Ana Laís Lúcia Campos

Estudante do Ensino Médio na Escola Estadual Professora Amélia de Oliveira Silva, bolsista no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica no ensino médio (PIBIC-EM), na Universidade Federal de Rondonópolis (UFR), o projeto de pesquisa tem ênfase nas relações entre ciência, epistemologia e representações sociais: uma análise das apostilas de história e de geografia para o Ensino Médio, sob orientação da Professora Doutora Merilin Baldan e Coo-orientação da Professora Mestra Vânia Maria dos Santos.

Informações coletadas do Lattes em 04/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Ensino Médio (2º grau) em andamento

2022 - Atual

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Ensino Fundamental (1º grau)

2012 - 2021

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Participação em eventos

II Colóquio Internacional: Racismo Ambiental, Ecologia, Educação e Interculteralidade. 2023. (Outra).

III CONNECT UFR: III Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação..RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS:UMA ANÁLISE DAS APOSTILAS DE HISTÓRIA E DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO DE MATO GROSSO.. 2023. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS..DIVERSIDADES E INTERSECÇÕES: EXPERIÊNCIAS DESDE/PARA A ESCOLA PÚBLICA. 2023. (Seminário).

I SHEA, I Seminário de História da Educação do Amazonas: Instituições Educativas, Memórias e Resistências.Relações de Gênero, Geração, Etnias, Negritudes e Movimentos Sociais.. 2023. (Seminário).

Foi orientado por

Vânia Maria Dos Santos

Relações entre ciência, epistemologia e representações sociais: uma análise das apostilas de história e de geografia para o Ensino Médio; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Ensino Médio) - E; E Professora Amélia de Oliveira Silva; (Orientador);

Produções bibliográficas

CAMPOS, A. L. L. ; BALDAN, M. ; SANTOS, V.M. . DAS TENSÕES EPISTEMOLÓGICAS E POLÍTICAS DO RACISMO E DO EPISTEMICÍDIO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS APOSTILAS DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NO ENSINO DE MATO GROSSO. In: II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS, 2023, Rondonópolis. ANAIS DO SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS ATUAL. Rio Grande: Centro de Estudos Interdisciplinares - CEEINTER, 2023. v. 2.
BALDAN, M. ; SANTOS, V.M. ; CAMPOS, A. L. L. ; BRITO, C.E.C. . Epistemicídio entre textos e imagens: uma discussão a partir das representações em apostilas do Ensino Médio.. In: I Encontro Internacional Artes, Comunidades e Educação., 2023, Osório - RS.. caderno de resumos - I Encontro Internacional Artes, Comunidades e Educação.. Osório - RS.: UFGRS., 2023. v. 1. p. 84-85.

Outras produções

CAMPOS, A. L. L. . RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA, EPISTEMOLOGIA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UMA ANÁLISE DAS APOSTILAS DE HISTÓRIA E DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO.. 2023. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica - Ensino Médio., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Laís Lúcia Campos - Integrante / Merilin Baldan - Coordenador / Vânia Maria dos Santos - Integrante / Carlos Eduardo Conceição Brito - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios

2023

Prêmio Jovens Talentos, Universidade Federal de Rondonópolis (UFR).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal de Rondonopolis

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Outros, bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estudante bolsista no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica em nível do Ensino Médio (PIBIC-EM), financiado pela Universidade Federal de Rondonópolis (UFR), com enfoque nas relações entre ciência, epistemologia e representações sociais.