Amauri Betini Bartoszeck

Possui graduação em Historia Natural (Biologia) pela Universidade Federal do Paraná (1969), mestrado em Ciências Biológicas (Entomologia) pela Universidade Federal do Paraná (1975), doutorado em Neurofisiologia de Invertebrados pela Universidade Federal do Paraná (1984) e doutorado em Fisiologia na Educação Médica - University of Washington (1986). Atualmente é professor adjunto de Fisiologia, regime juridico único da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Fisiologia, com ênfase em Órgãos e Sistemas, Neuroeducação e Educação Científica

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado interrompido em 1986 em Fisiologia na Educação Médica

1985 - Interrompido

University of Washington
Orientador: Albert D. Gordon & Charles Dohner
Bolsista do(a): Educational Commission for Foreign Medical Graduates. Ano de interrupção: 1986

Doutorado interrompido em 1984 em Neurofisiologia de Invertebrados

1980 - Interrompido

Universidade Federal do Paraná
Orientador: Yong-Chiang Chang
Ano de interrupção: 1984Palavras-chave: neurofisiologia.

Mestrado em Ciências Biológicas (Entomologia)

1970 - 1975

Universidade Federal do Paraná
Orientador: Dra. Judith G. Smith
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

Especialização em Curso de Nivelamento-Bases de Biofísica

1978 - 1978

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Especialização em Curso de Especialização sobre Afídios

1972 - 1972

Universidade Federal do Paraná

Graduação em História Natural (Biologia)

1966 - 1969

Universidade Federal do Paraná

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Formação complementar

1986 - 1986

Teaching Cardiovascular, Neurophysiology. (Carga horária: 10h). , University of Washington, WASHINGTON, Estados Unidos.

1986 - 1986

Problem-based Teaching Strategies. (Carga horária: 16h). , University of Washington, WASHINGTON, Estados Unidos.

1986 - 1986

Cell and molecular biological approaches to memory. (Carga horária: 10h). , University of Washington, WASHINGTON, Estados Unidos.

1985 - 1985

Teaching methods in medical education. (Carga horária: 90h). , University of Washington, WASHINGTON, Estados Unidos.

1982 - 1982

Planejamento de Ensino e Avaliação de Aprendizagem. (Carga horária: 42h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

Francês

Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Fisiologia de Órgãos e Sistemas.

    Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Fisiologia de Órgãos e Sistemas/Especialidade: Neurofisiologia.

    Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia / Subárea: Fisiologia Comparada.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Neuroeducação.

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Participação em eventos

2nd Neuroscience Symposium.Children´s conceptions of the brain: first steps. 2007. (Encontro).

IBNS,Satellite meeting on learning and memory. 2007. (Encontro).

Conference of European Researchers in Didactics Of Biology. The development of concept of skeletons in brazilian students. 2006. (Congresso).

Unifenas-BH.1º Simpósio Internacional de Educação Médica. 2004. (Simpósio).

XVIII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental.XVIII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. 2003. (Encontro).

Acupuncture in Learning and Memory.Acupuncture in Learning and Memory.. 2002. (Simpósio).

II Workshop on Recent Progress in Experimental Psychology and Studies of Learning and Memory.II Workshop on Recent Progress in Experimental Psychology and Studies of Learning and Memory. 2002. (Oficina).

XVII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental.XVII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. 2002. (Encontro).

I Congresso de Educação do Norte Pioneiro- Etica e Cidadania .. I Congresso de Educação do Norte Pioneiro- Etica e Cidadania .. 2001. (Congresso).

Educação à Distância na Formação em Serviço de Professores de Ciências : Limites e Possibilidades. Educação à Distância na Formação em Serviço de Professores de Ciências : Limites e Possibilidades. 2001. (Seminário).

XVI Reunião Anual da Federação de sociedades de Biologia Experimental.XVI Reunião Anual da Federação de sociedades de Biologia Experimental. 2001. (Encontro).

IX International Productive Symposium.IX International Productive Symposium. 2000. (Simpósio).

4ª. Reunião Anual de Ciência (UNIT).4ª. Reunião Anual de Ciência (UNIT). 2000. (Encontro).

XV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental.XV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. 2000. (Encontro).

II Encontro de Ensino de Ciências, Física e Astronomia.II Encontro de Ensino de Ciências, Física e Astronomia. 2000. (Encontro).

3º Encontro de Informática na Educação, SENAC.3º Encontro de Informática na Educação, SENAC,. 2000. (Encontro).

3º Simpósio Latino-Americano e Caribenho de Educação em Ciências do ICASE.3º Simpósio Latino-Americano e Caribenho de Educação em Ciências do ICASE. 1999. (Simpósio).

XIV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental.XIV Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. 1999. (Encontro).

VI Congresso Paranaense de Pediatria. VI Congresso Paranaense de Pediatria. 1998. (Congresso).

IV Fórum Nacional de Ciência e Tecnologia em Saúde.IV Fórum Nacional de Ciência e Tecnologia em Saúde. 1998. (Encontro).

XIII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental.XIII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. 1998. (Encontro).

III Feira e Congresso Internacional de Educação (EDUTEC 97). III Feira e Congresso Internacional de Educação (EDUTEC 97). 1997. (Congresso).

XII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental.XII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. 1997. (Encontro).

Educador 96 III Congresso Internacional de Educação. Educador 96 III Congresso Internacional de Educação. 1996. (Congresso).

I Seminário de Informática Educativa.I Seminário de Informática Educativa. 1996. (Seminário).

XIII Brazilian Symposium on Artificial Intelligence.XIII Brazilian Symposium on Artificial Intelligence. 1996. (Simpósio).

I Workshop sobre Aprendizagem, Memória e Condicionamento de Invertebrados.I Workshop sobre Aprendizagem, Memória e Condicionamento de Invertebrados. 1996. (Oficina).

XI Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental.XI Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental. 1996. (Encontro).

EDUTEC Feira e Congresso de Educação, Diversão e Informática. EDUTEC Feira e Congresso de Educação, Diversão e Informática. 1995. (Congresso).

I Congresso Mercosoft de Informática na Educação. I Congresso Mercosoft de Informática na Educação. 1995. (Congresso).

VIII Simpósio Brasileiro de Engenharia de Software.VIII Simpósio Brasileiro de Engenharia de Software. 1995. (Simpósio).

I Ciclo de Reflexões sobre Licenciaturas. Profissão: professor, por quê não?.I Ciclo de Reflexões sobre Licenciaturas. Profissão: professor, por quê não?. 1995. (Encontro).

Educador 94 Congresso Internacional de Tecnologias Educacionais. Educador 94 Congresso Internacional de Tecnologias Educacionais. 1994. (Congresso).

II Congresso de Marketing do Cone Sul Mercosul Educativo. II Congresso de Marketing do Cone Sul Mercosul Educativo. 1994. (Congresso).

I Workshop de Inteligência Artificial Aplicada.I Workshop de Inteligência Artificial Aplicada. 1994. (Oficina).

I Simpósio Paranaense de Informática em Saúde e Bioengenharia.I Simpósio Paranaense de Informática em Saúde e Bioengenharia. 1992. (Simpósio).

XXIV Congresso Nacional de Informática. XXIV Congresso Nacional de Informática. 1991. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Informática em Saúde. III Congresso Brasileiro de Informática em Saúde. 1990. (Congresso).

IV Reunião Anual da Federação das Sociedades de Biologia Experimental.IV Reunião Anual da Federação das Sociedades de Biologia Experimental. 1989. (Encontro).

III Reunião Anual da Federação das Sociedades de Biologia Experimental.III Reunião Anual da Federação das Sociedades de Biologia Experimental. 1988. (Encontro).

XV Congresso Brasileiro de Zoologia II Encontro Brasileiro de Informática Aplicada à Biologia.XV Congresso Brasileiro de Zoologia II Encontro Brasileiro de Informática Aplicada à Biologia. 1988. (Encontro).

XIV Congresso da Associação Latino-Americana de Ciências Fisiológicas & Sociedade Brasileira de Fisiologia. XIV Congresso da Associação Latino-Americana de Ciências Fisiológicas & Sociedade Brasileira de Fisiologia. 1981. (Congresso).

XII Congresso da Sociedade Brasileira de Fisiologia. XII Congresso da Sociedade Brasileira de Fisiologia. 1980. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano de Psicobiologia. I Congresso Latino-Americano de Psicobiologia. 1973. (Congresso).

I Simpósio sobre controle integrado de Hypsipyla, Lep.,.I Simpósio sobre controle integrado de Hypsipyla, Lep.,. 1973. (Simpósio).

IV Congresso Brasileiro de Zoologia. IV Congresso Brasileiro de Zoologia. 1970. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: José Ferreira de Melo, Marcus José T

BARTOSZECK, A. B.. Selonk, Carla Cristina. Educação. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Jacarezinho.

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Comissão julgadora das bancas

Cláudio Lúcio Costa

SMITH, J. G.; BARTOSZECK, A. B.;COSTA, C. L.; CAETANO, V. R.. Afídeos da macieira (Pyrus malus L.), laranjeira (Citrus sinenis Osb.), mimoseira (Citrus reticulata B.), ameixeira (Prunus domestica) e pessegueiro (Prunus persica Sto.), seus predadores e parasitas.. 1975. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas (Entomologia)) - Universidade Federal do Paraná.

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Orientou

Hamilton Chaiben

Um ambiente computacional de aprendizagem baseado em redes semânticas; 1996; Dissertação (Mestrado em Informática) - Universidade Federal do Paraná,; Coorientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Eda Scur Zappelini

Influência da dietoterapia na neurotransmissão; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Influência da dietoterapia na neurotransmissão) - Universidade Federal do Paraná; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Vicente Jerônimo de Oliveira

Proposta de uma visão holistica da ciência para o êxito da educação ambiental; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Isabel Henning, Nilva Silva, Verônica Souza

Aspectos atuais sobre a criança autista; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Faculdade de Jandaia do Sul; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Arminda Moribe, Fátima Rocha, Ilce Baldez Silva, Irene Silva

A importância da estimulação essencial no desenvolvimento da criança deficiente mental na idade 0 à 2 anos; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Faculdade de Jandaia do Sul; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Erlice Meira, Vera dos Santos, Vitalina Pavanetti

A inclusão do aluno deficiente na classe comum; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Faculdade de Jandaia do Sul; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Clenilce Tôtolo, Viviani Clarimundo, Romilda Araújo, Mara Pa

Estigma, mitos, preconceitos e a pessoa portadora de deficiência mental; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Faculdade de Jandaia do Sul; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Dilair Fonseca, Nilza Pereira, Roseli Silva

A inclusão do deficiente visual no mercado de trabalho; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Faculdade de Jandaia do Sul; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Janete Silva, Ivone Gomes

A integração do deficiente na sociedade; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Faculdade de Jandaia do Sul; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Antonio Rossi, Jurani Souza, Sônia Berti

Fatores e desdobramentos da Educação Especial; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Faculdade de Jandaia do Sul; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Shirlei de Lucena, Benedita Aliano, Maria Biff

A importância da educação precoce na melhoria das condições do portador de deficiência mental; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Faculdade de Jandaia do Sul; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Cléa Bianchini, Rosana Bitencourt, Roseneide Santos

A importância do atendimento precoce para o desenvolvimento da criança com Síndrome de Down (0 à 3 anos); 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Faculdade de Jandaia do Sul; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Maria Mazoti, Sandra Fadel, Sandra Oliveira

Percepção corporal do portador de deficiência mental; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em educação) - Faculdade de Jandaia do Sul; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

Sandra Oliveira, Sandra Silva

A Educação Sexual na Escola; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá; Orientador: Amauri Betini Bartoszeck;

