais, necessários para a sua sistematização pelos docentes ligados às Escolas de Enfermagem das IES de Santa Maria. Além disso, pretende-se descrever as metodologias utilizadas na práxis dos docentes e posterior sistematização em tecnologias; identificar as facilidades e dificuldades encontradas na produção de tecnologias no processo cotidiano dos profissionais de enfermagem e contribuir com as escolas de enfermagem das IES do RS na discussão, produção/criação de tecnologias a partir das vivências adquiridas com a implementação do projeto piloto bas escolas de enfermagem de Santa Maria, possibilitando a melhoria da práxis profissional, contribuindo com o crescimento e o aprimoramento da enfermagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / VÂNIA MARLI SCHUBERT BACKES - Integrante / Maria Helena Gehlen Saurin - Integrante / Luciana Loureiro - Integrante / Fabiane Ferraz - Integrante / Rodrigo do Nascimento Ceratti - Integrante / Sandra Marcia Soares Schmidt - Integrante / Édila Magali Zillmer - Integrante / Kelly Andria Freitas Veiga - Integrante / Ivana Brenner dos Reis - Integrante / Fernanda Vurvopolos Guimarães - Integrante / Raul Henrique Brondani - Integrante / Clara Leonida Marques Colomé - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundo de Incentivo à Pesquisa da Ufsm - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7
2000 - 2004
A parceria docência e os serviços de saúde: uma proposta de, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Enfermagem e Saúde - GEPES/UFSM, na Linha de Pesquisa Educação, Enfermagem e Saúde. Este projeto demonstrou a relevância de parcerias entre docência/curso de enfermagem/grupo de pesquisa e os profissionais egressos/serviços de saúde, no intuito de viabilizar estratégias que assegurem transformações dos serviços de saúde e retroalimentação da formação profissional inicial. Os resultados da Fase I - Diagnóstico, possibilitaram identificar com clareza a real necessidade de implementar projetos de educação continuada referendados por situações como: a vinculação da assistência com a docência, exigindo dos profissionais egressos capacitação pedagógica que não obtiveram na graduação; a maioria das instituições de saúde não apresentam uma política de educação continuada e as iniciativas que desenvolvem neste sentido prevêm treinamentos, reuniões periódicas, cursos, palestras, participação em eventos. Para a continuidade da pesquisa e o desenvolvimento da Fase II - Cosntrução de parcerias, que teve por objetivo descrever e analisar o exercício do processo do construção do Projeto Político de Educação Continuada do HUSM. Trata-se de uma pesquisa caracterizada como convergente-assistencial, na qual trabalhou-se com um grupo focal de sujeitos do HUSM, envolvendo membros da diretoria executiva - DIREX -, coordenadores de serviços de educação continuada - CSEC - das áreas administrativa, médica e enfermagem. Realizou-se sete encontros com a presença de 8 a 12 participantes. Entre os problemas destacaram-se: a deficiência de comunicação, de relacionamento interpessoal e o despreparo para o gerenciamento. A criação de comissões foi referido como estratégia para operacionalização das necessidades elencadas: calendário com atividades de interesse coletivo; trabalho multidisciplinar; fortalecimento da parceria HUSM/academia; EC inerente ao trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / VÂNIA MARLI SCHUBERT BACKES - Integrante / Elen Gineste Baccin - Integrante / Luciana Loureiro - Integrante / Fabiane Ferraz - Integrante / Silviamar Camponogara - Integrante / Rodrigo do Nascimento Ceratti - Integrante / Marlene Gomes Terra - Integrante / Sandra Marcia Soares Schmidt - Integrante / Fernanda Vurvopolos Guimarães - Integrante / Clara Leonida Marques Colomé - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
2000 - 2002
Metodologias e Tecnologias Assistenciais, Educacionais e Ger, Descrição: Esta pesquisa, registrada no GAP/CCS/UFSM n.9356, vincula-se ao GEPES/UFSM, foi financiada pela FAPERGS e PIBIC/CNPq/UFSM, com o objetivo de identificar as metodologias e as tecnolofgias assistenciais, gerenciais e educanionais utilizadas e/ou produzidas pelos docentes na perspectiva de produção e sistematização das mesmas. A metodologia empregada compreende uma fase de sensibilização, a fim de obter os históricos e currículos dos cursos e a relação nominal dos docentes com seus respectivos endereços. Após esta etapa ocorreu a construção do instrumento de coleta de ddos em que se discutiram no grupo os conceitos de metodologia e tecnologia para