Rosana Davanzo Batista

Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP) com tese intitulada "O Processo de Alfabetização de Alunos Cegos e o Movimento da Desbrailização" e dissertação "O que Dizem Adultos Cegos sobre o Processo de EnsinoAprendizagem da Leitura e da Escrita". Possui graduação em Pedagogia também pela UNIMEP. É autora de artigos nacionais e capítulo de livro na área de Ensino Inclusivo e Processo de Ensino-Aprendizagem de Alunos Cegos.

Informações coletadas do Lattes em 05/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade Metodista de Piracicaba
Título: O Processo de Alfabetização de Alunos Cegos e o Movimento da Desbrailização
Maria Inês Bacellar Monteiro. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Desbrailização; Cegueira; Cego; Alfabetização do cego; Deficiência visual; Sistema Braille. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciências Humanas.

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Metodista de Piracicaba
Título: O que Dizem Adultos Cegos sobre o Processo de EnsinoAprendizagem da Leitura e da Escrita,Ano de Obtenção: 2012
Maria Inês Bacelar Monteiro.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Inclusão; Cegueira; Braille; Material Digital; Alfabetização.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ciências Humanas.

Graduação em Pedagogia

2006 - 2009

Universidade Metodista de Piracicaba
Título: A educação do cego
Orientador: Joana Maria Praconi Resende

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Formação complementar

2010 - 2010

Política Educacional, indicadores e inclusão. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

2010 - 2010

Acessibilidade no Ensino Superior. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2008 - 2008

Gestão de Qualidade. (Carga horária: 8h). , SIMESPSI - Piracicaba, SIMESPSI, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Capacitação de Professores e Profissionais na Área de Educação Especial. (Carga horária: 150h). , APAE Santa Bárbara d'Oeste, APAE, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em O Aluno Deficiente Visual na escola: Questões para Estudo. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1992 - 1992

Alfabetização em Braile. (Carga horária: 80h). , Laramara, LA, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

    Grande área: Ciências Humanas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Método Braile.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Cegueira.

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Participação em eventos

Graduação - Pedagogia.Noções Básicas de Braile. 2013. (Outra).

Graduação - Pedagogia.A Educação nos Primeiros anos de vida da criança cega. 2013. (Outra).

Graduação - Pedagogia.O Desenvolvimento da Mobilidade em crianças cegas. 2013. (Outra).

Graduação - Pedagogia.Noções Básicas de Braile. 2013. (Outra).

Semana da Inclusão. 2013. (Encontro).

Semana da Inclusao de Capivari.O contexto do Deficiente na sociedade. 2013. (Simpósio).

Semana da Pedagogia.O que dizem Alunos Cegos Sobre o Processo de Ensino - Aprendizagem. 2012. (Simpósio).

XI Semana do Curso de Pedagogia.Discursos e percursos da inclusão de cego: algumas reflexões. 2011. (Seminário).

XI Simpósio de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação.O ensino de leitura e da escrita para cegos: percepções de alunos e professores sobre o sistema Braille e o material digitalizado. 2011. (Simpósio).

33ª Anpede. 2010. (Encontro).

33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2010. (Encontro).

3º Congresso de Educação Especial. 2010. (Congresso).

IV CBEE e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. 2010. (Congresso).

V Simpósio de Práticas Educativas na Educação Básica. 2010. (Simpósio).

V Simpósio de Práticas Educativas na Educação Básica. 2010. (Simpósio).

5ª Mostra Acadêmica da Universidade Metodista de Piracicaba. 2007. (Outra).

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência.Desenvolvendo outros sentidos. 2007. (Oficina).

Semana de Estudos em Pedagogia. 2007. (Outra).

Semana de Estudos em Pedagogia. 2007. (Outra).

Semana de Estudos em Pedagogia. 2006. (Outra).

X Congresso Internacional do ICEVI. 1997. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Renata Cristina Medeiros

PRESOTTO, E. A.; AMARAL, L. M. C. A.; REZENDE, J. M. P.;BATISTA, R. D.. Alfabetização na Educação Infantil: Crianças com cinco anos e o início do processo de alfabetização.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Karine de Oliveira Ferraz

PRESOTTO, E. A.; AMARAL, L. M. C. A.; REZENDE, J. M. P.;BATISTA, R. D.. A Importância do Lúdico para o desenvolvimento Educativo da Criança na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: CAROLINA BUENO LEME

PRESOTTO, E. A.; AMARAL, L. M. C. A.; REZENDE, J. M. P.;BATISTA, R. D.. Atendimento Pedagógico para Indivíduos com necessidades Educativas Especiais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Andrieda Corrêa Guimarães

BATISTA, R. D.. Musicalização e Cegueira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Lincoln Luiz Tuon & Mariana Carneiro Martins

BATISTA, R. D.. O Cego na Academia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Andrieda Corrêa Guimarães

REZENDE, J. M. P.; PRESOTTO, E. A.;BATISTA, R. D.. A importância da música no desenvolvimento de crianças cegas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Aluno: Mariana C

BATISTA, R. D.. Martins e Lincoln Tuono.A Pessoa com Deficiência Visual: A Inclusão em Academias. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Metodista de Piracicaba.