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Produções bibliográficas

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  • BARTOSZECK, F. K. ; BARTOSZECK, A. B. . A intencionalidade da sensação: Uma conceituação funcionalista de identidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurociência aplicada à Psicopedagogia e Educação(Assis Chateaubriand, PR). 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Bases Biológicas do Desenvolvimento Humano(Assis Chateaubriand, PR). 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Bases Biológicas do Desenvolvimento Humano(Assis Chateaubriand, PR). 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurofisiologia aplicada à Psicopedagogia(Assis Chateaubriand, PR). 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurofisiologia aplicada à Psicopedagogia. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Tópicos Avançados em Neurofisiologia(Jacarezinho, PR). 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurofisiologia aplicada à Psicopedagogia(Assis Chateaubriand, PR). 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurofisiologia aplicada à Psicopedagogia(Pirai do Sul, PR). 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurofisiologia no Processo Ensino & Aprendizagem(Tomazina, PR). 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurofisiologia aplicada à Psicopedagogia(Ibaiti, PR). 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Bases Biológicas do Desenvolvimento Humano(Cascavel, PR,). 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurofisiologia aplicada à Psicopedagogia(Cascavel). 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Fisiologia do Esforço(Francisco Beltrão, PR). 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Metodologia do Ensino de Biologia(Pato Branco, PR). 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Módulo Temático Programas de Animação de Fenômenos Biológicos para uso no Ensino de Graduação(Caxambu, MG). 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurociências & Distúrbios de Aprendizagem. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Fisiologia do Esforço(Francisco Beltrão, PR). 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurociência & Distúrbios de Aprendizagem(Paranaguá, PR). 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Neurofisiologia & Deficiência Mental(Jandaia do Sul, PR). 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Metodologia de Ensino e Estratégias Alternativas(Paranaguá, PR). 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Métodos, Técnicas e Recursos de Ensino na Área do Deficiente Mental(Campo Mourão, PR). 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Pró-Ciência: Design de Casos (Setor de Ciências Biológicas, UFPR). 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Metodologia de Ensino de Ciências para as Séries Iniciais (pré-escola e primeira à quarta séries)[Jandaia do Sul, PR]. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Ensino auxiliado por microcomputador(Depto. de Química, UFPR). 1990. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Ensino auxiliado por Microcomputador(Depto. de Biologia Celular, UFPR). 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Ensino auxiliado por Microcomputador(Depto. de Zoologia, Pós-Graduação em Entomologia, UFPR). 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . Ensino auxiliado por Microcomputador(Depto. de Bioquímica, Pós-Graduação em Bioquímica, UFPR). 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARTOSZECK, A. B. . O uso da Técnica de Módulos no Ensino de Ciência Médica(Depto. de Genética, Pós-Graduação em Genética, UFPR). 1988. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Outras produções

BARTOSZECK, A. B. . Primeiro encontro " Neurociência na Educação". 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2008 - Atual

    INVESTIGANDO O CONCEITO DE INSETO DOS ALUNOS NA PRÉ ESCOLA AO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO., Descrição: ESTUDO COM CRIANÇAS DE 4 À 6 ANOS, DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO, COM COLETA DE DESENHOS E ENTREVISTA SOBRE A CONCEPÇÃO DE INSETO. ANÁLISE DOS DESENHOS VISANDO IDENTIFICAR O MODELO MENTAL E O ENTENDIMENTO DO CONCEITO INSETO E POTENCIAIS IDÉIAS ERRÔNEAS (MISCONCEPTIONS). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amauri Betini Bartoszeck - Coordenador / BERNADETE SILVA ROCHA - Integrante.

  • 2008 - Atual

    Investigando o conceito de planta - um estudo longitudinal, Descrição: Será investigado o conhecimento sobre plantas, fontes do conhecimento, e o conceito de planta por meio de entrevistas sobre o enquadramento conceitual de modelo mental nos alunos da pré escola, ensino fundamental e médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amauri Betini Bartoszeck - Coordenador / ELIZABETH DE ARAUJO SCHWARZ - Integrante.

  • 2008 - Atual

    Investigando o conhecimento de animais no ambiente pelo estudante brasileiro, Descrição: será investigado o conhecimento sobre animais, onde vivem, fontes do conhecimento e a construção individual do conhecimento por meio de entrevistas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amauri Betini Bartoszeck - Coordenador / TUNNICLIFFE - Integrante.

  • 2008 - Atual

    Análise da representação do desenvolvimento pré-natal, Descrição: investigação de pré-concepção e idéias errôneas (misconceptions) por meio de desenhos e fontes de informações de crianças brasileiras de 6 ao 12 anos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amauri Betini Bartoszeck - Coordenador / Flavio Kulevicz Bartoszeck - Integrante / TESSA J P VAMSCHIJNDEL - Integrante / JOÃO CAETANO FORTES - Integrante.

  • 2008 - Atual

    Investigando o conceito de pássaro em alunos do ensino fundamental e médio, Descrição: Análise das idéias de alunos de 5 a 6, 7 a 8 e 14 a 15 anos sobre passaros por meio de questionários e fotografias, sobre classificação, alimento, comunicação, migração e identificação de "misconceptions".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amauri Betini Bartoszeck - Coordenador / Flavio Kulevicz Bartoszeck - Integrante / PAVOL PROKOP - Integrante.

  • 2008 - Atual

    Análise dos modelos do entendimento de visão, audição e olfação da criança de 7 aos 12 anos, Descrição: coleta de ilustrações complementadas por setas e linhas indicando o funcionamentos e potenciais idéias errôneas de órgãos sensoriais selecionados. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amauri Betini Bartoszeck - Coordenador / Flavio Kulevicz Bartoszeck - Integrante / ANTONY CUTHBERT - Integrante.

  • 2008 - Atual

    Investigando a atitude do aluno com relação à Biologia, Descrição: Aplicação de questionário pra medir a titude do estudante em relação a Educação em Biologia, na dimensão de interesse, carreira professor, equipamentos, dificuldade em aprender. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amauri Betini Bartoszeck - Coordenador / Flavio Kulevicz Bartoszeck - Integrante / CHRISTIANE GIOPPO - Integrante.

  • 2005 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DA CONCEPÇÃO BIOLÓGICA DE OSSOS NOS ANIMAIS VERTEBRADOS PELO ESTUDANTE BRASILEIRO, Descrição: ESTUDO LONGITUDINAL COM COLETA DE DESENHOS DA PRESUMÍVEL ESTRUTURA ÓSSEA APRESENTADA PELO RATO, PÁSSARO, PEIXE E SER HUMANO, ELABORADOS PELOS ALUNOS BRASILEIROS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ANÁLISE DOS DESENHOS COLETADOS FRENTE ESCOLA DE SETE PONTOS, A FIM DE IDENTIFICAR COMO O ENTENDIMENTO AUMENTA EM FUNÇÃO DA IDADE E VARIABILIDADE DOS ESPECIMES ANIMAIS APRESENTADOS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2005 - Atual

    O DESENVOLVIMENTO DA CONCEPÇÃO BIOLÓGICA DE ÓRGÃOS E SISTEMAS NOS ANIMAIS VERTEBRADOS PELO ESTUDANTE BRASILEIRO, Descrição: ESTUDO LONGITUDINAL COM COLETA DE DESENHOS DA PRESUMÍVEL ESTRUTURAÇÃO DE ÓRGÃOS E SISTEMAS APRESENTADO PELO RATO, PÁSSARO, PEIXE E SER HUMANO, ELABORADOS PELOS ALUNOS BRASILEIROS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ANÁLISE DOS DESENHOS COLETADOS FRENTE ESCALA DE SETE PONTOS PARA IDENTIFICAÇÃO DOS ORGÃOS E ESCALA PARA DEFINIÇÃO DE SISTEMAS. O PROCEDIMENTO VISA AQUILATAR SE O ENTENDIMENTO AUMENTA EM FUNÇÃO DA IDADE E VARIABILIDADE DOS ESPÉCIMES ANIMAIS APRESENTADOS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2005 - Atual

    DESENVOLVIMENTO DA CONCEPÇÃO BIOLÓGICA DO CÉREBRO PELO ESTUDANTE BRASILEIRO, Descrição: ESTUDO LONGITUDINAL COM COLETA DE DESENHOS DA SILHUETA DA CABEÇA DO SER HUMANO, ELABORADOS PELOS ALUNOS BRASILEIROS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ESTE PROJETO OBJETIVA ANALISAR COMO É REPRESENTDO O SISTEMA NERVOSO E MANIFESTAÇÕES DE IMAGENS MENTAIS AVALIANDO OS CONCEITOS MENTE E CÉREBRO FRENTE A FAIXA ETÁRIA E GÊNERO DO ESTUDANTE DO SUL DO BRASIL.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2005 - Atual

    ESTUDO DA IMAGEM CORPORAL (BODY IMAGE) E ESPAÇO GENITAL FEMININO INTERNO (FEMALE GENITAL INNER SPACE) PELO ESTUDANTE BRASILEIRO PRÉ ADOLESCENTE E ADOLESCENTE, Descrição: ESTUDO LONGITUDINAL PARCIAL (11 AOS 18 ANOS) COM COLETA DE DESENHOS DA DISTRIBUIÇÃO DE ÓRGÃOS E SISTEMAS NO SER HUMANO, COMPLEMENTADO POR SILHOETA DO BAIXO VENTRE ONDE ESTUDANTES ESPONTANEAMENTE DESENHARÃO ÓRGÃOS SEXUAIS INTERNOS E GENITÁLIA EXTERNA. ESTE PROJETO OBJETIVA AQUILATAR QUANDO SE DÁ A EXTRATIFICAÇÃO PSICOLÓGICA DA IMAGEM CORPORAL E A INCORPORAÇÃO PSIQUICA DO ESPAÇO GENITAL INTERNO PELO PRÉ-ADOLESCENTE E ADOLESCENTE BRASILEIRO EM IDADE ESCOLAR. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2005 - Atual

    NEUROCIÊNCIAS E EDUCAÇÃO-ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E NEUROMITOS NO ENSINO MÉDIO, Descrição: ESTUDO, ATRAVÉS DA COLETA E ANÁLISE DE UM QUESTIONÁRIO, RESPONDIDO POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, DE ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULAR, AVALIANDO O GRAU DE CONCORDÂNCIA SOBRE CONHECIMENTOS DE NEUROCIÊNCIA BÁSICA, ESPECIFICAMENTE ASPECTOS DA FUNÇÃO DESEMPENHADA PELO CÉREBRO HUMANO. NA ANÁLISE ESTATÍSTICA DOS DADOS OBTIDOS PELA ESCOLA LIKERT, SERÃO CONSIDERADOS OS FATORES ADICIONAIS DE GÊNERO, FAIXA ETÁRIA E A NATUREZA DA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL PARTICIPANTES DO PROJETO. OS SUBSIDIOS DESTE ESTUDO CONSTITUIRÃO PARTE DA MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DE CURSO DO ALUNO DE BIOLOGIA/UFPR.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.

  • 2003 - 2005

    DESENVOLVIMENTO DE ESTUDO DE CASO SOBRE A AÇÃO DA DROGAS, Descrição: Elaboração de uma simulação que descreva o mecanismo de ação da cocaina, morfina e ópio, acrescenta-se os componentes psicológicos e sociais que levam a dependência de fatores tóxicos. Visa desenvolver material didático tanto em mídia eletrônica com em mídia impressa, para uso em sala de aula, nos cursos de graduação como pós graduação (lato sensu).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1992 - 1995

    O USO DIDATICO DE "CONCEPT MAPPING" NO ENSINO DE FISIOLOGIA E NEUROBIOLOGIA, Descrição: O ESTUDO INDEPENDENTE E CADA VEZ MAIS IMPORTANTE NA ERA DA INFORMACAO. NO PERIODO ESCOLAR NAO HA TEMPO PARA O ESTUDANTE ADQUIRIR SEQUER UMA FRACAO DA INFORMACAO RELEVANTE OU UTIL PARA SUA VIDA, MAS ELE PODE APRENDER COMO APRENDER POR CONTA PROPRIA. A UNIVERSIDADE NAO E A UNICA FONTE DO CONHECIMENTO E FORMAS DE APRENDIZAGEM. PARA ENFRENTAR A DEMANDA DA SOCIEDADE QUE SE APOIA CADA VEZ MAIS NA AQUISICAO E TRANSFERENCIA DE CONHECIMENTO ATUALIZADO O USO DE "CONCEPT MAPPING" PODE SER UM MEIO PARA O DOMINIO DE FISIOLOGIA E NEUROBIOLOGIA.(1), (2).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1992 - 1995

    DESENVOLVIMENTO DO SOFTWARE "REFLEXOS MEDULARES", Descrição: DE TODAS AS CIENCIAS BIOMEDICAS A FISIOLOGIA E A EM MELHOR POSICAO DE OBTER VANTEGENS DO PODER PODER COMPUTACIONAL DO MICROCOMPUTADOR. A CONVERSAO DA EXPLICACAO VITALISTA PARA MECANICISTA DA FUNCAO DO CORPO SE INSPIRA NOS MODELOS MECANICOS E ANALOGIAS COM MODELOS MATEMATICOS COM UMA EXTENSAO NATURAL. INCURSOES NOS SISTEMAS COMPLEXOS DEPENDE DE MODELOS FORMAIS QUE EXTRAEM AS CARACTERISTICAS ESSENCIAIS EM FORMATO "DIRIGIVEL".(1), (2).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1992 - 1995

    DESENVOLVIMENTO DO SOFTWARE "SINAPSES NEURONAIS" (SYNAPSES BETWEEN NEURONS), Descrição: DE TODAS CIENCIAS BIOMEDICAS A FISIOLOGIA E A DISCIPLINA EM MELHOR POSICAO DE OBTER VANTAGENS DO PODER COMPUTACIONAL DO MICROCOMPUTADOR. A CONVERSAO DA EXPLICACAO VITALISTA PARA MECANISTA DA FUNCAO DO CORPO SE INSPIRA NOS MODELOS MECANICOS E ANALOGIAS COM MODELOS MATEMATICOS COMO UMA EXTENSAO NATURAL. INCURSOES NOS SISTEMAS COMPLEXOS DEPENDE DE MODELOS FORMAIS QUE EXTRAEM AS CARACTERISTICAS ESSENCIAIS EM UM FORMATO "DIRIGIVEL". (1), (2).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1992 - 1995

    DESENVOLVIMENTO DO SOFTWARE HIPERGLICEMIA EXPERIMENTAL & INSULINA-DIABETES MELLITUS, Descrição: SIMULACOES SAO PROGRAMAS DE COMPUTADOR QUE REPRESENTAM UM PROCESSO DE SALIENTAR ALGUM FENOMENO NATURAL. O ALUNO FORNECE INFORMACAO AO COMPUTADOR SOBRE AS VARIAVEIS QUE AFETAM O PROCESSO E O PROGRAMA RESPONDE ALTERANDO AS INFORMACOES ARMAZENADAS DE MODO CORRESPONDENTE AO QUE SUPOMOS AS VARIACOES REAIS DAS VARIAVEIS AFETAM O FENOMENO REAL. ESTE PROGRAMA E UMA SIMULACAO DOS MECANISMOS DE RETROALIMENTACAO RESPONSAVEIS PELA MANUTENCAO DA ESTABILIDADE DO NIVEL DE ACUCAR NO SANGUE. (1), (2).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1988 - 1991

    FISIOLOGIA (NEUROENDOCRINOLOGIA - NEUROFISIOLOGIA) EM MODULOS., Descrição: EM UM CURSO CONVENCIONAL DE FISIOLOGIA A EXPERIENCIA DE APRENDIZADO E ORIENTADA PARA O DESEMPENHO DO PROFESSOR E O ENFASE E NO ENSINO. EM UM CURSO BASEADO EM MODULOS O APRENDIZADO CENTRA-SE NO DESEMPREPNHO DO ALUNO, O PROFESSOR E MOTIVADOR, A PARTICIPACAO DO ACADEMICO E ATIVA, ELE CAMINHA COM SEU RITMO PROPRIO COM AUTO RESPONSABILIDADE PARA APRENDER. O MODULO COMPOE-SE DE PRE-TESTE, OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM, TAREFAS DE APRENDIZAGEM E POS-TESTE. O MODULO E PREPARADO EM PROCESSADOR DE TEXTO NO MICRO-PC E DISTRIBUIDO UMA SEMANA ANTES DO USO. (1) (2). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1988 - 1991