facilitar e balizar o entendimento das pessoas. Foram enviados 350 instrumentos, construído o banco de dados, feita a discussão, produção/criação de metodologias e tecnologias para contribuir com a práxis profissional. Dos instrumentos devolvidos foi possível perceber não existir uma conceituação clara do que seja tecnologia e metodologia assistencial, gerencial e educacional. Os que sabem, ainda possuem uma visão restrita, considerando tecnologia como sinônimo de equipamento. A formação acadêmica não instrumentaliza para a criação de tecnologias e metodologias. Poucos descreveram ser autores de tecnologias e sim consumidores das mesmas. Quanto à necessidade de assessoramento, ficou demosntrado interesse através de intercâmbios interinstitucionais, eventos, socialização de experiências, criação de grupos de interesse sobre a temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / VÂNIA MARLI SCHUBERT BACKES - Integrante / Daniela Dalla Lana - Integrante / Rita de Cássia Cerezer - Integrante / Elen Gineste Baccin - Integrante / Luciana Loureiro - Integrante / Fabiane Ferraz - Integrante / Silviamar Camponogara - Integrante / Rodrigo do Nascimento Ceratti - Integrante / Sandra Marcia Soares Schmidt - Integrante / Clara Leonida Marques Colomé - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
2000 - 2002
Educação para a saúde transformadora: uma necessidade ou pos, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Enfermagem e Saúde - GEPES/UFSM, na Linha de Pesquisa Educação, Enfermagem e Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador.
2000 - 2002
Coordenadora do Projeto de Pesquisa "Metodologias e Tecnolog, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Enfermagem e Saúde - GEPES/UFSM, na Linha de Pesquisa Educação, Enfermagem e Saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador.
1999 - 2002
Construindo Tecnologias educacionais para a capacitação de r, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Enfermagem e Saúde - GEPES/UFSM, na Linha de Pesquisa Educação, Enfermagem e Saúde. Registrado no GAP/CCS/UFSM, com n.8447, apresenta o processo de avaliação da Tecnologia Educacional desenvolvida na Capacitação de Facilitadores no Curso de Especialização em Projetos Assistenciais de Enfermagem mediada pela educação a distância na modalidade semi-presencial e metodologia problematizadora, realizada pela ESPENSU/UFSM. Para o alcance dos objetivos foi constituída uma fase de diagnóstico, em qie foram construídos os instrumentos de coleta de dados, composto de três questionários dirigidos, respectivamente, aos facilitadores, aos alunos especializandos e aos dirigentes institucionais envolvidos com a primeira turma do curso de especialização a distância da ESPENSUL/UFSM. Nesta fase os dois primeiros objetivos foram sendo atingidos, ou seja, possibilitaram avaliar o processo de aplicação da tecnologia educacional na capacitação de facilitadores e identificar a demanda de profissionais de saúde interessados na educação/formação continuada no trabalho das instituições de saúde das regiões centro-oeste e noroeste do RS. Era necessário proceder uma validação do material tecnológico reconstruído a partir de sugestões emitidas nos questionários. Para tanto foi programado o Seminário de Avaliação da ESPENSUL, com todos os facilitadores, alunos especializandos e coordenadores temáticos, para apreciar em conjunto a produção tecnológica construída. Os resultados obtidos com o processo avaliativo permitiram perceber que a produção tecnológica desenvolvida traduz arrojo, qualidade e criatividade, exigidas na EAD, somada à metodologia problematizadora como mais um desafio enriquecedor. O estudo culminou com o alcance dois dois últimos objetivos: a transformação das práticas cotidianas no trabalho; e, a construção do texto impresso - EAD - Momento Essencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / VÂNIA MARLI SCHUBERT BACKES - Coordenador / Daniela Dalla Lana - Integrante / Rita de Cássia Cerezer - Integrante / Elton Pasqualli Nunes - Integrante / Luciana Loureiro - Integrante / Fabiane Ferraz - Integrante / Silviamar Camponogara - Integrante / Marlene Gomes Terra - Integrante / Clara Leonida Marques Colomé - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15
1999 - 2000
Metodologias e tecnologias para uma redefinição das práticas, Descrição: Desenvolvimento de metodologias e tenconologias como forma de contribuir para a assistência de enfermagem em unidades sanitárias pela redefinição de práticas de saúde.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador.
1995 - 2003
Qualidade de vida dos estudantes de enfermagem e Programas t, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Educação em Enfermagem e Saúde - EDENS/UFSC, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem - PEN. Processo CNPq n.523430/96. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / VÂNIA MARLI SCHUBERT BACKES - Integrante / Rosita Saupe - Coordenador / Marlene Gomes Terra - Integrante / Marta Riegert Borba - Integrante / Maria Elizabeth Cestari - Integrante / Mônica Krahl - Integrante / Lorena Teresinha Consalter Geib - Integrante / Denise Sain Poletto - Integrante / Maria Denise Mesadri Giorgi - Integrante / Geani Farias Machado Fernandes - Integrante / Mariângela Magalhães Loureiro - Integrante / Maria de Lourdes Denardin Budó - Integrante.
1995 - 1997
Avaliação Interna da Pós Graduação em Enfermagem da UFSC, Descrição: Projeto de Pesquisa desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Educação em Enfermagem e Saúde - EDENS/UFSC, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem - PEN. Projeto financiado pelo CNPq. Processo n.523519/94-0. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Integrante / VÂNIA MARLI SCHUBERT BACKES - Integrante / Rosita Saupe - Coordenador / Valéria Lerch Lunardi - Integrante / Elioenai Dorneles Alves - Integrante / RitaMaria Heck - Integrante / Ivete Palmira Sazonel Zagon - Integrante / Anita Teresinha Zago - Integrante / Marta Regina Cesar Vaz - Integrante / Ana Lúcia Cardoso Kirchhof - Integrante / Ivo Gelain - Integrante / Sandra Caponi - Integrante / Mirian S Borenstein - Integrante / Elisa da Silva Feitosa - Integrante / Kenya Schmidt Reibnitz - Integrante / Angela Maria Alvarez - Integrante / Denise Maria Guerreiro da Silva - Integrante / Maria do Horto Fontoura Cartana - Integrante / Maria do Socorro P Rodrigues - Integrante / Vera Radünz - Integrante / Yolanda Flores e Silva - Integrante / Coleta Rinaldi Althoff - Integrante / Nair R R Ribeiro - Integrante / Nora A V Villalobos - Integrante / Maria Betina Camargo Bub - Integrante.
1983 - Atual
Educação pára asaúde e cidadania: contribuição da aplicabilidade do projeto de extensão numa comunidade escolar na percepção de professores e alunos, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
2021 - Atual
TECNOLOGIAS EDUCATIVAS VOLTADAS À PROMOÇÃO, PREVENÇÃO E REABILITAÇÃO DA SAÚDE DE MULHERES, Descrição: INTRODUÇÃO: O projeto em tela está alinhado com as políticas públicas voltadas à promoção da saúde da mulher, com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e com a Agenda de Prioridades de Pesquisa do Ministério da Saúde. As tecnologias educacionais (TE) são um conjunto de conhecimentos que possibilitam a preparação, aplicação e acompanhamento de um processo educacional (PAIM; NIETSCHE; LIMA, 2014). Tais tecnologias permitem a articulação entre teoria e prática e utilizam ferramentas tecnológicas ou instrumento técnicos como auxílio no processo de aprendizado (NIETSCHE et al., 2005; NIETSCHE, TEIXEIRA e MEDEIROS, 2014). OBJETIVO GERAL: Desenvolver tecnologias educativas voltadas à promoção, prevenção e reabilitação de saúde de mulheres e famílias. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ? Desenvolver revisão de literatura voltada ao câncer de colo de útero, câncer de mama, gestação e puerpério, ciclo gravídico-puerperal e educação puerperal. ? Construir, validar e avaliar a usabilidade de tecnologias educativas para a prevenção de câncer de colo de útero na Atenção Primária à Saúde. ? Construir, validar e avaliar a usabilidade de tecnologias educativas para a prevenção de câncer de mama na Atenção Primária à Saúde. ? Construir, validar e avaliar a usabilidade de tecnologias educativas voltadas a mulheres em tratamento oncológico. ? Construir, validar e avaliar a usabilidade de tecnologias educativas voltadas ao pré-natal. ? Construir, validar e avaliar a usabilidade de tecnologias educativas voltadas ao puerpério. ? Construir, validar e avaliar a usabilidade de tecnologias educativas voltadas à promoção de saúde de mulheres adolescentes. METODOLOGIA: Estudo metodológico de desenvolvimento tecnológico, contemplando etapas com scoping review, abordagem qualitativa e quantitativa. As participantes serão mulheres em diversas fases do ciclo de vida. Os cenários serão o Hospital Universitário de Santa Maria e as Unidade de Atenção Primária à Saúde. A produção tecnológica será orientada pelo modelo de design instrucional ADDIE. Este modelo consiste em cinco etapas, quais sejam: Analysis/Análise do contexto (A), Design/Projeto (D), Development/Desenvolvimento (D), Implementation/implantação (I) e Evalaution / avaliação (E). A primeira etapa constitui-se da análise de contexto e será realizada mediante scoping review e pesquisas de campo qualitativas e quantitativas com o público-alvo. A segunda etapa, o Design, será a construção do roteiro, a direção de arte, a gravação da voz, o stoybord e o animatic. A terceira etapa é o desenvolvimento, que será a produção da tecnologia e a validação da tecnologia com juízes especialistas. Na quarta etapa, ocorrerá a implementação propriamente dita da tecnologia validada pelos juízes especialistas, junto ao público-alvo. A tecnologia será implementada nos cenários do presente estudo. Na quinta e última etapa, será realizada a avaliação de usabilidade da tecnologia com o público-alvo e, para tanto, será utilizada a escala System Usability Scale. Em relação aos dados quantitativos serão analisados pelo programa SPSS e os dados qualitativos pela Análise Temática de Conteúdo. As determinações éticas presentes na Resolução n 466/2012 e na Resolução n 510/2016 serão respeitadas. RESULTADOS ESPERADOS: ? Construção, validação e avaliação da usabilidade de tecnologias audiovisuais (vídeos educativos, infográficos) voltadas ao ciclo gravídico-puerperal. ? Construção, validação e avaliação da usabilidade de guias educativo/cartilhas voltados a prevenção de câncer de colo de útero e mama. ? Construção, validação e avaliação da usabilidade de aplicativos voltados ao ciclo gravídico-puerperal. ? Construção, validação e avaliação da usabilidade de jogos/games educativos voltados à saúde da mulher adolescente. A equipe do projeto é interinstitucional, composta pela UFSM, UFSC e UNIPAMPA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) . , Integrantes: Elisabeta Albertina Nietsche - Coordenador / Cléton Salbego - Integrante / Silvana Bastos Cogo - Integrante / Graciela Dutra Sehnem - Integrante / Aline Ost dos Santos - Integrante / GIOVANA SANGIOGO DALLABRIDA - Integrante / Anahy da Silva Machado - Integrante / Mariana Ferreira Scopel - Integrante / AMANDA SUÉLEN MONTEIRO - Integrante / Laís Antunes Wilhelm - Integrante / Carolina Heleonora Pilger - Integrante / Elise de Fátima Rodrigues Dias - Integrante / Sabrina Madrid Lemos - Integrante / Lisie Alende Prates - Integrante / Denise de Oliveira Hasselmann Regis - Integrante.
Prêmios
2019
Prêmio Zaira Cintra Vidal - (20 SENPE/1 SINPE), ABEn Nacional.
2017
Premio Professora Leopoldina da Silva, Programa de Pós-Graduação e enfermagem da UFSM.
2016
Patronesse da Turma de enfermagem, Universidade Federal de Santa Mari.
2016
Patronesse da Turma de enfermagem, Univeridade Federal de Santa Maria.
2015
Trabalho classificado entre os 40 melhores da XXX Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria/Pro reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.
2013
Prêmio Professora Leopoldina Vieira da Silva, Universidade Federal de Santa Maria.
2012
Artigo destaque da III Semana Científica do HUSM, Hospital Universitário de Santa Maria/UFSM.
2012
Percepção de enfermeiros sobre a morte e o morrer: influência do ensino acadêmico., HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE SANTA MARIA.
2011
Segundo melhor trabalho apresentado na XI Jornada Internacional de Enfermagem: formação profissional do enfermeiro, Centro Universitário Franciscano de Santa Maria.
2008
Destaque Extensionista com o Projeto Solverde: a leitura como promotora da educação para a saúde e para a cidadania - Mérito Extensionista "Prof. Dr. José Mariano da Rocha Filho", Universidade Federal de Santa Maria.
2005
Primeiro lugar concedido ao trabalho intitulado:, Conselho Regional de Enfermagem do RS - no II Salão de Iniciação Científica.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem. , Campus Universitário - Av. Roraima, Camobi, 97105-900 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 32208263, Ramal: 8263, Fax: (55) 32208029, URL da Homepage:
Experiência profissional
1983 - Atual
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Progressão Horizontal de Professor Associado, Nível III, da Carreira de Magistério Superior, conforme a Lei n 11.344, de 08/09/2006 e publicado no DOU de 11/09/2006.
Atividades
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Serviço realizado, MEMBRO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURSO DE ENFERMAGEM- PORTARIA N° 114 DE 30/06/2016.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Enfermagem-Portaria n 113, de 30/06/2016.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Coordenador dos Estágios Supervisionados I e II.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro Colegiado do Curso -Programa de Pós-Graduação em Enfermagem-Portaria n 098/07/07/2014.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde.,Cargo ou função, Membro Comissão de Credenciamento e Recredenciamento do Curso-Programa de Pós-Graduação em Enfermagem-Mestrado.
Ensino, Enfermagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Co-orientação de Iniciação Científica, Docência Orientada I e II, Elaboração de Defesa de Mestrado/Dissertação, Seminário Temático I: Cuidado e Educação, Seminário de Pesquisa, Tópicos Especiais, Referenciais Teóricos-metodológicos para a práxis da docência
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Exercício de Enfermagem, Metodologia da Pesquisa I, Metodologia Científica, Trabalho de Conclusão I e II, Cuidados Básicos em saúde e procedimentos de emergência
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supevisionado
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Comissão da Reforma Curricular-Portaria 087/10/09/2012.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Comissão de Revalidação de Diplomas do Curso de Enfermagem.
Ensino, Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Docêncoa Orientada I e II, Co-orientação de iniciação a pesquisa, Elaboração de dissertação/tese, Concepções teórica em cuidado e educação, Tópicos especiais, Seminários de pesquisa
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Compor a Comissão de Seleção para Ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem - Mestrado, no primeiro semestre letivo de 2011, tendo em vista o que consta do Memorando 090/2010 - PPGEnf, da UFSM, conforme a Portaria N 100/2010 - CCS..
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Compor o Colegiado do Curso de Enfermagem, a partir de 01 de Julho de 2010 da UFSM, conforme a Portaria N 058/2010 - CCS..
Conselhos, Comissões e Consultoria, Hospital Universitário de Santa Maria.,Cargo ou função, Compor o Comitê de Bioética do HUSM da UFSM, conforme a Portaria N 007..
Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EFM1027 - Cuidados básicos em saúde e procedimentos de emergência (1° semestre)
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Membro do colegiado do programa de pós-graduação em enfermagem da UFSM - Portaria 467/2007/UFSM.
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica; Metodologia da Pesquisa I; Exercício de Enfermagem; Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso, Estágio Supervisionado
Estágios , Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Estágio realizado, Estagio Supervisionado ( 7 SemestreI e Estágio Supervisionado II (8 Semestre)- Enfermagem.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-graduação/Mestrado em Enfermagem/CCs-UFSM - Portaria 729/2006/UFSM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Enfermagem - CCS - UFSM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio Supervisionado do Curso de Enfermagem/CCS-UFSM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pós-Graduação do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria - Portaria n.040/2003/CCS.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem e Saúde - GEPES/UFSM.
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado I - Abordagem Dialética em Educação
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Sistematização do Projeto Político Pedagógico do Curso de Enfermagem. Ordem de Serviço n 004/02 - CEnf/CCS/UFSM.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Curso de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Enfermagem - Portaria 117/2002-CCS, Portaria 096/2002-CCS, Portaria 035/2000-CCS.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Líder do GEPES-Grupo de Estudo e Pesquisa em Enfermagem e Saúde.
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Linhas de pesquisa
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pós-Graduação.
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Serviço realizado, Consultora Ad doc Revista Texto e Contexto UFSC.
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Linhas de pesquisa
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio Supervisionado em Enfermagem.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Enfermagem - Portaria 084/2007/CCS, Portaria 084/2008/CCS.
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Diversas
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro do Colegiado Departamental de Enfermagem.
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Enfermagem I, Estágio Supervisionado em Enfermagem II, Exercício de Enfermagem, Metodologia Científica, Metodologia da Pesquisa I, Metodologia da Pesquisa II, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II, Seminário de Pesquisa
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde.,Serviço realizado, MEMBRO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURSO DE ENFERMAGEM- PORTARIA 126 DE 05/11/2013.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de auto-avaliação para acreditação do Curso de Enfermagem no Sistema de Acreditação Regional de Cursos Universitários do MERCOSUL- Sistema ARC-SUL.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Comissão de Credenciamento e Recredenciamento do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem-Mestrado.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção para ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem-Mestrado.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Comissão de Seleção para ingresso ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem-Mestrado.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, REalizada a Avaliação de Pólo de Apoio Presencial para a Educação à Distância na cidade de Tucuruí-PA.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Eleitoral para Coordenador e Vice-coordenador do curso de enfermagem - Portaria 105/2007/CCS.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora para a prova de seleção dos candidatos inscritos no programa de pós-graduação em enfermagem - UFSM - Portaria 896/2007/UFSM.
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa EFM818, Seminário Avançado I - Educação e Saúde
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Linhas de pesquisa
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, Exercício de Enfermagem, Metodologia da Pesquisa
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde - UFSM.,Cargo ou função, Comissão de Supervisoras de Estágio Supervisionado em Enfermagem II.
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica, Estágio Supervisionado em Enfermagem II, Seminário de Integração identidade profissional do enfermeiro, Exercício de Enfermagem
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ética e Bioética - GEPEB/UFSM.
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde.,Serviço realizado, Membro do Comitê de Ética na Pesquisa CCS/UFSM. Portaria n.054/2001/CCS.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Temas da VIII Jornada de Proodução Acadêmica do Curso de Enfermagem da UFSM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética na Pesquisa CCS/UFSMm - Portaria 064/2001-CCS.
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Serviço realizado, Produção Tec. Capacitação de Facilitadores Repensul.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Curso de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Supervisoras dpo Estágio Supervisionado em Enfermagem II. Ordem de Serviço 001/2002/CEnf/CCS/UFSM.
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Enfermagem.,Serviço realizado, Coordenadora de Mesa na II, III, V, VI e VII Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica de avaliação de trabalhos apresentados na VII Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem.
Ensino, Assistência de Enfermagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Dissertação
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Vice-líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Enfermagem e Saúde - GEPES/UFSM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Docente - Ordem de Serciço n.001/99/DEnf/CCS/UFSM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pós-Graduação do Departamento de Enfermagem do CCS/UFSM - Portaria n.109/99/CCS.
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Investigativos em Educação, Leitura Dirigida I, Leitura Dirigida II
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Participação em Pesquisa I, Participação em Pesquisa II
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora da III Jornada de Produção Acadêmica do Curso de Enfermagem.
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Enfermagem
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Serviço realizado, Membro da Comissão de Projetos Espensul-Repensul/UFSC.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Centro de Ciências da Saúde.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Enfermagem.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Vestibular.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro do grupo que participou do Seminário Viajero ao Chile.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial da Revista Saúde do Centro de Ciências da Saúde.
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Assistência em Enfermagem
Ensino, Especialização Em Enfermagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Assistância de Enfermagem
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Enfermagem.
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado, Metodologia da Pesquisa
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial da Revista do HUSM.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Discente (Ordem de Serviço n 001/99).
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Assistência de Enfermagem ao Adulto I
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora para prova de monitoria.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Trabalho para análise do processo de avaliação docente.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Coordenadora Substituta do Curso de Enfermagem.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Estudos e propostas do Departamento de Enfermagem para alterações do Hospital Universitário de Santa Maria.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão para estudo da política de capacitação docente do Departamento de Enfermagem.
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Pessoal Docente.
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Enfermagem, Introdução à Enfermagem
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Socorros de Urgência
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Administração Aplicada à Enfermagem
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Iniciação à Enfermagem
2003 - Atual
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Outras informações:
Avaliador de Cursos da Educação Superior brasileira
Atividades
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização da avaliação in loco do Curso de Enfermagem da Faculdade Campo Limpo Paulista - FACCAMP.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização da avaliação in loco na Universidade Estácio de Sá-UNESA-CAMPUS Macaé-RJ no curso de Enfermagem.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização da avaliação in loco na Faculdade SEAMA do Macapá no curso de Enfermagem.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização da avaliação in loco do Curso de Enfermagem da Faculdade do Maranhão-FACAM-MA.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização da avaliação in loco na Fundação Universidade do Vale do Sâo Francisco - UNIV ASF no curso de Enfermagem.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização da avaliação in loco na Faculdades Integradas Aparício Carvalho - FIMCA no curso de Enfermagem.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização da avaliação in loco no Centro Universitário de Brasília - UniCEUB no curso de Enfermagem.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização da avaliação in loco do Curso de Enfermagem do Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas de São Paulo-SP.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização da Avliação in loco do Curso de Enfermagem do Instituto de Ensino Superior de Rio Verde-Rio Verde-GO.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização da avaliação in loco do Curso de Enfermagem da Universidade Católica do Salvador-Pituaçu-Salvador-BA.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Realização de avaliação in loco do Curso de Enfermagem da Faculdade Itabirana da Saúde- Itabira-MG.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Avaliação do Curso de Enfermagem da Faculdade de Santa Giulia-.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Avaliação in loco do Curso de Enfermagem da Faculdade Alfredo Nasser - Aparecida de Goiânia-GO.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Avaliação in loco do Curso de Enfermagem da Faculdade Ipê de Marabá-PA.
Serviços técnicos especializados , INEP.,Serviço realizado, Avaliação do Curso de Enfermagem do Centro Universitário do Espirito Santo.
1995 - 2007
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0
Outras informações:
Participação como docente nos cursos de Especialização em Projetos Assistenciais na modalidade de Ensino a Distância e no Mestrado Interinstitucional e como Pesquisador no EDEn - Grupo de Pesquisas em Educação em Enfermagem e Saúde.
Atividades
Ensino, Enfermagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FundamentosTeóricos da Eucação, Educação e Assistência, Metodologia da Pesquisa
Ensino, Especialização Em Enfermagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, O processo de trabalho na saúde e na enfermagem
Ensino, Especialização Em Enfermagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Enfermagem e as políticas de saúde no Brasil
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Enfermagem.,Linhas de pesquisa
Ensino, Especialização Em Enfermagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Momento Dois - O Processo de Trabalho na Saúde e na Enfermagem
Ensino, Especialização Em Enfermagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Momento Um - A Enfermagem e as Políticas de Saúde no Brasil
Ensino, Especialização Em Enfermagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Momento Zero - O Nascente Espensul - Processo Avaliativo - Habilidades e Competências
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