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Comissão julgadora das bancas

Martha Maria Joly

JOLY, M. M. (Prof. Ms.Martha Maria Joly ); MARIOTTI, . P. M. J. P.. INCLUSÃO DO CEGO NO ENSINO SUPERIOR: QUESTÕES DE LEGISLAÇÃO E DE NECESSIDADES E DIFICULDADES PRÁTICAS. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Maria Cecilia Rafael de Góes

MONTEIRO, Maria Inês Bacellar;GÓES, M. C. R.. O que dizem adultos cegos sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Maria Cecilia Rafael de Góes

MONTEIRO, M. I. B.;GÓES, M. C. R.; FREITAS, Ana Paula de; REILY, L. H.;PINTO, Gláucia Uliana. O processo de alfabetização de alunos cegos e o movimento da desbrailização. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Maria Cecilia Rafael de Góes

MONTEIRO, M. I. B.; REILY, L. H.;GÓES, M. C. R.. O risco da ?desbrailização? e o processo de alfabetização/letramento do auno cego. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Maria Inês Bacellar Monteiro

MONTEIRO, Maria Inês Bacellar; BATISTA, Cecilia Garnieri; GÓES, Maria Cecilia Rafael de. O que dizem adultos cegos sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Maria Inês Bacellar Monteiro

MONTEIRO, Maria Inês BacellarFREITAS, Ana Paula de; REILY, Lúcia Helena; GÓES, Maria Cecilia Rafael de; PINTO, Glaucia Uliana. O processo de alfabetização de alunos cegos e o movimento de desbraillização. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Maria Inês Bacellar Monteiro

MONTEIRO, Maria Inês Bacellar; BATISTA, Cecilia Garnieri; GÓES, Maria Cecilia Rafael de; PADILHA, Ana Maria Lunardi;CUNHA, Renata cristina O. Barrichelo. O que dizem alunos cegos sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação Em Educação PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Lucia Helena Reily

MONTEIRO, M.I.B.; GOES, M. C.; FREITAS, A. P.;REILY, LÚCIA; PINTO, G. U.. O processo de alfabetização de alunos cegos e o movimento da desbrailização. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Lucia Helena Reily

MONTEIRO, M.I.B.;REILY, Lucia H.; PADILHA, A.M.L.; GOES, M. C.; PINTO, G. U.; FREITAS, A. P.. O risco da "desbrailizição" e o processo de alfabetização/letramento do aluno cego. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Glaucia Uliana Pinto

BATISTA, R. D.; Monteiro, M.I.B; Freitas, Ana Paula de;Maria Cecília Rafael de GoesPINTO, G.U.. O processo de alfabetização de alunos cegos e o movimento da desbrailização. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Glaucia Uliana Pinto

Freitas, Ana Paula de; GÓES, M. C. R.; Monteiro, M.I.B;PINTO, G. U.; REILY, L. H.. O processo de alfabetização de alunos cegos e o movimento de desbrailização. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Ana Paula de Freitas

MONTEIRO, Maria Inês BacellarDE FREITAS, ANA PAULA; REILY, L. H.; GÓES, Maria Cecília Rafael de;PINTO, G. U.. O processo de alfabetização de alunos cegos e o movimento da desbrailização. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

Anna Maria Lunardi Padilha

MONTEIRO, Maria Inês Bacellar;PADILHA, ANNA MARIA LUNARDI; GÓES, Maria Cecília Rafael de; REILY, L. H.. O risco da ?desbrailização? e o processo de alfabetização/letramento do aluno cego. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

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Foi orientado por

Maria Inês Bacellar Monteiro

O que dizem alunos cegos sobre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita; 2012; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Inês Bacellar Monteiro;

Maria Inês Bacellar Monteiro

O risco da ?desbrailização? e o processo de alfabetização/letramento da criança cega; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação PPGE) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Inês Bacellar Monteiro;

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Produções bibliográficas

  • BATISTA, R. D. ; LOPES, E. R. ; PINTO, G. U. . Alfabetização de crianças cegas e tendências da desbrailização: o que vem sendo discutido sobre o assunto na literatura da área?. REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO , v. 403, p. 179-194, 2017.