    O USO DE EXPERIMENTOS SIMULADOS POR COMPUTADOR NO ENSINO DE FISIOLOGIA HUMANA., Descrição: OS EXPERIMENTOS SIMULADOS PERMITEM O ENVOLVIMENTO ATIVO DO ESTUDANTE, REFORCO DO CONHECIMENTO ADQUIRIDO, ILUSTRACAO DE FENOMENOS COMPLEXOS, APLICACAO DO METODO CIENTIFICO, EXPERIENCIA COM A VARIABILIDADE BIOLOGICA, REFORCO SENSORIAL DOS ASPECTOS ACIMA. ESTA COMPOSTO DE SIMULACOES COMPUTACIONAIS EM IBM PC COMPATIVEL VERSANDO SOBRE TRANSPORTE ATRAVES DA MEMBRANA,BIOELETRICIDADE,NEUROFISIOLOGIA,ENDOCRINOLOGIA,CARDIACO,RESPIRACAO,GASTROINTESTINAL,MUSCULAR.DESTINA-SE AOS CURSOS DA AREA BIOMEDICA E SERA DEMONSTRADO NO LABORATORIO DE FISIOLOGIA AUXILIADO POR COMPUTADOR A SER IMPLANTADO,E BIBLIOTECAS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

  • 1982 - 1985

    A ORGANIZACAO DO ARCO REFLEXO NO CORDAO NERVOSO DA LARVA DE LEPIDOPTERA, Descrição: E NECESSARIO ESTUDAR A NEUROFISIOLOGIA DOS INSETOS PORQUE ESTES ANIMAIS POSSUEM A MEMBRANA INEXCITAVEL, RECENTEMENTE EVIDENCIADA EM SEUS NEURONIOS (GWILLIAM ET BURROWS, 1980), EM ADICAO AS TRES CATEGORIAS, JA CONHECIDAS TUDO OU NADA, GRADUADA E INTERMEDIARIA (PROSSER, 1967; GRUNDFEST, 1975).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

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Prêmios

1986

Foreign Faculty Fellowship in the Basic Medical Education, Division of Research in Medical Education, University of Washington School of Medicine, USA.

1969

Certificate of Proficiency in English, University of Cambridge, UK..

1967

Certificate of Proficiency in English, The University of Michigan, USA.

1966

Lower Certificate in English, University of Cambridge, Uk.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Paraná, Departamento de Fisiologia. , sala no.110, Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 33611714

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Experiência profissional

  • 1968 - 1968

    Colégio estadual do Parana

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Suplementarista de Inglês

    Atividades

    • Ensino, Análises Clínicas, Parasitologia e Bacteriologia, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Análises Clínicas, Parasitologia e Bacteriologia

    • Ensino, Práticas de Biologia, Botânica e Zoologia, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Práticas de Biologia, Botânica e Zoologia

  • 1965 - 1967

    curso camoes

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor de inglês

  • 1965 - 1965

    curso 25

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: unico

  • 1967 - 1968

    Diretório Acadêmico Rocha Pombo

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor de inglês

  • 1978 - 1979

    Ministério da Educação

    Vínculo: Diretor Executivo, Enquadramento Funcional: livre

    Outras informações:
    Campus Avançado de Imperatriz, MA, Projeto Rondon, Ministério do Interior & Ministério da Educação, abr-nov

  • 1969 - 1971

    Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa

    Vínculo: professor, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês

  • 1971 - Atual

    Universidade Federal do Paraná

    Vínculo: Quadro Permanente, Enquadramento Funcional: Regime Jurídico Único, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • Ensino, Neurofisiologia Aplicada à Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Neurofisiologia Aplicada à Biologia

    • Ensino, Terapia Ocupacional, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia Humana

    • Ensino, psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Neurofisiologia Aplicada à Psicologia

    • Ensino, Metodologia do Ensino Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior

    • Ensino, Nutrição, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia Humana

    • Ensino, Historia Natural(biologia), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisiologia Humana