Thiago Rodrigues Gozi
Sou graduado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), onde fui bolsista integral do Programa Universidade para Todos (ProUni), com ênfase em Processos Clínicos de orientação psicanalítica e em Avaliação Neuropsicológica. Durante a graduação, atuei como bolsista de Iniciação Científica pela Fundação Araucária, pesquisando sobre os efeitos da COVID-19 no neurodesenvolvimento infantil. Também integrei a Liga Acadêmica de Estudos Psicanalíticos (LAEPSI) e a Liga Acadêmica de Psicologia Social (LAPS), da qual fui presidente-fundador. Possuo experiência como mediador terapêutico pelo modelo DIR/Floortime e como monitor da disciplina de Estágio Básico em Avaliação Biopsicossocial da Criança e do Adolescente. Além disso, realizei estágio no Instituto de Ensino Superior em Psicologia e Educação (ESPE). Atualmente, dedico-me à atuação clínica e sou pós-graduado em Psicanálise, Toxicomania e Atenção Psicossocial; e estou me especializando em Fundamentos da Psicanálise Teoria e Clínica; e Psicanálise e Autismo. Também atuo como voluntário no Complexo Social de Londrina - Patronato Penitenciário, como cofacilitador no Projeto BASTA, iniciativa voltada ao desenvolvimento de grupos reflexivos como medida alternativa para homens autores de violência doméstica.
Informações coletadas do Lattes em 05/06/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em Psicanálise e Autismo
2026 - Atual
Instituto de Ensino Superior em Psicologia e Educação
Bolsista do(a): Instituto de Ensino Superior em Psicologia e Educação, ESPE, Brasil.
Especialização em andamento em Fundamentos da Psicanálise: Teoria e Clínica
2026 - Atual
Instituto de Ensino Superior em Psicologia e Educação
Bolsista do(a): Instituto de Ensino Superior em Psicologia e Educação, ESPE, Brasil.
Especialização em TOXICOMANIA, PSICANÁLISE E ATENÇÃO PSICOSSOCIAL
2024 - 2026
Instituto de Ensino Superior em Psicologia e Educação
Bolsista do(a): Instituto de Ensino Superior em Psicologia e Educação, ESPE, Brasil.
Graduação em Psicologia
2020 - 2025
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Interfaces entre psicanálise e neurociências: uma revisão de escopo
Orientador: Karen Mayumi Nakya
Bolsista do(a): Programa Universidade Para Todos, PROUNI, Brasil.
Formação complementar
2025 - 2025
Psicanálise e Luto: Manejos Clínicos, por Christian Dunker.. (Carga horária: 8h). , Instituto de Ensino Superior em Psicologia e Educação, ESPE, Brasil.
2024 - 2025
Introdução à Psicanálise com Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 60h). , Instituto de Ensino Superior em Psicologia e Educação, ESPE, Brasil.
2022 - 2022
Especificidades em Saúde da População LGBTQIA+. (Carga horária: 40h). , Escola de Governo - Prefeitura de Londrina, ESC GOV, Brasil.
Participação em eventos
Encontro com o Nobel 2025 com Dr. Kristan Berg Harpviken (Diretor do Instituto Nobel Norueguês). 2025. (Encontro).
XXXIII SEMIC & XV SEMITI - PUCPR. 2025. (Seminário).
Evento de lançamento 'Psicanálise e escritas do amor' presidido pela psicanalista Ana Suy. 2023. (Outra).
II Jornada de Psicanálise PUCPR Campos Londrina: atravessamentos além da clínica. 2023. (Outra).
De 'O Corvo' ao banho de sangue em 'Psicose': Relações entre Poe e Hithcock. 2020. (Outra).
III Semana Acadêmica de Psicologia PUCPR Câmpus Maringá: A interface Arte e Psicologia como reinvenção da vida. 2020. (Outra).
Prevenção do suicídio e valorização da vida. 2020. (Simpósio).
Produções bibliográficas
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GOZI, T. R. ; GODOY, M. C. J. . RASTREIO DE SINAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO EM CRIANÇAS DE MÃES QUE NÃO FORAM INFECTADAS PELO COVID-19 DURANTE A GESTAÇÃO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Projetos de pesquisa
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2024 - 2025
RASTREIO DE SINAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO EM CRIANÇAS DE MÃES QUE NÃO FORAM INFECTADAS PELO COVID-19 DURANTE A GESTAÇÃO, Descrição: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento marcado por déficits de comunicação social e padrões comportamentais restritos. A identificação precoce desses sinais depende de instrumentos sensíveis aplicados ainda nos primeiros anos de vida. A pandemia de COVID-19 introduziu variáveis inéditas que podem afetar o neurodesenvolvimento, de modo que, o acompanhamento longitudinal de crianças filhas de gestantes não infectadas pode oferecer parâmetro de comparação para estudos que busquem elucidar os efeitos de infecções materno-fetais sobre o neurodesenvolvimento. Objetivos: O objetivo do presente estudo foi rastrear sinais de TEA em crianças de24 meses nascidas de mães não infectadas por SARS-CoV-2 durante a gestação; caracterizar perfil sociodemográfico materno, histórico gestacional e neonatal; e descrever a distribuição de escores alcançados no Autism Diagnostic ObservationSchedule-2 (ADOS-2). Materiais e Métodos: Trata-se de um estudo descritivo observacional que compõe o grupo controle de uma pesquisa de coorte conduzida em parceria entre a PUCPR e a Universidade de Monash. Incluiu 20 puérperas e seus respectivos filhos, recrutados entre os anos 2022 e 2023 no ambulatório acadêmico da universidade, campus Londrina, dos quais 17 díades mãe-criança completaram a avaliação presencial realizada nesta etapa. Aplicou-se a escala ADOS-2, Módulo Toddler, traduzida livremente e adaptada à realidade brasileira em uma única sessão com duração entre 40 e 60 minutos. Além disso, foram coletados e tabulados pelo grupo de pesquisadores colaboradores dados sociodemográficos, obstétricos e neonatais. Resultados: A maioria das mães tinha entre 25 e 30 anos, vivia em união estável e possuía renda familiar de até quatro salários-mínimos; 94 iniciaram pré-natal no primeiro trimestre e 76,5 relataram complicações na gestação. Entre as crianças, 64,7 nasceram por cesariana, peso médio de 3318g e 76,5 tiveram aleitamento materno exclusivo na alta. Na ADOS-2, 13 crianças (76,4) foram classificadas como pouca ou nenhuma preocupação para sinais de autismo, duas(11,8) como preocupação leve a moderada e duas (11,8) como preocupação moderada a severa. Observou-se predomínio do sexo masculino entre os escores mais elevados e ausência de correlação determinística com complicações gestacionais. Conclusão: os achados estabelecem uma linha de base inicial em contexto brasileiro para crianças não expostas intraútero ao SARS-CoV-2. Os resultados confirmam baixa prevalência de sinais autísticos na amostra avaliada, mas evidenciam casos que justificam vigilância. Entretanto, a interpretação desses resultados requer cautela, pois a versão do instrumento utilizada carece de validação formal e confiabilidade interavaliador. Os achados reforçam a necessidade de estudos longitudinais e comparativos que elucidem os determinantes ambientais e biológicos do neurodesenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thiago Rodrigues Gozi - Integrante / Maria Clara Jaeger Godoy - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2025
Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Câmpus LondrinaVínculo: Aluno de gradução., Enquadramento Funcional: Discente
Atividades
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07/2024 - 07/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Câmpus Londrina.Linhas de pesquisa
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07/2023 - 12/2023
Ensino,Disciplinas ministradas, Monitor bolsista e voluntário na disciplina Estágio Básico Avaliação Biopsicossocial da infância e adolescência.
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03/2023 - 11/2023
Extensão universitária , Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Câmpus Londrina, Graduação em Psicologia.Atividade de extensão realizada, Liga Acadêmica de Psicologia Social.
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08/2022 - 11/2023
Extensão universitária , Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Câmpus Londrina, Graduação em Psicologia.Atividade de extensão realizada, Liga Acadêmica de Estudo Psicanalíticos.
2021 - 2022
Sensory Clin - Centro de Desenvolvimento IntegrativoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 19
2026 - Atual
Instituto de Ensino Superior em Psicologia e EducaçãoVínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Revisor de texto
2024 - 2026
Instituto de Ensino Superior em Psicologia e EducaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 30
2025 - Atual
Complexo Social de Londrina - Patronato PenitenciárioVínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Co-facilitador
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