  • BATISTA, R. D. ; LOPES, E. R. ; PINTO, G. U. . A alfabetização de alunos cegos e as tendências da desbrailização: uma discussão necessária. REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO , v. 37, p. 179-194, 2017.

  • BATISTA, R. D. ; LOPES, E. R. ; PINTO, G. U. . A alfabetização de alunos cegos e as tendências da desbrailização: uma discussão necessária. REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO , v. 37, p. 179-194, 2017.

  • MONTEIRO, M. I. B. ; FREITAS, A. P. ; CAMARGO, E. A. A. ; BATISTA, R. D. . Relações de Ensino na Perspectiva Inclusiva: alunos e professores no contexto escolar. 1. ed. Araraquara/SP: Junqueira&Marin Editores, 2014. 272p .

  • BATISTA, R. D. ; LOPES, E. R. ; PINTO, G. U. . Alfabetização de crianças cegas e tendências da desbrailização: o que vem sendo discutido sobre o assunto na literatura da área?. In: III CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES XIII CONGRESSO ESTADUAL SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 2016, Águas de Lindóia. ANAIS DO III CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES XIII CONGRESSO ESTADUAL SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. SAO PAULO: UNESP, 2016. v. 03. p. 967-973.

  • BATISTA, R. D. ; LOPES, E. R. ; PINTO, G. U. . Alfabetização de crianças cegas e tendências da desbrailização: o que vem sendo discutido sobre o assunto na área. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BATISTA, R. D. . A inclusao do cego na sociedade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, R. D. ; MONTEIRO, M. I. B. . A importância do método Braille para a Educação na ótica de adultos cegos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BATISTA, R. D. . Noções básicas de Braille. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, R. D. . A educação nos primeiros anos de vida da criança cega. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, R. D. . A alfabetização de crianças cegas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, R. D. . O ensino da aritmética através do uso de sorobã. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, R. D. . O uso da reglete e tecnologia assistida para alunos cegos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, R. D. . O desenvolvimento da mobilidade em crianças cegas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, R. D. . Experiências educacionais de um aluno cego nas aulas de Português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, R. D. . A inclusão do cego no Ensino Superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BATISTA, R. D. . O Braille e a utilização da reglete. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BATISTA, R. D. . A Inclusão e sua diversidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

BATISTA, R. D. . Recursos Adaptados para deficiências sensoriais física e intelectual. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Relações de ensino e as condições de formação de sujeitos cegos e com baixa visão em um mundo visual: o valor das palavras, Descrição: O objetivo geral deste projeto é analisar as condições de formação de pessoas cegas e com baixa visão no âmbito educacional e social. A proposta congrega estudos que focalizam os sujeitos em suas relações com educadores, parceiros e pessoas da comunidade em geral, privilegiando a construção de dados a partir de observações (com registro em vídeo, sempre que possível) e diálogos com os próprios sujeitos e seus interlocutores. Três linhas de investigação são exploradas, todas com ênfase na dimensão dialógica dos processos sob análise: 1. As relações de ensino dos alunos na escola inclusiva; 2. A formação de professores para atuação junto a alunos cegos e com baixa visão; 3. Os desafios frente a vida cotidiana. A referencia teórica principal que fundamenta os estudos é a perspectiva histórico-cultural, que afirma que os processos humanos têm gênese nas relações sociais, com os outros e com a cultura, e são essas relações que devem ser investigadas ao se examinar o curso de ação dos sujeitos cegos e com baixa visão. Os resultados desta investigação permitirão compreender os caminhos percorridos por essas pessoas para enfrentar os desafios sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rosana Davanzo Batista - Coordenador / Endrius Robert Lopes - Integrante / Glaucia Uliana Pinto - Integrante / Maria Inês Bacellar Monteiro - Integrante / Maria de Fátima Carvalho - Integrante / Fátima Aparecida Gonçalves Mendes - Integrante / Branca Monteiro Camargo - Integrante / Mateus Henrique do Amaral - Integrante / Tânia Valéria de Oliveira Scaranello - Integrante / Jessica Luana Rui - Integrante / Laís Cordeiro Rodrigues - Integrante / Karla Cremonez Gambarotto Vieira - Integrante / Laís Baptista Marim - Integrante / Kelssen Kellen Sanchez de Souza - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional